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難忘的自習(xí)課高中周記600字
時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng)，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，想必大家都有了很深的感觸吧，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)周記了。相信許多人會(huì)覺(jué)得周記很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的難忘的自習(xí)課高中周記600字，歡迎閱讀與收藏。
難忘的自習(xí)課高中周記600字 1
班主任外出學(xué)習(xí)，這無(wú)異于給我們放了假，登時(shí)，天下大亂，群龍無(wú)首，狼煙四起，角逐紛爭(zhēng)。出現(xiàn)了各路諸侯割據(jù)一方的局面。
幾個(gè)破舊的風(fēng)扇無(wú)力地吱扭轉(zhuǎn)著，細(xì)小的聲音淹沒(méi)在巨大的聲浪之下，如一粒石子被丟入大海，杳無(wú)影蹤。
同桌本來(lái)就愛(ài)說(shuō)，這一來(lái)，他的特長(zhǎng)可是得到了充分的發(fā)揮，從古猿人扯到世界末日，從探測(cè)火星談到流行時(shí)裝，從阿凡達(dá)說(shuō)到“東風(fēng)夜放花千樹(shù)”侃侃而談，天南地北，明星八卦，無(wú)所不有。和前面說(shuō)了和后面說(shuō)，再去和右面說(shuō)，好像這還不能突現(xiàn)出他的厲害，又傳起了紙條。一個(gè)個(gè)小紙彈漫天飛舞，此起彼伏，如同玩蹦床，這個(gè)上去，那個(gè)下來(lái)，可惜傳紙條者空投手技不精，我成了活靶子，右邊的那張麻麻臉扭過(guò)來(lái)扭過(guò)去，一張嘴攪動(dòng)個(gè)不停，口水四濺，越發(fā)厭惡，只好捂著耳朵，拼命集中精力讀書(shū)。
忽然，一只手重重地在我桌子上拍了一下，鴉雀無(wú)聲，是班長(zhǎng)，我不由地高興起來(lái)了，是不是讓我做證？班長(zhǎng)雖然是你朋友，但這可不能顧及情面了吧！
“吵什么吵，鬧什么鬧，班里就數(shù)你能說(shuō)！”班長(zhǎng)一副咄咄逼人的樣子，“你看你同桌多老實(shí)”班長(zhǎng)指著我大嚷，同桌一副俯首貼耳，下決心認(rèn)真學(xué)習(xí)的.好孩子樣。這怎么會(huì)是我？這到底怎么了？我只能在心底里高呼“大人，冤枉啊！”“學(xué)學(xué)人家，人家都在讀書(shū)，你還傳紙條�！卑嘀兄挥心峭䥽�(yán)的聲音在回蕩。“我可以做證，他一直沒(méi)停止說(shuō)話，”同桌一副坦白從寬的樣子，嘿嘿陰笑地看著我。
大人，冤枉啊！我何曾說(shuō)話，傳紙條？心中有苦，卻與誰(shuí)評(píng)說(shuō)，欲辯解，卻被凌厲的眼神駁回。這難道就是所謂的朋友？這難道就是所謂的友誼？
大人，冤枉啊！
難忘的自習(xí)課高中周記600字 2
由于美術(shù)老師參加緊急會(huì)議，這節(jié)課臨時(shí)改為上自習(xí)�！甭�(tīng)到班長(zhǎng)宣布這個(gè)消息，教室里頓時(shí)掀起一陣洶涌的呼呼聲，仿佛這里不是教室，而是我們擁有的自由天地。
同學(xué)們有的交頭接耳，互相討論著熱鬧的話題;有的喜形于色，為獲得自由表示祝賀;有的眉頭緊皺，思考著奧數(shù)題;還有的全神貫注，細(xì)細(xì)品味著世界名著的古老韻味……只有兩個(gè)班長(zhǎng)兢兢業(yè)業(yè)地維持著秩序，但是二位“能力有限”，教室里仍遲遲不能安靜下來(lái)。
我正在寫(xiě)著課堂上還未完成的英語(yǔ)作業(yè)，班里的多數(shù)同學(xué)也都在看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)，那為什么教室就安靜不下來(lái)呢?兩個(gè)班長(zhǎng)經(jīng)過(guò)一番周折，終于找到了答案：討論奧數(shù)題的同學(xué)意見(jiàn)不一致，而且每個(gè)同學(xué)都為自己辯解，導(dǎo)致聲音越來(lái)越大;有兩名同學(xué)在聊天，說(shuō)到高興的時(shí)候就忽然哈哈大笑。最終，班長(zhǎng)說(shuō)的話，他們總有為自己辯解的理由，班長(zhǎng)“大人”敗下陣來(lái)。
我回頭瞟了一眼掛在墻上的鐘表，時(shí)間真快，還有兩分鐘就要下課了!就在這時(shí)，教室的門(mén)忽然開(kāi)了，班主任陳老師進(jìn)來(lái)了，熱鬧的`教室頓時(shí)安靜下來(lái)，甚至連根針掉在地上都能聽(tīng)得見(jiàn)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)“認(rèn)認(rèn)真真”地學(xué)習(xí)著……
陳老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課我考驗(yàn)的是同學(xué)們的自學(xué)能力、紀(jì)律意識(shí)和班干部的工作態(tài)度、管理能力。通過(guò)考核，我們班絕大多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀，兩位班長(zhǎng)盡職盡責(zé)，應(yīng)該表?yè)P(yáng)，大家鼓掌!”教室里響起熱烈的掌聲。“但是，也有個(gè)別同學(xué)違反紀(jì)律，不服從管理，這幾位同學(xué)下課后到我辦公室去!希望同學(xué)們以這堂自習(xí)課為教訓(xùn)，在今后的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)自我管理，大家一起努力，爭(zhēng)做管理規(guī)范化班級(jí)!”教室里又響起一陣熱烈的掌聲。這時(shí)，下課鈴響了，幾個(gè)同學(xué)象犯人一樣跟著老師走出了教室。
這堂自習(xí)課已經(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，我仍記憶猶新。我時(shí)時(shí)告誡自己，一定要象陳老師要求的那樣，做一名自信、自律、自強(qiáng)的好學(xué)生!
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