【推薦】周記初中暑假錦集5篇
歲月無痕，流水時光，眨眼間，一個星期已經過去，相信大家一定感觸頗深吧，立即行動起來寫一篇周記吧。周記怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家收集的周記初中暑假5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
周記初中暑假 篇1
一抹驕陽灑在我的心扉，炎炎夏日又已來到，沉浸暑期的快樂之中，仿佛融入了天和地的界限之間，置身在其中，陶醉在天邊。
感受著森林的寧靜，聞著花朵的芬芳，看著百靈鳥在湛藍的天空翱翔，聽著小溪清脆又動聽的歌聲……優(yōu)美的語句在腦海里浮現(xiàn)，不知該怎么去描述著快樂又自由自在是暑假。
走過了城市的喧嘩，隨著海風的吹浮和他那親切的呼喚終于的來到了這有點偏僻的海灘邊。
我抱起那個大大的救生圈，沖進了大海的懷抱，海水還不足膝深，腳下是柔柔的沙子，海水很清澈，我從沒有想過在海水里也看到沙子，我想這應該就是還沒有開發(fā)的好處吧。
不敢走得很深，心里還是有點害怕的，只能站在比較靠岸的地方看著一層層的浪卷過來撲向岸邊。在看似離岸不遠的地方，海水一層層的涌向岸邊，在還沒有到達岸邊時，那一層層的海水就空然凝結成一個個大大的浪花，而那一層的海水就變成一排的浪花直向岸邊卷來，開始是直立起來的，突然間就向里面卷了起來從一個左邊直卷至右邊的盡頭，再向岸邊撲來，快到了，就快撲到我的身上了，跳起來，就在那么一瞬間浪就從自己的腳下過去了，快到自己還來不及反應就只看到白色的'浪花在腳邊漂浮，然后看著身后的撲向岸邊。
這一刻仿佛時間沙漏停止了一般，許多歡聲笑語飄蕩在我耳邊，一個個浪頭拍打在我身上，腦海里浮現(xiàn)著剛剛的情景，嘴角情不自禁的向上揚起……呵呵，好愜意��！
浪從頭頂覆過，一股咸咸的苦苦的液體從鼻子，嘴里直沖進來，頭腦一片空白，甚至整個人被海浪卷起，給拋了出來，突然就心生恐慌怕就這么一直隨著海水漂浮到另一個世界，另一個地方，可是當浪花過后除了留在嘴里咸咸的感覺和被沙子磨擦著有點疼痛讓我知道剛剛自己是真的以外，頭腦里竟只剩一片空白。
一次過后，就愛上了那在浪尖漂浮的感覺，于是一次再一次的爬起來，在浪還沒有來之前，坐好，然后就隨著風浪一起漂浮，那漂浮在浪尖的感覺，讓我好像就是鳥兒在天空飛翔一樣，自己就像是魚兒一樣戀上了大海，戀上了這片海洋……
伴隨著太陽最后一抹光輝，我戀戀不舍的告別了海洋……
暑假快樂又充實，飽滿又有情趣，讓指尖觸碰快樂的云彩，你會感受到甜甜的幸福，用心去體會大海的呼嘯，你會沉浸在它的懷抱，暑假是專屬我們的快樂天堂，又是為明天積蓄力量的加油站……
周記初中暑假 篇2
期末考試后，轉眼間又到漫長卻又短暫的暑假，我也不知該怎么度過一個有意義的假期。
這是一個星期一，今天可不能睡懶覺，早上8點鐘就要去上奧賽班，9點40分回家。到家后，我就打開電視，休息一小時左右，便去做作業(yè)，把規(guī)定的作業(yè)做完，吃好午飯，我再坐上沙發(fā)，津津有味地看電視。2點50分我就要去學英語，5點10分下課，媽媽就來樓下接我。吃一點點點心充充饑，又要準備去上6點30分開始的跆拳道，上到8點才結束。真是辛苦的一天啊！
星期二到，今天我什么興趣也沒有，是個輕松的日子，玩的時間也多不少，做完作業(yè)后，除不可以玩電腦（電腦被媽媽用密碼上鎖）和不能出去玩，在家?guī)缀跸敫陕锞透陕铩?/p>
星期三和星期一一樣，是很累人的一天，要說星期三和星期一有什么不一樣，也只有電視節(jié)目和天氣不同。
星期四同樣是個自由日，在這天，我喜歡做一些小東西，盡管媽媽回來發(fā)現(xiàn)我把家里搞得亂亂的`，把我批評一頓，我也不在乎。
星期五也比較空閑，除下午的英語，其它時間我都用來做作業(yè)和看電視。
星期六也不要上課，這天我喜歡睡懶覺，睡到上午11點。中午，就把早飯當著午飯吃。
星期天，媽媽不上班，我們檢查好一周的作業(yè)，出去散散步，呼吸新鮮空氣。
這就是我的暑假計劃，雖然還欠缺完美，不過我喜歡！
周記初中暑假 篇3
童年像一曲悠揚動聽的音樂，平緩前進的旋律中，總要參入一些高潮才能完美動人，那高潮就是——勇敢。我記得，那是一次勇敢的嘗試。從前的我，雖說成績也不會差，但是在課堂上并不出彩，就像一個默默無聞的“隱形人”，總是靜靜地聽別人回答、為那精彩的回答拍起無力的手。其實，老師提出的問題我并不是不會，而是不敢舉手。每當老師說“怎么才這么點人舉手” 同時把目光投向我時，我的臉就總是燒起來，并把頭埋得低低的，生怕被人看見。我真的很想舉一次手，讓同學們用那贊賞的目光看著我，并舞動那雙手……“這首詩……說的.是什么?表達了作者怎樣的情感呢?”老師問�？墒�，班上鴉雀無聲，看來他們都不會回答。恰好，我之前在網上閱讀過這首詩，也知道一些。我該不該舉手呢……我害怕那個場面，我害怕他們一起把目光往我這兒投，可是，要想讓同學們對我刮目相看，就必須舉手!這時，我慢慢地把手舉起來，老師欣喜地望著我，并叫道：“陳弘旎，你來回答!” 同學們詫異地看著我，我的臉又一次燃燒起來，而且燒得厲害。“這……這首詩是描寫……呃……描寫……”“沒關系，大聲說出來，說錯也沒關系!”有了老師的鼓勵，我也比較有信心了，豁出去了!“這首詩是描寫秋景，同時也表達了作者對家鄉(xiāng)、親人的思念�！� “很好，請坐!” 頓時，班上響起了熱烈的掌聲。原來，舉手并不是很困難，只要你勇于嘗試，就一定會成功。
周記初中暑假 篇4
暑假到了，我繃緊的神經也終于得到了放松。雖然如此，但過于放松自己也不是什么好事。今天是暑假的第一天，媽媽給我布置了不到2個小時的作業(yè)，可我呢，只顧貪玩沒有很好的完成。為此，媽媽非常生氣，并和我談了一個晚上。
媽媽，我錯了。您布置作業(yè)時，我滿口答應，可真正做起來卻沒有按時完成。這種行為是一種不遵守諾言的表現(xiàn)，俗話說得好：“君子一言，駟馬難追。”可我呢？作為一名學生，學習本來就是自己的本份。媽媽每天利用休息時間給我布置、檢查作業(yè)，已經非常辛苦了，可我不但沒有減輕媽媽的負擔，反而讓您如此為我心碎。媽媽，您經常對我說：“人貴在自覺，學習本來就是你自己的事情，為什么還要別人在后面拿著鞭子趕呢？”
媽媽，我錯了。這次期末考試我雖然名列全班第二名，但您說一次考試終究說明不了什么�？梢钥吹剑谖仪懊嬗性S多強手，在我后面緊緊追趕的同學也許多。因此，我沒有絲毫理由沾沾自喜。相反，我應該以此為動力，向更高的目標發(fā)起沖擊。人應有遠大的`目標，不能夠被一時成敗所左右。所以，我更不能夠在里游手浩閑，我應該抓緊時間彌補平時學習的不足。
媽媽，我錯了。在這個暑假里我不會再讓您為我操心了，我會自覺地做好每一件我應該做的事。媽媽，您在和我談話的最后送給我一句話：“只要你再努力些，再刻苦些，你會變得更優(yōu)秀�！蔽視�，我會謹記您的教悔、我會讓您為有我這樣的兒子而感到自豪無比。我一定會的。
媽媽，我錯了，我誠心誠意地請您原諒我。我會牢記您讓我背的《論語》中的一句話：“……故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，……。”
媽媽：最后我也送給您一句話：在我放假期間，請您也放松一下您自己，注意休息。您的兒子長大了。
周記初中暑假 篇5
青春是一個令許多人都琢磨不透的詞語，每個人都有對青春自己的看法，不管是科學家還是哲學家，他們可能也并不一定知道青春真正的含義。
美國的塞繆爾·厄爾曼曾經為青春寫了一篇十分有哲理性的文章，而他對青春的看法與我們都不同。他認為青春都在每一個人的心里，只要是自己能夠接受美好、希望、歡樂、勇氣和力量的信號，那你就會青春永駐，相反如果自己玩世不恭、自暴自棄，即使是二十歲的人也沒有了青春。
在我眼里，我心中的青春和塞繆爾·厄爾曼的看法一樣，既然青春是屬于我們自己的，自己的青春應該自己作主。小時候我們幼小無知，現(xiàn)在我們長大了，擁有了自己的青春，為何不好好地把握我們的青春呢？現(xiàn)在的任何一件事都只需要我們自己去完成，不能夠再靠爸爸媽媽完成了，他們不可能一輩子跟著我們。比如上學的時候如果我們的路程并不遠的.話，我們應該自己走到學校，不應該再麻煩爸爸媽媽了。自己的衣服應該自己洗，自己的作息時間應該自己定，自己的周末應該自己去安排，自己的學習應該自己完成……，像這種例子有許許多多。我們應該好好把握自己的青春，如果在青春期間我們不抓緊做好自己的事情，只知道玩玩玩，卻丟棄了學習，忘記了孝敬父母，以后自己一定會后悔的。把時間用在需要他的地方，不能浪費，我的青春就應該我作主，充足的過我們自己的生活，這才是我眼中的青春啊！把握好我們自己的青春啊，因為只有青春是屬于我們自己的，只有青春是我們唯一的權利，如果不好好把握，時間是不允許我們再一次擁有青春的。
青春每一個人都有，就要看我們自己應該怎樣面對它、接受它、了解它，這才是我們心中自己的青春。我的青春，我作主。
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