【必備】高一周記范文集錦6篇
時間一溜煙兒的走了，眨眼間，一個星期已經過去了，我們或多或少都學到了一些新東西，是時候靜下心來好好寫寫周記了。周記怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家整理的高一周記9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高一周記 篇1
今天，是美好的一天，因為我和爸爸、媽媽、伯父、伯母和姐姐一起去了無錫動物園。
我們先去看了羊，因為今年是羊年，所以羊是今年的特色。我一走進門，就感覺一股股臭烘烘的味道向我涌來，頓時我就捂住了鼻子。羊的種類各種各樣，有羊駝、山羊，還有羚羊……接下來我們又去了羊旁邊的小香豬。這些小香豬很活潑，在圈里東奔西跑，我用手伸下去逗它，它的鼻子不由自主地抬了起來，仿佛看到好吃的在聞。
隨后，我們又去了黑猩猩園，那些黑猩猩特別兇，只奧我們去逗它，它就會生氣，拼命地拍打玻璃，我還看到了黑猩猩黑猩猩吊在一棵樹枝上，甩出去踢到玻璃，那時候的`聲音非常的大。黑猩猩只要看見有人拍照，就會擺一個帥氣的動作。我們又去看了國家的國寶——熊貓。他憨厚可愛，躺在那邊，悠閑地咀嚼著鮮嫩的竹子，它吃完了一根，還會從后面拿出一根繼續(xù)吃。
這一天就在歡聲笑語中過去了，如果有機會你們也要來哦!
高一周記 篇2
高中英語教學是初中英語教學的延續(xù)和提高。
.coM由于種種原因，中學英語教學現(xiàn)狀復雜，大多數(shù)初高中分離，互不了解，缺乏有機的統(tǒng)一。初中的教師一切為了中考，對高中教材不熟悉，而高中教師一切為了高考，加大知識的難度、廣度，無論從知識的難度，還是教學的方式方法都有一個大的跨度，以至于對于剛入學的高中生來說，新學年他們面臨的是“新的環(huán)境、新的生活、更是新的挑戰(zhàn)”。新學年對于新生來說是一個非常特殊的時期，這對教授高一新生英語的教師提出了一個艱巨的任務：如何與他們溝通、幫助他們度過這個轉折期。筆者通過數(shù)年摸索，認為通過新生寫英語學習周記來了解情況并與他們溝通不失為一種好辦法。
一、英語學習周記的內容和目的
英語學習周記是讓學生用英語寫關于每周學習英語的情況，寫作周記使學生可以不受約束地用英語來表達自己的真實感受和生活體驗，例如：（1）對教材及補充材料的看法。（2）對教師采用的教學方法的看法。（3）你最喜歡英語課堂上的哪些活動，為什么？（4）你對改進英語課堂有什么建議？（5）你主要的困難是什么？你計劃怎樣克服這些困難？（6）你在校生活、學習、情緒等有關的其他內容。
教師可以根據(jù)不同的目的來確定學生英語學習周記的內容。筆者選擇以上幾個方面的內容，目的在于：
1.了解學生對高中英語教學的'看法，以對前一周老師的教學做一次個人評價，便于教師根據(jù)大多數(shù)學生的意見調整進度、內容和方法，為學生設置適當?shù)哪繕�，促進學生能力發(fā)展和心理健康。
2.幫助學生了解自己的英語水平。通過周記寫作，學生可以發(fā)現(xiàn)自己在英語學習上存在的問題，以便他們利用周記的寫作溫故知新。鼓勵學生在寫作過程中不斷增加語言知識的積累，進而提高自身聽、說、讀、寫等綜合運用語言的能力。
3.幫助學生把注意力轉移到學習上來，調動他們的能動性，迎接新環(huán)境帶來的挑戰(zhàn)，英語學習是一個漫長的過程，很難達到立竿見影的效果。學生如果對此認識不足，極易產生急躁情緒、學習效率低下而形成惡性循環(huán)。教師利用周記的寫作為老師和學生搭建一個相互溝通的平臺。
二、寫英語學習周記的好處
1.可以促使學生將學過的英語知識用于實際交際的目的，提高他們運用語言的能力。
2.給學生一個吐露心聲的途徑。新生從不同的地方來到一個新環(huán)境，互不熟悉、孤獨感強，對教師的信任程度還不足以使他們敞開心扉把自己的內心情感吐露給老師。而在周記中學生可以坦誠的記錄自己的焦慮、思鄉(xiāng)、孤獨等情況。這樣能使他們的各種緊張情緒得以緩解，對他們的身心健康也有好處。
3.語言學習需要知識的積累，文化的積淀，這不是一朝一夕可以完成的。在周記中學生把自己的點滴進步記錄下來，他們看到了自己的進步，就會提高學習的興趣和信心。
三、教師對學生英語周記的反饋
教師應非常重視和認真閱讀學生的英語學習周記。針對個別情況給予反饋或是勸慰、或是鼓勵、或是贊揚、或是解釋，這完全是一種談心似的交流。在周記本上及時把鼓勵、關愛送給學生，讓學生時時感受到老師的溫情，使學生樹立信心，戰(zhàn)勝學習、生活中的困難。
1.有助于教師及時了解學生對教學的反饋。
2.學生在周記中表現(xiàn)出的自信心令老師敬佩。不少學生分析了自己在學習中的困難，同時想出了改變這種局面的辦法，制定了學習計劃。許多學生寫道“我深信自己經過努力，一定能夠跟上”。同時，根據(jù)學生周記，教師為每個學生建立了檔案，可以對他們的困難、特殊的問題給予關注。
3.有助于教師有針對性地與學生溝通。對于學生周記中反映出來的普遍存在的問題，就在課堂上與他們展開討論。
由于每個人的學習風格不同，不可能有對任何人都有效的學習方法。鼓勵學生根據(jù)自己的學習風格摸索對自己有效的學習方法。同時，教師有意的設計各種活動，注意滿足不同學習風格的學生的要求。另外在寫作英語周記的過程中，學生既能鞏固所學的知識，如單詞、語法的運用，又能增加吸收新知識的機會。通過周記學生把自己的點滴記錄下來，他們可以看到自己的進步，學習英語的興趣也會得到提高，從而全面提高他們綜合運用英語的能力。故寫作周記是為高一新生的學習方法、學習內容困惑指導及師生溝通提供了一座橋梁。
高一周記 篇3
有一個小男孩，他的媽媽因為一次意外而失明，可他卻每天推著媽媽去醫(yī)院里的小花園散步，告訴媽媽眼前的美麗。他還每天拿著自己畫的畫放在媽媽面前，為媽媽說明畫上內容。日復一日，經過小男孩的努力與積極的治療，媽媽大腦里壓迫視覺神經的血塊消失了，媽媽再一次看到了這個色彩斑斕的世界。這不就是愛得奇跡嗎？
說實話，我一直相信奇跡是存在的，但它不可能隨隨便便就降臨在某個人的頭上。老天爺是公平的，你付出了多少努力，他就會回報你多少，奇跡也是一樣。
堅持下去，奇跡會發(fā)生的。
其實在我們的生活中，有許多事情你差一點就能成功了，可是你就在這一點之前放棄了，成功的奇跡也就離你而去�？蛇�記得去年世界杯上驚艷世人的哥斯達黎加？作為一個足球迷，我的的.確確被這個小國家折服了，因為我從來沒有想過這支只打進過四次世界杯決賽圈的國家隊能夠取得如此驕人的成績。按常理說，能夠進入決賽圈已屬萬幸，被冠上“魚腩球隊”“送分童子”的名字成為笑柄也是常有的事�？伤麄儏s靠著毅力與信念力克英格蘭、意大利等傳統(tǒng)豪強從“死亡之組”中脫穎而出，八分之一決賽更是憑借點球決勝踩著希臘晉級八強。只可惜在四分之一決賽中被最終的季軍荷蘭斬于馬下。雖然被淘汰，但這已足夠讓他們帶著自己用雙腳拼下的奇跡跟球迷、國民的歡呼昂首回國。所以，在不能堅持的時候再堅持一下，在看不到希望的時候咬咬牙，奇跡一定會出現(xiàn)在你身邊。就像從小鎮(zhèn)里考上北大的賀舒婷，從一個本科上線三人的學校學生變成在未名湖畔笑看桃花開的北大學子，她的堅持，她的毅力，她的恒心造就了屬于她的奇跡。
不要等待，奇跡不會自己送上門。
如今，高考是擺在我們面前的一座大山，翻過去了就是勝者。時常聽到周圍的同學抱怨自己成績不理想，趕不上來，可我卻發(fā)現(xiàn)他們也只是口頭上說說，心理壓根就沒有意識到行動比話語更重要。上課該玩的玩、該睡的睡，作業(yè)該抄的抄、該逃的逃，總是幻想著高考這天奇跡出現(xiàn)，讓自己能夠考上重本�；蛟S他們心里明白這不可能，但卻始終不愿意付諸行動讓夢想成為現(xiàn)實。所以，我們唯一能做的就是成為行動的巨人，通過自己的努力去贏得奇跡的眷顧。
富爾格姆說要承認奇跡，而陳書凱則說不要相信奇跡。其實二者并不矛盾，我們要相信奇跡的存在但不能奢望奇跡隨時到來。只有在平時用付出的汗與淚去澆灌，奇跡之花才能常開不敗，你需要時芬芳自來。
高一周記 篇4
當文明的春風吹遍水西大地的時候，水西的市容市貌煥然一新，文明之舉隨地可見，文明之事時有發(fā)生。你看，文明就在我們的身邊。
那是一個星期天，天氣晴朗，陽光明媚，蔚藍色的天空飄著朵朵白云，我?guī)е鴦偵嫌變簣@的表妹去廣場玩耍，我們帶上許多零食，邊走邊吃，表妹吃完了香焦就一直拿著皮走，我覺得她真傻，問：“你連 皮都舍不得丟呀？”她說：“老師說的，不能亂丟果皮�！彼彩亲叩接欣暗牡胤讲艁G。
廣場上，有幾位鍛煉身體的老奶奶偶爾彎腰下去撿些什么？仔細一看，原來，她們在撿垃圾，老奶奶微笑著站在我們面前，等我們吃完就把包裝袋拿走，我以為她們是撿垃圾賣的，就給他。沒想到她丟 到垃圾桶里去了。難怪現(xiàn)在大街小巷怎么都那么干凈、整潔？空氣那么清新潔凈。我羞愧得滿臉通紅。于是，我們也加入了幾位奶奶的行動中。那些亂丟果皮的大哥哥、姐姐們也羞愧得緊緊地把果皮拿 在手里了。
我想，只要每一個人都做一件文明的好事，就能使社會邁出一大步，在社會上邁出的每一小步也許微不足道，但是用處卻很大很大。每一份文明就是一份力量，無數(shù)文明在一起就會產生一種無與倫比的 力量，這種力量如破土的小苗，在每一個人的心里萌發(fā)。
當我們并肩走到十字路口，我和表妹正準備從斑馬線上走過去。但是，無巧不成書，人行道上突然亮起了黃燈，一輛公共汽車也開過來了，我們趕緊止住了腳步。就在我們停止的瞬間，公共汽車也剎住 了，司機微笑著示意我們先行，我和表妹便三步并著兩步地走了過去。我在心里暗暗想著：這位司機叔叔真講文明，要是在以前說不定車子就風馳電掣地沖過去了。呵！在創(chuàng)建文明成市，構建和諧社會 的.今天，一切都發(fā)生了翻天覆地的變化。你看，無論是大街小巷，還是人行道或十字路口那川流不息的車輛和行人，他們都嚴格按照紅綠燈的變化，緊張而又有序地通行，誰也不出道，誰也不越位。流 動的車輛和行人像跳動的音符，隨著紅綠燈的閃耀是那樣的有節(jié)奏，這場景仿佛像無數(shù)把大鋼琴正在演奏一首和諧城市的文明之曲。
是��！一切運動的物體都有自己的軌道，只有遵守規(guī)則才能保證有序運行。人與人之間，人與車之間，車與車之間也是如此。如果只是行人讓司機，司機卻不讓行人，過不了多久行人就不會讓司機 了。如果只是司機讓行人，過不了多久司機也就不會讓行人了。只有行人和司機都相互體諒，相互謙讓，相互包容，才能使我們的城市更加和諧。
我們向往現(xiàn)代文明，也正在努力創(chuàng)造文明，倡導文明，播種文明的思想，從點滴小事做起，那么文明就在我們的身邊。
高一周記 篇5
本周是開學第一周。我很高興又重新回到了學�！，F(xiàn)在，我將以我的新身份——初二學生來開始我的新征途。祝我好運！
星期一是發(fā)書的日子，也是暨期末整理后第二忙的日子。而我很不幸地被抽中了搬書，只因為我坐在后面幾排??好不容易搬好了書，接踵而至的就是拿書了。說真的，每個體驗過這個過程的學生都知道，面對眼前這一堆“書山”，不花個把個鐘頭去整理是不可能的！等我把書全部整理好并寫上名字后，我已經幾乎沒有余力對付后面的那一節(jié)課了。累啊??
好在后面那節(jié)是信息課，嗯，不錯，不錯。雖然還不能去電腦房，但我還是很高興，因為咱們可以去新機房啦！環(huán)保的液晶顯示器，最新的360軟件配備，高速的上網設備，便捷的作業(yè)提交系統(tǒng)??哈哈哈，等著吧，再過一個星期，我就來啦！你可要等著我呦~我會好好招待你滴。
星期五下午，我正寫作業(yè)呢，眼看著一題就要完成了，誰知老師突然通知咱們要去開一個什么“開學典禮”�？粗筒钭詈笠徊骄涂梢酝瓿傻念}目，我的心似有無數(shù)尖刀刺向“開學典禮”這四個字，搞什么啊！不過，說的'也是，既然有修業(yè)式就必然有開學典禮，前后照應嘛。在會堂，我不斷地找著我表妹，不過，越找我越感覺不對勁——我找她干嘛啊？就算我是他學長兼表哥，也不至于這么照顧她吧？真是??話又說回來，三班的都是這樣的嗎？初二的是這樣，初一的也是！難怪老師說在四個實驗班里，三班是最“活潑”的那個班。嘿嘿，咱可從來沒有傳染給他們愛吵鬧的細菌啊，是他們自帶的，咱們管不了�！笆虏魂P己，高高掛起~”
傍晚，一場冰雹突然降臨。許多人措不及防，匆忙張開的雨傘被隨之而來的大風大雨沖得東倒西歪，幾乎沒有半點作用。還好那天學校早放學，要不然??大風甚至吹倒了咱們小區(qū)里的一棵近六米高的大松樹。可惜了那顆大松樹啊??風雨過后，居然沒有一個人來幫她扶正，反而砍下她的枝葉，劈開她的主干，拿
去賣錢掙小費！人性貪婪��！
今日特此記錄，以待來年回憶
高一周記 篇6
開學的新學期，我來到了一個全新而陌生的學校，新的班級，我也和我相處了三年的初中同學分開了，到了陌生的環(huán)境，我有些緊張，更加想念起以前的同學，我有點懷念初中生活，但是我知道我的高中旅程，才剛剛開始。
我的新的高中生活將在301班展開，我想認識更多的新朋友，我可以在他們身上學到我在課堂上學不到的東西，了解他們的生活，還有他們的喜好，他們的觀點想法，用我的真誠和熱情融入到新班級，和他們交朋友，經過一段時間的接觸交流，我覺得我認識新朋友，為人都很好，對我也很熱心，我也慢慢融入到了新環(huán)境里，沒有以前那么排斥陌生環(huán)境了，人生的路還很長，還需要我加強自己適應環(huán)境的能力。
在新的學期里我要多學很多知識，更加深奧，難懂的知識，老師講的一些東西我好多都是懂得，但是數(shù)學這是我的弱科，高中數(shù)學比初中數(shù)學更難了，在這點上，我希望自己能在新學期里對待學習更認真，更有耐心。
最重要的是我要學會合理的利用時間，沒有合理的.安排，也不會有一個好的學習習慣。所以，在新學期里，我最要學會的就是要合理安排學習、玩、休息的時間，我會抓住沒一點寶貴的學習是時間。
雖然按照以前的慣例應該在寫上幾十個，保證但是我認為那些都是沒用的，無數(shù)個保證還是頂不了一句話，那就是定了計劃，就一定要實行。
這就是我剛進入高中生活的感悟和計劃，在新的一年里，我希望我能有一個好的開始，也要不斷積累知識，等到高三的時候，壓力也會減少很多。
以上內容為為你帶來《高一周記：新的高中生活》就為您介紹到這里，希望它對您有幫助。
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