難忘的一節(jié)課400字周記

難忘的一節(jié)課400字周記1

　　我曾經(jīng)是一個(gè)對(duì)作文很反感的女孩，但是一堂課改變了我對(duì)作文的看法。

　　一天新調(diào)來(lái)的張老師滿臉不高興的走進(jìn)教室，剛站到講臺(tái)上就開始批評(píng)我們。說(shuō)我們昨天寫的`作文是一塌糊涂，全班只有一個(gè)人寫的非常好。大家聽了，臉都紅了，過(guò)了一會(huì)兒，張老師的話緩和了一些，對(duì)我們說(shuō)：＂大家猜猜這個(gè)作文是誰(shuí)寫的？＂同學(xué)們疑惑的眨著眼睛，晃著腦袋，嘰嘰喳喳的議論。

　　＂要我說(shuō)呀，這個(gè)作文一定是學(xué)習(xí)委員李睿琦寫的。＂

　�。⒉粚�(duì)！應(yīng)該是班長(zhǎng)宋佳琪寫的，他的作文最好了。＂

　�。�張老師，是誰(shuí)呀您快說(shuō)吧？＂頓時(shí)，教室熱鬧起來(lái)，大家都想知道謎底，張老師微笑地說(shuō)：＂李雪婷同學(xué)，這個(gè)作文是李雪婷同學(xué)寫。＂

　　我還沒清醒過(guò)來(lái)。＂老師，這不可能呀？＂

　　＂靜一靜＂，老師大聲的說(shuō)，＂告訴大家這作文正是李雪婷同學(xué)寫的。＂

　�。⒗钛╂媚愕淖魑膶懙煤芎�，我相信你。＂

　　從那時(shí)起，我隊(duì)作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。是老師讓我愛上了語(yǔ)文這門學(xué)科，我感謝老師。這節(jié)課讓我永生難忘。

難忘的一節(jié)課400字周記2

　　在歲月長(zhǎng)河中，我不知道已經(jīng)上過(guò)多少節(jié)課。許多都已化作落葉飄走，唯獨(dú)那一節(jié)課，令我刻骨銘心……

　　那一次，我們?nèi)ザ喙δ芙淌疑险Z(yǔ)文公開課。題目是《窮人》。不知道為什么，從我坐下去起，我的心里就特別緊張，好像有只小兔子，砰砰直跳。由于心虛，我下意識(shí)往后瞅了一眼：后面坐滿了老師，什么學(xué)科都有……我不敢再往下看了，立刻回了頭，心里開始忐忑不安地想：哎呀，如果一會(huì)老師叫到我該怎么辦啊？如果還打錯(cuò)了，后面的老師一定會(huì)看我笑話的'，那個(gè)時(shí)候可就丟人丟大發(fā)了，羞死了！開始上課了。老師首先微笑提出問題：“在你眼中，什么是窮人？”可能是有點(diǎn)突然呢，教室靜悄悄的。我知道了，我想沮喪，但又不敢。如果回答對(duì)了，那還好說(shuō)；一旦回答錯(cuò)了，老師會(huì)不會(huì)不叫我了呢？經(jīng)過(guò)思想辯斗，我決定舉手�！疤朴矜茫�你來(lái)回答！”我緩慢的站了起來(lái)，心提到了嗓子眼，雙腿直打顫。“吃不飽穿不暖的人就是窮人。”我一口氣說(shuō)完了，同時(shí)也得到了表?yè)P(yáng)。坐下以后，慢慢就不緊張了。

　　這節(jié)課令我難忘，但更難忘的還是那一次勇敢的舉手。

難忘的一節(jié)課400字周記3

　　記得三年級(jí)上的一節(jié)數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師是一位嚴(yán)肅的人，我們非常害怕，也非常恨數(shù)學(xué)老師。（在孩子心里用上了"恨”這個(gè)詞）。

　　那節(jié)課是這樣的一節(jié)課：上課鈴剛一響，石校長(zhǎng)就已經(jīng)到了我們的教室后面聽課，數(shù)學(xué)老師也很快的`到了教室，等待我們的到來(lái)。上課了，我們坐在自己的座位上，認(rèn)真地聽數(shù)學(xué)老師講課，老師講的每一步我都聽進(jìn)去了，過(guò)了一會(huì)，老師讓我們開始寫作業(yè)，我們就認(rèn)認(rèn)真真地抄老師布置的作業(yè)，等我寫完后，我就把作業(yè)交給老師了，老師看完后，我就和同桌說(shuō)話，老師拿著其他同學(xué)的本子坐過(guò)來(lái)，彎下腰悄悄地拿著本子打了我兩下說(shuō)：“石校長(zhǎng)都來(lái)了，坐好，別說(shuō)話�！蔽覜]吭聲，老師就走過(guò)去了，等老師檢查完作業(yè)，下課鈴就響了，石校長(zhǎng)也走了，數(shù)學(xué)老師嚴(yán)肅地走到我身旁說(shuō)：“尤其是尚心心。”她就狠狠地到我的臉上打了兩下，老師就說(shuō)：“下課，”我傷心的哭了。（每次讀到這里，我的心都會(huì)圪蹴一下，想到數(shù)學(xué)老師打孩子當(dāng)時(shí)的情景，想到兒子傷心哭的情景。）

　　�。∵@節(jié)課真是讓我難忘！

難忘的一節(jié)課400字周記4

　　今天下午，我們?nèi)ザ嗝襟w教室上課。大家都非常高興，因?yàn)槟抢锾貏e寬敞、特別明亮，而且還有電腦。

　　一走進(jìn)多媒體教室，我們就看到教室前面的大屏幕。老師在上面放映了一幅畫。

　　開始上課了，老師問：“同學(xué)們，你們?cè)诖笃聊簧峡吹搅耸裁�？”大家紛紛舉手。老師叫吉榮回答，“有山、樹、小溪，還有牛�！崩蠋熡终f(shuō)：“很好！那么，你們有看到雨了嗎？那是秋雨，細(xì)細(xì)密密的，隨風(fēng)吹來(lái)有陣陣的.香味。今天我們學(xué)‘秋天的雨’這一課，來(lái)，讀一遍！”我們都帶著豐富的感情認(rèn)真地讀了起來(lái)。老師聽了，高興地說(shuō)：“上面是校長(zhǎng)室，有很多領(lǐng)導(dǎo)在上面工作，聽見我們?nèi)�年一班讀得這么好，肯定魂都被勾來(lái)了�，F(xiàn)在我們把講水果的那一段讀一遍，讓他們流流口水，好不好？”“嘻嘻，好，哈哈哈……”大家都笑著回答�！邦A(yù)備齊……”這回我們還帶著優(yōu)美、甜蜜的聲音大聲地讀。讀完了，老師更加高興了：“哇！太好了，老師已經(jīng)陶醉了。今天同學(xué)們的表現(xiàn)真好�！蔽覀兇蠹叶奸_心極了。

　　多么令人難忘的一節(jié)課呀！

難忘的一節(jié)課400字周記5

　　在我六年小學(xué)生涯里，上課對(duì)我來(lái)說(shuō)已是家常便飯了，在這些中有令我感到快樂的、輕松的、難忘的、枯燥的、討厭的'，但我最難忘的還是那節(jié)課。

　　那是六年級(jí)上學(xué)期的一節(jié)科學(xué)課，那一堂課學(xué)的是橋，老師首先讓我們觀看了一則圖片——頤和園里的拱橋、海珠橋、獵德大橋、海印橋、廣州大橋、解放大橋、江灣大橋、人民橋、鶴洞大橋、洛溪大橋、珠江橋和黃埔大橋的圖片。然后老師給我們總結(jié)了橋的規(guī)律：任何一座橋，它的拱形越大，汽車上坡的速度就慢一些；要是橋的拱形越小，汽車行走的速度就快一些，這規(guī)律就是我們這一堂課的重點(diǎn)。

　　下課了，老師布置我們有興趣的話，可以試著做一座拱橋。回到家里我開始了一場(chǎng)大工程，千辛萬(wàn)苦地趕做了一座精致的拱橋，第二天回到學(xué)校里第一時(shí)間把拱橋交給科學(xué)老師——顏老師，老師連聲夸我好樣的！

　　那一節(jié)課，雖然不像以前那樣生動(dòng)、有趣，卻讓我更加喜歡科學(xué)了，讓我從中知道，只有動(dòng)手嘗試過(guò)，才會(huì)明白其中的奧妙。

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