[精]小學生周記10篇

　　時間不知不覺，我們后知后覺，轉眼一周又結束了，相信大家都倍感充實，收獲良多吧，這時候，最關鍵的周記怎么能落下！周記你想好怎么寫了嗎？以下是小編收集整理的小學生周記10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學生周記 篇1

　　又是一個愉快的周末，我們一家三口圍著餐桌熱熱鬧鬧地吃著晚飯。

　　晚飯后，爸爸又開始和我逗起樂來，吃飽了的.爸爸笑話特別多，連一旁的媽媽都趴在桌子上哈哈大笑，碰得碗和盤叮叮當當地響個不停。爸爸一看，故意板起臉來，一本正經地說：“哎？今天誰洗碗啊？”媽媽聽了，忍著笑說：“天天都是我洗，說起來男女平等��！那今天，這碗也該你洗�。　卑职謽妨耍骸皢�，你不是家庭主婦嘛？應該你洗！”爸爸媽媽為洗碗的事推來推去，之后我自做主張地說：“呵呵，你們誰都不愿意洗，那不如剪刀石頭布？”洗碗之爭正式開始。

　　“那作為家里的一分子，你是不是也應該盡一份力呢？而且，飯你也有份吃哦！”爸爸一臉壞笑地沖著我說。噢！完了，中了爸爸的圈套！“那好，我也加入吧�！蔽抑缓脽o奈地說。

　　“石頭剪刀布！”我們一家三口齊喊，我們把拳頭藏在后面，然后齊齊亮相：兩個石頭錘我一把剪刀！我輸了……“好！我愿賭服輸，洗碗！”我挺著胸膛說。

　　把手插進冷水里，手摸著油膩膩的碗和盤，想起勞累一天的爸爸媽媽，心里那一絲絲的不愿早已經飛到千里之外了。

小學生周記 篇2

　　今天班里舉行迎新年活動，超級開心。我?guī)Я艘槐局i語書，一個謎語很難的：不速之客游天外，偶爾闖進大氣來，掉落殘體幾小塊，卻與太陽是同胎。可是居然有人猜出來了，我就把事先準備好的一盒油畫棒送給了他，后來又送掉了幾支記號筆，金幣巧克力，吃吃喝喝，哈哈，過節(jié)啦！

小學生周記 篇3

　　今天，我們學校舉行了少先隊員的入隊儀式。廣播說邀請全體的大隊委員和五年級每班派兩個代表過來為新入隊的小朋友們背帶紅領巾。

　　下午第三節(jié)課，入隊儀式正式開始了。

　　主持人致辭以后，我們齊聲唱了《中國少年先鋒隊隊歌》：“我們是共產主義接班人……”歌聲停了，但我激動的心情久久不能平息，仿佛雄壯的歌聲還在操場上久久回蕩。接著該是我們代表掛紅領巾的時間了。我們一個個挺胸收腹，精神飽滿，給小弟弟、小妹妹們做了個好榜樣。我用靈巧的'雙手給小弟弟、小妹妹們熟練地掛好了紅領巾。沒想到教他們敬隊禮時卻遇到了一些問題。他們有的手心都向著天，有的像敬軍禮似的，還有的五個手指分開著，累得我們滿頭大汗，弄得我們哭笑不得。經過我們幾個耐心反復地指導，他們的錯誤姿勢終于被我們糾正過來了。

　　最激動的就數給一年級中隊輔導員掛紅領巾了。我沒有給老師掛過紅領巾，今天這個任務讓我覺得既光榮，又緊張。我先認真地把紅領巾折好，用手揉平，再給老師掛。鐘老師低著頭，很配合地讓我掛，嘴里一直對我說著“謝謝”，我則一直說著“不用謝”，感覺又有趣，又興奮，心里想：鐘老師真有禮貌，為人師表，一點兒都不錯。

　　今天，我們學校又多了100名少先隊員，我真高興。今后，我一定要更加努力地學習，更加認真地工作，做弟弟妹妹們的好榜樣。為學校增添光彩！

小學生周記 篇4

　　偶然間看到“趣”這個字，我又情不自禁的想起了那一段“魔方風波”……

　　趕到學校，我就直奔自己的座位，從背斗里拿出一個魔方，津津有味的摸索著其中的奧秘。最近老師同意大家?guī)�魔方來學校來，而且可以去找老師學習，我們高興極了，全部非常積極。

　　上第一節(jié)課時，老師讓劉靜婷同學站到講臺前面為大家表演轉魔方。只見劉靜婷拿著魔方走到講臺前，然后點名找了兩名同學，把魔方轉的.凌亂不堪，可劉靜婷并不著急，而是先從容鎮(zhèn)定的把魔方仔細的端詳了一番，像是在想著接下來的步驟。半分鐘過后，劉靜婷就以極其嫻熟的手法快速的轉動著雜亂不堪的魔方，只見那魔方在他的手中轉得非常靈活，讓我們大家都目瞪口呆，非常羨慕。不出3分鐘，那“五顏六色”雜亂不堪的魔方就被他變法戲似的變得井井有條。同學們爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲。從這次魔方表演結束后，我以劉靜婷為榜樣，更加刻苦的學習魔方，不久，我就可以拼六面了。

　　這個小魔方不僅給我們帶來了快樂，而且還拓展了我們的思維，讓我們的思維更加敏捷，真是一舉兩得啊！

小學生周記 篇5

　　這，就是我

　　有一個女孩，她很勤勞，也很粗心。第一次看到她的人，通常會被她“文靜”的外表所迷惑，可熟悉她的人才知道她是一個披著“文靜”外衣的猴子。你們一定會問她是誰吧？毫無疑問，她，就是我。

　　我是一個愛笑的女孩，整天嘻嘻哈哈的。見到我的人基本上會問：“你怎么每天都在笑呢？”這時，我就會搬出我的理論來回答：“我們每天不快樂也要過，快樂也要過，反正都要過，那為何不快快樂樂的過呢？”可能因為這套“理論”，我無論碰到什么事都會保持樂觀開朗。例如考試成績不理想時，我就會在心里默默地對自己說：“明天的`這個時候，太陽會重新升起。一切都可以重頭再來，忘掉所有的不開心。為未來加油！”

　　和我在一起待久了的人，大多數都會捏著我的臉說：“你越來越可愛了哦！”所以我的昵稱是“胖妞”。我認為長大后，我們不能靠臉吃飯。應該懷抱心靈美，當然可愛的女孩也挺好的。因為可愛的女孩隨和大方。你們有沒有覺得我有點臭美呢？

　　上帝不僅給了我樂觀的心態(tài)，還給了我一份韌勁。讓我在學習中刻苦鉆研。時常，我會為了解一道數學題，花上一兩個小時，用掉幾張草稿紙，才在復雜中理出一個所以然來，解出這道數學題，除此之外，我還在學習上有一個競爭對手，這更是我不服輸的動力，如果我輸了，那豈不是被他笑死，所以我千萬不能輸，要不然可就糗大了。

　　現在你們該了解我了吧，還要提醒一下，可不要惹我哦，不然后果自負。（開玩笑啦，有沒有嚇到你們？）

小學生周記 篇6

　　本周是充實的一周，在這一周我們參加了運動會，在運動會開始前，我們班發(fā)生了一件事——訓練跳大繩時秩序混亂，同學不聽班委指揮。

　　從這件事中，我們反思出許多問題:

　　1.敬畏規(guī)則，規(guī)則在一個班級中規(guī)則是必不可少的，我們每一個人都應該尊敬并有些畏懼它，而不是藐視它，打破它。規(guī)則是讓我們去遵守的，而不是讓我們去挑釁，去打破。沒有規(guī)矩，不成方圓。

　　2.執(zhí)行力，我們經常說：“執(zhí)行力要高。”可是在班委讓同學訓練時，我們的執(zhí)行力高嗎?開始連300個都 沒有跳夠，執(zhí)行力高嗎？所以我們不能只在嘴上說說，應該實際去做。

　　3.力惡不出于身也，不必為己。在本次事件中我們是冒雨訓練的'，所以有些同學在抱怨，如果我們都愿意為班級出一份力，就不會有同學再抱怨了。

　　馬上就要月考了，讓我努力吧！

　　這就是我本周的總結。

小學生周記 篇7

　　送走了炎熱的夏天，我們迎來了涼爽的秋天。我和媽媽去秋游。我們來到了風景優(yōu)美的濱河公園。我先看到了紅紅的楓葉。一片片紅紅的楓葉像一個個手掌，好像給秋天招手，準備迎接它呢！

　　我又看打了綠綠的冬青樹，雖然現在到了秋天，但冬青樹還是綠色的。這時，我無意中看到了幾棵樹上掛滿了紅彤彤、像珍珠瑪瑙一樣的果實掛滿了枝頭。我想：真想嘗上一口啊。

　　在回家的'路上，我看見農田的玉米都被收割完了。不過，一個個小綠芽從土里冒出來了，那是小麥快要長出來了。

　　我想：秋天真是個五彩繽紛的季節(jié)。

小學生周記 篇8

　　今天下午，我和班里的小伙伴們一起去打籃球。我和他們帶著籃球來到了操場上。

　　嘿!那里的人可真不少人都在打籃球呢，我們先商量好怎樣組隊，這樣就好打籃球了。

　　過了一會兒，比賽開始啦!我們在超場上爭先恐后，爭分奪秒的打籃球有的飛快地搶過籃球、有的`已經射進了籃筐、有的還用帥氣的方式進球呢。

　　我眼看球就要被人搶走了，于是我就使出那用九牛二虎之力的真功夫，像火箭似的飛奔在超場上，把籃球搶了過來，投進籃框里。

　　我們勝利了!我們的歡呼聲響徹了云霄，啊!籃球你是我們心中的目標。

小學生周記 篇9

　　每年的三月份都是放風箏的日子，老師讓我們學放風箏。星期天陳慧賢和我約好一起去學放風箏。

　　我們來到廣場上，正好一位大哥哥也正在放風箏。我和陳慧賢一開始怎么也放不起來，大哥哥對我們說：“我來教你們放風箏吧!我們倆一口同聲的說：”好呀!“哥哥說：”先把線放長了，迎著風再用手一拉風箏就上來了，風箏飛起來快要落下時要把線拉一拉，往前跑一跑，拽一拽線軸，風箏就會飛的高高的，也不會掉下來�！�

　　我們倆趕緊按照哥哥說的方法去做，可是怎么也不行，不是放不起來就是和別人的'風箏纏在一起哥哥對我們說：”不要著急要沉住氣，越著急就會手忙腳亂反而放不好�！�

　　陳慧賢拿著風箏，我迎著風把風箏往天上輕輕一送，噢!風箏飛起來了，陳慧賢趕緊拿著線軸放線。哎呀!不好，風箏又掉下來，我們倆又按照剛才的方法試放了幾次才成功的讓風箏飛上了天�？吹斤L箏在天空中自由自在的飛翔。我們倆高興地又蹦又跳。

　　通過學放風箏這件事情，讓我們知道了不管做什么事情都要講技巧，要虛心的向別人學習，就會成功的。

小學生周記 篇10

　　這周周末，堂弟來我家玩.他平時很愛看書，我就問他：“弟弟，你想不想要一本好書？”弟弟說：“當然想，做夢都想！”我說：“那好吧，我去告訴爸爸和媽媽，讓他們陪我們去買書！”我和弟弟跑到媽媽和爸爸身邊說：“媽媽和爸爸，你們能陪我們去買書嗎？”“行！”他們異口同聲地說.“好，那就走吧！”弟弟高興地說.

　　說走就走，我們坐著公共汽車來到了新華書店.“哇，人真多！”我和弟弟贊嘆道.爸爸說：“挑書，要挑自己用得著的！”媽媽接著說：“你要挑點歷史書，弟弟呢，就挑點成語書�。⑽液偷艿茉谝慌蕴魰�，而媽媽和爸爸就在一旁看科學知識的書.

　　不久，我和弟弟就挑好了。我選的是歷史故事，弟弟選的'是《成語故事》。回到家后，我問爸爸歷史是什么意思？“爸爸回答：“所謂歷史就是過去事實的記載。”我說：“明白！”弟弟也學著我去問媽媽。媽媽說：“成語就是通過一個故事來表答一個成語。”“我也明白！”弟弟說.我們又繼續(xù)讀書了。

　　我想：我應該多讀多想，多和好書交朋友！

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