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人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末模擬試題附答案
語(yǔ)文是一門重要的人文社會(huì)學(xué)科，人們交流思想的工具。下面是小編分享的人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末模擬試題附答案，歡迎大家練習(xí)！
一、基礎(chǔ)知識(shí)
1、我會(huì)寫得很規(guī)范
lán qiè jiàn diàn shū
貪讀借污理
qī líng kuì zèng zhòu
紋
2、選擇正確的讀音打上“√”
酵母(jiào xiào) 頗(pō pē)負(fù)盛名 漂泊(pō bó) 稀罕(hān han)
婀娜(nà nuó) 水滸傳(zhuàn chuàn) 伴侶(lǚ lǔ) 懼(jǜ jù)怕
支撐(chēn chēng) 過癮(yǐng yǐn)
3、下列詞語(yǔ)沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )
A 香飄十里 別出心裁 嘔心嚦血 與眾不同
B 風(fēng)期雪壓 傾盆大雨 千篇一律 低頭折節(jié)
C 天長(zhǎng)日久 浮想連翩 如饑似渴 心安理得
D 囫圇吞棗 不求甚解 念念不忘 守望相助
4、把句子補(bǔ)充完整。
�、�、，寒燈獨(dú)夜人。
⑵、風(fēng)一更，雪一更，。
�、�、書猶藥也，。
�、�、江南幾度梅花發(fā)，。
⑸、課外你一定讀過不少思鄉(xiāng)的詩(shī)，請(qǐng)你寫下來(lái)。(最少2句)
�、�、句子練練坊
①我的眼睛急切地尋找那本我讀過的書。(縮句)
�、趯�(duì)違法亂紀(jì)的現(xiàn)象，我們一定要嚴(yán)懲。(改為反問句)
�、坌薷牟《�(用修改符號(hào))
五歲的小松，矮矮的個(gè)子，臉蛋園園的像個(gè)大皮球。別看他年紀(jì)小，
卻很聰明。他穿著一件漂亮的海軍服和一頂小海軍帽。腰上系著一根皮
帶，皮帶上別了一支“槍”真是極神氣了。
5、在這學(xué)期，我看了不少課外書，我最喜歡的一本書是____________________________，因?yàn)開____________________________________________你能說(shuō)說(shuō)你的讀書方法嗎?
二、閱讀
(一)
是啊，鶯兒，你要好好保存!這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，華開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!/幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。/一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好!/
1、寫出下列句子的修辭方法。
(1)她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!( )
(2)他們就像這梅花一樣。 ( )
2、梅花與__________、_________被稱為“歲寒三友”。你能寫出描寫梅花的詩(shī)句嗎?_________________________________________。
3、“他們就像這梅花一樣”中的“他們”是指_________，你能寫出幾個(gè)這樣的人嗎?__________________________________________
4、按分好的層次寫出層意。
第一層：___________________________________________________
第二層：___________________________________________________
第三層：___________________________________________________
(二)不動(dòng)筆墨不讀書
禹強(qiáng)讀小學(xué)的時(shí)候，最怕寫文章，費(fèi)了好大勁，寫出來(lái)的作文，老師總是說(shuō)內(nèi)容()，詞匯()，她心里非常()。
她的爺爺徐特立知道以后，對(duì)她說(shuō)：“禹強(qiáng)，要想寫好文章，就要多讀多寫。多讀，就要大量地閱讀課外書籍，這樣既可以擴(kuò)大知識(shí)面，增長(zhǎng)見識(shí)，又可以學(xué)習(xí)別人寫文章的經(jīng)驗(yàn)。多寫，就是要練習(xí)自己的筆頭，肯于(克、刻)苦實(shí)踐。于是，禹強(qiáng)就下工夫多讀。是報(bào)紙、雜志、小說(shuō)，是短篇、中篇、長(zhǎng)篇，只要能找到的，拿來(lái)讀�？墒�，提起筆來(lái)寫作文，進(jìn)步卻不大。徐老看到孫女這種學(xué)習(xí)方法，搖著頭對(duì)她說(shuō)：“你讀書的方法不對(duì)，讀書應(yīng)該慢慢地讀，一邊讀，一邊動(dòng)腦筋想一想：這本書講了哪些道理，是怎樣講清楚這些道理的;書上有哪些好的語(yǔ)言、好的描寫，也要想一想。嚴(yán)格地說(shuō)：有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要能夠背誦才行。另外，還要養(yǎng)成記讀書筆記的習(xí)慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會(huì)，這就是我常說(shuō)的不動(dòng)筆墨不讀書�！�
從那以后，禹強(qiáng)看書的時(shí)候，身邊總帶著一支筆和一個(gè)筆記本，一邊想一邊記。而且，又勤練習(xí)寫作，不久，她的作文成績(jī)(居然、果然)提高了。
1、讀短文，選擇()里恰當(dāng)?shù)淖趾驮~。
2、在“”里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
3、聯(lián)系上下文，解釋文中帶點(diǎn)字的意思。
“費(fèi)了好大勁”的“費(fèi)”：“光讀光想還不夠”的“光”：
“詞匯貧乏”的“貧”：
4、用“ ——”線劃出具體說(shuō)“不動(dòng)筆墨不讀書”的語(yǔ)句
5、根據(jù)徐特立老爺爺?shù)脑挘覀兛梢灾�，要寫好文章必須達(dá)到兩個(gè)條
件：()和()，其中()必須要做到“動(dòng)筆墨”。
6、請(qǐng)結(jié)合你的寫作經(jīng)驗(yàn)，寫寫你對(duì)徐特立老爺爺?shù)脑挼睦斫猓?/p>
三、習(xí)作。
題目：我和書的故事
提示：從我們呀呀學(xué)語(yǔ)開始就有了圖畫書，在書籍的海洋中，我們自由遨游，快樂成長(zhǎng)，寫一寫你和書的故事吧!
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及答案
一、基礎(chǔ)知識(shí)
1、10分，每個(gè)1分。
貪婪竊讀借鑒玷污梳理欺凌饋贈(zèng)皺紋
2、10分，每個(gè)1分。
Jiào pō bó han nuó zhuàn lǚ jǜ chēng yǐn
3、D 2分
4、(1---4各1分，5題2分，6題前兩個(gè)各1分，第三個(gè)6分)
落葉他鄉(xiāng)樹聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成善讀之可以醫(yī)愚人在天涯鬢已斑
�、桑号e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。(只要是課外積累的詩(shī)句都可以)
�、盛傥覍ふ視＂趯�(duì)違法亂紀(jì)的現(xiàn)象，難道我們不應(yīng)嚴(yán)懲嗎?
③第一句中“園”字寫錯(cuò)，“園”應(yīng)改為“圓”;;
.臉蛋“像個(gè)大皮球”比喻不當(dāng)，“大皮球”看出小松的可愛，小小年紀(jì)的小松，臉蛋不僅圓，而且還應(yīng)是白里透紅，像個(gè)“大蘋果”;
第二句話與全段內(nèi)容關(guān)系不密切，從全段看，只是介紹小松的外貌可愛，沒有寫性格特點(diǎn)。這句話應(yīng)刪去。
“穿著”與“一頂小海軍帽”搭配不當(dāng)，海軍服可以“穿著”，海軍帽只能“戴著”;
“小海軍帽”后面的句號(hào)用錯(cuò)，“小海軍帽”后面不應(yīng)斷句，因?yàn)楹竺娴膬?nèi)容還是介紹他的外貌很神氣。句號(hào)應(yīng)改為逗號(hào);
詞序顛倒“極神氣了”應(yīng)改為“神氣極了”。
這段話可以修改為：
五歲的小松，矮矮的個(gè)子，臉蛋圓圓的，像個(gè)大蘋果。他穿著一件漂亮的海軍服，戴著一頂海軍帽，腰上系著一根皮帶，皮帶上別了一支“槍”，真是神氣極了。
5.略 5分 (1分2分2分)
二、閱讀
(一)
1、2分(1)排比、擬人(2)比喻
2、3分 竹、松 折梅逢驛使，寄與隴頭人。墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。(只要是寫梅花的詩(shī)句都可以)
3、中華民族有氣節(jié)的人物1分，董存瑞，黃繼光等，2分。
4、(1)梅花是最有品格，最有靈魂，最有骨氣的。(2)中華民族有許多像梅花那樣的人。(3)中國(guó)人要有梅花的秉性。3分
(二)
1、空洞，貧乏，著急 刻 果然 5分
2、無(wú)論 還 都 3分 3、略 3分
4、還要養(yǎng)成記讀書筆記的習(xí)慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會(huì)2分
5、多讀，多寫，多寫 3分 6、略 3分
三、習(xí)作
一類文(27—30)：切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容具體，層次清楚，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯(cuò)別字少，卷面清潔。
二類文(24—27)：切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容比較具體，層次較清楚，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯(cuò)別字少，卷面整潔。
三類文(18—24)：基本切題，思想健康，中心基本明確，內(nèi)容欠具體，層次不夠清楚，語(yǔ)句基本通順，標(biāo)點(diǎn)使用大體正確，錯(cuò)別字多。
四類文(12—18)：不合題意，中心不明確，內(nèi)容很不具體，層次不清，語(yǔ)句不通，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤和錯(cuò)別字多。
五類文(0—12)：內(nèi)容有錯(cuò)誤，語(yǔ)句表達(dá)很差，不會(huì)使用標(biāo)點(diǎn)，錯(cuò)別字很多。
評(píng)定參考：錯(cuò)別字每個(gè)扣0.5分，扣足5分為止;標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤每個(gè)扣0.5分，扣足3分為止;卷面太亂，字跡潦草酌扣1—2分。
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