《三峽》學(xué)習(xí)資料

　　《三峽》是北魏地理學(xué)家、散文家酈道元創(chuàng)作的一篇散文。此文是一篇明麗清新的山水散文，其記述了長江三峽的雄偉險峻，描繪出三峽各具特色的四季風(fēng)光，展現(xiàn)出了長江萬里圖中一幀挺拔雋秀的水墨山水畫。下面和小編一起來看《三峽》學(xué)習(xí)資料，希望有所幫助！

　　1.文學(xué)常識

　　酈道元，字善長，北魏地理學(xué)家。所撰《水經(jīng)注》，名為注釋《水經(jīng)》，實則以《水經(jīng)》為綱，廣泛補(bǔ)充發(fā)展，自成巨著。

　　2.文章思想內(nèi)容

　　本文以凝練、生動的筆墨，描寫出了三峽的雄奇險拔、清幽秀麗的景色，同時也抒發(fā)了作者對祖國大好河山的熱愛之情。

　　3.重點字詞

　　字音：

　　闕處（quē）

　　襄陵（xiāng）

　　絕（yǎn）

　　屬引（zhǔ）

　　沿溯（sù）

　　飛漱（shù）

　　御風(fēng)（yù）

　　猿鳴（yuán）

　　曦月（xī）

　　素湍（tuān）

　　長嘯（xiào）

　　酈道元（lì）

　　林寒澗（jiàn）肅

　　重巖疊嶂（zhàng）

　　通假字：

　　略無闕處（通“缺”,空隙、缺口。）

　　古今異義：

　　或王命急宣（古義：有時。今義：或者。）

　　雖乘奔御風(fēng)（古義：即使。今義：雖然。）

　　至于夏水襄陵（古義：是兩個詞，動詞“至”和介詞“于”。今義：連用在一起，表示另提一事。）

　　一詞多義：

　　自峽三峽七百里中（介詞，在）

　　自非亭午夜分（連詞，假如，如果）

　　沿溯阻絕（動詞，斷絕）

　　衷轉(zhuǎn)久絕（動詞，消失）

　　詞類活用：

　　雖乘奔御風(fēng)，不以疾也（動詞用作名詞，飛奔的馬）

　　回清倒影（形容詞用作名詞，清波）

　　空谷傳響（名詞作狀語，從空曠的山谷）

　　特殊句式：

　　省略句：

　　清榮峻茂（分別省略了主語水、樹、山、草）

　　有時朝發(fā)白帝（“白帝”前省略了介詞“于”，意思是“從白帝城”）

　　4.重點問題

　�。�1）作者是怎樣抓住特征描寫三峽的自然景觀的？

　　文章先總寫三峽形貌，接下來分寫三峽四季不同的景色。因為三峽的夏天以水為主要特色，故而文章寫夏水以“朝發(fā)白帝，暮到江陵”“乘奔御風(fēng)，不以疾也”表現(xiàn)長江洶涌澎湃、一瀉千里的迅猛；寫三峽春冬之景，突出其“清榮峻茂”的特色，顯露出大自然的無限生機(jī)，令人心曠神怡；寫三峽的秋天，則通過描寫“林寒澗肅”、高猿哀鳴且回聲久遠(yuǎn)的情景，有意突出了三峽秋天的凄清悲涼的氣氛。

　　（2）結(jié)尾引用了漁歌：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳�！痹鯓永斫膺@一歌謠的作用？

　　探究1：本文融情于景，最后以凄涼的漁歌作結(jié)，是為了表現(xiàn)山水雖佳，但世上猶有勞苦和貧窮的人，從側(cè)面表現(xiàn)了當(dāng)時三峽漁民、船夫的悲慘生活。

　　探究2：文章結(jié)尾引用漁歌，是為了表現(xiàn)猿鳴之哀，渲染秋天的肅殺氣氛。

　　探究3：結(jié)尾引用漁歌，從結(jié)構(gòu)上看照應(yīng)了前文，總結(jié)了全文，升華了文章中心。

【《三峽》學(xué)習(xí)資料】相關(guān)文章：

英語學(xué)習(xí)資料10-05

《詠雪》學(xué)習(xí)資料10-10

《絕句》學(xué)習(xí)資料10-14

語文的學(xué)習(xí)資料10-13

《春》學(xué)習(xí)資料02-07

日語閱讀學(xué)習(xí)資料10-06

學(xué)習(xí)資料：連接代詞10-05

聽力的學(xué)習(xí)資料詳情10-06

英語的學(xué)習(xí)資料整理10-06

案例學(xué)習(xí)資料參考10-05