教研主持詞4篇[熱門]

　　主持詞要根據(jù)活動對象的不同去設(shè)置不同的主持詞。在當(dāng)今社會中，主持人在各種場合變得越來越重要，那么我們該怎么去寫主持詞呢？下面是小編為大家收集的教研主持詞，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教研主持詞1

　　開學(xué)初，學(xué)校依據(jù)教育局《提升教育教學(xué)質(zhì)量三年規(guī)劃》要求，制定了“學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)型、科研提升、模式創(chuàng)新”的新三年規(guī)劃，規(guī)劃提出未來三年把學(xué)校建成“全市一流、全國先進”的天津市示范學(xué)校。要實現(xiàn)這一宏偉目標(biāo)，教研團隊建設(shè)是不可或缺的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。一年來全校各教研團隊工作業(yè)績?nèi)绾�，今天我們在這里隆重召開教研工作業(yè)績交流匯報會，旨在“展教研風(fēng)采、促學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)型”，希望大家做好記錄認(rèn)真學(xué)習(xí)。同時我們還將評選出六個先進教研組，在教師節(jié)時進行表彰。（有請一年級語文組）

　　書記現(xiàn)場點評：

　　一語：這個團隊在過去一年中，突出了“學(xué)習(xí)，即以優(yōu)秀教師楷模確定人生目標(biāo)；實踐，即開展識字課題研究，講成長故事，觀察生活的實踐活動；展示，即教師參賽、學(xué)生表演等”，使一年級成為學(xué)校發(fā)展中的一個亮點。

　　一數(shù)：這個團隊有4位數(shù)學(xué)教師+320名學(xué)生，從懵懂的孩子到良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，這其中教師要說多少話，該做多少示范，該有多少次家校溝通，都不好估量，但這就要靠團結(jié)協(xié)作的教研團隊，他們4個人做到了！

　　二語：年輕、快樂、陽光的品格，扎實肯干的精神，加上創(chuàng)新的工作思路，贏得了“千人賽課、我的模式我的課”的累累碩果。

　　二數(shù)：好一個“放心”，從“我也行”的自信到“的確行”的`褒獎，這里依靠的是教研互助、科學(xué)謀劃而不是蠻干，使這支隊伍成為了學(xué)生開心、家長安心、學(xué)校放心的優(yōu)秀團隊。

　　三語：樸實得如同草原上一棵無名的小草，確深得“舍與得”的精髓，就是因為無數(shù)普通的“小草”構(gòu)成了麗澤蔚為壯觀的美景，也贏得了美麗的人生。

　　三數(shù)：奉獻與收獲是這個團隊最亮麗的色彩。

　　四語：老中青的組合在某些單位可能由于代溝問題產(chǎn)生隔膜，而這個團隊融合得如同一家人，教育的經(jīng)驗、開拓的精神這樣的優(yōu)勢互補鑄就了團隊的成績。

　　四數(shù)：“讓我們共同優(yōu)秀”，打破了木桶原理的怪圈，使這個團隊實現(xiàn)了“老與少”的無縫對接。

　　五語：善于總結(jié)反思，不斷實踐探索，是一個團隊蓬勃發(fā)展的關(guān)鍵，是他們披荊斬棘的有效通道。

　　五數(shù)：經(jīng)驗依托于反思，真知依托于實踐，高效依托于評議課，就會成為攻克教學(xué)難題的法寶。

　　六語：勇氣+努力=收獲的快樂。我非常喜歡這個詞的組合，這比白巖松的“痛并快樂著”的體驗更有境界。

　　六數(shù)：努力+實干=成功。文稿朗讀雖不算上乘，但由于有這實干精神深重，創(chuàng)新能力的依據(jù)，足以證明這也是一支優(yōu)秀的團隊。

　　英語組：通過英語組的表現(xiàn)，我認(rèn)為：人品（做人踏實—恭、溫、仁、儉、讓）+師品（崇高的使命感和責(zé)任感）+學(xué)品（不斷創(chuàng)新、終身學(xué)習(xí)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)），三品合一，讓我們以此共勉。

　　音樂組：把教研立足于教學(xué)實際問題即音樂社團和藝術(shù)節(jié)展示，是音樂律動、音符飛揚的校本教研特色。

　　體育組：“嘿、嘿”的微笑是體育組的特色。這里包含著踏實、憨厚；包含著樂觀和力量，他們有著堅定地克服一切困難險阻的無窮力量。希望他們再接再厲。

　　綜合組：雖是最復(fù)雜學(xué)科組合，卻有著一個堅定的中心“服務(wù)”。服務(wù)學(xué)校、教師，服務(wù)學(xué)生，是這個處組工作有條不紊，希望他們的服務(wù)更上一層樓。

　　學(xué)前組：年齡最高的師長，管理教育著全校最小的孩子，巨大的年齡落差卻有了豐碩的教學(xué)成果。其原因就是他們保持一顆童心、擁有著童真、童趣。祝愿學(xué)前組的老師們永葆童心，永遠年輕。

　　美術(shù)組：他們用赤橙黃綠青藍紫的美麗色彩展示著xx精彩，描繪著為師的快樂和學(xué)子們的精彩人生。

　　結(jié)束語：老師們，讓我們共同努力以不同的畫筆描繪麗澤更加絢麗的明天。

教研主持詞2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們

　　大家好！東風(fēng)西路小學(xué)“精彩生命課堂”英語教學(xué)研討會現(xiàn)在開始！

　　首先向大家介紹出席今天活動的各位領(lǐng)導(dǎo)和來賓：他們是：

　　一直關(guān)心我校教育教學(xué)工作的市教科所英語教研員；區(qū)教研室英語教研員王主任；以及學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們。歡迎大家參與今天的活動。

　　“精彩生命文化教育”是我校自20xx年開始進行的一項科研主題。本學(xué)期我們還專門成立了學(xué)校“精彩生命課堂”研究工作室，圍繞學(xué)校生命文化特色作專題研究。

　　今天“精彩生命課堂英語教學(xué)研討會”就是英語工作室第一次的階段匯報，我們將進行以下教學(xué)活動：首先由白晶晶老師上研討課，接下來是工作室部分成員的教研活動；然后是主任對英語精彩生命課堂的解讀，最后由各位專家點評指導(dǎo)。

　　下面有請白老師和4.4班的孩子們

　�。ㄖv完課后）謝謝白老師為我們帶來的.這節(jié)輕松愉悅、富與的英語生命課堂。謝謝孩子們的精彩表現(xiàn)。下面，有請工作室的老師們圍繞“精彩生命課堂”對本節(jié)課的教學(xué)進行研討。

　　教研活動小結(jié)：

　　下面是潘主任對我校英語精彩生命課堂做校本解讀。

　　每一項科學(xué)研究都離不開專家的引領(lǐng)和指導(dǎo)，李萍老師作為石家莊英語界的權(quán)威專家，曾為我校多次培訓(xùn)，可以說，東風(fēng)西路小學(xué)每一位英語教師的成長都離不開的精心培養(yǎng)。今天，我們“精彩生命課堂”英語工作室也非常榮幸的聘請為我們的專家顧問！下面有請石文敏校長為頒發(fā)聘書！

　　謝謝!下面就請就今天上午的活動做指導(dǎo)。

　　培訓(xùn)

　　謝謝，相信在您的專業(yè)引領(lǐng)下，我們的研究會在科學(xué)、有效的道路上早出成果。會后我們將進一步反思，努力去推進我�！熬�彩生命文課堂”朝著縱深發(fā)展。讓英語課堂成為學(xué)生的生命成長的家園。

　　最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁和英語組全體老師！

　　謝謝大家！

教研主持詞3

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　上午好，歡迎您們的到來，xx鎮(zhèn)小學(xué)語數(shù)網(wǎng)絡(luò)磨課活動現(xiàn)在開始。

　　網(wǎng)絡(luò)磨課活動第一項：全鎮(zhèn)xx處小學(xué)語數(shù)骨干教師開展同步網(wǎng)絡(luò)磨課活動。共同觀看由xx中心小學(xué)：xxx、xxx兩位教師執(zhí)教的語、數(shù)課堂實錄。

　　為節(jié)約帶寬，請各校根據(jù)條件自行選擇以下各種觀看方式，一種方式是在百度視頻中搜索：xx教研，選擇兩位教師的課程觀看;第二種方式是，在土豆網(wǎng)上搜索：xx教研，選擇兩位教師的課程觀看;第三種方式是，在xx教研博客上查看置頂?shù)牟┪�，通過相關(guān)連接，觀看課堂教學(xué)實錄;第四種方式是，直接收看提前下載好的兩位教師的課堂教學(xué)實錄。

　　(全體參會人員，共同觀看課堂實錄，此處時間為68分鐘，觀看結(jié)束，10分鐘短暫休息)

　　感謝大家的`認(rèn)真觀看，請老師們休息10分鐘，我們再繼續(xù)進行網(wǎng)絡(luò)磨課活動。

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師，經(jīng)過簡短的休整，我們繼續(xù)進行網(wǎng)絡(luò)磨課活動。

　　活動進行第二項網(wǎng)絡(luò)說課，請xx中心小學(xué)執(zhí)教老師xxx，進行現(xiàn)場說課;

　　請xx中心小學(xué)執(zhí)教老師xxx，進行現(xiàn)場說課;

　　第三項：評課，先網(wǎng)絡(luò)，后現(xiàn)場，請分會場參與評課的老師認(rèn)真觀看系統(tǒng)廣播，按照下列順序做好準(zhǔn)備，xx、xx、xx視頻評語文，xx、xx、xx視頻評數(shù)學(xué);

　　我們先評語文，有請上xx小學(xué)老師網(wǎng)上評課;

　　有請xx小學(xué)老師網(wǎng)上評課;

　　有請xx小學(xué)老師網(wǎng)上評課;

　　有請xx中心小學(xué)語文磨課組的老師現(xiàn)場評課;

　　下面我們進行數(shù)學(xué)評課，有請xx小學(xué)老師網(wǎng)上評課;

　　有請xx小學(xué)老師網(wǎng)上評課;

　　有請xx小學(xué)老師網(wǎng)上評課;

　　有請xx中心小學(xué)數(shù)學(xué)磨課組的老師現(xiàn)場評課;

　　由于時間關(guān)系，我們不能安排各校相關(guān)老師一一評課，下面我宣讀一下老師們通過社區(qū)聊天窗口上傳的文字評課;

　　(看屏幕宣讀5.6條，盡量每校一條)

　　通過此次網(wǎng)絡(luò)麻課活動，我認(rèn)為(自己做下小結(jié))

　　xx鎮(zhèn)小學(xué)語數(shù)網(wǎng)絡(luò)磨課活動到此結(jié)束，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師留下你們寶貴的意見。有請xx主任繼續(xù)主持現(xiàn)場會的活動

教研主持詞4

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家下午好！

　　今天，我們在鹿城小學(xué)舉辦全縣“快樂體育趣味課堂”教學(xué)研討會，一起觀摩了五位教師不同風(fēng)格的課堂，觀看了鹿城小學(xué)各年級特色體育活動、教師體育活動的展示，一起感受到了體育課堂的快樂與魅力。這也是我縣教研室與幾位作課教師所在學(xué)校合作共同研究探討的“快樂體育趣味課堂”這一課題的總結(jié)與匯報。為了讓我們的孩子回歸天性，找回童真、童趣，真正讓“兒童成為兒童”；同時，也為了小學(xué)專、兼職體育教師能通過本次活動拓寬教師視野、提升教育理念、提高課堂駕馭能力，進而促進體育教師的專業(yè)發(fā)展和巧妙駕馭課堂的藝術(shù)，真正提高體育課堂教學(xué)的有效性。

　　接下來，我們就今天的這幾節(jié)課進行互動交流，首先由幾位作課教師先自評、說課。

　　剛才幾位老師分別對自己的課堂設(shè)計理念、設(shè)計思路、課堂上易出現(xiàn)的問題的預(yù)設(shè)及解決問題的策略做了精煉的闡述，另外也對自己的課堂做了相應(yīng)的反思，我們知道會反思的人才是進步最快的人。

　　那么，接下來也請其他老師能夠真誠的對幾位老師就您的看法做交流，希望分享各位老師智慧。

　　在交流之前，我用到了一個詞“真誠”，我們能感受到幾位老師對這幾節(jié)課都誠懇的提出了自己的意見與建議，特別是王輝和李志強兩位老師能用很專業(yè)的理論依據(jù)提出的指導(dǎo)性建議，很讓我感動，相信其他老師也是感同身受。

　　接下來我們有請縣體育教研員高虎同老師做總體點評和專題講座，大家掌聲歡迎。

　　老師們，高虎同老師對這五節(jié)課做了中肯的點評，肯定了優(yōu)點，指出了不足。

　　同時結(jié)合小學(xué)生的身心特點闡述了游戲在體育教學(xué)中的重要性，并且針對游戲運用的基本方法和基本要求做了具體的指導(dǎo)，這對我們以后的體育教學(xué)工作提出了指導(dǎo)性意見與建議，也明確了我們體育教學(xué)的工作方向。在這方面，鹿城小學(xué)劉梅青校長有著很前衛(wèi)的理念，更有很多的案例和豐富的經(jīng)驗，接下來我們以熱烈的掌聲有請劉校長做經(jīng)驗交流。

　　劉校長剛才從對待工作的態(tài)度、生活的態(tài)度、對教師的'激勵與關(guān)心以及對教師和學(xué)生的發(fā)展方面交流了她的想法和做法，她的這些經(jīng)驗很值得我們在今后的工作中借鑒，感謝劉校長為這次活動的傾情付出，也感謝她對我們教研室工作的大力支持與配合。

　　最后，有請冀主任為我們做重要的講話。

　　老師們，在冀主任剛才的講話中提到了一個詞“策略”，他告訴我們說課得有方法，評課得講策略，他也是策略的對我們今后的工作提出了建議與希望，希望老師們會后能夠細細品味剛才冀主任送給我們的十五個字“心中有規(guī)則、手中有技術(shù)、腦中有智慧”深刻內(nèi)涵。老師們，我們的“快樂體育趣味課堂”教學(xué)研討會鹿城小學(xué)現(xiàn)場會已經(jīng)接近尾聲，回味課堂，也許我們看到的課堂還不是十分完美，但通過觀課、議課后，我們一定也會有一些怦然心動，會后請老師們及時整理、歸納、提煉、總結(jié)本次研討會的所思所感，以便指導(dǎo)我們今后的工作不斷前行。

　　最后，祝老師們?nèi)蘸笥淇旃ぷ�、快樂生活！返程途中注意安全�?/p>

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