助理競聘演講稿3篇

　　助理類的工作，就是協(xié)助專業(yè)職或主管職的人處理相關(guān)事務(wù)，下面是小編收集的助理競聘演講稿，歡迎閱讀。

　　助理競聘演講稿1

　　尊敬的各位領(lǐng)導、同事們，大家好！

　　首先，我對自己能工作在金正動畫這樣一個充滿希望的企業(yè)里，感到十分榮幸；其次，我要感謝公司領(lǐng)導采取競聘上崗的用人機制給了我這次可以展示自己的機會；再次，我要感謝自己，有勇氣在這里競聘高管助理。

　　我叫xx，行政部人事專員，我競聘的是行政副總助理。我來公司的時間雖然不長，但是在這短短的兩個多月的時間里，我有幸參加了公司的績效學習，有機會和同事們溝通工作分析表、績效考核表，讓我對公司有了更深層的了解，并且起草公司的人力資源手冊。

　　在此，我先談一下對助理這一職務(wù)工作責任的理解：

　　一、助理：字面意思協(xié)助管理或協(xié)助處理，作為我們公司的領(lǐng)導，可能分管的事情有很多，而一些簡單的事務(wù)我們可以協(xié)助處理。

　　二、兼職助理，也就是說我們的主要工作還是本職工作，首先還是要把本職工作做好，從小事做起，從自我做起，起到模范帶頭作用。

　　三、橋梁，我們工作在第一線，可以作為領(lǐng)導和同事之間的一個橋梁。

　　參加這次競聘，我認為我有勝任這一工作的能力，主要總結(jié)為以下幾點：

　　首先，具有一定的專業(yè)素養(yǎng)，咨詢公司三年多的歷練，提高了我的'專業(yè)素養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，認真履行工作職責。在個人品行方面，能始終用公司的紀律規(guī)定來嚴格要求自己，遵章守紀，在工作中能團結(jié)同事，共同維護公司的利益。

　　其次，具有一顆對企業(yè)的忠誠之心。也許經(jīng)歷過公司的“關(guān)門”，更深知如果沒有公司的發(fā)展，也就沒有個人的發(fā)展。因此，作為公司的一名員工，我總是懷著一顆忠心，把公司的事當成自己的事，盡全力把工作做好。

　　第三是具有較強責任感和執(zhí)行力。在過去的工作中，我踏實、認真，無論什么情況下，盡職盡責，有效地推進了各項工作的順利開展。

　　如果此次競聘成功，我將做到：

　　1、加強學習。繼續(xù)認真學習人力資源專業(yè)知識，不斷提高自己的理論水平和實際工作能力，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。

　　2、扎實工作。不斷提高自己的執(zhí)行力、協(xié)調(diào)力、分析力和組織能力，把工作做實、做好，出色完成好各項工作任務(wù)。

　　3、當好助手。我將不斷學習、不斷提升，協(xié)調(diào)好工作，做好領(lǐng)導助理。

　　對這次競聘，不管成功與否，我都會一如既往，誠懇做人、兢業(yè)做事。

　　最后，請各位領(lǐng)導、各位同事信任我、支持我。

　　謝謝大家！

　　助理競聘演講稿2

　　各位領(lǐng)導、老師，大家下午好。我叫xxx，領(lǐng)導、老師、學生們都叫我大江。我競選的職位是主任助理。

　　首先，非常感謝學校給我們創(chuàng)造了這樣一次機會，像我這樣的年輕教師能夠有機會站在這里，說明學校為教師發(fā)展、施展才能提供了廣闊的舞臺，這本身就是我們學校發(fā)展蒸蒸日上的生動寫照。我對我們學校的發(fā)展充滿信心。

　　我20xx年大學畢業(yè)進入我校工作，2個月后開始給李主任當班主任助理，半年后善于動腦、富有創(chuàng)新的我就破例做了文科班的班主任。當時只有一個念頭：一定把班兒帶成最好的。并在級部率先提出了“趕超實驗班”的目標。當分科后的第一次考試時，我們班就開始了領(lǐng)先位置。兩年后，跟隨張主任、李主任等進入高三，在20xx年高考中，我班文科重本過線數(shù)最多，并獲得了當年的濰坊市區(qū)教學成果一等獎。在近兩年里，我繼續(xù)努力，班級工作井井有條，成績優(yōu)異，連續(xù)兩次獲濰坊一中優(yōu)秀教師稱號，我們班也是文科普通班唯一的“紅星團支部”。這些年，通過自己的努力，基本上做到了領(lǐng)導放心、家長認可、學生“服”！

　　我想成為主任助理，目的很明確：為學校做更多的事，實現(xiàn)自己的人生價值。

　　了解我的人的都知道，做事踏踏實實，認真細致，高度負責，任勞任怨，為人大氣不計較、不發(fā)牢騷是我鮮明的特征。這是我能為學校做更多事情的前提。

　　作為年輕教師，我善于學習，虛心求教、精力旺盛、激情四射，每天晚上睡五個小時第二天仍能保持旺盛的精力。這是我能為學校做更多事情的保證。

　　我管理班級取得一定成績的一個非常重要的.秘訣就是靠班：靠關(guān)鍵學生，靠關(guān)鍵時間。我喜歡靠班，我喜歡看著學生，學生也愿意與我在一起。如果學校給我機會，我一定會繼續(xù)靠在我的新工作崗位上不動搖。

　　當夜深人靜還有什么事情必須辦完時，交給大江吧！

　　當有左右為難的事不好安排時，交給大江吧！

　　請領(lǐng)導和老師相信：我辦事，您放心。

　　我知道今天參加競選的老師大部分都比我工作時間長。我作為一名年輕教師，如果有幸當選，一定會倍加珍惜，更加嚴格地要求自己，力爭為學校發(fā)展做更多的事情。同時，我也會擺正位置、戒驕戒躁，服從領(lǐng)導的安排，認真履行崗位職責，多為大家服務(wù)。謝謝大家。

　　助理競聘演講稿3

尊敬的學院領(lǐng)導，各位同事：

　　大家上午好。

　　首先非常感謝院領(lǐng)導為我們青年職工安排了這么一次公開競聘，公平競爭的平臺。競爭上崗有上有下、有進有退，上固可喜、下也無悔，一如既往。今天，我想通過這次平臺向大家匯報一下我來xx學院近五年時間的工作感悟，以及我的競聘優(yōu)勢和工作設(shè)想，讓大家進一步了解我、幫助我，從而能夠支持我。今天借此機會，先表達一下我的心愿，感謝各位領(lǐng)導多年來對我的教育和培養(yǎng)，感謝與我同舟共濟、朝夕相處的同事們對我的幫助和信任，謝謝你們。

　　我來自XX，XX年畢業(yè)于xx師范大學音樂學院，9月份來到了XX進入了xx學院從事輔導員工作，到今天，已經(jīng)是第五個年頭。五年來，李主任對我的嚴格要求，培養(yǎng)了我良好的大局觀，永無言敗的工作作風和較強的靈活應(yīng)變能力；在配合南院長開展學工處日常管理工作中，我也累積了大量的學生管理案例，使我的學生管理水平也逐漸成熟；xx學院是一所年輕的大學，這所年輕的大學里面有一批素養(yǎng)高、能力強的中青年領(lǐng)導隊伍。每每看到各級學院領(lǐng)導為學院的發(fā)展，身體力行“5+2”，“白+黑”的敬業(yè)精神，都使我對xx學院的明天充滿了信心。我也已經(jīng)把我的人生規(guī)劃與xx學院緊密連接在了一起，我相信xx學院的明天一定會更美好。以上是我來xx學院近五年時間的工作感悟。

　　對于競聘崗位，我認為我有以下優(yōu)勢：

　　1、個人潛質(zhì)

　　作為一名只有28歲，擔任系里學生主管工作的我，時刻關(guān)注著學院的發(fā)展，有責任，也有義務(wù)來參加此次競聘。四年的`大學學生會工作經(jīng)驗，近五年的學院基層輔導員管理經(jīng)驗，近三年的系部學生主管工作經(jīng)驗，讓我感覺到，無論是形象、能力，意志力，我都有實力競聘這一崗位。

　　2、奉獻敬業(yè)精神

　　xx學院鑄造了一只“特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能奉獻”的鋼鐵隊伍，我作為其中一員，也同樣具有xx精神。在近五年的工作中，我也確有這樣的表現(xiàn)。雖然付出并不代表什么，我想表達我能吃苦，我能戰(zhàn)斗，我也能奉獻，我更愿意融入xx學院，我也愿意為xx學院的發(fā)展承擔責任。

　　3、豐富的工作經(jīng)驗

　　從事學生工作，最基本最重要的是基層學生管理經(jīng)驗。從XX級新生入校，到今年6月畢業(yè)，我又經(jīng)歷了大學四年一個輪回，在日常的學生管理中，積累了豐富的學生管理案例。有入學教育、思想教育、班級建設(shè)、學生黨建、學生資助、宿舍文化、心理健康、突發(fā)事件、就業(yè)指導，囊括了學生管理的所有經(jīng)驗知識。

　　4、工作認可度

　　“踏實、穩(wěn)重、實干”的工作態(tài)度，也為我贏得了一些榮譽。我先后被學院黨委、集團公司評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教育工作者、新長征突擊手等榮譽，獲得榮譽最重要是對我工作的認可，我也有信心保持這種工作態(tài)度，贏得更多工作認可度。

　　學院已經(jīng)步入各項工作“內(nèi)涵式發(fā)展”的建設(shè)中，學生工作也應(yīng)如此。

　　結(jié)合我院實際，以下是我對學生工作的思路和設(shè)想：

　　第一，學生管理工作勢必要“高效、機動、靈活”。在學生管理過程中，沒有無數(shù)量的質(zhì)量，也沒有無質(zhì)量的數(shù)量，努力改變學生管理靠體力、靠精力的管理方式，數(shù)量增長是基礎(chǔ)，質(zhì)量提高才是目的，主抓學生心理疏導、思想引導、活動指導，研究學生工作的內(nèi)涵建設(shè)，努力實現(xiàn)學生工作從“實踐型”向“實踐研究型”轉(zhuǎn)變。

　　第二，要抓好制度建設(shè)，為各項具體工作提供制度保障，使學院學生管理工作進一步規(guī)范化。加強學生工作的常規(guī)工作，建立學生管理的督導機制，加強輔導員量化考核制度，促進我院學生工作的特色發(fā)展。

　　第三，要建立和完善科學的學生工作評價體系。對學生管理實行量化考核，實行逐級量化，系部學生工作考核、輔導員量化考核，班級學生工作考核，以考核促發(fā)展，加強學生日常工作常態(tài)化管理。

　　第四，充分利用豐富多彩的校園文化活動促進學風建設(shè)。積極開展各類學生喜聞樂見的學生活動，結(jié)合學生專業(yè)，開展學術(shù)創(chuàng)新活動，寓教于樂，豐富校園文化，促進學風建設(shè)。

　　阿基米德曾經(jīng)說過說：“給我一個支撐點，我會把地球撬起”，這是對生活的自信；而我現(xiàn)在要說：“給我一個機會，我會干出我的風采！”，記得在今年軍訓場地，李院長看到我穿著軍訓教導員服裝，對我說，“小伙子，挺精神，穿這身衣服有個大將風采”，受到領(lǐng)導贊揚，欣喜的同時，我也在想，我不光有個大將的形象，我還有個大將的名字，今天我還有個想當大將的心。不想當將軍的士兵不是好士兵，一個沒有想法的年輕人，畫不出美好的人生軌跡。這也是我對生活的熱愛和對事業(yè)的無盡追求。

　　當然，我也深深地知道：此次競聘意味著有一部分人會成功，而另一部分人會落選。對此我將以平常心來面對。此次競聘，無論成功與失敗，我都將以此為新的起點，更加努力工作，加強學習，迎難而上，把自己的全部智慧與精力奉獻給我們xx學院！奉獻給我所至愛的事業(yè)！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

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