語(yǔ)文演講稿
使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，用到演講稿的地方越來(lái)越多，演講稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的語(yǔ)文演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
語(yǔ)文演講稿1
老師，同學(xué)們 ：
這是一片很寂寞的天下著有些傷心的雨，這是一個(gè)很在乎的我和一個(gè)無(wú)所謂的結(jié)局，?再也不知道你的秘密再也不知道你的消息，?只有那甜蜜的往事只有那陌生的你，?在那些黑色和白色的夢(mèng)里再?zèng)]有藍(lán)色和紫色的記憶，?在這個(gè)相遇又分手的年紀(jì)只留下雨打風(fēng)吹的痕跡，?為了那蒼白的愛(ài)情的繼續(xù)，為了那得到又失去的美麗，?就讓我擦干又流出的淚水化作滿天相思的雨……
很美的文字，很傷感的文字，失去的已無(wú)法挽回，留下的是刻骨銘心回憶，是心碎的回音，是無(wú)法承受的痛苦……那就痛快的哭吧，痛快的哭出來(lái)，讓一切的.傷心和痛苦隨淚而遠(yuǎn)去吧。
我們活在世上，總在不停的做著選擇，總要失去很多東西，總要錯(cuò)過(guò)很多不該錯(cuò)過(guò)的人和事，總會(huì)在回憶中獨(dú)自品嘗苦澀的味道，總要經(jīng)歷各種各樣的痛苦……人總是在不停的受傷中成長(zhǎng)起來(lái)的，受傷的心總能有更深刻的體會(huì)，總能有更刻骨的領(lǐng)悟，總能有更多的感悟，而正是這些體會(huì)、領(lǐng)悟、感悟，我們的思想才會(huì)更加深刻，我們才能更快的成熟起來(lái)，我們才能更好的面對(duì)生活的一切……
放棄是我們生活的一部分，是我們?nèi)松鶡o(wú)法回避的，在放棄中我們坦然也罷，痛苦也罷，生活不會(huì)因我們的心境不同而有所改變，生活的車輪滾滾向前，接受生活的安排是我們能做的的選擇。放棄該放棄的，錯(cuò)過(guò)了陽(yáng)光的燦爛，還有雨的紛飛，錯(cuò)過(guò)了花的嬌艷，還有樹(shù)的蔥郁，錯(cuò)過(guò)一個(gè)他，就別在痛苦中錯(cuò)過(guò)了另一個(gè)他……太多的人，我們無(wú)法控制，他的出現(xiàn)總讓我們措手不及，他的離去也讓我們無(wú)法挽留……太多的事，我們無(wú)法預(yù)料，任何事總在我們毫無(wú)防備之下到來(lái)，可能會(huì)亂了我們的陣腳，可能會(huì)擾亂了我們平靜的生活……而生活，就是發(fā)生在我們意料之外的事。我們能做的只能是用最好的方式去面對(duì)，用平靜的心態(tài)去接受……
生命中的有些人是不容錯(cuò)過(guò)的，一旦錯(cuò)過(guò)他，就等于錯(cuò)過(guò)了幸�！覀冞�是在不停的犯著這樣的錯(cuò)誤，不是我們想錯(cuò)過(guò)，而是有些人和事不是你爭(zhēng)取了就會(huì)擁有，不是你珍惜了就能擁有，與某些人的相遇，除了需要那一點(diǎn)點(diǎn)緣分外，還需要天時(shí)，地利，人和。
在對(duì)的時(shí)間遇見(jiàn)對(duì)的人，是一生幸福;
在錯(cuò)的時(shí)間遇見(jiàn)對(duì)的人，是一場(chǎng)心傷;
在錯(cuò)的時(shí)間遇見(jiàn)錯(cuò)的人，是一段荒唐;
在對(duì)的時(shí)間遇見(jiàn)錯(cuò)的人，是一陣嘆息……
在什么階段會(huì)遇見(jiàn)什么人，遇見(jiàn)了又將會(huì)怎樣，我們都無(wú)法知道……就因?yàn)檫@樣，生活才充滿了神秘，充滿了魅力，充滿了無(wú)數(shù)的不可知……當(dāng)有些人和我們擦肩而過(guò)時(shí)，那就瀟灑一回，試著放棄，在落淚以前轉(zhuǎn)身離去，留下簡(jiǎn)單的背影;試著放棄，把昨天埋在心里，留下最美的回憶;試這放棄，給彼此一個(gè)新的開(kāi)始……
生活的事實(shí)我們無(wú)法逃避，生活的殘酷我們無(wú)法躲避;很多的真實(shí)總是殘酷的，總是讓我們無(wú)法接受的，但縱有千般萬(wàn)般的不愿意，到最后還是要面對(duì)這一切的一切，好或不好，我們只有勇敢的去嘗試，去堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)，孤獨(dú)不一定不會(huì)不快樂(lè)，放棄不一定不會(huì)再擁有，擁有不一定不會(huì)再失去，得到與得不到，失去與擁有，都是人生的一個(gè)過(guò)程，沒(méi)有渭徑分明的好與壞……
太完美的生活不可能有，太完美的生活是不真實(shí)的。錯(cuò)過(guò)了無(wú)際藍(lán)天，就不要再錯(cuò)過(guò)片片浮云;錯(cuò)過(guò)了波濤洶涌的大海，就不要再錯(cuò)過(guò)涓涓細(xì)流的小溪，錯(cuò)過(guò)了……而錯(cuò)過(guò)了就是失去了，雖懷有依戀，雖懷有不舍，卻已沒(méi)有回頭路可走，心仍會(huì)痛，仍會(huì)淌血，但我們能做的是試著淡忘，是試著放下，有些人之間只能是匆匆過(guò)客，只能做片刻的停留，只能是短暫的相依……
有些人，錯(cuò)過(guò)了，還能回頭嗎?草枯了有再綠的時(shí)候，花謝了有再開(kāi)的時(shí)候，夕陽(yáng)落了有再升的時(shí)候……而人呢，錯(cuò)過(guò)了，可能就是一輩子的失去……既然這樣，就不要頻頻回顧已走過(guò)的路，正視眼前的路，你才有可能不再錯(cuò)過(guò)下一個(gè)你該珍惜的人。
得到，錯(cuò)過(guò)，擁有，失去，……這就是人生吧。
語(yǔ)文演講稿2
小草看到蒼松的偉岸，便立志發(fā)奮圖強(qiáng)，可經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，還是一株普通的小草；蜩與學(xué)鳩看到扶搖直上的大鵬，便極希望自己也能鵬程萬(wàn)里，于是冬練三九，夏練三伏，可臨終也沒(méi)有“若垂天之云”的雙翼，更沒(méi)有“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里”的輝煌。
它們付出努力了，卻沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。為什么呢？因?yàn)樗鼈儧](méi)有認(rèn)清自己，沒(méi)有把握好自己應(yīng)該努力的方向。
一個(gè)人若想得到成功女神的垂青，努力、奮斗雖必不可少，但認(rèn)清自己的實(shí)力，把握好自己奮斗的方向顯得猶為重要。
正是認(rèn)清了自己在文學(xué)方面的缺陷，班超毅然投筆從戎，使自己不僅在軍事方面取得較高的成就，而且也保衛(wèi)了大漢江山的穩(wěn)定與繁榮。楊振寧坦然面對(duì)自己的失敗，認(rèn)真分析原因，正確地評(píng)估自己的.能力，最終，他卸下了“實(shí)驗(yàn)物理”的專業(yè)抱負(fù)，改修“理論物理學(xué)”，在理論方面，他駕輕就熟，一日千里，最終摘下“諾貝爾獎(jiǎng)”的桂冠。
認(rèn)清了自己的方向，努力才是通向成功的捷徑，奮斗才會(huì)有結(jié)果，很難想象潘長(zhǎng)江能夠在NBA的賽場(chǎng)上搶籃板、搶斷、扣籃……也很難想象姚明穿著時(shí)尚的服裝，站在舞臺(tái)上將歡聲笑語(yǔ)送進(jìn)千家萬(wàn)戶。
如果不能成為自己的伯樂(lè)，不能認(rèn)清自己，努力方向與實(shí)際南轅北轍，那么再多的努力，再多的汗水也只能是石沉大海——沒(méi)有一點(diǎn)壯觀的波瀾，再多的付出也不會(huì)得到回報(bào)�，F(xiàn)實(shí)中，我們每個(gè)人不一定都要轟轟烈烈，流芳百世，每一個(gè)人的事業(yè)不一定都要驚天動(dòng)地，垂名千古，只有適合自己的，才是最好的。
做自己的伯樂(lè)，發(fā)現(xiàn)自身的閃光點(diǎn)，認(rèn)清自己奮斗的方向，把握自己，經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈地奮斗，經(jīng)過(guò)挫折的暴風(fēng)雨，才會(huì)出現(xiàn)鷗翔魚(yú)游的天水一色。
同學(xué)們，只有認(rèn)請(qǐng)你的方向，走出失敗的荊棘地，前面才是鋪滿鮮花的康莊大道。
語(yǔ)文演講稿3
老師們、同學(xué)們：早上好！
今天我要講的題目是“養(yǎng)文明習(xí)慣，做文明學(xué)生”。
先讓我為大家講述兩個(gè)事例：
第一個(gè)事例是：新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢？人家回答：因?yàn)橛羞@些不文明行為的大數(shù)是中國(guó)大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：不文明行為也是國(guó)恥。
第二個(gè)事例是：據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門(mén)廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)�，有的地方不到一平方米的地面上竟�?塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。
以上兩個(gè)事例表明，文明的一切都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，通過(guò)這些細(xì)節(jié)，我們看見(jiàn)了文明離我們國(guó)家還有一定距離，因此我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。尤其是對(duì)于我們施橋中心小學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，你們中有不少學(xué)生是經(jīng)過(guò)各種途徑和努力后，才得以成為了施橋中心小學(xué)的一員。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，尤其星期六、星期日教室里、校園內(nèi)垃圾隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認(rèn)為，反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨；再例如可見(jiàn)在教室走廊上的起哄大鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門(mén)窗，也不覺(jué)心疼；再例如校園內(nèi)部分同學(xué)之間相互的講臟話、粗話，隨意攀爬學(xué)校墻頭、國(guó)旗圍欄和車棚圍欄，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位而常常忽略了社會(huì)公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的'。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)�，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的探索時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)，抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè)，那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢，所以，我們應(yīng)該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。
數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌，開(kāi)創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵，是品德高尚的情操。代表民族未來(lái)的我們，需要學(xué)習(xí)繼承的東西有很多很多，然而最基本的問(wèn)題是，我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)，什么樣的道德水準(zhǔn)，去接過(guò)人類文明的接力棒。同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，使收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，使收獲一個(gè)品格；文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談，千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，我們?nèi)w師生經(jīng)過(guò)努力，一定會(huì)營(yíng)造成一個(gè)寧?kù)o、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。謝謝大家。
語(yǔ)文演講稿4
站在講臺(tái)上，我就是“語(yǔ)文”！
能說(shuō)這樣的話，首先對(duì)語(yǔ)文教師是一種自勵(lì)。我們知道語(yǔ)文老師很難做，但上蒼決定讓你做，你就要熱愛(ài)她。我的體會(huì)是你得先學(xué)會(huì)跟語(yǔ)文談戀愛(ài)，談著談著，語(yǔ)文就會(huì)跟你談戀愛(ài)，最后你就和語(yǔ)文緊緊纏在一起，你就“活在語(yǔ)文的世界里”。
磨就一張嘴
能說(shuō)這樣的話，語(yǔ)文教師就要錘煉自己的語(yǔ)言。如果教師的語(yǔ)言不能打動(dòng)人心，無(wú)法讓學(xué)生有傾聽(tīng)的欲望，怎么能要求學(xué)生好好地感受語(yǔ)文、學(xué)習(xí)語(yǔ)文呢？老輩人形容教師是“兩年胳膊三年腿，十年難磨一張嘴”，這不無(wú)道理。因此，必須以語(yǔ)言為起點(diǎn)，抓好語(yǔ)文素養(yǎng)的提升。
我曾經(jīng)說(shuō)：“教師說(shuō)的能力強(qiáng)弱‘很大程度上決定著學(xué)生在課堂上腦力勞動(dòng)的功率’(蘇霍姆林斯基語(yǔ))，直接關(guān)系到教育教學(xué)工作的成效�！奔词菇處煵鸥甙硕罚瑢W(xué)富五車，如果不善說(shuō)，講不出來(lái)，要教好學(xué)生，恐怕也很難。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，教學(xué)語(yǔ)言最起碼的要求是：一要說(shuō)準(zhǔn)確。教師是傳授知識(shí)、解惑答疑的，教師的語(yǔ)言必須確切中肯。二要說(shuō)明白。教師講課話不在多，清楚明白就好；話不在繁，淺顯易懂為佳。三要說(shuō)生動(dòng)。生動(dòng)有三層含義：第一，表達(dá)要富有情趣，善于使用成語(yǔ)、典故、比喻和穿插一些風(fēng)趣的話語(yǔ)。第二，表達(dá)要有節(jié)奏感和韻律感。善于運(yùn)用藝術(shù)手段來(lái)說(shuō)話，以聲傳情，以音動(dòng)心。第三，表達(dá)時(shí)要聲（聲音）、色（表情）、姿（姿勢(shì)）、情（情緒）緊密結(jié)合，用感情去感染學(xué)生，同時(shí)給學(xué)生以視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)信息。語(yǔ)文老師語(yǔ)言的豐沛、幽默、詩(shī)意，能化解學(xué)生日常學(xué)習(xí)中的焦灼，讓學(xué)生感受到語(yǔ)文的唐風(fēng)余韻，這樣的語(yǔ)文老師才敢說(shuō)：“站在講臺(tái)上，我就是‘語(yǔ)文’！”
溯游文化河
能說(shuō)這樣的話，語(yǔ)文教師就要提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。曾經(jīng)有這樣一個(gè)口號(hào)：不要把語(yǔ)文課上成文學(xué)課。對(duì)此，我不完全贊同。我認(rèn)為語(yǔ)文課如果沒(méi)有文學(xué)性，那就不是語(yǔ)文課。新課標(biāo)在總目標(biāo)里也強(qiáng)調(diào)：認(rèn)識(shí)中國(guó)文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧；關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重多樣文化，吸取人類優(yōu)秀文化的營(yíng)養(yǎng)；在發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言能力的同時(shí)，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能。這些都需要教師具有較強(qiáng)的文學(xué)素養(yǎng)。
語(yǔ)文教師的文學(xué)素養(yǎng)，不論以什么樣的形式呈現(xiàn)，都會(huì)潤(rùn)澤學(xué)生。李白眼中“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布是那樣壯美……學(xué)生徜徉其間，浸潤(rùn)其中，以情悟情，將心契心，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中得到精神的滋養(yǎng)、享受生命的.愉悅，這不是文學(xué)的力量？你能說(shuō)這不是語(yǔ)文？語(yǔ)文老師要有文學(xué)素養(yǎng)，要讓學(xué)生知道在我們腳下，有一條滋養(yǎng)了我們這個(gè)民族幾千年的文化長(zhǎng)河：天地玄黃，宇宙洪荒；夸父在烈日下奔走，精衛(wèi)在藍(lán)天里歌唱；嶙嶙魏晉風(fēng)骨，巍巍盛唐氣象……沿著這歷史長(zhǎng)河的故道溯流而上，你用心看，用心想，就會(huì)拾到女?huà)z補(bǔ)天遺落的彩石，借一彎斜照漢室宮闕的冷月，折一縷渭城朝雨中的柳絲，伴著你走上文學(xué)的道路。這就是我們的語(yǔ)文，一個(gè)蘊(yùn)藏著精神的無(wú)限自由和生命的無(wú)量豐妙的語(yǔ)文。具備這種文學(xué)素養(yǎng)的語(yǔ)文老師才敢說(shuō)：“站在講臺(tái)上，我就是‘語(yǔ)文’！”
讀破萬(wàn)卷書(shū)
能說(shuō)這樣的話，有這樣的文學(xué)素養(yǎng)，語(yǔ)文老師就要多讀書(shū)。古人曰“勞于讀書(shū)，逸于作文”“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。教師只有勤于讀書(shū)，才能潛移默化地影響學(xué)生。大量閱讀不同時(shí)期世界文學(xué)巨匠的文學(xué)作品對(duì)提高語(yǔ)文教師的文學(xué)修養(yǎng)至關(guān)重要。我們讀李煜《相見(jiàn)歡》：“林花謝了春紅，太匆匆，無(wú)奈朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)。胭脂淚，留人醉，幾時(shí)重？自是人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東!”一個(gè)活脫脫的國(guó)破家亡落魄君王的無(wú)奈與傷痛躍然紙上，我們也似乎聽(tīng)到了他的嘆息，看到了他眼角的淚珠。如此，在閱讀中積累，在積累中提高，在提高中升華。
語(yǔ)文教師對(duì)文學(xué)作品的閱讀，常常會(huì)感染學(xué)生自主閱讀的欲望，從而引領(lǐng)學(xué)生熟讀這些作品，在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的過(guò)程中，滋生出靈感，感悟生命和理想，感喟人生，產(chǎn)生創(chuàng)作沖動(dòng)，使人格和靈魂得到升華和凈化。知識(shí)在更新，信息技術(shù)也在飛速發(fā)展，學(xué)生的思維變得異常活躍，這一切對(duì)語(yǔ)文教育都是一個(gè)挑戰(zhàn)，對(duì)語(yǔ)文教師來(lái)說(shuō)更是一個(gè)全新的天地。如今，網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)手如云，文學(xué)已成為眾人的呼聲。語(yǔ)文教師活在當(dāng)下，除了大量閱讀文學(xué)名著，還應(yīng)時(shí)刻關(guān)注時(shí)代的呼聲。處在一個(gè)思想空前活躍、寫(xiě)作異常繁榮的時(shí)代，面對(duì)一群非傳統(tǒng)意義上的學(xué)生，語(yǔ)文教師更有必要了解他們的思想、他們的精神需求、他們來(lái)自心靈深處的時(shí)代顫音，這一切的一切，都需要語(yǔ)文老師廣泛閱讀，老師們，讀書(shū)呀！讀書(shū)可以不斷提高自身的文學(xué)修養(yǎng)，可以豐富自己的思想，可以縮短與學(xué)生的距離，可以更好地指導(dǎo)寫(xiě)作，并引導(dǎo)他們逐步提高。這樣你站在講臺(tái)上，才可以理直氣壯地說(shuō)：“我就是‘語(yǔ)文’！”
寫(xiě)出好“教頭”
能說(shuō)這樣的話，語(yǔ)文老師就需要多動(dòng)筆。肚子里裝了上百本書(shū)、上千堂課，慢慢發(fā)酵，慢慢醞釀，慢慢融入你生命中的每一根血管、每一個(gè)細(xì)胞。表面的確很平靜，沒(méi)有一次拋頭露面，沒(méi)有誰(shuí)來(lái)關(guān)注你，但是在平靜的底下，生命的能量卻在不斷灌注，不斷膨脹。這能量要釋放出來(lái)，就是寫(xiě)作。我在《和青年教師談教學(xué)ABC》一文中提到：“寫(xiě)文章，很多人認(rèn)為那是語(yǔ)文老師的事。誠(chéng)然，語(yǔ)文教師要會(huì)寫(xiě)文章，這樣才能給學(xué)生示范。只有自己寫(xiě)作，才能總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，摸出規(guī)律，才能取得教學(xué)生寫(xiě)好文章的主動(dòng)權(quán)。眾所周知，特定級(jí)別的各種球隊(duì)的‘教頭’，大多是由退役的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員充任，不少影視劇的導(dǎo)演就曾是著名演員，從某種意義上說(shuō)教師就是學(xué)生的‘教頭’和‘導(dǎo)演’，要教學(xué)生寫(xiě)文章，自己沒(méi)有一點(diǎn)筆底功夫，想來(lái)是不稱職的。任何一門(mén)課程的教師，都要研究教學(xué)理論、探討教學(xué)方法、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)水平，所有這些都離不開(kāi)寫(xiě)。只有寫(xiě)出文章來(lái)，才能互相交流，才能改進(jìn)教學(xué)，才能不斷提高自己的教學(xué)水平�？梢哉f(shuō)，寫(xiě)教學(xué)論文和教學(xué)總結(jié)對(duì)每個(gè)教師來(lái)說(shuō)都是少不了的，是應(yīng)該具備的基本功�！边@是我上世紀(jì)90年代說(shuō)的話，現(xiàn)在看來(lái)還沒(méi)有過(guò)時(shí)。
我是一名語(yǔ)文老師，我為語(yǔ)文而來(lái)！是語(yǔ)文放飛我稚嫩的夢(mèng)想，是語(yǔ)文點(diǎn)燃我噴涌的激情，是語(yǔ)文喚醒我沉醉的智慧。我平庸的生命，因?yàn)檎Z(yǔ)文而精彩！在這里，我再一次對(duì)語(yǔ)文老師說(shuō)，你要有勇氣對(duì)學(xué)生說(shuō)：“站在講臺(tái)上，我就是‘語(yǔ)文’！”
語(yǔ)文演講稿5
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好!
很高興今天能和大家歡聚在一起，在此對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示衷心的感謝。
首先作一下自我介紹，我姓彭，是初一(100 101)班的語(yǔ)文老師，也許在座的家長(zhǎng)會(huì)感嘆：“成章的老師都好年輕啊!”的確，我們成章的教師百分之八十以上都是30歲以下，也許我們年輕教師在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上比不上老教師，但是我們有滿腔的熱情，有“三心”——真心、熱心、愛(ài)心。在教學(xué)上，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真上好每一節(jié)課，我相信一句話：“態(tài)度決定一切”。
前幾天，有家長(zhǎng)打電話問(wèn)我：“你們100班語(yǔ)文成績(jī)?cè)鯓?”我想說(shuō)的是，學(xué)習(xí)語(yǔ)文就像燒開(kāi)水，不到100攝氏度是不會(huì)沸騰的，語(yǔ)文知識(shí)重在積累，有一個(gè)量變到質(zhì)變的過(guò)程，不是一兩天能看出成績(jī)的。我深知每個(gè)孩子燦爛可愛(ài)的笑臉背后都承載著家長(zhǎng)殷切的希望和美好憧憬，作為語(yǔ)文老師，我也一直在盡自己所能，將課堂變得活潑生動(dòng)，將每一篇課文變成香甜可口的可樂(lè)。“興趣是最好的老師”，我想我成功了一半，因?yàn)閷W(xué)生們喜歡上我的課，也讓語(yǔ)文教學(xué)變得輕松自然，課上我是他們的老師，課下我是他們的朋友。
語(yǔ)文教學(xué)也是一種情感教育，雖然我不是他們的班主任呢，但我也非常注意培養(yǎng)孩子們的.情感價(jià)值觀。我深知教師的職責(zé)不僅是教書(shū)更重要的是育人。
有些家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，我家小孩小學(xué)分?jǐn)?shù)挺高的呀!初中語(yǔ)文與小學(xué)語(yǔ)文最大的不同：小學(xué)考課本上的內(nèi)容多;而初中語(yǔ)文重在考能力。試卷上都是些靈活的題目，很少有書(shū)本上的知識(shí)。這就需要孩子們從：語(yǔ)言表達(dá)能力、閱讀能力、寫(xiě)作水平等方面綜合提高。要學(xué)好語(yǔ)文不是一朝一夕，需要堅(jiān)持不懈的努力。
請(qǐng)家長(zhǎng)們相信，孩子是努力的，老師是用心的。孩子的努力需要得到老師的肯定和鼓勵(lì)，對(duì)于孩子只要有進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，我們都應(yīng)予以肯定和鼓勵(lì)。
在我心中，所有的孩子都是一個(gè)個(gè)美麗的天使，所有的孩子都是一個(gè)個(gè)燦爛的希望，所有的孩子都是一道道亮麗的風(fēng)景線……我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)、班主任、家長(zhǎng)對(duì)我信任，我?guī)н@個(gè)班感到非常的愉快……
請(qǐng)給我們老師一些信心，給孩子們一些掌聲，我相信：孩子的未來(lái)不是夢(mèng)!
祝：
身體健康，工作順利，合家歡樂(lè)!
語(yǔ)文演講稿6
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《改變不了環(huán)境，就改變自己》。
著名的文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動(dòng)者。大多數(shù)人想改變這個(gè)世界，但沒(méi)人想改變自己�！毕胍淖儸F(xiàn)狀，就要改變自己；要改變自己。就得改變自己的觀念。一切成就，都是從正確的觀念開(kāi)始的。一連串的失敗，也都是從錯(cuò)誤的觀念開(kāi)始的。要適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)變化，就要學(xué)會(huì)改變自己。
柏拉圖告訴弟—子自己能夠移山，弟—子們紛紛請(qǐng)教方法，柏拉圖笑道，說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，山若不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去�！钡堋觽円黄瑖W然。
這一個(gè)世界上根本就沒(méi)有移山之術(shù)，唯一的一個(gè)移動(dòng)山的方法就是：山不過(guò)來(lái)，我便過(guò)去。同樣的道理，人不能改變環(huán)境，那么我們就要改變自己。
一個(gè)黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天早上，他用抹布將一個(gè)個(gè)木桶擦干凈，然后一排排地整齊地放好。令他生氣的是，往往一夜之間，風(fēng)就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。
小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說(shuō)：“孩子，不要哭，我們可以想辦法去征服風(fēng)�！�
于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想，想了半天終于想出了一個(gè)辦法，他從井邊挑來(lái)一桶又一桶的清水，然后把它們倒進(jìn)那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡覺(jué)了。第二天，天剛蒙蒙亮，小男孩就匆匆地爬了起來(lái)，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個(gè)一個(gè)排列得整整齊齊，沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹倒的，也沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹歪的。小男孩開(kāi)心地笑了，他對(duì)父親說(shuō)：“要想木桶不被風(fēng)吹倒，就要加重木桶的重量�！蹦泻⒌母赣H贊許地微笑了。
是的，我們不能改變風(fēng)，改變不了這個(gè)這個(gè)世界上的許多東西，但是我們可以改變自己，給自己加重，這樣我們就可以適應(yīng)變化，不被打敗！
在威斯敏斯特教堂地下室里，英國(guó)圣公會(huì)主教的墓碑上寫(xiě)著這樣一段話：當(dāng)我年輕自由的時(shí)候，我的想象力沒(méi)有任何局限，我夢(mèng)想改變這個(gè)世界。當(dāng)我漸漸成熟明智的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是不可改變的，于是我將眼光放得短淺了一些，那就只改變我的國(guó)家吧！但是我的國(guó)家似乎也是我無(wú)法改變的。當(dāng)我到了遲暮之年，抱著最后一絲努力的.希望，我決定只改變我的家庭、我最親近的人——但是，唉！他們根本不接受改變�，F(xiàn)在我在臨終之際，我才突然意識(shí)到：如果起初我只改變自己，接著我就可以依次改變我的家人。然后，在他們的激發(fā)和鼓勵(lì)下，我也許能改變我的國(guó)家。再接下來(lái)，誰(shuí)又知道呢，也許我連整個(gè)世界都可以改變。
人生如水，人只能去適應(yīng)環(huán)境。如果不能改變環(huán)境，就改變自己，只有這樣，才能克服更多的困難，戰(zhàn)勝更多的挫折，實(shí)現(xiàn)自我。如果不能看到自己的缺點(diǎn)和不足，只是一味地埋怨環(huán)境不利，從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上，這實(shí)在是徒勞無(wú)益。
雖然我們不能改變世界，但我們可以改變自己，讓我們用愛(ài)心和智慧來(lái)面對(duì)一切環(huán)境。
語(yǔ)文演講稿7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是初一（１）班的徐諾，今天，我很榮幸能在這兒和大家分享我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
相信幾天前的語(yǔ)文期中考試大家都還記憶猶新吧，在這場(chǎng)考試中，同學(xué)們一定都已經(jīng)全力以赴了。試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)刻，一些同學(xué)如愿以償?shù)玫搅肆钭约簼M意的成績(jī)，有些同學(xué)的成績(jī)卻有點(diǎn)不盡如人意。那么，語(yǔ)文復(fù)習(xí)、學(xué)好語(yǔ)文的經(jīng)驗(yàn)到底是什么呢？ 我是這樣認(rèn)為的：
考前面面俱到的復(fù)習(xí)，自然是很重要的，最重要的應(yīng)該還是平時(shí)的語(yǔ)文知識(shí)積累。老師說(shuō)過(guò)的一些要背的知識(shí)，一定要非常認(rèn)真地背，寧可用更多的時(shí)間，也一定要做到把這些知識(shí)熟記在心，這樣就不需要在考前一次又一次地焦頭爛額，可以省掉大把的時(shí)間啦！這些省下來(lái)的時(shí)間，用來(lái)看錯(cuò)題集是非常劃算的。說(shuō)到錯(cuò)題集，相信大家肯定都是有的，那么，你的錯(cuò)題集的份量有多少呢？有的人完全是把寫(xiě)錯(cuò)題集當(dāng)成一種任務(wù)，總是草草了事，這樣以一種敷衍的心態(tài)做事，心不在焉，和浪費(fèi)時(shí)間有什么區(qū)別？在整理每一道錯(cuò)題時(shí)都應(yīng)該認(rèn)真又無(wú)比細(xì)心才好�！靶囊言诖�，眼口豈有不到者乎?”我想只有全身心的投入，才會(huì)有好的成果。
說(shuō)完考前的語(yǔ)文復(fù)習(xí)方法，我接下來(lái)還想和大家談?wù)勱P(guān)于我的學(xué)好語(yǔ)文的經(jīng)驗(yàn)。
其實(shí)在小學(xué)低年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文也一直是我的弱項(xiàng)，可是漸漸的，我發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文其實(shí)并不難，總結(jié)一下，只需十個(gè)字便可概括：學(xué)好課內(nèi)的，拓展課外的。
課內(nèi)學(xué)習(xí)，最主要的便是語(yǔ)文書(shū)了，但別小看這一本書(shū)，要想學(xué)好它，可并不是那么容易的哦！那么多的'課文，全靠上課聽(tīng)老師講固然是不夠的，所以我們需要預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一件有趣的事情，我可以在書(shū)上、筆記本上盡情地發(fā)表感受，寫(xiě)寫(xiě)閱讀初感，做做批注等等，再寫(xiě)下一些不懂的問(wèn)題，上課的時(shí)候向老師提問(wèn)并解答，這個(gè)過(guò)程是非常好玩的。但我知道也有一些人不喜歡預(yù)習(xí)，他們可能認(rèn)為做這個(gè)很煩吧！要寫(xiě)那么多批注，還要把課文讀得那么透徹，這多費(fèi)時(shí)間��！于是他們便亂做一通，課文還沒(méi)讀透就開(kāi)始寫(xiě)批注，批注也是隨便寫(xiě)的。對(duì)課文不熟悉，上課時(shí)就會(huì)像聽(tīng)天書(shū)一樣，不預(yù)習(xí)，就會(huì)吃苦頭了！
課外學(xué)習(xí)，多看書(shū)毋庸質(zhì)疑是最重要的，其次，我認(rèn)為最有趣也同樣重要的便是古文�？吹揭黄墓盼模铱偸求@嘆古人竟是那么富有智慧！他們的文筆，簡(jiǎn)短而精辟，時(shí)而優(yōu)美，時(shí)而睿智，而當(dāng)我鉆入字里行間，就像穿越到了古代，和古人們對(duì)話，這是多么神奇的感覺(jué)！從此，我便愛(ài)上了閱讀古文，細(xì)細(xì)品味其中的一字一句，這些句子雖然簡(jiǎn)短，但主題明確總能抓住要領(lǐng)。我們寫(xiě)作文不也是這樣嗎？要寫(xiě)得豐富，但不能啰嗦。說(shuō)到寫(xiě)作文這件事，有些人肯定會(huì)感到厭煩。
其實(shí)，以前的我也總是因?yàn)樽魑恼也坏胶玫乃夭亩鵁⿶溃液髞?lái)發(fā)現(xiàn)這其實(shí)也不是件難事，只要觀察身邊的事物，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中還是有許多好的寫(xiě)作題材的，我們要在其中精心挑選一件令自己感觸最深的事下筆，寫(xiě)作不得有虛構(gòu)，要把自己的真實(shí)感受寫(xiě)出來(lái)，這樣，我們的作文才能更吸引眼球，獨(dú)具一格。
天才比不上勤奮的人，勤奮的人比不上樂(lè)在其中的人。只有真正愛(ài)上語(yǔ)文，才能真正學(xué)好語(yǔ)文，讓我們共同暢游在語(yǔ)文知識(shí)的長(zhǎng)河中吧！
語(yǔ)文演講稿8
以前，有一條沒(méi)有光芒的彩虹，可她并不在乎。
有一天，與她同齡的彩虹都開(kāi)始他們的環(huán)球之旅了，只有“菜菜”，那條沒(méi)有光芒的彩虹留了下來(lái)。族長(zhǎng)來(lái)找她來(lái)，說(shuō)：“菜菜，你大了，可也要去看看外面的世界了，你同齡的'人都去環(huán)球了，你也該去了�！薄暗俏疑砩蠜](méi)有光芒，沒(méi)有人喜歡我!”“你知道你為什么沒(méi)有紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫這七種顏色嗎?因?yàn)檫@七種顏色代表這七種精神，紅是勇氣，橙是正義，黃是童心，綠是環(huán)保，青是勞動(dòng)，藍(lán)是清新，紫是和平。你只有找到這七種精神你才算是真正的彩虹!但是你只有七天時(shí)間了�！薄爸懒俗彘L(zhǎng)，我一定會(huì)成功的!”
菜菜開(kāi)始去尋找七種精神了!
第一天，菜菜看見(jiàn)一位老爺爺就要被一輛迎面而來(lái)汽車撞倒，于是菜菜就撲向老爺爺，把老爺爺救了，差點(diǎn)還受傷了。這是，族長(zhǎng)對(duì)菜菜說(shuō)：“菜菜恭喜你獲得了勇氣，你現(xiàn)在有了紅色光芒了!”話音剛落，菜菜身上就有了紅色。
第二天，菜菜發(fā)現(xiàn)一位強(qiáng)盜在搶劫一位女士，菜菜就挺身而出抵制了強(qiáng)盜，把強(qiáng)盜送到了警察局�！安瞬耍悻F(xiàn)在有了橙色了!”族長(zhǎng)說(shuō)。于是，菜菜身上又有了橙色。
第三天，一群小孩叫菜菜玩，菜菜一口答應(yīng)了，與他們玩了一整天，并把他們送回了家。此時(shí)族長(zhǎng)又說(shuō)：“菜菜你有童心，所以你有黃色光芒!”恭喜，菜菜獲得黃色!
第四天，菜菜去公園散步，看見(jiàn)公園到處是垃圾，菜菜便叫好朋友，過(guò)路人一起來(lái)收拾垃圾。不一會(huì)兒，整個(gè)公園都干干凈凈了�！澳阌协h(huán)保意識(shí)，”族長(zhǎng)說(shuō)，“那你應(yīng)該擁有綠色!”太好了菜菜又有綠色了。
第五天，菜菜一起床，就幫媽媽掃地，洗碗，倒垃圾等等，忙得滿頭大汗，汗流浹背。族長(zhǎng)開(kāi)口了：“呵呵，沒(méi)想到菜菜挺能干的嗎，好，你有青色了!”有青色了，菜菜大喜過(guò)望!
第六天，菜菜為了清新，于是就去清新空氣，不乘汽車，而該騎自行車，綠色出行。族長(zhǎng)說(shuō)：“空氣清新了，所以你獲得了藍(lán)色!”“哦，藍(lán)色我的最愛(ài)!”菜菜說(shuō)。
第七天，菜菜要尋找最后的紫色了，突然她看見(jiàn)可樂(lè)與仔仔在吵架，菜菜急忙走上前去阻止，說(shuō)：“你們?cè)趺纯梢詾橐稽c(diǎn)小事而吵架呢?我們要的是和平的世界!”“說(shuō)得好，”族長(zhǎng)發(fā)話了，“恭喜你獲得了最后的紫色，成為了真正的彩虹了!現(xiàn)在你可以進(jìn)行環(huán)球之旅了!”
第八天，菜菜的環(huán)球之旅開(kāi)始了……
語(yǔ)文演講稿9
親愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
我是xx此時(shí)此刻，踏上中國(guó)戲曲的土地，相信所有的同學(xué)都會(huì)和我有同樣的感受。 我們從世界各地聚集在這里，這是我們的幸運(yùn)和命運(yùn)。所謂緣分，就是在某個(gè)瞬間，你知道還有其他的選擇，但你只能選擇那一個(gè)。我很感激在我進(jìn)入中國(guó)戲曲之前，在文藝界的很多前輩身上感受到了中國(guó)戲曲的.偉大。戲曲是搖籃，是命運(yùn)生長(zhǎng)的城堡，戲曲也是信仰。它把我?guī)нM(jìn)了藝術(shù)的神圣殿堂，是中國(guó)戲曲前輩們?cè)谧畛醯膱?jiān)守中取得的成就。我們的前輩曾經(jīng)來(lái)自中國(guó)戲曲，但今天我們也進(jìn)入了中國(guó)戲曲。
作為千禧一代，我們肩負(fù)著成為國(guó)家發(fā)展新力量的重要責(zé)任。這個(gè)時(shí)代需要更多專注于自我修養(yǎng)的藝術(shù)家。作為潛心修養(yǎng)的未來(lái)藝術(shù)家，我們除了抬頭仰望之外，更應(yīng)該俯視這個(gè)世界。我們眼中看到的，除了繁華的風(fēng)景，應(yīng)該是世間冷暖。我們應(yīng)該擁有的不僅僅是一個(gè)滿是江河的心靈，更是一個(gè)有創(chuàng)造力的靈魂。這是做中國(guó)戲曲人的天職，也是做藝人的良心。希望你能活出最好的自己。希望你能以自己為榮。如果你發(fā)現(xiàn)自己還沒(méi)有做到，希望你有勇氣重新開(kāi)始。在即將到來(lái)的中國(guó)戲曲生涯中，你要帶著一些熱血和承諾勇敢前行，總有一天你會(huì)找到自己的方向。新同學(xué)們，先從身邊的戲曲人說(shuō)起吧！
謝謝大家！
語(yǔ)文演講稿10
夢(mèng)想是每個(gè)人心中不滅的燈。自從來(lái)到這個(gè)世界，它就一直照亮著我前方的路，給我夢(mèng)想，給我勇氣和力量，總是讓我在每一次跌倒或失敗后都能站起來(lái)。
我，一個(gè)對(duì)優(yōu)秀靈魂有特殊感情的人，想說(shuō)：“我有一個(gè)夢(mèng)想，要穿越時(shí)空的隧道，去感受那個(gè)優(yōu)秀靈魂投下的美麗風(fēng)景，讓美麗成為你我和優(yōu)秀靈魂的他的人生燈塔！”
屈原，我見(jiàn)過(guò)你。你是一個(gè)對(duì)自己的國(guó)家和生活有著深厚感情的人。當(dāng)你在政治上失意時(shí)，你把自己變成了河邊的'詩(shī)的風(fēng)景，然后把你優(yōu)秀的靈魂拋入波濤。因?yàn)橹挥袥坝康牟拍茱@示你的才華；只有咆哮的河水才能把你的精神鑄造成不朽的豐碑！
花木蘭，我遇見(jiàn)你了。你是一個(gè)放棄家庭，關(guān)愛(ài)所有人的女英雄。你毫不猶豫地告別了父母，勇敢地加入了保衛(wèi)國(guó)家的行列，留下了“誰(shuí)說(shuō)女人不如男人”的永恒傳奇。你把自己變成夕陽(yáng)中飛馳的風(fēng)景，落在寬闊的馬背上。你看，殺死敵人的馬還在余輝下奔跑。
我看見(jiàn)你了，司馬遷。你出生在一個(gè)富裕的家庭大院里，但你被世界折磨，卻無(wú)法抹去心中的熱血。你在《史記》把自己變成春蠶，一個(gè)接一個(gè)的在后人心中展示中國(guó)幾千年的歷史。你把你優(yōu)秀的靈魂注入這部作品，讓它成為“史家絕唱，《離騷》無(wú)韻”，讓后人享受它的營(yíng)養(yǎng)。
我見(jiàn)過(guò)你，杜甫。你的白發(fā)，憂國(guó)憂民，是不變的風(fēng)景。它停在你曾逗留過(guò)的古老的西風(fēng)路上。你把自己優(yōu)秀的靈魂化作無(wú)數(shù)優(yōu)秀的詩(shī)篇，讓它漂浮在歷史的隧道里，熠熠生輝。
無(wú)論醫(yī)生，戰(zhàn)士，作家，詩(shī)人，還是普通人，只要有高尚的靈魂，都是我夢(mèng)寐以求的最美的風(fēng)景，永遠(yuǎn)不會(huì)褪色，永遠(yuǎn)耀眼。
這是我的夢(mèng)想，一個(gè)大浪在我心中翻滾；這是我的夢(mèng)想，也是我前進(jìn)的指路明燈。這是我的夢(mèng)想，也是我成長(zhǎng)的搖籃。
語(yǔ)文演講稿11
巖壁斜倚，松柏垂蔭，山花爛漫，清泉飛瀑。不過(guò)是幾尺的山洞，卻盤(pán)臥著你這令老子感嘆，孔圣側(cè)目的人中之龍。你靜謐在無(wú)拘的山野，飽吟著“陰陽(yáng)有感，天人合一”的曠達(dá)詩(shī)經(jīng)。寒風(fēng)凜冽，吹不動(dòng)你堅(jiān)定的攫取之心;烈日炎炎，燃不盡你涓涓的雋永潮思;環(huán)堵蕭然，動(dòng)不了你淡雅的高潔之志。
你，黔婁子，在戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)國(guó)，群雄爭(zhēng)霸、神州割據(jù)的動(dòng)亂年代，在你面前屹立著家徒四壁、簞瓢簍空的巍峨高山，橫亙著荊棘彌途的“究天人，通古今”之路。你淡淡一笑，那么云淡風(fēng)輕，那笑里含著采薇而食的愜意;那笑里含著白鷺青天的高遠(yuǎn);那笑里含著萋萋芳草的清新雋永。
于是四篇著定，《黔婁子》震世，學(xué)子們奉它為圭臬;國(guó)君卿相奉它為治國(guó)安邦之道;名家奉它為傳世經(jīng)典。于是你在出乎意料間高大，又于情理之中不朽。
可你還是淺淺一笑，英眉舒卷，拂袖而去。魯共公欲拜你為宰相，你扶須而笑，你的心容不下銅臭權(quán)貴;齊威王誠(chéng)請(qǐng)你為國(guó)卿，你輕輕搖頭，你的`性情走不進(jìn)爾虞我詐。你驀然遠(yuǎn)去，惟余下一個(gè)背影給世人，儼然間，我看到那背影里竟閃爍著梅花的傲骨，蘭花的堅(jiān)貞。
施良娣為你褪去羅綺，走出顯赫，洗盡鉛華，插上荊釵。你們?nèi)粘龆�，日落而歸，攜著那清風(fēng)與蝴蝶漫步在田園小徑，伴著那綠水與青波蕩漾在空蒙雨色。你們看那云卷云舒，飛鳥(niǎo)相還;你們看那暮氣沉沉，楓葉紅林;你們看那楊柳依依，晚風(fēng)習(xí)習(xí);你們看那冬雪盈盈，銀裝素裹。你們吃著汗水澆灌來(lái)的山蕨，你們論著人生若只如初見(jiàn)，你們旖旎著幸福的生活。黔婁子、施良娣，一夕漁樵佳話，這是你的魅力，你的人格與貞操。
你同那孤直的松一般高挺，你同那傲雪的梅一般幽香，你同那隱逸的菊一般爛漫。你窮盡一生，奔馳于道家學(xué)說(shuō)，通變古今之言。你終是滿足的死去，像那東逝的流水，奔流到海不復(fù)回。即使死后布不足以蔽體，床榻不足以長(zhǎng)眠，你依然挺挺直直，如生前一樣。
曾參吊唁，大為悲慟，言之“何不斜而蓋之?”施良娣還是最了解你的人啊!若有所失的替你答道“斜之有余，不若正之不足，先生生而不斜，死而斜之，非其志也�！�
曾子后有感嘆“惟斯人也，而有斯婦!”是啊，只因有你，才有知你若深的亮潔慧妻啊!
雨色迷蒙，洞周壁上，苔衣墨綠，蝸牛布陣，蟬蛻點(diǎn)點(diǎn)。洞中不再臥龍，臥的是你的白袍綸巾，是你的裊裊霧髯，是你的依依雋永……
語(yǔ)文演講稿12
大家好，我是趙信。
之前已經(jīng)有幾位同學(xué)介紹了原創(chuàng)歌曲或詩(shī)歌，我今天要為大家介紹的仍然是原創(chuàng)。只不過(guò)，我要為大家介紹的是一個(gè)在網(wǎng)絡(luò)上小有名氣的原創(chuàng)音樂(lè)團(tuán)體，叫做”墨明棋妙“。墨是筆墨紙硯的墨，棋是琴棋書(shū)畫(huà)的`棋。(貼圖1)。我知道大家應(yīng)該都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，沒(méi)關(guān)系。不知道大家是不是覺(jué)得歌手藝人出單曲是很困難的事，覺(jué)得由自己完成填詞、作曲、編曲、演唱及后期制作是不現(xiàn)實(shí)的事?是不是覺(jué)得喜歡詩(shī)詞歌賦是很矯情的事，覺(jué)得中國(guó)古典文化已經(jīng)離現(xiàn)代人的生活越來(lái)越遠(yuǎn)，甚至總有一天會(huì)湮沒(méi)于滾滾的歷史煙塵?對(duì)于這些問(wèn)題，如果你的答案是”是“，那么不妨聽(tīng)我講講墨明棋妙。
我之所以在語(yǔ)文課前的演講上講一個(gè)音樂(lè)團(tuán)體，除了詩(shī)、歌本一家外，也是想在一個(gè)小范圍內(nèi)證明中國(guó)古典文化并未走遠(yuǎn)。何況，這種不爭(zhēng)名不逐利，不為商業(yè)目的，僅僅只是因?yàn)榕d趣愛(ài)好，而全身心投入的去做一件事情，本就是一種難能可貴的精神。正如墨村村歌所言，才情雅趣，唯邀知己。
語(yǔ)文演講稿13
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
同學(xué)們，你們喜歡自己?jiǎn)�？你�?duì)自己滿意嗎？你是不是很羨慕一個(gè)人，連自己都想成為他？如果你對(duì)自己有疑問(wèn)，我告訴你：就像每片葉子都有自己獨(dú)特的形狀，每朵花都有自己獨(dú)特的香味，我們每個(gè)人都是世界上獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，這個(gè)世界上沒(méi)有兩個(gè)人是完全一樣的。我們每個(gè)人的存在都有自己的價(jià)值和意義。別人可以比我好，也可以比我差，但是沒(méi)有人能代替我。
肯尼，一個(gè)美國(guó)年輕的天使，生來(lái)就因?yàn)榛味豢车袅穗p腿。后來(lái)他發(fā)現(xiàn)切口根部被癌細(xì)胞侵入，不得不將腰部以下的身體全部切除。然而，肯尼并沒(méi)有向疾病低頭。在家人的幫助下，他挑戰(zhàn)生活，拼命練習(xí)生存技能，讓自己變得獨(dú)立，能夠像普通人一樣上學(xué)，甚至學(xué)會(huì)了滑冰和滑冰�？夏岬纳蠲利悇�(dòng)人。有時(shí)候我們覺(jué)得自己遇到的危機(jī)讓我們絕望，但事后發(fā)現(xiàn)這是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。美好的人生在于勇于更新，愿意努力學(xué)習(xí)。只有化蛹為蝶，生命才能徹底更新。一個(gè)人的一生也需要改變才能成長(zhǎng)。每一次蛻變都把你帶入了新的`生活領(lǐng)域和境界，讓你獲得了新的感受和新的驚喜。
健康的我們應(yīng)該學(xué)會(huì)容忍自己的缺點(diǎn)和不足。俗話說(shuō)，人無(wú)完人。正因?yàn)槿绱�，我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己。如何在正視不足和缺點(diǎn)的前提下，采取積極的行動(dòng)彌補(bǔ)不足，克服缺點(diǎn)？一方面要正確的和別人比較，認(rèn)識(shí)到自己在群體中處于什么位置，找到以后努力的方向；另一方面，要正確認(rèn)識(shí)自己。不要從不同方面便宜自己，卻看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。你總覺(jué)得“有人學(xué)習(xí)比我好，有人書(shū)法比我好，有人鋼琴比我好”。其實(shí)每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)：學(xué)習(xí)好，可能在運(yùn)動(dòng)上不如你，學(xué)習(xí)好，可能不如你。不要只挑自己的毛病。既能看到亮點(diǎn)，也能看到不足，這樣才能全面了解自己，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
所以要多鼓勵(lì)自己：“成績(jī)單不漂亮沒(méi)關(guān)系，只要我努力，我就是好學(xué)生！”“基礎(chǔ)不好也沒(méi)關(guān)系。只要我每天進(jìn)步，就是成功！”“我的生活充滿陽(yáng)光，我努力的時(shí)候最美！”自信的度過(guò)每一天，你會(huì)越來(lái)越體會(huì)到：我的生命很寶貴，我是最棒的！
謝謝，我的演講結(jié)束了！
語(yǔ)文演講稿14
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家好！
每個(gè)人都有夢(mèng)想。不同的夢(mèng)想會(huì)導(dǎo)致不同的人生，不同的人生會(huì)導(dǎo)致不同的結(jié)局。我有很多夢(mèng)想。似乎每個(gè)時(shí)代都有夢(mèng)想，很難選擇一個(gè)作為終極夢(mèng)想。我長(zhǎng)大后才意識(shí)到，小時(shí)候所謂的夢(mèng)想只是我腦海中幼稚的想象，并不實(shí)際。
真正的夢(mèng)想是有一個(gè)堅(jiān)定不移的目標(biāo)。當(dāng)我們走上夢(mèng)想的道路時(shí)，我們心中都有一個(gè)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)一步一步帶領(lǐng)我們走向夢(mèng)想的巔峰。但如果這個(gè)目標(biāo)不堅(jiān)定，只能原地踏步。就像你面前無(wú)數(shù)條路一樣，你必須選擇一條你永遠(yuǎn)不會(huì)后悔的路。
弗羅斯特說(shuō)：“森林里有兩條路，我選擇了人跡較少的那條，這決定了我的一生�！边@句話是告訴我們要堅(jiān)定的面對(duì)自己的人生道路，走下去就無(wú)法回頭。夢(mèng)想也是一樣，它決定了你的'人生，所以面對(duì)目標(biāo)的選擇要小心，因?yàn)橐粋�(gè)錯(cuò)誤的目標(biāo)會(huì)讓你走上不歸路。
真正的夢(mèng)想是擁有樂(lè)觀積極的心態(tài)。夢(mèng)想是我們美麗的向往。但我們?cè)谙蛲耐瑫r(shí)，也知道它離我們很遠(yuǎn)，我們要經(jīng)歷很多磨難才能到達(dá)它的巔峰。如果我們不保持樂(lè)觀積極的態(tài)度，就很難通過(guò)困難的考驗(yàn)。面對(duì)所有的打擊，我們必須以新的面貌迎接他們。不要?dú)怵H，更不要放棄。即使給你帶來(lái)致命的打擊，也要樂(lè)觀面對(duì)。因?yàn)橹挥羞@樣，夢(mèng)想的距離才能離我們更近！
真正的夢(mèng)想是有堅(jiān)持下去的意志。在夢(mèng)想的旅途中，會(huì)有很多絆腳石和困難。大多數(shù)人會(huì)因?yàn)槟切├щy而放棄他們向往的宮殿。只有少數(shù)人能夠無(wú)所畏懼地面對(duì)困難。即使在這條路上你會(huì)失去很多，但只要你持之以恒，持之以恒，你會(huì)獲得越來(lái)越豐富的精神財(cái)富。
一旦放棄，就再也無(wú)法實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想；一旦放棄，你之前的所有努力都將毀于一旦；一旦放棄，你只能看著那些勇敢的人在困難面前永不低頭，享受著別人給他們的掌聲；一旦放棄，我們的人生就不再有意義！即使每個(gè)人都有不同的夢(mèng)想，但他們的困難同樣艱巨。人生不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)有起有落。但只要我們堅(jiān)信自己能踏入夢(mèng)想的殿堂，我們就一定會(huì)成功！
讓我們?yōu)橹畩^斗，放飛夢(mèng)想！
謝謝大家！
語(yǔ)文演講稿15
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們
大家好！
今天我演講的題目是《超越自我，放飛夢(mèng)想》！
我們都曾有過(guò)夢(mèng)想，有過(guò)美好的夢(mèng)想。夢(mèng)想是天上的星星，又是我們生命的航標(biāo)。夢(mèng)想是理想的翅膀，是待起航的航船。擁有夢(mèng)想，才會(huì)擁有未來(lái)。 任何一個(gè)天才，都曾經(jīng)有過(guò)夢(mèng)想。
夢(mèng)想，似乎深不可測(cè)，但卻近在咫尺。我們現(xiàn)在所想做的，就是超越自我，去追逐心中的夢(mèng)想。初生牛犢不怕虎。我們正當(dāng)年輕，沒(méi)有挫折的失意，世界的一切對(duì)我們來(lái)講都是充滿機(jī)遇的，我們不甘平凡，就必定會(huì)發(fā)出不同凡想的聲音，走出別人沒(méi)有走過(guò)的路，超越自我，激情迸發(fā)。我們沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，但是我們并不缺乏青春的沖動(dòng)與熱血激情。
海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。每個(gè)人都懷揣著一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。 然而，什么是夢(mèng)？什么又是夢(mèng)想？夢(mèng)是期待，而夢(mèng)想是堅(jiān)強(qiáng)。是你把飄渺的夢(mèng)堅(jiān)持作為自己理想的勇氣和執(zhí)著，是你對(duì)自己負(fù)責(zé)的最高境界。但捫心自問(wèn)，我們有多少人能夠成就自己心中最初的夢(mèng)想？
我們的夢(mèng)想，是一個(gè)簡(jiǎn)單的信念，是一份對(duì)自己未來(lái)與生命的責(zé)任。也許，是二十歲的豪情壯志；也許，是青春期的迷茫與沖動(dòng)；也許只是一份平淡的渴望，渴望掌聲，渴望成功。無(wú)數(shù)的“可能”，無(wú)數(shù)的“希望”，因?yàn)槲覀兊那啻簹q月充滿奇跡，我們心中大大小小的夢(mèng)，在生活的每一個(gè)角落里芬芳彌漫。
親愛(ài)的朋友們，回眸自己的一路成長(zhǎng)，還記得每一個(gè)夢(mèng)想帶來(lái)的悸動(dòng)，在生命中留下了怎樣的足跡？
為了修身養(yǎng)性，母親讓我6歲開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法；因?yàn)檫�沒(méi)斷奶就會(huì)說(shuō)話，母親又?jǐn)喽宋矣姓Z(yǔ)言天賦，從小安排大量的語(yǔ)言訓(xùn)練；又因?yàn)槟赣H年輕時(shí)的“作家夢(mèng)”，我從8歲開(kāi)始接受正規(guī)的寫(xiě)作輔導(dǎo)......就像一塊機(jī)械的'海綿，瘋狂的吸收那些陌生的課業(yè)知識(shí)，外語(yǔ)課、電腦課、家政財(cái)經(jīng)課.....凡是母親認(rèn)為應(yīng)該要學(xué)的，那就是我的義務(wù)。
是的，我的夢(mèng)想。一份從一而終的守望……從第一次發(fā)表文章開(kāi)始憧憬文字世界，堅(jiān)守心底的渴望。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。選擇堅(jiān)持，選擇珍惜，選擇成就
生命的激情，勇敢的成就心中最初的夢(mèng)想
無(wú)論是你，是他，還是我，當(dāng)我們走進(jìn)這個(gè)紛繁的世界時(shí)，心中都藏著一個(gè)美好的夢(mèng)想。為了這個(gè)夢(mèng)想，我們立下堅(jiān)定的信念，我們有著不屈的意志和不懈的努力。
當(dāng)我們走上自己的夢(mèng)想之路時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)自己的夢(mèng)想之路又是那么的艱難，那么的遙遠(yuǎn)。在廣袤的市場(chǎng)上我們能感受到施展才華的寬廣舞臺(tái)，然而，異鄉(xiāng)的舉目無(wú)親，讓我們茫然而不知所措；初來(lái)乍到的無(wú)知，讓我們深深的感受著這個(gè)社會(huì)舞臺(tái)的多姿與無(wú)奈；開(kāi)發(fā)市場(chǎng)的艱辛，也讓我們真正感受到了什么才是銷售。
所有的一切，就是因?yàn)槲覀儞碛兄鴫?mèng)想，有著不屈的意志，有著堅(jiān)定的信念！我們絕不會(huì)放棄，更不會(huì)拋棄，因?yàn)槲覀冃闹杏袎?mèng)，有著自己一個(gè)美好的夢(mèng)，而這個(gè)夢(mèng)是需要堅(jiān)韌和不懈的努力。
我們?yōu)槲覀兊膲?mèng)想已經(jīng)開(kāi)始上路，已經(jīng)走在路上，在這個(gè)路上將有更多的溝壑與荊棘在等待著我們，也有著更大的收獲在等著我們。
放飛你的夢(mèng)想，讓我們用堅(jiān)定的信心，滿腹的豪情，永不退縮的信念，去迎接挑戰(zhàn)，超越自我！
謝謝大家！
《我的夢(mèng)想》演講稿
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《我的夢(mèng)想》。
鳥(niǎo)兒因?yàn)橛辛藟?mèng)想，能在天空和白云之間翱翔;魚(yú)兒因?yàn)橛辛藟?mèng)想，能在大海更深處漫游。每個(gè)人都有夢(mèng)想，它是人人所向往的。沒(méi)有夢(mèng)想的人生將是空虛的，人生沒(méi)有夢(mèng)想就如飛機(jī)失去航標(biāo)，船只失去燈塔，終將被社會(huì)所淘汰。但夢(mèng)想總是隨著思想的前進(jìn)而改變的。碌碌無(wú)為是庸人所為，奮發(fā)圖強(qiáng)是智者之舉。
我也有自己的夢(mèng)想，我想當(dāng)一名音樂(lè)老師，帶著我的學(xué)生們每天都快樂(lè)地唱歌，唱出我們美好的生活，唱出我們遠(yuǎn)大的理想，唱出我們對(duì)未來(lái)充滿的希望。美妙而動(dòng)聽(tīng)的歌聲讓我感到快樂(lè)、幸福。唱歌是我快樂(lè)的源泉，是我消除煩惱的最好方法。
夢(mèng)想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開(kāi)花，假如沒(méi)有夢(mèng)想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力。有了夢(mèng)想，也就有了追求，有了奮斗的目標(biāo)，有了夢(mèng)想，就有了動(dòng)力。夢(mèng)想，是一架高貴橋梁，不管最終是否能到達(dá)彼岸，擁有夢(mèng)想，并去追求它，這已經(jīng)是一種成功，一種榮耀。在追求夢(mèng)想這個(gè)過(guò)程中，我們是在成長(zhǎng)。它會(huì)催人前進(jìn)，也許在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路中，會(huì)遇到無(wú)數(shù)的挫折和困難，但沒(méi)關(guān)系，跌倒了自己爬起來(lái)，為自己的夢(mèng)想而前進(jìn)，畢竟前途不僅靠運(yùn)氣，也靠自己創(chuàng)造出來(lái)。相信，通過(guò)我自己的不懈努力，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想！
謝謝大家。
【語(yǔ)文演講稿】相關(guān)文章：
環(huán)保的語(yǔ)文演講稿02-05
小學(xué)語(yǔ)文演講稿11-12
語(yǔ)文課前的演講稿01-23
語(yǔ)文課前的演講稿12-30
初二語(yǔ)文演講稿03-16
語(yǔ)文組長(zhǎng)競(jìng)選演講稿02-02
語(yǔ)文課前演講稿06-15