關于班風學風演講稿12篇
演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀點鮮明的特點。在我們平凡的日常里，需要使用演講稿的場合越來越多，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的班風學風演講稿，希望對大家有所幫助。
班風學風演講稿 1
親愛的老師、同學們：
大家早上好！今天我講話的題目是《正班風、促學風、樹校風》。 如果說一個班級是一個鮮活的生命，那么班風就是這個生命的靈魂，班風是班集體建設的核心，是引領我們前進的旗幟。一個良好的班集體對于我們每一個學生的思想形態(tài)的形成，對于個性的培養(yǎng)以及良好行為習慣的養(yǎng)成有著巨大的教育作用。而學風是一所學校的靈魂，是學校的寶貴財富，是一種巨大的精神力量和育人資源。那么，作為學生，作為學校和班集體的主人，我們應該怎樣做呢？我認為，應做到以下兩點：
一、遵守規(guī)章制度，是形成良好的班風、學風的`基礎。沒有規(guī)矩，無以成方圓。一規(guī)一則、班規(guī)班紀都是對合格人才思想品質(zhì)、個人素質(zhì)最基本的要求。正因為我們能夠自覺遵守，同學們才有了文明禮貌的言談舉止、求實創(chuàng)新的學習風氣、活躍熱情的課堂氣氛、安靜有序的自習紀律。
二、培養(yǎng)集體主義感，是形成良好的班風學風的前提。
集體主義，也就是全班同學一條心，向著同一個目標前進。 大家知道，散沙是不能凝聚成團的。必須在其中加一些水，才能使它們緊緊黏在一起成團。而在一個班集體中，同學們就像一粒粒沙子，集體主義則成了水。因為有了這樣的水，這樣一股無形的力量，班級中的學生才能緊緊團結(jié)在一起，齊進步，共發(fā)展。班級中形成好人好事有人夸，有人學，歪風邪氣受譴責，遭抵制的局面，使班級良好的作風得到發(fā)揚，優(yōu)良傳統(tǒng)得以繼承。我們每名同學要自覺維護集體榮譽，向損害集體的言行進行斗爭。只有這樣，才能形成良好的班風學風，才能把班集體建設好。
班風興則學風興，學風興則校風興，校風興則學校興！同學們，從現(xiàn)在開始，從自己做起，做一個自覺遵守校規(guī)校紀，班規(guī)班紀的好學生，我們就等于抓緊了成功的鑰匙，就等于在為班爭光，為校添彩！ 為了自己，為了他人，為了實現(xiàn)我們共同的理想，為了土小今天和明天的輝煌，讓我們把最美好的一面呈現(xiàn)出來，讓我們最純真的童年時光在土小的美麗校園中快樂度過，讓我們的純潔心靈在土小圣潔的殿堂中自由地飛翔！
謝謝大家！
班風學風演講稿 2
親愛的同學們：
大家好!
學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所學校的氣質(zhì)和靈魂，也是一所學校的立校之本。學風建設是衡量一所學校辦學的思想、教化質(zhì)量和管理水平的重要指標，是全面推動素養(yǎng)教化，為社會培育高素養(yǎng)人才的關鍵。學風是學生思想作風在學習上的詳細體現(xiàn)，是學生在學習方面所展示的精神、看法、風格、方法和習慣等要素的綜合體現(xiàn)。良好的學風是原動力，促使我們刻苦學習，主動積極；良好的學風是凝合力，有利于培育我們的.集體主義精神。良好的學風可以鼓舞斗志，培育改革創(chuàng)新的時代精神；可以磨練品質(zhì)，培育誠信友愛的道德風尚，可以說，良好的學風是一個學校培育學生思想觀念和價值取向的根本所在。學生是學習的主體，同時也是學風建設的主體，我們學生應當從下列幾個方面嚴格要求自己，約束自己。
一、遵守校紀校規(guī)，肅穆考試紀律
校紀校規(guī)是為了維持正常的教學秩序，使我們在德、智、體、美、勞各個方面獲得健康成長而提出的行為準則和人際交往的基本要求。我們應當自覺地用學校的規(guī)章制度來約束、規(guī)范自己的行為。誠信是做人的基本標準，誠信考試更是考場紀律的基本要求。我們要在考試過程中杜絕一切作弊行為，樹立與不良風氣作斗爭的志氣，不僅要意識到從自己做起，而且要同周邊同學相互提示，相互督促。把誠信的品質(zhì)內(nèi)化為自己的信念，外化為自己的實際行動，一起為營造一個良好的考試環(huán)境和學術氛圍而共同努力，讓舞弊遠離校內(nèi)，讓誠信永駐心中。
二、強化班級管理，抓班風建學風
校內(nèi)學風建設要從班風建設抓起。不同年級學生面臨的壓力都不盡相同，所以以班級或年級為單位制定的學習目標比較客觀和精確。同時，班風建設應從低年級抓起，從學生走進校門的那一刻抓起、
三、營造良好學術氛圍，促進學風建設可持續(xù)發(fā)展。
依據(jù)教化部《關于加強中學生文化素養(yǎng)教化的若干看法》中的要求，我們應主動參與以中學生科研為主要內(nèi)容的學術文化活動。參與中學生科研活動既能培育自己獨立思索、勇于創(chuàng)新的意識和實力，又能促進我們更扎實地學習好專業(yè)學問，從而形成一個良好的學術文化氛圍，以此推動學風建設。同學們、老師們，建設良好學風須要我們大家持之以恒的努力。茫茫學海中，我們要做英勇的水手，披荊斬棘、勇往直前，為把我校建設成為省有重要影響的特色名校而奮斗！
我的演講到此結(jié)束，感謝大家。
班風學風演講稿 3
親愛的各位老師，各位學生：
大家好!今天我們班會的主題是xxx，什么是學風？那便是學習風氣 ，是一所大學的靈魂、氣質(zhì)，甚至說是立校之本，是一個班所有成員的綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，是一個團體是否健康的評判標準。所以，良好的班風、學風是提升學生綜合素質(zhì)，促進學生成長、成才的重要保證。
在思想上還是在學習上，總需要有人走在專業(yè)的最前面，給咱們班樹立一個好榜樣，在無形之中，就會給咱們班樹立了一個方向，一個目標，讓咱們班從此有動力，有凝聚力！這當然是需要我們這個集體的共同努力在班上建立起一種良好的學風和班風。
曾記得，著名的教育學家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣……”一個人的行為決定一個人的習慣，習慣決定一個人的性格，性格決定一個人的命運。養(yǎng)成良好的習慣，是一個人走向成功的開始，而良好的學
風班風是各種習慣養(yǎng)成的基礎,所以咱們不論是為了咱們自己的發(fā)展，還是為了共同鑄造一個健康強大的班集體，都應該努力的克服自己的缺點，將以前不好的行為盡量壓縮到最小，而將自己新形成的習慣放大到最大，不斷的反省自己，提醒自己向好的方面去發(fā)展。用良好習慣的養(yǎng)成能帶動其他習慣的`養(yǎng)成，促進學風和班風的整體發(fā)展！
我們應加強學風建設，培養(yǎng)良好的學習風氣，適宜的學習氣氛，創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。 加強紀律性，提高到課率，制止遲到早退現(xiàn)象。無規(guī)矩不能成方圓，一個班集體如果沒有一套完善的班級制度來管理，就不可能有強大的凝聚
力。遵守各種學習制度，不遲到，不早退，不曠課，如需請假,有事不能上課要按照程序向輔導員請假,將請假條交給班長。
宿舍生活是大學生活的一項重要內(nèi)容。我覺得全班同學從各地聚集在一起，應該親如一家,把彼此當作兄弟,當作姐妹,互相關心,互相幫助.雖然在宿舍難免有一些吵吵鬧鬧,但這些不但不能破壞同學的友誼,反而應該增進咱們同學之間的感情。三年大學生活中大家之間的關系不僅是學習上的同學，更應是邁入社會后最真誠的朋友，具有深厚友誼與默契的伙伴，營造一個凝聚團體的概念，我們同是生物工程班的人，應該有同為生物工程班的情誼。
大家還不要忘了積極配合班委的工作，因為班集體的和諧發(fā)展離不開身為班級一份子的你我每一個人的努力。
最后大學宿舍生活是集體生活，盡管同學各自有自己的生活習慣，但也要考慮自己行為對他人的影響。大學生活比較自由，對同學們的出行也沒有過多的限制，僅做兩點倡議，望同學們注意：同學們要盡量避免晚間外，晚自習應結(jié)伴而行。 外出時一定要注意自己的人身安全，尤其是交通安全。
謝謝~
班風學風演講稿 4
親愛的各位老師，各位學生：
大家好！
“無規(guī)矩，不成方圓”，一個班集體如果沒有一套完善的班級，就不可能有強大的凝聚力。良好的班風對于班集體的成長非常重要。如果說一個班級是一個鮮活的生命，那么，班風就是這個生命的靈魂；如果說一個班級是一個完整的圓，那么班風就是這個圓的圓心；如果一個班級是一支整裝待發(fā)的隊伍，那么班風就是這支隊伍會勇往直前的一面旗幟。對于一個班集體來說，班風是班級的靈魂、班風是班級建設的核心、班風是引領我們前進的旗幟。
自我校開展學風建設以來，每個班都取得了優(yōu)異的成績，尤其是我們部18個班的同學們，積極做好每一件事情，從認真完成每天的作業(yè)做起，從聽好每一堂課做起，因為我們的一言一行都和初中部的形象密不可分，更和培育我們的一中密不可分！
我們八四班全體同學的學風有了明顯的提高，許多同學都積極學習，爭取進步，在這里要特別提出的是劉儀瑩同學，他充分利用在校時間學習，課前準備充分，上課聽講認真，積極思考，到校后能快速進入學習狀態(tài)，與之前發(fā)生了很大的變化，通過反映，劉儀瑩不僅在學�？炭嘤霉Γ丶液笠材軌蜃杂X學習，認真完成作業(yè)，積極復習當天所學科目。自從她來到我們班成績在不斷進步，最可貴的是養(yǎng)成了良好的學習習慣。希望她能夠再接再厲，取得新的進步！
優(yōu)良學風在我們班還有一大特色，兩點入室寂靜，入座即學，在良好的學習氛圍下，我們努力在兩點至兩點半作業(yè)，不浪費早到校的這段時間，在這里還有一位表現(xiàn)突出的同學，蕭蕭是一位認真的同學，他積極思考不懂就問，經(jīng)常能見到他與老師討論題的身影，他是學生中的榜樣，他是優(yōu)良學風的展現(xiàn)者。
楊xx深受我們班好多同學的崇拜，時經(jīng)過他的不斷努力他變得非常優(yōu)秀，現(xiàn)在的他依然堅持上課認真聽講，積極回答問題，作業(yè)認真完成，尤其是上課時他的狀態(tài)深受老師喜歡，他緊跟老師思路，勤于動腦，總會第一個大聲回答問題。并且他經(jīng)常熱心幫助同學，給學習有困難的同學講題，而且他也能做到不懂就問，有問題就去問老師，他是老師眼里的好學生，他是同學眼里的好榜樣。
說起來學風建設中最突出的`同學還是趙宇，聰明的他以前在學習上還是投入太少，容易滿足現(xiàn)狀，在上次的作業(yè)測試中，他的成績退步很大，為此他也感到難過。接下來的幾周里他的學習態(tài)度大有轉(zhuǎn)變，尤其是書寫，雖然不是特別的漂亮但是看到了他在努力寫好。他的認真刻苦也換來了進步，在月考中取得了優(yōu)異成績，一向較弱的和都上100分了。老師看了驚喜，他也高興，其實這就是他努力之后自己的實力體現(xiàn)。由此我們可以看到一個人的潛力真的好大。
看著大家都在努力進步，一向積極的我更是不能落后，在校我能以非常好的狀態(tài)上好課，課下我勤于動腦，遇到不懂馬上問老師。由于受到的鞭策，每天我在家認真復習和預習，因為我心中有自己的目標，有自己的定位，也就是這一點一直在我前進。在今后的學習生活中我將努力自覺主動，做家長和老師放心的學生。
學風建設，是固校之基，學風建設是一項任重而道遠的工作，每個班委在學風建設這一方面擔任著重要角色，作為班委之一，我不但要自己起到帶頭作用，更要善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，帶動全班努力進步。
在我們的班長楊xx的帶領下，我們班涌現(xiàn)出了一大批進步的同學，有勤學好問的。積極活躍的。其實進步最大的，他以前上課總愛打瞌睡，現(xiàn)在已經(jīng)能做到上課聽講了……他的進步是他自己努力的結(jié)果，我們希望他能努力不斷進步！
雖然我們班取得了一定的成績，但是還有一些不足，比如我們的課堂氣氛還是稍稍有些沉悶，我們的學習還離不開的監(jiān)督，我們部分同學的學習還是缺乏自覺主動，在此我想借本次機會傳達班主任給我們的期望：每天打起精神用飽滿的激情接受知識，多一份積極思考和交流不要讓難題堆積，多一份自覺主動就會少聽老師和家長嘮叨，多一份努力進取我們才不至于落后。老師永遠對我們充滿了信心。因為我們是團結(jié)的八四，是一個具有優(yōu)良學風的八四！是一個不甘落后的八四班！
班風學風演講稿 5
尊敬的老師，同學們：
大家好！很榮幸能夠作為此次代表站在這里發(fā)言，我是管理學院11級酒店管理一班徐艷飛，今天我發(fā)言的題目是班風，學風建設與我。在這一年多的學習期間，我深刻的認識到一個具有良好的學風，班風和班貌的集體一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍！
我們11級酒店管理一班，是一個由33人組成的集體。男生8人，女生25人；全部來自省內(nèi)；城鎮(zhèn)xx人，農(nóng)村xx人；經(jīng)濟困難學生xx人。每個人都積極向上，意氣風發(fā)，懷著對知識的渴望，懷著對夢想的向往，懷著對生活的熱愛，懷著對生命的關愛，朝著共同的目標努力奮斗。雖然33個孩子來自不同的地方，有過不同的生活環(huán)境和經(jīng)歷，有著不同的性格和特征，但一年多的時間里，彼此建立了深厚的友誼，成為了一個團結(jié)奮發(fā)的集體，每個人都最大限度的釋放著自己的能量，每個人都為班集體的榮譽不斷地增添光彩，在班委和輔導員的的有力帶動下，一直保持著良好的班風學風。以端正的學習態(tài)度，勤奮、刻苦、認真、嚴謹?shù)貎?yōu)良作風得到每一位任課老師的好評。
而在這里我要講的是學風問題無非表現(xiàn)在兩個方面，一是有一部分同學沒有明確的學習目的，缺乏學習動力，有些人心無理想，不考慮怎樣過好大學生活，要把自己培養(yǎng)成一個什么樣的人，將來自己要干什么，現(xiàn)在要學到什么等這些問題。認為有張大學文憑就行了。還有一部分人對專業(yè)不感興趣，有心無力，轉(zhuǎn)學別的。有些同學可能是當初對自己的專業(yè)不了解，來了以后才發(fā)現(xiàn)自己不喜歡他，只要是硬著頭皮學最后有心無力，沒有得到自己想要的結(jié)果，接著就放棄了。他們?nèi)フ易约合矚g的東西去學，平時課也不上了，實驗也不做了，自己忙自己的，最后考試結(jié)果很糟
對于以上兩個問題我們班在輔導員龔慧老師以及班委的協(xié)助下做了以下幾點努力，并且付出實施，事實證明這些努力是正確的，希望能給在座的老師和同學們一點借鑒意義。
在學習建設方面
我們班創(chuàng)建了互幫互學、團結(jié)進取的學習模式。在期末備考期間成績較優(yōu)異的同學幫助其他同學們解決學習上的各種難點，爭取共同進步。同學們不僅僅在平時的學習中表現(xiàn)積極，在課余時間也積極參加學校組織的各項競賽。班里有嚴明的學習紀律，班級制定了每天早晚自習簽到表，全班學生自覺遵守各項有關規(guī)定，班級無違反校紀校規(guī)行為。努力做到不遲到、不早退、不抄襲作業(yè)、考試無違紀。
在寢室建設方面
我們班同學深知良好生活作風及優(yōu)秀的生活習慣的培養(yǎng)對學習狀態(tài)的影響，一直把寢室建設與學風建設一樣當作大事來抓，在日常生活的一點一滴中培養(yǎng)良好的生活習慣及優(yōu)秀的意志品質(zhì)，讓生活與學習相輔相成，相互影響，相互促進，以達到寢室建設促進學習風氣的目的。在今年的文明宿舍評比中，致遠樓527榮獲文明宿舍的稱號
在思想教育方面
班級干部和輔導員老師之間經(jīng)常進行溝通，探討工作計劃，組織開展精品班團會。將優(yōu)良、先進的思想教育及時、深入、確切、有效傳達給每一位同學。及時糾正同學當中出現(xiàn)的錯誤或危險的思想，解決同學們思想上面臨困惑的一些問題，培養(yǎng)同學們積極的思想，提高素質(zhì)，不僅有時效性、趣味性，內(nèi)容也與時俱進。幾次班團會開展不僅達到預期效果，更促進班級成員的溝通，增強了凝聚力。我們班同學思想積極，要求進步。
在業(yè)余活動方面
我們班經(jīng)常鼓勵同學們參與學校的大小活動，文藝演出等，而且我們班在班委的組織下經(jīng)常開展一些豐富有趣的活動，比如說集體出游，同學聚會，每年冬至的包餃子，圣誕元旦晚會，在這期間同學們情緒高漲，對增進同學之間的友誼起了很大的作用，大學生活也過的多姿多彩了，在這期間很多同學便嶄露頭角，無論大大小小的文娛活動中總可以看到我們班同學，我們班同學也都付出了巨大的努力。
曾記得，著名的教育學家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣？”一個人的行為決定一個人的習慣，習慣決定一個人的性格，性格決定一個人的命運。養(yǎng)成良好的習慣，是一個人走向成功的開始，而良好的學風班風是各種習慣養(yǎng)成的基礎，所以我們做為班級的一份子一定要為班級做到自己應該做到的！
一個班集體能取得如此優(yōu)秀的成績，背后一定有一個好的.輔導員和一個功能健全，熱心為同學服務的班委會。我們輔導員龔慧老師關心班里的每一件事情，從班級管理、早操早讀、基層班級建設、學生思想道德教育、學風教育、素質(zhì)提升、突發(fā)事件處理、心理輔導及預防、就業(yè)指導等深入同學之中了解同學們的生活情況，給予我們學習與生活上的幫助。我們班的班委會有明確的工作職責，有為同學服務的態(tài)度，也是班集體的領導核心和支柱，只有一個健全的、有號召力的班委會，才能使班集體有積極向上的班風、濃郁的學習氛圍、平等和諧的人際關系�；厥走^去的一年多時間，有成功，有失敗，有歡笑，有淚水，但更多的是收獲。我們用辛勤的汗水成就了今天小小的成績，但是我們知道成績是屬于過去的，我們是屬于未來的，而未來的路在我們腳下。我們將繼續(xù)滿懷信心，充滿激情，不驕不躁，按照我們的“班級文化”繼續(xù)向更高更遠的目標共同邁進。明天的天空是明凈的，在明天生活的學子蓬勃向上，明天的天空是廣闊的，在明天生活的學子大展鴻圖。我的發(fā)言完畢，謝謝大家
班風學風演講稿 6
親愛的各位老師，各位學生：
大家好！我很榮幸能夠代表班參加這次演講比賽，今天我演講的題目是班風，學風建立與我。在這一年的學習期間，我深刻的認識到一個具有良好的學風，班風和班貌的集體一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氣氛！
就我們xx班而言，無論在思想上還是在學習上，總有人走在專業(yè)的最前面，給我們班樹立一個好典范，當然無形之中，也給我們班樹立了一個方向，一個目標，讓我們班從此有了動力，有了凝聚力！這當然是離不開我們這個集體的共同努力，無形之中在班上建立起了良好的學風和班風。
曾記得，著名的教育學家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣……”一個人的行為決定一個人的習慣，習慣決定一個人的性格，性格決定一個人的命運。養(yǎng)成良好的習慣，是一個人走向成功的開始，而良好的學風班風是各種習慣養(yǎng)成的根底，所以我們做為班級的一份子一定要為班級做到自己應該做到的！
在這一年的工作和學習中，我把習慣分為一般學習習慣和學習行為，在培養(yǎng)這兩種習慣時，我努力的服自己的缺點，將以前行為盡量壓縮到最小，而將自己新形成的習慣放大到最大，并不斷的反省自己，提醒自己向好的方面去開展。一個良好習慣的養(yǎng)成能帶動其他習慣的養(yǎng)成，促進學風和班風的整體開展！
一般的學習習慣包括：上課習慣，課前準備習慣，作業(yè)習慣，預習和復習習慣及文具的習慣和使用習慣等等。但還要注意良好習慣的穩(wěn)固。這是一個重要的環(huán)節(jié)，從心里學的角度看，學生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘，因此需要反復的要求自己用一些方式（比賽，竟賽，奪紅旗等）來穩(wěn)固良好習慣。這樣我們的學習行為和學習習慣才能得到及時提醒，使之形成行為的遷移，養(yǎng)成良好習慣，人人都有良好的習慣，學風和班風自然得到了開展。
在不久前，師兄師姐們拍畢業(yè)照時，我們都感觸良多，因為明年的這個時候就輪到我們了。那種離別之情與就業(yè)壓力會是什么樣的滋味呢？辭別四年大學生活和開始另一種新生活又是什么樣的心情呢？這些都是我們每個人將要面對的無可防止的問題。面對目前這個嚴峻的就業(yè)形勢，我們應當早點對未來有個方案，給自己定下一個奮斗的目標，把自己培養(yǎng)成為能力強、技術高的人才。
為此，提出加強和優(yōu)化我院學風和班風建立，既是時代的開展和人才培養(yǎng)的要求，也是我校實現(xiàn)跨越式開展的現(xiàn)實需要。我們是一個集體，學風就是影響我們學習和生活的重要的環(huán)境因素。個人認為加強學風建立應以自主認知為起點，造就勤于學習、善于學習和勇于創(chuàng)造性學習的高素質(zhì)學生群體。自主認知是指在教育者的幫助和引導下，學生作為學習的主體對學習的價值、學習的意義、學習觀念和治學品質(zhì)及其深刻內(nèi)涵的自覺認識和認同。自主認知是學風建立的邏輯起點和長久動力，學風建立第一要務就是要理清和升華學習主體的認識問題。學風不是自發(fā)形成的，在教育者的幫助和引導下，學生主體必須自主提高對學習的認知能力和認知水平：以成長成才為內(nèi)驅(qū)力，形成深層次的學習需求，克服功利主義和實用主義的傾向，厚積人文學科的底蘊；在科技大開展和劇烈的人才競爭條件下，把個人開展與社會需要結(jié)合起來，形成理性的.遠景性學習目標；以崇尚真知，成就自己為基點，形成不斷學習、終身學習的觀念。
必須看到，學風建立是一項系統(tǒng)工程：在系統(tǒng)內(nèi)部，必須依靠有效的管理手段、合理的制度保障及相應的評估鼓勵機制；在系統(tǒng)外部，必須依賴于教風改革，校園文化品味的提升和后勤保障的到位。學風的形成就是系統(tǒng)內(nèi)外各要素相互作用的長期積淀，因此，學風建立必須綜合治理，內(nèi)外兼治，必須持之以恒。
在過去的兩年多里，我們班有很多同學在學習上取得了優(yōu)良的成績，并獲得學校、國家的獎學金，這些同學都是我們學習的典范，他們給我們創(chuàng)造了競爭的環(huán)境，讓我們不斷鞭策自己去學習。但我班的班風學風建立不夠，并且存在著許多有待于解決的問題。局部學生專業(yè)成才意識不強，缺乏遠大理想，學習動力缺乏，學習目的不明確，詳細表現(xiàn)為：不同程度的厭學情緒、課堂紀律松懈、抄作業(yè)等現(xiàn)象相當普遍；一些學生把大量的時間和精力用到了上網(wǎng)、玩電子游戲等方面，僅僅把上大學作為拿文憑、找工作的途徑。
要知道，學風建立是學校教學根本建立和教學管理工作的重要內(nèi)容，緊緊把握住它，對學校求生存、創(chuàng)品牌、提高整體核心競爭力具有重要的作用；學風問題不僅僅是學生自身的問題，而且還是社會大環(huán)境、學校教育管理的問題，是教風潛移默化作用的問題；加強學風建立也是我院常抓不懈的重要任務。
學習是我們的首要任務，在此次演講中，為加強我院學風建立，發(fā)動大家積極學習，把加強學風建立與自己嚴密結(jié)合起來，我們大學生走在社會開展的前沿，也正是意氣風發(fā)、敢拼敢闖敢于創(chuàng)新的階段，我們應積極引導轉(zhuǎn)變成勇于拼搏勇于創(chuàng)新的實際中，愿我們與學院共同奮進！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
班風學風演講稿 7
親愛的各位老師，各位學生：
大家好！
今天我演講的題目是：建立良好的班風學風從我做起。
通常學風是用來指一個集體的，而不是單獨形容一個人的，但集體又是由單獨的每一個人組成的。集體的好壞與集體里的每一個人都息息相關，反過來集體良好的風氣，又影響著我們每一個人。如果說一個班級是一個鮮活的生命，那么班風就是這個生命的靈魂，班風是班集體建立的核心，是引領我們前進的旗幟，對于我們每個同學的成長是非常重要的。那么，作為學生，作為班集體的主人，我們要怎樣做呢？
我認為，我們應做到以下三點：
沒有規(guī)矩，無以成方圓。一規(guī)一那么、班規(guī)班紀都是對合格人才、思想品質(zhì)、個人素質(zhì)最根本的要求。正因為我們能夠自覺遵守校規(guī)校紀，班規(guī)班紀，同學們才有了文明禮貌的言談舉止、努力奮進的學習風氣、活潑熱情的課堂氣氛、安靜有序的'自習秩序。首先，我們要樹立正確的學習觀、價值觀，形成積極向上、熱愛學習，增強學習動力，其次，做到上課不遲到、不曠課，專心聽講，勤做筆記，認真獨立完成作業(yè)，刻苦鉆研，努力拼搏，再次，我們注重培養(yǎng)獨立思考、邏輯分析等自學能力，掌握學習規(guī)律，提高學習效果，為我們以后的學習養(yǎng)成良好學習習慣。
我們每個同學從內(nèi)心深處都渴望成為一個好學生，那我們就要付諸行動。每個班級都有一些優(yōu)秀模范學生，他們有強烈的集體主義感，熱愛班級，遵守校規(guī)校級，有積極進取精神，在班級開展的各種活動和學習上都能夠起帶頭模范作用。我們應該向這些同學努力學習，學習他們好的學習習慣，生活習慣，爭取進步，對有損班級的事情堅決不干，保護班級就像保護自己的家一樣。同時平時看他們是怎么做的，學習他們，堅持一段時間后你會發(fā)現(xiàn)自己有了讓自己驚喜的改變，如果我們能堅持嚴格要求自己，那么可以想象，良好的班風學風也就不難形成了。
同學們，讓我們從現(xiàn)在開始，從我做起，抓緊現(xiàn)在的每一秒，做一個自覺遵守校規(guī)校紀，班規(guī)班紀的好學生，努力培養(yǎng)自身的良好學習習慣，我們就等于抓緊了成功的鑰匙，就等于在為班爭光，為校添彩！當我們辭別這里的時候，我們會驚奇地發(fā)現(xiàn)，在嚴格的校風班風的熏陶下，我們不僅學會了如何學習，學會了如何做人，更是得到了全面的開展！班風興那么學風興，學風興那么校風興，校風興那么學校興！謝謝大家！
班風學風演講稿 8
尊敬的各位領導、各位評委：
大家好!
于是，做職教優(yōu)良學風的繼承者和建設者，不是別人，是你，是我，是他，是每一個職教人義不容辭的職責。回想自己在那里的學生生活，眨眼間已近兩個月。年華似水，我們應當在歲月里感受到學生生活最真實的一面。清晨，朝霞因為有我們朗朗的讀書聲和匆匆趕往教室的腳步聲而美麗;課堂上，教師的孜孜教誨因為有我們座無虛席和全神貫注而更無價;自習室外，沉靜的氣氛因為我們輕輕的翻書聲和沙沙的寫字聲而愈發(fā)讓人感到愜意……我們擁有青春，永不言敗。秉承職教中心的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們同心同德。從我做起，積極投身到學風建設中來，關注我們的團體，幫忙我們的同學，共同營造一個積極向上，比學敢?guī)偷膬?yōu)良學風。
記得以往有一位領導說過：“學風體現(xiàn)一個學校的辦學觀念和理念、校風和精神、歷史積淀和教學傳統(tǒng)，反映了一個學校的教育質(zhì)量和管理水平，同時折射出一個學校的學生思想品質(zhì)、學習精神和綜合素質(zhì)。建設優(yōu)良學風是學校建設研究型、開放式學校的需要，是保證和提高學校教育質(zhì)量的需要，是學生健康成長的需要�！边@一席話充分體現(xiàn)了領導對學風建設的高度重視，也反映了學校傳承優(yōu)良學風的重要性和緊迫性。
做職教中心優(yōu)良學風的繼承者和建設者，就是要端正學習態(tài)度，勤奮刻苦，扎扎實實做學問，以飽滿的熱情投入學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，努力使自己成為德才兼?zhèn)涞?復合型人才。
做職教中心優(yōu)良學風的繼承者和建設者，就是要有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)獨立思考、自主學習的意識和能力，提高學習的積極性、自覺性和主動性。做職教中心優(yōu)良學風的繼承者和建設者，就是要有科學的學習方法，充分利用學校學習資源與設施，拓寬知識、提高素質(zhì)，完善自己、充實自己。
做職教中心優(yōu)良學風的繼承者和建設者，就是要牢記我校“修身立德、苦練本領、開拓積極、服務社會、報效祖國”二十字校訓及“誠實、刻苦、靈活、積極”八字學風，做到上課不遲到、不早退，不曠課、不抄襲作業(yè)，考試不作弊，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，加強自律意識。
同學們，優(yōu)良學風是我們戰(zhàn)勝學習困難的不竭動力，是指引我們邁向成功的光輝燈塔，是我們實現(xiàn)學習目標的根本保證。自覺參與優(yōu)良學風建設，我們責無旁貸。增強學習動力，弘揚刻苦學習、頑強拼搏的精神和求真務實、明理誠信的道德風尚，我們責有所歸。讓我們攜起手來，從我做起、從點滴做起，用我們每一個人的實際行動為我校的優(yōu)良學風建設貢獻力量。
班風學風演講稿 9
尊敬的各位領導、教師，親愛的同學們：
大家好!今日，有機會在那里發(fā)言，我感到十分的榮幸和激動。五年的大學生活里，我得到了院系領導及各位教師的教導與關懷，得到了同學們的幫忙和支持，使我從中受益匪淺。在此，我向各位曾幫忙過我的教師、同學表示衷心的感激!
自數(shù)學系開展學風建設以來，系上本著“以學風建設促發(fā)展，以學術科研創(chuàng)特色”為宗旨，經(jīng)過對活動的認真學習，廣泛開展互幫互助、相互學習等交流形式，對加強學生的學習起到了積極地促進作用。
十年寒窗苦讀，讓已是大學生的我們明白：學習是學生的天職。學生以學為主，注重學習是成才的前提保證。要使每一位同學都成為有用人才，營造優(yōu)良的學習氛圍，樹立端正的學風就顯得十分重要。
俗話說：“授人以魚不如授人以漁”。多年的大學生活，讓我懂得學生要學會學習。呆板地吸收知識、單一地操作練習和被動地理解灌輸，這是學生自主學習的弊端。
然而有意識地培養(yǎng)自己的.思維能力，有目的地歸納自己的學習方法，有針對性地進行查漏補缺。對所學的知識能質(zhì)疑，對所學的資料能總結(jié)，對所學的方法能反思，對未知的領域能探索，是學生創(chuàng)新能力和實踐能力培養(yǎng)的要求。
在兩年的本科學習中，我多次參加過大學生數(shù)學建模和大學生挑戰(zhàn)杯等比賽，這對我論文寫作奠定了必須的基礎。本人于xx年承擔了《基礎教育的數(shù)學研究》獲安康學院大學生科技創(chuàng)新項目，并先后以《不等式的姐妹花》在中學數(shù)學教學參考等期刊上發(fā)表論文六篇。這些成績都是在系學風建設中取得的。下面就論文的寫作方面和學習感受，我愿意和大家做一點點交流：
第一，要善于瀏覽和收集知識。知識是淵博的，大學生涯所學所用是相當有限的，需要自己主動的積累。那么如何收集和收集什么是值得思考的。其一，要廣泛閱讀自己未知的知識;其二，收集自己喜好的、感興趣的的知識。做到這兩點的前提是，這些知識是值得你去學習和研究的，這一點十分重要的。
第二，要善于整理和整合知識。把收集的材料按類型加以整理，比如本人喜歡不等式，對各種類型的不等式認真揣摩，著重分析它的結(jié)構特點和變化規(guī)律，還要善于把巧妙的方法和優(yōu)美的結(jié)論記錄下來，同時還要具備學以致用的洞察眼光。
以此為契機，積極開展班風、學風建設，努力打造文明班級和學風建設優(yōu)秀班級。所以在學風建設活動中，我們要努力做到：
一、自覺樹立“營造優(yōu)良學風從我做起”的意識，以主人翁的姿
態(tài)積極參與學校的校風、學風建設的各項活動，行動起來，從我做起，從此刻做起，營造良好的學習氛圍，共同促進良好學風的構成。
二、培養(yǎng)自學能力，學會獨立思考，端正學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，牢固樹立終身學習的理念。
三、全面提高自身的綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力，積極參加科研活動、讀書活動和社會實踐活動，完善自己。
值此畢業(yè)之際，我忠心地期望我系全體同學以數(shù)學系學風建設為目標，堅持不懈，艱苦奮斗，發(fā)揚我系優(yōu)良傳統(tǒng)，將數(shù)學系各項工作推向新的臺階。正所謂：“不是一番寒徹骨，爭得梅花撲鼻香”。
最終，讓我們以最熱烈的掌聲向我們的教師表示衷心的感激。同時，也祝愿各位領導、各位教師工作順利，身體健康，祝同學們學習提高。
多謝大家。
班風學風演講稿 10
尊敬的各位領導、教師，親愛的同學們：
大家好!
我們都明白，學習是學生的天職，也是大學生活中最重要的組成部分。剛走進大學的時候，我們都在摸索適合自己的學習方法，在摸索和調(diào)整的過程中慢慢適應大學生活。大一時候，由于剛進入大學，對一起都充滿好奇，在學業(yè)上，態(tài)度不端正，導致部分同學有重修補考現(xiàn)象比較多，經(jīng)過系領導的教導，同學學習態(tài)度的端正，在大二開始，隨著專業(yè)課的開設，同學認識到專業(yè)知識能力提高的迫切，認真學習，互幫互助，總體成績得到明顯的提高。在這兩年里，每年都在提學風建設，那什么才是學風建設，估計要是不舉行這次主題班會，很多同學都不清楚，包括我，那么接下來就由我對學風建設做一個闡述：
學風是一所大學的靈魂，是學校生存與發(fā)展的根本支柱。良好的學風是學校的寶貴財富。學校的根本任務是培養(yǎng)德、智、體等各方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的'建設者和接班人。所以，大學學風建設的一項重要資料是引導學生樹立正確的學習目的，養(yǎng)成科學嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，同時使學生完成自己人格的塑造。學風，通俗地講是學習的風氣。從我們學生的角度講，學風是學生思想作風在業(yè)務學習上的具體體現(xiàn)，是學生在學習過程中所表現(xiàn)的精神風貌，是學生在學習方面所展示的精神、態(tài)度、風格、方法和習慣等要素的綜合體現(xiàn)。
學風問題，無論對團體或個人都是一個重要問題。各級各類學校是培養(yǎng)多種人才的場所，要多出人才，出好人才，提高整個中華民族的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，對個人來講，要實現(xiàn)全面發(fā)展，早日成才，優(yōu)良學風的培養(yǎng)是其重要保證。怎樣才算是優(yōu)良學風呢? 優(yōu)良學風要包括以下的基本要求：
第一，為振興中華而學習的治學目的。樹立正確的治學目的是治學的首要問題，它確定學習的方向，決定學習的動力，給治學精神和治學態(tài)度以強烈的影響。
第二，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，我們需要勤奮、謙虛的治學精神。勤奮是一切事業(yè)成功的前提，是我們創(chuàng)造優(yōu)良學風的基本條件，古今中外大學問家、自學成才者，無一例外地都是勤奮好學、刻苦鉆研、持之以恒的榜樣。勤奮謙虛的自學精神是體現(xiàn)學風的靈魂，是學風的核心。勤奮是振作精神，孜孜以求，鍥而不舍，努力獲取知識;謙虛是指虛心學習，永不滿足，自覺調(diào)整治學方法和態(tài)度。知識和能力的獲得，都是日積月累起來的，繩鋸木斷，水滴石穿，科學上的偉大發(fā)現(xiàn)，文學上的宏篇巨著，無不是血汗和毅力的結(jié)晶，是勤奮的結(jié)果。作為仲愷農(nóng)業(yè)工程學院的一員，你的一言一行，一舉一動，不僅僅展現(xiàn)著你自己的素質(zhì)與修養(yǎng)，更深刻地影響著仲愷農(nóng)業(yè)工程學院這個整體的學風和榮譽!
第三，嚴謹、求實的治學態(tài)度。嚴謹就是嚴肅謹慎;求實即實事求是。嚴謹求實進行治學是學風直接而具體的體現(xiàn)，是學習目的、治學精神的著落點。嚴肅認真，一絲不茍，是治學應有的態(tài)度。治學要敢于質(zhì)疑，遇到事情要多問為什么?怎樣辦?嚴謹治學還要勇于修正錯誤。正確反映，是實實在在的，來不得半點虛假，絲毫不能馬虎。
第四，開拓創(chuàng)新的作風。就是要求從實際出發(fā)，敢于提出新問題，善于解決新問題，敢于開拓新局面，做到“四有”——有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)展，有所創(chuàng)造，有所前進。
以上四點為優(yōu)良學風的基本要求，那么我們該如何從身邊的小事做起來體現(xiàn)優(yōu)良學風呢?
首先，我們要樹立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，建優(yōu)良學風，從自己做起”的意識，明確學風建設的重要意義，積極行動起來，以創(chuàng)立優(yōu)良學風為己任，積極參加學風建設，從嚴要求，做一名貼合時代要求的優(yōu)秀大學生。培養(yǎng)禮貌的生活和行為方式、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和團體觀念，努力建設和諧的學習氛圍，和諧的宿舍、班級環(huán)境。
我們在具體的學習過程中應做到哪些最基本的呢? 端正學習態(tài)度，刻苦踏實，勤奮積極，充分利用學校學習資源與設施，拓寬知識面，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業(yè)。樹立積極主動，自覺獨立的學習意識和精神。積極參加社會實踐及公益服務活動。
班級學風建設是一個需要班級同學的共同努力，相信班上的每一位同學都是有職責感與團體榮譽感的優(yōu)秀的同學，我們是一個團體，我們要擁有團隊學習的精神與共同進退的意識在那里，期望全班同學拿出我們的職責感和使命感，為建設一個良好的學習環(huán)境和班風學風而努力。
班風學風演講稿 11
親愛的各位老師，各位同學：
早上好！
這天我演講的主題是：建設良好學風，構建禮貌校園。
校園是我們的家，我們將會在那里度過人生中最完美的三年。作為校園的一員，我們有權利有職責有義務為我們的校園做出應有的努力。學風的建設正是我們所能奉獻給我們校園最完美的禮物，也是對我們?nèi)甑娜松纷顚氋F的財富。
學風，是讀書之風，是求學之風，更是做人之風，是一所校園的氣質(zhì)和靈魂，也是一所校園的立校之本。學風是學生思想作風在學習上的具體體現(xiàn)，是學生在學習方面所展示的精神、態(tài)度、風格、方法和習慣等要素的綜合體現(xiàn)。良好的學風是原動力，促使我們刻苦學習積極進��；良好的學風是凝聚力，有利于培養(yǎng)我們的群眾主義精神。良好的學風能夠鼓舞斗志，培養(yǎng)改革創(chuàng)新的時代精神；良好的學風能夠磨練品質(zhì)，培養(yǎng)誠信友愛的道德風尚，良好的學風是一個校園培養(yǎng)學生思想觀念和價值取向的根本所在。
倡導良好的學風，我們學生是直接營造者，也是受益者。從當前我校學生整體來看，大部分同學有著遠大的抱負，他們積極進取，注重全面發(fā)展。但是，學風不正的問題仍然存在：在課堂上，有的同學發(fā)呆走神，不能認真聽課；在作業(yè)上，有些同學不能按時完成作業(yè)，抄作業(yè)現(xiàn)象時有發(fā)生；部分同學思想上只重視文化知識的學習，群眾觀念淡��；還有的同學貪圖玩樂，缺乏理想。同學們，大家都正是青春年少，時光正好，這種缺乏勤奮精神，不思進取，渾渾噩噩混日子的行為，能夠說是白白浪費了青春時光，嚴重影響了學風建設。
因此，我總結(jié)了以下兩點優(yōu)良學風的基本要求：
第一，我們要確定遠大的人生目標，為服務社會，奉獻自己為學習的目的。
第二，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，我們需要勤奮、謙虛的求學精神。勤奮是一切事業(yè)成功的前提，是我們創(chuàng)造優(yōu)良學風的基本條件，古今中外校園問家、自學成才者，無一例外地都是勤奮好學、刻苦鉆研、持之以恒的榜樣。勤奮謙虛的自學精神是體現(xiàn)學風的靈魂，是學風的核心。勤奮是振作精神，孜孜以求，鍥而不舍，努力獲取知識；謙虛是指虛心學習，永不滿足，自覺調(diào)整治學方法和態(tài)度。知識和潛力的獲得，都是日積月累起來的，繩鋸木斷，水滴石穿，科學上的偉大發(fā)現(xiàn)，文學上的宏篇巨著，無不是血汗和毅力的結(jié)晶，是勤奮的結(jié)果。作為許昌市一中的一員，你的一言一行，一舉一動，不僅僅展現(xiàn)著你自己的素質(zhì)與修養(yǎng)，更深刻地影響著一中這個整體的學風和榮譽。
那么我們該如何從身邊的小事做起來體現(xiàn)優(yōu)良學風呢？首先，我們要樹立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，建優(yōu)良學風，從自己做起”的意識，明確學風建設的重要好處，用心行動起來，以建立優(yōu)良學風為己任，積極參加學風建設，嚴格要求，做一名貼合時代要求的優(yōu)秀中學生。培養(yǎng)禮貌的生活和行為方式、時間觀念、自控潛力、公德意識、團隊精神和群眾觀念，努力建設和諧的學習氛圍，和諧的班級環(huán)境。
其次，我們要端正學習態(tài)度，刻苦踏實，勤奮進取，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業(yè)。樹立積極主動，自覺獨立的學習意識和精神。
而作為一名教師，我們更需樹立優(yōu)良教風。端正教風，首先就應注重完善師德、師儀、師藝等。而具有良好教風的.教師必須會認真教學，對學生負責，讓學生學得扎實，以提高學生綜合素質(zhì)為己任，能夠結(jié)合實際將知識與學習方法融于教學。教師通過教學方法的改善，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，使得學生自然而然地愛上學習。
同學們、老師們，建設良好學風需要我們大家持之以恒的努力。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、勇往直前。讓我們把握生命中的每一天，用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。拋棄迷茫，把握航向，在我們的共同努力下，讓優(yōu)良學風吹進書聲朗朗的課堂里，讓禮貌之花盛開在一中的每一個角落！愿我們帶著優(yōu)良的學風去點綴我們的成功，分享我們的未來，規(guī)劃我們完美的明天！
謝謝大家！
班風學風演講稿 12
尊敬的老師、親愛的同學：
大家早上好！
金秋送爽，天公作美，風調(diào)雨順，大地錦繡，我們的校園俊美如畫。
同學們經(jīng)過5天的軍訓、16天的學習，想必已經(jīng)走出了困惑，戰(zhàn)勝了憂慮，在老師們的引導下基本適應了長郡的校園生活，我為你們高興。這是你們在初中階段打的第一個小勝仗，我把它叫做適應之戰(zhàn)。但是接下來，大家即將面臨的是一場艱巨的，持續(xù)三年的學習之戰(zhàn)，所以我們立即要把全部精力轉(zhuǎn)向?qū)W習，即“揚好學樂學班風，立勤學勤練學風”！這就是我今天講話的主題。
第一，揚好學樂學班風，迫在眉睫，刻不容緩。好學樂學班風的內(nèi)容是什么？一是“我為人人、人人為我”的集體主義精神，關心同學、助人為樂，用自己的真誠為同學帶來內(nèi)心的溫暖；二是“以班為家”的主人翁意識，每個人都要為班級的建設出一把力，增一分光，用自己的一雙小手撐起班級奮發(fā)前進的風帆。有了班級的向上，才有了我們每個同學的成長！這里要講講我在巡視課堂時發(fā)現(xiàn)的問題：同學們在課堂上不要被教室外的巡視者分散了注意力，而應該集中精力在課堂中、全神貫注于課本中，津津有味的享受學習的快樂，如果你沒有發(fā)現(xiàn)教室外的`巡視者，一節(jié)課40分鐘感覺一晃而過，說明你已經(jīng)樂在學習之中，這就是我最期待看到的班風。簡單的說，良好的班風就是團結(jié)奮進，熱愛學習，心無旁騖，以學為樂。值得一提的是今天早上沒跑操有三分之二的班級在7點15就自主的組織同學在進行晨讀，書聲瑯瑯，書香滿園，我很高興的看到了這一幕，可以說明大部分班級已經(jīng)進入了以學為樂的狀態(tài)，這種精神值得提倡，這種風氣值得張揚。
第二，立勤學勤練學風，重中之重，不能懈怠。長郡人的根本是什么？就是樸實沉毅、靜心讀書，刻苦鉆研，勤學勤練。我喜歡與學生交談，上次我在教學樓碰到一個男生，對我說教材都讀爛了，沒有事做。我覺得他很有潛力。但真正的學風不是讀爛教材后就沒事做，而是要挖掘自己的潛力繼續(xù)深鉆、把教材的內(nèi)容融會貫通之后，還要繼續(xù)拓展視野，到學校圖書館、校外新華書店博覽群書，更上一層樓。這就是孜孜不倦的求學精神，這才是長郡人的自強學風！長郡學子歷來是不怕考、考不倒的，可以說是屢考屢勝，越勝越考。上周星期三星期四同學們參加了拓展課程班的摸底考試，我知道有的人有壓力、但壓力適當就是動力，這里我要講一個故事：有兩塊質(zhì)地不相上下的玉石，一塊愿意承受雕銼之苦，最終被雕塑家雕成了維納斯，另一塊卻不愿意承受雕銼之苦，結(jié)果被安在盧浮宮的地板上任由成千上萬游人的踩踏，可見愿意接受學習之磨煉的人，最終會像雕成維納斯的玉石一樣供萬人景仰，而不愿意刻苦學習的人就可能成為平凡的人。
總之，好學樂學和勤學勤練是相輔相成、互為一體的。希望同學們在班主任的帶領下，團結(jié)友愛、爭創(chuàng)一流，敬愛師長、認真聽課、鉆研知識、不斷求索，這樣的班風、學風才是我們長郡梅溪湖中學最亮麗的風景。所以我希望同學們在追夢路上，仰望星空的時候，也不忘腳踏實地，一步一個腳印的活出自己的精彩，以班為家，以學為樂，謝謝大家！
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