一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿
通過(guò)對(duì)演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力,增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力,F(xiàn)如今,越來(lái)越多人會(huì)去使用演講稿,在寫之前,可以先參考范文,以下是小編精心整理的一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿1
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家下午好!
上學(xué)期,一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)主題是"好習(xí)慣,好人生"。本學(xué)期的主題是"與新課改同行"。為什么要召開(kāi)這樣的主題家長(zhǎng)會(huì)?我想,如果用一句話來(lái)概括的話,就是:希望我、我們的教師、我們的家長(zhǎng),在教育孩子時(shí),能"站得高些,看得遠(yuǎn)些,想得深些,做得實(shí)些"。
如何與新課改同行?今天,我主要講幾個(gè)故事,希望能給大家一些啟發(fā):
第一個(gè)故事是《校長(zhǎng)畫畫的故事》。有48位校長(zhǎng)參加北京清華大學(xué)"現(xiàn)代教育管理"校長(zhǎng)培訓(xùn)班。培訓(xùn)班結(jié)束時(shí),人人躊躇滿志,個(gè)個(gè)覺(jué)得學(xué)到了很多東西,回家一定要好好干一場(chǎng)。
這時(shí),他們的教授組織了一項(xiàng)考試:教授讓每一個(gè)校長(zhǎng)拿出一張紙,用簡(jiǎn)筆畫,畫自己未來(lái)的學(xué)校,讓大家互相學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。校長(zhǎng)們沒(méi)有異議,埋頭作畫,很快作畫完畢。教授把校長(zhǎng)們的畫認(rèn)真看了一遍,什么也沒(méi)有說(shuō),當(dāng)時(shí)只提了四個(gè)問(wèn)題:
第一個(gè)問(wèn)題是,畫到人的請(qǐng)舉手?48位校長(zhǎng)中只有12位舉手,大多數(shù)畫的是學(xué)校的大樓、樹(shù)木、花壇、設(shè)備等,就是沒(méi)有人。接著,教授問(wèn)第二個(gè)問(wèn)題:畫出了學(xué)生的請(qǐng)舉手?只有4人舉手,其中有一位校長(zhǎng)在圖中畫了兩排人。他解釋說(shuō):第一排畫的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),第二排畫的是老師,但沒(méi)有畫學(xué)生。接著,教授問(wèn)第三個(gè)問(wèn)題:畫出了學(xué)校所在社會(huì)環(huán)境的請(qǐng)舉手?舉手的人很少。第四個(gè)問(wèn)題是:畫出了學(xué)校特色的請(qǐng)舉手?基本上沒(méi)有人。
四個(gè)問(wèn)題提問(wèn)了,教授當(dāng)時(shí)沒(méi)有作什么解釋,但校長(zhǎng)們震驚了。這是個(gè)真實(shí)的故事。去年刊登在《中國(guó)教育報(bào)》上,題目就是《畫學(xué)校,畫出了震驚》。請(qǐng)大家思考一下,是什么讓校長(zhǎng)們震驚了?
當(dāng)前現(xiàn)代教育管理的核心是"學(xué)校要以人為本"、"學(xué)校要辦出特色"等。這些先進(jìn)的教育理念,在培訓(xùn)課上,這些校長(zhǎng)們?cè)缫讯炷茉,爛熟于心,在理論認(rèn)識(shí)上一點(diǎn)都沒(méi)有障礙,然而落在一幅畫上時(shí),卻很少體現(xiàn)出來(lái)。這說(shuō)明什么?這說(shuō)明:觀念理解容易,轉(zhuǎn)變行動(dòng)困難,如果要把觀念變?yōu)樽约貉褐械臇|西,那就更是難上加難。
現(xiàn)在,學(xué)校教育、家庭教育,新觀念很多。這就要求我、我們的教師、我們的家長(zhǎng)不僅要勤于學(xué)習(xí)新課改,更要勇于實(shí)踐新課改。學(xué)校要以學(xué)生為本,家庭要以孩子為本。
第二個(gè)故事是《學(xué)生答題的故事》:有一位著名的節(jié)目主持人,在一個(gè)談話節(jié)目中設(shè)置了這樣一個(gè)情景,一架飛機(jī)滿載乘客,飛行途中沒(méi)油了,可飛機(jī)上只有一個(gè)降落傘,他問(wèn)參與做節(jié)目的孩子,你看這傘給誰(shuí)用?孩子幾乎不假思索回答:"給我自己用"。這時(shí),臺(tái)下一片騷動(dòng),很多觀眾想:多么自私的孩子?可是主持人沒(méi)有急于下定義,而是蹲下來(lái),耐心地問(wèn)孩子"為什么呢?"孩子滿臉淚水,清晰地說(shuō)道:"我要跳下去,找到油后,回來(lái)救飛機(jī)上所有的人"。
這位主持人是一個(gè)善于傾聽(tīng)者,由于他的細(xì)膩,讓大家聽(tīng)到了一個(gè)幼小軀體里高尚靈魂的獨(dú)白,也讓那些當(dāng)初急于評(píng)定孩子的人感到慚愧。
我說(shuō)這個(gè)故事目的是:我們真該常常光顧孩子的內(nèi)心世界,與他們的思想一起漫游,而不是拔苗助長(zhǎng)似的牽引,總急于把孩子引向成人的世界。
其實(shí),生活中,孩子有很多方面比我們大人要純潔得多、可愛(ài)得多、強(qiáng)得多。孩子的同情心比大人強(qiáng),孩子的神圣感比大人強(qiáng),孩子的想像力、創(chuàng)造力要比大人強(qiáng)。有這樣一個(gè)調(diào)查:北師大一位教授問(wèn)參加會(huì)議的師生:樹(shù)上有五只鳥,獵人開(kāi)槍打死一只,還有幾只?結(jié)果被調(diào)查的師生中,99%回答一只也沒(méi)有了,因?yàn)槎紘樑芰,但有一名小學(xué)生作了精彩的回答,還有三只,因?yàn)槲逯圾B是一家人,打死了爸爸,嚇跑了媽媽,還剩下三只不會(huì)飛的鳥寶寶。
新課改明確規(guī)定:教師要善于蹲下身子欣賞學(xué)生,傾聽(tīng)學(xué)生,向?qū)W生學(xué)習(xí),要和學(xué)生一起成長(zhǎng)。我想,我們的家長(zhǎng),也要善于蹲下身子欣賞孩子,傾聽(tīng)孩子,向孩子學(xué)習(xí),要和孩子一起成長(zhǎng)。
我覺(jué)得,"蹲下身子"是優(yōu)秀老師成熟的標(biāo)志;"蹲下身子"是聰明家長(zhǎng)睿智的'標(biāo)志。你只有蹲下身子,你才能真正看到孩子眼中豐富多彩的世界,真正感受到孩子的心是世界上最真、最善、最美。
第三個(gè)故事是《家長(zhǎng)孝心的故事》。很久以前,有一戶人家,家里有五口人,三代同堂,爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個(gè)兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了,老了,走不動(dòng)了,爸爸媽媽很討厭,覺(jué)得是一個(gè)包袱。兩人一商量,決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。一天晚上,他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里,兩人把他們抬進(jìn)大山。當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時(shí),他們的兒子在旁邊說(shuō)話了:"爸爸媽媽,你們把爺爺奶奶丟在大山里,這個(gè)大籃子就不要丟了。"爸爸媽媽感到很奇怪,問(wèn)兒子,為什么要把籃子帶回家。兒子回答:"等你們老的時(shí)候,我也要用這個(gè)大籃子抬你們進(jìn)山,把你們丟進(jìn)大山里。"爸爸媽媽聽(tīng)了,心里慌了,趕緊把爺爺奶奶抬回家,好心侍候,再也不敢不孝敬父母了。
今天,我為什么要講這個(gè)故事?"言傳身教"是中國(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng),其實(shí),新課改并不是一味求新,更多的繼承了中國(guó)教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
我們知道:在學(xué)校,學(xué)生是老師的鏡子,教師要為學(xué)生師表;在家庭,孩子是父母的鏡子,家長(zhǎng)要為孩子師表;
設(shè)想一下:一對(duì)父母,如果事事認(rèn)真,他們的孩子肯定事事認(rèn)真;一對(duì)父母,如果事事馬虎,他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到,他肯定遲到;你撒謊,他肯定撒謊;你愛(ài)發(fā)脾氣,他肯定愛(ài)發(fā)脾氣;你不認(rèn)真填反饋表,他肯定不認(rèn)真寫作業(yè);你今天罵孩子,日后孩子肯定會(huì)罵你。今天你主動(dòng)與孩子握手,明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你握手;今天你主動(dòng)與孩子打招呼,明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你打招呼。
新課改有兩句話,說(shuō)得非常好:"字寫得不好,不能怪紙筆;孩子沒(méi)教育好,不能怪孩子"。教育孩子需要言傳身教。
第四個(gè)故事是《上海修地鐵的故事》。上海地鐵一號(hào)線是由德國(guó)人設(shè)計(jì)的,二號(hào)線是由中國(guó)人自己設(shè)計(jì)的。兩者初看上去并沒(méi)有什么特別的地方。但是運(yùn)營(yíng)一段時(shí)間后,二號(hào)線運(yùn)營(yíng)成本卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一號(hào)線。原因在哪里?原來(lái)二號(hào)線忽略了一些細(xì)節(jié)。
比如:地鐵一號(hào)線的每一個(gè)室外入口,都設(shè)有三級(jí)臺(tái)階。要進(jìn)入地鐵口,首先必須上三級(jí)臺(tái)階,然后再往下進(jìn)入地鐵站。地鐵二號(hào)線沒(méi)有這個(gè)設(shè)計(jì)。結(jié)果,一號(hào)線從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)雨水倒灌的現(xiàn)象;而地鐵二號(hào)線卻發(fā)生過(guò)雨天被淹的慘劇。
再比如:地鐵一號(hào)線的每一個(gè)出口都會(huì)轉(zhuǎn)一個(gè)彎,而二號(hào)線卻沒(méi)有注意到這一點(diǎn)。結(jié)果,這一個(gè)小轉(zhuǎn)彎,使得一號(hào)線的空調(diào)電費(fèi)大大小于二號(hào)線。
再比如:一號(hào)線的站臺(tái)最外邊采用金屬裝飾,里面又用黑色大理石嵌了一條邊。而二號(hào)線地面全部用同色的地磚鋪成。結(jié)果是,二號(hào)線站臺(tái),乘客稍不注意,就會(huì)過(guò)于靠近軌道,造成安全事故。二號(hào)線站臺(tái)不得不安排工作人員經(jīng)常提醒乘客。
我講這個(gè)故事,其實(shí)我想說(shuō)的就是:生活是由很多細(xì)節(jié)組成。誰(shuí)關(guān)注細(xì)節(jié),誰(shuí)就有很大成功的把握。地鐵如此,教育也是如此。
在我們的教育孩子活動(dòng)中,我們有一個(gè)感受,誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多,孩子進(jìn)步越大。
今天,我講了四個(gè)故事,其實(shí),我主要講的就是四句話:
第一句話:教育孩子要以人為本。不管你學(xué)了多少先進(jìn)教育知識(shí),最重要的是要落實(shí)到孩子身上。
第二句話:教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學(xué)習(xí),我們要學(xué)會(huì)欣賞孩子、傾聽(tīng)孩子,不能用大人眼光來(lái)看孩子。
第三句話:教育孩子要言傳身教。孩子是家長(zhǎng)的鏡子。沒(méi)有教不好的孩子,只有不好的教育方法。
第四句話:教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多,孩子進(jìn)步越大。細(xì)節(jié)決定教育的成敗。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿2
各位家長(zhǎng):
一、班級(jí)管理:
1、作息時(shí)間:上午:7:50-12:00
下午:3:00-4:30
家長(zhǎng)們需要特別注意的幾點(diǎn):
(1)星期一升旗,要求學(xué)生提前到校,7:20到校;穿校服、帶紅領(lǐng)巾。
(2)不要過(guò)早來(lái)到學(xué)校,老師不到,不安全。
(3)上學(xué)不遲到。有事請(qǐng)假。
(4)提前五分鐘到。
2、家長(zhǎng)按時(shí)接送孩子。一年級(jí)要求家長(zhǎng)接送孩子到大門口就可以,特別要提醒家長(zhǎng)們接孩子一定要及時(shí)。小學(xué)生放學(xué)一般都送到大門口,如果你接孩子晚了,請(qǐng)到班級(jí)接,提前打電話給我。特別提醒各位家長(zhǎng)接孩子時(shí)注意以下幾點(diǎn):
(1)囑咐孩子,一定等到家長(zhǎng)來(lái),才能走。不能自己回家。
(2)如果你替別人接孩子,一定通知孩子的家長(zhǎng)。
(3)值日生家長(zhǎng)可以到班級(jí)接孩子。
3、從小杜絕零食,讓孩子吃好早飯。
我們學(xué)校禁止孩子買零食,帶零食,吃零食。不允許孩子帶零花錢。另外,希望做家長(zhǎng)的早起一會(huì)給孩子做好飯,保證孩子能吃上早飯。
4、在家做好家務(wù),在校干好值日。比如掃地拖地、洗刷碗筷、收拾自己的房間、書包等等。孩子們剛剛上一年級(jí)年齡很小,他們?cè)趯W(xué)校里干值日的時(shí)候,需要我們家長(zhǎng)們幫助,要教會(huì)孩子他們掃地、拖地。一般情況下,要讓孩子自己做完值日。干完值日后,家長(zhǎng)們要提醒學(xué)生關(guān)好門窗,小組同學(xué)一起離開(kāi)教室。在勞動(dòng)的過(guò)程中,讓孩子學(xué)會(huì)與人交流,與人合作,和同學(xué)們和睦相處。忘記干一次值日或早退,罰干一周。
5、養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公物的好習(xí)慣。在家里要讓孩子愛(ài)護(hù)自己的書、練習(xí)本、書包、玩具,在學(xué)校里要學(xué)讓生愛(ài)護(hù)公物。(教室:桌子、椅子、書櫥、墻壁。學(xué)校:花草樹(shù)木)損環(huán)公物按原價(jià)賠嘗。
二、學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、學(xué)會(huì)看課程表,做好上學(xué)前準(zhǔn)備。
特別提醒家長(zhǎng)們,有時(shí)上其他課的老師請(qǐng)假,這節(jié)課不是上語(yǔ)文就是數(shù)學(xué)因此每天不管有沒(méi)有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課都要帶語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課本和練習(xí)本。
2、養(yǎng)成良好的聽(tīng)課習(xí)慣。
3、學(xué)生作業(yè):
(1)寫作業(yè)時(shí)不能一邊做,一邊玩或一邊做一邊看電視。效率要高。
(2)給孩子確訂做作業(yè)的時(shí)間(6:00——8:00)。標(biāo)記在記作業(yè)的
小本子上,每項(xiàng)作業(yè)的后面。
(4)每一項(xiàng)作業(yè)都要求家長(zhǎng)檢查后簽字。不允許出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤。(獨(dú)立完成作業(yè)正確率統(tǒng)計(jì)卡)
(3)第一次作業(yè)忘了帶批評(píng)教育,第二次忘了帶家長(zhǎng)送來(lái)。第一次忘了做,中午補(bǔ)上,下午交上。第二次忘了做,家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái),陪著做。(家庭作業(yè))
4、養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。
5、讓孩子堅(jiān)持復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。
6、讓孩子學(xué)一定特長(zhǎng)。學(xué)特長(zhǎng)提高孩子素質(zhì),增強(qiáng)自信。
7、不帶與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的玩具。
三、生活習(xí)慣:
1、早睡早起,生活有規(guī)律。留時(shí)間讓孩子午休。
2、必須限制孩子看電視、玩游戲機(jī)的時(shí)間。
3、講究衛(wèi)生,衣著整潔。
4、不說(shuō)臟話,不打架。
5、建立校信通,便于聯(lián)系。(作業(yè),特殊通知)
四、語(yǔ)文學(xué)習(xí)
這學(xué)期,語(yǔ)文方面對(duì)小朋友的'要求是能熟練地讀,寫聲母,韻母,拼讀整體認(rèn)讀音節(jié),認(rèn)識(shí)四百多個(gè)漢字,會(huì)寫一百個(gè)字,讀,背課文.為了讓學(xué)生把這些知識(shí)掌握扎實(shí),我希望各位家長(zhǎng)能注意家校合作,回家多監(jiān)督你的孩子。(教材的特點(diǎn))
1、寫字(姿勢(shì)、工整)。
2、書面作業(yè)。
(1)練習(xí)冊(cè)、卷子上的題家長(zhǎng)要讀題,領(lǐng)著做;
(2)背誦、聽(tīng)寫這樣的作業(yè)即使老師沒(méi)留,家長(zhǎng)也應(yīng)抽考抽背,以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
(3)家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè),簽字。保質(zhì)保量,有了錯(cuò)誤要及時(shí)讓孩子改正。
五、物質(zhì)上的準(zhǔn)備
1、雙肩書包。書包的選用應(yīng)輕便、合適,以能裝上書為宜,不要太大、太重。學(xué)校課桌抽屜較小,書包太大裝不進(jìn)去,有的小學(xué)生只好放在地上,既不方便也不衛(wèi)生。此外,書包里的兜不宜太多,書本用品放得太散,小學(xué)生往往因找不到東西而手忙腳亂。
2.文具盒,文具盒的功能不要太多,簡(jiǎn)單為好,以免分散孩子上課的注意力。
文具盒里每天至少有5-6支削好的鉛筆(只刨一頭防止學(xué)生被鉛筆扎傷)、尺子、橡皮、不準(zhǔn)帶削筆刀。鉛筆以HB為最好(鉛筆上有標(biāo)志),因?yàn)檐浻策m中,鉛的顏色不是太黑。而H的鉛筆寫出字來(lái)不清楚,B的鉛筆鉛芯軟,寫出字來(lái)又太黑,一旦寫錯(cuò)字,擦起來(lái)黑乎乎的。不允許用自動(dòng)鉛筆,因?yàn)檫@種筆鉛芯細(xì),易折斷,而小學(xué)生寫字握筆緊,手僵硬,不靈活,稍一使勁鉛就斷了。同時(shí)在鉛筆上用不干膠貼上自己孩子的姓名。此習(xí)慣對(duì)孩子非常重要,請(qǐng)家長(zhǎng)高度重視.家長(zhǎng)可以采取回收短鉛筆換長(zhǎng)鉛筆的方法.因?yàn)橛袝r(shí)一天課上下來(lái)就能撿到許多鉛筆,又無(wú)人認(rèn)領(lǐng),這樣可以讓孩子們養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。
橡皮買繪圖用的較軟的一種,孩子能擦得干凈。
一把直尺(一面有波浪線的,用于上課勾畫課文時(shí)區(qū)分不同的內(nèi)容)。
削筆刀最好用轉(zhuǎn)筆刀,不要用小刀,一年級(jí)新生用小刀削破手的事情經(jīng)常發(fā)生。家長(zhǎng)要教會(huì)孩子正確使用轉(zhuǎn)筆刀,鉛筆應(yīng)該在前一天晚上削好。這樣上課寫作業(yè)孩子才會(huì)時(shí)間充足。一般情況下,是不允許孩子課堂上削鉛筆的。
文具的選擇切忌花哨和追求時(shí)髦,因?yàn)?至7歲的孩子在課堂上注意力集中的時(shí)間只有15分鐘,花花綠綠的文具用品將會(huì)分散孩子的注意力,他們會(huì)情不自禁地玩弄文具做小動(dòng)作,影響學(xué)習(xí)。再說(shuō),小孩子特別愛(ài)攀比,看到別的同學(xué)有了花樣文具便向家長(zhǎng)索要,如果家長(zhǎng)輕易滿足孩子的這種要求,時(shí)間一長(zhǎng),還會(huì)養(yǎng)成孩子虛榮等不健康的心理。
3、準(zhǔn)備一個(gè)小鬧鐘,并教會(huì)孩子看鐘。
4、建議家長(zhǎng)為孩子制作一張作業(yè)正確率統(tǒng)計(jì)表,將表貼在墻上。做完作業(yè)由孩子自己檢查,全對(duì)的,給孩子畫一顆星。家長(zhǎng)可以每周或每個(gè)月與孩子共同進(jìn)行小結(jié),并給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),可以更好地激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。
5、本子要準(zhǔn)備以下幾種——語(yǔ)文本三種:生字本、拼音本和田字格本;數(shù)學(xué)本兩種:小草稿本、小算術(shù)本。
6、為孩子把書包上皮,并初步認(rèn)識(shí)書名,每本書都寫上名字,班級(jí),以免到學(xué)校以后混淆.教育他要愛(ài)護(hù)書籍。
7、準(zhǔn)備一個(gè)水瓶和一塊手帕,一塊小麻布,適量衛(wèi)生紙。(裝礦泉水,不要裝牛奶或飲料),在上面貼上標(biāo)簽,寫上孩子的班級(jí)和姓名,因?yàn)榘嗬飳W(xué)生多,水壺易拿亂。水壺要實(shí)用,不漏水,易打開(kāi)。另外要準(zhǔn)備一塊小手帕或一塊小抹布,用于擦手,和午飯后擦桌椅。
8、因?yàn)轶w育課必須穿運(yùn)動(dòng)裝和球鞋,不能穿裙子,不穿汗衫、吊帶衣物,不帶首飾,不圖指甲油。勤剪手指甲、勤洗澡、勤洗頭、換衣褲。
9、每天給孩子帶1-2本拼音讀物,如童話、寓言、故事書。
10.準(zhǔn)備一個(gè)垃圾袋,自己的垃圾放在自己的袋子中。中午晚上各倒一次。
11.為班級(jí)捐贈(zèng)花,盆栽,美化班級(jí)環(huán)境。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿3
各位家長(zhǎng):大家晚上好!
我是一(2)班的班主任,也是這個(gè)班的語(yǔ)文老師。非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),尤其是各位年長(zhǎng)的前輩和遠(yuǎn)路而來(lái)的家長(zhǎng)。半個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,在這里我要感謝所有支持我工作,配合我工作的家長(zhǎng)。是你們相信我,支持我,配合我的工作,才使孩子們從幼兒園出來(lái),短短的兩個(gè)多月,各方面都取得了如此巨大的成績(jī)!
我知道,有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)習(xí)中,成績(jī)?cè)趺礃?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?班級(jí)排名怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?借這次其中考試,我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是:希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!
大家都是忙中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),我就開(kāi)門見(jiàn)山地說(shuō)今天開(kāi)會(huì)的幾個(gè)主要事情:
第一方面是關(guān)于作息時(shí)間:
。薄W(xué)校的作息時(shí)間是這樣的,F(xiàn)在是冬令時(shí)間。上午,老師7:25到校,學(xué)生是7:35分前到校。中午10:50分午學(xué)。傍晚3:45放學(xué)。周五提前,3:05分放學(xué)。在這兒我要提醒幾點(diǎn):
。ǎ保(lái)接小孩的家長(zhǎng)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲,過(guò)早,你會(huì)等得不耐煩,過(guò)遲,小孩也等急了,怕出意外。
。ǎ玻(lái)接小孩的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谛iT口等待,等我領(lǐng)小孩到門口排好隊(duì),再招呼自己的孩子回家。避免,因?yàn)榛靵y,而讓有的小孩乘機(jī)溜走。以前發(fā)生過(guò)這樣的事情的。另外,如果是下雨天,我倒是希望來(lái)接的家長(zhǎng)能到教室門口來(lái)領(lǐng)孩子,上個(gè)禮拜有一次下雨,從教室到校門口,雨很大,有幾個(gè)小孩淋濕了。
。、做好孩子在家的作息時(shí)間。
。ǎ保┖⒆釉诩夷阋O(jiān)督他完成作業(yè)。每天,我們都會(huì)有一定的回家作業(yè)。希望家長(zhǎng)一定要管好。以前那些日子,我們?cè)趯W(xué)拼音,有的家長(zhǎng)可能說(shuō),拼音我們也不懂,但是現(xiàn)在都已經(jīng)在學(xué)字了,課文也已經(jīng)上了一個(gè)單元了。你每天能看一看他的作業(yè),他心里的壓力,會(huì)多好些。如果有多余時(shí)間,或者自己比較有能力的家長(zhǎng),可以多花些時(shí)間聽(tīng)他讀讀拼音啊…………(2)、你要控制好小孩休息的時(shí)間。最主要還是晚上睡覺(jué)的時(shí)間,一定要控制好。一般來(lái)說(shuō),禮拜天晚上開(kāi)始到周四晚上為止,這五個(gè)晚上7:30左右,一定要讓孩子睡了。因?yàn)槊恳粋(gè)學(xué)習(xí)的日子,小孩子的功課都是有些重的,有的家長(zhǎng)心疼自己的孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)人都瘦了一圈了,就更加要保證小孩子充分的睡眠。就我的意見(jiàn)來(lái)說(shuō),最好每個(gè)家長(zhǎng)早飯給孩子們準(zhǔn)備得營(yíng)養(yǎng)一些,喝點(diǎn)豆?jié){、牛奶什么的。
第二方面是關(guān)于孩子的各方面的姿勢(shì)與能力
關(guān)于姿勢(shì):這一學(xué)期我們班有61位同學(xué)。人一多,形態(tài)上就千姿百態(tài)了。我有一天觀察小孩子的坐相,發(fā)現(xiàn)至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字,認(rèn)真的小朋友端端正正地;而頑皮一點(diǎn)的,有的.跪著寫,有的趴著寫,還有的一只腳跪著,一只腳翹著在寫字……
在學(xué)校里,老師不常指點(diǎn)的話,他就這個(gè)樣子,如果他在家里,可能更加隨便了!
我想,我們學(xué)校好不容易,把正確的坐立行走,看書寫字的姿勢(shì)教給孩子,缺少的就是不斷的鞏固,家長(zhǎng)是不是,能夠在家里,有意無(wú)意地也注意一下孩子各方面的姿勢(shì)呢?一旦發(fā)現(xiàn)不好的時(shí)候,及時(shí)地指出來(lái)。有些好習(xí)慣養(yǎng)成了,是一輩子受用的。如果,眼睛近視了,帶了眼鏡,我想,他們的不便是像我這樣視力很好的人永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)的。比如打籃球,帶著眼鏡吧,跑起來(lái)不方便;不帶呢,有人連球框在哪兒都無(wú)法準(zhǔn)確的看清楚。
關(guān)于姿勢(shì),關(guān)于禮貌等等,都是家長(zhǎng)要在平常的生活中,點(diǎn)點(diǎn)滴滴給孩子灌輸?shù)摹:⒆舆小,我想,我們老師也好,家長(zhǎng)也好,盡量地多說(shuō)一些好的事情,你要不斷地跟他說(shuō),要好好學(xué)習(xí),把書念好,要尊敬長(zhǎng)輩,對(duì)人有禮貌…………千萬(wàn)別太寵他,讓他以為自己最大,這樣盲目地自大,長(zhǎng)大后,如果人際交往方面出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,你再后悔,就來(lái)不及了。
關(guān)于能力:我想家長(zhǎng)是否在家里有些小事情要孩子好主動(dòng)干起來(lái)了。有的小孩子,在家里肯定一點(diǎn)都不干活的,掃地一點(diǎn)都不會(huì)掃。我希望所有的媽媽們,下次掃地的時(shí)候告訴孩子,怎樣才能把地掃干凈,怎樣畚畚箕,(比方說(shuō)用畚箕的時(shí)候,畚箕要翹起來(lái)一點(diǎn),那垃圾才掃得進(jìn)去。)怎樣拖地板……是時(shí)候讓他們動(dòng)起來(lái)了,因?yàn)樗麄円呀?jīng)是小學(xué)生了,不是幼兒園那個(gè)隨便可以哭鼻子的孩子了,要慢慢培養(yǎng)他們獨(dú)立了。章亞青那天生病,媽媽來(lái)看她,把她抱在胸前,樓畢欽就在哪兒“呵呵”地笑,他感覺(jué)很滑稽,這么大了,還要媽媽抱。應(yīng)該說(shuō),我們有幾個(gè)小孩子獨(dú)立能力比較強(qiáng)的,相對(duì)來(lái)說(shuō),這些孩子膽子也大,敢說(shuō),說(shuō)得多了,口齒也清楚,表達(dá)能力自然也強(qiáng)多了。
第三方面,是關(guān)于送小孩子過(guò)橋的事情的
根據(jù)安全事故處罰條例,學(xué)校所要負(fù)責(zé)的學(xué)生安全,是從每天學(xué)生進(jìn)校到學(xué)生離校這段時(shí)間。傍晚放學(xué)后,學(xué)生一出校門,其實(shí)他們的安全問(wèn)題已經(jīng)是家長(zhǎng)自己的責(zé)任了。樓校長(zhǎng)和其他幾位領(lǐng)導(dǎo)商量了以后,不放心學(xué)生過(guò)校門口的馬路,所以才決定,每班由老師帶隊(duì),送要回家的學(xué)生過(guò)橋。這從校門口到過(guò)橋這段路,其實(shí)已經(jīng)是老師們?yōu)榱藢W(xué)生的安全,解決了家長(zhǎng)擔(dān)心的一個(gè)問(wèn)題了。所以,有家長(zhǎng)說(shuō),孩子過(guò)橋,有的要往下祠堂那邊,要過(guò)馬路,老師能不能再看著一會(huì)兒,這樣的要求,對(duì)老師來(lái)說(shuō),要求過(guò)高了一點(diǎn),畢竟,老師要看的不只一兩個(gè)小孩,有的小孩往東,有的往南,有的往西,老師一雙眼睛也看不過(guò)來(lái)。但是,家長(zhǎng)能這么關(guān)心小孩,是件好事,可以讓老師在平時(shí),多囑咐孩子過(guò)馬路千萬(wàn)要小心。
除了這三件事情,我還有幾件小事,想補(bǔ)充著說(shuō)一說(shuō):
一年級(jí)的小孩子,他自己沒(méi)法獨(dú)立做作業(yè)的。所以我規(guī)定每一個(gè)小孩回家作業(yè)應(yīng)該這樣做:1、要家長(zhǎng)讀題,家長(zhǎng)如果自己不會(huì),或者是小孩在爺爺奶奶,外公外婆身邊的,那么就請(qǐng)鄰居家高年級(jí)的學(xué)生幫小孩子讀題。2、小孩子做完作業(yè),家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè),就算你看不懂你也要看,至少看看字跡是不是清楚,本子是不是干凈。3、在作業(yè)上簽好家長(zhǎng)的名字。
。、關(guān)于以后我布置的聽(tīng)寫。
我希望聽(tīng)寫家長(zhǎng)也能認(rèn)認(rèn)真真地幫助老師完成。61個(gè)學(xué)生,我想如果全是要老師來(lái)管,必定有幾個(gè)接受能力慢的小孩,會(huì)被淘汰掉。我一節(jié)課只有40分鐘,不可能單獨(dú)地給某一個(gè)小孩很多時(shí)間。所以就需要家長(zhǎng)在家里多對(duì)他管教了。
如果小孩在家里聽(tīng)寫過(guò)一次,第二次學(xué)校里一起聽(tīng)寫,他就能全對(duì)了。這樣幾次下來(lái),他讀書就有勁頭了。如果他老是在老師聽(tīng)寫的時(shí)候才第一次聽(tīng)寫,他老是錯(cuò)那么一個(gè)兩個(gè)的,怎么可能一直很有勁地學(xué)習(xí)呢?家長(zhǎng)如果自己不會(huì)報(bào)拼音,可以讓孩子去請(qǐng)教周圍鄰居的高年級(jí)學(xué)生啊。很多教育孩子的事情,我覺(jué)得家長(zhǎng)不會(huì)做不到,而主要是看家長(zhǎng)去不去做,愿不愿意花時(shí)間去做。
我有的時(shí)候?qū)π『⒆佑悬c(diǎn)兇,也請(qǐng)家長(zhǎng)諒解。我可以這么說(shuō),這絕對(duì)不是針對(duì)孩子,也絕對(duì)不是體罰孩子,只是有的時(shí)候要求太高了,個(gè)別孩子沒(méi)達(dá)到,心里覺(jué)得不夠完美。希望家長(zhǎng)有事多找我商量,相信我對(duì)大家是真誠(chéng)的,我和你們一樣,希望每一個(gè)孩子都有更加美好的明天!
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿4
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們,
大家好:
我是一(1)班學(xué)生王xx的父親。今天我能代表家長(zhǎng)發(fā)言感到非常榮幸,首先非常感謝班主任王老師給我這么一個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì),與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。
對(duì)于孩子的教育,我也沒(méi)啥好的經(jīng)驗(yàn),但我相信再多的理論只是方向,而孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)需要父母的陪伴和守候,更不能少了老師的耐心教育和細(xì)心引導(dǎo)。
首先應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,學(xué)會(huì)做“人”。
“好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)從娃娃抓起”。孩子,尤其是七八歲的.孩子,好習(xí)慣的養(yǎng)成很重要。比如隨地吐痰、隨處亂扔紙屑;孩子寫錯(cuò)別字,寫出的字東倒西歪;書包里雜亂無(wú)章,書和作業(yè)本折角破損,書和作業(yè)本、學(xué)習(xí)用具啥的亂丟亂放,這些都不是好習(xí)慣。作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該及時(shí)提醒孩子注意,并監(jiān)督孩子用行動(dòng)落實(shí),這個(gè)歲數(shù)的孩子還不懂這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴對(duì)以后有什么影響,也沒(méi)有堅(jiān)持好習(xí)慣的自覺(jué)性,所以對(duì)孩子的提醒和監(jiān)督還應(yīng)該持之以恒的堅(jiān)持,每天檢查、整改、鼓勵(lì)。慢慢的,時(shí)間長(zhǎng)了,就養(yǎng)成好的習(xí)慣了。我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)看的不是那么重,我認(rèn)為在小學(xué)著重培養(yǎng)的應(yīng)該是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,一次兩次成績(jī)好不好代表不了什么,更用不著大驚小怪,但一定要給孩子施加一點(diǎn)壓力。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿5
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:
大家好!首先對(duì)大家的到來(lái)表示誠(chéng)摯的歡迎,從今天起,你就成為了我們xx小學(xué)這個(gè)大家庭中的一員了,非常高興有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)讓您近距離的了解學(xué)校。xx小學(xué)始建于1928年,學(xué)校歷史悠久、底蘊(yùn)豐厚,在規(guī)范、和諧、積極、高效的辦學(xué)理念的指導(dǎo)下,我校先后被評(píng)為全國(guó)紅旗大隊(duì)、全國(guó)青少年愛(ài)國(guó)主義先進(jìn)集體、全國(guó)六百?gòu)?qiáng)小學(xué)、河北省首批示范校、省優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、省體育項(xiàng)目傳統(tǒng)學(xué)校、多次榮獲市區(qū)級(jí)文明單位及各級(jí)各類榮譽(yù)稱號(hào)。獨(dú)特的辦學(xué)特色和一流的教學(xué)質(zhì)量使我校贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù),成為了大家心目中的品牌學(xué)校之一。
下面我向大家隆重介紹我校的領(lǐng)導(dǎo)班子成員,(略),這樣一支團(tuán)結(jié)、實(shí)干的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍一定會(huì)把xx小學(xué)建設(shè)的更好。
家長(zhǎng)把孩子交給了我們,就是把沉甸甸的希望交給了我們,我們深知肩頭責(zé)任重大。下面我為大家介紹素質(zhì)過(guò)硬、責(zé)任心強(qiáng)的一年級(jí)教師團(tuán)隊(duì):
xx老師,擔(dān)任一年級(jí)一班班主任和數(shù)學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作,她務(wù)實(shí)、勤奮,7年的班主任和數(shù)學(xué)教學(xué)工作使她成為了一名深得家長(zhǎng)和學(xué)生喜愛(ài)的好老師,她把教育當(dāng)成事業(yè)來(lái)做,把班級(jí)當(dāng)作家來(lái)建設(shè),把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子來(lái)教育,她所教出來(lái)的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,她所教出來(lái)的學(xué)生有規(guī)矩、有條理,我們相信在冀老師的帶領(lǐng)下,一一班的工作會(huì)蒸蒸日上。
xx老師,擔(dān)任一年級(jí)二班班主任和數(shù)學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作,她年輕、有活力、充滿向上的朝氣,在大學(xué)期間曾被成為“數(shù)學(xué)王子”的她頭腦靈活、思維敏捷,她把全身心的熱情投入到教育教學(xué)工作中,把全身心的愛(ài)投入到班級(jí)建設(shè)工作中,她將本著“快樂(lè)學(xué)習(xí)”的理念為一年級(jí)的孩子打開(kāi)校園生活的新篇章。
xx老師,擔(dān)任一年級(jí)三班班主任和一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作,他是一名極具親和力和好人緣的好老師,曾赴英國(guó)培訓(xùn)英語(yǔ)教學(xué),他獨(dú)有的人格魅力和靈活的教學(xué)方法受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎,剛剛送走六年級(jí)畢業(yè)生的他,主動(dòng)要求承擔(dān)學(xué)校最為繁重的班主任工作,是我校唯一一名英語(yǔ)班主任,我們相信有這樣執(zhí)著追求和堅(jiān)定信念的張老師一定會(huì)把一年三班教出特色來(lái)。
xx老師,擔(dān)任一年級(jí)三班的語(yǔ)文教學(xué)工作,她同時(shí)擔(dān)任學(xué)校的大隊(duì)輔導(dǎo)員工作,她的語(yǔ)文課堂充滿活力、xxxx四射,多年的班主任工作使她成為了一至六年級(jí)學(xué)生心目中的知心姐姐。
xx老師,擔(dān)任一年級(jí)四班的班主任和數(shù)學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作,從教xx年來(lái),她屢獲殊榮,她把“知學(xué)生之所知、想學(xué)生之所想”作為自己的工作信條,對(duì)待學(xué)生她有愛(ài)心、對(duì)待工作她有信心,對(duì)待班級(jí)管理她是耐心+細(xì)心,在工作中她事事?tīng)?zhēng)先,我們相信張老師一定會(huì)把一四班建設(shè)成為一支向上的班集體。
xx老師,擔(dān)任一年級(jí)五班的班主任和數(shù)學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作和一年級(jí)的'年級(jí)組長(zhǎng),13年的班主任和一線語(yǔ)文教學(xué)工作歷練了她,她扎實(shí)的工作作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度贏得了社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)校的廣泛贊譽(yù),她已經(jīng)逐漸成為年級(jí)和學(xué)科教學(xué)的領(lǐng)頭人,我們相信一五班在她的帶領(lǐng)下會(huì)越來(lái)越好。
孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的教育和學(xué)校的辛勤培育,在今后的學(xué)校教學(xué)和班級(jí)管理工作中,我們期待的各位家長(zhǎng)的參與、配合、支持、理解和肯定,下面請(qǐng)王校長(zhǎng)就新生入學(xué)這一主題和大家作交流。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿6
各位家長(zhǎng):
首先,對(duì)大家的到來(lái) 表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)彼此之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校、在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女做人與成材,幫助孩子們學(xué)的更好,取得更好的成績(jī)!
作為小學(xué)一年級(jí)的老師,我們既關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),又在思想上引導(dǎo)孩子,既在行為上輔導(dǎo)孩子,又在學(xué)習(xí)上幫助孩子,我們用愛(ài)心、責(zé)任心,悉心的呵護(hù)您的孩子,讓他們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)。我們同時(shí)也殷切的盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,孩子的教育是老師和家長(zhǎng)不可推卸的責(zé)任,教育關(guān)系孩子的一生,一旦錯(cuò)失機(jī)會(huì),就難補(bǔ)回來(lái)了。相信在我們共同的努力下,一定能讓孩子在家、在校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。
下面對(duì)家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)建議:
一、 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。作為老師,我們希望能和家長(zhǎng)保持聯(lián)系,多交流孩子的情況,我們要互相配合,把不良的發(fā)展勢(shì)頭消滅在萌芽狀態(tài)。
二、 為孩子創(chuàng)設(shè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,孩子學(xué)習(xí)時(shí),不要在他們身邊大聲講話、爭(zhēng)論或看電視等。
三、 重視自身的行為和修養(yǎng),樹(shù)立威信,為孩子做好榜樣。注重家庭教育的一致性,創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛,和孩子建立良好的朋友關(guān)系,多傾聽(tīng)他們內(nèi)心的想法,做好疏導(dǎo)思想方面的.工作,幫孩子保持良好的心理狀態(tài)。
四、 幫助孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,監(jiān)督他們?cè)缢缙稹?/p>
五、 做好孩子的作業(yè)輔導(dǎo)工作。一年級(jí)學(xué)生時(shí)?床欢}意,家長(zhǎng)要耐心的把題意講清楚,并幫孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。
一般來(lái)說(shuō),不少家長(zhǎng)看別人的孩子感覺(jué)優(yōu)點(diǎn)多,而自己的孩子缺點(diǎn)多,這是因?yàn)閷?duì)自己的孩子很了解,期望較高,可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求 。所以,作為父母應(yīng)理性的對(duì)待子女,多些平和,少些苛刻,以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng),注意呵護(hù)孩子的自信心,挖掘孩子的潛能,讓孩子在困境中歷練。讓我們共同努力,教育好我們的孩子!
菱北中心小學(xué)
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿7
各位家長(zhǎng)大家好!
今天讓各位家長(zhǎng)看看孩子的作業(yè),是想讓你對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況有所了解;如果你對(duì)自己孩子的作業(yè)不滿意,請(qǐng)你一定要反思自己平時(shí)對(duì)孩子的付出。今天不是讓你抓住孩子的缺點(diǎn),回家對(duì)孩子訓(xùn)斥甚至打罵,而是希望通過(guò)這次機(jī)會(huì),家長(zhǎng)回家后能與孩子心平氣和的坐下來(lái),與孩子面對(duì)面的溝通與交流,從溝通與交流中,了解孩子在生活中有哪些方面的愛(ài)好、需要克服哪些缺點(diǎn)以及學(xué)習(xí)中是否有困惑,指出孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中自身的優(yōu)點(diǎn)及孩子今后的努力方向,從而有針對(duì)性的幫助孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng),更好地幫助孩子樹(shù)立自信,突破自我,讓孩子能更好地面臨下半年初中生活。
其實(shí),孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中(指做人、做事和學(xué)習(xí))就是不斷的犯錯(cuò)——成長(zhǎng)——犯錯(cuò),就是需要家長(zhǎng)和老師不斷的幫孩子糾錯(cuò)、改錯(cuò),最終成為一個(gè)優(yōu)秀的孩子。
一學(xué)期以來(lái),針對(duì)孩子的做人做事以及學(xué)習(xí)情況,我想從以下幾方面與各位家長(zhǎng)探討、交流,并思考怎樣來(lái)教育、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)做人做事及學(xué)習(xí)。
第一:作為家長(zhǎng),你對(duì)自己的人生有何感悟?你期望孩子今后的人生路怎樣走?家長(zhǎng)從老家把孩子帶到省會(huì)城市的學(xué)習(xí)目的在哪里?今天你看到自己孩子的家庭作業(yè)、課堂作業(yè)及期末考試成績(jī)后,你想對(duì)老師和孩子說(shuō)些什么?( 家長(zhǎng)可以與老師面對(duì)面交流,也可以把你的想法寫到孩子的試卷空白的地方上。)
第二:作為家長(zhǎng),請(qǐng)你思考以下幾個(gè)問(wèn)題,每天你為孩子做了什么,(不是簡(jiǎn)單的吃住,而是指精神層面的。)是否有計(jì)劃、有目的的引導(dǎo)孩子每天看書學(xué)習(xí);孩子小學(xué)六年來(lái),每個(gè)月讀了哪些書?一年讀了幾本書?六年前,當(dāng)你領(lǐng)著孩子走進(jìn)校門時(shí),曾經(jīng)是否想過(guò)對(duì)孩子今后的人生有某種期望?你認(rèn)為孩子在這六年成長(zhǎng)過(guò)程中得到了什么?又失去了什么?(指孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中,為人處事的能力,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、思維品質(zhì)等方面的得與失)。
其實(shí),孩子的智商差異不是很大,但是注意力差異就大了。孩子上課注意力集中與不集中,是決定孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的主要原因。學(xué)的知識(shí)會(huì)了產(chǎn)生興趣,不會(huì)了就想法子拖拉,甚至在老師檢查作業(yè)時(shí)撒謊,慢慢就養(yǎng)成了不良習(xí)慣。
第三:作為教師,我想說(shuō)的.是:“家庭教育是人生一生教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ),具有學(xué)校教育不可替代的重要性!焙⒆咏】、快樂(lè)的成長(zhǎng)是需要家長(zhǎng)付出的,付出家長(zhǎng)的時(shí)間、精力甚至財(cái)力。但我從孩子每天的家庭作業(yè)來(lái)看,一些家長(zhǎng)幾乎沒(méi)有關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況和心理情況,以至于孩子對(duì)自己的每天學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)目標(biāo)處于游離狀態(tài)。
其實(shí),家長(zhǎng)的觀念是孩子人生的起跑線!皩W(xué)習(xí)與不學(xué)習(xí)的孩子,在每天看來(lái)是沒(méi)有任何區(qū)別的;在每個(gè)月看來(lái)也是差異微乎其微的;在每年看來(lái)的差距雖然明顯,但好像也沒(méi)什么了不起的;但在每5年來(lái)看的時(shí)候,那就是財(cái)富的巨大分野;等到了10年再看的時(shí)候,也許就是一種人生對(duì)另一種人生不可企及的鴻溝。”
第四:我的教育理念是(也可以說(shuō)是我作為教師的職責(zé)吧):讓每個(gè)孩子受到良好的數(shù)學(xué)教育,幫助孩子形成認(rèn)真勤奮、獨(dú)立思考、合作交流、反思質(zhì)疑等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子即將面臨小升初,我將盡力指導(dǎo)孩子們做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、鞏固等良好的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和學(xué)習(xí)態(tài)度。
最后,我想說(shuō):孩子的教育重在平時(shí),“孩子現(xiàn)在或?qū)?lái)貧窮不是孩子的錯(cuò)而是做父母的錯(cuò),因?yàn)樵诤⒆有〉臅r(shí)候 ,父母沒(méi)給他正確的人生觀!
請(qǐng)家長(zhǎng)切記-----你期待什么,你和你的孩子就會(huì)得到什么!
以上是本人在教育教學(xué)中的幾點(diǎn)感想,如有不到之處,請(qǐng)家長(zhǎng)們諒解。
謝謝各位家長(zhǎng),再見(jiàn)!
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿8
尊敬的老師、家長(zhǎng):
你們好!
本周二我參加了孩子期中考后的班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),仔細(xì)聆聽(tīng)了各科老師對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)情況和考試成績(jī)的點(diǎn)評(píng)與分析,感觸很多。在座的家長(zhǎng)都被老師對(duì)學(xué)生們的真誠(chéng)關(guān)心和深切期待所感動(dòng)。家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校各方面表現(xiàn)的重要渠道,是家長(zhǎng)學(xué)習(xí)如何正確培養(yǎng)和引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的精彩課堂,也是家長(zhǎng)配合老師教育孩子的一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái)。
作為孩子的父母,我們都希望自己的孩子發(fā)展的更好、更全面。但是,就像我一樣,大多數(shù)的家長(zhǎng)并沒(méi)有太多教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。我們知道的道理,在生活中卻不能身體力行的做到、做好,成為孩子的好榜樣。就像語(yǔ)文李老師所說(shuō):現(xiàn)代的電子設(shè)備和通訊方式(微博、微信等等)已經(jīng)占用了越來(lái)越多的本可以用來(lái)博覽群書或者領(lǐng)略大自然、感受生活的時(shí)間和精力,使得現(xiàn)代人在高科技的幫助下,反而變得越發(fā)的枯燥乏味,失去了觀察生活、審視美好的能力,也失去了平靜中反省與思考的動(dòng)力。反省自身,我也的的確確在這樣的影響下,逐漸拋棄了手執(zhí)墨香的快樂(lè)和品味生活的幸福,更重要的是,這樣的行為也給自己的孩子帶來(lái)了負(fù)面的影響。我們的.孩子,生在這個(gè)越來(lái)越數(shù)字化的時(shí)代,他們?cè)谙硎苤呖萍紟?lái)的快捷便利的同時(shí),也在漸漸失去獨(dú)立思考的能力、開(kāi)拓創(chuàng)新的意識(shí)和吃苦耐勞的精神……這次家長(zhǎng)會(huì)上,老師們的所談所想讓我進(jìn)行了一個(gè)反思,似乎讓自己在混沌中看清了方向,明白哪些方面需要改正,哪些方面還需要繼續(xù)努力,我要和孩子共同進(jìn)步共同提高。
通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),我們也了解了孩子在班級(jí)和年級(jí)里的成績(jī)排名和各方面表現(xiàn)情況。老師表?yè)P(yáng)了很多學(xué)生,他們?cè)诟鱾(gè)學(xué)科各個(gè)方面都有著很出色的表現(xiàn),我認(rèn)為七(3)班的班風(fēng)很好,學(xué)生素質(zhì)也很高,同學(xué)們都有很好的基礎(chǔ),也有很大的潛力。最讓我欣慰的是老師對(duì)學(xué)生們的點(diǎn)滴進(jìn)步都記在心里并予以肯定,這種肯定傳遞給學(xué)生就是巨大的動(dòng)力,傳遞給家長(zhǎng)就是無(wú)限的希望。當(dāng)然,通過(guò)老師的點(diǎn)評(píng),我們也看到自己的孩子還有許多地方有待努力和提高,我們會(huì)教育他在做好自己的同時(shí),也要善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)并懂得學(xué)習(xí)借鑒。最后,感謝老師們對(duì)學(xué)生的理解和鼓勵(lì),我們也會(huì)在你們的指導(dǎo)下予以積極的配合,相信我們的孩子一定會(huì)在大家的共同努力下,成長(zhǎng)為優(yōu)秀的協(xié)和生。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿9
尊敬的老師、各位家長(zhǎng):
孩子是我們的希望,也是祖國(guó)的未來(lái)。相信我們的孩子,今天,他們只是家中一棵小小的盆景;明天,在廣闊的天地里,他們一定會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹(shù)。
我是宇航小學(xué)一班馬博宇的媽媽,首先,非常感謝各位老師對(duì)馬博宇以及本班級(jí)所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛(ài);于此同時(shí)也很感謝各位家長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。作為一名年輕的家長(zhǎng),教育孩子的經(jīng)驗(yàn)倒也談不上,以下是我平時(shí)教育我的孩子積累的`一點(diǎn)建議和方法,希望能與在座的各位家長(zhǎng)朋友們共勉!
一、讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一生的功課,不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),是一種壓力,而要讓他在快樂(lè)中接受,在微笑中體會(huì),這一點(diǎn)馬博宇在讀課文時(shí)我感受最深。他一邊讀課文,一邊做動(dòng)作,非常形象生動(dòng),或悲或喜、或哭或鬧,高興的、傷心的、夸張地,都在他的動(dòng)作里一覽無(wú)余,就這樣,一篇課文、一個(gè)故事,他能非常生動(dòng)地表演出來(lái),背古詩(shī)他有時(shí)也會(huì)用一幅圖畫表現(xiàn)出來(lái),他說(shuō),這樣學(xué)習(xí)既輕松,又快樂(lè),也很容易記住內(nèi)容。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿10
尊敬的老師和各位家長(zhǎng)朋友們:
大家好!
我是咱們班劉奇琛的媽媽,我感到十分榮幸,能代表咱們班30位家長(zhǎng)朋友發(fā)言。首先感謝學(xué)校為家長(zhǎng)提供了家長(zhǎng)開(kāi)放日這個(gè)非常好的交流平臺(tái),讓大家有機(jī)會(huì)坐到一起,共同交流,共同學(xué)習(xí),共同提高,共同探討孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)中遇到的各種問(wèn)題。在教育孩子方面,我不是什么行家里手,因?yàn)樵谠蹅円荒昙?jí)3班,比劉奇琛優(yōu)秀的同學(xué)有很多,不過(guò)劉奇琛比較有代表性,我的發(fā)言能代表很多家長(zhǎng)朋友的心聲,所以如果講得有不到之處,請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)朋友批評(píng)指正。
我要講的有兩方面內(nèi)容,第一是劉奇琛上學(xué)以來(lái)的變化;第二是想和家長(zhǎng)朋友們探討一下怎樣配合學(xué)校和老師搞好家庭教育。
劉奇琛已經(jīng)在修文外語(yǔ)學(xué)校生活和學(xué)習(xí)了近一年的時(shí)間了,我很欣慰的看到了他的進(jìn)步:自控能力好了、比以前勇敢和堅(jiān)強(qiáng)了、不任性了,這些進(jìn)步和老師們辛勤的付出和和對(duì)孩子們的愛(ài)是分不開(kāi)的。從孩子的眼睛里我能感受到他對(duì)這所學(xué)校的熱愛(ài);從孩子的話語(yǔ)中我能體會(huì)到他對(duì)老師們的熱愛(ài),這證明我們當(dāng)初選擇這所學(xué)校是正確的。劉奇琛是一個(gè)活潑、善良、責(zé)任感很強(qiáng)的孩子,作為家長(zhǎng)我也清楚的知道孩子身上也存在著很多的缺點(diǎn),比如自控力差、上課愛(ài)說(shuō)話、中午不睡午覺(jué)、課間愛(ài)跑、打鬧、膽小等等。記得剛上小學(xué)時(shí),中午他不睡午覺(jué),并且還經(jīng)常起來(lái)上廁所,影響其他同學(xué),周老師在征得我的同意后,讓他看著其他同學(xué)午睡,讓他有一點(diǎn)小小的責(zé)任感。雖然只是一個(gè)小小的表現(xiàn)機(jī)會(huì),卻極大地調(diào)動(dòng)了他的潛力和積極性,使他很快的融入到了班級(jí)生活中來(lái),讓他懂得生活在一個(gè)集體當(dāng)中,一個(gè)人的所作所為不僅只是影響自己,還能影響到周圍其他的`同學(xué)。通過(guò)這次鍛煉,他明白自己不睡午覺(jué),不僅自己下午上課沒(méi)精神,而且還影響了其他同學(xué),以后他都能按時(shí)睡午覺(jué)了。
劉奇琛在幼兒園時(shí)老師就反映上課時(shí)注意力不集中、愛(ài)講話、有時(shí)也有一些小動(dòng)作。這是我最頭疼的一件事,可是周老師自有辦法,他通過(guò)頻繁的調(diào)換座位,讓孩子們?cè)谀吧沫h(huán)境中發(fā)現(xiàn)不同的世界,孩子畢竟小,對(duì)此不以為然,可作為家長(zhǎng),我卻能體會(huì)到老師的良苦用心。我曾經(jīng)提示性地問(wèn)過(guò)劉奇琛:“奇琛,你知道周老師為什么經(jīng)常給你一個(gè)人調(diào)座位嗎?周老師是希望你能上課時(shí)專心聽(tīng)講、不做小動(dòng)作、不講話、也不影響別的同學(xué),那樣你上課才能提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。今天周老師和孫老師還夸獎(jiǎng)你了,說(shuō)你比以前進(jìn)步多了,你能做的更好嗎?”孩子聽(tīng)了老師夸獎(jiǎng)的話,比以前做的更好了。還有就是第一學(xué)期的時(shí)候,孩子曾經(jīng)有一周之內(nèi)連續(xù)三天都闖禍的事,當(dāng)時(shí)下午放學(xué)時(shí)我都不敢到教室接他了,周老師給我打電話我都認(rèn)為是不是劉奇琛又給我惹出什么事端。其中一次是奇琛在課間活動(dòng)時(shí),無(wú)意間惹得其他班的一個(gè)小女孩嚎啕大哭,恰巧當(dāng)時(shí)的情景讓小女孩的奶奶看到了,雖說(shuō)奇琛不是故意的,但老人的思想就是她的孫女吃虧了,不聽(tīng)我的任何解釋和道歉。后來(lái),是周老師不厭其煩的從中協(xié)調(diào),這件事才得以讓平息、化解。并且告訴奇琛課間玩耍、游戲要掌握分寸,雖說(shuō)你的行為有時(shí)是無(wú)意,但造成的后果是不堪設(shè)想的,讓孩子知道責(zé)任的重要性;叵腴_(kāi)學(xué)時(shí)看到的是兩位男老師時(shí)的失落感,覺(jué)得男老師不細(xì)心、沒(méi)有耐心,作為孩子的媽媽,我感到無(wú)比羞愧,周老師和孫老師真是比孩子的媽媽還細(xì)心、有耐心、有愛(ài)心,真的非常感謝你們的辛勤付出。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿11
作為一年級(jí)的數(shù)學(xué)教師,我們一直在探索,如何盡己所能,使干巴巴的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,使平平淡淡的“白開(kāi)水”變成香甜可口的“咖啡與果珍”,讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多彩,激起探索的欲望,享受成功喜悅。我們也一直在思考,如何使我們的家長(zhǎng)也能領(lǐng)略數(shù)學(xué)新教材的風(fēng)采,了解當(dāng)前教育改革的動(dòng)向,成為數(shù)學(xué)教學(xué)改革的加油站。我們?cè)敢饨杞裉斓募议L(zhǎng)會(huì),和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題,駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。下面,我便從數(shù)學(xué)教材和數(shù)學(xué)家庭教育兩方面具體談一談,希望各位家長(zhǎng)能和我們一同關(guān)注新課程,實(shí)踐新課程。
一、一年級(jí)上冊(cè)教材介紹
我想各位對(duì)孩子的數(shù)學(xué)書大概已粗粗瀏覽過(guò)了,估計(jì)大家會(huì)說(shuō)印刷精美多啦,價(jià)錢也貴多啦……其實(shí)啊,這些還只是表象,那么新教材到底新在何處呢?特別值得我們各位家長(zhǎng)關(guān)注的又是些什么呢?
1、選材更富童趣,貼近兒童生活
和以往教材不同的是,教材以孩子的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),創(chuàng)設(shè)了豐富的人物、情境。過(guò)去書中架著眼鏡的嚴(yán)肅的教師形象被頗具學(xué)者風(fēng)度的茄子先生和文質(zhì)彬彬的白菜先生所取代,學(xué)生的形象更受小朋友歡迎:大聲嚷嚷的辣椒、一臉驚訝表情的西紅柿娃娃、帶著眼鏡的蘑菇娃娃,迎合了孩子喜歡卡通的天性。在這冊(cè)教材中,還創(chuàng)設(shè)了豐富的故事情境,如森林運(yùn)動(dòng)會(huì)、猴子撈月亮、小象過(guò)生日、白雪公主與七個(gè)小矮人等,安排了許多的游戲情節(jié),如:猜數(shù)游戲、套圈、拋畫片等。如此種種,都極大的激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣,為孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)形成了良好的情感態(tài)勢(shì)。
2、用兒童的眼光看世界,與生活親密接觸
新教材和過(guò)去的數(shù)學(xué)書相比,更注重引導(dǎo)孩子接觸實(shí)際,了解生活,感悟數(shù)學(xué)的作用,更加著力于引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的.能力。如“比較高矮”練習(xí)中,出示小朋友推車的畫面,比一比推車者與坐車者的高矮,(通過(guò)觀察和結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn),學(xué)生會(huì)想到,坐著時(shí)和推車的一樣高,站起來(lái)就肯定比他高。) “認(rèn)識(shí)0”一課中讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在哪見(jiàn)過(guò)0(溫度計(jì)、計(jì)算器上、電話號(hào)碼等);“認(rèn)鐘表”一課利用情景圖讓學(xué)生辨認(rèn)上午10時(shí)和晚上10時(shí)。如此種種不勝枚舉。
3、開(kāi)放求知與探索空間,發(fā)展解決問(wèn)題的策略
具體體現(xiàn)在:
。1)取消了原來(lái)意義上的“應(yīng)用題”的概念,擯棄了“分題型,套公式”的陳規(guī)。不再安排單獨(dú)的應(yīng)用題教學(xué)單元,而是結(jié)合四則運(yùn)算的教學(xué)合理編排,多以生活場(chǎng)景出現(xiàn),如圖畫、對(duì)話、表格等。讓孩子就場(chǎng)景提出問(wèn)題,并探尋解決方法。解題的格式也不再過(guò)于格式化,如低年級(jí)解決問(wèn)題不再要寫單位名稱和答語(yǔ)。這是特別提醒大家注意的一個(gè)地方。
。2)提倡方法策略的多樣化,引入開(kāi)放題,打破了“方法單一、答案唯一”的陳規(guī)對(duì)孩子思維發(fā)展的禁錮。如《分一分》想想做做的第4小題(分水果、蔬菜),放手讓學(xué)生自己去分類。學(xué)生有的按顏色分、有的按種類分、有的按內(nèi)里有無(wú)種籽分、有的從能否生食分……處處體現(xiàn)出孩子們那與眾不同的獨(dú)到眼光。
因此在平時(shí)孩子完成作業(yè)時(shí),我們都要善于換個(gè)角度想問(wèn)題,聽(tīng)聽(tīng)孩子的解釋,看看孩子的答案是否合理。12
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿12
尊敬的一年級(jí)家長(zhǎng)們:
大家下午好!
首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加我校一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì),我代表學(xué)校的全體老師對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的歡迎。我叫宮慧,永安小學(xué)的現(xiàn)任校長(zhǎng)。今天我們能坐在一起,是為了一個(gè)共同目的:為了孩子的學(xué)習(xí),為了孩子的進(jìn)步。同時(shí)也想讓家長(zhǎng)對(duì)我們永安小學(xué)有個(gè)較全面的了解,并從學(xué)校的角度對(duì)家庭教育提出一些具體的要求。今天,為了培養(yǎng)孩子,我們有緣走在一起。今后我們將一同攜手共同擔(dān)負(fù)起教育孩子的重任,讓孩子度過(guò)六年的美好時(shí)光。希望家長(zhǎng)能配合我們,共同做好孩子的教育工作。
一、學(xué);厩闆r概述:
我想在您為孩子選擇學(xué)校之前,是經(jīng)過(guò)慎重考慮的,因?yàn)榻o孩子選擇一所學(xué)校,將關(guān)系到能否打好基礎(chǔ)的重要問(wèn)題。您最終能選擇我們學(xué)校,這是對(duì)我們的極大信任,對(duì)此我們表示深深的感謝。我們一定不會(huì)辜負(fù)全體家長(zhǎng)對(duì)我們的信任,一定盡最大的努力,把工作做好。在孩子進(jìn)校之際,我們有義務(wù)、有責(zé)任將學(xué)校的情況,向你們作簡(jiǎn)單的介紹:我們永安小學(xué)有18個(gè)教學(xué)班,1035名在校生,48位教師。我們憑著高度的事業(yè)心和責(zé)任感,團(tuán)結(jié)一心、艱苦奮斗,創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績(jī),贏得了社會(huì)的認(rèn)可,步入了先進(jìn)學(xué)校的行列。我們有一個(gè)觀念新、管理能力強(qiáng)、求真務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子。我們有一支經(jīng)過(guò)選拔的師德好、教風(fēng)嚴(yán)、教藝精的老、中、青相結(jié)合的教師隊(duì)伍。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命,因此,學(xué)校緊抓質(zhì)量立校,構(gòu)建和諧教師隊(duì)伍。教師們用心教書,用愛(ài)育人,始終以積極健康的心態(tài)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,用實(shí)際行動(dòng)踐行人民教師的誓言。金杯銀杯不如老百姓的口碑,金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)趕不上百姓的夸獎(jiǎng)。近年來(lái),永安小學(xué)取得了可喜的成績(jī):先后被評(píng)為“安徽省電化教育先進(jìn)單位”、“安徽省農(nóng)遠(yuǎn)示范學(xué)!、“安徽省紅領(lǐng)巾示范學(xué)!、“滁州市讀書活動(dòng)先進(jìn)單位”、“鳳陽(yáng)縣文明單位”、“鳳陽(yáng)縣平安校園”、“鳳陽(yáng)縣德育工作先進(jìn)學(xué)!钡。
二、希望家長(zhǎng)配合的工作:
渴望兒女成才,天下父母同心。在這里,我要真心地祝賀每一位家長(zhǎng),祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程。從進(jìn)入小學(xué)第一天起,您的孩子將接受系統(tǒng)的學(xué)校教育,在各科老師的帶領(lǐng)下遨游于知識(shí)的海洋,一天天成長(zhǎng)起來(lái)。俗話說(shuō)“良好的開(kāi)始是成功的一半”,現(xiàn)在您的孩子正處于一個(gè)嶄新的起點(diǎn),作為家長(zhǎng)和老師就有義務(wù)幫助他們走好第一步,不能讓孩子輸在起跑線上。但是很多孩子一下很難適應(yīng)小學(xué)生活,因?yàn)橛變簣@的學(xué)習(xí)生活相對(duì)比較自由,但是一到小學(xué),學(xué)校的很多要求會(huì)和幼兒園的要求不一樣,所以我們必須通過(guò)雙方共同努力讓孩子盡快接受。
1、多關(guān)心學(xué)生的安全。
孩子上到小學(xué)后,他的活動(dòng)范圍和時(shí)間都要比上幼兒園時(shí)大很多,接觸的事物也多很多,再加之小學(xué)沒(méi)有生活老師,而孩子在學(xué)校內(nèi)外自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)大大增加了,這時(shí)也是孩子容易出現(xiàn)各種危險(xiǎn)的時(shí)候,對(duì)于上小學(xué)的孩子來(lái)說(shuō),必要的安全教育必不可少。
上下學(xué)路上的安全常識(shí)要記牢。不管是不是有家長(zhǎng)陪同孩子上下學(xué),注意交通安全都是很重要的。家長(zhǎng)應(yīng)該充分利用路上的時(shí)間和機(jī)會(huì),給孩子講解交通安全常識(shí)。
小孩子判斷是非的能力弱,缺乏必要的安全意識(shí),也缺乏自我保護(hù)的能力,這時(shí)家長(zhǎng)一定要教給孩子一些安全常識(shí)和方法,比如放學(xué)最好和小伙伴結(jié)伴而行;在路上如果遇見(jiàn)不認(rèn)識(shí)的人時(shí),不隨便告訴陌生人自己的家庭情況和住址,不要陌生人東西,不跟陌生人走。要教孩子熟悉用110電話報(bào)警,會(huì)向周圍人尋求幫助、出現(xiàn)意外時(shí)向信賴的人求助的應(yīng)急方法。
在校園內(nèi)要自己學(xué)會(huì)保護(hù)自己。孩子在學(xué)校內(nèi)有一定的時(shí)間可以自由支配。他可以去操場(chǎng)玩,可以和其它小伙伴玩,而孩子好奇心強(qiáng)、行動(dòng)易沖動(dòng)、缺乏必要的安全意識(shí)的特點(diǎn)可能會(huì)導(dǎo)致一些危險(xiǎn)。比如孩子玩大型器械時(shí)不自量力,和別人玩一些危險(xiǎn)游戲。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子注意保護(hù)自己,知道自己身體的哪些部位特別要保護(hù)好,知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險(xiǎn)動(dòng)作,不猛跑,不亂扔?xùn)|西,樹(shù)立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。。
獨(dú)自在家時(shí)要注意安全。家長(zhǎng)要反復(fù)告誡孩子哪些東西是不能自己隨便動(dòng)的,比如電插銷、煤氣灶、刀子等,明確告訴孩子不能爬開(kāi)著的窗戶、不能玩憋氣的游戲。同時(shí),在有家長(zhǎng)陪同下,由家長(zhǎng)逐步交給孩子使用各種工具的技能和方法,減少孩子的好奇心。
2、多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。
知識(shí)的獲得主要靠學(xué)校的教育,學(xué)校對(duì)孩子的培養(yǎng)目標(biāo)是讓孩子成為品德、健康、才能三位一體的人。而一個(gè)人的道德準(zhǔn)則、是非觀念、學(xué)習(xí)態(tài)度,健全人格的培養(yǎng),家庭教育的作用非常大。家庭教育面臨八大難題:兒童暴力、意外事故、自殺、離家出走、早戀、營(yíng)養(yǎng)失衡、游戲機(jī)的誘惑、學(xué)習(xí)障礙等等。作家長(zhǎng)的心中有數(shù),才能防患于未然。
和孩子多交流、多溝通,要讓孩子感到你的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的,你的要求是合情合理的,對(duì)他們是理解和尊重的。
3、多關(guān)心孩子的生活。
我們的孩子來(lái)源參差不齊,大人們?yōu)榱松?jì)起早貪黑的忙碌,甚至給孩子做飯的時(shí)間都沒(méi)有,有的孩子很早就到大門外等候,天氣漸漸變涼,孩子不吃早飯,坐在教室又冷又餓,能有精力學(xué)習(xí)嗎?這就要求家長(zhǎng)多付出,讓子女不僅要吃飽穿暖,還應(yīng)關(guān)心他們的課余生活是否健康,結(jié)交的朋友是否正派。要讓孩子參加有益的活動(dòng),教育孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,告別游戲室。父母給孩子平等與尊重,孩子不斷增強(qiáng)自信心和積極性,不斷提高獨(dú)自思考和生活的能力。
4、給孩子樹(shù)立榜樣。
孩子是父母的影子,同樣的學(xué)校同樣的老師,學(xué)生的發(fā)展卻有極大的不同,有的學(xué)習(xí)優(yōu)秀,能考上理想的重點(diǎn)中學(xué),而有的卻差強(qiáng)人意,甚至舉步維艱,為什么呢?除了孩子個(gè)體的原因,家庭教育的不同是造成差異的主要原因。父母不要在孩子面前發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。一定要做好自己家庭的教育工作:有的父母動(dòng)不動(dòng)就打罵;有的父母自己認(rèn)為送子女進(jìn)好的學(xué)校,肯給錢花錢就盡職責(zé)了;有的過(guò)于溺愛(ài),尤其是七、八個(gè)大人圍著一個(gè)小孩,有的父母把孩子扔到學(xué)校,什么事情都不管,從此就是老師的事了……
父母是孩子的第一任老師,父母是孩子的一面鏡子。榜樣的力量是無(wú)窮的。父母的一言一行無(wú)不影響孩子的性格和品行。瓦房檐前水,點(diǎn)點(diǎn)落舊窩。父母的每句話,每個(gè)眼神,甚至只可意會(huì)不可言傳的精神世界都會(huì)給孩子潛移默化的影響。孩子是父母的作品,文章沒(méi)寫好,不是紙盒筆的錯(cuò),而是寫書人的錯(cuò)。我想家長(zhǎng)們盡可能的給孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在要求孩子做到之前,自己要先做到。因?yàn)樯斫虅儆谘詡。父母無(wú)小節(jié),處處皆楷模。
5、多與老師溝通
老師的話往往就像圣旨。這樣好了,在孩子心中有一桿稱,千萬(wàn)別在孩子面前數(shù)落老師的不足。有的事是你自己的看法,失之偏頗,真需要及時(shí)與老師溝通,一個(gè)班有幾十名學(xué)生,老師不可能對(duì)每一個(gè)孩子在不同時(shí)間、不同階段,每一句話、每一個(gè)舉動(dòng)都是是關(guān)注的到。降低老師的威信只會(huì)對(duì)孩子有壞處,沒(méi)有好處。溝通可以相互理解,增進(jìn)友誼。作為家長(zhǎng)要經(jīng)常向班主任和課任老師了解孩子在校情況,向老師反映孩子在家的表現(xiàn),以營(yíng)造家長(zhǎng)、學(xué)校相互和諧的良好氛圍。達(dá)到相互了解、共同配合、共同教育的目的.。
為人父母,要有一個(gè)平和的心態(tài)。(單位是大事講原則,小事講風(fēng)格,創(chuàng)造良好的人際關(guān)系。鐵打的營(yíng)盤流水的兵,單位里干得再好,一旦你走了就有人頂上去,而對(duì)你的親人而言,一旦失去了你,那將是永遠(yuǎn)的痛。)
各家有個(gè)家的狀況,今天來(lái)了很多偉大的母親。再構(gòu)建和諧社會(huì)的今天,希望能干的女同胞們加強(qiáng)自身修養(yǎng),相夫教子。勤勞、慈愛(ài)、為人妻、為人母、為人兒媳,在自己身邊奏出美妙的樂(lè)章來(lái)。
男同胞在外要參加激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng),要養(yǎng)家糊口,漢字就是田、力,一塊田壓著你,不用力撐不住這塊田。但也請(qǐng)男子漢們平時(shí)大度一些,不要煩妻子的叮囑“早點(diǎn)回家”、“少喝點(diǎn)酒”,那都是一份呵護(hù)和濃濃的情誼,在生活的沉淀中,過(guò)去的友情、感情、愛(ài)情早就融成一種習(xí)慣、一種濃郁的親情了。
母愛(ài)偉大,父愛(ài)永恒。父親是天空,母親是綠葉,孩子是花朵。愿孩子在天空的照耀下,在綠葉的呵護(hù)下,快樂(lè)成長(zhǎng),含苞待放。我希望廣大家長(zhǎng)相信我們,支持我們,讓我們攜起手來(lái),增進(jìn)了解、互相配合力爭(zhēng)讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
從踏入小學(xué)的第一天起,,孩子已入校近一個(gè)月的時(shí)間,從觀察、了解到的情況看,有一部分學(xué)生還沒(méi)有完全適應(yīng)小學(xué)生活。所以我們必須通過(guò)雙方共同努力讓孩子盡早適應(yīng)小學(xué)生活,希望家長(zhǎng)配合工作。
怎么做叫配合?
。ㄒ唬┬湃挝覀兊睦蠋。
(二)尊重教師的工作。
。ㄈ┟芮泻屠蠋煹穆(lián)系。
配合我們做哪些工作呢?
首先要告訴孩子你是一年級(jí)的小學(xué)生了,并經(jīng)常提醒孩子,學(xué)生就是有工作和任務(wù)的孩子了。我必須天天背著書包去上學(xué),回到家里要完成作業(yè)、復(fù)習(xí)功課。
要讓孩子逐步適應(yīng)學(xué)校的生活,強(qiáng)化對(duì)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
習(xí)慣的培養(yǎng)要在家長(zhǎng)的提醒、督促、檢查下養(yǎng)成。防止包辦代替。希望做到四個(gè)“一”。那就是:“問(wèn)一問(wèn)”、“看一看”、“提一提”、“練一練”。
“問(wèn)一問(wèn)”——孩子每天放學(xué)回家后都要問(wèn)一問(wèn)情況,諸如:今天上了什么課?學(xué)習(xí)了什么知識(shí)?今天班里發(fā)生了什么事?你們班今天誰(shuí)受到了老師的表?yè)P(yáng)?你今天為班集體,為同學(xué)們做好事了嗎?(關(guān)心集體和他人,注意觀察,訓(xùn)練孩子的記憶、表達(dá)的能力)
“看一看”——看看孩子的情緒有沒(méi)有變化;看看孩子的書包有沒(méi)有不該裝的東西;看看孩子的作業(yè)完成情況。
“提一提”——不包辦代替。培養(yǎng)孩子的自主意識(shí)和自己的事情自己做的習(xí)慣。
每天整理書包,準(zhǔn)備好第二天要用的學(xué)習(xí)用品,把不用的東西放在家中。(堅(jiān)決不能帶零食)
“練一練”——學(xué)習(xí)了的知識(shí)只有強(qiáng)化訓(xùn)練才能形成能力。因此強(qiáng)化訓(xùn)練是十分重要的?谒恪⒂⒄Z(yǔ)的聽(tīng)讀、語(yǔ)文的拼音(拼讀是重點(diǎn),為了識(shí)字和讀書)、培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣。(讀書就是積累,語(yǔ)文學(xué)習(xí)最重要的就是積累)為了讓學(xué)生多識(shí)字創(chuàng)造一些條件。調(diào)動(dòng)孩子識(shí)字的積極性,引導(dǎo)學(xué)生在生活中識(shí)字。
希望在以后的交往中,我們能夠經(jīng)常溝通和交流,也歡迎家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,參與班級(jí)的建設(shè),為我們多提好的建議。我們今后還會(huì)經(jīng)常舉行家長(zhǎng)會(huì),如果有什么合理化建議可以直接反映到班主任老師那里或者學(xué)校的政教處或我這里,我們隨時(shí)歡迎家長(zhǎng)指導(dǎo)工作。
我堅(jiān)信,有了您的配合,有我校這批愛(ài)崗敬業(yè)的,樂(lè)于奉獻(xiàn),充滿活力,有愛(ài)心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍,您的孩子一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng)。我們真心希望學(xué)校教育能與家庭教育緊密結(jié)合起來(lái),形成合力,共同追求更好的教育效果。此時(shí),我想送給家長(zhǎng)五句話:
經(jīng)常用手摸摸孩子的頭!他會(huì)感受到你的關(guān)愛(ài)!
經(jīng)常用眼看看孩子的眼睛!他會(huì)感受到你的尊重!
經(jīng)常用腳和孩子同行!你會(huì)聽(tīng)到孩子的心跳!
經(jīng)常用嘴與孩子說(shuō)說(shuō)話!他會(huì)告訴你許多小秘密!
經(jīng)常用心去理解孩子!你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的自己!
感謝各位家長(zhǎng)朋友的聆聽(tīng)。最后,祝在座的每一位同志合家歡樂(lè),更祝愿我們共同關(guān)注的孩子健康活潑快樂(lè)地成長(zhǎng)!宮慧校長(zhǎng)再次謝謝大家!
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿13
尊敬的家長(zhǎng)朋友:
你們好!我既是文萃小學(xué)的一名語(yǔ)文老師,也是一個(gè)12歲孩子的媽媽,在我20xx年教學(xué)生涯中,多次從一年級(jí)開(kāi)始執(zhí)教,積累了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的經(jīng)驗(yàn),由于時(shí)間關(guān)系,今天只能和大家分享四點(diǎn):一、抓習(xí)慣 ,二、抓閱讀,三、抓寫字,四、抓寫話。
一、抓習(xí)慣——先復(fù)習(xí)后預(yù)習(xí),受益終身。
根據(jù)美國(guó)學(xué)者研究,即使是100個(gè)完全學(xué)會(huì)的事物,第一天只能記住60%、第2天40%、第三天30%而已?墒峭蟮挠洃洔p少就很慢了,1個(gè)月后大概還能記住20%,為了不將學(xué)過(guò)的忘記,復(fù)習(xí)很有必要。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶仍新,所以學(xué)習(xí)過(guò)的能記住,也可達(dá)到學(xué)習(xí)的成就感、滿足感。如果兩三天后才復(fù)習(xí),由于記憶已經(jīng)淡薄,所以效率很差,如果完全不復(fù)習(xí)的話,學(xué)過(guò)的就漸漸忘記了。低年級(jí)如果每天復(fù)習(xí),課業(yè)一定跟得上,而且會(huì)對(duì)功課產(chǎn)生自信。復(fù)習(xí)以后再預(yù)習(xí),了解什么地方懂,什么地方不懂,不懂之處可以在上課時(shí)特別注意聽(tīng)。 怎么復(fù)習(xí)呢?家長(zhǎng)們可以翻開(kāi)語(yǔ)文教材,問(wèn)一問(wèn)今天老師教了什么兒歌?講了什么故事?做了什么游戲?學(xué)了什么拼音?老師怎么講的,你來(lái)做做小老師講給我們聽(tīng)聽(tīng)。其實(shí)這看似簡(jiǎn)單的聊聊就是在不知不覺(jué)中培養(yǎng)孩子復(fù)習(xí)。有意識(shí)地引導(dǎo)孩子預(yù)習(xí)第二天的新知識(shí)。
二、抓閱讀——腹有詩(shī)書氣自華 第三:抓“讀書和背書。
1)讀語(yǔ)文書。
對(duì)于語(yǔ)文課本上的課文要求孩子們每一課都要爛熟于心,每天回家讓孩子把在學(xué)校里學(xué)到的字、詞、句、課文美美地讀一讀,美的標(biāo)準(zhǔn)是什么?讀得有滋有味,有聲有色。帶上動(dòng)作和表情都可以,只要孩子們能讀下來(lái),就要表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
2)讀課外書。
這些案例足以讓我們看到閱讀的神奇效果,但是,審視當(dāng)前小學(xué)生的課本,我們不難發(fā)現(xiàn),孩子們的閱讀量實(shí)在太有限了。只是一本語(yǔ)文書能為孩子們帶來(lái)多少知識(shí)呢?我們要給孩子多多準(zhǔn)備優(yōu)秀的書籍,比如《愛(ài)心樹(shù)》《猜猜我有多愛(ài)你》《爺爺一定有辦法》《安徒生童話選》(拼音讀物或繪本)《格林童話選》等適合一年級(jí)孩子的繪本和淺顯的故事書。具體的書目我們將在以后的時(shí)間,通過(guò)校信通及時(shí)推薦給您。
在語(yǔ)文課堂上我會(huì)跟給孩子們講清讀書的重要性,并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀;利用周五閱讀課的時(shí)間和學(xué)生在一起共同閱讀,共同體會(huì)課外閱讀的樂(lè)趣,并親身給孩子們的課外閱讀做好示范。
什么時(shí)間來(lái)讀呢?你可以根據(jù)自身家庭的情況,可以是中午時(shí)間,也可以是晚上睡前半個(gè)小時(shí)。形式有家長(zhǎng)讀學(xué)生聽(tīng),學(xué)生讀家長(zhǎng)聽(tīng),家長(zhǎng)和孩子共同閱讀,共同表演,共同回味,在讀書中增加對(duì)孩子的了解,這種閱讀方式又叫親子閱讀。親子閱讀是課外閱讀的最好方式,我們要求在家庭中開(kāi)展親子讀書每周不少于5次,每次不少于30分鐘。并且要把孩子的讀書效果如實(shí)地填寫在家校聯(lián)系冊(cè)上,并于每周一早上來(lái)交給老師。我們會(huì)根據(jù)孩子們的表現(xiàn)評(píng)出每月的閱讀之星,并把孩子照片放在光榮榜里。每月還要根據(jù)家長(zhǎng)和孩子們的表現(xiàn),結(jié)合平時(shí)的讀書反饋情況評(píng)出優(yōu)秀的書香家庭并頒發(fā)榮譽(yù)證書。
背書一是指背課文,課本上選的課文都是一些經(jīng)典的內(nèi)容,我們要求學(xué)生全部會(huì)背,學(xué)完一課后,在家先給爸媽背,第二天到我這里抽背。要求學(xué)生在家必須背會(huì),然后家長(zhǎng)簽名。還有這本《日有所誦》,這本書是我暑假專門在新思維書店買的,它是全班同學(xué)共同背誦的一本固定的'讀物,要求孩子堅(jiān)持每日誦讀一篇,每周至少會(huì)背誦兩篇,其余的可以熟讀,當(dāng)然學(xué)有余力的同學(xué)可以多背誦一些,豐富孩子的語(yǔ)言積累。每周會(huì)背幾篇家長(zhǎng)要記錄在家校聯(lián)系冊(cè)上。
3。課外閱讀的學(xué)習(xí)
語(yǔ)文還是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,需要在反復(fù)的有滋有味的讀中積累語(yǔ)言。接下來(lái),我想就課外閱讀,和關(guān)心孩子學(xué)習(xí)、愿意為孩子學(xué)習(xí)付出心力的家長(zhǎng)談?wù)勏敕ā?/p>
課外獲取知識(shí)的多少每個(gè)孩子都不同,這種“不同”所帶來(lái)的學(xué)習(xí)能力上的差距,將在今后越來(lái)越明顯的表現(xiàn)出來(lái)。實(shí)踐證明,凡在學(xué)習(xí)上有全面均衡的發(fā)展的學(xué)生,無(wú)一不是有著良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的閱讀興趣的。
本學(xué)期,我們一年級(jí)課外閱讀的書目是:《格林童話》《百家姓》《大灰狼羅克》《猜猜我有多愛(ài)你》《古詩(shī)七十首》的前20首。
家長(zhǎng)和孩子親子共讀,每天至少10—20分鐘?梢砸I(lǐng)孩子看看圖,讀讀文字,讀讀,停停,可以提一些問(wèn)題讓孩子猜一猜,說(shuō)一說(shuō),發(fā)展孩子的智力,訓(xùn)練孩子的口語(yǔ)。為了您孩子的未來(lái),您不能讓孩子輸在起跑線上,誰(shuí)的家庭投入的時(shí)間和精力越多,孩子的知識(shí)越淵博。誰(shuí)用心培養(yǎng)孩子,孩子就越優(yōu)秀。評(píng)選班級(jí)閱讀之星,年級(jí)閱讀大王等。
另外,父母引導(dǎo)孩子每個(gè)星期最少背誦兩首古詩(shī)。最好能每天背誦一首。我們也將組織學(xué)生進(jìn)行古詩(shī)背誦競(jìng)賽。
三、給家長(zhǎng)的建議:
。1)學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。剛?cè)雽W(xué)的孩子,由于受年齡特點(diǎn)的影響,注意力較容易分散。因此,家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆、尺、書包、橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí),一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。例如,孩子用活動(dòng)鉛筆,筆芯非常細(xì)容易斷,孩子才開(kāi)始學(xué)習(xí)寫字,力量各方面都不能很好控制,筆心很容易折斷,筆心一斷,他就會(huì)停下來(lái)慢慢按筆芯,所以請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備削好的5支鉛筆,(中華牌,HB)不讓孩子帶刨筆刀到學(xué)校,避免不安全隱患。另外,文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的,只要能裝上5支鉛筆,兩塊橡皮就夠了,一個(gè)功能繁多的文具盒,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),不亞于一樣玩具,很容易分散學(xué)生上課的注意力。
今天的家長(zhǎng)會(huì)就開(kāi)到這了,如果您對(duì)我的工作有什么建議或意見(jiàn)請(qǐng)及時(shí)與我溝通,我想我會(huì)盡我所能讓在座的各位家長(zhǎng)放心。我們工作的原則是尊重孩子,珍視孩子,享受孩子。
最后送大家一句話:細(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。孩子是家長(zhǎng)的鏡子。沒(méi)有教不好的孩子,只有不好的教育方法。誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多,孩子進(jìn)步越大。謝謝大家。
祝愿每一位家長(zhǎng)朋友在教育孩子上都會(huì)美夢(mèng)成真!
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿14
大班家長(zhǎng)會(huì)
首先感謝大家的到來(lái),感謝你們對(duì)我們工作的大力支持與配合,使我們的工作能順利完成。這個(gè)學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期,也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的半年。趁著這個(gè)機(jī)會(huì),我們一起來(lái)探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué)。我們會(huì)向大家介紹,一系列為入小學(xué)做準(zhǔn)備的活動(dòng),及做為家長(zhǎng)要為你的孩子做那些什么入學(xué)準(zhǔn)備,我們一直強(qiáng)調(diào)家園一體化,只有我們的相互配合順利,才能幫助孩子跨入小學(xué)的大門,快樂(lè)地生活。同時(shí)根據(jù)這幾年帶大班的一些經(jīng)驗(yàn),想和大家聊聊孩子入小學(xué)普遍會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題以及對(duì)策。這次的家長(zhǎng)會(huì)主要內(nèi)容有:一、班級(jí)情況介紹及回顧;二、介紹在孩子臨近小學(xué)時(shí)我們家長(zhǎng)要為孩子做些什么必要準(zhǔn)備。三、圍繞幼小銜接工作,談?wù)勎野嘣谶@學(xué)期的教育計(jì)劃以及需家長(zhǎng)配合的工作。
首先,對(duì)上學(xué)期孩子們的發(fā)展做簡(jiǎn)單的回顧:
通過(guò)大班一個(gè)學(xué)期后,每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步,班里大部分孩子都有了為做一個(gè)合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識(shí)。具體表現(xiàn)在:孩子生活自理能力明顯提高,大部分孩子都能自己正確的穿衣、褲、鞋,會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品,整理自己的小櫥,會(huì)自覺(jué)的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料,對(duì)班級(jí)的一些設(shè)施也都多了一份責(zé)任感;平時(shí)大家都會(huì)用日常禮貌用語(yǔ);在老師提醒下,能注意到讓自己的行動(dòng)盡量不影響別人;不亂翻別人的東西;講究個(gè)人衛(wèi)生,做到飯前洗手飯后漱口;由于教師的調(diào)換,也大大加強(qiáng)了孩子的適應(yīng)力,為升入小學(xué)后的生活打下了一定的基礎(chǔ)。
幼兒園往小學(xué)過(guò)渡,是每一個(gè)孩子一生中至關(guān)重要的一步。想必家長(zhǎng)們?cè)缫验喿x了有關(guān)學(xué)前準(zhǔn)備方面的書籍,現(xiàn)在我就向大家介紹一下孩子剛進(jìn)入小學(xué)會(huì)出現(xiàn)哪些普偏性的不適應(yīng),我們幼兒園和家長(zhǎng)應(yīng)做好那些準(zhǔn)備工作。
首先,我們必須明確的是:為孩子在入小學(xué)前所做的準(zhǔn)備是讓孩子在學(xué)習(xí)、做事的過(guò)程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),包括自主學(xué)習(xí)、良好的控制力,對(duì)事情有探索思考的精神。而不是提前將一年級(jí)的習(xí)題讓孩子做熟,這樣做極易使孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,不愛(ài)動(dòng)腦思考。因此,根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)和針對(duì)孩子的特點(diǎn),我們應(yīng)幫助孩子做好以下幾方面的準(zhǔn)備:
一、 心理:
在幼兒園里,由于幼兒教師時(shí)刻關(guān)心著孩子在園的.全天活動(dòng),對(duì)孩子的照顧比較周全,孩子對(duì)老師的依賴性比較大。而在學(xué)校里,老師主要精力放在教學(xué)上,對(duì)孩子的生活、活動(dòng)的關(guān)心會(huì)相對(duì)較小,因此最初會(huì)使孩子不易用適應(yīng),進(jìn)而出現(xiàn)抗拒心理。因此,家長(zhǎng)可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生,了解小學(xué)生上課、作業(yè)、考試等情況,從而有足夠的心理準(zhǔn)備適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。其次,家長(zhǎng)要注重兒童自信心和任務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)。讓孩子認(rèn)識(shí)到自己有能力做事。這是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理基礎(chǔ)。同時(shí)要培養(yǎng)孩子承擔(dān)任務(wù)的意識(shí),形成接受、完成命令的指示的習(xí)慣。平時(shí)家長(zhǎng)要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù),并鼓勵(lì)督促他們按時(shí)完成。如:掃地、整理衣柜、收拾碗筷、購(gòu)買簡(jiǎn)單的物品,在完成任務(wù)過(guò)程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)。
二、 學(xué)習(xí)能力
這里所說(shuō)的學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備包括:注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準(zhǔn)備,也包括前閱讀、前書寫和初步計(jì)算能力的準(zhǔn)備。入學(xué)前,家長(zhǎng)要特別注重對(duì)孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養(yǎng)。我們可以給孩子提一些觀察、記憶的要求。比如,請(qǐng)孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來(lái);讓孩子觀察房間里物品的擺放,并用語(yǔ)言加以表述,等等。還可以與孩子做一些訓(xùn)練性的游戲,如聽(tīng)成人指令做事,成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么,孩子一次聽(tīng)完記住,再按順序逐步完成等
1、 閱讀能力
閱讀是小學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,調(diào)查發(fā)現(xiàn),孩子入學(xué)后發(fā)生適應(yīng)性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學(xué)前讓孩子作好閱讀準(zhǔn)備也是相當(dāng)重要的。這里所說(shuō)的閱讀準(zhǔn)備主要是指培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和興趣。訓(xùn)練時(shí)我們應(yīng)從讓孩子喜歡看書開(kāi)始,然后會(huì)一頁(yè)一頁(yè)、一個(gè)內(nèi)容一個(gè)內(nèi)容地看書。還可以讓孩子接編故事,仿照講述,看圖講述等。這樣對(duì)孩子理解能力、表達(dá)能力都是有力的促進(jìn)。千萬(wàn)不要在孩子間橫向比較,給自己的孩子亂貼標(biāo)簽?吹絼e的孩子能背20首唐詩(shī)而自己的孩子只會(huì)背5首就說(shuō)孩子笨,這樣的標(biāo)簽會(huì)大大打擊孩子的自信心,從而失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
2、 傾聽(tīng)能力
聽(tīng)的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生,他們從小就養(yǎng)成了良好的聽(tīng)的習(xí)慣,傾聽(tīng)是一促和很自然的接受方式。孩子對(duì)聽(tīng)故事、聽(tīng)兒歌總有極大的興趣。經(jīng)常聽(tīng)聽(tīng)錄音、聽(tīng)聽(tīng)廣播;聽(tīng)得多,勢(shì)必積累得多,在表達(dá)時(shí)就有了豐富的素材與較強(qiáng)的組織能力。大人在與孩子說(shuō)話時(shí),不要羅嗦反復(fù)地說(shuō),一句話說(shuō)得多了,則成了可聽(tīng)可不聽(tīng)的話。這樣的羅嗦重復(fù)對(duì)孩子養(yǎng)成良好的聽(tīng)的習(xí)慣相當(dāng)不利,孩子很難直接辯別出哪些是要聽(tīng)的,哪些是可以不聽(tīng)的,結(jié)果很可能導(dǎo)致孩子沒(méi)興趣聽(tīng),對(duì)什么都不認(rèn)真聽(tīng),一只耳朵進(jìn),一只耳朵出。這樣就對(duì)孩子的學(xué)習(xí)造成了極大的負(fù)面影響。大人要對(duì)孩子聽(tīng)的習(xí)慣負(fù)責(zé)。相信孩子的能力,不要過(guò)多重復(fù)自己的話。
3、語(yǔ)言表達(dá)交際依靠表達(dá)。
進(jìn)入小學(xué),進(jìn)入一個(gè)新的交際圈,表達(dá)自然就顯得重要起來(lái)。通常一個(gè)善于表達(dá)的人,容易獲得別人的肯定,自然就獲得了充分的自信。在學(xué)校不原表達(dá)自己的孩子,很難讓老師、同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)了解他、喜歡他;表達(dá)能力差的孩子,別人很可能會(huì)覺(jué)得他笨,認(rèn)為他懂的少。這樣的情況往往會(huì)導(dǎo)致孩子不自信,對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣,甚至害怕到學(xué)校去。因此在入學(xué)前,家長(zhǎng)要給孩子機(jī)會(huì)表達(dá),幫助他組織語(yǔ)言,提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。
三、 自理能力
進(jìn)入小學(xué)后,孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求,還要能獨(dú)立解決原來(lái)由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問(wèn)題。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提。家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)自我管理。除了會(huì)自己吃飯、穿衣、睡覺(jué)外,還要學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的變化增減衣服,管理好自己的物品,有事大膽地說(shuō),懂得講衛(wèi)生和注意保護(hù)自己等等,特別要培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,有良好的作息習(xí)慣,做事干凈利落,不拖拉。
四、交往能力
孩子從幼兒園到小學(xué),面臨著新的伙伴群,要使孩子順利過(guò)渡,處理好與新伙伴的關(guān)系很重要。因此在幼兒園階段就要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會(huì)程
度不高,他們?cè)谌后w中習(xí)慣接受別人的幫助,而很少想到幫助別人,有了糾紛常常求助于老師,缺乏經(jīng)驗(yàn)自行解決矛盾的能力。因此家長(zhǎng)要進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng),比如讓孩子主動(dòng)與不認(rèn)識(shí)的小朋友打招呼,與別的孩子一起玩時(shí)能謙讓,還可以教孩子一些解決糾紛的方法,如輪流、猜拳等,學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)別人,會(huì)對(duì)人說(shuō)“對(duì)不起”,與此同時(shí)要讓孩子學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通,會(huì)把自己的想法大膽地告訴家長(zhǎng),同時(shí)也愿意配合家長(zhǎng)做事。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)演講稿15
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有任課老師,向各位家長(zhǎng)的到來(lái),表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝你們對(duì)我校工作和班級(jí)工作的大力支持。
今天有機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)相聚在這里,共同討論和交流一些關(guān)于孩子學(xué)習(xí)和生活的情況,我和劉老師非常高興。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這個(gè)大環(huán)境,讓我們一起走進(jìn)一小,感受一小。
首先,我把莒縣一小取得的各項(xiàng)榮譽(yù)、開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),向各位家長(zhǎng)介紹一下:
一、莒縣一小獲得國(guó)家級(jí)榮譽(yù):
中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校。
二、獲得市級(jí)榮譽(yù):
1、20xx年度全市教育工作先進(jìn)單位。
2、20xx年度教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位。
3、20xx年度小記者工作先進(jìn)單位。
4、在"規(guī)范漢字書寫特色學(xué)校"檢查中,我校獲得全市第一名的好成績(jī)。
5、在全市舉辦的"歷史的選擇"講故事比賽中,我校推舉的選手獲二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
三、獲得縣級(jí)榮譽(yù):
1、20xx年度素質(zhì)教育工作先進(jìn)單位。
2、20xx年度平安和諧校園建設(shè)先進(jìn)單位。
3、少先隊(duì)工作紅旗單位。
4、教育系統(tǒng)工會(huì)先進(jìn)集體。
5、20xx年教代會(huì)"優(yōu)秀星"。
6、在20xx年全縣中小學(xué)素質(zhì)教育工作綜合督導(dǎo)評(píng)估中獲得第一名。
7、在全縣第四屆中小學(xué)生藝術(shù)展演文藝節(jié)目比賽中,我校參賽的三個(gè)節(jié)目獲總分第一名。
四、學(xué)校活動(dòng):
1、3月24日,我校開(kāi)展了"感恩社會(huì),銘記關(guān)愛(ài)"系列活動(dòng),讓學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)踐行感恩。活動(dòng)中,學(xué)生先后來(lái)到醫(yī)院、環(huán)衛(wèi)處、商場(chǎng)等場(chǎng)所,親身體驗(yàn)了醫(yī)生、環(huán)衛(wèi)工人及售貨員工作的辛苦,給他們送去了親手制作的精美感恩卡,并與他們進(jìn)行了充分交流,表達(dá)了自己的感激之情。此活動(dòng)3月25日被莒縣新聞?dòng)枰詧?bào)道;4月3日在《莒州縱橫》欄目專題報(bào)道。
2、4月12日,在全縣中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式上我校300余人大型韻律操《童心飛揚(yáng)》表演非常精彩,受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及觀眾的一致好評(píng)。
3、4月27——29日,分年級(jí)成功舉行了為期三天的親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),這次運(yùn)動(dòng)會(huì)學(xué)生參與面廣,比賽形式靈活多樣,突出展現(xiàn)了學(xué)校陽(yáng)光、健康、快樂(lè)的體育風(fēng)采和團(tuán)結(jié)進(jìn)取、蓬勃向上的精神風(fēng)貌。使廣大家長(zhǎng)在競(jìng)賽的同時(shí)更體會(huì)到了運(yùn)動(dòng)的.樂(lè)趣,親身體驗(yàn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展,得到社會(huì)各界的一致好評(píng)。
4、5月5日,市關(guān)工委和團(tuán)市委領(lǐng)導(dǎo)在縣關(guān)工委、團(tuán)縣委、縣教育局等領(lǐng)導(dǎo)的陪同下,到我校檢查指導(dǎo)工作,領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)學(xué)校開(kāi)展的感恩教育及藝術(shù)特色教育等提出高度贊揚(yáng),對(duì)學(xué)校的德育特色工作給予了中肯的評(píng)價(jià)并寄予了殷切的希望。
5、5月19日,省、市、縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校創(chuàng)建國(guó)家級(jí)"規(guī)范漢字書寫特色學(xué)校"進(jìn)行檢查指導(dǎo),通過(guò)聽(tīng)匯報(bào)、看短片、查檔案、聽(tīng)課、師生座談、現(xiàn)場(chǎng)書寫等,對(duì)我校的各項(xiàng)工作給予了高度評(píng)價(jià),言稱完全符合國(guó)家級(jí)規(guī)范漢字書寫特色學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)。
6、我校四名同學(xué)參加CCTV"希望之星"英語(yǔ)風(fēng)采大賽山東省半決賽。
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