- 相關(guān)推薦
在教研組會(huì)議上的講話稿
現(xiàn)如今，我們用到講話稿的地方越來(lái)越多，講話稿是領(lǐng)導(dǎo)人在開(kāi)會(huì)前所作的講話的稿件。怎樣寫(xiě)講話稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？以下是小編整理的在教研組會(huì)議上的講話稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
在教研組會(huì)議上的講話稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
我就小學(xué)語(yǔ)文教研組上學(xué)期的工作向大家做一個(gè)匯報(bào)：上學(xué)期教研組主要抓了如下幾項(xiàng)工作：
一、抓好教學(xué)常規(guī)管理工作
開(kāi)學(xué)初就語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)作了專題講座和培訓(xùn)，在備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、考試考察等方面作了較詳細(xì)具體的要求，平時(shí)通過(guò)巡課、備課抽查、作業(yè)檢查、學(xué)生反饋等形式抓好落實(shí)，及時(shí)及時(shí)給以表?yè)P(yáng)、點(diǎn)評(píng)、通報(bào)，督促老師們嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)。
二、配合備課組抓好備課環(huán)節(jié)
要求教師集體備課前必須先作好個(gè)人備課，在教材研究、教學(xué)資料、教學(xué)課件等方面作好初步的準(zhǔn)備，在集體備課時(shí)提出自己的見(jiàn)解，然后由主備整合成一份公共教案，同年段教師在公共教案的基礎(chǔ)上根據(jù)本班學(xué)生的情況和特點(diǎn)進(jìn)行二次備課，有針對(duì)性的二次備課教案才算完整的教案，同時(shí)要求每課的教學(xué)反思也要抓住關(guān)鍵點(diǎn)，從優(yōu)點(diǎn)和有待改進(jìn)兩方面反思。
三、做好每周的開(kāi)課和教學(xué)研討
每周三上午第三、四節(jié)為小學(xué)語(yǔ)文組大組開(kāi)課或教學(xué)研討時(shí)間。因?yàn)樾吕蠋熭^多，我們采用磨課的方式幫助他們較快成長(zhǎng)，也就是備課之后在同年段的班級(jí)中反復(fù)試上，邀請(qǐng)同年段的老師聽(tīng)課、評(píng)課、再備課，一般經(jīng)過(guò)三四輪之后才在大組中展示，所以每節(jié)大組公開(kāi)課都是同年段老師智慧的結(jié)晶，老教師的課也主動(dòng)要求參與“磨課”，以提高自己的教學(xué)水平。參與聽(tīng)課的老師見(jiàn)證了開(kāi)課老師教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)化、教學(xué)策略的變化和對(duì)課堂的把控能力的不斷提高，聽(tīng)課老師從中也受益匪淺。這樣一學(xué)期下來(lái)，每位老師的聽(tīng)課都在35節(jié)以上，新老師有的達(dá)到50多節(jié)。在做好校內(nèi)教學(xué)研討的同時(shí)，加強(qiáng)與校外教育行家的學(xué)習(xí)、研討，閩南師范大學(xué)廖圣河博士組團(tuán)到小學(xué)部參加了鄒遠(yuǎn)生老師古詩(shī)教學(xué)研討會(huì)，肯定了我們教研工作的扎實(shí)有效，鼓勵(lì)我們向名師學(xué)習(xí)、努力提升我們的教學(xué)水平。
四、做好新教師的培訓(xùn)工作
除了通過(guò)“磨課”來(lái)幫助新教師成長(zhǎng)，還在小學(xué)教研室的指導(dǎo)下組織“教師一對(duì)一結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，每位新教師指定一位老教師從備課、磨課、反思、評(píng)課、作業(yè)批改等方面進(jìn)行輔導(dǎo)，讓新老師較快成長(zhǎng)起來(lái)。同時(shí)為了檢驗(yàn)“結(jié)對(duì)子”“磨課”的效果，11月份舉行了新教師匯報(bào)展示課活動(dòng)，可喜的是每位新教師的課堂表現(xiàn)都有長(zhǎng)足的進(jìn)步，體現(xiàn)在教學(xué)設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特、教學(xué)課堂靈動(dòng)有序、教學(xué)語(yǔ)言簡(jiǎn)練連貫、教學(xué)課件精美實(shí)用，得到了所用聽(tīng)課老師的`一致好評(píng)。
五、抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
10月份由小學(xué)教研室牽頭語(yǔ)文組老師進(jìn)行了“關(guān)于學(xué)生傾聽(tīng)能力培養(yǎng)”的主題研討會(huì)。加強(qiáng)寫(xiě)字課的指導(dǎo)，加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練指導(dǎo)、加強(qiáng)課外閱讀和課外積累習(xí)慣的培養(yǎng)。組織演講比賽、寫(xiě)字比賽、寫(xiě)讀后感比賽、手抄報(bào)比賽、每月一次的經(jīng)典誦讀比賽等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。
在教研組會(huì)議上的講話稿 篇2
時(shí)間流逝，一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全組教師的密切配合下，教研組的工作順利開(kāi)展，圓滿完成了各項(xiàng)教學(xué)教育任務(wù)�；仡欉@學(xué)期我們?nèi)昙?jí)組的教研活動(dòng)幾分歡喜幾分興奮，全組十二位同志都在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，用汗水譜寫(xiě)著愛(ài)崗敬業(yè)的新樂(lè)章。在完成教育教學(xué)工作的同時(shí)，同志們還利用業(yè)余時(shí)間積極進(jìn)修，參加各種課改培訓(xùn)，捕捉教改新信息，了解課改新動(dòng)向，充實(shí)自我，提高素養(yǎng)，為黨的教育事業(yè)默默地奉獻(xiàn)著最美好的年華。在課改大潮的帶動(dòng)下，我們?nèi)昙?jí)教研組全體同志團(tuán)結(jié)協(xié)作、無(wú)私奉獻(xiàn)、勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新、勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)，緊張而有序地開(kāi)展各項(xiàng)工作，不僅圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，還為教改探索出謀劃策，添磚加瓦。下面我具體來(lái)匯報(bào)本學(xué)期的工作。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽嘗試
我們組全體教師努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研新教材，積極參加新課改培訓(xùn)，接受新的教學(xué)理念，虛心聽(tīng)取專家講座，更新教學(xué)理念，將其融于課堂教學(xué)中。新教材教學(xué)任務(wù)重，輔助資料極其缺乏，大家開(kāi)動(dòng)腦筋，想方設(shè)法搜集各種資料，動(dòng)手自制教具，服務(wù)于教學(xué)。為了使大家工作起來(lái)能遵循《課程標(biāo)準(zhǔn)》，體現(xiàn)新課程理念，開(kāi)學(xué)初，同志們結(jié)合教材中各單元主題，熱烈討論，精心設(shè)計(jì)，確定每次教研活動(dòng)的主題，學(xué)習(xí)教研專題，指導(dǎo)教學(xué)工作，督促大家及時(shí)把實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升到理論的高度，為發(fā)展研究型教師做準(zhǔn)備。教學(xué)中，老師們?yōu)榱思ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，語(yǔ)文組的每一位老師課前通過(guò)大量查閱資料，搜集有關(guān)圖片等手段，引導(dǎo)學(xué)生初步把握課文;上課時(shí)精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，利用電子白板和課件融趣味性、知識(shí)性于一體，采取多種新穎的教學(xué)方法，師生互動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，體現(xiàn)新教材的特點(diǎn)，體現(xiàn)新課程理念。陳亞平老師已經(jīng)到了退休的年齡，但她仍然每天按時(shí)上班，下班后還在辦公室認(rèn)真批改學(xué)生的各項(xiàng)作業(yè)，并注重抓住學(xué)生的個(gè)體差異，有針對(duì)性地進(jìn)行耐心輔導(dǎo)。同時(shí)，徐佑梅老師和夏娟老師教法輕松活潑，寓教于樂(lè)，使孩子們?cè)谳p松、愉快的課堂學(xué)習(xí)中感受到獲得知識(shí)的樂(lè)趣，喜歡學(xué)習(xí)。為了上好每一節(jié)課，提高課堂實(shí)效，錢幼紅老師重視每一次的教研活動(dòng)，利用活動(dòng)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)，再次深入研究教材，激烈討論，挖掘課本內(nèi)涵，勇于發(fā)表自己的獨(dú)到見(jiàn)解，按進(jìn)度在課本上進(jìn)行精心的符合學(xué)情的二次備課。課后，及時(shí)寫(xiě)出課后反思，以便更好的促進(jìn)今后工作，為課改工作添磚加瓦。錢老師的電子備課等各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作在學(xué)校的每次教學(xué)大檢查中都被評(píng)為優(yōu)秀，她的工作態(tài)度和精神是值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)的。我們組每一位教師都能公平、公正的對(duì)待每一位學(xué)生，為學(xué)生營(yíng)造民主、團(tuán)結(jié)、愉快的學(xué)習(xí)、生活氛圍，使孩子們充分感受到學(xué)校大家庭的溫暖，深深體會(huì)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。面對(duì)品德后進(jìn)生，全組同志上下一條心，你幫我助，共同教育學(xué)生�！瓣P(guān)愛(ài)后進(jìn)生”成了我們常談的話題。大家隨時(shí)交流經(jīng)驗(yàn)，努力尋找開(kāi)啟著一把把鎖的鑰匙，是每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)成為老師的寵兒。老師關(guān)心，幫助學(xué)生的事例枚不勝舉，大家一心為了學(xué)生，在各自的崗位上默默無(wú)聞的工作，還將一如既往地繼續(xù)努力下去，做學(xué)校滿意，家長(zhǎng)放心，學(xué)生喜歡的老師。
二、交流經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。
如果說(shuō)學(xué)習(xí)使我們教師各自的知識(shí)有所提高，那么彼此之間的交流就使得老師們的知識(shí)有了更大范圍的擴(kuò)充與提升，很多好的經(jīng)驗(yàn)在交流中被大家采用，很多獨(dú)特但不成熟的點(diǎn)子在交流中得到修正與完善。在學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)月活動(dòng)中，為了使本組的語(yǔ)數(shù)兩節(jié)參賽課能有所突破，所有的老師都進(jìn)行了多次的說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、交流活動(dòng)，一起討論、出點(diǎn)子，不斷地磨課、反思，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松愉悅，又能激發(fā)學(xué)生興趣與求知欲的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生既學(xué)會(huì)了知識(shí)，又有了思考能力的點(diǎn)滴體會(huì)與感悟，可以說(shuō)每節(jié)課都凝聚了全組老師的共同智慧，在目標(biāo)的定位、思維的層次、語(yǔ)言的機(jī)智與課件的制作等方面都各具特色，受到了好評(píng)。特別是語(yǔ)文的參賽課《掌聲》得到了區(qū)教研室、教育辦以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)，參與說(shuō)課、講課、評(píng)課和主持的各位老師也以專業(yè)的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)、精湛?jī)?yōu)美的評(píng)講語(yǔ)言折服了在場(chǎng)的所有領(lǐng)導(dǎo)和老師，這一切與所有老師的共同努力是分不開(kāi)的。在平時(shí)的教學(xué)中，我組老師也經(jīng)常針對(duì)教材，針對(duì)學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受、掌握程度進(jìn)行交流，收集問(wèn)題，一起出謀劃策。在復(fù)習(xí)階段，老師們一起分工合作，出練習(xí)卷，分析發(fā)展題，討論教學(xué)方法，聚集集體的智慧，努力向著輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量的方向前進(jìn)。
三、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，共創(chuàng)佳績(jī)。
“心往一處想，勁往一處使”，不論遇到怎樣的任務(wù)，全組同志都是這樣互相配合，互相協(xié)作，共同努力，共同費(fèi)斗，總能使任務(wù)圓滿完成。教學(xué)相長(zhǎng)，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，組內(nèi)同志都能利用業(yè)余時(shí)間，大量閱讀教育教學(xué)方面的有關(guān)書(shū)籍、資料，為教育教學(xué)提供有力的依據(jù)和指導(dǎo)，并積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，我們組的阮亞丹老師和鄭銀燕等幾位老師的優(yōu)秀論文分別在國(guó)、省、市、區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)。
四、存在的不足與改進(jìn)的方向。
1、教研組的功能和作用還沒(méi)有安全發(fā)揮。在今后的`工作里，我們會(huì)積極配合學(xué)校的安排，團(tuán)結(jié)所有成員更加認(rèn)真的開(kāi)展每一次組里的教研活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校提出的“三勤五步”的教學(xué)模式，將本組的教研活動(dòng)做到方向有把握，時(shí)間有分配，重點(diǎn)難點(diǎn)能分清，并認(rèn)真做好記錄，要做到求真務(wù)實(shí)，將教研組這個(gè)集體的智慧與力量發(fā)揮到淋漓盡致。
2在組織和開(kāi)展教研活動(dòng)中應(yīng)主要關(guān)注的方面過(guò)于全面，有時(shí)沒(méi)有有效突出工作的重難點(diǎn)。所以，在下個(gè)學(xué)期，我們會(huì)更進(jìn)一步重點(diǎn)研究教材與學(xué)生，有效利用教研組各位教師的力量，有效突出每次教研活動(dòng)的重難點(diǎn)。
3、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠，在每次聽(tīng)課、評(píng)課時(shí)特別能凸顯出我們?cè)谶@一方面的不足，我們的理論水平仍存在著欠缺，今后應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，將理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)水平進(jìn)一步得到提高。
我們相信;一份耕耘，一份收獲。為新教改的成功出謀劃策，為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生，我們?nèi)昙?jí)全體老師將不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的期望，立足本職，積極進(jìn)取，不斷加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)水平，更好的完成各項(xiàng)工作，力爭(zhēng)取得更多更好的成績(jī)。本學(xué)期，我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作，在期末的測(cè)試中學(xué)生的優(yōu)秀率，及格率都有所提高。以后還將在教科研，實(shí)踐上做文章，爭(zhēng)取早出成績(jī)，出好成績(jī)，淌出一條具有本年級(jí)組特色的教研之路。
在教研組會(huì)議上的講話稿 篇3
在會(huì)議過(guò)程中，各教研組長(zhǎng)談了新學(xué)年本組的教研工作計(jì)劃，教務(wù)處正副主任就各處負(fù)責(zé)的工作提出了要求。
以下是主要內(nèi)容。
教研組長(zhǎng)到底該做些什么？
教研組是學(xué)校教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展教學(xué)管理和教學(xué)研究的組織。
其主要工作，簡(jiǎn)要地說(shuō)，主要有：教學(xué)、教研、教務(wù)、師訓(xùn)
具體地說(shuō)，要做以下工作：
1、在上級(jí)、學(xué)校各項(xiàng)計(jì)劃的指導(dǎo)下，特別是教學(xué)工作計(jì)劃和科研師訓(xùn)工作計(jì)劃，按照要求制定教研組工作計(jì)劃開(kāi)展教研活動(dòng)，并對(duì)計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行及時(shí)總結(jié)和相應(yīng)調(diào)整。（制定、執(zhí)行、調(diào)整計(jì)劃）
2、組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，更新觀念，鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)能力。（組織理論學(xué)習(xí)）
3、帶領(lǐng)和指導(dǎo)備課組長(zhǎng)制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃和教學(xué)研究計(jì)劃，指導(dǎo)開(kāi)展相應(yīng)的教學(xué)研究活動(dòng)。（指導(dǎo)備課組工作）
4、檢查本組教師落實(shí)教學(xué)常規(guī)情況，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)等等。（教學(xué)常規(guī)管理）
5、通過(guò)檢查備課、聽(tīng)課、檢查學(xué)生作業(yè)與學(xué)生座談等形式，了解本組教師教學(xué)情況，包括教學(xué)進(jìn)度、備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)），有責(zé)任向老師提出改進(jìn)教學(xué)的意見(jiàn)和建議。（教學(xué)質(zhì)量管理）
6、充分發(fā)揮教學(xué)骨干的作用，結(jié)合本學(xué)科實(shí)際，制定相關(guān)計(jì)劃措施，加強(qiáng)對(duì)學(xué)科教師的培養(yǎng)，努力讓每一位教師得到成長(zhǎng)。（教師培養(yǎng)）
7、及時(shí)把握基本學(xué)科教改發(fā)展動(dòng)態(tài)，積極搜集本學(xué)科教改發(fā)展動(dòng)態(tài)，開(kāi)展學(xué)科課題研究。指導(dǎo)并幫助教師開(kāi)展教學(xué)總結(jié)、教學(xué)論文的撰寫(xiě)。（教育科研）
8、根據(jù)教導(dǎo)處的要求，做好有關(guān)試卷的命題工作，組織開(kāi)展閱卷工作，認(rèn)真做好本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析。（出卷、閱卷、質(zhì)量分析）
9、關(guān)心本組教師的身體、工作和生活，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)和諧發(fā)展。及時(shí)向分管領(lǐng)導(dǎo)反映組內(nèi)教師的一些情況。（上傳下達(dá)的橋梁作用）
10、承擔(dān)學(xué)�；蚪炭铺幗晦k的其它有關(guān)工作。
那么下面講的是怎么做好這些工作？
合理規(guī)劃目標(biāo)明確
學(xué)會(huì)統(tǒng)籌加強(qiáng)整合
執(zhí)行到位合理調(diào)整
管理嚴(yán)謹(jǐn)深入細(xì)化（要知道本組的一些教學(xué)質(zhì)量什么，學(xué)生情況）
反饋及時(shí)指導(dǎo)到位
上傳下達(dá)善與溝通
教研組是學(xué)科教師集體進(jìn)行教學(xué)研究的基本組織，其健全程度和工作執(zhí)行程度如何，直接關(guān)系著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低。與此同時(shí)，教研組還是教師專業(yè)成長(zhǎng)的樂(lè)園。教研組、備課組工作的有序開(kāi)展，離不開(kāi)教研組長(zhǎng)的合理計(jì)劃；教研組XX、和諧的氛圍，離不開(kāi)教研組長(zhǎng)的精心打造；教研組“組本研究”的順暢推進(jìn)，離不開(kāi)教研組長(zhǎng)的科學(xué)引領(lǐng)。因此，教研組長(zhǎng)在學(xué)校發(fā)展、教師專業(yè)成長(zhǎng)等方面起著舉足輕重的.作用。一個(gè)優(yōu)秀的教研組長(zhǎng)，應(yīng)該努力成為業(yè)務(wù)精湛的專家、癡心課改的先鋒、終身學(xué)習(xí)的楷模、共享合作的贏家。
在教研組會(huì)議上的講話稿 篇4
英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)尹老師認(rèn)為要當(dāng)好組長(zhǎng)，必須要以身作則，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)，還要協(xié)調(diào)好人際關(guān)系，并要規(guī)劃好學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)的藍(lán)圖，靠組長(zhǎng)自身的魅力引導(dǎo)組內(nèi)老師開(kāi)展各項(xiàng)工作。然后，尹老師從教研組的氛圍建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)常規(guī)的落實(shí)等方面詳細(xì)介紹了英語(yǔ)組建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)，從中可以看出，尹老師帶領(lǐng)全組老師工作講方法、肯花功夫、肯創(chuàng)新，能將日常工作常做常新。
會(huì)后，我校教研組長(zhǎng)紛紛表示兩位組長(zhǎng)的介紹實(shí)在又實(shí)用，幫助自己進(jìn)一步明確了工作職責(zé)，也為自己明確了今后工作的方向。今后一定積極探索、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力使教研組真正成為教師專業(yè)水平提高、發(fā)展的一個(gè)“基地”，成為有效開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的“研究所”。
各教研組長(zhǎng)就一年來(lái)本學(xué)科的教學(xué)情況和教研情況進(jìn)行了廣泛的交流。語(yǔ)文教研組長(zhǎng)高思華從教研組基本情況、教研組建設(shè)、教研組工作特色等方面進(jìn)行了介紹�！皥�(jiān)持平平淡淡的教學(xué)，立足真真實(shí)實(shí)的考點(diǎn)”、“務(wù)實(shí)不折騰”是語(yǔ)文組的教風(fēng)。高老師還提到選擇教輔資料很關(guān)鍵，將資料和學(xué)案有機(jī)融合也是搞好教學(xué)的關(guān)鍵。數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)李明生從數(shù)學(xué)教學(xué)特點(diǎn)上提出多做高考題，多研究高考題是制勝法寶，并提出一定要注重對(duì)青年教師的培養(yǎng)。英語(yǔ)組組長(zhǎng)郝素萍肯定了各年級(jí)英語(yǔ)學(xué)案的制作和使用效果，將學(xué)案分為課時(shí)學(xué)案、訓(xùn)練學(xué)案、糾錯(cuò)學(xué)案，并配有相應(yīng)的課件，教學(xué)效果很好。郝老師介紹的教研組活動(dòng)形式很好，比如任務(wù)驅(qū)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)介紹，特別是讓年輕老師介紹自己近期好的做法，效果很好。物理組長(zhǎng)李金良主任從集體備課、聽(tīng)評(píng)課、錯(cuò)題庫(kù)、限時(shí)練等多個(gè)方面進(jìn)行了介紹。特別提到目前高三物理教學(xué)存在的問(wèn)題，并提出了指導(dǎo)意見(jiàn)�；瘜W(xué)組長(zhǎng)張世豪老師特別強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神和對(duì)青年教師培養(yǎng)的重要性。生物組長(zhǎng)張淑芳老師從各備課組內(nèi)人員分工合作、學(xué)案制作和使用、課前小會(huì)議、課上默寫(xiě)檢測(cè)等方面進(jìn)行了方面介紹了生物組的特色。歷史組長(zhǎng)陳麗娟介紹了優(yōu)化教研組活動(dòng)形式，比如擴(kuò)大發(fā)言人范圍、擴(kuò)充學(xué)習(xí)內(nèi)容、豐富學(xué)習(xí)形式。政治組長(zhǎng)胡世英介紹了針對(duì)新課改而開(kāi)展的主題式教研活動(dòng)。地理組劉淑梅介紹了地理組的基本情況，以及教研活動(dòng)的形式。
郭校長(zhǎng)在總結(jié)講話中充分肯定了學(xué)校教研組在研究新課程改革、落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)管理和提高教育質(zhì)量方面取得的成績(jī)，對(duì)各教研組所交流的經(jīng)驗(yàn)予以充分肯定，并對(duì)教研組建設(shè)提出指導(dǎo)性意見(jiàn)。1、教研組長(zhǎng)一定要確定在組內(nèi)的核心地位，領(lǐng)導(dǎo)全組老師積極探索，形成一定的教學(xué)模式，盡快打造各教研組的特色。2、教研組長(zhǎng)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，盡快適應(yīng)新課改。3、教研組長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)各備課組學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)。4、教研活動(dòng)重在理念的引領(lǐng)，活動(dòng)形式要多樣，克服隨意性。5、科研處要加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)的指導(dǎo)和管理。
一、健全組織，完善網(wǎng)絡(luò)
我園長(zhǎng)期以來(lái)十分重視教科研工作，先后成立了教研組、學(xué)科組、教科室等，制訂了詳細(xì)的教科研規(guī)劃，在長(zhǎng)期的研究實(shí)踐與探索中，不斷建立和完善了各種規(guī)章制度。如：《教科室成員職責(zé)》、《教科室活動(dòng)制度》、《教科研成果匯報(bào)制度》等，不斷加強(qiáng)各組的溝通，改變最初單一的管理模式，形成了教育科研的管理網(wǎng)絡(luò)：園長(zhǎng)—教科室—教研組—班組—教師。教科研管理網(wǎng)絡(luò)的建立為幼兒園教科研工作規(guī)范管理和信息的有效傳遞提供了方便，責(zé)任到人，建立了相應(yīng)的監(jiān)督機(jī)制，確保了教科研的順利開(kāi)展。
二、骨干滲透，培育科研
我園課題研究起步時(shí)，只有業(yè)務(wù)園長(zhǎng)和幾位骨干教師組成的縣級(jí)課題組，一邊摸索實(shí)踐，一邊學(xué)習(xí)探討，再有市縣教科室的引領(lǐng)，骨干教師們?cè)谡n題研究中逐漸熟悉了教育科研的基本方法和操作要求，縣級(jí)課題完成后，課題組的成員又成為新的課題主持人，如骨干教師承擔(dān)的.《愛(ài)家鄉(xiāng)系列活動(dòng)研究》、《探索七巧板玩具的現(xiàn)代教育功能》等，在一個(gè)個(gè)的課題研究中，骨干教師以點(diǎn)帶面，一帶五，五帶十，使全園的老師們都參與到課題研究中來(lái)，使教師們由“怕科研”到“想科研”，人人要科研，人人愛(ài)科研，形成了全園人人參與科研的氛圍。
三、教研科研，相互融合
我園的教育科研是從最基礎(chǔ)的專題研究開(kāi)始的，從幼兒園一日活動(dòng)環(huán)節(jié)達(dá)標(biāo)要求到開(kāi)展學(xué)科組專題研究，都是把教研與科研相互融合，教研即科研，科研即教研。20xx年3月，教科室成員經(jīng)多次研討，根據(jù)本園教師日常教育活動(dòng)中存在的問(wèn)題、困惑，整理出了五大類25個(gè)小專題，出臺(tái)了《園級(jí)課題申報(bào)選題指南》，每名教師根據(jù)自身興趣特長(zhǎng)，或個(gè)人或合作申報(bào)一個(gè)課題。自己的問(wèn)題自己來(lái)研究自己來(lái)解決。并請(qǐng)縣教科室專家們來(lái)園為教師們的園級(jí)課題開(kāi)題論證，保證了課題研究的順利暢通。
四、找準(zhǔn)目標(biāo)，滾動(dòng)發(fā)展
在學(xué)校、幼兒園的教育科研中，往往有許許多多的研究課題，如何在琳瑯滿目的課題中選擇所需是我們關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題。我們?cè)凇笆濉逼陂g深刻地總結(jié)了前一階段的研究成果，反思我園的健康特色如何彰顯?以什么來(lái)支撐我們的特色?在一個(gè)個(gè)的研究中我們積淀了什么?為此我們進(jìn)行了全盤(pán)規(guī)劃，請(qǐng)市縣教科所專家反復(fù)論證，分析形勢(shì)、把握特色、整合資源，提煉出了《開(kāi)發(fā)鄉(xiāng)土玩具的教育功能》市級(jí)課題，既繼承了原有研究成果，又支撐了特色。提出了“玩出健康，玩出特色”的口號(hào)。在研究過(guò)程中，利用本地資源研究制作了大批鄉(xiāng)土玩具，樹(shù)葉類、桔桿類、樹(shù)干類、種子類、廢舊物品類等一系列帶著濃濃鄉(xiāng)土氣息的玩具在我園各類活動(dòng)中大放異彩，廣泛地應(yīng)用于幼兒晨煉、游戲及各領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)中，研究成果具有實(shí)用和推廣價(jià)值。20xx年3月，在全市幼兒教師自制教玩具比賽中，我園教師集體制作的“稻草樂(lè)”系列玩具獲得專家高度評(píng)價(jià)，榮獲特等獎(jiǎng)。20xx年10月送去北京參展，獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)，是此次江蘇送展作品中唯一的一等獎(jiǎng)。課題研究課《山芋》(綜合活動(dòng))在市幼兒教師賽課中獲得一等獎(jiǎng)。我們的鄉(xiāng)土玩具在香港及省內(nèi)同行中引起了關(guān)注。
五、園內(nèi)招標(biāo)，全園參與
“xx”期間，我們?cè)凇笆濉笔屑?jí)課題的基礎(chǔ)上，把研究成果與特色相融合，繼續(xù)深入鄉(xiāng)土玩具研究，以《幼兒園鄉(xiāng)土玩具開(kāi)發(fā)與運(yùn)用》課題向上申報(bào)，該課題同時(shí)被立項(xiàng)為省“xx”規(guī)劃課題和中國(guó)學(xué)前學(xué)會(huì)課題，在專家開(kāi)題論證和教師對(duì)話的基礎(chǔ)上，7年1月，我們進(jìn)行了10個(gè)子課題公開(kāi)招標(biāo)活動(dòng)，公開(kāi)了每個(gè)子課題的教師人數(shù)、班級(jí)數(shù)、子課題主持人條件等招標(biāo)要求，教師們紛紛以個(gè)人興趣特長(zhǎng)和意愿自發(fā)組合成一個(gè)個(gè)研究專題組，從而形成了全園人人參與的局面。這種形式既尊重了教師個(gè)人的需求，又使主課題研究真正落到了實(shí)處。
六、豐富內(nèi)涵，突顯文化
教科研的扎實(shí)開(kāi)展，促進(jìn)了幼兒和教師的有效發(fā)展，使幼兒園各方面的工作又上了一個(gè)新臺(tái)階，我園由原來(lái)的優(yōu)質(zhì)園而成為市級(jí)示范園、省級(jí)示范園，三年跨兩步，我們站在了一個(gè)新的高度，我們的代表詞是什么，我們的文化是什么，在“xx”期間，我們將以主課題研究為依托，豐富幼兒園的內(nèi)涵，提煉標(biāo)志性的詞語(yǔ)，形成幼兒園文化。
【在教研組會(huì)議上的講話稿】相關(guān)文章：
年終總結(jié)會(huì)議上的講話04-01
高考送考會(huì)議上領(lǐng)導(dǎo)講話稿04-20
員工會(huì)議上的發(fā)言稿04-12
聯(lián)合校務(wù)會(huì)會(huì)議上的演講稿12-02
三年級(jí)上語(yǔ)文教研組工作總結(jié)03-06
會(huì)議的標(biāo)語(yǔ)01-10