美術(shù)演講稿
演講稿以發(fā)表意見，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在當(dāng)下社會(huì)，演講稿使用的情況越來越多，相信許多人會(huì)覺得演講稿很難寫吧，以下是小編收集整理的美術(shù)演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美術(shù)演講稿1
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我想競選美術(shù)課的“領(lǐng)頭羊”—美術(shù)課代表。雖然這個(gè)“領(lǐng)頭羊”不是那么容易當(dāng)，但是我會(huì)盡我所能來幫助大家，為大家服務(wù)，讓美術(shù)課代表不成為一個(gè)虛名。
我自身熱愛美術(shù)，喜歡畫各式各樣的汽車和動(dòng)物等，雖然畫得不怎么樣，可我依然堅(jiān)持。如果我當(dāng)上了美術(shù)課代表，我一定不會(huì)辜負(fù)大家對(duì)我的期望。
首先，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，做好榜樣。在上課時(shí)，如果同學(xué)們遇到什么困難或發(fā)生不必要的爭吵，我會(huì)用不同的方式去解決。我會(huì)認(rèn)真對(duì)待老師交給我的'任務(wù)，對(duì)于那些不怎么喜歡美術(shù)的同學(xué)，我會(huì)耐心告訴他們有關(guān)美術(shù)的奇妙和魅力，使他們喜歡上美術(shù)。
我會(huì)成為老師的得力助手，同學(xué)們的榜樣，盡自己最大的努力，讓同學(xué)樣的畫畫藝術(shù)變得更好。
雖然我沒有學(xué)過畫畫，也沒有拿過什么獎(jiǎng)，可我對(duì)美術(shù)的熱愛之心卻永遠(yuǎn)不會(huì)變。
假如我沒有當(dāng)上美術(shù)課代表，我也不會(huì)放棄，依然會(huì)堅(jiān)持鍛練自己，使自己更優(yōu)秀。請(qǐng)大家把這神圣的一票投給我，謝謝大家！
美術(shù)演講稿2
各位家長：上午好！
首先，我代表咱們高二（藝術(shù)）班全體任課教師以及35位寶貝對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎！作為一個(gè)成年年人，我深深的體會(huì)到家長的忙碌于不容易，今天，你們能到來就已經(jīng)說明你們是非常愿意配合我們吧孩子們教育的更好。此次家長會(huì)的目的有兩個(gè)：一是讓家長進(jìn)一步了解近期孩子的在校學(xué)習(xí)與生活情況；二加強(qiáng)與家長的溝通交流，家校齊力配合，促進(jìn)學(xué)生更加努力的去提高各方面成績。
下面我就咱班的教育教學(xué)工作、學(xué)生的成績等向各位家長作一個(gè)詳細(xì)的展示匯報(bào)，同時(shí)我也想把我自己對(duì)家長的幾點(diǎn)建議提出來跟家長交流一下，如果有家長覺得不妥的地方，指出來咱們共同商量取其精華，棄其糟粕。
一、班級(jí)現(xiàn)狀考試成績分析：
就班級(jí)現(xiàn)狀做個(gè)簡單介紹，然后切入期中考試以及第一次月考成績做一個(gè)對(duì)比分析（PPT展示）
表揚(yáng)：進(jìn)步的學(xué)生，之所以進(jìn)步，每一位學(xué)生都是老師在后面硬趕著學(xué)，時(shí)刻監(jiān)督，一不留神就松懈。
退步學(xué)生做簡單分析，告訴家長自己的下一步提高計(jì)劃，讓家長怎樣配合。
二．老師和學(xué)生發(fā)言
選了三名學(xué)生發(fā)言，都比較優(yōu)秀的，但是有的同學(xué)是曾經(jīng)不優(yōu)秀，在我校學(xué)習(xí)一段時(shí)間后變得優(yōu)秀了，還有的是德智體全面發(fā)展的，還有一位學(xué)生，平時(shí)在校認(rèn)真學(xué)，不會(huì)的立馬找老師補(bǔ)課，放假回家總是給自己的學(xué)習(xí)生活安排的滿滿的。
學(xué)生發(fā)言結(jié)束，做一個(gè)簡單總結(jié)。自然切入學(xué)生的.成績離不開老師，把本學(xué)期重新安排的老師介紹一下，然后請(qǐng)老師代表發(fā)言。
三．專業(yè)課情況反饋
介紹學(xué)校美術(shù)專業(yè)的火爆及教師安排（課桌上有學(xué)生的作品），音樂班的幾位同學(xué)要著重強(qiáng)調(diào)，優(yōu)秀的表揚(yáng)，差生批評(píng)，不是因?yàn)椴疃u(píng)，是因?yàn)閼B(tài)度極其不端正而批評(píng)。雅思，今年的雅思出現(xiàn)新的突破，外教專門的雅思培訓(xùn)老師，國內(nèi)老師一律是經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的，現(xiàn)在學(xué)生們已經(jīng)進(jìn)入培訓(xùn)階段，有位同學(xué)明顯提高：杜蘇格格。
四．警鐘長鳴，存在的問題
�。�1）學(xué)習(xí)沒有自主性，總是被動(dòng)學(xué)習(xí)。（前十名當(dāng)中就有5個(gè)學(xué)生是老師緊迫盯人才學(xué)下去的）
�。�2）手機(jī)等電子產(chǎn)品使用嚴(yán)重（沒收一個(gè)再買一個(gè)，交一個(gè)留一手）
�。�3）談戀愛現(xiàn)象慢慢萌生（假期不問孩子的去留，任由他們?cè)谕饷嫱嫠�，甚至有家長覺得怪好的。）
�。�4）跟任課老師頂撞（特別強(qiáng)調(diào)，很多同學(xué)因?yàn)樽约盒那椴缓镁瓦w怒于老師，跟老師發(fā)生言語上的沖撞，不尊重老師，對(duì)于這種學(xué)生必須嚴(yán)肅處理，沒有最基本的做人原則，尊老愛幼中華傳統(tǒng)之美德）
五．給家長的建議 （PPT展示）
(1)加強(qiáng)溝通。包括家長和老師的溝通、家長和學(xué)生的溝通。
（2）重視成績但不要一味的以分取人，尤其是成績差的學(xué)生，別老是拿他的弱點(diǎn)來說事。
(3)激勵(lì)孩子、盡量發(fā)現(xiàn)孩子的“閃光點(diǎn)”。尊重學(xué)生,尊重個(gè)性。注意這是一個(gè)藝術(shù)班，在學(xué)習(xí)的同時(shí)要讓他們發(fā)揮出自己的特長，加以鼓勵(lì)，表揚(yáng)。
�。�4）理解傾聽孩子的心聲，平等對(duì)待孩子,尊重孩子的思想。
�。�5）尊重老師,尊重教育規(guī)律。家長是我們的合作伙伴,可以協(xié)商、合作,在尊重的基礎(chǔ)上可以提要求,但是不能被強(qiáng)迫。同時(shí),我也要求各位家長尊敬老師,在學(xué)生面前樹立一個(gè)好的榜樣,在全社會(huì)形成一個(gè)尊師重教的優(yōu)良風(fēng)氣。并在此基礎(chǔ)上尊重教育規(guī)律,人的成長是有時(shí)間過程的,教育是有規(guī)律的,一個(gè)學(xué)生如果習(xí)慣不好,那是“冰凍三尺非一日之寒”。解凍也非一日之功。我們有些家長,望子成龍心太切,孩子一次成績不好就聯(lián)想到上大學(xué)一定不行,這是不尊重教育規(guī)律的表現(xiàn)。所以我希望各位家長一定要用任何改正都是進(jìn)步的思想來看待自己的子女,多鼓勵(lì),多表揚(yáng),以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
�。�6）特別強(qiáng)調(diào)部分家長，從來不回老師的短息，也不跟老師交流。
六．感情升華
最后把孩子們寫的信發(fā)給家長，并播放孩子們的視頻，爸爸媽媽我想對(duì)你說：我愛你。
讓我們共同努力，盡最大的努力，把我們的孩子培養(yǎng)的越來越好。
美術(shù)演講稿3
敬愛的老師、親愛的`同學(xué)們：
大家好！今天我來競選美術(shù)委員，因?yàn)橥瑢W(xué)們說我畫畫好，辦板報(bào)還辦得生動(dòng)、可愛。
先做一下自我介紹。我叫高萌珂，是一個(gè)活潑可愛的學(xué)生，但有時(shí)候會(huì)發(fā)一些小脾氣。
我對(duì)待班級(jí)繪畫活動(dòng)，又該怎么做呢？首先，要公平競爭。誰想?yún)⑴c就參與，不想?yún)⒂谝膊幻銖?qiáng)。畫得不好得不嘲笑，畫得好的再接再厲。保證繪畫作業(yè)在最短時(shí)間內(nèi)玩成的最好、最美觀。讓別人對(duì)我們班級(jí)刮目相看。
如果我能當(dāng)上美術(shù)委員，我一定改掉以前壞習(xí)慣，揚(yáng)長避短，改善自我。讓同學(xué)們、老師們漸漸的喜歡上我，也認(rèn)同我、肯定我。
聽了我的介紹，希望大家支持我，肯定我，謝謝！
美術(shù)演講稿4
尊敬的各位評(píng)委老師：
你們好！今天我說課的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教課書（人美版）第13冊(cè)第一課《在美術(shù)世界中遨游》。
下面，我圍繞教什么，怎樣教和為什么這樣教從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教法學(xué)法和教學(xué)過程七個(gè)方面來匯報(bào)我的教學(xué)設(shè)計(jì)。
一、教材分析
縱觀教材，從內(nèi)容與性質(zhì)來看，這一節(jié)課是教材里唯一一節(jié)介紹美術(shù)門類和材料間關(guān)系的課。教師應(yīng)當(dāng)緊緊把握住畫作種類與作畫材料之間的關(guān)系，向?qū)W生展示出千變?nèi)f化、豐富多彩的美術(shù)世界。同時(shí)，本課還希望通過對(duì)一些現(xiàn)代藝術(shù)的介紹，使學(xué)生明白隨著時(shí)代的前進(jìn)，美術(shù)材料也在不斷地出現(xiàn)新的變化，新的材料會(huì)帶來新的審美觀念。
二、學(xué)情分析
小學(xué)美術(shù)教材多是輔助性和娛樂性的，使學(xué)生有了部分美術(shù)功底。但是，大部分農(nóng)村學(xué)生小學(xué)時(shí)就沒有接觸過美術(shù)課，對(duì)于專業(yè)的美術(shù)作品分析接觸的很少。初中學(xué)生生活范圍逐漸擴(kuò)大，已經(jīng)逐步接觸到了社會(huì)生活中的各種藝術(shù)形式。但是，不少學(xué)生仍簡單地認(rèn)為美術(shù)就等于繪畫，繪畫是美術(shù)的全部。可見他們的美術(shù)知識(shí)有限，還不能把美術(shù)的概念搞清楚，更不用說把眾多的美術(shù)門類分清了。
那么，本節(jié)課正是在輕松的氣氛中，欣賞一些耳熟能詳?shù)淖髌罚谟鋹偟姆諊幸龑?dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、去認(rèn)識(shí)、去評(píng)述這些不同門類的美術(shù)作品。
三、教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的三個(gè)緯度和學(xué)生的心理、認(rèn)知特點(diǎn)，我確定本節(jié)課要達(dá)到以下三個(gè)目標(biāo)：
�。�1）知識(shí)與技能目標(biāo)：了解美術(shù)的分類，理解繪畫、雕塑、工藝美術(shù)和建筑藝術(shù)的概念；能夠正確分辨美術(shù)作品的所屬門類。
�。�2）過程與方法目標(biāo)：讓學(xué)生在了解美術(shù)的基礎(chǔ)上對(duì)繪畫、雕塑、工藝美術(shù)和建筑藝術(shù)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，掌握正確的欣賞方法。
（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過對(duì)美術(shù)門類與材料的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生打破時(shí)空，不拘一格地在美術(shù)世界中尋找美、發(fā)現(xiàn)美、從而創(chuàng)造美。
四、通過以上分析，根據(jù)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力，我確立本課的教學(xué)重、難點(diǎn)為：
1.教學(xué)重點(diǎn)：通過欣賞美術(shù)作品，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。
2.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠從材料的角度認(rèn)識(shí)和評(píng)析美術(shù)作品。
五、教學(xué)準(zhǔn)備
巧婦難為無米之炊，因此備好畫具是上好本課的前提條件。
教師準(zhǔn)備：多媒體課件 畫具等
六、教法學(xué)法
通過初次設(shè)計(jì)—比較分析—提高認(rèn)識(shí)—再次設(shè)計(jì)的教學(xué)模式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生成為課堂的主人翁，知識(shí)的“發(fā)現(xiàn)者”。在“體驗(yàn)中感悟，在感情中成長”，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，即從被動(dòng)接受的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
教師在整個(gè)教學(xué)過程中是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和參與者。
教學(xué)過程是師生交流、共同發(fā)展的互動(dòng)過程，應(yīng)關(guān)注學(xué)生的能力培養(yǎng)，與學(xué)生共同分析問題、解決問題，以此來點(diǎn)拔學(xué)生的思維，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造。
七、教學(xué)過程
這節(jié)課屬于欣賞〃評(píng)述課型，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生情況，我將教學(xué)過程分為導(dǎo)入新課、講授新知、探究欣賞、反饋矯正、拓展延伸五個(gè)環(huán)節(jié)。
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課
師：1.什么是美術(shù)？（好像問學(xué)生：什么是家庭？既熟悉又陌生，熟悉但回答不清楚，這個(gè)問題能夠吸引學(xué)生的注意力。）
接著問：
2.你認(rèn)為生活中的或者你知道的那些事物是美術(shù)作品？
生：同學(xué)們的反應(yīng)很強(qiáng)烈，踴躍地回答，有說繡花的、有說年畫的、還有說玩具的……也有同學(xué)看著課本回答的。（這兩個(gè)問題能反映學(xué)生基本的美術(shù)常識(shí)，并和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系在一起了。同時(shí)我版出課題——《在美術(shù)世界中遨游》。）
（二）講授新知
首先播放我制作的《遨游美術(shù)世界》短片，帶學(xué)生進(jìn)入更加廣闊的美術(shù)世界，營造一種置身美術(shù)殿堂的氣氛。（圖片是精選的，有名作也有我們生活中能見到的。）
看完短片后：
師：同學(xué)們，這些美術(shù)作品是用什么工具和材料創(chuàng)造而成的？
生：有的同學(xué)說某某是用毛筆畫的，某某是用泥捏的，某某是用石刻的……（通過這個(gè)環(huán)節(jié)，同學(xué)們開始對(duì)美術(shù)作品的技法、材料和類別有了初步的認(rèn)識(shí)，并且還認(rèn)識(shí)到生活中到處都有美術(shù)品，美術(shù)品的樣式很豐富。）
師：同學(xué)們說的很具體，也很全面。那么，這些都是美術(shù)品，為什么有不同的表現(xiàn)形式呢？他們又會(huì)是美術(shù)作品里的哪一類呢？我們?cè)撊绾稳ソo他們“分家”呢？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本想一想，分一分。
生：帶著以上幾個(gè)問題自學(xué)課本。（這一環(huán)節(jié)同學(xué)們自學(xué)釋疑，將自學(xué)結(jié)果制成卡片，同時(shí)老師巡回指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。）
�。ㄈ┨骄啃蕾p
1.學(xué)生上講臺(tái)交流自己的自學(xué)結(jié)果，并談?wù)剠^(qū)分他們的方法和依據(jù)。老師適當(dāng)點(diǎn)撥，明確美術(shù)門類的不同主要是材質(zhì)的不同。
2.接著老師和學(xué)生共同交流和分析四大門類美術(shù)作品（繪畫、工藝美術(shù)、雕塑、建筑）的'材料，引導(dǎo)學(xué)生回到課本中的圖片重點(diǎn)探索。（小組合作，針對(duì)課本上的圖片做賞析，并派發(fā)言人交流結(jié)果，老師適當(dāng)點(diǎn)撥。）
�。ㄋ模�、反饋矯正
回到課本上的圖片，具體地分析作品。由于材質(zhì)的不同，使得美術(shù)作品效果截然不同。以學(xué)生的探究為主，教師適當(dāng)?shù)丶右匝a(bǔ)充。
如油畫《父親》——版畫《秋瑾》對(duì)照，提出：“同樣是畫人物，他們有什么不同？”學(xué)生討論后，老師總結(jié)：秋瑾是辛亥革命時(shí)期一位杰出的女革命家。她提倡男女平等，號(hào)召推翻清政府統(tǒng)治。這幅作品充分體現(xiàn)了木刻版畫的特點(diǎn)，巧妙地運(yùn)用了黑白對(duì)比，以簡潔有力的刀法突出了秋瑾堅(jiān)毅的性格和寧死不屈的立場。
而油畫《父親》畫面有一種悲劇性的震撼力。這幅油畫作品以細(xì)膩的筆觸和豐富的色彩，表現(xiàn)了生活在貧困中的老農(nóng)形象，畫家借此來表達(dá)對(duì)農(nóng)民的同情和熱愛。讓學(xué)生了解兩幅作品的背景以及根據(jù)所選擇的不同材質(zhì)及效果。
之后，為了檢驗(yàn)學(xué)生掌握知識(shí)的程度，我又找了一些不同門類的美術(shù)作品圖片，讓他們做出比較。（在這個(gè)過程中通過小組合作問題搶答等形式，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)美術(shù)文化的關(guān)注，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與性和積極性，并在這些過程中進(jìn)一步探討相關(guān)知識(shí)。）
�。ㄎ澹┩卣寡由�
隨著時(shí)代的發(fā)展，越來越多的新材料開始出現(xiàn)在現(xiàn)代藝術(shù)中。通過對(duì)幾件現(xiàn)代的藝術(shù)的作品欣賞，讓學(xué)生去觀察、去分析它們的材質(zhì)和表達(dá)效果。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的新材料、新美術(shù)，將美術(shù)的學(xué)習(xí)空間和生活緊密聯(lián)系在一起，形成熱愛美術(shù)、熱愛生活的思想情感。（這一環(huán)節(jié)我和同學(xué)們共同探討，共同總結(jié)，同學(xué)們對(duì)現(xiàn)代藝術(shù)的材料非常驚嘆，比如活體雕塑、動(dòng)態(tài)雕塑、高科技繪畫等。）
�。┌鍟O(shè)計(jì)
目的是再現(xiàn)過程，突出重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)本課知識(shí)的學(xué)習(xí)。
�。ㄆ撸┙虒W(xué)評(píng)價(jià)
1、對(duì)學(xué)生回答的問題，組織學(xué)生進(jìn)行自評(píng)或教師點(diǎn)評(píng)，看他們是否能正確地對(duì)作品及材料進(jìn)行正確的判斷�？稍黾釉u(píng)價(jià)點(diǎn)：學(xué)生的態(tài)度是否專注積極等。
2、在遨游中是否對(duì)美術(shù)產(chǎn)生了興趣？
3、能否了解美術(shù)大家族中的不同種類？能否記住其中的代表作品？
4、能否認(rèn)識(shí)到美術(shù)文化的價(jià)值與意義？能否積極發(fā)表意見
我的說課完畢，謝謝！
美術(shù)演講稿5
曾經(jīng)我想擁有一間這樣的功能室，里面布滿的是我和我的學(xué)生的作品，讓它們滿足我那一點(diǎn)點(diǎn)可憐的虛榮心，可是到了今天我只有這個(gè)：4面墻壁、9張桌、42條凳子的美術(shù)室，而且我只有七分之一的使用權(quán)。曾經(jīng)我想擁有一間屬于我自己的創(chuàng)作室，我可以在里面堅(jiān)守著成為藝術(shù)家的小夢(mèng)想，可是今天我的創(chuàng)作場地只有家里這一面貼滿了透明膠的墻……
可就在這里，我做成了這些事：
1、我繪制了120件手繪t恤。
2、我完成了200幅全開素描。
3、我畫了50幅水粉畫。
4、我收獲了無數(shù)榮譽(yù)證書。
5、我策劃了50次的美術(shù)展覽。
6、我設(shè)計(jì)了18次精美絕倫的舞臺(tái)。還有各種沒有我名的插圖、展示板、教具……
許多人問我，你怎么做到的？那就是：慢慢地做，一點(diǎn)一點(diǎn)地做。
做人，我必須得坦白我做人不錯(cuò)。
做事，我必須得坦白他們做得都不錯(cuò)。
開學(xué)初，江校的指示：“陶藝校本教材，該印刷出來了！”李xx主任要求：“課堂教學(xué)一定要模塊化發(fā)展！”藝體專干xx鼓勵(lì)：“競賽要抓緊出成績！”天哪！面對(duì)這么多的任務(wù)，怎么辦？作為一屆領(lǐng)導(dǎo)人，首先必須淡定，必須思考，也必須明白：慢慢地做，一點(diǎn)一點(diǎn)地做！
四年前，江校就提出編寫陶藝校本教材的計(jì)劃，在李xx主任的精心策劃下，我組王xx、xx等陶藝專業(yè)教師從XX年開始組稿，4年來，接近數(shù)十萬的編輯與整理，上千張照片的收集與篩選，多達(dá)40次的版面修改，我們就是這樣慢慢地做，一點(diǎn)一點(diǎn)地做。現(xiàn)今，由教育部尹少淳先生封面題詞，廣美陳衛(wèi)和教授作序，由江校主編的`一本凝聚三鑫特色的陶藝校本教材《香山陶樂》，以展示三鑫師生絢麗多姿的陶藝生活為基石，以推崇中山本土豐富多彩的人文情懷為視點(diǎn)，以圖文并茂的展示形式首次呈現(xiàn)在中山美術(shù)教育領(lǐng)域。也為我校堅(jiān)持了XX年的陶藝特色教學(xué)涂上了濃墨重彩的一筆！
美術(shù)陶藝的模塊化教學(xué)，其實(shí)早些年美術(shù)組就一直在探討，本學(xué)期我們開始大幅度的改革，美術(shù)開始分成123年級(jí)開展兒童畫模塊，456年級(jí)開展水粉畫模塊，陶藝則按照陶藝校本教材《香山陶樂》展開。從教學(xué)計(jì)劃到教案到教學(xué)必須落到實(shí)處，公開課、周教研圍繞模塊教學(xué)展開。老師們來自不同的專業(yè)，現(xiàn)在集中起來，共同嘗試新的轉(zhuǎn)型。而教師本身的專業(yè)技能又不能丟，剛好學(xué)校要求加強(qiáng)課外活動(dòng)的訓(xùn)練，這樣發(fā)揮的空間就有了，當(dāng)然有困難有挑戰(zhàn)，我們也只能是慢慢地做，一點(diǎn)一點(diǎn)地做。半學(xué)期堅(jiān)持下來，實(shí)際效果還不錯(cuò)。
面對(duì)各種競賽任務(wù)，我們?cè)?jīng)拿過好多國際金銀銅獎(jiǎng)，可朝鮮領(lǐng)導(dǎo)人金正恩和他們都說含金量不高，當(dāng)然，你全家都姓金，沒法和你比。我們要的是教育系統(tǒng)的獎(jiǎng)�？晌覀円坏┠貌坏姜�(jiǎng)，田校又要求我們查明未獲獎(jiǎng)原因。參加比賽的老師們困惑了！怎么辦？還是那句話：慢慢地做，一點(diǎn)一點(diǎn)地做。于是我們開始從參賽作品的創(chuàng)意和材料的使用上入手，經(jīng)過師生的共同努力，終于迎來了新的春天！
我今年36了，地球上有3個(gè)人叫我“爸”了，其實(shí)我也希望她們快快地成長�？墒亲龉ぷ骶拖褡鏊齻円粯樱娴男枰刈�，一點(diǎn)一點(diǎn)的做！
現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，什么都快！火車提速了，變成高鐵了。飛機(jī)加快了，快得找不到了。輪船也想快，結(jié)果好多學(xué)生不見了。文章寫得快了，馬伊俐也只能且行且珍惜了！10分鐘發(fā)炎的時(shí)間也快到了，大家可以鼓掌讓我去吃點(diǎn)消炎藥了！
美術(shù)演講稿6
作為一名普通的美術(shù)教師，在我們學(xué)校，我有自己的崇拜者—李叔同，他在學(xué)校最有權(quán)威，最受人敬仰的老師，不像別的學(xué)校，是教國文，英文、算學(xué)的老師，而是教圖畫和音樂的李先生。李先生雖然只教圖畫和音樂，但他懂的不僅是圖畫和音樂，他的詩文比國文老師好，他的書法比習(xí)老師要好，他的英文比英文老師更好。就好比一尊佛，背后有靈光，故令人景仰……李先生不但才華橫溢，而且品格高尚，李先生的故事指引我當(dāng)上了一名美術(shù)教師。
用知識(shí)傳授識(shí)，用言行影響言行，用道德感染道德，用心靈融摸心靈————這是最行之有效的教育方式，也是教育最本質(zhì)的特征。一個(gè)充滿人格魅力的教師必定具備豐富的學(xué)識(shí)，完善的言行，高尚的道德和純潔的心靈。只有這樣的教師才能真正吸引學(xué)生，影響學(xué)生，才能真正獲得學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的和尊重，我們的教育事業(yè)才有可能走向成功。教師的人格魅力是師德的有形表觀，所以我認(rèn)為，塑造和發(fā)揮教師獨(dú)有的人格魅力應(yīng)是師德建設(shè)的重要內(nèi)容。
教師的人格魅力首先來源于教師的豐富學(xué)識(shí)。“學(xué)高為師”，一個(gè)知識(shí)和技能廣博的教師，不但能在課堂上得心應(yīng)手，游刃有余，而且還能帶給學(xué)生課堂之外的思考和啟發(fā)。記得有一次，我在上美術(shù)欣賞課時(shí)，一位學(xué)生突發(fā)奇想，提出了這樣一個(gè)問題：“老師，為什么<蒙娜麗莎>的‘莎’不是沙子的‘沙’？”教師里頓時(shí)鴉雀無聲。我笑著反問學(xué)生：“為什么美國的‘美’是美麗的‘美’而不是倒霉的‘霉’？為什么英國的‘英’是英明的‘英’而不是陰暗的‘陰’？”一陣笑聲后，學(xué)生開始議論紛紛。經(jīng)過短暫的思考和討論，我向?qū)W生們簡單解釋了語言言翻譯過程中人為美化的審美現(xiàn)象，讓學(xué)生了解人類對(duì)美孜孜不倦的普遍追求。通過這個(gè)小小的插曲，讓我認(rèn)識(shí)到要真正做到”學(xué)高為師”，在具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能的同時(shí)，更需不斷充實(shí)和完善的自己知識(shí)結(jié)構(gòu)。只有這樣才能真正滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求，才能使教師自身的人格魅力永不衰竭。
《三經(jīng)》中“孟母三遷”的故事可謂婦孺皆知，孟子的母親為了不讓年幼的孟子受到周圍鄰居不良行為習(xí)慣的影響而三次搬家。由此可見，對(duì)于正處在模仿旺盛期的孩子來講，周圍環(huán)境對(duì)他的影響有多大。我們都是教師，每天幾乎有8個(gè)小時(shí)以上的時(shí)間都和學(xué)生們?cè)谝黄穑瑢W(xué)生不但可塑性極強(qiáng)，又具有強(qiáng)烈的“向師性”，他們往往會(huì)把教師的一言一行，一舉一動(dòng)都作為自己學(xué)習(xí)和仿效的榜樣。身教重于言傳，所以我們每個(gè)教師都不能忽略自己的言行舉止。更何況，言行舉止同時(shí)也是一個(gè)人內(nèi)在和精神而須的外在體現(xiàn)。一個(gè)充滿人格魅力的教師，必定是一個(gè)言行規(guī)范，舉止得體的'人：他總是身著整潔大方的服飾，擁有端莊瀟灑的舉止，面帶和藹可親的笑容，說著幽默睿智的話語。在我工作的中學(xué)，就有許多這樣的教師，無論是在課內(nèi)還是在課時(shí)，他們都十分注重自己的言行細(xì)節(jié)，以身示范：陳老師會(huì)彎下腰，幫學(xué)生拾起掉在地上的鉛筆；祝老師會(huì)對(duì)幫他收發(fā)作業(yè)的學(xué)生道聲謝謝，揚(yáng)校長會(huì)悄悄拾起掉在地上的一團(tuán)廢紙；王老師會(huì)當(dāng)著全班的面向?qū)W生承認(rèn)自己的過失……在他們的影響下，我也學(xué)著每次微笑著走進(jìn)教室，結(jié)果我獲得學(xué)生比以往更多的喜愛，他們給我了一個(gè)可愛的外號(hào)————“洋娃娃”；我學(xué)著不發(fā)脾氣，用幽默來教育，結(jié)果獲得了學(xué)生比以往更多的尊敬。有一次我上課時(shí)，學(xué)生起立向我問好，可不知什么原因，學(xué)生的姿態(tài)東倒西歪，聲音也是有氣無力。我有些不快，剛想教育一番，忽然靈機(jī)一動(dòng)，故意學(xué)著他們的樣子懶洋洋地說：“同~學(xué)~們~好……”學(xué)生一愣，繼而大笑起來。我又說，“要是老師每次上課都用這種口氣問候你們，你們覺得合適嗎？”學(xué)生一下明白了我的良苦用心。從此以后，只要這些學(xué)生一見到我，馬上就會(huì)精神百倍地向我大聲問好
美術(shù)演講稿7
你是否習(xí)慣用文字記錄那些懵懵歲月里走過的細(xì)碎之路，是否習(xí)慣提筆寫下每一閃含里寂寞又美好的斑讕青春？
為結(jié)交更多志同道合的文學(xué)愛好者，為發(fā)揚(yáng)原創(chuàng)文字，為了讓更多的朋友不再孤軍奮戰(zhàn)，落筆文學(xué)社發(fā)放“英雄帖”，為校園文學(xué)充入新鮮血液。
xx文學(xué)社已走過了十個(gè)春秋，創(chuàng)立至今始終以“原創(chuàng)文學(xué)”為宗旨，以成員們不同的風(fēng)格及表達(dá)方式展現(xiàn)個(gè)性化文學(xué)，借團(tuán)隊(duì)的力量提高自我，壯大校園文學(xué)陣地。文學(xué)社每學(xué)期均出版《海韻》雜志若干本，內(nèi)容豐富，版塊鮮明，暫有：心情菩提、人生意林、盾之撞響、浮生書箋、小說之家、單行道、經(jīng)典收藏等模塊，被評(píng)為全國百家優(yōu)秀文學(xué)社、團(tuán)隊(duì)博客也已開始啟動(dòng)。 如果你對(duì)文學(xué)有足夠的熱情，對(duì)文字有無法言說的眷戀，或是有挑戰(zhàn)自我、提高自我的勇氣及信念，就請(qǐng)加入落筆，你們的`參與將會(huì)帶來新的文學(xué)風(fēng)尚。
招新方式：較輕松隨意的面試
招新時(shí)間：
招新地點(diǎn)：
文雋英華、翰量生香，xx文學(xué)社期待你的加入！
美術(shù)演講稿8
一種審美，音樂和美術(shù)之間有著一定的聯(lián)系。讀書期間，我的美術(shù)成績一直保持在班上名列前茅。其中，中學(xué)時(shí)曾獲全年級(jí)一等獎(jiǎng)。
關(guān)于美術(shù)我有一定的了解，我國在世界有著深遠(yuǎn)影響的是中國畫，它是用毛筆、墨以及中國畫顏料，在特制的宣紙或絹素上作畫。而西洋畫是區(qū)別于中國傳統(tǒng)繪畫體系的西方繪畫，包括油畫、水彩、水粉、版畫、鉛筆畫等許多畫種。其中我對(duì)這些繪畫素材的用法都有了解。這是我的竟崗優(yōu)勢(shì)。
我的工作設(shè)想：
1、潛心研究教學(xué)方案，通過查閱和欣賞他人作品提高審美觀和了解如何開展有趣的教學(xué)活動(dòng)，使幼兒能大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，從而使幼兒體驗(yàn)到以自己獨(dú)特的個(gè)性化的方式感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)作美的自由和快樂。
2、實(shí)事求是，開展教學(xué)活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察欣賞自然中的美好事物，觀察周圍的人和事，積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。使幼兒獲得想像畫素材，并學(xué)會(huì)運(yùn)用素材，創(chuàng)造出具有一定空間和審美價(jià)值的視覺形象的藝術(shù)。
3、在“趣”中提高幼兒想像畫的技能，幼兒對(duì)美術(shù)感興趣了，才能更為有效地激發(fā)他們參與活動(dòng)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的`欲望。因此，在選擇想像畫的內(nèi)容時(shí)，根據(jù)各班幼兒不同的年齡特征、興趣愛好及現(xiàn)有的繪畫水平，多選取幼兒生活中熟悉的、感興趣的、具有吸引力的題材，因材施教。
4、與家長做好溝通工作，注意日常生活中的誘導(dǎo)，以及相關(guān)素材的準(zhǔn)備。
如果我很榮幸成為美術(shù)特長班的老師，我將珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，扎扎實(shí)實(shí)的工作。反之，不能上崗，我也會(huì)正視自己的不足，在以后的工作中繼續(xù)努力。
我的演講完畢，謝謝大家！
美術(shù)演講稿9
各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師：
大家好！今天我演講的題目是《我驕傲，我自豪，------我是光榮的人民教師》小的時(shí)候，我為自己生長在新中國，長在紅旗下而驕傲，我滿懷豪情壯志，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
我愛教師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)檫@里揮灑了我的汗水，耕耘著我的夢(mèng)想！從一個(gè)剛剛涉世、莽莽撞撞的大學(xué)畢業(yè)生，到現(xiàn)在的穩(wěn)重大方，用愛心來培育祖國花朵的教師。我找到了放飛自己夢(mèng)想的地方。因?yàn)檫@里有我學(xué)習(xí)的榜樣，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無怨無悔；中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上；老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。
我愛教師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)榻處熓瞧椒驳�，不像農(nóng)民，種瓜得瓜，種豆得豆；不像商人，出賣商品，收獲金錢；不像科學(xué)家，能創(chuàng)造出驚人的杰作；不像服裝設(shè)計(jì)師，能設(shè)計(jì)出新穎的奇服??我們只能在三尺講臺(tái)上，默默地耕耘著自己心中誰也無法理解的希望。
我愛教師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)槟阒灰袗鄣母冻�，就�?huì)有愛的回報(bào)。記得，我曾經(jīng)教過的一個(gè)學(xué)生。那時(shí)，他的學(xué)習(xí)成績非常好，還是我的課代表，可是他是一個(gè)性格倔強(qiáng)、內(nèi)向的人。有一次，他和數(shù)學(xué)老師鬧情緒，只要是數(shù)學(xué)老師上課，他不僅不聽，還上課搗亂。我知道了這種情況，先是和他做了一次長談，從小學(xué)到初中，從同學(xué)到老師從理想到現(xiàn)實(shí)，從自由到到紀(jì)律，最后說到了他和數(shù)學(xué)老師之間的關(guān)系，直到他露出會(huì)心的微笑。原來，有一次，上課期間他向前面的同學(xué)借東西，老師說他不遵守課堂紀(jì)律，他覺得委曲。我對(duì)他說：“如果我們班上的同學(xué)都像你一樣，隨意的向別人借東西，班上的紀(jì)律會(huì)成為什么樣子？你為什么不先把學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備好呢？”他小聲說，我不想再向爸爸要錢了，他掙錢太不容易了。他是一個(gè)非常懂事的孩子，能體量大人的'不易，真是難得。第二天我買了一套三角板、圓規(guī)送給了他，并且還送給他幾個(gè)作業(yè)本。后來他主動(dòng)向數(shù)學(xué)教師承認(rèn)了錯(cuò)誤。原來，他父母離異，他跟著父親生活，父親收入微薄，生活十分困難。一至到他考上高中，我在生活和學(xué)習(xí)方面都對(duì)他給予很大的關(guān)懷。在畢業(yè)之前，他對(duì)我說：“謝謝你，老師。
我愛教師這個(gè)職業(yè)，當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí)，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，兩個(gè)孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕！由于緊抱著孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞。“摘下我的翅膀，送給你飛翔�！倍嗖哦嗨�、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了他最喜歡的這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門。 雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的�！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)刻襯托著鮮花的美麗。
美術(shù)演講稿10
尊敬的各位來賓們，親愛的家長朋友們，還有我們可愛的小朋友們：
大家早上好！
燕語鶯啼，桃紅柳綠，初夏伊始，連今天的太陽似乎都感受到了大家的熱情，一大早來為我們今天的活動(dòng)助力。
好的，現(xiàn)場的各位來賓們，今天是20xx.6.2，很高興能夠在六月這個(gè)充滿童真，充滿歡樂的節(jié)日里和大家相聚在這里，共同慶祝大墨蒲公英素質(zhì)美校.玉川校區(qū)的升級(jí)開業(yè)。
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表大墨蒲公英向各位的到來表示最誠摯的'感謝！感謝你們的支持！
大墨蒲公英素質(zhì)美育是國內(nèi)率先提出素質(zhì)美育的品牌，所謂“素質(zhì)美育”注重的是孩子綜合素質(zhì)的提升。咱們大墨蒲公英品牌20多年來堅(jiān)持以“素質(zhì)美育”作為美術(shù)教學(xué)的核心，教給孩子的不僅是技巧，更是符合不同年齡段的美學(xué)素養(yǎng)，通過不間斷的課程研發(fā)和教學(xué)實(shí)踐，讓孩子最終獲得優(yōu)秀的綜合素質(zhì)。通過1種教育理念、5大教學(xué)方法的有機(jī)結(jié)合，更加科學(xué)、系統(tǒng)的啟迪孩子對(duì)自然美、藝術(shù)美、生活美的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而提升孩子的美學(xué)、品德、智力、社交、心理健康5大優(yōu)秀品質(zhì)。
目前國內(nèi)20多個(gè)省份，100多個(gè)城市，已經(jīng)擁有150多家咱們大墨的加盟校，濟(jì)源暫時(shí)有兩家校區(qū)，作為加盟校我們的師資團(tuán)隊(duì)，擁有國際化，前沿化，時(shí)代化的視野，為學(xué)校的課程研發(fā)和教學(xué)理念打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我們也有信心帶領(lǐng)大墨的每一個(gè)的孩子收獲更多的藝術(shù)素養(yǎng)！
好了，說了這么多理念，那么接下來為了讓大家更好的了解大墨，走進(jìn)大墨，那么就讓我們一起掌聲請(qǐng)上素質(zhì)美育的傳播者——沙娟老師，來為我們更加詳細(xì)的詮釋大墨的內(nèi)涵。
大墨蒲公英開設(shè)有繪畫體系課，書法，沙畫，以及成人繪畫，今天也是我們玉川校區(qū)的開業(yè)典禮，在這場盛大的開業(yè)典禮上，我們除了為孩子們準(zhǔn)備了豐富的禮品和有趣的活動(dòng)，當(dāng)然也為大家?guī)砹顺罅Χ鹊膬?yōu)惠，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，咱們都知道，無論什么行業(yè)，開業(yè)的優(yōu)惠力度絕對(duì)是空前絕后的
那么我們的全年班，暑假繪畫，書法，暑期黏土班在今天活動(dòng)現(xiàn)場報(bào)名都會(huì)有大幅優(yōu)惠，有需要咨詢的家長，可以移步到前臺(tái)。一定記住我們的優(yōu)惠活動(dòng)僅此一天，截至到今晚12：00，之后將絕不會(huì)再有如此大幅度的優(yōu)惠活動(dòng)，所以我，覺得啊，如果您有意向培養(yǎng)孩子美術(shù)方面的特長，一定一定不要錯(cuò)過。其實(shí)我也是咱們大墨蒲公英的一名家長，我覺得啊，學(xué)習(xí)美術(shù)，對(duì)于孩子的精細(xì)動(dòng)作，左右腦發(fā)育包括性格培養(yǎng)真的有不容忽視的作用。如果您也是為孩子終身發(fā)展考慮的家長，真的建議您一定要去了解一下這所低調(diào)卻踏實(shí)的美術(shù)學(xué)校。
美術(shù)演講稿11
親愛的同學(xué)們：每一個(gè)步入高中的學(xué)生，都有同一個(gè)夢(mèng)想，那就是考一所好大學(xué)。
一年前的今天，當(dāng)我面臨著文理分科的時(shí)候，由于理科基礎(chǔ)薄弱加上自己并不愛好理科，于是毅然選擇了文科。同時(shí)我也是很迷茫的，作為眾多文科生中的小小一員，我不知道自己能否脫穎而出考上理想的大學(xué)。是的，我沒有信心。但在這個(gè)時(shí)候，鄧校長接任我校校長，并開設(shè)了美術(shù)班鼓勵(lì)一部分因?yàn)槲幕n基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)。作為特長生，考上重點(diǎn)大學(xué)的希望便大得多。于是我和家長商量了一下在父母的支持下，我加入了美術(shù)班。
說實(shí)話，從小到大，我從未有過美術(shù)方面的愛好和基礎(chǔ)，我擔(dān)心自己可能學(xué)不好，但后來的事實(shí)證明，學(xué)習(xí)美術(shù)真的與天分無關(guān)，因?yàn)榻^大多數(shù)同學(xué)都是同我一樣并沒有什么所謂的.天分。只要你認(rèn)真把握好每一節(jié)課，按老師教的方法來，勤加練習(xí)，大部分同學(xué)是可以學(xué)的很好的，有的同學(xué)或許認(rèn)為學(xué)習(xí)美術(shù)是很枯燥的，我承認(rèn)，總有一段時(shí)間你會(huì)覺得乏味無聊。但當(dāng)你真正領(lǐng)悟了一定的方法技巧后，你會(huì)很投入于你的作品中，并會(huì)發(fā)現(xiàn)很多樂趣了。尤其是當(dāng)你完成一幅很棒的作品后，你會(huì)為自己的進(jìn)步和成就自豪，那種開心是無法言喻的。當(dāng)然，學(xué)習(xí)美術(shù)也會(huì)很累，因?yàn)槟悴坏且幻佬g(shù)生，同樣也是一名文科生，你學(xué)文化課的時(shí)間相對(duì)文科班的學(xué)生來說要少很多，所以選擇美術(shù)班，你首先要做好吃苦的準(zhǔn)備。每天的速寫任務(wù)和假日里的補(bǔ)課是無法避免的，你要合理安排好自己的時(shí)間，一旦選擇了學(xué)美術(shù)就不要抱怨自己有多累。因?yàn)檫@是你自己選的路，如果連這點(diǎn)苦都不能吃，我們憑什么比文理科生要好考大學(xué)，文理科生考一本要500多分，而我們美術(shù)生只要三百多分。但這并不意味著我們有理由可以懈怠，因?yàn)楦偁幨菤埧岬模粋�(gè)不奮斗的人是會(huì)被時(shí)代所淘汰。
我相信，當(dāng)你們拿到重點(diǎn)大學(xué)的通知書后，這些苦和累都不算什么了。
美術(shù)演講稿12
各位家長朋友：
大家好！我是一年級(jí)的美術(shù)老師。
美術(shù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展有著重要意義。讓他們擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，善于創(chuàng)造美的雙手，擁有一顆熱愛自然生活的美好心靈。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、創(chuàng)新能力。
通過這些天與孩子們的接觸，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，家長們也都非常重視美術(shù)這門課程。為孩子們準(zhǔn)備了圖畫本和水彩筆。
咱們的.美術(shù)課幾乎每一節(jié)課都要求帶工具材料，我會(huì)要求孩子課上抄寫下節(jié)課需要帶的材料，希望家長們?cè)诿佬g(shù)課前提醒孩子該帶的美術(shù)用品。根據(jù)課程不同，主要有水彩筆、圖畫本、卡紙、剪刀、雙面膠、太空泥等。
這一學(xué)期，美術(shù)教學(xué)的目標(biāo)是，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)課程的興趣與愛好，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，想象能力，動(dòng)手能力等；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能——能識(shí)別各種色彩的名稱，了解各種繪畫的基本工具，熟練掌握幾種橡皮泥的制作方法，學(xué)習(xí)撕紙、折紙、剪紙，嘗試初步的造型能力。
所謂工欲善其事必先利其器，只有家長朋友們重視了這門課程，為孩子們提供了強(qiáng)有力的后援支持，孩子們才能在美術(shù)的天地里大展拳腳。
也希望家長們?cè)诳吹胶⒆拥淖髌窌r(shí)多鼓勵(lì)，多傾聽，為孩子的美術(shù)學(xué)習(xí)樹立自信。
謝謝各位家長。
美術(shù)演講稿13
各位老師、各位同學(xué)：
大家好！
再過60多天，我們?nèi)w高三學(xué)子就要整裝上陣，踏上神圣莊嚴(yán)的聯(lián)考戰(zhàn)場了。十二年寒窗苦讀、辛勤勞作，為的是這沖刺和決戰(zhàn)的時(shí)刻。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校并以個(gè)人的名義向廢寢忘食、辛勤耕耘的老師們表示衷心的感謝和敬意！向銳意進(jìn)取、奮筆描繪的同學(xué)們致以親切的問候！
在這決戰(zhàn)的日子里，同學(xué)們充滿渴望，激蕩著旺盛的求知欲和高昂的戰(zhàn)斗欲，那是勇士們戰(zhàn)前的期待！同學(xué)們勤奮刻苦，早起晚睡，揮筆狂畫。擁有了你們這樣一群勤奮的同學(xué)，就有了我們野風(fēng)16年高考取勝的根本�！澳昴隁q歲花相似，歲歲年年人不同”。同學(xué)們，我們?cè)诟袊@時(shí)光的流逝之時(shí)，更感慨你們的迅速成長。
同學(xué)們，我們拿什么超越歷史，贏取新的輝煌呢？拿什么給予我們智慧的老師以表達(dá)感恩之情呢?在此我講五句話與同學(xué)們共勉：
第一句話：選擇改變命運(yùn)。
人的一生可選擇的機(jī)會(huì)并不多。我們的生命基本在做兩件事情，第一件事情，就是不斷的積累，從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)；而目標(biāo)是第二件事，即不斷改變我們的生活。我們選擇了美術(shù)，最后60多天的積累更為關(guān)鍵，這決定你能否按自己的愿望改變生活，按你預(yù)設(shè)的生活軌跡前行，那主動(dòng)積累就是關(guān)鍵。只有自覺鎖定目標(biāo)，才能不斷激勵(lì)自己快速提高。
第二句話：境界決定效率。
集訓(xùn)沖刺的最后時(shí)刻，任何淺薄的胡思亂想都是無益的，只有主動(dòng)用心的高效行動(dòng)才最實(shí)惠的。這也是我們有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)臉?biāo)志。既然非用功不可，就應(yīng)該愉快地去用功。大家也可以將畫畫想象成你生活中最快樂的某件事，你就會(huì)遷移愉快的'心情，以高昂的斗志面對(duì)這緊迫而重要的沖刺了。
第三句話：勤奮成就未來。
在這沖刺的時(shí)刻，我們沒有時(shí)間耍小聰明自欺欺人，只有認(rèn)真做好每一天的事情，遺憾才會(huì)更少。而能控制時(shí)間利用率的只有你自己，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)放下自己諱疾忌醫(yī)的架子與虛榮，向老師和同學(xué)求教，主動(dòng)利用一切可能的時(shí)間強(qiáng)化訓(xùn)練，才能在與全省優(yōu)秀學(xué)生的競爭中立于不敗之地。
第四句話：平和彰顯氣度。
平和是一種難能可貴的心理品質(zhì)，更是審時(shí)度勢(shì)的平衡技巧。我想同學(xué)中不平和的各種因素，無外乎兩種：一種是橫向與他人比，容易產(chǎn)生不平衡；一種是縱向與自己比，容易產(chǎn)生不平衡。在與別人比時(shí)，平和是要多包容、多看到別人的優(yōu)點(diǎn)和長處，不抱怨、不偏激、不奢求，實(shí)事求是看問題，主動(dòng)交流找差距，在享受學(xué)習(xí)中調(diào)整心態(tài)，保持平和；與自己比，要客觀分析變化原因，反思自己的畫畫情況，不偷懶，肯定自己的微小進(jìn)步，讓自己的長項(xiàng)更長。
第五句話：意志造就前程。
風(fēng)華正茂十二載，擊水揚(yáng)波青春路。我們花了多少精力，苦煉十八般武藝，為的就是在20xx年過關(guān)斬將!常言道：“行百里者半九十�！弊詈笠怀掏亲顬槠D苦難行的。同學(xué)們，無論前進(jìn)的道路多么崎嶇難行，都不要放棄，堅(jiān)持到底才能勝利。
同學(xué)們，我們所有老師都將與你們同行，都愿意指導(dǎo)幫助你們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，也真誠祝福你們高效使用這關(guān)鍵的60多天，去續(xù)寫你們輝煌而幸福的人生，再續(xù)野風(fēng)神話！謝謝大家！
附件：
1、我們當(dāng)初的和現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)是什么？
一個(gè)不忘初衷的人是不可戰(zhàn)勝的，一個(gè)牢記自己目標(biāo)，并始終如一為之奮斗的人將會(huì)把一切困難踩在腳下。那么，我們的目標(biāo)到底是什么呢？是美院、獨(dú)立院校，還是985、211等重點(diǎn)院校，還是一本、二本？有夢(mèng)想，有目標(biāo)，誰都了不起。在開學(xué)典禮上，何歡婷同學(xué)講得好，成功不是一張空頭支票，青春不可以預(yù)支，行動(dòng)最為重要，希望每位同學(xué)在集訓(xùn)階段盯準(zhǔn)自己的目標(biāo)，用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想！
2、我們應(yīng)該有什么樣的態(tài)度？
態(tài)度決定高度。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、扎實(shí)的行動(dòng)、靜得下心來、坐得住、沉得下，就是我們學(xué)業(yè)進(jìn)步和成功的保障。上課精力不集中、懶懶散散、吃東西、講閑話、神吹海夸，甚至玩手機(jī)等不良習(xí)慣，是我們成功的絆腳石，它會(huì)將我們美好的夢(mèng)想變成肥皂泡而破滅。在此要求同學(xué)們杜絕“三心”——心神恍忽，心猿意馬，心懷鬼胎；做到“三全”——全心全意，全神貫注，全力以赴。以積極的態(tài)度，傳遞正能量，打好20xx屆美術(shù)集訓(xùn)攻堅(jiān)戰(zhàn)。（有沒有信心？好，一起把“三全”喊一遍）
3、我們的困難有哪些？
前行的道路上，都會(huì)有大大小小的困難，不把這些困難想清楚，不作好心里準(zhǔn)備，不增強(qiáng)自己的抗壓能力，當(dāng)困難來臨的時(shí)候就會(huì)束手無策，甚至有可能被困難擊倒。在接下來的學(xué)習(xí)生活中，會(huì)有哪些困難呢？集訓(xùn)開始后，學(xué)業(yè)生活的簡單枯燥，每天素描、速寫、水粉到水粉、速寫、素描，線條到線條，色彩還是色彩，整天與水桶、畫板、速寫板打交道，酷熱揮汗如雨，冬天寒風(fēng)刺骨，再加上藝術(shù)到達(dá)一定高度之后，要想突破，再到一個(gè)新的高度那將是一個(gè)鳳凰涅槃、浴火重生的過程。所以每個(gè)同學(xué)要樹立戰(zhàn)勝困難的信心，拿出舍我其誰的霸氣，抒發(fā)一覽眾山小的豪氣。
4、我們的方法有哪些？
凡事講方法，一巧拔千金。路子對(duì)了，如大道直行，酣暢淋漓；方法不當(dāng)，百折千回，愁腸百結(jié)。最好的方法就是跟著老師走，相信自己，相信老師，相信學(xué)校，親其師，信其道，把老師多年來積累的備考經(jīng)驗(yàn)，化為利劍，去劈開高考這座大山。具體說來，每個(gè)同學(xué)面對(duì)每一張畫、每次作業(yè)，每次考試，主動(dòng)找老師，問老師，弄清自己的習(xí)作，成功在哪里，不足在哪里，改進(jìn)的方法是什么，努力方向是什么。唯其如此，藝術(shù)水平方能進(jìn)步，日趨精進(jìn)。最后希望同學(xué)們：牢記目標(biāo)，端正態(tài)度，戰(zhàn)勝困難，講究方法，去創(chuàng)造慧德美術(shù)史上的新的輝煌，打響又一個(gè)精彩的神話。謝謝！
美術(shù)演講稿14
尊敬的各位學(xué)生家長：
大家好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高三年級(jí)800多名學(xué)生和45名教師，感謝各位家長，在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長會(huì)，在此表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
今天把大家邀請(qǐng)到這里，目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流，以便我們能夠及時(shí)改進(jìn)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，不論你的孩子在校學(xué)習(xí)，還是在外學(xué)專業(yè)他們都是學(xué)校的學(xué)生，老師們都一直關(guān)心他們，并會(huì)一如既往的教育引導(dǎo)他們，同時(shí)希望家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，使我們的學(xué)生，你們的孩子在今后的學(xué)習(xí)中能夠不斷提高和進(jìn)步，這是你們的心愿，也是學(xué)校老師的心愿。
今天這個(gè)會(huì)議是一個(gè)很特別的會(huì)議，它是專為我們高三藝術(shù)班的學(xué)生與家長召開的。今天距美術(shù)統(tǒng)考僅有六天時(shí)間了，其他藝術(shù)類校考也相繼開考，像健美操馬上就要到東北參加校考，音樂類包括舞蹈年初九左右就要開始為專業(yè)高考東奔西跑，每年1月初至3月中旬，都是藝術(shù)類高考生們奔波忙碌的時(shí)節(jié)。全國各地的學(xué)子懷揣著各自的“藝術(shù)夢(mèng)”、“明星夢(mèng)”、“升學(xué)夢(mèng)”奔波于大江南北的藝術(shù)院校。
回想學(xué)生備考的這幾年我想在座各位一定有說不完的心酸和辛苦，頭幾天看了一篇報(bào)道，一位記者在山東濰坊學(xué)院考點(diǎn)采訪了棗莊考生王崢，她告訴記者，她是在8年前開始練習(xí)古箏的。她的父親王先生給記者粗略算了一筆賬，8年來王崢專業(yè)培訓(xùn)費(fèi)花費(fèi)近20萬元。據(jù)了解，王先生夫婦都是工薪階層，倆人每月的收入加起來不到5000元，這筆費(fèi)用對(duì)他們家來說是筆不小的費(fèi)用。對(duì)此，王先生表示，只要孩子能考入名牌大學(xué)，花再多的錢也不心疼。高三半年培訓(xùn)花四萬。與普通生相比，可以說花銷巨大，我想大家對(duì)此可能有同感。其實(shí)藝體生和普通生的區(qū)別不僅在花銷方面，在高考錄取方式、備考內(nèi)容、文化課沖刺等方面有著諸多不同，在這里給大家做一介紹：
一、高考錄取上，針對(duì)藝體生，主流分類方法主要分為三種方式：
1.在文化課最低錄取分?jǐn)?shù)線以上，按專業(yè)課成績由高到低投檔錄�。�
2.在專業(yè)課最低錄取分?jǐn)?shù)線或合格生源中，按文化課成績由高到低投檔錄�。�
3.文化課與專業(yè)課按比例折合后，按合成分?jǐn)?shù)由高到低投檔錄取（某些院校專業(yè)分和文化分直接相加，不在折合）。
此外，某些學(xué)校根據(jù)專業(yè)會(huì)設(shè)定科目小分（英語、語文等，例如清華美院某些專業(yè)要求語文、外語90分以上）。
這就決定了一件事：你不必面面俱到，你不必想著自己奔著500分以上使勁兒（當(dāng)然，如果你是學(xué)習(xí)播音、編導(dǎo)或者藝術(shù)史論之類，沖擊中國傳媒大學(xué)或者清華這樣的目標(biāo)，則另當(dāng)別論），就國內(nèi)藝術(shù)院校絕大多數(shù)專業(yè)而言,你的專業(yè)課拿到合格證或者拿到文考通知書,你能夠把文化課推到380-450分的高度,你就大可高枕無憂了.學(xué)習(xí)美術(shù)的,面對(duì)央美、清華、北師、中傳，得在500分以上。
就我們學(xué)生而言學(xué)生最容易盲目自大，藝考成績下來之后，一看過這名牌、那名校，容易好高騖遠(yuǎn)，迷失自我，這就造成專業(yè)過線了，成績也不差就是走不了，去年我們有40多名學(xué)生出現(xiàn)這一問題，這樣就導(dǎo)致學(xué)生要么復(fù)讀、要么上�？疲@就離我們選擇藝體道路最初目的，考本科，背道而馳了，這就大錯(cuò)特錯(cuò)了，這也是我們開會(huì)的主要目的，要認(rèn)清孩子的文化課基礎(chǔ)，在報(bào)�？继钪驹钢耙智逍蝿�(shì)，報(bào)考學(xué)校要分開批次，有名校也要有保證能上本科的院校，像棗莊學(xué)院這樣學(xué)�？忌弦膊诲e(cuò)。
第二個(gè)不同：備考內(nèi)容和投入精力不一樣
與普通生相比，這個(gè)無疑是咱們藝體生的劣勢(shì)了。應(yīng)對(duì)高考，藝體生需要經(jīng)歷兩個(gè)環(huán)節(jié)的考試，一個(gè)是專業(yè)課，一個(gè)是文化課。所以與普通生比較起來，藝體生可謂更加辛苦！ 這一點(diǎn)想必任何一位正在備考路上奮斗的同學(xué)都深有體會(huì)，那些已經(jīng)經(jīng)歷過藝考的'學(xué)生，則更有切膚之痛，可能遠(yuǎn)不是“辛苦”兩個(gè)字就能蓋得住的了。專業(yè)課的訓(xùn)練是異常勞累的，不知道重復(fù)過多少次，無論你是畫畫、表演、唱歌、演奏、播音或者是舞蹈。有的時(shí)候我們說自己是學(xué)習(xí)藝術(shù)的，很多普通生就會(huì)像一只高傲的小天鵝一樣投來不屑的眼光，他們以為我們都是拈輕怕重、不學(xué)無數(shù)的學(xué)生，有人認(rèn)為我們“學(xué)習(xí)相當(dāng)之爛”，面對(duì)這樣的人，我們只能對(duì)他們的無知和自大一笑了之了，說實(shí)在的，學(xué)習(xí)藝術(shù)所付出的努力不是一般人能夠忍受的，枯燥的訓(xùn)練足以摧毀意志薄弱者的精神防線，扼住其咽喉使之投降放棄；當(dāng)然，也能把堅(jiān)持下來的高手們鍛造成無堅(jiān)不摧的勇士。
辛苦自知，日夜兼程，只愿癡心(來自: :美術(shù)生家長會(huì)發(fā)言稿)無悔。
目標(biāo)我有，風(fēng)雨無阻，但求夢(mèng)想成真。
第二個(gè)不同：在文化課上，藝術(shù)生存在一個(gè)長時(shí)間的“備考荒蕪期”
這個(gè)對(duì)藝體生備考文化課來說，是最大劣勢(shì)。
我們舉個(gè)例子吧。我們現(xiàn)在要建一座高樓大廈，
這是一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的事情。備戰(zhàn)高考，其工程量和要求的嚴(yán)謹(jǐn)性無異于一座高樓大廈的建造。 蓋大樓并不是什么天方夜譚，所以可以說：高樓大廈，完全可以建成。那么建成它需要什么呢？需要三個(gè)主要條件：資金、時(shí)間、人。
那么我們看看高考備戰(zhàn)的“大廈”需要什么？
答案是：足夠的知識(shí)儲(chǔ)備、時(shí)間、人。
對(duì)于我們而言，人是有的，而且戰(zhàn)斗力很頑強(qiáng)；再看前兩個(gè)，我們就有點(diǎn)忐忑了，對(duì)吧？多少知識(shí)儲(chǔ)備才叫作“足夠”？我們?cè)瓉砘A(chǔ)就比較差，高三上學(xué)期這段時(shí)間被專業(yè)課備戰(zhàn)折磨慘了，哪有精力哪有心情去翻文化課的書？考完專業(yè)課，剩下的時(shí)間就像楊白勞家的米缸，基本快見底了。
3月初，藝體生專業(yè)課剛剛考完，而進(jìn)度快的普通生已經(jīng)開始了三輪復(fù)習(xí)完成之后的模擬、拔高階段。這個(gè)時(shí)候，藝體生與普通生已經(jīng)完全無法同步了，普通生已經(jīng)做完了全部的戰(zhàn)略儲(chǔ)備，而藝體生仍然站在起點(diǎn)。想想這些，膽子大點(diǎn)兒的同學(xué)都不禁倒吸一口涼氣，大聲喝問“這可如何是好”；膽子小點(diǎn)兒的同學(xué)，基本眼冒金星，呼吸困難了，壓力太大了，太糾結(jié)、太壓抑、太渺茫了。
對(duì)于這一點(diǎn)學(xué)校早就從遠(yuǎn)打算，凡在校的藝體生，九月份每天開一節(jié)晨讀，四節(jié)正課，十月份開始，每天上三節(jié)課，爭取做到兩手抓兩手都要硬，一邊抓文化課，一邊抓專業(yè)學(xué)習(xí)，從現(xiàn)在看效果還不錯(cuò)，我想只要學(xué)生能跟著老師步子走，文化課一定比在外面學(xué)習(xí)的要好的多。所以學(xué)生和家長一定要聽學(xué)校的建議，因?yàn)槟慵议L和學(xué)生再有經(jīng)驗(yàn)?zāi)阋膊蝗缋蠋熃?jīng)驗(yàn)多，不如老師經(jīng)歷高考次數(shù)多。
第三個(gè)不同：最后三個(gè)月面對(duì)的壓力不同
從三月份開始，對(duì)于考完了專業(yè)課的藝體生而言，壓力加碼。讓我們看看在三月初，幾乎處在文化課備考起點(diǎn)的藝體生們，要面對(duì)的是什么？
別無選擇，藝體生必須在不到三個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，以最快的速度把需要掌握的知識(shí)、答題技巧掌握到手�！皶r(shí)間短、任務(wù)重，情緒還要保穩(wěn)定”是這一階段備考面對(duì)的工作的一個(gè)縮影。 文化課備考，難道對(duì)于我們藝體生全部是劣勢(shì)么，藝體生沒有自身特有的優(yōu)勢(shì)，用在文化課學(xué)習(xí)中么？
當(dāng)然有！ 就頑強(qiáng)程度而言，我認(rèn)為這個(gè)是藝術(shù)生的最大優(yōu)勢(shì)。這一點(diǎn)如果不與藝體生長時(shí)間的接觸你很難感覺得到。曾經(jīng)，每天，從早晨到深夜，不厭其煩地在畫板前投入的練習(xí)，或者是在樂器上反反復(fù)復(fù)的重復(fù)相同的指法，或者是反反復(fù)復(fù)重復(fù)相同的舞步………..沒有極強(qiáng)的耐心是無法忍受下來的�？梢灾v，每一個(gè)在專業(yè)課上如此刻苦投入的藝體生，每一個(gè)堅(jiān)持到專業(yè)考試的藝體生，都值得我們肅然起敬！這是多么強(qiáng)大的精神力量呢，用在學(xué)習(xí)上，這難道不是利器嗎？這樣的學(xué)生難道在文化課上就是無法逾越障礙么？絕對(duì)不會(huì)！你們需要的，更多的是簡單而有效的學(xué)習(xí)方法，嚴(yán)格的時(shí)間管理，你們不缺乏動(dòng)力、韌勁和聰明的大腦！任何一把鎖都有一把鑰匙，關(guān)鍵是我們要知道它在哪兒！不要聽信社會(huì)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)包過文化課的承諾，我們300多藝體生沖刺高考是最好的高考備戰(zhàn)學(xué)場，是最好的學(xué)習(xí)場所，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生我們更了解他們，了解他們的基礎(chǔ)，了解他們的習(xí)慣，更有利于孩子成績的提高，
各位家長，對(duì)于學(xué)生來說，年后所剩時(shí)間不到九十天了，學(xué)校已經(jīng)配備好了學(xué)校最強(qiáng)的師資隊(duì)伍，提前規(guī)劃好了教學(xué)內(nèi)容和計(jì)劃，爭取明年高考能再創(chuàng)輝煌。
這時(shí)不是放任自流的時(shí)候，說白了就是說一切都沒定型，一切還都有可能，
美術(shù)演講稿15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位嘉賓，各位書畫界的朋友們：
大家上午好！ 激情盛夏流溢彩，濃墨舒展普新篇。
在這充滿活力的日子里，中國書畫家協(xié)會(huì)周口分會(huì)成立及書畫聯(lián)展今天隆重開幕了，我謹(jǐn)代表分會(huì)所有書畫會(huì)員向周口書畫家協(xié)會(huì)的成立及書畫聯(lián)展的成功舉辦表示熱烈的祝賀，向關(guān)心支持周口書畫家協(xié)會(huì)成立及這次展覽的各位領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)家和書畫界的朋友們表示衷心的感謝！
今天的書畫作品聯(lián)展共有來自周口、項(xiàng)城、扶溝、淮陽等市縣的二十位書畫家的作品近150幅，正行草隸篆，風(fēng)格各異，這不僅僅是這些書畫家作品的`集中展示，也為人民群眾獻(xiàn)上了一場文化盛宴，更為加強(qiáng)周口各市縣的書畫交流，技藝切磋，取長補(bǔ)短提供了良好的平臺(tái)。 周口市為全省文化重地，自古人杰地靈，才俊輩出。
他們?yōu)榉睒s傳統(tǒng)書畫藝術(shù)起了積極作用，為構(gòu)建穩(wěn)定、和諧、美好的社會(huì)發(fā)揮著正能量。我們?cè)敢源舜沃袊鴷嫾覅f(xié)會(huì)周口分會(huì)成立及聯(lián)展為契機(jī)，扎根基層，服務(wù)群眾，以書畫藝術(shù)為紐帶，不斷加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，增進(jìn)與兄弟縣、市書畫同道的友誼，為周口市書畫藝術(shù)的提高與繁榮奉獻(xiàn)自己的一份力量，把中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。
謝謝大家。
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