家長(zhǎng)會(huì)講話稿

　　在我們平凡的日常里，我們需要用到講話稿的情形越來(lái)越多，講話稿包括人們?cè)诠ぷ鲌?chǎng)合當(dāng)眾發(fā)表的口頭講話文稿，和參加各種社會(huì)活動(dòng)所發(fā)表的講話文稿。那么講話稿一般是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的家長(zhǎng)會(huì)講話稿，希望對(duì)大家有所幫助。

　　家長(zhǎng)會(huì)講話稿 篇1

尊敬的家長(zhǎng)：

　　你們好!

　　今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己的孩子的關(guān)心，對(duì)我們工作的信賴和支持。同時(shí)，請(qǐng)?jiān)试S我代表六、六班的老師學(xué)生感謝大家的到來(lái)。

　　我覺(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義，可能不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)交流什么，而在于“來(lái)了、看了、聽(tīng)了、了解了。為我們今后交流聯(lián)系打下基礎(chǔ)。我想在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們來(lái)說(shuō)家長(zhǎng)來(lái)了，這就是驕傲這就是幸福，就會(huì)覺(jué)得家長(zhǎng)對(duì)他們是關(guān)心的、愛(ài)護(hù)的。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的`教育管理中來(lái)，使我們的學(xué)生你們的孩子在今后能取得最佳的成績(jī)，以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、老師我們?nèi)�者共同的心愿�?/p>

　　一個(gè)孩子就是一個(gè)家庭的希望，可孩子畢竟是孩子，活潑、可愛(ài)、調(diào)皮。他們有著自己的行為習(xí)慣，怎樣才能幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使家長(zhǎng)的希望更好的變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?圍繞這個(gè)話題?我們共同交流，暢所欲言，交流培養(yǎng)孩子的方式、方法。

　　總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這也是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望同時(shí)也堅(jiān)信，由這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得成功!

　　家長(zhǎng)會(huì)講話稿 篇2

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　您好!您辛苦了!

　　首先，誠(chéng)心感謝您在百忙之中抽空來(lái)我校二(1)班出席家長(zhǎng)會(huì)，共同探討孩子成長(zhǎng)這一宏大的話題。感謝您對(duì)我們工作的理解、支持和協(xié)作!

　　當(dāng)今，有一句時(shí)髦的話叫“不要讓孩子輸在起點(diǎn)上”“起點(diǎn)”是什么?“起點(diǎn)”應(yīng)當(dāng)是做人，做人見(jiàn)人愛(ài)的孩子。人見(jiàn)人愛(ài)的孩子首先是孝順父母，同時(shí)敬重教師，團(tuán)結(jié)同學(xué)的，并養(yǎng)成這樣的行為，思維習(xí)慣，然后，懷著和善、友愛(ài)和根本技能，放開(kāi)胸懷進(jìn)入社會(huì)，就肯定能人見(jiàn)人愛(ài)，肯定勝利，肯定幸福。孩子的幸福、勝利是我們共同的、永久的追求，也是我們的共同責(zé)任，更是我們共同的榮耀。

　　所以，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培育安康體魄，養(yǎng)成良好習(xí)慣，善待彼此，用愛(ài)點(diǎn)燃彼此才智的光線，共同照亮我們得意的孩子!時(shí)間會(huì)記載著孩子們成長(zhǎng)的腳步，也會(huì)記載著您和學(xué)校共同的期盼和付出!

　　今日我校盛大召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，是由于您的愛(ài)能讓孩子深感家庭的暖和，生活的欣慰和拼搏的自信!是由于您更是我們教育工實(shí)現(xiàn)教育幻想的貴人、幫手和依托，借此時(shí)機(jī)向您致以崇高的敬意。讓我們一起為使我們孩子成為人見(jiàn)人愛(ài)的歡樂(lè)珍寶而努力吧。努力做到教育的“六要、六不要”

一、要家庭和諧家和萬(wàn)事興。給孩子供應(yīng)良好學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　二、要輕松溝通增加彼此的了解，從而到達(dá)教育的效果。

　　三、要賞識(shí)信任建立親子關(guān)系，孩子或多或少的.缺乏是正常的現(xiàn)象，我們必需擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)學(xué)生的閃光點(diǎn)，加以正確的引導(dǎo)，從而增加孩子的自信。

　　四、要理解關(guān)心、寬容、體諒孩子的過(guò)失，承受、認(rèn)可孩子臨時(shí)的缺乏。

　　五、要團(tuán)材施教不要盲從、不要不切實(shí)際。

　　六、要適當(dāng)勞動(dòng)適當(dāng)?shù)捏w力活動(dòng)有利促進(jìn)學(xué)習(xí)。

　　一、不要責(zé)怪嘮叨

　　二、不要攀比貶低

　　三、不要損害污辱

　　四、不要不實(shí)贊美過(guò)分或不實(shí)的贊美無(wú)異于直接播種虛榮。

　　五、不要無(wú)邊干預(yù)否則易叛逆。

　　六、不要過(guò)分溺愛(ài)

　　“行為打算習(xí)慣，習(xí)慣打算性格，性格打算品德，品德打算命運(yùn)”。各位敬重的家長(zhǎng)，讓我們團(tuán)結(jié)全都，齊心協(xié)心，讓孩子們?cè)谧宰�、自信、自律中歡樂(lè)成長(zhǎng)!感謝!敬重的家長(zhǎng)，本次家長(zhǎng)會(huì)全部議程完畢，再次感謝你們的光臨。家長(zhǎng)如有任何問(wèn)題和建議可會(huì)后溝通。

　　附：幾點(diǎn)建議和盼望：

　　1.家長(zhǎng)臨時(shí)代管學(xué)生的手機(jī)

　　2.提高小孩生活費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

　　3.關(guān)注小孩放學(xué)后的安全、學(xué)習(xí)

　　4.多給學(xué)生信念、多與孩子談心.

　　5.多與班主任及科任教師聯(lián)系

　　6.有空常來(lái)學(xué)校看看，多提珍貴意見(jiàn)和建議

　　7.特殊提示學(xué)生保持良好的精神狀態(tài)投入到我們的二年級(jí)學(xué)習(xí)中來(lái)。

　　家長(zhǎng)會(huì)講話稿 篇3

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　晚上好！很高興，今晚我們能夠相聚在那里，共同討論孩子的教育問(wèn)題，各位家長(zhǎng)能夠在繁忙中抽時(shí)間來(lái)參加本次會(huì)議，可見(jiàn)家長(zhǎng)們對(duì)孩子成長(zhǎng)的重視程度，同時(shí)也看出了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持，在此我對(duì)大家由衷地表示感謝！多謝您們！

　　首先，我先來(lái)介紹我自己，我姓張。這學(xué)期我將擔(dān)任本班的班主任老師，由于對(duì)小孩子們的天真可愛(ài)由衷的喜歡，所以我選取了這個(gè)行業(yè)，因此我相信我有這個(gè)潛力與小朋友們共同進(jìn)步，將對(duì)他們培養(yǎng)的更好。我在本年段擔(dān)任孩子們的語(yǔ)言，數(shù)學(xué)。拼音，音樂(lè)。與趙老師共同協(xié)助教育好本班，期望各位家長(zhǎng)也能協(xié)助和配合我們兩位老師。相信只有我們老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們務(wù)必和家長(zhǎng)們好好配合，共同努力那樣才能將我們的孩子培養(yǎng)完美的明天！

　　此刻孩子入學(xué)已有一段時(shí)間了，每位孩子都在自己原有的水平上取得了必須的進(jìn)步，具體表此刻：孩子生活自理潛力明顯提高。如：大部分孩子都能正確地穿衣，穿鞋，背書包。會(huì)自覺(jué)的取放教室中各個(gè)活動(dòng)區(qū)中的材料。平時(shí)大家遇見(jiàn)xx老師都不忘了一句xx老師好。讓我們的幼兒園里多了一份溫暖。在老師的提醒下能遵守班級(jí)常規(guī)，自覺(jué)遵守活動(dòng)秩序。講究個(gè)人衛(wèi)生。做到飯前洗手。

　　在教學(xué)方面。幼兒的積極性都很高。不足的是部分幼兒表達(dá)潛力較弱。根據(jù)這個(gè)原因我們制定了以下幾個(gè)措施：

　　1、日常生活中要個(gè)性注意幼兒的語(yǔ)言表達(dá)潛力。

　　2、在與幼兒談話中指導(dǎo)他們?nèi)绾伪磉_(dá)。

　　3、多與幼兒交流。

　　在此，我對(duì)家長(zhǎng)需要配合的工作說(shuō)一下：

　　1、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。

　　2、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自己服務(wù)潛力得到鍛煉。

　　3、孩子都是佳麗的寶貝。衣來(lái)伸手。飯來(lái)張口。此刻孩子已升到學(xué)前班了。要有必須的獨(dú)自潛力了。請(qǐng)家長(zhǎng)明白鼓勵(lì)好幼兒能夠不挑食。勤儉節(jié)約。不浪費(fèi)的.好習(xí)慣。不遷就孩子。

　　一、安全問(wèn)題：

　　幼兒園的安全工作是我園的重之重，長(zhǎng)期以來(lái)，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對(duì)待每一天的工作務(wù)必細(xì)致周到，使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開(kāi)心，玩的高興。為此在每日的工作中我們就務(wù)必注意這些問(wèn)題：

　　做好每星期一第一節(jié)的安全教育課，帶班時(shí)做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩游戲時(shí)有組織，有紀(jì)律的進(jìn)行每項(xiàng)活動(dòng)，注意孩子們的一舉一動(dòng)，防止撞傷跌傷。當(dāng)然孩子們?cè)谝黄痣y免會(huì)有一些矛盾，這天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長(zhǎng)或（爺爺奶奶）總是過(guò)于擔(dān)心，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負(fù)了，導(dǎo)致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會(huì)構(gòu)成依靠性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請(qǐng)大人幫忙解決，其實(shí)孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正�，F(xiàn)象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰(shuí)鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長(zhǎng)不用過(guò)于擔(dān)心，我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì)解決，因?yàn)樵诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中，孩子需要思考，分析，并決定自己的行為的對(duì)與錯(cuò)，嘗試與對(duì)方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這不正證明他們潛力的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子解決矛盾，例如說(shuō)：對(duì)不起！沒(méi)關(guān)系！多謝！等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說(shuō)完后就沒(méi)事了，

　　這樣讓大事化小，小事化了。何樂(lè)而不為呢？我想也是你們家長(zhǎng)所期望的。

　　二、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性

　　在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在學(xué)校生活中，他又如何跟上大家的步奏？中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子，像這種培養(yǎng)幼兒自理潛力的活動(dòng)還包括自己整理作業(yè)、玩具、書包、穿衣服等方面。基本上大部分幼兒自己都能完成，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂(lè)。但也有小部分幼兒沒(méi)辦法完成。

　　因此幼兒在家的時(shí)間里，期望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做，克服依靠性，培養(yǎng)自理潛力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子帶給一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，書包、課本、作業(yè)本、文具、玩過(guò)后的玩具必須要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。無(wú)論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá)，必須要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情務(wù)必自己做。

　　多關(guān)注您的孩子。做為家長(zhǎng)的你們是我們工作的重要伙伴。你們很多資源是我們能夠開(kāi)發(fā)的。

　　以上是這天家長(zhǎng)會(huì)的主要資料，在各位家長(zhǎng)看來(lái)我們有不足的地方，還請(qǐng)家長(zhǎng)們提出，另外是否有寶貴的意見(jiàn)或要求還請(qǐng)家長(zhǎng)提出對(duì)我們支持，這天我的發(fā)言就到那里。如果家長(zhǎng)還有什么疑問(wèn)也能夠利用時(shí)間來(lái)跟我交流。我將以真誠(chéng)熱情的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng)，力求做到讓每一位家長(zhǎng)放心，滿意。

　　家長(zhǎng)會(huì)講話稿 篇4

各位家長(zhǎng)：

　　大家好。

　　一、首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！

　　召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊�一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

　　二、班級(jí)基本情況：

　　（一）學(xué)生情況：本班學(xué)生53人，其中男生人，女生人。男女比例還是比較適當(dāng)?shù)摹?/p>

　�。ǘ�）教師情況：我是班主任，任語(yǔ)文學(xué)科，兼任本班的品德與生活，寫字，班隊(duì)，課外，共15節(jié)，可以說(shuō)上了學(xué)生所有課的二分之一。數(shù)學(xué)，由胡老師上，兼任手工課，我們還開(kāi)設(shè)了體育，音樂(lè)，美術(shù)，圍棋課。任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)。

　　三、本班自開(kāi)學(xué)以來(lái)存在的問(wèn)題，需要家長(zhǎng)和我們一起配合：

　�。�1）孩子的禮儀教育。在家尊重長(zhǎng)輩與父母（來(lái)去要打招呼）；

　　看見(jiàn)老師、同學(xué)養(yǎng)成招呼的習(xí)慣。讓我們的孩子愛(ài)自己的父母，愛(ài)自己的學(xué)校和老師。

　　（2）孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。

　　（3）孩子的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的教育。課間游戲、午間休息做到文明安全；

　　放學(xué)后，結(jié)伴而行，不隨便和陌生人答話，過(guò)馬路要當(dāng)心，家長(zhǎng)晚來(lái)接孩子，要告訴孩子不亂跑，在校門衛(wèi)等候。

　　（4）孩子的集體活動(dòng)。養(yǎng)成嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣；

　　學(xué)校開(kāi)展集體活動(dòng)要準(zhǔn)時(shí)守紀(jì)，要支持孩子去參與。

　�。�5）孩子的紀(jì)律衛(wèi)生觀念。有事不能到校要請(qǐng)假。不隨便丟紙屑。不帶零食進(jìn)校園。

　　四、語(yǔ)文學(xué)科需要家長(zhǎng)配合的地方：

　　（1）重視拼音的練讀，讀后簽字。

　�。�2）買一些必要的書，彌補(bǔ)寫的不足。（書、本子）

　　（3）鼓勵(lì)孩子多看書，在生活中多認(rèn)字，識(shí)字。

　　五、盡管家庭是孩子人生發(fā)展的的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，我們的`家長(zhǎng)已經(jīng)為他們的發(fā)展做好了各方面的準(zhǔn)備。

　　但是從孩子進(jìn)入一年級(jí)，開(kāi)始接受有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育。對(duì)于孩子，仍然是他們成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)新起點(diǎn)，必然引起孩子生活節(jié)奏、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的一系列變化并面臨許多新的問(wèn)題。因此，為了使我們的孩子有更大的發(fā)展，也為了我們攜手教育好我們的孩子，希望我們的家長(zhǎng)支持教師工作，“三忌”：

　�。�1）忌過(guò)分保護(hù)。一根獨(dú)苗，捧在手中，貼在胸口，含在嘴里，樣樣事情包辦代替（背書包，拿水杯），要讓孩子知道，自己長(zhǎng)大了，已經(jīng)是一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，會(huì)開(kāi)、關(guān)門窗，掃地、抹桌椅等，培養(yǎng)孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力；

　　此中要做好老人的工作。

　�。�2）忌過(guò)分寵愛(ài)�，F(xiàn)在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長(zhǎng)往往明知無(wú)理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導(dǎo)致了孩子以我為中心，在不正常的環(huán)境中成長(zhǎng)的現(xiàn)象，可是進(jìn)入學(xué)校以后，是有約束和壓力的，或許孩子回在成長(zhǎng)的過(guò)程中遇到一些挫折和批評(píng)，作為家長(zhǎng)，對(duì)于孩子不合理的行為要讓孩子受一些批評(píng)。

　　（3）忌過(guò)分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳，希望孩子樣樣都爭(zhēng)第一名，心愿是好的，但要提醒家長(zhǎng)，不與幼兒園比，幼兒園學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與一年級(jí)決然不同，次次測(cè)驗(yàn)得100不可能，孩子努力了就行，關(guān)鍵是幫助孩子找出失誤的原因，并在以后的學(xué)習(xí)中經(jīng)常提醒。

　　最后還要說(shuō)明三個(gè)注意事項(xiàng)：

　�。�1）一個(gè)注意事項(xiàng)是家長(zhǎng)接送孩子的要求：如您要接送孩子，請(qǐng)按學(xué)校的要求到相應(yīng)的地方接送孩子，沒(méi)有特殊的情況不要進(jìn)校門，特別是教室。也不要在孩子沒(méi)有排隊(duì)走到校們門時(shí)就把孩子中途接出去。

　�。�2）第二個(gè)注意事項(xiàng)是我們學(xué)校的作息時(shí)間：早上到校時(shí)間是7：50，不要遲到，也盡量不要在7：10前到校，中午放學(xué)時(shí)間是11：10分，回家吃飯的同學(xué)家長(zhǎng)在指定地點(diǎn)接。下午1：10上第一堂課，請(qǐng)?zhí)崆?0—20分鐘到校，放學(xué)時(shí)間是3：35，這星期開(kāi)始我們學(xué)生開(kāi)始做值日工作，每個(gè)小朋友一星期輪到一次，具體的時(shí)間貼在上面，學(xué)生已經(jīng)知道，家長(zhǎng)們可以了解一下，自己的孩子在星期幾值日，那一天孩子離校的時(shí)間可能要晚20分鐘左右，早上到校也要在7；

　　30左右，做好自己的值日工作。

　�。�3）第三個(gè)要說(shuō)明的是有關(guān)收費(fèi)：校服費(fèi)等一般是全要交的，有一些費(fèi)用都是在家長(zhǎng)自愿的基礎(chǔ)上收取的，比如每一個(gè)月的中飯錢，伙食費(fèi)按月計(jì)算收取，每個(gè)月按實(shí)際就餐的天數(shù)計(jì)算，月底時(shí)提早一星期左右交。尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛(ài)，希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)校，我們真誠(chéng)希望家校攜手，并軌同行！

　　家長(zhǎng)會(huì)講話稿 篇5

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家下午好！

　　非常感謝家長(zhǎng)們忙里偷閑，來(lái)參加一期一次的家長(zhǎng)會(huì)，這說(shuō)明家長(zhǎng)們對(duì)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)是十分關(guān)心的。我既是四乙班的英語(yǔ)老師，又是這個(gè)班的副班主任，下面我先講一下英語(yǔ)學(xué)習(xí)的問(wèn)題。

　　這個(gè)班是我從三年級(jí)開(kāi)始一手帶上來(lái)的，經(jīng)過(guò)一年多的相互熟悉與適應(yīng)，大多數(shù)的孩子已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：上課聽(tīng)講很認(rèn)真，回答問(wèn)題積極性高，緊跟老師做好課堂筆記。這里我特別要表?yè)P(yáng)的是孫銘澤，他這學(xué)期進(jìn)步很大，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課積極答問(wèn)，練習(xí)冊(cè)做得又快又好。還有劉貝爾、譚沁雪兩位同學(xué)，每學(xué)完一個(gè)模塊都在我手里背誦課文，因此他們的英語(yǔ)比其余同學(xué)更突出。當(dāng)然，像這樣英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極的同學(xué)還有很多，我成績(jī)冊(cè)上打√的孩子都不錯(cuò)。還有一些孩子自制力不強(qiáng)，上課時(shí)不時(shí)要講講小話，玩玩小動(dòng)作，如李步庚。這個(gè)孩子膽子大，英語(yǔ)口語(yǔ)好。

　　上一周，他見(jiàn)我桌子上擺了一盒糖果，便用第6模塊剛學(xué)的句型向我要糖果吃“can I have a sweet？”我于是用英語(yǔ)答應(yīng)了他的請(qǐng)求，這是他的優(yōu)點(diǎn)。但這個(gè)男孩不太守紀(jì)，本周三上課時(shí)，他就偷偷在桌子底下玩電游，后來(lái)電子游戲機(jī)被我沒(méi)收了，這里跟家長(zhǎng)說(shuō)明一下情況。這里我想提一下曹烴這個(gè)孩子，他成績(jī)不太好，上課不是發(fā)呆，就是玩小動(dòng)作、講小話，但你又不能批評(píng)他。他的性格比較倔強(qiáng)，你一批評(píng)他，他就捏緊拳頭，對(duì)你怒目而視，一副要和你決一死戰(zhàn)的樣子。這樣的孩子希望家長(zhǎng)在家多多教育，一旦他犯了錯(cuò)，就不要遷就、姑息，如果任由他這么發(fā)展下去，那會(huì)對(duì)他的成長(zhǎng)不利，以后走入社會(huì)肯定會(huì)吃虧。還有xxx這3個(gè)孩子，本期退步較大，愛(ài)講話，上課常常分心，希望家長(zhǎng)回家多多管教，不要讓他們掉隊(duì)了。有一些小孩一直以來(lái)學(xué)習(xí)就顯得很被動(dòng)，如xxx，這些孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，有的壓根不會(huì)聽(tīng)講，每節(jié)課就是這么渾渾噩噩地過(guò)來(lái)的，你們說(shuō)，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)能好嗎？總的來(lái)說(shuō)，男孩比女孩調(diào)皮，上課常常管不住自己，我上課盯得多的就是這些不跟著來(lái)的`孩子，有時(shí)候，我覺(jué)得自己不像個(gè)老師，倒像個(gè)城管。

　　希望家長(zhǎng)回家多多敦促，從嚴(yán)要求，每天查實(shí)筆記和作業(yè)，這樣他們上課就不敢掉以輕心了，很多時(shí)候，家長(zhǎng)的態(tài)度就決定了孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度和以后的發(fā)展高度。練習(xí)冊(cè)我已經(jīng)發(fā)下來(lái)了，大家看看，了解一下孩子的書寫及學(xué)習(xí)情況。家里有電腦并已聯(lián)網(wǎng)的家長(zhǎng)，請(qǐng)讓孩子在家里認(rèn)真做好作業(yè)，我一般一周布置一次，每次有20分鐘左右的作業(yè)。學(xué)習(xí)不是一件一蹴而就的事，它需要孩子每天亦步亦趨地跟著老師來(lái)，聽(tīng)講、做筆記、復(fù)習(xí)、做作業(yè)，每個(gè)環(huán)節(jié)都落實(shí)到位，學(xué)習(xí)成績(jī)才能穩(wěn)中有進(jìn)。孩子一旦掉隊(duì)，他就會(huì)喪失學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，成績(jī)就會(huì)越來(lái)越差，即使他能趕上來(lái)，他也要付出比其他同學(xué)更多的時(shí)間和精力，所以一定要讓孩子養(yǎng)成一個(gè)“今日事，今日畢”的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　接下來(lái)我想講一下我們四乙班的班主任付柳老師。付老師這期剛來(lái)蕾培，一來(lái)就接手四乙班。付老師是外地人，盡管人生地不熟，但她很快就進(jìn)入了角色。在她的帶領(lǐng)下，四乙班各項(xiàng)工作都開(kāi)展得有聲有色。付老師是一個(gè)十分心細(xì)的人，這一點(diǎn)從她安排衛(wèi)生可以看得出來(lái)。大家等一下看一下教室前面的這個(gè)衛(wèi)生安排表，每天哪幾個(gè)人掃公區(qū)，哪個(gè)掃第幾大組，哪個(gè)擦黑板、教室外墻乃至垃圾誰(shuí)倒，她都具體到了個(gè)人。這樣若哪天哪一塊扣了分，在這個(gè)表上一查則一目了然。我是副班主任，負(fù)責(zé)公區(qū)衛(wèi)生，這里我除了要表?yè)P(yáng)付老師，我還要表?yè)P(yáng)曾世艷同學(xué)，她十分負(fù)責(zé)，原來(lái)公區(qū)衛(wèi)生由她把關(guān)，我們班的公區(qū)衛(wèi)生幾乎沒(méi)扣過(guò)分，在教師會(huì)上還得到過(guò)校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)。感謝家長(zhǎng)培養(yǎng)出這么懂事、負(fù)責(zé)的孩子，只是在這里提醒一下，不要給孩子吃任何飲料和亂七八糟的零食，以免孩子發(fā)胖，且對(duì)健康不利。我始終認(rèn)為，除了一日三餐之外，小孩吃點(diǎn)水果，喝點(diǎn)牛奶就可以了。

　　現(xiàn)在，國(guó)家的計(jì)劃生育政策已放寬了條件，一方是獨(dú)生子女的父母可生二胎。但我們都知道，生孩子容易，而帶好一個(gè)孩子卻并非易事。所以我希望每個(gè)家長(zhǎng)都能承擔(dān)起自己肩上的那份責(zé)任，做一個(gè)盡職盡責(zé)的家長(zhǎng)，我也希望每個(gè)孩子都能快樂(lè)地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)，讓我們老師和家長(zhǎng)陪著孩子一起長(zhǎng)大，謝謝大家！

　　家長(zhǎng)會(huì)講話稿 篇6

各位家長(zhǎng)：

　　晚上好!又與大家見(jiàn)面了，我覺(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不是通過(guò)這么短的時(shí)間讓我們達(dá)到怎樣多的溝通和交流，但是對(duì)你孩子來(lái)說(shuō)，你的光臨是對(duì)他們的一種鼓勵(lì)和促進(jìn)，在孩子的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。所以，我代表我們?nèi)�班的同學(xué)和我們各科任老師，對(duì)你們的到來(lái)，表示衷心的感謝和最誠(chéng)摯的歡迎。

　　今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉�(gè)問(wèn)題：

　　一、班級(jí)情況簡(jiǎn)介

　　這個(gè)學(xué)期，我們班又新增加了一小伙伴，是來(lái)自賢庠的黃石磊同學(xué)，他是各方面表現(xiàn)都比較出色的好學(xué)生。我很慶幸他的到來(lái)，又給我們班的學(xué)生提供了學(xué)習(xí)的榜樣�，F(xiàn)在我們班共有學(xué)生56人，其中女生 24 人。男生32 人。盡管學(xué)生人數(shù)較多，我們的工作比以前更辛苦、更累，但我們會(huì)盡自己最大的能力去管好這個(gè)班級(jí)，因?yàn)槲覀冇心銈儓?jiān)強(qiáng)的后盾支持著我們，你們的信任就是我們前進(jìn)的動(dòng)力。，講文明，有禮貌，有集體榮譽(yù)感，班級(jí)凝聚力強(qiáng)。大部分學(xué)生能按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，積極思考。全班整體成績(jī)良好。無(wú)論是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，各科成績(jī)均名列年級(jí)組前矛。一張張獎(jiǎng)狀就是最好的證明。

　　我們班還涌現(xiàn)出了一批特長(zhǎng)生，比如，藝術(shù)方面比較出色的有陳嘉靜、錢敏燕、王璐等;在書法方面比較出色的更多了陳澄、錢昳翰、陳藝林、姚足等等好多好多，這里不一一點(diǎn)名了。還有體育方面初露頭角的，泮澤郎、鮑俚江、韓冰燕等等。有的孩子口頭表達(dá)能力較強(qiáng);有的數(shù)學(xué)邏輯能力較強(qiáng);有的書面表達(dá)能力不錯(cuò)，姚足、劉暢、嚴(yán)頌贊、陳藝林、錢昳翰、陳嘉靜、錢敏燕、王璐、陳澄、徐嘉誠(chéng)等10位同學(xué)加入了小作家協(xié)會(huì)。每個(gè)孩子都有他潛在的能力，有的已經(jīng)初露鋒芒，有的屬于大器晚成者。我們班的學(xué)生個(gè)個(gè)都有發(fā)展的潛能，關(guān)鍵就在于我們老師和我們的家長(zhǎng)是如何地開(kāi)發(fā)和誘導(dǎo)。

　　與一二年級(jí)相比，我目睹了孩子的成長(zhǎng)，看到了孩子在進(jìn)步，他們的思想、行為都在漸漸成熟。班級(jí)仍存在許多不足，部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣未能養(yǎng)成，作業(yè)字跡不夠工整美觀。特別是一部分家長(zhǎng)忙于事業(yè)和生意，沒(méi)有更多的時(shí)間關(guān)注孩子的心理健康和學(xué)習(xí)，或?qū)⒑⒆蛹乃拊趧e人家里，給老師的管理帶來(lái)許多不便等等。這些還有待于我們老師和家長(zhǎng)的共同努力。

　　二、本學(xué)期已開(kāi)展的活動(dòng)

　　1、開(kāi)學(xué)初開(kāi)展了班干部競(jìng)選演說(shuō)，我們班只有22位同學(xué)上臺(tái)參加，不管說(shuō)的好不好，但這份膽識(shí)值得鼓勵(lì)。經(jīng)過(guò)投票選舉，產(chǎn)生新一屆的班委。分別是：班長(zhǎng)嚴(yán)頌贊、陳藝林;學(xué)習(xí)委員：錢敏燕、陳澄;生活委員：徐嘉誠(chéng)、朱杰;文娛委員：姚足;體育委員：史贊晨。其中有幾位是老一屆的班委，他們?cè)谝酝�的工作中以身作則，起到模范帶頭作用，共同營(yíng)造出良好的班風(fēng)，深受同學(xué)們的好評(píng)。這屆的班委成員比上學(xué)期多了一半，因?yàn)樗麄兏矣趤?lái)參加競(jìng)選，我就賞識(shí)他們，我就要鼓勵(lì)他們，對(duì)那些自愿要求上進(jìn)的同學(xué)，我就得要給他鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)，我也想讓其他有能力競(jìng)選而放棄的同學(xué)一個(gè)教育，機(jī)會(huì)面前人人均等，機(jī)會(huì)是靠自己把握的，你自愿放棄，你就沒(méi)有機(jī)會(huì)鍛煉，在學(xué)校如此，將來(lái)走上社會(huì)更是如此，優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)更厲害。以后，我將會(huì)進(jìn)一步完善班干部輪換制，讓所有的孩子獲得機(jī)會(huì)，使他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代的體驗(yàn)成為終生受用之寶，所以我們的家長(zhǎng)，你應(yīng)該鼓勵(lì)你的孩子也來(lái)參加類似的活動(dòng)，哪怕不成功，對(duì)他來(lái)說(shuō)，也是一次難得的鍛煉。

　　2、每年的9月1日學(xué)校都開(kāi)展“愛(ài)新一日捐”活動(dòng)，今年我班學(xué)生都能奉獻(xiàn)愛(ài)心，紛紛拿出自己的零用錢，自覺(jué)捐出，1元、兩元、五元、拾元……雖然錢不多，但這也是對(duì)孩子的一次愛(ài)的教育。

　　3、我們還進(jìn)行了三次的手抄報(bào)制作比賽，制作手抄報(bào)是學(xué)生綜合能力的體現(xiàn)，繪畫、書寫、排版設(shè)計(jì)，能檢測(cè)出學(xué)生想象力和創(chuàng)造力，做事的細(xì)心和恒心，還充分體現(xiàn)了語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)與課堂教學(xué)的聯(lián)系。完成得比較優(yōu)秀的有：班級(jí)文化�？�：姚足、陳澄、錢敏燕、嚴(yán)頌贊、陳藝林、陳嘉靜、錢昳翰、吳名琪、金晶、余夢(mèng)蕓、卓歡歡;國(guó)慶特刊：李博、黃石磊、錢敏燕、金晶、劉暢、陳藝林、陳嘉靜、韓冰雁、鄭妮、錢昳翰。

　　4、國(guó)慶節(jié)前夕，全校進(jìn)行了鉛筆字檢測(cè)。應(yīng)該說(shuō)我們班的成績(jī)是喜人的，只有一個(gè)學(xué)生沒(méi)有合格，達(dá)到優(yōu)秀的還很多很多。我們學(xué)校還要對(duì)學(xué)生各方面的素質(zhì)進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)，比如作文考級(jí)、朗讀考級(jí)，口算、筆算、數(shù)學(xué)智能題比賽，四年級(jí)開(kāi)始要進(jìn)行鋼筆字和毛筆字的考級(jí)。每學(xué)期都要進(jìn)行故事大王的選拔賽。

　　這一系列的活動(dòng)，其實(shí)是在為我們的孩子搭建起活動(dòng)的平臺(tái)。我個(gè)人認(rèn)為，一個(gè)人的活動(dòng)能力是相重要的。我們未來(lái)的社會(huì)是活動(dòng)家的社會(huì)，你有活動(dòng)的能力，你有良好的交際能力，你在社會(huì)上就會(huì)獲得更多的發(fā)展的機(jī)會(huì)。這種活動(dòng)的能力更多是靠后天的培養(yǎng)，學(xué)校就是一個(gè)小社會(huì)，我們組織的各項(xiàng)活動(dòng)，就是給學(xué)生活動(dòng)能力的發(fā)展提供一個(gè)平臺(tái)，你不去參加到活動(dòng)中來(lái)，你就得不到鍛煉。但我覺(jué)得我們的孩子和我們的家長(zhǎng)忽視了對(duì)孩子活動(dòng)能力的培養(yǎng)，認(rèn)為只要學(xué)好知識(shí)就行了，這種集體活動(dòng)就不用參加了。我們的孩子大部分以自我為中心，對(duì)集體活動(dòng)的參與興趣不濃厚，對(duì)班級(jí)的.事務(wù)事不關(guān)已高高掛起的學(xué)生還是有一定的數(shù)量的。就像這次競(jìng)選活動(dòng)，只有22位學(xué)生參加，有幾個(gè)還是我私自特別關(guān)照一定要參加的。在選拔小組長(zhǎng)時(shí)，有些孩子甚至同學(xué)選他，他自己都不要當(dāng)，膽小，能力不強(qiáng)。

　　三、幫助孩子順利地過(guò)渡到三年級(jí)

　　面對(duì)孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。

　　小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子從二年級(jí)升入三年級(jí)，其實(shí)也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)到底有哪些變化：

　　1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講，低年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些非�；�礎(chǔ)的知識(shí)，拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍，抄幾遍，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記一般不成問(wèn)題。但是，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個(gè)字怎么寫就怎么寫。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。

　　2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度，不要傷害了孩子的自尊。同時(shí)，我也非常注意自己平時(shí)的批評(píng)方式。三年級(jí)的孩子不是能哄能騙的小孩子了，他們更需要的是耐心的引導(dǎo)和梳通思想上的障礙。

　　3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了�！钡�是他們的辨別力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要主要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。

　　四、需要家長(zhǎng)配合的工作

　　1、學(xué)校建立了小學(xué)生廉潔文化網(wǎng).

　　2、引導(dǎo)健康上網(wǎng)，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集資料。

　　3、家長(zhǎng)應(yīng)豐富孩子的課余生活，為孩子積累作文素材。學(xué)生經(jīng)常遇到寫作就無(wú)話可寫，無(wú)情可表。很重要的就是他們的生活太貧乏了。(國(guó)慶節(jié)的例子)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明等，使孩子們?nèi)�面發(fā)展。)

　　4、與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。抽讀、抽背、聽(tīng)寫、考題等

　　5、針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我們班級(jí)的學(xué)生比較多，我作為班主任和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了。家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力�，F(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生家長(zhǎng)老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。

　　4、班級(jí)圖書角，這樣可以實(shí)現(xiàn)資源共享，希望家長(zhǎng)多多支持。

　　5、父母送給孩子的十件禮物。(略)

　　五、家委會(huì)主任就班委費(fèi)開(kāi)支情況做匯報(bào)。(商量收費(fèi)問(wèn)題)

　　六、總結(jié)

　　為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝!愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能成"龍"、成"鳳，謝謝!

　　家長(zhǎng)會(huì)講話稿 篇7

　　今天大家為了共同的目標(biāo)又齊聚在三（3）教室，我們都很熟悉了，今天重點(diǎn)向各位家長(zhǎng)匯報(bào)半學(xué)期以來(lái)班級(jí)管理和學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

　　本學(xué)期，我致力于學(xué)生自律、自理和反思能力的培養(yǎng)。自律，即自我約束力。比如，課堂上應(yīng)該約束自己專心聽(tīng)講；做作業(yè)時(shí)要靜下心來(lái)，積極思考……從現(xiàn)在就要讓學(xué)生自己知道什么時(shí)候該干什么，而不是事事要讓別人來(lái)督促。自理能力的培養(yǎng)，在生活中對(duì)自己的事情有計(jì)劃、有安排；遇到小困難自己能處理、解決，而不是一味地依靠家長(zhǎng)或老師。在本學(xué)期的班級(jí)管理中，我還注意培養(yǎng)學(xué)生的反思能力。引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常反思自己的學(xué)習(xí)，查缺補(bǔ)漏。在生活中，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。在生活中，與同學(xué)有了糾紛、矛盾，多進(jìn)行換位思考，多想想自己哪里做的不對(duì)。

　　前半學(xué)期，在班級(jí)管理上，我的工作重點(diǎn)放在激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)班級(jí)凝聚力上。在班內(nèi)，實(shí)行值周班長(zhǎng)輪流制，盡量讓每個(gè)學(xué)生都有為大家服務(wù)的體驗(yàn)，盡量讓每一位學(xué)生體會(huì)到自己是班級(jí)主人的樂(lè)趣。并且，在班內(nèi)實(shí)行責(zé)任承包制，培養(yǎng)孩子的主人翁意識(shí)和管理能力。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)，在這個(gè)班上我們是平等的，我們都是這個(gè)班的主人，都應(yīng)該為這個(gè)班的建設(shè)出謀劃策、貢獻(xiàn)力量。要做到：今日我以班為榮，明日校以我為榮。

　　期中考試分析，本次期中考試的試題難易適中，學(xué)生成績(jī)的差異主要由閱讀理解和習(xí)作能力兩方面產(chǎn)生。其次，就是由學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣產(chǎn)生的差異，認(rèn)真、仔細(xì)的學(xué)生普遍成績(jī)較高，而有一些學(xué)生，平時(shí)說(shuō)的時(shí)候什么都會(huì)，但是卷面成績(jī)卻不高，主要是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中認(rèn)真、仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成。不過(guò)，我們家長(zhǎng)一定要注意，不要一味地盯住分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)固然能對(duì)學(xué)生的平時(shí)所學(xué)有一定的反應(yīng)，但這只是個(gè)非常片面的反應(yīng)。我們家長(zhǎng)的觀念一定要轉(zhuǎn)變，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。

　　我們來(lái)看看這次期中測(cè)試的試卷。這次期中測(cè)試的試題相對(duì)平時(shí)的練習(xí)而言并不難，許多習(xí)題都是課本中的，有些是課文中要求背誦的，有些已在作業(yè)中已經(jīng)碰到過(guò)，習(xí)作也是我們平時(shí)練過(guò)的，一篇閱讀理解是練習(xí)冊(cè)中做過(guò)的，也不難，只要認(rèn)真地讀幾遍短文，就能在文中找到答案。學(xué)生最多的錯(cuò)誤就在擬人句、比喻句的改寫上。有一些家長(zhǎng)覺(jué)得與以往二年級(jí)相比，孩子的分?jǐn)?shù)似乎有所下降，其實(shí)這也是一個(gè)正常的過(guò)程。三年級(jí)語(yǔ)文是小學(xué)階段的一個(gè)低分期。因?yàn)閷W(xué)生剛剛升入三年級(jí)，以前學(xué)的都是字詞，句子也是比較簡(jiǎn)單的，對(duì)段落甚至文章方面所掌握的知識(shí)較少，接觸的題型也比較少，文章的分析和寫作都剛剛起步，能力較差。但是一進(jìn)入三年級(jí)，學(xué)生們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們平時(shí)做的習(xí)題就會(huì)發(fā)現(xiàn)：三年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容除保留了一二年級(jí)的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、修改病句、給句子排序、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取。知識(shí)的跨度很大，而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這就造成兩者之間的不平衡。這種情況的轉(zhuǎn)變也需要一個(gè)時(shí)期，隨著我們教學(xué)的深入，接觸的題型多了，對(duì)應(yīng)的知識(shí)增加了，就慢慢從不會(huì)到會(huì)。

　　學(xué)好語(yǔ)文是有方法的`，我給家長(zhǎng)兩條建議：

　　一，語(yǔ)文興趣的培養(yǎng)。

　　“興趣是最好的老師”，讓學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)，這是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的關(guān)鍵。所以在課堂教學(xué)中我重在啟發(fā)學(xué)生思考，以平等對(duì)話的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使其主觀能動(dòng)性得以更充分的發(fā)揮，使其學(xué)習(xí)變?yōu)閻?ài)學(xué)樂(lè)學(xué)。像班里唐羿、馮燦、錢劉俊、王平、仰穎等學(xué)生上課積極主動(dòng)回答問(wèn)題，課堂學(xué)習(xí)效率高。

　　二，加強(qiáng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣，提高作業(yè)的效率

　　學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步形成的一種本能。不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于思維能力與語(yǔ)文能力的提高起著不同的作用。我班大部分同學(xué)都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)目的明確、積極主動(dòng)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅可以提高學(xué)習(xí)效率，而且有利于自學(xué)能力的培養(yǎng)。因此，培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是小學(xué)階段教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。那么，在小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢

　　這兩個(gè)方面其實(shí)都取決于一個(gè)詞“認(rèn)真”。我看同學(xué)們的試卷分析，許多同學(xué)會(huì)在考試后寫“我這次錯(cuò)誤的主要原因是太粗心了”。我說(shuō)，粗心不是天生的，是怎么造成的，是你自己日積月累的，是不認(rèn)真了才會(huì)粗心。平時(shí)做作業(yè)馬馬虎虎，照著書本抄抄詞語(yǔ)就要錯(cuò)好幾個(gè)，你到考試時(shí)怎么可能做到不粗心呢？你想細(xì)心也細(xì)心不起來(lái)。粗心的原因就是不認(rèn)真，一個(gè)平時(shí)認(rèn)認(rèn)真真、全神貫注的人，他不太可能粗心。所以，粗心比做不出、不會(huì)做更不應(yīng)該。

　　適應(yīng)中年級(jí)的學(xué)習(xí)還有一點(diǎn)就是要提高作業(yè)的效率，現(xiàn)在不僅作業(yè)難度提高了，作業(yè)量也增加了不少。而且我們可供利用的時(shí)間實(shí)在太少，往往只能在中午管理班或放學(xué)后做，而且?guī)组T學(xué)科經(jīng)常要搶時(shí)間。在這樣的情況下，再拖拖拉拉、邊玩邊做，學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越吃力，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)越來(lái)越低。所以我們提倡抓緊時(shí)間，先做完作業(yè)的人才能自己爭(zhēng)取到玩耍的時(shí)間，才有機(jī)會(huì)去參加其它的特長(zhǎng)培養(yǎng)。家長(zhǎng)們也可以采用激勵(lì)表?yè)P(yáng)的手段，不斷提高孩子作業(yè)的質(zhì)量和速度，對(duì)一些速度較慢的孩子，一定要耐著性子督促好他，（發(fā)火只能讓他緊張，做得更慢）千萬(wàn)不能讓他下滑，

　　一旦放松一天，日積月累，越積越多越難補(bǔ)。在這里還要提一下回家作業(yè)，對(duì)于家庭作業(yè)，除了書面作業(yè)以外，一些口頭作業(yè)和活動(dòng)性的作業(yè)也是非常重要的。如預(yù)習(xí)課文，查找一些資料。有的時(shí)候布置一些家長(zhǎng)簽字，主要是考慮到一些同學(xué)自覺(jué)性不是很強(qiáng)，有了家長(zhǎng)的督促，能夠完成得較好。這并不是讓家長(zhǎng)來(lái)檢查孩子作業(yè)的錯(cuò)對(duì)，而是反饋孩子作業(yè)是否完成，希望家長(zhǎng)在這方面予以重視。

　　對(duì)于以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作，我還有以下幾點(diǎn)要懇請(qǐng)家長(zhǎng)支持與理解：

　　1、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長(zhǎng)督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)并改錯(cuò)，發(fā)現(xiàn)孩子的缺點(diǎn)，及時(shí)與老師取得聯(lián)系；

　　2、對(duì)于孩子的到校時(shí)間，我們可以讓孩子早點(diǎn)到教室交作業(yè)、讀書。值日生應(yīng)更早時(shí)間來(lái)收拾班級(jí)，打掃衛(wèi)生；

　　3、為了整齊劃一，學(xué)校倡導(dǎo)周一穿校服，當(dāng)然天氣過(guò)冷，家長(zhǎng)可酌情考慮；并且要督促孩子戴好紅領(lǐng)巾和學(xué)生證，每天學(xué)校大門口有專人值日記錄。

　　4、對(duì)于課文的背誦，由于孩子多，老師逐個(gè)檢查是不可能的，所以以后請(qǐng)家長(zhǎng)在百忙中督促檢查。

　　5.，沒(méi)事時(shí)讓孩子書聲朗朗的在家讀課文，既培養(yǎng)了語(yǔ)感，也積累了好詞佳句。

　　6、古詩(shī)文背誦本周恢復(fù)，每天有規(guī)定的篇幅和內(nèi)容，在此我還是懇求家長(zhǎng)督促孩子讀和背，并做好檢查工作。

　　7、獨(dú)立完成作業(yè)與自我評(píng)價(jià)的習(xí)慣。

　　8、 加強(qiáng)課外閱讀的習(xí)慣。家長(zhǎng)平時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)孩子不能總停留在滿足孩子的吃穿上，要常帶孩子到新華書店，把買書作為最高獎(jiǎng)賞。

　　家長(zhǎng)會(huì)講話稿 篇8

各位家長(zhǎng)：

　　大家好！我是六（五）班xx，老師的精心安排，今晚召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我父親因奶奶生病要照顧不能參加，父親建議我自己代表家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)會(huì)，父親說(shuō)：“不參加是對(duì)學(xué)校工作的不支持，我自己忙，你去吧！這也可以鍛煉你的膽量�！痹诟赣H的勸說(shuō)下，我欣然同意了。當(dāng)我到學(xué)校說(shuō)自己來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，同學(xué)們都在笑我。我想各位家長(zhǎng)不會(huì)像小孩子一般見(jiàn)識(shí)吧！其實(shí)這也是一種很好的`教育方法。不是每位家長(zhǎng)都能陪伴孩子們過(guò)一生的，長(zhǎng)大后就像鳥(niǎo)兒一樣飛向社會(huì)，生存就要許多能力，這就是一次培養(yǎng)能力的機(jī)會(huì)。

　　我們要有自強(qiáng)不息，奮發(fā)有為的精神。就拿我爸來(lái)說(shuō)吧，我奶奶和爺爺都是農(nóng)村人沒(méi)文化，當(dāng)時(shí)也沒(méi)錢供爸爸讀書，只讀到高中，后來(lái)他通過(guò)自學(xué)取得大專文憑。我還有兩個(gè)雙胞胎妹妹，他是一只手抱妹妹，一只手拿著書。曾考公務(wù)員筆試第一，卻因面試時(shí)口才欠缺未被錄用。這次能在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言，不是一次培養(yǎng)自己膽量和口才的好機(jī)會(huì)嗎？

　　我學(xué)習(xí)進(jìn)步，多虧了我的爸爸，每次我考試考不好，爸爸從不罵我、更不會(huì)打我，而是和我一起慢慢的分析，講道理給我聽(tīng)，有時(shí)我聽(tīng)不懂，他就講了十幾遍直到口干舌燥。每天作業(yè)做很遲了，預(yù)習(xí)太久10點(diǎn)多鐘了，爸爸從來(lái)不罵我，反而讓我慢慢寫、認(rèn)真讀，兩只眼都紅了、腫了、困了還陪著我。還有媽媽也是默默地支持我，爸爸、媽媽多虧了你們，我才有今天的進(jìn)步。

　　無(wú)論怎么說(shuō)，我要感謝爸爸媽媽。我和全班同學(xué)感謝各位最美、最偉大的爸爸媽媽們，因?yàn)槟銈兊拇认�，你們的“棒棍底下出孝子”和特別的教育才有我們的今天。

　　謝謝你們，敬愛(ài)的爸爸媽媽們，希望您們一如既往支持自己孩子，讓我們不斷成長(zhǎng)，在人生的旅途快樂(lè)地傲翔。

　　如果我有說(shuō)不對(duì)的地方，請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指證。謝謝大家！

　　家長(zhǎng)會(huì)講話稿 篇9

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　你們好！

　　首先，我代表實(shí)驗(yàn)中學(xué)初中部全體師生向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，證明你們對(duì)自己的子女成長(zhǎng)的關(guān)注和重視，也是對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同探討教育孩子健康成長(zhǎng)的對(duì)策與方式，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作方法，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力，進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量�？傊�一句話，就是“一切為了學(xué)生”，使每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)、快樂(lè)生活，將來(lái)都能成為家庭的驕傲，國(guó)家的棟梁，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我堅(jiān)信，從這點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

　　一、學(xué)�；�本情況我校初中部現(xiàn)有三個(gè)年級(jí)20個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生800人，教職工61人，其中市、縣級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人22人，教師隊(duì)伍年輕化（平均年齡32。5歲），本�？茖W(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％。學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)年教師全員競(jìng)聘上崗，所有科任教師都具有專業(yè)的理論知識(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和強(qiáng)烈的責(zé)任心，這是辦好學(xué)校的良好保證，也是您把孩子放心送到這里的'一個(gè)重要因素。我校自辦學(xué)以來(lái)，一直本著“辦負(fù)責(zé)任學(xué)校，做負(fù)責(zé)任教師，育負(fù)責(zé)任學(xué)生”的思想理念，始終堅(jiān)持以提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)為根本，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓學(xué)校管理，優(yōu)化育人環(huán)境，努力把學(xué)校辦成社會(huì)滿意、家長(zhǎng)滿意的學(xué)校。去年以來(lái)，我們從學(xué)校的實(shí)際現(xiàn)狀出發(fā)，確立了走“學(xué)名校洋思，促教學(xué)改革，抓三清落實(shí)，促質(zhì)量提升”的教學(xué)科研發(fā)展之路，明確提出了學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是：以德立校，科研興校，以質(zhì)強(qiáng)校，特色活校。始終堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，努力實(shí)現(xiàn)創(chuàng)辦中原名校的長(zhǎng)期目標(biāo)，在長(zhǎng)葛市來(lái)說(shuō)首先要把學(xué)校辦成師資一流、質(zhì)量領(lǐng)先、設(shè)施先進(jìn)、環(huán)境優(yōu)美的示范優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

　　二、學(xué)校管理工作匯報(bào)本學(xué)期我們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展方面重點(diǎn)抓了以下四方面工作：1、扎實(shí)做好學(xué)校德育工作，努力培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣學(xué)校一直堅(jiān)持“愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，嚴(yán)是育人的關(guān)鍵，實(shí)是成功的法寶”的育人理念，緊緊圍繞“抓管理、育校風(fēng)、塑形象、出質(zhì)量”的工作思路，狠抓教育教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化素質(zhì)教育，培育合格人才。對(duì)學(xué)生，我們狠抓基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，著力提高學(xué)生的文明素質(zhì)，特別重視文明習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、愛(ài)校意識(shí)、紀(jì)律觀念和誠(chéng)信感恩、吃苦精神等方面的教育和訓(xùn)練。組織學(xué)生深入學(xué)習(xí)《長(zhǎng)葛實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生十一種文明生活習(xí)慣》等有關(guān)制度規(guī)定，不斷提高學(xué)生的思想覺(jué)悟和自律意識(shí)，培養(yǎng)其自我管理能力。每學(xué)年上下學(xué)期分別在全校大力開(kāi)展“紀(jì)律教育月”、“文明禮貌月”系列教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的文明行為意識(shí)和遵規(guī)守紀(jì)觀念，利用清明節(jié)、國(guó)慶節(jié)、母親節(jié)等重大節(jié)日，在學(xué)生中開(kāi)展傳統(tǒng)文化、愛(ài)國(guó)主義、孝心感恩等宣傳教育活動(dòng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)高尚情操，努力創(chuàng)建文明和諧校園。在學(xué)校工作中，我們非常重視對(duì)班級(jí)及學(xué)生的管理，定期召開(kāi)班主任會(huì)議和學(xué)生干部會(huì)議，對(duì)班級(jí)工作給予全面指導(dǎo)，提高班主任及學(xué)生干部的管理水平，努力打造一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍和學(xué)生干部隊(duì)伍，不斷強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，穩(wěn)定秩序，狠抓學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。我經(jīng)常告誡廣大教師特別是班主任，要把“愛(ài)”擺在教育的首要位置。對(duì)于那些學(xué)習(xí)上暫時(shí)存在困難的學(xué)生，我們要求老師對(duì)他們多鼓勵(lì)、多談心、多幫助，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們克服心理障礙，樹(shù)立信心，改進(jìn)方法，并利用課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)，使他們努力迎頭趕上。

　　家長(zhǎng)會(huì)講話稿 篇10

各位家長(zhǎng)：

　　大家好!

　　首先感謝你們?cè)诎倜χ�中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。事實(shí)上孩子們的學(xué)習(xí)確實(shí)離不開(kāi)廣大家長(zhǎng)的支持。今天我想就二年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)與諸位共同探討，以更好地幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)，用好英語(yǔ)，為日后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。二年級(jí)英語(yǔ)，是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。教材和中學(xué)教材已經(jīng)進(jìn)行了銜接，而很多家長(zhǎng)還以為“小學(xué)英語(yǔ)并不重要，到了初中還會(huì)從abc重新學(xué)習(xí)，以后再抓吧。”這是一種錯(cuò)誤的思想。有時(shí)就因?yàn)榧议L(zhǎng)的這種態(tài)度影響了孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)態(tài)度，所以造成英語(yǔ)成績(jī)兩極分化十分嚴(yán)重有的100分，有的只有二、三十分。所以請(qǐng)家長(zhǎng)一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，不然到了五六年級(jí)補(bǔ)都來(lái)不及了。

　　為了提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，我在課堂上注重寓教于樂(lè)，使孩子學(xué)得輕輕松松。在我們學(xué)校，英語(yǔ)老師的課務(wù)量很重，一個(gè)老師要教五個(gè)班級(jí)，除了上課，光批每天的作業(yè)就已經(jīng)夠忙的了。但為了真實(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我還是讓每個(gè)學(xué)生利用下課時(shí)間到我那里進(jìn)行過(guò)關(guān)背誦。

　　可是，每個(gè)班總會(huì)有一部分不自覺(jué)的學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)、不能背誦課文、不做回家作業(yè)、更不能默寫課文的單詞。開(kāi)學(xué)一個(gè)多月了，為了讓孩子有個(gè)適應(yīng)過(guò)程，我教得很慢，照理說(shuō)有足夠的時(shí)間可以課課過(guò)關(guān)了，可是出乎我意料的是有幾個(gè)同學(xué)連第一課幾個(gè)句子都不會(huì)讀，更不要說(shuō)背了。練習(xí)卷子發(fā)下去后，竟然又空著交上來(lái)了。了解下來(lái)才知道那些孩子在家里從來(lái)就不做英語(yǔ)家庭作業(yè)，這種現(xiàn)象值得擔(dān)憂。

　　英語(yǔ)是一門特殊的學(xué)科，光靠學(xué)校幾節(jié)課時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在學(xué)校老師會(huì)盡的努力進(jìn)行教學(xué)，但課余時(shí)間還需要廣大家長(zhǎng)大力配合。如：聽(tīng)錄音、背誦要家長(zhǎng)多督促;每課的單詞(課文一，二部分)這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，得督促孩子先背誦并試默，直到默對(duì)為止。這樣課堂上默寫的時(shí)候，正確率才能高，可有相當(dāng)一部分同學(xué)回家默寫就抄一遍，也沒(méi)有家長(zhǎng)簽名，在老師的本子上卻一直是默零分。這個(gè)問(wèn)題希望家長(zhǎng)能關(guān)注一下。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語(yǔ)，請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師完成以下工作：

　　1.確保孩子每天至少邊聽(tīng)錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，家長(zhǎng)在旁監(jiān)督，會(huì)更有效。

　　2.每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時(shí)上交。

　　3.英語(yǔ)單詞默寫要家長(zhǎng)簽名(注明默寫)，一定要確保是默寫的，而不是抄一遍交差的。

　　4.預(yù)習(xí)作業(yè)就是通過(guò)聽(tīng)錄音跟讀后會(huì)讀課文和單詞(a和b部分)，家長(zhǎng)簽名可以在課題旁簽上已預(yù)習(xí)等。背誦的作業(yè)則簽上已背。

　　說(shuō)了這么多，希望我們向著共同的目標(biāo)：支持并幫助孩子踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好英語(yǔ)。

　　最后，再次感謝你們的支持，愿我們的學(xué)生在學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的共同努力下，都能成"龍"、成"鳳”。各位家長(zhǎng)、各位老師。

　　首先我代表全體家長(zhǎng)對(duì)在座的各位老師表示衷心的感謝!學(xué)生的成績(jī)是離不開(kāi)老師艱辛的付出和細(xì)心的關(guān)懷。

　　學(xué)校要我在這天的`家長(zhǎng)會(huì)上談?wù)劶彝ソ逃�的�?jīng)驗(yàn)，說(shuō)實(shí)在的與各位在座的家長(zhǎng)相比，我做得還很不夠。既然這天的會(huì)議是大家共同學(xué)習(xí)交流，我就把自己在家庭教育方面的狀況向各位作以下幾點(diǎn)介紹。

　　1、家長(zhǎng)是孩子的首任老師。我認(rèn)為孩子出生后，家長(zhǎng)是孩子的首任老師，要從小教育孩子怎樣做人。每位家長(zhǎng)都望子成龍，期望自己的孩子在學(xué)習(xí)上出類拔萃，出人頭地。但是，我認(rèn)為學(xué)習(xí)好固然很重要，如果孩子從小看壞樣、學(xué)壞了，長(zhǎng)大后成績(jī)?cè)俸糜钟惺裁从?有可能成為家庭和社會(huì)的包袱。所以，我從孩子的小時(shí)候起就教育孩子要分清是非，不要沾染社會(huì)上的不良習(xí)氣，引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成尊老愛(ài)幼、尊師重德、誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣。孩子從上小學(xué)至今，從未犯過(guò)品德上的過(guò)錯(cuò)。

　　2、多鼓勵(lì)、少批評(píng)，減輕孩子的精神壓力，孩子有一點(diǎn)進(jìn)步，我就表?yè)P(yáng)她，使她今后做得更好。當(dāng)前，孩子從小學(xué)到初中，學(xué)習(xí)比我們上班的家長(zhǎng)還辛苦，孩子起早貪黑在學(xué)校讀書確實(shí)也不容易，他們的精神壓力也比較大。家長(zhǎng)不要?jiǎng)觿t打罵，如果孩子的精神壓力過(guò)大，反而適得其反。

　　3、學(xué)習(xí)和休息相結(jié)合。學(xué)習(xí)累了給他適當(dāng)?shù)目纯措娨�，看看雜志或者做點(diǎn)家務(wù)活，星期天帶他到外面去走一走，買點(diǎn)東西，這樣對(duì)學(xué)習(xí)有很大的幫忙。他在做作業(yè)的時(shí)候，我不看電視，只做家務(wù)活或者看看書，讓他有個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。我的發(fā)言完了。

　　謝謝大家。

　　家長(zhǎng)會(huì)講話稿 篇11

親愛(ài)的各位來(lái)賓

　　大家好！今天，我們聚集在這里，為我們的孩子們舉辦一場(chǎng)難忘的升學(xué)宴。作為家長(zhǎng)，我們深深感到自豪和興奮，因?yàn)槲覀兊暮⒆觽兗磳⑦~入人生中一個(gè)全新的階段。他們將開(kāi)始進(jìn)入一個(gè)全新的學(xué)校環(huán)境，在那里他們將繼續(xù)接受優(yōu)質(zhì)的教育，學(xué)習(xí)知識(shí)，成長(zhǎng)成為獨(dú)立自主、自信勇敢的人。

　　首先，我要感謝本次慶典的策劃和組織者。他們傾注了大量的心血和時(shí)間，使得今天的.升學(xué)宴能夠圓滿地舉行。感謝他們?yōu)槲覀兒臀覀兊暮⒆觽冏龀龅呐�力和奉獻(xiàn)。

　　接下來(lái)，我想著重談?wù)勎覀兊暮⒆觽�。他們是這個(gè)世界的未來(lái)，他們將承擔(dān)著帶領(lǐng)這個(gè)國(guó)家和這個(gè)世界向前發(fā)展的責(zé)任。在這樣的背景下，我們需要為他們提供最好的教育資源和環(huán)境，讓他們接受最好的教育，成為最優(yōu)秀的人才。

　　在過(guò)去的幾年中，我們的孩子們已經(jīng)承受了很大的壓力和挑戰(zhàn)。他們經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)之旅，并取得了卓越的成績(jī)。他們?cè)趯W(xué)業(yè)上的成就鼓舞了我們所有人，并證明了他們具備成為未來(lái)領(lǐng)袖的能力。

　　但是，我們也要認(rèn)識(shí)到，道阻且長(zhǎng)，成長(zhǎng)之路必然充滿了挫折和困難。我們的孩子們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和生活中將遇到更多的挑戰(zhàn)和壓力。在這樣的情況下，我們需要給予他們充分的支持和鼓勵(lì)，讓他們?cè)谌魏吻闆r下都能堅(jiān)定、勇敢地走下去。

　　最后，我想向所有參加這次慶典的學(xué)生和家長(zhǎng)們發(fā)表一些意見(jiàn)。首先，請(qǐng)不要忘記感激與珍惜這一時(shí)刻。這個(gè)時(shí)刻是一個(gè)里程碑，它將永遠(yuǎn)留在我們的記憶中。我們應(yīng)該珍惜這個(gè)時(shí)刻，并將它作為我們邁向未來(lái)的力量和動(dòng)力。

　　其次，我希望所有的學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中都能認(rèn)真且勤奮。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)永恒的任務(wù)，沒(méi)有停歇的時(shí)刻。而只有在不斷地積累和學(xué)習(xí)中，才能真正做到知識(shí)與能力的提升。

　　最后，我要祝愿所有的學(xué)生能夠在未來(lái)的學(xué)業(yè)和生活中取得最好的成績(jī)和幸福。在這個(gè)道路上，我們將會(huì)偶爾迷失和顛簸，但我們一定不會(huì)被挫折擊倒。讓我們相互支持、相互鼓勵(lì)，不斷努力，奮發(fā)向上，讓我們的未來(lái)會(huì)更加美好！

　　謝謝大家！

　　家長(zhǎng)會(huì)講話稿 篇12

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好，我是校長(zhǎng)xxx，歡迎大家在百忙之中抽時(shí)間到校參加家長(zhǎng)會(huì)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下本期的工作。

　　我重點(diǎn)談兩方面的內(nèi)容：一是介紹學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r；二是給大家簡(jiǎn)單談點(diǎn)教育的問(wèn)題。

　　相對(duì)于八年級(jí)的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，七年級(jí)的家長(zhǎng)可能對(duì)學(xué)校的情況不甚了解，六初中是政府投資近7千萬(wàn)興建的公辦學(xué)校，目前有七八兩個(gè)年級(jí)，各6個(gè)教學(xué)班，共840名學(xué)生。學(xué)校硬件設(shè)施齊全。在上周，我校還通過(guò)了鄭州市教育現(xiàn)代化學(xué)校的驗(yàn)收。

　　我校的教師是精挑細(xì)選出來(lái)的。他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)。所有教師全為本科以上學(xué)歷，其中3人具有研究生學(xué)歷。優(yōu)越的條件，良好的師資，為孩子的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)提供強(qiáng)而有力的支撐。請(qǐng)家長(zhǎng)放心，我們有足夠的信心和能力使我們的孩子在六中這個(gè)大家庭得到良好的教育。

　　今年，對(duì)六初中來(lái)說(shuō)是辦學(xué)的第二年，但也是學(xué)校起步發(fā)展的攻堅(jiān)年。隨著學(xué)生生源的激增，學(xué)校七年級(jí)大班額問(wèn)題、學(xué)生成分復(fù)雜等諸多問(wèn)題，都使學(xué)校的班級(jí)管理、教學(xué)管理面臨新挑戰(zhàn)。而對(duì)于八年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也不輕松。物理學(xué)科的增設(shè)，加之各學(xué)科知識(shí)難度的加大，不僅讓學(xué)生面臨著考驗(yàn)，也正在考驗(yàn)著我們教師的智慧和管理能力。

　　面對(duì)現(xiàn)實(shí)的種種情況，我們?cè)趫?jiān)持低起點(diǎn)、緩節(jié)奏、穩(wěn)推進(jìn)、求實(shí)效的基礎(chǔ)教學(xué)原則基礎(chǔ)上，適時(shí)提出了“依據(jù)課標(biāo)、先學(xué)后教、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)、鞏固提高”課堂教學(xué)模式，希望通過(guò)課堂改革來(lái)提升教學(xué)質(zhì)量。一年來(lái)，我們的教師非常敬業(yè)，工作中教的很苦。他們?yōu)榱撕⒆觽兊膶W(xué)業(yè)進(jìn)步和身心發(fā)展，認(rèn)真分析教材、研究學(xué)法、精選習(xí)題。課上做到了搶抓時(shí)間、充分練習(xí)、鞏固提高；課后則犧牲休息時(shí)間，組織學(xué)生開(kāi)展培優(yōu)補(bǔ)差，分組學(xué)習(xí)、逐個(gè)過(guò)關(guān)。全校54名教師，大家每天都是從早到晚吃在學(xué)校、忙在學(xué)校，很少有人中午回家。因?yàn)榇蠹抑挥幸粋�(gè)心愿，那就是讓我們的孩子在三年的初中生活中，健康成長(zhǎng)、學(xué)業(yè)有成。請(qǐng)大家放心。

　　下面我想給各位家長(zhǎng)提六點(diǎn)建議：

　　一是學(xué)生交通安全問(wèn)題。

　　因?yàn)閷W(xué)校地處位置原因，學(xué)校始終把交通安全工作看的很重，經(jīng)常利用班會(huì)、升旗演講、交警入校講座等方式給學(xué)生講安全的重要性。學(xué)校也多次通過(guò)《致家長(zhǎng)的一封信》、短信息等方式給家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)交通安全的重要性�？墒�，我們的部分家長(zhǎng)并未特別關(guān)注。比如，學(xué)校不止一次給大家發(fā)信息，禁止學(xué)生騎摩托車和電動(dòng)摩托車。但是我們?nèi)匀灰?jiàn)到有不少的學(xué)生是騎著電摩甚至是摩托車上學(xué)的。如果家長(zhǎng)不允許的話，他們?cè)趺纯赡軗碛羞@樣的車子？可能家長(zhǎng)覺(jué)得給孩子買輛電動(dòng)摩托車甚至是摩托車要不幾個(gè)錢。有句話說(shuō)：“過(guò)分溺愛(ài)其實(shí)就是傷害。想想看：”三四個(gè)孩子擠在一輛車上安全嗎？學(xué)生騎著摩托車、電摩在快車道上飛奔，不遵守交通規(guī)則，闖紅燈，一個(gè)閃失就有可能出現(xiàn)交通意外事故，釀成家庭悲劇。

　　請(qǐng)大家一定要有清醒的認(rèn)識(shí)。不客氣地講，學(xué)校先后已經(jīng)發(fā)生過(guò)兩名學(xué)生因?yàn)轵T電摩、騎摩托出交通事故的先例，（就在一個(gè)月前，我晚自習(xí)下班就見(jiàn)到一個(gè)學(xué)生騎著摩托在下學(xué)途中同一輛商務(wù)車相撞，發(fā)生交通意外，好在學(xué)生沒(méi)有大礙。后來(lái)無(wú)論怎么勸說(shuō)，學(xué)生說(shuō)什么也不告知家長(zhǎng)的聯(lián)系方式。我們做老師的，在確認(rèn)學(xué)生身體沒(méi)有意外后只能讓雙方調(diào)解走人，試想一下，如果那天學(xué)生出現(xiàn)了意外，不會(huì)生氣嗎？作為家長(zhǎng)你會(huì)不后悔？）所以請(qǐng)家長(zhǎng)一定要高度關(guān)注孩子們上下學(xué)的交通安全。要給學(xué)生準(zhǔn)備適合他騎乘的交通工具，經(jīng)常過(guò)問(wèn)他們上下學(xué)的情況，防微杜漸。

　　其次是孩子們讀書的問(wèn)題。

　　前兩周，學(xué)校組織了讀書節(jié)活動(dòng)，發(fā)動(dòng)學(xué)生每人帶1--2本書到學(xué)校定期閱讀，但是效果并不理想。每班都有部分學(xué)生無(wú)書可拿，這就引起了我的關(guān)注。也有家長(zhǎng)曾當(dāng)我面對(duì)孩子說(shuō)，到校就是學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講。這話沒(méi)有錯(cuò)，但只對(duì)了一半。新的教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不再是課上認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)、課后努力背背就會(huì)夠取的好成績(jī)。上課認(rèn)真聽(tīng)將是基礎(chǔ)，廣泛閱讀、拓展知識(shí)才能提高能力。就比如這次的期中考試，語(yǔ)文滿分120分，死摳教材上的'知識(shí)考點(diǎn)僅占24分，僅占20%。其他的80%全是在檢測(cè)個(gè)人綜合能力。因此說(shuō)，閱讀不僅學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，更是個(gè)人發(fā)展、豐富知識(shí)、提升分析、綜合利用知識(shí)能力的必要途徑。所以請(qǐng)家長(zhǎng)以后多給學(xué)生提供閱讀的條件，督促、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

　　第三是學(xué)生帶手機(jī)上學(xué)的問(wèn)題。

　　雖然學(xué)校三令五申要求學(xué)生不能帶手機(jī)入校，但是，效果甚微。甚至有些家長(zhǎng)朋友學(xué)校規(guī)定不理解。當(dāng)然，學(xué)校理解家長(zhǎng)的苦衷，給孩子買個(gè)手機(jī)希望能隨時(shí)和孩子通話，方便聯(lián)系。但是，在身心好奇的孩子們眼中，手機(jī)并非只是通話工具，更多時(shí)候是上網(wǎng)、聊天、看電影、打游戲的游戲機(jī)。孩子帶手機(jī)直接影響他們聽(tīng)課學(xué)習(xí)的質(zhì)量和晚上休息的質(zhì)量。我們觀察發(fā)現(xiàn)，學(xué)校里那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子從未見(jiàn)拿手機(jī)。所以我再次向家長(zhǎng)建議：為了孩子，請(qǐng)請(qǐng)妥善保管學(xué)生的手機(jī)，要防止學(xué)生把手機(jī)帶到學(xué)校來(lái)，如果要和學(xué)生聯(lián)系，打?qū)W校電話就行。

　　四是關(guān)注學(xué)生的作業(yè)。

　　有時(shí)間就檢查學(xué)生的作業(yè)，即使不懂也要看，也要檢查，堅(jiān)持在學(xué)生的作業(yè)本上簽字。每周日學(xué)生到校，我們總能檢查出有一小部分學(xué)生不能完成作業(yè)，這就說(shuō)明他們?cè)诩覜](méi)充分利用時(shí)間寫作業(yè)，也說(shuō)明這些孩子的家長(zhǎng)沒(méi)有督促學(xué)生寫作業(yè)，所以，一定要多問(wèn)問(wèn)，多檢查。

　　五是注意初二現(xiàn)象。

　　八年級(jí)的孩子在心理上是個(gè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，我們一般稱之為叛逆期或者是分化期。這個(gè)階段的孩子是非觀模糊，心理承受能力差，學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化，不少學(xué)生到了初二就學(xué)不下去，甚至出現(xiàn)不同程度的叛逆、對(duì)抗情緒、尋釁鬧事行為等。對(duì)此家長(zhǎng)要多與孩子溝通、交流，并注意交流方法。幫助他們擺脫困惑。要細(xì)心觀察自己的孩子，做一個(gè)明白人。及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題，以便對(duì)癥下藥。不能動(dòng)不動(dòng)就大發(fā)雷霆、拳腳相加、這樣做可能適得其反。

　　六是要與老師坦誠(chéng)相待，形成教育的合力。

　　家長(zhǎng)才是學(xué)生的最好教師。家長(zhǎng)經(jīng)常關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，和教師常聯(lián)系，詢問(wèn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況、在校表現(xiàn)，全力支持教師的工作。對(duì)于住在午托部的孩子家長(zhǎng)，更要多花些時(shí)間和精力和午托部的管理人員常聯(lián)系，詢問(wèn)學(xué)生的表現(xiàn)，做到對(duì)孩子了如指掌。要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，千萬(wàn)不要在孩子面前議論老師的是非，更不能貶低老師，孩子感性多，認(rèn)知水平低，還不夠成熟，他們一旦對(duì)老師有了偏見(jiàn)，那么連同這門功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)。這樣的話，孩子的損失就大了。

　　家長(zhǎng)朋友，讓我們相互配合，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天，不懈努力。下面將時(shí)間交給各班班主任。謝謝大家。

　　家長(zhǎng)會(huì)講話稿 篇13

　　各位家長(zhǎng)大家好，感謝大家百忙中抽空來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，下面我就本班學(xué)生語(yǔ)文方面學(xué)習(xí)情況和大家談一談。

　　本班共47名學(xué)生。絕大部分學(xué)生還是比較自覺(jué)的，像我們班的語(yǔ)文課xx、xx同學(xué)，不但自身學(xué)習(xí)認(rèn)真，踏踏實(shí)實(shí)地、高質(zhì)量地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，還能幫助老師做好班級(jí)管理工作；我們的xxx等同學(xué)的上課表現(xiàn)都有較大進(jìn)步，有些同學(xué)以前是不大發(fā)言的，現(xiàn)在不但能認(rèn)真聽(tīng)講，而且基本上每節(jié)課都能積極發(fā)言，說(shuō)出自身的見(jiàn)解；本班的xx等一些同學(xué)字跡端正，每次批改他們的作業(yè)，都會(huì)給人一種美的享受。俗話說(shuō)“態(tài)度決定一切�！蔽医�(jīng)常跟學(xué)生們說(shuō)，在語(yǔ)文上，看你的字寫得如何，就可以看出你的學(xué)習(xí)態(tài)度端正與否，事實(shí)上也確實(shí)如此，很多老師都會(huì)有這樣的發(fā)現(xiàn)：字寫得端正的學(xué)生，相比寫得馬虎潦草的.學(xué)生的成績(jī)要好一些。我們班有好多同學(xué)寫的字不錯(cuò)，但也有一部分學(xué)生常常馬虎了事，不管是作業(yè)本，還是卷子，拿來(lái)一看，龍飛鳳舞，有的上面還沾有油漬，這樣的作業(yè)本，誰(shuí)看了都不會(huì)舒服。

　　不錯(cuò)的習(xí)慣是成功的一半。除了端正字跡，其他的學(xué)習(xí)習(xí)慣也很重要。例如認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。每天布置的作業(yè)都是老師根據(jù)當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行的知識(shí)的鞏固練習(xí)，溫故才能知新。但有一部分偶爾會(huì)犯懶，少寫或不寫作業(yè)，例如xx等。對(duì)于這一點(diǎn)，我要懇請(qǐng)我們的家長(zhǎng)朋友們，我們現(xiàn)在都開(kāi)通了校信通，每天老師都會(huì)把作業(yè)發(fā)到各位的手機(jī)上，如果你的孩子有作業(yè)不完成的現(xiàn)象，請(qǐng)你一定要堅(jiān)持對(duì)著校信通檢查孩子的作業(yè)完成與否、字跡端正不端正。并提醒他們整理好書包，為第二天的學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備。另外，因?yàn)檎Z(yǔ)文學(xué)科的背誦、默寫任務(wù)較多，說(shuō)實(shí)話，語(yǔ)文課一個(gè)星期就六節(jié)課，再加上兩個(gè)早讀、一個(gè)中午的時(shí)間，對(duì)于語(yǔ)文來(lái)說(shuō)實(shí)在是太少了，因此我有很多時(shí)候都是把背誦、默寫的作業(yè)布置學(xué)生回家完成的，那這個(gè)時(shí)候就更要發(fā)揮我們家長(zhǎng)的作用了，你督促他背誦完，在背誦內(nèi)容旁邊寫上“已背”并簽字，或者看著孩子認(rèn)真默寫，并幫他批好，讓孩子按要求改好，這不但能起到督促作用，而且還是個(gè)非常難得的增進(jìn)感情的機(jī)會(huì)，何樂(lè)而不為呢？我知道家長(zhǎng)們都很忙，但每天抽出半小時(shí)到一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)給孩子是應(yīng)該的，大家認(rèn)為呢？

　　還要跟家長(zhǎng)們說(shuō)的是關(guān)于孩子們的閱讀寫作能力的培養(yǎng)。語(yǔ)文的最終目的就是要教孩子學(xué)會(huì)說(shuō)話、作文，那我們家長(zhǎng)在這方面可以給孩子什么幫助呢？很重要的一點(diǎn)是要教會(huì)孩子怎么讀書。每天預(yù)習(xí)、溫習(xí)功課很重要，每天保證有一定的閱讀量也很重要。孩子如果不愛(ài)看書，這是很糟糕的事。作為家長(zhǎng)，如果能和孩子一起看看有益的課外書，一起討論下書中的內(nèi)容，或者幫助孩子選擇一些好書，這都是有幫助的。會(huì)讀書、會(huì)復(fù)述故事、能說(shuō)出自身的感受，這就是會(huì)閱讀。另外，多讀些作文書對(duì)孩子的幫助也較大，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”嘛，哪怕天天背幾句好句子，到寫的時(shí)候就能用上了。

　　總之，孩子的學(xué)習(xí)不應(yīng)該是學(xué)校一頭的事，希望家長(zhǎng)們能重視自身孩子的學(xué)習(xí)，與學(xué)校一起，為他們的成長(zhǎng)而努力。希望能經(jīng)常聯(lián)系，這樣能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，也能及時(shí)采取措施，幫助到我們的孩子。

　　再次感謝各位的到來(lái)，謝謝。

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