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中學(xué)生勤學(xué)演講稿
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)�，F(xiàn)如今，在很多情況下我們需要用到演講稿，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？以下是小編為大家整理的中學(xué)生勤學(xué)演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)生勤學(xué)演講稿1
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；花兒謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；唯獨(dú)時(shí)間，沒(méi)有倒流的時(shí)候。
對(duì)于現(xiàn)在正上初中的我們，只有一次短暫的青春，"光陰似箭，日月如梭"，如果現(xiàn)在只知道依著自己的性子，追求所謂的自由，而任憑金色的年華飛逝，荒廢了學(xué)業(yè)，長(zhǎng)大后便只能一事無(wú)成了。所以我們要記住："黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲"！讓它時(shí)刻提醒自己，鞭策自己，鼓舞自己。
東晉著名書(shū)法家王羲之為了練好書(shū)法，"臨池學(xué)書(shū)"，洗筆洗硯，竟把一池清水都染成了黑色。他不厭其煩，堅(jiān)持不懈，終于使書(shū)法技藝達(dá)到了登峰造極的境界，被后人稱為"書(shū)圣"。他能有今天的成就，并非天生所致，而是因?yàn)樗冻隽吮葎e人更多的辛苦！
我們都知道方仲永的故事，他五歲能詩(shī)，聰明過(guò)人，被人稱為"神童"。仲永的通達(dá)聰慧是天賦，他的天資比一般有才能的人還要高得多。他天生聰明，如此有才，但最終成為一個(gè)平庸的人，是因?yàn)樗谀晟俚臅r(shí)候沒(méi)有抓緊刻苦學(xué)習(xí)；對(duì)于那些并非天生聰明，又不抓緊努力學(xué)習(xí)的人，要想有所作為，出人頭地是絕對(duì)不可能的！
不要責(zé)怪時(shí)間無(wú)情。聰明的人會(huì)感謝時(shí)間，也知道怎樣去利用時(shí)間。惋惜是毫無(wú)意義的，最重要的是去把握它。誰(shuí)對(duì)時(shí)間越吝嗇，時(shí)間就對(duì)誰(shuí)越慷慨。不要讓你的今天變得空白，哪怕一分鐘也不要讓它毫無(wú)意義地虛度。讓你生命中的今天更多充實(shí)！
砍掉今天的枝葉，怎會(huì)嘗到明日香甜的果實(shí)浪費(fèi)了今天的`光陰，哪能獲得明天的成功
不要讓時(shí)間在不經(jīng)意的一瞬間黯然消逝，不要讓我們?cè)跐M頭銀發(fā)的時(shí)候帶著幾絲內(nèi)疚離去；讓有限的人生煥發(fā)出瑰麗的異彩，讓我們也像王羲之那樣盡享苦盡甘來(lái)的喜悅吧！
中學(xué)生勤學(xué)演講稿2
各位老師同學(xué):
大家早上好，今天國(guó)旗下講話的題目是——珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：在天才和勤奮之間，我毫不猶豫地選擇了勤奮�！拔蓍茏吡�，有時(shí)又回來(lái)了；柳樹(shù)枯萎了，又綠了；桃花謝了，又開(kāi)了。但聰明的你，告訴我，為什么我們的日子永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)呢？”當(dāng)我匆忙讀朱自清時(shí)，時(shí)間也匆匆流逝。
曾國(guó)藩是中國(guó)歷史上最具影響力的人物之一，但他小時(shí)候的天賦并不高。有一天，當(dāng)他在家學(xué)習(xí)時(shí)，一個(gè)小偷潛伏在他的屋檐下，希望在他睡覺(jué)后得到一些好處。但是小偷等等，聽(tīng)到曾國(guó)藩翻來(lái)覆去讀同一篇文章——因?yàn)樗�沒(méi)背出來(lái)。后來(lái)小偷真的等不及了，跳出來(lái)生氣地說(shuō)：“你這個(gè)水平還讀什么書(shū)？“然后背誦那篇文章，揚(yáng)長(zhǎng)而去！小偷真的很聰明，至少比曾國(guó)藩聰明，但他只能成為小偷，而曾國(guó)藩卻成了連毛主席都?xì)J佩的人。為什么他們?cè)诔刹倪@條路上有這么大的差異？我認(rèn)為一個(gè)詞可以解釋——勤奮。但勤奮不僅僅是一個(gè)名詞，更是一個(gè)動(dòng)詞：因?yàn)槊恳淮纬晒Χ家冻銎D辛和努力，要想成功，就必須付出代價(jià)。
一、二年級(jí)的學(xué)生，需要聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的話，認(rèn)真學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)。三、四年級(jí)的學(xué)生，要學(xué)會(huì)讀書(shū)，多讀書(shū)，多思考。五六年級(jí)的學(xué)生，尤其是六年級(jí)的學(xué)生，很快就要進(jìn)入中學(xué)了，還要加倍努力。中文也要多讀書(shū)，數(shù)學(xué)要多練習(xí)，英語(yǔ)要多努力，多花時(shí)間，在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)復(fù)習(xí)舊知識(shí)。我們六年級(jí)的英語(yǔ)是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，我們必須花更多的精力來(lái)彌補(bǔ)過(guò)去欠下的東西。
有人曾問(wèn)一位得道高僧：“念佛時(shí)為何敲木魚(yú)？”
大師說(shuō)：“叫敲魚(yú)，其實(shí)是敲人�！�
“為什么不敲雞，敲羊而只是敲魚(yú)？”
大師笑著說(shuō)：“魚(yú)是世界上最勤奮的動(dòng)物，整天睜開(kāi)眼睛，四處游動(dòng)。這么辛苦的'魚(yú)總是被敲打，更不用說(shuō)懶惰的人了！”
和尚說(shuō)的敲打，就是我們現(xiàn)在所說(shuō)的鞭策。勤奮學(xué)習(xí)需要不斷地激勵(lì)自己，克服懶惰的問(wèn)題。親愛(ài)的同學(xué)們，我想問(wèn)你們：當(dāng)早上起床的鈴聲響起時(shí)，你們還躺在床上拒絕起床嗎？當(dāng)學(xué)生們?cè)诮淌液蛨D書(shū)館時(shí)，你在哪里？你覺(jué)得為什么其他同學(xué)有這么多作業(yè)，我卻無(wú)所事事嗎？周末回家，你辛辛苦苦背回家的書(shū)包打開(kāi)了嗎？每次考試結(jié)束后，你有沒(méi)有想過(guò)接下來(lái)要學(xué)什么知識(shí)？
偉大的成功與努力工作成正比。如果你有一份工作，你就會(huì)有一份收獲。隨著時(shí)間的推移，奇跡可以從少到多創(chuàng)造出來(lái)，學(xué)習(xí)也是如此。親愛(ài)的同學(xué)們，不管我們現(xiàn)在是否輸在起跑線上，我們都不能讓自己輸在終點(diǎn)。讓我們一起努力，讓我們珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力攀登知識(shí)的巔峰！
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