- 中學(xué)生寒假總結(jié) 推薦度：
- 相關(guān)推薦
中學(xué)生寒假總結(jié)范文（通用19篇）
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家收集的中學(xué)生寒假總結(jié)范文，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生寒假總結(jié) 篇1
總得來說這個(gè)寒假過得蠻緊張的。
1月31日古箏考級，考級的曲目中有一個(gè)是完全沒學(xué)過的，我又搞錯(cuò)了考試時(shí)間，在考前的晚上才知道的，所以只練習(xí)了2個(gè)小時(shí)。對于我的馬大哈我深感歉疚。在1月31日前每天彈古箏大概用四五個(gè)小時(shí)，期間帶她去了一次上圖，一次上海少兒圖書館，2次寶山圖書館借書看書。1月31日上午十點(diǎn)考級結(jié)束后帶著女兒去看《阿凡達(dá)》，百聯(lián)又一城和萬達(dá)廣場看電影的隊(duì)伍排得那個(gè)長啊于是我倆一致決定《虎虎生威》以后在家看算了，實(shí)在吃不消排隊(duì)。
從2月1日起5個(gè)小朋友（包括我女兒，2個(gè)一年級，2個(gè)二年級，1個(gè)三年級）開始學(xué)習(xí)通用英語三星口語，說實(shí)話三口的內(nèi)容對于1—2年級的孩子來說要扎實(shí)掌握還是挺難的，尤其是聽說相反那些復(fù)合句，情景對話和快聽快答里都涉及到過去式比較級最高級這些知識點(diǎn)了�？炻牽齑鸷吐犅犝f說里有乘法除法，女兒沒學(xué)過。不過孩子們誰都不甘示弱，學(xué)習(xí)熱情很高。在家的時(shí)候總是催著她們媽媽快點(diǎn)來我家，別遲到了，3年級的那個(gè)小姐姐因?yàn)槟程焐衔鐩]來我們上了新課而急得當(dāng)場哭了。不過我想孩子們很愿意學(xué)習(xí)最大的原因是因?yàn)榇蠹揖墼谝黄鸷猛妫齻儙缀跻幌抡n就去跳繩，中午時(shí)候或下雨時(shí)候就在一起看故事書、剪紙、看大碟（貓和老鼠方言版）下五子棋。女兒的五子棋水平猛漲，連我和他爸爸不小心的話也會輸給她。
學(xué)習(xí)一直持續(xù)到臘月廿八，期間帶女兒去游樂場玩了一天，做面包一天，玩得都很起勁。本來想去科技館和自然博物館的，但是沒時(shí)間。臘月廿九逛商場買過年穿的'新衣，年三十回紹興老家。
回到紹興后我比較忙，女兒像脫韁的野馬，加上年初一那場大雪，和老家的哥哥弟弟姐姐們玩得每天像泥猴子一樣。堆雪人打雪仗放煙火玩得不亦樂乎。初四回杭州外婆家接著放煙火逛西湖。初五晚上回到上海才想起來除了早做完的《寒假生活》和《數(shù)學(xué)寒假樂園》，別的比如口算作文小報(bào)抄寫默寫詞語都沒做，于是狂趕作業(yè)。天氣是如此得好，她做一會兒看看外面，滿臉的不甘，聽算過程中居然趴在桌子上睡著兩次。嘀咕說以后一定要先做完作業(yè)，趕作業(yè)太痛苦了。我在一邊忙死，鐘點(diǎn)工到現(xiàn)在也沒回來，一堆的家務(wù)，沒時(shí)間也沒精力搭理她再說我一向告訴她要有計(jì)劃，自己做事自己承擔(dān)責(zé)任。從年初二我就提醒她還有作業(yè)沒完成，是她自己拖到最后一刻才趕的，活該。
中學(xué)生寒假總結(jié) 篇2
寒假生活眨眼結(jié)束了，我?guī)е鴮偕畹拿篮糜洃�，懷著對新學(xué)期的向往開始了初一年級下半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。
俗話說的好：“一年之計(jì)在于春”。新學(xué)期是學(xué)習(xí)的春天，春天是耕耘的季節(jié)，春天更是播種的季節(jié)。耕耘和播種需要付出艱辛和努力，只有在春天辛勤地耕耘，秋天才可以結(jié)出累累的碩果。
所以我們必須勤奮學(xué)習(xí)，付出艱辛的勞動，才能獲得可喜的成果。為此我制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：
1、要先計(jì)劃后學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)工程，是一個(gè)由淺入深、由少到多、逐步深入積累的過程。只有訂好計(jì)劃再學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)才是有計(jì)劃、有目的、有針對性的，才能克服學(xué)習(xí)中的盲目性和忙亂性。
2、要先預(yù)習(xí)后聽講。
以前我總認(rèn)為，反正老師要講，課前預(yù)習(xí)是多余的，而這往往是造成課堂學(xué)習(xí)效率低下的原因。首先，預(yù)習(xí)是課前的“偵察”，可打有準(zhǔn)備之仗。其次，預(yù)習(xí)可使新舊知識聯(lián)系，有利于更好地掌握新知識。再次，預(yù)習(xí)可以克服聽課的盲目性，提高學(xué)習(xí)效率。最后，預(yù)習(xí)可使聽課更專心，與老師的配合更默契，從而提高自學(xué)能力。
3、要先復(fù)習(xí)后做作業(yè)。
因?yàn)閶寢屨f復(fù)習(xí)是鞏固和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，把所學(xué)知識認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍，該記住的記住了，該理解的理解了，然后再做作業(yè)。假如每次作業(yè)都能夠做到先復(fù)習(xí)，然后像對待考試一樣對待作業(yè)的話，那就等于一天幾次考試，就不會出現(xiàn)平時(shí)作業(yè)優(yōu)秀，正式考試不及格的情況了。
4、要先獨(dú)立思考后請教別人。
我想如果沒有獨(dú)立思考是學(xué)不好知識的。思考可以對知識理解得更深刻，可以使所學(xué)的`東西更扎實(shí)，可以使大腦變得更靈活。但學(xué)習(xí)一定有困難，應(yīng)該在自己獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上求得別人的幫助，聽許多經(jīng)驗(yàn)豐富的老師都說，那些經(jīng)常問問題的同學(xué)，他們的能力可能要優(yōu)于他人。到考試時(shí)，平時(shí)學(xué)習(xí)好的同學(xué)可能考不出理想的成績，
新的學(xué)期已經(jīng)開始，新的目標(biāo)和任務(wù)等待我去完成，讓我振作起來，以新的姿態(tài)和面貌去迎接新的挑戰(zhàn)，為我的美好明天做出努力吧！
中學(xué)生寒假總結(jié) 篇3
不知不覺，寒假已經(jīng)從我身邊悄悄的溜走了�？偨Y(jié)這個(gè)寒假，怎么說呢？很不開心。
這個(gè)寒假并不冷，是個(gè)暖冬。所謂寒假應(yīng)該是給學(xué)生一個(gè)瘋玩的機(jī)會，而老師們并不以為然。所以就理所應(yīng)當(dāng)?shù)牧袅艘恍└郊庸φn，積少成多，聚沙成塔，幾科的功課加起來就不是用十根小手指可以數(shù)得完的了……
寫功課真的是一件很頭痛的事情啊。我不說自己是好學(xué)生，因?yàn)槲液軕械萌庸φn。但是又沒辦法啊，不寫怎么辦，畢竟總還得上交的呀。往往是在剛放假時(shí)計(jì)劃在短時(shí)間內(nèi)把所有功課全都搞定，但總是剛把功課開個(gè)頭，就不知道又去干什么了。我給自己的評語是：對學(xué)習(xí)缺少毅力、定理、耐力……在新的學(xué)期里，一定要把那些好的學(xué)習(xí)方法運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)生活中，不能再紙上談兵了！
在放假期間，我和朋友一起出去玩過好多次，玩的內(nèi)容也很多，像什么：滑冰呀、打羽毛球呀、看電影呀等等等等……我們還去了樂園，由于去時(shí)已經(jīng)放假很長時(shí)間了，所以沒什么人，我們很順利得玩了許多熱門設(shè)施，還玩了許多以前不敢玩的東西。也許是在朋友面前放不開面子，所以再怎么受不了的設(shè)施，下來都是一句話“我還以為多刺激呢，其實(shí)一點(diǎn)也不……”
在生活上，我經(jīng)過千辛萬苦的努力，終于克服了一些缺點(diǎn)，比如，吃飯時(shí)看電視，打電腦打的太長，不愛到外面玩，不愛做家務(wù)，晚睡晚起等等的壞習(xí)慣。這些習(xí)慣不是說改就能改，樣樣都用了九牛二虎之力。有時(shí)我會擦地，盡管不是自愿的；有時(shí)疊疊被子，盡管沒有軍訓(xùn)時(shí)疊得那樣好；家里來客人了，我會給他端茶送水，盡管我知道他不會喝多少……就像大人們經(jīng)常對我們說的那樣：過了一年長大了一歲，應(yīng)該比以前更懂事了……
一個(gè)寒假又快過去了。訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃，但是那張可憐的紙，好似被人遺棄了似的放在桌子上，我的`惰性又一次將它打敗了。本來應(yīng)該好好利用的假期又懶惰而浪費(fèi)了�，F(xiàn)在再為此而自責(zé)已是無濟(jì)于事的了。新學(xué)期好好學(xué)習(xí)才是正經(jīng)，在新的學(xué)期里我一定我克服我在學(xué)習(xí)上的懶惰，是成績有一個(gè)飛躍性的進(jìn)步，盡管這些不大可能被實(shí)現(xiàn)，但是我要講這作為我的努力目標(biāo)不斷的向其發(fā)展！
我要在僅剩的幾天內(nèi)調(diào)整好心學(xué)期的心態(tài)，畢竟好的開始是成功的一半嘛！
不知道朋友們的寒假過的怎么樣，是不是一樣也覺得不開心呢？
中學(xué)生寒假總結(jié) 篇4
我盼望已久的寒假總算來了!你知道這是為什么嗎?那就讓我說說理由吧。
理由一：可以睡懶覺。因?yàn)檎Ｉ蠈W(xué)時(shí)，早上六點(diǎn)五十分就得起床，七點(diǎn)半就得去上學(xué)，總覺得睡不夠。放假了，我就可以補(bǔ)覺了。早上即使太陽曬屁股，也可以不用操心上學(xué)的事兒。如果中午感到疲倦，也可以隨心所欲地睡個(gè)午覺，那暖暖的被窩，太讓人留戀了。說句心里話，上學(xué)也是很累的喲。
理由二：可以開心玩兒。寒假里，什么有趣我就可以玩什么，我想什么時(shí)候玩就什么時(shí)候玩，自由自在，無憂無慮，不用擔(dān)心被“打擾”。有一句俗語叫什么來著?噢，我記起來啦，是“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”!寒假里，我就可以變成一只快樂的鳥兒，一條開心的魚兒。
理由三：可以過新年。這可是我盼星星、盼月亮的美好節(jié)日噢。春節(jié)，我可以穿著新衣、新鞋、新襪，可以打扮得漂漂亮亮去給親戚們拜年。特別是可以去看看大姨，我好久沒去看她啦。她家的“動物世界”又可以讓我大開眼界了。另外，大姨家還很多我沒吃過的東西，可以讓我解解饞。當(dāng)然，那句“恭喜發(fā)財(cái)、紅包拿來”的順口溜我已經(jīng)念叨很久了，我想大姨大概也早已準(zhǔn)備好了吧。對了，新年的城市夜空總會升起燦若星辰的“孔明燈”，可以讓我抓狂地尋找屬于我的那顆“星”……
理由四：我可以自己做個(gè)“小大人”�？梢宰约汗芾碜约�，合理安排做作業(yè)、讀課外書、寫作文、練畫畫、玩電腦、看電視、干家務(wù)的時(shí)間。不過，我可不敢忘記孔子那句“溫故而知新”的'名言，準(zhǔn)備抽出時(shí)間復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，鉆研鉆研新的知識，爭取每天進(jìn)步一小點(diǎn)兒。
……
哈哈!寒假來啦!雖然我盼望寒假的理由多多，但全部都是美好的。如果把它們匯成一句話，那就是：我的假期我做主，我的快樂我做主!我希望過一個(gè)開心的寒假，一個(gè)有意義的寒假，一個(gè)有收獲的寒假!
敬愛的老師們，親愛的小朋友們，也祝你們寒假快樂喲!
中學(xué)生寒假總結(jié) 篇5
是雄鷹最終總會翱翔于天空，是魚兒最終總會暢游于水底，是祖國未來?xiàng)澚旱奈覀冏罱K將會盡我們的所能為我們的祖國做出貢獻(xiàn)，從而實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值以及社會理想�，F(xiàn)在還處于青少年時(shí)期的我們擁有著絢麗多彩的青春年華，我們可以肆意的綻放屬于我們自己所獨(dú)有的青春風(fēng)采。誰說意氣風(fēng)發(fā)的我們年少輕狂，禁受不住暴風(fēng)雨的洗禮?誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?走出學(xué)校，告別象牙塔，踏上社會后，我們能否不辜負(fù)社會的期盼，為我們的人生交出一份滿意的答卷?
對于我們這些大學(xué)生而言，大學(xué)本身就是一個(gè)小社會，在我們踏進(jìn)大學(xué)的時(shí)候，我們一只腳已經(jīng)踏上了社會。而從某種角度上來講，社會是一所更能鍛煉人、更能考驗(yàn)個(gè)人能力的綜合性大學(xué)。只有得到正確的引導(dǎo)，我們才能脫去象牙塔的稚嫩，慢慢了解社會、融入社會并服務(wù)社會。而我們只有通過社會實(shí)踐，我們才能更好的發(fā)掘出我們身上潛藏的潛能和存在的不足，為我們今后走出大學(xué)、踏上社會做好準(zhǔn)備，才能使我們學(xué)有所成，成長并服務(wù)于社會，以便更好的實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值。所謂的“勞動創(chuàng)造價(jià)值”講的就是這個(gè)道理吧。
在重視素質(zhì)教育的今天，大學(xué)生假期進(jìn)行社會實(shí)踐作為提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、引導(dǎo)大學(xué)生健康成長的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高大學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)意能力的重要途徑，一直以來都受到國內(nèi)各大高校的高度重視。當(dāng)今時(shí)代，社會實(shí)踐活動被各大高校視為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才的重要手段。適當(dāng)?shù)膮⒓由鐣䦟?shí)踐有利于使大學(xué)生更好的了解社會、融入社會并最終服務(wù)社會。同時(shí)，社會實(shí)踐也能夠使大學(xué)生學(xué)到更多在大學(xué)學(xué)不到的東西，不斷充實(shí)自己，使大學(xué)生更加容易創(chuàng)造價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)以及社會理想。
這是我第一次經(jīng)歷社會實(shí)踐，當(dāng)然了，有些興奮還有緊張應(yīng)該是可以理解的。對于一個(gè)大學(xué)生生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖然天氣嚴(yán)寒，寒風(fēng)呼嘯，我毅然踏上了社會實(shí)踐的道路，想通過親身體驗(yàn)社會實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會，在實(shí)踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性;想通過社會實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。
俗話說:"在家千日好,出門半‘招’難!"意思就是說:在家里的時(shí)候,有自已的父母照顧、關(guān)心、呵護(hù)，那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時(shí)候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個(gè)人去解決。在這短短的20多天里,讓我學(xué)會了自強(qiáng)自立!凡事都要靠自已!這是我參加社會實(shí)踐得到的深切感悟。相比于以往我所想的住宿生活很艱難，我才猛然發(fā)覺，原來我一直都挺幸福的。在學(xué)校無非就是自己洗洗衣服，然后讀書寫字，累的時(shí)候還可以跟同學(xué)一起娛樂一下。特別是上了大學(xué)以后，感覺相比于以往的'讀書生活，真的是自由了好多，甚至于很多時(shí)候都有不少同學(xué)會感覺到迷茫，而且迷茫的是不知道應(yīng)該做什么，大學(xué)生在自己支配時(shí)間方面真的是自由了很多，自由到讓不少大學(xué)生感覺到迷茫，有時(shí)候真的會因?yàn)檫@樣感到有些諷刺。在公司里就不是這么一回事了，公司有公司的規(guī)定，自己就一直被限制著什么時(shí)候該做什么事，還得小心自己是否做得不好，以防被主管什么的抓著，那個(gè)時(shí)候被罵就真的是很尷尬了。進(jìn)入公司進(jìn)行實(shí)踐后，自己真的是成熟很多了，我會想著什么可以做，什么不可以做，什么時(shí)候做什么事比較合適�，F(xiàn)在想來，就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨(dú)立!
不僅如此，通過這次社會實(shí)踐，我更加了解到團(tuán)隊(duì)合作在工作中的作用。雖然以前也總是看過并聽過這句話，原以為自己已經(jīng)有夠了解的了，但現(xiàn)在看來并不是那么簡單啊�！皩�(shí)踐決定認(rèn)識，實(shí)踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)”真的是所言非虛啊。因此，我會依次為起點(diǎn)，以后更加勤奮學(xué)習(xí)，多參加實(shí)踐活動，以此來鍛煉自己的各方面的能力，努力提高自己的綜合實(shí)力!
交流與溝通也是一個(gè)障礙，是我通過這次實(shí)踐遇到的一個(gè)問題。面對陌生的環(huán)境、陌生的人事物，很多時(shí)候我們都會選擇沉默，以此來回應(yīng)周圍的人事物。因此，如何學(xué)會與人交流與溝通時(shí)非常重要的。3年之后的我將不再是一名大學(xué)生，而是社會中的一分子，要與社會中形形色色的人事物接觸、交流以及溝通。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才，我會更加努力，鍛煉自己的與人交流以及溝通能力。畢竟社會是由人構(gòu)成的，一個(gè)人是生活不下去的，或者是生活得下去，但卻應(yīng)該是自己孤孤單單、痛苦的生活著。
還有就是，整天在公司辛辛苦苦上班,天天面對的都是同一樣事物,真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時(shí),我才真真正正的明白,原來父母在外打工掙錢真的很不容易。
通過這次社會實(shí)踐，我也明白了：在工作崗位上勤勤懇懇付出的不光有汗水，還有智慧和技巧，更多的是自我超越。因此，自己變的成熟了，少了一份脆弱，多了份堅(jiān)強(qiáng)，忘了如何去依靠，想的是如何去學(xué)習(xí)讓自己獨(dú)立自強(qiáng)。沒有了父親和母親的關(guān)懷，沒有了老師和同學(xué)的指點(diǎn)，自己的一切事物都得要自己親自去解決，增強(qiáng)了自己的自信心，從這次實(shí)習(xí)中我深深的體會到?jīng)]有自己辦不成的事，只有自己不想去做而已。認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，勤勤懇懇的做事，這就是生活，是真正的生活!可以說，這次親身體驗(yàn)讓我深刻的了解到，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。在今后我要參加更多的社會實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識的更多、了解的更多，使自己未真正踏入社會就體會社會更多的方方面面。
總之，這個(gè)寒假，通過短期的社會實(shí)踐，我看到了一些在大學(xué)看不到的東西，學(xué)到了一些在大學(xué)學(xué)不到的知識。我想，這應(yīng)該算是我這次做社會實(shí)踐最大的收獲吧。
中學(xué)生寒假總結(jié) 篇6
同學(xué)們的寒假是快樂而有意義的，寒假生活是豐富多彩的，寒假作業(yè)是輕松而有趣的。從學(xué)校融入自然，同學(xué)們從家庭走向社會。在充分體驗(yàn)寒假帶給他們的樂趣的同時(shí)也收獲著寒假生活的成果。
在此期間里，同學(xué)們分別進(jìn)行了“我聽家人講述過去的故事，感受家庭變化”活動，對自己的家長進(jìn)行了采訪，并總結(jié)寫下了采訪感悟，同時(shí)也開展了“走進(jìn)家鄉(xiāng)，喜迎春節(jié)，感受巨變”的實(shí)踐活動，在假期中體驗(yàn)家鄉(xiāng)的春節(jié)民俗，感受變化。
家校合作延伸教育習(xí)慣的養(yǎng)成教育良好習(xí)慣的養(yǎng)成在于是不斷的堅(jiān)持，為此，開展了“我的`假期日程我來定”活動，學(xué)生結(jié)合“每日七堅(jiān)持”的內(nèi)容，制定自己的“假期日程表”。孩子們在家長的幫助下制定合理可行的日程計(jì)劃，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，形成了健康、文明的生活方式、培養(yǎng)了科學(xué)合理的時(shí)間觀念，鍛煉了學(xué)生的自我管理能力。
開展了“我與家人話元宵”“十五燈謎猜猜猜”等系列民俗活動利用假期學(xué)生與家人團(tuán)聚的時(shí)刻，一起講來歷、煮湯圓、吃湯圓、慶團(tuán)圓。并組織學(xué)生開學(xué)初返校的時(shí)間舉行了“十五燈謎猜猜猜”活動，傳承了中華文化，生動地對學(xué)生進(jìn)行了孝敬、感恩等傳統(tǒng)美德教育，也營造了家庭和學(xué)校祥和歡樂的氛圍，并根據(jù)實(shí)踐辦出手抄報(bào)活動，開學(xué)后共收到節(jié)日手抄報(bào)58份，學(xué)校評選出13份上交教育股。通過假期的活動與實(shí)踐，學(xué)生走出校園、走出家門，參與了解了社會生活與實(shí)踐，既鍛煉了能力，也促進(jìn)了他們身心健康的發(fā)展。
中學(xué)生寒假總結(jié) 篇7
相信大家不管是對寒假或是暑假，都充滿無限的想像與期待。而我當(dāng)然也不例外，我的寒假就在我的期待中悄悄展開。
在有樂趣的寒假中，我就是特別期待農(nóng)歷春節(jié)的來臨，我想不是只有我一個(gè)人喜歡過年，而是全天下的小孩都喜歡，但是大人呢?小孩子過年可以領(lǐng)紅包，而家里的長輩們，必須包紅包給小孩子，好像沒什麼樂趣的樣子，可是也完全不是如此無趣，在大人的世界里，或許不像小孩子一樣，過年就只等著領(lǐng)紅包、買新衣服、到處玩耍，而是他們也跟我們小孩子，很期待過年的到來，因?yàn)樗麄兛梢院秃镁貌灰姷挠H朋好友，大家坐在一起泡泡茶、聊聊天、敘敘舊，說說這一整年的辛苦，當(dāng)然也可以打打牌、打打麻將，來個(gè)小小聚賭，讓過年的氣氛添加一些色彩。除夕夜當(dāng)晚，家家戶戶更有過年的氣氛了，因?yàn)槿掖蟠笮⌒ ⒗侠仙偕俣荚跒榱擞右粋�(gè)好年，而做了很多好吃美味的年夜菜，讓大家圍在一起品嘗，整間屋子里洋溢著幸福、熱鬧的過年感覺，真的是好不熱鬧。深夜，大家一起守歲，啃著瓜子、吃著零食、喝著飲料、品味著清香的茶味，還有七嘴八舌的吵鬧聲，這就是我向往的過年。
寒假并非只有歡樂，也有讓我痛恨不已的事情，大掃除就是其中之一，雖然幫忙做家事是我應(yīng)盡責(zé)任，但是心理也有不平衡的時(shí)候，倒楣的我，在家里是大姊，所以爸媽覺得我應(yīng)該更懂事，要幫忙妹妹不能做到的部分，話是這麼說沒錯(cuò)，但是人總是自私的，我也會忌妒妹妹、羨慕妹妹，比我小，還好過年的時(shí)候，爸媽好好犒賞我，帶去我大吃大喝、大玩特玩，或許這就是我辛苦的代價(jià)，我終於能體會「先苦后甘」這句話了。別以為悲哀的事情就這樣結(jié)束了，還有去學(xué)校上課的.整整十天，讓我更加的不滿，雖然這樣說好像不太好，但是我想大家的想法都一樣才對，難得的假期，還要去學(xué)校上課，每次坐在椅子上，都好希望能趕快下課，而且每天都要好早就起來上課，真的讓我有點(diǎn)氣憤，可是我也不是完全沒有收獲，我學(xué)到比別人還要多的東西。
看來在我討厭的事情背后，都會有一個(gè)完美的落幕，這也是我感到欣慰的地方。在假期中，當(dāng)然少不了，上網(wǎng)、打電腦，新新人類要做的事，這也是我在寒假中每天必須要做的事，平常上課、補(bǔ)習(xí)，都沒時(shí)間上即時(shí)通和朋友聊聊，剛好可以利用寒假時(shí)間，盡情的聊天，太棒了! 我的寒假似乎很充實(shí)，我也很滿意，但是每件事情都不是完全十全十美的，寒假中唯一的缺點(diǎn)：時(shí)間過的太快了，我還有很多想要做的事還沒完成，有點(diǎn)遺憾，不過既然時(shí)間如此殘酷，快樂的時(shí)光，總是過的特別快，那麼我就繼續(xù)期待下一段假期好了，下一段假期是在暑假，我繼續(xù)期待暑假的來臨，希望下一段假期能比我這一次寒假還要更加精采。
中學(xué)生寒假總結(jié) 篇8
突然覺得今年的寒假來得特別早，令我感到雀躍不已，因?yàn)樵谶@一段假期中，我可以擁有和平時(shí)完全不同的生活，隨性安排自己的生活作息。
喜愛彈鋼琴的我由于平時(shí)十分忙碌，除了練習(xí)老師指定的曲子外，并沒有多余的時(shí)間彈奏自己喜愛的作品，因此放寒假的第一天早晨，我就迫不及待的打開琴蓋，任由我彈奏的旋律一串串的在屋內(nèi)四處奔跑，最后充滿了屋子的'每個(gè)角落。加上今年的冬天格外的寒冷，根本不想離開溫暖的屋子，所以只要一有閑暇，我就坐在鋼琴前盡情探索巴哈及莫扎特那由各種音符組成的美妙世界，沉浸在如夢般的樂章中。
除此之外，我也安排了一些平時(shí)想做卻沒時(shí)間實(shí)踐的事。我們?nèi)胰死萌斓臅r(shí)間開車到位于臺中東勢的名勝，大雪山森林游樂區(qū)享受天然的森林浴，大量吸收對人體有益的芬多精。站在足足有八百九十多歲的巨大神木前，不但讓我感受到大自然具有韌性的一面，更讓我體會人類的渺小，看著年長的神木依然長滿茂密的枝葉，迎風(fēng)低聲吟唱，真讓我感慨一些不懂得愛惜生命的人們，連一棵大樹都明白要彎下樹干抵擋強(qiáng)風(fēng)，還有什么是我們無法克服的呢?
當(dāng)然，該玩的玩過了，該休息的也休息了，再來就是要重拾書本，找回閱讀的習(xí)慣。因?yàn)榧词故呛�，適當(dāng)?shù)拈喿x仍是必要的。所以只要有長假，媽媽總會帶我去書店選購書籍，不論是歷史、偉人、小說、文學(xué)作品……等，都是我喜愛的種類，閱讀一本書就好像經(jīng)歷一場有趣的冒險(xiǎn)一樣，總是令我愛不釋手，非得一口氣把它看完不可。其實(shí)，我覺得書本是知識的來源，尤其是某些發(fā)人深省的文學(xué)作品，可以使我沉淀心靈，靜下來思考，藉此讓心中的眼睛睜開蘇醒。
也許有些人認(rèn)為寒假應(yīng)該是毫無壓力的假期，不過我覺得，寒假固然是讓平時(shí)緊張又充滿規(guī)律的快步調(diào)生活暫時(shí)停歇、放松的假期，但如果總是以「吃飽睡、睡飽吃」的方式度過整整三個(gè)星期，那么試問，以高等文明動物自居的人類和其它的動物又有什么差別呢?所以，人必須保持在充滿思考、力求進(jìn)步的狀態(tài)，才不會辜負(fù)了人類與生俱來的智慧及潛能。
轉(zhuǎn)眼間，20xx寒假已進(jìn)入過去了一半，半個(gè)月都和家人相處在一起，使我不禁想念起同學(xué)及老師的笑容。而我相信，經(jīng)過這些日子的休息，新的學(xué)期里我更能凝聚所有的心力，力求更好的表現(xiàn)。
中學(xué)生寒假總結(jié) 篇9
20xx已經(jīng)結(jié)束，雖然現(xiàn)在布蘭特·橙果親子班一年級只有五位同學(xué)，但是這一學(xué)期時(shí)間，在Aily的幫助下，我看到孩子們在紀(jì)律方面有了較大的改變，不再松散，學(xué)習(xí)氣氛也較好。20xx年的工作已經(jīng)開始,這一年將會展開布蘭特的新面貌。我會更注重布蘭特孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量。其中陳沁宇還是比較調(diào)皮的，王段允�；A(chǔ)相對其他同學(xué)較弱，那么我更應(yīng)該多關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，給他們更多的關(guān)心與監(jiān)督。希望可以改善他們對學(xué)習(xí)的態(tài)度，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
20xx年有待注意的問題：
一、托管的安全工作。
1.接孩子的安全。在放學(xué)后接送孩子的過程中，我們要求孩子排隊(duì)走回學(xué)校。因?yàn)橐荒昙壍膶W(xué)生在北門口，路上的車輛較少相對安全一點(diǎn)，但是有個(gè)別孩子不按隊(duì)伍的要求走，自己跑回學(xué)校。孩子的安全是重中之重，這個(gè)問題要特別重視，堅(jiān)決禁止孩子自己跑回學(xué)校，一旦發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)懲不貸。
2.飲食安全。有些孩子在家里會帶一些零花錢，放學(xué)后在路邊或是小賣部買東西吃，下一學(xué)期天氣逐漸變熱，食品安全問題更需注意。在沒有家長的監(jiān)督下，如果孩子的飲食出現(xiàn)什么問題我們將難辭其咎，所以要堅(jiān)決制止。
3.作業(yè)完成后的安全。一年級在這一學(xué)期作業(yè)完成后，家長將他們接回家了。但是二三年級的有些學(xué)生孩子學(xué)校，他們沒有讀書而是在一起瘋狂打鬧，這樣不僅影響其他孩子的學(xué)習(xí)，還會存在安全隱患。現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，是父母的寶，如果摔著或是磕著都是問題。在孩子作業(yè)完成后，可以讓孩子安心讀書、參加外教的口語活動，或是由老師帶領(lǐng)孩子做游戲，但是不能任由孩子瘋狂打鬧。
二、托管的招生工作。
1.這一學(xué)期的招生情況不是特別理想，現(xiàn)在的學(xué)員大部分都是在校老師介紹過來的`。在接學(xué)生的時(shí)候，我看到其他托管班舉著宣傳牌，有很多有意向的家長看到了，主動走上前去詢問。我們只是站在那兒接學(xué)生，什么都沒有，沒有任何宣傳。
2.可以做一些橙果托管的宣傳單頁，我們需要有一份專門在與家長溝通我們托管的一套具體資料。那天一個(gè)家長來咨詢情況，問我們有托管宣傳單頁沒，我們說發(fā)完了。下一學(xué)期如果有可能的話，我們可以再做一些關(guān)于橙果親子班的宣傳單頁，一方面可以出去發(fā)，另一方面家長來了解的時(shí)候，對于業(yè)務(wù)不熟悉的老師，可以根據(jù)單頁進(jìn)行介紹。如果價(jià)格或是其他方面有變動，也會一目了然，更方便與家長交流。
3.所有托管老師需要十分熟悉我們托管的業(yè)務(wù)，其中包括學(xué)生托管的流程、下午托管的管理、資費(fèi)等等。在家長問我們的時(shí)候，每個(gè)人都能夠熟練地為家長解答他們所要了解的內(nèi)容。
4.及時(shí)為學(xué)生建立檔案，要定期填寫。孩子掌握的不好的題抄在上面，這樣便于學(xué)生學(xué)習(xí)，也便于家長檢查，家長通過檔案可以看到孩子每天完成了哪些學(xué)習(xí)任務(wù)，期末復(fù)習(xí)的時(shí)候也有重點(diǎn)。
5.與學(xué)校老師保持密切溝通。家長非常信任在校老師，如果有在校老師推薦的話，招生情況也許會更樂觀一些。
三、新學(xué)年，新目標(biāo)。
1.工作目標(biāo)。這一學(xué)期的工作已經(jīng)接近尾聲，這一年我成長了，但是仍然也存在很多問題。新的一年，我希望能進(jìn)一步學(xué)習(xí)，提高自己的管理能力和組織能力，大家一起想辦法將一年級的招生能夠提上去，讓我們的學(xué)校越辦越好。
2.個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)。新的學(xué)年要多跟韓老師溝通，一方面提高五班在這兒托管學(xué)生的成績，另一方面我要學(xué)著如何管理“陳沁宇”這一類的學(xué)生。對小學(xué)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)一步熟悉，鉆研新的課題和知識，緊抓學(xué)生的課本和習(xí)題。向習(xí)老師學(xué)習(xí)，學(xué)著備課、練課，提升自己的教學(xué)水平。同事們的教學(xué)風(fēng)格多樣，我需不斷努力地向前輩學(xué)習(xí)，認(rèn)真地汲取自己應(yīng)該借鑒的，不斷地改正自己的一些不良習(xí)慣和工作方法，爭取做到事半功倍。多向他人學(xué)習(xí)，學(xué)著“如何說話”，跟家長能夠有效溝通孩子的情況。多聽從他人的建議和意見，讓我自身能力有所提升。
20xx年已經(jīng)結(jié)束，我戰(zhàn)勝了膽怯，戰(zhàn)勝了自己，克服了很多困難。20xx已經(jīng)來臨，在新的一年，我會帶著希望，滿懷自信，迎接一個(gè)充滿朝氣的新年！
中學(xué)生寒假總結(jié) 篇10
隨著素質(zhì)教育的推進(jìn)，學(xué)校面臨社會家長的壓力，伴隨減負(fù)的呼聲，北京市小學(xué)放學(xué)時(shí)間帶來的一系列的問題，家長工作繁忙、家長沒有時(shí)間兼顧孩子的學(xué)習(xí)、擔(dān)心孩子學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題等等原因，托管班就在情況下如雨后春筍，紛紛顯現(xiàn)出來。
對于孩子，我歸納幾類有代表性的：
第一類孩子：最好教的孩子，就是家長老師眼里聽話的孩子，他們能夠認(rèn)真完成作業(yè)，按照老師教的獨(dú)立完成，出錯(cuò)少，學(xué)業(yè)一直能夠保持在前列。這種學(xué)生，不需要上托管，家長只要多關(guān)注關(guān)注他的作業(yè)、學(xué)習(xí)成績，適當(dāng)增加它的閱讀量，時(shí)常和用他聊天交流等方式了解他思想的動態(tài)，學(xué)習(xí)成績是不會出現(xiàn)大的波動的。
第二類，又一種“最好教的孩子”，孩子也能主動學(xué)習(xí)，但在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為：性格不出群，膽子小，有點(diǎn)小綿羊的個(gè)性(在學(xué)習(xí)態(tài)度上，而不一定在生活中表現(xiàn)出來)，這種情況大多發(fā)生在剛?cè)雽W(xué)的低年級女生，還沒有學(xué)會學(xué)習(xí)�；蛘呤菍W(xué)習(xí)上有了一定的差距，在學(xué)習(xí)上開始不斷出現(xiàn)問題、錯(cuò)題開始增加。出現(xiàn)這種情況的學(xué)生，在老師眼里，其實(shí)最難教，要擦刷這些孩子思維的“鐵銹”，點(diǎn)燃勤學(xué)好問的火焰，教師不僅要有豐富的知識，更需要教學(xué)藝術(shù)、教育機(jī)智，還有心靈的撫慰。這種“聽話的孩子最好教”，不過是恭維父母的一種幽默罷了。這種情況，托管機(jī)構(gòu)的選擇尤其要慎重。還有一類情況，第三類：“最不好教”的學(xué)生：這是樂于在思考中表現(xiàn)自我的一類學(xué)生。他們愛發(fā)問、反問。這并非“糟糕透了”，而是學(xué)得生動活潑。學(xué)生愛問勤思，既是尊重教師勞動、也是熱愛老師的最高境界。但問題又來了。往往他們表現(xiàn)為：眼高手低(會說而寫出來又不規(guī)范)，眼不高手也不高(突然回答個(gè)問題，然后不吱聲了，寫出來根本不是那么回事)，甚至有些學(xué)生早已被老師劃入調(diào)皮搗蛋之列，認(rèn)為是有意上課搗亂，連回答問題的機(jī)會都不會給他們，這種情況家長可能在心里有擔(dān)心的，怕老師不看好自己的孩子，但并不了解。其實(shí)，在很多老師的默認(rèn)下，他們早早就被納入了不學(xué)習(xí)、調(diào)皮、上課故意搗亂之列。新來的老師在接受老教師指導(dǎo)的時(shí)候都會得到這樣的提示：你不要提問他，不要給他機(jī)會(搗蛋的機(jī)會)，這個(gè)學(xué)生我早已經(jīng)看透了等等高招。這種情況，課外輔導(dǎo)和托管尤其重要了。不僅僅是托管了，更要一對一的托管。培養(yǎng)他們認(rèn)真的態(tài)度而不抹殺孩子愛表現(xiàn)的天性，培養(yǎng)扎扎實(shí)實(shí)寫作業(yè)的基本功同時(shí)又不能引發(fā)孩子的逆反心理，這個(gè)任務(wù)何其艱巨，怎么能夠放任他自我成長呢，一種習(xí)慣的培養(yǎng)豈能在朝暮之間成功。
讓學(xué)生正襟危坐，不敢越雷池一步，思想禁錮得只習(xí)慣統(tǒng)問統(tǒng)答“是”或“不是”是不足取的。大多數(shù)托管機(jī)構(gòu)在招聘托管老師的時(shí)候，考慮到成本問題，往往雇用老師并沒有很成熟的教育方式、教育理念，在對待學(xué)生上，只要學(xué)生老老實(shí)實(shí)在那里寫作業(yè)，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就足夠了。因此，我們看到的是一個(gè)班級幾十個(gè)孩子，安安靜靜的寫作業(yè)，看書。顯得非常有秩序的樣子。我的外甥女(三年級，去年上過托管班)告訴我，老師不讓動，動一動就會點(diǎn)名。那么怎么做到有問題就問呢?
目前托管存在的問題：
1、只是在看住孩子寫作業(yè)，家長回家必須重新檢查，問題比較多。
學(xué)習(xí)好的學(xué)生家長感覺不明顯，而成績不夠理想的家長感受很多，只好不停的換托管班
2、班額過大，政府不能夠解決班額過大的問題在這里同樣存在，十幾、二十幾個(gè)，甚至更多的孩子讓2、3個(gè)老師輔導(dǎo)第一類學(xué)生是沒有問題的，第二類、第三類的學(xué)生是得不到提高的。
3、收費(fèi)問題，過低的收費(fèi)使很多有經(jīng)驗(yàn)的老師不愿意從事這個(gè)職業(yè)，兼職都不愿意去做，導(dǎo)致從業(yè)人員水平低下。
我粗算了一下：以人大附小為例，3點(diǎn)20放學(xué)，托管老師要從3點(diǎn)10分開始工作，接學(xué)生，等學(xué)生就位時(shí)間4點(diǎn)xx分(學(xué)生多，時(shí)間會相應(yīng)延長)，學(xué)生2節(jié)課后吃飯，飯后學(xué)習(xí)，大多家長會在晚7點(diǎn)半到八點(diǎn)接走孩子，以8點(diǎn)計(jì)算，連續(xù)工作時(shí)間為4小時(shí)到5個(gè)小時(shí)之間，而低薪水是吸引不到高質(zhì)量的老師的。教育水平、教育經(jīng)驗(yàn)的欠缺使更多的學(xué)生被培養(yǎng)成“機(jī)器人”。
4、有經(jīng)驗(yàn)的老師從事的托管機(jī)構(gòu)，他們不敢過高收費(fèi)，提價(jià)的第二天就能看到門可羅雀，人都走光了，吃飯會成問題。
那里還敢過高收費(fèi)，只好淪落為普普通通的`托管機(jī)構(gòu)，教育問題嗎?當(dāng)然要放一放了。
5、“大媽式“托管，也有小區(qū)里自發(fā)組織的，自己看到商機(jī)，自己辦的托管班，姑且這樣稱呼吧，這種情況，有一句話想說，專業(yè)的事情還是交給專業(yè)的人士去做吧。
托管班究竟怎樣收費(fèi)呢?收費(fèi)高低的背后有什么樣的故事?想來，每個(gè)托管孩子的家長都有不同的感想。而對教育問題，教育孩子的問題，這個(gè)課后輔導(dǎo)、輔助、消化知識的過程，我們是不是還要以孩子的教育為第一出發(fā)點(diǎn)呢?
誠然，面對第三類“不好教”的孩子，在課堂上滋潤他們“一滴水”，則需要教師有“一桶水”、“長流水”的儲備，才能應(yīng)對他們海闊天空般的提問;善教者：能運(yùn)用教材、教具、手勢給學(xué)生帶來思考，讓學(xué)生在思考中表現(xiàn)自己。玩，分成有益地玩和無聊地玩;學(xué)，也分成有趣地學(xué)和枯燥地學(xué)。有趣地學(xué)就是玩，有益地玩就是學(xué)，這種矛盾而又統(tǒng)一的關(guān)系，調(diào)節(jié)得好自然就能達(dá)到最佳效果。
面對第二類“最好教”的孩子：其實(shí)最難教，要擦刷這些孩子思維的“鐵銹”，點(diǎn)燃勤學(xué)好問的火焰，教師不僅要有豐富的知識，更需要教學(xué)藝術(shù)、教育機(jī)智，還有心靈的撫慰。聽話的孩子最好教，不過是恭維父母的一種幽默罷了。
中學(xué)生寒假總結(jié) 篇11
兩年來，我校根據(jù)市教育局加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的工作布署，加快促進(jìn)學(xué)校師資隊(duì)伍均衡發(fā)展的托管工作具體要求，結(jié)合兩校課堂教學(xué)和教師發(fā)展的現(xiàn)實(shí)狀態(tài)，在上級主管部門的指導(dǎo)幫助下，通過兩校優(yōu)勢互補(bǔ)、相互引領(lǐng)、相互借鑒、使東灘小學(xué)在教育教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校綜合管理、校本教研等方面有了一定的提高。托管工作取得了一定成效。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、組織管理
1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會了托管工作相關(guān)會議精神和實(shí)施意見的內(nèi)涵和要求。在校管理層取得共識的基礎(chǔ)上，學(xué)校及時(shí)召開全校教職工會議，進(jìn)行廣泛動員，讓全體教師充分認(rèn)識到市教育教局實(shí)行托管工作，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面提高學(xué)校管理水平和教育質(zhì)量，促進(jìn)農(nóng)村基礎(chǔ)教育發(fā)展的重要舉措。要求每個(gè)教師把活動當(dāng)作一次促進(jìn)提高自己教學(xué)水平，拓展教學(xué)領(lǐng)域，拓寬教學(xué)視野，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容的鍛煉提高機(jī)會，希望全體教師積極參與，為校爭光，為全面提高本縣教育質(zhì)量作貢獻(xiàn)。
2．組建領(lǐng)導(dǎo)小組，修訂活動方案
學(xué)校根據(jù)要求重新組建了校長為組長、其他中層干部為組員的托管工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長全面負(fù)責(zé)，教科室負(fù)責(zé)總方案和學(xué)期分步實(shí)施計(jì)劃的制定及活動主持、總結(jié)等工作，其他各部門按條線職責(zé)開展具體工作。在兩校互相走訪深入研究討論的基礎(chǔ)上，制定了工作方案和學(xué)期分步實(shí)施計(jì)劃，隨后又對方案和計(jì)劃進(jìn)行了修改完善，確保了方案的目標(biāo)明確和健全可行，并有機(jī)地納入各處、室的工作計(jì)劃之中。
二、項(xiàng)目管理
1．分析教學(xué)現(xiàn)狀，確定活動主題
為確�；顒拥尼槍π院陀行裕倚：蜄|灘小學(xué)一起分析了學(xué)校辦學(xué)特色和實(shí)際情況，從教學(xué)環(huán)節(jié)中亟待破解的問題入手，確定了本年度重點(diǎn)
研討的兩個(gè)主題活動，一是“融合《基本要求》，為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣而精細(xì)化備課”為主題的教學(xué)研討活動；一是“落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》優(yōu)化課堂教學(xué)”為主題的教學(xué)伙伴助推項(xiàng)目組活動。
2．開展教學(xué)研討，提升專業(yè)素養(yǎng)
經(jīng)和東灘小學(xué)協(xié)商，主要開展“融合《基本要求》，為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣而精細(xì)化備課”為主題的教學(xué)研討活動。我校由語文教研組、數(shù)學(xué)教研組、英語教研組落實(shí)6位教師，分別上了6節(jié)公開課，課后進(jìn)行了說課和評課。小學(xué)語文組、數(shù)學(xué)組、英語組教師以及本校的有關(guān)學(xué)科教師，全程參加了活動。在總結(jié)上學(xué)期結(jié)對活動經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，兩校確定了新的活動方案。語、數(shù)、外、理化等主要學(xué)科開展了以“落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》優(yōu)化課堂教學(xué)”為主題的教學(xué)伙伴助推項(xiàng)目組活動；政治、歷史、地理等文化綜合類學(xué)科開展了以“發(fā)掘?qū)W科育人資源推進(jìn)素質(zhì)教育”為主題的項(xiàng)目組建設(shè)活動；音樂、體育、美術(shù)等藝體類學(xué)科開展了以“學(xué)生發(fā)展為本引領(lǐng)學(xué)校特色文化構(gòu)建”為內(nèi)容的項(xiàng)目組建設(shè)活動；初三年級組開展了以“學(xué)科考試質(zhì)量分析精細(xì)化提高教學(xué)有效性”為主題的研討活動。一學(xué)期中，一共開展了6次教學(xué)研討活動，參與活動的教師達(dá)到兩校全部教師的90%以上。大多活動因有了進(jìn)修學(xué)校專家的.參與和指導(dǎo)而提高了效果，幾位教研員分別對教師的課作了中肯而深入透徹的點(diǎn)評，并以專家的視角，高屋建瓴地分析了新教材的特點(diǎn)以及研討活動對提高教師專業(yè)素養(yǎng)的作用，為每次活動拓展了深度和廣度。每次活動過程活躍而不乏有序，和諧而不乏率真。參與活動的教師，都由衷感嘆受益匪淺。
3．召開兩校例會，探討辦學(xué)良策。為加快實(shí)現(xiàn)兩校優(yōu)勢互補(bǔ)、交互引領(lǐng)、相互借鑒、互利雙贏這一目標(biāo)，兩校利用“托管”例會，組織中層以上干部在學(xué)校常規(guī)管理、師資隊(duì)伍建設(shè)、課堂教學(xué)、德育工作等方面開展了多次交流研討活動。雙方互相交流學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃；討論如何轉(zhuǎn)變教師觀念，切實(shí)做到以學(xué)生為本；研究如何通過專家引領(lǐng)、師徒結(jié)對、舉行教學(xué)擂臺賽。
三、結(jié)對成效
學(xué)校教師對這項(xiàng)“聯(lián)動發(fā)展”高度認(rèn)同，參與面廣，許多教師參加了聽課、評課等活動。教師的專業(yè)素養(yǎng)得到了鍛煉提高，課堂更突出了學(xué)生的主動性和教學(xué)有效性，所任教學(xué)科學(xué)生成績在月考、期中考試中進(jìn)步迅速。
四、存在問題與思考
托管工作活動由于主校區(qū)教師課業(yè)繁重，次數(shù)較少，活動形式單一，變化相對較少，有待豐富活動形式，如開展兩校間的“同課異構(gòu)”教學(xué)活動等。兩校教師間的評課，仍然有一定的客套成分，指出問題不夠尖銳，提出整改意見時(shí)比較保守，有待加強(qiáng)教師間的了解和默契。缺少切實(shí)可行的研討活動評價(jià)與激勵(lì)機(jī)制，如課堂教學(xué)聯(lián)合評比活動，備課筆記聯(lián)合檢查制度等。
中學(xué)生寒假總結(jié) 篇12
20xx年9月份我來到點(diǎn)悟教育，成為一名二年級的托管老師。這幾個(gè)月教學(xué)輔導(dǎo)歷程，充滿艱辛，基本完成了各項(xiàng)托管任務(wù)，但同時(shí)收獲著喜悅。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促使自己在教育工作方面的也業(yè)務(wù)水平更上一層樓，現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)格按照孩子在學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行課后輔導(dǎo)。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，并記錄孩子在每一學(xué)科方面情況，及時(shí)跟家長溝通，防止孩子出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象。
2、認(rèn)真批改作業(yè)。根據(jù)時(shí)間安排，我都會要求學(xué)生做一些輔助練習(xí)，如五三天天練等等，我會認(rèn)真批改，在有錯(cuò)誤的地方做出標(biāo)注，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤并改正，讓孩子學(xué)會檢查作業(yè)。
3、主動跟家長溝通。建立班級群，及時(shí)跟家長反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并充當(dāng)孩子和家長的紐帶，通過和孩子溝通，了解孩子的'內(nèi)心想法，讓孩子更加健康成長。學(xué)生每天都知道自己要完成哪些學(xué)習(xí)任務(wù)，一項(xiàng)一項(xiàng)進(jìn)行，有條不絮。
但是也有很多工作沒有做到位，讓輔導(dǎo)班的孩子流失，給學(xué)校造成一些損失。我對此也做過深刻反�。�
1、沒有真正了解孩子心理，沒有做到在樂趣中學(xué)習(xí)。之前因?yàn)閯倎淼綄W(xué)校，希望學(xué)生在學(xué)習(xí)方面有進(jìn)步，所以我會給孩子加一些輔助練習(xí)，讓孩子感覺到有壓力了，不愿意寫練習(xí)。之后的一個(gè)月，我嘗試著減少孩子的作業(yè)量，并補(bǔ)充孩子喜歡的知識，班上學(xué)習(xí)興趣有濃厚了，每天學(xué)生催著老師趕緊聽寫的時(shí)候，我心里真的很高興。
2、與家長溝通還沒有到位。雖然會與家長溝通，但是有些家長對孩子的表現(xiàn)不滿意，這個(gè)時(shí)候我沒有抓住重點(diǎn)與長好好溝通，沒有真正做到曉之以理，動之以情。
3、孩子的習(xí)慣養(yǎng)成還是需要加強(qiáng)。我們班的小朋友來自不同的班級學(xué)校，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不一樣，黃瑞寫作業(yè)時(shí)不喜歡動腦，總是邊寫邊尋問老師，往往對他嚴(yán)詞厲色，他才能認(rèn)真自己寫作業(yè)，慢慢改掉這個(gè)壞習(xí)慣；葉錦軒注意力很容易分散，別的小朋友有事，他都喜歡管一管，所以總提醒他，讓他坐在老師前面，學(xué)習(xí)習(xí)慣有了一些進(jìn)步；林晨曦之前寫作業(yè)很慢，現(xiàn)在寫作業(yè)速度快了一些，但是寫口算速度還是有待加強(qiáng)。各個(gè)小朋友一學(xué)期下來習(xí)慣都好了一些，但是還是需要繼續(xù)改正，養(yǎng)成好習(xí)慣。
總之，教育工作，是一份永無止境的工作。我喜歡這里的氛圍，我喜歡點(diǎn)悟教育工作，希望在以后的工作中，踏踏實(shí)實(shí)，圓滿完成每一項(xiàng)任務(wù)，用實(shí)際行動做一名有威望的輔導(dǎo)老師。
中學(xué)生寒假總結(jié) 篇13
寒假轉(zhuǎn)瞬即逝，現(xiàn)對假期工作總結(jié)如下：
一、開展小課題研究活動
此次的“過中國年”活動，又是一次難得的假期實(shí)踐活動，針對小學(xué)生在平日學(xué)習(xí)和生活中，經(jīng)常遇到一些感興趣，由于沒有更多的時(shí)間、精力去研究，生活中又沒有明確答案的問題，與學(xué)校中華傳統(tǒng)美德教育有機(jī)結(jié)合，分散成若干個(gè)小課題，讓學(xué)生利用這個(gè)假期把這些感興趣的問題變成有研究價(jià)值的課題。讓學(xué)生通過搜集相關(guān)資料、開展社會調(diào)查、采訪有關(guān)部門、做實(shí)驗(yàn)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等多種手段，在分析、比較、研究的基礎(chǔ)上解決所提出的問題。這樣做，學(xué)生不但學(xué)會怎樣獲取知識，學(xué)會與人交往和與人合作，你也將真正體驗(yàn)到成長的快樂。
各組發(fā)動學(xué)生，集思廣益，一些有價(jià)值的創(chuàng)議脫穎而出。如四組的同學(xué)結(jié)合孝心教育確立了“和父母有了矛盾怎么辦”的小課題研究，各小組的同學(xué)在經(jīng)過深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，開學(xué)初匯總得出最后結(jié)果，形成報(bào)告;五組針對學(xué)生的壓歲錢，開展了“小學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查”并將調(diào)查結(jié)果分類統(tǒng)計(jì)，對于在學(xué)生中普遍存在的浪費(fèi)問題，該組在開學(xué)出向全校的學(xué)生發(fā)出了勤儉節(jié)約的倡議。像這樣的小課題研究還有許多，也都取得了一定的成果�！澳茏審U品不廢嗎?”、“獨(dú)自在家怎么辦?”等等。讓學(xué)生通過搜集相關(guān)資料、開展社會調(diào)查、采訪有關(guān)部門、做實(shí)驗(yàn)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等多種手段，在分析、比較、研究的基礎(chǔ)上解決所提出的問題。這樣做，學(xué)生不但學(xué)會怎樣獲取知識，學(xué)會與人交往和與人合作，你也將真正體驗(yàn)到成長的快樂。
大部分同學(xué)能認(rèn)真完成作業(yè)，作業(yè)較好的：楊磊、孫瑛、;林肖穎但有些同學(xué)做得不夠認(rèn)真，在家長會中和家長進(jìn)行交流。
二、課外閱讀活動
優(yōu)秀的報(bào)刊書籍猶如智慧的鑰匙。班級建議學(xué)生在假期有計(jì)劃地閱讀一些有益身心的課外讀物，通過寫讀書筆記或摘抄優(yōu)美詞句等方式提高自己的閱讀能力和寫作水平。通過收集整理學(xué)生的讀書筆記、心得，學(xué)生所讀的刊物、書籍達(dá)到16類，782本。有效的豐富了學(xué)生的知識，開闊了視野。
三、在家庭生活中體驗(yàn)
一學(xué)期來，父母為孩子的成長花費(fèi)了大量心血。假期正是學(xué)生學(xué)會自己的事情自己做，學(xué)會與家人交流和溝通，感受親情的溫馨，回報(bào)父母養(yǎng)育之恩的最好機(jī)會。此次的過中國年活動其中的一個(gè)重地放在體驗(yàn)與溝通上，這比以往嘗試性的孝心教育邁出了更大的.一步。
(1)今天我當(dāng)家。體驗(yàn)父母在家庭中的角色，學(xué)習(xí)安排全家人一天的生活，了解家庭生活的技能技巧，養(yǎng)成自理自立的生活習(xí)慣。
(2)我和父母談?wù)勑�。讓孩子體諒父母，讓父母走進(jìn)孩子的內(nèi)心，讓心與心的碰撞產(chǎn)生動人的火花。在假期里，大部分孩子能找時(shí)間真誠地與父母談幾次話，了解父母對自己的期望，從而加強(qiáng)了兩代人之間的溝通，密切兩代人之間的感情。
(3)在假期里，還有一部分學(xué)生和父母一起走親訪友。學(xué)會與別人交往，體驗(yàn)親情友情。
四、在社會生活中體驗(yàn)
假期里 ，同學(xué)們在父母的幫助下，深入到社會生活中，服務(wù)他人，服務(wù)社會，取得了巨大的收獲。
許多同學(xué)在假期里開展了當(dāng)一天“社會人”活動。假期里，同學(xué)們有的擔(dān)當(dāng)小城管員，協(xié)助清潔工作人打掃衛(wèi)生，有的擔(dān)當(dāng)公交協(xié)管員……同學(xué)們在選擇的社會實(shí)踐崗位上，認(rèn)真的扮演好一個(gè)角色，并記錄下了自己參加活動的過程和收獲。
五、安全方面
假前對各安全小組的組長進(jìn)行了專門的教育，要求他們每天對學(xué)生的安全情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并作記錄，并且對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行安全教育。同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行了安全教育，充分利用安全公約，與家長簽定責(zé)任狀，這樣確保了學(xué)生在假期中無一安全事故出現(xiàn)，都健健康康高高興興的返回了學(xué)校
六、活動的整體收益
在家里，同學(xué)們認(rèn)真開展“說三句話，做三件事，自我品德教育活動”好多家長都被孩子真誠的行為感動了。我班的王曉雷同學(xué)的家長在談及孩子在給長輩拜年、讓食的情景時(shí)，幸福的淚花還在眼中閃動。家長們也為學(xué)校的這種真誠的教育活動打動了，也紛紛以家長聯(lián)系卡或者打電話、找老師談心的方式表示一定積極配合學(xué)校把中華美德教育活動搞好。
當(dāng)我們看到我們的教育活動產(chǎn)生如此大的效果時(shí)，我們感到，三結(jié)合教育中我們不再孤單，學(xué)校、家庭、社會三者靠得更緊了，合力更加增強(qiáng)了。
讓學(xué)生自己去尋找問題的答案，培養(yǎng)學(xué)生探究意識和解決問題的能力是本次活動的又一教育功能。為了了解有關(guān)“中國年”的知識，假期里同學(xué)們在書上找，上網(wǎng)查，或者問長輩……一時(shí)間每個(gè)學(xué)生都成了研究學(xué)問的小調(diào)查員。在調(diào)查活動中學(xué)生們懂得了年的來歷，知道了大年夜為什么又叫“除夕之夜”，知道了過年為什么吃餃子，為什么放鞭炮，為什么過年家家要貼對聯(lián)等。楊利同學(xué)在日記中寫到“通過調(diào)查了解，原來只有我們中國人過年是這樣豐富多彩的，我為我是一名中國人而感到自豪……”李曉明同學(xué)在網(wǎng)上找到了五個(gè)有關(guān)年的版本，她在日記中寫到“祖國的文化真是太神奇了，我要好好學(xué)習(xí)，長大要為祖國的文化作出貢獻(xiàn)……”。
在活動月中，學(xué)生們的多種能力得到了鍛煉，并有了提高。如：社交能力，現(xiàn)在同學(xué)們會在各種場合運(yùn)用禮貌用語，展現(xiàn)新時(shí)期少年兒童落落大方的風(fēng)度;動手能力，在寒假中很多同學(xué)學(xué)習(xí)了剪紙藝術(shù)。如：剪窗花、剪福字等，還有部分同學(xué)學(xué)習(xí)了中國結(jié)的編制;在家庭的勞動中，學(xué)生的動手能力得到鍛煉。冷陽同學(xué)將她在家學(xué)包餃子的過程寫了下來：①取面②溫水和面③切記子④搟皮⑤包餡。在后面還附上了媽媽的點(diǎn)評：別有風(fēng)格，難得的嘗試。同學(xué)們在活動月的多種實(shí)踐的活動中，不但提高了技能，也受到祖國文化的熏陶。
中學(xué)生寒假總結(jié) 篇14
寒假生活時(shí)間說短不短，說長也不長，如何做好寒假生活中的學(xué)習(xí)任務(wù)，是一個(gè)值得探討的話題，放假前學(xué)校和班級在不同程度上對學(xué)生的假期學(xué)習(xí)生活做出了詳細(xì)的布置，報(bào)到時(shí)候?qū)W(xué)生假期的作業(yè)以及新課的預(yù)習(xí)情況做了一個(gè)初步的調(diào)查，全班31人寒假作業(yè)都能基本完成，其中25人作業(yè)完成質(zhì)量較高，還有6名學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量不是很高，在檢查結(jié)束后，又讓他們重新改進(jìn)了一下。很多學(xué)生能認(rèn)真完成寒假生活記載卡的記錄，并能認(rèn)真完成寒假生活記載卡中的閱讀任務(wù)。尤其是王佳歡、顧高怡、馬俊杰黃夏馨同學(xué)完成后能做好筆記，摘入一些美詞佳句！2知感恩，做家務(wù) 很多同學(xué)在假期里能為自己父母親做一些力所能及的`家務(wù)活，在不同程度上培養(yǎng)和鍛煉了學(xué)生的動手能力，讓他們明白了做人應(yīng)該懂得感恩、報(bào)答。不少同學(xué)還體驗(yàn)了“今天我當(dāng)家”的活動，爭做自理小能手。還有部分同學(xué)走出家門，積極參加社區(qū)和公益活動，表現(xiàn)特別突出的同學(xué)有蔣躍、
黃澤鋒、白如凱等同學(xué)。3社區(qū)有有色經(jīng)過調(diào)查和了解，假期里，學(xué)生能認(rèn)真有序完成學(xué)校布置的寒假假期活動，并且組長能把活動時(shí)間、地點(diǎn)、任務(wù)、內(nèi)容詳細(xì)記錄在案，活動都有：打籃球、打乒乓球、閱讀書籍、幫助社區(qū)打掃衛(wèi)生等等，主要突出的有蔣躍、黃澤鋒、黃夏馨、顧高怡、包桂玲、王佳歡白如凱等。一個(gè)祥和而喜慶的寒假生活已經(jīng)結(jié)束，新的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)開始，回顧過去，展望未來，對接下來的工作本人會一如既往的刻苦努力，努力向著以學(xué)生先成人，后成才的宗旨，使每位學(xué)生成人、成才！
快樂而短暫的寒假生活已經(jīng)結(jié)束。
中學(xué)生寒假總結(jié) 篇15
根據(jù)市教育局《關(guān)于開展“文明和諧我先行”寒假主題活動的通知》的精神和要求，我校在寒假中繼續(xù)發(fā)揮學(xué)校，家庭，社會各方面的教育力量，以德育為核心，以學(xué)生發(fā)展為本，以推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)為宗旨，開展“書香我家長才干”讀書活動以及“感念親情孝父母”實(shí)踐創(chuàng)新活動，通過各種方式確保了每個(gè)學(xué)生度過一個(gè)“愉快，安全、充實(shí)”的寒假�，F(xiàn)簡單將寒假期間的工作總結(jié)如下：
一、提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念。
1、我校的寒假工作是以學(xué)生為本，充分利用學(xué)校，家庭，社會的時(shí)空資源，結(jié)合各項(xiàng)活動，突出“文明和諧我先行”這一主題，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
2、寒假工作遵循“學(xué)校為主，依托社區(qū)，統(tǒng)籌安排，分工合作”的原則，全面安排好寒假活動。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真規(guī)劃。
1、為了確保假期工作的順利進(jìn)行，學(xué)校成立了寒假治安工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
三、精心組織，落實(shí)到位。
1、規(guī)范學(xué)生的假期行為，倡導(dǎo)文明的生活方式。
寒假有二十多天的時(shí)間學(xué)生在家休息，學(xué)生的一言一行不可能受到老師的監(jiān)管，為此我校在休業(yè)式上分管德育的校長對學(xué)生的假期行為提出了要求。要求學(xué)生外出安全做到“兩規(guī)范”，即規(guī)范走路、規(guī)范騎車；在家生活做到“三防”，即防觸電，防煤氣中毒、防不法侵害；在社區(qū)活動做到“二遠(yuǎn)離一告別”，即遠(yuǎn)離不宜進(jìn)入的場所，遠(yuǎn)離不健康的影視圖書傳播讀物，告別不良行為；學(xué)生假期安全做到“五不”，即未經(jīng)監(jiān)護(hù)人同意不外出，未滿十六周歲的未成年人沒有監(jiān)護(hù)人陪同不燃放煙花爆竹，不接觸行為不良的社區(qū)青年、少年，不吃不潔食物，不暴飲暴食。由于學(xué)校宣傳到位，并落實(shí)同學(xué)間的相互監(jiān)督，寒假期間沒有學(xué)生傷亡，沒有學(xué)生違法犯罪，也沒有學(xué)生因燃放煙花爆竹而造成傷殘。
2、積極引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)建設(shè)，完成假期實(shí)踐體驗(yàn)。
為保證學(xué)生過一個(gè)有意義的假期，早在放假前二個(gè)星期，就和學(xué)生所在的社區(qū)的干部取得聯(lián)系，和他們合作確保學(xué)生假期過得有意義，整個(gè)寒假，學(xué)生參與社區(qū)建設(shè)的積極性普遍提高，社區(qū)搞的活動也能積極參加，為敬老院打掃；做環(huán)保清潔的宣傳員；幫助孤寡老人做家務(wù)，陪老人聊天；為居委張貼過年的注意事項(xiàng)、出春節(jié)板報(bào)等等。通過假期實(shí)踐體驗(yàn)，提高了學(xué)生對“社區(qū)是我家，榮譽(yù)靠大家”的真正認(rèn)識，也使學(xué)生能真正融入到社區(qū)這個(gè)大家庭中去。另外，還有一部分假日小隊(duì)，積極探索春節(jié)的來源、傳說，體驗(yàn)春節(jié)的習(xí)俗，感悟描寫春節(jié)的著名詩篇，并在春節(jié)期間，在大街上分發(fā)自己搜集的有關(guān)春節(jié)的資料，讓人們在慶祝中國最大的傳統(tǒng)節(jié)日的同時(shí)，不忘傳承我們偉大的民族精神。
3、做好家訪工作，延伸家庭教育，
在寒假中，我們的老師牽掛著自己的學(xué)生，繼續(xù)做好教育的延伸工作，放棄休息時(shí)間，進(jìn)行家庭訪問，了解他們寒假中的學(xué)習(xí)生活情況，和家長共同探討如何更好地配合學(xué)校工作，特別對離異家庭的子女及個(gè)別特殊的學(xué)生，深受學(xué)生家長稱贊。
4、家校一體，共同關(guān)注學(xué)生健康成長。
為了使學(xué)生的寒假生活真正地愉快，安全、充實(shí)，德育處要求各班主任在假期里積極參加網(wǎng)上家長學(xué)校和市教育局聯(lián)合開展的“第二屆‘新年心語rsquo;——教師送給學(xué)生的新年短信寄語評選活動”，同時(shí)要求班主任充分利用家校路路通，加強(qiáng)家校聯(lián)系，另外，通過班主任要求我們的家長積極配合學(xué)校工作，做好學(xué)生假期里的檢查監(jiān)督工作。由于學(xué)校指導(dǎo)得法，家長監(jiān)督有力，所以，整個(gè)假期，我們的`學(xué)生大部分能制訂好寒假生活計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行，除了每天按質(zhì)按量做好寒假作業(yè)外，還能安排時(shí)間看書讀報(bào)，關(guān)注國內(nèi)外大事，還能幫助家長做一定的家務(wù)，增強(qiáng)了家庭觀念和責(zé)任心，通過《寒假生活記載卡》的信息反饋，很多家長都認(rèn)為自己的孩子長大了，對學(xué)校的此項(xiàng)“寒假作業(yè)”表示滿意。
5、引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣
在寒假中，學(xué)校要求行政值日教師對學(xué)校附近的網(wǎng)吧加強(qiáng)巡視，使學(xué)生遠(yuǎn)離不良文化、遠(yuǎn)離社會網(wǎng)吧，不進(jìn)入不宜涉足的娛樂場所，使學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法的意識和良好的文明習(xí)慣，做誠信守法的好公民。
簡而言之，短暫的寒假生活我們引導(dǎo)學(xué)生開展了形式多樣的的實(shí)踐體驗(yàn)活動，使學(xué)生在實(shí)踐中得到鍛煉，在鍛煉中能夠健康成長，在成長中體驗(yàn)快樂。
中學(xué)生寒假總結(jié) 篇16
在“學(xué)傳統(tǒng)爭做美德小達(dá)人”寒假活動中，我們八年三班積極響應(yīng)學(xué)校的號召，認(rèn)真布置，同學(xué)們積極開展各項(xiàng)活動。
開學(xué)初，同學(xué)們按時(shí)上交各種活動資料：“學(xué)傳統(tǒng)爭做美德小達(dá)人”學(xué)生自我教育記錄表34份、“美德故事在我身邊”征文34份，記錄寒假旅游和社會實(shí)踐的照片40多張、以中國傳統(tǒng)節(jié)日為內(nèi)容的手抄報(bào)34份以及“社會主義核心價(jià)值觀在我心中”漫畫作品68份。
上交學(xué)校“學(xué)傳統(tǒng)爭做美德小達(dá)人”學(xué)生自我教育記錄表34份；“美德故事在我身邊”征文5篇（陳XX、孫XX、劉XX、金XX、羅XX）；以中國傳統(tǒng)節(jié)日為內(nèi)容的手抄報(bào)5份；“社會主義核心價(jià)值觀在我心中”漫畫作品5份。
寒假生活雖短暫，但通過學(xué)傳統(tǒng)，爭做美德小達(dá)人的活動，讓學(xué)生廣泛接觸社會，大量閱讀書籍，在一定程度上鍛煉了學(xué)生的各種能力，增強(qiáng)了學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感，培養(yǎng)了學(xué)生的組織能力、動手能力、分析能力和創(chuàng)造能力，強(qiáng)化了學(xué)生培養(yǎng)六大習(xí)慣的意識和能力，各項(xiàng)活動的開展使孩子們從家庭生活入手，從生活中的一點(diǎn)一滴入手，學(xué)著為父母做力所能及的事情，如家務(wù)勞動、待人接物、對各種傳統(tǒng)民俗的了解等等。同時(shí)，同學(xué)們在活動中把最美好瞬間拍攝了下來，增加了幾分紀(jì)念的意義。
這些有意義的活動深受學(xué)生、家長的.歡迎，希望孩子們在今后的學(xué)習(xí)生活中繼續(xù)不斷努力，從小事做起、從我做起，熱愛傳統(tǒng)，進(jìn)行各種生活體驗(yàn)，為本學(xué)期各項(xiàng)工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)，同時(shí)也將有利于對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)教育和美德教育，幫助學(xué)生健康快樂的學(xué)習(xí)和成長。
中學(xué)生寒假總結(jié) 篇17
2月15日和2月16日對全市的初中地理學(xué)科教師了寒假培訓(xùn)。15日由劉務(wù)才和馬志剛副院長分別以《教師如何備好課》和《教師如何上好課》為題做了通識培訓(xùn)，16日，首先由滴道學(xué)校鮑全文老師以（初中地理《有效教學(xué)》初探）為題，依據(jù)新課改理念和教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分別從初中地理學(xué)科的教學(xué)理念，教學(xué)策略，備課中注意的問題，上課的過程和習(xí)題的設(shè)計(jì)等方面做了全面的講解，并帶來了一節(jié)錄像課，較全面的展現(xiàn)了鮑老師的教學(xué)理念和教學(xué)風(fēng)格，對我市初中地理教師在實(shí)施課堂教學(xué)的有效性方面有一定的啟示和引領(lǐng)作用，得到與會老師的好評。然后由我對《雞西市初中地理學(xué)科課堂教學(xué)模式構(gòu)建指導(dǎo)意見》進(jìn)行了解讀，這對構(gòu)建我市初中地理課堂教學(xué)模式有一定的指導(dǎo)作用。
參加培訓(xùn)的教師是直屬校和六區(qū)的初中地理學(xué)科教師，倆天的培訓(xùn)參加人數(shù)均在30人以上，人數(shù)較多，培訓(xùn)的效果也較好。
反思：由于地理教師的人數(shù)較少，專業(yè)地理老師所占比例低，整體看教師專業(yè)水平不高，只是依靠我市現(xiàn)有的培訓(xùn)資源不能滿足老師們的需求。需要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會讓老師們走出去或者是請進(jìn)來優(yōu)秀的教師來做比較高端的引領(lǐng)。另外，老師們專業(yè)水平發(fā)展極端的'不平衡，我們的培訓(xùn)想讓不同層次的老師都能感到比較滿意還是比較困難的，所以在今后的培訓(xùn)中應(yīng)該依據(jù)老師們不同的需求，分層次進(jìn)行，這樣可能會比較受老師們的歡迎。
中學(xué)生寒假總結(jié) 篇18
新的學(xué)期開始了，在這個(gè)充實(shí)而又忙碌的寒假里，我們班里的同學(xué)們參加了各種各樣的社會實(shí)踐活動，其中，有的同學(xué)去了孤兒院探望小朋友們，有的同學(xué)去參加義賣報(bào)紙活動，還有的同學(xué)去了鄉(xiāng)村，與農(nóng)民一起耕耘。
許多同學(xué)自己去菜市場買菜，在小販的幫助和自己的一番精挑細(xì)選后，選出了一籃好菜，回家后又自己下廚，為父母做了一些好吃的。這樣不僅增強(qiáng)了語言溝通能力也學(xué)習(xí)了生活常識，一舉兩得。曲彥霖同學(xué)和她的朋友拿著禮物去了“**”孤兒院。進(jìn)去以后，她們看到了里邊全是4、5歲的小朋友，十分可愛。她們剛一進(jìn)去，熱情的小朋友就把她們圍了起來，活潑的`鬧著。望著那群小朋友天真的眼神，她心里就一酸，十分同情他們。在合影后，她們親手送給了小朋友禮物，依依不舍的回家了。
a同學(xué)重新戴上了紅領(lǐng)巾，去欲夼看望小學(xué)時(shí)種下的小樹，在寒冷的冬天里，他為小樹松了松土，小心翼翼的澆了一點(diǎn)水，望著小樹從那一棵小苗長成了一棵小樹，他的心里十分激動。接著他又按照了農(nóng)民的指導(dǎo)，十分細(xì)心的為小樹施上了肥。雖然是冬天，但是他頭上也冒出了汗，依然努力照顧著小樹。
這一次寒假同學(xué)們都成長了不少，在社會實(shí)踐活動中同學(xué)們收獲了快樂，學(xué)習(xí)了常識，養(yǎng)成了自立能力，為今后的生活打下了很好的基礎(chǔ)。
中學(xué)生寒假總結(jié) 篇19
轉(zhuǎn)眼，我們步入了大學(xué)的第二個(gè)學(xué)年，距離第一批次考取教師資格證的日子也越來越近。為了充實(shí)作為未來教師的實(shí)力，也為了深入了解近年來語文課程的教學(xué)實(shí)際，今年寒假，趁著初中仍處在上課期間，我向我初中的班主任吳老師申請旁聽她班的語文課，回到了我的母�！獂x市xx區(qū)第初級中學(xué)，在八年級7班開始了我為期一周的語文課聽課實(shí)踐。
臨近期末考試，八年級7班的語文老師陳老師已帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)入到最后的復(fù)習(xí)階段，并重點(diǎn)關(guān)注文言文的復(fù)習(xí)內(nèi)容。雖然是復(fù)習(xí)課，不是日常接觸的常規(guī)的新課講授，我還是興致極高地每天起一大早從城西家里趕到城東的九中來向老師“取經(jīng)”，因?yàn)槲抑�，對于我們來說，覆蓋有效的考試范圍、抓復(fù)習(xí)要點(diǎn)、傳授復(fù)習(xí)技巧等都是很有用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在重回母校，與恩師們敘舊言歡，感受清一色的校服和懷念昔日食堂的飯菜的興奮之余，我不忘身上的重任，有針對性地、認(rèn)真仔細(xì)地聽課、做筆記，以作為將來要從事教學(xué)的師范生的身份，在陳老師給八年級7班上的文言文復(fù)習(xí)課中收獲了很多當(dāng)年作為初中生坐在課堂內(nèi)所不能學(xué)到的東西——教學(xué)的技巧和藝術(shù)。
教學(xué)語言
每個(gè)老師都會有屬于自己的教學(xué)語言，有的不緊不慢，有的緊湊有序，有的中規(guī)中矩，有的幽默開懷，但目的都是為了讓學(xué)生更好地吸收知識，同時(shí)也起到掌控整個(gè)課堂、調(diào)節(jié)氣氛的作用。在評講文言文復(fù)習(xí)卷子的過程中，陳老師注重與學(xué)生的互動，特別是講到了默寫古詩句和辨析文言實(shí)詞虛詞的題目時(shí)，她會隨機(jī)點(diǎn)名讓學(xué)生站起來并要求在三秒鐘內(nèi)回答出來，如：張，《游山西村》第一句，1、2、3，回答不出來？陳，繼續(xù)，1、2、3，回答正確；隨后，陳老師再帶領(lǐng)大家齊誦整首詩并講解當(dāng)中需要注意的問題。這樣的教學(xué)節(jié)奏調(diào)動了大家課下復(fù)習(xí)和課上集中注意力的積極性，同時(shí)也體現(xiàn)了初中語文學(xué)習(xí)的一個(gè)特點(diǎn)：強(qiáng)化記憶和快速反應(yīng)，無論是平時(shí)還是考試都需要我們記牢、記準(zhǔn)并馬上喚起背過的詩句和知識點(diǎn)。這種集中的`學(xué)習(xí)與大學(xué)課堂中強(qiáng)調(diào)盡可能多地了解作品的背景資料和大學(xué)老師滔滔不絕地講解的分散的方式是很不一樣的。除此之外，在老師個(gè)性化的語言中，我們也可以收獲一些關(guān)于學(xué)生的訊息，如在陳老師分析某種題型的答題方法和列出同學(xué)們常犯的錯(cuò)誤時(shí)，她說“聽話的孩子有前途”，我聽到有許多男生在下面反復(fù)學(xué)講這句話并在“前途”一詞接耳說笑，我們不難解讀出他們想到的是另外一個(gè)具有特殊含義的詞“錢途”，這一現(xiàn)象也折射出了現(xiàn)在的初中生在網(wǎng)絡(luò)和媒體上其他知識的涉獵和關(guān)注點(diǎn)。教學(xué)語言不僅包括說話，還包括肢體動作，如果我們初入教師行列，也需注意在教室中要經(jīng)�；氐街v臺上并四下走動，不能光顧著講自己要說的內(nèi)容而忘記兼顧全體學(xué)生，點(diǎn)名讓學(xué)生回答問題時(shí)也應(yīng)身體前傾、眼神關(guān)注好讓他進(jìn)行認(rèn)真思考并快速回答，保證坐在不同位置的學(xué)生都有答題機(jī)會，克服自主答題的阻力，還可以提醒開小差的同學(xué)。我還記得陳老師在抓到一個(gè)同學(xué)開小差時(shí)，她并沒有大聲張揚(yáng)讓他羞愧，而是已經(jīng)走到他身邊低聲而不失威嚴(yán)地警告他并糾正他再繼續(xù)評講，沒有讓太多人關(guān)注到，這樣既沒有耽誤復(fù)習(xí)進(jìn)度也沒有影響那個(gè)學(xué)生上課的情緒，但又明確提醒了他。這些小細(xì)節(jié)都是我們沒有注意到，并覺得理所當(dāng)然的事情，但這當(dāng)中既體現(xiàn)了教師的教學(xué)閱歷和仁者仁心。
引導(dǎo)方式
在大學(xué)里的講課比賽，我們不難發(fā)現(xiàn)作為一個(gè)新人我們經(jīng)常會顧著流暢不竭地講授內(nèi)容而忽視耐心有效地引導(dǎo)學(xué)生開動腦筋和回答問題。在這里我舉幾個(gè)我在陳老師的課堂上觀察到的例子：在分析選擇題中蘇軾《浣溪沙》的基調(diào)是否可以判定為凄涼時(shí)，陳老師從三個(gè)方面進(jìn)行啟迪，
一在“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥”，是真的溪水沖洗所以路面干凈無泥么？其實(shí)是蘇軾觀察仔細(xì)。那么蘇軾為什么這么善于觀察，是視力好么？其實(shí)是因?yàn)樗那殚e適，在游山玩水之中才會欣賞風(fēng)景，如果是在匆匆趕路，就不會這么悠閑地注意到這一點(diǎn)；
二在“蕭蕭暮雨子規(guī)啼”中，這里的“雨”對應(yīng)前文的“小溪”，我們知道子規(guī)是杜鵑，它的啼叫哀婉凄涼，那也只能說明環(huán)境的凄涼而不是他的心情，更何況在末句“誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞”明顯表現(xiàn)了他老當(dāng)益壯、奮發(fā)進(jìn)取的精神；
三我們之前講過，蘇軾本身是一個(gè)豁達(dá)樂觀的人，所以他的詩歌不可能表達(dá)消極的、時(shí)光易逝的情感。前兩個(gè)方面是針對作品本身而言的，后一個(gè)方面是對作者的了解，雖然對作者風(fēng)格的判斷不免有些模式化，也不排除有些詩人存在大相徑庭的創(chuàng)作風(fēng)格，但在古詩文學(xué)習(xí)較為淺顯的初中階段，可以適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生對一些詩人“定性”的判斷�，F(xiàn)在市面上的輔導(dǎo)資料其實(shí)都很全面詳細(xì)了，稍微聰明好學(xué)一些的學(xué)生其實(shí)靠自己去看去寫也完全可以掌握，但寫得再好的輔助性材料也不可能一過眼就牢記，有一個(gè)好的老師去耐心引導(dǎo)，哪怕是照著資料的思路去啟發(fā)，也會印象更加深刻。教會學(xué)生做題的方法也是一種有益的引導(dǎo)。在陳老師解讀《改變一生的閃念》深度閱讀時(shí)，問到阿姨對小女孩說的“如果你要看書，就到阿姨這里，阿姨有好多書呢”有什么作用，一共4分，可以判斷至少有兩點(diǎn)，那么直接的作用是告訴她不要再去偷書了，因?yàn)橥禃遣粚Φ模涣硗庖粚幼饔檬鞘裁茨�？我們看一下這些話對小女孩的效果，原文緊接著說到“小女孩驚魂未定，飛一般地溜走了”，那么受驚了是不是應(yīng)該讓她恢復(fù)平靜？（靜等學(xué)生們討論、應(yīng)答）那么，這些話的另外一個(gè)作用就類似于說一句“沒關(guān)系”、起到寬慰的效果，愛看書的小孩犯的錯(cuò)應(yīng)該被原諒，沒必要永遠(yuǎn)背負(fù)“偷書”的罪名在身上。同理，下一題問到小女孩長大后變成一個(gè)成功的女士回來看阿姨，看到小女孩笑了，阿姨也笑了，又有哪幾個(gè)原因，推彼及己，很明顯第一是因?yàn)樾∨⒌某晒�，第二就是由于自己�?dāng)年的教育方式得當(dāng)，拯救了小女孩，因而感到欣慰。試想，作為老師，如果照本宣科地把答案直接公布，沒經(jīng)過自己的處理就輸出，能起到良好的啟發(fā)作用嗎？這樣的教學(xué)是成果的嗎？
【中學(xué)生寒假總結(jié)】相關(guān)文章：
中學(xué)生的寒假實(shí)踐總結(jié)02-25
中學(xué)生的寒假實(shí)踐總結(jié)10篇02-25
中學(xué)生寒假社會實(shí)踐總結(jié)05-04
中學(xué)生寒假總結(jié)范文（通用13篇）02-24
中學(xué)生寒假周記7篇11-29
中學(xué)生寒假周記三篇11-30
【精選】中學(xué)生寒假周記三篇06-23
中學(xué)生寒假周記八篇12-30
寒假中學(xué)生安全教育教案01-06