【實用】中學生演講稿范文集合十篇
演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀點鮮明的特點。在當下社會，我們可以使用演講稿的機會越來越多，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的中學生演講稿10篇，希望能夠幫助到大家。
中學生演講稿 篇1
今天我們這些操作著網(wǎng)絡語言、聽著超女歌曲的中學生，怎樣做一個文明守紀律的中學生呢？到底什么是文明呢？先請聽我給大家講兩個故事。
第一個故事，講的是一個公司招聘總經(jīng)理助理，應聘人員過五關斬六將，最后面試只剩下20人。面試那天，人家按時來到考場，可左等右等不見主考官的影子。10分鐘過去了，有的人開始坐立不安；20分鐘過去了，一部分人站起來在室內(nèi)走來走去；半個小時過去了，決大多數(shù)人都離開座位，有的甚至翻看桌上的資料。整個過程中只有一個小伙子始終沒有動。這是主考官近來了，大家迅速回到座位安靜下來。大家坐好后，主考官宣布，面試已結(jié)束，那個沒離開座位的'小伙子被錄用。
第二個故事，講的是一則報道。報道說，在新加坡，公共場所的各種標語大多是用英語書寫的。但奇怪的是，其中一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐談”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻是用中文書寫的。為什么呢？因為有這些不文明行為的人，大多數(shù)是中國大陸的游客。
同學們，聽了這兩個故事大家有什么感想？我們可以看到，文明對一個國家、一個民族、一個人是多么的重要。我們還可以看到，文明其實是離我們很近很近，它就在我們的日常生活中，它就在我們一言一行之中，我們更可以看到，文明是一種品德、一種修養(yǎng)、一中境界。
中學生演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
告別懵懂的小學生活，我開始了新的夢；告別昔日的云彩，我捧起金色的太陽。踏著青春的節(jié)拍，和著鳥語花香，開始了我五彩繽紛的遐想。我即將告別我的小學生活，跨入夢想的殿堂！
我向往的中學生活是藍色的。我會告別我的小學老師，認識新的老師。教室里，和藹可親的.老師無私地奉獻教育理念，告訴我們?nèi)绾稳捜荩P愛一個人。老師偶爾也像一個活潑可愛的“孩子”，和我們一起做實踐活動。
我向往的中學生活是橙色的。我的朋友圈也會越來越廣，認識新的朋友，俗話說“近朱者赤，近墨者黑”。當我遇到困難，同學們會與我一起分擔，一起面對，當我有開心的事會與她們一起分享，當她們有不開心的事會向我訴說，開心的事會與我一起分享。
我向往的中學生活是紅色的，紅色代表熱情。課堂一定是活躍的，有磨煉，有考驗，當然，也少不了挑戰(zhàn)。課堂上，同學們不是死氣沉沉的，個個都充滿著正能量，老師發(fā)問的問題，大家都能經(jīng)過大腦，踴躍舉手回答問題。
這就是我向往的中學生活。我為了以后能在我向往的中學生活學習，因此，我正加倍努力的學習，所謂“努力不一定能成功，但放棄一定失敗”。
在初中生活的舞臺上，我們都盡情地展示著自己。在群星中，我不是最為耀眼的，但我還是會發(fā)出自己獨特的光芒。我向往的中學生活，將會充滿風雨和陽光！
中學生演講稿 篇3
尊敬的領導、各位老師、親愛的同學們：
大家上午好！
今天我講話的題目是《青春更是一種責任！》
英國查爾斯王子曾經(jīng)說過：“這個世界上有許多你不得不去做的事，這就是責任�！�
責任不是一個甜美的字眼，它有的僅是巖石般的冷峻。當一個人真正成為社會的一分子時，責任作為一份成年的禮物已不知不覺地落在他的肩上。它是一個你不得不付出一切去呵護的孩子，而它給予你的，往往是靈魂與肉體上的痛苦，這樣的一個十字架，我們?yōu)槭裁匆池撃�？因為它最終帶給你的是人類的珍寶——人格的偉大。
20世紀初，一位美國意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過艱苦的'創(chuàng)業(yè)，他用所有的積蓄開辦了一家小銀行，但一次銀行遭搶劫導致了他不平凡的經(jīng)歷。他破產(chǎn)了，儲戶失去了存款。當他帶著妻子和4個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒有責任的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢�！眱斶�的代價是30年艱苦生活。當寄出最后一筆“債務”時，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無債一身輕了�！彼靡簧男了岷秃顾瓿闪俗约旱呢熑�，而給世界留下了一筆真正的財富。
發(fā)生在xx的真實的故事：xx市公交公司702路422號雙層巴士司機黃志全，在行車的途中突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：
1、把車緩緩地停在路邊，拉下手動剎車閘；
2、把車門打開，讓乘客安全地下了車；
3、將發(fā)動機熄火，確保了車和乘客的安全。
他做完了這三件事，趴在方向盤上停止了呼吸。這只是一名平凡的公交車駕駛員，然而許多人牢牢地記住了他的名字。他在生命的最后一分鐘所做的一切，都只為這兩個字“責任”。
一個11歲的美國男孩在踢足球時，不小心將鄰居家的玻璃打碎，鄰居憤怒不已，向他索賠12.5美元。這12.5美元對于他的家庭來說可謂是天文數(shù)字，足夠買下125只生蛋的母雞了。男孩兒把闖禍的事告訴了父親，并且懺悔。見兒子為難的樣子，父親拿出了12.5美元，說：“這筆錢是我借給你的，一年后要分毫不差的還給我�！蹦泻①r了錢之后，便開始艱苦地打工。終于，經(jīng)過半年的努力，他把這“天文數(shù)字”分毫不差地還給了父親。這個男孩就是后來的羅納德·里根——美國第40任總統(tǒng)。他曾回憶說：“通過自己的勞動來承擔過失，使我懂得了到底什么是責任�！�
這個社會不缺少有能力的人，而是缺少既有能力又有責任的人。同樣，沒有做不好的事，只有不負責任的人。責任承載著能力，一個充滿責任感的人才有機會充分展現(xiàn)自己的能力。因為有責任心的人，必定是敬業(yè)、熱忱、主動、忠誠，把細節(jié)做到完美的人。在責任感的驅(qū)使下，他們會積極挖掘自我潛能，會更加勇敢、堅忍和執(zhí)著，會充滿激情地勤奮工作。“責任有多大，事業(yè)就有多大”這是對大慶精神的詮釋�！叭丝梢圆粋ゴ�，但不可以沒有責任心�！边@是微軟公司矢志不渝的名言。三星把員工的責任心，看成企業(yè)的核心。麥當勞則把責任細化到數(shù)字之中。
同學們，相信你也經(jīng)常會有經(jīng)過努力后滿足的輕嘆“我終于完成了父母對我的囑托、老師交給我的任務、同學對我的托付…”。而相反的，上課拖沓遲到、昏昏欲睡，作業(yè)拖欠、抄襲，缺少了老師的監(jiān)督就肆意放縱，忘記了學生的身份、忘記了學生該有的責任，那些都是精神頹廢，不負責的表現(xiàn)，是虛度人生，更是推卸責任的丑行。每一個人在社會上都扮演著不同的角色，都有自己不同的責任。教給你們怎樣做人，是老師的責任。而作為學生的我們，不要跟老師計較你的自由，更不要跟父母大談你的權利，因為一個不知道責任的自由，是散漫！一個不懂得負責的權利，是自私！
同學們，當我們隨意地揮霍自己青春歲月時，我們不難發(fā)現(xiàn)青春逝去的匆匆；當我們的臉龐綻開青春笑臉時，父母的眼角卻悄悄爬滿了皺紋；當我們盡情馳騁球場、徜徉校園小路時，母親卻在一步步地走進垂暮之年。所以，我們終究要明白，青春不僅是音樂與憧憬、浪漫與夢想，青春更應該是一種責任！
我的講話結(jié)束！謝謝大家！
中學生演講稿 篇4
關愛是清晨的露珠，是夏日的蔭蔽，是豐收的果實。是冬日的一縷陽光，是黑暗中的一縷光明，是孤獨時的陪伴，是沙漠中的一股清泉……
在一個陽光明媚的`上午，由閆雯老師帶領的周口文昌中學“青年志愿者協(xié)會”里幾十人加上周口“國學進萬家”慈善機構的幾位老師一起去看望一位因小時候發(fā)生意外車禍而喪失一條腿的可愛花季女孩—劉思雨，小思雨今年六歲，車禍不僅使小思雨喪失一條腿還使她的媽媽高位截癱，永遠失去了勞動能力，于是整個家庭的重擔就落在了小思雨爸爸的肩上，平時爸爸出去工作時，小思雨就會和媽媽角色互換，擔當起“小媽媽”的責任。照顧好媽媽，不辭辛苦，無微不至，在這種情況下，小思雨不僅沒有怨恨，沒有自卑，反而展現(xiàn)給我們的是樂觀，堅強，陽光快樂，積極向上的一面。
我們給小思雨表演了許多節(jié)目，例如：歌曲《和你一樣》，B—box，機械舞……
看表演時小思雨眼中透露出了驚訝與喜悅，這或許是她第一次看見現(xiàn)場表演吧！接著我們大家每個人都給小思雨送上了自己精心準備的禮物：各種工藝品，學習用品，小玩具和手套。希望能在這個寒冷的冬天帶給她一些溫暖。然后，我們還給小思雨的爸爸唱了一首筷子兄弟的《父親》，當他父親聽到這首歌，再也忍不住，感情猶如洪水一般爆發(fā)出來，眼角噙滿了淚水，為了不讓別人看到他脆弱的一面，強忍著低下了頭，久久不語……
《父親》這首歌正是歌頌這位偉大的父親。雖然他的家庭不幸，但他勇于承擔，不拋棄，不放棄，用他的行動在證明著，是他用雙手撐起了這個貧困但依然幸福的小家！
最后大家一起照了合影，照片中的小思雨笑了，是那么的可愛，那么的陽光，那么的動人。臨走前我們每人輪流抱了抱小思雨，對她說了些鼓勵的話，便依依不舍的離開了……
我想對小思雨說：如果世界是一間小屋，關愛是小屋中的一扇窗。如果世界是一艘船，那么關愛就是茫茫大海中的一盞明亮的航燈！揚起你自信的面孔，用你的真誠和努力，用你的拼搏和頑強去面對生活的挑戰(zhàn)，譜寫人生新篇章！
最后我想祝愿小思雨：你那么好，我用一生祈禱！約一縷清風，求上天保佑你健康快樂的生活下去！加油，小思雨！
中學生演講稿 篇5
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好。
我是來自初二二班的XXX，現(xiàn)在我能夠站在這里參與競選。我很榮幸，同時也要感謝學校給我的機會。我學習成績優(yōu)異，、愛好廣泛多次被評為三好學生，優(yōu)秀班干部，自主學習標兵。國畫通過了十級考試。同時我的書法得到了老師與同學的一致好評。在20xx年學校舉行的“千人書寫弟子規(guī)活動”中硬筆書法作品獲得一等獎的好成績。我愛好文學。經(jīng)常在學習之余朗誦詩歌和散文。它們帶給我了美的熏陶和美的享受。從小學到初中，我的文章多次發(fā)表在�？蛥^(qū)級的刊物上。從小學開始一直陪伴我長大的博客，迄今為止已經(jīng)發(fā)布了許多篇博文，記錄了我從小學到初中以來的心路歷程。我喜愛英語，在“希望之星英語風采大賽”中獲得過二等獎和三等獎。
在班級里，我是一班之長。起著模范帶頭作用。平時中的我，嚴于律己，以身作則。對待班級工作認真負責。我時時刻刻關心著班集體，是老師的得力助手。
在課下，我與同學相處融洽。班級內(nèi)各項活動的組織都少不了我的身影。學習期間，老師接受了我的“每日講故事”的想法，每位同學都有機會講述短小精悍卻啟迪很深的故事，這些故事總會震撼著每位同學的心靈，激勵著同學們對自我目標的追求。每每聽到同學們對故事的感想，總會使我感到很欣慰！
當班里出現(xiàn)紀律不好的情況時，我努力整頓。當班級取得榮譽的時候，我與同學同歡樂。我還經(jīng)常與各科老師交流同學們出現(xiàn)的問題與課堂上出現(xiàn)的不良現(xiàn)象。引導他們改正自身的缺點與不足。同學們遇到不懂的問題，我會熱心的伸出援助之手。
同時，我班實施的學習小組也由我全權負責。小組式的合作與競爭使得我們覺得學習更加有趣了！
而放學后，我總是最后一個離開教室的。
另外，作為生物課代表我，對生物有著濃厚的興趣。經(jīng)常在學習之余觀察花花草草和昆蟲的活動。
課余時間，我喜愛上網(wǎng)，喜歡制作簡單的fish動畫也愛制作網(wǎng)頁。愛聽音樂也關心國家大事。正確的上網(wǎng)拓寬了我的知識面�？傊�，我珍惜身邊的每一分每一秒，去做一些有意義的事。的愛好廣泛為我們班內(nèi)豐富多姿的學習生活增添了一份活力。我多次擔任本內(nèi)主題演講、辯論會的主持人，多次制作幻燈片在班里展示。在一次次的語言展示中磨練著我的文學素養(yǎng)，提高我的語言表達能力……不斷的探索不斷的進步！著名的發(fā)明家愛迪生曾說過，“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水”，許多事實都證明這種看法是對的。冰心也曾說過，“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”。在我的學習生活中，我也曾付出許多汗水，但這些汗水滋潤了我干渴的心田，豐富了我的生活，增長了見識，開闊了視野。因此，有付出就有收獲。如今，讓我能站在這里，我感到非常自豪。
在這中學生涯，我覺得自己各方面成熟了很多，特別是作為班長雖然經(jīng)常跑老師辦公室，經(jīng)常被老師叫去做很多學習以外的事情，但我從來沒有抱怨，我把每一次經(jīng)歷都當成是對自己的考驗和鍛煉。當班干部以前我是個遇到小事也會發(fā)愁的.人，現(xiàn)在我卻能幫同學們解除心理上的煩憂；以前我不敢表現(xiàn)自我，有一點靦腆，現(xiàn)在我卻能面對全校的學生落落大方談吐自如了。這些都應歸功于我當班干部的這種特殊經(jīng)歷。我常常會想起老師和同學們對我工作的支持而心懷感激，他們曾給了我莫大支持、信心、鼓舞和前進的動力。在我做班長的日子里，我盡職盡責地做好班里的每一件事，使我班的同學和老師因為我的存在而感到幸福。
經(jīng)過兩年的磨練，現(xiàn)在的我在德智體美勞等諸多方面有了很大的改善。這也我來參與競選的目的。
我知道，再多華麗的語言也只不過是一瞬間的智慧和激情，樸實的行動才是開在成功之路上的花朵。
今天我努力爭取這份榮譽，不是為了在他人面前炫耀，而是希望能在這個位置上為學校，為班級多獻出一份自己的力量，我將在這片天空下?lián)]灑青春和汗水，為我們共同的明天繪出一幅美好的藍圖。希望大家給我這個機會，投下您寶貴的一票！
我的演講完畢，謝謝大家！
中學生演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
感恩，讓我們在不幸時得到慰藉、獲得溫暖，激發(fā)我們挑戰(zhàn)困難的勇氣，進而獲取前進的動力。有了感恩的心，我們就可以認真、務實地從最細小的一件事做起;有了感恩的心，我們才能自發(fā)地真正做到嚴于律己寬以待人;有了感恩的心，我們將不會感到自己的孤獨……
老師，是太陽底下最神圣的職業(yè)，我覺得我最應該感恩的人就是我的老師。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！鼻О倌陙�，人們把老師比作蠟燭、園丁、橡皮擦等……這一點都不夸張，在老師們那無私的奉獻中，無數(shù)祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!可誰又注意過，老師們付出的心血早就聚集到了他們那絲絲白發(fā)中。
回想這近兩年中件件往事，酸甜苦辣各種滋味涌上心頭……是的，老師的愛是看不見、摸不著的，她的愛就像太陽一般溫暖，似春風一般和煦，如清泉一般甘甜。記得有一段迷惘的'日子，我徘徊在心靈的十字路口，連續(xù)兩次考試失敗，我開始懷疑自己的能力，失去了信心。雖然父母也批評了我，但從他們眼中我仍然看到了期待，我茫然地坐在了校車上，帶著一顆無助的心回到了學校。就在那天的晚自習下課后，老師將我叫到辦公室，給我講了人生的信念和執(zhí)著的可貴，給予了我鼓勵，告訴我要相信自己有這個能力。也給我提出了很多建議，讓我在黑夜中找到一盞屬于自己的指路明燈，向著它努力奮斗。走在回寢室的路上，一陣晚風吹來，我竟感到了前所未有的舒暢，所有的不快都已煙消云散，我又找回了自信與理想。老師，是您點亮了我的心燈!
當然，老師不只關心我們的成績，同樣也很關心我們的身體健康。在吃飯的時侯，老師總是讓我們不要講話，因為這樣會影響消化。他還會給我們講一些關于營養(yǎng)的小知識，讓我們知道，哪些東西不能亂吃，同時也豐富了我們的生活知識。在我們午睡或晚睡前，老師還不時到宿舍抽查我們的睡覺紀律，看看有沒有哪個同學踢被子。老師，您的每一天都在為我們操勞，卻沒有給自己留一點的時間和空間，您為我們付出的太多太多，您為教育事業(yè)付出的太多太多……我怎能不擁有一顆對您感恩的心呢?
老師感謝您，由衷地感謝您近兩年來如蠟燭般燃燒自己，照亮我們。對老師我們有訴不盡的感激之情和深深的祝福，當我們帶著沉甸甸的收獲，飽嘗知識的碩果而滿懷喜悅時，我想我能夠為他們做些什么呢?感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事，我們能夠做的，就是以優(yōu)異的學習成績?nèi)セ貓笏麄�，絕不辜負他們對我們的殷切期望!
中學生演講稿 篇7
尊敬的老師，親愛的同學們:
大家好，我是八年級**班的**，今天我和大家交流的話題是“書香，伴隨我”。
書籍是一座智慧的殿堂，是一片思想的森林，是一方文明的沃野。它包羅萬象、藏珍蘊奇，使人心醉神迷。無論是朝氣蓬勃的早晨，還是炊煙裊裊的黃昏，無論是月光如水的良宵，還是風雨大作的夜晚，打開書，我就忘記了一切悲傷與孤寂，心頭充滿了愉悅與寧靜。因此，我的知識慢慢增長。
讀書讓我從一個懵懂無知的小屁孩兒，變成了一個對世界有初步了解，開始懂得思考的少年。讀童話，我進入了一個純凈美麗的世界！當看到小美人魚為了所愛的王子，毅然放棄了生命，化為海中的泡沫時，我忍不住居然落下了淚。那天整個下午我都在小溪邊徘徊，看著澄澈的流水，想著小美人魚的善良與美麗，一種難言的憂傷與真誠的感動，占據(jù)了我幼小的心靈。而當看到童話中的主人公。憑著勇敢和智慧戰(zhàn)勝邪惡時，我又為之高興不已，拍手稱好。
就這樣，我懂得了真善美。讀了《賣火柴的小女孩》，我為小女孩的悲慘遭遇而難過。讀了魯濱孫漂流記，我被主人公魯濱遜的毅力所感動。我的世界因讀書而遼闊，我的生活因讀書而充實，從《淘氣包馬小跳》中，我認識了漂亮，聰明的夏林果和調(diào)皮搗蛋的馬小跳。在《水滸傳》中我結(jié)識了忠義寬容的宋江。在《三國演義》里，我了解了足智多謀的`諸葛亮。在《鋼鐵是怎樣煉成的》，我吸取了戰(zhàn)勝困難，勇敢向前的力量。
書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書是快樂的游樂場，讓我忘記了所有的悲傷；書是冬日里的陽光，帶給我春的溫暖；書是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。讀書真好！
同學們，讓我們都來打開書，打開神奇世界，讓書香伴隨我們一路前行吧！
中學生演講稿 篇8
同學們，老師們：上午好！
“燕子來時新社，梨花落后清明。”踏著春天的節(jié)奏，4月4日我們又將迎來一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)。
“清明節(jié)”的得名源于我國農(nóng)歷24節(jié)氣中的清明節(jié)氣。冬至后第xxxx天就是清明節(jié)氣。清明節(jié)氣共有15天。作為節(jié)氣的清明，時間在春分之后。這時冬天已去，春意盎然，天氣清朗，四野明凈，大自然處處顯示出勃勃生機。用“清明”稱這個時期，是再恰當不過的一個詞。
清明節(jié)的起源，據(jù)傳始于古代帝王將相“墓祭”之禮，后來民間亦相仿效，于此日祭祖掃墓，歷代沿襲而成為中華民族一種固定的風俗，已有兩千多年的歷史。
為了弘揚民族的文化，清明節(jié)和中秋節(jié)、元宵節(jié)等傳統(tǒng)的節(jié)日已被定為我國的法定節(jié)日。每當這個時候，我們總是在長輩的帶領下，舉家祭掃祖先的陵墓，獻上一束鮮花，灑下一壺熱酒，表達對先人的感激之情，目的是在傳承每一家生生不息的家風和美德。
每一所學校，也都以不同的形式，舉行各式各樣的紀念活動，就在上周五，我們初一全體同學去橫山烈士陵園祭掃革命烈士，緬懷革命先輩。祖國危難之時，無數(shù)愛國志士挺身而出，為了祖國的獨立統(tǒng)一和人民的解放，甘灑一腔熱血。在危難時刻體現(xiàn)國家和民族的巨大凝聚力。有了他們的崇高，有了他們的無私，才有了今天的和平環(huán)境，才有了祖國的繁榮昌盛。
緬懷先輩，大家的方式或許不同，但是我想，不管用什么樣的`方式，都有一個最樸素的思想，就是要永遠記住他們，讓我們這些當代中國人，能夠永遠地烙印著愛國主義情懷。
如今，時代的列車已經(jīng)進入到21世紀，新的世紀早已給清明節(jié)注入新的內(nèi)涵，清明節(jié)不單單是掃墓祭祖，更重要的是通過這種活動來傳承感恩的精神，學會在生的世界感謝我們的父母以及所有愛我們的人。懷有一顆感恩的心，才更懂得尊重，尊重生命、尊重勞動、尊重創(chuàng)造；懷有一顆感恩的心，才更能體會到自己的職責；懷有一顆感恩的心，才能以一種寬宏的心態(tài)積極勇敢的面對人生。
梁啟超曾說：“少年智則國智，少年強則國強�！蓖瑢W們，就讓我們以先烈為榜樣，繼往開來，用自己的熱情、自己的血汗、自己的才智，把握住生命的每一個瞬間。
憶往昔,訴不盡我們對先烈的無限懷念；看今朝,唱不完我們對明天無限的憧憬；展未來,我們信心百倍,壯志豪情。讓我們行動起來,在家庭做孝順父母、關懷他人的美德少年；在學校做團結(jié)友愛、創(chuàng)新進取的好同學；在社區(qū)我們做講究文明、保護環(huán)境的好公民；以實際行動呼喚祖國美好的明天！謝謝！
中學生演講稿 篇9
親愛的同學們：
樹上未成熟的果子被過早地摘掉，苦澀的滋味只有自己知道，愛情雖是杯美酒，但過早地品嘗，不勝酒力的你會醉得一塌糊涂，毀了美好前程，美酒變成了苦酒，悔之晚矣!
花開得太早是個美麗的錯，對于青少年來說，在愛情生長的土壤還不具備的時候，最明智的辦法是筑好防線，集中精力學習科學文化知識，拒絕接受和傳揚愛情的種子。
由于早戀難以得到家庭、學校和社會的認可，各方面都有很大的壓力與矛盾，從而使同學們注意力分散，使得自己的志趣和目標發(fā)生改變，這種改變大都對人是一種負面的影響，對人的性情、性格、人生觀、世界觀的形成有害而無益�？梢娫鐟僭斐晌：σ呀�(jīng)不是因為早戀本身，而是來自早戀者受到的多方面壓力。
青春期賦予我們更多的是旺盛的學習精力，這是個積累知識的黃金時期，然而以往的種種都表明陷入早戀的同學學習成績下降，學習有所上升的幾乎沒有，早戀學生作業(yè)馬虎，情緒易于波動，大多學生提前就業(yè)，因為文化水平低，只能從事一些臟、苦、累或危險的工種。所以早戀影響的是個人的學習和未來的職業(yè)。
青少年學生要珍惜青春年華，不要過早地涉入早戀的`區(qū)域，特別需要的是理智和冷靜。要切記：“早戀，是一枚包著糖衣的苦果!”早戀是一朵帶刺的玫瑰，我們常常被它的芬芳所吸引，然而，一旦情不自禁地觸摸，又常常被無情地刺傷。
早戀荒廢了不少優(yōu)秀學生的學業(yè)，毀了不少同學的前程出類拔蘋者因為早戀過分好奇興奮癡迷于愛的幻想中再無法全身心地投人學習。學習猶如逆水行舟，不進則退。
一個學生每天同時學幾門功課，即使很用功的學生功的學生也沒有把握一定能取得優(yōu)異的成績。倘若這個階段不把精力投入學習，怎么能將功課學好，?
如果在這個階段不把基礎打好，將來又怎么能實現(xiàn)自己的夢想，過上想要的生活那，望大家切記!
我的演講到此結(jié)束，希望大家能從中真正學到一些東西。
中學生演講稿 篇10
同學們、老師們，上午好！
今天我要講的是：《做一個具有創(chuàng)新能力的中學生》
我們中華民族是一個聰明，勤勞的民族，我們的祖先曾經(jīng)為人類提供了開啟世界文明之門的“四大發(fā)明”，但在近百年來的科學技術史上，卻很少有中國人的名字。形成這種現(xiàn)狀的原因是什么呢？我想，這跟我們民族的創(chuàng)新能力下降有很大的關系。
科學的本質(zhì)是創(chuàng)新，那么創(chuàng)新的本質(zhì)又是什么呢？我認為，創(chuàng)新的本質(zhì)是進取，是不做復制者，單純的模仿不是創(chuàng)新。創(chuàng)新不容易但并不神秘，可以說，任何人都可以創(chuàng)新�？赡苡行┩瑢W會認為創(chuàng)新只是科學家才能做的事情，其實不是的。
下面我就給大家舉二個真實的例子。第一個例子是：美國有個叫李小曼的畫家，他平時做事總是丟三落四，繪畫時也不例外，常常是剛剛找到鉛筆，又望了橡皮放在哪兒了。后來為了方便，他就把橡皮用線固定在鉛筆上，于是帶橡皮的鉛筆誕生了。在辦了專利手續(xù)后，這項發(fā)明他以５５萬美元賣給了一家鉛筆公司。
第二個例子是：日本有個經(jīng)營飲食店的人，每天看到許多人在飯店前排長隊，等吃熱面條，但面條要一碗一碗地煮，顧客只能焦急地等待，浪費時間，很不方便！他便想能否做出一種開水一沖就可以吃的面條，經(jīng)過三年的努力，終于發(fā)明了“方便面”。
這兩個例子充分說明了：只要做有心人，就可能會有創(chuàng)新。那么，人的創(chuàng)新能力是從哪里來的呢？很多事實告訴我們：人的創(chuàng)新能力不是天生就有的，而是后天培養(yǎng)出來的。要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，大家從小就要敢于夢想，那些奇異豐富的相象往往會孕育成奇妙的創(chuàng)新。
對于我們學生來說，可以從以下幾個方面來培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力。
1、善于觀察。俗話說“事事留心皆學問”，養(yǎng)成良好的觀察習慣，培養(yǎng)良好的觀察能力，你就能從奇妙的大千世界獲得無盡的知識。在觀察中要有問題意識，要善于發(fā)現(xiàn)問題。有時候，提出問題比解決問題更重要。
2、善于思考。許多新思想、新學說、新定律的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，都善于從細小的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，追根求源，找尋真理。因此，我們要善于從生活中的一些 “習以為常”的事情中去思考并發(fā)現(xiàn)問題。
3、培養(yǎng)想像力。想像是創(chuàng)新的先導，創(chuàng)新離不開想像，我國每年有許多與你們一樣的學生，發(fā)揮科學的想像力，設計了不少有價值的創(chuàng)新方案，得到有關方面的贊許，有的還被采納應用于日常生活。
�、�、敢于質(zhì)疑。對于前人總結(jié)出來的結(jié)論或理論，教材中現(xiàn)成的結(jié)論，生活中一些習以為常的做法和想法，我們要敢于在科學的基礎上質(zhì)疑它們的正確性、合理性、完整性。
同學們，我們正處于成長時期，沒有人敢懷疑你們的創(chuàng)新潛力。只要你們從現(xiàn)在的學習中學會創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新，不斷挖掘自己的創(chuàng)新潛力，我相信，未來的創(chuàng)新家、發(fā)明家一定會在你們當中產(chǎn)生！
轉(zhuǎn)眼間，我們的新學校已經(jīng)經(jīng)歷到第6個年頭了，對于大部分學校來講，我們的學校還是新的，是一所新學校。
這里的春天，和煦陽光、溫暖的的春風輕輕地拂過西樂河邊的金絲楊柳，這里鳥語花香，伴著朗朗的讀書聲，像是一陣陣來自世外桃源安詳?shù)暮椭C的美妙的音符；初夏時，這里百花齊放，76種植被爭先斗艷，引來蝴蝶、蜜蜂的關注，像操場上的學生一樣忙碌著，我們在操場上忙著散發(fā)汗水和歡笑，它們卻忙碌著采蜜；秋天來了，校園里的淡黃的銀杏葉和火紅的紅楓葉迎著清涼的秋風輕輕的舞動著，像在輕輕地問候著剛來到學校的新生們，“在新的學校生活中，你們過的好嗎？”冬天了，難得一遇的一場大雪覆蓋了我們整個學校，銀裝素裹，分外妖嬈，課間里，男生女生，成群結(jié)隊，一場雪仗，好不開心。
可是，我巡查到庭院間時，欣賞著剛綻放著的白紫色的紫藤花，它們紛紛告訴我，王老師！那幾個班級里的同學又調(diào)皮了，在課間打鬧時，把老師的講臺都弄壞了，把走廊里的消防玻璃也撞破了，有個同學一生氣把后面的柜子門都踢壞了，幾個同學在門外門內(nèi)推和踢，門也壞了，怎么辦？我們看了真心疼��！當我走到琴棋書畫苑時，小池里的小金魚爭先恐后的游過來：王老師！王老師！救救我們吧！那些調(diào)皮的小同學又來欺負我們了，不停地拿那些白色的小石子扔我們，好疼啊！還不過癮，就相互間扔來扔去，好危險哪！來到器材保管室，更是一片唉聲嘆氣和抱怨的聲音，“唉！王老師啊!我今天是第五次被不同的屁股坐在上面了，五臟六腑都要被壓出來了，看來我挨不到這個學期結(jié)束了！”一個籃球抱怨道�！巴趵蠋�！你看我這么纖瘦，被5、6個學生扯來扯去，就成兩段了�！崩K子說完就咽氣了。來到操場上，球門架抱怨道：“我的搭檔又被扯斷了幾根繩線，它可是我第五個搭檔了。還有，有個可惡的家伙還把我前面的草皮割掉了一塊，我身上的幾根鋼條，也不知道被折彎過多少次了。”
在校園里認真的兜了一圈后，聽了同學們的這些玩伴和小幫手的訴苦后，我很驚訝,這些可都是大家的好朋友呀！都是大家的伙伴和玩伴呀！都是要陪過大家四年美好時光的，怎么能這樣對待他們呢！它們都是在默默的付出，默默的陪伴著你，要伴著你度過初中的`成長階段。他們有錯嗎？它們只能選擇默默地忍受著。
在學校，一切教育和教學活動是通過學校最基本的活動單位——班級進行的，班級文化的建設對我們學生具有潛移默化的教育影響力和感染力，班級文化建設對學生的教育、教學以及成長、成才起著一定的作用。下面我想就班級環(huán)境布置和班規(guī)的確立談談我們身邊的班級文化建設。
班級教室環(huán)境布置，可以通過班級板報的編排、學習園地的建設、名人名言的剪貼、圖書角的設立等，將教室布置得新穎獨特，這些無聲的事物所散發(fā)出的文化氣息會刺激我們學生的感官，使我們處處受到感染和熏陶，構成一種教育和教學的外部文化環(huán)境，增添我們學習生活的樂趣，消除學習后的疲勞，養(yǎng)成文明行為習慣，增強班級向心力、凝聚力，激發(fā)愛班愛校的熱情，創(chuàng)造一個健康向上的文化氛圍和文明的學習環(huán)境。在教師和學生的共同努力下，通過豐富多彩的班級物質(zhì)文化建設活動形成良好的班風，營造出和諧、積極向上的班級教育氛圍，從而使班級成為我們學生的知識集散地、人格熏陶地、心靈歸宿地。
建立切實可行的班級制度，讓學生在其中形成發(fā)展。俗話說，“國有國法，家有家規(guī)”，制度是人的行為的中介，能強化學生的規(guī)范意識。要讓學生在規(guī)范中成長，只有在制度的規(guī)范下才能更好的發(fā)展，班級規(guī)章制度是班級文化建設的保障。班級文化建設必須加強班級制度的建設，深化制度的文化內(nèi)涵，用制度來指導、規(guī)范學生。例如：制訂班規(guī)班訓、班干部要求、文明禮儀、學習常規(guī)、考勤常規(guī)、衛(wèi)生值勤等規(guī)章制度來保證班級文化的順利建設，引導學生在正確的班級文化建設過程中形成良好的道德觀、價值觀。在班級制度的約束下使得班級文化氛圍在學生行為上得以具體體現(xiàn)。同時，通過班主任的教育、班干部的帶動、班訓的指引，努力在班級中塑造積極向上的環(huán)境氛圍，帶動廣大學生一起進步。
班級文化的建設離不開班級教室物質(zhì)文化環(huán)境的建設，班級文化的建設，如果僅僅依靠常規(guī)的說教去開展，其效果并不突出，必須營造良好的環(huán)境氛圍。通過環(huán)境熏陶人、感染人，從而自覺讓我們學生在環(huán)境的熏陶下培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。
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