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大學(xué)三走主題團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間:2022-10-06 08:58:03 總結(jié) 投訴 投稿
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大學(xué)三走主題團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)

  總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?下面是小編收集整理的大學(xué)三走主題團(tuán)日活動(dòng)總結(jié),希望能夠幫助到大家。

大學(xué)三走主題團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)

大學(xué)三走主題團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)1

  為了積極響應(yīng)校團(tuán)委和學(xué)院團(tuán)總支的號(hào)召,結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)和本系、本支部專業(yè)的特點(diǎn),本支部組織支部全體成員針對(duì)團(tuán)日活動(dòng)的主題要求開展了“走下網(wǎng)絡(luò)、走出寢室、走向操場(chǎng)、走上關(guān)愛(ài)青少年之路”系列團(tuán)日活動(dòng)。本著增強(qiáng)班級(jí)凝聚力、展示大學(xué)生的蓬勃朝氣和競(jìng)技熱情以及以己微力、傳遞暖愛(ài)的宗旨

  此次活動(dòng)由133班團(tuán)支部舉辦。在20xx年x月xx日,戶外舉行以“通過(guò)走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場(chǎng)“為目的,營(yíng)造積極參與體育鍛煉的濃厚氛圍”為活動(dòng)目的。活動(dòng)參與者是護(hù)理學(xué)院133班35位同學(xué)。此次活動(dòng)分工具體為團(tuán)支書負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的策劃并且記錄活動(dòng)進(jìn)程,宣傳委員負(fù)責(zé)活動(dòng)前的宣傳,各班委按分配參與組織活動(dòng)。

  活動(dòng)開展中,各班同學(xué)在班級(jí)團(tuán)支部的帶領(lǐng)下,進(jìn)行了游戲,背對(duì)背的'運(yùn)輸氣球,跳繩,“貼膏藥”,“丟手絹”這些趣味十足的活動(dòng)使喜歡在網(wǎng)上“宅”、宿舍“宅”的同學(xué)們走向戶外,盡享體育鍛煉的魅力,將同學(xué)們凝聚在班級(jí)、活躍于操場(chǎng)。

  活動(dòng)收獲:從日常點(diǎn)到起,掀起幾股“晨練”,“晚跑”的風(fēng)氣。倡導(dǎo)“每天鍛煉一小時(shí),健康工作五十年,幸福生活一輩子”的理念。運(yùn)動(dòng)會(huì)顧xx,吳xx等同學(xué)參加短跑,長(zhǎng)跑,鉛球等活動(dòng),班上多名同學(xué)加入;@球隊(duì),在賽場(chǎng)上,大家感受著激烈的比賽氛圍不失為一次教育營(yíng)造積極參與體育鍛煉的濃厚氛圍,倡導(dǎo)“每天鍛煉一小時(shí),健康工作五十年,幸福生活一輩子”的理念。

  結(jié)語(yǔ):由于學(xué)生學(xué)業(yè)壓力、對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)依賴程度的加深、群眾性體育活動(dòng)載體不足等因素,當(dāng)前大學(xué)生群體對(duì)于體育鍛煉的自覺(jué)意識(shí)和重視程度以及體質(zhì)狀況和健康素質(zhì)仍有差距和不足。主題活動(dòng)要以健康第一為指導(dǎo)思想,活動(dòng)要有切實(shí)的效果,貼近大學(xué)生的生活,營(yíng)造積極參與體育鍛煉的濃厚氛圍。積極向上、參與性強(qiáng)、寓教于樂(lè),以提高團(tuán)員各方面素質(zhì)出發(fā)點(diǎn),增強(qiáng)同學(xué)之間友誼,提高實(shí)踐能力。

  在讓運(yùn)動(dòng)健兒顧國(guó)榮同學(xué)說(shuō)說(shuō)運(yùn)動(dòng)會(huì)感想時(shí),她說(shuō):“我覺(jué)得運(yùn)動(dòng)是一種精神。比賽時(shí)身邊的同學(xué)的加油聲讓她快了幾步,真的”看著她認(rèn)真的表情,大家回應(yīng)了熱情的掌聲。球隊(duì)主力吳xx同學(xué)說(shuō)道:“參加球隊(duì),讓我收獲了很寶貴的隊(duì)友情,賽場(chǎng)上雖然緊張激烈,分辨出學(xué)院同學(xué)的加油聲,很多的是感動(dòng)。”又是一片掌聲。

  活動(dòng)不足:由于部分原因,有少部分同學(xué)不能參加這次活動(dòng)。俗話說(shuō):以銅為鏡,可以正衣冠;以史為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失。我們應(yīng)該牢記本次工作的成功與不足之處,積極吸取教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取將以后的工作做得更完美!

大學(xué)三走主題團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)2

  20××年初,團(tuán)中央、教育部、國(guó)家體育總局、全國(guó)學(xué)聯(lián)聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于開展大學(xué)生“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場(chǎng)”主題群眾性課外體育鍛煉活動(dòng)的通知》(中青聯(lián)發(fā)【20××】2號(hào)),XX市教委、團(tuán)市委、市體育局、市學(xué)聯(lián)以津團(tuán)發(fā)(20××)23號(hào)文件的形式就“三走”活動(dòng)進(jìn)行了部署要求。XX醫(yī)科大學(xué)團(tuán)委認(rèn)真貫徹落實(shí)有關(guān)精神部署,帶領(lǐng)全校團(tuán)員青年積極開展相關(guān)文體活動(dòng),現(xiàn)就活動(dòng)開展情況簡(jiǎn)要匯報(bào)如下。

  一、讓“白大衣”在操場(chǎng)上飛翔

  醫(yī)科大學(xué)則從學(xué)生的興趣出發(fā),著力提升“三走”活動(dòng)的覆蓋面,舉辦了“‘三走’吹響集結(jié)號(hào),體育社團(tuán)顯神通”體育社團(tuán)校園大展示活動(dòng)、“素拓展風(fēng)采,青春正能量”大型素質(zhì)拓展活動(dòng)、“青春在奔跑中飛揚(yáng)”陽(yáng)光長(zhǎng)跑活動(dòng)和“舞動(dòng)青春旋律,彰昭年輕魅力”健美操比賽等。

  團(tuán)委從“全方位培養(yǎng)大學(xué)生成長(zhǎng)成才”和“活動(dòng)育人”的高度重視“三走”相關(guān)活動(dòng)的組織開展。召開由各學(xué)院團(tuán)總支書記和學(xué)生骨干參加的專項(xiàng)會(huì)議,部署“三走”相關(guān)工作。會(huì)上,校團(tuán)委強(qiáng)調(diào)各團(tuán)學(xué)組織要從深入貫徹黨的教育方針,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人的高度重視大學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展。會(huì)上還就XX團(tuán)市委推廣的“酷青春”手機(jī)APP軟件使用進(jìn)行了講解說(shuō)明。會(huì)后,醫(yī)大團(tuán)委以團(tuán)委文件的形式對(duì)我校開展“三走”活動(dòng)進(jìn)行了具體部署和要求。

  校團(tuán)委還就開展“三走”活動(dòng)的目的意義及實(shí)施方案與學(xué)校體育教學(xué)部進(jìn)行了深入溝通,獲得了體育教學(xué)與設(shè)施管理部門的大力支持,配齊了體育類社團(tuán)指導(dǎo)教師、提供了定期免費(fèi)活動(dòng)場(chǎng)地等,為“三走活動(dòng)”的順利開展提供了物質(zhì)與技術(shù)保障。

  為了形成長(zhǎng)效機(jī)制,我校團(tuán)委將“三走”活動(dòng)寫入共青團(tuán)工作要點(diǎn),將各基層團(tuán)學(xué)組織“三走”活動(dòng)的開展情況納入團(tuán)組織考核評(píng)優(yōu)范疇,形成促進(jìn)大學(xué)生參加課外體育鍛煉活動(dòng)的有效平臺(tái)和長(zhǎng)效機(jī)制。

  二、那些年,我們一起在醫(yī)大“三走”

  為了讓“三走”活動(dòng)盡快地深入到院系、班級(jí)、宿舍,在醫(yī)大校園掀起“人人參與體育鍛煉”的熱潮,校團(tuán)委與校體育教學(xué)部合作開展了一系列全校范圍的體育活動(dòng),通過(guò)示范引領(lǐng)活動(dòng)為“三走”在醫(yī)大校園的深入開展鼓勁造勢(shì)。

  半年時(shí)間里,我校先后開展了XX醫(yī)科大學(xué)“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場(chǎng)”啟動(dòng)儀式暨20××年校園廣播操大賽、“陽(yáng)光體育”春季校園長(zhǎng)跑活動(dòng)、20××年大學(xué)生足球聯(lián)賽、20××年大學(xué)生籃球聯(lián)賽、校園素質(zhì)拓展暨趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等一系列大型體育活動(dòng),在豐富校園文化生活的同時(shí)激發(fā)廣大學(xué)生參加體育鍛煉的主觀能動(dòng)性,促進(jìn)學(xué)生形成良好的體育鍛煉習(xí)慣。在各項(xiàng)活動(dòng)中,校團(tuán)委著重突出活動(dòng)的群眾性、可參與性和趣味性,依托共青團(tuán)、微信、網(wǎng)站等新媒體平臺(tái)通過(guò)學(xué)生原創(chuàng)微視頻、電子海報(bào)、成績(jī)競(jìng)猜等當(dāng)代青年樂(lè)于接受的形式為活動(dòng)預(yù)熱造勢(shì),吸引更多的同學(xué)關(guān)注、參與、分享校園體育活動(dòng)。校團(tuán)委還積極利用“酷青春”手機(jī)APP軟件的推廣助力校園“三走”系列活動(dòng)的深入。

  通過(guò)一系列精心設(shè)計(jì)、積極宣傳、全員參與的體育活動(dòng)的推出,截止20××年7月,我校共有近萬(wàn)人次參與到各項(xiàng)體育活動(dòng)中來(lái),××醫(yī)“三走”活動(dòng)做出了實(shí)際效果。

  在校團(tuán)委的示范引領(lǐng)下,我校各級(jí)團(tuán)學(xué)組織也積極行動(dòng)起來(lái)。圍繞“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場(chǎng)”的主題開展主題團(tuán)日活動(dòng),組織團(tuán)員青年面對(duì)面開展交流、分享體育鍛煉的收獲,營(yíng)造積極參與體育鍛煉的濃厚氛圍。承接傳統(tǒng)、突出特色,各基層團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)開展了籃球三對(duì)三、乒羽健身、跆拳道展示、健美操比賽等各類大學(xué)生群眾性課外體育鍛煉活動(dòng),引導(dǎo)更多學(xué)生熱情參與到體育鍛煉活動(dòng)中來(lái),讓更多學(xué)生在體育鍛煉中健康身心、快樂(lè)成長(zhǎng)。

  三、“三走”圓舞曲——體育社團(tuán)嘉年華

  ××醫(yī)大團(tuán)委將體育類社團(tuán)視作校園“三走”活動(dòng)的.示范標(biāo)兵和課余體育教學(xué)的有力延伸,大力支持學(xué)生體育社團(tuán)建設(shè)發(fā)展,積極打造體育類特色社團(tuán)。

  20××年上半年,在原有足球協(xié)會(huì)、籃球協(xié)會(huì)、乒羽協(xié)會(huì)、游泳協(xié)會(huì)、跆拳道協(xié)會(huì)、輪滑社的基礎(chǔ)上新建太極拳協(xié)會(huì)、排球協(xié)會(huì)、繩毽協(xié)會(huì)、長(zhǎng)跑協(xié)會(huì)等。同時(shí)將以往由校體育教學(xué)部、校團(tuán)委主辦的各項(xiàng)全校性體育比賽轉(zhuǎn)交各體育協(xié)會(huì)承辦,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)、自主設(shè)計(jì)活動(dòng),激發(fā)各社團(tuán)的工作熱情。為了突出體育活動(dòng)的群眾性和參與性,校團(tuán)委將各體育社團(tuán)納新的重點(diǎn)從以往的專業(yè)特長(zhǎng)向興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)移,邀請(qǐng)更多有興趣、有意愿的普通同學(xué)參與進(jìn)來(lái),通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)愛(ài)好、促進(jìn)體育鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成,發(fā)揮出體育類社團(tuán)第二課堂的功效。

  為了提高體育類社團(tuán)在廣大同學(xué)中的影響力,吸引更多的同學(xué)加入體育類社團(tuán),讓體育社團(tuán)成為開展“三走”活動(dòng)的有力抓手。醫(yī)大團(tuán)委還精心組織了體育社團(tuán)展示月系列活動(dòng)。在一個(gè)月的時(shí)間里,各體育社團(tuán)利用課余時(shí)間在校園主要通道面向全校師生開展集中展示,你方唱罷我登場(chǎng),各社團(tuán)的體育達(dá)人施展特長(zhǎng)將各體育項(xiàng)目的魅力濃縮在精彩展示中,展示了天醫(yī)青年的時(shí)代風(fēng)貌,收到了良好的活動(dòng)效果。同時(shí)各體育社團(tuán)還注重體育文化的宣傳,通過(guò)微博、微信、微社區(qū)連續(xù)宣傳各項(xiàng)目歷史淵源、規(guī)則技巧、著名俱樂(lè)部與明星等,將“三走”活動(dòng)做出大學(xué)生的特色與文化韻味。

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