實用的小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)模板匯總7篇
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？下面是小編精心整理的小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇1
過去的一年, 對xxxx小學(xué)校來說是與時俱進、開拓創(chuàng)新、各項工作再創(chuàng)佳績的一年。全體教職工共同努力，求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新，各項工作扎實推進，學(xué)生活動精彩紛呈，教學(xué)工作碩果累累，辦學(xué)水平快速提升。在所取得成績和榮譽中，無不滲透著每一位教職工的辛勤付出。為使新學(xué)年的工作有新的突破、新的成就，我們對過去的工作進行盤點、梳理�，F(xiàn)將過去的一個學(xué)年的各項工作總結(jié)如下：
一、 精心打造校園文化，凸顯特色
校園文化是社會主義精神文明在學(xué)校的體現(xiàn)，是一所學(xué)校獨特的精神風(fēng)貌，也是師生文明素養(yǎng)、道德情操的綜合反映。我校不斷地完善、綠化、美化、凈化校園自然環(huán)境，致力實現(xiàn)讓每一塊墻壁說話，每一株草朩含情，每一個角落傳神。在操場的圍墻上噴上運動的.圖案和標(biāo)語，體現(xiàn)出朝氣蓬勃、健康向上的育人氛圍。在這種校園文化的熏陶下，我們的教育起到了“春風(fēng)化雨，潤物無聲”的效果。
二、 努力完善教學(xué)常規(guī)，提高質(zhì)量
1、重視課堂教學(xué)。一年來，努力引導(dǎo)教師對課堂教學(xué)行為開展自我總結(jié)、自我反思、自我改進、自我完善，逐步形成了教師改進課堂教學(xué)行為的長效機制和工作制度。引導(dǎo)教師全身心投入到課堂教學(xué)改革中，進一步激發(fā)了課堂活力，使課堂充滿了生長氣息。學(xué)校積極引導(dǎo)教師“終身學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)”;重視教師技能培養(yǎng)，要求教師定期上交三筆字、簡筆畫。積極鼓勵教師撰寫論文、案例。
2、嚴(yán)格把好上課關(guān)。在課堂教學(xué)管理上，我們細(xì)化教學(xué)操作，強化質(zhì)量意識，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。在校內(nèi)開展聽課評課活動，堅持相互聽課制度，并做到每上必評，每聽必評。教師在上課聽課評課活動中互相切磋，取長補短，不斷提高課堂教學(xué)水平。
4、扎實做好“培優(yōu)補差”工作。課堂上要讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。課外加強輔導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)生優(yōu)勢。引導(dǎo)差生多復(fù)習(xí)，多練習(xí)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高學(xué)習(xí)成績。
三、積極開展德育工作，力求創(chuàng)新
一個沒有人格的人，即便知識再多，也無甚用處。因此有人說，智力不好的人是次品，身體不好的人是廢品，而道德不好的人是危險品!因此為了加強學(xué)校的德育教育工作，為了開展好未成年人思想道德建設(shè)，為了提高德育教育的實效，面對多層次、信息化的新形勢，學(xué)校把德育工作列入學(xué)校教育工作的首要任務(wù)中。并取得了驕人的成績。
總之，一年來在全體教職工辛勤工作，奮力拼搏下圓滿地完成了工作目標(biāo)。我們深信：機遇與挑戰(zhàn)并存，成功與艱辛相伴，在今后的歲月里，我們將迎接新的挑戰(zhàn)。xxxx小學(xué)校一定會邁上新的臺階!
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇2
我是一名長期在農(nóng)村小學(xué)的校長，有近二十年的中心校校長的歷史，從我二十年的校長工作中，實踐使我認(rèn)識到，當(dāng)好農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)的校長，要三要“要誠、要廉、要勤”。，你才能立得住腳，下方我就談?wù)劗?dāng)校長的一點點體會：
一、要誠
“要誠”即要有誠心�！罢\心”說起來簡單，做起來并不那么容易，這校長必備的素質(zhì)和心態(tài)，往往校長在誠心上失去了“人心”“群心”最后不自動下臺。誠心，其實以人為本，想為教師所想，急為教師所急，做教師的貼心人，處人處事要一分為二，公平、公正，不求親疏遠(yuǎn)。例如，有一位上了年紀(jì)的老教師，他身體條件的原因，他性格暴躁，經(jīng)常體罰學(xué)生之事，學(xué)校班子經(jīng)常要為解決此事傷透了腦筋，有一次學(xué)生上課思想開小差，結(jié)果以教鞭來教訓(xùn)學(xué)生，打得這位學(xué)生臉上發(fā)腫，家長鬧到學(xué)校與這位老師要評理，十分僵硬，找這位教師說理，可他卻雖認(rèn)錯了一點，但的觀點，家長一方不肯罷休，再三調(diào)解，最后總算平息了這件事，我就《教師師德行風(fēng)若干條例》了該教師并扣了獎金，但此后這位教師一向來對我耿耿于懷，說我不關(guān)照的教師，偏袒學(xué)生家長，一段不理睬我，這位教師，我能明白他的身體原因，但同情他體罰學(xué)生的手段，在學(xué)校需要崗位時，我給他調(diào)離了崗位，了他與學(xué)生之間經(jīng)常接觸的矛盾，開始他還以為我有意刁難他，之后他慢慢想通了，覺得這是組織上對他的照顧，此刻他對所做的工作，埋頭苦干，師生之間的關(guān)聯(lián)也得融洽。
平時生病教師，或教師都要盡心盡責(zé)地幫忙，使懂得組織上對他的和幫忙，同樣也會換來對校長工作的支持和明白。我堅信，誠心誠意地對待每一位教師，校長的工作就會大家的`支持，學(xué)校也就會像大家庭一樣溫暖，充滿生機和活力。
二、“要廉”
當(dāng)校長當(dāng)然不比當(dāng)官的有權(quán)和有錢，校長畢竟還有的一方天地和一點審批權(quán)，如何用好校長的權(quán)力當(dāng)然各人有各人的想法，但我當(dāng)校長要廉潔，校長是為人師表的帶頭人，校長的一舉一動都會這所學(xué)形象，都會給教師帶來的，比如說，在調(diào)動教師、評職、評優(yōu)過程中，難免教師搞些小恩小惠的東西，校長在時候更握原則，俗話說：“吃人家的東西嘴軟，拿人家的東西手短�！边@事不把握好，今后就很難工作，還有學(xué)一切收入和職評、聘任教師、評優(yōu)評先等都要公布，校務(wù)公開，監(jiān)督，才能廉潔的形象，才能教師的信任。
三、要勤
勤：不怕辛苦、不怕累，為學(xué)發(fā)展，腳踏實地勇于奉獻的精神，校長就要吃苦在前，享受在后，早上班，遲離校。這已成了我的習(xí)慣。農(nóng)村小學(xué)校長更不比城市小學(xué)校長當(dāng)?shù)萌菀�，既要抓質(zhì)量，又要重經(jīng)濟，既要抓中心校又要重片、完小，既要贏得的，又要村級的支持。是經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)農(nóng)村的學(xué)校更為，當(dāng)校長的就要腳勤、嘴勤、手勤，經(jīng)常下片、完小幫忙解決反映學(xué)校發(fā)展的狀況和的成績，才能各級對學(xué)校工作的傾力支持。
當(dāng)然，當(dāng)好校長還需要更多的要求和更高的潛質(zhì)等，但最起碼的要“三要”，才能取信于民，調(diào)動更的工作性，才能各級對你工作的支持，才能使學(xué)校能穩(wěn)步地發(fā)展，才能贏得社會對學(xué)好評。
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇3
一、教研教改方面
本學(xué)期，我校要求教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育教學(xué)理念，并把新的教育教學(xué)理念與現(xiàn)有的課程體系相結(jié)合，選擇最為恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，改良自己的教學(xué)，推進學(xué)校教研工作的發(fā)展。本學(xué)期常規(guī)教學(xué)中，我校認(rèn)真實行聽評課制度，提倡跨學(xué)科聽課，鼓勵教師及時總結(jié)教學(xué)心得，在豐富學(xué)校教研工作的'同時提高自己的教研理論水平，由于教師參加教研的積極性高，教研工作取得了非常好的效果。
二、教學(xué)管理方面；
1、常規(guī)教學(xué)管理
學(xué)校各科教學(xué)完全按照課程表規(guī)定，按時、按量完成了相關(guān)教學(xué)任務(wù)，無隨意占課現(xiàn)象。教研組圓滿完成了學(xué)期教研計劃，教師在備課、批改作業(yè)等方面大膽創(chuàng)新，得到了上級的認(rèn)可。
2、安全管理工作
本學(xué)期，處要求各班繼續(xù)結(jié)合學(xué)�！栋踩逃鍡l規(guī)定》及上級相關(guān)安全教育文件，上好“開學(xué)安全第一課”，按照學(xué)校計劃，適時對學(xué)生進行安全教育，提高學(xué)生的安全防護意識和技能外，還根據(jù)上級要求，積極開展甲流防治工作，確保了師生在校安全。全體教師還按照學(xué)校規(guī)定準(zhǔn)時參加值周護�；顒樱_保了學(xué)校公共財產(chǎn)的安全。
3、學(xué)前教育管理
本學(xué)期，我校根據(jù)《小學(xué)教育工作規(guī)程》和《小學(xué)教育指導(dǎo)綱要》加強常規(guī)教學(xué)管理，教師根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特點，認(rèn)真實施教學(xué)，教學(xué)特色對周邊小學(xué)形成了示范輻射作用。
4、班級管理
本學(xué)期，各班班主任結(jié)合學(xué)校工作計劃制定出相應(yīng)的班務(wù)計劃，完善班級管理制度，建立“兩表三冊”，指導(dǎo)學(xué)生搞好了班級美化，協(xié)調(diào)學(xué)校、學(xué)生、家庭之間的關(guān)系、學(xué)校教育與家庭教育，并利用班、隊會對學(xué)生進行了心理健康教育和必要的生理衛(wèi)生教育。
5、體育衛(wèi)生工作
為確保學(xué)生身心健康發(fā)展，切實落實《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的生活方式和良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我校結(jié)合上級要求，認(rèn)真開展了“億萬學(xué)生陽光體育運動”，堅持做好“兩操”。舉辦了秋季“學(xué)生身體素質(zhì)達標(biāo)運動會”和“冬季長跑運動會”，使學(xué)生的體質(zhì)有了大幅度提高。
6、公共財物管理
本學(xué)期，各班財物由班主任對學(xué)校負(fù)責(zé)，各班主任教育學(xué)生愛護公共財物。教師對學(xué)校公物實行借還制度，并登記在冊。學(xué)校要開源節(jié)流，搞好校園規(guī)劃和經(jīng)濟開發(fā)，繼續(xù)實行校務(wù)公開，接受教師和社會的監(jiān)督。使學(xué)校的公共財產(chǎn)得到了保障。
總之，在本學(xué)期，由于有上級領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助，我校的各項工作都有所進步，使我們對進一步搞好教學(xué)樹立了信心。在以后的工作中，我們一定要克服困難、堅定信心、團結(jié)一致、扎實工作，結(jié)合黨的教育教學(xué)方針和教體局教育工作要點，開拓進取，在轉(zhuǎn)變教育理念的同時搞好各項教學(xué)工作，在全面提高學(xué)生素質(zhì)的同時把我校建設(shè)成為本地一流學(xué)校，在教育改革的大潮中提高我校的競爭能力。
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇4
校長述職教學(xué)工作永遠(yuǎn)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量的提升是學(xué)校工作的永恒話題。我們秉承“以科研帶動教研”的理念，以校本教研為抓手，以規(guī)范教學(xué)管理為保障，以構(gòu)建“高效課堂”為中心，懷揣讓每一位孩子都得到不同發(fā)展的教育理想，在理想與現(xiàn)實間健步前行，走出了一條“讀書潤校，質(zhì)量立校，科研興校，特色強�！钡霓k學(xué)之路。
一、創(chuàng)新教研方式，讓質(zhì)量在實效中高揚。
教研形式的創(chuàng)新性和務(wù)實性不僅能激發(fā)教師參與教研的熱情，也直接影響著教研的效果。因此，我們對傳統(tǒng)的教研活動形式進行了大膽的改革與創(chuàng)新，切實提高了教研實效，有效促進了教學(xué)質(zhì)量的提高。
1.區(qū)域式集體備課。
由于教師平時事務(wù)性工作多，聚到一起的時間往往得不到保證，即使備課活動按時進行，因為內(nèi)容多，時間短，非主講老師又沒有充分的準(zhǔn)備，而使得討論不能深入，不能得到有效的交流，結(jié)果使集體備課變成了教師的新負(fù)擔(dān)。學(xué)校參加了香坊區(qū)進修學(xué)校組織的區(qū)域集體備課活動，每一次有主題、有內(nèi)容安排、有人員分配，同時實行“論壇式”備課，將備課主講人變?yōu)檎搲鞒秩耍w備課時，全組老師人人有備而來，個個發(fā)表意見，最后由主持人將討論結(jié)果進行總結(jié)梳理，形成比較完善的教學(xué)設(shè)計。同時教師們在名師的指導(dǎo)下虛心學(xué)習(xí)。主動參與研討，大家互相取長補短，每次都有所得，并運用到教學(xué)中。
2、1+4式的管理模式
我校教師在中心校的集團化管理下，教師在各自的團隊里參加網(wǎng)上研討、各抒己見，聘請香坊區(qū)進修校數(shù)學(xué)教研員劉雅蘭、語文教研員祁靜偉，英語教研員張宇來校聽課研討和講座指導(dǎo)，有效的推動了教師的專業(yè)化成長。
3.課題式聽課評課。
在本學(xué)期開展的第三屆“幸福杯”教學(xué)大獎賽中同時開展課題式聽評課活動，教研組先梳理出日常教學(xué)中主要存在的問題，如課堂提問的有效性、師生交流的有效性等，讓每個教師選擇一兩個研究的“點”作為自己的研究小課題，作為自己研究課題，進行說課、上課、聽課、反思和議課，從而帶著問題有針對性地聽、有選擇性地評，加深了對有效教學(xué)與品質(zhì)課堂的理解，有效促進了聽課者與授課者以及備課參與人員的多向交流與互動，切實提升了教學(xué)研究實效。
4.導(dǎo)學(xué)式教學(xué)設(shè)計。
我們本著“為學(xué)而教”的理念，變“教案”為“學(xué)案”。強化二次備課，不斷增強備課的有效性。教學(xué)組劉金梅主任每周按時檢查教案，給予真誠的幫助和發(fā)自內(nèi)心的贊賞，極大地激發(fā)了教師超前備課的積極性。
二、打造幸福課堂，讓生命在課堂上激揚。
為了切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂效率，在狠抓常規(guī)教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，我們開展了“基于生命理念下培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究”的課題實踐研究，也積累了一些研究經(jīng)驗：如低年級的識字寫字教學(xué)，在進修校祁靜偉老師的指導(dǎo)下已整理出識字寫字歌訣集；中年級圍繞有效閱讀教學(xué)，我們初步研究出30條詞語教學(xué)策略，正在構(gòu)建一個的高效課堂模式，逐漸形成“簡明而豐富，靈動而扎實”的課堂風(fēng)格。有效促進了教師的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，同時努力構(gòu)建幸福課堂，
1.名師引領(lǐng)，在名師式跟蹤輔導(dǎo)中把握高效課堂理念。
與名師結(jié)對子，鄉(xiāng)村教師進名校，在進修校教研員的帶領(lǐng)下進行有效的集體備課。
2.一題三研，在實踐中提升教學(xué)水平。
本學(xué)期老師們通過集體備課、一題三研，不斷提升自己教育教學(xué)的水平和研究的能力。集體備課形式自主，內(nèi)容集中，都是老師們平時課堂中提出的共性問題，一起交流，說說好的做法，做到了好方法一起共享。一題三研層次分明，從不同角度層面對授課內(nèi)容去分析理解，更深入的對方法的總結(jié)策略有所收獲與研究。
3.研訓(xùn)一體，在實戰(zhàn)式課堂演練中提升教學(xué)藝術(shù)。
開展骨干公開課、青年展示課、新教師匯報課“三課研訓(xùn)”活動。全體教師人人對照幸福小學(xué)課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)原則上好每一節(jié)課課，基本上達到每位教師每學(xué)期至少上2節(jié)公開課或研討課。
三、構(gòu)建學(xué)習(xí)型團隊，讓精神在書海里徜徉。
一個組織是否是學(xué)習(xí)型組織，是否具有學(xué)習(xí)能力，是決定這個組織是否具有生命力的首要因素。所以，我們一直把建設(shè)學(xué)習(xí)型組織作為教學(xué)工作的重點之一，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化。
1.對話式學(xué)習(xí)，實現(xiàn)理論“著陸”。
我們的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專項培訓(xùn)改變了一人讀大家聽的理論學(xué)習(xí)方式，推行“對話式”學(xué)習(xí)。由學(xué)科組長帶領(lǐng)團隊教師圍繞學(xué)期教研主題做深入研究；教師們暢所欲言，各抒己見，讓教師在對話式學(xué)習(xí)中提高了理論素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變了施教理念。
2.科研帶動教研，凝煉理論精髓。
全體教師圍繞各自的關(guān)注“點”和科研方向制定個人小課題計劃，在實際教學(xué)工作當(dāng)中結(jié)合課題計劃進行課題實踐，寫出相應(yīng)的教學(xué)反思，在教研活動中大家結(jié)合個人課題和實踐中的疑難交流研討，進行思維碰撞，在反思中形成對研究專題的再認(rèn)識、對教育的深理解。在不知不覺中實現(xiàn)從經(jīng)驗型教師向科研型、智慧型教師的蛻變。
四、開設(shè)校本課程，讓個性在活動中張揚。
學(xué)校本著“學(xué)生在畢業(yè)前人人學(xué)會一項技能”的原則，弘揚黑土文化，實現(xiàn)促進學(xué)校特色發(fā)展，促進學(xué)生個性發(fā)展，促進教師專業(yè)發(fā)展、促進課程多元發(fā)展的目的，開發(fā)設(shè)置了系列校本活動課程，以豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生在活動中張揚個性，增長本領(lǐng)。
1.校本活動，讓孩子們在自由創(chuàng)新的發(fā)展時空中放飛夢想。
校本課程老師編印了校本課程《古詩詞吟頌》、《有趣的紙漿畫》、《黑土種植》、《秧歌教材》，并以此為載體開展了一系列活動，秧歌在大課間活動中全校普及，還有校舞蹈隊各年級校本課程形成體系一、二年級：古詩詞；三年級紙漿畫；四年級：黑土種植；五年級：秧歌，并開展興趣小組秧歌隊、電鋼琴、紙漿畫、舞蹈隊、布藝花制作。讓孩子們在自由廣闊的創(chuàng)新實踐中放飛科技夢想。
2、為深化課程改革，激發(fā)學(xué)校師生開發(fā)校本課程的積極性，深化我�！吧�，規(guī)范，發(fā)展，培養(yǎng)合格小公民”的辦學(xué)思想，突顯學(xué)校辦學(xué)特色，不斷提高我校校本課程的研究水平,20xx年6月我校向區(qū)申報進行校本課程展示活動受到與會領(lǐng)導(dǎo)的好評。
3、每月活動有計劃，穩(wěn)步推進各項工作
三月份我校開展推門課活動，針對青年教師和科任教師的進行不定時聽課，并及時進行交流和再聽課，促進了年輕教師的快速成長，科任課更加有序。
為了加強領(lǐng)導(dǎo)班子的觀議課能力，學(xué)校多次請祁老師來校指導(dǎo)教師上課、領(lǐng)導(dǎo)評課，使領(lǐng)導(dǎo)班子的觀課議課能力得到很大的提升，更加有效的指導(dǎo)教學(xué)。
迎接了香坊區(qū)教育局教師隊伍建設(shè)年的檢查指導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)們對我校的工作很滿意，也給予了業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)。
我校對校本課程進行梳理和總結(jié)，馬校長在教育局初教業(yè)務(wù)科進行校本課程開展情況的匯報。
四月份香坊區(qū)教育區(qū)在我校進行了第四批迎檢學(xué)�，F(xiàn)場會，我們的一節(jié)觀議課受到王海山局長的高度贊揚，教師講得精，語文團隊評議的準(zhǔn)。
同時在四月還開展了第三屆“幸福杯”教學(xué)大賽，及表彰活動，通過這次大賽，每位教師的課堂教學(xué)能力都有不同程度的提升。在課堂中基本體現(xiàn)了4個字：趣、實、活、新。每位教師都相應(yīng)的使用多媒體進行教學(xué)。我們都及時進行了交流，促進教師更快的`成長。
迎接了香坊區(qū)教育局初教二科關(guān)于“三開”情況的教學(xué)常規(guī)檢查，在我校聽課科任科8節(jié)，涵蓋所有小科，給予了6節(jié)優(yōu)秀，2節(jié)良好的評價。特別對我校老教師的敬業(yè)精神給予了極高的贊賞。
五月份我校迎接哈爾濱市教育局派來的依蘭縣教育局一行40多人的參觀學(xué)習(xí)活動，觀看了一節(jié)課堂教學(xué)和團隊議課，受到參觀者的好評，可謂掌聲一片。
同月在幸福中心校組織的邀請進修學(xué)校教研員來校指導(dǎo)中，鄒曼代表幸福數(shù)學(xué)團隊上了一節(jié)數(shù)學(xué)課，同時在各個團隊的我校教師積極發(fā)言，得到數(shù)學(xué)語文英語教研員的嘉許。
學(xué)校迎接了香坊區(qū)教育局初教二科的第二次教學(xué)常規(guī)檢查，期間聽課4節(jié)，檢查了全校教師的所有教案和全校學(xué)生的作業(yè)，對劉金梅班的學(xué)生寫字和薛敏班的作文批改給予了很高的評價。也以材料齊全，裝訂規(guī)范而獲得好評。
六月我校向區(qū)申報進行校本課程展示活動，紙漿畫、秧歌舞、種植園內(nèi)的各種農(nóng)作物植，讓與會領(lǐng)導(dǎo)欣喜不已、贊不絕口。
教師們積極參加幸福中心校組織的團隊網(wǎng)上教研活動，大家踴躍參與，發(fā)言有針對性，贏得劉校長的夸獎。復(fù)習(xí)有計劃，有教案，有反思。
我校教師已將每周的反思裝訂成集、人人有三年完整的教師成長檔案、多本摘抄本、同時準(zhǔn)備將在迎檢中涌現(xiàn)的感人教師事跡整理成《講述幸福人自己的故事》，材料已收集完畢，現(xiàn)正在審閱整理之中，不日將印刷成集。
20xx年充滿挑戰(zhàn)和機遇的一年，是艱辛的一年，更是收獲的一年，這一年歷練的是能力，提升的是品質(zhì)，呈現(xiàn)的是精彩。我們辛苦而幸福的工作著，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下健步行走在幸福教育的路上！
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇5
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：
大家好！首先我代表黃門學(xué)校感謝新化小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)及各位教師不辭辛勞，從前期的精心準(zhǔn)備到今天活動的順利開展，為我們兩校搭建了這么好的一個平臺。進行切磋交流，共求高效課堂之道，共話教育改革和發(fā)展的新篇章。其次感謝上課的二位老師為我們
提供了精彩的課例，讓我們受益匪淺。 第三，感謝鄉(xiāng)政府的領(lǐng)導(dǎo)和各位專家們，你們具有淵博的教育教學(xué)理論和豐富的經(jīng)驗，是您們給我們帶來榮幸，您們的指導(dǎo)是我們的渴望。你們的到來，讓我們這次教研活動收獲更大。
今天，是我們黃小和新小結(jié)成友誼學(xué)校的開端，我們希望通過這樣一些小范圍的、但極具實效和高效的教研活動來進一步規(guī)范學(xué)校的教研行為，促使學(xué)校教研工作管理向規(guī)范化、科學(xué)化發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)校教研的作用，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量，同時真正促進教師的專業(yè)成長。作為發(fā)展中的學(xué)校，我們更加需要像今天這樣二校合作，在課堂教學(xué)互相交流、取長補短的培訓(xùn)方式。在區(qū)域范圍內(nèi)開展校際聯(lián)誼的教研方式，可以更加充分調(diào)用各校的`優(yōu)秀教師資源，互通有無，互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，通過對話促進學(xué)校和教師的長遠(yuǎn)發(fā)展。當(dāng)然，我們更期望今后我們二校在教學(xué)業(yè)務(wù)、教育改革和教育信息等方面，進行定期交流、切磋，同時根據(jù)培訓(xùn)的實踐，進一步制定切實可行的管理辦法，密切配合，加強領(lǐng)導(dǎo)，努力做到資源共享、互惠互利、共同發(fā)展。
最后再次感謝新化小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師們對我們的盛情款待，感謝全體師生為這次活動所做的努力，希望大家今后一定到黃門學(xué)校指導(dǎo)。愿我們二校交流不斷，友誼長存。
謝謝大家
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇6
本學(xué)期，教導(dǎo)處在區(qū)教育局和校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹區(qū)教研室工作計劃，全面落實學(xué)校工作意見，以努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力、追求教學(xué)效率、提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進教育思想和各地的成功經(jīng)驗、更新觀念。以“聚力文化、給力課程、張力課堂、魅力老師、活力學(xué)生、助力評價”的“六力”建設(shè)為重點，打造“快樂學(xué)�！保罨翱鞓返貙W(xué)，幸福地教”的實踐，倡導(dǎo)“智趣”教育，努力使我校成為文化先進的學(xué)校、特色鮮明的學(xué)校、樂學(xué)幸福的學(xué)校、質(zhì)量上品的學(xué)校。從以下幾方面總結(jié)：
一.夯實教學(xué)常規(guī)，精致教學(xué)管理。
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：
1.夯實常規(guī)，促進管理更加規(guī)范 。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”。本學(xué)期加強了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度;每月有“六認(rèn)真”重點檢查。每月組織作業(yè)檢查，我們設(shè)置了跟蹤生作業(yè)的檢查，并做好記錄，把這項工作做實做細(xì)，我們還設(shè)置了糾錯本，讓每位同學(xué)都能有實質(zhì)意義的進步和提高，進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。加強溝通交流，教研組長會議常態(tài)化。教導(dǎo)處組織有針對性的教研組長會議，由教導(dǎo)處主持分管校長參加，具體主要是教學(xué)工作布置、六認(rèn)真檢查反饋、教學(xué)工作中遇到的問題展開學(xué)習(xí)討論交流。在一定程度上，提高了學(xué)校的教學(xué)教研管理。
各教研組根據(jù)學(xué)校規(guī)定，組織開展了“張力課堂”觀察活動一次;“張力課堂”課例研研究活動一次;學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)解讀活動;學(xué)年整體把握教材培訓(xùn)。語文組進行了制卷培訓(xùn)活動，同時也進行了組內(nèi)的制卷比賽。體育組開展了武術(shù)操評比活動，效果相當(dāng)好。
2.強化質(zhì)量意識，努力提高教學(xué)質(zhì)量。充分認(rèn)識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級各學(xué)科均把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實實完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。每學(xué)科同年級每班每月最少一次自我檢測，檢測結(jié)果分析，上報教導(dǎo)處。學(xué)校本學(xué)期中途對語數(shù)英調(diào)研一次，期末統(tǒng)測一次，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行檢測，并對檢測的'情況進行全面的總結(jié)，各學(xué)科切實做好工作，及時分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點，提出今后改進的措施。
期末繼續(xù)組織各小學(xué)科的單項調(diào)研，進一步完善音樂、美術(shù)、體育、科學(xué)、信息技術(shù)等考查科目的考核辦法，科學(xué)合理地進行考查。期末還進行了一年級英語口語測試和二年級英語筆試。本學(xué)期二年級參加了區(qū)整班寫字比賽。教導(dǎo)處重視考評前的方法指導(dǎo)，各年級注重考評前的準(zhǔn)備過程和考評后的質(zhì)量分析，教導(dǎo)處做好小結(jié)，指導(dǎo)教師改進方法，以起到了解情況與提高促進的目的。
二.嚴(yán)格執(zhí)行上級規(guī)定,積極開展校園活動。
1.嚴(yán)格執(zhí)行上級“五嚴(yán)”與“三項規(guī)定”要求，減少學(xué)生家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。要求教師課堂練習(xí)與作業(yè)設(shè)計，教師必須要精選，杜絕“拿來主義”，切實做到作業(yè)布置與批改的“五有五必”。
2.開展豐富多彩的校園文化活動。本學(xué)期我校舉辦了校第十二屆數(shù)學(xué)文化節(jié)與第十七屆藝術(shù)文化節(jié)。
本屆數(shù)學(xué)節(jié)歷經(jīng)一個月時間。數(shù)學(xué)“張力課堂”研討活動，為數(shù)學(xué)教師提供了共同探討、共同進步的平臺。學(xué)生的比賽“我是速數(shù)大王”二十四點PK賽;“我是小小設(shè)計師”鐘面比賽，;“我是口算能手”比賽;“我是搶數(shù)高手”比賽;“我是猜心高手”比賽……這些活動雖開展得不是那么轟轟烈烈，但卻悄悄讓同學(xué)們找到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信，體驗了挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)后的成功，由此激發(fā)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，道出了所有同學(xué)的心聲。
藝術(shù)節(jié)的活動，以重在學(xué)生參與為目的來推進素質(zhì)教育，讓全體隊員動手動腦，快樂參與，體驗快樂，得到鍛煉，享受成功的喜悅。5月26日，《吳江日報》刊登我校藝術(shù)節(jié)活動簡訊。5月31日，《吳江日報》刊登我校藝術(shù)節(jié)海選活動簡訊。
3.落實“豐富多彩的課外活動”和“陽光體育鍛煉一小時”。進一步豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，陶冶學(xué)生的情操，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
三.重視研討，促進青年教師成長。
1.“在研討中發(fā)展，在反思中成長。”這是我校對廣大教師，尤其是青年教師提出的目標(biāo)。本學(xué)期，我們十分重視各種形式的研討活動。學(xué)校行政和骨干教師率先垂范，做課改實驗的領(lǐng)頭人，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶動下，全體教師積極參與教學(xué)研究。校組內(nèi)進行課堂觀察;有效教學(xué)課堂節(jié)等多種形式教研活動，從研討課前的備課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的聽課評課及總結(jié)上，我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每位老師的教學(xué)水平。在本學(xué)期，我們還組織畢業(yè)班語數(shù)英老師進行制卷能力競賽，提高了教師鉆研教材、命題解題的能力。
2.積極參加學(xué)科聯(lián)片教研活動。特別是本學(xué)期主持開展了區(qū)小學(xué)英語骨干教師講學(xué)團活動和震澤片、平望片音樂學(xué)科聯(lián)片教研活動，為老師們搭建了學(xué)習(xí)的平臺。5月5日，我校孫霞老師送教蒲公英思源小學(xué)。實行“請進來、走出去” 邀請兄弟學(xué)校教師到我校來開課，提高我校教師的課堂教學(xué)水平。
四.成果回顧，展望未來。
1.在20xx年吳江區(qū)中小學(xué)生電子制作(電子百拼)比賽中，我校龔宇澤同學(xué)獲二等獎，錢錚、顧晟赫、唐鑫等三位同學(xué)分獲三等獎，輔導(dǎo)老師：顧少杰。
2.我校六(2)班獲20xx年吳江區(qū)“書香班級”稱號，指導(dǎo)老師：倪浩忠。
3.高年級“金活筒”比賽，獲區(qū)三等獎。
4.吳江區(qū)小學(xué)生田徑比賽獲區(qū)第十二名。
5.吳江區(qū)小學(xué)生籃球比賽獲區(qū)第十名。
6.桃源小學(xué)《生活中的標(biāo)志》獲吳江區(qū)第十屆小學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果展評二等獎(指導(dǎo)老師：沈海霞)。
7.錢國華、莊國榮老師獲得吳江區(qū)先進教研個人稱號。
8.20xx年吳江區(qū)校園文化節(jié)獲獎情況：繪畫二等獎1人，三等獎2人;“陽光下成長”征文二等獎3人;舞蹈三等獎。
回首過去，成績有所進步，面對未來，倍感壓力。在更新觀念、提高師資隊伍素質(zhì)、提高課堂教學(xué)效率、全面提升學(xué)校美譽度。我們還要進一步努力。
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇7
本學(xué)期，在趙校長為核心的聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，通過我校師生的共同努力，學(xué)校的各項工作較以前有了較大進步，教育教學(xué)工作取得長足進展，我校全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)、執(zhí)行、貫徹了xx一日常規(guī)，以安全、德育、衛(wèi)生、教學(xué)為一體，具體工作總結(jié)如下：
一、重視學(xué)習(xí)，革新觀念，提升理念。
理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，本學(xué)年，我們十分重視和加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，提倡寫學(xué)后反思，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
二、狠抓安全防范，杜絕事故隱患
安全重于泰山，生命高于一切。我校按趙校長的指示，將安全列為長期、經(jīng)常性的工作要點，防范為主，定期對學(xué)校全方位檢查，月月抓，天天講，時時講。值周教師升旗例會上講，班主任班會上講，校長大會小會講，一周一個主題，講如何防范，如何自救，講如何防火，如何防電，發(fā)生地震時該怎么辦，講如何提防壞人，如何見義勇為，方方面面，不敢松懈。教師每天放學(xué)校門口值勤，老師送學(xué)生到校門口，夜間值班老師認(rèn)真、負(fù)責(zé)，做好了記錄，出現(xiàn)意外，先自保，后保護財產(chǎn)。在本學(xué)期進行了二次防震防火演練，提高了學(xué)生的自我保護意識、安全工作責(zé)任到人。總之，安全為天，生命為本。
三、規(guī)范教育教學(xué)行為
教師的綜合素質(zhì)，是校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的瓶頸。我校委會研究決定，為了公平、公正、客觀地評價每一位老師，制定了教師一日常規(guī)量化考核表，每周對矛盾比較突出，問題比較嚴(yán)重地xx方面進行督導(dǎo)、檢查。比如，第5周督導(dǎo)、檢查的是按課表上課、副科備批情況、候課情況。這項工作由我主抓，發(fā)現(xiàn)問題及時指出并幫助其改正。如果本周某一方面改善的不夠好，下周接著抓，直到徹底改觀，促使教師形成良好的行為習(xí)慣。對考核結(jié)果一周一小結(jié)，一月一總評，優(yōu)秀者進行表彰。通過二十多天的認(rèn)真實施落實，教師的教學(xué)行為得到進一步規(guī)范。教師是學(xué)生的榜樣，我校教師做到了時時處處率先垂范，堪為楷模，學(xué)生就有了榜樣可效仿。這項工作還需繼續(xù)下去。
四、學(xué)風(fēng)建設(shè)
學(xué)風(fēng)建設(shè)我們是這樣進行的，值周教師每周對學(xué)生的至少三方面進行考核，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良行為及時制止，并同班主任取得聯(lián)系。周一升旗儀式上進行表揚、批評，學(xué)生知道了什么是對，什么是錯，什么是好，什么是壞，什么該做，什么不該做，有了初步的榮辱觀，一周的班級考核分也與代課教師掛鉤，增強了全體教師的責(zé)任心。另外，班級成立了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，對本班學(xué)生的常規(guī)進行全天候督查，形成了全民動員，齊抓共管的局面，對學(xué)風(fēng)建設(shè)起到了促進作用。
五、狠抓教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)工作要在平時抓。期中考試后，教辦包點張金忠和村黨支部書記楊延軍共同參加了試卷分析會，并提出了要求。我校教師認(rèn)真進行了試卷分析，有經(jīng)驗，大家分享；有教訓(xùn)，全體共勉，平時，每個教研組至少每周聽一節(jié)課，進行研討、交流，至少學(xué)習(xí)一篇專業(yè)文章，提高自己業(yè)務(wù)水平，理論水平和實踐能力，最終形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。鄧艷平老師的品德與社會課的課堂教學(xué)經(jīng)驗在全校得到推廣，并取得了上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評、為了上好打糧食的課，我們重點在課堂練習(xí)題的設(shè)計上下功夫，通過課堂檢測，使每位教師都清楚自己本節(jié)課任務(wù)完成情況，然后自我反思，以利不斷進步。在本學(xué)年的'考試中，我校取得了期中第三，期末第二的優(yōu)異成績，這與聯(lián)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的共同努力是密不可分的。
六、以人為本，和諧發(fā)展
在慶元旦活動中，每班一個詩歌朗誦和一個高質(zhì)量的節(jié)目，有大合唱，獨唱，舞蹈等多種形式，充分發(fā)揮了學(xué)生的特長，培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義觀念，增強了學(xué)生的愛國主義精神。
面對過去，我們內(nèi)心充實，展望來來，我們信心百倍。我們將繼往開來，努力工作，給黨和人民交一份滿意的答卷。
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