第二學期教學工作總結合集10篇
總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，因此好好準備一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編幫大家整理的第二學期教學工作總結10篇，希望能夠幫助到大家。
第二學期教學工作總結 篇1
一、學生基本情況
二年級有學生17人，這個班的學生絕大部分上課能夠專心聽講，積極思考并回答老師提出的問題，下課能夠按要求完成作業(yè)，具有良好的學習習慣。但是也有一部分學生的學習習慣較差，有的上課精力不集中，思想經(jīng)常開小差，紀律性不強。老師布置的作業(yè)經(jīng)常不能按時完成，以致學習成績較差。為了激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣，更好的培養(yǎng)學生的科學世界觀，針對兩個班級的實際情況，對上學期的教學情況做如下總結。
二、主要成績和經(jīng)驗
1、針對學生的差異和年齡特點，對學生進行了各方面的教育，使學生的知識、能力有了較大提高。
2認真鉆研教材、精心備課，充分利用直觀化教學，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性。
3、本學期我對學生注重加強了思想教育，培養(yǎng)了良好的學習習慣，培養(yǎng)自我檢查的能力。
4、加強了對后進生的輔導，使本學期大部分學生掌握了知識、技能，他們的學習有了不同程度的進步和提高。
5、使學生學好數(shù)學知識，在教學中重點做到精講多練，重視運用教具、學具及相關教學手段。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
6、通過練習課的精心設計，使學生掌握知識，形成技能，發(fā)展智力。所以我認真上好練習課，講究練習方式，提高練習效率。
7、注重專題研究，積極參加學校組織的教學教研活動，認真組織好練習和復習，努力提高教育、教學質量。
8、重視了與家庭教育相配合，通過家訪、家長會等不同方式，與家長密切聯(lián)系，對個別學生的教育著重放在學生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進步和提高。
9、注重培養(yǎng)了學生的學生習慣，針對這一方面，本學期重點抓了學生，每做一件事情，每做一道題，要求學生要有耐心，培養(yǎng)了認真做好每一件事的好習慣。
10、通過一些活動，統(tǒng)計、數(shù)據(jù)等對學生進行了愛國教育，是學生有了為祖國為中華民族努力學習的精神。
三、存在的不足之處
1、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常不能按時完成。
2、有些家長對孩子的'學習不夠重視，主要表現(xiàn)在：學生家庭的不配合，造成了學習差。
3、還有一部分是，反映問題慢，基礎太差，造成了不及格現(xiàn)象。
四、今后努力方向和設想
針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：
1、結合教材的內容，老師要精心備課，面向全體學生教學，抓牢基礎知識,搞好思想教育工作。精心上好沒一節(jié)課，虛心向老教師學習，不斷提高自身的業(yè)務水平。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應用的靈活性。特別注重學習習慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學生學習的興趣，提高他們的學習成績,自己還要不斷學習，不斷提高自身的業(yè)務素質。
2、及時輔導落后生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng)。
3、充分利用直觀化教學，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績。
4、充分利用數(shù)學教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。
5、數(shù)學課的開展應面向全體的情況下，實施因材施教。充分調動學生的學習的積極性和主動性。
6、及時家訪，家長配合抓好學生的學習。
7、對學生進行了愛國教育，培養(yǎng)學生為祖國為中華民族努力學習的精神
第二學期教學工作總結 篇2
本學期我擔任初三年（1）班和（4）班兩個畢業(yè)班的語文教學工作。根據(jù)期初所制訂的教學計劃，按部就班地開展、實施，圓滿地完成了初三年的教學階段性任務�，F(xiàn)對我這一學期的教學工作總結如下：
一、聯(lián)系教材，研究《課程標準》與20xx年中考語文考試說明。
雖然泉州的初中校語文課本有語文出版社和人民教育出版社兩種教材，但都是圍繞《課程標準》來編定的，自然考試也是緊扣《課程標準》來命題的。20xx年的中考語文考試說明已經(jīng)明確了考試范圍、題型和考試難度。抓住了二者，初三年下學期的復習工作自然也就有了方向，更能有的放矢，抓住重點，進行復習。
二、大刀闊斧，對各知識塊進行定性、定量。
一份試題一般是由“積累與運用”“閱讀”“寫作”三大板塊構成的，而對于每塊知識就要大刀闊斧的定量，以便精講精練�！胺e累與運用”這一知識塊中，抓好《課程標準》要求的50篇優(yōu)秀詩文的默寫，將20xx年中考語文考試說明要求的《西游記》、《水滸傳》、《魯濱遜漂流記》、《格列佛游記》、《駱駝祥子》、《鋼鐵是怎樣煉成的》六部初中名著按作者、主要內容、主要人物及其性格、主要故事情節(jié)敘述等幾個版塊進行整理，其它的音、字名著以及口語交際，是靠平時的'積累，無需多練。在“閱讀”塊中，側重于課外文章的分析訓練。在古文的閱讀中，課內古文第一輪全面復習，第二輪側重于晉江市進修學校在20xx年晉江市語文質量檢查考試后召開的會議中所確定的26篇古文的復習訓練。現(xiàn)代文閱讀中則要著重在對文章的整體感悟能力、對信息的篩選能力、對文章內容的深入探究能力以及讀書方法和語文學習習慣的培養(yǎng)上。閱讀的文章選取那些思想性、人文性、時代性并且密切聯(lián)系學生生活實際的材料來訓練。在“寫作”塊中，半命題和話題或材料作文是常規(guī)題型，因此審題的訓練是最重要的。但也要明確“淡化文體”的要求，并不是可寫“四不像”的文章，因而訓練中要先分文體，明確各種文體的要求后，在固定時間內靈活運用各種文體，集中訓練幾次。
三、通過系統(tǒng)復習訓練，提高學生應試能力有針對性的備考，是提高學生成績的關鍵。為此我們有目的有層次地復習。
1、第一輪總復習：課本復習
這一輪總復習的教學內容主要為：梳理教材內容，整理教材知識體系；緊扣《中考說明》，講明考點，示范題型，傳授答題技巧；選好訓練輔導材料；劃分若干單元，編制單元訓練。認真分析近幾年中考考試說明及考試題，突出課文中的重點，如文言文、散文、詩歌的復習，力求貼近中考；同時又注重面的鋪展，使學生明確題在課本外，能力在課本內的道理，正確指導自己的復習。
2、第二輪總復習：專題訓練
這一輪總復習主要是查漏補缺，經(jīng)“泉州質檢”后各科將帶有普遍性的問題歸類，分成若干個問題單元組織教學。綜合訓練以訓練答題方法、答題技巧，答題規(guī)范性為重點。對每個考點，老師先給學生以理論上的指導，然后精選部分習題，老師先做，以確保題目的典型性與規(guī)范性，最后擇取典型試題進行檢測，如初中要求掌握的六個文言虛詞的復習與概括，各種文體閱讀理解要素等，力爭使每個學生對每個知識點都能有較大的收獲。
3、第三輪總復習：回歸課本，重點突破
這一輪總復習主要是搜集中考有關信息，回歸課本，回歸基礎，鞏固記憶。進行考前指導，主要做好考試技巧和心理調節(jié)的指導。
每個學生都有自己的長處與不足。在復習的最后階段，引導每個學生尋找自己的不足，然后針對他們各自的不足提出建議和意見，并進行針對性的突破重難點訓練，使學生在知識和技巧上能查漏補缺。對于考試心理的指導，則是考前的適當休息放松與適度緊張結合；考中認真審題、認真作答，先易后難，勿漏做，合理分配答題時間；考完后一定仔細檢查；每場考試結束后，要盡快對下一科做準備，別把思維滯留在上一科目中。
四、積極參與教研、取長補短
堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。本學期，按照期初計劃的安排，聽了本校同事的很多公開課，并通過參與研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學到了很多有益的經(jīng)驗。
五、重視繼續(xù)教育，加強自身的素質與修養(yǎng)。
積極參加繼續(xù)教育培訓，繼續(xù)參與語文課題組的《傳統(tǒng)文化與語文教學》課題研究，獲得中央教科所《傳統(tǒng)文化與語文教學》20xx年度校本教材編輯獎和20xx年度實驗學校優(yōu)秀實驗教師榮譽稱號。
回顧初三年這一學年的教學工作，雖然苦，但是我卻收獲了果實，對初中語文的知識能夠有全面的系統(tǒng)的體系，知道教學的重點所在，答題技巧的指導更為規(guī)范、完整，當然也存在不足，如何縮短學生的差距，進一步提高學生的學習興趣等方面是我今后教學應努力解決的問題。這些收獲與不足，都有助于我在今后的語文教學中邁出更有力的步伐。
第二學期教學工作總結 篇3
剛剛過完春節(jié)全體師生返校，學校就全面積極地展開了特色化工作。在開學第二周我校開展了“矯正握筆姿勢培訓周”活動。學校首先培訓了教師，然后由任課教師或班主任培訓學生。學校給各班下發(fā)了培訓材料，讓學生背熟掌握正確的握筆姿勢培訓知識并運用到平時的寫字實踐中。在第三周的周末學校對各班學生的正確的握筆姿勢進行了測試，主要從學生對正確的握筆姿勢的理論知識掌握情況和實際握筆姿勢是否正確兩方面進行測試。經(jīng)測試發(fā)現(xiàn)高年級學生對知識的掌握和握筆姿勢都比低年級好。小學生記東西慢，握筆姿勢不能堅持。
其次是部分學生的握筆姿勢不能堅持下去，這些都有待繼續(xù)強化學生的握筆姿勢，直至學生將握筆姿勢矯正過來并養(yǎng)成良好的習慣。
第二，各班認真運用“先學后教，當堂訓練”模式上課，嚴格按教育局推行的寫字教材上課。對教材上的“練一練”，教師認真批閱，評出分數(shù)。在教室中開設“周寫字評比專欄”，按照分數(shù)分等級（甲、乙、丙、�。┻M行公布。
第三、在十月份18日——22日我校開展了寫字賽課活動，所有寫字課教師全部參與了賽課活動，老師們認真?zhèn)湔n，把“先學后教，當堂訓練”的教學模式運用到課堂中，極大地提高了課堂效率，取得了良好的`教學效果。
第四，在十月底學校開展了第一次作業(yè)評比，先以班為單位（主要語文和數(shù)學作業(yè)為主）評選出寫字闖關成功的學生，學校再對各班挑選出的作業(yè)進行評選，評出三月份的“寫字之星”，并進行了表彰。
第二學期教學工作總結 篇4
回憶剛走完的一學期，我們美術組教師在學校領導支持下，組員的共同合作努力下，順利開展并完成了本學期初預定的各項活動內容。我們聚焦課堂全面實施素質教育，以研究課、展示課為研討，扎實有效地開展經(jīng)驗交流、專題講座等研修工作，促使組員業(yè)務素質、專業(yè)水平、課堂教學技能不斷提高。大家在忙碌中感覺充實，辛苦中留下回味，勤勞播種后收獲。
一、扎實開展美術教研活動
定時定點定內容開展教研活動，做到認真做好記載，每次學習有體會和收獲。認真學習理論知識，進一步提高認識，把握教改動向，對教育實踐中的教育行為進行反思，尋找新的理解和追求，并在教學中把這些理念落實到實踐中，吸取美術教育經(jīng)驗。把學習后得來的經(jīng)驗和想法運用到實際教學中。
在活動中，美術組老師們交流了日常美術課堂教學經(jīng)驗及體會，研討當今美術特色教學模式及如何在美術課堂教學中融入兩綱精神。探討教學氣氛濃厚，大家相互取長補短、教學相長。我們骨干教師發(fā)揮自己示范、引領、輻射作用，充分展示了每個人的教學風格。
二、課題研究促進教師專業(yè)發(fā)展
隨著教育教學改革的深入，課題研究越來越受到重視，課題研究能夠提高教師的教育實踐的質量，我著眼于對教學實際的研究，從教學中尋找問題，制定研究課題。
三、聚焦課堂呈現(xiàn)教學新景象
在教學上，我以學生為主，根據(jù)不同年級段學生的生理和心理特點進行課堂設計，注意貫徹兩綱精神，進一步發(fā)揮美術學科教學的德育能力，在傳授雙基，培養(yǎng)能力的過程中，我抓住每節(jié)課的教學重點，找出教學難點，根據(jù)課型特點，采用生動靈活多樣的教學手段，寓教于樂，使學生在“看看、想想、畫畫、做做、玩玩”中，輕松愉快地掌握美術知識和技能，并大膽地進行藝術表現(xiàn)、藝術創(chuàng)作。在美術課堂教學過程中漸漸的形成了自己的美術教學風格。
本學期，在市區(qū)優(yōu)質課評選活動中，我執(zhí)教了《中國民間玩具》一課。為了能上一節(jié)高質量的'課，我做了精心的準備，投入了大量的精力，從素材的收集、范畫的繪制、課件的制作、語言的組織、環(huán)節(jié)的設計等每一個小小的細節(jié)上我都用我一貫踏實加巧干的作風認真努力地做到最好。我始終相守著一個信念“只要做就要做最好的”。結果我的付出終于得到了證實，我的美術課得到了領導和老師的好評。我會以此來激勵自己在今后的教育生涯中繼續(xù)不懈努力，銳意進取，從點滴做起，把握每一次鍛煉的機會，在探索中不斷提高完善自己。我相信勤能補拙，功能勝人。雖然在上課時還會有一些不太完美的地方，但是從活動的過程中我獲得了鍛煉，獲得了激勵，更重要的是獲得了寶貴的經(jīng)驗與教訓。
四、配合學校做好各項工作
我除了每天上美術課外還要進行特長班的輔導工作。學生特長培養(yǎng)，投入的工作量是沒有底的。有位教育家說得好，你沒有給予學生什么，那就別想從學生那里提取什么。為了讓學生的思維活躍，創(chuàng)作水平得到提高，我又時時刻刻地做著有心人，關心周圍的事物，留意身邊的書籍，讓學生利用生活中隨處可見的事物，進行創(chuàng)作或是寫生。按年齡、基礎等情況采用合理的計劃、步驟、方法，進行有效的輔導教學。二年四班班以基礎訓練，線描造型為主，學生經(jīng)過一個學期有計劃、有步驟地培訓后，美術水平有了很大的提高。所創(chuàng)作出的作品題材廣泛，構思新穎。
本學期針對所任學科的特點，配合班主任及學校有的放矢地對一年級學生進行思想、行為規(guī)范教育，引導小學生學會做人，學會求知。做好副班主任的看護管理工作。積極參加學校組織的各項活動，認真完成學校布置的各項工作，愛崗敬業(yè)、盡職盡責，全力以赴。做好值周工作，不存私心，一視同仁，一絲不茍。
其它的有些工作也有待于不斷改入，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。
第二學期教學工作總結 篇5
這學期，本人擔任九年級（4）、（5）班的數(shù)學教學，在教學期間認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。平時認真鉆研教材、教法，形成比較完整的知識結構；嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，教育民主，使學生學有所得，學有所用，不斷提高，順利完成教育教學任務。下面我就這一學期中所做的一些工作做簡單的小結。
一、提高教學質量，關鍵是上好課：
�、耪n前準備：
認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、普n堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練
初三總復習是重要的教學階段，是學生再學習的過程，也是全面提高學生文化素質，發(fā)展學生思維能力，培養(yǎng)學生分析問題解決問題能力的“收獲季節(jié)”，讓學生滿載著素質教育的豐碩果實結束義務教育。
二、總復習工作要面向全體學生
具體做法是：
㈠、教師的板書與學生的板演
教師的板書應體現(xiàn)知識的發(fā)生過程，知識之間的縱橫聯(lián)系，對問題的解答要讓學生看解題思路及學生參與情況，教師的板書布局要合理，層次要分明。強化學生板演作用，讓不同層次學生都有機會表現(xiàn)，
�、�、注重學生解題中的錯誤分析
在總復習中，學生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可避免，我通過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學中的不足，從而采取措施進行補救；錯誤從一個特定角度揭示了學生掌握知識的過程，是學生在學習中對所學知識不斷嘗試的結果，這對學生能力的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響。
首先，應預防錯誤的發(fā)生，要了解不同層次學生對知識的掌握情況，調查中發(fā)現(xiàn)：⑴、字面理解水平⑵、聯(lián)系的理解水平⑶、創(chuàng)造性水平。
其次，在復習過程中，提問是重要復習手段，對于學生錯誤的回答，要分析其原因進行有針對性的講解，這樣可以利用反面知識鞏固正面知識。
最后，課后的講評要抓住典型加以評述。事實證明，練是實踐，評是升華，只講不評，練習往往走過場。結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
三、加強對教材的研究，營造課堂教學高效益
初三復習的后期工作也十分重要，要在有限的兩個月時間里，把六本書復習好，不講技巧，不講方法，不拿出有效的措施肯定是不行的。所以在后一階段，我很講究“精講”這一環(huán)，學校給我們的教學時間與別的學科一樣，時間緊，任務重，要做到“精講”，對教師來講，要求是非常高的。我們注意引導學生對概念、定理、公式、規(guī)律的消化；注意針對學生的知識缺陷和疑難問題作重點講述；注意新舊知識、新題舊題的對比，把復雜抽象的`問題作連貫解決；注意解題方法的延伸，摸索解決的規(guī)律；注意一題多解的研究和條件多變的問題的對付方法；注意富有思考性的新問題，與學生一起探索研究。
“練”這一環(huán)也是我們后一階段的工作重點，基本上保證每節(jié)課有30分鐘以上的練習時間，而練習題必須是經(jīng)過我們精雕細啄的、與中考接近的、有代表性的題目：理解概念、鞏固定理的基礎題；運用知識的能力題；一題多解的思維題；易出錯的常見題；綜合分析的提高題等等。通過一系列的強化練習，學生的解題準確度，應變能力，及技能會有很大的提高。
這學期已經(jīng)過完了，回顧自己的教學，雖然做了許多工作，但也存在許多不足，函數(shù)復習時講的比較系統(tǒng)，但學生還是說好多不理解，最后也沒補充講。在以后的工作中再把工作做細些，讓每個學生都理解透。
第二學期教學工作總結 篇6
今年我又被安排在高二年級進行會考復習，會考肯定是本學期的重中之重。高二年級任教的老師有我、李焱、王新、劉敏。高二年級因為第一個學期已經(jīng)開始復習了必修《信息技術基礎》了，所以本學期的主要任務是《網(wǎng)絡技術應用》的復習。其實這樣安排是根據(jù)我們科組這幾年來會考復習的經(jīng)驗來決定的，因為《信息技術基礎》相對比較簡單，而選修又相對來說理論性強、背的知識點比較多。本學期主要做的'教學工作總結如下：
一周兩節(jié)課進行復習，重點為選修，在復習前科組統(tǒng)一了教學進度，并且在每個階段都安排了老師出相應單元的練習題，第一保證學生復習之后就會應用。復習期間，我還根據(jù)課本和練習冊給學生制定了復習提綱（《信息技術基礎》和《網(wǎng)絡技術應用》），本次提綱的改進比較多，主要針對歷年會考方向來修訂提綱。比如在必修中增加了photoshop工具和圖層的認識、以及word中不太常見的工具的介紹、視頻編輯工具，在選修中增加了動態(tài)網(wǎng)頁中代碼的認識，不至于學生看到代碼就怕。這是吸取了去年會考的教訓，本以為代碼較難，歷年都沒有復習，所以今年對這部分進行了詳細的講解�？蓮慕衲甑臅颊骖}來看，我們的判斷是正確的。
在復習完理論部分之后，還對必修的操作部分著重演練，并且也給出了以圖片為主的操作步驟，便于學生回家利用電腦練習。在本次復習中，共進行了四次模擬考試，第一次模擬就是期中考試，由我來命題。第二次、第三次、第四次模擬題分別由王新、劉敏和李焱來命題。每次命題都抓住了會考的趨勢，根據(jù)今年會考真題回頭再看我們的幾次模擬考試，基本都有所覆蓋，因此今年技術會考成績相對比去年要好的多。
本學期因為高二會考復習進行了兩個學期，因此高二年級學生有充分的復習時間，復習效果也是非常顯著的。這次復習中我們的模擬題基本都覆蓋到了真題的知識點，這也是多年來復習的經(jīng)驗。以后我會更加努力分析每個知識點，制定更加有效的復習提綱，同時也要使我的每一節(jié)復習課都高效。
第二學期教學工作總結 篇7
忽忽一個學期又過去了，原來二十周的一個學期也是那么短暫的�；仡欉@一學期，我又做了些什么，又收獲了什么，同時又失去了什么。
一。 個人業(yè)務水平的提升
本學期我參加了瑞安市的教壇新秀評比，最終順利通過，獲得我這么多年教學生涯中一個算是有點分量的榮譽（當然是針對我個人來說）。回顧這一路的評選過程，有參評前的猶豫，也有好友們的鼓勵；有參評中的惶恐，也有良師們真誠的相助；有準備中艱辛的付出，也有收獲成果后的喜悅；有同道中人的真心的祝福，也有旁人的冷言冷語的中傷。也許我應該感謝這幾年為評中高在教學上的付出，也許更應該感謝這幾年陪我一起走過這段艱辛之路的良師益友們，是你們的無私的幫助，才有了我今天的收獲。
5月份，我參加了由寧波教育學院組織的“PPT在語文教學中的運用”的培訓。三天的時間，我不僅收獲了全新的知識，也結識了省內好幾個名師�，F(xiàn)代信息技術飛速發(fā)展，它們也越來越多地被運用到了我們的語文學科教學上，作為一名普通的一線教師，能夠有機會接觸這類學科以外的`知識，學習它，運用它，又是一件多么值得慶幸的美事。
這個學期，我除了完成自己的本職工作外，還積極參加各類活動的學習。一個學期下來，我大致參加了溫州市中考復習會議，溫州市名作家的閱讀面對面研討課，溫州市電影導師們的獨特課型，溫州市特級教師名教師們獨特的作文教學課等等活動，大部分都是民間組織的，雖然這些活動基本上占用的是我個人自己的時間精力，但是我所收獲的東西卻是不可用金錢等東西衡量的。
二。教學成績的提高
對一個學校來說，教學成績可以說是一個學校的生命線，尤其是對一個農村學來說，要生存，就必須拿成績說話。這學期已經(jīng)是八年級下學期了，轉眼學生們就要畢業(yè)了，有經(jīng)驗的老師都知道，八年級下的學習，是學生成績和思想轉折的關鍵時期。所以這學期我以各種方式對學生心理加以鼓勵，同時在教學上絕不放松，這個學期的學業(yè)考試，學生的成績突飛猛進，尤其是優(yōu)生的成績名列前茅，令同級段的老師們刮目相看。當然，我也知道這兩個班級語文基礎薄弱，要想一年后在中考中出好成績，還是任重道遠的。
三。對學生閱讀寫作能力的培養(yǎng)。
兩班級這一屆學生，全能優(yōu)生中，男生占了很大部分，語文老師最為揪心的是男生們往往都是重理科而輕文科，尤其是語文學科。他們寧愿多花時間去完成一個個計算題和證明題之類的題目，也不愿意多花一點時間來閱讀一些名著，或者是優(yōu)秀的文學作品，認為那都是無用之物。為了改變這種狀況，我利用一些優(yōu)秀的電影引導學生寫作，激發(fā)他們的興趣；同時也推薦學生閱讀一些優(yōu)秀的文學篇章，學習他們的選材立意，培養(yǎng)他們的語言感覺；很多時候，我會利用課前三分鐘，請某位同學介紹自己前一天閱讀的文章，當然我會事先布置他們去準備，而每次完成推薦任務后，我總是不忘給他們很高的評價和真誠的鼓勵，學生們心里自然是美滋滋的；還有組織學生一起來學習批注那本小冊子，那既有精美的推薦文章，又有名師們的示范批注，還有給學生們留的空白，幾個星期試驗下來，發(fā)現(xiàn)大部分學生都能讀出點東西，我想這應該是一個好的開始吧。
語文說到底是“聽、說、讀、寫”的能力，所以我一直都非常重視學生寫作能力的提高，當然要提高水平，首先必須要對他有興趣。這個學期我還是繼續(xù)鼓勵學生參加各類的作文比賽，同時還承諾給他們獎勵，不過我告訴他們，我這私人獎勵的東西絕對不是班主任給她們的那種紅包獎學金，都是我精心挑選的好書。有付出，就有收獲，這一學期，學生們參加的作文比賽是捷報頻傳。
作為一名普通的初中語文老師，這條語文之路走得有點艱辛，但是也走得有味，相信我的堅持，會為學生的語文學習生涯留下點東西，我想這就夠了。
第二學期教學工作總結 篇8
首先從我們堅持不懈的教研來說。我們二年級數(shù)學組在我們組長馬老師的帶領下經(jīng)常進行線上教研，每周六或者周日我們都會進行線上教研，討論一下我們下周的教學進度和教學安排，討論一下我們這一周遇到的問題以及解決辦法。然后我們還會就每天遇到的問題不定時的每天通過釘釘群和微信群以及QQ群進行每日教研和隨時教研。在這個特殊的時期，雖然我們我們不能在辦公室相聚，但是我們會在線上不斷的探討和交流。其次，就是計算練習堅持不懈的做。計算是學習數(shù)學的基礎也貫穿于每一階段的數(shù)學學習。所以每天除了當天上完課布置的作業(yè)之外，我們還會進行計算的單獨練習，就我們這一段學過的計算除法和脫式計算等每天出4、5個題目讓學生練習。然后，我們還堅持每天的直播講解，在當天上午視頻學習完之后，學生會陸續(xù)的提交作業(yè)，然后我們及時的進行批改。批改完之后，每天下午我們都會在釘釘群里進行直播講解，直播講解分為三個部分，一簡要復習當天所學內容，二就當天的練習題做一個詳細講解，在講解過程中讓學生申請連麥讓學生講解，了解學生的做題思路和思考過程。三會針對當天知識查找資料找到針對性和代表性比較強和學生容易出錯的題型再來做鞏固練習。最后我們及時練習，及時復習。針對每一部分的知識學完之后，我們都會有針對性的練習課。我們還及時的檢測學生的學習效果，每一周都會在周五安排一個簡單的周測，在每一單元學完之后也會進行相應的單元測試。每一次測試之后針對學生的共性問題我們會再安排一天的復習課，用于復習和鞏固學生掌握不牢固的知識點。這是我們組平時的`一些做法。
當然，還有一些不足的地方比如有一些經(jīng)常性的不提交作業(yè)的同學，就不能及時了解到學生的學習情況，還有經(jīng)過與家長溝通有一些學困生學習積極性不高。所以，在接下來的教學中我們在繼續(xù)堅持以上的做法之外，我們還要想辦法調動這一部分不按時交作業(yè)的同學和學困生的積極性，激發(fā)和提高他們的學習興趣，讓他們在沒有家長和老師的監(jiān)督下變得自覺的學習，好學、樂學并且積極主動的按時提交作業(yè)。
第二學期教學工作總結 篇9
光陰荏冉, 忙忙碌碌的一學期就這樣匆匆而去，為了新學期能更好地為教育服務、為學生服務,現(xiàn)將上學期的工作作一總結：
一、以法治班
沒有規(guī)矩，不成方圓。我借簽魏書生的班級管理辦法，制定班規(guī)班法。在新學期初期，先指導學生制定個人目標，再結合班內實際情況，進行討論、交流，最后制定出班集體的奮斗目標。這樣，集體目標的形成就具有了全員參與性，每一個學生都會因親身參與了目標制定而積極主動地去努力。我時刻提醒他們：說了算，訂了干，一不做，二不休。在班內樹立我為人人，人人為我的思想，實行人人有事做，事事有人做。時時有事做，事事有時做。的原則。力求讓每一個學生都能在班級管理中找到自己滿意的位置，使全班沒有閑人和客人，人人都來體會承擔責任的酸甜苦辣，品嘗為集體、為他人盡責的辛苦和幸福，從而營造積極配合、團結一致的良好班級氛圍。這樣，他們就會始終覺得自己是集體的主人，應該主動關心集體的事情。
為了落到實處，又制定了相應的班級考核獎懲制度和監(jiān)督制度，利用每周的班會課自查、互查、班干部匯報總結，宣布考核分數(shù)。堅持一周一小結，一月比先進。對表現(xiàn)突出的給予表揚，有時還給點小小的`獎品；而表現(xiàn)不良的同學則進行反思，找差，寫說明書，并制定出努力的方向，有時還懲罰他們表演節(jié)目。即使我不在的時候，班干部也會井井有條地組織好這雷打不動的班會課。就這樣，學生逐漸養(yǎng)成了良好的學習習慣和生活習慣，形成了團結、誠實、上進、和睦的班風，提高了班級凝聚力。
二、感恩教育
我認為學生成長發(fā)展，做人是根本。因此，在工作中，我總是先教學生做人，后教學生做學問�，F(xiàn)在的孩子面對父母對自己的投入，漠不關心，根本覺察不到父母的良苦用心，一點也不懂感恩和報答，在他們眼中，父母的付出是應該的，更別說老師為他們所做的一切了。因此就出現(xiàn)了學生不管對什么總是毫不在乎，總是以自己為中心的現(xiàn)象。針對這種現(xiàn)象我經(jīng)常給他們講關于父母的不容易，講父母無怨無悔的付出，卻不圖回報。在班內每天講一個有關于感恩的故事，讓學生自己找、輪流講，要求帶著激情講，帶著感情講，講完后當場談感悟，寫感受。有時學生會感動得熱淚盈眶。有的還在日記中寫出感慨，覺得再不好好學習，實在是對不住自己的父母，對不住關心自己的老師。時間長了，學生感到了我的真誠，感到我是真正為他們好，我教育他們那是很在乎他們，是關心他們，不聽話當然不行，聽我的話肯定有好處。就這樣，孩子們在學習和生活中自然就接受我的觀點，逐漸養(yǎng)成了良好的學習習慣，主動地規(guī)范了自己的行為，主動地和自己的父母交流，主動地和我說心理話。如六一進行評比時，有名學生雖成績較好，但未能進入優(yōu)秀少先隊員的行列，依然是寫作小明星。事后，她給我寫了張紙條：張老師，對不起，我又讓你失望了。其實我也不想原地踏步，我要齊步走。我知道自己是什么原因，就是控制不住。下學期一定會改變自己的，你看我的行動吧�？梢娝蚕脒M步，只是管不住自己罷了。下學期我也會多關心她，督促她，相信她一定會實現(xiàn)目標，成為一名優(yōu)秀少先隊員。還有一位學生期末成績揭曉后，她捧著六一的優(yōu)秀少先隊員獎狀和獎品遞給我，扭頭就走，我打開獎狀，里面夾著一封信，寫道：張老師，我對不起您，您對我很好，但我總是讓您失望。請您原諒我，我會在假期里努力&&看著看著，我的眼淚奪眶而出。平時幼稚天真的她竟然如此的懂事！這可是她的肺腑之言！我仿佛看到了她的決心和信心。
第二學期教學工作總結 篇10
這學期我在9(7)班當化學老師。由于社會、家庭和我自己的各種因素，學生普遍學習興趣不高，學習不積極，基本上是被動的。有的同學甚至有一定的畏難情緒和依賴性，所以基礎很薄弱。面對每周四節(jié)課的安排，我的教學任務相當艱巨。為了更好地完成這學期的教學任務，我根據(jù)實際教學情況進行了有效的調整。現(xiàn)將這學期的教學工作總結如下。
第一、要提高教學質量，首先要培養(yǎng)學生學習化學的興趣。
興趣是學生學習的動力，也是學好功課的重要前提。初中生正處于興趣廣泛、求知欲強烈的時期。教師應注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習化學的興趣，讓學生把興趣變成樂趣，讓學生在學習化學中有持久的求知欲。不激發(fā)學生的學習興趣，學好化學是非常困難的。那么，如何才能更好地培養(yǎng)學生的學習興趣，讓他們從被動學習變成主動學習呢？在教學實踐中，我認真組織每節(jié)課的教學，關注所有學生，注意信息反饋，引起學生的注意，保持相對穩(wěn)定，激發(fā)學生的情緒，讓他們有一個愉快的心情，營造良好的課堂氣氛。課堂提問是針對所有學生的，講課與課本緊密聯(lián)系，讓學生理解和領會，大部分學生不講難題，重在基礎問題。
第二、提高教學質量，還要做好培養(yǎng)優(yōu)秀和幫助差生的工作。
在教學中，教師不應該因為學生學習不好而輕視學生，而應該注意尊重學習不好的學生，多關注他們，親近他們，經(jīng)常和他們交談，幫助他們樹立信心，讓他們早日走出學習落后的陰影。比如，在課堂上有意識地為他們創(chuàng)造機會，盡可能設計簡單的問題，讓學習困難的學生在板上表演，適度的學生修改，優(yōu)等生解決問題。讓差生在老師和尖子生的啟發(fā)和引導下解決問題，讓他們享受成功的喜悅。另外，這學期我還成立了同桌幫扶小組，設定學習目標，讓幫扶小組成員一起學習，互相討論，互相檢查，一起監(jiān)督，讓有天賦的學生發(fā)揮小老師的作用，而有學習困難的學生在一對一的幫助下，各方面都取得了很大的進步，對平時進步很大或者配合最好的幫扶小組給予一定的獎勵。雙方的積極性都得到了極大的提高，同時也對其他群體起到了激勵作用。
第三、要提高教學質量，必須加強學生對化學術語的記憶和應用。
化學語言是學習化學的工具，是初中生學好化學的分水嶺，是初中化學教學成敗的關鍵。化學術語貫穿整個初中化學教材，與基本概念、基本理論、元素與化合物知識、化學實驗、化學計算等密切相關。它們是初中化學的基礎知識和重要技能。只有掌握化學術語，才有可能學好化學。在教學中，允許學生經(jīng)常練習化學，以便他們能很好地閱讀、寫作和使用。在業(yè)余時間，他們被敦促加強記憶，每個學生都被要求通過考試，這樣熟能生巧。比如在元素符號的教學中，我把常見的元素符號做成前面有名字，后面有元素符號的卡片，然后我把卡片拿出來讓學生說出名字或者元素符號，讓學生興趣很高，增強了記憶效果。化學術語之間有一定的聯(lián)系，可以發(fā)現(xiàn)共性，增強記憶。比如原子結構圖、離子符號、化合價、化學式等四個化學名詞，有著千絲萬縷的聯(lián)系。原子最外層的電子數(shù)決定了離子攜帶的電荷，離子攜帶的電荷在數(shù)值上與價態(tài)有關。只有記住化合價，才能正確寫出化學式。
第四、提高教學質量，也要加強化學實驗的重要作用。
化學實驗可以激發(fā)學生的興趣。在課堂教學中，我精心組織每一次實驗教學。在演示實驗中，我注重引導學生學會觀察實驗現(xiàn)象，學會在實驗中觀察和思考，引導學生理解現(xiàn)象和物質的本質及其變化規(guī)律。結合教材內容，組織學生進行相關的實驗探究，讓學生通過實驗了解科學的.本質，學習科學探究的方法，初步形成一定的科學探究能力。例如，組織學生探索氧的制備和氧的化學性質；探索二氧化碳的制備和性質；安排學生探索酸堿指示劑與酸堿相互作用的實驗。讓學生在輕松愉快的氛圍中感受科學知識的魅力。第五，提高教學質量，必須不斷學習和更新觀念。
隨著科學技術的發(fā)展和社會的進步，化學知識日新月異，發(fā)展迅速。在學校這學期的教學工作中，經(jīng)常聽各種教研小組組織的公開課，參加學校組織的各種教研活動和各種培訓活動，虛心向其他老師學習，更新教學方法，取長補短。并注重創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色。
在教學中，大多數(shù)學生上課認真，學習積極，考試成績好，掌握了一些學習化學的方法和化學實驗技能。但是，有些學生不拿課本，不聽課，不思考，不做作業(yè)；也有一些學生不認真對待考試，成績不好，沒有羞恥感。這是我最頭疼的。
經(jīng)過這學期的努力，我充分調動了學生的學習積極性，提高了他們學習化學的興趣。學生掌握了一些學習化學的方法，自學和再生能力進一步提高。但由于環(huán)境和條件的限制，學生成績仍然參差不齊，整體成績提高不快，有的甚至不盡如人意，需要在今后的工作中不斷探索和提高。
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