工作是咒詛還是祝福
工作，是一個漢語詞語，具有動詞、名詞兩種詞性。作為動詞用有操作、行動、運轉(zhuǎn)、運作等意思。作為名詞用有工程、制作、業(yè)務(wù)、任務(wù)、職業(yè)、從事各種手藝的人等意思。工作的概念是勞動生產(chǎn)，主要是指勞動。一個人的工作是他在社會中所扮演的角色。以下是小編收集整理的工作是咒詛還是祝福，歡迎大家分享。
精華摘錄：耶穌曾說：“我父做事直到如今，我也做事”（約5:17）。像耶穌一樣，我們也做事，我們所做的工作就是：信神所差來的，做神所托付的，與神同工。這就是可以存到永恒的工作！
“我父做事直到如今，我也做事”（約5:17）。
對我們大多數(shù)人而言，工作將占據(jù)我們一生的大半時間。我們該以怎樣的態(tài)度對待它？工作是否僅僅是養(yǎng)家糊口的工具？工作是否真的非神圣即世俗？工作究竟是神的咒詛還是神的祝福？在劉志雄長老的《為誰辛苦為誰忙》這本書里，這些問題似乎都有答案。
創(chuàng)世之初的恩典:神的“創(chuàng)造之工”
“起初神創(chuàng)造天地�！保▌�(chuàng)1:1）
這是《圣經(jīng)》開篇的第一句話。我們的神是“工作”的神，他的工作從創(chuàng)造開始，而我們的生命是從被創(chuàng)造開始。神在創(chuàng)世之初的六天里，給這世界帶來第一束光，這就是世界的開端。他造地造天，造空氣與水，造植物與各樣有生命的活物，在創(chuàng)造的最高潮，他按著自己的形像創(chuàng)造了人，神說：“我們要照著我們的形像，按著我們的樣式造人”（創(chuàng)1:26），“神就照著自己形像造人，乃是照著他的形像造男造女”（創(chuàng)1:27）。我們就是他創(chuàng)造之工的頂峰，在所有的被造物中，唯有我們有神自己的形像，這是起初的恩典：生命被造。
只是，恩典并不止于此。
他是工作的神，他創(chuàng)造了我們，又把工作托付給了他所造的我們�！吧窬唾n福給他們，又對他們說：‘要生養(yǎng)眾多，遍滿地面，治理這地；也要管理海里的魚、空中的鳥，和地上各樣行動的活物�！保▌�(chuàng)1:28）你可曾看到，這樣的托付緊接著被造？他是工作的神，唯一有著他形像的我們也要像他一樣：工作。他創(chuàng)造了這個世界，我們則是為他管理這個世界。你為這樣的托付感到驚訝嗎？創(chuàng)造天地的主，讓我們?yōu)樗芾碛钪嫒f物。
而且，祝福不止于此！
“神看著一切所造的都甚好”（創(chuàng)1:31）。
這一切被宇宙萬物的主深情地“看”在眼里，我們和托付到我們手中管理的這個世界是他的偉大作品，這是何等大的榮耀和恩典！他用最溫柔的眼睛凝視和欣賞著他手所做的.“工作”：奇妙且偉大的工作。
亞當(dāng)?shù)墓ぷ?/p>
“耶和華神將那人安置在伊甸園，使他修理看守。”（創(chuàng)2:15）
“那人”就是第一個有靈的活人，名字叫亞當(dāng)。神造了他，并為他設(shè)立了一個園子，就是伊甸園，人類的第一個家。亞當(dāng)就是這個家的管家，神將“修理看守”的工作托付給他。那個伊甸園實在美得無法想象：有各樣的樹“悅?cè)说难勰俊�，有其上的果子“好作食物”，有生命河的水“滋潤那園子”，有珍珠、瑪瑙裝飾園子……管理這個家實在是好得無比的工作。
這就是人的“工作”的開始：為神管理他的園子，享受神所有的祝福。
我喜歡讀《創(chuàng)世記》，尤其是前兩章，也常常在創(chuàng)世的伊甸園里“神游萬仞”。這個園子實在佳美，亞當(dāng)?shù)墓ぷ饕矊嵲诿筛！?/p>
所以，在神最初的設(shè)計里，在神美好的計劃里，工作從來都不是咒詛，而是他給人的祝福，而且是極大的祝福：人在工作中享受喜樂與滿足，還有找到存在的意義和價值。
神不僅將園子交于人看守治理，還賜給人管理的智慧和能力，“……因為他的神教導(dǎo)他務(wù)農(nóng)相宜，并且指教他”（賽28:26）。
所以，“神當(dāng)初為人所設(shè)計的工作，完美到超乎我們的想象，足見神要人工作的真正目的是為了讓人快樂，為了讓人享受工作，也為了讓人在工作中發(fā)現(xiàn)自己的潛力、實現(xiàn)自己的價值。神賜給人工作實在是極大的祝福，神希望人能夠經(jīng)歷他的恩典和豐富�！�
人犯罪墮落之后的光景：工作變成了咒詛
然而，亞當(dāng)在伊甸園里犯了罪，也褻瀆了神托付到他手中的工作。
《創(chuàng)世紀(jì)》第3章記錄了人是怎樣犯罪、怎樣違背神的命令。“罪”的本意就是偏離，人偏離了神的旨意、神的道路，也就失去了“神的保護、供應(yīng)和祝�！�。神的祝福變成了咒詛�！澳惚亟K生勞苦，才能從地里得吃的”、“你必汗流滿面才得糊口，直到你歸了土”（創(chuàng)3:17、19）。
這一切都是因為人離開了神，人要做自己的主、自己的神。神最初設(shè)計的美好工作變成了咒詛，“地必為你的緣故受咒詛”（創(chuàng)3:17）、“這操作勞苦是因為耶和華咒詛地”（創(chuàng)5:29）。這是人在犯罪之后要付上的代價。
世界的虛空與愁苦
人犯罪的代價還不只是這些！
“罪惡不只是給人帶來愁苦，也給整個宇宙帶來愁苦”。
這世界的愁苦就是：“所有受造之物都因此活在虛空之下”，“這虛空不是什么都沒有，而是一切都變得短暫、無意義、無價值”。就像《傳道書》里所講的，“都是虛空”，“虛空的虛空”，天地都要“廢去”，歸為烏有。
人犯了罪以后，仍然要工作！只是，這工作變成了勞苦重?fù)?dān)，失去了喜樂和滿足，在虛空和終將廢去的世界中失去了意義和價值。
愛是永不止息：神的“救贖之工”
那么，神的工作是否就止息了？他放棄了對這個世界和對我們的看顧與護理嗎？
感謝神，他沒有!
他沒有離棄我們，而是賜下獨生的愛子耶穌基督，“道成肉身”，來到我們中間，親自尋找我們、救贖我們，從身體到靈魂，拯救我們的全人。“若有人在基督里，他就是新造的人，舊事已過，都變成新的了�！保趾�5:17）
這就是我們最大的盼望：因基督得以從罪中被釋放，在基督里有了全新的生命，而這生命是可以存到永恒的。
因著他救贖的工作，我們可以從工作的咒詛中得釋放�！拔覀冃胖骱�，就不再需要汗流滿面才能糊口，也不再服在萬物的虛空之下，因為我們手所做的工，神可以堅立�！蔽覀兪炙龅脑谏竦氖种斜粓粤�，從而存到永恒，具有永恒的價值�！霸钢魑覀兩竦臉s美歸于我們身上。愿你堅立我們手所做的工；我們手所做的工，愿你堅立�！保ㄔ�90:17）
而對于不信主之人的光景：勞苦重?fù)?dān)，而且終將廢去，歸于虛空和無有。
重回伊甸園的道路：人對神恩典的回應(yīng)
面對神的尋找和救贖，我們該有怎樣的回應(yīng)？
為罪悔改，接受他所賜的恩典，相信和依靠他，在寄居的這世界盼望和切慕那永恒。這一切都為的是要重回伊甸園，恢復(fù)神所創(chuàng)造的美好。
工作依然是神的祝福
走出為奴之地、重生得救的人，神要怎樣祝福他們呢？
“他們吃了那地的出產(chǎn)，第二日嗎哪就止住了，以色列人也不再有嗎哪了。那一年，他們卻吃迦南地的出產(chǎn)�！保〞�5:12）
在《舊約》中，神帶領(lǐng)以色列人離開埃及為奴之地，進入曠野，每天從天上降下嗎哪來喂養(yǎng)他們，但在帶領(lǐng)他們進到應(yīng)許的迦南美地時，嗎哪卻停止了，以色列民再沒有嗎哪可以吃。
神有能力救贖以色列人，也有能力一直供應(yīng)他們嗎哪，讓他們得飽足。
但這卻不是神的心意和計劃。
以色列人要工作，要長大，要學(xué)會自己勞碌得食，神應(yīng)許他們，“耶和華你神在你一切的土產(chǎn)上，和你手里所辦的事上要賜福與你”（申16:15）。
誰能說這不是神更大的祝福呢？
對于今天的我們也一樣，我們也要工作，而且信實的上帝會賜福于我們，因為他不只是救主，而且是我們生命的主，在我們一切所行的事上帶領(lǐng)我們，包括我們的工作。我們要做的就是把自己完全交在神的手里，讓他做我們生命的主，讓他借著工作和各樣的環(huán)境來塑造我們的品格和生命。我們在工作中經(jīng)歷他，相信依靠他，靠著他活出與這世界不一樣的生命，為那不信的人作美好的見證，彰顯他的榮美、慈愛和信實。這樣的工作、這樣的生命可以存到永遠，具有永恒的價值。
這就是我們工作的目的和意義：為著那存到永遠的生命！為著那永恒里的榮耀！
耶穌曾說：“我父做事直到如今，我也做事”（約5:17）。像耶穌一樣，我們也做事，我們所做的工作就是：信神所差來的，做神所托付的，與神同工。這就是可以存到永恒的工作！
拓展：工作是幸福的作文
我常常有很多種：有家人給的關(guān)愛，朋友給的關(guān)心，同事給的關(guān)懷，孩子的關(guān)注….
對我而言，作為一名幼兒老師，我的工作是幸福的。
清晨，鬧鈴響起，我的幸福的一天即將緩緩拉開帷幕。
來到幼兒園第一件事就是到廚房為孩子們打熱水，拎著兩桶熱水。氣喘吁吁的走到三樓。聽著自己的心跳聲，看著水蒸氣暖暖的飄起！那一刻，我是幸福的。
進到班里，打開窗戶，為孩子們迎來新鮮空氣，當(dāng)絲絲微風(fēng)拂過臉頰！那一刻，我是幸福的。
整齊有序的桌椅擺好，認(rèn)真的用消毒水擦拭，準(zhǔn)備好早點，等著孩子們的到來！那一刻，我是幸福的。
為了增強孩子的身體健康，我精心設(shè)計了每天的晨間活動，當(dāng)看著孩子們開心的游戲！那一刻，我是幸福的。
當(dāng)我用自己的知識滿足了孩子們求職的眼神時！那一刻，我是幸福的。
當(dāng)孩子們在日復(fù)一日的教導(dǎo)下把謙讓，互助當(dāng)作一種習(xí)慣，本能地展現(xiàn)出來時！那一刻，我是幸福的。
當(dāng)點名卻沒聽到孩子回應(yīng)，主動打去電話問其原因，家長的一句：“謝謝老師的關(guān)心！”。那一刻，我是幸福的。
當(dāng)有的孩子需要長期請假，為了不讓孩子掉隊，我都以短信的形式把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容發(fā)到家長手機上，家長恢復(fù)“謝謝，我收到了”！那一刻，我是幸福的。
當(dāng)兩個孩子因為一點點小事爭執(zhí)不下而向我告狀，在我了解了前因后果，講出他們誰錯了，錯在哪里了，讓他們從心里認(rèn)識到自己的錯誤，并愿意真誠的跟對方道歉，看著他們能夠重新握手言和！那一刻，我是幸福的。
午飯時間，看著孩子們把滿滿一碗飯吃的精光！看著那一刻，我是幸福的。
當(dāng)看著孩子吃的飽飽的，在和煦的陽光下散完步，爬上自己的目標(biāo)，蓋上被子美美的睡上一覺！那一刻，我是幸福的。
當(dāng)起床時間到了，有的孩子還沒醒來，我便輕輕的拍著他，輕喊著他的名字，他揉著惺忪的眼睛，看了看我，做起來伸了個懶腰，穿起自己的衣服、鞋子！那一刻，我是幸福的。
當(dāng)孩子們在游戲時，一個小女孩說要送我一個禮物，便在我的臉頰上輕輕的吻了一下說：“老師，我喜歡你”！那一刻，我是幸福的。
當(dāng)平安度過了一天的幼兒園集體生活，孩子們在老師的點名下一個個飛向了父母的懷抱那一聲聲“See you tomorrow”！讓我感到了幸福。
有事家長因為有事，晚來接孩子，為了不讓孩子感到孤單，我會陪孩子聊天來分散她的注意力，知道她的家人來到幼兒園。聽著家長的一句：“老師，麻煩你了！謝謝你！”盡管自己回家的路黑了，但心里卻感到了幸福！
在家長因為手機故障而沒有收到中午放學(xué)的信息時，看著孩子噙淚的眼睛，我不忍心讓他一個人在這里，在幼兒信息里我找到了地址，在和孩子交流后，我把孩子送回了家！在家長驚訝的眼神中，我做出了解釋，家長握著我的手連聲道謝，看著孩子充滿喜悅的眼睛！那一刻，我是幸福的。
當(dāng)一天下來，躺在床上回想一天的工作細(xì)節(jié)！我是幸福的。
我的幸福很小很小，一個眼神，一個微笑，一句言語。
我的幸福很多很多。
我的幸福很美很美，美在嘴巴上，美在眼睛里，美在心上。
親愛的孩子們，謝謝你們讓我生活變得快樂，充實，幸福。
我愛你們！
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