班會總結(jié)（精選10篇）
新學期新氣象，班級在每一次的新學期都會開展相對應的班會，或者主題班會。目的就是讓學生調(diào)整學習狀態(tài)，或者了解更多常識，做更好地自己。小編在這給大家?guī)戆鄷偨Y(jié)（精選10篇），歡迎大家借鑒參考！
班會總結(jié)1
本次主題班會是在班長和團支書的指導下組織實施，由組織委員和心理委員具體負責。主題班會的主題是“關注心理健康，和諧健康成長”， 主要是以活動的形式開展的，是在心理游戲的過程中穿插一些心理健康知識，寓教于樂。
我們把主題班會安排在法學院305教室，可以活動的桌椅為我們提供了更加自由的活動空間。班會在7:00正式開始，由我們的組織委員作為主持人陳述班會開展的背景，主要是關于在一個學期的適應后，仍有很多同學之間不熟悉，為了加強同學之間的聯(lián)系和交往，特以“關注心理健康，和諧健康成長”為主題，以“人際交往”為核心開展本次主題班會。我們將本次班會的重心放在三個小游戲上，以游戲的形式調(diào)動同學們參與的積極性。然而，我們安排的游戲都是很簡單的，這不僅使得活動更加容易開展，同時也是讓我們回憶童年，找回童年時的樂趣。三個小游戲分別是：搶板凳、魔鬼七、傳遞接力。這三個游戲雖是簡單的游戲，但是也是可以考察和鍛煉同學們的交際能力、反應能力以及協(xié)作能力。同時，我們在游戲的過程中也穿插講解一些心理健康知識以及人際交往的技巧和人際交往中需要注意的一些細節(jié)。希望在活動結(jié)束后，不僅僅是在班級內(nèi)部的交往更加密切，也希望同學們在今后的交往中能夠建立更好的友誼。
據(jù)我們所知，大學里主要是以寢室或者興趣社團為單位，班級雖然作為一個集體，但是凝聚力卻是很薄弱的。基于此，我們協(xié)同班委商量以活動形式來組織班會，希望在輕松的氛圍中加深同班同學之間的`了解，加強同學們之間的互動，增強班級的凝聚力�；顒舆^程中，同學們的熱情高漲，積極參與，現(xiàn)場氣氛熱烈。每個到場的同學都參與到其中，一個都不少�？偟膩碚f，我們本次主題班會是成功的。但是，綜合考慮整個班會過程，還是有些許不足，首先，我們的活動參與度雖高，但并不是每個同學都參與其中，一些同學因上課時間沖突未能參與到活動中來，所以活動的覆蓋面不全。其次，活動主要以活動形式開展，所以在活動過程中，對于心理健康知識的講述不夠，關于心理健康的知識面涉及不廣，使得有點脫離心理的主題。再次，我們活動的形式比較單一，沒有考慮到每個同學的意愿，希望下次我們的活動形式更加多樣，內(nèi)容更豐富。
我們會通過對本次活動的總結(jié)，吸取經(jīng)驗，在舉辦下次活動時，會多考慮，使得班會更加有趣且有意義。我相信，下次班會一定會更加精彩，更加成功。
班會總結(jié)2
眾所周知，在大學里，生活要度過四年，當然也有三年或是五年，這些都是視情況而定的，不過在不斷學習生活中，大學生經(jīng)常會出現(xiàn)一些問題，雖然不是很突出，比例也不高，但是這足以引起我們的重視了。因為大學生受教育多年，心理素質(zhì)和思想素質(zhì)都得到不少的提高，出現(xiàn)一點為題我們也要關注，所以這次的心理教育主題班會也就起到了為大家放松心情的作用。
本次班會進行完了之后，我們班號召每位同學就自己對心理健康教育的看法進行了描述，并且形成書面形式交了上來，通過幾位班委的閱讀，發(fā)現(xiàn)原來關注大學生心理教育是很重要的，大學生面對很大的就業(yè)壓力，心理上的健康很難得到保持，所以心理健康教育主題班會也為大家提供了一個這樣的機會。
通過大家平時的'細心觀察，現(xiàn)在部分學生很少主動與人交往，凡事太以自我為中心，不能與父母坦誠交流，難以寬容老師和同學的錯誤。自我意識方面：不善于或不愿意自我表現(xiàn)，不能控制自己的情緒，自卑心理較重。生活調(diào)適方面：不適應中專校園生活，著裝、發(fā)型和儀表追求前衛(wèi)和怪異，迷戀網(wǎng)吧。應對方式方面：有情感沖突不愿傾訴，受挫折時借煙酒消愁或行為沖動。學習、情緒方面：做事容易緊張，情緒波動大，對學習采取無所謂的態(tài)度，存在強迫、恐怖及精神性等方面的問題。
以上的現(xiàn)象也提示我們，關注大學生的心理健康具有很重要的意義：加強大學生心理健康教育是加強和改進大學生思想教育工作的迫切要求。大學階段是大學生世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期。對于在校大學生來說，他們在成長過程中遇到的困擾和沖突，會形成這樣或那樣的心理問題。而這些心理問題又往往同他們的世界觀、人生觀、價值觀交織在一起。心理問題，是世界觀、人生觀、價值觀問題在心理方面的反映；心理問題的存在，必然影響真確世界觀、人生觀和價值觀的確立。因此，加強和改進大學生思想教育工作，要在理想信念、思想品德、行為養(yǎng)成、心理健康等各個層次全面開展，使思想教育與心理健康教育互相補充，互相促進。
加強大學生心理健康教育是高校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。所謂健康，是包括軀體健康、心理健康、社會適應良好和道德健康四個方面�，F(xiàn)代意義上的健康不僅僅是生理上的健康，也包括心理上的健康。心理健康是現(xiàn)代人才的必備條件和基本要求。開展心理健康教育不僅能使個體保持健康的心理狀態(tài)，具備良好的心理素質(zhì)，同時也能為個體接受其他方面的素質(zhì)教育提供良好的心理條件。大學生心理健康教育是高校德育理論教育和高校德育實踐教育得以整合與實現(xiàn)的基礎與橋梁。通過在大學期間加強對大學生的心理健康教育，培養(yǎng)他們的心理素質(zhì)，不僅可以使大學生積極的擺脫離家求學過程中產(chǎn)生的一些困惑，還可以使大學生主動地調(diào)節(jié)自己的心理勢態(tài)，擺脫困境。
加強大學生心理健康教育是大學生成長成才的客觀需要。大學階段是一個人一生中學習的關鍵階段，也是個體生理發(fā)育成熟時期。這一時期形成的價值觀、生活態(tài)度和經(jīng)驗閱歷將對今后人生的發(fā)展產(chǎn)生重大的影響。健康的心理是完成學業(yè)、掌握專業(yè)知識技能的必要的先決條件。
而通過我們班委們對這類問題進行討論，我們得出了一些解決這類問題的辦法：
1、將心理健康教育納入高校素質(zhì)教育整體規(guī)劃之中，提高大學生的心理健康素質(zhì)。
2、建立心理健康教育體系，充分發(fā)揮各系統(tǒng)在高校學生工作中的積極作用。
3、充分利用各種媒體，將宣傳和開展心理健康教育與校園文化建設相結(jié)合。
4、廣泛開展社會實踐，將大學生心理健康教育與社會實踐教育相結(jié)合。
良好的心理狀態(tài)是大學生健康成長的重要因素，我們必須正確認識到它的重要性，把大學生心理健康教育作為一項重要的工作來抓。如果我們能很有效地解決這一個問題，將會大大推動高校的學生教育管理工作，并起到事半功倍的效果。
最后，我再次感謝院領導號召開展這次心理健康教育主題班會。
班會總結(jié)3
因為這次主題班會是要對大一整個學年進行回顧和總結(jié)并且有艾書記的參與，所以我們籌備了比較長的時間。每位班委在暑假前就分配了任務并且開學來也花費了很多時間準備節(jié)目。但從班會時艾書記的點評來看，我們的努力并沒有達到預期的效果，這讓人有點挫敗。不過客觀來看我們確實存在不少問題。
首先是前期準備，我主要負責將大家在暑假制作好的PPT進行整合，這里就有一個問題，每個班委制作PPT的風格不一樣，將這些風格各異的PPT放到一起展示會顯得很雜很亂，但時間又不允許我們重新制作新的PPT，所以展示的效果并不是很好。要解決這樣的問題我們在暑假前分配制作PPT的任務時就應該告知大家使用統(tǒng)一風格的PPT背景，而且每位班委都應該及時上交自己完成的任務，讓負責整合的同學有時間對整體進行修改完善。這樣開學的時候也不至于這么匆忙。另外的問題就是我們的計算機技能還不是很強，PPT制作的都很沒水平，這要求我們今后應努力加強這方面能力的培養(yǎng)。
其次是班會過程中的表現(xiàn)，雖然我們會前已多次通知班會開始時間及地點，但仍有同學遲到，這說明我們平時在紀律方面的`要求還不夠嚴格，沒讓同學們意識到守時的重要性，在有領導參加的活動中居然遲到。然后是會場布置方面，在會上艾書記就會場布置給我們指出了很多問題，我們都會在將來的活動中進行改正。
不過雖然我們還存在著這樣那樣的問題，但這次主題班會還是幫助大家比較完整地回顧了我們班在大一學年的學習與生活情況，整個活動大的目標還是達到了的，希望我們班委在以后的活動中能越辦越好，越辦越精彩。
班會總結(jié)4
為呼吁全校師生進一步認識水與人類生活、生產(chǎn)的密切關系，關心水的問題，提高對水的認識，建設節(jié)水校園、節(jié)水家庭，不斷提高我們節(jié)水意識和水資源的利用效率，我們班認真開展了主題班會課堂教育活動�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、本次班會形式多樣，內(nèi)容豐富，主要以介紹、表演、互動等方式來開展。
1、由兩位主持人對我國水資源的概況進行介紹，闡明了水資源是一種有限的的珍貴資源以及我國的水資源現(xiàn)狀不容樂觀這一嚴峻的事實。接著，引入主題，介紹我國近幾年發(fā)生的特重大干旱情況。
2、以表演的形式更深刻的告誡了大家，水資源的重要性。
3、主持人將一些簡單地節(jié)水常識設置成問題的形式，在限定時間內(nèi)對參與的同學進行問答。同學們踴躍地參與到其中，不僅活躍了氣氛，而且也在娛樂的`同時也增長了大家的節(jié)水意識。
4、然后中隊長向同學們介紹了一些最基本的節(jié)水小常識。如用完水后關緊水龍頭，洗臉時水龍頭不要開太大，一水多用等。大家紛紛表示會努力按節(jié)水的方法去做，節(jié)約每一滴水。
二、為更好的完成班會，我們采取多種措施，加大宣傳力度。
根據(jù)實際，我班從以下幾個方面采取措施，抓好宣傳，切實提高全班學生的節(jié)水意識，使其真正關心并積極支持節(jié)水工作。一是在班級張貼節(jié)水標語、宣傳畫，營造宣傳氛圍；二是每個學生回家調(diào)查，專題宣傳我國水資源狀況以及我們家鄉(xiāng)水資源現(xiàn)狀等，提高學生節(jié)水意識。
三、每個人積極想辦法出節(jié)水金點子。
節(jié)水要做到：綜合利用水。如：用洗衣服的水刷洗拖把；洗菜的水沖廁所；養(yǎng)魚的水澆花；用淘米的水擦家具等。多接雨水和收集雪化水代替自來水。以及關緊水龍頭。盡量開小水龍頭。提倡手洗衣物。洗澡打肥皂，搓背時應關上噴頭。用節(jié)水型洗衣機。用節(jié)水型馬桶等節(jié)水型用具。
節(jié)約用水是每一個人都應盡的義務。為了人類的未來，為了國家的明天，讓我們從今天做起，從身邊做起，為節(jié)約水資源，貢獻我們每個人，每個集體，每個家庭的力量。
班會總結(jié)5
通過此次班會，貫徹了學校、學院精神，加強班級建設，提高了本班同學心理健康知識水平，增強了心理保健意識，進一步增進了他們對自我了解與探索，在緊張的學習中舒緩他們的情緒，解決了他們在成長、學習中遇到的諸多困惑，使他們形成了關注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的良好氛圍，保障他們能度過愉快的大學生活，做好自己的人生規(guī)劃，樹立好奮斗目標，進而為以后的生活、工作打下堅實的基礎。
通過主持人介紹525大學生心理健康日的相關內(nèi)容，同學們對于525大學生心理健康日有了更全面更深刻的理解。而且，通過主持人介紹學生常見的幾種心理疾病，同學們了解了自己的.心理健康狀態(tài)。
情景劇帶大家進入主題班會;通過心理情景劇—雨過天會晴學會了同學之間應友好相處、互相幫助。通過心理情景劇—墜落的星子得到心理壓力應及時通過尋求老師或同學幫助來消除、而不是做出其他損害他人利益的事來消除壓力。
通過大學生心理健康測試以及心理測試快樂自己的快樂是源于哪里讓同學們了解自己的心理。
通過小游戲口傳悄悄話了解真相是如何變成假象的;了解傳播的途徑越長，失真就越大。所以與人交往是，如果想知道真情.一定不要道聽途說;傳播和接收信息的人都有責任保證準確。通過小游戲綁腿游戲提高了同學之間的團體合作意識和合作精神。同時在游戲中的個人環(huán)節(jié)，讓他們更深刻的認識自我，了解自我。
總之，整個班會活動加強了同學們對心理健康知識的了解，增強了同學們的自我保護意識，進一步擴展了大學生的心理素質(zhì)，凝聚了我班的凝聚力，加強了我們的社交能力，增進了同學之間的感情，幫助了同學們體驗各種情緒，學會正確的處理生活中的消極情緒;正確感知他人的情緒，幫助同學們構(gòu)建和諧的人際關系。幫助同學們做一個快樂幸福的人，在大學的旅程上留下美好的記憶。
班會總結(jié)6
為了響應學院五月心理月的號召，提高我班學生的心理健康知識水平，增強心理保健意識。懂得人際交往，建立和諧的人際關系。同時在校院里掀起關注心理健康的熱潮，讓更多的人來關注大學生的心理健康問題，讓更多的人對心理健康引起足夠重視，我班舉行了主題為“我愛我”的心理健康主題班會。
首先，在班會開始之前，我們邀請了“誠信考試，誠實做人”龐世義輔導員為我們講解宣傳有關畢業(yè)信息及申請免聽的.信息，讓我們提前對剩余的大學生活有了個初步的發(fā)展前進框架，也讓我們當中的某些準備申請大三免聽的同學對申請免聽的程序有了較為詳細的了解。
其次，由班里的心理委員講解“525——大學生心理健康日”的由來和“班風建設之我見”生心理健康的重要性。講解之后，進行數(shù)字手心游戲，透過游戲加深同學們之間的友誼與默契。獎勵游戲勝出的隊伍中，并讓勝出者說出游戲心得。游戲過后，進行一個心理測試。透過一個簡短的潛意識心理測試，讓同學們對加深對自己的了解。透過以上兩個活動，進一步說明心理健康的重要性。
最后，透過觀看照片加文批評與自我批評字的形式，讓同學們在歡笑聲中回憶起大家一齊走過的日子，更加珍惜彼此之間的友誼與緣分。由心理委員對班會進行總結(jié)，再一次強調(diào)此次班會的主題，心理的健康很重要，一個人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不斷的生活中失去了方向，這樣才是導致事情杯具發(fā)生的最根本，我們必須要調(diào)整好自己的心理，使自己能夠做到最好!走出屬于自己健康，用心的人生路!
班會總結(jié)7
期中考試臨近，但是我看這幫孩子一點都沒有緊迫感，上課之前也還像平常一樣打打鬧鬧，你說我一句他說他一句，小孩子嘛~打打鬧鬧很正常，可是這馬上其中考試了可還這樣就不對了。
班會的時候我把下午開會的事情和平常需要注意的事項，和學校的要求給孩子們說了以后，最重要的事就是演講比賽的事情，每班選出4個學生參加學校的演講比賽，一步一步到總決賽，如果到時候覺得效果和水平都不錯的話，還會向家長發(fā)出邀請讓家長過來觀摩。我在班里告知孩子們這個事情之前我還犯嘀咕，估計參加的人會很少吧，反而沒有，當我一說這個消息的時候，舉手主動參加的有很多很多！讓我甚是欣慰。孩子們的都很積極所以我讓文藝委員婷婷刻下統(tǒng)一下把名單交到我這里。
隨后就說到馬上來臨的期中考試。說了說他們最近的狀態(tài)特別的差，不拿考試當回事~讓他們看看自己之前貼到目標墻上的目標宣言，許多同學都低下頭不說話，看來他們真的是就那么一時的勁頭去學習，并沒有把剛開始讓他們貼到目標墻上那幾天的學習勁頭。在批評他們的同時，我也表揚了一些學生，說到他們的進步和他們的`平常表現(xiàn)。
這幾天晚上我沒有提問孩子們單詞，也沒有提問他們語文，想看看他們晚上第三節(jié)課是否知道自己主動的去學習，去坐到那認認真真的背單詞，背文綜�；驈土曇幌陆裉焐险n講的知識。通過這幾天的觀察，至少孩子們沒有上課搗亂說話的。也知道做到那安安靜靜的看書。
畢竟學生們都處在青春期，活潑好動，作為老師我也理解，我們也是從那時候過來的，也知道那個年齡正是玩樂的花季。但是學習就是學習，放松玩耍就是放松玩耍，不能讓孩子們在班級瞎鬧騰。還得讓他們養(yǎng)成一個好的學習習慣，好的學習習慣能讓孩子終生受益，雖然這個對于一些孩子有點難度，但是作為老師得有耐心的去幫助孩子去養(yǎng)成一個愛學習的好習慣。
班會總結(jié)8
一聽說班會的主題是“尋找最美麗的心靈”，我便引導學生們圍繞主題，用眼睛去發(fā)現(xiàn)中華民族的傳統(tǒng)美德，用純真的心靈去感受真善美。確定這個目標后，我將班級分成了三個小組，學生們積極參與，收獲頗多。在第一個環(huán)節(jié)“最美麗的心靈，我找” 中，他們分別從家庭、校園、社會三個方面呈現(xiàn)了他們的收獲。但美是無所不在的，為了能讓學生們充分地分享尋找的成果，我設置了第二個環(huán)節(jié)“最美麗的心靈，我說”，給學生一個自由補充的機會，學生們都能踴躍舉手，談得很充分。而在最后一個環(huán)節(jié)“最美麗的心靈，我演”中，學生們結(jié)合了自己的感受，準備了小品、歌曲、朗誦等節(jié)目，在“演”中加深了感悟。從這節(jié)課學生的表現(xiàn)來看，第一個目標較好地達到了。
這節(jié)課的第二個目標是引導學生認識到美是無處不在的，并能夠在具體行動中做一個擁有美麗心靈的人。前面的環(huán)節(jié)，學生們都能發(fā)現(xiàn)他人身上的閃光點，但他們可能不知道自己也擁有一顆美麗的心靈。所以我從他們自發(fā)為李老師舉行的歡送會切入，讓他們明白懂得感恩也是一種美德。然后通過聽李老師的錄音引導他們體會到感恩在給別人帶來快樂的同時，也會給自己帶來快樂，從而有意識地在日常生活中做一個擁有美麗心靈的人。最后，在“最美麗的心靈，我傳遞”中，我和學生把這節(jié)課的感悟化成歌聲，在溫馨的歌曲中把這些最美麗的心靈相互傳遞。相信通過這節(jié)課，學生們不僅懂得發(fā)現(xiàn)美、記錄美，也會爭做擁有美麗心靈的人。
當然，這節(jié)課也存在很多的不足，比如這節(jié)班會課的`容量比較大，形式多樣，讓學生思考、交流、感受的時間比較不夠。其次，這節(jié)課對學生的教育引導效果可以再加強，比如可以讓學生談談這節(jié)課的收獲、以后要怎么做。在課后的研討活動中，聽了其他老師提出來的寶貴建議，我收獲頗多，對班會課的設計和呈現(xiàn)方式都有了進一步的認識。非常感謝教育辦為我們提供了這么好的鍛煉的平臺，我也會以此為契機，不斷學習，不斷進步！
班會總結(jié)9
這次班會的目的是向全班同學反應我班的前期學習和生活，并積極傳達學風建設月的活動，以及我們在活動中應該做到什么。使同學們在班會中增強集體意識，增加班級的凝聚力，讓同學們在良好的學風中學習。
在前一段的學習生活中，我班也的確取得了一些成績。例如；足球比賽，陽光劇場等各類活動。的確從中也暴露出來不少弊病。這是我們應該從活動中發(fā)現(xiàn)并改掉的'。班長的一番總結(jié)使班級干部和全體同學都清楚了自己應該做的是什么。應該怎樣一起把班級建設的更好。
從班長的講話中，同學們明白如何在學分制下學習和安全的重要性，早操和晚自習的出勤率也有了很大的提升。班長講的一句話：一只筷子容易撅折，一把筷子撅不折。從中同學們懂得了一個班集體凝聚力的重要性。
兵工精神是我校精神的精髓，各位同學應發(fā)揚這種精神。在學習上努力拼搏，在生活上嚴格要求自己。做一個合格的沈理工人。 開學兩個月來，同學們也開始逐漸適應了大學的學習生活。許多同學也在班會上提出了自己對大學生活的看法和自己體會到的一些經(jīng)驗。我們班委會也應同學們的要求成立了班級晨讀小組，培養(yǎng)同學們對英語的興趣和語感，使同學們由被動學習轉(zhuǎn)到主動學習。數(shù)學一幫一小組由班級里學習刻苦的標兵做組長成立五個小組，隨時討論。從而培養(yǎng)同學們的學習興趣。
有良好學習經(jīng)驗的同學在班會上把自己平時的經(jīng)驗和大家一同分享，使同學們在這種互幫互助的學習氛圍中能更好的學習。 我班評選出的5名學習標兵更是帶頭擔當數(shù)學一幫一小組的組長，充分體現(xiàn)了標兵的標桿作用。
這次班會使同學們充分領會了學風建設的意義，提高了班級的凝聚力在同學中起到了很好的效果。也使同學們明確了以后的自己努力的方向。
班會總結(jié)10
為提高同學安全意識，增強防范能力，防止意外事故的發(fā)生，避免不必要的`損失。我校于3月26號召開安全主題班會。
在這次主題班會中，我們利用多媒體，采用多角度的方式來反映安全的重要性。通過安全事故的相片與安全教育視頻，結(jié)合同學發(fā)言講經(jīng)歷、談感想，從人身安全到財產(chǎn)安全等方面進行教育。能夠充分調(diào)動同學們積極性，促進同學們?nèi)嫣岣甙踩庾R，努力增強避險能力。最后，班主任總結(jié)發(fā)言，說身邊事，希望我們可以從身邊小事做起，樹立防范意識，培養(yǎng)安全觀念，從而做到居安思危，防微杜漸。
班會內(nèi)容主要涉及校園安全與校外安全。由于我們的學校是一所新校園、有些綠化、設施還沒有完善等情況，要求同學們遵守校園規(guī)章制度。
通過活動，我欣喜地看到學生學習安全知識后，學生更加熱愛生命，珍惜生命，增強了安全意識，逐步提高自護應急的能力，牢固樹立“我平安我快樂”的思想。通過活動，學生也感受、抒發(fā)感激老師、感激父母、感激同學的情感，讓學生感受到自己的身邊充滿了愛心，充滿了溫馨和快樂，感受到安全生活是一種幸福！
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