第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)精選15篇
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編為大家收集的第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)1
本學(xué)期由于有校長的正確領(lǐng)導(dǎo),全體行政人員的通力合作,以及全體教師的大力配合,教導(dǎo)處各項工作開展得有聲有色,完成了期初預(yù)訂的各項任務(wù)指標(biāo)。本學(xué)期教學(xué)工作思路,立足于轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育理念,狠抓教學(xué)常規(guī),提倡教學(xué)改革,深入實施素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,面向全體學(xué)生,加強校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),使教育教學(xué)工作上了一個新的臺階。
本學(xué)期教導(dǎo)處聯(lián)合少先隊大隊部,開展了南岳完小“學(xué)生文明禮儀”養(yǎng)成教育。通過觀看錄像、專題講座等形式,在學(xué)生中形成講衛(wèi)生、愛清潔、禮貌待人、和睦相處的新風(fēng)尚。全期學(xué)生思品合格率100%,鞏固率100%。本學(xué)期教導(dǎo)處派出專職人員進(jìn)行教師課堂教學(xué)常規(guī)檢查,既查教師課堂常規(guī),又查學(xué)生課堂行為習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)問題,及時指出,全校學(xué)風(fēng)濃郁,師生精神面貌良好。本學(xué)期嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)管理,嚴(yán)格按國家課時計劃開課,進(jìn)一步深化課堂改革實驗,確保學(xué)科課時和教學(xué)質(zhì)量,完善活動課內(nèi)容,精心組織安排,充分發(fā)揮學(xué)生特長。
全期共檢查教師教案兩次,其中不定期檢查次數(shù)累計二十余次。教導(dǎo)處全體人員堅持隨堂聽課制度和檢查制度,及時了解教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,強化教師的.目標(biāo)管理與考核。本期教導(dǎo)處扎實搞好學(xué)校教研、教改工作,大膽推行教育教學(xué)改革,抓好多媒體教學(xué)研究,本期舉行了兩輪多媒體教學(xué)比武,開展了課件制作競賽,選拔青年教師參加全市的“小語閱讀教學(xué)比武”“自然教學(xué)比武”“數(shù)學(xué)學(xué)具制作競賽”“法制教育課競賽”等多項競賽活動,摘取多枚獎牌,既推動了全校的教育教研活動,也提高了學(xué)校聲譽,開成了品牌效應(yīng)。
本期開展了豐富多彩的教師活動,既接待外校教師來校參觀、聽課,交流了教育教學(xué)心得體會,增進(jìn)了友誼,也組織了青年骨干教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng),汲取先進(jìn)的教學(xué)理論,帶動了全校的教學(xué)改革,本期組織教師撰寫了自然、思品、語文、數(shù)學(xué)、社會等各科教學(xué)論文,推介優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗。
本期教導(dǎo)處把畢業(yè)班教學(xué)工作放在重中之重,期初會同行政組全體人員召開了畢業(yè)班教師會,就全期工作明確了目標(biāo),周一下午的教研活動主管人員深入年級組參加集體備課,期中接連召開兩次畢業(yè)班教師會,解決實際問題,不落于形式,使畢業(yè)班教學(xué)工作秩序井然,全體教師輕松上陣,扎實工作。本期召開了一次畢業(yè)生座談會和一次畢業(yè)生家長會,加強高年級學(xué)生思想政治教育,使他們明確學(xué)習(xí)目的,變被動為主動,形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
通過家長會,加強了家長工作管理,促使家庭、社會、學(xué)校一體化,使教育教學(xué)工作得以順利開展。本期畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升,出色完成了教體局下達(dá)的指標(biāo)任務(wù)。六年級8個班共被岳云中學(xué)正常錄取xx人,創(chuàng)歷史最好水平。百尺竿頭,更進(jìn)一步,相信今后的工作一定會上一個新的臺階。
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)2
根據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念和開學(xué)初制訂的 工作計劃 ,結(jié)合本學(xué)期所做的實際工作,現(xiàn)對本學(xué)期的工作做如下小結(jié):
一、進(jìn)一步完善課程開設(shè)
本學(xué)期繼續(xù)貫徹國家課程要求,開齊開足開好規(guī)定課程。學(xué)校組織教師編寫校本培訓(xùn)教材6本,具體有《天目郵韻》、《心靈之舟》、《身邊的135個科學(xué)小實驗》、《科技創(chuàng)新與科學(xué)實踐培訓(xùn)教程》、《電腦動漫制作》、《影視音欣賞與英語聽力訓(xùn)練》等,分解到三個年級,安排專人上好校本、綜合實踐等課程。在常州市優(yōu)質(zhì)學(xué)校復(fù)評中我校開發(fā)的校本課程受到專家的好評。
二、加強教學(xué)常規(guī)的落實和月考核工作
只制訂計劃不落實等于零。本學(xué)期,重點加強了教學(xué)五認(rèn)真的檢查督促力度。
1、加強課堂教育常規(guī)的檢查力度。組織行政人員推門隨堂聽課24節(jié),準(zhǔn)確評價教師的課堂教學(xué)水平;10月9日邀請教研室領(lǐng)導(dǎo)及全體教研員來校指導(dǎo)教學(xué);行政分工指導(dǎo)教學(xué)較差的教師提高教學(xué)質(zhì)量;同時檢查副課的上課情況,嚴(yán)格禁止主課教師占用副課時間講主課內(nèi)容,進(jìn)一步規(guī)范班主任占用副課時間上主課。
2、改革傳統(tǒng)滿堂灌的教學(xué)模式,探討適合我校實際的.教學(xué)模式。要求教師每節(jié)課講課時間不得超過30分鐘,留出10分鐘時間進(jìn)行訓(xùn)練、反饋。
3、加強月考核工作,把月考核工作作為本學(xué)期的一項重點工作。從備課、作業(yè)批改、聽課、公開課開設(shè)、出勤、考試成績、功能室管理等方面加強考核。本學(xué)期先后檢查3次,抽查7次,每次均進(jìn)行了反饋,表揚先進(jìn),對較差的教師除批評外,還要求相關(guān)備課組長予以指導(dǎo)。從考核結(jié)果來看,絕大多數(shù)教職工工作均很認(rèn)真。
三、扎實推進(jìn) “周末有效作業(yè)”工作的實施
為了及時檢驗教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,本學(xué)期繼續(xù)組織實施了周末有效作業(yè),一共組織了16次;同時進(jìn)一步完善了周末有效作業(yè)的管理工作。在原來做法的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步形成了班主任---各任課教師---家長---學(xué)生全員參與的良好機制,取得了良好的效果。
根據(jù)班主任和任課教師的要求,本學(xué)期對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生以及作業(yè)態(tài)度差的學(xué)生進(jìn)行了集中整治,共6次。這一工作也得到了學(xué)生家長的支持,教師反應(yīng)效果非常好。
四、周密細(xì)致做好各項考試工作
本學(xué)期先后組織了4次考試,考務(wù)工作一次比一次完善,學(xué)生考風(fēng)、教師監(jiān)考工作均有一定的提高。從監(jiān)考、閱卷、登分等方面都制定了詳細(xì)的細(xì)則,比如每張試卷加蓋座位號,成績輸機不看學(xué)生姓名等做法,使得我校的考試工作又上了一個新臺階。在每次質(zhì)量調(diào)研中,我們狠抓考風(fēng)考紀(jì),及時通報考試情況,使得全體教師高度重視、執(zhí)行規(guī)范。
五、規(guī)范學(xué)籍管理
根據(jù)上級學(xué)籍管理工作要求,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)籍管理,專人專柜專機,紙質(zhì)學(xué)籍資料整理規(guī)范美觀。xx年12月接受局學(xué)籍管理檢查受到好評,xx年1月按時和全國學(xué)籍管理系統(tǒng)對接。
六、加強體藝衛(wèi)工作和興趣小組工作
1、堅持每天鍛煉一小時,開展陽光體育活動,合理安排每天鍛煉一小時活動,學(xué)生課外活動形式多樣,深受學(xué)生喜愛。繼續(xù)抓好大課間,期中考試后組織了學(xué)生跑操活動。組織學(xué)生參加市級比賽,獲得了較好的成績。在xx年市“中小學(xué)生田徑運動會”上xx獲得400米第一名、200米第二名;xx獲得100米第六名;在xx年市“中小學(xué)生羽毛球賽”中獲初中乙組團體第三名,其中xx獲男子第一名、xx獲女子第二名xx獲女子第三名、xx獲女子第八名;在xx年市“促進(jìn)會杯羽毛球賽”中獲初中組團體第四名,其中xx獲女子第三名;在xx年11月市“中小學(xué)跳繩踢毽比賽”中獲團體初中組第七名。
2、對興趣小組培訓(xùn)進(jìn)行管理,組織好上級舉行的各類美術(shù)、音樂、信息技術(shù)比賽、評選活動,分別由xx老師具體負(fù)責(zé)。我校網(wǎng)站建設(shè)獲市級比賽三等獎;團委牽頭組織的校園藝術(shù)節(jié)得到了全體師生的好評
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)3
本學(xué)期根據(jù)區(qū)教育局和學(xué)校對教育教學(xué)工作的總體部署,按照學(xué)校提出的工作思路和要求,結(jié)合本校實際,堅持以"學(xué)生的發(fā)展"為本的教育理念,深化教學(xué)改革,向管理要質(zhì)量,積極推進(jìn)以創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)為重點的素質(zhì)教育,努力做好讓學(xué)生成長,讓家長放心,讓社會滿意的學(xué)校教育、教學(xué)工作,F(xiàn)將一學(xué)期來,教導(dǎo)處工作總結(jié)如下:
一、以第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)為契機,開展多項活動,培養(yǎng)學(xué)生多方面能力。
本學(xué)期學(xué)校的一項重點工作是舉辦第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)。結(jié)合此次校園文化藝術(shù)節(jié),教導(dǎo)處積極組織各教研組開展豐富多彩的活動,旨在培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力,讓學(xué)生在文化藝術(shù)節(jié)期間充分展現(xiàn)個人才能,培養(yǎng)自信,獲得成功的體驗。數(shù)學(xué)組舉辦了"我們都有靈巧的雙手"活動,活動中通過展示學(xué)生的數(shù)學(xué)模型,充分調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性,增強學(xué)生對所學(xué)數(shù)學(xué)知識的運用水平,拓寬學(xué)生的視野,提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。語文組組織了 "校園小主持人爭霸賽"。比賽分初賽和復(fù)賽,由自我介紹、朗誦表演、現(xiàn)場抽題說話幾個環(huán)節(jié)組成。精彩的比賽豐富校園文化生活,提高同學(xué)們語言表達(dá)、邏輯思維應(yīng)變能力以及協(xié)調(diào)能力,全面促進(jìn)校園文化發(fā)展。英語組為了豐富學(xué)生的課外生活,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,在1至6年級舉行了一次英語書法展,全校學(xué)生積極參加了此次比賽,經(jīng)過評審組的老師認(rèn)真評審,共評出一等獎32名。此次一等獎的作品無論是書法還是設(shè)計都是一流的,給人以賞心悅目的感覺。英語書法作品的展示不僅使獲獎同學(xué)信心倍增,也讓觀看展覽的同學(xué)在欣賞別人作品的同時,吸取了經(jīng)驗,使自己的書法得到了進(jìn)步。相信本次活動的開展,更加引起同學(xué)們對英語書法的重視,不僅要把英語學(xué)好,還要把英語寫好。藝術(shù)組采用全員參與的形式,讓學(xué)生動手設(shè)計制作自己某一學(xué)期的藝術(shù)小冊,要求主題突出,形式不限,新穎美觀。評審組分別從封面、內(nèi)容、裝幀等幾個方面進(jìn)行了綜合評比,本次活動分年級組各評選出一等獎4名,二等獎6名,三等獎10名,并對優(yōu)秀作品分班級進(jìn)行了展覽,展出的藝術(shù)小冊各種各樣、名目繁多,直觀、生動的記錄了學(xué)生藝術(shù)成長的經(jīng)歷,充分彰顯了少藝學(xué)生個人的藝術(shù)特色。
二、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,樹立質(zhì)量第一的意識,加強教師隊伍的建設(shè)。
教導(dǎo)處狠抓教學(xué)過程管理,規(guī)范教學(xué)常規(guī),促進(jìn)教師隊伍建設(shè)。
1、本學(xué)期教導(dǎo)處堅持每月對全體教師的所有備課進(jìn)行了詳細(xì)的檢查,查閱了全體教師所有任教學(xué)科的教學(xué)計劃,并且將檢查結(jié)果記載入冊,作為教師考核參考材料。在檢查過程中,大部分教師的備課質(zhì)量良好,備課課時量充足,較多教師的備課都能自覺貫徹新課程的課堂教學(xué)理念,重視了學(xué)生的思維過程,關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。
2、本學(xué)期教導(dǎo)處還不定期進(jìn)行隨堂聽課,學(xué)校建立了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各年級組的聯(lián)系制度,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常性深入課堂聽課,對青年教師給予課堂教學(xué)指導(dǎo),積極提升青年教師的課堂教學(xué)能力。
3、本學(xué)期期中學(xué)校對一至五年級學(xué)生語文學(xué)科中看拼音寫詞語、造句、寫片斷和閱讀能力和數(shù)學(xué)學(xué)科口算、計算、豎式計算的能力進(jìn)行了專項考核。并及時地將考試結(jié)果反饋給各年級任課教師,以其在下一階段工作中進(jìn)行整改。期中學(xué)校還對六年級語文、數(shù)學(xué)、英語進(jìn)行了學(xué)科調(diào)研(按照市區(qū)調(diào)研標(biāo)準(zhǔn),一名學(xué)生一個座位),并對抽測年級學(xué)科進(jìn)行認(rèn)真的質(zhì)量分析,針對調(diào)研中暴露出的問題提出改進(jìn)措施。
4、學(xué)校對畢業(yè)班教學(xué)工作尤其重視,今年我們及早布置畢業(yè)班工作,開學(xué)初召開了畢業(yè)班全體教師會議,部分學(xué)生家長會議,全體家長會議。期中進(jìn)行了一次語、數(shù)、英的調(diào)研考試,對每門學(xué)科進(jìn)行了分析,然后與任課教師個別交流,緊接著又召開了畢業(yè)班家長會議,讓家長也參與到中間來,共同促進(jìn)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)。
5、本學(xué)期教導(dǎo)處20xx年4月27日至29日舉行了為期三天的"家長開放周"活動。這次活動安排了家長聽課、觀摩大課間活動、座談交流、問卷調(diào)查等多個環(huán)節(jié)。學(xué)校共有一至三年級13個教學(xué)班,26節(jié)隨堂課向50多位家長開放,涵蓋了語文、數(shù)學(xué)、英語、形體等多個學(xué)科。家長們還饒有興致地觀摩了孩子的大課間活動,留下深刻的印象。通過這次活動,進(jìn)一步加強了家校溝通,融合互動。家長通過參加活動了解了學(xué)校教育教學(xué)狀況,并及時反饋了有關(guān)教育教學(xué)信息,有利于改進(jìn)學(xué)校管理,推進(jìn)了學(xué)校發(fā)展。
除此之外,教導(dǎo)處還做好畢業(yè)生和一年級新生入學(xué)工作,做好畢業(yè)生報名和去向登記工作,一年級新生報名電子文檔建立工作;做好各項評比、征文的收集整理等一系列常規(guī)工作。
三、積極開展內(nèi)容豐富、形式多樣的各項活動,構(gòu)建和諧育人氛圍,全面實施素質(zhì)教育。
教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、先進(jìn)、正確的辦學(xué)理念指導(dǎo)下,及時明確地提出構(gòu)建和諧育人氛圍,多方面提供師生展示的平臺,有力的促進(jìn)教學(xué)相長,全面實施素質(zhì)教育。本學(xué)期,組織開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的.各項活動。
1、創(chuàng)設(shè)良好平臺,促進(jìn)教師成長
(1)抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),崗位練功和新課程校本培訓(xùn),全面提高教師素質(zhì)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,組織教師學(xué)習(xí)新課程理論及相關(guān)知識,了解學(xué)科新動態(tài),使全體教師對新課程理念做到心中有數(shù),并在所教學(xué)科中貫徹實施。
。2)積極鼓勵教師外出聽課,鼓勵更多的年輕教師參加區(qū)各學(xué)科中心備課組活動,讓教師在聽課、評課中獲得成長和提高。
。3)將教師讀書活動深入開展。學(xué)校在構(gòu)建"書香校園"的過程中,在引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典、沐浴書香、直抵精神的同時,通過實施教師成長讀書工程,帶領(lǐng)教師們開始讀書生活,營造了一個師生同讀書共成長的書香世界,促使教師走上一條專業(yè)化發(fā)展之路。圍繞讀書活動,教師們擠出休閑時間主動閱讀,利用集體教研的時間進(jìn)行讀書交流、集體領(lǐng)悟,共同提高。教師們通過與書本為伴,與經(jīng)典為友,與教師對話,既陶冶了思想又厚重了積淀,取得了良好的效果。要求全體教師要通過各種方式,多讀書,讀好書,每學(xué)期至少要讀一本教育專著,提高自己的教學(xué)修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。
(4)緊扣課題工作,開展校內(nèi)教學(xué)沙龍,為年輕老師搭建平臺。本學(xué)期共開展各類校內(nèi)公開課52節(jié),其中信息技術(shù)整合課29節(jié),引導(dǎo)自學(xué)型課堂8節(jié),師徒結(jié)對匯報課15節(jié),通過開展網(wǎng)絡(luò)教研,讓更多的教師參與到聽課、評課活動中來,讓年輕教師得到更多的鍛煉。
。5)打造優(yōu)秀教師群體,促進(jìn)青年教師脫穎而出。本學(xué)期,為了積極籌備參加xxxx市優(yōu)質(zhì)課評比,學(xué)校積極開展了"磨課"活動,從中挑選了唐田、劉寶芹和孫勇參加了區(qū)小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課比賽,其中唐田老師做為瑤海區(qū)推選的二名選手之一參加了xx市小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課大賽。朱亮老師參加了區(qū)小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課選拔賽,王燕老師參加了區(qū)小學(xué)體育學(xué)科優(yōu)質(zhì)課選拔賽,彭瑩老師參加了區(qū)小學(xué)品德學(xué)科優(yōu)質(zhì)課選拔賽。這些年青教師在比賽中,充分發(fā)揮了自己水平,獲得了各方面的好評。
。6)本學(xué)期開展了許多教學(xué)教研活動:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課;校際交流活動(和裕興學(xué)校和樅陽路小學(xué)開展活動);部分教師聆聽名師課堂等活動,每次活動都有討論,有記載,有評價,有總結(jié)。這些教學(xué)教研活動,為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺。教師們學(xué)有所得,研有所樂。
2、組織、開展各項競賽活動,張揚學(xué)生個性,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
(1)本學(xué)期,教導(dǎo)處規(guī)范了"書香校園"工作,進(jìn)一步修訂了"書香校園"工作細(xì)則,更改了"讀書小狀元"的評選辦法,加強了日常檢查,使得該項工作更具有實效性和可操作性,讓愛讀書成為學(xué)校全體學(xué)生的一種風(fēng)氣。
。2)配合副校長室做好各項學(xué)生繪畫作品比賽,獲得一定的好成績。
。3)協(xié)助校長室開展家庭教育專題講座。邀請xxxx大學(xué)南博科學(xué)教育研究所的郭瑞立教授來校為全校家長做專題講座。
。4)先后協(xié)助校長室熱情接待了來自美國馬薩諸塞州波士頓公立小學(xué)的校長來校參觀,組織來自美國的教師激情洋溢的上了兩節(jié)生動的觀摩課。這些交流活動非常成功,藝術(shù)特色教育給客人們留下了非常深刻的印象,增進(jìn)了美國友人對中國傳統(tǒng)文化的了解。
。5)配合六一活動,在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,精心準(zhǔn)備了xxxx少兒藝術(shù)學(xué)校第三屆雛鷹藝術(shù)節(jié)暨慶"六一"文藝匯演,讓學(xué)生的藝術(shù)才能得到了展示。
四、今后工作的設(shè)想和建議
教學(xué)工作艱巨而龐雜,教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的一年,教學(xué)質(zhì)量要上新臺階,必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定如下改進(jìn)意見
1、要抓實、抓深教研活動。教研活動常態(tài)化的基礎(chǔ)上,要勇于創(chuàng)新,力求使教研活動向課題化、精品化方向發(fā)展。繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺,加強校際的交流和合作,促進(jìn)青年教師的快速成長。
2、讓教師讀更多相關(guān)專業(yè)理論書籍,讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想,作好筆記,并撰寫心得體會,讓自己的思想與名家碰撞,增強作為一名教育者的思想底蘊和文化底蘊。
展望新學(xué)年,我們滿懷信心,相信在各級部門正確領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心下,在全體教師的共同努力下,xxxx少兒藝術(shù)學(xué)校的各項工作定會"百尺竿頭,更進(jìn)一步"。
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)4
本學(xué)期,教導(dǎo)處在區(qū)教研室教學(xué)教研工作精神的引領(lǐng)下,在校領(lǐng)導(dǎo)的指揮下,結(jié)合我校教學(xué)工作實際情況,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以“打造‘堅實’課堂,提升學(xué)校內(nèi)涵”為主要工作方向,帶領(lǐng)教師開展了課堂教學(xué)研究,切實履行研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能,努力促進(jìn)教研方式的轉(zhuǎn)變和教師的專業(yè)成長,現(xiàn)按總結(jié)如下:
一、學(xué)籍管理,規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)
1、新生入學(xué),合理分班
今年我校一年級新生招生繼續(xù)實施“積分入學(xué)管理制度”,學(xué)校教導(dǎo)處配合區(qū)教育局和鎮(zhèn)政府對流動人口子女積分制管理,主要工作是按上級部分提供的新生名單接收學(xué)生,并合理編班。開學(xué)后第一個月為每位在讀新生建立了電子學(xué)籍檔案,并拍攝了學(xué)籍照片。
2、學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué),提供方便
我校流動人口子女較多,學(xué)生的流動性特別大,期初學(xué)生轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出數(shù)量將近一個班,所以做好這方面工作也尤為重要。轉(zhuǎn)入方面,為公平其間,我們教導(dǎo)處統(tǒng)一了插班生報名時間,公開錄取流程,并于招生當(dāng)天下午公布轉(zhuǎn)入新生名單,盡量做到公平公正。轉(zhuǎn)出方面,多為學(xué)生家長考慮,避免其辦理手續(xù)過程中兩地來回奔波,教導(dǎo)處能夠提供的手續(xù)盡量為家長提前辦妥,許多手續(xù)盡量電話聯(lián)系、網(wǎng)上辦理,為家長省錢省力,因此也獲得了家長們的肯定與好評。
二、教學(xué)常規(guī),常抓不懈
1、細(xì)化教研組工作。教導(dǎo)處開好期初期末的兩次工作會議,明確教研組工作內(nèi)容,細(xì)化各組員教學(xué)工作的要求。教研組除了組織好每位教師的教學(xué)研討課活動外,還需定期開展相應(yīng)學(xué)科的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),組織教師交流研討促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提升,同時組織開展學(xué)生的學(xué)科競賽活動,收集資料,匯總數(shù)據(jù),分析情況,跟進(jìn)教學(xué)措施的調(diào)整。
2、開學(xué)初組織教師學(xué)習(xí)我校的《各學(xué)科教學(xué)工作規(guī)范》,教師嚴(yán)格按要求開展備課、上課、作業(yè)批改等教學(xué)工作,教導(dǎo)處每月組織人員進(jìn)行常規(guī)檢查,并將檢查情況匯總于教師會議上向全體教師反饋。
3、定期和不定期的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。十月底,對三至六年級數(shù)學(xué)進(jìn)行了教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,并組織全體數(shù)學(xué)教師進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的分析。十一月,進(jìn)行了語數(shù)外三門主課的教學(xué)質(zhì)量抽測,匯總分析數(shù)據(jù),跟進(jìn)調(diào)整教學(xué)措施。
4、做好小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)研討工作。9月14日,舉行了小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)研討活動。校長室、教導(dǎo)處,以及全體六年級任課老師,包括音、體、美等術(shù)科組老師一并參加了活動。會議由教導(dǎo)處徐建春主任主持。他首先帶領(lǐng)大家回顧了上一學(xué)年小學(xué)畢業(yè)考試整體情況,用幾張數(shù)據(jù)圖清晰明了地展現(xiàn)了學(xué)校畢業(yè)班教學(xué)中存在的優(yōu)劣勢。同時對下階段畢業(yè)班教學(xué)工作提出了明確的要求。分管小學(xué)部教學(xué)工作的徐春柳副校長和校長王建明也分別對畢業(yè)班的教學(xué)工作提出了要求和希望。此次畢業(yè)班任課教師教學(xué)研討會議的召開,體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對畢業(yè)班工作的高度重視,也使畢業(yè)班任課教師從思想上認(rèn)識到六年級教學(xué)的重要性,以決心拿出行動,爭取實現(xiàn)學(xué)校的期望。
5、12月5日,接受了區(qū)教育局基教科、教師發(fā)展中心、電教中心一行十一位專家對我校小學(xué)部的教育教學(xué)常規(guī)工作的全面調(diào)研。調(diào)研組領(lǐng)導(dǎo)通過看、聽、查、問等形式,對學(xué)校常規(guī)工作進(jìn)行全面了解。他們走進(jìn)課堂,分別聽取了語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、美術(shù)、音樂、綜合、信息、品德、科學(xué)等學(xué)科的教學(xué),共計14節(jié)。聽完課后各位專家與上課老師進(jìn)行了深入地交流,對教師的課堂教學(xué)能力給予了充分肯定,同時也對老師們的課堂教學(xué)提出了中肯的意見與建議。
三、學(xué)科教研,提升素養(yǎng)
1、多層次開展課堂教學(xué)研討活動。
(1)第一、二周開展校外領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)課活動。
新學(xué)期伊始,劍湖實驗學(xué)校進(jìn)行了自上而下的教學(xué)研討課活動,領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范,聚焦課堂,助推學(xué)校高效型課堂生成。9月8日,為期一周的“校長公開課活動周”畫上了圓滿的句號。本次上課的有王建明校長,徐春柳、朱建春、周繼榮三位副校長。此次校長公開課活動周,是學(xué)!懊麕煿こ獭敝。校級領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,正是“向我看齊”的最好標(biāo)桿。而后續(xù)第三、四周,將是學(xué)校各中層的公開課展示。“名師工程”工程的創(chuàng)建正是我校重視提高課堂效率,努力向課堂要質(zhì)量,深入實施素質(zhì)教育的重要舉措。劍湖實驗學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們,身體力行,將先進(jìn)的教學(xué)理念、有效的教學(xué)策略、藝術(shù)的課堂調(diào)控、靈活多變的教學(xué)方法等融入課堂,為老師們的教學(xué)起到了積極的示范、引領(lǐng)作用。
(2)第三、四周開展行政人員示范課活動。
為了激發(fā)教師對課堂教學(xué)研究的興趣,培養(yǎng)教師的團結(jié)協(xié)作精神,打造高效課堂,開學(xué)初,我校進(jìn)行了自上而下的教學(xué)研討活動,領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范,從“校長公開課活動周”,到“中層公開課活動周”,有計劃,有落實,教研“熱”成為了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景。9月22日,活動圓滿結(jié)束。此次“中層公開課活動周”活動涵蓋語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、政治、生物、體育等多學(xué)科教學(xué)展示,通過互動交流、教學(xué)研討、教學(xué)觀摩、現(xiàn)場診斷等形式,從年級組的集體備課擴散到全校學(xué)科組的相互研討,認(rèn)真、仔細(xì)、反復(fù)地推敲、打磨,不斷找出問題、分析問題、解決問題,為教師相互交流、促進(jìn)教師整體業(yè)務(wù)水平的提高奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)研討的過程不僅是執(zhí)教者個人的成長,更是一個團隊的共同成長。如果說“校長公開課活動周”是學(xué)校教育教學(xué)的一根標(biāo)桿,那此次“中層公開課活動周”是埋進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)沃土中的一顆種子,它將生根發(fā)芽,引領(lǐng)全校教師形成教研“熱”的新氣象,我們相信這棵幼苗定會長成參天大樹,結(jié)出豐碩的果實。
。3)第五、六周開展優(yōu)秀教師展示課活動。
我校各學(xué)科教壇新秀、教學(xué)能手、骨干教師和學(xué)科帶頭人等優(yōu)秀教師向全體教師展示了良好的教學(xué)素養(yǎng)和成熟的教學(xué)風(fēng)格。
。4)12月,舉行新教師的匯報課活動。
11月30—12月1日組織開展了新教師匯報課活動。潘葉麗老師執(zhí)教了《大還是小》,周婷老師執(zhí)教《比尾巴》,王箏老師的《小稻秧脫險記》,顧磊老師執(zhí)教《九色鹿》,嚴(yán)玉麗老師執(zhí)教數(shù)學(xué)《解決問題的策略》;顒又,5位新教師向全校老師展示了良好的教學(xué)素養(yǎng)和積極向上的風(fēng)貌。同時作為教學(xué)新手,在課堂教學(xué)過程中或多或少的會出現(xiàn)一些問題,然而瑕不掩瑜。希望這幾位老師在未來的'教育教學(xué)工作實踐中,不斷思索,在思索中不斷前行,努力成長我校教學(xué)工作的中堅力量。
2、平時校本教研活動的開展。教導(dǎo)處各成員分工負(fù)責(zé)各學(xué)科教研活動,督促各學(xué)科教師按計劃召開校本教研活動,并積極參與每次活動,提高了教研活動的質(zhì)量與效果;顒訉嵤┖灥街,確保每位組員都能參與其中,活動的交流過程要求每位老師都能發(fā)言,進(jìn)行課堂教學(xué)的點評,不僅對上課教師,對聽課者,也是一次很好的學(xué)習(xí)提升過程。同時我們鼓勵教師跨學(xué)科聽課、跨年段聽課,做到學(xué)科互補、知識上下貫通。
3、開展了小學(xué)教學(xué)協(xié)作東片的數(shù)學(xué)教學(xué)專題研討活動。
11月30日下午,我校開展了以“數(shù)學(xué)實踐活動”為主題的教研活動,東片各小學(xué)部分?jǐn)?shù)學(xué)老師一起參加了本次研討活動。孟翠琳老師執(zhí)教三年級上冊的《平移與旋轉(zhuǎn)》。居芝娟老師執(zhí)教了五年級的《釘子板上的多邊形》。課后,聽課老師各抒己見,在交流中有所思、有所獲,大家一致認(rèn)為這兩堂課是學(xué)生有所學(xué)、老師有所獲的好課。最后由區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科中心組成員王薇老師對本次活動做了總結(jié)性的點評,肯定了兩位老師有良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)、研究精神和挑戰(zhàn)精神。同時也對我校數(shù)學(xué)教學(xué)研究提出了更高的要求,如學(xué)生的活動設(shè)計可以更開放些,關(guān)鍵性問題的提出更精準(zhǔn)些,等。此次活動的開展,既為東片數(shù)學(xué)老師們創(chuàng)造了互觀互學(xué)、交流研討的機會,又給本校教師在教學(xué)中提供了良好的學(xué)習(xí)范例,從而真正實現(xiàn)共同進(jìn)步,共同成長。
4、組織教師參加xx區(qū)小學(xué)語文和數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動。賽前安排教師在校進(jìn)行模擬上課的演練,組織人員幫助參賽老師提高教學(xué)技能。在第一輪比賽中,語文的高璐老師和數(shù)學(xué)的吳慧老師分別出線。
5、平時,組織教師參加片區(qū)市等各級教研活動,做到統(tǒng)籌規(guī)劃、合理安排,確保各學(xué)科每位教師都能參與活動,并做好活動期間教師調(diào)代課工作。
四、社團活動,發(fā)展特長
由于學(xué)校部分教學(xué)樓鑒定為危房,為了學(xué)生的安全,各功能室只能停止使用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)想方設(shè)法統(tǒng)籌兼顧,利用一切可利用的場所,開設(shè)了書法、美術(shù)、數(shù)棋、電腦、排球、田徑等多個興趣小組。
學(xué)生的興趣小組活動也取得了一定的成績:書法興趣小組我校有33人次獲得各類比賽的獎項;校田徑隊在20xx年xx區(qū)中小學(xué)田徑比賽中獲團體第十一一名;排球隊獲xx區(qū)小學(xué)排球賽第四名;繪畫獲3個市級比賽三等獎和1個優(yōu)秀獎;數(shù)棋小組獲1 個區(qū)二等獎和2個三等獎。
五、教育科研,引領(lǐng)成長
1、每學(xué)期期初、期末召開課題組長會議,交流學(xué)期研究計劃、研究重點,對一學(xué)期的研究作總結(jié)。要求各課題組互相學(xué)習(xí)、互相借鑒。新申報區(qū)級課題4個,分別是王建明、倪詠梅主持的學(xué)校主課題,宣黎毓主持的德育課題,王燕芬老師的英語課題和高璐、徐洪勤主持的語文課題。另外,由陳晨、葉玉芹兩位老師主持的區(qū)級課題于1月19號結(jié)題。
2、組織教師撰寫論文參加各類評比,20xx年度省“藍(lán)天杯”論文評比中,xx等5人分獲二、三等獎。20xx年度區(qū)教育學(xué)會論文評比中,xx等4位老師分獲一、二等獲。
3、組織學(xué)生參加省“金鑰匙”比賽,小學(xué)部由徐洪勤老師指導(dǎo),項非一、鄭一諾、李強凱、楊衡瑞等11位同學(xué)獲一、二、三等獲。學(xué)校獲得優(yōu)秀組織獎,周繼榮校長被評為“優(yōu)秀校長”,徐洪勤老師被評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。
4、繼續(xù)組織老師按學(xué)校規(guī)定認(rèn)真撰寫案例并上傳至校園網(wǎng),并與年終績效考核掛鉤。
六、教育技術(shù),支撐教學(xué)
做好裝備的使用管理和維護(hù)保養(yǎng)。期初對全校教育裝備進(jìn)行一次檢修。平時,每個月通過報修系統(tǒng)了解各班多媒體設(shè)備情況,并及時安排人員維護(hù)。
用現(xiàn)代教育技術(shù)支撐教育教學(xué)工作。為更好地使現(xiàn)代教育技術(shù)服務(wù)于我校教育教學(xué)工作,每學(xué)期至少組織一次教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),本學(xué)期,由孫海燕和徐建春老師對全體教師進(jìn)行了《微課制作》和《希沃教學(xué)助手軟件使用》的培訓(xùn)。同時在平時的校級教研活動中研究如何使媒體設(shè)備更好的為教學(xué)工作服務(wù)。
為老師的學(xué)習(xí)生活工作提供服務(wù)和技術(shù)支持。平時老師在教學(xué)、生活、學(xué)習(xí)的過程中出現(xiàn)電腦應(yīng)用方面的問題,我們都能給予及時的幫助,如課件制作,系統(tǒng)故障,軟件應(yīng)用等方面。同時指導(dǎo)老師掌握一些簡單的電腦故障的處理方法。
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)5
本學(xué)期,教導(dǎo)處在校長的統(tǒng)帥下,認(rèn)真實施期初工作計劃,一如既往的以抓實教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以提高師資整體素質(zhì)和課堂教學(xué)效率為兩個工作重點,向常規(guī)管理要效率,向教學(xué)研究要成果,基本完成工作計劃,相關(guān)工作現(xiàn)總結(jié)如下:
一、貫徹落實期初工作計劃,使常規(guī)管理規(guī)范化。
為表彰先進(jìn),督促后進(jìn),按期完成教學(xué)任務(wù),繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良的教風(fēng),保證學(xué)校常規(guī)工作正常運轉(zhuǎn),健康發(fā)展,我處先后進(jìn)行了如下事務(wù):
。1)抓實課堂教學(xué)。為打造精品課堂,尋找相關(guān)科目質(zhì)量下滑的原因,教導(dǎo)處堅持每周的推門聽課常規(guī)工作,先后聽取了劉艷海、朱寧樂等十幾位老師的課堂教學(xué),做到與各位老師一起學(xué)習(xí)、探究最佳的教學(xué)模式,爭取采取開拓性合作性較強的學(xué)習(xí)方式,打破教師單邊統(tǒng)治課堂局面,達(dá)到共同提高的目的。
。2)以查督勤,以考促教。為促進(jìn)教師工作態(tài)度的端正,了解教學(xué)的過程和進(jìn)展,我們先后進(jìn)行了四次備課作業(yè)檢查。對教師的備課、作業(yè)批改、聽課記錄、教研活動等工作實行階段檢查,及時發(fā)現(xiàn)存在的問題,對相關(guān)人員教學(xué)情況的優(yōu)缺點及時通報,表揚成效顯著的教師,督促拖沓的教師及時整改,保證了本期教學(xué)任務(wù)的如期完成。在檢查中,發(fā)現(xiàn)我們絕大部分教師工作兢兢業(yè)業(yè),備課認(rèn)真,作業(yè)適量,進(jìn)度正常,輔導(dǎo)學(xué)生不計報酬,提優(yōu)補差廢寢忘食,試卷批改孜孜不倦等等現(xiàn)象令人欣慰,這種良好的教風(fēng)基本上與教育教學(xué)成績成正比。同時我們舉行了四次抽測和競賽:初一新生和新轉(zhuǎn)入學(xué)生的入學(xué)測試,為分班提供依據(jù);非畢業(yè)班數(shù)學(xué)英語抽測,為督促非畢業(yè)班師生搞好教與學(xué),明確缺差提供平臺;數(shù)學(xué)物理競賽,用競賽來激發(fā)優(yōu)生的學(xué)習(xí)激情。定期分年級進(jìn)行教育教學(xué)質(zhì)量分析,總結(jié)各階段工作的經(jīng)驗與失誤,及時調(diào)整工作思路與方法,為培優(yōu)轉(zhuǎn)差、提高教育教學(xué)質(zhì)量夯實了基礎(chǔ),效果比較明顯。
(3)重視有益的文體活動,豐富校園文化生活。嚴(yán)格要求各藝體課、常識課正常正規(guī)進(jìn)行教學(xué),不能上成自習(xí)課、坐班課,有效的提高了學(xué)生的.綜合素質(zhì);積極組織學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康檢測,訓(xùn)練學(xué)生體能,增強陽光體育活動頻率,開展全校小型運動會和文化節(jié)等活動,大大豐富了學(xué)生學(xué)習(xí)生活的內(nèi)容;組織學(xué)生參加各種藝術(shù)科技創(chuàng)新活動,開掘了學(xué)生的思維。開好初一新生教育會,就新生入學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行了培訓(xùn),為學(xué)校養(yǎng)成教育的深入研究添加佐料。通過這些活動,提高了師生學(xué)習(xí)的積極性,豐富了學(xué)校的文化特色氛圍,促進(jìn)了學(xué)風(fēng)的純正。
二、發(fā)揮教研組作用,抓好教學(xué)科研工作。
教導(dǎo)處要求每個教研組能擬好教研工作計劃,完成教研任務(wù),組織上好教學(xué)各種公開課,開好教研會,開展課題研究,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,做好教研記錄和寫好教研工作總結(jié),總的來說,本期教研風(fēng)氣相對比較活潑。
1、加強理論學(xué)習(xí)。
理念是行動的先導(dǎo),學(xué)習(xí)是成功的保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,讓所有教師的教育理念提升到一個新的層次,我們十分重視和加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,提倡寫學(xué)后反思,讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,有的放矢地指導(dǎo)教學(xué)實踐。①師德建設(shè)與學(xué)習(xí)。教書育人,師德為本,缺乏良好師德的教師隊伍,無從談好的教學(xué)質(zhì)量。我們堅持貫徹黨的師德規(guī)章、標(biāo)準(zhǔn),把師德教育和學(xué)校的各項活動結(jié)合起來,與爭先創(chuàng)優(yōu)活動結(jié)合起來,加強學(xué)習(xí)《職業(yè)道德教育讀本》,使每位教師能夠做到遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)、為人師表、積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新,以良好的世界觀人生觀職業(yè)道德觀做學(xué)生和家長及社會滿意的好教師。②教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。我們繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實踐、驗證新課程理念,提高教師業(yè)務(wù)技能作為師資研修的重點任務(wù)來抓。本期重點學(xué)習(xí)《有效學(xué)業(yè)評價》,要求認(rèn)真研修,確保時間,做好學(xué)習(xí)筆記,要求學(xué)習(xí)筆記每人不少于20篇,做好撰寫論文準(zhǔn)備。要求教師充分利用網(wǎng)絡(luò)等媒體進(jìn)行自學(xué),撰寫教育博客進(jìn)行交流。本期虞艷田、張小林、劉以權(quán)、劉少文、孫澤良、朱寧樂等老師參加了國家遠(yuǎn)程培訓(xùn),積極學(xué)習(xí)先進(jìn)理念、努力進(jìn)行實踐,已經(jīng)圓滿結(jié)業(yè)。通過這些活動,讓我們教師的觀念得到更新,知識得到長進(jìn),理論水平得到提升,做到了學(xué)以致用。
2、加強教研活動,展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)采。
本學(xué)期我們組織教師積極開展聽課評課研討活動,讓一部分優(yōu)秀的青年教師充分利用這一平臺,積極展示我校課堂教學(xué)風(fēng)采。先后有孫澤良、王錦菊、唐秀珍、吳向華、嚴(yán)雨薇等老師主持了公開課教研活動,為進(jìn)一步熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù),練就過硬的教學(xué)基本功打下了堅實的基礎(chǔ)。本期劉少文老師參加了縣化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動,孫澤良老師主持?jǐn)?shù)學(xué)課題組教學(xué)研討會,語文組正積極部署新的課題研究,引導(dǎo)全校教師向教育科研專項發(fā)展逐步邁進(jìn)。通過這些活動,讓我們的青年教師開闊了眼界,得到了很好的鍛煉,成長很快,為培養(yǎng)學(xué)校教科研骨干做好了鋪墊。
3、勤于實踐,善于總結(jié)。
教導(dǎo)處鼓勵教師在平常的教學(xué)實踐中,要善于總結(jié)經(jīng)驗,積極撰寫論文,積極參加教育主管部門的評比活動。本期我校教師部分作品已經(jīng)見諸書報刊,數(shù)學(xué)組的課題研究已經(jīng)向深入開展。吳校長的論文在宿松與雙流縣的校園文化論壇中獲得一等獎,贏得好評。少數(shù)國培教師的研修報告和學(xué)習(xí)論貼被評為精華。這些成果最終都落實到課堂教學(xué)之中,使教師在科研—實踐—總結(jié)—應(yīng)用的良性循環(huán)中提高了素養(yǎng)和能力,大大濃郁了學(xué)校的教研之風(fēng)。
三、攥緊拳頭,抓實畢業(yè)班教學(xué)工作。
畢業(yè)班的質(zhì)量直接決定學(xué)校的發(fā)展,能保持學(xué)校的良好聲譽,本期主要抓好了以下幾個方面的事務(wù):
1、召開畢業(yè)班學(xué)生會。先后主持了畢業(yè)班差生和優(yōu)生座談會、培訓(xùn)會,就作業(yè)檢查情況,月考考試結(jié)果,學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的科學(xué)方法,心理素質(zhì)的培養(yǎng)等等方面向?qū)W生進(jìn)行通報和傳授,既嚴(yán)格要求,又勉勵自信,為每一個畢業(yè)生做好迎接明年中考的準(zhǔn)備夯實了基礎(chǔ)。
2、召開畢業(yè)班教師會。先后進(jìn)行了二次,就畢業(yè)班的教學(xué)進(jìn)度、復(fù)習(xí)方法、培優(yōu)補差、中考考綱內(nèi)容、中考目標(biāo)等進(jìn)行了研討、分析、交流、要求,為畢業(yè)班教學(xué)指明了方向。
3、精心組織每一次月考考試。本期為提高質(zhì)量,摸清情況,進(jìn)行了四次考試訓(xùn)練,對編排考場座位、監(jiān)考巡考、閱卷統(tǒng)分、情況分析嚴(yán)格到位。針對每次考試情況,分人分班分學(xué)科進(jìn)行分析,找落后教師談心,提要求,加大推門聽課次數(shù),讓先進(jìn)教師傳經(jīng)送寶。對優(yōu)秀生極盡鼓勵,對差生更是狠做思想工作,鼓勵信心。為了迎接體育加試工作,我們組織班主任、體育老師利用早晚課余不遺余力對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練、測試,為保證中考加試以全優(yōu)過關(guān)做好充分準(zhǔn)備。
4、抓好中職春招工作。為了為社會培養(yǎng)各種人才,我們根據(jù)上級要求,積極配合相關(guān)中職學(xué)校進(jìn)行宣傳,做好畢業(yè)生分流工作,分配任務(wù),設(shè)立獎勵措施,為順利完成春招工作任務(wù)保駕護(hù)航。
5、兌現(xiàn)相關(guān)獎懲制度。結(jié)合新時期工作特點,我們嚴(yán)格執(zhí)行上級要求,不增加學(xué)生身心負(fù)擔(dān),我們要求全體初三教師向課堂要效益,向課后要轉(zhuǎn)差,向中考要目標(biāo)。我們兌現(xiàn)了20xx年中考考績獎勵,將在20xx年中考的各項指標(biāo)基礎(chǔ)上要求各科力爭全縣第一,打破20xx年全縣第二的局面。
四、值得進(jìn)一步提高的方面。
我們雖然做了以上幾個方面的工作,但也存在一些不如人意的地方,值得改進(jìn)。
。1)要加強學(xué)術(shù)建設(shè),轉(zhuǎn)變觀念。
有些教師喜歡吃老本,不學(xué)習(xí)、不教研、不反思,有得過且過、能混則混的思想,作業(yè)備課不檢查不準(zhǔn)備,拖拉疲沓;要求完成教育博客,缺乏激情,本期只有少數(shù)人撰寫了暑期學(xué)習(xí)筆記并上網(wǎng);教研活動是能拖即拖,不能使用最新教學(xué)理念和技能;數(shù)學(xué)組課題研究嚴(yán)重滯后,沒有一個統(tǒng)一的規(guī)劃,何時結(jié)題讓人糾結(jié)。這些現(xiàn)象的發(fā)生反映了我們的工作還沒做好,與教師的思想溝通沒有到位,沒有很好的激發(fā)他們的工作積極性,以后在這些方面要加強工作,力求做到教態(tài)端正,學(xué)風(fēng)純潔,團結(jié)協(xié)調(diào),多組織集體學(xué)習(xí)和培訓(xùn),打造書香校園、學(xué)術(shù)論壇,形成激勵機制。我們希望每一位教師都行動起來,努力學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,提高素養(yǎng),鍛造爐火純青的教育教學(xué)技能。。
。2)要保持一顆不斷創(chuàng)新的進(jìn)取心。
校長經(jīng)常讓我們思考:有哪些事務(wù)沒有做完,能不能進(jìn)行一些創(chuàng)新,如何克服職業(yè)倦怠,如何克服做維持會長之心。我們?nèi)鄙俚木褪情L遠(yuǎn)的目標(biāo),一顆積極追求的上進(jìn)心。我們大多數(shù)人教學(xué)上不思考有效方法,照抄教案,沒有很好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,師生費神費力費時,教學(xué)效益低下,非中考學(xué)科大都上成了自習(xí)課,不利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),所以今后在開拓創(chuàng)新上要加大研討力度,要以主人翁的精神為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。
“冬天已經(jīng)來到,春天還會遠(yuǎn)嗎?”不管如何,歷史的車輪永遠(yuǎn)不等人,時代將永遠(yuǎn)向前,我們只有揚棄過去,做好現(xiàn)實,著眼未來,我們的目標(biāo)才會最終實現(xiàn)。
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)6
新年的鐘聲響起,一學(xué)期不知不覺就過去了。本學(xué)期教導(dǎo)處以市教育局質(zhì)量推進(jìn)年工作會議精神為指導(dǎo)思想,以廣陵區(qū)教育局“四四二四一”工作要求為目標(biāo),積極推行精致化管理,加強教育教學(xué)常規(guī)管理,認(rèn)真落實課程計劃,抓好教學(xué)監(jiān)控,向管理要質(zhì)量,較圓滿完成了任務(wù),F(xiàn)將一學(xué)期來,教導(dǎo)處工作總結(jié)如下:
一、以愛心教育為抓手,提高德育實效。
1、本學(xué)期繼續(xù)積極開展愛心教育主題活動,根據(jù)上學(xué)期編寫的《愛心教育手冊》,將愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校、愛班隊,愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛生活,愛社會、愛師長、愛他人這“十愛”的教育目標(biāo)分層次細(xì)化,落實到每個班、每天的常規(guī)教育中,要求教師根據(jù)各自年級的愛心教育標(biāo)要求,利用晨會、品德課、綜合實踐、隊日活動等時間,以閱讀、講故事、談感受等形式,使學(xué)生認(rèn)識、感悟愛心教育的內(nèi)涵,采取布置愛心作業(yè)、家長評議等方式,在實踐和積極的評價中體驗奉獻(xiàn)愛心的快樂。通過持之以恒的愛心活動的開展,學(xué)生的思想水平有了明顯的提高,行為習(xí)慣有了明顯的改善。
2、書是人類進(jìn)步的階梯,能引導(dǎo)學(xué)生求真、向善!盃渴趾脮,親近美文”是我們的倡議,學(xué)校班班有小主人圖書箱,周五的晨會課是全校的好故事、愛心故事講述的時間,“好故事伴我成長”愛心故事講述比賽受到了學(xué)生的歡迎。年初,我們組織四-—六年級部分學(xué)生參加了第五屆青少年讀寫大賽初賽,鼓勵學(xué)生積極上進(jìn)。結(jié)果在決賽中,我校有學(xué)生獲得了省級銅獎,進(jìn)入省讀寫500強;兩名學(xué)生獲市級獎,三名教師獲省級優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。年末,在高視杯作文競賽中,我校有三名同學(xué)獲了獎。揚州日報的小記者們也有了收獲,一篇篇作文呈現(xiàn)報端。
3、本學(xué)期我們還進(jìn)行了“文明禮儀之星”的評比,通過班隊會議不文明的現(xiàn)象,日常學(xué)文明的言行,學(xué)期評文明的榜樣樹立典型,廣播臺講文明禮儀之星的事跡,使全體學(xué)生受到文明的熏陶,促進(jìn)了文明行為的形成。
二、以常規(guī)檢查為主線,促進(jìn)學(xué)生常規(guī)的提高
1、良好的行為是在規(guī)范的要求下,通過長期的、持之以恒的不斷的督促中形成的。只有加強經(jīng)常性檢查監(jiān)督,才能保證學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成。我們堅持每日將常規(guī)分項目全面檢查,記載,評比,反饋。幫班主任及時了解學(xué)生的行為習(xí)慣,及時糾正不良行為,鞏固良好的行為習(xí)慣。
2、以評比促規(guī)范。我們通過常規(guī)的評比,獎優(yōu)罰劣,充分發(fā)揮評比的導(dǎo)向作用,激發(fā)班級和學(xué)生學(xué)先進(jìn)、爭先進(jìn)的積極性。我們每周常規(guī)一評比,張貼小紅旗;每月再評比,評出星級班級;學(xué)期結(jié)束總評比,選出文明班級。同時教導(dǎo)處根據(jù)常規(guī)教育重點,不定期巡查,發(fā)現(xiàn)問題及時向班級反饋,發(fā)現(xiàn)好行為及時表揚,以此進(jìn)一步提高學(xué)生的道德認(rèn)識,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
3、多渠道進(jìn)行反饋。我們將各種評比情況和獲獎情況通過櫥窗張貼、紅領(lǐng)巾廣播臺宣講、校園網(wǎng)公告等形式擴大宣傳,樹立先進(jìn)榜樣,激發(fā)榮譽感。
三、以制度為準(zhǔn)繩,有效督導(dǎo)教學(xué)常規(guī)的。
1、開學(xué)初在校長室的指導(dǎo)下,根據(jù)上學(xué)期教學(xué)常規(guī)中出現(xiàn)的問題,完善了電子備課的要求,對教師的請假制度進(jìn)行了修改,細(xì)化了小學(xué)作業(yè)書寫和批改要求,明確了辦主任和配班老師的職責(zé)。
2、平時以“制度面前人人平等”的管理理念,嚴(yán)格落實各項制度、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃及“三表”,調(diào)代課必須經(jīng)過教導(dǎo)處,倡導(dǎo)執(zhí)行局“四四二四一”,加強教學(xué)精細(xì)管理,嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理。
3、堅持每天一次的'行政領(lǐng)導(dǎo)巡課巡崗制度。每天由一名主任和一名校長或書記領(lǐng)導(dǎo)巡視課堂常規(guī)與教師辦公室工作情況檢查,有記錄,有交流,使得教師課堂教學(xué)常規(guī)越來越規(guī)范起來。
4、堅持每天的預(yù)約聽課制度。每天有兩名行政領(lǐng)導(dǎo)預(yù)約隨堂聽課,做到認(rèn)真記錄,課后及時交流,同時結(jié)合聽課檢查所聽年級的電子教案。
5、以檢查促規(guī)范。本學(xué)期以不定期的形式,采取校長室檢查、教導(dǎo)處檢查、教研組互查相結(jié)合的方式,使電子備課嚴(yán)格按照要求,有效的提高備課的效率。。我們還對作業(yè)、作文、聽課筆記、班主任手冊等進(jìn)行了檢查,發(fā)現(xiàn)了一些年輕教師在班主任工作方面存在一些問題,下學(xué)期將把年輕班主任的培訓(xùn)當(dāng)作重點。
6、積極介入六年級的教學(xué),配合校長室加強六年級的質(zhì)量調(diào)控。
四、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理制度,健全學(xué)生檔案
。薄⒆龊脤W(xué)籍管理工作,本學(xué)期根據(jù)省學(xué)籍管理要求,對2-6年級的學(xué)生學(xué)籍進(jìn)行重新整理,做到了學(xué)籍管理無誤。對轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生嚴(yán)格按制度進(jìn)行;根據(jù)轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出情況對各班學(xué)生的檔案進(jìn)行調(diào)整。
。、貧困生幫扶活動。學(xué)期初,按局要求完成了貧困生的調(diào)查和申報工作。給貧困生指定了一對一的幫扶教師,結(jié)合學(xué)校的各項活動,幫扶教師給予了及時的援助。教導(dǎo)處給每一個家庭經(jīng)濟貧困生建立了個人跟蹤檔案,全面地了解貧困學(xué)生,及時記錄了獲資助情況。
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)7
20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束,本學(xué)期從20xx年9月6日開始,到20xx年1月18日結(jié)束,歷時四個多月的時間。
本學(xué)期教導(dǎo)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,遵循“依法治校、科研立校、特色興校、質(zhì)量強!钡霓k學(xué)理念,以“全面實施素質(zhì)教育”為原則,以鞏固和提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以深化教學(xué)研究、加強教學(xué)改革為動力,深入貫徹“聚精會神搞教學(xué),集中精力抓質(zhì)量”和“規(guī)范、提質(zhì)、發(fā)展、趕超”的工作方針,優(yōu)化管理機制,更新發(fā)展觀念,創(chuàng)新發(fā)展思路,在質(zhì)量與特色的發(fā)展中求生存,使學(xué)生快樂,讓家長滿意,求社會放心,努力把學(xué)校教學(xué)工作推進(jìn)到一個新階段。按照學(xué)期初制定的工作計劃,以“以人為本”為準(zhǔn)繩,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的,在加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),開展教學(xué)練兵活動,努力提高教師教育教學(xué)水平,加大常規(guī)教學(xué)管理力度等方面做了一些工作,現(xiàn)簡要總結(jié)如下:
一、所做的工作及取得的成績
本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,強化教學(xué)法規(guī)意識,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,做到了“開足、開全”課程,保證作息時間,堅持依法執(zhí)教,促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。
(一)提高教學(xué)質(zhì)量方面的工作情況
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命,沒有好的教學(xué)質(zhì)量,就沒有生源,沒有生源,學(xué)校就會倒閉。如何提高或穩(wěn)定學(xué)校教學(xué)質(zhì)量呢?我們是這樣做的:一抓教師,沒有高質(zhì)量的教師,就沒有高質(zhì)量的教育。二抓學(xué)生,沒有良好的習(xí)慣,就沒有成績優(yōu)秀的學(xué)生。
A、抓教師:
。ˋ)我校缺教師,特別是缺好教師、優(yōu)秀教師!如何解決?
1、爭取政府支持,本學(xué)期我們爭取到了兩名新教師,她們的加入為我校輸送了新鮮血液,使我校煥發(fā)了新的活力。
2、在社會上招聘優(yōu)秀青年教師(應(yīng)、往屆師范畢業(yè)生)。我校本學(xué)期招聘了8名教師,實現(xiàn)了語文、數(shù)學(xué)分科教學(xué),這是我校多年來首次在全校范圍內(nèi)試行分科教學(xué)。它的意義就在于:教師可以有更多的精力研究教材和教法、學(xué)法,也有利于學(xué)校開展教學(xué)研究工作。
(B)對教師進(jìn)行培訓(xùn),進(jìn)一步提高教師的素質(zhì)
有了教師不一定就能提高教學(xué)質(zhì)量,新教師雖然有工作熱情,但缺乏工作經(jīng)驗,這就需要學(xué)校對她們進(jìn)行必要的培訓(xùn),使她們盡快適應(yīng)新的工作;老教師經(jīng)過培訓(xùn)也可以提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們采取的措施是:
1、校內(nèi)培訓(xùn):組織教師學(xué)習(xí)教育理論、開展教學(xué)賽講,互相聽課、評課,進(jìn)行期中考試總結(jié),分析自己的成功與失敗的原因等等。通過教師之間的交流,教師與領(lǐng)導(dǎo)之間的交流,教師的自我反思,不斷實踐,不斷積累,提高教師的課堂教學(xué)效果,提高教師素質(zhì),從而提高教學(xué)質(zhì)量。
2、積極參加陽泉城區(qū)教育局組織的教學(xué)觀摩活動,學(xué)習(xí)區(qū)教學(xué)能手的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,從而提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我們參加區(qū)教育局組織的教學(xué)觀摩課4次。
3、學(xué)習(xí)全國名師的課堂教學(xué)經(jīng)驗,本學(xué)期我兩次帶領(lǐng)教師參加在太原舉辦的全國名師課堂觀摩活動,并把當(dāng)時的講課錄像帶回來供其他教師學(xué)習(xí),收到了比較好的效果。
教師素質(zhì)的提高是一個相對漫長的過程,需要外界的條件因素,更需要自身的努力,一名普通師范生成長為優(yōu)秀教師,有時需要十幾年或幾十年的`時間,有的人一生也不能實現(xiàn)!學(xué)校能夠做的,就是為教師成長提供適宜的環(huán)境,創(chuàng)造必要的條件。
。–)加強管理和教育,規(guī)范教師的從教行為。
培訓(xùn)可以提高教師素質(zhì),但高素質(zhì)并不等于高質(zhì)量,有的人素質(zhì)很高,就是不干活,也干出不成績,怎么辦?這就要求學(xué)校要加強管理,怎么管理?管理就是督促、檢查、指導(dǎo)、評價、服務(wù)、激勵和獎懲。
1對教師進(jìn)行法制教育,教育教師在執(zhí)教過程中嚴(yán)格遵守國家的法律法令,嚴(yán)格執(zhí)行地方政府和主管部門的規(guī)章制度,做到依法執(zhí)教,在法律允許的范圍內(nèi)行事。落實到教學(xué)方面主要就是要尊重學(xué)生,不體罰學(xué)生,不變相體罰學(xué)生,不利用職權(quán)收取學(xué)生及其家長的錢物,不有償補課、家教家養(yǎng),不歧視成績差的學(xué)生等等。
2加強制度建設(shè),完善管理制度
法律和制度是一個行業(yè)和部門規(guī)范人們行為的準(zhǔn)則,是處理和協(xié)調(diào)各種關(guān)系的依據(jù),本學(xué)期為了進(jìn)一步規(guī)范教師的行為,我們制定了《辦公室紀(jì)律》、《20xx年教學(xué)質(zhì)量考核控制指標(biāo)》、《20xx年獎勵性績效工資考核分配方案》等一系列文件,為創(chuàng)建更加公平、和諧的學(xué)校工作環(huán)境奠定了基礎(chǔ)。
3加強教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)教學(xué)工作的規(guī)范化
在本學(xué)期中,我們加大了教學(xué)常規(guī)管理的力度,實行了定期和不定期的教學(xué)環(huán)節(jié)檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,避免各種教學(xué)事故的發(fā)生。主要做了以下幾方面的工作:
教案檢查
課堂教學(xué)檢查,采取抽查(不提前通知)的方式,更能體現(xiàn)真實情況。本學(xué)期采取這種方式聽課十余節(jié),對教師有較大的影響。
作業(yè)檢查:即看學(xué)生完成情況,又看教師批改情況,還能看出作業(yè)量的大小和質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量抽查:不定期抽查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況(采取小考的方式),了解教師的教和學(xué)生對知識的掌握情況。本學(xué)期抽查四個年級共十余次。
進(jìn)行期中考試、期末考試和總結(jié)活動,通過期中考試和總結(jié),找出薄弱環(huán)節(jié)和差距,為期末考試取得較好成績奠定基礎(chǔ)。期末考試各班成績較期中有了一些進(jìn)步,各科達(dá)標(biāo)率有所提高。
4、服務(wù)教育教學(xué),為教師解決教學(xué)中的實際問題,為教師搞好教學(xué)創(chuàng)造必要條件。
管理和服務(wù)只有有機地結(jié)合,才能充分調(diào)動教師的積極性,建立一種激勵機制,創(chuàng)設(shè)一種公平的環(huán)境,使教師心情愉快地工作,最大限度地調(diào)動教師的積極性和創(chuàng)造性。
單元化管理就是獎勵教師某一方面突出能力的措施:每一個人都不會是萬能的,只有一個方面或幾個方面突出些,當(dāng)他們發(fā)揮自己的特長,在某個方面做出成績時,學(xué)校就給予獎勵,這就是“單元化管理”。在本學(xué)期,劉亞萍老師的下水文獲得城區(qū)二等獎,董文潔老師獲得三等獎,孫艷的教學(xué)設(shè)計獲得二等獎,這就是成績,我們就給予獎勵。
我們的獎勵性績效工資就是要向教學(xué)質(zhì)量高的教師傾斜,真正體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。
盡管我們的教育經(jīng)費非常緊張,但只要是教學(xué)需要,我們就會毫不猶豫的滿足,比如,快到期末時,由于需要大量印制練習(xí)題,需要購買紙張和碳粉,學(xué)校毫不猶豫地花近千元購買,滿足了教學(xué)的需要。
當(dāng)教師在教學(xué)中遇到困難時,我們會及時地為他們服務(wù),如教育學(xué)生時,學(xué)生頂撞教師,教育效果不好時,我們會協(xié)助教師妥善處理。
B、抓學(xué)生
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,提高教學(xué)質(zhì)量主要還是要發(fā)揮學(xué)生的作用,只有學(xué)生真心愿意學(xué)習(xí),并配合教師、家長完成學(xué)習(xí)任務(wù),才能實現(xiàn)真正意義上的教學(xué)質(zhì)量的提高。
1培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,是提高教學(xué)質(zhì)量的根本所在。良好的行為習(xí)慣是對學(xué)生的道德要求,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是對學(xué)生學(xué)習(xí)的基本要求,有的學(xué)生很聰明,但就是成績不好,為什么?主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括課前預(yù)習(xí)、聽課、發(fā)言、主動完成作業(yè)、寫字、課后復(fù)習(xí)、不懂就問等多個方面。我們要求教師從學(xué)生入學(xué)開始,就著手培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,每學(xué)期都應(yīng)該有所側(cè)重。但從目前看,效果不是很好,有些教師還不重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有些學(xué)生至今還有許多不良習(xí)慣,嚴(yán)重影響了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高,影響了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。如:不認(rèn)真完成作業(yè)的學(xué)生還大有人在,上課做小動作(不注意聽講)的學(xué)生也有許多。這就需要教師和家長共同努力,及時糾正學(xué)生的不良行為。
2加大練習(xí)力度,反復(fù)訓(xùn)練學(xué)生,本學(xué)期在各位家長的大力支持下,我們?yōu)閷W(xué)生購買的兩套基礎(chǔ)訓(xùn)練習(xí)題,還印制了一些習(xí)題,供學(xué)生練習(xí)之用,對于提高期末成績起到了一定的作用。
3做好與家長的溝通、協(xié)作工作,爭取家長對學(xué)校工作的理解和支持。教師通過電話、網(wǎng)絡(luò)與家長保持聯(lián)系,通過叫家長、召開家長會、家訪等形式與家長保持聯(lián)系。通過和家長保持密切聯(lián)系,能使學(xué)校和家庭在教育學(xué)生方面保持步調(diào)一致,有利于孩子的成長,有利于提高教學(xué)質(zhì)量。今年的期末考試成績較好,與家長的配合和支持是分不開的。
4開展補差工作,縮小學(xué)生之間的差距,提高及格率和平均分。
期中考試時發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生的成績很差,學(xué)校采取果斷措施,要求各科教師一定要認(rèn)真分析學(xué)科差生學(xué)習(xí)成績差的原因,想辦法把差生的成績提上來,在下半學(xué)期中,老師們有的放學(xué)后為學(xué)生補習(xí),有的看著學(xué)生寫完作業(yè)再放學(xué)回家,有的進(jìn)行個別輔導(dǎo),有的聯(lián)系家長想辦法,通過一段時間的努力,差生面有所縮小。
5校報激勵,優(yōu)者更優(yōu)。
我校的《欣欣校園報》是城區(qū)學(xué)校中的一大特色,我們充分利用校報的宣傳激勵功能,使優(yōu)秀生更加優(yōu)秀。我們在每期校報上都要刊登學(xué)生的作文或文章,都要表揚一名具有某一方面特長的學(xué)生,期中考試后,我們把每班總分前三名和各科第一名的學(xué)生名單刊登在顯著位置,極大地激勵了學(xué)生奮發(fā)學(xué)習(xí)的熱情,這些受到表揚的學(xué)生在期末考試中又都取得了優(yōu)異成績。
6開展多種形式的活動,展示學(xué)生特長,促使學(xué)生全面發(fā)展。
我們在搞好文化課教學(xué)的同時,開展了豐富多彩的活動,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。如元旦長跑活動,書畫展覽、文藝演出、古詩詞誦讀、演唱、英語情景劇、棋類比賽等活動。這些活動的開展,活躍了校園文化氣氛,為學(xué)生展示特長搭建了一個平臺,使部分學(xué)生認(rèn)識到了自身的價值。今年我們還參加了陽泉市中小學(xué)生田徑運動會,在市運會上出現(xiàn)了我校學(xué)生的身影,開闊了眼界,長了見識。
7認(rèn)真組織期末考試,科學(xué)評價學(xué)生成績。
期末考試是對一個學(xué)期以來教學(xué)、學(xué)習(xí)成績和學(xué)校整體工作的一次大檢閱,規(guī)范的組織、科學(xué)地評價學(xué)生,才能更有說服力和公信力。
我校的期末試卷是外校提供的,我們的監(jiān)考是交叉監(jiān)考,任課教師不監(jiān)考本班學(xué)生,我們的評卷是流水作業(yè),多人在一起互相監(jiān)督、分題批閱,統(tǒng)計登分也是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督下完成,我們的組織不存在漏洞,所以,我們的成績是靠的,是可信的。在此基礎(chǔ)上評選出的“三好學(xué)生”,是每個班級的優(yōu)秀代表,我們每學(xué)期都要進(jìn)行一次表彰。通過表彰優(yōu)秀,使優(yōu)者更優(yōu),這是保證優(yōu)秀率的措施之一。
(二)體衛(wèi)藝工作
1、體衛(wèi)藝工作正常開展,七幅學(xué)生作品在《陽泉教育周刊》上發(fā)表。
2、完成了體衛(wèi)藝工作總結(jié)及表格填報。
3、學(xué)生健康數(shù)據(jù)網(wǎng)上報送工作。
4、開展了預(yù)防常見病的預(yù)防宣傳教育工作。
5、對學(xué)生進(jìn)行食品衛(wèi)生、飲食安全等方面的知識教育,本學(xué)期我校沒有發(fā)生任何有關(guān)食品安全事故。
6、12月22日為學(xué)生進(jìn)行了免費體檢,配合衛(wèi)生所為一年級學(xué)生進(jìn)行了流腦疫苗的注射。
7、參加了10月份舉行的陽泉市中小學(xué)田徑運動會。
8、舉行了迎元旦長跑活動。
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1、完成了人事、工資年報工作。
2、完成了統(tǒng)計局的年終報表。
3、完成薪級工資的審批工作。
4、一年級招生工作,今年招收新生14人。
5、為兩名退休職工及時辦理了退休手續(xù)。
6、參與完成了20xx年獎勵性績效工資考核方案的制定、完善、修改等一系列工作。
7、教材的領(lǐng)取、發(fā)放和書費核算工作。
8、進(jìn)行了一次校本課程展演專場活動(慶祝元旦活動的一部分)。
9、組織了期末考試和學(xué)生家長會。
10、做好教師的考勤記錄工作。
11、為一年級學(xué)生和轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出的學(xué)生辦理了學(xué)籍。
12、為一年級學(xué)生建立了成長檔案。
二、本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析
本學(xué)期學(xué)校的教學(xué)工作是在正常的情況下進(jìn)行的,整個學(xué)期沒有受到任何天災(zāi)人禍的干擾,所以,我校的教學(xué)質(zhì)量應(yīng)該是基本穩(wěn)定的。
1.期末試卷分析:期末考試所用的試卷是外校的,試題難易程度適中,無偏題、怪題,側(cè)重于雙基(基礎(chǔ)知識和基本技能)的考核,試卷文字、圖形印刷基本清晰,只存在少量的錯誤試題,并無太大的問題。
2.本次考試的監(jiān)考采用非本人的兩人監(jiān)考制度,原則上不會出現(xiàn)啟發(fā)、指點學(xué)生的現(xiàn)象,考場秩序良好。
3.閱卷采用多人分題目閱卷的形式,標(biāo)準(zhǔn)比較嚴(yán)格,組織相對嚴(yán)密,分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)完成,從程序上講沒有什么漏洞。
4.全校的三項主要指標(biāo):
各班統(tǒng)計情況表:
從以上統(tǒng)計數(shù)據(jù)不難看出,語文、數(shù)學(xué)的平均分一~三年級略好于四~六年級,一、五、六年級語文、三~六年級英語平均分達(dá)標(biāo),48個指標(biāo)有26項達(dá)標(biāo),54.17%,還有六項接近達(dá)標(biāo)。總體處于一種穩(wěn)定狀態(tài),是一種比較正常的狀態(tài)。
5.有些學(xué)科成績不好的原因分析:
a.從學(xué)生的答卷看,學(xué)生的基礎(chǔ)知識還是不夠扎實,可以說十分薄弱,這在一定程度上反映出教師不注重基礎(chǔ),不從最基礎(chǔ)的字詞、口算、簡單的基本運算、書寫、說話開始,不注重學(xué)生基本功的訓(xùn)練,不注重學(xué)生知識的積累,復(fù)習(xí)時急功近利,不系統(tǒng)地復(fù)習(xí),只想應(yīng)付考試,到頭來學(xué)生沒過基礎(chǔ)知識關(guān),導(dǎo)致基礎(chǔ)不扎實,考試成績自然會受到影響。
b.學(xué)生的書寫量不夠,識字量不夠,導(dǎo)致學(xué)生會背誦的寫不出來,因而得不到分?jǐn)?shù)。
C.從教師方面分析,年輕教師沒有教學(xué)經(jīng)驗,有的教師所學(xué)專業(yè)與任教學(xué)科不對口,有的教師工作量相對較大,比較忙等等。這些客觀因素,在一定程度上影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。
本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,我們總結(jié)工作的目的不是為了完成任務(wù),而是為了更好地完成下學(xué)期的工作。大家一定要認(rèn)真反思自己的工作過程,找出成績繼續(xù)發(fā)揚,找出不足盡力克服,在以后的工作中做出更好的成績。
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)8
本學(xué)期來,我們認(rèn)真貫徹落實區(qū)局和學(xué)校的工作安排,立足學(xué)校實際,全面深化素質(zhì)教育,以育人為根本任務(wù),以教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo),積極推進(jìn)課程改革,充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能,切實加強各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查,努力提高課堂教學(xué)效益,促進(jìn)我校的教學(xué)水平有了進(jìn)一步的提高。
一、立足常規(guī),夯實基礎(chǔ),推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量上新高
常規(guī)教學(xué)永遠(yuǎn)是教學(xué)管理工作的重點,是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保障。本學(xué)期,教導(dǎo)處科室人員深入一線教學(xué),一如既往加強教學(xué)常規(guī)管理,著眼于教師課堂教學(xué)的督管與引導(dǎo),促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
1.更新設(shè)施,服務(wù)教學(xué)。
本學(xué)期,經(jīng)學(xué)校多方努力,信息處老師實現(xiàn)教室多媒體設(shè)備班班通,為老師課堂教學(xué)帶來了更優(yōu)質(zhì)的課程資源,為我們的優(yōu)質(zhì)課堂帶來了新的活力與生機,老師們不用再為更多的課程資源而東奔西走,豐富有趣的課程資源讓孩子們學(xué)的快樂、充實。
2.深入課堂,交流引導(dǎo)。
一學(xué)期來,教導(dǎo)處每天對各班級進(jìn)行課堂日巡,查看老師的課堂管理、專業(yè)素養(yǎng);查看學(xué)生的課堂聽講,學(xué)習(xí)興趣。對教師在教學(xué)中好的方法及時肯定,予以推廣;對出現(xiàn)的問題,及時指出,協(xié)助糾正,并指導(dǎo)教師們規(guī)范教學(xué)行為,有效提高教學(xué)質(zhì)量。
3.落實考評,科學(xué)管理。
在這學(xué)期里,由教導(dǎo)處牽頭,各年級具體組織實施,嚴(yán)格落實教師教學(xué)考核工作。組織了學(xué)生作業(yè)、備課檢查、月考、期中、期末考試、家庭作業(yè)日匯報和各項能力測試,做到不斷完善考務(wù)工作,及時分析,及時評價,及時總結(jié)。
4.規(guī)范流程,服務(wù)家長。
開學(xué)一個月是周老師最忙的時候,除了每天完成本職工作之外,就要接待更多的家長辦理轉(zhuǎn)學(xué)關(guān)系。經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí),她熟練地掌握了轉(zhuǎn)學(xué)的各項手續(xù),熱情細(xì)心的'為每一位家長服務(wù),話語柔和,耐心細(xì)致,深受家長好評。
5.課程調(diào)配,全面周到
我們緊密結(jié)合國家課程設(shè)置,立足學(xué)生發(fā)展。面向全體學(xué)生,開足開全課程。8月30日我們加班加點排課表,確保正常開學(xué)。期間由于人員的調(diào)整,又對課表進(jìn)行大的調(diào)整,雖然每次課表調(diào)整不用汗流浹背,但卻讓人絞盡腦汁。每面臨學(xué)校檢查或大型活動,安排班主任看班又是一大令人頭疼的問題,但我總是以大局為重,盡快協(xié)調(diào)老師,確保學(xué)生安全。
6.午托匯總,細(xì)致及時
開學(xué)初,我們及時組織年級組長排好午托課表。每天及時安排午托檢查,及時匯總各教師午托節(jié)數(shù),做到每周一公布,每月匯總公布,確保每一個教師午托節(jié)數(shù)準(zhǔn)確無誤。
7.雙高雙普,資料完善
為迎接“雙高雙普”檢查,確保我區(qū)順利過關(guān),我們組織中層管理人員完善各處室的資料,各管理人員加班加點,補充完善各自的資料,做到認(rèn)真仔細(xì)、及時準(zhǔn)確,我們又抽出晚上和周末時間及時歸檔,確保我區(qū)“雙高雙普”順利過關(guān)。
二、發(fā)展特色,創(chuàng)造品牌,營造校園文化新局面
“注重特長,全面發(fā)展”是學(xué)校為發(fā)展特色,創(chuàng)立品牌,培養(yǎng)“合格+特長”學(xué)生,全面提高學(xué)生素質(zhì)而規(guī)劃的特色校園活動。在本學(xué)期的漢字聽寫大賽、科技節(jié)、數(shù)學(xué)學(xué)科活動、語言文字規(guī)范化活動中,教導(dǎo)處認(rèn)真制訂活動方案,精心組織,為廣大學(xué)生提供了展現(xiàn)個性的大舞臺。
1. 漢字聽寫大賽
激發(fā)廣大師生對漢字書寫的興趣,提高規(guī)范使用漢字的意識和能力,倡導(dǎo)愛漢字、愛漢語、愛中國優(yōu)秀文化的價值觀。我校于9月23日對二至六年級全體學(xué)生進(jìn)行了漢字聽寫大賽。并在五年級評選出五(3)宋xx、五(5)張xx、五(6)孟xx、五(7)劉xx四名優(yōu)秀學(xué)生組成代表隊參加臨渭區(qū)比賽。經(jīng)過三個回合的緊張比賽,我校最終以710分的總成績排名第二。
2.語言文字規(guī)范
11月25日上午,教導(dǎo)處組織全校師生進(jìn)行“說普通話,寫規(guī)范字”主題班會。孩子們或在入情入境地敘述中傳遞要寫規(guī)范字的決心;或在惟妙惟肖地表演中表達(dá)能寫規(guī)范字的信心;或用精彩的朗誦闡述自己要說好普通話的誓言,或用鏗鏘的演講印證自己能講好普通話的恒心。
同時教導(dǎo)處還安排了“三個一”活動,即每人做一份手抄報,了解語言規(guī)范化知識;每人當(dāng)一只啄木鳥,尋找身邊的不規(guī)范字;每人做一回小老師,幫助爸爸媽媽說好普通話。
3. 數(shù)學(xué)學(xué)科活動
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)的興趣,發(fā)展學(xué)生的思維能力,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),使學(xué)生逐步養(yǎng)成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的良好品質(zhì)。教導(dǎo)處于11月5日在三----六年級學(xué)生中開展了“快樂學(xué)數(shù)學(xué),扎實用數(shù)學(xué)”學(xué)科競賽活動。
競賽以年級組為單位進(jìn)行,面向全體學(xué)生。競賽中孩子們滿懷信心,個個神情專注,比準(zhǔn)確、比速度、比思維、比智慧,分秒必爭。競賽結(jié)束后,任課教師認(rèn)真仔細(xì)評卷,并對卷面做了整體分析。
本次活動,大大提高了學(xué)生的計算能力,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的趣味性、靈活性和實用性的特點,也使學(xué)生在活動中品嘗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅,。
4. 科技節(jié)
9月22日上午,在教導(dǎo)處的精心安排下,科普日展覽活動在操場如期舉行。同學(xué)們依次參觀了科技小制作展區(qū)、機器人展區(qū)、手抄報展區(qū)和幻想畫展區(qū)。精美別致的科技小制作,讓學(xué)生大開眼界;活靈活現(xiàn)的機器人表演,讓學(xué)生嘆為觀止;色彩繽紛的手抄報,讓孩子們贊口不絕;精美逼真的幻想畫,讓孩子們放飛夢想。
在本次“大眾創(chuàng)新,擁抱智慧生活”為主題的科普日系列活動中,我校還組織學(xué)生參觀了青少年活動中心科普室、陶藝室、非物質(zhì)文化教育基地,孩子們熱情高漲,體驗到了科學(xué)的奧妙。
一學(xué)期來,教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,明確分工,精誠團結(jié),任勞任怨,付出很多,收獲頗豐。當(dāng)然,工作之中也有不盡人意之處,如進(jìn)一步加強教學(xué)常規(guī)管理,更有效、高質(zhì)量的提高成績等。這些教導(dǎo)處將在下一步工作中逐步落實,以促進(jìn)整個學(xué)校健康良性發(fā)展。
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)9
本學(xué)期教導(dǎo)處在市教研室、校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn),積極實踐課程改革,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點,深入教學(xué)一線,為教師、學(xué)生服務(wù),以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng),加強教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問題,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來取得了令人滿意的成績。現(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。
一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)求實效。
在教學(xué)改革的浪潮中,每一位教師都會感受到一種壓力和挑戰(zhàn),為此我們必須構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)。構(gòu)成這個結(jié)構(gòu)的主體是學(xué)科專業(yè)知識,教育學(xué)、心理學(xué)知識和人類文化視野這三個板塊。而知識結(jié)構(gòu)的建構(gòu)依賴于不斷地學(xué)習(xí)、汲取。因此,我們一如繼往抓好校本培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要形成有集體學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、小組討論、教學(xué)觀摩等。
集體學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要組織形式。我們根據(jù)期初計劃切實抓好知識培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn),以提高教師領(lǐng)悟新課標(biāo)以及駕馭教材的能力。加大走出去、請進(jìn)來的力度。圍繞“新理念,新標(biāo)準(zhǔn),新行為”這一研究專題,邀請市教研室的專家領(lǐng)導(dǎo)來校聽課、評課,面對面進(jìn)行指導(dǎo),安排骨干教師到黃山市聽課,學(xué)習(xí)名教師先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,并積極組織教師參加各級新課程培訓(xùn)和各種教學(xué)觀摩、學(xué)習(xí)、參觀活動。
自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要方式。全體教師面對學(xué)習(xí)內(nèi)容的無限、學(xué)習(xí)時間的有限,都把學(xué)習(xí)視為職業(yè)生活的迫切需求,在辛勤耕耘的同時,不忘給自己“充電”:讀讀專著,翻翻教學(xué)雜志,做做讀書筆記,瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁,從而提升了自身的文化品位。
教學(xué)觀摩是校本培訓(xùn)的實踐環(huán)節(jié)。我們繼續(xù)開展鎮(zhèn)級學(xué)科系列活動,教研組展示活動,要求市級、鎮(zhèn)級教學(xué)能手上好示范課;骨干教師上好研討課;其他教師上好公開課。并主動對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思,根據(jù)上課情況認(rèn)真寫好教后感,真正實現(xiàn)理念的刷新,行為的改變。
二、教學(xué)管理求規(guī)范。
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實抓好。
1、強化教師工作常規(guī)管理。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)管理基本要求18條(試行)》,要求教師把“兩個常規(guī)”重要內(nèi)容當(dāng)作日常任務(wù),嚴(yán)格要求教師遵照執(zhí)行。并根據(jù)教代會審定的《教師履行職責(zé)考核細(xì)則》,加強了對教師教學(xué)常規(guī)的檢查評估,將各教師教學(xué)工作情況,作為評優(yōu)評先的重要依據(jù)。同時對石門小學(xué)進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo),加強對完小的教學(xué)管理,促進(jìn)全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、落實各項制度。嚴(yán)格按調(diào)整的《新課程設(shè)置建議方案》開齊、上足,教好每一門課程,不隨意增減。繼續(xù)做好學(xué)籍管理工作,各班做好學(xué)生名冊的登記和上報工作。各校在教師中重申備課要求,課堂教學(xué)常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、教師六認(rèn)真要求等制度和要求。并按市縣教研室的意見使用確定的各版本教材,訂用規(guī)定的教輔用書,不斷增強了教師的規(guī)范意識和職業(yè)道德意識。
2、進(jìn)一步規(guī)范和強化教學(xué)“六認(rèn)真”工作。繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手,完善課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實施與管理。課前教學(xué)設(shè)計抓好準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)、整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、精心設(shè)計教學(xué)活動方案三點。在本學(xué)期中,學(xué)校分管校長、教導(dǎo)、教研組長對各位教師的備課、作業(yè)多次進(jìn)行檢查,并及時反饋,面對面提出整改意見,不斷提高“六認(rèn)真”工作的質(zhì)量。
3、著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為,養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起,抓紀(jì)律,抓常規(guī),抓行為。全體教師都能以新的小學(xué)生日常行為規(guī)范為指針,從文明禮儀、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手進(jìn)行養(yǎng)成教育,并以開思品課、晨會課、班隊課及綜合實踐課為主渠道,實現(xiàn)全員管理、全面管理、全程管理,繼續(xù)實行“新三好”的評價制度。
4、加強教研組建設(shè),是提高教學(xué)管理效率的一項有效措施。使教研組成為學(xué)科課題實施、教學(xué)研究的基本單元。語數(shù)教研組能堅持兩周一次的'教研活動,并以實踐課為主要內(nèi)容。本學(xué)期共計21堂,大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑。分管校長、教導(dǎo)、教研組長帶頭參與評課,引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。同時組織大家閱讀一定數(shù)量的教學(xué)理論刊物,各組教師能認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,以摘抄、隨筆、反思等多種形式提高自己的教學(xué)理論水平。
三、教學(xué)質(zhì)量求提高。
1、課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。因此,全體教師能立足課堂,深入研究,主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學(xué)模式,在課堂這一舞臺上展示自己的風(fēng)采,讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”目標(biāo)三維兼顧;其次講究效率意識,創(chuàng)新意識,求真務(wù)實。此外,在課堂教學(xué)中努力實現(xiàn)“基礎(chǔ)化”、“綜合化”、“生活化”、“時代化”。特別是課改年級,要求平時在工作中多摸索,在實踐中多反思。期末人人完成一篇課改小結(jié)。
2、做好學(xué)困生的幫輔工作是提高教學(xué)質(zhì)量的又一舉措。平時,我們一如既往抓好此項工作,積極探索轉(zhuǎn)化途徑。做到對象明確,內(nèi)容落實,輔導(dǎo)到位。本學(xué)期,校長室把它作為頭等大事來抓,一開學(xué),就要求全鎮(zhèn)各位語數(shù)任課教師,看一看自己所任學(xué)科上學(xué)期的期末考試成績,比一比自己在什么位置,找一找其中得失成敗的原因,訂一訂提優(yōu)補差的具體措施以及目標(biāo)。同時,對全鎮(zhèn)各班排隊摸底,排出上升幅度較大的班級、任課教師,把他們推出來,讓他們公開暢談自己的做法,實現(xiàn)經(jīng)驗共享。素質(zhì)教育不能放松學(xué)科教學(xué),學(xué)科成績是教育質(zhì)量的核心部分,加強提優(yōu)補差工作,全面提高合格率、優(yōu)秀率刻不容緩。
3、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是注重學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、寫字、搜集處理信息等習(xí)慣、能力的養(yǎng)成教育。全鎮(zhèn)各年級繼續(xù)認(rèn)真抓好寫字教學(xué),本期,開展了中年級硬筆書法比賽,低年級優(yōu)秀作業(yè)評比。
4、堅持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研測試。教導(dǎo)處在第11周,對六年級語文、數(shù)學(xué)、進(jìn)行了期中質(zhì)量調(diào)測。并組織任課教師進(jìn)行認(rèn)真的閱卷分析。教導(dǎo)處人員分別針對各科的調(diào)測結(jié)果,分析課堂教學(xué)中存在的問題,提出整改的意見,然后在全體教師會上反饋。
我們還特別重視畢業(yè)班的學(xué)科質(zhì)量,先后兩次召開畢業(yè)班工作會議,做到目標(biāo)早明確,措施早落實。全體畢業(yè)班教師表現(xiàn)出了高度的責(zé)任性和質(zhì)量意識,他們發(fā)揚團結(jié)拼搏精神,積極主動的合作精神,深入挖掘現(xiàn)有教材,認(rèn)真研究新課標(biāo)下的試題題型,通過一次次測試,廣泛收集教學(xué)反饋信息,切實采取培優(yōu)補差措施,使畢業(yè)班的教學(xué)工作按計劃高效有序進(jìn)行,出色地完成了教學(xué)任務(wù)。
5、本學(xué)期期末考試情況。中心小學(xué)一、二年級語數(shù)雙科合作率為98.3%,四年級語數(shù)合格率為95%,六年級三科合格率為90%。這些優(yōu)異的成績是我們廣大教師用汗水換來的。
四、課題研究求深入。
科研能對已有的實踐進(jìn)行反思和提煉,能對現(xiàn)象分析更深刻,教育科研的開展不僅能保證課改實驗的效益,而且能保證教師追求課程效益的最大化、最優(yōu)化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教育科研,通過邀請專家來校講座、組織教師學(xué)習(xí)漫談,形成了“科研能興校,科研能興師,科研能興教”的共識,建立了教科研“四級”網(wǎng)絡(luò),各課題組成員相對穩(wěn)定,分工明確,大部分教師都參與課題研究。
1、學(xué)校開展了《課堂中師生互動模式》的課題研究,使90%的教師能自覺運用新模式。在備講批輔等教學(xué)環(huán)節(jié)上大膽探索,一切從促進(jìn)學(xué)生發(fā)展出發(fā),教案變學(xué)案,開發(fā)學(xué)生中的教學(xué)資源,引導(dǎo)學(xué)生探究式學(xué)習(xí);教學(xué)組織形式上從有利交流出發(fā),小組合作學(xué)習(xí)、不同學(xué)生的合理組合、語言與獎勵激勵、作業(yè)評價改革等多種形式應(yīng)運而生;師生、生生在互動中建構(gòu)知識,教學(xué)朝著開放式方向發(fā)展。教學(xué)管理從有利于促進(jìn)模式運用出發(fā),推門聽課評課、指導(dǎo)講評扎實有效;由于教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,學(xué)生體驗了生活,了解了社會,動口、動手、動腦、交往等能力受到鍛煉,調(diào)查訪問、查閱搜集、整理資料和信息的能力得到提高。
2、重視學(xué)生特長的培養(yǎng)。學(xué)校在全面貫徹教育方針,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,積極創(chuàng)造條件,加強對特長學(xué)生的培養(yǎng),先后開展了全鎮(zhèn)高年級作文競賽、中低年級跳繩比賽、中年級硬筆書法比賽、作業(yè)評比,召開了運動會,舉辦了校園文化藝術(shù)節(jié),為學(xué)生才華提供舞臺。
3、本學(xué)期出刊了以期?杜钚〗逃,為傳播先進(jìn)的教改經(jīng)驗架橋鋪路。這學(xué)期,我校教師在縣市級以上獲獎、發(fā)表論文共13篇次。
五、抓培養(yǎng),求素質(zhì)
加強教師繼續(xù)教育,提高教師綜合素質(zhì) ,
提升校本教研水平。學(xué)校提出“以教研促教學(xué),以課改提課質(zhì)”的口號,以教研活動為載體,加強校本教研,扎實開展校本培訓(xùn),把課改引向深入。學(xué)校每周安排一節(jié)公開課,課后進(jìn)行說課、評課,聽課教師從提高學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的目的出發(fā),對上課教師的教學(xué)提出中肯的意見建議,展開熱烈的群體討論。
六、隊伍建設(shè)求成效。
培養(yǎng)青年骨干,促進(jìn)隊伍整體發(fā)展。學(xué)校堅持依靠教師原則,積極創(chuàng)造教師成長之良好環(huán)境,整合優(yōu)勢,培養(yǎng)骨干,帶動全面,促進(jìn)隊伍素質(zhì)整體提高。從教師的“備、教、批、輔、查”等日常的教學(xué)工作入手,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,勤指導(dǎo)常督促,切實抓好青年教師的輔導(dǎo)工作,同時發(fā)現(xiàn)和確定一批教學(xué)、教改、科研綜合素質(zhì)高的教師作為重點培養(yǎng)對象,采用“走出去”與“請進(jìn)來”相結(jié)合的培養(yǎng)方法,讓更多的老師到外面學(xué)習(xí)聽課。在全市舉辦新教材培訓(xùn),參訓(xùn)40多人次。工夫不負(fù)有心人。經(jīng)過培訓(xùn),我校教師的教育觀念更新很快,整體教學(xué)水平有了長足的進(jìn)步,一批年輕教師迅速成長起來,已有三名教師成為市級骨干教師。
師資隊伍素養(yǎng)的高低,直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量,關(guān)系到學(xué)校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此,構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的教師隊伍是我們工作的重中之重。加強師德建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行教師政治學(xué)習(xí)制度,切實把思想統(tǒng)一到中央關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的要求上來,牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念,堅持開展以“教育育人、為人師表、敬業(yè)愛生、樂于奉獻(xiàn)”為核心的師德教育。加強班主任隊伍建設(shè),不斷提高全體教師的整體素質(zhì)。一學(xué)期中,無教師違法違紀(jì)及體罰、變相體罰現(xiàn)象。
七、各項活動求豐富。
教育以人為本。為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高,在努力抓好學(xué)生文化學(xué)習(xí)的同時,開辟第二課堂活動,成立了文藝、科技、書畫、田徑、鼓號等興趣小組。做到活動有方案,檢查有記錄,學(xué)生參與面廣,豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。
成績的取得令人鼓舞,但是我們也清醒地認(rèn)識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學(xué)期中,我們將繼續(xù)以新課程改革為契機,進(jìn)一步樹立信心,理清思路,突出重點,勤奮工作,講究實效,再創(chuàng)蓬揚小教育教學(xué)新局面!
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)10
第二實驗小學(xué)走過了兩年半的路程,承接實驗小學(xué)的傳統(tǒng)精神與品格,以年輕人物特有的朝氣、上進(jìn)與對工作的熱情,面對現(xiàn)實,迎難而上,繼往開來,鑄就了實驗二小教育教學(xué)的新輝煌。
我們在教學(xué)中確立了:“繼承傳統(tǒng),完善自我,提質(zhì)增效,趕超發(fā)展”的思路,在原有的基礎(chǔ)上,“讓全體師生每天都有新的收獲,都有新的進(jìn)步”!白コR(guī)、重教研、實課堂、提質(zhì)量、樹特色、創(chuàng)品牌”以此來奠定第二實驗小學(xué)的根基,擴大學(xué)習(xí)的知名度和辦學(xué)水平。本學(xué)期在教學(xué)上主要做了以下工作:
一、教學(xué)常規(guī)
1、建章立制,制度約人。進(jìn)一步完善教師請銷假制度,班主任量化考核細(xì)則,教職工量化考核方案等,強化對教師進(jìn)行全方位的規(guī)范。2、堅持實行隨機查崗、簽到和教師工作期間行為檢點,以及家長和社會關(guān)心的熱點問題的隨機考察。
3、堅持進(jìn)行安排聽課、示范與研討聽課、隨機聽課、跟蹤聽課,促進(jìn)教師間的互相學(xué)習(xí)與交流,同時,把教學(xué)中產(chǎn)生的問題能夠及時交流、反饋和解決,提升教師的業(yè)務(wù)技能。
4、教案作業(yè)檢查,隨機與安排相結(jié)合,通過聽課查、到辦公室查、查個別教師、查個別學(xué)科、查個別年級、集中檢查等方式進(jìn)行。做到有檢查、有記錄、有總結(jié)、有反饋。
5、為了減輕教師的工作壓力與負(fù)擔(dān),進(jìn)行教案改革,制定教案文本方案,分階段的實施,分學(xué)科推進(jìn),從點到線、從線到面。在改革過程中通過召開座談會,深入了解教學(xué)改革中的優(yōu)勢與不足,以及改革過程中產(chǎn)生的相互問題,不斷地完善和推進(jìn),形成具有實用、方便的教案。
6、狠抓薄弱學(xué)科教學(xué):英語上增加課時,減少代課教師的任教班級;英、科、品提前通過教研拿出單元課時的重點,提前印制、發(fā)放,作為教學(xué)的底限;重視科學(xué)實驗,在沒有實驗室的情況下,盡量利用和開發(fā)資源,能夠在本班進(jìn)行演示,解決學(xué)生的抽象和不便理解的問題;克服勾、寫、背的簡單做法,從備課做起,著眼課堂,聯(lián)系學(xué)生生活實際,給學(xué)生以直觀形象的認(rèn)識和記憶。
7、組織段前學(xué)習(xí),強化考前指導(dǎo)與檢測,段后進(jìn)行分析總結(jié)。
二、教研科研
1、堅持每天集體備課和周二教研活動、周四校本研訓(xùn)及每月一次的大型教研活動。a、各處室工作安排;b、語文上講讀課和略讀課示范教學(xué)(胡曉琴、龐海燕),數(shù)學(xué)張麗娟、白潔、龐曉芳示范,親近校內(nèi)名師,資源優(yōu)勢共享;c、全校性所有學(xué)科教師教學(xué)觀摩研討活動;d、繼續(xù)開展教師信息技術(shù)培訓(xùn),推進(jìn)教師的信息技術(shù)應(yīng)用層次,廣泛利用最近資源;e、邀請縣文化界名人對全體教師進(jìn)行了教師基本功培訓(xùn),從書法的角度探討寫好字的重要性與方法,旨在全校教師間形成認(rèn)真、規(guī)范書寫漢字的習(xí)慣;f、舉行國家、省、市、校各級十一項課題開題儀式。2、重視教材分析、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一教法與學(xué)法等形成共識,互幫互學(xué),幫助提高。由于歷史的原因,我校中低年級教師缺乏從高年級抽調(diào)后可能會有諸多不適應(yīng),這樣做主要是幫助他們盡快熟悉教材、提高起點、尋求捷徑。在開學(xué)初和中段后分別要進(jìn)行段前與段后的教材內(nèi)容分析,利用集體備課對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行課時分析。
3、抓有效課堂的構(gòu)建,在形成三個課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上向音樂、體育、美術(shù)學(xué)科均適用的“3+x”課堂教學(xué)模式推進(jìn)。(上學(xué)年由教研室牽頭,制定方案、落實到人、發(fā)揮青年教師的作用形成了語文講讀課、略讀課及英語課堂教學(xué)三個模式)本學(xué)期開始研究和打造語文、數(shù)學(xué)、英語高效課堂,進(jìn)行“兩導(dǎo)兩練三段八環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式的研究,預(yù)計在本學(xué)年末形成,在下學(xué)期進(jìn)行推廣。
4、實施“青藍(lán)工程”“名師工作室”制定計劃記錄活動過程,積累經(jīng)驗,取得教學(xué)業(yè)務(wù)的新突破,使更多的青年教師迅速成長,成為我校的中堅和骨干力量。
5、認(rèn)真填寫三本:學(xué)習(xí)筆記、教科研記錄、學(xué)生成長記錄本,教導(dǎo)處隨機檢查、期末檢查。
6、為全體教師訂閱相關(guān)教育教學(xué)報刊,在不斷的學(xué)習(xí)中汲取營養(yǎng);創(chuàng)辦報刊,為全體師生提供展示爭鳴的平臺,積極向其他報刊雜志推薦師生的'作品與文稿。
7、現(xiàn)在我校已經(jīng)申報、批復(fù)、制訂的課題有:國家級三個,《略讀課有效課堂教學(xué)對學(xué)生讀寫能力培養(yǎng)研究》、《小學(xué)英語導(dǎo)學(xué)自悟教學(xué)模式研究與實踐》、《良好習(xí)慣之項目內(nèi)容、養(yǎng)成方法途徑的研究》;省級課題三個:《小學(xué)英語高效課堂與有效教學(xué)模式》、《教師備課、說課、上課、評課案例研究》、《小學(xué)特色學(xué)科建設(shè)與研究》;市級課題四個:《高效課堂與有效教學(xué)模式研究》、《學(xué)生綜合素質(zhì)評價研究》、《信息化時代學(xué)習(xí)方式的演變和學(xué)習(xí)策略研究》、《學(xué)校健康體育實施模式研究》;校級課題兩個:《信息技術(shù)與語文學(xué)科整合研究》、《信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科整合研究》,F(xiàn)在按照方案分步分階段實施,有的已經(jīng)取得了階段性的成果。
8、派出教師求取真經(jīng),提高教師素質(zhì)。
a、國培計劃:王玉鳳到運城學(xué)院參加山西省農(nóng)村青年教師短期集中培訓(xùn)項目中小學(xué)科學(xué)。
b、王曉芳到運城學(xué)院參加山西省農(nóng)村青年教師短期集中培訓(xùn)項目中小學(xué)品德與生活。c、馬慧英到運城學(xué)院參加山西省農(nóng)村青年教師短期集中培訓(xùn)項目音樂。
d、張慧芳到北京外國語學(xué)院進(jìn)行農(nóng)村青年教師短期集中培訓(xùn)項目英語。
e、孫文霞、吳采花到到太原商務(wù)學(xué)院參加山西省農(nóng)村青年教師短期集中培訓(xùn)。
F、郭麗霞、賈淑娟、楊世鴻到陽泉市實驗小學(xué)參加陽泉市小學(xué)語文同課異構(gòu)觀摩研討活動。
g、郭麗霞、賈淑娟、楊世鴻到陽泉十中參加陽泉市小學(xué)常態(tài)作文觀摩研討活動
h、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)年級組長、教研組長到榆次逸夫小學(xué)進(jìn)行校際教研聯(lián)合體教學(xué)開放活動
9、推選教師參加各級各類比賽并獲獎。
a、魏春燕老師參加山西省中小學(xué)教師技能大賽榮獲三等功b、白潔老師榮獲山西省第十屆教學(xué)能手稱號
c、王麗紅老師參加陽泉市班主任綜合素質(zhì)大賽榮獲一等獎
d、孫文霞老師參加陽泉市“主體性”課堂教學(xué)模式大賽榮獲三等功10、舉辦教師論壇,每周一班主任會上均有兩位教師對自己所從事的教育教學(xué)與班級管理經(jīng)驗進(jìn)行交流、互相學(xué)習(xí)借鑒。11、對學(xué)校校本教材《弟子規(guī)》《養(yǎng)成教育》、《仇猶風(fēng)情》《走進(jìn)國學(xué),誦讀經(jīng)典》和《每周一首古詩》加強使用和開發(fā)。
三、活動育人、活動促教。
1、深入開展“四個一”活動(每周一首古詩、一道數(shù)學(xué)思維題、一句英語口語、一個5分鐘小演講)。
2、深入開展?fàn)I造書香校園活動,為全體師生制作獨立的借書證,開放圖書閱覽室,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣,開闊知識視野,在閱讀中學(xué)習(xí)語文。
3、進(jìn)行班級學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成考核評價。
4、舉辦六年級“教綱引領(lǐng)”研討活動
5、開展“三課一條龍”的“四新”觀摩研討課
6、舉行教師基本功(三筆字、普通話)考核展示
7、舉行一年級“深化課堂、強化習(xí)慣”聯(lián)合教研活動
8、開拓第二課堂,努力豐富學(xué)生的課外生活,音樂上:組建了軍樂隊、舞蹈隊、口風(fēng)琴小組、葫蘆絲小組、管樂隊、合唱隊;體育上:組建了田徑隊、乒乓球隊、棋類興趣小組;美術(shù)上:形成了書法小組、繪畫小組,教導(dǎo)處統(tǒng)一安排、協(xié)調(diào)活動時間,專人負(fù)責(zé)培訓(xùn),有計劃、有記錄,使校園不僅有書聲、歌聲,還有笑聲。為切實實施好體藝“2+1”,培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好提供了機會,真正體現(xiàn)出學(xué)校生活的生動活潑。
四、成績榮譽
1、學(xué)校被國家教育發(fā)展基金評為“全國名優(yōu)學(xué)!狈Q號
2、在陽泉市組織的“主體性課堂教學(xué)模式”大賽中學(xué)校榮獲“優(yōu)秀學(xué)!狈Q號
總之,新的學(xué)校需要有新的面貌,要讓事實去檢驗我校的辦學(xué)。我們只有靜下心來,躬下身來做實教學(xué),高舉生命線不放,才能有所作為。任重而道遠(yuǎn),仍需快馬加鞭,我們有信心、有能力做好教學(xué)工作,為我校早日躋身三晉名校而不懈努力!
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)11
本學(xué)期,學(xué)校教導(dǎo)處緊緊圍繞本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計劃,扎實有效地開展各項工作。教導(dǎo)處一如既往的以抓實教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以提高師資整體素質(zhì)和課堂教學(xué)改革、創(chuàng)建義務(wù)教育均衡發(fā)展為工作重點,向常規(guī)管理要效率,向教學(xué)研究要成果,基本完成了工作計劃,相關(guān)工作現(xiàn)總結(jié)如下:
一、貫徹落實期初工作計劃,使常規(guī)管理規(guī)范化。
為表彰先進(jìn),督促后進(jìn),按期完成教學(xué)任務(wù),繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良的教風(fēng),保證學(xué)校常規(guī)工作正常運轉(zhuǎn),健康發(fā)展,我處先后進(jìn)行了如下事務(wù):
(1)抓實課堂教學(xué)。為打造精品課堂,尋找相關(guān)科目在同學(xué)科中質(zhì)量下滑的塬因,教導(dǎo)處堅持進(jìn)行各學(xué)科的質(zhì)量分析,并認(rèn)真參加教研活動,做到與各位老師一起學(xué)習(xí)、探究最佳的教學(xué)模式,爭取采取開拓性合作性較強的學(xué)習(xí)方式,打破教師單邊統(tǒng)治課堂局面,達(dá)到共同提高的目的。
(2)以查督勤,以考促教。為促進(jìn)教師工作態(tài)度的端正,了解教學(xué)的過程和進(jìn)展,我們先后進(jìn)行了教師教案、聽課記錄以及學(xué)生作業(yè)的檢查。對教師的備課、作業(yè)批改、聽課記錄、教研活動等工作實行階段檢查,及時發(fā)現(xiàn)存在的問題,對相關(guān)人員教學(xué)情況的優(yōu)缺點及時通報,表揚成效顯著的教師,督促拖沓的教師及時整改,保證了本期教學(xué)任務(wù)的如期完成。在檢查中,發(fā)現(xiàn)我們絕大部分教師工作兢兢業(yè)業(yè),備課認(rèn)真,作業(yè)適量,進(jìn)度正常,輔導(dǎo)學(xué)生不計報酬,提優(yōu)補差廢寢忘食,試卷批改孜孜不倦等等現(xiàn)象令人欣慰。同時本學(xué)期我們舉行了階段性模擬練習(xí)并及時做好每次練習(xí)中存在問題的分析,總結(jié)各階段工作的經(jīng)驗與失誤,及時調(diào)整工作思路與方法,為培優(yōu)轉(zhuǎn)差、提高教育教學(xué)質(zhì)量夯實了基礎(chǔ),效果比較明顯。
(3)重視有益的文體活動,豐富校園文化生活。嚴(yán)格要求各藝體課、綜合科目、廚藝課、正常正規(guī)進(jìn)行教學(xué),不能上成自習(xí)課、坐班課,有效的提高了學(xué)生的綜合素質(zhì);并堅持每周開展讀書活動和練字活動,增強陽光體育活動頻率,堅持定期開展鄉(xiāng)村少年宮活動,大大豐富了學(xué)生學(xué)習(xí)生活的內(nèi)容;組織學(xué)生參加各種藝術(shù)科技創(chuàng)新活動,開掘了學(xué)生的思維。
(4)本學(xué)期在教導(dǎo)處的組織下進(jìn)行了全市六年級語文、數(shù)學(xué)、英語的質(zhì)量監(jiān)測以及1-5年級的全區(qū)質(zhì)量監(jiān)測,在組織過程中還存在工作不夠細(xì)致的問題,希望這次能吸取教訓(xùn),在以后的工作中做的更好。
二、積極構(gòu)建適合本校的課堂教學(xué)模式。
教導(dǎo)處緊緊圍繞“攀枝花市課堂教學(xué)改革”這一中心任務(wù),努力探索、創(chuàng)新工作方法,踏踏實實落實這一任務(wù)。教導(dǎo)處加強課堂改革的組織管理,成立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。校長任組長,分管教學(xué)副校長任副組長,組員由教導(dǎo)主任、教研組長、年級組長等構(gòu)成。同時教導(dǎo)處為了確保課堂改革有序地推進(jìn),實施行政聯(lián)系學(xué)科組制度。具體職責(zé)為:根據(jù)學(xué)校編排,相關(guān)行政全程參與學(xué)科組活動,對學(xué)科組深入開展調(diào)查研究,跟蹤教研活動、課堂教學(xué),尋找課堂教學(xué)改革的突破口。教導(dǎo)處還不斷完善制度建設(shè),加強部門對教學(xué)的評估與視導(dǎo)。教務(wù)處為主要責(zé)任職能部門,落實協(xié)調(diào)課堂改革的推進(jìn)工作,負(fù)責(zé)課堂教學(xué)評估與視導(dǎo)、教案的使用、備課、教學(xué)研修等工作,定期和不定期組織開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)、專題講座、案例探討、聽、評課等工作。
通過各位教師的共同努力,本學(xué)期我校在課堂改革中逐漸建立了語文、數(shù)學(xué)新授課以及復(fù)習(xí)課的課堂初步模式,并自下而上地制訂了語文、數(shù)學(xué)學(xué)科新授課以及復(fù)習(xí)課的評估模式和評估表,并借鑒了河南西峽縣的“叁疑叁探模式”作為學(xué)校改革的.方向和模版。在本學(xué)期的課堂改革中,雖然有了一些成績,但還有很多需要改進(jìn)和加強的地方,比如抓好教師們的集體備課和堅持使用模式進(jìn)行教學(xué)還任重而道遠(yuǎn)。下學(xué)期教導(dǎo)處還會組織教師將本次課堂改革進(jìn)行到底,爭取做出好的成效來服務(wù)于學(xué)生。
叁、個人教學(xué)工作方面
本學(xué)期我任教四年級一班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,在各位任課教師和搭班教師張老師的幫助支持下,順利完成了本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在本次全區(qū)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測中,全班33名學(xué)生總分2858分,有1名學(xué)生未及格。其中25名學(xué)生成績在85分以上,優(yōu)秀率達(dá)到了78.13%,平均分達(dá)到89.3分。
四、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),借鑒其它友鄰學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗
本學(xué)期,我校積極組織教師參加上級的各種培訓(xùn)活動,在培訓(xùn)中教師們得到思想上的熏陶和業(yè)務(wù)上的提高。還向友鄰學(xué)校平地鎮(zhèn)中心學(xué)校進(jìn)行教學(xué)課堂改革的學(xué)習(xí)和交流,起到了積極的影響作用,為我校今后的課改工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。
五、廉潔自律:
廉潔自律:加強學(xué)習(xí),不斷提高思想認(rèn)識,增強了自覺執(zhí)行黨風(fēng)廉政規(guī)定的自覺性。努力做好本職工作,積極配合主要領(lǐng)導(dǎo)做好工作。切實履行好自己工作職責(zé),能夠嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律的規(guī)定,沒有違反廉政規(guī)定和制度的行為。廉潔自律,保持共產(chǎn)黨員本色。保持了艱苦樸素的作風(fēng),沒有奢侈浪費和到過高檔娛樂場地消費活動。
六、存在問題
1、教育教學(xué)常規(guī)管理水平有待提高。個別教師綜合素質(zhì)還有待提高,教師自覺學(xué)習(xí)的積極性還有待激發(fā),需要從管理的方式方法上下功夫。
2、教研組教研活動實用性不強,部分學(xué)科教研活動欠規(guī)范,在新的學(xué)期里將采取有效措施彌補。
3.沒能登高望遠(yuǎn),在具體事務(wù)中花費了很多時間,但在部門工作中總體上缺乏開拓性工作的開展。
4、還需要加強我校課改的改革力度,爭取在這次改革的浪潮中做出好的成績。
七、今后的工作思路
一是要進(jìn)一步加強學(xué)習(xí),解放思想。方法、途徑、措施和活動等都要適應(yīng)新時期學(xué)校教學(xué)工作的特點;二是不斷加強自身修養(yǎng),提高管理和工作水平,發(fā)揮敢于爭先,勇于創(chuàng)新的精神,開創(chuàng)學(xué)校教學(xué)工作的新局面;叁是想方設(shè)法著力研究解決學(xué)校的課改問題,完成好市教育局、區(qū)教育局布置的課改任務(wù)。
在新的一年里,在校領(lǐng)導(dǎo)班子的英明領(lǐng)導(dǎo)下,再加上有各位老師的大力支持,我對學(xué)校教學(xué)工作充滿了信心。我相信我校的教學(xué)工作一定會更上一個新的臺階!
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)12
一、加強學(xué)習(xí),增強依法治校的觀念。
學(xué)校通過一定的形式組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)討論有關(guān)減負(fù)增效的文件通知,統(tǒng)一思想,充分認(rèn)識到負(fù)擔(dān)過重是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的嚴(yán)重阻礙,也直接影響到學(xué)校和教師的形象,必須增強依法治校的觀念,嚴(yán)格按教育部和市教委有關(guān)文件規(guī)定,規(guī)范辦學(xué)行為,加強師德修養(yǎng),真心真意地全面實施素質(zhì)教育。
二、加強管理,使減負(fù)增效落在實處。
1、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行市教委頒發(fā)的中小學(xué)課程計劃,不增減課程,不增減課時。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活規(guī)律均衡安排每天在校的作息時間,8:00開始安排教育教學(xué)活動,學(xué)生一天的在校時間不超過6小時。三表上網(wǎng)上墻公布,任課教師嚴(yán)格按課表上課,遵守課堂秩序和教學(xué)規(guī)范,不得隨意調(diào)課、占課,不得隨意剝奪學(xué)生上課權(quán)。外出調(diào)課也要上網(wǎng)公布,并經(jīng)教導(dǎo)處審查。
2、加強課堂教學(xué)管理,優(yōu)化教學(xué)過程,提高教學(xué)效益。
減負(fù)增效的落腳點是課堂,但關(guān)鍵因素是教師,所以我們細(xì)化了課堂教學(xué)管理的各個環(huán)節(jié),對教師提出了更細(xì)的要求。
(1)加強備課管理。一是建立相關(guān)制度。一開學(xué),就對備課要求作了詳盡的規(guī)范。根據(jù)《常州市小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》,要求寫好教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)難點、教具準(zhǔn)備和教后反思這六個環(huán)節(jié)。每個月教導(dǎo)處組織人員檢查,信息及時反饋。
二是備課有重點。要求突出學(xué)習(xí)過程的預(yù)設(shè),突出教學(xué)行為的反思。無論是課前、課中還是課后,都有針對性的根據(jù)教學(xué)中的成與敗,進(jìn)行反思,強調(diào)二次備課的重要性,達(dá)到反思的真正目的。
。2)在課堂教學(xué)中顯身手。李校長身先士卒,首先在全校教師會議上結(jié)合學(xué)校的教育特色作了一場生動的'講座,題目是"讓每堂課都富有創(chuàng)造力"。他提出:在實現(xiàn)基本教育功能的基礎(chǔ)上,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實際能力為目標(biāo),充分利用校內(nèi)外一切資源和機會,全面提高師生素養(yǎng)。他倡導(dǎo)六種課型:以探究為主導(dǎo)的課型、以合作為主導(dǎo)的課型、以合作為主到的課型、以自我為主導(dǎo)的課型、以體驗為主導(dǎo)的課型、以生成為主導(dǎo)的課型、以問題為主導(dǎo)的課型。
在校長室的安排下,教導(dǎo)處的全體成員和學(xué)校部分骨干教師共同探討了適合我們學(xué)校的"xx中心小學(xué)創(chuàng)造力課堂教學(xué)能力評分標(biāo)準(zhǔn)",幾經(jīng)討論,最后由趙校長親自動筆最后定稿,并出臺了相應(yīng)的"評分標(biāo)準(zhǔn)解讀"。具體有四個方面的標(biāo)準(zhǔn):
1.能體現(xiàn)創(chuàng)造性的教學(xué)目標(biāo)。
2.教學(xué)內(nèi)容能有機重組和整合。
3.善于打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,教學(xué)方法具有獨特性。
4.能在培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)展的某一方面具有有效性。對于每一個方面,又給予了更細(xì)化的指標(biāo)。
在接下來的時間里,各個教研組對照這份評分表,創(chuàng)新來審視我們的課堂。在教師個性化的備課修改中,我們可以發(fā)現(xiàn)其意圖,在課后的反思環(huán)節(jié)中,我們可以見到其痕跡,顯示的最突出的當(dāng)屬我們的課堂上的熱烈、課后評課的熱情。教師們經(jīng)常要捫心自問:"今天,你放手給學(xué)生創(chuàng)造的機會了嗎?"
(3)加強作業(yè)布置與批改的管理。
一是控制學(xué)科作業(yè)量。嚴(yán)格按照省廳規(guī)定的布置作業(yè)的量;倡導(dǎo)學(xué)科作業(yè)形式的多樣化,有書面、口頭、動手操作、社會調(diào)查等多種形式的作業(yè);提倡學(xué)科作業(yè)的質(zhì)、針對學(xué)情,高質(zhì)優(yōu)效,減少不必要的重復(fù)。
二是規(guī)范作業(yè)的書寫和批改,養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。根據(jù)學(xué)科特點的不同,根據(jù)作業(yè)類型的不同分別提出不同的要求。教師不得擅自向?qū)W生推薦或組織學(xué)生集體購買各類學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料。
3.采用合理的評價體制
我們控制學(xué)生的考試次數(shù),對學(xué)生的評價以形成性評價為主,采用多元評價標(biāo)準(zhǔn),對學(xué)生的評價強調(diào)等級制和評語評價的相互補充、相互結(jié)合,充分體現(xiàn)各類評定方式科學(xué)性和互補性。杜絕以學(xué)生的成績好壞來論定學(xué)生的好壞,杜絕為學(xué)生排名次。
三、豐富校園文化生活,減輕學(xué)生心理負(fù)擔(dān)。
1、積極組織各類興趣小組。
這一學(xué)期,我們繼續(xù)組織音樂、美術(shù)、航模等6個課外活動興趣小組,凡有某些愛好的學(xué)生在這里可以充分展示他們的才華和能力。我們還組織開展各類競賽活動,發(fā)展學(xué)生的能力。
2、校園環(huán)境重布置。
我們特別注重了校園櫥窗的布置:從各種特色活動圖片到英語小報乃至學(xué)生的剪貼畫,整個學(xué)校處于一種非常融洽、和諧的氛圍之中。每月一次的健康小報和科技之窗的更換,都會吸引無數(shù)孩子的眼球。
隨著減負(fù)增效工作的深入展開,我們也將一如既往追求高效、有創(chuàng)造力的課堂,進(jìn)一步更嚴(yán)格地規(guī)范各方面的教育教學(xué)行為,實現(xiàn)真正的師生共贏。
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)13
一、指導(dǎo)思想
培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探索、熱愛生活的兒童,要求兒童愛親敬長、熱愛自然、熱愛科學(xué)、自信、誠實、初步養(yǎng)成良好的生活、勞動習(xí)慣。
二、學(xué)生狀況及分析
學(xué)生經(jīng)過一年級學(xué)習(xí),有了一定的思想意識,會根據(jù)實際情況具體分析,有初步的判斷能力,懂道理了。
三、教材及分析
根據(jù)教學(xué)大綱對低年級的最基本要求和初入學(xué)兒童的年齡特點,著重對學(xué)生進(jìn)行最基礎(chǔ)的社會公德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。深入淺出地寓道德概念和行為習(xí)慣要求與于生動活潑的具體形象之中。本學(xué)期的'教學(xué)內(nèi)容有:第一單元愛祖國多自豪;第二單元懂規(guī)矩守規(guī)則;第三單元玩中學(xué)我快樂;第四單元愛清潔保環(huán)境。
四、教學(xué)任務(wù)
1、寓道德概念和行為要求于生動、活潑的具體形象之中。
2、利用插圖,圖文對照,邊看邊說邊想,幫助學(xué)生理解。
3、開展豐富多彩的課堂教學(xué)活動。
4、結(jié)合紅星兒童團的各項活動進(jìn)行教育。
5、充分利用教學(xué)用書中的兒歌及小故事穿插于課堂教學(xué)中。
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)14
一學(xué)期以來,教導(dǎo)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下,始終堅持以教學(xué)工作為中心,以新課改理念為業(yè)務(wù)指導(dǎo)思想,以教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理為抓手,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線,認(rèn)真落實課程計劃,積極推進(jìn)素質(zhì)教學(xué),加強教學(xué)常規(guī)管理,充分發(fā)揮教導(dǎo)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能,進(jìn)一步增強服務(wù)意識,深化教學(xué)改革,加強教學(xué)檢查,規(guī)范教師的教學(xué)行為,圓滿地完成了學(xué)年初制定的各項工作計劃。期末將至,為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個臺階,特就本學(xué)期工作情況小結(jié)如下:
一、狠抓常規(guī)管理,提高教學(xué)效益
教學(xué)常規(guī)管理,是教學(xué)管理的基本內(nèi)容,加強教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實施,是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期,我們依然遵循此規(guī)律,狠抓教學(xué)常規(guī)管理,向管理要質(zhì)量。
1.分層管理,為使常規(guī)管理落到實處,我們采取教導(dǎo)處和年級組兩個層次對教學(xué)工作實行有序管理。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全?偟慕虒W(xué)活動的監(jiān)控調(diào)度,主要抓下屬的各年級組,各年級組負(fù)責(zé)日常管理,落實具體的教學(xué)目標(biāo)及各項任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合,職責(zé)明確。既讓校領(lǐng)導(dǎo)集中精力抓教學(xué),又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué)。有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序。
2.強化檢查,對教師的教學(xué)計劃、備課、上課、集體備課、聽評課、作業(yè)批改、教研活動、教育理論等各個環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實處。級部每周進(jìn)行檢查的結(jié)果要上報到教導(dǎo)處,由教導(dǎo)處匯總納入年終量化考核。教導(dǎo)處在第9周和第15周進(jìn)行了全校范圍的常規(guī)大檢查活動,從任課教師中抽取責(zé)任心強的教師(每科每個年級抽取5名教師),在學(xué)科負(fù)責(zé)人和教研組長的帶領(lǐng)下檢查其他年級的常規(guī),對每位教師的每項常規(guī)都進(jìn)行全程記錄,最后進(jìn)行總結(jié)并做到及時反饋,結(jié)果納入年終量化。
3.制度落實,認(rèn)真落實學(xué)期初制定的各項教學(xué)制度,做好教師的各項考核,包括教案作業(yè)、高效課堂、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、聽課評課、教研活動(集體備課和教研活動要做到定時間、定地點、定主備人、定會議內(nèi)容)等,確保了學(xué)校各項工作正常高效運轉(zhuǎn)。
4.規(guī)范考試,考試是教學(xué)常規(guī)不可缺少的環(huán)節(jié),為此,我們嚴(yán)格考試過程,嚴(yán)格考試紀(jì)律,發(fā)揮考試功能,了解真實情況,營造公平競爭氛圍,調(diào)動師生教與學(xué)的積極性。本學(xué)期主要進(jìn)行了叁個年級的兩次單元檢測,兩次全縣統(tǒng)一的期中、期末考試,每次考試前,精心制定考試方案及相關(guān)材料,做到方案落實、責(zé)任落實,加強考試過程管理,整頓考紀(jì)、考風(fēng)。從試題的領(lǐng)取和交送、保密、試卷的裝訂和評閱等工作提前規(guī)劃,提前準(zhǔn)備,嚴(yán)密組織;考試過程中,對各級部的考試都進(jìn)行巡視以便及時發(fā)現(xiàn)問題并做出應(yīng)急處理,使考試工作能順利圓滿完成。每次考試試卷都是密封裝訂后批改,流水作業(yè),以保證考試成績的真實可靠和公正。每次考試結(jié)束后,及時組織級部、教師進(jìn)行質(zhì)量分析和試卷分析,總結(jié)成敗得失,并匯總到教導(dǎo)處存檔。通過嚴(yán)密組織考試,提高了組織管理的水平,同時也加大了考試對教師的評價實效性。
5.深化課改,今年我們重點在七年級實施了貫徹新課改理念的“271”教育教學(xué),先通過各種形式對教師進(jìn)行課改理念滲透,并通過集體備課、教研會、經(jīng)驗交流等形式對教師進(jìn)行分組培訓(xùn)和集中培訓(xùn)(組織召開了兩次“271”教學(xué)會議),提升了教師對“271”教育的認(rèn)識和理解。
二、加強制度建設(shè)強化規(guī)范管理
1.課程管理,管理規(guī)范,結(jié)合學(xué)校實際,科學(xué)執(zhí)行國家課程計劃,加強對綜合實踐、地方和學(xué)校課程的研究和實踐;及時更新濰坊市中小學(xué)公共信息平臺的各種數(shù)據(jù),如課程表、時間表、任課教師表、學(xué)生信息、綜合素質(zhì)評價等,維護(hù)課程及學(xué)生信息管理的嚴(yán)肅性。開學(xué)初,制定好各項教學(xué)制度,要求教師必須嚴(yán)格按照課程表上課,不遲到,不早煺,不擅自調(diào)課,堅決杜絕曠課現(xiàn)象。若有特殊情況需調(diào)課的,必須填好調(diào)課單,并上交級部和教導(dǎo)處各一份存檔備查。同時,加強對音、體、美、信息技術(shù)、體育健康、綜合實踐等課程的監(jiān)督管理。確保學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定和有序開展。
2.崗位職責(zé),加強圖書閱覽室、實驗室、教務(wù)員等崗位的人員管理,要求各崗位人員嚴(yán)格要求自己,恪守崗位職責(zé),確立為教學(xué)一線教師服務(wù)的思想,保證一線教學(xué)的需要,并做到室內(nèi)環(huán)境整潔、物品擺放整齊有序,賬目清晰、記錄詳實。積極配合學(xué)校其他各科室完成上級各部門的檢查和督導(dǎo)工作。
3.學(xué)籍管理,在昌樂縣教育局基教科指導(dǎo)下,規(guī)范地做好學(xué)生入學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出等學(xué)籍管理工作。及時完成初一新生學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)錄入、上報、審核工作。同步山東省基礎(chǔ)教育管理平臺的數(shù)據(jù)更新、核實、對接。
4.加強培訓(xùn),開學(xué)初,制定好《新城中學(xué)培訓(xùn)制度》,包括校本培訓(xùn)和外出培訓(xùn)制度。
(1)校內(nèi)培訓(xùn):通過集體備課、教研活動等形式組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論、開展課堂大賽,互相聽課、評課,進(jìn)行期中、期末考試總結(jié),分析自己的.成功與失敗的塬因等等。通過教師之間的交流,教師與領(lǐng)導(dǎo)之間的交流,教師的自我反思,不斷實踐,不斷積累,提高教師的課堂教學(xué)效果,提高教師素質(zhì),從而提高教學(xué)質(zhì)量。
(2)校外培訓(xùn):安排骨干教師積極參加市、縣教育主管部門組織的各種培訓(xùn),做到有記錄,有體會,有反饋(回校后對其他教師進(jìn)行第二次培訓(xùn)),并做好備檔。針對培訓(xùn),建立了考核制度,以調(diào)動教師的積極性,實行過程監(jiān)控,結(jié)果考核?己私Y(jié)果納入教師量化考核內(nèi)容。
叁、工作中的不足
教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號,它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在:
1.對新課改的研究缺乏深度和可執(zhí)行性,課改的最終目的是達(dá)到“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”,所以一定要轉(zhuǎn)變觀念,積極落實課改。通過課改促進(jìn)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提升專業(yè)素養(yǎng)。
2.集體備課和教研活動從面上看雖然能按時舉行,但怎樣落到實處,真正發(fā)揮其最大的作用還需要學(xué)校和老師們的共同努力。
3.教師教學(xué)常規(guī)材料的檢查落實制度還有待于進(jìn)一步的完善,形式可多樣化,通過制度完善來督促教師們完成質(zhì)量更高的常規(guī)。
4.課堂大賽與聽評課制度還需進(jìn)一步規(guī)范、落實,加以改革,建立起真正的激勵機制,形成良性的競爭環(huán)境,工作會做得更好。
5.檔案意識還不太強,有部分過程性材料未能及時搜集歸檔。
6.有時,有些工作布置后,檢查督導(dǎo)未跟上,導(dǎo)致部分工作效果不太好。
回首過去,成績有所提高,面對未來,倍感壓力很大,我們相信,在校委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn),我們將進(jìn)一步樹立信心,理清思路,突出重點,勤奮工作,講究實效,為新城中學(xué)譜寫教育新篇!
第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)15
本學(xué)期,教導(dǎo)處按照各級領(lǐng)導(dǎo)的工作要求,全面貫徹黨的教育方針,對照學(xué)校提出的精致管理工作思路,加強教育教學(xué)常規(guī)管理,認(rèn)真落實課程計劃,抓好教學(xué)監(jiān)控,向管理要質(zhì)量,較圓滿完成了任務(wù),F(xiàn)將一學(xué)期來,教導(dǎo)處工作總結(jié)如下:
一、堅持以德育為首,不斷提高德育實效。
1、優(yōu)化教育方式,德育工作推陳出新。
。1)傳統(tǒng)的說教、灌輸不利于師生心靈的溝通與情感的交流,無利于激勵學(xué)生形成自覺的行動。本學(xué)期我們集合愛滿校園活動,將每周五定為愛心故事晨會,每班一本愛心故事集,讓班主任和學(xué)生共同收集感人的故事和名言,通過讀故事,談感悟,使學(xué)生學(xué)會理解、尊重、關(guān)愛,在活動中認(rèn)識自我和發(fā)展自我。此項活動受到了學(xué)生的歡迎。
。2)明確的德育目標(biāo),能引導(dǎo)學(xué)生不斷前進(jìn)。本學(xué)期我們編寫了《愛心教育手冊》將愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校、愛班隊,愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛生活,愛社會、愛師長、愛他人這“十愛”的教育目標(biāo)分層次細(xì)化,低中高年級的每一愛有不同的達(dá)標(biāo)要求。首先由教師帶領(lǐng)學(xué)生對照要求學(xué)習(xí)、實踐,教導(dǎo)處再通過抽查形式引導(dǎo)督促,并請家長參與填寫某些項目的達(dá)標(biāo)卡,對孩子的表現(xiàn)寫評語鼓勵,學(xué)生的道德思想得到了提高、行為習(xí)慣有了改變。
。3)為了讓學(xué)生更好地認(rèn)識自我,激勵學(xué)生的不斷進(jìn)步,我們又充實了學(xué)生的成長袋——開學(xué):每個學(xué)生制作個性化的開學(xué)卡,定學(xué)期目標(biāo),請家長給孩子寫開學(xué)寄語。期末:對照學(xué)期的目標(biāo),學(xué)生個人作小結(jié)卡,家長、老師、同學(xué)參與評價。
2、拓展多種渠道,德育活動精彩紛呈。
(1)學(xué)生們的德育觀念的形成,不能總是靠教師的說教。為了避免德育教育的枯燥,本學(xué)期我們組織學(xué)生收集童謠、鼓勵編寫愛心童謠,在編寫童謠,誦讀童謠的活動中,學(xué)生的思想、言行受到了潛移默化的影響。
。2)開發(fā)和實施課間體育是改變課間“追逐打鬧”活動現(xiàn)狀的根本途徑。只有引導(dǎo)小學(xué)生開展健康的、安全的課間體育活動,才能從根本上規(guī)范學(xué)生的課間行為。所以,我們向各年級征集有益的游戲,引導(dǎo)學(xué)生積極開展健康、安全、有益的課間游戲,并進(jìn)行“文明課間游戲”檢查,及時表揚、反饋,學(xué)生課間不文明的'、危險的活動逐漸消失。
。3)書是人類進(jìn)步的階梯,能引導(dǎo)學(xué)生求真、向善。本學(xué)期初,我們組織四-—六年級部分學(xué)生參加了第五屆青少年讀寫大賽初賽,鼓勵學(xué)生積極上進(jìn)。結(jié)果在決賽中,我校有學(xué)生獲得了省級銅獎,進(jìn)入省讀寫500強;兩名學(xué)生獲市級獎,三名教師獲省級優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。
二、堅持行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,完善常規(guī)檢查
1、常規(guī)管理貴在平時一貫堅持。長期、有恒地對學(xué)生行為規(guī)范的訓(xùn)練,使學(xué)生體驗到自覺守紀(jì)律的快樂,提高學(xué)生的主動性和積極性。加強經(jīng)常性檢查監(jiān)督,才能保證常規(guī)管理的有效性。我們堅持每日將常規(guī)分項目全面檢查,記載,評比,反饋。幫班主任及時了解學(xué)生的行為習(xí)慣,及時糾正不良行為,鞏固良好的行為習(xí)慣。
2、樹立先進(jìn)典型,建立競爭形式。我們通過常規(guī)的評比,獎優(yōu)罰劣,充分發(fā)揮評比的導(dǎo)向作用,激發(fā)班級和學(xué)生學(xué)先進(jìn)、爭先進(jìn)的積極性。我們每周常規(guī)一評比,張貼小紅旗;每月再評比,評出星級班級;學(xué)期結(jié)束總評比,選出文明班級。同時教導(dǎo)處根據(jù)常規(guī)教育重點,不定期巡查,發(fā)現(xiàn)問題及時向班級反饋,發(fā)現(xiàn)好行為及時表揚,以此進(jìn)一步提高學(xué)生的道德認(rèn)識,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
3、多渠道進(jìn)行反饋。我們將各種評比情況和獲獎情況通過櫥窗張貼、紅領(lǐng)巾廣播臺宣講、校園網(wǎng)公告等形式擴大宣傳,樹立先進(jìn)榜樣,激發(fā)榮譽感。
三、堅持教學(xué)管理,形成教學(xué)常規(guī)的有效督導(dǎo)。
1、平時落實素質(zhì)教育的各項制度、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃及“三表”,調(diào)代課必須經(jīng)過教導(dǎo)處,倡導(dǎo)執(zhí)行局“四四二四一”,加強教學(xué)精細(xì)管理,嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理。
2、堅持每天一次的行政領(lǐng)導(dǎo)巡課巡崗制度。每天由一名主任和一名校長或書記領(lǐng)導(dǎo)巡視課堂常規(guī)與教師辦公室工作情況檢查,有記錄,有交流,使得教師課堂教學(xué)常規(guī)越來越規(guī)范起來。
3、定期進(jìn)行各項檢查。期初、期中進(jìn)行了電子備課筆記檢查,并規(guī)定了詳細(xì)要求和作了培訓(xùn)。我們還對作業(yè)、作文、聽課筆記、班主任手冊等進(jìn)行了檢查,發(fā)現(xiàn)了作業(yè)中存在著一些問題,尤其感覺到學(xué)生書寫的不足,將在下學(xué)期進(jìn)一步改進(jìn)。
4、四-五月份實行了每日推門聽課制度,對年輕的教師的教學(xué)情況作了全面地了解,并及時幫助,對教學(xué)中存在的問題進(jìn)行個別交流,促進(jìn)其教學(xué)水平的提高。
5、關(guān)注六年級教育教學(xué)情況,召開了家長會,畢業(yè)班經(jīng)驗交流會。每周四的開放日活動按時發(fā)通知、及時收反饋,密切了家庭和學(xué)校的聯(lián)系。
6、班主任工作開學(xué)有教育工作計劃,期末有班級工作總結(jié)。
四、繼續(xù)落實學(xué)籍管理工作,健全學(xué)生檔案
。薄⒆龊脤W(xué)籍管理工作,對轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生嚴(yán)格按制度進(jìn)行;根據(jù)轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出情況對各班學(xué)生的檔案進(jìn)行調(diào)整。
。病⒇毨鷰头龌顒。學(xué)期初,按局要求完成了貧困生的調(diào)查和申報工作。師生結(jié)隊幫扶貧困生,給予了及時的援助。教導(dǎo)處給每一個家庭經(jīng)濟貧困生建立了個人跟蹤檔案,全面地了解貧困學(xué)生,及時記錄了獲資助情況。
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