學校教學工作總結15篇

　　總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，不妨坐下來好好寫寫總結吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編精心整理的學校教學工作總結，歡迎大家分享。

學校教學工作總結1

　　本學期在教學方面，繼續(xù)以“強管理，提質量”為主要任務，通過加強教學研究、提高反饋質量、強化技能訓練等一系列措施，使整體的教育教學工作在原有基礎上又取得了新的成績，為了進一步總結經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，現(xiàn)將本學期的重點工作簡要總結如下：

　　1、強化了常規(guī)管理。本學期堅持了考核聽課、作業(yè)教案檢查、技能測試、教研活動等常規(guī)工作制度，重點對教師的課堂教學和批備情況進行了檢查指導，教師能按照學校規(guī)定的作業(yè)量布置作業(yè)，沒有額外增加學生負擔。有的教師還根據(jù)學生的實際情況留個性化的作業(yè)。各校也充分發(fā)揮教師特長，安排教師兼任相應學科，基本保證了科任學科的上課質量。

　　2、狠抓了備課環(huán)節(jié)。本學期，學校為全鎮(zhèn)每位班主任老師購買了“星級教案”和“同步作文”，作為教師備課的參考資料，同時結合“三次備課教案”和教參，要求教師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。在聽課過程中對教師使用教案和“三次備課”情況進行了同步檢查，反饋結果來看，教師備課充分、教法多樣、設計合理，教學效果較好。

　　同時我們還加強了教師撰寫教學反思工作，不論哪一學科，每位教師至少要選擇兩個學科寫出教學反思，促進了教師在實踐中反思的良好習慣。

　　3、加強了教學反饋。10月中旬，中心校對全鎮(zhèn)一年級進行一次拼音驗收，并將成績及時反饋給各校，龍湖王秀麗、中心校曲巖娜、代春雨三位老師的班級分別獲總成績前三名；11月末，中心校對全鎮(zhèn)二年級寫字情況進行了全面驗收，龍升王丹丹、石安鄂義伍、龍湖趙雁三位老師的班級分別獲總成績前三名；同時，我們還對各年級“計算與解決問題”、“寫字與閱讀理解”等進行了專項能力測查，及時反饋了教學的得失，促進了教師在教學過程中對學生能力的培養(yǎng)。

　　4、舉行了“第六屆校際交流”活動。11月中旬，我校舉行了全鎮(zhèn)第六屆校際交流活動，外請6位教師來校上課，用了兩個半天時間，全鎮(zhèn)所有班主任和英語教師參加了教研活動，主管教學工作的副校長分別對交流的課進行也點評，同時還對我鎮(zhèn)推行的“目標導學”教學模式進行了分析和解讀，起到了很好的教研效果。

　　5、組織教師參加了市“品社教師素養(yǎng)大賽”并獲一等獎。龍升小學的錢華老師自上學期在市區(qū)優(yōu)質課評選中被確定為代表振安區(qū)參加丹東市品德與社會教師素養(yǎng)大賽人選后，利用假期進行了認真地準備，開學后多次上研究課，多次請區(qū)教研員來校指導。10月份，錢華老師在二緯路小學參加了現(xiàn)場比賽，通過上課、答辯、故事、基本功和才藝表演等5個項目的比賽，最終取得了一等獎的好成績。

　　6、開展了“一師一優(yōu)課，一課一名師”之“曬課”、“微課”活動。本學期在上學期的基礎上繼續(xù)進行網(wǎng)上“曬課”，共錄課45節(jié)，經(jīng)過后期制作、合成、轉碼，視頻全部完成，全鎮(zhèn)教師曬課率達到了100%；同時開展了全鎮(zhèn)“微課制作大賽”活動，由計劃中的46歲以下擴大到全員參與，共收到微課作品61件，經(jīng)過后期制作和轉碼，部分作品已經(jīng)分享到網(wǎng)上，微課制作教師的參與率達到了80%。通過“曬課”和“微課”制作，極大地提高了教師參與教研活動的能力，促進了教師信息技術與學科教學相整合能力的提升。

　　7、成功迎接了市“語言文字規(guī)范化示范學�！睓z查。本學期我校結合教育教學工作，對學校的語言文字規(guī)范化工作進行了總結和梳理，11月份迎新了市語委的檢查驗收，我校的語言文字規(guī)范化工作以豐富多彩的活動形式和扎實有效的材料積累，得了上級領導的肯定，同時也對下一步的工作提出了寶貴的意見。

　　8、開展了教學“五個一”活動。本學期，我鎮(zhèn)每個學年堅持每月開展一次課堂教學觀摩或大學年級集體備課，主備教師認真準備，同學年教師暢所欲言，形成了較好的研究氛圍；中心校每個教研組堅持每周開展一次課堂教學研討，及時將教學中的疑難問題、困惑的地方在教研組內進行討論交流，促進了教師間的相互學習；中心校主管教學的領導對全鎮(zhèn)的所有教師進行了一到兩輪的聽評課，一是檢查了教師備課與上課情況，二是對教師進行了業(yè)務上的輔導，使一些年輕教師快速地成長；村小校長也不間斷地對本校教師進行推門聽課、評和上堂示范課。通過“五個一”活動，形成了較濃的教研氛圍，提高了教師的校本級教研水平。

　　9、進一步加強了讀書活動和寫字教學。本學期在一到六年級開設了書法課，由專職教學進行教學，同時在三年級開設了軟筆書法，提高了全校師生對寫字教學的重視。同時我們還在每次考試和測驗中都設立了卷面書寫分，也極大地提高了師生的重視程度。我們還開設了“讀書課”，給學生讀書的.時間，由專門的教師指導學生讀書，定期上交讀書成果，培養(yǎng)了學生良好的讀書習慣。

　　10、舉行了全鎮(zhèn)“繩毽比賽”，迎接了區(qū)“大課間檢查”。結合我鎮(zhèn)的實際情況，配齊了各校的體育教師，并開足了體育課時。為了檢驗“冬鍛”成果，12月份開展了全鎮(zhèn)繩毽比賽，太河、龍升、龍湖三所學校分別獲得團體前三名。本學期中心校主要抓了“排球隊”和“大課間”的訓練工作，把“小足球隊”的訓練工作納入到體育課堂教學之中。排球隊以業(yè)余訓練為主，小足球隊以課堂教學為主，全鎮(zhèn)已經(jīng)全部將足球納入課程。在振安區(qū)小學排球比賽中，我鎮(zhèn)男女排球隊均獲得第二名的好成績，大課間檢查也獲得區(qū)領導的好評。

　　一學期的工作即將結束，我們收獲了沉甸甸的果實，也有些許遺憾，比如：在市銀杏杯大賽中成績不佳，在校際交流和教師素養(yǎng)大賽中沒有突出的教師，部分教師的教學方法還比較陳舊，對學生良好學習習慣的培養(yǎng)還存在很大的不足，教學效率還很低下等等。總之，我們要在成績的基礎上，看到不足，分析原因，解決問題，使我鎮(zhèn)的教育教學工作再上新臺階。

學校教學工作總結2

　　本學期，我們學校的全體老師團結協(xié)作，奮力拼搏，在教育教學和教科研工作中取得了可喜的成績，但在全面推進素質教育的形勢下，在我校面臨的新的發(fā)展機遇面前，我們要進一步改變觀念，為學校的教學質量提高到新的水平而努力奮斗。

　　一．加強政治學習，提高思想認識

　　本學期，我們圍繞學校工作的總體目標，按照鎮(zhèn)教辦和我校的要求，以高度責任感，強烈的緊迫感，查找到我們在教學、教研方面的不足，居安思危，繼續(xù)努力，積極開展各項工作。我們堅持抓學習，加強師資隊伍建設，提高了全體教師的理論水平和業(yè)素質。我們學校通過多種方式組織學習了有關提高教師職業(yè)道德的相關文章，特別是教育干部嚴格按照教辦下發(fā)的文件認真學習并作了學習筆記，提高了全體老師的思想素質，教師團結協(xié)作，學校凝聚力增強。

　　二．積極開展教科研活動，加強師資隊伍建設，提高教師隊伍的政治素質和教學業(yè)務能力。

　　1．健全學校業(yè)務學習制度，每周一次組織教師開展業(yè)務理論學習，認真學習有關教育改革和發(fā)展，小學素質教育教學改革（包括教材、教法、課本體系、考試內容、形式等）一系列文件、文章等，認清形勢，轉變觀念，自覺投身于教學改革之中。

　　2．積極支持參加繼續(xù)教育和在職培訓。教師是辦好學校之本，你有一幫好教師，才能辦出一所好學校，為此我校重視對教師的政治思想教育、職業(yè)道德教育；重視對教師的業(yè)務培訓，不斷提高教師的業(yè)務水平。為讓班主任能得到同仁的寶貴經(jīng)驗，本學期，我們邀請夏家隅學校的班主任和我們學校的班主任進行了經(jīng)驗交流，使雙方的班主任都學到了寶貴的經(jīng)驗。我們還利用一切可以利用的機會，不惜花費財力、人力，派出老師們參加上級組織的各種培訓學習，我校的武玉森老師、李天鳳老師、楊曉老師分別參加了新泰市組織的班主任培訓，安森永老師、王動老師參加了市里的骨干教師培訓，王業(yè)群老師參加了音樂教師培訓，王業(yè)新老師參加了體育教師培訓，陳明良、萬相坡、李天鳳、李娜、孫文娜、王業(yè)群、楊曉等許多教師也參加了泰安及新泰的各種培訓，都受益匪淺。平時，學校領導積極聽課、評課，指導培訓教師，使老教師學會新教法，使新教師掌握老教師的寶貴經(jīng)驗，盡快成長�！皢柷�哪得清如許，為有源頭活水來”就是因為我們的老師不斷學習，經(jīng)常參加各種培訓，所以我們的教學工作才不斷進步。

　　在當前形勢下，加強現(xiàn)代教育技術的學習，提高應用現(xiàn)代教育技術輔助教學的意識和能力。努力學習和掌握計算機操作的基本技能，形成了學習現(xiàn)代化教育技術的熱潮。在暑期組織信息技術培訓中，我校老師有12名參加了培訓，培訓的老師還會制作簡單課件，收到了很好的效果。在市組織的班主任培訓中，我校的楊曉、李天鳳老師參加了培訓，王動老師參加了新泰市的骨干教師培訓，他們并把培訓的內容傳達給了大家。另外，泰安市組織的各項學習、培訓活動，我們也積極參加，李娜老師、陳懷進、陳明良等老師都參加了泰安市組織的教學研討活動及教材培訓活動。李天鳳、萬相坡、李娜等老師參加了新泰市的數(shù)學、科學品社教學研討活動，另外，我鎮(zhèn)還組織了各年級各個學科的教學研討會，我校教師全部分批參加。以前，我們都認為教師要想給學生一杯水，教師首先要有一桶水，其實這種觀念早就過時了，教師要想給學生一杯水，就得引導學生找到一條河，教師要注重學習方法的培養(yǎng)。

　　三．狠抓教學常規(guī)的落實，深化課堂教學改革，全面提高教學質量。

　　1．落實教學常規(guī)是全面提高教學質量的基礎。我們認真貫徹執(zhí)行上級有關教學工作會議精神，認真做好教學常規(guī)各個環(huán)節(jié)的工作。積極開展集體備課活動，各年級備課組在每周的周三前，備出下一單元的集體備課，充分發(fā)揮各備課組的作用，做到統(tǒng)一教學內容、進度、練習。積極開展集體備課，積極開展說課活動，最后有主備人寫出集體備課教案。我們根據(jù)鎮(zhèn)教研室的要求，每兩周檢查一次老師們的備課，并給每位教師寫好反饋條，一份在教導處存檔，一份夾在教師的主科備課本中，讓老師們及時了解自己備課中的不足并能及時改正，如果有的教師備課特別不好，我們會直接找他談話，了解原因并限期讓其補上。檢查完后，給老師們打出分數(shù)，并及時做出總結，以此督促老師們把備課備得更好。按上級要求我們每月一次作業(yè)檢查，我們的作業(yè)檢查是和每月的第二次備課檢查一起進行的，同樣在反饋條中體現(xiàn)，讓老師們及時準確地了解自己的作業(yè)完成情況。作業(yè)檢查完后，也會給老師們打出分數(shù)，并及時做出總結。另外，教師的理論學習筆記，課題實驗記錄、聽評課記錄、試卷及分析也都是每月至少檢查一次。每次檢查完后，我們都在全體教師會上給老師們做出整體反饋。以此督促老師們把教學常規(guī)做得更好。

　　2．提高課堂教學質量的根本出路在于深化課堂教學改革，提高課堂教學效益。在教學中，我們根據(jù)學生實際，準確地確定教學的目標，適度地提高了教學起點和難度。堅持貫徹自主合作探究教學的原則，堅持以學生為主體，以能力訓練為主線，不斷激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)學生的應用意識、創(chuàng)新意識和實踐能力。我校還積極加強教學研究。本學期積極開展學校的《小學生識字興趣培養(yǎng)及教學途徑的研究》這一課題研究活動。該課題被列為新泰市級實驗課題。我們認真實施研究方案，開展多種形式的教研活動，我們每個教研組每月一次組織課題實驗研討，語文教研組除了學習跟識字教學有關的知識外，每位語文教還都談了自己識字教學的經(jīng)驗。本學期，我們還組織了三次識字教學課堂教學研討活動，全體語文教師分三次聽了王業(yè)松、孫敬芳老師，王進、王代田老師，王業(yè)群、王榮誥老師的識字教學課，并進行了研討，每位教師都寫了評課講稿。還多次組織教師們開展實驗課題研討，每個人都寫了課題實驗總結，力爭出成果。與此同時，我們還在課堂教學改革、校本課程的開發(fā)和研究等方面積極開展教科研活動，上學期我們學校開發(fā)了《書法藝術與詩歌朗誦》的校本課程，試用一學期，效果很好，提高了我們的教科研的能力和水平。

　　3．落實聽評課課制度。學校規(guī)定每學期每位教師聽課不少于20節(jié)，校長和教導主任不少與35節(jié)。我們本學期組織了形式多樣的聽評課活動。在學校的常規(guī)聽評課中，每學期每位教師都得為大家提供一節(jié)優(yōu)質課，每天上午二、三節(jié)，有同學科的兩位老師為大家提供高質量的課堂教學，下午第二節(jié)聽課教師進行評課，老師們都積極發(fā)言，最后有主評教師寫出評課講稿。評課原則是：發(fā)現(xiàn)一個優(yōu)點，找出一個不足，提出一個建議。使聽評課活動落到實處，本學期，我們的常規(guī)聽評課活動已經(jīng)完成，從下周開始，我們將開展“一課同上、同課異構”聽評課活動。就是同年級同學科的不同老師選擇同一課題，各自獨立的進行教學設計，再展示自己的課堂教學，讓大家共同評議、學習，取長補短。在結束完新課后，我們還將組織復習課課堂教學展示，每個年級每個學科選擇一名教學成績特別突出的教師給大家展示自己的復習課上法，讓大家共同學習、共同提高。另外，本學期，我們還多次參加了教研室的視導檢查聽課活動，迎接了教辦領導的隨堂聽課活動，承擔了鎮(zhèn)教研室組織的數(shù)學、英語研討會推進會活動等等，各種聽課活動可謂異彩紛呈，使老師們受益匪淺。

　　4.進一步開展多媒體教學研究，促進教學質量的提高。隨著教育改革的深入發(fā)展，實施素質教育，提高教學質量，就必須樹立現(xiàn)代化的教育觀念，運用現(xiàn)代教育技術。而電化教學是現(xiàn)代化教育技術的重要組成部分，已成為深化教學改革，提高教學效率的有效手段。學校教師經(jīng)常使用計算機輔助教學，使教學內容更加形象、生動、具體，增大了教學密度，提高了教學效率，突破了教學難點，提高了教學質量，并引起學生的學習興趣，激發(fā)學習動機，促使學生積極主動學習。在骨干教師的帶動下，其他教師也紛紛學習電腦知識，快速掌握電教新技術，教學平臺使用率高。我們學校已經(jīng)建了高標準的實驗樓，本學期剛剛投入使用，三樓有一個可以容納300多人的大階梯教室，我們已經(jīng)安上多媒體教學設施，相信以后老師們的課堂教學水平一定會更上一層樓。

　　四．全面客觀地評價每一個學生

　　我們不僅關注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)展學生多方面的潛能。在教學過程中，我們努力幫助學生建立自信，激發(fā)其內在的學習動力。多方面、多層次評價學生。如：我們對學生的校本課程、地方課程、實踐活動、養(yǎng)成教育等方面都給出了等級評價，提高學生的參加活動的積極性，使學生確實做到了全面發(fā)展，使素質教育真正落到實處。

　　切實貫徹“減輕學生課業(yè)負擔”的精神，嚴格控制作業(yè)量。全校教師在課堂教學改革中下功夫，提高課堂教學效率，向40分鐘要質量，重視雙基教學，精講多練，布置作業(yè)均以課本為主。對作業(yè)做到全收全改，而且當天作業(yè)當天改。一二年級做到在校完成作業(yè)，不留書面家庭作業(yè)，并且老師當天面改作業(yè)，對學生能做到有針對性的輔導。高年級作業(yè)不超出上級有關規(guī)定。老師還經(jīng)常在作業(yè)本上寫上一些激勵性的話語，鼓勵學生再接再厲，爭取進步。一年級學生識字少，我們就給他們畫激勵性符號，讓他們從作業(yè)中獲得快樂，如果他們寫的認真又正確，老師就會給他們畫上個笑臉，如果不是很認真就畫個紅五星，如果有了錯誤就畫個大蘋果，如果學生錯的很多，作業(yè)很差，老師們就會給個哭臉，不過，老師們?yōu)榱私o學生鼓勵，哭臉是很少用的.，每次看見孩子們看見自己得的笑臉，臉上充滿了笑容，甚至會大聲喊：“我又得了個笑臉！”老師的臉上也充滿了笑意。全校教師注意提高學生的學習自覺性、積極性，讓學生學得輕松。從不搞體罰與變相體罰。

　　我們還積極開展各種興趣小組活動，有舞蹈、棋類、羽毛球、武術、閱讀等興趣小組，各個興趣小組都有計劃，有輔導教師，有場地，有實效，豐富了學生的生活，促進了學生的個性化發(fā)展。

　　五、加強學校德育工作，全面提高學生思想道德素質

　　1、狠抓養(yǎng)成教育。一個人發(fā)展是受多種因素制約的，但習慣是其重要的基礎。我校以學習貫徹國家教育部重新頒布的《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為藍本，綜合學校和學生實際，認真開展各種形式主題教育活動，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣、勞動習慣、生活習慣等。根據(jù)新泰市教育局下發(fā)的德育教育要求，我們每班每月組織一次主題教育，本學期，我們每個班都組織了各自不同四次主題班會，每次都有實施方案、會議記錄、學生的各種主題班會作品，通過主題班會對學生進行思想品德教育，幫助孩子樹立正確的人生觀、世界觀。

　　2、我們還利用一切節(jié)日，對學生進行節(jié)日教育，9月初，我們組織了向教師感恩“三個一”教師節(jié)慶祝活動，“三個一”是：1是“給老師送一個節(jié)目”：舞蹈、歌曲均可，2是“對老師說一句謝語”：由紅領巾廣播站把學生所說的感激的話語進行編輯整理，已經(jīng)在教師節(jié)播放。3是“為老師做一件實事”：開展“我們來當一天班主任”的體驗活動，或為老師做一件小事的服務活動。

　　我們還組織了“我最感恩的一位老師”征文活動，體現(xiàn)在周記本中，每班選出三篇參加學校的教師節(jié)征文比賽。九月底，我們組織了“我愛祖國，我愛家鄉(xiāng)”征文繪畫比賽。老人節(jié)期間，我們還組織了“尊老敬老，從我做起”活動。同時組織了征文比賽，在感恩節(jié)期間，我們全校開展一次“學會感恩、與愛同行”的感恩教育活動，全校以班級為單位，圍繞“學會感恩、與愛同行”主題，開展了一次主題教育活動。中高年級的學生還參加了學校組織的“獻給母親的愛”為主題的征文比賽活動。學校對所有的征文活動都評出優(yōu)秀作品進行了獎勵，并對好的作品利用課間操時間當眾進行發(fā)獎，還對優(yōu)秀做平在學校展板中分批展出，使獲獎學生對自己充滿了自信，其他學生也都決心向獲獎同學學習，激發(fā)了全體學生參加活動的積極性，極大調動了學生的寫作積極性。一系列節(jié)日教育活動的開展，使學生的學校生活變得豐富多彩。

　　3、我們還利用學校的藝術節(jié)、文化節(jié)、體育節(jié)等節(jié)日，開展豐富多彩的活動，對學生進行德育教育。在月份，我們開展了作業(yè)展覽活動，月份，組織了手抄報比賽活動月份，組織了各個年級的繪畫比賽活動，組織了寫字比賽活動，眼保健操比賽活動，進行了學生體質監(jiān)測，相當于開展了一次小型秋季運動會。

　　六、今后努力的方向

　　1．加強教師教育教學理論的學習。

　　2．深化課堂教學改革。

　　3．加強對教材和學生的研究，實施因材施教，促進學生個性化發(fā)展。本學期，在全面推行課程改革新形勢下，我校得了一些成績，但同時也應清醒地看到不足，展望未來既面臨挑戰(zhàn)，又充滿機遇。我們必須搶抓機遇，上下一心，負重拼搏，與時俱進，共創(chuàng)我校教學工作的新局面。

學校教學工作總結3

　　光陰似箭，日月如梭。不知不覺這個學期接近了尾聲，身為一名語文教師雖然又苦有累，但收獲頗多�，F(xiàn)將一學期的工作總結如下。

　　一、做得較好的地方。

　　1、課堂教學中，提高課堂教學效率。

　　本學期在教導主任的帶領，我課前認真鉆研教材，制定貼合本班學情的自主學習卡，并結合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣。課堂上努力貫徹生本教育中的小組合作學習理念，創(chuàng)設簡便民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言。以學生為主體，挖掘教材與學生的切入點，引導主動探究，自主獲取知識，提高學生的本事。

　　此外，注重鼓勵后進生，供給更多的機會給他們，使他們也能取得提高，產生濃厚的學習興趣。此刻本班學生喜歡上語文課，學習興趣比較濃厚。

　　2、運用多種途徑，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。三年級也是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在。針對本班學生好勝心強的特點，我運用競爭機制，每組發(fā)一本競爭本，每日由值日干部做記錄，每星期評選一次，給予金、銀、卡獎勵。一個月后評選語文學xxx取分子，這樣促進學生自覺守紀，養(yǎng)成良好的學習習慣。此外，每日組織一位"小教師"領讀，既培養(yǎng)學生的組織本事，又培養(yǎng)學生的朗讀本事。

　　3、經(jīng)過多種方法，培養(yǎng)學生愛閱讀課外書籍的良好習慣，提高學生的寫作本事。三年級是學生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合三年級學生的思維特點。另外，積累很多的語匯是寫好作文的關鍵。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句。平日每一天輪流，一位學生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學生讀讀記記。平時還經(jīng)常組織學生到圖書館閱讀書籍。經(jīng)過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加，寫作本事也有了比較明顯的提高。

　　4、加強寫字指導，提高學生的寫字本事。三年級的寫字教學往往被教師忽略，本學期，我重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，對學生進行寫字指導，課外嚴格要求學生認真書寫。

　　5、加強培優(yōu)輔差工作，促進全體學生得以發(fā)展。

　　本班學生存在著差異，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我"抓兩頭，扶中間"，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立"互助"小組，利用結對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。

　　二、不足的地方。

　　由于自身的本事有限，教學的'經(jīng)驗的不足，本學期在教學中還存在著不少的問題，主要有：

　　1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題，寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草，還有的學生作業(yè)不能按時上交，或遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。

　　2、寫作方面水平差異太大。班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大，導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學中，應當加以克服。

　　3、在課堂中努力構建開放、民主的教學模式還不夠到位。

　　總之，本學期以來，我盡心盡力做好自我的教學工作，不斷嚴格要求自我，努力汲取他人的長處，不斷更新自我的教學理念，并運用到自我的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自我的語文素養(yǎng)。

學校教學工作總結4

　　隨著知識經(jīng)濟的發(fā)展，社會的不斷進步，為喀什培養(yǎng)大批的懂雙語，特別是懂漢語的人才就顯得尤為重要�，F(xiàn)將我校雙語教學工作總結如下：

　　一、大開展雙語教研活動

　　我校為了加強和提高師生的漢語水平，提高學生運用漢語的能力和水平，使我校雙語教學工作能有更大的進步，本學期展開了雙語教學研討課，其目的是通過所有學科用漢語授課的形式，創(chuàng)設濃厚的校園漢語學習氛圍，在學科教學過程中體現(xiàn)漢語的信息傳遞、思想交流、情感表達的功能，讓學生提高漢語口語交際技能、學習技能、和思維技能。

　　首先讓教師選好所講內容，提前一天完成說課，然后再進班上課。在說課的過程中，教師對授課教師的教學環(huán)節(jié)及教學過程、步驟、方法等進行討論，提出合理化建議，并幫助授課教師準備教具，公開課后及時組織聽課教師進行評課，給授課教師評定等級，提出寶貴的意見和建議，幫助教師在今后的教學中加以改進和提高。

　　活動的開展提高了教師，特別是民族教師的漢語表達能力和授課水平。

　　二、大力開展師資培訓。

　　實踐證明，實施雙語教學，師資的強弱是非常重要的，這一因素起到至關重要的作用。雙語教學要求教師既要有過硬的`漢語功底，又要具有扎實的學科知識，從這點看我校的雙語師資水平不高，民族教師的漢語語音、語調、口語較差，把握學科知識能力欠缺，而漢族教師則對教材不熟悉，但能把握教材，分清重難點，針對這一情況，我們綜合民族教師和漢族教師的力量，讓他們共同備課，互幫互學，取長補短，從而組成有力的教師隊伍，此外，我們采取了如下方法對教師進行培訓。

　　1、邀請我校返聘的高級教師給全體教師上示范課，學習他們的教學方法，熟悉教學過程及授課程序，并能運用到自己的課堂教學中去。要求教師聽完課后，能模仿其教學方法上一堂課，這對教師的教學提高起了良好的推動作用。

　　2、帶領雙語班教師外出聽課學習，鼓勵教師積極參加教師進修學校開辦的教材培訓班的學習，同時要求教師參加漢語水平考試，爭取拿到等級合格證。

　　3、我校每周二進行每周一局、新童謠的檢查，要求教師每周給學生教授一句漢語日常用語和一首新童謠，并將檢查結果計入教師量化考核，提倡教師課堂用語（語文科除外）、日常交往漢語化。

　　4、加強教師的雙語培訓。每周一下午兩節(jié)課后，民族教師學習漢語，漢族教師學習位于，分別由學校的漢族教師與民考漢教師承擔培訓任務。

　　5、加強教師的新課改培訓。利用每周四下午業(yè)務學習時間進行新課程理念的培訓學習，給民族教師灌輸新課改理念及思想，更新教育觀念，改進教學方法。

　　三、積極營造雙語環(huán)境。

　　要搞好雙語教學，加強雙語教學的氛圍整體設計非常關鍵，我們必須先為孩子創(chuàng)設一個想說漢語的環(huán)境，從早晨孩子進學校開始，師生用漢語問好，在校園內布置了韓文的圖片、文字、板報，每班的班牌用漢語展示。班級有漢語宣傳圖片及守則，還有學生自己主辦的漢語黑板報，并教唱漢語歌曲、童謠與兒歌，總之能用漢語的就不用維語，盡可能將環(huán)境變得自然些，以平常心學漢語，提供給孩子一個自然、快樂的環(huán)境，讓學校的一點一滴都成為雙語教學的使者。

　　四、開展豐富多彩的雙語活動。

　　為了使雙語教學在校園中蔚然成風，調動激發(fā)學生的學習漢語的興趣與熱情，我們想方設法，積極開展一系列活動。

　　1、組織開展?jié)h語朗讀比賽。

　　2、開展各類教育講座。

　　3、在校內開展?jié)h語歌詠比賽。

　　4、開展鉛筆字、鋼筆字比賽。

學校教學工作總結5

　　時光荏苒，教學校長之旅已近六載。在六載的學習、六載的實踐、六載的思考、六載的磨礪中，我不斷地儲蓄給養(yǎng)、且思且行、不斷提升。

　　六載的教學管理，經(jīng)常是矛盾與困惑共生，喜悅與成長同行。但始終縈繞心際的就是怎樣才能當好一名教學校長?現(xiàn)結合近年的成長經(jīng)歷反思、剖析、規(guī)劃。

　　一、自我剖析(優(yōu)勢與不足)

　　富蘭克林有言：“

　　推動你的事業(yè)，不要讓你的事業(yè)來推動你�！睘榱送苿游覉�(zhí)著地衷愛著的教育事業(yè)，為了更好地促進塘沽上海道小學的健康發(fā)展，我靜下心來，重新審視和反思，認真梳理和規(guī)劃，明晰目標和方向，以更平和的心態(tài)、更開闊的視野、更準確的定位、更清晰的目標和更高遠的志向，不斷儲備，沖出“極限”，去迎接挑戰(zhàn)和機遇。

　　優(yōu)勢

　　1、本人曾任教育、教學主任共8年，任教學校長近6年，前后14年的管理工作，使我具有一定教育教學管理經(jīng)驗，且適應性較強。曾被評為塘沽優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教學管理工作者，教育科研先進個人等多項榮譽稱號。

　　2、工作上真誠、勤奮、善思、創(chuàng)新。多年來根據(jù)校情，圍繞學校的辦學理念，明確教學工作的發(fā)展方向，屢清管理思路，創(chuàng)新管理方法，注重和著力思考教師隊伍建設、課堂教學質量、教育科研特色等方面的科學統(tǒng)籌，有機融合，以“科研、教研、培訓”三位一體的研訓模式，促進教師專業(yè)發(fā)展，提升課堂教學質效。經(jīng)過多年的實踐和歷練，各方面喜見成效：在促進教師專業(yè)發(fā)展上，創(chuàng)新并完善了教師培養(yǎng)機制，建立了相對穩(wěn)定的促進教師專業(yè)發(fā)展的培養(yǎng)體系，探索出富有特色的培養(yǎng)模式，使我校首席、學科帶頭人、骨干教師比例不斷攀升，已達38人，占教師總數(shù)的48%，我校促進教師專業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗在《天津教育》上發(fā)表，多次在XX區(qū)域聯(lián)盟展示中進行展示;圍繞高效課堂教學展開課題研究，探索減負增效的教學模式與策略，逐步形成有效的校本研修模式和高效教學的策略，整體提升了我校的教學質量，逐步向教學特色上發(fā)展。近年來我校先后有10余項各級課題結題，有30余節(jié)課堂教學獲國家、市級獎項，在今年XX市雙優(yōu)課評選中我校有5位教師分獲一二等獎，有百余篇研究成果在國家、市級評選中獲獎，教學成果集錦十余冊。學校教學質量逐年攀升，連年獲得教學質量優(yōu)秀單位;能夠積極營造融洽的工作環(huán)境與工作氛圍，團結各方力量在教學工作中發(fā)揮潛能。

　　3、認真鉆研，不斷探索，積極投身于課程研究及撰寫經(jīng)驗總結，具有一定的基礎，不斷適應學校教育改革和發(fā)展的大勢。依托課堂教學研究，努力研究學校特色，課題延伸的單元特色作業(yè)和校本課程成為我校作業(yè)改革和校園文化一道亮麗的風景線。同時，學校致力于特色校本課程的研究與開發(fā)，開設了《七彩泥塑畫》校本課程，出版了《七彩泥塑畫》和《經(jīng)典古詩文誦讀200首》校本教材，該校本教材在全國教學藝術成果展評中獲二等獎，成為塘沽首期區(qū)本教材《我愛版畫》的實驗校。

　　4、曾多次參加教學校長管理研修班，并學習于天津師范大學小學教育研究生課程班，具有一定的專業(yè)背景和學術水平，能實施一般水平的課程領導。

　　不足：

　　1、平時課堂教學中盡管善于反思，但學科專業(yè)素養(yǎng)，指導力仍有待于進一步提高。

　　2、在學習上對自己有所放松，常以工作代替學習，盡管能夠擠時間勤于學習，但教育理論的學習雜亂無序，沒有很好的實現(xiàn)理論學習與管理實踐的有效對接，導致自己迷失了發(fā)展方向;同時由于缺乏學習，造成工作中思考深度不足，學校特色不夠凸顯;學習上的欠缺，也造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀，使自己的專題研究大多停留在實踐層面，無法提升到理論層面上。

　　3、由于受地域限制等原因，對學校發(fā)展的規(guī)劃和發(fā)展戰(zhàn)略特別是教學工作的實施，以及支持系統(tǒng)的有效統(tǒng)籌能力亟待提高。

　　二、自我發(fā)展規(guī)劃

　　(一)專業(yè)化發(fā)展總體目標：

　　通過系統(tǒng)學習培訓和持續(xù)的學校管理實踐，重新定位適應時代發(fā)展的教育思想與管理理念，拓展教學管理視野，豐富和優(yōu)化教學管理策略，增強自身思考力、領導力、創(chuàng)造力、核心競爭力，在專家的指導和自身的努力下，成長為一名有影響的、專業(yè)型的、實踐型的校長。

　　(二)專業(yè)發(fā)展分目標：

　　1.科研能力有較大提高。能夠不斷提高理論水平，具有較高的理論素養(yǎng)。能夠獨立主持、扎實有效地開展課題研究，研究成果對教學實踐有較大的指導價值，同時帶領本校教師開展課題研究。每學年至少有一篇獨立撰寫的教育教學論文在市級以上刊物發(fā)表或獲獎。

　　2.教學管理水平要有較大提高。能夠運用先進的教學管理理念，創(chuàng)新教學方式，在教學管理中進一步完善和創(chuàng)新體現(xiàn)高效教學理念的教學模式，形成具有本校自身特色的教學風格。

　　3.

　　培養(yǎng)中青年教師有較大成效。本校內的青年教師，予以重點關心

　　心和指導，通過2-3年的努力，幫助他們專業(yè)發(fā)展水平有較大提高。

　　(三)分階段發(fā)展目標：

　　第一階段：通過第一階段的系統(tǒng)學習和思考，從實際出發(fā)，認真修訂好個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確發(fā)展目標;全面總結和反思自己多年學校管理的得失，修改和完善教學各項管理制度;制定學校新一輪發(fā)展規(guī)劃，并力爭在規(guī)劃制定和實施的過程中取得一定成效。

　　第二階段：運用學習成果實現(xiàn)學校管理的改進，實現(xiàn)“規(guī)范管理、創(chuàng)建特色、全面落實素質教育”的發(fā)展目標;在課堂

　　教學、教研教改中積極參與，并提出有較高指導性的見解，爭取在市級刊物發(fā)表或獲獎。

　　第三階段：經(jīng)驗總結，揚長避短，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，持續(xù)學習和改進，提高自身駕馭教育教學管理的能力，完成實驗報告。

　　(四)專業(yè)成長措施：

　　1、勤于學習。他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。學習，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學”。

　　(1)堅持不懈地學�；畹嚼�，學到老，樹立終身學習的觀念。

　　(2)多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育管理理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習，學習他人高尚的.道德修養(yǎng)，豐富的學校管理經(jīng)驗，以達到取長補短的目的

　　(3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代化的教育管理知識，不斷構建、豐富自己的知識結構。

　　每學期讀一本教育教學專著。獨立承擔一項研究項目。每周讀一篇與新課程有關的教育教學論文。

　　2、勇于實踐。在實踐中探求、感悟，在學校管理實踐中培養(yǎng)自己的素質和能力。要堅持用腦子工作，力爭做到

　　反思昨天——在反思中揚長;

　　審視今天——在審視中甄別;

　　前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。

　　時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。

　　開展一項課題，研究成長措施，獨立承擔一項研究項目。在實踐中反思總結。每學期聽40節(jié)研究課，每月寫一篇課堂教學反思。每年撰寫一篇教育教學論文。

　　3善于總結。經(jīng)常反思工作，及時總結經(jīng)驗，提高領導能力和個人修養(yǎng)。要經(jīng)常對自己或別人管理上的成功和失敗的案例進行專業(yè)性的剖析，分清哪些是成功的經(jīng)驗，哪些是失敗的教訓。在不斷自我總結中實現(xiàn)專業(yè)化發(fā)展的。

　　4、積極參加學校各項活動，加強教研活動。在努力完成工作室布置的各項工作的同時，積極開展校本教研活動。每周至少聽一節(jié)的隨堂教學課，參加一次集體備課，每月舉行一次教學研討會并對青年教師進行一次集中指導。

學校教學工作總結6

　　本期來，我校始終堅持以鄧 小 平理論、“三個代表”重要思想為指導，以黨的十 七 大精神為指針，牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀，與時俱進，開拓創(chuàng)新，以提高教育教學質量為中心，在教育主管部門的精心指導和全體師生的共同努力下，學校取得了一定的成績，圓滿完成了開學初所提出的各項工作計劃�，F(xiàn)總結如下：

　　一、加強教師職業(yè)道德建設。

　　加強教師職業(yè)道德建設。教師是人類靈魂的工程師，是青少年學生成長的引路人。教師的思想政治素質和職業(yè)道德水平直接關系到小學德育工作狀況和學生的健康成長，關系到國家的前途命運和民族的未來。加強中小學教師職業(yè)道德建設，提高教師的師德素養(yǎng)，對于確保黨的事業(yè)后繼有人和社會主義事業(yè)興旺發(fā)達，全面建設小康社會，構建社會主義和諧社會，實現(xiàn)中華民族偉大復興，具有十分重要的意義。我校本期進一步地加強學習、學習、再學習，深入領會其精神實質，做好“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習”的青少年學生成長的引路人。

　　二、加強教師隊伍建設，全面提高教師素質。

　　學校強化教師培養(yǎng)工作，積極推薦教師參加上級組織的各種培訓和學習，盡可能地為教師創(chuàng)造條件，加強與兄弟學校的業(yè)務往來，提高教師的專業(yè)知識、教學技能水平。學校非常重視骨干教師隊伍建設，積極推薦和鼓勵骨干教師參加上級部門組織的比賽和評比，以促進骨干教師自身的可持續(xù)發(fā)展。不僅給予他們充分表現(xiàn)才能的舞臺，而且也發(fā)揮了他們在教書育人和教育科研中的示范、幅射作用。

　　三、加強教育科研，全面提高教師的科研能力。

　　當今學校要生存、要發(fā)展，離不開教育科研，教育科研是一個學校的生命力所在。我校本著向科研要質量、以科研促發(fā)展的理念，積極鼓勵教師投身學科課題研究工作。此外，學校積極鼓勵教師投身教育教學改革，撰寫教學體會文章，各自建立自己的博客，并且學校有自己的博客圈，同時形成了一定的氣候和規(guī)模。

　　四、加強德育工作，全面提高學生思想道德水平。

　　1、認真學習貫徹全國中小學德育工作會議精神，努力提高德育工作的針對性、實效性和主動性。進一步確立德育為首的工作地位，加強德育管理，落實德育職責。確立以人為本，落實“全員德育，全面德育，全程德育，重點德育”，體現(xiàn)教書育人，管理育人，服務育人，環(huán)境育人。

　　2、發(fā)揮少先隊在德育工作中的重要作用，重視班主任隊伍建設，有效發(fā)揮課堂滲透德育主渠道作用。認真學習貫徹新課程標準，探索品德與生活、品德與社會的綜合，將思品課教育與少先隊工作及語文、社會、勞動、自然等學科教育有機結合，形成教育合力。改革并完善班隊工作記載制度，抓好德育常規(guī)活動。

　　3、組織好 “七.一”“十.一”“元旦”等紀念日的慶�；顒樱瑢�學生進行文明禮貌、愛黨愛國和愛校愛家感恩教育，以此開展活動，把愛國主義教育落實到日常工作之中。強化養(yǎng)成教育，重視禮儀教育，堅持把培養(yǎng)學生的自我教育能力、自我管理能力和團結、協(xié)作能力作為創(chuàng)優(yōu)活動的重點。辦好班級黑板報，發(fā)揮廣播、宣傳欄的宣傳教育作用。

　　4、加強學生心理健康教育。在課堂教學和各項教育活動中重視學生心理健康教育，及時對學生進行心理輔導，培養(yǎng)學生堅韌不拔的意志和艱苦奮斗的精神，增強少年兒童適應社會生活的能力。以學生為主體，面向全體學生，針對學生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，開展教育活動。加強對學生心理健康教育的理論研究和探索，不斷提高心理健康教育的實效。

　　5、抓校園文化建設。優(yōu)美的校園環(huán)境，充滿教育意義的環(huán)境布置，對學生起著潛移默化的教育作用。本期繼續(xù)開展了我校的傳統(tǒng)活動，“經(jīng)典誦讀”競賽和XX區(qū)藝術節(jié)。同時和城區(qū)學校手拉手開展讀好書“活動”，起得了良好的效果，意義重大深遠。大力宣傳學生中的好人好事，為學生樹立可親、可信、可敬、可學的榜樣，通過榜樣引導學生崇尚先進，學習先進，養(yǎng)成了良好的'道德行為。

　　6、抓學生規(guī)范的養(yǎng)成教育。全體教師在班級管理、各科教學中加強學生規(guī)范的訓練和養(yǎng)成。結合新頒布的《中小學生日常行為規(guī)范》，加強《中小學日常行為規(guī)范》、《小學生守則》教育，加強路隊、課間活動、衛(wèi)生、文明禮貌等各方面的檢查。檢查以學生為主，專人負責，確保檢查的公正性。

　　五、加強教學管理，全面提高教學質量。

　　（一）、加強業(yè)務學習，不斷提高教師的業(yè)務能力。

　　1、加強理論學習，轉變教育觀念。組織廣大教師進一步學習各級教育行政部門關于減輕中小學生過重課業(yè)負擔的意見，認真學習關于基礎教育課程改革的文件精神，強化現(xiàn)代教學意識，明確教育改革的方向和特點，牢固樹立“以學生發(fā)展為本”、“教學生一天，想學生一生”的教育思想和理念，全面深化教育教學改革。開學初，教務處重新下載并打印語文、數(shù)學新課標，認真組織全體教師進行學習，明確所教年級所教科目的教學目標與任務，做到有的放矢地進行教學，避免教學的盲目性。

　　2、每周組織全體教師進行一次業(yè)務學習或政治學習。學習內容有：新課標，教學刊物有關文章，收看光盤中教學講座與教學實況，當前國際國內新形勢，教學新理念等。并做好業(yè)務學習記錄。

　　3、每個年段都派有關教師到外地學校參加學習與研討，借鑒外地學校先進經(jīng)驗。全年共派出教師達幾十人次。并要求有關教師回校后結合本班實際揚長避短寫好學習體會。

　�。ǘ�）、扎實抓好校本教研工作，使教研工作形成制度化、規(guī)范化。

　　1、定期開展教研活動。每次活動由語數(shù)教研組長安排教研活動內容：或集中評課，或集中學習教學刊物上經(jīng)驗文章，或探討課改中的困惑，或交流個人的教學體會，或收看教學光盤。

　　2、要求每位教師一個學期至少都要上一節(jié)校內公開課。每學期末都要上交一份教學經(jīng)驗總結。

　�。ㄈ�）、強化教學常規(guī)管理與落實工作，促進提高教學質量。

　　1、開學初，教務處對教師的備課與上課，聽課與評課，作業(yè)設計與批改，教學經(jīng)驗積累與反思等都提出了具體明確的要求，先通過組織學習，再逐項加以落實。

　　2、定期與不定期，部分抽查與全面檢查相結合，檢查教師的教案編寫與學生作業(yè)、單元試卷的批改情況。每月都要進行了一次檢查一學期進行一次全面性的檢查，并做好檢查教案、作業(yè)的情況記載與反饋工作，評出等次列入教師業(yè)務檔案。

　　3、加大巡課與聽課力度，督促教師上足上齊省頒課程，嚴格按課程表上課。平常要調整課程的教師事先要征求教導處的同意，方可調課。

　　4、實行坐班制度，要求無課的教師要自覺在辦公室備課或批改作業(yè)，不隨便離開。校行政領導經(jīng)常進行巡崗了解教師的坐班情況。

　　5、校領導不定期檢查教師的備課與上課情況，經(jīng)常聽推門課，發(fā)現(xiàn)問題，及時提出整改意見。

　　6、規(guī)范教師的教學行為，平常要求教師做到語言健康流利、儀表端莊、教態(tài)自然、書寫規(guī)范工整，能正確使用教學儀器與設備，科學合理運用現(xiàn)代教育技術手段進行上課。要求英語教師按農遠課程安排，精心制作課件。另方面嚴禁教師體罰與變相體罰學生，上課做到不坐著，不吃零食，不吸煙，不接手機，不接客人，不遲到，不早退，不拖課。

　　7、努力做好培優(yōu)補差工作。期初要求語數(shù)科任制定培優(yōu)補差計劃，選好培優(yōu)補差對象，然后根據(jù)教導處統(tǒng)一印發(fā)的表格填寫，安排進行定期輔導，同時還要記錄每次輔導的內容、時間、單元考成績與期中期末考試成績進行跟蹤，前后對比，使培優(yōu)補差工作不留形式，落到實處。

　　六、加強學校常規(guī)管理，進一步促進教育教學質量的提高。

　　在做好常規(guī)管理的基礎上，進一步完善激勵機制。引入教師績效考評機制。教師績效考評機制作為一種對教師工作的數(shù)量、質量、效益和貢獻等方面進行全面評價的新型的教師隊伍管理模式，對于調動人的積極性，變人才資源為人才資本，提升學校競爭優(yōu)勢，促進教育事業(yè)健康發(fā)展起到了積極的作用，已日益引起人們的重視和關注。

　　七、加強體衛(wèi)藝教育，全面提高學生整體素質。

　　學校嚴格遵循教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，大力推進素質教育，學校始終把科技、體育、衛(wèi)生、藝術工作放到提高學校影響、提高學校知名度的高度來認識、來對待。學校不僅明確由校長主管學校的科技、體育、衛(wèi)生、藝術工作，而且每塊工作都有相應的分管領導和相應的責任教師，活動開展有聲有色�！傲�、一”還開展專場文娛匯演活動，還認真積極組織田徑運動員及和兄弟學校排球競賽活動。

　　八、加強安全教育，確保學校正常的教學秩序。

　　安全是學校的一條生命線，離開了安全，學校的所有工作皆成一句空話，有鑒于此，學校經(jīng)常教育全體師生必須牢固樹立“安全重于泰山”的意識，學校充分利用早會、國旗下講話、晨間談話、紅領巾廣播站、宣傳窗、觀看vcd、每天五分鐘的安全教育等各種陣地，在全體師生中，進一步增強安全工作的法制觀念，切實做到學校發(fā)展與學校安全兩頭兼顧，通過簽訂安全工作責任書，以做到領導落實、崗位落實、措施落實。認真開展安全演練活動（消防安全、防踩踏演練活動），認真抓好師生安全教育，積極采取各種預防措施，強化校舍、教育教學設施、食品衛(wèi)生、師生外出活動、危險品、鍋爐等的安全工作，多次組織人員檢查學校的安全狀況，從而確保了學校平安。

　　九、繼續(xù)推行教代會管理制度。

　　學校繼續(xù)嚴格執(zhí)行教代會制度，做到校務公正，公開。同時積極發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用。做好積極分子的培養(yǎng)和黨員轉正工作。

　　十、 加強了后勤管理。為教育教學做好充分保障。

　　加強門衛(wèi)管理，杜絕了閑散人員和車輛入內，為師生創(chuàng)造了良好的工作學習環(huán)境。完善食堂改造，加強食堂管理。在資金十分短缺的情況下，對學校食堂進行改造，按上級衛(wèi)生部門要求，做好各項設施，當然，學校的各項工作是項長期的艱巨的工作，希望在以后的工作中，大家能共同努力，以期共同提高

　　本學期，深入貫徹上級關于家庭教育的指示精神，家長學校通過舉辦多種活動，普及家庭教育知識，幫助家長樹立正確的人才觀、成長觀和教育思想，掌握科學的教育方法，利用家長學校、校訊通、家訪等形式同學生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系，使家長學校工作不斷登上新臺階。

　　1、加強家長學校隊伍建設，不斷提高教師的家教理論水平，加大家校師資的培訓力度，教師的勝任率達100%。

　　2、保證“家長學�！睂W員的參與率。上課前一周以內，發(fā)出書面通知，并及時信息反饋，家長可提前請假或調休，保證出勤率，并加強簽到和點名制度。為進一步推進家校聯(lián)系，開家長會時，下發(fā)調查問卷，以了解家長對學校教育的評價與建議。

　　3、做好幼小銜接工作。4月，潘家小學幼兒園舉行了20xx年“幼小銜接”教育活動。分兩條路線帶領家長和幼兒參觀了學校。幼兒入小學之前做一些適當?shù)臏蕚�，這已是小學教師、幼兒教師和幼兒家長的共識。做好“幼小銜接”，不但有利于入學前后幼兒的學習和發(fā)展，而且能為孩子的后續(xù)學習乃至終身學習打下良好的基礎。

　　4、開展家長學校活動。

　　20xx年3月26日下午，潘家小學舉行了“夢想從這里起航——學生十歲成長儀式”。四年級學生家長參加活動，和孩子一起見證了莊嚴的一刻，對學生進行了很好的四禮八儀教育。

　　20xx年5月6日于聚雅樓二樓報告廳，召開二年級學生家長學校活動。XX市三井實驗小學的教育專家許春花老師走進潘家小學，為二年級學生家長作了以“好習慣培養(yǎng)好孩子”為主題的報告。幫助家長分析孩子產生這些問題的根源，并傳授正確的家教方法。

　　5月15日下午，潘家初中和潘家小學聯(lián)合開展了中小學銜接交流活動。潘家初中陳林校長簡要介紹了潘家初中近年來的發(fā)展情況，并就孩子進入初中學習的有關問題與家長們一起深入探討。潘家小學秦勇副校長以《讓每一個孩子揚起自信的風帆》為題，介紹了學校教師為孩子健康成長所做的工作，希望家長關注學生的身心健康，多與學校聯(lián)系，多與老師交流，多給孩子鼓勵，引領孩子走好每一步。隨后，楊建東副校長宣讀了表彰名單，對孩子們提出了一些希望。

　　6、做好慶祝活動。本學期，為了歡度六月一日，我校舉行了鐘靈杯“七彩童年”文藝演出暨表彰會，我們邀請了家長們走進校園，走進學生的活動，及時聽取家長對學校工作提出的寶貴意見，密切家長與學校之間的聯(lián)系、溝通，促使家長與孩子一起共同學習、交流、發(fā)展。使家長在了解學校教育教學管理的過程中形成教育共識、管理共識，達到學校工作與家庭教育的良好溝通，增進了社會對學校的理解，贏得了社會的廣泛好評。

　　7、共同做好對學生的教育，學校每逢放假都要通過“告家長書”的形式，要求家長與學校共同做好對孩子的安全衛(wèi)生教育、法制教育、學生三會活動等，并要求學生將家長的反饋意見交給學校。通過“告家長書”家校路路通的短信，使家長對家庭教育的認識水平普遍有了提高，改變了重智輕德、嚴重依賴學校教育等很多錯誤的觀念，使家長明白了家庭教育是教育的一個重要組成部分，家長是孩子的第一任老師，且承擔終身教育的歷史使命，懂得家庭教育的成功與否對孩子的健康成長起決定性作用，增強家長重視家教的意識和樹立家教的自覺性。

　　8、廣泛交流，增強教育合力。我們的具體做法是：每一個學生每學年家訪一次。班主任家訪或家長來校時，可以較全面地了解學生接受家庭教育的情況，從而更好地組織學生家庭中的每一位成員密切配合，營造一個有利于學生學習和成長的環(huán)境。

　　9、關心弱勢群體家庭孩子的教育。學校高度重視弱勢群體家庭孩子的教育問題，思想上積極引導，學習上耐心輔導，生活上全力幫助。學校對特困家庭的孩子進行了慰問，使困難家庭的孩子也能夠享受到學校大家庭的關心和溫暖。學校每年對貧困學生就那些摸底排查，對符合享受貧困資助條件的學生上報教育局，學校定期對學困生進行慰問。20xx年5月份，一人、四（3）一人、六（1）一人，獲得XX區(qū)“慶六一、共歡樂”紅十字博愛助學金每人500元。學校有10人享受助學金。學校將深入持久地開展關心下一代工作，讓貧困學生感受祖國的關懷。

　　10、抓常規(guī)管理，切實提高家長學校的辦學質量。（1）繼續(xù)抓各項制度的落實。繼續(xù)做好家長學校的常規(guī)工作，健全家長學校的獎勵、考核、教學等各項制度。（2）、進一步做好家長學校的資料積累工作。（3）、加強家校聯(lián)系，注重信息反饋。信息的反饋將直接影響到授課的效果。

　　總之，孩子的成長，不僅是家庭的事、學校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應，才能取得最佳效果。目前我們的家長學校的辦學還處于摸索階段，還有很多制度沒有健全，我校將要把家長學校工作辦到家長的心坎上，不斷努力，相信有廣大家長的配合，潘家小學的家長學校工作會越辦越好。

學校教學工作總結7

　　一、校本教研

　　1、組織兩次次教研組活動。第一輪采用分周、分學科同步推進的方式，讓每個星期都有研討活動。第二輪采用集中研討，打分考評的方式，科學評價每位教師的教學能力，為xx鎮(zhèn)電子白板優(yōu)質課推薦選手，選出xx老師參加中心�；顒樱�取得不錯成績。

　　2、做好示范引領，推動教師相互學習。

　　3、課例分析、教材解說、教研組活動資料齊全，以活動提高教師的業(yè)務素養(yǎng)。

　　4、存在問題：個別教師對教研活動不夠重視，準備不扎實，多媒體使用效率低下。教師教研氛圍不濃，部分學科教師聽課不到，講課應付，以練習課應付教研活動。要想方設法在工作有效性上多想想辦法。

　　二、“三個一五件事”常規(guī)教研活動開展有效

　　1、通過閱讀李鎮(zhèn)西老師《愛心與教育》一書，尋找破解教師職業(yè)倦怠的方法，尋找教學與學生成長的有效結合點，為提高教師教育理念，增強實施能力奠定基礎。

　　2、發(fā)揮結對聽課活動作用。全體教師按時完成中心校聽課任務，同時，印發(fā)教師業(yè)務能力提高記錄本，詳實記錄自己的教學成長歷程。

　　3、結合專業(yè)閱讀，突破教學上的一個問題，力求課堂瘦身，改進課堂教學。平時，注意做好低效教學問題的記錄與梳理，不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。12月份，我們組織了低效教學問題研討活動，每位教師匯報了本學期對于低效問題的實踐情況，取得的成果，講出自己的困惑，為進一步提高課堂教學效率打好了基礎。

　　4、開展曬課活動，業(yè)務測評活動定位準，效果好。

　　5、存在問題：平時教研活動不夠實在，部分教師結對聽課通過看教案寫聽課記錄，失去了活動的意義。下期將在檢查上尋找提高效率的方法，向落實要質量。

　　三、抓好小組合作學習，促進課堂高效

　　1、設計好小組培訓內容，每個月都能夠根據(jù)不同年級段設計適合本年級的培訓目標，同時，重點做好五姿及良好習慣的培養(yǎng)工作。

　　2、按時組織好對小組合作學習的評價與激勵。每周，對冠軍、亞軍小組及優(yōu)秀個人通過升旗、班會進行表揚。每月，評出月冠軍、亞軍小組進行表彰獎勵。從而培養(yǎng)學生的集體榮譽感，增強班級凝聚力。

　　3、存在問題：各班小組合作學習落實程度參差不齊，四、五年級的活動開展扎實有效，效果明顯，但是其他班級工作浮于表面，并沒有在小組長的培養(yǎng)上，提高小組長能力上做很多工作，導致教師自己工作多，班級管理，教學活動效率低下。

　　四、書香校園建設

　　1、積極動員學生購買或者合買《隨文增量閱讀1+1》、《讀老子學成語》，為閱讀教學的有效開展，提高學生語文素養(yǎng)，開展好快樂閱讀日奠定基礎。

　　2、通過開展古詩背誦檢測活動，有效落實了300首古詩的積累目標。

　　3、通過手抄報、整本書推薦提高學生的動手能力和概括能力，提高學生閱讀水平。通過“秋在我心中”習作競賽活動，提高學生的寫作能力。

　　4、存在問題：在閱讀課的課堂教學上不夠規(guī)范，只是一味讓學生讀書，缺少必要的指導與反饋。

　　五、平時業(yè)務檢查

　　1、本期共進行四次月業(yè)務檢查，十五次周期備課檢查。絕大部分時間總出現(xiàn)教師不能夠按時上交資料的情況。主科教案備課質量明顯提高，教學反思到位，扎實有效。

　　2、作業(yè)批改質量差距明顯，作業(yè)整潔度、準確率、補改、補錯等差距明顯，從作業(yè)批改與要求上可以看到教師的敬業(yè)精神，工作要求的.態(tài)度與差距。

　　六、質量分析

　　1、本期扎實準備、舉行了期中考試總結，讓每位教師能夠明確從試卷中暴露出來的問題，更好進行好后期的教學工作。

　　2、存在問題：教師試卷分析不夠規(guī)范，對問題成因認識不清，對出現(xiàn)問題的學生只是以“有的、部分”等含糊的詞藻概括，沒有按照學校要求做到找準小題，找準出錯的學生，失去了試卷分析的作用，讓總結效果大打折扣。在今后的工作中，要進一步規(guī)范要求，落實好效率、效益第一的思想。

　　七、學校工作

　　1、9月份的一年級學籍建立工作在焦娜娟老師的協(xié)助之下順利完成，并積累了寶貴的經(jīng)驗。讓以后的學籍建立少走彎路。同時，不斷督促家長完成了本期三個學生的復學手續(xù)，兩個學生的轉出手續(xù)，七個學生的轉入手續(xù)。學籍管理現(xiàn)在做到了學籍與學生統(tǒng)一。

　　2、10月份學習、協(xié)助教師順利完成了國家信息錄入。此項工作任務大，項目多，自己不斷從師訓群中去學習，基本掌握了操作方法，順利完成任務。

　　3、10月份，按時完成了年報工作，在接到通知后，加班加點統(tǒng)計數(shù)據(jù)，確保真實、正確。

　　4、11月份，督促完成了xx省繼續(xù)教育信息錄入工作。

學校教學工作總結8

　　本學期，教務處在校長室的領導下，全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹落實吳江區(qū)教育局文件精神，按照學校提出的工作思路和工作要求，以 “樂群” 、“善思”、“能創(chuàng)” 為六字核心素養(yǎng)，繼續(xù)深化課堂教學改革，加強校本培訓力度，加強教研組建設和教學常規(guī)管理，積極實踐課程改革，全面深化素質教育，以為教師、學生服務，以務實的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，穩(wěn)步提升教學管理整體效益，大踏步于和合教育的征程上�，F(xiàn)將本學期教學工作總結如下：

　　一、以教學為中心，全面提高教學質量。

　　教學常規(guī)管理，是教學管理的基本內容，加強教學制度的建設，強化教學常規(guī)的落實，是提高教學質量的基本保證。

　　1、嚴擬學科計劃，確保有序進行

　　嚴抓各科教學計劃的落實。學期開學后，我們便嚴抓各類計劃的制訂，要求各部門、科任教師在一周內制訂好本學期的各項工作計劃，要保證教學工作具有科學性、計劃性、可行性，做到每項工作開展時有目標、有方案、有規(guī)劃、有管理。制定各類教學計劃時，要注意和加強可操作性，保證目標明確，計劃合理，管理到位。通過各部門反復研究協(xié)調，各類計劃清楚地反映了各項工作，從而確保了本學期教學工作有條不紊地進行。

　　2、提升課堂質量，減輕學生負擔

　　我校把教改的突破口放在課堂教學上，嚴格規(guī)范課堂教學，減輕學生的課業(yè)負擔，向課堂40分鐘要質量，不搞重復訓練、課后補習班等，損害學生身心健康的手段，來單純地提高學生的學習成績。實現(xiàn)向以提高學生創(chuàng)新精神和實踐能力為教學目標的合作、探究式學習的轉變。同時，通過組織教師進行業(yè)務學習，不斷提高教師的業(yè)務素質，加強教師課堂組織和駕馭能力，避免課堂教學的“隨意放任”。

　　教導處還開展了巡課工作，每天安排行政對課表執(zhí)行情況進行隨機巡查，確保各位教師能嚴格執(zhí)行課程計劃，按課表上課，從一學期的巡查情況看，我校教師按課表上課的意識非常強，都能按課表上好每一節(jié)課，也發(fā)現(xiàn)了一些課堂常規(guī)執(zhí)行不規(guī)范的現(xiàn)象，與老師進行反饋，并督促整改。

　　3、抓實常規(guī)檢查，提升教學水平

　　在教學工作中，實行量化管理，科學評價教師的各項工作，作為教師評優(yōu)的依據(jù)。通過考核，激勵先進，鞭策落后，大大地提高了教師的工作積極性，為提高教育教學質量打下了堅實的基礎。教務處采取“月查”與“調研”相結合的方法，對各授課教師的教學計劃、備課、作業(yè)批改及輔導、教學效果等環(huán)節(jié)進行檢查與評估，肯定成績，指出缺點，提出改進意見，促進其教學水平的提高。

　　二、以課程為基點，打造和合特色課堂

　1、繼續(xù)推行校本課程建設

　　本學期我們在持續(xù)做好已有課程實施的同時，繼續(xù)推行《我會珠心算》《快樂英語》《尚“He”》（試用）等課程，扎實展開六校區(qū)的年級國學社團，在校節(jié)、社團、項目活動中大力推進非文本類教材的建設與展評，讓師生在豐富多彩的課程中品嘗體驗快樂、獲得成長發(fā)展，助長教師課程領導能力，從而漸進“和合不同、因合致成”的辦學愿景。為了使校本課程開發(fā)有的放矢，我校加強對教師的校本培訓，內容重點在三個方面：一是對教師進行課程理論和教與學理論的培訓，讓教師初步掌握課程的一些基本原理，明確課程目標、課程內容、課程實施、課程常識、課程探究、教與學等基本理論，為課程開發(fā)提供理論依據(jù)；安排教師進行各學科課程標準的學習與測試。二是對教師進行專業(yè)知識培訓，不斷拓寬其知識面，重新構建教師的'知識結構，為課程的開發(fā)提供知識和智力上的支持；三是對教師進行相關知識的培訓，加深教師對課程的理解程度和運用能力，掌握校本課程開發(fā)所需的知識。校本課程的實施更注重在總結中提升，在動態(tài)中完善。

　　2、加強落實“Tong趣”社團活動

　　“Tong趣”校級學生社團中的數(shù)學特色類、體育競技類、舞蹈、合唱隊、小魯班、“金鑰匙”科技、“電子技師”社團、絲語文學社、“雅韻”集郵、植蓮社、機器人等校級社團，各社團輔導老師精心設計輔導教案，認真組織社團活動，不斷積累經(jīng)驗。使各類社團活動切實由“時間型”向“效益型”轉變，在參訓率、時效型上下功夫�！半娮蛹紟煛鄙鐖F在吳江區(qū)電子百拼比賽中16人次獲獎，其中4人獲一等獎，6人二等獎；合唱隊獲吳江區(qū)合唱比賽一等獎，即將晉級蘇州市比賽；校門球隊獲吳江區(qū)第十七屆少兒門球賽冠軍；機器人社團在20xx年蘇州市青少年機器人聯(lián)賽中2人獲一等獎，5人二等獎。

　　同時，我們繼續(xù)開發(fā)年級、班級“tong趣”學生社團，在目瀾、升明校區(qū)開展詩與畫社團、趣味兒歌社團、口語交際社團、美文欣賞社團、快樂閱讀社團、數(shù)字油畫社團、童謠社、Reading社團等活動。

　　3、繼續(xù)深化教學質量監(jiān)控機制

　　加強課堂教學質量、作業(yè)訓練質量的研究、通過完善制度來提高教學有效性。加強教學質量反饋的研究，提高質量反饋的有效性。在每月質量監(jiān)控調研后，我們要求教師及教研組及時進行教學活動的反思與改進，實行任課教師、年級部、教務處教學質量監(jiān)控調研的三級匯總制，從不同層面、不同角度分析我們的教學行為，改進我們的教學手段，并召開了全校質量分析會，引領老師們及時了解到各科存在的問題，及時進行相應的教學調整，進一步增強了廣大教師的質量意識。

　　三、以學習為導向，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

　　以新課程改革為重點，加強師資培訓，轉變教學觀念，不斷提高專業(yè)素質。在新課改的形勢下，我們努力加強教師隊伍建設，制定與素質教育要求相適應的教師發(fā)展目標，轉變教育思想，提高教育教學能力，樹立全新的現(xiàn)代化教育理念，增強了教師的整體素質。

　　1、加強教師隊伍建設是提高辦學效益的關鍵。學生全面素質的高低，在一定程度上取決于教師全面素質的高低，因此，建設適應現(xiàn)代教育的教師隊伍至關緊要，加之我校青年教師所占比例較大，實行崗位練兵，校本培訓勢在必行。我們不僅重視青年教師的培養(yǎng)與成長，而且從不忽視對中老年教師的再培訓。組織他們學習新課標、新教材，更新知識，借鑒新教法，及早打破舊框框，杜絕陳舊的教學方法。鼓勵青年教師通過函授、自考等方式提高學歷，優(yōu)化知識結構。

　　2、組織教師繼續(xù)學習新課程改革內容。每月教研組組織理論學習，理念是先導，學習是保證。并經(jīng)常進行教學實錄觀摩活動，以提高教師的理論和業(yè)務素養(yǎng)，并采用理論聯(lián)系實際，集體學習與個人自學相結合的辦法，把整體培訓與實踐應用結合起來，做好業(yè)務學習筆記，提倡每節(jié)課后記教學隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導了自己的教學實踐。

　　3、多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓的機會，以獲取先進的課改信息，學習先進的教育理論和實踐經(jīng)驗。本學期教務處進行了一系列的課程培訓和教師教育技術培訓，并分批組織教師到其他學校進行觀摩學習，組織骨干教師參加上級組織的集中培訓。本學期教務處共安排了將近70次的外出培訓與學習活動，400多人次參加區(qū)級以上的培訓活動。

　　4、加大骨干教師培訓力度。繼續(xù)對現(xiàn)有的“結拜名師”工作做好管理工作和指導工作，使“結拜名師”活動成為影響和帶動青年教師盡快成長、成熟的最佳促進者。本學期，我校以骨干教師為主體的廣大教師，共發(fā)表市級以上雜志論文100余篇；教師論文參評獲獎60余人次；20位老師在各級各類的教學研討活動中開設公開課。

　　四、現(xiàn)存問題及新學期構想

　　回顧一個學期的教學工作，我們學校的教育教學工作雖然取得了一定的成績，但我們的工作也存在著一些明顯的不足之處，例如：如何規(guī)范學校內部管理問題；如何促進學校班子成員之間的協(xié)調合作問題；如何調動教師的提高自身教學素養(yǎng)問題；如何提高學生自學能力問題；如何實施高效課堂教學問題等，還有待我們繼續(xù)去努力、去摸索、去尋求良策，在新的學期，我們一定在上級教育主管部門和地方政府部門的關心和指導下，理清思路、開拓創(chuàng)新、與時俱進、勵精圖志、勤奮工作、再創(chuàng)輝煌。

學校教學工作總結9

　　一學期來，我校教學工作在上級文件的指引下，在我鄉(xiāng)教辦的正確領導下，以教學教研工作和學校工作思路為指導，認真落實學校教學教研工作計劃。緊緊圍繞學校教研工作重點開展教研活動，以教學質量建設為中心開展工作。本學期我校各項工作開展得有聲有色，較好地完成初期制定的各項任務，現(xiàn)就本學期的教研工作總結如下：

　　一、加強教師的理論業(yè)務學習，樹立新的教育教學理念

　　1、本學期我校緊緊圍繞學習《新課程標準》，通過學習新的《課程標準》，教師們逐步領會到教學的終極目標不是讓受教育者適應現(xiàn)實，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)造能力的人。認識到傳統(tǒng)的教學重知識、輕能力；重結果，輕過程，忽視學生思維水平的發(fā)展，制約學生多方面的發(fā)展：新課程著眼于學生的發(fā)展，著眼于學生知識與技能、過程與方法，情感態(tài)度價值觀三位一體的發(fā)展。

　　2、老教師通過政治業(yè)務學習，不斷提高自身的教學觀理念。通過學習現(xiàn)代化教育技術的使用，我校教師課前積極準備多媒體教學材料，充分利用多媒體教室中的投影給學生上好課程，大大地豐富了學生課外知識面，豐富了學生的視野。

　　3、師資力量的配備，直接關系到一個學校的教育教學質量。近2多年來我校分進6位青年教師，開展了名師工程及師帶徒工程，老教師幫助新教師業(yè)務學習，青年教師自身也利用課余時間積極撰寫教學反思。一學期來經(jīng)過校領導的深入談心了解，個別進行了思想教育，從而使全體教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書育人。

　　二、加強德育思想教育工作，建設良好文明校風

　　德育是五育之首，本學期度我校成立了德育工作領導小組，專門制訂了學校德育工作計劃，并開展一系列活動進行德育教育。

　　1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育，并且舉辦了文明班級管理的評選活動。

　　2、我校每周堅持利用周一的升旗儀式，公布各個班級的上一周的學生在校紀律衛(wèi)生檢查情況，并且及時頒發(fā)流動紅旗，并利用國旗下講話對學生進行思想教育。

　　3、充分發(fā)揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以紅領巾廣播站為陣地，開展主題教育、慰問活動等進行德育教育。

　　4、我校根據(jù)實際情況，結合我校的校本古詩文誦讀把古詩文改編為韻律操，并制定了計劃和細則，并以此編寫古詩文誦讀校本教材。

　　三、抓好教育教學工作

　　教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研、教學常規(guī)，提高教學質量，培養(yǎng)學生學習興趣。本學期我校有教師20人，全校學生約200人，開設6個教學班。開學初，我們召開教研組會議，共同商定一學期中的教研組活動，并把活動落到實處。

　　1、積極開展了教研活動。全本學期開展教研課14節(jié)，全體教研組人員參與聽課和研討交流，并就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。

　　2、教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好重點做了幾點工作。

　�。�1）嚴格按《新課程設置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴禁語數(shù)科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績上交我校。

　　（2）進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)檢查工作。本學期我校每月底進行一次教學常規(guī)檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前我校提出各項常規(guī)工作量，要求老師做到有質有量地完成各項常規(guī)工作。每次檢查后，我校針對在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問題，在周前會上公布，表揚優(yōu)秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到服務于廣大師生。

　　（3）以“學生”為中心點，規(guī)范學習行為著力抓好學生的“規(guī)范”教育。從學生的基礎文明行為，養(yǎng)成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規(guī)，抓行為。效果非常好。

　�。�4）積極開展各項競賽活動。通過競賽有利于提升一所學校的辦學層次，從側面可以看出一所學校的教學質量和辦學水平。有朗讀比賽，寫字比賽，作文比賽，講故事比賽，數(shù)學競賽，手抄報比賽，書畫比賽、大型的十一文藝匯演等。通過以上一系列競賽活動，培養(yǎng)了一批具有一定特長的學生，為今后參加高一層次的競賽活動奠定了基礎。我校編排的課本劇《坐井觀天》在全縣的課本劇展示比賽活動中獲得第一名；編排的古詩文展示《游子吟》獲全縣古詩文展示賽二等獎。四、做好家校聯(lián)系和安全管理工作

　　許多學生利用午間時間進入網(wǎng)吧打游戲；低年級學生不能按時完成作業(yè)，個別學生在校與其他學生打架等情況，我校通過家長會以及短信平臺及時與家長取得聯(lián)系，及時的將學生在校的學習生活等表現(xiàn)情況反饋給家長，通過與家長的共同配合，及時地制止了一些學生不良的行為，統(tǒng)一了學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的'教育工作，促進學生德智體美全面發(fā)展；為加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。

　　1、學校期初發(fā)放告家長書，就學生要注意的學習、安全等要求家長管理教育孩子，加強了學校與家庭、社會的聯(lián)系，增強了學校的教育合力。

　　2、學校做好封閉式教學管理，嚴格學生外出請假制度。各班做好學生名冊的登記和上報工作，做到學生上課，各科任老師做好點名制度、有事先請假制度，做到時時查學生勤。

　　3、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學校教學的重要手段，學校要求每學期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪、個人與群體教師訪等多種方式，嚴格家訪內容要求，要求做好家訪記錄，發(fā)現(xiàn)學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產生畏學情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯(lián)系。

　　一學期來，我校扎實開展教育教學工作，加強教研組建設和教學常規(guī)管理，促進了教師隊伍建設。但是，在本學期度，存在問題還是有的。第一，學生校外學習氛圍差，學生無心向學，家長對子女管理不夠位。第二，教師隊伍中，個別教師思想素質較低，無心教學。教師的自身素質和綜合能力參差不齊，教師資源的分配不盡合理，個別班個別科的教學質量還有待提高。在今后的工作中，我們還必須努力，發(fā)揚優(yōu)點，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把教學教研工作做得更好更扎實。

學校教學工作總結10

　　回顧一年來的教學工作，我校全體教職員工認真學習貫徹xx年全市中小學教研工作會議精神,創(chuàng)新發(fā)展,團結協(xié)作、拼搏進取，在市教育局、城東中心校正確領導下，本著"以人為本,制度育人,環(huán)境育人"的原則,引導全體教職員工牢固樹立科學發(fā)展觀，樹立全面提高教育教學質量為中心，使教學改革、教學管理工作取得了喜人的業(yè)績。

　　一、狠抓教師隊伍建設，全面提高師德水平

　　我�，F(xiàn)有教職員工30名，其中中級職稱22名，擁有大專以上學歷18名。教師的高素質是學校內涵發(fā)展的不竭動力，我校教師師德過關，專業(yè)素質過硬，教師文化優(yōu)良，被社會廣泛認可，這都得益于我們多年堅持不懈的教師培訓。

　�。薄⒑葑�師德建設，苦練教育內功。師德是每一位教師的立身之本，興德之源。為此，我校成立師德師風建設領導組，多年堅持把“鑄師魂、揚師德、樹新風”作為師德的重點和目標。我們堅持每周一的政治學習，要求教師平時自學有關德育材料，并每學期寫一篇師德論文。結合近幾年的“師德師風大討論”活動，學校每年都進行教師作風整頓，既教書，又育人，既言傳，又身教。把加強師德教育同建立和完善各種制度結合起來，依法治校、從嚴治教。從源頭上杜絕教師的一些不良行為，教育廣大教師能以高尚的儀表、文明的語言、健康的思想面對學生、面對社會，自尊自律、為人師表。

　　２、強化時間觀念，規(guī)范隊伍管理。為了使學校教育贏得社會、家長認可，確保教師在校時間是搞好教育教學的關鍵。我校規(guī)定教師必須早到校、晚離校，實行到崗和離崗簽到制度，專人負責，并給予教師一定的出勤獎勵。做到日收集，月公布，月發(fā)獎，期末設考勤綜合獎，對學期堅持出滿勤的教師給予表彰和獎勵。同時，學校實行教師和領導班子值日制度。分片包干，領導班子分別負責不同年級和不同班級，專人負責，以便及時處理課前課后的突發(fā)事件。

　�。场⒙鋵嵭１九嘤�，提高專業(yè)知識。我校成立校本培訓的相應組織，利用學�，F(xiàn)有教育資源，不間斷地組織教師學習新的教育理論，接受新的教育理念，更新觀念，真正把校本培訓落到實處，做到有記錄，有總結，并歸檔，規(guī)范管理校本培訓資料。同時學校每學期狠抓兩頭，開學初，組織教師集體備課，制定計劃，掌握教材的`重難點，明確教學目的，以便駕輕就熟的駕馭教材；每學期臨近結束時，全校教師利用放晚學的時間，集體組織總結報告會，每位教職工將本學期的工作作一書面報告，逐一聽講，互通有無，取長補短，教師間通過報告會，及時發(fā)現(xiàn)了自己的不足，從而形成了良好的學習氛圍。

　　二、嚴抓教育教學質量，營造良好的學習氛圍

　　我們深知，教學質量是學校的生命線。因此，多年來我校一直把提高教育教學質量作為一切工作的重中之重，常抓不懈。

　　1、維護正常的教育教學秩序。每學期開學前，我們都要求廣大教師對照教材認真制定各項計劃，并經(jīng)教導處審驗方可執(zhí)行。重視音體美常識科的教學工作，開齊課程，開足課時。要求教師平時認真做好備課、上課、批改、輔導、檢測等工作。學校班子成員采取經(jīng)常性隨堂聽課，并定期檢查教師的備課、作業(yè)等形式，促進各項工作的落實，對常規(guī)工作中存在的優(yōu)缺點，及時總結指正，促使教師養(yǎng)成嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和教學態(tài)度，確保教學質量的提高。

　　2、積極開展豐富多彩的教研教改活動。為了加強教師業(yè)務素質的提高，便于教師之間相互學習、揚長避短，我校多年來，認真組織教師開展教研教改活動。我們堅持每周五的業(yè)務學習，鼓勵教師自學和參加各類培訓學習。目前我校先后有５位教師參加市級小學骨干教師培訓，有１位同志多次參加縣級農村中小學遠程教育培訓。另外，結合校本培訓，我們要求廣大教師每一學年至少上一節(jié)公開課、互相聽課不少于二十節(jié)。我校被定為農村中小學現(xiàn)代遠程教育項目學校后，我們利用下載的資源，經(jīng)常組織教師學習優(yōu)秀教師先進的教學模式和教學方法，引導教師運用先進的教學設備制作課件用于教學，實現(xiàn)了優(yōu)質教育資源的共享。我們還鼓勵教師積極撰寫教研論文及心得體會，多年來，我校有一大批教師的論文分獲市縣級獎。所有這些都大大促進了教師業(yè)務素質的普遍提高，從而真正做到了“學高為師”。

　　3、認真做好后進生的轉化工作，做好留守生的教育工作。我們始終堅持“教育重在育人”的辦學理念，要求教師不放過一個學生，因材施教，認真做好后進留守生的轉化工作。每學期，我們都對各班的后進留守生進行摸底登記，掌握每個學生的后進原因，然后要求課任老師針對每個學生的特點，“對癥下藥”，加強課后輔導，并經(jīng)常與家長聯(lián)系，爭取家長的共同教育，從而形成一種家校聯(lián)合的教育體系，促使他們盡快提高成績。學校也因此受到了學生家長的一致。

　　三、寓教寓樂，提高學生全面素質發(fā)展

　　我校多次舉行了學生作品展示、古詩誦讀、作業(yè)展評活動，開拓了學生的視野。大力加強體育、藝術類課程的教學，認真的組織多種形式的學生課外活動。我們學校還組織了大型體操比賽，鍛煉了我們師生的團體精神；進行了少先隊儀式，全體師生受到了一次愛國主義教育；音樂、舞蹈、美術方面，我們經(jīng)常組織師生參加一些上級單位組織的相關活動，在校內，我們也舉辦各種形式的歌伴舞、腰鼓隊文體活動。讓器樂真正走進課堂、走進了我們的學校。

　　四、工作展望

　　在以后的教學工作中，我們將繼續(xù)深化課程改革，加強常規(guī)管理，加強教學研究，緊緊圍繞如何進一步提高課堂教學效果，大面積提高學生的學習成績這一中心，常抓不懈。引領各教師抓住如何加強課堂教學的組織工作、如何調動學生的積極性、如何啟發(fā)學生的思維、如何鞏固學習效果等現(xiàn)實問題開展教學研究工作，是教學工作能夠重實際，有實招，出實效，給我校及全村的父老鄉(xiāng)親交上一份滿意的答卷來！

　　一分耕耘，一分收獲。經(jīng)過努力，我校教育教學管理措施日臻完善，形成了“敬業(yè)愛生，樂教善導”、“勤學好問，力爭上游”的濃厚風氣，教學質量蒸蒸日上�？傊�，我校始終以人為本，全面發(fā)展的特色學校.“要改革，理論先必行”，創(chuàng)建特色學校是一所學校生存和發(fā)展的必由之路。我們將繼續(xù)努力，不斷挖掘潛力，提高教師的積極性，和全體教師，努力奮斗，與時俱進，更上一個臺階，共同開創(chuàng)我校教育教學的新局面！

學校教學工作總結11

　　本學年來，我們以全面提高教育教學質量為中心，以提高課堂教學效率為重點，重視學生學習興趣、創(chuàng)新能力和良好行為習慣的培養(yǎng)，為學生全面、可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。全體教師精神飽滿，工作扎實，全心致力于教學質量提高，較好地完成了教育教學工作任務�，F(xiàn)總結如下：

　　一、主要工作

　�。ㄒ唬�、認真抓好教學常規(guī)工作。

　　1、制訂切實可行的計劃。每期開學前，結合學校實際，集思廣益，制定了學校教學、教研計劃。各學科、各年級再依據(jù)校級計劃制定了個人教學計劃。各級各類計劃制定時均做到有內容、有時間、有措施要求等，實現(xiàn)了計劃的精細化，提高了計劃的針對性和可操作性，保證了學校教學、教研活動的有序進行。

　　2、堅持集體備課。教師將備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，理解教學理念，規(guī)劃教學流程，創(chuàng)設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發(fā)展上。備課多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時俱進。創(chuàng)新教案，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題能力，擴展思路，加強課改認識，重點反思一節(jié)課存在的問題。

　　3、講求實效做好作業(yè)布置和批改。各教研組教師在組內精心確定全批全改的作業(yè)類型，兼顧鞏固和發(fā)展性作業(yè)，并按時按量進行批改。為了培養(yǎng)學生的閱讀能力和寫作能力，語文教師還指導學生寫讀書筆記和日記，并進行評改。數(shù)學組教師作業(yè)布置突出層次性，主要分鞏固性練習，拓展性練習，探索性練習。絕大部分教師作業(yè)批改及時、認真，不但全批全改，還做到改后再批、改錯與激勵并重。

　　4、課堂教學堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式。教學中注意充分調動學生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師刻意創(chuàng)設問題的情景，積極引導學生對事物進行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師以學生為主體，認真研究教法，根據(jù)學科的性質和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當?shù)慕虒W方法，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。在努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導，以學法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。

　　5、建立了健全的教學管理制度和教學質量的綜合評價體系。加強學校內部各項教學工作的科學管理。對學校的授課計劃、備課、教學、批改、輔導、復習、考試、成績評定等項教學規(guī)章制度，做到嚴格要求，嚴格管理，同時提出具體的改革設想，以達到教學管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化，努力提高課堂教學效率，充分調動學生的學習積極性，使大部分學生在克服一定困難的前提下學到更多知識，增長能力。

　�。ǘ�）、積極開展校本培訓

　　1、開展中華經(jīng)典誦讀活動。每天通過豐富多彩的讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣，豐富學生的課余生活，拓寬學生的知識面，增長才智。根據(jù)不同年級學生的特點，安排了[三字經(jīng)]和經(jīng)典古詩詞等內容。在班主任的精心引導下，經(jīng)過一段時間的強化訓練，我校在六一兒童節(jié)開展了一次規(guī)模宏大的中華經(jīng)典誦讀競賽。這次競賽活動共表彰了61名優(yōu)勝者。

　　2、發(fā)揮我校教師的書法特長，學校成立了書法教研組，在組長李緒明老師的帶領下，先培訓了一大批的老師，然后有計劃的分班指導學生進行硬筆和軟筆練習。在六一兒童節(jié)慶祝會上，學校在操場擺放了100張單人桌，由100名學生現(xiàn)場表演，10位老師現(xiàn)場裁判，評出了30名優(yōu)勝者，并當場給予了獎勵。

　　3、開展集體備課和“一課多上”活動。遵循校本教研“問題——設計——行動——反思——再設計——再行動——再反思”往返循環(huán)的模式，開展“一課多上”活動，集體備課、在諸多教研教學問題中選中一切入點，形成同一課題，促使不同教師對同一研究載體進行不同研究，提出各自看法，進行教育教學思想的交流及碰撞，不但強化了教師的反思意識與能力，而且使教師不斷汲取他人長處，讓教師不斷在做中提高、做中完善。

　　4、開展聽課評課聽講座系列活動。一學年以來，我校認真落實聽課評課制度。教師不僅在校內互相聽課，還外出聽課聽講座等。聽課活動的經(jīng)�；�、隨堂化使課堂更開放、更有效，同時還給教研活動提供無盡的資源，加上聽課后教師之間正式或非正式的評議活動，促使了群體間的相互學習，共同提高，聽講座則帶給老師更新的觀念，形成科研型的教師群體。

　　5、開展校本課程開發(fā)與實驗活動。每班每周開設兩節(jié)課外閱讀課，有語文老師開發(fā)指導。通過實踐研究，提升教師進行校本課程開發(fā)、實踐研究的能力；提升教師進行課題實驗研究的能力。同時培養(yǎng)學生的課外閱讀興趣，拓寬學生的閱讀量，倡導學生多讀書、讀好書、好讀書，構建“書香校園”文化。

　　6、開展現(xiàn)代技術培訓工作。學校組織教師參加英特爾未來教育培訓、多媒體可見制作的培訓、新課程遠程培訓。促使教師掌握Word、PowerPoint、Excel、Internet等一般的.現(xiàn)代教育技術，并與所教學科整合，盡可能利用現(xiàn)代教育技術服務教育教學。

　　二、存在的問題

　　1、教學管理還存在一些問題和疏漏。一是管理觀念還較落后，理念不新，手段不活，管理模式創(chuàng)新不夠，科學性不強，經(jīng)驗型管理和慣性運作趨勢比較明顯，致使管理水平和效率不夠高。二是教學檢查的有些方面仍不實。本學期對教學檢查方式進行了改革，取得了一些積極的效果，但這種檢查在操作上仍有走過場，虛浮不實的弊端、人情因素依然存在，針對性不強，對整改問題、推動工作的效能發(fā)揮不夠。三是教研教改水平較低，教研信息閉塞，校本教研開展尚處于起步階段，教研工作整合不夠，教研課題立項濫，落實不夠，沒有科研成果，對教學的驅動功能發(fā)揮還很不夠。四是一些工作有安排，但檢查、督導落實不夠，花架子顯多，實招還少，過程管理不實。

　　2、教師學習、研究、提高的勁頭不足。大多數(shù)教師僅滿足于教材、教參和幾本教輔資料，學習新理念，新政策，新動向，新知識，新教法的意識不強，動力不足。一些教師對新信息不聞不問，不讀書、不看報，不了解國內外形勢，致使教學觀念落后，教學方法陳舊，課堂不顯生機，教師缺乏激情，學生缺乏學習興趣，主體地位得不到發(fā)揮，創(chuàng)新精神、實踐能力的培養(yǎng)更無從談起。長此下去，我們的質量難以提高，缺乏核心的教育資源，會制約我�？沙掷m(xù)發(fā)展的后勁。

　　3、個別教師教學過程中的一些環(huán)節(jié)落得不實。常規(guī)月檢和平時聽課、抽查還反映出個別老師在教學環(huán)節(jié)上還存在一些問題：一是教案備寫上存在問題：二是作業(yè)布置收閱過少或批閱不細致。

　　4、“兩新”活動還沒有落到實處，有些流于形式，部分老師對“兩新”認識不足，導致老師的閱讀和寫作成為空白。

　　三、今后的打算。

　　1、進一步完善教學管理。一是教學管理人員要加強學習，更新觀念，不斷提高認識水平和管理能力，創(chuàng)新教學管理模式，實現(xiàn)由經(jīng)驗型向科學型的轉變，粗放型向精細的轉變，事務型向效益型的轉變。二是完善教學檢查、評估辦法。要進一步發(fā)揮教研組在教學工作中督導和檢查中的功能，加大抽查力度，堅持經(jīng)常進行有針對性的學科教學隨機抽查。三是狠抓工作落實，安排了的工作，要按照安排的時限和質量要求一一落實，努力做到常抓檢查不變調子，任務落實不走樣子。

　　2、全體任課教師要加強學習和研究。今后學校將以開展讀書競賽、講座等形式組織教師學習研究。

　　3、要進一步落實常規(guī)教學要求。每月教學檢查后，學校要通報常規(guī)教學中存在的問題。我們決心狠抓薄弱學科、薄弱班級，加強課堂教學的改革，加大教研教改的力度，改進教法，使素質教育真正落到實處。使我校的辦學水平得到進一步的提高。

學校教學工作總結12

　　南通特殊教育中心的同仁對特殊教育認識非常深刻。他們認為特殊教育學校的教師從事的是塑造人類靈魂工程中最為艱辛的工作，這項職業(yè)神圣而又光榮。南通特教中心的老師們熱愛自己的工作，熱愛自己的教育對象。他們把愛作為推進自己工作的原動力，把愛融進工作的各個具體的環(huán)節(jié)中，堅持特殊的思想觀念，采用特殊的教育教學方法和手段，教育學生，傳授知識，幫助殘障孩子逐步適應最少限制的環(huán)境，盡最大的可能，使殘障孩子可以與正常兒童一樣參與學校的學習活動，以達成能適應正常生活的目標。

　　南通特教中心的老師們在自己的工作崗位上特別注意堅持一個“愛”字，突出一個“特”字。他們愛崗敬業(yè)，勤奮工作，在特殊教育事業(yè)中去追求、實現(xiàn)自己人生的價值，通過各種具體的形式努力把“愛”落實在敬業(yè)的實際行動中。

　　在這里，愛是一種溫暖，體現(xiàn)在教師們柔和耐心的言語中和關心愛護的行動中;愛是一種力量，一種幫助殘疾學生改變自卑心態(tài)，樹立自強自立信心的強大動力;愛是一種紐帶，一種師生聯(lián)系、增進情感的紐帶。在南通特殊教育中心，愛，集中體現(xiàn)在關注學生的成長方面，學校教師關注并幫助學生解決學習生活中的困難;關心學生的實際問題，如關心他們和正常人的交流如何暢通的問題，解答他們思想中的困惑，等等。愛是南通特教中心教師影響學生思想和行為的特殊手段，他們堅持對學生施以母親般的愛，時時刻刻把愛傾注在學生學習生活的方方面面，使學生在成長過程中，體會到老師對自己的愛，對學生施以教育教學就容易為學生所接受。

　　南通特教中心的老師們在工作中注重突出“特”字，認真研究特殊教育規(guī)律，認識規(guī)律，利用規(guī)律，按照特殊教育規(guī)律辦事，提高特殊教育教學效果。

　　一是有一個特殊的思想觀念，積極面對特殊教育任務的艱巨性，勇于克服工作的巨大困難。在具體的`工作中，有一個特別不怕苦、不怕累的思想狀態(tài)。他們相信自己的教育對象也能和正常人一樣，能學習，能創(chuàng)業(yè)，有作為。對殘障孩子特別照顧，熱情關心，幫助他們努力克服前進路上的困難，尤其是幫助他們樹立起自強自立自信的決心，幫助他們樹立人生追求的目標。

　　二是善于使用適合的特殊教育教學方法。他們對自己的教育對象，既清醒地看到了他們先天不足的一面，同時又看到絕大多數(shù)孩子特別聰明的一面，在教學中注意選擇有利于學生克服不利因素發(fā)展其聰明的一面的教育教學方法。

學校教學工作總結13

　　一年來，我校教導處在教育局、校長的正確領導下，在學校各部門的支持和配合下，全面貫徹黨的教育方針、政策。根據(jù)學校實際，圍繞學年初提出的工作目標，精益求精、求真務實地開展工作。貫徹追求規(guī)范、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和工作精神，充分發(fā)揮教導處在教學中的指導、服務功能，為提升教育水平和教育質量作了很大的努力。

　　一、主要工作回顧

　　(一)、創(chuàng)建基地校，著力推進教學工作。

　　今年，XX區(qū)與北師大共同創(chuàng)建了“XX區(qū)義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展促進工程”的項目，我校被列為XX區(qū)14 所基地校之一，根據(jù)基地校建設的要求，我校堅持硬件、軟件一起抓，從領導班子、教師隊伍、到校風、學風統(tǒng)籌安排，協(xié)調發(fā)展，為學校教育教學的改革與發(fā)展奠定了堅實基礎。在創(chuàng)建基地校的過程中，教導處負責協(xié)調基地校特色創(chuàng)建的各方面工作。通過與老師們溝通，發(fā)現(xiàn)老師們對于特色校的創(chuàng)建有很多獨到的見解，也都能在實踐中積極參與，大家群策群力，最后決定“辦精致教育，為師生服務”。只有目標一致，共同努力，形成良好的氛圍，才能最終形成特色、創(chuàng)出品牌。

　　(二)、認真規(guī)范，抓好常規(guī)。

　　嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，開齊課程，開足課時，合理編排七年級新生班級，均衡師資，做到教育公平。本學年教導處繼續(xù)規(guī)范、認真地抓好學校的各項教學常規(guī)，如教案檢查、作業(yè)檢查、教師的上、下課時間等。每學期教導處組織進行了三次教學檢查，做到檢查有結果，注重實效性。從檢查的情況來看，整體上較好，但仍然存在著一些問題，如個別教師教案太簡單，教后記和授課時間不能及時填寫，聽課次數(shù)不足，作業(yè)批改不細致，缺少激勵性和賞識性的評價等現(xiàn)象。

　　(三)、開展教研教改活動，提高教師業(yè)務水平。

　　首先，為便于開展學科教研活動，在年級組的基礎上成立了學科教研組。在教育局人事科和進修學校的領導下，我校順利完成了計算機初級、中級培訓和山西省20xx年初中教師全員遠程培訓，多數(shù)教師以優(yōu)異成績完成學習任務。

　　其次，開展了常規(guī)輪教活動，全體教師積極參與，既有經(jīng)驗豐富的老教師的觀摩課，又有新教師的公開課。教師們互動交流，暢所欲言，研討氛圍濃厚。每位教師填寫自評表，聽課教師填寫觀課議課表和聽課記錄表。在本次活動中，尤其是本學期我校組建的學科“互助教研小組”的成員，有效發(fā)揮了同伴互助的作用，對青年教師的成長進行了“專業(yè)引領”。

　　每一節(jié)“互助教研小組”的課堂教學，每一次課后的評課交流，老教師都積極細心地給予指導。教師們普遍認為，以校為本的課堂教學展示與研討活動既給開課教師提供了一個展示自我的舞臺，又為全體教師搭建了一個輕松的、能充分發(fā)表自己見解的平臺，實現(xiàn)了同伴互助與專業(yè)引領，促進了教師的專業(yè)發(fā)展。同時，我們鼓勵教師大膽創(chuàng)新，積極參加各項活動和比賽。我校榮獲20xx年區(qū)初中學業(yè)考試學困生轉化先進集體，吳校長在山西省義務教育階段課程改革教學活動中作示范課，獲得榮譽;王紅梅老師撰寫的《利用課程資源，優(yōu)化課堂教學》論文獲全國一等獎;初二(一)班四名同學在區(qū)第十九屆“我型我秀”初中語文課本劇表演活動中獲團體三等獎;初三(一)班黃妍妍同學在劉欣星老師的輔導下獲得區(qū)政史學科“我的夢，中國夢” 演講比賽個人三等獎。

　　最后，加強教師的培訓，十月份組織全體教師赴北京學習觀摩，每個人寫出心得體會。要求教師每學期至少讀一本好書，并寫出心得體會，同時結合自己的教學實踐，撰寫教育心得和教學案例。

　　(四)、加強了考試工作的管理。

　　在期中和期末考試中，加強了巡視和管理力度，加強考風考紀教育，加強了考后分析和落實調整措施的力度，提高了組織管理的水平，同時也加大了考試對教師的評價實效性。

　　(五)、強化畢業(yè)班工作。

　　畢業(yè)班工作是學校教學工作的重點，為了讓每一名學生都順利畢業(yè)，合格升入高中。學校領導高度重視，及時召開畢業(yè)班教師工作會議，要求教師以教材為主，制定系統(tǒng)的、科學的、周密合理的復習計劃，采用抓兩頭促中間的辦法，認真上好每一節(jié)課，使畢業(yè)班學生成績有了一定的提高。針對我校班容量小、學生底子差的特點，根據(jù)學生的成績把學生分為若干小組，每組4人左右，每位老師負責一組，責任到人，從學習、生活、行為習慣等方面全方位管理學生，使每一位學生都有所收獲、有所提高。同時，召開畢業(yè)班家長座談會，讓家長進入校園，進入班級，讓家長與班主任、課任老師面對面詳細了解學生在校表現(xiàn)和學生學習情況。通過校訊通平臺將學生的在校表現(xiàn)、家庭作業(yè)、考試成績、學校通知等以短信方式發(fā)給家長，與老師及時溝通，達到家校聯(lián)合教育、共同培養(yǎng)孩子的目的。

　　(六)、加強學籍管理，嚴控初中輟學率。

　　在上級主管部門規(guī)定時間內完成了各年級學生的上報工作。規(guī)范地做好入學、休學、復學、轉入、轉出、借讀、畢業(yè)等學籍管理工作。及時完成初一新生學籍數(shù)據(jù)錄入、上報、審核工作。

　　(七)其他工作。

　　及時、準確地完成了20xx年度基礎教育統(tǒng)計數(shù)據(jù)錄入和上報以及“普九”數(shù)據(jù)上報工作;在規(guī)定時間內完成學生體質健康數(shù)據(jù)的測量、錄入和上報工作。

　　二、存在的問題及未來工作設想

　　(一)、繼續(xù)完善教學檢查對教學工作的實際推動效果。

　　1、尚有少數(shù)教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責。

　　2、課后突擊應付檢查的現(xiàn)象還時有發(fā)生。這些現(xiàn)象對我校的教學工作產生了極大的'影響。分析原因，我們認為教學檢查不能只停留在后臺，教學檢查的主陣地應該是在教室里，在課堂上，在學生中。這樣我們才能及時掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學檢查的實效性。

　　3、教學檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向學生調查、普查與抽查相結合等形式。其次應加大對課堂教學的檢查力度，將教師隨堂聽課，領導聽課制度落到實處。

　　(二)、校本研修缺乏實質性進展。

　　我校教師普遍對校本課題積極性不高，認為是搞形式、走過場，再加上學校經(jīng)費和條件的限制，校本課題教研幾乎是停滯狀態(tài)。要想改變這一狀況，首先必須建立一套考評和激勵機制，以激發(fā)教師搞教研的內在動力。其次，為教師盡可能地創(chuàng)造條件，創(chuàng)造機會，使他們能更多地、更方便地參與到課題中來。我們希望下學年我們的校本課題能從無到有，從有到多，從多到好。

　　總之，過去的一年，取得了一些成績，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵機制，形成良性的競爭環(huán)境 ，工作會做得更好。全體師生有信心和決心在教育局的關懷下，在校長的領導下，不負眾望，把握機遇，營造明天，使學校的教學質量邁上新的臺階。

學校教學工作總結14

　　本年度的教學工作接近尾聲，欣然回首，往事在目。在過去的一年里，我校緊緊圍繞教研室的工作要點堅持以教學工作為中心，以“重實際，抓實事，求實效”為教學工作的基本原則，推進學校文化建設，深化課程改革，細化教學管理，努力提高教學質量，較好地完成了本學期的教學工作任務。下面，將我校本年度教學工作總結如下：

　　一、加強學校文化建設，促進學校內涵發(fā)展

　　1、明晰學校文化核心理念

　　我校是教研室學校文化建設重點指導校之一，以此為契機我校組建了校園文化重建小組，梳理、提煉學校文化，挖掘自己的發(fā)展軌跡，從而繼承并發(fā)揚光大，做有根的教育。經(jīng)過小組成員的反復探討、梳理，終于將學校文化核心定位為“和·創(chuàng)”形成了學校的核心理念：“和而有別創(chuàng)而有形”。找到了南馬路小學的靈魂所在，也確立了學校的育人目標：培養(yǎng)悅納自我，文明向上，尚真求實，創(chuàng)而有形的現(xiàn)代中國人。形成“文明、求實、協(xié)作、創(chuàng)新”的校風。核心文化的確立，標志著學校管理不僅僅是形式上的改變，而是內在的變化，是思維方式的`變化，我們更加關注人的內心，關注人的發(fā)展，關注人的生命價值。在全校師生的共同努力下學校的文化內涵將得以豐富，師生的精神氣質將得以滋養(yǎng)，學校教育將呈現(xiàn)出不斷上升的良好態(tài)勢。

　　2、完美教室拔節(jié)生長

　　學校的小螞蟻班級、七色光班級，在20xx年里又經(jīng)歷了一個拔節(jié)的過程，班級的文化不斷深化，在教室里，教師讓自己和孩子們書寫出獨一無二的故事。他們把傳統(tǒng)文化中那歷久彌新的原創(chuàng)精神作為最重要的財富，貫注到教室之中，使其彌散著芬芳、馨香和溫度。他們以主題活動為統(tǒng)領，以培養(yǎng)孩子們良好的習慣為目標，把小小的教室演繹成大寫意的立體課堂，讓教室真正成為師生朝向完美的起點，最大限度的感受著生命的幸福和崇高。

　　3、校本課程不斷完善

　　校本課程“字理識字教學”實驗開展了五個年頭，已初步形成了學校識字教學的特色，今年我們繼續(xù)在全校深入推廣這一有效的教學模式，提升師生的語文素養(yǎng)，促進了教師專業(yè)發(fā)展，優(yōu)化了課堂效果。我校編寫的校本課程《小學字理教學》獲河北省首屆中小學校本課程評選一等獎。教研室也對這一有效的教學方法極為肯定，在下半年開始向全區(qū)推廣，得到全區(qū)低段教師的好評。

　　二、強化教師培訓，提高教學水平

　　本著“讓全體師生實現(xiàn)價值的最大化、最優(yōu)化，不僅有使命感、責任感，還要有成就感、幸福感”的管理目標，學校選好、用好、培養(yǎng)好每一位教師，激發(fā)全體教師成為最好的自己，積極鼓勵教師參加各級各類的教學觀摩、培訓活動。讓老師們開拓視野，提高業(yè)務水平。

　　1、教師培訓：本學期學校創(chuàng)造機會搭建各種平臺幫助教師成長。

　　2、教師梯隊培養(yǎng)：為了更好的關注不同層面教師的專業(yè)化發(fā)展，學校制定了教師梯隊建設目標。

　　3、優(yōu)秀團隊：根據(jù)老師的特長和愛好，結合崗位工作我校組建了若干個團隊，充分發(fā)揮他們的熱情與聰明才智，他們做事執(zhí)著、不講報酬、默默追求、奉獻著。本學期在全區(qū)進行了低段識字的培訓，得到全區(qū)低段教師的好評。

　　三、求真務實，細化教學常規(guī)工作

　　1、制定計劃，有的放矢。

　　開學初制定出本學期切實可行的教學與教研工作計劃組織全體教師學習、討論，使全體教師在具體的教學與教研工作中做到心中有數(shù)，有的放矢，明明白白地進行教學研究。

　　2、明確要求，規(guī)范行為。

　　在備、講、輔、批、改、評、考幾個教學環(huán)節(jié)上對教師的要求及監(jiān)督檢查，都作了明確而且具體的規(guī)定，規(guī)范了教師的教學行為，使每個教師認真做到教學紀律嚴明，教學行為嚴謹，教學秩序嚴格。促使學校教師認真?zhèn)湔n、認真上課、認真輔導、認真批改、認真組織評價。杜絕了教師在教學上的盲目性和隨意性。

　　3、隨堂聽課，加強指導。

　　本學期，加強了隨堂聽課的力度，加強課堂教學指導。采用推門聽課的形式。聽教師的常態(tài)課，與教師進行交流，促進教學質量的提高。并且組織各教研組進行聽課、評課，相互取長補短，為提高教學效率奠定了基礎。

　　四、深入教學研究，提高教研質量

　　通過開展教研活動，不斷提高教師專業(yè)水平，實現(xiàn)教育觀念和教學行為的轉變，解決教師在教學中遇到的問題和困惑，使教師提升駕馭課堂能力和實施新課程的本領，力爭校本教研工作有特色、有實效，教學工作上格次、有位置。

　　1、開展集體備課和校本教研活動。

　　我校按照集體備課——課例展示——評課說課——圍繞主題結合課例研討——圍繞主題講座的教研流程進行教育教學思想的交流及碰撞，不但強化了教師的反思意識與能力，而且使教師不斷汲取他人長處，讓教師不斷在做中提高、做中完善，實現(xiàn)師資隊伍素質的整體提升。

　　2、課題研究。

　　學校參加了全國快樂作文的課題研究，我校的《如何捕捉生活中的習作素材》子課題在本學期順利開題。全體課題組成員在本學期一直在按照課題實施方案，踐行著實驗過程，引領兒童觀察世界，以多種形式分享生活、留住感動。

　　五、開展各類活動，重視學生素質培養(yǎng)。

　　學生的成長不僅在課堂，還需要通過各種活動來實踐、鍛煉自己，本年度，設計了多種活動來豐富學生的生活，、舉辦了讀書節(jié)活動，進行了詩歌誦讀比賽、講故事比賽、計算技能大比拼、英語單詞闖關賽等活動，這些活動有效的促進了學生的成長。

　　路漫漫其修遠兮，我們還需不斷求索！在新的學年中，我們將繼續(xù)搶抓機遇，穩(wěn)抓教學質量，全面發(fā)展學生素質，推進教師隊伍建設，爭取使我校的教學工作邁上新的臺階。

學校教學工作總結15

　　一學期以來，我們學校在教育主管部門的正確領導下，在鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府的親切關懷下，在全校師生員工的共同努力下，積極倡導“規(guī)范辦學、提高質量、促進素質教育”的教育理念，以提高學生綜合素質為目標，遵循學校工作計劃開展了一系列教育教學活動。我們全體師生弘揚團結拼搏、求真務實的創(chuàng)業(yè)精神，致力于課堂教學改革和教育質量的提高，推動學校工作沿著科學軌道持續(xù)穩(wěn)步前進。如下是本學期我校教育教學工作的簡單匯報。

　　一、學校管理規(guī)范化

　　本學期，我校本著“科學規(guī)范、求真務實、服務引導”的管理原則和“激發(fā)活力、人盡其才、和諧高效”的管理目標，實施了一系列加強教學管理的具體措施。首先是健全制度、規(guī)范管理。我校本著“立足實際，遵循科學性，增強實效性，激發(fā)積極性”的原則，對原來的教學管理制度進行了系統(tǒng)的修訂、補充和完善。明確了各個崗位的工作任務，落實工作責任，引入競爭機制，激發(fā)和調動了教職工的工作積極性，使各項工作在較短的時間內步入了良性軌道。

　　其次是加大對課堂教學改革的引領力度。通過業(yè)務會、反饋會、考試分析會、聽課座談等多種渠道，促進教師轉變教學觀念，有力地推動了高效課堂教學。再次是強調團結協(xié)作、和諧發(fā)展。學校由管理制度和量化方案的完善入手，大力推進人文管理，創(chuàng)設教育教學的和諧氛圍。例如：我們開展文明班級評比活動、實施教職工考勤制度、輪值制度，常規(guī)教學檢查制度。在評比中，我們突出幫助落后和激勵先進，以煥發(fā)教師熱愛教育，奉獻教育事業(yè)的工作熱情。

　　二、狠抓教學常規(guī)管理

　　常規(guī)教學各環(huán)節(jié)落實到位，是提高教學質量的重要保證。本學期學校在常規(guī)教學管理中，將狠抓教學各環(huán)節(jié)管理作為最基礎、最重要、最根本的工作，具體做了一些較有成效的工作。首先，明確工作要求。教導處對常規(guī)教學各環(huán)節(jié)都提出了明確的工作要求。明確提出備課寫教案、課堂教學、課外輔導、反饋測試、作業(yè)布置與批改等的具體要求，還有工作計劃、試卷分析、內容結構的要求，對新教師學習提高的要求，還有對聽課評課的標準、程序提出了具體的要求，提出了集體備課的要求和定時寫好教學反思的要求，這些要求使學�；顒痈鳝h(huán)節(jié)有章可循，較好地克服了教學過程中的盲目性和隨意性。其次，加強反饋檢查。為保證常規(guī)教學切實到位，保證教學工作各環(huán)節(jié)的質量，學校以抓檢查為重點，以檢查促落實。

　　1、落實了教師辦公檢查制度。以值日領導分組檢查辦公情況為手段，有力地保證了教師的辦公紀律，保證了辦公時間。

　　2、加強了常規(guī)教學檢查。本學期學校共進行了兩次大檢查，每月一次小檢查，檢查的內容是教師的備課情況、聽課筆記、班主任工作手冊、學生各科作業(yè)、試卷、練習冊等，每次檢查都做到了有計劃、有記錄、有總結、有公布、有反饋，通過這些檢查，學校全面掌握了教師教學和學習情況，促使常規(guī)教學在不斷發(fā)揚優(yōu)點、改進缺點的前提下規(guī)范、有序地發(fā)展，確保學生基礎知識和基本技能的落實，從而保證學校教育教學質量的提高。

　　三、重視教育科研，促進課堂教學

　　本學期，我們堅持“以高效課堂提高教學質量”的宗旨，積極倡導教育科研之風，全體任課教師以新課程改革和校本研究為主體，圍繞學科教學搞研究，以教研促教學，初步形成了良好的教研氛圍。每位任課教師都能擠出時間認真讀書、計筆記，能夠定時做好課后反思，努力打造高效課堂。學校成功地組織開展了語文、數(shù)學、英語、科學、化學、國學等教學研究課，在活動中，教導處認真組織，領導班成員帶頭講課、評課，全體教師熱情參與，聽課中大家認真記錄，聽課后積極評議研討，使整個活動開展得富有成效，每位教師都有不同程度的收獲和提高

　　四、強化教師培訓，提高專業(yè)素養(yǎng)

　　針對我校教師青年教師和代課教師多的現(xiàn)狀，本學期我校把提高教師隊伍素質做為提高教學質量的一項重要工程來抓。

　　1、搭建新教師成長平臺，給教師的提高和發(fā)展指路子，提出目標要求，使他們明確努力的方向；給新教師分配主要學科教學任務，讓他們在教學實踐中得到鍛煉；通過實施“一幫一”結對子活動，以老帶新，相互學習，相互促進，促使青年教師不斷成長提高。

　　2、立足校情，通過校本培訓，開展師德規(guī)范教育和課堂教研活動，促進教師課堂教學效率的提高和教育教學能力增強。

　　3、為每一位任課教師購買了擁有多種類型優(yōu)秀案例的備課資料和配備科組室電腦，為教師學習、研究、借鑒別人教學經(jīng)驗提供了信息資料保證。

　　4、學校加大外出學習投入的力度，盡量為教師外出學習創(chuàng)造機會、提供方便，為教師開闊視野、更新觀念、改革教法提供條件，本學期共派出學習聽課的教師26人次。

　　5、黨員教師在上級黨委部門的領導下，參與創(chuàng)先爭優(yōu)活動，明確懲治“庸懶散貪”的關鍵所在，努力提高自身的思想覺悟，爭當一般教師和學生的楷模。

　　五、注重養(yǎng)成，強化德育

　　為了深入貫徹落實《中小學學生日常行為規(guī)范》，我校立足本校實際，校長室、教導處把習慣養(yǎng)成教育滲透到了各項德育工作和教學活動中去，致力于學生素質的全面和諧發(fā)展。

　　1、開展一系列的養(yǎng)成教育活動，致力于養(yǎng)成學生良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣。例如：初步養(yǎng)成了學生的讀書習慣、自主完成作業(yè)的習慣、愛護環(huán)境的習慣、勇于吃苦的習慣、善于質疑的習慣、文明守紀的.習慣、誠實守信的習慣、勤儉節(jié)約的習慣、堅持鍛煉身體的習慣等。

　　2、使宣傳欄的教育功能進一步得到發(fā)展和完善。學校在教學樓前安置了兩塊板報欄，通過報欄，及時傳遞學校的管理意見、先進事跡、主題教育等教育，最大限度增強其教育性、引導性，真正起到了陶冶學生情操、豐富學生情感、凈化學生心靈、指導學生成長的作用。

　　3、持續(xù)開展了“讀經(jīng)典名著，做時代新人”的主題教育活動。利用傳統(tǒng)節(jié)日和紀念日開展愛國主義教育、倫理道德教育活動，致力于培養(yǎng)學生的“三種精神”，即自強不息的民族精神、愛國奉獻的愛國主義精神和進取創(chuàng)新的時代精神。

　　4、舉辦了多種集體性教育活動。例如，舉行了一次“祖國在我心中”演講比賽，舉行“紅領巾心向黨、學先鋒、找榜樣、爭四好”主題隊日活動、組織學生為革命烈士掃墓、組織少先隊員給敬老院老人送溫暖等，對學生進行愛國主義教育，引導學生樹立遠大的革命理想。

　　5、開展豐富多彩的教學活動。我們先后組織了在英語口語比賽、語文學科背書比賽、英語單詞默寫比賽、學生硬筆書法賽、講故事比賽等，大大豐富了學生的學習生活，激發(fā)了學生的學習興趣。

　　六、做好安全和穩(wěn)定工作

　　在安全和穩(wěn)定工作中，我們主要開展了以下工作：

　　1、每周一、周五操會定期對師生進行安全教育活動，強化安全意識，增強了全體師生的安全防范能力，本學期有效地開展了多次安全疏散演練和交通安全、預防火災專題教育。

　　2、拉網(wǎng)式排查師生集中活動區(qū)域的安全隱患。

　　3、大力推進人文性管理，倡導文明行為，有效地防止了重大治安事件的發(fā)生。

　　4、杜絕了亂收費、體罰學生和學生打架斗毆及離家出走事件的發(fā)生，妥善地處理了幾起突發(fā)事件，保證了學校的安全和穩(wěn)定。

　　七、搞好體育衛(wèi)生工作

　　我們學校堅持上好體育課和課外活動，加強學生日常體育鍛煉，保證了學生每天鍛煉一小時，我們把“提高學生體質”放到學校的中心工作中去，經(jīng)常性抓好排球訓練和中小學生田徑訓練，同時抓好了畢業(yè)班中考體育考試。利用學校廣闊的體育運動環(huán)境資源，抓好學生的體育訓練和體質測評工作。加強學生的健康教育。提高學生對于健康意義的認識層次，強化學生強身健體的自覺行為。

　　我們學校的教育教學工作雖然取得了一定的成績，但我們的工作也存在著一些明顯的不足之處，例如：如何規(guī)范學校內部管理問題；如何促進學校班子成員之間的協(xié)調合作問題；如何調動教師的工作積極性問題；如何激發(fā)學生的學習興趣問題；如何實施高效課堂教學問題等，還有待我們繼續(xù)去努力、去摸索、去尋求良策，在新的學期，我們一定在上級教育主管部門和地方政府部門的關心和指導下，開拓創(chuàng)新、與時俱進、勵精圖志，再創(chuàng)輝煌。

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