系主任工作總結(通用15篇)
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，不如靜下心來好好寫寫總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編整理的系主任工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
系主任工作總結1
在校黨委和行政的領導下，本人和部門同志團結協作，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實地干好本職工作，取得了一些成績，現小結如下：
在政治上嚴格要求自己，不斷加強政治學習，提高自身政治素養(yǎng)。在深入學習和實踐科學發(fā)展觀的活動中，深刻理解科學發(fā)展觀的內涵、精神實質和要求，結合工作實際不斷查找自身存在的問題并加以改進，用科學的理論武裝頭腦，增強黨性，把學習成果落實到實際工作中去。
上半年本人在教學處工作，分管教學教務科。做到一切從我校的開放教育發(fā)展大局出發(fā)，和處里同志團結協作，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實地做好本職工作。主要工作有：組織了全省電大系統迎接中央電大“年開放教育教學檢查”，并帶隊實地檢查了電大、電大、電大和電大，及時發(fā)現問題，及時解決問題;為了加強規(guī)范化管理，特別是對市、縣電大的管理，編制了《廣播電視大學開放教育管理文件匯編》，制定了《廣播電視大學基層電大開放教育教學教務管理規(guī)范與工作流程》，為了使制定的《管理規(guī)范與工作流程》科學合理，查閱了大量的文件，并廣泛征求處里同志及招生辦和考試中心等部門的意見，對稿子進行了多次修改，還將其放在網上征求市、縣電大的意見。
月份本人被調到城市科學系任副主任，分管教學教務工作。為了盡快適應高職教育，做好本職工作，本人認真學習教育部及學校關于高職教育的有關文件和精神，并參加參加由中國教育學會教育機制研究分會主辦的職業(yè)教育課改教改系列主題-“工學結合課程開發(fā)實務操作”專題研修班。在這期間主要工作有：做好考試、教材購買等常規(guī)教學教務工作組織全系做好09級專業(yè)培養(yǎng)方案的制定及級專業(yè)培養(yǎng)方案的修訂，并直接負責了對“環(huán)境監(jiān)測與治理”專業(yè)群的培養(yǎng)方案的制定;積極做好校外實習基地建設工作，到月底三個教研室全部完成了學校布置的任務(2-3個校外實習基地/專業(yè))，其中“環(huán)境監(jiān)測與治理”專業(yè)群校外實習基地達到10個;組織各專業(yè)做好學生技能大賽工作;做好教師之間互相聽課工作，給每位教師發(fā)了聽課記錄本，要求教研室內教師必須互相聽課，互相學習，本人也聽了近10節(jié)課;組織“環(huán)境監(jiān)測與治理技術”及“人物形象設計”兩個專業(yè)申報省級特色專業(yè)工作，本人自己負責“環(huán)境監(jiān)測與治理技術”專業(yè)的`申報工作;積極組織校內實訓基地建設工作，其中環(huán)境藝術設計(園林景觀)專業(yè)有了自己的實驗室，可以在校內開展部分實驗實訓。
除了管理工作，作為一名普通教師認真履行教師職責：承擔了《化工原理B》、《化工原理基礎》和《大氣污染控制技術》三門課的講授工作，上課時注重“工學結合”盡量突出高職特點;積極做好科研工作，撰寫了三篇論文(其中2篇SCI收錄)，獲省高等學校大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃20xx年立項項目1項;建立了“環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)”專業(yè)網站，探索將遠程教育手段應用到高職教育中。
雖然取得了一些成績，但仍存在不少問題，主要是到了新的工作崗位，在怎樣充分調動教師的積極性，將三個教研室的力量融合起來，還需進一步努力。
系主任工作總結2
時間匆匆，轉眼間20xx年的最后一個月已從指縫間溜走。在這幾個月里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高學生的德、智、體、美、勞多方面的素質，我做了以下幾點工作：
一、利用中隊活動對每位學生進行思想道德和學習行為習慣教育
1．培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。在學校，紀律是教學質量的保證。本學期，我經常利用班會課和品德課，教育學生怎樣遵守課堂紀律，平時上課發(fā)現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現不良現象及時糾正。
2．培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現在同學們都已經養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”，放學回家都會說：“老師，您辛苦了，再見！”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。如:林培江同學在學校飯?zhí)脫斓揭粋�U盤還給了失主。馮瑜虹同學在操場上撿到一件外套還給了失主等等的'好事。
3．讓學生在班隊活動時談自己做了哪些好事，同學們通過活動體會到幫助別人是快樂的。事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。
4．培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。良好的衛(wèi)生習慣有助于孩子健康成長，每天早晨一到校，我首先會檢查孩子的個人衛(wèi)生及教室衛(wèi)生情況，提醒孩子良好的環(huán)境衛(wèi)生，要靠大家共同來努力。教育學生保持環(huán)境衛(wèi)生，除了每天堅持一小掃，每個星期五中午，我都會帶領同學們進行大掃除，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。
5．做好學生的安全教育工作。每天上課抽出幾分鐘進行安全教育，教育學生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結，不打架，以免出現事故，每天安排2名學生做安全監(jiān)督員，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
6．加強與家長之間的聯系，共同教育好學生。老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長協助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有四、五個學生時常與同學爭吵，不能及時完成家作。經過老師和家長的多次教育，現在改變很大。基本能遵守學校的規(guī)章制度了。
7．要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，平時我很注重班干的培養(yǎng)。在班級管理中,我主張班干部各司其職,各負其責,又要通力協作。因此,我要求班干部放開手腳,勇于創(chuàng)新,大膽管理,把大權下放到班干部手中,由班干部自己來組織開展各項班級工作,開展集體活動,充分發(fā)揮學生干部的能動作用,發(fā)動他們創(chuàng)辦墻報,表揚先進,宣傳班干部的好人好事,批評不良現象和不良傾向,樹立正確的言論導向。通過各種活動,班干部們的膽量大了,信心大了,組織領導能力有了很大的提高。
系主任工作總結3
20xx年即將過去，一年來，在領導和同事的關心支持下，順利完成了各項工作任務，并取得了一定成績，現將一年的工作總結
1、德：
在工作中時時以共產黨員的標準嚴格要求自己，自覺遵守國家法律、學校規(guī)章制度，主動、認真地服從和配合學校各級領導的工作安排。認真履行教師職責，為人師表，教書育人。
2、能：
作為一名教師，深知自己肩負的重任，因此認真學習新知識、掌握新技能，努力提高自己的理論水平和業(yè)務水平。言傳身教，用自己勤奮工作的行動去影響和教育學生，并適時地將自己的科研成果轉化到教學過程中去，以科研帶動教學，達到了良好的教學效果。
3、勤：
本年度擔任圖學中心主任一職，認真做好本部門的教學、科研、管理工作。在本科教學評估中，積極組織和協調了圖學中心的迎評工作；此外，xx年年初起開始組織教師進行建立機械制圖開放式實訓室的論證與資產申報，目前實訓室已初步建成并投入使用；作為教學管理委員會及學位委員會成員，積極參與學院的學科建設與教學管理，為學院的發(fā)展獻計獻策。在工作中牢固樹立服務意識，在領導的鼓勵支持下，在教研室全體老師的熱情協助和積極配合下，教研室工作取得了一定的成效。在教學中，本人認真?zhèn)湔n，授課過程中注重工程訓練和工程思想的挖掘，認真做好課后的輔導環(huán)節(jié)，堅持在答疑中對個別學生進行質疑，對課后作業(yè)全批全改，下大力氣抓學生的作業(yè)質量，取得了良好的效果。
4、績：
在教學方面，本年度承擔了畫法幾何與機械制圖、工程制圖Ⅳ、畫法幾何以及計算機輔助繪圖等4個門次累計約400人的本科生課程的主講任務，指導碩士生一名，指導了制圖大作業(yè)以及畢業(yè)設計，其中有一名學生獲得校級優(yōu)秀畢業(yè)設計，當年院內純教學計算工作量約570學時，超額完成了學院規(guī)定的教學任務。在科研方面，主持和參與山東省自然科學基金項目各一項，其中一項即將完成；在《計算機集成制造系統CIMS》等期刊上發(fā)表B類科研論文4篇，其中1篇已被ISTP檢索，其余幾篇待檢；主持及參與校級及院級教研項目5項，發(fā)表教研論文1篇；在20xx年10月于天津舉辦的第八屆海內外青年設計與制造科學會議ICFDM20xx上做學術報告一次。此外，本年度繼續(xù)擔任機自0605、0606的`班主任工作，通過對學生的專業(yè)引導、生活習慣引導使學生們樹立正確的學習觀念和生活觀念，效果顯著，在學院的勵志成才活動月啟動儀式中被評為優(yōu)秀班級，本人也獲得濟南大學優(yōu)秀班主任稱號。
總結一年來的思想、工作和學習情況，有成績也有不足，在新的一年將繼續(xù)努力，爭取在教研室課程建設以及科研方面取得新的突破。
系主任工作總結4
回顧這一學年，既忙碌，又充實，我在校領導和同事們的幫助下，愛崗敬業(yè)，恪盡職守，作風務實，思想堅定，較好地完成了自己的本職工作和領導交辦的其它工作�，F簡要回顧總結如下：
一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質。
“學海無涯，教無止境””，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。上半年，我認真學習了中央關于思想政治教育的一些文件，把握中央的.最新精神。查閱了一些思想政治理論課的論文，力圖掌握本學科的前沿動態(tài)。我今年后半年在華東師范大學做訪問學者。我的導師是一個上海知名學者，他的學識和為人值得我敬佩。他有雙面性格，在學習方面，對我要求很嚴，我給他交的材料，他連標點符號也認真修改。內容需要修改幾次才可以。在生活方面，他是個和藹的人，關心我的吃飯穿衣。我從他那里學到了很多東西，受益匪淺。華東師范大學的教學管理很現代化，給了我新的啟示。
二、認真開展教學、教研工作
教育教學是我們教師工作的首要任務。上半年我?guī)Я藘砷T課：《馬克思主義基本原理》、《形勢與政策》課時298個。下半年在外學習。聽導師的兩門課：《馬克思主義經典著作選讀》、《科學社會主義理論和實踐》撰寫了兩篇文章，已投稿待發(fā)表。獲得山西省教育廳思政處組織的教案比賽三等獎。
三、任勞任怨，做好系里的行政管理工作。
對于學校教務處和其它部門布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質高效”。日常工作有序進行，創(chuàng)新工作有思路和想法，正在落實。
四、加強反思，及時總結教學得失。
反思本學年來的工作，有以下不足：
1、對于思想政治理論新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多。
2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。
系主任工作總結5
20xx年已經過去，一年來，在領導和同事的關心支持下，順利完成了各項工作任務，并取得了一定成績，作為系主任，我現將一年的工作總結如下：
德：在工作中時時以共產黨員的標準嚴格要求自己，自覺遵守國家法律、學校規(guī)章制度，主動、認真地服從和配合學校各級領導的工作安排。認真履行教師職責，為人師表，教書育人。
能：作為一名教師，深知自己肩負的重任，因此認真學習新知識、掌握新技能，努力提高自己的理論水平和業(yè)務水平。言傳身教，用自己勤奮工作的行動去影響和教育學生，并適時地將自己的科研成果轉化到教學過程中去，以科研帶動教學，達到了良好的教學效果。
勤：本年度擔任圖學中心主任一職，認真做好本部門的教學、科研、管理工作。在本科教學評估中，積極組織和協調了圖學中心的迎評工作；此外，08年年初起開始組織教師進行建立機械制圖開放式實訓室的論證與資產申報，目前實訓室已初步建成并投入使用；作為教學管理委員會及學位委員會成員，積極參與學院的學科建設與教學管理，為學院的'發(fā)展獻計獻策。在工作中牢固樹立服務意識，在領導的鼓勵支持下，在教研室全體老師的熱情協助和積極配合下，教研室工作取得了一定的成效。在教學中，本人認真?zhèn)湔n，授課過程中注重工程訓練和工程思想的挖掘，認真做好課后的輔導環(huán)節(jié)，堅持在答疑中對個別學生進行質疑，對課后作業(yè)全批全改，下大力氣抓學生的作業(yè)質量，取得了良好的效果。
績：在教學方面，本年度承擔了畫法幾何與機械制圖、工程制圖Ⅳ、畫法幾何以及計算機輔助繪圖等4個門次累計約400人的本科生課程的主講任務，指導碩士生一名，指導了制圖大作業(yè)以及畢業(yè)設計，其中有一名學生獲得校級優(yōu)秀畢業(yè)設計，當年院內純教學計算工作量約570學時，超額完成了學院規(guī)定的教學任務。在科研方面，主持和參與山東省自然科學基金項目各一項，其中一項即將完成；在《計算機集成制造系統CIMS》等期刊上發(fā)表B類科研論文4篇，其中1篇已被ISTP檢索，其余幾篇待檢；主持及參與校級及院級教研項目5項，發(fā)表教研論文1篇；在20xx年10月于天津舉辦的第海內外青年設計與制造科學會議ICFDM20xx上做學術報告一次。此外，本年度繼續(xù)擔任機自0605、0606的班主任工作，通過對學生的專業(yè)引導、生活習慣引導使學生們樹立正確的學習觀念和生活觀念，效果顯著，在學院的勵志成才活動月啟動儀式中被評為優(yōu)秀班級，本人也獲得濟南大學優(yōu)秀班主任稱號。
總結一年來的思想、工作和學習情況，有成績也有不足，在新的一年將繼續(xù)努力，做好20xx年工作計劃，爭取在教研室課程建設以及科研方面取得新的突破。
系主任工作總結6
在我的心目中，老師可以分為四種類型：智慧愛心型，愛心勤奮型，辛苦良心型，良心應付型。
多年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。我自95年畢業(yè)以來就一直擔任班主任并從事中高年級語文教學工作，多年的班主任工作實踐使我深切地認識到班主任是黨的基本路線政策和教育方針的貫徹執(zhí)行者，是對學生進行管理教育組織者和領導者，是學生健康成長過程中的引路人，是人類靈魂的高級工程師。因此，要做好班主任的工作就必須勤思考、勤計劃、勤安排、勤動手、勤學習、勤研究。下面我來談談本人擔任班主任工作的一些心得體會和做法吧。
一、加強學生的思想道德建設
百年大計，教育為本。教育的目的就是使學生成為“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。德育是教育中的重中之重。心理學家告訴我們，人的一切行為，無論其對錯、美丑、高雅還是卑劣，都是通過主觀的認識和選擇而付出實踐的！因此，學生的道德修養(yǎng)水平直接影響著他的行為卑劣或高尚。在班級工作中，我把學生的思想道德建設作為班級管理的主要工作來抓。
1、為人師表，發(fā)揮老師的榜樣作用。有的教育家把老師比作一面鏡子，我看很形象。作為一個班主任不僅是文化知識的傳授者，而且是學生生活的指導者和道德規(guī)范的引導者，更是學生的模范。教育學生不能只是靠說教，更主要的是靠教師身教、潛移默化地影響，引領他們健康成長。只有人格高尚的教師，才能培養(yǎng)出品行端正的學生。所以，教師的人格水平越高，其榜樣作用也越強。因此，在工作上，我要求自己忠于職守，盡職盡責；在遵紀守法上，要求學生做到的我自己首先要做到，要求學生不能做的'自己首先不做；在學習上，要求自己要終生學習，不斷提高自己的智能和技能；有些老師不顧自身的形象，像賭博等有損教師形象的事我是堅決不做的。這樣學生自然而然地受到了感染和熏陶，教育效果當然很明顯。
2、開展豐富多彩的活動，讓學生在玩中學，在玩中受教育。充分利用節(jié)假日、紀念日等因地制宜地開展教育活動。例如：以“迎奧運促和諧”為主題，開展一系列的教育活動；結合我黨召開“十七大”，在班上認真組織學習宣傳，同時還舉行了“以優(yōu)異的成績向十七大匯報”的主題活動；母親節(jié)號召學生為自己的母親做一件好事；教師節(jié)要求每一位學生為老師做一件有意義的事；每年的植樹節(jié)開展植樹活動；今年四月份我們開展了春游活動，組織學生參觀了獨秀陵園，讓學生在玩中了解歷史，在玩中激發(fā)他們的愛國熱情。今年我國汶川地區(qū)發(fā)生8.0級的地震，舉國震驚，同學生紛紛捐款，在全國人民的努力下取得了偉大勝利，其中涌現了一批抗震英雄，這中間也有廣大教師，有的老師為了保護學生英勇獻身了。這樣的老師是值得我學習的。
3、認真做好個別教育。俗話說“十個指頭有長短”。一個班的學生不可能人人都是優(yōu)秀生。每個班級都有一些后進生，他們或是思想差或是學習有困難。對于他們，我在思想上不歧視他們，動之以情，曉之以理，從而提高他們的思想認識，增強他們的自信心和自尊心。除了對后進生進行個別教育，優(yōu)等生也不能忽視。有些優(yōu)等生容易產生驕傲自滿的情緒，自認為成績好，容易放松思想品德方面的要求或是忽視文體方面的發(fā)展。對這種學生，我一般利用課余時間找他們個別談心，使他們認識到自己身上落后的思想，從而提高自己的思想境界。
4、良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障。一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。
訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行（根據具體情況選擇），務必使每個學生具有“服從集體，服從全局”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。
我對學生以表揚為主，當然也許有人提出，如果你的學生不遵守紀律，你怎么辦？我的做法與從不同。學生違反紀律一定要受到紀律處分，這一點可以說是天經地義，所謂國有國法、校有校紀、班有班規(guī)，無規(guī)矩不成方圓。但是怎么樣才能使受到處分的學生心悅誠服的接受處罰而不至于產生消極的抵觸情緒呢？學生違反紀律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉變?yōu)楹檬拢孔罱荒甓鄟�，我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對違反紀律情節(jié)比較輕的學生，我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者講一個動聽的故事或表演其它的節(jié)目，對于違反紀律情節(jié)比較嚴重的學生我罰他們用正楷字寫一份內200字左右的違紀感言，描述他當時的
系主任工作總結7
上學期我所帶的是六年級，有學生12名，初始階段紀律比較渙散，活動懶于參加，學習基礎差，上進心、自信心不強，缺少核心人物，集體缺少凝聚力。但潛在的進取意識是有的，表現在學校的、班級的制度都能尚遵守，但要經常督促和提醒，還不能形成自覺行為。居于這種現狀，我做了如下工作：
一、具體管理措施
�。ㄒ唬┳コＲ�(guī)管理規(guī)范學生的行為習慣
早到校、兩操、打掃除、校各項活動的參加都認真組織，嚴格要求，決不馬虎，讓學生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。至今學生以習慣成自然。例如眼操時間一到不用老師強調，都主動自覺去做，贏得任課老師的好評。
�。ǘ┻x拔班干部
班干部是班級和學生聯系的橋梁，是學生的精英，是教師的助手，是自我管理體現最明顯的一部分。在選擇班干時，我遵循三個原則，首選那些責任心強，辦事公正；品學兼優(yōu)，智商較高；有較強的組織能力和活動能力，易與他人溝通的學生。其次使用各類特色學生，揚長避短。最大限度地展示他們的能力。再次發(fā)揚民主作風，班干部，一些活動主持人均由民主選舉產生，使學生干部同學關系形成動態(tài)平衡，人人有機會實現自我價值。本學期我們選舉了班長一名由戚小風擔任，學習委員由周悅擔任，、這些同學上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作積極主動，并且各項活動走在同學前面，切實起到了模范作用。
�。ㄈ┬邪嗉壒芾�
我們班級發(fā)展的目標都是由師生共同商討確立的，并且分工負責。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統一。師生能以誠相待，共同決策，使學生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理，班干部承擔了一些日常事務的管理工作，并有權獨立處理相關事務。班主任則激勵和指導學生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過自我管理，既加強了班干部隊伍的建設，培養(yǎng)了學生組織管理能力，又提高了全體學生的自覺性，自制力。
（四）營造良好的.學習環(huán)境。
現在學生的學習、生活有絕大部分時間是在學校里度過的。班級即是學生的
一個大家庭。營造良好的學習環(huán)境，對提高學生的德育素質，起了相當大的作用。首先對學生進行理想教育，學習目的教育，習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責任意識，其次，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現在班級風氣正，學風濃，凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。
�。ㄎ澹┌l(fā)揮主題班會的教育作用
主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育，對良好班風的形成，及至學生的健康成長，都起著重要作用。如開展“我為班級增光彩”、“我是一滴水”、“如何面對競爭”、“良好習慣的養(yǎng)成”等主題活動，對弘揚集體主義精神，提高自身素質能力，促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學生參加與其他班級之間的聯誼、競賽活動，如校運會、秋游，這些活動讓學生知道集體的力量的重大。
（六）注意發(fā)揮學生的特長
通過特長的展示激發(fā)了他的積極性和自信心。使其在其它方面也有了顯著的進步。
二、班級管理工作中的措施
老師應真正有愛心，理解學生，尊重學生，不要吝嗇表揚，善用巧用表揚，這往往比批評更具威力。培養(yǎng)學生的集體榮譽感是班級建設中事關工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感，學生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神，表現出主人翁的責任感；就會不斷進取，產生積極向上的強烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。相反，如果學生對自己的班級缺乏榮譽感，班集體就會失去教育功能。集體榮譽感是建設良好班集體，把學生培養(yǎng)成才的巨大引力場，它能使幾乎所有的學生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力。集體榮譽感也是一種約束力量，它能使學生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱，而產生一種自譴自責的內疚感，從而使每個學生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點。
不希望每個學生都能成功，但求每個學生都來嘗試。在嘗試中自我得出結論。世上的感受，只有自己的才是最真實的。然而，這需要時間，需要機會。所以，
我把每個學生的嘗試失敗都看作是成功的開始，鼓勵他們，教他們正視現實，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。
不以統一的尺度衡量學生，但以統一的標準要求學生。只要是同齡人都能做到的，也要求他們努力做到；同齡人辦不到的也要求他們努力學會，爭取辦到，向高標準邁進，從最基礎的做起。"會讀書"是基礎，讀好書是理想；"懂健身"是樂趣，身心壯是追求；"能辦事"是目的，辦成事是必須；"做好人"是一切之根
系主任工作總結8
我自畢業(yè)以來就一直擔任班主任并從事語文教學工作，多年的班主任工作實踐使我深切地認識到班主任是黨的基本路線政策和教育方針的貫徹執(zhí)行者，是對學生進行管理教育組織者和領導者，是學生健康成長過程中的引路人，是人類靈魂的高級工程師。因此，要做好班主任的工作就必須勤思考、勤計劃、勤安排、勤動手、勤學習、勤研究。下面我來談談本人擔任班主任工作的一些心得體會和做法吧。
一、加強學生的思想道德建設
百年大計，教育為本。教育的目的就是使學生成為“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。德育是教育中的重中之重。心理學家告訴我們，人的一切行為，無論其對錯、美丑、高雅還是卑劣，都是通過主觀的認識和選擇而付出實踐的！因此，學生的道德修養(yǎng)水平直接影響著他的行為卑劣或高尚。在班級工作中，我把學生的思想道德建設作為班級管理的主要工作來抓。
1、為人師表，發(fā)揮老師的榜樣作用。有的教育家把老師比作一面鏡子，我看很形象。作為一個班主任不僅是文化知識的傳授者，而且是學生生活的指導者和道德規(guī)范的引導者，更是學生的模范。教育學生不能只是靠說教，更主要的是靠教師身教、潛移默化地影響，引領他們健康成長。只有人格高尚的教師，才能培養(yǎng)出品行端正的學生。所以，教師的人格水平越高，其榜樣作用也越強。因此，在工作上，我要求自己忠于職守，盡職盡責；在遵紀守法上，要求學生做到的我自己首先要做到，要求學生不能做的自己首先不做；在學習上，要求自己要終生學習，不斷提高自己的智能和技能；有些老師不顧自身的形象，像賭博等有損教師形象的事我是堅決不做的。這樣學生自然而然地受到了感染和熏陶，教育效果當然很明顯。
2、認真做好個別教育。俗話說“十個指頭有長短”。一個班的學生不可能人人都是優(yōu)秀生。每個班級都有一些后進生，他們或是思想差或是學習有困難，。對于他們，我在思想上不歧視他們，動之以情，曉之以理，從而提高他們的思想認識，增強他們的自信心和自尊心。除了對后進生進行個別教育，優(yōu)等生也不能忽視。有些優(yōu)等生容易產生驕傲自滿的情緒，自認為成績好，容易放松思想品德方面的要求或是忽視文體方面的發(fā)展。對這種學生，我一般利用課余時間找他們個別談心，使他們認識到自己身上落后的思想，從而提高自己的思想境界。
3、良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障。一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內容包括《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行（根據具體情況選擇），務必使每個學生具有“服從集體，服從全局”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。我對學生以表揚為主，當然也許有人提出，如果你的學生不遵守紀律，你怎么辦？我的做法與從不同。學生違反紀律一定要受到紀律處分，這一點可以說是天經地義，所謂國有國法、校有校紀、班有班規(guī)，無規(guī)矩不成方圓。但是怎么樣才能使受到處分的學生心悅誠服的接受處罰而不至于產生消極的抵觸情緒呢？學生違反紀律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉變?yōu)楹檬�？最近一年多來，我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對違反紀律情節(jié)比較輕的學生，我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者講一個動聽的故事或表演其它的節(jié)目，對于違反紀律情節(jié)比較嚴重的學生我罰他們用正楷字寫一份內200字左右的違紀感言，描述他當時的違紀心理，請大家注意心理感言不是保證書更不是檢討書。經過一段時間的實踐后，我發(fā)現這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。第一，受這種處罰方式的學生一般不會對老師產生心理上的抵觸情緒，因為他在上面唱歌或者講故事時下面的'同學會給他熱烈的掌聲，可以說他是在一種很快樂的氛圍中受到教育。第二，學生在眾目睽睽之下唱歌或者講故事，大家的目光都集中在他身上，對他的口才及膽量是一個考驗和訓練，寫心理報告的學生要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語言的能力。第三，可以使學生的心態(tài)更加積極，可以發(fā)掘一部分學生的潛能。
4、全面細致地了解學生，走進學生的內心世界。要做到這點，有人也許會說這個不切實際，但是我卻做到了。我是通過以下方法實現的。首先，注重師生的情感交流沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。日記，是我和學生交流的主要渠道。每周要求學生寫兩篇日記，其中一篇是寫心里話的，當然有些內容我會為學生保密的，他們有課堂上不敢說或者不好說的可以在這里暢所欲言。它成為我和學生交流的重要平臺。其次，經常家訪或與家長取得聯系。再次，多與學生共同開展活動，增進師生之間的情誼讓我成為學生可以信賴的朋友，這樣便于和他們交流，進而能夠充分地了解他們。
二、科學民主地建立健全班級管理機制
1、實行班干競選制。
開學后，每個同學都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學生的競爭意識，挑戰(zhàn)意識，領袖意識和參與意識。班干部是班集體的中堅、班集體建設的核心，班主任的得力助手。調動這部分同學的熱情，注意培養(yǎng)并發(fā)揮其作用，是樹立良好班級的關鍵。在班級管理中，我廢除傳統的“干部終期制”（一個學生一學期或多學期擔任職務不變），建立新型的干部選任考評機制，面向全體學生，實行競爭上崗，是每一位同學都有參與競爭的機會，鼓勵每一位同學積極參與班級的建設和管理。具體做法：
2、加強干部隊伍建設
通過班干部管理班級，讓學生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關系到班主任的引導、指導和調控問題。當學生對事情的理解是非不分明，對班級事務的處理欠妥當，不能形成正確的輿論導向、達成共識的時候，班主任就應該及時的給予引導和指導。實際上，班級的重大決策都應該由班主任來決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責任也是作為學生的他們所承擔不了的。只有班主任做好宏觀的調控，做好班級的帶頭人、領路人，把好方向關，才有帶領學生不斷前進不斷發(fā)展，促進他們全面發(fā)展，健康成長。
系主任工作總結9
一年如水而逝，新舊年交替之際，回顧工作，總結經驗，以啟迪來年的工作。
本期是本人作為經貿系系主任的第二個學期，在上個學期的基礎上，本人按照既定的工作思路，以創(chuàng)新的要求對全系的工作進行管理，本著人本主義的思想，對全系的人力物力進行調配，充分合理地利用所有的教學資源，以求得最大的教學與學生管理的效益，在此基礎上，全系的工作在上個學期的基礎上，有了較大的起色，有了一定的創(chuàng)新效果。
這個學期，是我系有史以來，教職員工最多，學生人數最多，情況變化最大、最多的一個學期。從招生規(guī)模上來看，我系原計劃是500左右，但最后總新生人數達到了950人，由此引起了開學之初教師與輔導員的安排在一定程度上出現一些動蕩。但我們提前做了大量的工作，把被動的局面基本扭轉過來了。另外，本期我系先后共有五位專職教師生病住院動手術，這對教學方面帶來了一定的負面影響，但我們合理調配教師，教師也積極配合，使整個教學工作相對平穩(wěn)，沒有出現教學事故；并且，這個學期，我系面對的還有兩個專業(yè)的教學評估、職教國際研討會資料的突擊翻譯以及教研室主任的調換等重大事情，但我們腳踏實地地工作，克服了一系列的困難，使我們在教學管理與學生管理等方面，都取得了一定的成績。
總體來說，本學期本人的工作思路十分清晰，堅持以教學工作的中心的原則，使全系的工作主要出現了以下幾個特點：
�。�1）全系工作的指導思想明確。根據學院的發(fā)展規(guī)劃，我系在開學之初，就制定了工作指導思路，即：以日常管理為基礎，以師資建設為重點，以提高效率為手段，以制度建設為保障，以實踐教學為突破口，以實習就業(yè)為落腳點，加強教學與學生管理的結合，全面推進經貿系的各項工作。
�。�2）制度建設有長足的發(fā)展。本期，我系對教學管理制度、教研室工作制度、教師考核制度、科研獎勵制度、崗位工資分配制度、實習與就業(yè)推薦制度、實習就業(yè)管理制度等重要制度進行了修訂�，F在各種制度基本完善，在制度的約束下，全系的管理就變得簡單而有效了。
�。�3）實踐教學開展得較好，有一定特色。本期，我系各個專業(yè)教研室都根據系里開學之初的布置，在期中相繼開展了實踐教學環(huán)節(jié)，每個專業(yè)的二年級，都選出兩門或兩門以上的專業(yè)核心課程，開展實踐教學，特別是文臘梅老師主持的市場營銷實踐課程、財會教研室室的會計模擬實踐教學、證券投資專業(yè)的模擬投資活動、電子商務專業(yè)的各項技能實踐與培訓考試等活動，對我系的實踐教學的開展，打下了良好的基礎，做出了有益的探索。
�。�4）教學管理工作與學生管理工作緊密結合。本期，我系建立了三大會議制度，即：輔導員與教研室主任聯系會議制度，輔導員、學生代表與任課教師交流會議制度，輔導員不定期參加教研室會議制度。并且規(guī)定每個學期的開學與期末的兩個時段，各專業(yè)教研室必須與相關班級的學生進行溝通、交流與引導。
（5）實習與就業(yè)工作得到合理的安排與規(guī)劃。本期，根據我系下學期畢業(yè)生多，實習與就業(yè)壓力大的情況，我系提前對實習與就業(yè)工作做出了規(guī)劃，將相關的制度進行完善，并將相關的安排提前通知學生，提高了透明度。
�。�6）合理規(guī)劃畢業(yè)生工作，把畢業(yè)生的管理辦法、教學與實習安排以書面的形式隨學生成績單通知家長，讓學生家長知道什么時候該做什么，什么事情是必須要做的，以配合學生及教學管理工作的開展。下面，從幾個方面，闡述本人本期的工作與管理情況。
一、教學管理方面
�。ㄒ唬┖葑ソ虒W管理制度建設，規(guī)范日常教學程序
教學管理工作是一項重要而又繁瑣的工作，是系部工作的中心，是系部發(fā)展的關鍵，我系是全院最大的系部，教職員工有100多名，學生人數超過2500人，有6個專業(yè)教研室，涉及8個專業(yè)的教學任務，而教學管理人員與其他系是一樣的，在這種狀況下，如果教學管理工作沒抓到實處，將會嚴重影響全系乃至全校的教學工作，所以，從20xx年暑假開始，就狠抓教學管理制度的建設，并以學院有關教學文件為依據，制訂了一套完整的包括教學管理制度、科研管理制度、教師培養(yǎng)制度、考勤管理制度、教師考核暫行辦法、教師崗位工資實施暫行辦法的教學管理文件，規(guī)范了日常教學程序，使教學管理制度化，教師考核公式化，崗位職責透明化，制度制訂后，經過系務會議及系教師代表會的多次討論、修改、定形，并于本期開學的第一周就組織全體教職員工認真學習貫徹，一期下來，已初見成效，系部領導、教學干事不再整天困擾在瑣碎事務中，有更多的精力去考慮系部的發(fā)展和專業(yè)建設的加強。廣大教職員工自覺遵守和維護各項規(guī)章制度，本期系里除一名教師因故一次上課遲到15分鐘外，無任何教學事故發(fā)生，調課請假現象也比過去減少許多，教學反應也很好，除了3位新教師在開學前幾周教學有不理想的反應外，無其它教學投訴。有了規(guī)范健全的教學管理制度，本期系里的教學工作可以說是圓滿地按質按量地完成了。
�。ǘ﹪雷ソ虒W評估，以評促建促改，推動專業(yè)建設與教學工作向前發(fā)展
教學評估是上級主管部門對各級院校的一種檢查、考核、監(jiān)督辦法。我系本期有2個專業(yè)參與由省教委組織的評估，由于我系還是首次接受這種評估，無經驗，無參照物，所以工作難度大，任務也很重，本人在前一個學期，就建立了專業(yè)評估領導機構，對評估工作進行全面的管理與督促。所有的評估資料都是從無到有，一點一滴收集、整理、撰寫，參與評估的經英專業(yè)教研室、經貿管理教研室的教師們在各教研室主任的親自帶領下、歷時半年多苦干加巧干，加班加點，認真仔細地完成了從撰寫自評報告、實訓指導到各種資料的建設工作，每個教研室都建立了40多個評估檔案，編寫了2本評估報告及實訓指導書，順利接受了評
估專業(yè)組的評估，并且得到了專家組的好評。此次的教學評估，耗費了我們2個專業(yè)教研室各位教師的不少心血，同時也給我們系里的教學管理工作帶來了質的躍變，規(guī)范了我們日常的教學管理，使我們的教學管理有章有據，整個教學管理躍上了一個新臺階，推動了系里的教學工作規(guī)范地向前發(fā)展。現在我系其他各教研室的工作及系部的考核管理工作都按評估的要求來做，所以專業(yè)評估帶給我們的不只是評估通過后的喜悅，更多的是以評促教、以評促建、評建結合、重在建設，使我系的教學管理工作有了一個長足健康的發(fā)展。
（三）抓師資隊伍建設，提高教學質量
我系專業(yè)多，青年教師多，教師流動性大，教師的培養(yǎng)任務重，我系還要擔任全院各專業(yè)的大學英語教學工作，本期因擴招，有近10名教師是臨時招聘上崗的，這無疑給教學工作帶來了壓力。為了培養(yǎng)和幫助新教師，盡快適應教學崗位，建立了一幫一，以老帶新的'制度，各個教研室都做到有計劃，有過程，有總結，落實培養(yǎng)新教師的任務，并且及時根據各項規(guī)章制度考核教師的日常工作，為了掌握教師教學的第一手資料，有的教研室主任一周聽課達十次，為了幫助有教學反應的新教師，有帶新教師任務的老教師，每周堅持聽所幫對象的課，手把手言傳身教，使我系的教學工作得以順利完成，教學質量也得到了很大的提高，并涌現了像XXX、XXX、XXX這樣一批愛崗敬業(yè)，深受學生好評的新教師。
同時，我們大力調整教師結構，不公加大引進力度，也加大了淘汰的力度，本期，我系共解聘了十名教師，優(yōu)化了教師隊伍的結構。
（四）抓教研教改，提高教師的理論水平和科研能力
科研工作是高等院校的一項重要的工作，科研成果的開發(fā)可以提高和升級學院的知名度，我系由于教師結構問題，年青教師占80%，科研力量較弱，在抓好日常教學管理工作的同時，系里一再強調科研的重要性，并且就科研工作訂立了專門的獎勵制度。20xx年度，我系有財會教研室和大學英語教研室的兩項科研教改課題《高職院校經貿應用型人才的培養(yǎng)模式研究和實踐》、《高職大學英語1+x考試模式的研究》獲得院級課題，有19名教師在30多種刊物上公開發(fā)表論文40多篇，而且還有5名教師在全國的核心期刊上發(fā)表了6篇論文，使我系的科研工作有了新的進展。為了適應學院快速發(fā)展的需要，許多中、青年教師在完成好日常教學教研工作的同時，還在不斷加強理論學習，有10多名教師參加了在職研究生課程的學習，不少專業(yè)教師還參加了各類職業(yè)資格證的考試。有10名教師作了全系或本專業(yè)的學術講座。還有5名教師參與了一些專業(yè)教材的編寫工作，由此可以看出，本系的教研教改工作正在蓬勃開展，并且獲得了一定的成效。
�。ㄎ澹┳ソ虒W考核，促進制度的貫徹和落實
建立和規(guī)范教學管理制度重要的是要抓貫徹和執(zhí)行。本期的第8周和第16周我系各教研室對全體教師進行了全面的教學大檢查，嚴格按照院系制訂的教學考核制度進行考核。從2次全系性的教學檢查、考核來看，日常教學正逐步規(guī)范化，所有教師做到上課有教案或課件CAI，作業(yè)批改次數都達到了要求，老師互聽課次數都能完成，有的老師聽課多達十多次，下班輔導答疑也達到了規(guī)定的次數，杜絕了教學事故的發(fā)生，無故請假和調課得到了控制。為了保證制度的嚴肅性，對有違紀行為的教師一律按制度規(guī)定處理，及時反饋和公示，并由系部及教研室主任分別找教師談話。后半期，這些教師的工作有了很大的改觀。規(guī)章制度得到了全面的貫徹執(zhí)行，教學工作也在管理中見到了成效。
二、學生管理方面
如何加強學生管理，使學生管理與教學緊密相結合，是本人一直思索的問題，也是工作中的一個重點。本期，針對我系學生的特點，我們進行了一些管理創(chuàng)新，建立了三大聯系會議制度，具體如下：
�。ㄒ唬⿲W生工作基調明確，學生工作機制較健全，學生工作定位較合理
本期，我系學生管理工作的基調是以下這三個方面：（1）全員管理，使教學與學生管理相結合；（2）加強正面引導，結合制度管理，營造良好的學習氛圍；（3）學生管理由表現管理深入到實質管理。在這個基調下，我們結合前面所述的“三大會議制度”，把教學工作與學生工作有機地結合，形成了全員動員，齊抓共的新局面。具體有如下創(chuàng)新之處：
1、20xx年5月10日，我系成立了以系主任為組長、系黨支部書記為副組長、教研室主任和兩課教師、輔導員代表為成員的學生工作領導小組；
2、制訂了三項以加強教學與學生管理工作聯系的會議制度；分別為：
系主任工作總結10
1，領書時應準確清點好數目，少了的話不能追加
2，選好班干。每周安排值周班干。
3，注意調座位，強調晚修時不能換座位
4，將每個人的錯誤記錄在案
5，學生請假一定要家長打電話，不能發(fā)短信，防止學生自己冒充家長請假6，黑板報，圖書柜等任務應盡早及時完成。
7，工作可多安排給班干部去做，責任到班干部個人。
8，課間操應提早強調學生做好
9，開學初多布置作業(yè)，讓學生有事可做
10，衛(wèi)生：注意教室后面的'垃圾鏟有無垃圾，工具是否擺放整齊，前門進門口是否有垃圾。
系主任工作總結11
20xx年即將過去，一年來，在領導和同事的關心支持下，順利完成了各項工作任務，并取得了一定成績，現將一年的工作總結
德：在工作中時時以共產黨員的標準嚴格要求自己，自覺遵守國家法律、學校規(guī)章制度，主動、認真地服從和配合學校各級領導的工作安排。認真履行教師職責，為人師表，教書育人。
能：作為一名教師，深知自己肩負的重任，因此認真學習新知識、掌握新技能，努力提高自己的理論水平和業(yè)務水平。言傳身教，用自己勤奮工作的行動去影響和教育學生，并適時地將自己的科研成果轉化到教學過程中去，以科研帶動教學，達到了良好的教學效果。
勤：本年度擔任圖學中心主任一職，認真做好本部門的教學、科研、管理工作。在本科教學評估中，積極組織和協調了圖學中心的迎評工作；此外，08年年初起開始組織教師進行建立機械制圖開放式實訓室的論證與資產申報，目前實訓室已初步建成并投入使用；作為教學管理委員會及學位委員會成員，積極參與學院的學科建設與教學管理，為學院的發(fā)展獻計獻策。在工作中牢固樹立服務意識，在領導的鼓勵支持下，在教研室全體老師的熱情協助和積極配合下，教研室工作取得了一定的成效。在教學中，本人認真?zhèn)湔n，授課過程中注重工程訓練和工程思想的挖掘，認真做好課后的輔導環(huán)節(jié)，堅持在答疑中對個別學生進行質疑，對課后作業(yè)全批全改，下大力氣抓學生的作業(yè)質量，取得了良好的效果。
績：在教學方面，本年度承擔了畫法幾何與機械制圖、工程制圖Ⅳ、畫法幾何以及計算機輔助繪圖等4個門次累計約400人的本科生課程的主講任務，指導碩士生一名，指導了制圖大作業(yè)以及畢業(yè)設計，其中有一名學生獲得校級優(yōu)秀畢業(yè)設計，當年院內純教學計算工作量約570學時，超額完成了學院規(guī)定的教學任務。在科研方面，主持和參與山東省自然科學基金項目各一項，其中一項即將完成；在《計算機集成制造系統CIMS》等期刊上發(fā)表B類科研論文4篇，其中1篇已被ISTP檢索，其余幾篇待檢；主持及參與校級及院級教研項目5項，發(fā)表教研論文1篇；在20xx年10月于天津舉辦的第八屆海內外青年設計與制造科學會議ICFDM20xx上做學術報告一次。此外，本年度繼續(xù)擔任機自0605、0606的`班主任工作，通過對學生的專業(yè)引導、生活習慣引導使學生們樹立正確的學習觀念和生活觀念，效果顯著，在學院的勵志成才活動月啟動儀式中被評為優(yōu)秀班級，本人也獲得濟南大學優(yōu)秀班主任稱號。
總結一年來的思想、工作和學習情況，有成績也有不足，在新的一年將繼續(xù)努力，爭取在教研室課程建設以及科研方面取得新的突破。
系主任工作總結12
1、在評建工作中，精準把握評建精神，以身作則，顧全大局，一切以評建工作為中心，無私奉獻，吃苦耐勞，言行一致。大量時間堅守崗位，堅持坐班，加班加點，及時準確上交各種材料，工作從不拖后腿，經常工作到晚上9:30才回家，以實際行動證明自己不負系主任使命，不負學校之重托。我系同時取得了&“年度先進集體”和&“評建排頭兵先進集體”兩項榮譽稱號。
2、專業(yè)建設方面，帶領與組織系全體教師，建立與完善各種教學文件，順利通過專業(yè)評估，現有4門課程采用雙語教學模式，一門課程為校級精品課。
3、科研工作初見成效。取得了科研項目零的突破，目前承擔中海油企業(yè)橫向課題一項。
4、學科建設方面，為碩士點申報、校級重點學科的'申報，為學院作了大量工作。
5、講求工作方式與工作方法，善于團結與發(fā)動群眾，努力提高教師的積極性，能夠動腦筋、想辦法及時解決工作中體現的各種問題。在評建和日常工作中，能夠做到苦口婆心，盡力盡職，避免了教學事故的發(fā)生。
6、關心教師溫暖，妥善安排工作，解決難題。例如：我系葉曉霞老師休產假，宋運康老師愛人病重，評估期間，組織教師復查這兩位老師的與試卷等文檔，做到評建工作不出紕漏。
總結過去的工作，本人自我評價在各方面完全勝任系主任職務，與此同時意識到為了維護學校的大局，各項工作要循循善誘，逐步取得成效。
系主任工作總結13
20xx年，是規(guī)劃的開局之年，也是我校發(fā)展至關重要的一年。在校黨委的正確領導下，在各部門的大力支持下，我和系班子成員與全系師生一起，以深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”為契機，以“提高教學質量”為核心，按照學校總體要求和文傳系各項工作計劃，認真履行崗位職責，保質保量，圓滿完成了教學、科研、專業(yè)建設、隊伍建設、中外合作辦學、藝術展演等各項工作�，F將一年來的工作情況向大家匯報如下：
一、認真學習，深化認識，加強黨風廉政建設
1、堅持政治學習，提高理論水平
本學期，我系按照上級領導的具體部署，組織教職工認真學習黨的十八屆五中、六中全會精神，省九次黨代會精神以及盧展工書記在高校調研時的重要講話精神，學習黨的教育方針、路線、政策。通過學習，提高了全體教師的政治思想覺悟和政策水平。同時，本人注重政治理論和業(yè)務知識的學習，不斷提高自身的綜合素質。在學校干部在線學習活動中，共完成28門課程、3000分鐘學時的學習，在課程結束后認真記錄學習心得，撰寫了論文《給力中原經濟區(qū)建設加快河南財專新發(fā)展》。積極參加學校組織的新任干部培訓班學習，并撰寫了3000字的心得體會。
2、加強基層組織建設，培育時代新人
20xx年，我系共開設業(yè)余黨校兩期，培養(yǎng)學生入黨積極分子66名，發(fā)展學生黨員39名，預備黨員如期轉正15名。順利完成年度黨費收繳和畢業(yè)生黨組織關系調轉工作。建立起新黨員培養(yǎng)、考察、繼續(xù)教育一體的運行機制;廣泛開展形式多樣的黨建實踐活動，使學生黨員得到鍛煉。
3、做好黨風廉政建設工作。
20xx年，能夠嚴格按照《河南財專關于實行黨風廉政建設責任制的規(guī)定》要求，認真做好職責范圍內和個人方面的黨風廉政建設工作：一是努力學習廉政要求和規(guī)定政策;二是認真履行“一崗雙責”要求;三是嚴格執(zhí)行廉潔自律規(guī)定;四是自覺接受群眾和組織監(jiān)督，系教學、科研、管理中的重大事項，堅持民主集中制原則、黨政聯席會議制度、系務會議制度，虛心聽取群眾意見，爭取決策民主，正確行使手中權力，嚴格按程序要求辦事，公開透明，合法規(guī)范。
二、質量為先，全面推進教學工作
1、踏踏實實，做好常規(guī)教學
本年度我系教師共承擔三個專業(yè)66門課程共10638個學時的教學任務。任課教師堅持調代課制度和聽課制度，認真完成授課、命題、監(jiān)考、閱卷、成績錄入等環(huán)節(jié)，無教學事故發(fā)生。我系還進一步加強日常督導檢查，由系領導、教研室主任、教學秘書組成系教學督導小組，每日檢查，填寫日志，定期通報。
針對11級入學新生，我系及時開展了新生入學教育，組織10級藝術專業(yè)149名學生赴實習基地展開寫生實習，組織09級藝術專業(yè)123名學生開展認識實習，并圓滿完成實習任務。同時，嚴格按照畢業(yè)論文答辯規(guī)程完成11屆183名畢業(yè)生的畢業(yè)設計和畢業(yè)論文答辯工作。12月底，我系組織普通話水平測試，我系學生合格率達98%。
2、科學調研，論證新專業(yè)(專業(yè)建設方面)
20xx年，我系對“攝影與攝像技術”專業(yè)進行了調研論證。針對該專業(yè)，我系組織了專家組進行社會需求測算、專業(yè)競爭分析、社會需求對課程設置和教學的要求分析等，并赴中州大學文化與傳播學院進行調研，對新專業(yè)的開設奠定了初步的理論和實踐基礎。攝影攝像技術專業(yè)的申報學校已經通過，已報送省教育廳。
3、穩(wěn)抓基礎，加強課程建設(課程建設方面)
我系按照學校的要求，針對目前就業(yè)形勢，對三個專業(yè)的人才培養(yǎng)方案進行了合理化修改。結合學校開展的教學名師、骨干教師活動，我系進一步開展課程建設，鼓勵教師進行課程創(chuàng)新，另外，我們組織專業(yè)教師建立了應用寫作、漢語言基礎、秘書學等14門專業(yè)課程試題庫。為確�？荚嚬健淞⒘己玫慕田L和學風、促進教學質量提高提供了有力保障。
4、“質”“量”并進，優(yōu)化教師資源(師資隊伍建設方面)
20xx年我系新進中文專業(yè)碩士研究生1名，專職輔導員兩名，在職稱晉升中，我系1名教師職稱晉升為副教授，3名青年教師晉級為講師。教師發(fā)表科研論文共計46篇，完成省廳級課題24項，編著教材7部。其中，本人主持省級課題1項，參與省廳級課題三項。
20xx年我系教師努力工作，勤奮實踐，在教學教研上碩果頗豐。在今年的河南省教育系統教學技能大賽中，我系武維瀟、朱崇嫻和趙淼老師分別獲得高校語文組一、二、三等獎;在河南省第三屆大學生藝術展演活動中，金鵬、汪新葉老師獲藝術教師論文比賽一等獎，石蕊、汪新葉老師分別獲國畫、設計類作品三等獎;朱崇嫻、郭浩榮獲我校第二屆教學名師、骨干教師稱號。趙淼老師考取了國際注冊漢語教師證書。
為更好更快提升教學質量，我系以“請進來，走出去”為途徑，先后請入Adobe專家祁連山、高級設計師謝雷等，為我系藝術類專業(yè)學生開設講座及展開教學，為學生獲得學科前沿知識，同時也為帶動青年教師，發(fā)揮了積極促進作用。我系全年共外派6人次參加各類師資培訓、學術會議，拓寬了教師的視野，提高了業(yè)務素養(yǎng)。
5、以賽促教，實現教學新突破
20xx年，在第四屆大學生廣告藝術節(jié)中，我系趙富宇同學獲得全國二等獎，鄭雯同學獲得全國優(yōu)秀獎。在河南省第二屆大河杯“金帆獎”評比中，我系郜耘同學作品獲得銅獎，楊清等12名同學獲得優(yōu)秀獎，郭浩、張靈、梁瀟三位老師獲得“河南省廣告實戰(zhàn)教育優(yōu)秀導師”榮譽稱號。在河南省第三屆大學生藝術展演活動中，全家棟同學的攝影作品獲一等獎，鄭繼韜、魏瑞敏同學的攝影作品獲三等獎，王超同學獲設計類三等獎;
成績的取得來自于我系藝術專業(yè)教師的精心指導，來自于學生的不懈努力，更得益于我系探索并建立起的“以比賽促教學、以比賽抓教師、以比賽測學生”的新的`專業(yè)教學模式。這一模式為我系學生開闊視野、了解行業(yè)發(fā)展，增強學生實際動手操作能力，進而提高就業(yè)能力，起到了較大的作用。
6、實驗實訓、校企合作取得新進展
20xx年，我系在完善原有實驗實訓室的基礎上，積極籌建新的實訓實習基地，確保教學設施與專業(yè)發(fā)展、行業(yè)需求相適應。同時進一步建立和完善相關的管理制度、配套政策和措施，加強實驗室隊伍建設，提高實驗技術人員和管理員素質
我系今年與上海明器多媒體科技有限公司就建立藝術專業(yè)實習基地簽訂校企合作協議。藝術專業(yè)學生可分批去該公司進行實習實踐，同時，該公司還派出具有豐富專業(yè)經驗的高級設計師謝雷前來我系講授動畫設計與制作課程，教學效果良好。
7、擴大交流，完善中俄合作辦學
我系中俄合作辦學在20xx年取得了長足發(fā)展，10月，合作方俄羅斯圣彼得堡國立文化藝術大學校長圖爾戈耶夫亞歷山大一行5人訪問我校，就中俄合作辦學事宜進行會談。12月我校有關人員也赴圣彼得堡國立藝術大學進行交流訪問，在俄語一級考試、師資培訓、課程互認、學生出國等方面進行深入交流并達成協議。根據中俄合作辦學協議，我系派出藝術設計專業(yè)教師1人赴合作方俄羅斯圣彼得堡國立文化藝術大學進行交流培訓。
在積累了一定經驗的基礎上，我系組織編寫了《20xx——20xx學年中俄合作辦學資料匯編》，資料匯編分為項目基本情況、項目宣傳與招生、實驗實訓室建設、實習基地建設、學生作品選等十一個部分，囊括了我校與俄羅斯圣彼得堡國立文化藝術大學開展合作辦學項目以來的所有資料與成果。
8、嚴肅活潑，兩主線開展藝術教育中心工作
20xx年，藝術教育中心認真做好藝術選修課教學組織工作，全年共開設電影藝術鑒賞、音樂藝術鑒賞、美術鑒賞、合唱和形體訓練課5門課程，選修學生總計1000人以上。其中，新開設的形體訓練課受到同學們的歡迎，出現非選修同學也去上課的場面。
藝術教育中心和團委共同組織師生參加省第三屆大學生藝術展演活動，獲一等獎三個，二等獎四個，三等獎五個。7名藝術教育中心兼職教師獲優(yōu)秀指導教師獎。這些獎項的獲得，充分展示了公共藝術教育的教學成果。
積極配合其他部門開展校園文化活動，藝術教育中心與學校團委聯合主辦了建黨九十周年文藝晚會和校元旦文藝晚會。
三、以人為本，做好學生工作
1、本年度我系認真做好了學生迎新、評優(yōu)評先、獎學金評定、國家助學貸款申請與發(fā)放、貧困生救助、畢業(yè)生就業(yè)等日常管理工作。其中，10屆畢業(yè)生就業(yè)率達100%，全系學費收繳率達100%，10屆畢業(yè)生助學貸款畢業(yè)前還貸率100%。
2、我系本年度通過公平公正的方式選出了42位學生會干部，為團學組織注入了新鮮血液。
3、為響應河南省直團工委和我校校團委的號召，我系兩度開展“溫暖冬天希望工程愛心大動員”捐款活動，共為農民工子女和希望小學捐款3200多元，并捐獻多套圍巾、帽子、手套幫助農村貧困學生過冬。
4、為提升學生綜合素質，我系還開展了主題為“慶祝建黨90周年，實地追尋紅色足跡”和“參觀開闊設計視野，實踐提升專業(yè)潛能”的暑期社會實踐活動。先后舉辦了“校園安全知識宣傳文藝匯演”、“夏之果實”文化傳播系20xx屆藝術設計專業(yè)畢業(yè)設計展、+“河南財專第十三期青年論壇—大學生時尚觀”、“大學生成功就業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃”講座、“魅力學生，非你莫屬”求職禮儀專場講座、“金秋杯”藝術設計大賽、“迎新杯”籃球賽、拔河比賽等活動。我?guī)煂W生排練的合唱參加學校舉辦的建黨90周年合唱比賽獲第一名，代表學校參加省教育廳舉辦的建黨90周年合唱比賽獲三等獎。我系學生表演的舞蹈《在燦爛陽光下》獲第三屆大學生藝術展演二等獎，獲財政廳20xx春節(jié)文藝晚會三等獎。
四、凝心聚力，服務發(fā)展，改進工會工作
20xx年我系分工會繼續(xù)堅持實施民主管理，政務公開，積極參與學校決策，積極開展各種文體活動，豐富教職工業(yè)余生活。積極組織教工參加教代會，及時足額收繳工會會費，做好教工福利工作。為切實提高教師的思想素質和業(yè)務素質，系工會先后組織學習了十八屆五中、六中全會精神、《公民道德建設綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等，提高了工會會員的思想素質;組織開展教學教研工作，鼓勵教師參加各項教學競賽及教研教改活動，促進教師快速成長。
五、存在的問題與不足
20xx年我系工作整體呈現蒸蒸日上的上升局面，但也存在著一些不足，有待在今后的工作中進一步去完善。
1、師資隊伍素質、結構有待進一步提高和優(yōu)化。師資力量較為薄弱，教師數量不足，職稱結構、年齡結構不合理。博士、教授等高層次人才較少，雙師型教師、有實踐工作經歷的教師缺乏，引進較為困難
2、進一步加強實驗實訓室和校外實習基地建設。雖然目前我系在校內擁有8個實驗實訓室，但經過近幾年的發(fā)展，已經遠遠不能滿足教學需要，需要建立一批新的實驗實訓室來滿足教學需要。另外，還需要進一步加強建立省內省外實習基地。
3、進一步完善和規(guī)范中俄合作辦學。經過四年的合作，我系在合作辦學方面積累了一定的經驗，取得了一定的成效，但在合作班的教學，外教的管理，兩校溝通，師生對外交流等方面溝還需要進一步的疏通完善。進一步提升中俄合作辦學質量。
系主任工作總結14
就如流水般不經意，時間從指縫間悄然溜過，轉眼又逢期末�；仡櫼荒陙恚以诮虒W工作的道路上所留下的足跡，顯得是那么微不足道，而更多的是領導如長輩一樣對我的關心支持和指導，同事朋友一樣的信任、理解和協助，使我深深地體會到我的生活，尤其是我的教學工作離不開我身邊的每一個人
一、教學工作總結
我信奉這樣的話：有知識而沒有正直的人，是危險的；有正直而沒有知識的人，是無用的。我覺得這是對教書育人最好的詮釋。學生畢業(yè)了，我有這樣的臨別贈言：生活中，不可能每個人都成為偉人，都成為英雄，但可以，也必須成為一位正直的人。無論你在飛黃騰達的順境中，還是在風霜相逼的逆境之中，都要牢記‘正直’二字。只要你還是一位正直的有知識的人，就一定是值得我崇拜的人。在學生的畢業(yè)留言冊上，我的留言是：‘挺直了腰做人，做一個正直的人！’不管在以后的人生道路上會有多少坎坷與艱險，我都不會忘記自己的使命。
要激發(fā)學生與作者進行文化交際的愿望，教師要當好橋梁，同時，教師也要善于發(fā)掘教材的思想教育內涵，要有教學機智，善于即興點撥，引導學生去感悟求真。對歷史故事的教學，主要是通過讀文，還可以看電視、了解內容、情節(jié)、知曉人物特點。設計問題要精當如《草船借箭》。課前充分利用學校先進的電教設備，花了大量時間觀看電視劇，讓學生受到形象的感染，加深對名著名作的理解，這是目的之一，但不是主要的。主要意圖是，讓學生通過原著與影視片的比較，領會從小說到電影的再創(chuàng)造過程，評析成敗，學會鑒賞。尤其是女同學對三國演義不肖一顧、興趣不高，僅僅從《草船借箭》這集還不能解決問題，因為電視劇也有它的局限性，有它的傾向性，也有編劇和導演投入的個人色彩。結合課文我還要做好解說：諸葛亮明知周瑜暗藏殺機，魯肅又是周瑜的心腹，為何還要請魯肅幫忙？學生疑惑了，這就是諸葛亮的用人的高妙之處，請你仔細從文中尋找答案。學生紛紛發(fā)表自己的見解。有的說：魯肅與諸葛亮的私人交情很好，所以同意幫忙。魯肅也不喜歡周瑜心胸狹窄，有意讓諸亮勝過周瑜。
李凌希同學概括出：從魯肅果然不提借船之事，我覺得魯肅是個忠厚老實之人。諸葛亮就是看準了魯肅這一優(yōu)點，才請他幫忙的。我為學生深刻的見解高興、也為自己誘導成功竊喜。趁著這一環(huán)節(jié)的水到渠成，正要深入教學下文。班長賈瀚，和體委張志恒提出質疑。我覺得魯肅不是個忠厚老實之人。你想，他盡忠于諸葛亮，必然背叛周瑜。況且，周瑜那么信任他，重用他，他卻吃里扒外，怎能說忠厚老實呢？學生進步了，善于思考了，他們已經會用辯證的觀點看待問題。面對這個尖銳深刻的提問，我沒有預料到，僅靠文中的片言只語，一時也不能揭示本質。要是我隨意回答，將關系到他們今后為人處事的立場問題。我點拔道：同學們，老師為你們的聰明善思感到由衷的高興。魯肅究竟是否忠厚老實，讓我們學完全文再來分辨魯肅的為人。學生在充分認識諸葛亮的神機妙算、胸懷坦蕩，周瑜的心胸狹窄、兇狠狡詐之后，啟發(fā)學生在閱讀中理解：諸葛亮與周瑜，你喜歡誰，為什么？學生都說喜歡諸葛亮，并且談了談喜歡諸葛亮，不喜歡周瑜的理由。大敵當前，是那么需要諸葛亮這樣的軍事家!然而，周瑜卻為一己之利欲置他于死地，你忍心看著他死嗎？于是，讓學生設身處地想一想：魯肅當時心情如何，假如你是魯肅會怎么做？學生紛紛談了魯肅私下幫助諸葛亮的觀點。有的`說：魯肅和諸葛亮一樣，也是個以大局為重的人。從政治態(tài)度上說，魯肅是堅決主張孫劉聯合抗曹。有的說：魯肅不但忠厚老實，而且有正義感。&&至此，師生總結：周瑜眼里容不得別人，為世人所不齒；講葛亮才智過人，心胸寬廣，令人崇敬；魯肅明辨是非善惡，主持正義，在我們平時的生活中值得學習，應該學習。學生掌握運用自己的觀點，看待、審視問題。
結束本課后，我把自己業(yè)余時間畫的一幅國畫《三國人物肖像》展示在學生面前，評說三國人物在五年三班激勵的進行著。我把這幅畫張掛在班級的墻壁上。這一活動，使很多孩子愛上了古典名著。同學們從思想和藝術方面作了很精辟的分析。從感性的認識升華到理性的思考，提高了學生的審美評價鑒賞能力。同時也提高了學生對戲說類的歷史劇的評價能力。充滿活力的語文活動課，產生了積極的不可小視的作用。
《世紀寶鼎》我沒有先講述說明文的方法，而是先讓學生感受中國人民的智慧和偉大的創(chuàng)造力，為中華民族的悠久歷史和燦爛文化感到自豪。因為五千年的中華文明史，有一半是由詡詡生輝的青銅器鑄造出來的。充分記錄了中華文明史的輝煌時代，但由于操之過急，教學效果并不理想。靜下心來沉思這節(jié)課，諸多不足之處，要及時補救。第二課時相應引導，學生總結出說明文的方法，我恰當的運用了班級擺設的一束花，讓孩子們查一查花朵的數量，總結出說明文要有數字說明，再繼續(xù)說說花朵的形狀，顏色、以及花瓶樣式。三十朵花象征什么？學生馬上意會，象征五年三班全體師生，合諧統一，競相開放。生活中有沒有這樣的物品，運用說明文的方法說一說，學委任靜儀說道母親有一枚鉆戒，心形的鉆石鑲鉗在白金的指環(huán)上。在陽光的照射下格外耀眼，它在母親心中占據著重要的位置，因為那是父親送給母親的最真貴的禮物，我是他們愛的結晶。多么精彩的文字說明，贏得了孩子們的掌聲。我問她鉆戒象征什么，孩子不好意思說，象征愛情恒永遠，其實孩子們心里都懂。
《將相和》一課學生早已不那么陌生，他們手中有大量的書籍。怎么樣激起學生的興趣，為此我查閱大量的資料。課上講給孩子們聽：和氏璧從何而來呢？歷史上有詳細的記載：春秋時期，楚國人卞和在今河北省荊山看見一只鳳凰棲落在一塊青石上，卞和認定這塊青石是塊寶貝，因為按當時的說法：鳳凰不落無寶之地。卞和把這塊石頭獻給楚厲王，但楚厲王認為卞和是在拿一塊石頭戲弄他，一怒之下就以欺君之罪、砍斷卞和的左腳。楚武王繼位后，卞和把石頭獻給楚武王，武王以同樣的方式、砍斷了卞和的右腳。等到文王繼位后，卞和就抱著石頭在荊山下大哭，文王知道此事后，派人問卞和為何傷心？卞和說：我從沒有因失去雙腳而傷心，傷心的是國王把寶石說成石頭，把忠實的臣民說成是騙子。文王于是就命人把石頭剖開，里面果然是塊寶玉，就派精良的工匠雕琢成璧，命名為和氏璧以紀念卞和的忠心。楚威王時和氏璧賞給了有功的相國昭陽。一次昭陽宴請賓客觀賞，散席后發(fā)現和氏璧不翼而飛，多方找搜尋但無任何結果。五十年后，和氏璧出現在趙國太監(jiān)繆賢手中，趙惠文王據為已有，不久便由藺相如用智慧演繹出了完璧歸趙的故事。帶著興趣學完這篇課文后繼續(xù)尋求根源，
現今和氏璧到底去向如何呢，同學們關心嗎？秦始皇統一天下后，就把和氏璧制成一璽，璽就是印，從秦代開始專指皇帝的印，并命丞相李斯篆書：受命于天，既壽永昌八字，由玉工孫壽雕刻成龍鳳鳥魚狀，正如秦始皇稱自己為始皇帝一樣，他也想把這塊玉璽代代相傳，和氏璧從此后便被稱為傳國璽。這塊玉璽在歷史上有著一次次的失而復得的經歷，
據說在公元219年，秦始皇乘龍舟過洞庭湖，風浪驟起，在龍舟將傾之際，秦始皇便把傳國璽拋入湖中，祈求神靈保佑，玉璽也便失落了，八年后，有人又將傳國玉璽奉上。
公元206年，劉邦入咸陽。秦王子嬰投降，獻上始皇璽，劉邦稱帝后，稱為漢傳國璽西漢末年王莽篡位，當時的漢皇帝只有兩歲王莽索要玉璽，太后大怒將玉璽投之地，傳國璽被摔碎了一角，后來就用黃金鑲補了一塊。傳國璽頻繁更換主人，
公元227年，傳國璽歸了光武帝劉秀。東漢末年，張讓作亂。漢少帝把玉璽丟失。不久十八路諸侯討伐董卓，長沙太守孫堅攻入洛陽，在洛陽城南一井中撈得一宮女的尸體，在尸體的頭下發(fā)現紅小匣，匣內的便是傳國璽。孫堅得到傳國璽準備稱帝時陣亡。袁術截得玉璽并稱帝。袁術死后，發(fā)喪途中傳國璽又被廣陵太守搶走獻給了曹操。三國歸晉后，傳國玉璽又歸了晉。
公元311年，少數民族的統治者石勒得到傳國璽，并在璽的一邊刻上天命石氏四個字。
公元420年，玉璽入宋，被一僧人所得。獻給了唐高祖李淵，
公元936年，契丹后代攻入洛陽，后唐末帝與皇后攜傳國璽登玄武樓自焚，從此傳國璽便下落不明。后歷經宋元明清，世間多次出現傳國璽，但人們總是弄不清其真假。
又三十年，金人來北宋，寶璽被金人擄走。明初布衣出身的皇帝朱元璋為得到秦璽，不惜出兵數十萬遠征沙漠，以期從蒙古人手中奪回寶玉，但一無所獲。明末，一位牧羊人見一只綿羊總是用蹄刨一塊土，挖開后發(fā)現一塊寶玉，牧羊人就把寶玉送給了元順帝的后人，被鑒定為秦璽。
1635年后，后金皇太極派其弟多爾袞西征蒙古，奪得了傳國玉璽，但后來被乾隆皇帝鑒定為假的秦璽。
1924年溥儀被趕出皇宮時，帶走了那塊假的秦璽，解放后溥儀在共產黨政策的感召下，把那件贗品秦璽上交給了國家。和氏璧制成的秦璽至今仍然下落不明。
母親節(jié)打好時間差，我把作文教學一封信提前兩周進行。學生們提議寫給老師、寫給遠方的親人、寫給校長、寫給朋友。寫給誰都不如寫給母親，可憐天下父母心。今天是她的節(jié)日，往日的操勞就不必說了，天下的母親都一樣，愛自己孩子。孩子真得寫得感人至深，我把孩子們一顆顆真摯的心，裝進早就準備好的信封里。家長會上，家長反饋給我的是感覺到孩子長大了、懂事了。抓住契機、既讓學生了解了書信的格式，又表達了情感。這一代孩子太需要懂得回報父母的愛，應懂得感恩。
拓展能帶學生進入意境，如《匆匆》一課。學生通過深入的讀理解了那八千多個日子&&和自己四千多個日子意味著什么。虛度光陰、無奈可惜、前途不明、傷感彷徨，這份復雜心情，正如同學們所說的朱自清有，其實你也有、我也有。古今中外所有的人，從家境貧困的鄉(xiāng)野村夫到叱咤風云的英雄人物，從多愁善感的文人墨客到深沉智慧的哲人志士&&當面對人生短暫、歲月匆匆時，他們都發(fā)出許多感嘆�？桌戏蜃用鎸α魇挪环档暮铀�，感慨：逝者如斯夫!三國梟雄曹操，手捧美酒，無限憂傷：對酒當歌，人生幾何，譬如朝露，去日苦多!唐代詩人劉秋娘：有花堪折直需折，莫待無花空折枝。著名臺灣散文家林清玄說：我知道人永遠跑不過時間，但是我們可以在自己擁有的時間里快跑幾步，雖然這幾步很小很小，但收獲卻很大很大。教育著學生，也教育著我。
每學習一篇課文，我都精心琢磨。只有靠不斷學習和實踐，基于這一點，我給自己訂了不少有關教育的雜志，為自己更好的勝任班主任打下理論基礎，再借助名優(yōu)教師的實踐經驗、結合學生實際，付諸行動，進行探索。
系主任工作總結15
20xx年倏然而去，回顧工作，總結經驗，以啟迪來年。在去年的基礎上，本人沿著既定工作計劃，以創(chuàng)新的要求對全系的工作進行管理，本著以人為本的思想，對全系的人力物力進行調配，充分合理地利用所有的教學資源，以求最大的教學與學生管理效益，全系的工作在20xx年的基礎上，有了較大的起色，取得了一定的創(chuàng)新效果。 20xx年是經濟與管理系有史以來教職員工最多、學生數量變化最大、最多的一年�？傮w來說，今年本人堅持以教學工作為中心的基本原則，使全系的工作主要呈現出以下幾個特點：（1）全系工作的指導思想明確。根據學院的發(fā)展規(guī)劃，我系在開學之初，就制定了工作指導思路，即：以日常管理為基礎，以師資建設為重點，以提高效率為手段，以制度建設為保障，以實踐教學為突破口，以實習就業(yè)為落腳點，加強教學與學生管理的結合，全面推進經濟與管理系的各項工作。（2）制度建設有長足的發(fā)展。本期，我系對教學管理制度、教研室工作制度、教師考核制度、實習與就業(yè)推薦制度、實習就業(yè)管理制度等重要制度進行了修訂。現在各種制度基本完善，在制度的約束下，全系的管理就變得簡單而有效了。（3）實踐教學開展得較好，有一定特色。本期，我系各個專業(yè)教研室都根據系里開學之初的布置，在期中相繼開展了實踐教學環(huán)節(jié)。（4）實習與就業(yè)工作得到合理的安排與規(guī)劃。本期，根據我系下學期畢業(yè)生多，實習與就業(yè)壓力大的情況，我系提前對實習與就業(yè)工作做出了規(guī)劃，將相關的制度進行完善，并將相關的安排提前通知學生，提高了透明度。（5）合理規(guī)劃畢業(yè)生工
作，把畢業(yè)生的管理辦法、教學與實習安排以書面的形式隨學生成績單通知家長，讓學生家長知道什么時候該做什么，什么事情是必須要做的，以配合學生及教學管理工作的開展。下面，從幾個方面，闡述本人本年度的工作與管理情況。
一、教學管理
1、師資隊伍建設取得明顯成效。經濟與管理系通過企業(yè)頂崗實踐、外派學習培訓等方式培養(yǎng)16名骨干教師，使教師的教育教學、科研開發(fā)能力和實踐教學水平得到了極大的提高。并鼓勵教師考取會計師、質量工程師、物流師、市場推銷師、電子商務師、心理咨詢師等相關中級以上職業(yè)資格證書，提高雙師素質教師比例，其中，今年老師取得了物流師二級職業(yè)資格證書。
2、教學工程項目建設取得優(yōu)異成績。教學工程項目建設是經濟與管理系教學工作的重點。經濟與管理系通過教學工程項目建設，促進了教學改革的不斷深入，進一步提高了教學質量。經濟與管理系工商企業(yè)管理（企業(yè)質量管理標準化方向）教學團隊獲省級教學團隊稱號；工商企業(yè)管理（企業(yè)質量管理標準化方向）專業(yè)獲批中央財政支持的'職業(yè)教育基地，并于10月份順利提交項目任務書。經濟與管理系上下協作，并通過制定相關制度，進一步推進二項建設的不斷完善，推進優(yōu)質教學資源的建設和共享。
與此同時，繼續(xù)完成兩個省級特色專業(yè)建設點——工商企業(yè)管理（企業(yè)質量管理標準化方向）專業(yè)和物流管理專業(yè)的建設，加強了院級特色專業(yè)（會計專業(yè)）和院級精品課程（基礎會計、質量管理）的建設，為繼續(xù)申報高一級的教學工程項目打下了良好基礎。
3、教學改革不斷深入。為規(guī)范教學行為，合理調整課程結構，打造品牌優(yōu)勢專業(yè)，實現專業(yè)、產業(yè)的有效對接，依據中原經濟區(qū)和平頂山產業(yè)發(fā)展需要，兼顧沿海發(fā)達地區(qū)產業(yè)升級趨勢，我系結合教育部頒布的專業(yè)教學標準，構建“崗位專業(yè)技能+質量專業(yè)技能”的復合型高端技能型人才培養(yǎng)體系，有針對性地調整了20xx級人才培養(yǎng)方案，構建了面向職業(yè)崗位需求的以應用能力和職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)為核心的課程體系。
在課程體系中專業(yè)核心課程具有十分重要的地位，其教學效果對于保證復合型高端技能型人才培養(yǎng)質量起著關鍵作用。為推進專業(yè)核心課程的整體改革和全程實現，我系依據20xx級人才培養(yǎng)方案，于20xx年9月啟動了專業(yè)核心課程改革。各專業(yè)制訂20xx級人才培養(yǎng)方案所有專業(yè)核心課程整體改革實施方案和工作推進計劃表，首批專業(yè)核心課程改革將于20xx年6月底結束。
20xx年我系也面臨個別專業(yè)招生急劇下滑的態(tài)勢，其中會計專業(yè)下滑20%，商務英語專業(yè)20xx級新生只有7人。招生人數下滑也說明了專業(yè)改造及申報新專業(yè)的迫切性，因此，20xx年我系結合區(qū)域人才需求狀況及兄弟院校的招生及就業(yè)情況，對我系現有的八個專業(yè)重新進行了論證，擬在改造老專業(yè)的同時，積極籌備申報新專業(yè)。對于商務英語專業(yè)，重新論證其存在的必要性，對于會計、工商管理等老專業(yè)，重新提煉專業(yè)特色，積極進行教學工程項目申報，加大專業(yè)改革與課程改革力度，力求辦出特色，提升專業(yè)知名度及美譽度。
同時，通過充分的調研，擬以老專業(yè)為依托，在現有的師資、實訓設施基礎上，籌備申報會計電算化和房地產經營與估價專業(yè)。
4、積極組織、參加各級技能大賽。職業(yè)院校就是要在實踐環(huán)節(jié)上突出學生實操能力的考核。以生產成果的形式展示學習成果， 更具有評價的準確性、合理性和激勵性。學生技能大賽拉動了職業(yè)院校人才培養(yǎng)模式的變革，在教育教學模式創(chuàng)新、專業(yè)設置、課程內容改革方面更加注重實用，競賽的項目及要求， 使教學內容與生產實際需要、職業(yè)資格鑒定考核等內容接軌， 促進了職業(yè)院校學生職業(yè)技能鑒定等工作的開展。由于技能大賽涉及到的職業(yè)能力內涵寬泛，不僅有技術能力要求，而且包括具有廣泛適應性的一般職業(yè)能力的培養(yǎng)，使培養(yǎng)的學生既有較高的職業(yè)技能，又有一定的職業(yè)崗位轉換的適應能力，從而獲得較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力。教師也通過職業(yè)技能競賽得到了鍛煉，在競賽過程中，教師要參與比賽項目或專業(yè)的技術標準的研究，要與行業(yè)企業(yè)專家零距離接觸，詳細了解企業(yè)用人的標準，模仿企業(yè)的真實環(huán)境，通過校企合作來檢驗教育教學質量，引領學院教育教學改革。
技能大賽是改變學生職業(yè)生涯的動力，是學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的橋梁，是教育教學改革的牽引車，是學生職業(yè)技能展示的平臺，教師、學生齊上陣， 相互學習、相得益彰�；诖�，
5、教學管理逐步規(guī)范。20xx年經濟與管理系教學管理逐步走向規(guī)范化、制度化。經濟與管理系在20xx年相繼完善了《經濟與管理系教學監(jiān)控制度》、《經濟與管理系教師考評辦法》、《經濟與管理系
畢業(yè)實習實施方案》、《經濟與管理系科研工作相關規(guī)定》、《經濟與管理系教研室考評辦法》等一系列教學管理制度，進一步規(guī)范了教學行為和教學過程，促進了教學工作的進一步規(guī)范。
6、科研工作取得新突破。經濟與管理系圍繞學科、專業(yè)和課程建設這個重點，鼓勵教師搞好教學工作的同時，做好科研工作，以科研促教學，以科研促教改，以科研促學科、專業(yè)和課程建設，從而提高教師的專業(yè)素質，加強師資隊伍，最終提高教學質量。在科研上，經濟與管理系在原有的基礎上又上了一個新臺階，教師的科研積極性空前高漲，20xx年我系科研情況統計：參編教材11本，主持市級課題6項、省級課題1項，發(fā)表學術論文30余篇,其中核心4篇。
二、學生管理
1、加強安全管理工作。安全工作是學生管理的重點，經濟與管理系以宿舍文化為起點，搭建友誼平臺為基礎，建立和諧的校園環(huán)境。今年的安全工作從宿舍開始，因為健康向上的宿舍文化讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣、嚴謹規(guī)范的生活作風，對引導學生成人成才有著至關重要的作用。同時在潛移默化中讓學生明白自我防范的重要性。輔導員通過查宿、衛(wèi)生內務，告知學生安全的重要性，其次定期在全系學生中開展安全教育活動。在學生中利用“海報”、“講座”、“主題班會”、“座談會”、“知識競賽”等形式對學生進行安全及心理健康教育。為了強化安全責任意識，經濟與管理系和各個輔導員簽訂了安全責任書；成立了安全宣傳小組，定期進行安全信息匯總、自查；定期在全系學生中開展安全教育活動，利用海報、講座、主題班會、座談會、
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