期中教學(xué)工作總結(jié)15篇
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的期中教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
期中教學(xué)工作總結(jié)1
一年來，我力求把學(xué)法指導(dǎo)貫穿于語文教學(xué)全過程。這里的全過程既指一堂課中自始至終的每個教學(xué)環(huán)節(jié)，又指備課、上課、輔導(dǎo)、批改的整個過程。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，我每上一堂語文課，每教一篇課文前，除了確定思想教育、知識教學(xué)、基本訓(xùn)練方面的任務(wù)之外，還要確定幫助學(xué)生領(lǐng)會、掌握或運(yùn)用哪些學(xué)習(xí)方法，并在課堂教學(xué)中不失時機(jī)地向?qū)W生滲透，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟、運(yùn)用。在設(shè)計練習(xí)題和批改作業(yè)時也注意啟發(fā)學(xué)生掌握和鞏固有關(guān)的學(xué)習(xí)方法。下面結(jié)合自己多年來一直從事的低、中年級語文教學(xué)談幾點(diǎn)做法。
一、教給學(xué)生讀懂不同類型文章的方法從體裁上看，課本中寫人、敘事、寫景狀物的文章數(shù)量較多。
每一類文章我都先下功夫，花時間“扶”著學(xué)生學(xué)習(xí)一、兩篇，讓學(xué)生在理解知識的同時，掌握學(xué)習(xí)方法，然后引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的學(xué)習(xí)方法自學(xué)其它篇。
二、教給學(xué)生讀懂文章的具體方法
要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，僅僅教給他們讀懂各類文章的基本方法是不夠的。只有教給他們讀懂文章的具體方法，才能達(dá)到“用不著教”的目的。是把方法“灌”給學(xué)生，還是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中“悟”出方法，掌握規(guī)律?答案當(dāng)然是后者。實踐證明只有讓學(xué)生在學(xué)習(xí)實踐中自己“悟”出方法，才能掌握得牢，運(yùn)用得靈活。我主要通過以下三條途徑幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，提高自學(xué)能力。
1筆痙兌導(dǎo)，舉一反三
2苯杌滲透，適時點(diǎn)撥
3弊芙嶧累，鼓勵運(yùn)用
當(dāng)學(xué)生掌握了一些學(xué)習(xí)方法之后，我一方面在語文課上啟發(fā)引導(dǎo)他們運(yùn)用，另一方面在課外活動中鼓勵他們運(yùn)用。每學(xué)期我都選擇一部分小學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作，讓每一個學(xué)生都選擇最佳的學(xué)習(xí)方法自學(xué)，然后匯報自己的學(xué)習(xí)方法和收獲，再組織全班學(xué)生講評誰的學(xué)習(xí)方法最佳，誰的'收獲最大。這種比賽，不僅擴(kuò)大了學(xué)生的知識面，而且提高了學(xué)生的自學(xué)能力。
總之，在本學(xué)期的各科教學(xué)工作中，我都力爭嚴(yán)格要求自己，無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量！
期中教學(xué)工作總結(jié)2
本學(xué)期，我?guī)ǎ兀┌鄶?shù)學(xué)與科學(xué)。時值期中考試結(jié)束，為了更好地開展后段工作，將我前半學(xué)期的工作做一簡結(jié)。
一、工作基本情況
三（Ｘ）班共有學(xué)生ＸＸ人，期中數(shù)學(xué)平均分83.1分，及格率92.86％，優(yōu)良率65.71％，積分86.24分，同級排名Ｘ／Ｘ；科學(xué)平均分57.1分，及格率41.43％，優(yōu)良率7.14％，積分44.27分，同級排名Ｘ／Ｘ�？傮w位置中間靠后，進(jìn)步空間巨大！
二、存在問題與后段努力方向
1.學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作需要再接再厲，尋求新的突破。月考時，不及格的有9個人，期中時有6人達(dá)到及格及以上，但是又新增了3個不及格的，說明有點(diǎn)顧此失彼。也說明給學(xué)生“找?guī)煾怠�、結(jié)對子發(fā)揮了具體而實在的作用，后段將繼續(xù)做好這項工作；
2.充分利用好學(xué)校中組織的老中青教師“傳、幫、帶”活動，努力向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)高效的教育教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)效益，同時虛心向老教師學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)并改正自身存在的問題與不足；
3.繼續(xù)做好“精講多練”。動手很多時候其效果比單純動口、動腦效果要好，而且技能的形成，很大程度上來源于訓(xùn)練，況且，本冊數(shù)學(xué)教材中計算占的比重比較大；
4.要繼續(xù)抓好課堂紀(jì)律管理，沒有好的課堂紀(jì)律，則根本無法保障課堂教學(xué)效果。課堂要動靜結(jié)合，嚴(yán)肅活潑。死氣沉沉也不是好的，也要想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的積極性。歸根結(jié)底，學(xué)習(xí)是屬于學(xué)生個人的事，教師要做好引導(dǎo)；
5.對于科學(xué)課更要重視同級教師的交流、溝通與協(xié)商，取得一致，尤其對于有爭議的題目，必須在授課前盡量取得一致，這樣做也有利于閱卷時判卷標(biāo)準(zhǔn)、評分標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一；
6.重視各科作業(yè)書寫，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變。對于科學(xué)，活動手冊如果能認(rèn)真地做一遍的話，有利于平時的鞏固記憶，以及考試前的'復(fù)習(xí)。這是極有利于提高學(xué)科成績的；
7.需重視平時的作業(yè)，充分發(fā)揮好作業(yè)的日常檢測與鞏固作用，要把每一次作業(yè)都當(dāng)成一次小小的檢測來對待，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變態(tài)度，按時、認(rèn)真完成，讓家長配合檢查，讓學(xué)生重視自查，重視教師批閱的勞動成果，仔細(xì)思考、分析錯誤背后的原因，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真作業(yè)、尊敬教師、細(xì)致謹(jǐn)慎的態(tài)度與習(xí)慣；
8.扎實備課，做好充分地課前準(zhǔn)備，尤其是專業(yè)性極強(qiáng)的科學(xué)，做到胸有成竹，為高效課堂奠定堅實的基礎(chǔ)。
以上總結(jié)，敬請領(lǐng)導(dǎo)批評指正，我將抓緊改正，積極落實。
期中教學(xué)工作總結(jié)3
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
在楊校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在余書記的堡壘作用下，在工會馬主席的協(xié)調(diào)下，經(jīng)過大家的共同努力，攜手走過了這個不平凡的學(xué)期，在這一學(xué)期里，我們在教學(xué)上做了一些工作，也取得了一些成績。
一、所做的工作及取得成績
1、基本確立了教育教學(xué)工作的發(fā)展方向。2011年4月20日、21日，楊校長分別在浩口村小和中心校主持召開了楊家浩小學(xué)教育教學(xué)工作專題會議，基本確立了我校今后教育教學(xué)工作的發(fā)展方向。
2、業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作開展扎實有效。本期業(yè)務(wù)培訓(xùn)共計21人次之多，培訓(xùn)效果均為合格或為優(yōu)秀。其中3月份：到成都送培語文教師2人次（張小華、徐介梅），數(shù)學(xué)教師2人次（吳麗華、陳健蓉），登記員培訓(xùn)1人次（吳茜），區(qū)級語文骨干教師培訓(xùn)1人次（周清華）；4月份：區(qū)級數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)1人次（曾慶軍），教科室主任培訓(xùn)1人次（吳茜），教育部綱要學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)2人次（馬安權(quán)、楊治春）；5月份：教導(dǎo)主任培訓(xùn)1人次（范仕瑛），音樂教師培訓(xùn)1人次（韓敏），學(xué)陶、師陶、研陶多元閱讀教學(xué)培訓(xùn)2人次（楊治春、范仕瑛），小學(xué)優(yōu)秀語文（周清華）、數(shù)學(xué)（吳麗華）教師培訓(xùn)2人次；6月份：優(yōu)秀班主任培訓(xùn)1人次（陳健蓉）。另外，技術(shù)裝備培訓(xùn)4人次（楊治春、周清華、吳麗華）。
3、教學(xué)、教研工作開展有序、務(wù)實。一是研討、展示課效果良好，4月份，吳麗華、陳健蓉、徐介梅、張小華4位教師給全校教師
展示了4堂示范課例，效果良好。二是課題研究取得階段性成績，本期，我們結(jié)合學(xué)校實際，經(jīng)過調(diào)研、分析，確立了我校課題的主題，即《整合教學(xué)資源，提高藝體學(xué)科課堂教學(xué)有效性實踐與研究》。三是結(jié)合我校實際，對各科備課作了嘗試性的改革。四是堅持了教學(xué)六認(rèn)真的檢查、指導(dǎo)工作。
4、教師獲獎情況。張榮中老師獲得區(qū)級小學(xué)科學(xué)實驗操作二等獎。馬安權(quán)、周清華、陳健蓉、范仕瑛等幾位老師的論文均獲得獎勵。
5、技裝工作。本期技裝處的工作重點(diǎn)是圖書的清理、編碼、登錄工作，自地震以來收到的捐贈圖書和原有圖書共計達(dá)8000余冊，現(xiàn)整理、登記有效、有用圖書4500余冊（這些圖書都必須手寫登記，按1本書3需分鐘，1天工作8小時計算，一個人光此項工作要工作28天）。這么大的工作量，都是周清華、吳麗華利用課堂空余時間和中午午休時間完成的，他們這種不計個人得失，辛勤工作確實令我汗顏，也值得我們所有老師學(xué)習(xí)。
6、畢業(yè)班工作。今年，六年級1名學(xué)生考入大東英才學(xué)校，6名學(xué)生考入初中實驗班，總體成績與同類學(xué)校相比，應(yīng)該說，成績還是不錯的，這些都是六年級任課教師艱辛付出的結(jié)果。
7、非畢業(yè)班教績公布。
8、其它工作。一是兩基迎國檢工作取得階段性成績；二是學(xué)籍管理工作受到了區(qū)教育局的好評和表彰；三是新生招生工作取得了滿意的效果，六月份我們懸掛了一幅宣傳橫幅，張貼了4張招生簡章，7月8日，我們10余人走村串戶達(dá)600余戶，目前招生效果良好。中心校一年級約18人，學(xué)前班約20人，浩口村小一年級約6人、學(xué)前班約10人；浩口四是進(jìn)一步規(guī)范了教師績效考核方案，目前方案
正在征求全體教師意見，下學(xué)期初將形成決議。
我們所取得的成績，是全體教師在以楊校長的領(lǐng)導(dǎo)下，共同努力的結(jié)果，特別是教學(xué)成績突出的老師，你們付出了太多的艱辛和汗水學(xué)生不會忘記你們，家長會尊重你們（如羅應(yīng)蘭老師，課間幾乎沒看到她休息，總是看到她在忙著備課，批改作業(yè)，因此成績顯著，她這種吃苦耐勞的精神值得我們每一位教師學(xué)習(xí)。我們在招生時都有她的學(xué)生念叨她的好。這也是一個值得反思的問題，有多少教師教過的學(xué)生給你打過電話問候過你？過年過節(jié)給你發(fā)過祝賀短信？愿意與你QQ聊天？一個真正受學(xué)生愛戴的教師會有這樣的收獲）。當(dāng)然，大多數(shù)教師做了無名英雄，特別是浩口村小的，因為我下村小時間較少，對老師了解不清楚，總結(jié)沒到位，請大家原諒，但我相信，只要大家付出了辛勞，老師都看在眼里，領(lǐng)導(dǎo)心中也是有數(shù)的。
二、存在問題
成績是主流，同時，我們也要看出工作的不足之處。
1、學(xué)校教學(xué)激勵機(jī)制還不夠，教育教學(xué)成績總體不高。我校本期沒有被教育局抽檢，我們能否經(jīng)得住抽檢，這是我們楊家浩小學(xué)每個教師都應(yīng)該反思的一個問題。
2、我個人由于水平有限，本期私人事務(wù)耽擱較多，對教育教學(xué)工作檢查指導(dǎo)不夠到位，校本級教育教學(xué)活動開展次數(shù)還不夠多。
3、中心校功能教室除多媒體教室、音樂教室外，其余的使用率較低或很少有人使用，區(qū)教育局年終評估將會把此項工作納入學(xué)�？己耍Ｍ嚓P(guān)任課教師和相關(guān)責(zé)任人要做好此項工作。
4、大多數(shù)教師在課堂教學(xué)中，分層施教這一點(diǎn)做得還是不夠，三維目標(biāo)的確定不夠全面，教法和學(xué)法研究還欠佳。
5、我們在下隊招生時了解到：個別教師上課激情不到位，敷衍塞責(zé)；缺乏責(zé)任心，很少批改作業(yè)；班級管理松懈；教學(xué)成績低下，甚至讓學(xué)生管理學(xué)生，家長對此反映強(qiáng)烈，直接要求學(xué)校更換該教師，否則，就把學(xué)生轉(zhuǎn)走。浩口村小在招生時，家長直接就問是誰教，若果是某些教師，家長就不愿意到校注冊報到。這些情況直接威脅到學(xué)校的生存，“皮之不存，毛將附焉”，所以該引起我們的重視了。
6、教案中很少體現(xiàn)了對學(xué)困生、學(xué)優(yōu)生的個別關(guān)注。
7、教師的理論學(xué)習(xí)，讀書學(xué)習(xí)的自覺性和主動性仍要加強(qiáng)督促，教育教學(xué)反思力度不夠。
三、工作要求
1、下學(xué)期將嚴(yán)格按照本期制定的各科備課、上課、考核的方式進(jìn)行檢查，考核，因此，希望各位教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)、了解相關(guān)內(nèi)容。
2、各位教師要加強(qiáng)對課標(biāo)的解讀。下學(xué)期，教育局可能要抽查教師對課標(biāo)的了解和解讀，因此，學(xué)�？赡芤獙Υ蠹胰谓痰膶W(xué)科的課標(biāo)進(jìn)行一次閉卷筆試考核。
3、畢業(yè)班是學(xué)校的蓋面菜。因此，下期的畢業(yè)班工作要提前思考如何作好優(yōu)生的培養(yǎng)工作，在下期開學(xué)初就應(yīng)召開一次家長會議，與家長達(dá)成共識，確立奮斗目標(biāo)，爭取明年的畢業(yè)班工作取得更加優(yōu)異的`成績。
4、非畢業(yè)班工作。要確保每年召開一次家長會議，要給家長洗腦，要在會上樹立自己的形象、學(xué)校的形象，要切合實際的商討解決學(xué)生學(xué)習(xí)上的一些實際問題，要確立一個會議的主題，不能泛泛而談，要有話說，要讓家長感覺到家長會開的值得。中高年級要注重優(yōu)生的培
養(yǎng)，可以建議（學(xué)優(yōu)的、學(xué)困的）學(xué)生參加學(xué)業(yè)輔導(dǎo)班（教師成名、家長獲利、學(xué)校有聲譽(yù)，三方都得利）。
老師們，教育前途是光明燦爛的，道路是曲折崎嶇的，我們所肩負(fù)的責(zé)任是重大的，教育發(fā)展期待我們振作精神，奮起直追，我們要相信的每一個孩子，要相信身邊的每一位學(xué)生，我認(rèn)為，只要我們多用一點(diǎn)心，多出一點(diǎn)力，多付出一點(diǎn)汗水，在素質(zhì)教育的這塊原野上，每一粒種子都能破土發(fā)芽，每一株幼苗都能茁壯成長，每一朵鮮花都能自由開放，每一個果實都能散發(fā)芬芳。
期望我們每一位教師在下學(xué)期里都有新的作為，新的進(jìn)步，作一名有良心、有責(zé)任的實實在在的教育人，祝愿大家在暑假愉快，合家歡樂，萬事如意！
2011年7月9日
期中教學(xué)工作總結(jié)4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們，同學(xué)們：
你們好！
今年4月6日至5月初，我們12名同學(xué)在福建煤電公司度過了一段非常寶貴而難忘的實習(xí)生活，我作為其中的一名實習(xí)生，有很多真實的感受愿意向同學(xué)們匯報和分享。
我這次外出實習(xí)，我不僅知道了掙錢的辛苦，也明白了父母的叮囑和嘮叨，更為深刻的是終于體會到社會是一所特殊的大學(xué)校，礦山是非常嚴(yán)峻的大課堂，要在這樣的學(xué)校和課堂上擁有自己的立足之地，就必須從文化知識、專業(yè)技能、思想品德等多方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，作好扎實而又充分的準(zhǔn)備。特別要具有認(rèn)真負(fù)責(zé)、吃苦耐勞的工作態(tài)度和勇于嘗試、積極進(jìn)取的開創(chuàng)精神，這樣才能適應(yīng)社會和企業(yè)的實際需要，在越來越激烈的就業(yè)競爭中開創(chuàng)自己的成功之路。
這次和學(xué)校一起出去，我感到非常的幸運(yùn)。因為和其它進(jìn)礦的人相比，我們更有優(yōu)勢，我們不必?fù)?dān)心應(yīng)聘的時間、地點(diǎn)，不用擔(dān)心找不到工作，一切老師都會幫我們的。和學(xué)校一起出去，我們不用擔(dān)心往返路程，不用擔(dān)心路途中的吃住問題；安全也得到了保障；同樣也減少了上當(dāng)受騙的可能；更重要的是，有那么多的同學(xué)在一起，還有老師的陪伴，在一個陌生的地方并不覺得陌生，永遠(yuǎn)都感覺是在家一樣
雖然是在一個大集體中，但我們也必須學(xué)會獨(dú)立的生活，自己要面對生活中所遇到的困難。每天我們都要按時上班，從早到晚都是站立作業(yè)，一天從早上8點(diǎn)站到傍晚6點(diǎn)，只有休息時間才可以坐下休息十分鐘，時間一到必須起來繼續(xù)工作；上班時間不可以在車間內(nèi)隨意走動，不可做與工作無關(guān)的事，說與工作無關(guān)的話，我們剛?cè)サ臅r候，不熟悉那里的環(huán)境，對那里的工作一點(diǎn)兒不熟悉，還得邊做邊學(xué)，所以被批評是在所難免的。那里吃的和我們這邊有點(diǎn)不同，總感覺沒有學(xué)校的東西好吃。開始我不適應(yīng)那樣的生活，都想過放棄，還是我們帶隊的組長一直鼓勵我，給我加油打氣，才使我堅持下來，后來也就慢慢的習(xí)慣了，一天上班雖然很苦，但為了我們共同的愿望－－鍛煉自己，我們都必須堅持。雖然我們對自己的期望值很高，但能夠吃苦耐勞和艱苦創(chuàng)業(yè)的心理準(zhǔn)備是我們邁向成功的關(guān)鍵。我們出去實習(xí)的十幾人中，一部分在礦山，分在機(jī)械廠。
在實習(xí)期間，最使我們感動的是帶隊老師為我們所做的一切，為我們操了不少的心。在往返路途中擔(dān)心我們的安全，解決我們途中的吃住問題；在我們實習(xí)期間，我們有困難尋求幫助時，他們都會及時的為我們解決；安排我們在那邊的吃住問題，一切都先為我們著想；我們上下班的時候，他擔(dān)心我們會不會適應(yīng)那里的生活；還會囑咐我們一定要保管好自己的財物。雖然他們不上班，但他們要承受的精神壓力是我們無法想像的，他們一天24小時都在為我們服務(wù)，比我們辛苦十倍百倍。還有我們的王春瑩輔導(dǎo)員，她雖然不在煤礦，但時刻都在擔(dān)心我們，并時常打電話詢問我們的生活和實習(xí)情況
對于我們的帶隊組長：朱藝班長，陳有盤書記，張正義委員，何勵志同學(xué)等。這些同志在忙碌的工作中還要協(xié)助老師的工作，為我們操心，特別是陳有盤同志，幫助我許多，剛?cè)嵙?xí)，我不太適應(yīng)那里的環(huán)境，有些情緒，陳有盤同學(xué)開導(dǎo)我，并幫我解決一些困難，使我盡快適應(yīng)那里的環(huán)境，從這些同學(xué)身上體會到了同學(xué)之間的關(guān)愛，團(tuán)結(jié)。在這里我要對這些同學(xué)說聲謝謝。
我從自己的實習(xí)生活中總結(jié)出：機(jī)會不會無緣無故的來到你的面前，當(dāng)機(jī)會來的時候一定要好好的把握；凡事只要抱著試一試的心態(tài)，或許你會離成功越來越近；凡事只要下定決心去做，就一定能做好。
然而現(xiàn)在有很多學(xué)生因自身綜合能力的不足，或因機(jī)遇時機(jī)把握不準(zhǔn)，導(dǎo)致部分學(xué)生找不到理想的工作。但他們往往不從自身找原因，還怨天尤人，從而產(chǎn)生不平衡心理。這些都是缺乏一定的`心理承受能力，這樣對我們來說，只能是百害而無一利的。所以我們現(xiàn)在必須從小事做起，珍惜在校的機(jī)會，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識和文化知識，提高自己各方面的能力，以虛心好學(xué)、誠實守信、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度投入到工作和學(xué)習(xí)中，這樣的人不管走到哪里都會受到企業(yè)的好評。因為現(xiàn)在企業(yè)歡迎的是誠實，正直，雖然沒有高的學(xué)歷，但有上進(jìn)心，努力，不給別人添麻煩的人。以前所看重的工作經(jīng)驗，現(xiàn)在已不是首選，更多則是偏向于學(xué)生的綜合素質(zhì)。如人際交往、溝通協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)能力、學(xué)習(xí)和接受能力等等。其次就是為人處事的態(tài)度和他們的品行。只能是有能力，有真才實學(xué)，而且綜合素質(zhì)好的人，才能在激烈的就業(yè)競爭中立于不敗之地，而且還要有敢于面對各種困難的思想準(zhǔn)備，只有不怕困難，堅持到底的人，才能成為最后的勝利者。
在短短的一個月的時間里要達(dá)到礦山技術(shù)人員的工作水平是不可能的，但是就在這短短的一個月的時間里我至少體會到了以后的生活。我既然選擇了礦山這行業(yè)，我就要對礦山的生活的環(huán)境和工作環(huán)境有個了解，而這次的實習(xí)正好提供了機(jī)會，同時通過這次實習(xí)我體會到了簡單中的幸福，體會到了生活的艱辛，更加明白自己的位置以及人生的目標(biāo)和方向。
離開礦山的的那天我的心情很低落，我將要告別礦山那種寧靜，可以使人那顆燥熱的心降溫的寧靜。實習(xí)的結(jié)束是我的一個階段的結(jié)束，同時也是我人生新階段的開始，我們不奢求能得到什么，至少我們學(xué)會保護(hù)我的夢想不受傷害！
同學(xué)們，目前我們學(xué)校的教育正面臨著前所未有的發(fā)展機(jī)遇，學(xué)校和社會為我們提供了廣闊的舞臺，為了在這個舞臺上“躍”得更高，飛得更遠(yuǎn)，還需要我們付出全心全意的努力，進(jìn)行扎扎實實的操練。憑認(rèn)真負(fù)責(zé)、吃苦耐勞的精神邁出堅實的腳步，從思想、文化、技能上提高我們的綜合素質(zhì)，練就飛翔的翅膀。只有這樣，我們才能在今后的就業(yè)或升學(xué)競爭中闖出一條成功的道路，為自己開創(chuàng)美好的未來，迎來美好的明天！礦山機(jī)電班同學(xué)們：為了福建的煤礦事業(yè)，我們要更加努力學(xué)習(xí)，奮斗！
期中教學(xué)工作總結(jié)5
本著求實的精神、務(wù)實的態(tài)度，本學(xué)期來我們以教學(xué)為中心，以常規(guī)為抓手，努力做好各項工作，取得了一定的實效。具體小結(jié)如下：
一、嚴(yán)格按照國家課程計劃，開足開齊課程。嚴(yán)格按照省教育廳作息時間作息。
教務(wù)處從開學(xué)起，就確立了正確的排課思想。嚴(yán)格按照國家課程計劃，開足開齊課程。沒有所謂主科、副科之分。音樂、體育、美術(shù)、計算機(jī)等課程全部由專業(yè)老師任教。確保學(xué)生的各方面素質(zhì)能得到提高。此外，為確保學(xué)生充足的睡眠，我們嚴(yán)格按照省教育廳作息時間作息，每天7：00到校，每天保障了1小時的課外活動時間，其中課間操15分鐘，眼保健操5分鐘。這些安排充分顯示了我校的辦學(xué)思想：始終把學(xué)生的發(fā)展放在第一位，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)，樹立健康第一的思想，更好的規(guī)范辦學(xué)行為，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，科學(xué)發(fā)展。
二、協(xié)調(diào)各方工作，確保教學(xué)工作的順利的進(jìn)行
1、期初準(zhǔn)備充分，教學(xué)正�；杆佟�
在開學(xué)之前，教務(wù)處和有關(guān)老師一起做了大量的準(zhǔn)備工作。根據(jù)我校的師資情況，進(jìn)行相應(yīng)的師資準(zhǔn)備，編排各班的課程設(shè)置，有針對性的落實各教師的課務(wù)工作，并在開學(xué)之前排好課程總表、教師、班級課程表。有針對性的設(shè)計教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)。落實各學(xué)科教研工作計劃，根據(jù)各段的學(xué)習(xí)情況明確指出各段的教學(xué)特點(diǎn)，即要求七年級重視和小學(xué)知識學(xué)習(xí)的銜接，低起點(diǎn)、緩坡度、中要求開展教學(xué)。八年級要重穩(wěn)定和提高，防止u之型教學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)狀況出現(xiàn)。九年級要重視人員穩(wěn)定，重視基礎(chǔ)，整體推進(jìn)的教學(xué)要求。并召集音體美信息會議，強(qiáng)調(diào)音體美信息課堂紀(jì)律。通過一系列的資料準(zhǔn)備，會議落實，使我校在本學(xué)期的教學(xué)能迅速走入軌道，為良好的教風(fēng)、校風(fēng)形成打下堅實的基礎(chǔ)。
2、抓好教學(xué)常規(guī)，中途重視監(jiān)控，保障教學(xué)秩序正常化。
本學(xué)期，由于種種原因，我校部分教師的教學(xué)積極性出現(xiàn)了較大的滑坡，加之中途公差私假很多，曾一度出現(xiàn)有課無人上，有人無課上，有人課太多，頻繁調(diào)課，反復(fù)換課的不正�，F(xiàn)象，通過耐心細(xì)致的一系列工作，不斷的化解矛盾，消除疑問，保障教學(xué)秩序正�；ｉ_展檢查性聽課，對今年部分教師進(jìn)行檢查性聽課，并及時進(jìn)行反饋，針對不同情況提出整改意見，對個別問題比較突出的老師進(jìn)行重復(fù)檢查聽課，提出警告。定期組織教研組長進(jìn)行教案檢查，并分類進(jìn)行抽查，對個別情況做出反饋。
3、重視課堂教學(xué)問卷調(diào)查。近期，我們將抽查部分教師的備課筆記和全體教師的聽課筆記，檢查中，我們對工作勤奮踏實，備課筆記規(guī)范、詳細(xì)、工整，通過聽課、查備課筆記、查作業(yè)，開座談會等多種形式，了解教師教與學(xué)的情況，以便對下一階段的教學(xué)管理的調(diào)整與優(yōu)化提出意見，保證教學(xué)工作的科學(xué)和有序地開展。在這幾天，我們即將對全體教師的教學(xué)情況作了書面調(diào)查，從上學(xué)期的調(diào)查來看，普遍認(rèn)為：老師們教學(xué)很敬業(yè)，備課充分，選題精當(dāng)，講解清楚，生動風(fēng)趣，和藹可親，作業(yè)量適中，批改認(rèn)真，他們對老師的教學(xué)工作給予了充分的肯定。給我印象最深的是：我們在表格上設(shè)計了一個問題：要求同學(xué)們寫出你最欣賞的兩個老師，以及他們的突出優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果有不少同學(xué)沒有按要求填寫，為什么？因為他們覺得兩個老師太少了，有的寫了三個，還有的寫了四個，至于優(yōu)點(diǎn)，有些同學(xué)評價非常準(zhǔn)確，因為他們對這些老師的評價，的確真實的反應(yīng)了老師的工作態(tài)度和事業(yè)心責(zé)任感。至于對學(xué)校工作的建議，我們許多同學(xué)從不同角度提出了非常中肯的意見，比如對于部分教師缺乏工作的責(zé)任感和事業(yè)心，上課散漫，多次出現(xiàn)知識性的錯誤，頻繁接打手機(jī)，屢次遲到早退甚至?xí)绻�，有的教師隨意辱罵體罰學(xué)生等等。也有不少同學(xué)提出了許多誠懇的'建議。通過共同努力，讓我們的學(xué)習(xí)更愉快，更有效率！這樣能使我們的教學(xué)工作逐步規(guī)范，從而保障了同學(xué)們的利益。
三、教學(xué)工作全面檢查。
�。�1）開學(xué)初審批了老師的制定的學(xué)科教學(xué)計劃，并對這次教學(xué)計劃的制定作了“認(rèn)真分析教材，科學(xué)制定計劃”的總結(jié)。
�。�2）對教案、作了全面的檢查。開學(xué)初檢查了一次，總體交好，前幾天有抽查了一次，不好。教師備課情況有待提高。
�。�3）對學(xué)生作業(yè)全面檢查。學(xué)生作業(yè)種類多、數(shù)量足。如語文作業(yè)包括：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、作文、練筆、我們對學(xué)生作業(yè)、教師批改情況作了認(rèn)真的分析，給予恰當(dāng)?shù)脑u價。其主要特點(diǎn)有：教師全收全改，學(xué)生及時訂正，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ)。教學(xué)工作，是一項常做常新、永無止境的工作，社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，我們必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教學(xué)和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作。
四、規(guī)范考試制度，以考促教。
教學(xué)不是為了考試，這是教學(xué)的本質(zhì)；考試能夠促進(jìn)教學(xué)，這是考試的功能，也是教學(xué)的特點(diǎn)。教務(wù)處一則堅持月考制度，一則規(guī)范月考制度。各年級每月考試。每個年級的月試題要統(tǒng)一，改卷時間要統(tǒng)一，評分標(biāo)準(zhǔn)要統(tǒng)一；考試過程中開考時間要統(tǒng)一，終了時間要統(tǒng)一，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)要統(tǒng)一。評卷工作結(jié)束后，任課教師要及時將成績交到教務(wù)處備案；要及時對學(xué)生講評試卷，講評時，不僅要指出學(xué)生錯誤的結(jié)果，還要分析學(xué)生犯錯的原因，啟迪學(xué)生思維，教會學(xué)生做題方法，提高學(xué)生做題能力，又回過頭來帶動教師的教學(xué)。教師要做深刻的反思，回味，整改，提高。期中考試不是教學(xué)的終點(diǎn)，是教學(xué)的“加油站”、“維修站”，所以我們不能松一口氣，要加一把勁，找出自己的教學(xué)的不足，繼續(xù)制定下一階段學(xué)習(xí)目標(biāo)，因為目標(biāo)是我們前進(jìn)的動力。
期中教學(xué)工作總結(jié)6
回顧半學(xué)期的各項工作，主要從以下四方面進(jìn)行總結(jié)：
一、談一談本職要做的事
1、教學(xué)工作方面。本人認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，在課堂教學(xué)的過程中，關(guān)注全體學(xué)生；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及學(xué)生的動手能力為原則，全心全意地投入到教學(xué)工作中；培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、熱愛生活、熱愛大自然的情懷。
本學(xué)期新接三年級三個班和四（1）班的科學(xué)教學(xué)工作，開學(xué)之初嚴(yán)抓學(xué)生的上課紀(jì)律，傳授四人小組合作的一些小技巧給學(xué)生。學(xué)生漸漸地適應(yīng)了師生合作、生生合作的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生有序地開展小組合作探究活動。學(xué)生在上課時遇突發(fā)事，如身體不舒服或同桌間鬧矛盾需要老師幫助時，學(xué)生先是舉手示意，等老師走到其跟前方可以在老師耳朵旁悄悄地說明情況，這是悄悄的科學(xué)課堂。學(xué)生在上課時離位去了洗手間，進(jìn)實驗室時可以直接從后門悄悄進(jìn)來便可，不許打報告，這樣便不會打擾正在認(rèn)真上課的同學(xué)們，進(jìn)來之后也沒人察覺，這是互不影響的科學(xué)課堂。當(dāng)學(xué)生在“開小差”時，老師便輕輕地走到學(xué)生跟前在其耳朵旁提醒并提出上課的要求，老師并沒有大聲斥罵，這是冷靜的科學(xué)課堂。當(dāng)同桌之間一直在鬧小矛盾互不遷讓時，老師會在學(xué)生的科學(xué)書上寫上“生氣了，但先忍著，下課后再處理好嗎？”學(xué)生便慢慢冷靜下來，繼續(xù)上課，等下課時學(xué)生自己都忘了剛才發(fā)生的事情，小事便化無了，這是不露痕跡的科學(xué)課。
2、興趣小組方面。9月份和10月份主要是為參加鎮(zhèn)的第四屆科技創(chuàng)新大賽和市的第二屆木結(jié)構(gòu)比賽做準(zhǔn)備。鎮(zhèn)的'科技創(chuàng)新大賽主要是上送三篇科技小論文，學(xué)生在上學(xué)期已經(jīng)初步撰寫，老師主要是對其修改，并把相關(guān)材料準(zhǔn)備好，搞好噴畫為展評工作做準(zhǔn)備。梁芝綺同學(xué)撰寫的觀察小論文《烏龜?shù)纳顮顩r》，五年級朱輝彬同學(xué)撰寫的一篇觀察小論文《小懶蟲——螃蟹》，張曼韻同學(xué)撰寫的觀察小論文《花之謎》。
3、專業(yè)發(fā)展方面。本學(xué)期撰寫的論文《淺談小學(xué)科學(xué)課程資源開發(fā)策略——關(guān)于如何提高小學(xué)科學(xué)課堂實效性研究》被學(xué)校選送到鎮(zhèn)參加年會論文評選，認(rèn)真研讀本專業(yè)相關(guān)書目《小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)藝術(shù)》《小學(xué)新課程科學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計》《小學(xué)科學(xué)教學(xué)技能》。
4、其它工作。利用每天的大課間時間訓(xùn)練國旗隊，每周一履行值日組長的工作職責(zé)。做事認(rèn)真、細(xì)心，認(rèn)真完成學(xué)校、科級組長布置的各項工作。
二、做成的事
本人撰寫的教學(xué)設(shè)計《往水里加點(diǎn)東西》獲市教學(xué)設(shè)計評選二等獎，撰寫的論文《淺談小學(xué)科學(xué)課程資源開發(fā)策略——關(guān)于如何提高小學(xué)科學(xué)課堂實效性研究》獲校論文評選二等獎。指導(dǎo)學(xué)生撰寫的三篇小論文《烏龜?shù)纳顮顩r》《小懶蟲——螃蟹》《花之謎》獲鎮(zhèn)第四屆科技創(chuàng)新大賽研究論文三等獎。
三、存在問題
1、老師的專業(yè)知識淺薄，需要再擴(kuò)大本專業(yè)的知識面。
2、撰寫論文的能力還有待進(jìn)一步提升，抓住小問題研究。
3、指導(dǎo)學(xué)生撰寫小論文的深度待加強(qiáng)。通過這一屆的科技創(chuàng)新大賽評審工作，我發(fā)現(xiàn)只有紙質(zhì)材料豐富還不夠，噴畫設(shè)計得漂亮不不夠，噴畫展示出來的內(nèi)容得再豐富一些，把研究的全過程通過圖片和文字結(jié)合展現(xiàn)出來。評委都是先通過了解噴畫的內(nèi)容，覺得不錯的論文再會去看看紙質(zhì)材料，在研究的過程中一定得保存大量的活動照片。
期中教學(xué)工作總結(jié)7
本學(xué)期我主要擔(dān)任20xx級土木12班、電信1班和會計8班本科生的教學(xué)工作。教授的課程是《新視野大學(xué)英語讀寫3》和《新視野大學(xué)英語聽說3》，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
1本學(xué)期我擔(dān)任的課程《新視野大學(xué)英語讀寫3》和《新視野大學(xué)英語聽說3》是新課，因此我在課前認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，在教學(xué)過程中總結(jié)學(xué)習(xí)歷年的經(jīng)驗，根據(jù)學(xué)生具體情況和需求力求在教學(xué)內(nèi)容和方法上有所改進(jìn)和突破。這學(xué)期，課堂上我除了加強(qiáng)學(xué)生的詞匯、造句、翻譯等方面的基本功訓(xùn)練，還采用課文復(fù)述，看圖說話，講故事，角色表演等形式強(qiáng)化學(xué)生的口語水平。課外則通過布置作業(yè)和組成課外興趣小組來鞏固學(xué)生的英語學(xué)習(xí)、提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。每周定期抽查學(xué)生的作業(yè)，及時指出問題，攻破難點(diǎn)。這些方法取得了一定的效果。
2為了了解學(xué)生的的英語水平和學(xué)習(xí)要求，開學(xué)初在土木12班、電信1班和會計8班進(jìn)行調(diào)查，收集了學(xué)生意見。針對學(xué)生的年齡和知識特點(diǎn)在教學(xué)教法上進(jìn)行了改進(jìn)，這些方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，活躍了課堂氣氛。除了課本學(xué)習(xí)，還注重抓學(xué)生筆頭的基本功，通過短語、句子翻譯和其他大量練習(xí)鞏固提高詞匯語法基礎(chǔ)。經(jīng)過半學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生的句子翻譯水平有明顯進(jìn)步。
3教學(xué)中努力探索以學(xué)生為中心，教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式。運(yùn)用視聽媒體，采用聽說法、討論法、表演等
方式調(diào)動學(xué)生積極性。注意引導(dǎo)學(xué)生積極思考，注重知識的歸納和總結(jié)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。例如：如何記單詞，課文朗讀技巧，對話、敘述原則等。學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到了提高。
4。本學(xué)期學(xué)生要進(jìn)行大學(xué)英語四級過級考試，因此，除了《新視野大學(xué)英
語讀寫3》和《新視野大學(xué)英語聽說3》這兩門課程的學(xué)習(xí)之外，我還對學(xué)生進(jìn)行了四級考試技能的輔導(dǎo)。大學(xué)英語四級考試是應(yīng)試性考試，注重考察學(xué)生的聽、說、讀、寫四方面的`能力，聽力是學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，因此，在聽力課堂上，我注重聽力技巧的講解，并讓學(xué)生進(jìn)行大量的聽力練習(xí)，做到理論和實踐相結(jié)合，經(jīng)過半學(xué)期的訓(xùn)練，同學(xué)們的聽力水平有了很大的提高。
努力方向：今后應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實踐交流，力求在教學(xué)方法上有所突破。探索計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)模式，認(rèn)真鉆研教材，繼續(xù)探索大學(xué)公共英語教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
期中教學(xué)工作總結(jié)8
本學(xué)期，在學(xué)校的安排下，我擔(dān)任了八年級1、2班和九年級的物理教學(xué)工作。半個學(xué)期以來，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，盡職盡責(zé)做好各項工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期以來的教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以使教學(xué)工作更上一層樓。
一、教學(xué)工作
備課：首先要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材，哪些地方要詳講，哪些地方可少講，都要認(rèn)真思考。在物理課堂教學(xué)中，扎扎實實抓好物理概念、物理規(guī)律等基礎(chǔ)知識的教學(xué)，注意講清物理概念的定義、含義及特性等，根據(jù)需要通過舉例、作圖等手段讓學(xué)生加深對抽象物理要領(lǐng)的理解。對物理規(guī)律的講解中，要注意引導(dǎo)學(xué)生通過分析、概括、歸納等思維活動。備課不僅僅是備教材，而且還要備學(xué)生，除了在課堂上細(xì)心觀察學(xué)生的表現(xiàn)外，還注意和學(xué)生溝通。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格等，以便更好的促進(jìn)教學(xué)工作的順利開展。
上課：充分的備教材，備學(xué)生，歸根結(jié)底是為了更好的上課。在教學(xué)的`過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。上課應(yīng)力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，并且及時從學(xué)生那里得到反饋。上課時，應(yīng)根據(jù)課堂情況采取不同教學(xué)方法，做到隨機(jī)應(yīng)變，適時調(diào)整，更好的完成教學(xué)任務(wù)。另外，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。在物理教學(xué)中，應(yīng)盡量列舉大量的生活、生產(chǎn)中的實例，向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識，拓展學(xué)生的視野，提高認(rèn)識問題和解決問題的能力。在習(xí)題講析中，注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題，挖掘隱含條件等，做到解題過程步驟完整，推理嚴(yán)密。除此之外，每上完一節(jié)課都應(yīng)進(jìn)行反思，注意下次上課時修正不妥的地方。逐漸積累教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)水平才能逐漸得到改善和提高。
作業(yè)：布置作業(yè)要有針對性，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。此外，在習(xí)題的講析中，選例除了要注重習(xí)題的典型性外，更要注意習(xí)題的實用性，要結(jié)合知識考點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)。同時要求學(xué)生多看書加深對知識的理解。講完一章后都要對該章知識進(jìn)行一次知識檢測。
二、在自身素質(zhì)方面：
認(rèn)真落實學(xué)校教務(wù)處的一些要求，多聽課，通過聽課可以學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗，補(bǔ)充自己的不足，利用課余時間學(xué)習(xí)理論知識，平時多和其他老師交流，溝通，不斷提高、完善自已。
積極參加昆明市每個月組織的教研活動及公開課，觀摩優(yōu)秀教師上課的精彩之處。并參加了官渡區(qū)組織的教師培訓(xùn)，了解中國較先進(jìn)的教育理念的教育模式。同時積極研究新課標(biāo)。
三、教學(xué)反思
反思半期學(xué)期來的工作，不足之外主要有以下幾點(diǎn)：
1.對于物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思；
2.在教學(xué)時，多提些問題，讓學(xué)生回答，給學(xué)生足夠的信心和鼓勵，并適當(dāng)?shù)刂v一些對學(xué)生學(xué)習(xí)有幫助的技巧與方法，但問題的質(zhì)量方面有待提高；
3.不能一味的指責(zé)學(xué)生，而應(yīng)該多鼓勵；
4.講課時隨時注意學(xué)生的反映，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有聽不懂的，及時給予講解。
5.上課時要求學(xué)生多做筆記，把歸納的知識作好記錄，復(fù)習(xí)時能起到很好的作用。
總之，本學(xué)期以來，有成功，也有失敗，在教學(xué)中還存在很多不足。我們只有把心思放在學(xué)生身上，處處為學(xué)生著想，才能做好本職工作，在今后的日子里，我會改正缺點(diǎn)，再接再厲，把工作做得更好。
期中教學(xué)工作總結(jié)9
一、教學(xué)工作檢查總體情況
本次政治組期中教學(xué)檢查主要是由
二、期中教學(xué)常規(guī)工作情況
1、全組常規(guī)工作情況匯報。
優(yōu)點(diǎn)：
�。�1）全組11名政治教師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n。不僅備教材，而且還做到了備學(xué)生。高二年級佐慧、王小珊、鄭慶偉三位教師能做到認(rèn)真鉆研教材，采取多種教學(xué)方式，佐慧老師備課極其充分，詳寫教案，而后進(jìn)行教學(xué)。高三年級王康、程廣法、王彬老師在備課過程中能夠及時關(guān)注高考考試大綱，關(guān)注新聞，選取典型的熱點(diǎn)案例進(jìn)行教學(xué)。
�。�2）高一年級張興連老師上課富有激情，在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，真正體現(xiàn)教師的主體地位與學(xué)生的主導(dǎo)作用，把教與學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，并能關(guān)注到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對于個別開小差、打瞌睡的學(xué)生能及時通過各種形式的提醒讓他回到課堂中來。
�。�3）全組11名政治教師作業(yè)布置做到合理，習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)不做。能及時批改作業(yè)，并做好成績登記。
�。�4）全組11名政治教師基本上都能做到課后能及時進(jìn)行反思，并積極向同事學(xué)習(xí)。不管課上得如何，他們總會在課后進(jìn)行反思，反思得與失，
深入學(xué)生當(dāng)中了解他們掌握的情況；些許不足之處，又促使同事之間相互學(xué)習(xí)，互相聽課。
�。�5）高三年級三位教師也基本上能做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。
存在問題：
（1）各年級的政治教師的教學(xué)思想轉(zhuǎn)變不夠及時，創(chuàng)新意識較差，特別是實行新課改以來，思想不能與時俱進(jìn)，“經(jīng)驗教學(xué)論”束縛了手腳。
（2）高一、高二年級沒有對學(xué)生更深一步的了解，對學(xué)生學(xué)習(xí)的基本情況掌握不是很準(zhǔn)確，練習(xí)的時候缺乏針對性，梯度性。對于學(xué)困生的了解、幫助不夠。
（3）從檢查的備課本上能夠看出一個問題就是課堂教學(xué)存在教師講的多，學(xué)生練的少；優(yōu)秀學(xué)生表現(xiàn)機(jī)會多，學(xué)習(xí)困難學(xué)生表現(xiàn)機(jī)會少。
2、個人常規(guī)工作整改的辦法、措施。
（1）創(chuàng)設(shè)良好氛圍，激勵自主學(xué)習(xí),教給學(xué)生自學(xué)方法，“授之以魚，不如授之以漁”，重點(diǎn)是教給學(xué)生自學(xué)的程序與方法。激發(fā)自主學(xué)習(xí)動機(jī)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中尋求快樂，快樂中產(chǎn)生興趣，興趣中產(chǎn)生求知的渴求欲。轉(zhuǎn)變師生角色，準(zhǔn)確定位，不能越位，營造和諧、平等、民主氛圍。
�。�2）搭建自主平臺、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，給全體學(xué)生提供自主、合作、多方參與的機(jī)會，真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
�。�3）學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變觀念，與時俱進(jìn)，適應(yīng)教學(xué)要求�！耙蝗詹粚W(xué)十日空”，只有不斷地充實自己，探究優(yōu)化教學(xué)方式方法，提高自己的素質(zhì)，才能很好地駕馭課堂，適應(yīng)新課改的需要。
（4）有必要對個別學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。
�。�5）爭取家長的配合：與家長保持密切的聯(lián)系，及時了解學(xué)生回家鞏固知識的情況，爭取家長的配合，進(jìn)一步協(xié)助孩子發(fā)展。
（6）給學(xué)生提供有適度的難易、坡度的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生才能在解難和爬坡中去享受成功的歡樂。
�。�7）實施情感教育，培養(yǎng)其自信心，要感動學(xué)生，感化學(xué)生，首先不能高高在上，要平視學(xué)生，要與他們交朋友。不僅在課堂上，更要在課余時間建立起平等的師生關(guān)系。
三、對期中考試成績的分析與思考
1、期中考試成績總體情況。
本次期中考試1班2班成績基本都達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，1班平均分77.96，2班平均分73.53。但是1班與2班的差距較大，主要是由于1班比2班多了2節(jié)復(fù)習(xí)課，這也說明復(fù)習(xí)課的重要性。
2、期中考試成績分析與思考。
�。�1）從卷面情況來看，比較多學(xué)生卷面整潔，字體工整，但也有相當(dāng)一部分還沒學(xué)會怎么考試答題，甚至幾個學(xué)生在問答題中出現(xiàn)空白情況，具體分析如下。
�、賹忣}不認(rèn)真，閱讀提取篩選有效信息能力較差。即審題不夠清楚；知識混淆不清；基本概念理解不夠，知識之間的聯(lián)系不清。
�、诓糠謱W(xué)生分析問題缺乏邏輯性、層次性，不能切中要害，而是羅嗦、重復(fù)、凌亂。對材料的概括能力差，不懂得如何從設(shè)問中獲取答題指向，語言組織能力欠缺。
�、鄞鹁砣狈ν暾�，闡述不詳細(xì)，過于概而化之。
�。�2）從學(xué)生知識掌握情況來看，大部分同學(xué)對知識的掌握和應(yīng)用都較薄弱，存在較多問題。
�、偎烙浻脖常簧凭C合。很多學(xué)生只是抓住題目中的部分內(nèi)容，把自己“死記”的知識“硬背”出來，導(dǎo)致不著要領(lǐng)地回答問題，甚至隨意發(fā)揮，其結(jié)果是失分較多。除了部分學(xué)生是由于審題不慎外，也反映出部分學(xué)生沒有真正地理解題目所反映的信息，不能靈活地提取知識、重組知識，只是單純的機(jī)械記憶，沒有提高自己的分析與綜合能力，這一方面應(yīng)在以后的教學(xué)中得到加強(qiáng)。
②很多學(xué)生答題時不會變通，只是機(jī)械地記憶書本知識，而不會靈活運(yùn)用。
3、提高學(xué)生成績的措施。
�。�1）狠抓基礎(chǔ)知識的落實，構(gòu)筑完整的知識體系。如果每次復(fù)習(xí)都是浮光掠影、不求甚解，顯然不能適應(yīng)以能力立意為主導(dǎo)的高考命題考查的要求。因此要重視平時學(xué)習(xí)中對一個個知識點(diǎn)的理解突破，步步為營，各個擊破，教材基本知識點(diǎn)尤其是主干知識、核心知識，不僅要理解，而且還要深刻領(lǐng)會其內(nèi)涵和外延，在此基礎(chǔ)上教會學(xué)生把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，建立較為系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)。
�。�2）加強(qiáng)基礎(chǔ)知識教學(xué)，特別是知識的整合，通過課前提問，課堂練習(xí)，做筆記等形式加強(qiáng)學(xué)生對課本知識的記憶、理解。同時，平時教學(xué)要注意從考試說明中提供的知識條目出發(fā)，做到基礎(chǔ)知識與基本能力的培養(yǎng)。做到面向全體，克服低分群現(xiàn)象。
�。�3）加強(qiáng)理論聯(lián)系實際。教學(xué)中一定要注意聯(lián)系學(xué)生身邊的事例，從
事例中學(xué)會解讀材料與分析問題的能力。反對脫離實際的復(fù)習(xí)方式，避免復(fù)習(xí)的機(jī)械性。
�。�4）加強(qiáng)學(xué)生答題能力和答題技巧的訓(xùn)練。能力的訓(xùn)練在平時，在日常學(xué)習(xí)中，要真正發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體的作用，對學(xué)生進(jìn)行有目的的、分階段的訓(xùn)練。訓(xùn)練內(nèi)容要從學(xué)生終生學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要著眼，培養(yǎng)學(xué)生對材料和事實的閱讀審辨能力、對答題方向的判斷能力、對信息的收集處理能力、對知識的篩選運(yùn)用能力、對現(xiàn)實問題的分析解決能力、對已有知識和結(jié)論的創(chuàng)新能力、論點(diǎn)論據(jù)的組織表述能力和必要的實踐能力。
四、對照教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)進(jìn)行總結(jié)
這次期中考試我所任教的班級基本達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，并取得了一定的成績。期中考試是就學(xué)生一個方面而言，是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)，是學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)作風(fēng)，學(xué)習(xí)效果，學(xué)習(xí)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)方法的.檢查和總結(jié)，交流，是學(xué)習(xí)知識，復(fù)習(xí)固和加深。在今后的教學(xué)工作中，應(yīng)從以下幾個方面著手。
1、強(qiáng)化課堂：課堂是教育的主陣地，課上一分鐘，課下十年功。每個老師都應(yīng)向課堂要效率。老師精講，學(xué)生細(xì)聽，老師點(diǎn)撥，學(xué)生活動。這就要求教學(xué)過程的切實轉(zhuǎn)變，從注重知識傳授轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅啬芰ε囵B(yǎng)，從研究題目轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯款}型，從講答案轉(zhuǎn)變?yōu)橹v方法，從死摳課本轉(zhuǎn)變?yōu)楦幼⒅厣鐣䦟嵺`。
2、夯實基礎(chǔ)：萬變不離其宗，基礎(chǔ)是關(guān)鍵。教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生提問、聽寫環(huán)節(jié)，尤其是對重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)知識要求爛熟于胸，以便于學(xué)生答題，以不便應(yīng)萬變，靈活應(yīng)對，冷靜分析。在的教學(xué)中，做到“抓住課本”，做好知識的梳理工作并要落實到課堂中，以使學(xué)生能快速而準(zhǔn)確地提取知識，提高學(xué)生解決問題的能力。
3、培養(yǎng)素質(zhì)：要高度重視和加強(qiáng)對學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，作為政治課教學(xué)要做到密切聯(lián)系社會實際和學(xué)生的思想實際，做到學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力，尤其是學(xué)生運(yùn)用教材知識分析解讀社會熱點(diǎn)問題的能力，并在此基礎(chǔ)上形成自己的看法和觀點(diǎn)。同時，要注意培養(yǎng)學(xué)生的知識整合能力，以達(dá)到對書本知識的融會貫通，提高學(xué)生解決社會現(xiàn)實和學(xué)生思想實際問題的能力。
4、注重實戰(zhàn)：教學(xué)中注重典型題例的訓(xùn)練與點(diǎn)評，強(qiáng)化答題思路、要領(lǐng)、答題方法，尤其是提高學(xué)生審題水平，通過練習(xí)，規(guī)范學(xué)生答題，提高應(yīng)試技巧，培養(yǎng)學(xué)生從材料中獲取有效信息的敏感力。重視對學(xué)生答題規(guī)范的要求，提高表達(dá)能力，在答案要點(diǎn)的文字組織和書面表達(dá)方面，要恰當(dāng)使用政治術(shù)語，避免口頭語言。表述要注意層次性和邏輯性，將要表述的內(nèi)容分門別類，層次清晰、邏輯順暢地表達(dá)出來。盡量列出答案要點(diǎn)的提綱，答題時做到序號化、段落化，避免想到哪里寫到哪里導(dǎo)致的層次不清、邏輯混亂。
5、回歸生活：從這一科而言“政治即社會，課堂即生活”，所以政治教學(xué)要向課外延伸，老師給學(xué)生問題，學(xué)生帶著問題搜集資料，關(guān)注時政，觀察社會，自主的用課本理論分析現(xiàn)實生活中的問題。
期中教學(xué)工作總結(jié)10
本人熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，現(xiàn)將本人本學(xué)期以來教學(xué)情況總結(jié)如下：
一、政治思想方面：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念，不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、仔細(xì)體會新形勢對一名合格大學(xué)英語教師的要求。
二、常規(guī)管理方面
本學(xué)期開學(xué)以來，我認(rèn)真履行好公外部副主任的各項職責(zé)，及時、認(rèn)真召開各層次教學(xué)研討會，作好教師的思想工作，深入到教師中去，及時了解他們的思想動態(tài)，并幫助教師解決相關(guān)困難，使公外部各項教學(xué)活動有序展開。
三、教育教學(xué)方面：
本學(xué)期我的任課班級為06級數(shù)學(xué)A班以及06級初教B1班，周課時為10節(jié)。
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)；
2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施；
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動；
3、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，激發(fā)學(xué)生的情感，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重講練結(jié)合；
4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平；
5、熱愛學(xué)生，平等對待每一個學(xué)生，以良好的.師生關(guān)系促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
通過我的努力，xxxx級新生已盡快適應(yīng)了大學(xué)英語課程的學(xué)習(xí)，課前課后師生配合較好。
在今后的管理工作以及教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
期中教學(xué)工作總結(jié)11
為了加強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理，提高教師的教學(xué)水平，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的安排，期中對綜合組各位教師的教案進(jìn)行了全面檢查�，F(xiàn)將檢查情況做如下總結(jié)：
（一）好的方面：
�。保匾�(guī)范。全體教師都能認(rèn)地履行備課要求，都能按要求超周備課，及時檢閱教案，認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生，制定目標(biāo)，備課的各個環(huán)節(jié)、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法等方面都備寫齊全，教學(xué)重難點(diǎn)突出，教學(xué)目標(biāo)明確，過程清晰詳實，教學(xué)設(shè)計合理規(guī)范。
�。玻袆�(chuàng)新。有些教師備課充分，教師能夠?qū)⑿抡n程理念融入到課堂教學(xué)設(shè)計中，備寫教案時不僅僅關(guān)注教師教的教，同時更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)。如：丁香玉老師的教案圖文并茂，將自育自學(xué)課型與傳統(tǒng)課型有機(jī)結(jié)合，著重務(wù)實課堂效果。吳延睿老師的教案反映出她在日常教學(xué)中重視學(xué)生的技能培養(yǎng)，充分體現(xiàn)音樂課的學(xué)科特色。王琳和王蕓老師采用的是電子教案，嚴(yán)格按照學(xué)校設(shè)計的教學(xué)模板，認(rèn)真設(shè)計每一個環(huán)節(jié)。各位教師的教案真正做到精心設(shè)計，充分挖掘教材，構(gòu)思教學(xué)環(huán)節(jié)，用心整合教材，合理取舍教材。
�。常此忌�。大部分教師的教案課后反思及時、有針對性，能隨時記下自己在教學(xué)過程中的成功經(jīng)驗和不足，及時反思自己的教學(xué)過程，教學(xué)行為。并且能對自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行分析，提出今后教學(xué)中的應(yīng)注意的問題，反思中體現(xiàn)了教師對教材處理
的獨(dú)特見解，側(cè)重對自己好的教法的總結(jié)、提升；達(dá)到了通過反思促進(jìn)成長的目的'。
（二）存在問題：
1．個別教師的教案教學(xué)反思寫的不夠詳實，不能很好地起到反思——調(diào)整——改進(jìn)的作用。
2．有些教案使用的模板不夠美觀，表格設(shè)計不規(guī)范，望在今后的教案設(shè)計中注意更改。
吳延睿老師的備課筆記
丁香玉老師的備課筆記
期中教學(xué)工作總結(jié)12
本著求實的精神、務(wù)實的態(tài)度，開學(xué)11周來我們以教學(xué)為中心，以常規(guī)為抓手，努力做好各項工作，取得了一定的實效。具體小結(jié)如下：
一、嚴(yán)格按照國家課程計劃，開足開齊課程。嚴(yán)格按照滕州市教育局作息時間作息。
教導(dǎo)處從開學(xué)起，就確立了正確的排課思想。嚴(yán)格按照國家課程計劃，開足開齊課程。沒有所謂主科、副科之分。確保學(xué)生的各方面素質(zhì)能得到提高。此外，為確保學(xué)生充足的睡眠，我們嚴(yán)格按照滕州市教育局作息時間作息，每天7：30到校，每天保障了1小時的課外活動時間，其中課間操15分鐘，眼保健操5分鐘。這些安排充分顯示了我校的辦學(xué)思想：始終把學(xué)生的發(fā)展放在第一位，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)，樹立健康第一的思想，更好的規(guī)范辦學(xué)行為，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，科學(xué)發(fā)展。
二、協(xié)調(diào)各方工作，確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
1、抓好教學(xué)常規(guī)，中途重視監(jiān)控，保障教學(xué)秩序正常化。
半學(xué)期來，由于種種原因，我校部分教師的教學(xué)積極性出現(xiàn)了較大的滑坡，加之中途公差私假很多，曾一度出現(xiàn)有課無人上，有人無課上，有人課太多，頻繁調(diào)課，反復(fù)換課的不正�，F(xiàn)象，通過耐心細(xì)致的一系列工作，不斷的化解矛盾，消除疑問，保障教學(xué)秩序正常化。配合教研室開展檢查性聽課，對今年部分教師進(jìn)行檢查性聽課，并及時進(jìn)行反饋，針對不同情況提出整改意見，對個別問題比較突出的老師進(jìn)行重復(fù)檢查聽課，提出警告。定期組織教研組長進(jìn)行教案檢查，并分類進(jìn)行抽查，對個別情況做出反饋。
2、重視課堂教學(xué)問卷調(diào)查。近期，我們將抽查部分教師的備課和全體教師的聽課筆記，檢查中，我們對工作勤奮踏實，備課筆記規(guī)范、詳細(xì)、工整，通過聽課、查備課筆記、查作業(yè)，開座談會等多種形式，了解教師教與學(xué)的情況，以便對下一階段的教學(xué)管理的調(diào)整與優(yōu)化提出意見，保證教學(xué)工作的科學(xué)和有序地開展。在這幾天，我們即將對全體教師的教學(xué)情況作了書面調(diào)查，從上學(xué)期的調(diào)查來看，普遍認(rèn)為：老師們教學(xué)很敬業(yè)，備課充分，選題精當(dāng)，講解清楚，生動風(fēng)趣，和藹可親，作業(yè)量適中，批改認(rèn)真，他們對老師的教學(xué)工作給予了充分的肯定。給我印象最深的是：我們在表格上設(shè)計了一個問題：要求同學(xué)們寫出你最欣賞的兩個老師，以及他們的突出優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果有不少同學(xué)沒有按要求填寫，為什么？因為他們覺得兩個老師太少了，有的寫了三個，還有的寫了四個，至于優(yōu)點(diǎn)，有些同學(xué)評價非常準(zhǔn)確，因為他們對這些老師的評價，的確真實的反應(yīng)了老師的工作態(tài)度和事業(yè)心責(zé)任感。至于對學(xué)校工作的建議，我們許多同學(xué)從不同角度提出了非常中肯的意見，比如對于部分教師缺乏工作的責(zé)任感和事業(yè)心，上課散漫，多次出現(xiàn)知識性的錯誤，頻繁接打手機(jī)，屢次遲到早退甚至?xí)绻�，有的教師隨意辱罵體罰學(xué)生等等。也有不少同學(xué)提出了許多誠懇的建議。通過共同努力，讓我們的學(xué)習(xí)更愉快，更有效率！這樣能使我們的教學(xué)工作逐步規(guī)范，從而保障了同學(xué)們的利益。
三、教學(xué)工作全面檢查。
�。�1）開學(xué)初審批了老師的制定的學(xué)科教學(xué)計劃，并對這次教學(xué)計劃的制定作了“認(rèn)真分析教材，科學(xué)制定計劃”的總結(jié)。
（2）對教案、作了全面的檢查。開學(xué)初檢查了一次，總體交好，前幾天有抽查了一次，不怎么好。教師備課情況有待提高。
�。�3）對學(xué)生作業(yè)全面檢查。學(xué)生作業(yè)種類多、數(shù)量足。如語文作業(yè)包括：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、作文、周記、我們對學(xué)生作業(yè)、教師批改情況作了認(rèn)真的分析，給予恰當(dāng)?shù)脑u價。其主要特點(diǎn)有：教師全收全改，學(xué)生及時訂正，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ)。教學(xué)工作，是一項常做常新、永無止境的工作，社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，我們必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教學(xué)和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作。
四、存在問題
1、備課組集體備課留于形式的.較多，有的備課組實際上進(jìn)行了多次的集體備課，但是活動的記載得不及時、不完整。
2、少數(shù)教師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，內(nèi)容也不完整，過于簡單。
3、有的教師聽課不到課堂，聽課筆記抄襲的痕跡明顯。
4、公開課的教學(xué)創(chuàng)新意識不強(qiáng)，真正屬于自己獨(dú)到的東西不多。
5、平時能堅持學(xué)習(xí)課改理論，但把理論與實踐相結(jié)合，創(chuàng)新教育的教研氛圍不強(qiáng)。
6、合作交流，齊頭并進(jìn)的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時、廣泛交流既沒有空間，也沒有固定的時間和地點(diǎn)，不能形成一種良好的制度。
五、下一步工作展望
1、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理力度，進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。
2、教師的教學(xué)質(zhì)量評價獎懲方案，還要進(jìn)一步探索并加以完善。
3、“提高課堂教學(xué)效率”活動應(yīng)更廣泛些、更有效些，這一活動剛起步，今后要深入持久地開展下去。
期中教學(xué)工作總結(jié)13
根據(jù)學(xué)校和教務(wù)處的統(tǒng)一部署，按照制定的期中教學(xué)質(zhì)量檢查計劃，外國語學(xué)院于本學(xué)期第十二至十三教學(xué)周開展了期中教學(xué)檢查工作，現(xiàn)將檢查結(jié)果總結(jié)如下：
1、課堂教學(xué)檢查
通過不定期抽查以及深入課堂聽課，了解課堂情況，把握教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。教師都能按照要求提前進(jìn)入班級，按時上下課；但是，學(xué)生的出勤情況不太理想，無故曠課、遲到、早退、事假、病假的現(xiàn)象不少，在檢查期間，曾查到20xx級三班有9人次缺席的情況。課堂教學(xué)情況也不盡如人意。絕大部分教師備課充分，講解透徹，詳略得當(dāng)，但在檢查中也發(fā)現(xiàn)有極個別教師上課情緒不飽滿，沒有備課或者備課極度不充分，知識點(diǎn)講解不透，邏輯思維混論。教師課堂管理普遍不嚴(yán)，學(xué)生上課睡覺、玩手機(jī)、接發(fā)短信、自行其事的現(xiàn)象時有發(fā)生。教師自身的知識水平以及語言技能還有待進(jìn)一步提高。
2、教學(xué)大綱及教學(xué)進(jìn)度檢查
所有課程都制定有較科學(xué)的教學(xué)大綱，教師能按照教學(xué)大綱的要求進(jìn)行授課。教師都能按照學(xué)期初制定的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行授課，沒有存在較大偏差，大部分教師的實際教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)進(jìn)度表完全吻合，個別的相差1-2學(xué)時。
3、試題庫建設(shè)檢查
對所有考試課程的題庫建設(shè)情況進(jìn)行了檢查。教師基本上能按照教學(xué)大綱的要求進(jìn)行出題，出題內(nèi)容能涵蓋一學(xué)期的課程內(nèi)容，出題規(guī)范，題型豐富，重復(fù)率不高于10%。
4、作業(yè)批閱以及輔導(dǎo)答疑情況檢查
教師能認(rèn)真批閱學(xué)生作業(yè)，有較明顯的批改符號，最多的批閱了 10 次，最少的.也 5 次。有較完備的輔導(dǎo)答疑制度，但是個別教師因為來進(jìn)行輔導(dǎo)答疑的學(xué)生較少而沒有真正貫徹執(zhí)行答疑制度。
5、 教學(xué)材料情況檢查
所有教師都有完備的教案和講稿，設(shè)計比較科學(xué)合理，但是教案的課后延伸以及總結(jié)大部分老師沒有填寫。大部分教師點(diǎn)名冊、記分冊幾率較齊全，但是個別教師的記分冊上沒有任何記錄。
6、 學(xué)生學(xué)習(xí)狀況檢查
通過深入課堂、學(xué)生座談、教師座談、調(diào)查問卷、早晚自習(xí)檢查等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。發(fā)現(xiàn)問題較多，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)習(xí)狀態(tài)令人堪憂，對專業(yè)學(xué)習(xí)沒有興趣，缺乏信心，課堂學(xué)習(xí)散漫，曠課、缺課情況較多，上課自行其事，跟不上教師的教學(xué)活動，不記筆記，干與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，早自習(xí)晨讀開展不起來，晚自習(xí)人到心不到，真正認(rèn)真學(xué)習(xí)的不多。
7、20xx級畢業(yè)生實習(xí)情況及畢業(yè)論文完成情況檢查
20xx級畢業(yè)實習(xí)圓滿完成，學(xué)生實習(xí)期間能認(rèn)真寫實習(xí)日志、寫實習(xí)總結(jié)和心得，鍛煉了實際工作能力，檢驗了專業(yè)知識。畢業(yè)論文的寫作工作開展順利，老師們按照指定的進(jìn)度表，指導(dǎo)學(xué)生完成了
選題、查找資料、完成任務(wù)書和進(jìn)度表、制定論文大綱、一稿、二稿、三稿等工作，目前論文已經(jīng)進(jìn)入收尾階段，大部分學(xué)生已經(jīng)完成論文的三稿，進(jìn)入定稿的階段，指導(dǎo)教師將對學(xué)生上交的論文定稿進(jìn)行檢測，檢查抄襲情況，對不合格的論文進(jìn)行整改，檢查合格的論文將進(jìn)入第一輪答辯（定于6月2日）。
8、 學(xué)業(yè)導(dǎo)師制實施情況檢查
通過與教師座談以及深入班級，了解導(dǎo)師制的實施情況，所有班級都制定了學(xué)業(yè)導(dǎo)師制活動計劃，并有詳細(xì)的活動記錄以及學(xué)生對學(xué)業(yè)導(dǎo)師活動情況的評價。從學(xué)生反映的情況看，絕大部分學(xué)生對學(xué)業(yè)導(dǎo)師的工作是認(rèn)可的，學(xué)業(yè)導(dǎo)師能夠幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、考研、就業(yè)、生活中的一些問題，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長有積極的促進(jìn)作用。但也存在一些問題：
�。�1）個別學(xué)業(yè)導(dǎo)師的工作只是紙面上的，沒有落實到實處。
�。�2）學(xué)業(yè)導(dǎo)師對學(xué)生的情況了解不是很透徹，不能因材施教。
�。�3）由于自身知識的缺乏，對考研和就業(yè)方面的指導(dǎo)不夠全面。
針對以上情況，特提出以下改進(jìn)措施：
（1）加強(qiáng)教案的規(guī)范化，尤其是要 填寫課后教學(xué)體會和教學(xué)方法，及時總結(jié)，不斷提高教學(xué)水平；
�。�2）針對我校生 源基礎(chǔ)差，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不高等問題，建議新生一進(jìn)校，強(qiáng)化管理，從考試制度、補(bǔ)考制度、重修制度改革著手，帶動學(xué)風(fēng)建設(shè)；
（3）在教學(xué)中，反復(fù)推敲， 突出重點(diǎn)，加強(qiáng)練習(xí)，增加一些習(xí)題課，以加深學(xué)生對內(nèi)容的理解。
�。�4）加強(qiáng)教 師的課堂管理，努力做到杜絕上課睡覺、玩手機(jī)、說話等不良現(xiàn)象。
�。�5）繼續(xù)做 好教學(xué)改革工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教師自身素
質(zhì)和專業(yè)知識，豐富教學(xué)手段，為此，我系暫定于6月末組織教師集體去黑大聽課、觀摩學(xué)習(xí)。
�。�6）切實加強(qiáng)學(xué)業(yè)導(dǎo)師制工作，系里做好組織管理工作，督促并隨時檢查學(xué)業(yè)導(dǎo)師的工作，將學(xué)業(yè)導(dǎo)師的工作落到實處。
期中教學(xué)工作總結(jié)14
�。ㄒ唬┙虒W(xué)工作方面任職以來，我對待教學(xué)一絲不茍，認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、授課。我掌握了系統(tǒng)而堅實的專業(yè)理論知識和一定廣度的相關(guān)學(xué)科知識，努力學(xué)習(xí)教育理論和教學(xué)方法，吸收新的教育思想和教學(xué)理念，積極探索基于工作過程的工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式，不斷提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平，針對本專業(yè)的課程特點(diǎn)大力推行和采用項目教學(xué)法，應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)方法和手段，積極制作多媒體課件，充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)為專業(yè)教學(xué)注入新的活力。我積極改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，注重教學(xué)內(nèi)容的與時俱進(jìn)，把社會中各種相關(guān)工作崗位的能力需求與專業(yè)課內(nèi)容緊密結(jié)合起來，向?qū)W生介紹本學(xué)科領(lǐng)域發(fā)展的最新動態(tài)、發(fā)展方向和熱點(diǎn)問題，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、拓展了學(xué)生的知識面和視野。熱心與學(xué)生交流，悉心幫助學(xué)生，對學(xué)生提出的問題耐心講解和指導(dǎo)，并對學(xué)生反映的教學(xué)問題進(jìn)行總結(jié)和探索改進(jìn)，鼓勵學(xué)生在堂上大膽質(zhì)疑，在培養(yǎng)專業(yè)知識同時著重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，自學(xué)能力，解決問題的能力，受到了學(xué)生的廣泛歡迎。
為了能更好改進(jìn)專業(yè)課程結(jié)構(gòu)，合理安排教學(xué)計劃，在擔(dān)任計算機(jī)信息管理、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、電子信息工程技術(shù)專業(yè)輔導(dǎo)員的工作期間，我主動擔(dān)任《c語言程序設(shè)計》、《程序設(shè)計基礎(chǔ)》、《管理學(xué)基礎(chǔ)》、《visualfoxpro 程序設(shè)計》、《計算機(jī)專業(yè)英語》、《算法設(shè)計與應(yīng)用》六門課專業(yè)課程，通過親自授課，不但增強(qiáng)了我的專業(yè)知識，更使我了解各門課程之間的關(guān)系。每年平均課時量充足，工作量飽滿。
自任助理講師以來，我就一直參與本系學(xué)生畢業(yè)設(shè)計的指導(dǎo)工作，在指導(dǎo)工作中，我一絲不茍，嚴(yán)格按學(xué)院關(guān)于畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)文件進(jìn)行指導(dǎo)和管理，根據(jù)學(xué)生自身對專業(yè)知識掌握情況和社會需求設(shè)計題目，在指導(dǎo)過程加強(qiáng)跟學(xué)生交流，認(rèn)真審閱學(xué)生作品；通過畢業(yè)設(shè)計，讓學(xué)生掌握更多有用知識和技能。到現(xiàn)在為止，我共帶過計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計算機(jī)信息管理、電子信息工程技術(shù)三個專業(yè)三個年級學(xué)生，平均每年指導(dǎo)學(xué)生20余人。
�。ǘ┙虒W(xué)改革工作方面在教改工作中，將高等職業(yè)教育教學(xué)要求、崗位實際要求、國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)三者相結(jié)合，初步形成了具有高職特色的“三位一體”的崗位能力培養(yǎng)教學(xué)模式。針對實際工作體系重新構(gòu)建課程體系，并按實際工作結(jié)構(gòu)重新設(shè)計課程結(jié)構(gòu)。針對實際工作任務(wù)需要，以職業(yè)活動為主線，以培養(yǎng)職業(yè)能力為本位，重新組織和設(shè)計教學(xué)內(nèi)容。改造教學(xué)情境，打破單一的學(xué)習(xí)模式、課堂化教學(xué)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)盡可能與工作實境接近的教學(xué)環(huán)境，實現(xiàn)學(xué)校環(huán)境與工作環(huán)境、校園文化與企業(yè)文化的有機(jī)融合。
運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段，不斷革新教學(xué)方法，打破學(xué)科型課程教學(xué)以知識灌輸、學(xué)生被動接受、實踐與理論脫節(jié)的實施方式，形成主要進(jìn)行任務(wù)實施、學(xué)生主動構(gòu)建，融教、學(xué)、做一體的實施方式；以學(xué)生為中心，關(guān)注每個學(xué)生的特殊需要，尊重每個學(xué)生的職業(yè)成長體驗，完成從明確任務(wù)、制定計劃、實施檢查到評價反饋整個過程；在實踐教學(xué)方面，主要采用“校內(nèi)實訓(xùn)專周+職業(yè)技能鑒定+頂崗實習(xí)”教學(xué)形式，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)技能，在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)能力的同時，促進(jìn)學(xué)生關(guān)鍵（核心）能力的發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高，受到學(xué)生歡迎，取得了良好的教學(xué)效果。 為更好的`提高教研水平和能力，我積極參加多項教改。 改革和完善考核方式。建設(shè)考試測試題庫，初步形成了“校內(nèi)實訓(xùn)專周+職業(yè)技能鑒定+頂崗實習(xí)”的綜合實踐教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)；探索了“過程考核與結(jié)果考核相結(jié)合”“校內(nèi)考核與企業(yè)實踐考核相結(jié)合”、 和“課程考核與職業(yè)資格考核相結(jié)合”的“三結(jié)合”考核形式。
（三）專業(yè)團(tuán)隊及實訓(xùn)基地建設(shè)工作方面
任職以來，做為信息工程系的專業(yè)教師，除了不斷加強(qiáng)自身教學(xué)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還積極追蹤本專業(yè)和相關(guān)學(xué)科的教育教學(xué)科研信息，依據(jù)基于工作過程導(dǎo)向的教學(xué)理念，積極推進(jìn)教學(xué)改革，探索適合學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的教學(xué)新路子。為配合學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)調(diào)整制定出更合理的人才培養(yǎng)方案，我多次到企業(yè)調(diào)研和總結(jié)，邀請和組織企業(yè)專家召開專業(yè)任務(wù)分析會，協(xié)助系部領(lǐng)導(dǎo)確定符合本系相關(guān)專業(yè)就業(yè)崗位的短期、中期、長期人才培養(yǎng)目標(biāo)。為系部修訂和完善20xx~2011各級各專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程體系、課程標(biāo)準(zhǔn)貢獻(xiàn)自己的一份力量。三年來一直對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，吃苦耐勞，不計較個人得失，努力為把專業(yè)做強(qiáng)做大而奮斗。
同時為配合教學(xué)需要，為本系相關(guān)專業(yè)的建設(shè)提供配套教學(xué)實驗條件，我參與了本系專業(yè)教育實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)工作，同時還多次作為帶隊老師指導(dǎo)本系部相關(guān)專業(yè)學(xué)生的進(jìn)行教學(xué)性實習(xí)和頂崗實習(xí)。
�。ㄋ模┛蒲泄ぷ鞣矫�
正確理解科研與教學(xué)的關(guān)系，一個合格的高職院校教師除了教學(xué)，科研也是一個不可缺少的部分，高職高專院校更注重“雙師型”教師隊伍的建設(shè)，教師在完成教學(xué)任務(wù)的同時要具備一定的科研能力。為此，我在教學(xué)的同時也注重進(jìn)行科學(xué)研究，及時把握學(xué)科的發(fā)展方向，真正地把理論與實踐結(jié)合起來。結(jié)合在曲阜師范大學(xué)攻讀工程碩士學(xué)位期間跟隨導(dǎo)師所作的管理運(yùn)籌學(xué)方面的課題工作，以及參加高職工作以來的教學(xué)及就業(yè)指導(dǎo)等教輔工作，我選擇了計算機(jī)算法與程序設(shè)計和大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃作為我的研究方向。參加工作以來，先后以第一或以第二作者身份撰寫的《有一個配送目的地的分批排序問題》、《一臺串行批處理機(jī)上的一類有主次指標(biāo)的排序問題》、《基于電子商務(wù)環(huán)境下物流配送系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)》、《基于web的農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)系統(tǒng)的開發(fā)》《淺談高職高數(shù)課程的文化定位》、《、淺談高職高專大學(xué)生如何樹立科學(xué)就業(yè)觀》六篇論文分別在《濟(jì)南大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版）》、《咸陽師范學(xué)院學(xué)報》、《科技信息》、《中國科技博覽》、《職業(yè)技術(shù)教育》、《中國教師》等國內(nèi)相關(guān)中文學(xué)術(shù)期刊雜志公開發(fā)表。同時，
期中教學(xué)工作總結(jié)15
回顧半學(xué)期的各項工作，主要從以下四方面進(jìn)行總結(jié)：
一、談一談本職要做的事
1。教學(xué)工作方面。本人認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，在課堂教學(xué)的過程中，關(guān)注全體學(xué)生;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及學(xué)生的動手能力為原則，全心全意地投入到教學(xué)工作中;培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、熱愛生活、熱愛大自然的情懷。
本學(xué)期新接三年級三個班和四（1）班的科學(xué)教學(xué)工作，開學(xué)之初嚴(yán)抓學(xué)生的上課紀(jì)律，傳授四人小組合作的一些小技巧給學(xué)生。學(xué)生漸漸地適應(yīng)了師生合作、生生合作的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生有序地開展小組合作探究活動。學(xué)生在上課時遇突發(fā)事，如身體不舒服或同桌間鬧矛盾需要老師幫助時，學(xué)生先是舉手示意，等老師走到其跟前方可以在老師耳朵旁悄悄地說明情況，這是悄悄的科學(xué)課堂。學(xué)生在上課時離位去了洗手間，進(jìn)實驗室時可以直接從后門悄悄進(jìn)來便可，不許打報告，這樣便不會打擾正在認(rèn)真上課的同學(xué)們，進(jìn)來之后也沒人察覺，這是互不影響的`科學(xué)課堂。當(dāng)學(xué)生在“開小差”時，老師便輕輕地走到學(xué)生跟前在其耳朵旁提醒并提出上課的要求，老師并沒有大聲斥罵，這是冷靜的科學(xué)課堂。當(dāng)同桌之間一直在鬧小矛盾互不遷讓時，老師會在學(xué)生的科學(xué)書上寫上“生氣了，但先忍著，下課后再處理好嗎？”學(xué)生便慢慢冷靜下來，繼續(xù)上課，等下課時學(xué)生自己都忘了剛才發(fā)生的事情，小事便化無了，這是不露痕跡的科學(xué)課。
2。興趣小組方面。9月份和10月份主要是為參加鎮(zhèn)的第四屆科技創(chuàng)新大賽和市的第二屆木結(jié)構(gòu)比賽做準(zhǔn)備。鎮(zhèn)的科技創(chuàng)新大賽主要是上送三篇科技小論文，學(xué)生在上學(xué)期已經(jīng)初步撰寫，老師主要是對其修改，并把相關(guān)材料準(zhǔn)備好，搞好噴畫為展評工作做準(zhǔn)備。梁芝綺同學(xué)撰寫的觀察小論文《烏龜?shù)纳顮顩r》，五年級朱輝彬同學(xué)撰寫的一篇觀察小論文《小懶蟲——螃蟹》，張曼韻同學(xué)撰寫的觀察小論文《花之謎》。
3。專業(yè)發(fā)展方面。本學(xué)期撰寫的論文《淺談小學(xué)科學(xué)課程資源開發(fā)策略——關(guān)于如何提高小學(xué)科學(xué)課堂實效性研究》被學(xué)校選送到鎮(zhèn)參加年會論文評選，認(rèn)真研讀本專業(yè)相關(guān)書目《小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)藝術(shù)》《小學(xué)新課程科學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計》《小學(xué)科學(xué)教學(xué)技能》。
4。其它工作。利用每天的大課間時間訓(xùn)練國旗隊，每周一履行值日組長的工作職責(zé)。做事認(rèn)真、細(xì)心，認(rèn)真完成學(xué)校、科級組長布置的各項工作。
二、做成的事
本人撰寫的教學(xué)設(shè)計《往水里加點(diǎn)東西》獲市教學(xué)設(shè)計評選二等獎，撰寫的論文《淺談小學(xué)科學(xué)課程資源開發(fā)策略——關(guān)于如何提高小學(xué)科學(xué)課堂實效性研究》獲校論文評選二等獎。指導(dǎo)學(xué)生撰寫的三篇小論文《烏龜?shù)纳顮顩r》《小懶蟲——螃蟹》《花之謎》獲鎮(zhèn)第四屆科技創(chuàng)新大賽研究論文三等獎。
三、存在問題
1。老師的專業(yè)知識淺薄，需要再擴(kuò)大本專業(yè)的知識面。
2。撰寫論文的能力還有待進(jìn)一步提升，抓住小問題研究。
3。指導(dǎo)學(xué)生撰寫小論文的深度待加強(qiáng)。通過這一屆的科技創(chuàng)新大賽評審工作，我發(fā)現(xiàn)只有紙質(zhì)材料豐富還不夠，噴畫設(shè)計得漂亮不不夠，噴畫展示出來的內(nèi)容得再豐富一些，把研究的全過程通過圖片和文字結(jié)合展現(xiàn)出來。評委都是先通過了解噴畫的內(nèi)容，覺得不錯的論文再會去看看紙質(zhì)材料，在研究的過程中一定得保存大量的活動照片。
【期中教學(xué)工作總結(jié)】相關(guān)文章：
期中教學(xué)工作總結(jié)08-19
期中教學(xué)總結(jié)05-07
期中教學(xué)總結(jié)05-05
期中教育教學(xué)工作總結(jié)03-13
期中教學(xué)檢查工作總結(jié)05-08
期中教學(xué)檢查工作總結(jié)05-06
關(guān)于期中教學(xué)工作總結(jié)05-23
英語期中教學(xué)工作總結(jié)09-03
地理期中教學(xué)工作總結(jié)09-03
語文期中教學(xué)工作總結(jié)09-11