高中學(xué)習(xí)總結(jié)13篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編精心整理的高中學(xué)習(xí)總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中學(xué)習(xí)總結(jié) 篇1
我學(xué)習(xí)英語的方法，很輕松很輕松，沒背過單詞，沒背過課文(我除了生物、化學(xué)外，書全新的)，英語作文從來都是五分鐘以內(nèi)搞定，而且不低于25分，平時學(xué)習(xí)英語的時間也少的可憐，但高三以后從沒低于過130，曾經(jīng)連續(xù)幾次140多的，很好奇怎么學(xué)到對吧?
首先，我不是不背單詞，而是不刻意(注意這個詞)背單詞，我把單詞(只要是不認(rèn)識的)記在一個能隨身攜帶的小本子上(我那個小本子跟了我兩年，破的不成樣子了，不過都成寶貝了，呵呵)，偶爾瞥一眼(注意這個詞)。為什么是瞥一眼?原理很簡單。試問，你第一次見到某個美女，你覺得，嗯，不錯，然后沒過多久忘了。過幾天，又見到那個美女，你會覺得熟悉，然后又忘了。再過幾天，又看到那個美女，你心里會立即反映過來，你見過這個美女，盡管你不知道她叫什么，但你以后只要見了她就認(rèn)得出，而且不會忘。
記單詞，也是這個道理!上課數(shù)學(xué)課的時候，老師說個笑話，大家哈哈笑了，我在干嘛?我在撇我的'英語小本子。沒錯，就這樣一瞥一瞥的，我單詞從來不用記，但平時做題很少有不認(rèn)識的單詞，就這么簡單，就像記住某個美女樣。明白了吧?意思就是，把記單詞的時間分散到平時的點(diǎn)滴時間中，這才是王道!
下面說英語作文
我整個高三，只背過兩篇作文中的部分比較萬能的語句，比如“as far as i‘m concerned”等等的，每次考試都用那些話，額，把那些話全部用上，80個詞有了，剩下的40個詞，還不好說么?所以，每次我都是5分鐘內(nèi)搞定，而且得分都是25以上。所以，這幾天，大家趕快找萬能句子，越經(jīng)典的越好!卷面越干凈越好，老師一看就知道你水平很高，分?jǐn)?shù)絕對高，這是高考的超級 BUG...
我英語考過的最高分是3模那次，考了146...不用問了，第一卷滿分...而且考完就確定，第一卷滿分。英語能確定?能!不是題目簡單，而是確實(shí)像數(shù)學(xué)那樣，做過以后，可以笑著說答案錯了那種確定。怎么確定的?邏輯+常識+心理判斷。
大家謹(jǐn)記，卷子是人出的，人是有心理活動的，你有邏輯思維，出題人也有邏輯思維。高考，換句話說就是考生和出題人和閱卷者三人的智利較量而已。為什么涉及到閱卷者?這個層次較高，后面有機(jī)會再說，尖子生必看，其他選看。
老師只會教同學(xué)做題，不會(或者不擅長)教同學(xué)和出題人猜謎。
很多時候，對于英語和數(shù)學(xué)等等的，我不用看題，只看選項(xiàng)，就有100%把握得出答案。為什么?第一，邏輯判斷，第二，心理分析，第三，從選項(xiàng)就可以看出出題人想考哪個考點(diǎn)(考點(diǎn)，這很重要!高考算來算去就那么多考點(diǎn)，把考點(diǎn)全記住了，勝于做一萬道題!)只要知道了考哪個考點(diǎn)，題都不用看了，答案直接出來了， 連陷阱都看得清清楚楚。完形、閱讀，還是邏輯+常識+心理判斷。這個說來復(fù)雜。其實(shí)，我學(xué)英語的時間很少，而且可以說，我學(xué)英語，完全是在學(xué)閱讀理解。一篇文章，很多種讀法。一掃而過是一種，跳讀是一種，帶著問題去讀是一種，一個單詞一個單詞的讀，又是一種。
一篇閱讀理解，我至少做3遍!但是，整個高三，我做的閱讀理解總量，很少很少很少...
為什么至少三遍?
第一遍，飛速帶著問題做完，對答案，一般是全對的。
第二遍，鉆研問題。鉆研問題的選項(xiàng)，從選項(xiàng)猜出題人的心理，把所有的不確定因素變?yōu)榻^對確定因素。
第三遍，把這篇閱讀理解當(dāng)作一篇完形、單選來做。為什么這么說?我問你，一個很簡單的句子，你讀過去，嗯，理所當(dāng)然的理解，覺得沒什么，對吧?但是，去掉其中一個單詞，讓你去填空或者選擇，你還覺得那么理所當(dāng)然嗎?所以，這篇文章，還有很多很多利用價值。
高中學(xué)習(xí)總結(jié) 篇2
一、每天做幾道數(shù)學(xué)題
數(shù)學(xué)是應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，做題是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中必不可少的環(huán)節(jié)。
甚至有同學(xué)說，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是學(xué)習(xí)解題。
做數(shù)學(xué)題應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
(一)精做題
做題不是做得越多越好，而是做得越精越好。
怎樣才算“精”呢?學(xué)會“解剖麻雀”。
充分理解題意，注意分析題型，深化對題中每個條件的認(rèn)識，看看與哪些數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識相聯(lián)系，做完題，還要針對自己做錯的題，分析自己當(dāng)時想法的產(chǎn)生及錯因的由來，要求用口語化的語言真實(shí)地敘述自己的做題經(jīng)過和感想，以便挖掘出一些好的數(shù)學(xué)思維方法;一題多解，一題多變，多元?dú)w一。
(二)做難題
取得黑龍江省高考文史類第三名好成績的李宏霞同學(xué)，認(rèn)為堅(jiān)持做難題，做大題才是制勝的法寶。
她說，數(shù)學(xué)中的基礎(chǔ)題因然很重要，但高分的關(guān)鍵則是綜合性強(qiáng)、難度大的最后兩三道大題，即所謂“拉分題”。
因此，她在復(fù)習(xí)時堅(jiān)持有規(guī)律地做這類題目。
由于題目難度高，所以每次做的題量不要太大，一次做四五道即可，同時，要注意選擇的題目要有代表性、要全面，同一題型的題選二三道即可，要注意方法的積累和運(yùn)用。
(三)天天做題
熟練解題一定要有量的積累。
天天做題就是保證做題的數(shù)量的最好方法。
同學(xué)們可以制定一個計(jì)劃，每天要求自己做五道題目，或十道題目，根據(jù)自己的情況確定，如此堅(jiān)持下去，做題越做越快，并且培養(yǎng)起相當(dāng)?shù)淖孕判摹?/p>
二、緊緊抓住例題不放
許多考試題目都是取材于課本的例題，對例題進(jìn)行簡單改造而成。
比如把這個題的`結(jié)論作為已知條件，把原來的已知條件作為新題目的結(jié)論;或者什么都不變，但是不直接給出已知條件，而是用委婉的方法告訴你已知條件，這樣就變成了一個新題目。
即使是綜合題，也是由若干個基礎(chǔ)題整合加工而成。
因此，提高做題能力，最簡單、最有效的方法，就是熟記課本中的例題。
一、背例題
不僅要看得懂例題，還要能“背例題”，而且多“背例題”。
如何“背例題”呢?我們知道，一道題的精髓不在于題面，而在于解答過程。
因此，背題不僅是熟悉題目，更是熟記解答過程。
不僅要問怎么做，而且要問怎么想，不僅要知道這樣做，而且要知道為什么這樣做。
具體來說，可以通過重復(fù)做例題進(jìn)行針對性的訓(xùn)練。
二、做例題
復(fù)習(xí)時重做一遍例題，會收到意想不好的好效果。
弄清全書有幾章，每章有幾節(jié)，每節(jié)有幾道例題，對全書的例題做到心中有數(shù)，然后在作業(yè)本上抄下每一道例題。
(每一道例題就是一種題型，可以自己算算有多少種題型。)不要先看書中的解法，合上課本，按記憶中書上的解題步驟、解題方法認(rèn)真解題，不要馬虎和省略。
全部解答完后再翻開書本參照例題一一對照，看自己的解題方法、步驟是否和書中一致，如果有不同的地方，要分析這樣做的原因和利弊，尋找存在的知識盲點(diǎn)，進(jìn)行訂正和記憶。
高中學(xué)習(xí)總結(jié) 篇3
1、語文：作為一門基礎(chǔ)的語言類學(xué)科，語文的學(xué)習(xí)并非短期之內(nèi)就能夠見效的，而是一個長時間積累的過程。
★首先，強(qiáng)化積累，夯實(shí)基礎(chǔ)，重視課本字詞、經(jīng)典誦文等基本知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)。
★其次，文言文是高中語文學(xué)習(xí)過程中非常重要的一部分，將每一個重點(diǎn)字詞記錄下來，經(jīng)典文章進(jìn)行逐句理解并背誦。
★另外，要學(xué)會對好的文章仔細(xì)品讀，精彩的篇章最好能背誦，善于汲取思想精華，領(lǐng)悟?qū)懽骷记桑e累語言材料。
★最后，增加閱讀量，找到自己喜歡的文章類型，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、英語：英語是以聽說讀寫為基礎(chǔ)的學(xué)科，詞匯、語法，閱讀與作文四個部分是主體，同時聽力也非常重要。
★詞匯量是英語學(xué)習(xí)的基石，要掌握方便高效的記憶方法，如詞根記憶法、類比記憶法、經(jīng)典例句記憶法等。
★每天定時聽與英語有關(guān)的內(nèi)容，如高考真題、英文新聞、經(jīng)典美文等，并利用好每一次大聲朗讀的機(jī)會，增強(qiáng)語感，不學(xué)啞巴英語，學(xué)會用優(yōu)美的復(fù)合句寫作，同時盡量用相對高級的詞匯對文章進(jìn)行點(diǎn)綴。
3、數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)是一門連貫性非常強(qiáng)的學(xué)科，無論是選擇文科還是理科，高一上學(xué)期的數(shù)學(xué)都是基礎(chǔ)。
★在練習(xí)中掌握基本定理和公式的定義以及運(yùn)用，并培養(yǎng)自己良好的邏輯思維。
★養(yǎng)成收集錯題的習(xí)慣，將經(jīng)典的例題、錯題進(jìn)行歸納總結(jié)。
4、物理：物理是最形象和直觀的一門經(jīng)驗(yàn)性學(xué)科，也是大部分同學(xué)學(xué)習(xí)壓力相對較大的學(xué)科，原因在于物理學(xué)科的高度綜合性、抽象性以及靈活性，要求學(xué)生要從基本定理和公式出發(fā)，掌握�？碱}型，在此基礎(chǔ)上學(xué)會運(yùn)用物理學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問題。
5、化學(xué)：作為一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，最關(guān)鍵的點(diǎn)在于熟悉實(shí)驗(yàn)操作，掌握基本原理。高一將涉及到大部分基本實(shí)驗(yàn)操作以及化學(xué)常用基本概念、基本理論，如化學(xué)計(jì)量數(shù)、物質(zhì)分離的實(shí)驗(yàn)、氧化還原反應(yīng)和離子反應(yīng)、常見主族元素及其化合物等，都是未來學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)。
6、生物：生物是以研究生命活動規(guī)律為主的學(xué)科，相對偏文科性質(zhì)一些。在掌握基本規(guī)律的同時，需要理解記憶的內(nèi)容相對較多，要學(xué)會構(gòu)建適合自己的知識體系，從課本出發(fā)，將所有知識點(diǎn)進(jìn)行歸類總結(jié)，如物質(zhì)的檢驗(yàn)方法、生命的物質(zhì)基礎(chǔ)、代謝的方式等。
7、政治：政治是一門極具教育意義的學(xué)科，在學(xué)習(xí)課本基本知識點(diǎn)的同時，多了解重要時事，從基礎(chǔ)入手，理清課本內(nèi)容層次，抓住線索，清晰了解知識的發(fā)展脈絡(luò)，劃出關(guān)鍵詞，突出核心知識點(diǎn)，簡要概括，把課本由厚變薄，最后通過讀書筆記，將所學(xué)內(nèi)容消化吸收變成自己的知識。
8、歷史：歷史是一門基礎(chǔ)人文學(xué)科，它就像一面鏡子，使我們從歷史的角度去了解人與社會之間的'關(guān)系。歷史都是以時間先后順序?yàn)橹骶�的，從所發(fā)生的關(guān)鍵時間入手，不斷豐富需要掌握的內(nèi)容，將所有知識點(diǎn)串聯(lián)起來，定期復(fù)習(xí)鞏固，讓心中的知識樹不斷成長壯大。
9、地理：地理是一門理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的綜合性學(xué)科，可以分為自然地理、世界地理和人文地理。
★對于自然地理，掌握書上的基本知識點(diǎn)是前提，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí)。
★世界地理主要是培養(yǎng)識圖記圖的能力，聯(lián)系人文地理相關(guān)內(nèi)容，將盡量多的知識點(diǎn)與地圖相關(guān)聯(lián)，以培養(yǎng)一定的理科思維模式。
高中學(xué)習(xí)總結(jié) 篇4
本學(xué)期在師德師風(fēng)方面，我有許多值得總結(jié)的地方，其中有經(jīng)驗(yàn)，也有教訓(xùn)。
一、本學(xué)期的收獲
在思想方面：
本學(xué)期我堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，并嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守教師公德，為人師表。在教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高組織能力和業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，用高度的事業(yè)心、責(zé)任心對待學(xué)生。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教師育人理念樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，我更加深了師德對學(xué)生的'影響和對自身的提高所起的作用，讓我明白要用一顆愛心來對待孩子，要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。當(dāng)教師最重要的就是要做到誠信、守禮。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學(xué)生的成長。
在班級管理中我自覺得運(yùn)用新時代的師德師風(fēng)來進(jìn)行管理。平時做到平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻，不把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象，事事處處講原則。在班級建設(shè)中，虛心聽取學(xué)生和家長的意見和建議。講求民主化和制度化。真正使師生關(guān)系發(fā)生重大的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個進(jìn)步。因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。
我還加強(qiáng)了自身的品德修養(yǎng)。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。一個人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù)，一個邪惡的天才所造成的災(zāi)難，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來。如今倡導(dǎo)和諧和文明，我在師德培養(yǎng)方面不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)。自由發(fā)展不等于要忽視個性素質(zhì)。
二、工作中存在的問題：
工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時畏首畏尾，對學(xué)生的心理動態(tài)了解把握的不夠好，因此解決學(xué)生的思想上的問題和應(yīng)急問題時措施常常不能得心應(yīng)手
三、今后的改進(jìn)方向：
要更進(jìn)一步認(rèn)真全方面的學(xué)習(xí)，及時掌握黨的工作重點(diǎn)方針，提高自己的工作責(zé)任心，提高自己的品德，堅(jiān)持以學(xué)生為本，加強(qiáng)心理學(xué)和教育學(xué)的學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)能力�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，結(jié)合自身學(xué)科特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行德育教育。
高中學(xué)習(xí)總結(jié) 篇5
新課程改革，是一次深刻的改革，新課改倡導(dǎo)全人教育，強(qiáng)調(diào)課程要促進(jìn)每個學(xué)生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)和終身學(xué)習(xí)的能力，新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí)，注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí)，關(guān)注體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)，課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師，教師是課程改革的實(shí)施者，作為教師的我必須做好充分的準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)新課程改革理論，更新教學(xué)觀念，迎接新課改的挑戰(zhàn)。從這學(xué)期開始,全國掀起了教學(xué)模式改革，經(jīng)過研究和探索，我認(rèn)為教學(xué)模式之所以在全國推廣，有其特殊性和先進(jìn)性，另外，我也清醒地認(rèn)識到，任何一種先進(jìn)的教學(xué)模式和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)都不能照搬，必須結(jié)合自己的實(shí)際情況，因此，為了將先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和本校實(shí)際想結(jié)合，我們進(jìn)行了一系列探索。所以，下面簡單地回顧一下培訓(xùn)學(xué)習(xí)以來在這些方面對英語教學(xué)工作的體會：
一、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
1、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵學(xué)生大膽地使用英語，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。
2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。
3、鼓勵學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。
4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。
二、關(guān)注學(xué)生情感，營造民主、和諧的教學(xué)氣氛。
學(xué)生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績，刻板的情態(tài)，不僅會影響到英語學(xué)習(xí)的效果，還會影響其它方面的發(fā)展，情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素，因此我們要努力營造寬松、民主、和諧的教學(xué)空間，做到：
1、尊重每個學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性。
2、把英語教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗(yàn)成就感，發(fā)展合作精神。
3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的`或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機(jī)會。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵和幫助，做到教學(xué)相輔。
三、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們在學(xué)習(xí)和使用的過程中，逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)，做到：
1、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及給他們介紹實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。
2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境，采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)行自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。
新課程改革不是紙上談兵，它必須要與實(shí)踐相結(jié)合，所以，我們將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，積極參與課程改革，在課改中不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思，愿與新課程共同成長。
高中學(xué)習(xí)總結(jié) 篇6
通過10天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我接觸到了專家學(xué)者們的教育新理念，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，同時還與省內(nèi)的一線教師們進(jìn)行了充分的交流。收獲頗多，感觸較深的同時，也認(rèn)識到了自己教學(xué)中的不足，因此，可以說這次培訓(xùn)來的很及時，培訓(xùn)內(nèi)容很深刻，培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。嶄新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)模式觸動著每位教師的心靈，作為一線教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性，在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實(shí)踐新課改，鋪設(shè)好自己的專業(yè)化發(fā)展之路。
一、積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力推進(jìn)素質(zhì)教育
觀念是行動的先導(dǎo)。教師的教育教學(xué)觀念直接影響著教師的教育教學(xué)行為，直接影響著教育教學(xué)的效果，影響著素質(zhì)教育的進(jìn)行。素質(zhì)教育力求使每個學(xué)生在本身原有素質(zhì)基礎(chǔ)上，獲得和諧和充分的發(fā)展，從而提高其身體素質(zhì)、思想素質(zhì)、文化素質(zhì)，使學(xué)生學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造，學(xué)會自我教育，具備現(xiàn)代社會的適應(yīng)能力和生存能力。
二、改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，注重教學(xué)方式的選擇
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道。在我國的課程改革實(shí)踐中，出現(xiàn)了許多新的學(xué)習(xí)方式，歸納起來，主要包括自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，均強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，提倡學(xué)生參與學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)進(jìn)度和評價目標(biāo)，倡導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中積極思考，在解決問題的`過程中學(xué)習(xí)。
三、對高中數(shù)學(xué)新課程的整體把握
1、對教材的整體把握，首先要整體把握新課程提出的六條目標(biāo)，其次要整體把握數(shù)學(xué)的素養(yǎng)和能力，再次整體的理解數(shù)學(xué)課程的內(nèi)容，最后要以學(xué)生為主體。
2、新增內(nèi)容和變化內(nèi)容有了新的認(rèn)識。新課程更注重數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值、新課程更突出了數(shù)學(xué)的文化價值、新課程更體現(xiàn)了教育的意義。
高中學(xué)習(xí)總結(jié) 篇7
在校三年期間，我一直以進(jìn)步本身的綜合素質(zhì)為目的，以個人的全面發(fā)展為奮斗方向，樹立正確的人生觀和價值觀。
我致力學(xué)習(xí)各門功課，順利獲得了畢業(yè)證書，沒有任何掛科景象，并且曾獲得全國高中生奧林匹克英語大賽三等獎。在中學(xué)期間我全面地掌握了科學(xué)基礎(chǔ)理論，同時留意結(jié)合本身興味特點(diǎn)，結(jié)合動手實(shí)踐，在高二寒假到廣州某雜志社負(fù)責(zé)打字員，添加社會閱歷。
我為人隨和，與同窗相處融洽，能在本人能力范圍之內(nèi)協(xié)助一些有困難的同窗，踴躍參加班級的每次活動，融入到班集體這個小家庭中去，解決好與同窗、老師的關(guān)系，營建良好的班級氣氛。同時在先生工作的過程中拓寬了我的'交際面，讓我機(jī)會和具有不同背景的人交往，在這些過程中很好的造就了我交際能力，也讓我樹立了正確的為人處世態(tài)度和處世準(zhǔn)則。
今天回顧三年來的中先生活，做自我評價。我對本人三年來獲得的問題驕傲，同時我也看到了本人存在的缺陷。例如缺乏自我考慮的能力，遇到成績不會自我考慮。在當(dāng)前的先生和生活中，我一定會克服這些缺點(diǎn)。致力完善本人。做一個全面發(fā)展綜合性人才。
高中學(xué)習(xí)總結(jié) 篇8
進(jìn)人富源縣第一中學(xué)習(xí)三年后，又到麒麟?yún)^(qū)高級中學(xué)學(xué)習(xí)一年。對這兩所高中的學(xué)習(xí)總結(jié)。高中學(xué)習(xí)了新的教材、新的教學(xué)要求，在我們面前擺下一道道難關(guān)。我們有的在初中時學(xué)得蠻不錯，學(xué)習(xí)成績很好，可是到高中后，卻很不適應(yīng)，聽不懂，學(xué)不會，成績甚至出現(xiàn)不及格，次次是考低分。這是為什么呢？就是因?yàn)槲覀儧]有根據(jù)高中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)學(xué)習(xí)而造成的。
一、高中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
1、高中教材的特點(diǎn)
�。�1）知識量增大 學(xué)科門類，高中與初中差不多，但高中的知識量比初中的大。如初中物理力學(xué)的知識點(diǎn)約60個，而高中力學(xué)知識點(diǎn)增為90個。
（2）理論性增強(qiáng) 這是最主要的特點(diǎn)。初中教材有些只要求初步了解，只作定性研究，而高中則要求深人理解，作定量研究，教材的抽象性和概括性大大加強(qiáng)。如初中代數(shù)側(cè)重于解方程、運(yùn)算，而高中代數(shù)一開始就是相當(dāng)抽象的集合、映射。初中政治講的是法律學(xué)這類聯(lián)系事實(shí)的內(nèi)容，高中則要求學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)，馬克思理論這樣哲學(xué)性的東西，比較之下更為抽象。
（3）系統(tǒng)性增強(qiáng) 高中教材由于理論性增強(qiáng)，常以某些基礎(chǔ)理論為綱，根據(jù)一定的邏輯，把基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)結(jié)起來。構(gòu)成一個完整的知識體系。前后知識的關(guān)聯(lián)是其一個表現(xiàn)。另外，知識結(jié)構(gòu)的形成是另一個表現(xiàn)，因此高中教材知識結(jié)構(gòu)化明顯升級。
�。�4）綜合性增強(qiáng) 學(xué)科間知識相互滲透，相互為用，加深了學(xué)習(xí)難度。如分析計(jì)算物理題，要具備數(shù)學(xué)的函數(shù)，解方程等知識技能。
�。�5）能力要求提高 在閱讀能力、寫作能力、運(yùn)算能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰π枰M(jìn)一步的提高與培養(yǎng)。
2、對高中生智力發(fā)展的要求 智力一般認(rèn)為包括觀察力、記憶力、思維能力和想象力，這就要求高中學(xué)生智力方面有相應(yīng)發(fā)展。
�。�1）在觀察事物時，要更富目的性，會更加全面和深刻，能區(qū)別出主要的和次要的，必然和偶然的現(xiàn)象；不僅要有靜態(tài)的觀察，還要有動態(tài)的觀察；不僅有定性的研究，還要有定量的分析。
�。�2）要求記憶以邏輯識記為本，力求在理解基礎(chǔ)上抓住教材內(nèi)在聯(lián)系，進(jìn)行記憶。
�。�3）運(yùn)用概念、判斷、推理來進(jìn)行邏輯思維。同時要獨(dú)立思考問題，研究問題。
（4）想象力要較大發(fā)展。把抽象問題具體化，形象化，如從平面幾何到高中立體幾何的學(xué)習(xí)，就需要發(fā)展空間想象力。
二、高中學(xué)習(xí)的方法 愛因斯坦有個成功的公式：a＝x＋y＋z。a代表成功，x代表艱苦勞動，y代表正確方法，z代表少說廢話。這個公式指明事業(yè)成功的三要素。對于學(xué)業(yè)來說，成功也有三要素：學(xué)習(xí)成功＝心理素質(zhì)十學(xué)習(xí)方法十智能素質(zhì)
1、提高學(xué)習(xí)心理的素質(zhì)
（1）學(xué)習(xí)的動機(jī)。學(xué)習(xí)需要動機(jī)。由于學(xué)生的個人需要而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力很重要。有人有旺盛的求知欲，對學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，正是如此，如升學(xué)、就業(yè)、興趣、愛好、榮譽(yù)、地位、求知欲、事業(yè)、前途等都是。我們要努力強(qiáng)化學(xué)習(xí)的動機(jī)，如樹立遠(yuǎn)大理想；參加各種競賽，挑戰(zhàn)強(qiáng)者，激起學(xué)習(xí)欲望；看到自己學(xué)習(xí)成果而受鼓勵，從而增強(qiáng)自信，經(jīng)受挫折，要有不甘失敗和屈辱的精神。
�。�2）學(xué)習(xí)的興趣。濃厚的學(xué)習(xí)興趣與效率有密切關(guān)系，可以從好奇心和求知欲中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。如物理的實(shí)驗(yàn)，化學(xué)的變化等，容易引起人的好奇和求知；培養(yǎng)對各門功課的興趣。往往是刻苦學(xué)習(xí)后，才發(fā)現(xiàn)知識的奧秘和用途，才提高學(xué)習(xí)成績，所以一定要鉆進(jìn)“書海”去；把知識應(yīng)用于實(shí)踐，激發(fā)興趣，用自己所學(xué)的知識分析解決出問題時，那種成功感易激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
(3）學(xué)習(xí)的情感、意志和態(tài)度。將積極的情感同學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，防止消極情緒的滋生，可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。善于控制自己，是學(xué)習(xí)意志力培養(yǎng)的關(guān)鍵�？刂坪图s束自己的行動，控制不需要的.想法和情緒，可以使思想集中到學(xué)習(xí)上來，這點(diǎn)是尤為重要的。
2、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
（1）預(yù)習(xí) 在測覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白（即找重點(diǎn)、難點(diǎn)）分別標(biāo)出并記下來。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢；這種需求心理定勢必將調(diào)動起我們的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。
�。�2）聽課 聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)過歷史驗(yàn)證的真理；是老師長期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。因?yàn)樘岣哒n堂效率是尤為重要的，那么課堂效率如何提高呢？
a、做好課前準(zhǔn)備。精神上的準(zhǔn)備十分重要。保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，是學(xué)好知識的前提條件。
b、集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。
c、認(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個被動的信息接受者，要充分調(diào)動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。結(jié)論由學(xué)生自己的觀察分析和推理而得，會比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。
d、充分理解、掌握方法。
e、抓住老師講課的重點(diǎn)。有的同學(xué)在聽課，往往忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，這是錯誤的，開頭，往往寥寥數(shù)語．但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課，下面的內(nèi)容才會眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對一 節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)。
這是本人讀了多年的一點(diǎn)體會，希望對正在讀或是還沒讀高中的師弟師妹的一點(diǎn)點(diǎn)建議和經(jīng)驗(yàn)，希望對你們有點(diǎn)幫助。大家相互交流各自對高中學(xué)習(xí)的見解吧。同時提前祝賀大家在高考中取得優(yōu)異的成績和在高中學(xué)習(xí)生活中快樂的成長。
最后希望大家在高中學(xué)習(xí)中與老師..班主任和睦的相處，大家互相尊重對方，和諧快樂的完成高中三年的學(xué)業(yè)。
高中學(xué)習(xí)總結(jié) 篇9
又是一個四季在我眼前流逝、進(jìn)入高二的這半學(xué)期來，收獲不少，但是也失去了不少！回想昨天感覺自己還是高一的學(xué)生，回憶高一的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那時候的自己，還帶著孩子氣進(jìn)入到這個學(xué)校，開始了我的高中生活，那時候是那么的高興，經(jīng)歷了一兩年，才知道不是我想的'中的那么美好！總感覺有那么一點(diǎn)點(diǎn)失落……
轉(zhuǎn)眼間，自己比以前更懂事了點(diǎn)，這半學(xué)期即將結(jié)束，我又學(xué)到了些什么，上課雖然不是很認(rèn)真，但是每節(jié)課就去聽了，這學(xué)期期末比以前努力了，更要認(rèn)真，總之比以前好多了，大家彼此了解了，這學(xué)期最大的收獲就是和同學(xué)關(guān)系更好了，還有一些無形的，我感覺得到，（讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)，努力，讓自己在無形中成長，讓我了解到那種美，那種心痛！可就是這樣的收獲讓我長大了一些，認(rèn)識到了我的錯，認(rèn)識到不要好好珍惜身邊的一切，同學(xué)之間，老師之間，玩耍之間！感覺時間過得好快好快，這半學(xué)期不知不覺當(dāng)中就要完了，細(xì)細(xì)回想，沒有什么波瀾，每天都重復(fù)著昨天所做的事，唯有不同的是平時和同學(xué)兄弟伙一起打籃球，那時候才能放松自己，就那么一個球給了我極大的快樂！給了我釋放的機(jī)會，這學(xué)期是我心情最低沉的一學(xué)期！希望這學(xué)期能夠有個好成績！
高中學(xué)習(xí)總結(jié) 篇10
1、高中文科包括：語文、英語、政治、歷史、地理，高中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
2、文科課程和數(shù)學(xué)、物理等理科課程相比，具有如下特點(diǎn)：
�。�1）記憶量大。由于這個特點(diǎn)，使你在學(xué)習(xí)文科課程時所采用學(xué)習(xí)方法明顯不同于理科。
（2）理解抽象。不像理科的理解比較形象、具體，文科的理解有點(diǎn)靠平時的潛移默化。
當(dāng)然，文科中每科又有各自的不同特點(diǎn)，這里僅講述它們的共同特點(diǎn)。
3、文科課堂要訣
（1）課堂筆記是不可缺少的
文科課程有大量的文字信息，老師講過的內(nèi)容會很快忘記一些，即使當(dāng)時不忘記，時間長了也會記憶不深刻。如果上課不記筆記，那么遺忘的部分將永遠(yuǎn)從你的大腦知識庫中消失。
上課記筆記的作用有兩個：一是使你的思路緊跟著老師走，增加課堂的學(xué)習(xí)效率；二是作為書本知識的補(bǔ)充和備忘，可以在課后或復(fù)習(xí)時拿來用。然而，記筆記不是記流水賬，不是把老師上課時講的每一句話都記下，而是記下重要的內(nèi)容，如記錄知識結(jié)構(gòu)體系、思維過程等，特別要注意老師重點(diǎn)提示的內(nèi)容。
（2）聽課要投入，思路跟著老師走，更主要的是思維要活躍
這是考驗(yàn)一個人的注意力的時候。如果注意力不集中，很可能會在老師動聽的故事式的講課中走神。
另外，要在老師的指導(dǎo)下學(xué)會思考老師提出的問題。如在記敘文中講到課文中的某人說了一句話，老師很可能會問，這個人在這時說的這話是什么意思？那么你就要積極思考，不但要看清這句話里的每一個字，更應(yīng)該同文章的前一部分聯(lián)系起來，分析出這句話的含義。這樣在上課時，你的思維是活的，學(xué)習(xí)效率就會成倍地提高（學(xué)習(xí)理科也一樣。所以你會發(fā)現(xiàn)，有兩個人，同樣上課都非常認(rèn)真，為什么一個成績很好，而另一個成績始終一般？道理就是：一個上課時思維是活的，經(jīng)常把正在學(xué)的知識同以前的知識聯(lián)系在一起。另一個上課時思維只是由老師領(lǐng)著，學(xué)哪看哪，而沒有自己的思考分析）。
4、文科課外要訣
（1）作業(yè)特點(diǎn)
文科的作業(yè)分四種類型：
第一種是助記型的`作業(yè)。如語文中的抄寫詞語，英語中的抄寫單詞，政治、
歷史等中的抄寫名詞解釋等。這類作業(yè)主要幫助你記憶。
第二種是整理型的作業(yè)。如各科中的回答問題等，這些問題的答案可能分散在課本中，做了作業(yè)后，等于把它們整理在作業(yè)本上。這類作業(yè)可作為以后的復(fù)習(xí)材料。
第三種是分析型的作業(yè)。這類作業(yè)在課本中難以找到現(xiàn)成的答案，要靠你利用上課或平時積累的知識來完成。如寫出一篇文章的中心思想、段落大意，比較兩個歷史事件的異同點(diǎn)等等。
第四種是拓廣型的作業(yè)。這類作業(yè)一般同課本沒有直接聯(lián)系。如語文課后，老師叫你去找出10個歇后語；歷史課后，老師叫你去了解某個歷史人物的傳奇故事等等。這些其實(shí)是你平時積累知識的好途徑。
�。�2）課外知識
不知你知道不知道，學(xué)好課本知識其實(shí)是為了能更好地學(xué)習(xí)課外的知識。如果一個人除了學(xué)習(xí)課本的知識外，課外知識懂得很少，那么他就沒有達(dá)到學(xué)習(xí)目的。
課本的知識是基礎(chǔ)，而課外的知識五花八門，什么都有。學(xué)習(xí)課外知識能幫助你更好地掌握、應(yīng)用課本的知識。你的課外知識豐富了，閱讀、分析、理解、寫作水平也就上去了。
你可以看課外書，看報紙和雜志，看文科類的，看自然科學(xué)的，什么都看（但千萬不要看壞書噢。什么是壞書？文句不通的，思想不健康的，教人成為考試機(jī)器的等等都是壞書）。有的同學(xué)對文科比較感興趣，只看文科的課外書，不喜歡看理科的課外書。時間長了他的理科知識會相當(dāng)貧乏，導(dǎo)致寫作文時缺乏材料，議論時論據(jù)不足，閱讀時理解困難，對學(xué)習(xí)歷史、地理時碰到的常識問題模糊不清。
（3）談古論今
平時多和別人談古論今，工作總結(jié)《高中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)》。和同學(xué)談，和家里人談，和鄰居談，和親戚談，和伙伴談，和陌生人談，和老師談。把你知道的東西說給別人聽，也從別人那里聽別人說的東西。
多和別人談?wù)�，你會首先發(fā)現(xiàn)你的表達(dá)能力提高了，你能講出你腦子里所想的東西。
多和別人談?wù)�，你還會發(fā)現(xiàn)你的知識面加寬了，你從別人那里“交流”到很多知識。
多和別人談?wù)�，你還會發(fā)現(xiàn)
但要注意到一點(diǎn)，談?wù)摃r力爭做到：談?wù)撘兄黝}，談?wù)撘羁�、生動，在高手面前要大膽地發(fā)表你的意見，發(fā)現(xiàn)疑難問題要及時設(shè)法解決，對自己認(rèn)為對的知識要積極維護(hù)，當(dāng)然發(fā)現(xiàn)錯誤要及時改正。
上課認(rèn)真聽講，課后多練習(xí)。
數(shù)學(xué)：
課本上講的定理，你可以自己試著自己去推理。這樣不但提高自己的證明能力，也加深對公式的理解。還有就是大量練習(xí)題目�；旧厦空n之后都要做課余練習(xí)的題目（不包括老師的作業(yè)）。
數(shù)學(xué)成績的提高，數(shù)學(xué)方法的掌握都和同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣分不開的，因此．良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：聽講、閱讀、探究、作業(yè)．
聽講：應(yīng)抓住聽課中的主要矛盾和問題，在聽講時盡可能與老師的講解同步思考，必要時做好筆記．每堂課結(jié)束以后應(yīng)深思一下進(jìn)行歸納，做到一課一得．
閱讀：閱讀時應(yīng)仔細(xì)推敲，弄懂弄通每一個概念、定理和法則，對于例題應(yīng)與同類參考書聯(lián)系起來一同學(xué)習(xí)，博采眾長，增長知識，發(fā)展思維．
探究：要學(xué)會思考，在問題解決之后再探求一些新的方法，學(xué)會從不同角度去思考問題，甚至改變條件或結(jié)論去發(fā)現(xiàn)新問題，經(jīng)過一段學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)將自己的思路整理一下，以形成自己的思維規(guī)律．
作業(yè)：要先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先思考再動筆，做會一類題領(lǐng)會一大-片，作業(yè)要認(rèn)真、書寫要規(guī)范，只有這樣腳踏實(shí)地，一步一個腳印，才能學(xué)好數(shù)學(xué)．
總之，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，要認(rèn)識到數(shù)學(xué)的重要性，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，從小的細(xì)節(jié)注意起，養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)而培養(yǎng)思考問題、分析問題和解決問題的能力，最終把數(shù)學(xué)學(xué)好．
語文：
學(xué)習(xí)實(shí)際上就是提高語文素質(zhì)和語文能力的一個過程。那就是他們閱讀量大、閱讀范圍廣，而且一邊讀一邊寫，經(jīng)常寫讀后感。
讀，是提高閱讀理解能力的一個有效途徑。可以提高自己的閱讀理解能力。也是一個積累語文基礎(chǔ)知識和作文素材的手段。寫出來的文章也不會空洞干巴，而是洋洋灑灑，言之有物了。
寫，在作文方面。雖然說，文無定法，但是作文還是講究一點(diǎn)“法”的。應(yīng)試作文與平時寫的文章是有區(qū)別的。平時寫的文章，我們是去“品味”，而應(yīng)試作文往往是瀏覽的。瀏覽與品味就有了質(zhì)的區(qū)別。所以寫應(yīng)試作文非注意一點(diǎn)應(yīng)試技巧不可。比如文章開頭，單刀直入，開宗明義，一開篇先讓讀者明白你在寫什么，這點(diǎn)很重要。否則，看了半天了，讀者還云里霧里，不知道你要說什么。這怎么可以呢?文章主體部分一定要圍繞中心去寫，一定要言之有物，這些最起碼的要求必須做到。到了結(jié)尾部分，對所要表達(dá)的主旨最后再強(qiáng)調(diào)一次，加深一下讀者的印象。這樣，一篇文章也就大功告成了。
最后，再提一個建議：充分地利用課文。
提高閱讀理解能力的有效方法是“讀”，只要廣泛地閱讀就可以了。但是，讀課文有讀課文的好處。第一，課文是你的無聲的老師。我們在讀文章的過程中，對“寫了什么”“怎么寫的”，思考的正確與否呢?如果無人請教，我們將無法確定�？墒侨绻覀�?nèi)プx課文，就不會存在這些問題。每篇課文都有閱讀指導(dǎo)，課文之后還附有一些注釋，它們可以給我們解疑答惑，幫助我們積累知識。
高中學(xué)習(xí)總結(jié) 篇11
隨著期末考試的順利結(jié)束，我的高一生活也畫上了句號。時間過得真快呀，回想起一年前我剛踏入校門時，總是小心翼翼、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的�，F(xiàn)在我們已經(jīng)分了文理班，大家都朝著自己的目標(biāo)邁進(jìn)了一步。我要為一年來的生活作個總結(jié)，也為了迎接新的學(xué)年，準(zhǔn)備好接受新的挑戰(zhàn)。
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼成為高一學(xué)生已一年多了�；厥走@一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這一年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去一年的內(nèi)，通過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟�；蛟S這正是成長的代價�；叵胱约哼�是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路。
我有過許多的計(jì)劃，有過許多的想法，做了很多，看了很多，但是我仍然有很多遺憾。我曾經(jīng)想過當(dāng)個班干部、進(jìn)入學(xué)生會、做兼職……做一些以前沒有做過的事情，讓自己忙一點(diǎn)、再忙一點(diǎn)。但是大多都沒有能夠?qū)崿F(xiàn)，由于我自己的怯懦，我失去了一次又一次的機(jī)會……于是我獲得了很多的`空余時間，于是去圖書館看書、在家看電影成為我新的嗜好。我閱讀了大量的書籍，歷史、哲學(xué)、神話、詩詞、童話……有的時候甚至去看一些食譜和旅游雜記。但是我發(fā)現(xiàn)無論我看了多少東西，心中仍然覺得空虛。因?yàn)闀旧系臇|西永遠(yuǎn)都只是一些理論指導(dǎo)性質(zhì)的東西――我缺少的是實(shí)際行動，是一種“沖動”。如果說“說”的話，我相信誰都很會說，誰都說都頭頭是道，但是實(shí)際落實(shí)到“做”上面卻是少之又少，而且在做的過程中我們又會體會到“變化�！�
關(guān)于我的學(xué)習(xí)問題和生活，我想我已經(jīng)很深刻的認(rèn)識到自己的得與失。雖然上學(xué)期的考試的成績不很穩(wěn)定，但是我認(rèn)為自己所盡的努力與結(jié)果是相符的。在這我就談會我的弱科，那便是令我頭痛的英語，可能是初中時自己的英語學(xué)得不好，一上高中我就把重點(diǎn)放在其他的科目上，導(dǎo)致最后的期末考試英語都在70幾分這條讓人心疼的線上。而幸運(yùn)的是我還是考上了a班，這點(diǎn)我十分開心，因?yàn)檫@是自己的努力和上帝對我的眷顧！于是我想在這新的班級里、新的學(xué)期里，補(bǔ)會自己的“失”，發(fā)揚(yáng)自己的“得”，為不遠(yuǎn)的高三做好基礎(chǔ)，畢盡自己是個理科生。然后是我的一學(xué)年的生活，這一學(xué)年的生活應(yīng)恰到好處，不禁自己在各中活動中得到很多獎勵，而且還進(jìn)到了學(xué)校的電視臺。在次一年也提高了自己的集體意識。我想，無論在那方面，對自己，對學(xué)習(xí)，應(yīng)該是在不斷的提高與改善當(dāng)中進(jìn)步。
高中學(xué)習(xí)總結(jié) 篇12
20xx年7月11號普通高中課改美術(shù)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)在濟(jì)源一中拉開了序幕，在20xx年秋學(xué)段開始之前,先要對教師進(jìn)行培訓(xùn),培訓(xùn)堅(jiān)持“先培訓(xùn)，后上崗，不培訓(xùn)，不上崗”的原則，說明了這次課改培訓(xùn)的重要性。此次的培訓(xùn)，我們這些老師被編為濟(jì)源美術(shù)一班，成員有十個，這就意味著，在接下來的幾天里，我們將一起學(xué)習(xí)，一起參加研討。
高中課程改革是個新的開始，美術(shù)課程改革更是新的開始，教材由原來的美術(shù)欣賞，改為美術(shù)鑒賞，并且除了開設(shè)這一個模塊外，還有四個模塊，總共五個模塊包括了九個系列，可謂是“多樣性”，學(xué)生在選擇上也具有了多樣性。
通過幾天的觀看和學(xué)習(xí)，我是大開眼界，課例中的實(shí)驗(yàn)區(qū)在高中美術(shù)新課改的實(shí)踐中，給了我們很多經(jīng)驗(yàn)，在開課方面，基本上五個模塊，九個系列，都開設(shè)了各自的工作室。有的學(xué)校經(jīng)過多年的實(shí)踐和推廣，還創(chuàng)辦出了自己的特色。這里我們先借鑒和學(xué)習(xí)一下深圳中學(xué)的構(gòu)想設(shè)置，深圳中學(xué)早在20xx年就開始把藝術(shù)課作為課程改革的試驗(yàn)點(diǎn)，進(jìn)行分項(xiàng)教學(xué)，創(chuàng)建專業(yè)的教師工作室，這樣教師就有了一個很好的工作平臺，更好的積累資源，積累經(jīng)驗(yàn)，對教師的成長也非常有利，非常快。學(xué)生根據(jù)自己的喜好進(jìn)行選課，然后進(jìn)行分項(xiàng)上課，選擇自己的模塊課程上課，而這些模塊課程可以和學(xué)生的興趣愛好結(jié)合起來，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情特別高，特別積極，當(dāng)然學(xué)習(xí)的成效也特別明顯。他們的特色是“小”，一些小的油畫，小的黑白畫等，很有創(chuàng)意，學(xué)生通過老師教的一些技能，自己動手創(chuàng)作一些小作品，這些作品中融入了他們的情感，他們的思想，雖然不是很專業(yè)，但是作業(yè)的效果是明顯的。
高中美術(shù)新課改，讓美術(shù)課有了徹底的改變，對教師來說，也是很大的挑戰(zhàn)，如果學(xué)校條件達(dá)不到，是很難開設(shè)成功的。但是在現(xiàn)階段的高中，我看除了濟(jì)源一中能夠條件外,其他學(xué)校的條件還是達(dá)不到要求的。相比之下，我們認(rèn)為濟(jì)源一中的老師在開課上應(yīng)該說難度不大的'，但是他們認(rèn)為也不好操作，原因是學(xué)校也不重視美術(shù)學(xué)科，并且認(rèn)為他們平時在學(xué)校的地位很尷尬，只能算根草。聽了這話，其他老師說了，你們要是草的話，我們其他學(xué)校的美術(shù)老師只能算是蟲子，更不值得一提了。玩笑歸玩笑，但是這說明了一個問題，在美術(shù)新課改的道路上不可能會是一帆風(fēng)順的，所以我們要迎難而上，努力創(chuàng)造條件開好這個學(xué)科。
根據(jù)現(xiàn)在學(xué)校的條件，不可能為每一個模塊開設(shè)一個工作室，只能在教室進(jìn)行，每節(jié)課的時間是有限的，下一節(jié)又是別的科目的課。所以有些內(nèi)容是完不成的。我認(rèn)為可以分開上，也就是課堂上完成一部分，課余完成另一部分。在高中開設(shè)美術(shù)教學(xué)模塊，可以是1+1的形式，或者是1+2的形式。前面的1指的是美術(shù)鑒賞模塊，這一個模塊各個學(xué)校都能開設(shè)的，關(guān)鍵是后面的1或2。如果選擇1+1的形式，可以選擇書法，除鑒賞之處，其他模塊都要占用一定的場地和一些工具，而書法課相比之下，只需要毛筆、墨、紙張，對學(xué)生來說還是很經(jīng)濟(jì)的。如果是1+2的形式，除了書法外還可以選擇設(shè)計(jì)工藝，具體開課時以自己的條件，以平面設(shè)計(jì)為主，比如二方連續(xù)、單獨(dú)紋樣、小海報、平面構(gòu)成等等。總之，根據(jù)學(xué)校條件，積極開設(shè)適合學(xué)生的教學(xué)模塊。
高中美術(shù)新課改的培訓(xùn)，讓我開闊了視野，增長了知識，對課改有了一個深刻的認(rèn)識，同時對自己也有了一個新的要求，那就是為了適應(yīng)新課程，要更加努力的提高自己的業(yè)務(wù)水平，在課改的道路上也創(chuàng)辦出自己的特色。
高中學(xué)習(xí)總結(jié) 篇13
一個學(xué)期的時間已經(jīng)過去了，期末考試也已經(jīng)結(jié)束了，我覺得自己在這學(xué)期的表現(xiàn)還是很不錯的，希望自己在之后的時間中能夠繼續(xù)的保持下去。我想要對自己這一個學(xué)期的表現(xiàn)做一個總結(jié)，讓自己在新的學(xué)期中能夠有更好的表現(xiàn)，把握住高中的這幾年的時間，讓自己能夠有更好的學(xué)習(xí)成績。
在本學(xué)期一開始的時候我就給自己做好了一個學(xué)習(xí)的計(jì)劃，我之前是沒有做學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣的，但這個學(xué)期我發(fā)現(xiàn)做學(xué)習(xí)計(jì)劃能夠讓我節(jié)約很多的時間，也能夠讓我有一個學(xué)習(xí)的目標(biāo)。我這個學(xué)期都是根據(jù)我制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃來學(xué)習(xí)的，雖然這個學(xué)習(xí)計(jì)劃現(xiàn)在還有很多的缺點(diǎn)，但我覺得它對我的學(xué)習(xí)是有很大的幫助的。這學(xué)期也給自己設(shè)定了一個進(jìn)步的目標(biāo)，從這一次期末考試的情況來看自己是完成了這個目標(biāo)的，在下個學(xué)期會延續(xù)這樣的一個習(xí)慣，在開學(xué)初的時候給自己制定一個學(xué)習(xí)的計(jì)劃，按照計(jì)劃來學(xué)習(xí)。
這學(xué)期上課的時候我都是非常的認(rèn)真的在聽老師講課的，在上課的時候認(rèn)真的做好筆記，老師布置的作業(yè)也認(rèn)真的去完成。這個學(xué)期我其實(shí)是非常的努力的，所以在這一次的期末考試中我進(jìn)步了不少。我覺得努力還是能夠看到成果的，雖然在努力的過程中覺得比較的累，但看到自己能夠有進(jìn)步心里也是很開心的，在之后的學(xué)期里我也會繼續(xù)保持我這樣的一個學(xué)習(xí)的態(tài)度，努力去提高自己的成績。作為高中生，在現(xiàn)在這個階段除了努力的學(xué)習(xí)之外我也不知道自己的時間能夠用來做什么，所以還不如把時間都花在學(xué)習(xí)上，讓自己能夠有進(jìn)步，這樣我自己高興，父母也會因?yàn)槲业腵進(jìn)步而感到高興。
但自己這個學(xué)期也還是有表現(xiàn)得不好的地方的，在學(xué)習(xí)上也還有著一些不好的習(xí)慣，但好在自己也已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了這個問題，在之后就會花時間去改掉自己的不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓自己能夠更高效率的去學(xué)習(xí)。在假期的時候我覺得自己也是不能太放松的，在完成假期作業(yè)之外也應(yīng)該要再花一點(diǎn)時間學(xué)習(xí)，若是在假期太過放松的話自己這個學(xué)期的努力可能就白費(fèi)了。
這個學(xué)期在各方面都是有著進(jìn)步的，也取得了不錯的成績。希望在假期的時候也能夠保持著這樣的一個學(xué)習(xí)狀態(tài)，在開學(xué)之后能夠更快的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，讓自己在新的學(xué)期還能夠取得進(jìn)步。