【薦】家長開放日活動總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,寫總結(jié)有利于我們學習和工作能力的提高,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的家長開放日活動總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
家長開放日活動總結(jié)1
為了增強學校、家長、教師之間的溝通,讓家長走進校園,走進課堂,了解學校的管理與發(fā)展趨勢,了解孩子的在校學習和活動情況,凝聚學校、家庭之間的管理智慧,強化我校特色建設(shè),推進我校素質(zhì)教育的發(fā)展,從而進一步提升我校辦學水平。我校于20xx年4月20日至4月21日舉行本學期的家長開放日活動,現(xiàn)將活動總結(jié)如下:
一、召開家長會(家長代表)
首先由各班班科任老師組織本班的家長代表欣賞孩子們的優(yōu)秀作業(yè)、作品,接著,老師們和家長代表真正的零距離交流,班科任老師向家長代表匯報、交流孩子的學習、生活、成長等情況,通過溝通,最大限度取得家長的理解、信任和支持。
二、組織家長參觀校園
各年段家長學校負責人引導(dǎo)家長代表參觀學校教育教學設(shè)施及教學環(huán)境,帶領(lǐng)家長走進電腦室、圖書館、音樂室、舞蹈室、美術(shù)室、綜合實踐室等專用教室,讓家長親身感受校園的育人氛圍和學校的巨大變化,增進對學校的了解。
三、邀請部分家長參加我校承辦的泉州市教科研開放日活動暨泉州市教育科學“十三五”規(guī)劃(第一批)小學課題現(xiàn)場研討活動
為進一步加強學校建設(shè)與管理、展示學校的辦學理念及教科研成果,分享教育科研經(jīng)驗,啟迪教育科研智慧、促進教育科研發(fā)展。 4月20日—4月21日兩天為期的一場科研研討盛宴——泉州市教科研開放日活動暨泉州市教育科學十三五規(guī)劃(第一批)小學課題現(xiàn)場研討活動在我校隆重舉行。參加本次活動的有福建省教育科學研究所副所長林斯坦教授、福建省教育科學研究所馮云主任、泉州市教科所周志宏所長、泉州市教育科學研究所教科室柳惠斌主任、副主任李香芹、何玉鳳副主任,泉州市小學教研室葉晉昆教研員、晉江市教科室許白恩主任、陳漢民教研員、李碧霞教研員、安海鎮(zhèn)教委王俊鋒主任以及來自各縣(市、區(qū))市直小學的各兄弟學校代表、我校的家長代表300多人。本場活動由安海鎮(zhèn)教委辦顏娜藝老師主持。
4月20日下午在一場精彩的民俗文化活動《唆啰嗹》拉開了活動的帷幕。姚建安校長熱情洋溢地致歡迎辭,隨后泉州市教科所周志宏所長發(fā)表講話。接著,由xx中心小學省基礎(chǔ)教育課程教學研究立項課題《小學科學實驗數(shù)據(jù)整理分析能力培養(yǎng)的策略研究》課題負責人黃玲老師執(zhí)教的五年級上冊科學《馬鈴薯在液體中的沉浮》閃亮登場。黃老師根據(jù)課題的主題精神,在教學中采用設(shè)疑導(dǎo)入,讓學生親歷探索并驗證猜測,調(diào)動全體學生參與到解決問題的學習活動中來,在自主、合作、探究中建構(gòu)知識,發(fā)展了學生的觀察能力、思維能力、比較能力,實踐能力。而周梅芳老師為在座老師展示的是六年級心理健康《學會堅持》,她依據(jù)自己的《小學生意志力專項訓練的實踐研究》課題主題采用輕松活潑的心理戰(zhàn)術(shù)活躍整個課堂,帶給老師們另一個全新的身心愉悅體驗課。
最后,聆聽我校綜合實踐省課題組的主要負責人黃麗蓉副校長作《激活小學綜合實踐活動評價,促進學生發(fā)展》的專題講座,黃麗蓉副校長從“價指標建立的依據(jù)——架起評價指標與學科能力發(fā)展的橋梁,評價指標和評價方式建立的策略,評價指標和評價方式的運用---彰顯課程價值”三方面做了具體詳實的講述,給與會老師帶來了啟發(fā)和思考。
4月21日上午,活動圍繞“語文教學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)”為主題研討交流。首先由我校的顏若銀老師圍繞省級語文課題《基于學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學閱讀教學研究》為主題,執(zhí)教《晏子使楚》一課。接著由泉州師范學院附屬小學吳友鈞老師執(zhí)教一年級“無文本”的識字課——《“帽子”學問大》。隨后,姚建安校長作了《小公民素養(yǎng)培養(yǎng)的策略》的專題講座。課后,晉江市進修教研員李碧霞和泉州市教育科學研究所教科室李香芹副主任分別對兩堂課作了精彩的點評和思考。從專家的.角度,給兩堂課一個理論的高度,給與會教師和家長帶來更多的思考。
4月21日下午,由我校蔡婷婷老師執(zhí)教五年級數(shù)學《長方體的認識》和泉州師范學院附屬小學謝玉尾老師執(zhí)教一年級數(shù)學《分扣子》。兩位老師深挖教材的生長價值,牢牢抓住知識的生長點及數(shù)學思維的生長組織教學活動,留給學生充分的思維時間和空間。
此次活動,既是對重點課題研究成果的一次大檢閱,也為課題研究提供一個展示、分享與交流的平臺,更對全市課題研究起到輻射、示范的作用,對引領(lǐng)推動全市課題研究起到積極的促進作用,同時也給家長們留下了深刻的印象。
四、組織家長觀看校園展板
展板的內(nèi)容包括:學校概況、語文學科教科研成果簡介、數(shù)學學科教科研成果簡介、品德與(生活)社會學科教科研成果簡介、科學學科教科研成果簡介、綜合實踐活動學科教科研成果簡介、音樂學科教科研成果簡介、心理學科教科研成果簡介、學校教學設(shè)施簡介、周三快樂拓展日簡介、新校區(qū)簡介、學校概況、學生美術(shù)書法作品。通過展板讓家長感受到我校的發(fā)展和學生的進步。
五、開設(shè)校長接待日
4月20日為校長接待日,校長于校長室虛心聽取來自于家長、社會的意見,準確掌握家長的所思、所憂、所盼,深入分析存在問題、解決實際問題。
這次家長開放日活動,不僅給家長留下了深刻的印象,更重要的是促進了家長與學校之間的溝通,搭建了暢通的信息橋梁,多方位促進了學生和諧、快樂、健康地成長,增進了學校、教師和家長之間理解、互信、支持與合作,營造了更為良好的育人氛圍。
家長開放日活動總結(jié)2
。20xx年9月——20xx年元月)家長開放日活動,一直是我園所注重的一項家園合作的活動,10月20日,我園成功的舉行了家長開放日活動。這次開放日,以打造和諧校園的宣傳為重點,以多媒體演示為載體,由于形式新穎,內(nèi)容充實,在視覺、聽覺、情感幾方面對家長進行了強烈的沖擊,引起了家長的極大興趣,搏得了他們的一致好評。本次家長開放日小結(jié)如下:一、活動具備多重性1、生活性幼兒園教學活動開放課程特別強調(diào)學習活動與真實世界的關(guān)系,強調(diào)幼兒的學習活動需要滿足真實生活的需要。因此,在這次的各種活動中老師在環(huán)境上模擬真實的生活場景,幫助幼兒主動參與到教學活動和游戲之中,與周圍的人和環(huán)境積極互動,進而探索未知的世界。2、個性化活動開放課程尊重每個幼兒的學習方式和個性特征,強調(diào)每個幼兒是學習的主人,極大的發(fā)揮幼兒學習的主動性、積極性,并給幼兒提供有針對性的個性教育活動。3、開放性幼兒園多元智能活動開放課程在活動環(huán)境、活動組織及其指導(dǎo)評價方面都是開放的、靈活多樣的,幼兒的活動擁有相當?shù)淖杂啥取T诒敬位顒又,我們老師也都給予幼兒及家長極大的開放性及自由,讓幼兒自由操作,讓家長更清楚地了解到幼兒的活動情況。
由于準備充分,本次活動舉辦得十分成功,家長們對幼兒園的教育教學及各種活動工作非常滿意,尤其是對培養(yǎng)幼兒動手動腦能力,家長們覺得孩子放在藍天幼兒園非常放心、開心。會后,許多家長情不自禁地談了自己對這次家長開放日的看法。許多家長感謝幼兒園,認為這是最明智的選擇。絕大部分家長認為此次家長會的形式別致,家長幼兒全部參與,并給了家長自己展示家庭教育和教育思想的舞臺,非常好。家長們說“這是我們所參加過的最有意義的開放日活動,幼兒的一舉一動就反映出老師教育的成功之處,我們很滿意。”也有個別家長對我園的教育教學提出意見。如:藝術(shù)類教師的`欠缺、學校食堂的建設(shè)、此類活動多多舉行等。學校組織各班進行了認真的總結(jié),并進行了交流,老師們表示會借家長開放日成功的東風,在后階段工作中更細、更全面的落實對學生的管理和要求,使我們的教育工作更上一個新臺階。 家長作為教育資源不僅僅局限于參與幼兒教育,還體現(xiàn)在家長教育家長,家長宣傳自己的教子經(jīng)驗和體會,可提高更多家長科學育兒水平,這種影響力度之大,也是幼兒園教師所難達到的。
家長開放日活動總結(jié)3
20xx年4月8日上午,我們東營區(qū)實驗幼兒園向家長開放了半日活動觀摩,邀請家長來學校親眼看一看孩子在園里的生活和學習情況,并親身參與孩子的活動。同時,為了讓家長能安心的來參加我們幼兒園的開放活動,我們提前一天下發(fā)的家長開放通知,在出勤表上大部分的家長都安排好自己的工作來了,可以更好的、全面的了解我園的教育教學內(nèi)容、課間*、戶外體育等活動,以便更好地與幼兒園合作,達到家園共育。
本次開放活動從早上8:00開始到11:30結(jié)束,在這期間我們開展了豐富多*的活動,晨間我們給孩子們安排了《繪本閱讀》活動,孩子們在自己的座位上閱讀圖書,在早點環(huán)節(jié),我們班好幾位家長在跟我的交談中,對我們的工作給出了很高的評價和肯定,這讓我們感到無比的欣慰和開心。
之后,讓家長觀摩了教育教學活動過程,在石老師上的繪本教學拓展活動《小藍和小黃》中,孩子們都積極參與活動,每個孩子的注意力都能跟著老師的思路走,積極回答老師的問題,后面的親子互動:家長和幼兒一起實驗《顏*變變變》活動中,小朋友和家長一起參與其中,其樂融融。本次教育活動讓家長朋友全面了解了繪本教學的方式、方法,有助于家長在家對幼兒進行親子閱讀活動的指導(dǎo)。此后,我們還請家長觀摩課間*,親子活動:“小腳踩大腳”把活動推向了高潮,到處充滿著家長和孩子的歡聲笑語,之后我們又進行了區(qū)域觀摩活動,孩子們自由選擇了自己喜歡的區(qū)域進行游戲,家長們看到了這么多豐富多*的區(qū)域游戲,心中感到由衷的欣慰!
分完午餐后,我們開了一次別開生面的.“家長會”,在我介紹了班內(nèi)需要家長配合的工作后,我和家長一起討論了“如何進行親子閱讀更有效?”這一話題,引起了家長對親子閱讀的重視和關(guān)注。
在整個活動中,每一位家長都積極的配合我們的工作,能自覺的遵守活動中的紀律,并配合老師開展好各類活動,沒有早退現(xiàn)象,這是本次活動能順利開展的重要因素之一。
本次家長開放活動,開得非常成功。從家長的反饋表中可以看出,家長們對我們的工作給予了很高的評價和肯定,對自己的孩子也提出了很高的要求,都覺得通過這次開放日收獲很大,希望能和老師多交流,多溝通,共同把我們的孩子教育好!在家長的建議中,我們也有了更好的啟示,相信我們今后的工作會做得越來越好!東營區(qū)實驗幼兒園張小欽
家長開放日活動總結(jié)4
在開展活動的時候有幾個家長因為特殊事情沒能趕來參加活動,開始我還在擔心這幾個孩子會不會因此而無心繼續(xù)參加活動,在活動我才發(fā)現(xiàn)我的擔心是多余的。這幾個孩子不但沒有不開心反而更積極的融入到集體中和其他孩子一起進行活動一起玩游戲,我們的這些孩子真是長大了。
在此次家長開放日活動中,我更為直觀的看到了家長對孩子的期望,我也深刻的感受到了自己身上的擔子不輕。做為我園大班的班主任,作為一個51人班級的主要負責人,我深感責任重大。
活動的主要內(nèi)容:
一、全面開放幼兒在園生活
在今天的家長開放日活動中,我們采取了全程開放的辦法,讓家長能夠全面的了解幼兒入園到幼兒午餐期間的所有保教程序,包括上廁所和飲水等細節(jié),使家長更為深刻的了解了我園的辦學模式和辦學方法。
二、深入展示幼兒所學內(nèi)容
在家長進入我班活動室以后,我班根據(jù)預(yù)先制定的'活動方案序?qū)τ變涸趫@所學內(nèi)容和教學辦法進行了細致全面的展示,包括詩歌朗誦、歌曲演唱、舞蹈、律動表演、兒歌領(lǐng)讀、示范課展示以及幼兒作品展覽。通過以上若干程序,使家長了解了孩子的學習內(nèi)容以及我園靈活多變的教學方法。
三、與家長深入交談,聽意見,謀改進在家長開放日的最后,為了了解家長的心聲,我們與家長進行了深入的座談,對每位孩子的在園表現(xiàn)進行了概括性的匯報,聆聽了家長的意見和建議并進行了細致的記錄,雖然家長均為夸贊之言,但我們知道自己的工作還有很多不足之處,家長對我們的信任和支持是我們以后工作的動力方向。最后我們給家長重申了我們的聯(lián)系方式,方便家長與我們隨時進行溝通,使我們能夠想家長之所想,急家長之所急,構(gòu)建家園共育的良好平臺。
反思:
一、活動程序有待改進
今天的家長開放日基本無大的紕漏,但由于自己經(jīng)驗不足,考慮不周,所以在程序和組織方面不夠成熟,略顯混亂,因此我們將在組織和程序方面總結(jié)經(jīng)驗,彌補不足,爭取在下次的類似活動中應(yīng)對自如。
二、教學過程應(yīng)進一步完善
由于我班幼兒即將升入小學,所以我們在開展正常幼兒活動的同時,努力穿插文化知識,使活動的趣味程度有所降低,所以經(jīng)過此次活動,我深感我們應(yīng)改進教學方法,努力完善教學程序,在滲透文化知識的同時增強趣味性和吸引力,讓幼兒快樂成長。
三、思想上應(yīng)更為重視幼教工作
看著家長那期盼的眼神,我們深感責任重大,我們應(yīng)以“愛”為本,將自己擺在與家長同樣的位置,想家長之所想,急家長之所急,用愛去教育孩子,在煩躁之時應(yīng)極力克制,不應(yīng)采取粗暴執(zhí)教的方法對待孩子,真正做到“幼吾幼以及人之幼”。
家長反饋意見:
班里所有家長都表示對這類開放日活動表示很滿意,通過這類活動讓家長更多更充分的了解了孩子在幼兒園的一日活動情況,可以直觀地看到孩子 和老師之間的互動,并且多數(shù)家長都很希望幼兒園能經(jīng)常搞一些類似開放日這樣的拉近家園之間距離的活動。現(xiàn)將家長對班級工作很滿意的地方總結(jié)如下:
1、對跳繩、九連環(huán)這種活動很是贊同,特別是跳繩活動,很多家長反映孩子在家非常喜歡跳,孩子一開始對跳繩都不感興趣,也不會跳,現(xiàn)在孩子們都跳得很入門了。
2、幼兒園的接送制度、安全制度、家園溝通工作等很到位,幼兒園的室內(nèi)外環(huán)境很溫馨。
3、孩子各方面習慣養(yǎng)成培養(yǎng)的很好:吃飯安靜又干凈;上課回答問題舉手,飯后收拾桌子,幫老師收拾垃圾等等。
與此同時,家長們也對班級和幼兒園工作提出了一些建議或者意見,匯總?cè)缦拢?/p>
1、這種接送形式使得家長與老師的溝通少了一些。
解決方法:有問題還請家長不要不好意思,早上接孩子時間我們會有兩個老師在教室,您可以找其中的一個老師了解情況。
2、建議開放日活動多搞幾次,一學期3—4次最好。
解決方法:幼兒園可做考慮。
3、增加一些寫字、算術(shù)等知識的學習。
在下學期會加入點寫數(shù)字、編應(yīng)用題等有關(guān)內(nèi)容,但寫字我們不會教的。
4、建議能否下午開放,免得孩子哭鬧。
幼兒園做考慮。
5、有兩名家長提議幼兒園是否開展特長班。
家長開放日活動總結(jié)5
為了更好地讓家長了解孩子,我園組織了家長開放日活動。今年的家長開放日在開學兩個月的時候進行。老師和孩子之間都有了一定的了解。經(jīng)過兩個月的學習習慣的培養(yǎng)、傾聽能力的注重和常規(guī)狀態(tài)的整頓,班級已經(jīng)建立了一個非常穩(wěn)定非常良好的學習氛圍,這樣的一個成果也是我們的目標和希望。孩子在升入大班的這兩個月里,孩子的各方面能力都有了明顯的提高。
早上撐毛線的親子游戲環(huán)節(jié),孩子們和家長玩的很開心。很多的爸爸媽媽工作時間忙,所以很少有時間和孩子玩這樣的游戲。今天幼兒園組織的這次活動,給了他們一個快樂的'回憶。
接下來就是早點時間,在吃早飯的時候,活動室里非常安靜,爸爸媽媽也非常的配合,自覺的退到活動室的后面。在下發(fā)的家長意見調(diào)查里,有幾個家長反映早點少的問題,在家長會結(jié)束后,我以校訊通的形式和家長做出了解釋:早點是定量的,但是午飯管飽,提醒他們在家和孩子吃早飯。
后面就是知識展示環(huán)節(jié)和做操,在開學的這個月的時間里,幼兒又學到了好多的本領(lǐng)和知識,今天他們就想把自己學到的東西迫不及待的展示給自己的爸爸媽媽。
家長會設(shè)立在最后的環(huán)節(jié)。在家長會上,我向家長第一次正式的介紹了自己,也讓家長們了解了自己孩子所在班的整體情況,包括班級情況和孩子情況。在家長會上,我和家長們重點的提出了這個年齡段對孩子的要求,讓孩子們做好上小學的心理準備,并讓家長在家中積極地配合我們,一起培養(yǎng)孩子良好的行為和作息習慣。孩子在幼兒園的生活都是有規(guī)律的,每天都定制合理的生活學習和作息時間。家長不要包辦和代替,孩子的潛能很大,孩子能做的事情盡量讓他們自己去完成。
一分耕耘一分收獲,付出總會有回報,我們的半日開放日活動完美落幕了?偟膩碚f,這次的半日活動是成功的,孩子玩得開心,家長參與盡興,而且家長還提出以后像類似的活動多多開展的建議。我們也希望以后還還有這樣與家長近距離接觸、對話的機會。
家長開放日活動總結(jié)6
家長開放日活動,一直是我園所注重的一項家園合作的活動。為了讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活、學習情況;加強幼兒園與家長之間的溝通交流,我園于xx年11月25日舉行了中班“家長開放日”活動。本次家長開放日活動可以說是在忙碌、有序、期待中開始,在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束的。無論是孩子們的課堂教學,還是家長的親子活動,每一項都充分體現(xiàn)了我們師生團結(jié)、和諧、向上的精神風貌,更展現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新、嚴謹、求實的工作作風。
從早上10:300開始至11:30結(jié)束。一大早,家長們就興高采烈地來到幼兒園。讓家長們走進班級,具體觀摩及了解孩子半日生活學習情況。通過活動“讓家長走進課堂”“讓家長與孩子互動”,使家長真實地、近距離地感受了孩子在園的學習、生活情況。在半日教學活動結(jié)束后,各班級老師召開了簡短的`“家長會”。向家長簡要介紹這個學期孩子們各方面的學習生活情況;孩子通過兩個多月的學習所取得的進步與變化,以及在今后的教育過程中需要家配合的工作。最后活動結(jié)束時,我們要求家長為我們的教育教學提出合理化建議,教師認真填寫“家長開放日”記錄表。
在本次活動中,結(jié)合活動開展的情況及家長的反饋意見,做個簡單小結(jié):
(一)家長認為教師的優(yōu)點有以下幾個方面:
1、教學活動氣氛十分活躍;
2、孩子喜歡上幼兒園與老師平時的工作分不開;
3、用多種不同的方法進行教學;
4 、對家長熱情。
。ǘ┘议L能夠積極參與,并在活動中表現(xiàn)出了極高的熱情。
自始至終,不管從孩子,還是家長來看,都很開心。孩子們看到自己父母來參加活動并和自己完成作品,都非常興奮,家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進步,也非常的開心。
。ㄈ┌嗉夐_展的家長開放日活動受到了家長的肯定。
通過半日活動,家長對老師們的工作有了更具體的了解;在一個個細致入微的環(huán)節(jié)中,他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦,從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意,對老師表示感謝!
本次“家長開放日”活動,不僅讓家長走進了幼兒園,了解到幼兒在園半日活動的情況,也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂,理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長開放日”活動的舉行,增進了“家園”之間的溝通力度,拉近了幼兒園與家長的距離,統(tǒng)一了教育思想,掀起了家園共育的高潮。為家園共育搭建起了交流的平臺。
家長開放日活動總結(jié)7
昨天晚上,由于個人原因,沒有及時將家長會的情況進行總結(jié)。
本周五,是學校的家長開放日活動。班級來了四十二三位家長,感謝家長們對學校及我個人工作的支持!對于我來說,由于一些事情,周四開始準備這次家長開放日活動。由于這次家長開放日活動是在期中考試之后,并且孩子們在一年級已經(jīng)半個多學期了,所以,我將這次開放日活動分成了兩部分——講課和家長會。
對于課程的準備,我是兩套方案的。因為周五的課是三節(jié)課,我計劃著做這樣的安排。如果家長來的少,我就講一節(jié)語文,一節(jié)數(shù)學,一節(jié)課跟家長們溝通,家長會不進行,因為起不到效果;如果來的多,就講兩節(jié)語文課,重點要向家長們滲透的是如何輔導(dǎo)孩子讀書,如何識字,如何鞏固漢字等內(nèi)容,然后就是結(jié)合期中考試的內(nèi)容進行一些總結(jié)。
七點十分左右,家長們陸續(xù)來到了走廊里。來到辦公室,將昨天晚上準備的課件大致修改一下,邀請家長們進教室。
當孩子們到校做好之后,領(lǐng)著孩子們一起進行《日有所誦》第十一單元的誦讀。早上,我們重點誦讀的是本單元的第五首。由于上一個周末的預(yù)習和一周來的誦讀,孩子們對兒歌讀的很通順。這個時候,已經(jīng)有一部分家長坐在教室里,聆聽孩子們的晨誦了。在孩子們練習的空當,將這首兒歌中的一些詞語抄寫在黑板上。然后叫了兩個孩子領(lǐng)讀詞語,最后是齊讀幾遍詞語。這樣的環(huán)節(jié),在每天的晨誦中,都要進行,在開放日上尤其重視了一下,因為我在后面告訴了我們的家長們,要和孩子們一起讀書,將兒歌或者童話中的一些詞語挑出來,和孩子們一起讀讀,最好給孩子們寫下來。讀完之后,可以讓孩子們給這些詞語注音,既是檢查孩子是否識字,又練習了拼音。我們的家長檢查也比較容易,因為,現(xiàn)在孩子們看的都是拼音讀物。
第一節(jié)和第二節(jié)課,我們進行的是課文教學。講了兩課,重點放在了識字方面。孩子們識字的熱情很高,組詞很積極。不過,在組詞環(huán)節(jié),我再次驗證了韓興娥老師說的,孩子們經(jīng)常分不清同音字。比如“住”和“注、祝、助”的區(qū)別。因此,最好的識字方法,是在課文中,圈畫詞語,區(qū)別識字。
第三節(jié)課前,把期中卷子發(fā)下去,這樣幾個細節(jié),讓我覺得家長們,一部分家長們要學習怎樣做家長。
一位學習挺吃力的孩子的媽媽,看到孩子的'卷子發(fā)下來之后,不由分說,拿起孩子的橡皮就是一頓擦,然后拿起鉛筆就是一頓改,而她的孩子就坐在旁邊,仿佛一個沒事兒的人。想到這個孩子的寫話日記,都是由她的媽媽代勞,真是心急,還不能說,這個孩子的媽媽脾氣還不小!
另幾個孩子的家長,看到卷子之后,就是一頓數(shù)落孩子,“這么簡單的題都錯!”“這道題你不會做么?”“怎么才得這么點兒的分?”
針對這些,在家長會上談了個人的建議。“孩子的分數(shù)高,你應(yīng)該高興,說明孩子的知識掌握很好。孩子成績不理想,你也要高興,因為我們知道孩子在哪里存在問題,我們要做的就是彌補。查缺補漏,才能讓孩子的成績提高。如果我們作為家長一味盯著孩子的分數(shù),怎么才六十分,怎么不及格,那么,我相信,時間長了,您的孩子成績一定就定格在那個階段了!”這樣說,只是希望我的家長們從現(xiàn)在開始,要養(yǎng)成一個正確對待分數(shù)的心態(tài)。
在家長會上,我提到了在我們班級中,這樣兩個孩子的家長。她們的孩子比同齡人小一歲,因此這兩位家長在家里面付出了很多。雖然孩子的成績在班級里不是數(shù)一數(shù)二,但是,她們的孩子在課堂上的表現(xiàn)絲毫不差。尤其是馮影同學,在幼兒園沒有讀大班,從中班直接進入一年級,如果沒有家長的輔導(dǎo),靠我一個四十多個孩子的班主任來教的話,絕對不會取得數(shù)學100分,語文91分的成績的。另一位盧俊廷是盧俊廷的媽媽,她用自己的行動在和孩子共同成長。每天一篇日志,記錄了孩子和她的成長過程。另外就是李寶燁和劉洪序的家長,能夠按照通過飛信接收到的短信認在周末認真輔導(dǎo)孩子預(yù)習功課,在課堂上,我清晰的感受到孩子課堂上學習的輕松。
還有很多孩子的家長在慢慢找到方向,希望,我們的行動再跟進一些,再持久一些!
您的孩子都是你眼中的寶,我相信!因為您的孩子在我的眼里也是寶!但是孩子生活在現(xiàn)實世界中,如果讓孩子在人前顯貴,那您就要和孩子在家里受點兒罪!
良好的家庭氛圍,是孩子快樂幸福成長的重要因素!
有方向的行動,重于一切說教!
簡單的,記錄了我的這個班級的第一次家長開放日活動,主題是——反饋、方向、行動!
家長開放日活動總結(jié)8
一、精心策劃,組織到位
此次活動是我校第一次大面積的開展家長開放日活動(以前僅在小班開展),涉及三個年級共10個班,有93位家長參會,20位老師(3名為二十一中教師)現(xiàn)場授課。為保障活動順利進行,學校召開多次專題會議研究、制訂活動方案,圍繞目標、任務(wù),明確分工,責任到人,精心籌備,認真組織、落實各項活動。同時各班主任利用家長會上認真做好宣傳、動員工作,精心挑選的部分家長在學校管理人員的組織和引導(dǎo)下,按要求圓滿完成了各項活動(簽到、聽課、觀看廣播操、聽校長講座、填寫問卷調(diào)查表)。
二、教師精心備課,精彩授課
家長聽課是此次家長開放日活動的重要內(nèi)容,參與授課的老師對此高度重視,精心備課,認真準備課件和教具、學具,以良好的狀態(tài)和精彩的表現(xiàn)向家長展現(xiàn)自己的課堂教學風采,贏得了與會家長的高度評價。
在家長反饋表中,很多家長寫到對這次開放日非常滿意(滿意度70%以上),學校舉辦家長開放日活動很有必要(94%以上)。老師的課上得非常好,感謝老師的辛勤教導(dǎo),老師辛苦了!、家長、老師、學校共同掌握孩子的學習、生活動態(tài)情況,及時調(diào)整步態(tài)方向,有效針對孩子的優(yōu)勢和缺點,提高教學質(zhì)量。、老師對孩子的教育都非常用心,家長很欣慰地看到孩子能在這種寬松、自由的學習環(huán)境中快樂地成長。(401班)、老師上課氣氛好,聲音響亮,贊一個!(403班)
從學校管理人員聽課的反饋情況來看,大部分教師教學的優(yōu)點有以下亮點:
1、課堂教學十分活躍,授課方式輕松有趣,注意學生的反饋;
2、師生關(guān)系融洽、和諧、平等;
3、善于啟發(fā)、誘導(dǎo),使學生通俗易懂;
4、教師語言清晰響亮,講解清晰,重點突出,思路清晰;
5、能夠留出足夠的時間讓孩子自己動腦筋;
6、能夠照顧到大多數(shù)的學生,適時地進行德育滲透。
三、家長意見反饋,情真意切
通過對四、五、六年級共93分問卷調(diào)查數(shù)據(jù)的匯總和分析,我們發(fā)現(xiàn):
1、家長對學校辦學總體情況評價較好(滿意53%,較滿意47%);
2、家長對學校的校風校紀方面評價較好(滿意47%,較滿意53%);
3、家長認為學校的教育教學質(zhì)量比較好(滿意47%,較滿意53%);
可以看出,絕大多數(shù)家長對學校的總體表現(xiàn)表示認同和贊賞。
此外,從家長們對學校和教師的建議中了解到:
1、許多家長從活動中受益。有家長很有感觸地談到從活動中了解到了孩子在校的學習和生活情況,很難得!、從校容校貌和校長的講座中,了解了學校辦學的很多想法和成果。、從老師的課堂中了解一些教育孩子的方法,對會后在家的輔導(dǎo)學習有幫助,認真按照老師的教導(dǎo),要求孩子完成作業(yè)。、如何輔導(dǎo)孩子學習是我們家長的一份責任。還有,六年級學生家長最為關(guān)心的畢業(yè)升學擇校問題得到了學校的積極回應(yīng),讓家長了解了二十一中今年秋季學期初一任課教師和招生情況。
2、部分家長發(fā)現(xiàn)了自己孩子存在的問題。如課堂上回答問題不夠積極主動,不愛舉手,回答問題聲音小,沒有自信,膽子小、上課坐不住,喜歡開小差,沒有認真思考問題等。同時也有家長認為作為家長沒盡到責任,以后會多關(guān)注孩子的'學習和行為。
3、個別家長認為學校對家庭教育的指導(dǎo)不夠。有幾名家長評價為差,58%的家長評價為較好。
當然,許多家長也開誠布公地、懇切地提出了一些意見和建議:
1、加強學生的安全教育,提高危險防范意識;學校加強管理,完善設(shè)施,保護孩子的安全;
2、進一步重視學生的思想品德教育和良好行為習慣的培養(yǎng);
3、多組織學生的文娛和體育活動,全面發(fā)展學生;
4、改善學生公共活動場地(含運動場);注意廁所衛(wèi)生;取締校內(nèi)小賣部;
5、教師要關(guān)愛孩子、尊重孩子,不體罰、不辱罵孩子;注重培養(yǎng)學生的學習興趣,多關(guān)注中下生,多鼓勵不敢發(fā)言、膽小、不自信的學生,幫助孩子排除自卑,找回自信,讓他們有表現(xiàn)自我的機會;
6、希望學校不要頻繁更換語文、數(shù)學、外語等學科教師;減少班額,減輕老師負擔,讓學生學得好;
7、學生坐姿不規(guī)范,握筆不正確,望老師嚴格要求;關(guān)注學生上課學習習慣(如動筆);希望科任老師像班主任一樣,關(guān)心、愛護每個孩子;
8、進一步加強英語教學;建議老師用麥克風講話。
同時,學校管理人員從活動中也發(fā)現(xiàn)了一些問題:
1、各班到會家長人數(shù)不多。到會10人以上的班級為402、502、503、603,其余班級未滿10人。其中最多的班級為13人(502),最少的班級為4人(403),未達到學校規(guī)定的底線人數(shù)(活動在工作日時間,家長大多忙于工作)。
2、個別教師上課時,對細節(jié)的教學活動安排(如分小組合作學習)不夠合理,個別教師的教學語言表達(如普通話、簡潔明了、目標明確)水平還需要提高。
四、重視家長建議,積極改進
從家長們的問卷調(diào)查信息中,廣大家長對***小學的未來充滿信心,充滿期待。有家長寫到希望這次的開放日活動不是表演給我們家長看的,但愿這次的開放日活動是以后平常的教育教學質(zhì)量的延伸、希望學校多開展家長開放日活動,多開展群體性的文娛、體育活動,讓孩子健康、快樂成長、衷心地希望馬小越來越好,早日辦成全市一流學校!
這份期待,是對我們學校辦學的有力支持,傳遞給我們的是一份沉甸甸的責任,也是我們學校加快發(fā)展的動力。家長開放日不僅是要向家長展示我們的教育教學成果和孩子整體素質(zhì)的提高,更重要的是要聽取家長的意見和建議,營造一個和諧的家校共育環(huán)境。
為了真正落實為家長、為學生的服務(wù)意識,學校將對家長反饋的問題進行認真分析,查找原因,制定整改措施,分解任務(wù),責任到人(后附表),盡快解決存在問題。
通過這次開放日,家長、學校之間增進了彼此了解,促進了雙向交流,達到共同育人的目的。學校通過這次活動得到了鍛煉,樹立了學校良好形象,促進學校辦學水平的提高。今后,我們汲取活動經(jīng)驗,將家長開放日活動常規(guī)化,引向深入,增進家校溝通,提升家校工作水平。
家長開放日活動總結(jié)9
一、準備工作:
在活動開展前,老師自身做好準備之外,還幫助家長做好參與活動的準備。我們兩位老師精心設(shè)計準備本次活動的各個環(huán)節(jié),使每個孩子能夠積極地參與,讓家長能夠看到孩子各個方面的發(fā)展。并且在前一周的“家園聯(lián)系冊”上給家長一些建議,如“家長開放日看什么”讓家長有準備、有目的地來參與活動,對孩子的評價有正確地方法,在活動中如何扮演適宜的角色。
二、活動組織:
在活動的組織過程中,老師關(guān)注到每個孩子的活動狀況,鼓勵孩子積極參與活動,讓他們在活動中既有獲得知識的滿足感,又有感受活動有趣的快樂感。在晨間活動“跳竹竿”過程中,讓家長看到了孩子對活動充滿了熱情,也注意到了自己的孩子在協(xié)調(diào)能力上與其他孩子的差異。同時,也讓家長體驗到了跳“竹竿舞”的樂趣。在數(shù)學活動《牙簽造型》中,孩子們通過自己的知識經(jīng)驗積累及想象力、思維能力、動手操作能力,他們表現(xiàn)得很不錯,用十二根牙簽拼搭正方形、正方體,在很短的時間內(nèi)就完成了這項“任務(wù)”。當然也有個別孩子是在家長的幫助下完成的。陳老師組織的語言活動,散文詩欣賞《秋天的雨》,運用多媒體教學,吸引孩子和家長的眼球,配上優(yōu)美的音樂欣賞散文詩,讓孩子和家長都沉浸于活動中。老師啟發(fā)式的提問給孩子較多的思考空間,讓大部分孩子都有機會回答。
有的家長看到孩子在活動中的活躍表現(xiàn),心里會有所安慰;有的家長看到孩子的表現(xiàn),也許會意識到自己孩子在某些方需還需要努力。在家長會上,和家長交流了孩子的近況發(fā)展,另外,對一些習慣上培養(yǎng)作了重點講述。如:行為習慣,自理能力的培養(yǎng),閱讀習慣的培養(yǎng)等,使家長能夠了解到孩子即將升入小學前的一些準備工作是需要家園一起完成的。最后,也請家長描述了對孩子的評價及看法,可以看出家長對自己孩子的表現(xiàn)還較滿意,因為他們不是用“橫向”來比較,而是“縱向”評價了自己的孩子。
三、活動感想:
“家長開放日”活動讓家長真正走進幼兒的幼兒園生活。針對孩子:在活動中觀察了解孩子的各種表現(xiàn),尋找家庭教育的側(cè)重點和切入點;針對老師:從教師組織的教育活動中的`了解教師的教育目標,從教師的教育行為中了解和感受幼兒教育的新理念和教育觀;針對環(huán)境:了解到了孩子生活的環(huán)境,感受和體會環(huán)境中蘊涵著什么樣的教育觀念和思想。這也將促使家長們在以后的工作中更加主動地配合幼兒園和老師,共同完成對孩子們的教育和培養(yǎng),促進幼兒的全面和諧發(fā)展。另外在觀摩活動后及時請家長填寫了“開放活動反饋問卷”,廣泛收集家長參與活動的感想和建議,使得幼兒園的家教工作開展的更加深入。從家長的反饋中也看到了我們開展“家長開放日”活動的重要性和推廣性,家長很愿意參與。
家長開放日活動總結(jié)10
家長開放日作為家園聯(lián)系的重要形式,是家長了解幼兒園教育教學活動、了解幼兒在園學習、生活的窗口,是一項家長和小朋友都非常喜歡的活動。小朋友經(jīng)過在園的一段時間的學習和生活,學會了許多新的本領(lǐng),他們非常想把自己學到的本事表現(xiàn)給自己的爸爸媽媽看;而家長們呢,也非常想了解一段時間以來自己的孩子在幼兒園到底是怎么學習和生活的?自己的孩子真的象老師講的那樣進步那么大嗎?
在小朋友和家長們的期盼中,11月11日我班開展了“家長開放日”活動。
本次開放日活動從早上7:30分開始,一直到中午11:00點結(jié)束,開展了豐富多彩的活動。許多家長7:30分就跟孩子一起來到幼兒園,觀看了孩子區(qū)角活動、早操、健康活動《小傘兵》、語言活動《如果我能飛》等,還和小朋友一起到戶外玩了游戲《小兔子蹦蹦跳》《飛機高高飛》,小朋友還向家長們展示前段時間學習的歌曲、兒歌等。
在半日活動的最后,我們召開了簡短的“家長會”。向家長簡要介紹了半日活動的主要活動安排和各項活動的目標,家長在半日活動中主要看什么?怎樣看?介紹了近三個月來班級的主要活動、班級環(huán)境、班級幼兒的進步、存在的問題以及需要家長配合的工作,了介紹我班下階段主要活動“迎新年家園聯(lián)歡會”的構(gòu)想等。讓家長比較全面的了解我班的'各項工作。
本次活動內(nèi)容豐富、緊湊,比較全面的向家長展示了幼兒在園生活的各項主要活動。
本次半日開放活動,我們能夠充分體現(xiàn)保教結(jié)合原則,在活動中細心地關(guān)注每一位幼兒喝水情況,活動后注意給小朋友檫汗。能把要求提在每一次活動前面,讓小朋友在每一個活動中能做到心中有數(shù)。
通過展示活動讓家長了解幼兒近階段在園的學習內(nèi)容和幼兒掌握的情況。
本次半日活動還能針對家長如何參與半日活動作出適當?shù)囊龑?dǎo)。如在教室門口張貼了“家長開放日溫馨提示”,提醒家長在參加活動時需要注意些什么;通過家長會中對半日活動的說明,引導(dǎo)家長從哪些方面來看半日活動,如何看待孩子在半日活動中的表現(xiàn),以及自己孩子與別的孩子之間的差異。同時還向家長介紹了班級的環(huán)境和班級環(huán)境與教育教學活動的關(guān)系。
本次活動不管從孩子,還是家長來看,都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動并和自己做游戲,都非常興奮,活動的情緒非常高昂;家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進步,也非常的開心。并且通過半日活動,家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦,從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意,對老師表示感謝!
活動結(jié)束后,老師針對當天的活動進行分析和反思。我們的半日活動是成功的,家長對半日活動是滿意的。但同時我們也發(fā)現(xiàn)在活動組織中仍有寫地方考慮不周。如:在活動中,對兩頭的孩子關(guān)注較多,但對中間的孩子顧及的較少。
感謝各位家長積極參加本次活動,希望家長朋友們能一如既往地關(guān)注和支持我們班級的活動。
家長開放日活動總結(jié)11
昨天早上送女兒的時候,看到門前貼著通知:下午兩點到幼兒園,每個家長都要參加。當時看到這個通知并不知道什么意思,本來打算不去參加呢,不過想想孩子哪一次的活動我都參加了,如果不去女兒一定會很失落的。于是上午處理完了工作的事,準備下午去參加她們幼兒園的活動。
我很守約定的二點前就到了幼兒園,看到有好多家長已經(jīng)站在門外,都在互相議論著學校的活動目的。我也在心里猜測著。大約等到二點半的時候,孩子們開始穿著統(tǒng)一的服裝走出了教室,來到了操場上。然后幼兒園的園長拿起話筒讓我們家長們都站到了孩子們的后邊位置。過了一會,小朋友們都站好隊,要做操時,讓我們所有的家長都站到自己孩子的左邊去,參預(yù)孩子的課間操。
熟悉的幼兒園廣播體操的旋律響起來了,只見老師和孩子們都做出了準備,我們家長也跟著模仿孩子們做操。就這樣在并不熟練的情況下做完了兩套幼兒體操。最后一個節(jié)目是:用體操和手語的動作表達幾句話:
如果你愛我,就陪陪我;
如果你愛我,就夸夸我;
如果你愛我,就親親我;
如果你愛我,就抱抱我。
就這樣老師先教我們家長一遍動作,然后我們大家一起跟著音樂做這些動作,最后一遍時讓我們對著自己的寶寶,當我抱起女兒,能感覺到她的興奮。孩子們都高興的大笑起來。其中有一個小朋友的家長沒有來,老師把他領(lǐng)到上邊去了,我看到這兒慶幸自己來了,不然孩子會多失望。家長無論多忙,都不應(yīng)該忘記陪陪孩子,孩子的童年時候說長不長,做家長的我們應(yīng)該盡量多和孩子在一起生活、游戲。這樣我們的孩子才會幸福!
做完操后,我們隨著孩子們?nèi)チ私淌,然后就聽了她們老師的兩?jié)課。最后接著孩子一起回了家。
通過參加孩子們的幼兒園生活,我感到自己最大的慚愧就是沒有好好的和孩子一起游戲,一起做作業(yè),這是我做媽媽的失職;當然通過昨天的一下午時間,我也了解了自己的`孩子在幼兒園的狀況,我女兒在幼兒園確實表現(xiàn)很內(nèi)向,不敢大聲回答問題,上課進不積極的舉手,老師的提問她也不認真聽;貋砗螅乙恢毕,該怎么幫助女兒積極活潑起來呢?
昨晚上我和女兒一起做完她的作業(yè),女兒昨天非常高興,我想她是因為我能自始至終的陪著她才開心的吧!通過昨天,我想通了,給孩子們最好的禮物莫過于經(jīng)常陪她一起做一些親子活動,在此我也希望通過自己的事情能提醒家有寶寶的親們,為了孩子,我們一定要多些時間關(guān)注孩子們的成長,多陪她們,不要讓孩子充滿孤單和落漠!家長們讓我們一起加油吧!
家長開放日活動總結(jié)12
家長開放日活動,一直是我園所注重的一項家園合作的活動。為了讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活、學習情況;加強幼兒園與家長之間的溝通交流,我園于20xx年11月11、12、13日分別舉行了大、中、小班“家長開放日”活動。本次家長開放日活動可以說是在忙碌、有序、期待中開始,在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束的。無論是孩子們的晨間活動、早操、課堂教學,還是家長的親子游戲活動,每一項都充分體現(xiàn)了我們師生團結(jié)、和諧、向上的精神風貌,更展現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新、嚴謹、求實的工作作風。
從早上8:00開始至11:00結(jié)束。一大早,家長們就興高采烈地來到幼兒園。我們首先在一樓大廳通過展板向家長們介紹了活動的主要內(nèi)容以及活動時間安排,然后讓家長們走進班級,具體觀摩及了解孩子半日生活學習情況。通過活動“讓家長走進課堂”“讓家長與孩子互動”,使家長真實地、近距離地感受了孩子在園的學習、生活情況。在半日課堂活動結(jié)束后,各班級班主任召開了簡短的“家長會”。向家長簡要介紹這個學期孩子們各方面的學習生活情況;孩子通過兩個多月的學習所取得的進步與變化,以及在今后的教育過程中需要家配合的工作。最后活動結(jié)束時,我們要求家長為我們的'教育教學提出合理化建議,并認真填寫反饋表。
在本次活動中,結(jié)合活動開展的情況及家長的反饋意見,做個簡單小結(jié):
(一)家長認為教師的優(yōu)點有以下幾個方面:
1、課堂教學氣氛十分活躍;
2、善于啟發(fā)、誘導(dǎo),幫助學生動腦筋;
3、教學有經(jīng)驗,能抓住學生的個性特點,用多種不同的方法進行教學
4、教師和藹可親;能夠照顧到大多數(shù)的學生;
5、對家長熱情;
6、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。
(二)學生家長能夠積極參與。
全園90%的家長都參加了這次開放日活動,并在活動中表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終,不管從孩子,還是家長來看,都很開心。孩子們看到自己父母來參加活動并和自己做游戲,都非常興奮,活動的情緒非常高昂;家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進步,也非常的開心。
(三)班級開展的家長開放日活動受到了家長的肯定。
通過半日活動,家長對老師們的工作有了更具體的了解;在一個個細致入微的環(huán)節(jié)中,他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦,從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意,對老師表示感謝!
本次“家長開放日”活動,不僅讓家長走進了幼兒園,了解到幼兒在園半日活動的情況,也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂,理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長開放日”活動的舉行,增進了“家園”之間的溝通力度,拉近了幼兒園與家長的距離,統(tǒng)一了教育思想,掀起了家園共育的高潮。為家園共育搭建起了交流的平臺。
家長開放日活動總結(jié)13
12月5日上午我們幼兒園進行了家長半日開放活動,我班提前進行了大量的準備活動,活動也在家長的贊揚聲和孩子的笑聲中圓滿結(jié)束;顒又,家長的出勤率達100%,家長觀摩了孩子晨間鍛煉活動、早操、入廁、洗手、吃早點集體活動、戶外活動、參加了親子合作創(chuàng)意收工制作、午餐等活動等組織的是如此的有序,家長都贊不絕口,我們可以從中感受到家長對孩子教育的重視,對我們活動的大力支持。
首先是早鍛活動,包括早操活動和晨間鍛煉,大概爸爸媽媽平時都沒有這么近的看孩子們做早操,都看得很認真,大概依戀情緒作怪吧,有的`孩子開始不愿離開家長,特別是孫雨澤,平時可不是這個樣,當天我和孫雨澤媽媽交談才知道,由于生病在家休養(yǎng)將近兩個月沒來幼兒園,今早在家已經(jīng)和媽媽鬧了一頓,而且還影響到今天在園的情緒和活動。操后在老師的鼓勵下和教導(dǎo)下孫雨澤終于鼓起勇氣不在拉著媽媽的手,而是和小朋友們一起玩。
在教學活動環(huán)節(jié),我展示的是綜合活動《十二生肖》,活動目的是讓幼兒感知十二生肖的排列順序以及發(fā)展幼兒的觀察力,培養(yǎng)簡單的推理能力。在這節(jié)活動中包含了科學、藝術(shù)、語言等,活動中幼兒特別感興趣,但在提問的時候,有個別幼兒對十二生肖的順序都知道,還有其他小朋友在課堂調(diào)皮,以致打亂我的整個思路,還好我順著孩子的掌握程度改變下我的思路,讓下個環(huán)節(jié)順利走下去。在幼兒動手操作方面,由于事前準備的材料不是很多,只好一組一份材料,讓孩子們發(fā)揮團隊精神,一起完成作品,雖說有點亂,不是我想象的效果,不過整個活動孩子和家長都參與到活動中來了,得到了家長的好評。
在組織孩子戶外活動時,要拿的器械比較多,尤其是跨欄有點多還偏重,家長都紛紛過來幫忙,很讓我欣慰。在活動中,有家長在幼兒表現(xiàn)的比平時的要好,但還是有個別幾個孩子調(diào)皮,我的教育就只管好了一會,又調(diào)皮起來。整體表現(xiàn)比平時好。
在親子合作創(chuàng)意收工制作時,所有家長積極配合,使出渾身解數(shù),盡最大能力和孩子共同創(chuàng)作作品,不少家長還自己買了各種彩紙、卡紙來創(chuàng)作,這說明我們的家長是積極配合我們工作的。
在孩子入廁洗手時,我和家長交流了我們洗手的規(guī)范要求,看到孩子有序的排隊按要求去做,家長都覺得孩子長大了。
在午餐時間,家長看到我們孩子的碗、桌子、勺、餐巾都是消過毒拿出來給孩子用的非常放心。家長看到我們飯菜都連聲說孩子的伙食真好,兩菜一湯,在家也沒這么滋潤呢,看老師把孩子照顧的這么好,家長們非常滿意。
本次活動顯得更為成熟穩(wěn)重,多了幾分自然流露,少了幾分緊張。不管從孩子,還是家長來看,都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動都非常興奮,活動的情緒非常高;家長們看到自己的孩子在各方面都取得了進步,也非常的開心。借著這次“家長開放日”活動的舉行,又一次增進了“家園”之間的溝通力度,拉近了幼兒園與家長的距離,統(tǒng)一了教育思想,掀起了家園共育的高潮。為家園共育搭建起了交流的平臺。
家長開放日活動總結(jié)14
家長開放日活動,一直是我園所注重的一項家園合作的活動,為使家長更好地了解孩子在園的學習生活情況,促進家園聯(lián)系,20xx年x月x日,我園成功的舉行了家長開放日活動。本次活動旨在增進教師與家長之間的溝通與聯(lián)系,促進家長與幼兒之間的感情。吸收家長各方面的建議,改進我園各方面的制度,進一步提高幼兒園的透明度。
很多家長早早的就來到幼兒園,活動中,家長分別觀看了入園晨檢、早操、早餐、飲水、如廁、課間活動等。
本次活動內(nèi)容豐富、緊湊,比較全面的向家長展示了幼兒在幼兒園生活的各項主要活動。活動不管從孩子,還是家長來看,都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動并和自己做游戲,都非常興奮,活動的情緒非常高昂;家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進步,也非常的開心。并且通過半日活動,家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦,從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意,對老師表示感謝!
活動展現(xiàn)了幼兒園新的教育理念,展示了教師的才能和智慧,又充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性,調(diào)動了家長參與活動的積極性。通過開放日活動,老師的教育方法、教學形式的對家長的啟發(fā)更大,家長在領(lǐng)略老師們精彩教學的同時,也關(guān)注了自己孩子在集體中的種種表現(xiàn)。也使家長更多地了解到幼兒園教育的內(nèi)涵,讓他們深深體會到老師的用心和家園配合的重要性。
在觀摩活動后,家長們還填寫了“開放日活動家長反饋表”,老師從家長們的'臉上看到了滿意的笑容;從孩子們的笑聲中感受到了快樂和喜悅。家長紛紛表示,今后要多參加類似活動,以便及時了解幼兒園各種教育信息,更有效地配合幼兒園開展有針對性的家庭教育。我們要求家長為我們的教育教學提出合理化建議。通過此次家長開放日活動的舉行,家長們親自體驗了孩子在幼兒園的生活和活動,了解我們的工作和教育理念,拉近了幼兒園與家長的距離,統(tǒng)一了教育思想,掀起了家園共育的高潮。
家長開放日活動總結(jié)15
在西方國家,每年的十月三十一日,有個halloween,那就是萬圣節(jié)。
上周(10月31日)我們中班年級組開展了家長開放日活動,各位家長能從百忙之中抽空準時參加,通過這次半日活動,讓家長進一步了解幼兒在幼兒園的情況發(fā)展,對幼兒在園的半日生活能有進一步的了解;通過親子化妝舞會表演,了解國外萬圣節(jié)這個節(jié)日。增進了親子間的情感,激發(fā)幼兒和家長積極參與親子游戲的熱情和興趣。由于天氣原因,各班自行調(diào)整,中二班和中三班能在走廊上進行晨間鍛煉,中三班戴小朋友們玩起了感統(tǒng)室的各項器械,幼兒積極參與。在喝過牛奶后,我們帶領(lǐng)小朋友們開展了一節(jié)數(shù)學活動:《開汽車—車牌號碼》,幼兒能正確運用方法準確記憶標志與數(shù)字組成的序列。培養(yǎng)幼兒的'注意力、觀察力、聽指令進行操作的能力。感受親子活動帶來的快樂。10點鐘,我們準時來到多功能廳進行“萬圣節(jié)的化妝舞會”,家長們?yōu)檫@次活動充分準備了各項道具,在走秀中,大部分幼兒和家長都能大膽上臺,造型不一;為這次活動增添了不少樂趣,比如中二班的巴拉巴拉小魔仙、中一班的南瓜寶貝、中三班的萬圣節(jié)魔鬼,都給大家留下了深刻的印象。活動最后,還邀請了中一班華宇豪的爸爸扮演了“老巫婆”給大家發(fā)糖。
本次活動不管從孩子,還是家長來看,都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動都非常興奮,活動的情緒非常高昂;家長們看到自己的孩子在各方面都取得了進步,也非常的開心。并且通過活動,家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦,從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意,對老師表示感謝!
感謝各位家長積極參加本次活動,希望家長朋友們能一如既往地關(guān)注和支持我們班級的活動。
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