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班會(huì)課活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編幫大家整理的班會(huì)課活動(dòng)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
班會(huì)課活動(dòng)總結(jié)1
xx年4月13日下午，班主任黃老師同意由我主持今天的班會(huì)活動(dòng)。
通過(guò)自己的籌劃和前期的準(zhǔn)備工作，這次的班會(huì)課舉行得很成功，同學(xué)們都很開(kāi)心。作為主持人，我非常高興，也更加自信。興奮之余，總結(jié)了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：1、主題要吸引人。我一反以前枯燥、無(wú)聊（同學(xué)們認(rèn)為）的主題風(fēng)格，大膽采用同學(xué)們感興趣的新主題，激發(fā)大家的積極性�？吹酱蠹役x躍參與，興致高漲，我就知道這次班會(huì)已經(jīng)成功了一半了。興趣是最好的老師，這次我是深刻體會(huì)到這句話的涵義了。2、組織要合理。我摒棄了以往“主持人講話→同學(xué)回答問(wèn)題→改正錯(cuò)誤→最后分發(fā)禮物”的老套方式，吸取了曾經(jīng)因組織不力而導(dǎo)致浪費(fèi)休息時(shí)間，甚至錯(cuò)發(fā)、漏發(fā)獎(jiǎng)品等混亂局面的教訓(xùn)。從程序安排、人員調(diào)配、節(jié)奏控制幾方面認(rèn)真規(guī)劃，尤其是注重細(xì)節(jié)安排，每個(gè)步驟銜接緊湊，有條不紊；人員分工明確，各司其職；獎(jiǎng)品分發(fā)按部就班。在大家最關(guān)心的獎(jiǎng)品發(fā)放上，讓同學(xué)們互相合作，答完問(wèn)題后立刻分發(fā)獎(jiǎng)品，這種現(xiàn)答現(xiàn)獎(jiǎng)的方式有效調(diào)動(dòng)了大家的興致，使整個(gè)氣氛熱烈、輕松。3、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置吸引眼球。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置上我花了很多心思，從大家喜歡的東西入手，投其所好，正符合同學(xué)們的胃口。事實(shí)證明，可以“填飽肚皮”的獎(jiǎng)品，非常受歡迎，有些同學(xué)到第二天都沒(méi)把獎(jiǎng)品吃完，還有些同學(xué)對(duì)這次的獎(jiǎng)品愛(ài)不釋手。說(shuō)到這里，我要感謝我老爸，從頭到尾，都給予我最大程度的`支持和鼓勵(lì)。雖然這次班會(huì)課比較成功，但還是有些缺陷，正如老師所說(shuō)：紀(jì)律性差，整個(gè)過(guò)程過(guò)于開(kāi)放，課堂亂哄哄一片，同學(xué)們吵來(lái)吵去。我會(huì)在下次的班會(huì)課努力改進(jìn)。我想，最好找一個(gè)可以管得住同學(xué)的人，如黃澳琪。
總的來(lái)說(shuō)，這次班會(huì)的成功主要?dú)w功于一個(gè)“新”字。創(chuàng)新思維才能想出好計(jì)劃，好過(guò)程。這樣，一個(gè)成功的班會(huì)課就OK了。
班會(huì)課活動(dòng)總結(jié)2
一、活動(dòng)目的與宗旨
為了更好地進(jìn)行心理健康教育宣傳，讓學(xué)生有個(gè)健康的心理，開(kāi)一個(gè)“打開(kāi)心窗，說(shuō)說(shuō)心理話”主題班會(huì)。
活動(dòng)目的：通過(guò)主題活動(dòng)，讓學(xué)生知道，自己有煩惱時(shí)，要學(xué)會(huì)相互理解，學(xué)會(huì)換位思索。宣傳心理健康教育知識(shí)，培養(yǎng)同學(xué)們的參入意識(shí)，明確心理健康教育的意義與作用，在班級(jí)掀起維護(hù)心理健康的熱潮。
活動(dòng)宗旨：
1、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)，老師學(xué)生相互溝通。管理自己的情緒，使其擁有積極穩(wěn)定的情緒，避免患各種情緒障礙。
2、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自我和周圍世界，使其擁有完善的認(rèn)知體系，避免因錯(cuò)誤歸因而導(dǎo)致種種失敗。
3、使人擁有健全的人格，擺脫自卑、自戀、自閉等不良心態(tài)，從而更好地投入到學(xué)習(xí)、做一個(gè)心理健康的中學(xué)生。
二、活動(dòng)口號(hào)：“關(guān)愛(ài)心靈，擁抱陽(yáng)光，從現(xiàn)在開(kāi)始”。
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月24日
四、課前準(zhǔn)備：1。讓家長(zhǎng)給學(xué)生寫(xiě)一封信，真誠(chéng)的寫(xiě)出自己對(duì)孩子傾注的愛(ài)，最好寫(xiě)出家長(zhǎng)與孩子之間發(fā)生的幾件難忘的事，說(shuō)出自己無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)的話。學(xué)生給家長(zhǎng)寫(xiě)封信，說(shuō)出自己的心理話，可以寫(xiě)自己對(duì)家長(zhǎng)的感激或是對(duì)家長(zhǎng)的不解。
2．對(duì)學(xué)生搞一個(gè)調(diào)查。問(wèn)題見(jiàn)下面附文。
五．參加人員：全體學(xué)生，班主任（劉娜），校長(zhǎng)（趙暖西）進(jìn)修李主任，外請(qǐng)的家長(zhǎng)（孫笑烏，祖琳，馮文華，李奇，張帆），校醫(yī)（商群），還有政治（王良）英語(yǔ)（張娜）數(shù)學(xué)（李德政）等老師。同學(xué)年的`五個(gè)班主任。
六：學(xué)情分析：初一的新生，剛剛邁入青春期的大門(mén)，他們渴望理解，尊重，渴望與人交流，青形成健全的人格，形成良好的心理素質(zhì)。中學(xué)生正處于人一生中身心發(fā)展最為迅速和關(guān)鍵的時(shí)期，也是人生征途中至關(guān)重要的時(shí)期。不僅個(gè)性將在這一時(shí)期塑造和形成，而且還將面臨一系列難題的挑戰(zhàn)，承受各種來(lái)自內(nèi)外部環(huán)境的壓力。由于心理發(fā)展的內(nèi)在矛盾及情緒的不穩(wěn)定性，加之缺乏對(duì)外部壓力適當(dāng)?shù)恼{(diào)適方法，往往會(huì)使他們產(chǎn)生各種各樣的心理問(wèn)題，導(dǎo)致學(xué)習(xí)障礙、情感障礙、人格適應(yīng)障礙，影響其心理健康水平，出現(xiàn)患病、退學(xué)、犯罪、自殺等社會(huì)問(wèn)題。這些問(wèn)題擺在我們教育者的面前，需要我們做一個(gè)學(xué)生心理保健者。
七：教學(xué)理念：
�。�1）中學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)之一：學(xué)會(huì)換位思索，理解尊重關(guān)愛(ài)別人，學(xué)生自我排解憂郁心情。
�。�2）新課改的理念之一：改變以往的重過(guò)程輕體驗(yàn)的理念。
八：設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)這堂課，就是本著讓學(xué)生擁有一個(gè)健康的心態(tài)原則，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)，老師學(xué)生相互溝通。教會(huì)學(xué)生管理自己的情緒，使其擁有積極穩(wěn)定的情緒，避免患各種情緒障礙。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自我和周圍世界，使其擁有完善的認(rèn)知體系，避免因錯(cuò)誤歸因而導(dǎo)致種種失敗。使學(xué)生擁有健全的人格，擺脫自卑、自戀、自閉等不良心態(tài)，從而更好地投入到學(xué)習(xí)、做一個(gè)心理健康的中學(xué)生。
九、班會(huì)活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬鄷�(huì)開(kāi)始：三個(gè)主持人，每人一段導(dǎo)入內(nèi)容。
吳奇：十四五歲，花季燦爛，吮吸校園的雨露，盡情的開(kāi)放在怡人的花園。
姜振生：我們是初升的太陽(yáng)，激情活力寫(xiě)在稚氣的臉上，迎著風(fēng)奔跑在青青的人生之路。
李奇：我們歡樂(lè)，我們也會(huì)煩惱；我們向上，我們也會(huì)懶惰；我們成熟我們也幼稚；我們多么渴望有一雙支撐的大手牽引，我們多么渴望有一雙理解的眼神給予信任，請(qǐng)給多我們關(guān)注與理解，請(qǐng)給我我們多一些自由的空間。請(qǐng)多聽(tīng)聽(tīng)我們的心理話。
共同宣布《打開(kāi)心窗-----說(shuō)說(shuō)心理話》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
（二）．全體起立，背班級(jí)誓言：我有崇高理想，我有頑強(qiáng)毅力，我最熱愛(ài)知識(shí)，我最珍惜時(shí)間，我最相信自己�！�
（三）．展示個(gè)人風(fēng)采：吳奇：花季的我們充滿夢(mèng)想，充滿激情，充滿自信。請(qǐng)聽(tīng)馮文華的展示個(gè)人風(fēng)采。（說(shuō)明此生德才兼?zhèn)�，是學(xué)生們學(xué)習(xí)榜樣）
�。ㄋ模磳W(xué)生自編情景劇，談感受。
1．李奇：在生活中我們有壓力，而這些壓力百分之九十來(lái)自于學(xué)習(xí)，因?yàn)榇笕藗兪冀K相信，只有學(xué)習(xí)好，才會(huì)有好的前途。所以他們總是注重考試后的成績(jī)，那么考不好，到底有什么樣的煩惱呢？請(qǐng)欣賞情景劇《考試之后�！�。（說(shuō)明學(xué)生自編自演，角色有老師，家長(zhǎng)，學(xué)生。設(shè)計(jì)是一個(gè)單親家庭，爸爸不會(huì)教育孩子，只顧做生意，平時(shí)不太管，孩子成績(jī)不好就打罵。月考成績(jī)下來(lái)，老師安慰沒(méi)有考好的小明，并主動(dòng)打電話找家長(zhǎng)談，讓他不要打孩子，多關(guān)心一下他�？墒羌议L(zhǎng)仍是吵罵，最后孩子離家出走）
2．姜振生：我們喜歡青春的優(yōu)美活力，我們?cè)跐u漸長(zhǎng)大，思想開(kāi)始成熟，我們渴望理解，渴望信任。請(qǐng)欣賞四人配音詩(shī)朗誦《不要偷看我們的日記》
3．姜振生：看完小品，朗讀后，每個(gè)同學(xué)都有自己的想法，下面請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)對(duì)此情景劇的理解。（引導(dǎo)學(xué)生確對(duì)待分?jǐn)?shù)，考試受到挫折過(guò)，要敢于面對(duì)失敗，面對(duì)挫折。要更加自信堅(jiān)強(qiáng)，找出原因，從哪跌倒從哪爬起。也能體現(xiàn)轉(zhuǎn)換角色，多為對(duì)方想一想，更好的理解對(duì)方，學(xué)生換位思考。）
4．請(qǐng)教校長(zhǎng)，家長(zhǎng)對(duì)這種現(xiàn)象的看法：假如這個(gè)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生是他的孩子，他會(huì)如何做？對(duì)于孩子離家出走，他如何看？
班會(huì)課活動(dòng)總結(jié)3
暑假生活恍然而過(guò)。我們重返校園，孩子們又長(zhǎng)高了一截，更加可愛(ài)、懂事了。暑假生活的悠閑與舒適已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了。為了讓孩子們改掉假期懶散的習(xí)慣，盡快收心，投入到新的學(xué)習(xí)中來(lái)，本周星期一下午，全校師生召開(kāi)了一節(jié)難忘的開(kāi)學(xué)第一次班會(huì)。
最后一節(jié)班會(huì)課上剛上，各班科任老師配合班主任，早已經(jīng)做好了開(kāi)班會(huì)的準(zhǔn)備工作。我參與了五三班的班會(huì)課。首先我們引導(dǎo)孩子們一起重溫了《小學(xué)生日常行為習(xí)慣》，明確在日常生活中、學(xué)習(xí)中，那些行為是對(duì)的，那些行為是不對(duì)的，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。接著，張老師講了本學(xué)期的`幾點(diǎn)要求：
1、作息時(shí)間的安排。強(qiáng)調(diào)早晨到校、晨讀、午讀、放學(xué)時(shí)間，必須嚴(yán)格按照科學(xué)的、學(xué)校規(guī)定的作息時(shí)間執(zhí)行。
2、集體活動(dòng)。站隊(duì)集合要做到快靜齊；值日生當(dāng)天的衛(wèi)生要干凈、整潔，尤其要注意監(jiān)督、保持；每天穿校服，按時(shí)佩戴紅領(lǐng)巾、講究衛(wèi)生。
3、不允許帶零食進(jìn)教室。
4、做好課前準(zhǔn)備工作，課間活動(dòng)有秩序。
5、上下樓梯不擁擠，懂得謙讓。
6、安全教育。不將危險(xiǎn)物品帶進(jìn)學(xué)校；做有益的課間活動(dòng)，出入校園要注意安全。
7、隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練：要求昂首挺胸、精神飽滿、步伐整齊、口號(hào)洪亮。
最后我們?yōu)楹⒆觽冎v了幾點(diǎn)開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)：
1、樹(shù)立一個(gè)信心：即自信心，我能我行！
2、創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)。即：認(rèn)真、勤奮、刻苦、自覺(jué)。
3、培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣。即自覺(jué)的習(xí)慣。
4、創(chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境，即：安全、穩(wěn)定、文明、有序。
我們講得比較詳細(xì)，要求很到位，從孩子們明亮的目光中，我相信孩子們一定會(huì)做到的。下課鈴聲想起，我把李鎮(zhèn)西老師的一句話寫(xiě)在黑板上：要讓周圍的人因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋！⒖鞓?lè)！師生齊聲誦讀，班會(huì)課結(jié)束了。
我期待著孩子們的變化。事實(shí)證明，本周最后的兩天內(nèi)，多數(shù)孩子們已經(jīng)用實(shí)際行動(dòng)證明，他們已經(jīng)做到了。我感到欣慰，我希望他們的文明禮儀和良好的行為習(xí)慣能夠保持。
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