暑假學(xué)習(xí)總結(jié)(精選20篇)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?下面是小編精心整理的暑假學(xué)習(xí)總結(jié),歡迎大家分享。
暑假學(xué)習(xí)總結(jié) 1
今年的寒假我們班的孩子們都過(guò)的很快樂(lè)也很充實(shí)。 寒假里大多數(shù)學(xué)生能自覺(jué)地完成老師布置的暑假作業(yè)在家里能主動(dòng)幫助家長(zhǎng)干力所能及的家務(wù)活還參加了一些有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。隊(duì)員走親訪友時(shí)做客時(shí)能做到彬彬有禮招待客人時(shí)能當(dāng)稱職的小主人在公共場(chǎng)合能做文明、謙讓。還有許多隊(duì)員利用假期看了一些好書、看了一些好的影視作品。
現(xiàn)將情況總結(jié)如下:
一、 優(yōu)化運(yùn)行機(jī)制加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)
1、班級(jí)成立了班主任任組長(zhǎng)的寒假工作領(lǐng)導(dǎo)集體放寒假前夕召開(kāi)了假期會(huì)議具體研究并實(shí)施假期工作按照“統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、相互支持、分工負(fù)責(zé)、共同落實(shí)”的原則安排好寒期各項(xiàng)工作。
2、組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)假期工作計(jì)劃使其進(jìn)一步明確假期工作目標(biāo)及相關(guān)要求以利對(duì)學(xué)生寒期生活的指導(dǎo)。
3、擬好了一份告家長(zhǎng)信在假期前下發(fā)給學(xué)生家長(zhǎng)讓每一位家長(zhǎng)了解學(xué)校在假期中的安排及具體要求 以爭(zhēng)取家庭教育的配合和支持。
4、中隊(duì)部召開(kāi)了假日小隊(duì)長(zhǎng)會(huì)議對(duì)假期小隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行了技術(shù)性、安全性的指導(dǎo)、培訓(xùn)。
5、班級(jí)還安排好了家長(zhǎng)便于協(xié)助教師和社區(qū)開(kāi)展好假日活動(dòng)。
二、組織開(kāi)展活動(dòng)情況。
一、學(xué)生安全人人有責(zé)。為了確保學(xué)生們假期安全班級(jí)召開(kāi)會(huì)議對(duì)學(xué)生假期遵紀(jì)守法、遵守社會(huì)公德、注意安全、文明上網(wǎng)、不進(jìn)經(jīng)營(yíng)性網(wǎng)吧和游戲機(jī)室等提出明確具體的要求。讓每位班主任、家長(zhǎng)、學(xué)生都簽署了一份《拒絕網(wǎng)吧承諾書》、《安全目標(biāo)責(zé)任書》要求家長(zhǎng)配合監(jiān)督。而且在寒假期間還要求學(xué)生進(jìn)行安全短信匯報(bào)。 在學(xué)校的精心布署家長(zhǎng)、社會(huì)的共同關(guān)注下我班學(xué)生在假期間沒(méi)有發(fā)生任何安全事故也沒(méi)有違紀(jì)事情發(fā)生渡過(guò)了一個(gè)安全、快樂(lè)、充實(shí)而有意義的假期。
二、廣泛開(kāi)展文體活動(dòng)、小發(fā)明、小制作、小敲門等科技活動(dòng)有許多同學(xué)參加舞蹈唱歌繪畫等活動(dòng)使自己的假期生活充實(shí)而有意義。 開(kāi)學(xué)我班上交了同學(xué)們的小發(fā)明、小制作、繪畫等作品通過(guò)活動(dòng)鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦的能力和創(chuàng)新意識(shí)。
三、摒棄生活陋習(xí)倡導(dǎo)文明新風(fēng) 積極開(kāi)展“遠(yuǎn)離陋習(xí)共創(chuàng)文明”社區(qū)公益勞動(dòng)。假期中同學(xué)們都能積極參加學(xué)校、社區(qū)組織的公益勞動(dòng)清掃村屯路面垃圾人人為創(chuàng)建衛(wèi)生城貢獻(xiàn)力量假期中同學(xué)們還幫助父母做一些力所能及的家務(wù)事增強(qiáng)了衛(wèi)生意識(shí)、勞動(dòng)意識(shí)培養(yǎng)了良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣提高了個(gè)人勞動(dòng)能力養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和健康心理。
四、繼續(xù)開(kāi)展體驗(yàn)教育活動(dòng) 在暑假中我們的少先隊(duì)員們體驗(yàn)了各種的角色比如小售貨員小廚師等我班許多同學(xué)都現(xiàn)身說(shuō)法體驗(yàn)生活。艾菲菲同學(xué)利用假期閑暇時(shí)間賣衣服樊輝同學(xué)打字等等他們通過(guò)自己的勞動(dòng)獲取成果真正體驗(yàn)到了掙錢的辛苦也同時(shí)學(xué)會(huì)了節(jié)儉。
五、從1月23日返校日和2月10日的反饋情況看90的'學(xué)生能在假期里認(rèn)真完成作業(yè)幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的事情88的學(xué)生讀了一、二本好書、觀看了一部?jī)?yōu)秀影片。
六、廣泛開(kāi)展讀書讀報(bào)活動(dòng)。 根據(jù)學(xué)校寒假工作計(jì)劃和我們學(xué)校的實(shí)際情況學(xué)校要求學(xué)生們?cè)诤倮镒x有意義的書籍要求每人至少要閱讀一本。學(xué)校圖書向?qū)W生們開(kāi)放同學(xué)們不但積極閱讀書籍并且積極作好了閱讀筆記和學(xué)習(xí)心得更多的隊(duì)員通過(guò)閱讀書籍來(lái)吸取精神食糧。通過(guò)統(tǒng)計(jì)他們閱讀了這樣一些書籍《綠野仙蹤》《西游記》《水滸傳》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《神話故事》《小故事大道理》《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》《愛(ài)的教育》等等。開(kāi)學(xué)后在班隊(duì)課上交流了寒假期間的讀書心得。
暑假學(xué)習(xí)總結(jié) 2
根據(jù)英吉沙縣委,英吉沙縣教科局的安排,我校動(dòng)員我校全體教職工,教職工發(fā)揮自身特殊優(yōu)勢(shì),為堅(jiān)決防止非法宗教活動(dòng),遠(yuǎn)離宗教,“一反兩講”為主題的打擊地下教經(jīng)點(diǎn)發(fā)生,不斷凈化學(xué)校育人環(huán)境,保持齋月期間的穩(wěn)定,規(guī)范廣大教職工的著裝,維護(hù)校園安全穩(wěn)定,結(jié)合我校實(shí)際特制訂實(shí)施方案20xx年7月18日至20xx年7月23日進(jìn)行政治學(xué)習(xí)。
此次學(xué)習(xí)活動(dòng)中我們主要做好了以下幾項(xiàng)工作:
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),確保教職工爭(zhēng)做維穩(wěn)表率工作順利開(kāi)展,成立領(lǐng)導(dǎo)小組。本次學(xué)習(xí)主要內(nèi)容為學(xué)習(xí),排查摸底,所以我校集中全體教職工(包括退休人員)進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí),本次學(xué)習(xí)建立領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃和討論內(nèi)容,為此次學(xué)習(xí)活動(dòng)提供了有力的保障。
二、此次學(xué)習(xí)活動(dòng)中重點(diǎn)學(xué)習(xí)了,“規(guī)范教職工著裝措施”“新疆維吾爾自治區(qū)的規(guī)范化中小學(xué)教學(xué),管理措施”“非法宗教活動(dòng)的26條界定”“教師職業(yè)道德規(guī)范”“新疆維吾爾自治區(qū)民族團(tuán)結(jié)條列”,“英吉沙縣管理公共的場(chǎng)所宗教活動(dòng)措施”等內(nèi)容。
本次學(xué)習(xí)按每天上午集中學(xué)習(xí)2個(gè)小時(shí),2個(gè)小時(shí)進(jìn)行專題討論或?qū)懶牡皿w會(huì),專項(xiàng)討論中安排有經(jīng)驗(yàn)的教師寫專項(xiàng)討論稿,并廣大教職工組織發(fā)言,提高了全體教職工的政治理論水平和政治辨別能力。
此次學(xué)習(xí)活動(dòng)在我鄉(xiāng)的全體教職工員工都參加了,(其中中小學(xué),幼兒園教師123名,退休教師16名,內(nèi)高,內(nèi)區(qū)班的學(xué)生為35合計(jì)174名),所有教職工認(rèn)真聽(tīng)講并記筆記,最后他們都說(shuō)出了自己的意見(jiàn),寫出心得體會(huì)。
三、本次學(xué)習(xí)活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)教職員工的教育,要求他們?cè)诮窈蟮墓ぷ鳟?dāng)中要言行禮貌,舉止文明,不穿戴毛巾、帽子、不許留胡須,同時(shí)要求他們家屬和親戚也不許穿戴宗教色彩的衣服,也不許參加宗教活動(dòng)。
對(duì)退休教師要求不參加任何形式的'宗教活動(dòng)也不穿戴宗教色彩的衣服,不許留胡須,同時(shí)要求他們家屬和親戚也不許穿戴宗教色彩的衣服,也不許參加宗教活動(dòng)。
四、利用各種形式宣傳此次學(xué)習(xí)活動(dòng),在我校形成了此次學(xué)習(xí)活動(dòng)的高潮。
在一個(gè)地方掛宣傳橫幅、學(xué)校周圍粘貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、設(shè)計(jì)出四塊黑板報(bào),還設(shè)立學(xué)習(xí)園地并把教師認(rèn)真寫出的400多張心得體會(huì)粘在學(xué)習(xí)園地上,營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
五、下午組織教師家訪向廣大家長(zhǎng)宣傳黨的各項(xiàng)惠民政策,宣傳民族團(tuán)結(jié)教育的重要性,子女參與地下宗教活動(dòng)和地下教經(jīng)點(diǎn)的危害性,維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的重要性等內(nèi)容。通過(guò)此次家訪對(duì)所有學(xué)生(約1200多)庭進(jìn)行宣傳提高了廣大農(nóng)民和家長(zhǎng)的政治意識(shí)和維穩(wěn)意識(shí)。
對(duì)長(zhǎng)期沒(méi)來(lái)的14名學(xué)生進(jìn)行教育讓他們回校,專門成立領(lǐng)導(dǎo)小組,明確責(zé)任,加強(qiáng)有關(guān)部門的協(xié)調(diào)工作,把2名學(xué)生回到學(xué)校,此項(xiàng)工作目前還在處于進(jìn)行狀態(tài),所以我校提高工作效率,采取有效措施盡量快把他們回到學(xué)校做出相應(yīng)的努力。
此次家訪時(shí)還對(duì)在內(nèi)地和其他地區(qū)就讀的學(xué)生進(jìn)行宣傳,向他們宣傳民族團(tuán)結(jié)教育、無(wú)神論教育、馬克思主義“五觀”教育、愛(ài)國(guó)主義教育、“三維兩反教育”,“一反兩講”,同時(shí)向他們宣傳我國(guó)各項(xiàng)優(yōu)惠政策提高了他們的愛(ài)國(guó)主義精神。
學(xué)校結(jié)合此次專項(xiàng)行動(dòng),深化落實(shí)“四知四清四掌握”工作機(jī)制,在組織家訪活動(dòng)時(shí),對(duì)教師,學(xué)生個(gè)人信息,家屬基本情況都要進(jìn)行細(xì)致的了解,同時(shí)對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和安全隱患進(jìn)行解決和上報(bào)。
六、對(duì)因患重病無(wú)法參加的教職工和退休教師,專門安排一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)向他們宣傳此次學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要性、學(xué)習(xí)目的、注意事項(xiàng)和有關(guān)各類政策,提出有關(guān)的要求,提高了他們的意識(shí)。
七、抓緊做好建立此次學(xué)習(xí)活動(dòng)的檔案工作。保證學(xué)習(xí)有記錄、家訪有記錄、專項(xiàng)討論有記錄,對(duì)征求到的意見(jiàn)和存在的問(wèn)題認(rèn)真進(jìn)行分析。
往后我�?偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),提高工作效率和工作能力,徹底解決存在的問(wèn)題,維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,為了少數(shù)民族領(lǐng)導(dǎo)干部爭(zhēng)做維穩(wěn)工作表率,凈化校園環(huán)境,“一反兩講”遠(yuǎn)離宗教不斷做出貢獻(xiàn)而不斷努力。
暑假學(xué)習(xí)總結(jié) 3
今年暑假,我縣教育局教研室組織骨干教師進(jìn)行群眾培訓(xùn)學(xué)習(xí),這次的學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺,既有理論的學(xué)習(xí),也有課堂教學(xué)的備課的商討學(xué)習(xí),還有優(yōu)質(zhì)課的觀摩,對(duì)一名教師來(lái)說(shuō),我覺(jué)得這就是一次工作、業(yè)務(wù)的盛餐。對(duì)于以后的教育教學(xué)工作有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。
對(duì)于這次學(xué)習(xí),我主要有以下幾點(diǎn)體會(huì):
一、要做好新課改理念下的課堂教學(xué),我認(rèn)為做為教師務(wù)必做到以下幾點(diǎn):
(一)熱愛(ài)本職是做好教學(xué)工作的前提,忠于才能職守,愛(ài)崗才會(huì)敬業(yè)。做為教師首先務(wù)必對(duì)教育工作產(chǎn)生了濃厚的興趣和感情,言傳身教,潛移默化,用知識(shí)培育一批又一批學(xué)生,用辛勤換來(lái)收獲,用汗水哺育新苗。其次要博愛(ài)施教,每位學(xué)生的可塑性都十分大的,只要多關(guān)心,多愛(ài)護(hù),他們都會(huì)變成很有用的人材。
�。ǘ┰诮虒W(xué)的過(guò)程中要堅(jiān)持正確的方向,寓教于樂(lè)。首先注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)好,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。其次要“授之以漁”,教給學(xué)生學(xué)習(xí)的有效方法,只要方法得當(dāng)了,才能獲取更多的知識(shí),到達(dá)事半功倍的理想效果。最后要引導(dǎo)學(xué)生用心的學(xué)習(xí)動(dòng)向,堅(jiān)持用知識(shí)就是生產(chǎn)力的觀點(diǎn)給同學(xué)正確的引導(dǎo)。告訴學(xué)生只有學(xué)好知識(shí)才能有為人民服務(wù)的.本領(lǐng),在現(xiàn)代知識(shí)迅速擴(kuò)張的時(shí)候,只有掌握足夠的知識(shí),才不會(huì)被時(shí)代淘汰。
�。ㄈ╆P(guān)心學(xué)生,熱愛(ài)學(xué)生,平等對(duì)待每位學(xué)生。只有熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,才能公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。當(dāng)下仍有少數(shù)教師家長(zhǎng)作風(fēng)盛行,視學(xué)生為敵,幺喝、訓(xùn)斥學(xué)生的事情時(shí)有發(fā)生。有的甚至大打出手,傷害學(xué)生的感情,損害老師的形象,這些都是與新理念下的教學(xué)模式格格不入的,務(wù)必堅(jiān)決予以抵制和鏟除。我也常會(huì)關(guān)心和善意地“訓(xùn)”學(xué)生幾句,這樣學(xué)生往往會(huì)帶著笑容樂(lè)意理解
�。ㄋ模┛炭嘌芯繕I(yè)務(wù),加強(qiáng)自身本領(lǐng)。作為一名教師務(wù)必得扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)理論,是一名教師務(wù)必具備的職業(yè)素養(yǎng),基于這一認(rèn)識(shí)我們學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,這一標(biāo)準(zhǔn)給各個(gè)年級(jí)各個(gè)學(xué)段作了明確的規(guī)定,既有層次性,又有連續(xù)性嚴(yán)格遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律模式是
我們語(yǔ)文教育教學(xué)工作的準(zhǔn)繩,只有吃透課標(biāo),才能活學(xué)活用課標(biāo),因此,我覺(jué)得學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》是十分有必要的一件事。
二、注重網(wǎng)絡(luò)教學(xué),加強(qiáng)教學(xué)研討;
教研室朱老師給我們上了一堂《如何搞好網(wǎng)絡(luò)大群眾備課》的課,讓我們更加深刻的認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)大群眾備課的重要性,明白了群眾備課的資料、范圍及基本程序。這對(duì)于以后的群眾備課有了明確的目標(biāo)和方法;同時(shí)也明白了群眾備課應(yīng)樹(shù)立的三種意識(shí):合作、超前、反思,群眾備課應(yīng)注意的若干問(wèn)題。這對(duì)于這天我們處在一個(gè)知識(shí)信息年代的教師來(lái)說(shuō)是必備的業(yè)務(wù)潛力,也是寫作精神的具體體現(xiàn)。幾節(jié)專家型老師的課堂實(shí)錄更是精彩紛呈,能夠說(shuō)真正做到了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,老師僅僅是引導(dǎo)者、組織者、幫忙者,課題上老師設(shè)計(jì)思路清晰,富有情趣,就像一位導(dǎo)游不知不覺(jué)中帶領(lǐng)所有學(xué)生到達(dá)語(yǔ)文的圣地,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)這樣的課堂,簡(jiǎn)直就是一種享受,思想不時(shí)碰撞出美妙的火花,心底定會(huì)掀起陣陣漣漪這不正是對(duì)教育的詮釋嗎這也是每一個(gè)教師追求的境界。
總之,通過(guò)這次學(xué)習(xí),進(jìn)一步增強(qiáng)了我教書育人的職責(zé)感和事業(yè)心。我必將以此為契機(jī),再接再厲,時(shí)刻用教師職業(yè)道德準(zhǔn)則來(lái)規(guī)范。
暑假學(xué)習(xí)總結(jié) 4
今年暑假,我有幸被學(xué)校派到山東輕工工程學(xué)校進(jìn)行了為期20天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。本次培訓(xùn)從 7月16日 開(kāi)始,到8月4號(hào)結(jié)束,在此期間我主要學(xué)習(xí)的是模具設(shè)計(jì)。通過(guò)這幾天的培訓(xùn),獲益匪淺,特別是與本身的教育教學(xué)聯(lián)系起來(lái),深有感觸,現(xiàn)將心得體會(huì)總結(jié)如下:
一、教學(xué)方式新穎,學(xué)習(xí)模式獨(dú)特。
模具設(shè)計(jì)是一門專業(yè)技術(shù)課,涉及的領(lǐng)域多樣化,保括ug設(shè)計(jì)軟件、車床、銑床、數(shù)控車銑和加工中心以及電火花加工等,是一個(gè)相當(dāng)全面的專業(yè)。因此,學(xué)習(xí)模具設(shè)計(jì)應(yīng)該具有多方面的技術(shù)。由于此次培訓(xùn)時(shí)間比較短,并不能全面學(xué)習(xí),因此知識(shí)相對(duì)專一一些,所以在這次培訓(xùn)中,我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了ug軟件和電火花線切割這兩門技術(shù)。
ug軟件的學(xué)習(xí),采用的是項(xiàng)目教學(xué)法。通過(guò)設(shè)計(jì)一個(gè)模具的.形式,將ug軟件中能夠用到的命令系統(tǒng)的掌握。這種教學(xué)方式比較新穎,雖然說(shuō)項(xiàng)目教學(xué)很早就提出了,但是真正用在教學(xué)上卻不好掌握。此次培訓(xùn)采用這種方式,充分將培訓(xùn)時(shí)間短、完成任務(wù)重的問(wèn)題解決,使學(xué)生在極短的時(shí)間里,掌握到極多的知識(shí)。在這20多天的培訓(xùn)中,我們通過(guò)幾個(gè)項(xiàng)目的操作練習(xí),基本上將ug軟件的常用命令以及簡(jiǎn)單使用掌握清楚,從而在考證考試中能夠得心應(yīng)手,最終獲得中級(jí)模具工的證書。
二、理論與實(shí)踐并存。
在實(shí)踐操作的環(huán)節(jié)中,我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了電火花線切割機(jī)的操作。首先我們從書本上將理論知識(shí)系統(tǒng)的研讀一遍,不懂得請(qǐng)教老師,將理論知識(shí)更多的記在頭腦中,然后,我們又通過(guò)實(shí)際操作機(jī)床,將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,達(dá)到理論與實(shí)踐并存。在操作過(guò)程中,從卷絲,上絲,對(duì)刀,作圖,我們一絲不茍;在出現(xiàn)問(wèn)題后,從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、檢查問(wèn)題、解決問(wèn)題三方面,我們嚴(yán)肅認(rèn)真;完成了一個(gè)產(chǎn)品后,從技術(shù)參數(shù)、產(chǎn)品質(zhì)量、產(chǎn)品外觀上,我們嚴(yán)格把關(guān)。辛辛苦苦20天的培訓(xùn),我們從一個(gè)門外漢到一個(gè)初級(jí)專業(yè)手,其中的辛酸,只能自己體會(huì),但是為了能夠?qū)W到技術(shù),能夠真正學(xué)到知識(shí),能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)帶回來(lái)教給我們的學(xué)生,我們無(wú)怨無(wú)悔。
三、取長(zhǎng)補(bǔ)短,服務(wù)教學(xué)。
暑假培訓(xùn),一是要能學(xué)到知識(shí),補(bǔ)充自身的專業(yè)知識(shí),使自己能夠跟上時(shí)代的腳步,使學(xué)生能夠接觸到最前沿的知識(shí),從而為走上社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。二是能夠走出去,學(xué)習(xí)兄弟院校優(yōu)秀的教學(xué)手段和教學(xué)方法,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,取長(zhǎng)補(bǔ)短,為教學(xué)服務(wù),從而更好的為學(xué)生服務(wù)。
通過(guò)此次培訓(xùn),我感覺(jué)到了自身的不足,主要體現(xiàn)在知識(shí)體系不健全。現(xiàn)在社會(huì)大力發(fā)展制造業(yè),從而推動(dòng)了職業(yè)教育的發(fā)展,職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生成為社會(huì)勞動(dòng)力的主流,但是這些學(xué)生需要學(xué)習(xí)那些知識(shí)才能適應(yīng)社會(huì)的需要?如何培養(yǎng)他們,才能與社會(huì)接軌,使他們能夠直接走上工作崗位?這是我們急需解決的,就是要把知識(shí)體系健全起來(lái),學(xué)校要與社會(huì)緊密聯(lián)系起來(lái)。不斷與學(xué)生交流,與社會(huì)交流,急學(xué)生之所需,急社會(huì)之所求。健全我們的知識(shí)結(jié)構(gòu),使學(xué)校教學(xué)能夠與社會(huì)培訓(xùn)教學(xué)聯(lián)系起來(lái),真正培養(yǎng)與社會(huì)有用的人才。
綜上所述,僅僅是我通過(guò)此次培訓(xùn)的一些心得體會(huì),通過(guò)此次培訓(xùn),我學(xué)到了很多,認(rèn)識(shí)了很多,知識(shí)層次又高了一些,相信在以后的教學(xué)中,我會(huì)更好的運(yùn)用暑假培訓(xùn)的成果,服務(wù)于教學(xué),成為一名優(yōu)秀的人民教師。
暑假學(xué)習(xí)總結(jié) 5
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師反分裂反滲透和師德師風(fēng)建設(shè)工作,規(guī)范教師職業(yè)行為和社會(huì)行為,提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng),塑造良好的教師形象,大力推進(jìn)教育改革和發(fā)展,根據(jù)縣教育和科學(xué)技術(shù)局《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)<關(guān)于自治州各級(jí)各類學(xué)校20xx年暑假前集中開(kāi)展教師思想教育工作的通知>的通知》文件要求,20xx年7月1日—4日,我校組織全體教師進(jìn)行了為期4天的暑假前政治學(xué)習(xí)。陳燕霞校長(zhǎng)作了專項(xiàng)教育動(dòng)員講話,會(huì)議對(duì)有關(guān)政治學(xué)習(xí)制度、會(huì)議精神進(jìn)行了傳達(dá)。與會(huì)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)并做了筆記、撰寫了心得。通過(guò)學(xué)習(xí),全體教師獲益匪淺,無(wú)論是思想政治素質(zhì),還是職業(yè)道德修養(yǎng),都有了極大的提高�,F(xiàn)將此次暑假前政治學(xué)習(xí)總結(jié)如下:
一、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)
此次暑假前政治理論學(xué)習(xí)以加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)為核心,以增強(qiáng)教師魅力為重點(diǎn),以提高教師的整體素質(zhì)為目標(biāo),嚴(yán)格執(zhí)行自治區(qū)有關(guān)教師教育行為的有關(guān)規(guī)定,把師德師風(fēng)教育活動(dòng)切實(shí)抓緊抓好,大力弘揚(yáng)了奉獻(xiàn)精神,使教師能與時(shí)俱進(jìn),做到愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,形成“廉潔從教”為榮的氛圍。
二、健全機(jī)構(gòu),精心組織
為了切實(shí)開(kāi)展此次學(xué)習(xí)活動(dòng),使之取得實(shí)效,我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,精心組織,召開(kāi)校委會(huì),對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行安排部署,對(duì)學(xué)習(xí)的各項(xiàng)工作作了統(tǒng)一的安排部署,要求講解人員預(yù)先作好充分準(zhǔn)備,備講資料齊全,學(xué)習(xí)記錄詳實(shí),先學(xué)習(xí)后討論,要求討論發(fā)言積極。
三、嚴(yán)明紀(jì)律,嚴(yán)格要求
學(xué)習(xí)期間,教師嚴(yán)格遵守作息制度,嚴(yán)格考勤,積極參與,踴躍發(fā)言,精心做好教師討論記錄。對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真,認(rèn)識(shí)不到位,心得體會(huì)撰寫不深刻,敷衍了事的教師,學(xué)校要重新組織專人學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)和討論期間,不得使用通訊工具(可將其設(shè)置為靜音狀態(tài)),不得帶孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)討論地點(diǎn)。
四、內(nèi)容充實(shí),討論熱烈
本次組織全體教職工學(xué)習(xí)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育系統(tǒng)教職工遵守政治紀(jì)律的若干規(guī)定》、《關(guān)于印發(fā)建立健全自治區(qū)中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的`實(shí)施意見(jiàn)的通知》、《疆維吾爾自治區(qū)民族團(tuán)結(jié)教育條例》、關(guān)于第二次中央新疆工作座談會(huì)的中央講話精神和視察新疆時(shí)所作出的指示精神、關(guān)于“培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德”為主題進(jìn)行的十三次集中學(xué)習(xí)時(shí)的重要講話精神、“反暴力、講法制、講秩序”專題教育學(xué)習(xí)等內(nèi)容。學(xué)習(xí)后采取集中分組討論,教師針對(duì)當(dāng)天所學(xué),結(jié)合實(shí)際,踴躍發(fā)言,各抒己見(jiàn),最終達(dá)成共識(shí)。通過(guò)討論,全體教師更深刻地領(lǐng)會(huì)了所學(xué)內(nèi)容的精髓。
總之,這次假期政治學(xué)習(xí)使教師們的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德修養(yǎng)得到了提高,對(duì)于我校今后教育教學(xué)工作有著十分重要的指導(dǎo)意義。
暑假學(xué)習(xí)總結(jié) 6
3月4日早上,初三級(jí)教師在教研室就學(xué)生寒假自主學(xué)習(xí)情況開(kāi)了總結(jié)大會(huì),會(huì)議由劉主任主持。首先一班和六班的班主任對(duì)學(xué)生的寒假自主學(xué)習(xí)情況作了反饋,他們根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況和《寒假自主學(xué)習(xí)手冊(cè)》記錄作了詳細(xì)的分析,大部分學(xué)生能夠每天定時(shí)定量完成自主學(xué)習(xí)手冊(cè)的.內(nèi)容,從學(xué)生反饋的情況來(lái)看,自主學(xué)習(xí)提高了解題的能力,提升了閱讀能力,提高了自學(xué)本領(lǐng),寒假收獲較大。從開(kāi)學(xué)的寒假作業(yè)反饋來(lái)看,簡(jiǎn)家杰和張曉君同學(xué)進(jìn)步非常大,成績(jī)有了質(zhì)的飛躍。但個(gè)別學(xué)生因?yàn)橥侠�、自制能力不�?qiáng)、中考意識(shí)淡薄導(dǎo)致作業(yè)完成不理想。班主任將對(duì)自主學(xué)習(xí)進(jìn)行跟蹤,大力表?yè)P(yáng)先進(jìn),樹(shù)立榜樣,傳遞“天道酬勤”的正能量,營(yíng)造中考氛圍,加大自主學(xué)習(xí)步伐,提高學(xué)習(xí)效率。
朱級(jí)長(zhǎng)對(duì)下階段的培優(yōu)扶困工作也作了周詳?shù)陌才牛貏e對(duì)特尖生、優(yōu)生、及邊生、學(xué)困生配對(duì)了一對(duì)一的導(dǎo)師,經(jīng)常給他們進(jìn)行面對(duì)面的個(gè)性化輔導(dǎo)。
劉主任總結(jié)了寒假自主學(xué)習(xí)的效果,他說(shuō)這個(gè)行動(dòng)研究證明寒假實(shí)行自主學(xué)習(xí)推動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,很好得促進(jìn)了班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。他提出目標(biāo)和策略兩大問(wèn)題,特別強(qiáng)調(diào)今后要進(jìn)一步解放思想,進(jìn)一步提高學(xué)科成績(jī),進(jìn)一步加強(qiáng)個(gè)性指導(dǎo)、小組管理和協(xié)調(diào)監(jiān)控。
最后練校長(zhǎng)作了總結(jié)發(fā)言,他充分肯定寒假自主學(xué)習(xí)的方案和效果,希望能夠繼續(xù)把自主學(xué)習(xí)做大、做強(qiáng),同時(shí)也提出幾點(diǎn)反思。他希望老師們多給學(xué)生理想前途教育,多給學(xué)生激勵(lì)和鼓舞,讓自主學(xué)習(xí)卓有成效!
暑假學(xué)習(xí)總結(jié) 7
英語(yǔ)總結(jié):
這次英語(yǔ)考試87分,成績(jī)并不是很理想,所以,通過(guò)這次期末英語(yǔ)考試,我對(duì)自己英語(yǔ)不足的方面總結(jié)了以下幾點(diǎn):
1、語(yǔ)法不過(guò)硬,總分15分的語(yǔ)法部分,我足足扣了8分左右,仔細(xì)看,原來(lái)都是語(yǔ)法不清楚所失的分。大多都是我思前想后,優(yōu)柔寡斷的答題。而往往扣分的也是這種題目。關(guān)于失態(tài)的變化,副詞,名詞的'適當(dāng)形式等。這些語(yǔ)法我都朦朧的很。所以,在暑假里我要專注英語(yǔ)方面。仔細(xì)加工。一定要把語(yǔ)法搞懂。
2、閱讀:閱讀的形勢(shì)可分集中。
1、判斷對(duì)與錯(cuò)
2、根據(jù)短文選擇題
3、完形填空
4、首字母填空。有事也會(huì)有一兩篇小對(duì)話,要讓我們選語(yǔ)句。這次的閱讀總分一共為40分,零零散散的分?jǐn)?shù)一家起來(lái)就扣了4.5分。而多是扣在完形填空這一欄。所以,我去買了一本《初中英語(yǔ)完型填空300篇》暑假之中一日兩篇。這樣練習(xí)有助于閱讀的提高。
數(shù)學(xué)的總結(jié):
數(shù)學(xué)這次我考了92分。成績(jī)并不是很理想。我想為什么自己數(shù)學(xué)總是沒(méi)能得高分。原因可能有幾下兩點(diǎn)。
1、粗心,不認(rèn)真仔細(xì):這主要體現(xiàn)在沒(méi)能看清題意,做題目的 時(shí)候經(jīng)常將題目抄錯(cuò)�;蛟谧鲱}目的過(guò)程中計(jì)算錯(cuò)誤。如果因?yàn)檫@個(gè)扣分是十分可恨的。因此,我知道避免這種事情發(fā)生的唯一方法便是:認(rèn)真仔細(xì)。
2、我認(rèn)為數(shù)學(xué)的實(shí)戰(zhàn)攻略為題海戰(zhàn)術(shù)。題目做多了,提醒接觸多了。便不再害怕難題了。更重要的是開(kāi)動(dòng)腦筋。像這次考試最后一大題。正五邊形有72°,正是變形也有72°,要從多個(gè)角度來(lái)考慮題目!
語(yǔ)文總結(jié):
語(yǔ)文考試這次85分,應(yīng)該說(shuō)比較好。但通過(guò)這次 的考試,我也找到了點(diǎn)漏洞。和值得我去注意的地方。
1、基礎(chǔ):基礎(chǔ)分這次我滿分,那是因?yàn)槲覒?yīng)該背默都落實(shí)了下去,另外,課外古文是要考平時(shí)去認(rèn)真聽(tīng)講和課外積累的
2、閱讀:共33分的閱讀我扣了5分。記敘文扣1分,說(shuō)明文扣4分。而說(shuō)明文主要扣的都是作用與概括這種題型的題目,我會(huì)將說(shuō)明文閱讀訓(xùn)練那一套卷子認(rèn)真的閱讀一遍的。
3、作文:40分的作文扣10分,作文要多寫和多看文章,文章心意,給人以耳目一新的又有說(shuō)服力。點(diǎn)名文章的主題的文章自然是高分。所以,我會(huì)用暑假的大部分時(shí)間看文學(xué)作品及作文的。
暑假明天落實(shí)作業(yè):
1、作文(兩天一篇)
2、完形填空2篇
3、閱讀5篇
3、古文看2篇
4、每天5首詩(shī)
5、英語(yǔ)朗讀20分鐘
6、數(shù)學(xué)題30道
7、看書。
暑假學(xué)習(xí)總結(jié) 8
本次暑期培訓(xùn),為期三天(8月24日—8月26日),時(shí)間不長(zhǎng),但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)部署安排扎實(shí),教師學(xué)的很認(rèn)真有效,收獲頗豐,受益匪淺。
張亞榮老師通過(guò)經(jīng)典的童話故事《螞蟻蜜蜂》引發(fā)我們思考,對(duì)高效課堂進(jìn)行再認(rèn)識(shí)。讓我們堅(jiān)信課改是必由之路,進(jìn)一步正確認(rèn)識(shí)何為高效課堂,明白課堂上老師到底干什么,以及怎樣將“121”課堂教學(xué)進(jìn)行到底。
楊xx、王xx、程xx三位老師的專題《讓孩子在愛(ài)中快樂(lè)成長(zhǎng)》《加強(qiáng)班級(jí)管理,提高育人效益》《潤(rùn)物無(wú)聲》分別從班級(jí)管理的藝術(shù)性—語(yǔ)言、贊美、體態(tài);班級(jí)管理的靈魂—愛(ài)學(xué)生;班級(jí)管理的關(guān)鍵—細(xì)節(jié);新時(shí)代下學(xué)生特點(diǎn),班主任應(yīng)有的素質(zhì)以及偶發(fā)事件的處理方法等方面給我們談了一些具體可行的操作方法和經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),讓我們倍受鼓舞。
專家任xx老師的課題研究報(bào)告《通過(guò)動(dòng)手操作促進(jìn)思維活動(dòng)》,以真實(shí)具體的案例,深刻的見(jiàn)解深入淺出地旁征博引,讓我們明白了動(dòng)手操作對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要意義,了解了國(guó)內(nèi)外關(guān)于動(dòng)手操作的研究現(xiàn)狀,知道了對(duì)動(dòng)手操作應(yīng)有的認(rèn)識(shí),更重要的是明確了通過(guò)動(dòng)手操作促進(jìn)思維活動(dòng)的策略,讓大家的心靈受啟迪和震撼。
專家xx老師的專題報(bào)告《解讀文本的視角》,以其豐厚的文化積淀,深厚的文學(xué)造詣,深刻,精準(zhǔn)的見(jiàn)解,獨(dú)特的視角詮釋了新課標(biāo)下對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的要求,特別是發(fā)揮“我的視角”和課后思考題的引導(dǎo)作用指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)的新視角,讓我更是印象深刻,收獲頗多。把目標(biāo)聚焦在教材上,用好教材中的小欄目,可以有效節(jié)約我們的備課時(shí)間,更準(zhǔn)確的把握教材,提高我們的課堂效率。相信,在今天的學(xué)習(xí)之后,我們會(huì)更加細(xì)致,全面的進(jìn)行課堂教學(xué)前的備課工作,讓優(yōu)良的教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)造更高效的課堂。
劉旸老師上的五年級(jí)數(shù)學(xué)《用數(shù)對(duì)確定位置》一課,層次清楚,行云流水般的書到渠成。讓我明白了“數(shù)學(xué)是最簡(jiǎn)潔的'語(yǔ)言。”徐裴老師上的《伯牙絕琴》一課,真實(shí),扎實(shí),實(shí)在。讓學(xué)生親自經(jīng)歷了一次從不會(huì)到會(huì)的體驗(yàn)過(guò)程,學(xué)生學(xué)有所獲,經(jīng)歷了成長(zhǎng)。以上各位專家老師都是非常值得我們學(xué)習(xí)的。
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),我還進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到高新課堂的重要性。構(gòu)建高效課堂是我們每一位教師畢生都要研究的課題,把老師和學(xué)生都從題海和加課中解放出來(lái),讓教師快樂(lè)地教,讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)。那么,在教學(xué)中如何來(lái)提高課堂的有效性呢?通過(guò)反思自己平時(shí)在教學(xué)中存在的一些問(wèn)題,我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面去努力。
第一,改變教學(xué)觀念和教學(xué)方式。
消除由于教師講得過(guò)多、學(xué)生參與過(guò)少而導(dǎo)致的靠大量課后作業(yè)來(lái)完成教學(xué)任務(wù)的問(wèn)題,逐步解決忽視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的問(wèn)題。
第二,認(rèn)真學(xué)習(xí)校本培訓(xùn)。
反思自己的教學(xué),發(fā)現(xiàn)自己在很多情況下,自己對(duì)課標(biāo)與課本的學(xué)習(xí)與研究還不足,這樣就影響和制約了課堂駕馭能力,課堂駕馭能力反過(guò)來(lái)也就影響了課堂教學(xué)的效率。
第三,認(rèn)真?zhèn)湔n,尤其要認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生。
平時(shí)自己在備課時(shí),只習(xí)慣于備教學(xué)內(nèi)容,而忽視備學(xué)生。試想如果不去研究學(xué)生對(duì)所教內(nèi)容的掌握情況,不去研究學(xué)生的個(gè)體差異,一切從本本出發(fā),課堂教學(xué)的適切性就會(huì)大打折扣,課堂教學(xué)的高效更無(wú)從談起。
第四、注重課堂提問(wèn)的研究。
在真實(shí)、常態(tài)的課堂教學(xué)中,經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己所提的問(wèn)題本身就有問(wèn)題,無(wú)效問(wèn)題、假問(wèn)題、無(wú)價(jià)值問(wèn)題充斥課堂,這樣的提問(wèn)耽誤了學(xué)生寶貴的課堂學(xué)習(xí)時(shí)間,也影響了課堂教學(xué)效率的提高。因此,今后要高效地完成課堂教學(xué)任務(wù),就必須注重對(duì)課堂提問(wèn)的研究,所提的問(wèn)題必須是有價(jià)值的、有啟發(fā)性的、有一定難度的,整個(gè)課堂的問(wèn)題設(shè)計(jì)必須遵循循序漸進(jìn)的原則。
第五,加強(qiáng)對(duì)課堂節(jié)奏的把握和管理。
課堂上,有時(shí)給學(xué)生提出問(wèn)題,學(xué)生還沒(méi)來(lái)得及思考,就馬上要求其回答,這樣不僅浪費(fèi)了學(xué)生課堂思考的時(shí)間,而且有效性很差。這種形式主義的教學(xué)方式使無(wú)效勞動(dòng)充斥課堂,嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)的效率。有時(shí)讓學(xué)生閱讀課文、討論、交流、做鞏固練習(xí)等,不提任何時(shí)間和標(biāo)準(zhǔn)的要求,學(xué)生漫無(wú)目的地閱讀與交流,課堂組織松散,時(shí)間利用率低。有時(shí)只對(duì)學(xué)生提出比較籠統(tǒng)的要求,學(xué)生不明白教師要他們干什么和要他們?cè)趺锤�,這樣,學(xué)生就失去了教師的有效指導(dǎo)。因此,要給學(xué)生一定的思考時(shí)間和思維空間,要減少講與聽(tīng),增加說(shuō)與做,嘗試教與評(píng)。因此,我們必須立足于學(xué)生,讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)有效的、多向的、高質(zhì)量的互動(dòng),從而達(dá)到優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)這一最終目標(biāo)。
暑假學(xué)習(xí)總結(jié) 9
暑假期間我參加了我校組織的集中學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí),我對(duì)教學(xué)大綱、教學(xué)策略有了更深刻的認(rèn)識(shí)。還看了兩個(gè)教學(xué)實(shí)錄光碟。我深深的體會(huì)到掌握教學(xué)大綱,是把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重、難點(diǎn)的基礎(chǔ)。在明確教學(xué)內(nèi)容的同時(shí),我好深刻的體會(huì)到臨沂市教學(xué)策略為我們的教學(xué)工作提供了很多方便,讓我們?cè)诠ぷ魃献呓輳�。我也從中學(xué)到了很多知識(shí)。收獲很多,大致有以下幾點(diǎn):
一、明確了教育理念。
在新的教育理論指導(dǎo)下,我覺(jué)得做一名合格的教師,首先應(yīng)該尊重學(xué)生,注重學(xué)生的感受,學(xué)生是課堂的主體。主動(dòng)權(quán)應(yīng)該在學(xué)生手中。教師只是學(xué)習(xí)的組織者、參入者、合作者,把時(shí)間應(yīng)該盡量交給學(xué)生。
二、我認(rèn)識(shí)到,作為教師,要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心。
必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向,要以教書育人為己任,要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí),要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,防止教學(xué)事故的發(fā)生,從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
三、認(rèn)識(shí)到教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作,更是一門藝術(shù),需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和摸索。
從前作為一名學(xué)生,對(duì)教師的工作一直十分崇敬,但是對(duì)如何才能夠不僅成為一名合格的教師,而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的。通過(guò)聽(tīng)講和自己的認(rèn)真體會(huì),使我對(duì)教師的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然,確實(shí)感到受益匪淺。
我認(rèn)識(shí)到,教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系,是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng),教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授,而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。
作為新世紀(jì)的教師,需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,包括從封閉性向開(kāi)放性的轉(zhuǎn)變,從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變,從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習(xí)。
作為小學(xué)的教學(xué)過(guò)程,也是一門藝術(shù),它不僅需要教師有專業(yè)的知識(shí),還需要有獨(dú)立性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握。
我體會(huì)到要作為真正合格的小學(xué)教師,確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的.勞動(dòng),只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。
四、觀摩課堂教學(xué),結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,找到了差距,也找到了改進(jìn)的方向。
這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè),但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中,我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,找到了自己的差距,認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。
總之,這次教師培訓(xùn)雖然是安排在學(xué)期之中,時(shí)間緊,任務(wù)重,是在假期中間培訓(xùn)的,沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間去研究。我通過(guò)這次培訓(xùn),總有一種意猶未盡的感覺(jué),總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí),作為一名教師,要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí),盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師,為我們國(guó)家的教育事業(yè),為我們師專的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
暑假學(xué)習(xí)總結(jié) 10
根據(jù)縣教育局的安排,結(jié)合我校實(shí)際,按照上級(jí)要求組織全校教職工進(jìn)行了暑期政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和開(kāi)學(xué)后的政治學(xué)習(xí)�,F(xiàn)在學(xué)習(xí)工作已全面結(jié)束,現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,指導(dǎo)思想明確
政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)對(duì)于提高教師的思想素質(zhì)、師德水平和教育教學(xué)能力起著不可忽視的作用,因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視。接到縣教育局開(kāi)展教職工政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的通知后,學(xué)校立即召開(kāi)了行政會(huì),研究制定了《暑假政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方案》、《暑假政治學(xué)習(xí)安排表》和《暑假政治學(xué)習(xí)紀(jì)律要求》,布置了學(xué)校教職工政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作。8月29日,秦校長(zhǎng)在全體教職工動(dòng)員會(huì)上就此次政治學(xué)習(xí)的目的、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)形式作了具體細(xì)致的安排,并布置了學(xué)習(xí)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)紀(jì)律,為政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的順利有效開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。此次學(xué)習(xí)以南教黨發(fā)(20xx)66號(hào)文件精神和劉局長(zhǎng)的講話為指導(dǎo),以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍為目標(biāo),切實(shí)轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀念,創(chuàng)新教育方式。
二、合理安排,內(nèi)容具體
在暑假和開(kāi)學(xué)后的集中學(xué)習(xí)中,全體教師一起學(xué)習(xí)了下列內(nèi)容:
1、南教黨發(fā)[20xx]66號(hào)文件;
2、縣領(lǐng)導(dǎo)在全縣中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部集中學(xué)習(xí)整頓大會(huì)上的講話;
3、教育局長(zhǎng)劉堅(jiān)5月21日在全縣教育系統(tǒng)突出問(wèn)題專項(xiàng)治理動(dòng)員會(huì)暨干部廉政專題談心談話會(huì)上的講話;
4、《四川省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》;
5、《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、《四川省教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則》、《南部縣師德師風(fēng)建設(shè)十條禁令》、《南部縣教育系統(tǒng)整肅作風(fēng)八條規(guī)定》及其他與教育相關(guān)的政策法規(guī);
6、近年來(lái)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工違法違紀(jì)處分案例以及近段時(shí)間以來(lái)全國(guó)各地發(fā)生校園xx案例;
7、《提高課堂教學(xué)有效性的策略》;
通過(guò)學(xué)習(xí)和討論,進(jìn)一步提高了教師們對(duì)自己育人的職責(zé)和應(yīng)遵守的道德規(guī)范的`認(rèn)識(shí),增強(qiáng)了師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感;一起探討了提高課堂效率的教學(xué)方法和高效課堂建設(shè)相關(guān)問(wèn)題。
為了方便教師學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率,學(xué)校提前準(zhǔn)備好了學(xué)習(xí)材料,人手一份。學(xué)習(xí)時(shí)采用講座互動(dòng)、討論交流等多種形式,力求讓每位教師都參與其中。在學(xué)習(xí)中,學(xué)校要求全體教職工人人記好筆記,并積極思考,反思體會(huì)。學(xué)校還組織教職工收看電視講話。學(xué)習(xí)結(jié)束后要求每位教職工將學(xué)習(xí)的理論與自身的實(shí)際相結(jié)合寫一篇政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會(huì),把政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)效果切實(shí)落到實(shí)處。
三、學(xué)習(xí)效果顯著
通過(guò)集中學(xué)習(xí)討論和自我反思,我校教師的紀(jì)律性和自覺(jué)性得到增強(qiáng),教育教學(xué)的主動(dòng)性得到提升。開(kāi)學(xué)后,全校教職工準(zhǔn)時(shí)到崗,無(wú)遲到早退現(xiàn)象。學(xué)校布置的任務(wù)都積極主動(dòng)完成,不再推三推四,拖延怠慢。通過(guò)對(duì)各種教育法規(guī)的學(xué)習(xí),教職工明確了自己肩上的職責(zé),也清楚了他們?cè)诠ぷ髦袘?yīng)如何配依法施教,從而推進(jìn)南部的建設(shè)和發(fā)展。通過(guò)對(duì)劉局長(zhǎng)講話的學(xué)習(xí)和討論,教職工也清醒地認(rèn)識(shí)到當(dāng)前教育教學(xué)工作中存在的問(wèn)題和弊端,明確了學(xué)校工作的目的和教書育人的重要性。這些都為今后的教育教學(xué)工作起了導(dǎo)向和領(lǐng)航的作用。
總之,通過(guò)本次暑期政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和開(kāi)學(xué)后的政治學(xué)習(xí),我校達(dá)到了預(yù)期的目的,收到了良好的效果,相信我校的師德師風(fēng)建設(shè)和教育教學(xué)成績(jī)會(huì)更上一層樓。
暑假學(xué)習(xí)總結(jié) 11
永嘉縣初中語(yǔ)文,科學(xué),數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)在縣教師發(fā)展中心徐強(qiáng)副主任,蔡正勇部長(zhǎng)及各科教研員的帶領(lǐng)下,在紹興文理學(xué)院進(jìn)行為期5天的培訓(xùn)。5天的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束。做為語(yǔ)文組的學(xué)員,我對(duì)本次學(xué)習(xí)之旅有以下感受:
一、安排合理,工作周密
距培訓(xùn)一個(gè)月前,教研員厲老師就預(yù)先發(fā)布各類跟培訓(xùn)有關(guān)的消息,包括報(bào)名表,動(dòng)車的班次,路線圖等等,甚至把文理學(xué)院的帶班班主任的手機(jī)號(hào)碼也預(yù)先告知。在這5天時(shí)間中文理學(xué)院的接待也確實(shí)對(duì)我們?cè)谂嘤?xùn)和生活方面做到了無(wú)微不至的照顧,讓我們解除了后顧之憂,安心學(xué)習(xí)。組織者在5天當(dāng)中安排了半天的移動(dòng)課堂,為學(xué)員提供了感受紹興深厚文化底蘊(yùn)的機(jī)會(huì),讓學(xué)員在接觸教學(xué)理論的同時(shí)也能得到紹興風(fēng)土人情的.薰陶。
二、精選授師,場(chǎng)場(chǎng)精彩
8月2日上午孟海明的《課堂實(shí)錄點(diǎn)評(píng)》,孟海明教研員針對(duì)2節(jié)課堂實(shí)錄和學(xué)員進(jìn)行熱烈的研討和交流,并進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)。下午劉春文的《微格作文解碼》給我們帶來(lái)了前沿的作文教學(xué)理論和方法。8月3日沈興明的《課程改革實(shí)施與教師專業(yè)發(fā)展》和何燦華的《基于學(xué)校的教學(xué)建�!�,發(fā)展理論緊密結(jié)合自己學(xué)校的建設(shè)經(jīng)驗(yàn),給與會(huì)學(xué)員提供了一個(gè)學(xué)校建設(shè)和教師的方向。8月4日方張松的《教學(xué)教育智慧》真可謂這次培訓(xùn)活動(dòng)壓軸大戲和高潮,方主任針砭時(shí)弊,幽默詼諧的語(yǔ)言深深感染到了在場(chǎng)的每一個(gè)人。全場(chǎng)笑聲掌聲不斷,學(xué)員們?cè)诠笮χ髤s陷入深深的沉思,做為傳道授業(yè)解惑者應(yīng)有什么樣的教學(xué)教育智慧。
這幾天的聽(tīng)課活動(dòng),我想就劉春文的《微格作文解碼》,談?wù)勛约旱目捶�。劉春文的作文教學(xué)不是從理念出發(fā),而是從寫作實(shí)際出發(fā),在學(xué)生原有水平的基礎(chǔ)上,適當(dāng)參照理論在反復(fù)修改中實(shí)現(xiàn)提高。她不是沒(méi)有理論,她的理論特點(diǎn),不是從什么的那里批發(fā)來(lái)的大前提,而是從實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中進(jìn)行概括。她提出的先教后寫,是先有教師主導(dǎo)的理念,學(xué)生難免被動(dòng)追隨,其主體性很可能受到限制。而“先寫后教”則是先有學(xué)生的實(shí)踐,教師“基于學(xué)生習(xí)作現(xiàn)狀來(lái)制定作文起始教學(xué)”。這樣做的意義首先是有的放矢,不至于陷入空論。劉春文把這種做提到“回歸寫作的本源”。這是有根據(jù)的,這個(gè)根據(jù)不僅僅是經(jīng)驗(yàn)性質(zhì)的,而且是哲學(xué)性質(zhì)的,那就是理論指導(dǎo)與實(shí)踐的關(guān)系。一是,其有效性在于從實(shí)際出發(fā),二是,在實(shí)踐中檢驗(yàn)、修正、提高。
在具體教學(xué)策略上,劉春文打破一般作文教學(xué)學(xué)生寫作、教師批改的模式,勇敢地把實(shí)踐精神貫徹到底,將重點(diǎn)放到作文的修改中去。修改采取多種多樣的形式,把學(xué)生自改、互改,甚至網(wǎng)絡(luò)修改和教師的指導(dǎo)修改結(jié)合了起來(lái)。如果要說(shuō)有所發(fā)明的話,這可以稱為一大發(fā)明�?上驳氖沁@個(gè)發(fā)明在教學(xué)實(shí)踐中,經(jīng)受了檢驗(yàn),取得了相當(dāng)明顯的效果,由于是微格性的訓(xùn)練,出現(xiàn)了令人驚異的立竿見(jiàn)影。
總而言之,這次的紹興之行收獲巨大,既學(xué)習(xí)到了前沿的教學(xué)理論教育智慧,又感受到了紹興淳厚豐富歷史文化。真是不虛此行!
暑假學(xué)習(xí)總結(jié) 12
4月26日、27日,我再次參加了教師進(jìn)修中心舉行的新教師培訓(xùn)并且收獲頗豐。我想,這次培訓(xùn)對(duì)于我們這些剛走上講臺(tái)的新教師來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種很好的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
本次培訓(xùn)請(qǐng)了書法技能高超并且在書寫教學(xué)方面卓有成效的專家教師開(kāi)展講座。在講座中,教師結(jié)合他自我的練字心得和授課經(jīng)驗(yàn),從基本筆畫入手,結(jié)合漢字結(jié)構(gòu)特點(diǎn),給我們講述了硬筆書法的基礎(chǔ)知識(shí),并生動(dòng)地演示了硬筆書法的`起筆、運(yùn)筆、收筆和回筆。邊示范邊講解地教我們掌握正確的執(zhí)筆姿勢(shì)、講解漢字八種基本筆畫的書寫要領(lǐng),重視基本技能的訓(xùn)練,漢字是由最基本的橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、鉤八種筆劃組成的。而每一個(gè)筆劃都須經(jīng)歷起筆、運(yùn)筆、收筆三個(gè)過(guò)程。寫豎畫有垂露,有懸針,用力垂直向下伸。垂露圓,懸針尖,豎畫都是走直線,漢字的書寫規(guī)律。一個(gè)個(gè)練字口訣,看似簡(jiǎn)單,但從細(xì)微之處揭示漢字的結(jié)構(gòu)美,提高教師讀帖、臨帖的水平,為提升練字的實(shí)效性做好堅(jiān)實(shí)的鋪墊。硬筆書法有很強(qiáng)的直觀性。也就是說(shuō)百聞不如一見(jiàn)。學(xué)生聽(tīng)教書法的教師講上十遍,倒不如教師當(dāng)場(chǎng)寫一筆。由于已經(jīng)有了不正確的書寫習(xí)慣,如果不能把不正確的書寫習(xí)慣改正過(guò)來(lái),新的書寫方式是不能建立的。
培訓(xùn)中,教師還總結(jié)了教師書寫中的普遍問(wèn)題,并提出了有效的練字方法,要求我們每一位教師動(dòng)手、動(dòng)腦相結(jié)合練字。
當(dāng)天培訓(xùn)結(jié)束后,我感觸頗深。不僅僅被教師高超的書寫技能所打動(dòng),更被他那種持之以恒、追求卓越的精神所感動(dòng)。不禁深刻反思自我,盡管自我的時(shí)間和精力有限,加之長(zhǎng)久以來(lái)構(gòu)成的個(gè)人書寫習(xí)慣,感覺(jué)學(xué)習(xí)過(guò)程中有些困難,但經(jīng)過(guò)培訓(xùn),自我體會(huì)到了練字的技巧與歡樂(lè)。所以,今后在硬筆書法的練習(xí)上,我將會(huì)學(xué)習(xí)教師那種一絲不茍,持之以恒的精神,并真正落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去,從橫豎開(kāi)始進(jìn)行扎實(shí)的練習(xí)。
暑假學(xué)習(xí)總結(jié) 13
20xx年7月21日—7月23日,我?guī)ьI(lǐng)著定邊縣影光教育基金會(huì)捐資的兩所學(xué)校教師共10人,來(lái)到內(nèi)蒙古赤峰市,參加了影光教育基金會(huì)捐建學(xué)校的教師培訓(xùn)會(huì),21日早晨8:00培訓(xùn)會(huì)開(kāi)始,三天時(shí)間,我們分別聽(tīng)取了孫云曉、金亞文、許衛(wèi)兵、于永正及叢志芳幾位教育專家的講座,同時(shí)觀摩了許衛(wèi)兵、于永正及徐永輝幾位老師的示范課。這些展示課除了開(kāi)發(fā)了較豐富的課程教學(xué)資源外,上課教師創(chuàng)造性的教學(xué)方法也是非常先進(jìn)的,值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒。就本次學(xué)習(xí),我想總結(jié)一下所聽(tīng)的展示課,我認(rèn)為有以下幾個(gè)基本特點(diǎn):
1、既重視教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮,又較好地確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體。本次觀摩的優(yōu)秀課例,教師都能較好地根據(jù)學(xué)生主體的基本特點(diǎn),設(shè)計(jì)并組織實(shí)施課堂教學(xué),既注意啟發(fā)和教育學(xué)生了解各項(xiàng)練習(xí)的目的、意義,樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;又注意認(rèn)真履行老師的職責(zé),充分發(fā)揮老師在課堂教學(xué)中的組織、指導(dǎo)作用。
2、注重組織教法的有效性與多樣性,教學(xué)步驟清晰。本次展示課例每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)都非常合理,教法步驟過(guò)渡自然,整個(gè)教學(xué)過(guò)程流暢。特別是教師能從教學(xué)的實(shí)際需要和學(xué)生年齡特點(diǎn)出發(fā),較好地運(yùn)用了接受式學(xué)習(xí)與自主、 合作、探究等學(xué)習(xí)方式,突出了組織教法的有關(guān)鍵性。此外,還能較好地處理了教師的講解、示范與運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的關(guān)系,能從教學(xué)的.實(shí)際需要出發(fā)。
3、提高了課程內(nèi)容資源利用與開(kāi)發(fā)的水平。課程內(nèi)容資源的利用與開(kāi)發(fā),一直是課堂教學(xué)與教學(xué)改革的一個(gè)熱點(diǎn)。展示的優(yōu)秀課例中,教師都能在課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,結(jié)合地區(qū)與學(xué)校的實(shí)際,選擇、開(kāi)發(fā)、引進(jìn)符合教學(xué)課程性質(zhì)、符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教材內(nèi)容。這些教材,不僅具有較高的健身價(jià)值、文化價(jià)值與技術(shù)含量,而且也具有較強(qiáng)的教學(xué)、教育因素,受到了學(xué)生的普遍歡迎,收到了較好的教學(xué)效果。
4、課堂教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)有序。而給我感受最深的是:每一位教師課講的都非常的嚴(yán)謹(jǐn)。這種嚴(yán)謹(jǐn)體現(xiàn)在課堂的各個(gè)方面和教學(xué)的從始至終。這種嚴(yán)謹(jǐn)體現(xiàn)在措辭的精練,板書的時(shí)機(jī),適度的教態(tài),合宜的表情等等很多很多方面。這種嚴(yán)謹(jǐn)體現(xiàn)在每一個(gè)細(xì)節(jié)的處理上,這不是一朝一夕所能夠做到的,這同時(shí)也體現(xiàn)出了這些教師平時(shí)對(duì)自己要求的嚴(yán)格,從而有了如此豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這是一種精神,這是一種工作作風(fēng),這是一種做事態(tài)度。要么不干,干就要干好�;蛟S我最大的收獲就在于此吧。三天的時(shí)光匆匆而過(guò),時(shí)間是短暫的,收獲是巨大的,感想更多�?吹降�,聽(tīng)到的很多,需要仔仔細(xì)細(xì)體會(huì)的更多。
暑假學(xué)習(xí)總結(jié) 14
暑假已過(guò)了四分之三,還有兩個(gè)禮拜就開(kāi)學(xué)了。我來(lái)反思一下我的暑假概況。
我的學(xué)校作業(yè)寫完了,如果學(xué)校作業(yè)還沒(méi)寫完這可真是有點(diǎn)兒慢了。只把學(xué)校作業(yè)寫完是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還要復(fù)習(xí)舊課,預(yù)習(xí)新知識(shí),這樣去學(xué)就不累了。我已經(jīng)把語(yǔ)文古詩(shī)和文言文背會(huì)了,翻譯和注釋都看了,基本也都背了一遍,剩下來(lái)就是看生字和讀課文了。英語(yǔ)九年級(jí)和八年級(jí)的單詞我也都背了,雖然有好多不認(rèn)識(shí),但我還是咬著牙一個(gè)個(gè)背,很累的。剩下來(lái)該看每一單元的語(yǔ)法和句型了。數(shù)學(xué)九(上)的前三章我也都預(yù)習(xí)了。物理的第一章我也提前做了了解,相應(yīng)地也做了一些題來(lái)進(jìn)一步了解。化學(xué)學(xué)了前三章內(nèi)容,我已將前兩章的練習(xí)題做完了,相應(yīng)地勾畫出我做錯(cuò)的或不會(huì)的題,重點(diǎn)注意一下。政治也學(xué)了一章。歷史學(xué)了6課,我現(xiàn)在要趕緊背,還要抓緊做題。空余時(shí)間看一些課外書。學(xué)校的內(nèi)容不多了,但也不能放松,爭(zhēng)取將剩下的事情做到最好。
再來(lái)看看我的體育成績(jī),雖然不能說(shuō)很好,但相比放假之前已經(jīng)進(jìn)步很多了。第一,自選項(xiàng)目基本達(dá)標(biāo)。第二,跑步。跑步是令我頭疼的項(xiàng)目,我從放假開(kāi)始練,一直練到現(xiàn)在,已有四十天了,成績(jī)不斷進(jìn)步�,F(xiàn)在跑1000米,差不多能跑到三分半了,但還有加強(qiáng)。第三項(xiàng)跳遠(yuǎn)是最讓我頭疼的,雖然有進(jìn)步,但和中考要求的2米5還是差很多。我開(kāi)始跳是2米1多,但真是竭盡了全力。后來(lái)我在網(wǎng)上查了查跳遠(yuǎn)技巧,自己試著用這些方法去跳,有些效果,如今使勁跳能跳到2米3左右了。唉!只能努力練了。
段老師這里的內(nèi)容我也是每天寫,一天也沒(méi)有閑過(guò)。如今網(wǎng)上的.美文寫作已刊登了一百多期,有人已寫了二三十篇,我也寫了幾篇,但還是不多,質(zhì)量也不是很好,我還得練練我的文筆。我覺(jué)得好作文還是得多改才行,這只是我的一個(gè)建議,并沒(méi)有別的意思。
總體來(lái)看,這個(gè)暑假我過(guò)得很充實(shí),時(shí)間一點(diǎn)兒也沒(méi)有浪費(fèi)。該做的都做了,接下來(lái)再完善一下。這就是我的暑假概況。
寫后小記:我們要好好珍惜暑假的每一分、每一秒,它對(duì)于我們的初三學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)很重要。這個(gè)暑假要打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),初三生活才會(huì)輕松。
暑假學(xué)習(xí)總結(jié) 15
時(shí)間匆忙啊,面對(duì)著即將結(jié)束的假期,竟不知如何給自己一個(gè)交代。
在暑假之前,我列了一張表,規(guī)劃著每天做什么,方案著要完成老師的作業(yè),認(rèn)真上好每節(jié)課,能讓自己在初三有個(gè)大的提高。不想,這脆弱的念頭被根深蒂固的惰性無(wú)情的抹殺了。想假期一開(kāi)頭,我每天超額完成學(xué)校規(guī)定的作業(yè),背古文,看名著,做練習(xí)……因此很快,我的`作業(yè)就完成了。但是段老師的作業(yè),七類作文,反思報(bào)告,個(gè)人專輯……我竟還沒(méi)有絲毫的頭緒。或者說(shuō),我為了躲避寫作文,有意拖延完成作業(yè)的時(shí)間,鋪張了幾近兩天的時(shí)間。而接下來(lái)的日子,卻更讓我感到后悔。我了應(yīng)付媽媽的嘮叨,為了不擔(dān)著“沒(méi)有寫過(guò)作業(yè)”的名,我不得不開(kāi)頭寫作文。
寫作文時(shí),我磨磨蹭蹭,扭扭捏捏,幾乎要三到四天才可以寫完一篇作文。我總是埋怨,總是埋怨沒(méi)有題材可以寫,埋怨沒(méi)有過(guò)親身經(jīng)受,埋怨沒(méi)有良好的環(huán)境……而我卻沒(méi)有想到,在我為失敗找借口的同時(shí),有多少人在為成功而努力的奮斗著!一開(kāi)頭想要好好學(xué)習(xí)的勁頭哪里去了?我那時(shí),就1/11這樣帶著不情愿,寫著作文。直到第三期開(kāi)課為止,我也沒(méi)有完成老師的作業(yè)。我的學(xué)習(xí)態(tài)度,也不知何時(shí),消逝了如此嚴(yán)峻的問(wèn)題。
媽媽說(shuō),反思確定要堅(jiān)持,越反思,就越能發(fā)覺(jué)自己的問(wèn)題,就會(huì)越想反思,才會(huì)有更大的提高。我在一個(gè)半月的時(shí)間里,沒(méi)有寫過(guò)一篇反思報(bào)告,縱容自己的錯(cuò)誤,放縱自己的懶散……匆忙��!十五天又在不知不覺(jué)中溜走了,而我照舊一事無(wú)成……距離開(kāi)學(xué)只剩下不到一周的時(shí)間了,已經(jīng)拉開(kāi)的差距,就不能再讓它擴(kuò)大了。
暑假學(xué)習(xí)總結(jié) 16
時(shí)間飛逝,白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)瞬間,暑假即將告一段落,然而,面對(duì)中考的我不禁要問(wèn)自己,“這個(gè)暑假,我做了什么?這個(gè)暑假,我達(dá)到自己的估量目標(biāo)了嗎?這個(gè)暑假,我過(guò)得有意義嗎?”
7月,剛放暑假,我允許自己放三天的假,然后再進(jìn)入正式的暑假生活。三天后,不料自己卻迷上了這種生活方式,把暑假方案一次一次的往后推,成天圍著手機(jī),電視轉(zhuǎn),唉!七月——失敗的一個(gè)月,毫無(wú)收獲,由于極差的自制力和嚴(yán)峻的惰性。8月,我立志要把心思放在學(xué)習(xí)上,但是月初卻不盡人意,直到前幾日,突然在刷空間的時(shí)候,看到了一條說(shuō)說(shuō),天��!還有一個(gè)星期就要開(kāi)學(xué)了!怎么辦怎么辦,暑假作業(yè)還沒(méi)怎么動(dòng),要交的.反思報(bào)告和作文一篇也沒(méi)寫,課內(nèi)要求閱讀的書買了卻碰也沒(méi)碰……一堆一堆的事情如太女散花般飄落下來(lái),立即我亂了陣腳,毫無(wú)頭緒。宏觀這個(gè)暑假,我上了不少課,可真真起到作用的又有幾節(jié)呢?看似很充實(shí)的暑假,其中又飽含了多少空虛呢?“明日復(fù)明日,明日何其多”暑假我最終栽在了這句話的腳下。
暑假就要結(jié)束了,現(xiàn)在能做的就是好好反思一下,從中吸取教訓(xùn),認(rèn)真做好開(kāi)學(xué)的方案,留意曾經(jīng)消逝的問(wèn)題,留意曾經(jīng)做過(guò)的彎路,卯足勁抓緊剩下的這幾天,我深信,即使剩下一天,只要我抓的夠緊,過(guò)得有意義,就會(huì)有效果,即便很小很小。但是“不積跬步無(wú)以至千里,不積小流無(wú)以成江海”不要小看這一步一步,應(yīng)為往往正是這一小步使你邁出了成功的一大步。
從今刻起,我要抓緊這剩下的幾天,進(jìn)入狀態(tài),為開(kāi)學(xué)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),彌補(bǔ)自己曾落后的東西。
暑假學(xué)習(xí)總結(jié) 17
看看今天的日期,突然驚訝于時(shí)間的飛速而過(guò),兩個(gè)月暑期生活在不知不覺(jué)中已接近尾聲,回想這段時(shí)間的所學(xué)所得,總的做個(gè)小結(jié)吧。
今年的暑假應(yīng)該說(shuō)與以往差不多,天氣炎熱,倍受悶熱天氣的煎熬,尤其是在近一個(gè)月的本科學(xué)習(xí),可謂是烈日下的菁菁學(xué)子,令好多人羨慕,同時(shí)也令人感動(dòng),其中的甜酸苦辣的滋味,可以說(shuō)感受多多,體會(huì)多多。但總算過(guò)了一個(gè)有意義的暑假生活:
一、體驗(yàn)做學(xué)生的學(xué)習(xí)生活
近一個(gè)月的本科學(xué)習(xí),雖然艱苦難熬,但也體驗(yàn)出學(xué)生課堂生活的無(wú)奈和無(wú)趣,做為教師今后在課堂上如何提高課堂效率和趣味性而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,應(yīng)該是有了更高的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟。
對(duì)于影響課堂學(xué)習(xí),擾亂課堂紀(jì)律,甚至厭學(xué)嚴(yán)重的學(xué)生,應(yīng)給予寬容、包容和理解,多在自己身上找原因:我的課堂教學(xué)是否引起學(xué)生興趣;我教學(xué)的內(nèi)容是否超出了學(xué)生所能接受的范圍……
總之,教師在學(xué)生面前不要把自己看的太高,太當(dāng)回事,認(rèn)為自己所做的一切都是為學(xué)生好,自己總是對(duì)的,而總是把學(xué)生的無(wú)理、無(wú)知以及生源差作為自己教學(xué)失敗的理由。尤其在班主任工作方面,學(xué)生的思想教育方面,應(yīng)多方面,全方位的考慮問(wèn)題,也就是說(shuō)要作到換位思考問(wèn)題。
二、感悟提高自身素質(zhì)的重要性
近一個(gè)月的本科學(xué)習(xí)讓我感受最深的是:“我們要學(xué)會(huì)不斷超越自己,永遠(yuǎn)做一個(gè)未完成的、開(kāi)放的`、生機(jī)勃勃的人!”作為農(nóng)村教師的我們,是否在教學(xué)中不斷的學(xué)習(xí),自覺(jué)的提高自身的素質(zhì)呢?不可否認(rèn),我們一直在探索教學(xué)的路子,但我們一直停留在經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,我們?nèi)狈σ恍├硇缘膶W(xué)習(xí),尤其是缺乏理論的學(xué)習(xí),所以我們不能把農(nóng)村的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上升到理論層次。我們每年在為教學(xué)而探討,但卻依然沒(méi)有找到適合農(nóng)村孩子學(xué)習(xí)的規(guī)律和策略,依然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)較為成功的可操作性強(qiáng)的農(nóng)村課堂教學(xué)案例,因?yàn)槲覀冞z失了每一次的精彩的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和缺乏真正的課堂教學(xué)成敗的反思和總結(jié),因?yàn)槲覀儧](méi)有及時(shí)的記錄下那突然而來(lái)的精彩的教學(xué)靈感,所以我們手里依然拿著一張舊船票,登上的依舊是那艘舊客船,重復(fù)著還是昨天的故事,這樣的教師和學(xué)生又何來(lái)的生氣和開(kāi)放呢。因此,不斷的超越自己,挑戰(zhàn)自己,不斷提高自身素質(zhì),努力作好新時(shí)期的教育教學(xué)工作,這樣學(xué)生才能和我們一同學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)。
三、感受在讀書寫作中進(jìn)步和成長(zhǎng)
近一個(gè)月的本科學(xué)習(xí),收獲頗多之外,更讓我感到進(jìn)步不少的是在海寧教師博客網(wǎng)的寫作,自從我在海寧教師博客網(wǎng)上發(fā)表第一篇文章以來(lái),我就一發(fā)而不可收拾,可以說(shuō)是愛(ài)上了海寧教師博客網(wǎng),于是堅(jiān)持至今,幾乎每天上海寧教師博客網(wǎng)感受這里濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,這是讓人愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)讀書,愛(ài)進(jìn)步的家園,在這個(gè)家園不但能讓我感受學(xué)習(xí)的重要性而更愛(ài)學(xué)習(xí),更愛(ài)寫作,雖然,我用并不精彩的文筆記錄下我學(xué)習(xí)、生活的過(guò)程,文筆并不精彩,但一樣得到海寧教師博客網(wǎng)的教師們的熱情鼓勵(lì)和幫助。在此感謝海寧教師博客,感謝給予我鼓勵(lì)和幫助的海寧教師博客網(wǎng)的朋友們!
暑假學(xué)習(xí)總結(jié) 18
8月25日、26日,我們數(shù)學(xué)組參加了寶安區(qū)教科培組織的暑期培訓(xùn)。本次培訓(xùn)請(qǐng)來(lái)的有編寫教材、解讀教本的專家,有寶安區(qū)賽課一等獎(jiǎng)的青年教師,有進(jìn)行精彩講座的深圳市數(shù)學(xué)教研員。從這些名家名師身上,我看到了很多閃光的,需要我學(xué)習(xí)的地方。希望可以和更多這樣的教師零距離接觸,為我們答疑解惑,引領(lǐng)成長(zhǎng)。下面就以下2節(jié)課談?wù)勎掖舜温?tīng)課的感想。
第一天上午聽(tīng)的是曾東槐老師的一節(jié)《圖形的旋轉(zhuǎn)》。這節(jié)課曾老師很好的將書本上的知識(shí)與時(shí)事,生活情境結(jié)合起來(lái)。一開(kāi)始,曾老師帶學(xué)生又回到了剛剛結(jié)束的奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng),充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和愛(ài)國(guó)熱情。其次曾老師課件制作之精良給我留下深刻印象。他制作了平衡木比賽時(shí)的片斷,呈現(xiàn)了小猴子蕩秋千的可愛(ài)畫面,既符合了小孩子的認(rèn)知心里,激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,又達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的。唯一美中不足的是,經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假,學(xué)生的狀態(tài)似乎還沒(méi)有投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。課堂氣氛不夠活躍。
石巖公學(xué)的張永華老師上的《認(rèn)識(shí)角》這一課可謂是將此次培訓(xùn)推向了高潮。他平易樸實(shí)的風(fēng)格,精彩的語(yǔ)言,彰顯了他不俗的教師基本功和個(gè)人魅力。這節(jié)課不少老師都上過(guò),但張老師給我們帶來(lái)的是令人耳目一新的感覺(jué)。第一次和一群即將升上二年級(jí)的小朋友見(jiàn)面,張老師以一個(gè)識(shí)別字體顏色的游戲一下子就調(diào)動(dòng)了在場(chǎng)學(xué)生的'積極性。引入新課方面,張老師拍攝了他學(xué)校的一些建筑圖片,通過(guò)從生活中的圖片入手與新課銜接。讓學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)新知的真實(shí)性,必要性。張老師十分注重語(yǔ)言的錘煉,比如在這節(jié)課上,在畫角時(shí),他說(shuō)把數(shù)學(xué)書上的角“請(qǐng)”到黑板上。一個(gè)請(qǐng)字,比畫字效果就好得多。再比如他說(shuō)到角“躲”在圖形里,多可愛(ài)得字眼哪!這節(jié)課同樣是一節(jié)實(shí)實(shí)在在的課。張老師十分注重角的概念的內(nèi)化,角的概念全都是學(xué)生自己總結(jié),并不斷鞏固,動(dòng)手操作加深認(rèn)識(shí)的。這一節(jié)課容量頗大,然而設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)緊扣,由淺入深,知識(shí)點(diǎn)摳的特別細(xì),比如他設(shè)計(jì)了角的符號(hào)與小于號(hào)的區(qū)別。設(shè)計(jì)了通過(guò)變換角的張口方向讓學(xué)生辨別是不是角。我感覺(jué)正是我上這節(jié)課沒(méi)有講到,學(xué)生出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤的地方。
希望以后能聽(tīng)到更多更好的示范課,對(duì)我們一線老師是大有裨益的。也希望通過(guò)自身的努力,教學(xué)水平不斷提高。
暑假學(xué)習(xí)總結(jié) 19
轉(zhuǎn)眼這個(gè)暑假就要過(guò)去了,新的學(xué)期就要開(kāi)始了,我感覺(jué)有必要對(duì)我的整個(gè)暑假生活和學(xué)習(xí)情況做一個(gè)總結(jié),以便對(duì)以后有所幫助�?偨Y(jié)分生活方面和學(xué)習(xí)方面。
生活方面。我已經(jīng)上了五年小學(xué)了,自己也是住在學(xué)校和同學(xué)們一起生活,已經(jīng)習(xí)慣了自己照顧自己,不再是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口了。假期里,當(dāng)媽媽看到我自己洗衣服時(shí),很是高興,說(shuō)我長(zhǎng)大了。我也十分高興,自己通過(guò)在小學(xué)的學(xué)習(xí),不但學(xué)習(xí)了書本知識(shí),還提高了自理能力。還有,我的生活起居很有規(guī)律,每天下午跑跑步、打打球,把身體鍛煉的棒棒的,為開(kāi)學(xué)后的繁重學(xué)習(xí)提供健康的身體。為了兩年以后的高考,學(xué)習(xí)我也沒(méi)有耽誤。
學(xué)習(xí)方面。我把上學(xué)期學(xué)過(guò)的.知識(shí)又重新溫習(xí)了一遍,對(duì)那些以前掌握的不是很扎實(shí)的知識(shí)點(diǎn)做了深入的學(xué)習(xí)。雖然在假期里,爸爸媽媽都勸我要多休息,但是,我覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件很令人高興的事情,我做出了以前沒(méi)有搞懂的題目,感覺(jué)很是舒服。如果我每天不學(xué)習(xí)幾個(gè)小時(shí),我都會(huì)感覺(jué)到空虛。當(dāng)然,我也有玩的時(shí)候。有時(shí)我會(huì)看看電視,上上網(wǎng),玩玩游戲。網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)在發(fā)展很迅速,我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)做很多以前不容易做到的事情。
比如,我上了百度知道,提了我做作業(yè)時(shí)搞不明白的問(wèn)題,馬上就有人回答,比請(qǐng)家庭教師方便多了,還不花錢。我想以后考大學(xué),就要報(bào)考那方面的專業(yè)。為自己加油!
暑假學(xué)習(xí)總結(jié) 20
時(shí)間過(guò)得真快,小學(xué)的第二個(gè)暑假又結(jié)束了。明天開(kāi)始,Jenny將開(kāi)始三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。
這個(gè)暑假比較特殊,沒(méi)有安排統(tǒng)一的時(shí)間表。但過(guò)得也比較充實(shí),基本上是按照設(shè)想的計(jì)劃進(jìn)行。
1、音樂(lè):
黑管的學(xué)習(xí)非常正式了,而Jenny的進(jìn)步也非常大,這給我們做父母的'帶來(lái)了信心,這個(gè)暑假Jenny參加了黑管一級(jí)考試;鋼琴學(xué)習(xí)則是更換了老師,而新老師要求從基本的手型、姿勢(shì)等抓起,新學(xué)期開(kāi)始才正式學(xué)彈曲子;音基的學(xué)習(xí)已經(jīng)起步,這對(duì)鋼琴及黑管的學(xué)習(xí)將有很大幫助。
2、語(yǔ)文:
主要是完成學(xué)校的暑假作業(yè)。閱讀方面,暑假初將少兒版西游記讀完了(上冊(cè)曾經(jīng)讀過(guò)),之后讀了幾本Jenny感興趣的書;
3、數(shù)學(xué):
主要也是完成學(xué)校的暑假作業(yè)。做了一些練習(xí)口算速度的游戲。暑假的奧數(shù)班沒(méi)有上,下學(xué)期重新開(kāi)始;
4、英語(yǔ):
這個(gè)暑假將Jenny的全部英語(yǔ)課外課暫時(shí)停掉,主要進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)戰(zhàn)練習(xí):先是與媽媽在美國(guó)同學(xué)的小孩在一起;之后是與紐約來(lái)的姐妹倆共同生活三周,最后十天是三一口語(yǔ)的培訓(xùn)課。這個(gè)暑假Jenny的最大收獲應(yīng)該是實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)水平的提高。
5、素描:
每周一次課(兩小時(shí))、平時(shí)她自己想畫點(diǎn)什么我們不鼓勵(lì)不阻止,任其發(fā)展。Jenny從小就喜歡畫畫,我們就不管她這個(gè)了。
6、體育:
主要就是輪滑練習(xí)了:除了體能訓(xùn)練(每天三十圈正滑,五圈倒滑。經(jīng)測(cè)量,每圈有一百四十米左右);技巧方面則是過(guò)樁練習(xí):目前已經(jīng)掌握的有雙腳并排前過(guò)樁;雙腳前后前過(guò)樁和單腳前過(guò)樁,還有一個(gè)雙腳交叉前過(guò)樁不太熟。)
外出游玩方面,這個(gè)暑假主要是去西安玩了一周,在市郊玩了幾次。
總體來(lái)說(shuō),這個(gè)假期Jenny在英語(yǔ)口語(yǔ)和黑管方面取得了明顯的進(jìn)步。
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