家長半日開放活動總結(jié)
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編收集整理的家長半日開放活動總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
家長半日開放活動總結(jié)1
每個學(xué)期的“家長開放半日活動”開始了，大班組定在5月13日上午，我們班兩位教師根據(jù)班內(nèi)幼兒的年齡的實際特點，設(shè)計了一節(jié)語言課，第二節(jié)是我園園本特色“紙趣教學(xué)研討”活動，我們一直在探索摸索之中，也取得了階段性的成果，借著本次家長開放日活動，為了讓幼兒和家長更好了解園本特色，我上了一節(jié)：折“手表”活動�，F(xiàn)將本次家長開放日活動做一簡單回顧：
1、家長出勤率：
本班現(xiàn)有幼兒37名，本次家長開放日活動共有37名幼兒參加，37位家長參與，有4位家長聽完一節(jié)后，對我說有事先走了，其他家長參與上午的一系列活動。 幼兒和家長都配合的較好，致使本次活動能順利的完成。
2、活動的內(nèi)容：
晨間活動內(nèi)容是跳繩，班上還有幾個男孩子，對學(xué)跳繩進步不怎樣大，我想讓家長看看孩子在幼兒園里玩的怎樣、會玩嗎？爸爸你幫我數(shù)跳了多少個？有位爺爺看到自己的孫子跳繩不怎樣好，就親自教，一老一小學(xué)跳繩真有趣。本班第一節(jié)課是李老師的語言，第二節(jié)課是我的.折紙：“手表”活動，我特給家長朋友也發(fā)一張紙讓他們一起折，孩子看到自己的爸爸媽媽爺爺奶奶在這里聽課、折紙，心情更好，所以今天比較活躍。我是先用謎語導(dǎo)入后，出示步驟圖，讓幼兒看步驟圖自己先嘗試，如有問題我們一起解決。孩子折到第四步，都說老師我們沒辦法了，我說好，一起看步驟圖符號怎樣告訴我們的，找到重點折出手表的表面是一個正方形的，難點是折出表帶與表面連接的方法。看老師示范一遍，有些孩子等不及就更著折了，我用語言提示，現(xiàn)在看好了，等會定能折了。結(jié)果，大多數(shù)幼兒能自己動手折出，有家長在幫孩子折的，也有孩子幫爺爺奶奶折的。第三個戶外活動是親子接力跑，活動中跑步聲、笑聲、加油聲回蕩在幼兒園的操場上，活動情誼噥噥。
總的來說這個半日活動還是進行的比較順利，家長們也都很配合，不管是室內(nèi)，還是在戶外活動，也都能夠讓家長參與進來。在開放啟發(fā)式的教學(xué)活動中，孩子們天真童趣的言行，不時贏得家長們的陣陣笑聲和掌聲。幼兒的動手活動則更讓家長們大開眼界，在活動中孩子們成了主人，家長們成了服務(wù)對象，家長們也由衷地感到：老師工作真的很辛苦，當(dāng)個好老師確實不容易。而在我們老師的心中讓每個孩子都成為一顆閃亮的明星，將永遠是我們每個老師不變的信條。
家長半日開放活動總結(jié)2
為了讓家長更加全面地了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)、游戲等情況，促進家園聯(lián)系，x班于20xx年12月5日上午開展了向家長開放半日的活動。
晨間活動中，孩子們和老師、同伴開展了豐富的晨間游戲；早操活動中，孩子們各個精神飽滿，動作整齊劃一。
在教學(xué)活動中，老師們利用多媒體信息技術(shù)件以及游戲化教學(xué)手段，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中探索、合作、學(xué)習(xí)，掌握新知識、提升新技能。通過開展區(qū)域游戲，讓孩子們在自主的游戲中玩中樂、樂中學(xué)，學(xué)會謙讓、分享、合作。
豐富、緊湊、有趣的活動讓家長們看到一個全新的寶貝，孩子變得更加勇敢、自信了。教師的教育智慧和對孩子們生活上無微不至的關(guān)懷得到家長的認(rèn)可。短暫的.一上午給予孩子的是親子陪伴的幸福，留給家長的是參與成長的快樂。相信通過本次家長開放活動，拉近了幼兒園與家長的距離，搭建起家園溝通的橋梁，使我們家園工作、保教工作踏上一個新臺階。
家長半日開放活動總結(jié)3
很多的家長心中常常有這樣的疑問：“孩子在幼兒園過得好不好？”、“幼兒園的一日活動是怎樣進行的？”、“我的孩子在集體中的表現(xiàn)如何呢？”雖然平時通過教師與家長的溝通、交流和介紹，家長們基本能勾畫出孩子在園生活的情況，但是家長們又十分希望親眼看一看。
為了實現(xiàn)家園教育同步，讓家長更多地了解孩子在幼兒園里的生活、學(xué)習(xí)情況，使家庭與幼兒園能夠共同攜手，促進孩子的健康成長，我園于11月25日（周五）各班級開展了“家長開放日”活動。
觀摩的流程由晨間游戲開始，經(jīng)過游戲的交流分享、做早操、、集體教學(xué)活動、課間奶、戶外活動等各個環(huán)節(jié)，有了爸爸媽媽在一邊的熱切關(guān)注，孩子們比平時更為活躍，似乎要把自己最完美的表現(xiàn)獻給爸爸媽媽們；爸爸媽媽們的竊竊私語中也不斷地透露著贊美之詞。各班老師根據(jù)幼兒年齡特點，安排了豐富多彩的集體教學(xué)活動，吸引了孩子們的興趣，也使家長感受到了孩子們的快樂。小朋友們學(xué)本領(lǐng)的時候特別認(rèn)真，小手舉得高高的，并積極地開動起小腦筋，發(fā)表自己獨特的觀點。各班精心設(shè)計的教學(xué)活動，讓幼兒游戲著、操作著、學(xué)習(xí)著、快樂著，其中大一班的《使用一次性筷子好不好》帶孩子一起走進了生活，通過視頻、圖片讓孩子自由探究，并以辯論賽的形式，讓孩子闡述自己的觀點，相信此次活動無非是給家長還是孩子都上了生動的一課；數(shù)學(xué)活動《10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)》老師打破常規(guī)教學(xué)模式，通過操作、探究、游戲活動，讓幼兒在游戲著學(xué)習(xí)著，讓孩子積極發(fā)散思維、體驗了參與活動的樂趣，能很快的區(qū)別10以內(nèi)單雙數(shù)，并掌握了其排列規(guī)律。
大二班的《體驗一分鐘》通過看視頻，做游戲，讓孩子體驗一分鐘的長短，從而教育孩子要懂得珍惜時間。語言活動《小樹葉送給大樹媽媽的一封信》帶幼兒一起走進美麗的秋天，通過散文讓孩子中班的科學(xué)活動《沉浮》《空氣在哪里》《顏色變變變》活動中老師采用簡單的小實驗，根據(jù)自然現(xiàn)象讓幼兒走進科學(xué)，直觀科學(xué)，從小培養(yǎng)了幼兒喜愛科學(xué)的情感，活動中孩子們的探究欲望極高，課堂氛圍特別好，所有的孩子都樂于融入到科學(xué)活動中；操作活動《洗手絹》通過故事情節(jié)、情景表演、出示掛圖的形式讓孩子理解父母的艱辛，并通過活動教育幼兒幫爸爸媽媽做些力所能及的事情；小班體育活動《小手拍球》初步練習(xí)拍球，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，通過游戲、兒歌、鼓勵孩子積極參加體育活動，從而體驗拍球的樂趣；科學(xué)活動《大與小》通過實物、游戲、實驗、探究的形式讓幼兒能仔細的對物體進行觀察比較、區(qū)分物體的大小差異、能將物體按大小分類，活動中幼兒情緒高漲，參與率極高。托班老師精心設(shè)計的生活活動《穿衣服》通過實物衣服、娃娃等讓孩子學(xué)習(xí)簡單的扣扣子，家長們在孩子們的旁邊，仔細地觀察孩子學(xué)本領(lǐng)的表現(xiàn)。在活動中，家長們體會到老師的付出與孩子們的`進步。
家長們極其支持幼兒園的教育工作，來園的家長人數(shù)眾多。通過半日開放活動，托、小班的家長全面地了解了幼兒園是如何組織學(xué)習(xí)、生活和游戲活動的，也看到了自己的孩子在集體中的表現(xiàn)；中、大班的家長則感受到了孩子的成長，客觀地看到了孩子的進步與不足，家長們感到由衷地高興。
此次家長開放日活動，不僅增進了家長對幼兒園工作的進一步了解，更直接地了解了自己孩子在集體中的表現(xiàn)，拉近了教師與家長的距離，同時也為如何更規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)化地開展家長工作做好堅實的鋪墊，促使幼兒更好地發(fā)展。家長們紛紛表示：這樣的開放活動很有意義，平時工作太忙，幼兒園提供了這半天的時間讓我們靜下心來觀察孩子、了解孩子；通過活動也使得我們能更了解老師的工作，更理解老師工作的辛苦。
家長半日開放活動總結(jié)4
為了讓家長看到孩子的真實情況，了解孩子的發(fā)展水平，了解并學(xué)習(xí)教師的教育方法，提高教育水平。在11月27日開展了家長半日開放活動，活動中有幾位幼兒因身體不適而沒能參加此次活動。有些家長是請了半天的假，早早的就來到幼兒園的，可見他們非常重視我們的這次開放活動。
本次活動內(nèi)容豐富、緊湊，比較全面的向家長展示了幼兒在園生活的各項主要內(nèi)容。了解教師在活動中細心地關(guān)注每一個幼兒喝水情況；了解教師在活動后都會注意檢查幼兒的冷曖和更換毛巾。
首先是晨間活動：圈圈樂。孩子們在以往玩過的基礎(chǔ)上兩人一起玩，還一起開火車跳圈，在活動中孩子們與老師一起玩得非常開心。晨間談話中與孩子一起聊了冬季保曖小知識，孩子們積極參與講了很多保曖知識，家長們聽了都點頭贊成。在早操活動中，孩子們個個精神百倍，爸爸媽媽們看了孩子們做操時的那股神氣勁，開心的合不攏嘴。第一個活動是語言《膽小的老鼠》，主要通過閱讀繪本，讓幼兒學(xué)會觀察畫面，感知故事中吱吱“膽小”的.心理，并學(xué)說故事中吱吱與咯吱之間的對話。利用多種教具的操作及演說過程中，體驗閱讀的快樂，幫助幼兒戰(zhàn)勝膽小心理。孩子與家長們都沉浸在故事中，孩子們積極地回答每一個問題，并且相互討論了自己認(rèn)為最有趣的圖。第二個活動是藝術(shù)《創(chuàng)意畫》，利用木屑與木膠作畫，讓孩子體驗了創(chuàng)意畫的樂趣�；顒又泻⒆觽円砸晃荒g(shù)師的身份去想像作畫，創(chuàng)意出各種圖畫。第三個親子游戲《舊物交換》，孩子們都拿來自己的玩具與同伴交換，交換到了玩具可開心了，雖然是舊玩具可是像得到了寶貝。最后孩子與家長們一起去幼兒園門口合影。
在本次活動中，我從中總結(jié)了幾點經(jīng)驗：
1、雖然讓每個孩子都有表現(xiàn)機會，但個別孩子還不能夠大膽的表現(xiàn)自己。
2、在活動中，家長能夠和孩子一同參與到游戲中，讓孩子和幼兒體驗家園互動的樂趣。
3、活動中每個環(huán)節(jié)，我們都應(yīng)該安排得當(dāng)，使幼兒能夠在活動中有序進行。
4、特別是給孩子們與家長一起在幼兒園門口合影 ，孩子與家長們都非常開心，孩子們個個擺出一個最美的姿勢。
家園開放活動的圓滿成功，與家園相互信任密切配合是分不開的，這就對我們老師提出更高的要求：對孩子的關(guān)心，對工作的責(zé)任感，對家長的尊重和理解，我們會更加努力。雖然存在著許多經(jīng)驗上不足，理論上的欠缺，但我想只要用心就可以做的更好！
家長半日開放活動總結(jié)5
今天是星期五，我園開展大班年級組〈家長開放半日活動〉，星期四下午我們班老師發(fā)給每位家長〈半日活動表〉，通知家長一定要來，請幼兒穿夏天的園服來幼兒園。我們老師也做好了各項準(zhǔn)備，也分配好每個人的工作，也準(zhǔn)備了簽到表。
今天家長有些來的比較早，有些來的比較晚，只要是家長到了，我們就請家長先簽到。今天家長總共來了20位，簽到的有21位家長，因為我班上有一對兄妹，家長只來了一位。有些家長上完第一節(jié)課就給我們老師請假回去了。有些家長發(fā)了反饋表，早回去的家長沒有發(fā)反饋表，我們班家長反饋表只收回了15份。
家長的反饋表我大概看了一下，家長對我們的滿意度挺高的，每位家長都填了滿意，基本上都沒有什么意見。有些家長有一點小意見說：
1、今天的飯有點硬！
2、上英語課教師的圖片出示的慢一點！
3、老師穿的服裝再可愛一點！
4、多引導(dǎo)幼兒回答問題！
5、游戲時有點亂再注意一下安全等。這說明家長對我們的活動很重視，聽課很認(rèn)真，這些我們以后也會適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
戶外游戲時我們班組織的游戲是〈運球〉，剛開始家長都排著隊，后來我們班的家長玩過后就到別的地方去玩了，我們的游戲家長們參與的不是很多，但是游戲一直在進行著，一直沒有停，一直有家長來玩，直到最后。我看了一下玩〈袋鼠〉的家長挺多的。
今天的活動整個下來都比較流暢，家長也比較滿意。我覺得今天的活動算是比較成功，各個環(huán)節(jié)做的都比較到位。今天做操時沒有早操評比那天做的認(rèn)真，可能也是因為有些家長來了，幼兒就不怎么聽話。做完操我們上了勞技課，回到教室時已經(jīng)要開始上英語課了，幼兒們急忙洗了手喝了水就上課了，水果是上完英語課時才開始吃的，因為英語老師今天要去外面培訓(xùn)所以英語課提早了一點時間，水果餐就安排到英語課過后。今天的'家長來的比較少，這一點有點不好。星期五早上我給每位家長說一定要來，家長們都說好一會兒就來，但是有些家長還是沒有來，玩親子活動的時候，家長沒有來的小朋友很失望，有家長的小朋友玩的都很開心。到中午吃飯的時候家長基本上都走了，有些家長還把幼兒帶回家了。
以下是活動中的不足點：
1、參加活動的家長比較少
2、教師的精神面貌不太好
3、課程沒有新意，要發(fā)揮老師自己的特長
4、親子游戲場地不明確，家長看不出來
5、老師說話的口氣太嚴(yán)厲
6、餐前要安排音樂欣賞
7、要注意家長沒有來的幼兒
8、老師活動時間關(guān)念不強，要注重英語環(huán)節(jié)整個活動我們老師之間配合的還是比較好的，也沒有出現(xiàn)什么漏洞。結(jié)束以上的不足點，我們會再接再勵爭取下一次會更好。
大三班：王書想20xx年4月11日星期五
家長半日開放活動總結(jié)6
為了讓家長全面了解我園的教育教學(xué)內(nèi)容，以便更好的與幼兒園合作，達到家園共育，我園于20xx年12月20日上午向家長開放了半日活動觀摩。我們邀請家長來園親眼參觀并親身參與孩子們的半日活動，使家長能夠深入了解孩子在園生活與學(xué)習(xí)情況，更進一步了解孩子的發(fā)展水平并理解教師的教育方法，同時也真切的感受到自己孩子在各方面取得的進步和不足。本次活動是家長對孩子入園后成長與進步的見證，充分體現(xiàn)了積極的家園互動，使新教育理念在此類活動中得到了展現(xiàn)，也使幼兒、家長、老師在三位一體的互動模式中體驗了無窮的樂趣。
現(xiàn)就此次活動作如下總結(jié)：
從活動的整體看，取得了良好的效果，我們能夠根據(jù)孩子的年齡特點與現(xiàn)有發(fā)展水平開展活動，充分展示了自己班級的特色，家長也都表示滿意。
首先，讓家長了解了孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進了親子感情。
其次，密切了家園聯(lián)系，促進我園保教質(zhì)量的提高。同時，在活動結(jié)束后，教師與家長面對面的溝通、交流，家長給我們提出了許多寶貴的建議，我們也會把這些可行的建議落實到以后的保教工作中，把班級的各項工作做的更細、更完善。
一、優(yōu)點
�。ㄒ唬�(zhǔn)備充分：本次活動舉辦得十分成功，得益于之前的準(zhǔn)備，在活動之前三位老師對半日活動進行了周密細致的部署。在半日開放活動中，家長的出勤率非常高，有些家長是請了半天的假，早早的就來到幼兒園的。家長們對幼兒園的教育教學(xué)及各種活動工作非常滿意，尤其家長對于我們進行的兩節(jié)集體教育活動也較為滿意，甚至有的家長說聽老師上課是一種享受。通過家長開放日，家長也加深了對幼兒一日生活常規(guī)的了解，更深入的了解了孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況，了解了幼兒的日常表現(xiàn)。許多家長情不自禁地談了自己對這次家長開放日的看法，而且聽到最多的一句話就是“老師真不容易，老師們辛苦了”。家長們說“這是我們所參加的第一個真正有意義的開放日活動，幼兒的一舉一動就反映出老師教育的成功之處，希望幼兒園以后能夠多多舉辦此類活動�！�
�。ǘR心協(xié)力：在本次活動我們?nèi)焕蠋燒R心協(xié)力，分工明確，做到分工不分家，你丟了我揀著，各環(huán)節(jié)銜接非常緊密。
（三）理論先進：通過家長會我們向家長展示了先進的育兒經(jīng)驗和教育理論，使家長覺得在育兒方面很有幫助，尤其是針對于大班幼兒的年齡特點提出的一系列的教育方案，轉(zhuǎn)變了家長的觀念。
�。ㄋ模┗有詮姡罕敬位顒映擞^摩孩子的生活、學(xué)習(xí)之外，我們特意安排了親子互動游戲，讓家長與孩子共同閱讀繪本《老鼠娶新娘》及戶外活動《跳繩》的游戲，在互動中既體驗了其中的樂趣，又感受了濃濃的親子之情。
二、不足
�。ㄒ唬┖⒆忧榫w過于興奮
家長開放日，是為了讓家長了解自己孩子在幼兒園的表現(xiàn)以及幼兒園教育的目標(biāo)、內(nèi)容與方法的一種家園合作活動形式�？吹郊议L入園觀看自己的半日生活與學(xué)習(xí)，大部分孩子表現(xiàn)得很優(yōu)秀，爭著要在爸爸媽媽面前表現(xiàn)出最棒的一面，上課認(rèn)真聽講、積極回答問題，做操也顯得十分有活力�？蓚�別孩子顯得有些興奮，上課注意力不集中，常常要去看看自己的家長，甚至在親子游戲時出現(xiàn)不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象。
�。ǘ┎牧系奶峁┻�不夠細致
如在戶外活動《跳繩》的親子游戲中，由于跳繩長短不一，時間又十分緊湊，所以在分發(fā)跳繩時，顯得有些忙亂，也導(dǎo)致比賽的最后結(jié)果存在誤差。
�。ㄈ┖⒆拥腵座位排列不當(dāng)
由于沒有考慮個別孩子的座位排列問題，導(dǎo)致個別孩子的座位較偏，老師上課的站位又全部集中在黑板左側(cè)，從而影響部分的左側(cè)孩子聽課的效果，我們應(yīng)提前調(diào)整好孩子的課堂座位，以便全體孩子能夠清楚的看到或聽到教師的教育教學(xué)內(nèi)容。
�。ㄋ模┖鲆暳私o予每個孩子表達的機會
活動中教師已經(jīng)有意識地調(diào)整了幼兒的活動，盡量讓每個孩子都有表現(xiàn)的機會，但是還做得不夠深入。對于思維活躍的孩子提問得較多，常常一個問題問下去，總是思維敏捷、靈活的孩子搶著舉手回答，而較內(nèi)向的孩子就顯得力不從心。而這也是家長在活動反饋表中所擔(dān)心的問題，
家長所謂的關(guān)注全體幼兒，也僅限于他今天所觀看的一兩節(jié)課，教師對幼兒的提問。但教師一節(jié)課的問題也是有限的，不可能提問到全體幼兒，加之每個幼兒的興趣點也各不相同。客觀的看待“關(guān)注全體幼兒”應(yīng)是，關(guān)注幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，如：進餐習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，與同伴的交往情況，體育活動的參與程度等等。
而我們認(rèn)為關(guān)注幼兒應(yīng)從一日生活的各個環(huán)節(jié)抓起，同時也要從備課抓起，多關(guān)注性格內(nèi)向，不善言辭的幼兒，多給他機會讓他表達自己的想法，盡管一開始表達可能不那么完整，但我相信經(jīng)過老師的引導(dǎo)和鼓勵，加上多次的鍛煉，個別幼兒一定能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高。
三、跟進措施
�。ㄒ唬┘訌娪變喊嗉壋Ｒ�(guī)教育，特別是對班級中幾個調(diào)皮的孩子進行教育。
�。ǘ┟看位顒又�，所準(zhǔn)備的活動材料一定要做到細致檢查，周密安排。
�。ㄈ╆P(guān)注班級中內(nèi)向的孩子，多給這些孩子表現(xiàn)自己的機會。
最后我們想說的是：“沒有最好，只有更好！”所以，我們會認(rèn)真吸取本次活動的經(jīng)驗，為以后的園內(nèi)各項活動奠定良好的基礎(chǔ)，也相信，我園的發(fā)展在各位老師和家長們的共同努力下，會越來越好！孩子們也會健康快樂的成長。我們將以自己的熱情和努力讓未來的活動更加豐富多彩，讓這個開放的窗口展現(xiàn)得更加完美。
家長半日開放活動總結(jié)7
一大清早，冬日的陽光射入我們眼簾，孩子們拉著家長們的手，蹦蹦跳跳地來到班級門口，熱情地跟班里的老師打招呼。雖然天氣冷，但家長們的熱情絲毫沒有因此而減弱。為了迎接本次的半日活動，老師們利用教研時間與空班時間，相互學(xué)習(xí)，一起探討。根據(jù)各班情況，大家認(rèn)真準(zhǔn)備了豐富多彩的活動。在半天的家長開放日活動中，家長觀摩了孩子在幼兒園晨間活動、早操、教學(xué)活動、游戲、用餐等生活活動的內(nèi)容。教學(xué)過程中，家長認(rèn)真傾聽，在老師的帶領(lǐng)下，一起參與各種活動，紛紛融入到溫馨的班集體中。特別是在親子游戲中，家長與幼兒的之間的.配合，活動更是達到高潮，從而又進一步促進了親子間的感情�；顒咏Y(jié)束后，看得出家長臉上滿意的笑容與大家的掌聲，正是對本次活動的支持與肯定。
通過家長半日開放，使家長們對我們幼兒園的工作有了更深地了解，不僅增進了家長們對老師工作的認(rèn)識，也真切地感受老師與孩子間的那份濃濃情誼，從而更好地搭建起家園共育的橋梁。
家長半日開放活動總結(jié)8
為了讓活躍幼兒園學(xué)習(xí)和文化氣氛，增進大家對幼兒在園一日生活的了解，促進家園聯(lián)系，營造和諧的家園氛圍，20xx年11月，我園7個班級分別舉行了家長開放半日活動。本次活動主要由早間活動，區(qū)域(中班)、集體教學(xué)活動(小班)，親子活動《水果拼盤大賽》四部份組成。在園長和各班級老師的的精心策劃下，以及在各位家長朋友們的積極配合下，本次活動取得了圓滿成功!
一、早間活動
“一日之計在于晨”。為了給幼兒營造一個愉快的入園氛圍，讓幼兒喜歡上幼兒園，我們的早間活動可謂是豐富多彩：室內(nèi)體制能游戲，音樂游戲，英語律動，涂鴉練習(xí)，故事欣賞等等。本次活動嚴(yán)格按照各班周計劃表時間進行。早間活動中，中一班、中二班、小二班分別進行了涂鴉練習(xí) ，小小班和中三班是室內(nèi)體制能游戲《圈圈樂》、《踩高蹺》;小一班則組織孩子進入了建構(gòu)區(qū) ..... 各班級活動在班級老師的組織下進行得有條不紊。家長通過早間活動了解到孩子開學(xué)兩個月以來動手能力和身體運動能力的提高，臉上一個個都洋溢著滿意的笑容!
二、中班區(qū)域活動
區(qū)域活動是一種小范圍的活動，也被稱為活動區(qū)活動或開放教育，幼兒在活動中可以根據(jù)自己的意愿選擇角落，選擇材料，決定操作的次數(shù)，在獨立的活動中主動地感知和思考，建立自己表象的概念，并通過語言、動作、圖畫等形式來表達自己的想法，蘊含著松散性、愉悅性、順應(yīng)兒童求知天性的種種特點，是培植幼兒創(chuàng)造力的土壤。
根據(jù)幼兒的年齡特點和教學(xué)安排，本次家長開放日活動，中班年級組開放了三個區(qū)域，分別是：建構(gòu)區(qū)，益智區(qū)，科學(xué)區(qū)。
通過各班設(shè)置的.的區(qū)域區(qū)角活動的展示，寓教于樂，充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時又調(diào)動了家長參與活動的積極性，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長，活動取得了較好的效果。家長們通過參與活動，感受活動中的激情和歡樂，從而進一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀。在豐富多彩的區(qū)域活動中，家長一邊看、一邊玩，一邊體驗著孩子們的成長、一邊品味著孩子的成功……真可謂一舉多得!難怪家長們很多都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動。
三、小班教學(xué)活動
這次開放日，小小班、小一班分別向家長展示了一節(jié)音樂游戲活動，看到自己的寶寶在老師的帶動下欣賞音樂、學(xué)唱歌曲，快樂的舞蹈，家長們都露出了開心的笑容，雖然有個別小朋友因為父母的到來，表現(xiàn)沒有以往好，但家長們都表示理解，不停地鼓勵孩子;小二班的寶貝們則在毛毛蟲老師的帶動下，和爸爸媽媽一起體驗了體智能課堂的精彩，幼兒園里歡聲笑語一片......
四、親子活動
本次親子活動的內(nèi)容是：《水果拼盤大賽》。親子活動的目的是為了豐富幼兒的在園生活，增進親子之間的感情�；顒又�，每位家長與幼兒都默契配合，大人們忙著削果皮、小孩子忙著擺造型，真可謂是八仙過海各顯神通!整個活動現(xiàn)場儼如一個“水果加工廠”。 大家盡情地發(fā)揮著自己的想象力，大膽的創(chuàng)意。經(jīng)過一番的精雕細琢后，一盤盤如畫般栩栩如生的水果拼盤就展現(xiàn)在大家面前了，有“鴛鴦戲水”、“孔雀開屏”“荷塘月色”“螃蟹過河”……一幅幅作品讓大家目不暇接。
每個家庭都為自己的作品都貼上參賽標(biāo)簽，由小朋友擔(dān)任評委進行評選。評出了本次水果拼盤大賽的最佳作品獎。
《水果拼盤》親子活動不僅激發(fā)了幼兒的想象力、動手操作能力，也讓幼兒和家長們體會了創(chuàng)作成功的樂趣。同時，通過與父母共同參與活動，增進了孩子與父母之間的感情，營造了和諧的家園氣氛。
總之，通過本次“家長開放日”活動，不僅讓家長走進了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動的情況，也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長開放日”活動的舉行，增進了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，傳遞了新的教育理念，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮， 為家園共育搭建起了密切的交流平臺。
家長半日開放活動總結(jié)9
從幼兒園進入小學(xué)是孩子成長過程中非常重要的一個環(huán)節(jié)，而且這一銜接過程一直以來都令家長們非常關(guān)注，為了讓孩子順利進入小學(xué)，很快適應(yīng)小學(xué)生活，xx幼兒園一直以來都將幼小銜接工作貫穿于保教之中。6月16日開展了——家長半日開放活動。
本次家長開放日采取了全程開放的形式，從觀看幼兒的生活活動、教育活動、戶外親子游戲、陽光大課間、幼兒午餐等，讓家長能夠全面的了解幼兒從入園到午餐間的所有活動，包括入廁、盥洗、飲水等細節(jié)，讓家長懷著愉悅的心情親身體驗、感受幼兒在園生活，為以后孩子的科學(xué)教育打下堅實的基礎(chǔ)。
當(dāng)天我們還邀請上一屆的幼兒及家長回園座談，孩子們講了他們在小學(xué)的快樂生活，家長談了幼兒升入小學(xué)前需要養(yǎng)成的良好習(xí)慣及家長必須做的準(zhǔn)備工作，使在座的'家長都有所觸動，并談了自己的收獲。本次活動，孩子們精彩的問答和有效的溝通為整個活動增添了色彩。使幼兒對小學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有了初步的了解，也讓大班的孩子們對下周舉行的走進小學(xué)活動充滿了期待。
家長半日開放活動總結(jié)10
活動中有驚喜，有快樂，有滿足但肯定也有不足。
我們辛辛苦苦的工作在今天得到了展現(xiàn)與證實。活動中，我們能看到家長對我們的體諒與信任。通過這次活動家長們也更好的了解了自己的孩子，見證了孩子的進步與不足。
現(xiàn)把本次開放日活動總結(jié)如下，期望有助于下次的開放活動更好更成功！
一、早餐活動，
我們根據(jù)每個幼兒平時的`進食量分配了早餐，餐中鼓勵幼兒安靜進餐。個別幼兒因為眾多家長的圍觀而影響了進餐量的，我們老師也及時向家長做了解釋說明，對于平時進餐較慢的幼兒，我們安排了專門的老師進行照顧。
二、散步活動
每位小朋友都能高興的積極參加，大部分幼兒都能愉快地聽從老師指揮，家長們露出了滿意的笑容。
三、入廁、盥洗、喝水、加點
入廁分男女組進行的，盥洗有老師督促，幼兒喝水秩序較好，我們也特別關(guān)注了平時不愛喝水、不愛吃水果的個別幼兒，讓家長體會到我們的細心與耐心。
四、教育活動
在教育活動中，家長們都看到了自家孩子在課堂中的表現(xiàn)，找到了孩子的優(yōu)點與不足，
活動中大部分幼兒都表現(xiàn)得很積極，尤其是于澤楷、桑曼琳、翟澤宇等小朋友發(fā)言特別積極，
在活動中我也關(guān)注了對個別內(nèi)向幼兒的培養(yǎng)，如：陳博洋、逯若萌、張曉蕾等，總體來說，教育活動完成得不錯。
另外，因為家長較多，孩子的精力集中受到了較大的影響，有的家長表現(xiàn)了焦急、擔(dān)心的情緒，我們也利用課間時間與家長做了交流，有的幼兒確實平時上課表現(xiàn)不夠理想的，老師也利用本次機會與家長做了深度交談，為家長提供了一些改善建議，得到了家長的認(rèn)可。
五、間操活動
間操活動是孩子比較喜歡參與的，間操的活動性、有趣性、豐富性吸引了家長，孩子能跟老師一起活動，一起做操，雖然動作不是很標(biāo)準(zhǔn)，但家長們還是比較滿意的。
通過家長反饋意見可以看出，家長們都很體諒老師的辛苦，也很認(rèn)可老師的付出，大家都希望像這樣的開放活動多多舉行，不斷增加家園合作與溝通。
家長半日開放活動總結(jié)11
經(jīng)過一上午的忙忙碌碌，家長半日開放活動已圓滿結(jié)束，活動中有驚喜，有快樂，有滿足但肯定也有不足。我們辛辛苦苦的工作在今天得到了展現(xiàn)與證實。
活動中，我們能看到家長滿意、滿足的表情，家長們對我們的工作也非常的滿意，非常的信任，通過這次活動家長們也更好的了解了自己的孩子
見證了孩子的進步與成長，現(xiàn)把本次開放日活動總結(jié)如下，找出不足失敗之處，有助于下次的開放活動更好更成功！
一、對本次家長開放活動進行總結(jié)
�。ㄒ唬⒔處煼矫� 在晨間活動中，我們兩位老師還是挺有默契的，不管是在簽到工作中，還是和家長的溝通、接待等工作氛圍方面，都能明確到個人，知道先做什么、在做什么；而孩子和自己的爸爸媽媽在玩棋的過程中也玩的不亦樂乎，偶爾還會為爭輸贏進行爭論、為寶寶贏了而為自己高興、自豪，整個晨間活動在愉快的氛圍中結(jié)束。
（二）、幼兒方面 1、在教育活動中，我們以“反客為主”的形式來展開活動的，家長和孩子們的互動可以說進入了一個高潮，孩子興趣濃厚，積極動腦，勇于發(fā)言。家長朋友的溫柔、知性、幽默風(fēng)趣……的問答式提問都讓我們感到不可思議，感到很棒！之后，我班蔡崔一的爸爸還為我們和小朋友獻上了一首好聽的歌，活動在快樂、輕松的氛圍中結(jié)束。
�。ㄈ�、家長方面
今天家長來的非常全，除了平時請假的幼兒由于生病的緣故未到之外，其余家長都到了。讓我意外的是平時都不經(jīng)常參加活動的張祥玲的媽媽，也在這一天參加孩子的活動，這讓我很感動，孩子也很開心。爸爸媽媽抽不出身來到現(xiàn)場的也由爺爺奶奶代替來參加。
二、感動
在開展活動的時候有幾個家長因為特殊事情沒能趕來參加活動，開始我還在擔(dān)心這幾個孩子會不會因此而無心繼續(xù)參加活動，在活動我才發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)心是多余的。這幾個孩子不但沒有不開心反而更積極的融入到集體中，這讓我感到我們的孩子真的長大了。
之后和自己的爸爸媽媽制作了《新年賀卡》和《祝�！酚螒�，看到家長朋友和孩子為我們寫（畫）的祝福，讓我們真的無法用言語來表達心中的感動，我們真的好開心、好欣慰。
三、反思
通過家長到會的情況來看，現(xiàn)在的家長都非常重視孩子的成長，由于平時工作忙，無法照顧到孩子的學(xué)習(xí)和生活，因此都想通過這樣的'活動來真正的了解孩子。這次的活動比較長，事先沒有考慮孩子的年齡特點，開始的展示部分時間有些長。以至于有個別孩子出現(xiàn)騷動的現(xiàn)象.
從家長的反饋表中可以看出，家長很重視幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，同時部分幼兒在此方面表現(xiàn)不足，有性格差異、年齡差異、能力差異，針對此部分幼兒，教師會加強關(guān)注，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強幼兒參與積極性。
幼兒教育工作就是這樣，好好的計劃趕不上孩子的變化。雖然在活動前預(yù)設(shè)了種種的可能性，但還是發(fā)生了一些意料之外的問題，或許有些不完美，但是完美并不美，相信有了這次開放日積累的經(jīng)驗，下次的開放一定能夠更成功，孩子們在下次的活動中比今天更有進步。發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題就是我們教育與受教育的過程。
家長半日開放活動總結(jié)12
家長半日開放活動已圓滿結(jié)束，活動中有驚喜，有快樂，有滿足但肯定也有不足。我們辛辛苦苦的工作在今天得到了展現(xiàn)與證實�；顒又校覀兡芸吹郊议L滿意、滿足的表情，家長們對我們的工作也非常的滿意，非常的信任，通過這次活動家長們也更好的了解了自己的孩子，見證了孩子的進步與成長，現(xiàn)把本次開放日活動總結(jié)如下，找出不足失敗之處，有助于下次的開放活動更好更成功!
活動整體開展的比較成功，晨間活動時組織的戶外玩球，設(shè)計的是想孩子和家長一起自由玩球，可是由于個別家長放不開，沒有和孩子玩起來，只在旁邊靜靜地觀看自己的孩子，所以老師又組織孩子一起玩的。我們花樣式的點名，發(fā)展了孩子大膽表現(xiàn)自己的愿望，鍛煉了孩子敢于在大家面前表現(xiàn)自己，家長們都對此稱贊不已，尤其是張藝軒、張藝馨、付俊宇等幾個孩子的家長都特別的滿足，因為孩子在家不愛說話，有點內(nèi)向，在幼兒園能這么大方的在家長與小朋友面前介紹自己，家長特別滿意。在幼兒進行生活活動的時候，我們玩了手指游戲，孩子們都能跟老師一起邊說邊做。早點時間有點長，以至于知識匯報環(huán)節(jié)感覺有點倉促，大多是以整體回答的形式來進行的，所學(xué)內(nèi)容沒有很好地進行展示。在間操活動時，孩子能跟老師一起活動，一起做操，雖然動作不是很美，不是很標(biāo)準(zhǔn)，但大多數(shù)孩子都能很好的跟著節(jié)奏來進行，家長們還是比較滿意的。
親子游戲時，通過游戲看到了孩子和家長臉上的`笑容，為孩子和家長提供了好的交流平臺。
這次家長會是我們的第一次家長會，是大家第一次在一起進行交流，通過交流我們了解到了個別孩子在家的表現(xiàn):張藝珊在家特別愛說，在幼兒園截然不同、張永騰在家牛，使小性子等，家長們都能張開心扉，盡情交流。家長提出建議，帶孩子外出時，注意天氣，給孩子穿暖和。
午餐時，孩子們都手拿一個大包子，家長們都感覺孩子吃不了，當(dāng)最后看到孩子吃完的時候，臉上特別的滿足。沒想到自己的孩子在幼兒園能表現(xiàn)這么棒，吃得這么好，而且也特別干凈。
家長半日開放活動總結(jié)13
為了增進家園聯(lián)系，讓家長親身經(jīng)歷幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，更好的實現(xiàn)家園共育。沂南縣第三實驗幼兒園利用20xx年4月25、26日兩天的時間分年級組召開“家園共育，攜手同行”家長半日開放活動。邀請家長走進幼兒園，走進教室，傾聽孩子，親身感受孩子們在幼兒園成長的點滴。
活動前一周，老師制定出活動方案和家長開放日活動反饋表，了解每位家長的需求及對幼兒園和老師的意見和建議，力求獲得每位家長的滿意�；顒忧耙惶�，每個班級在班級群向家長發(fā)放邀請函，歡迎各位家長的到來并且和家長們進行了溫馨的約定“一定不要干預(yù)孩子的行為”。
活動正式開始了，家長們在李老師的帶領(lǐng)下先參觀了廚房，看到了幼兒園的食堂環(huán)境及食物的制作。隨后各位家長進入班級親身感受孩子們的在園生活。
小班組的老師為孩子們準(zhǔn)備了一節(jié)有趣的手工課《美麗的花園》，孩子們用自己靈巧的.小手捏出一朵朵漂亮的小花，使花園充滿了色彩。家長們看到孩子們這么強的動手能力都感到特別的欣慰。
中班組的家長參與了孩子們一上午的活動，孩子們表現(xiàn)讓他們感到特別驚奇，不僅是早操時的認(rèn)真，還有游戲時的團隊合作。最驚奇的莫過于用餐時的良好習(xí)慣，他們安安靜靜的做好餐前準(zhǔn)備，整整齊齊的排隊取餐，并且把盤子里的食物吃的干干凈凈，最后自己收拾好衛(wèi)生，他們的自理能力讓家長們紛紛露出了笑容。對于大班組的孩子來說，戶外活動是他們的強項，梯子、攀爬架、呼啦圈個個難不倒他們，并且還能玩出新花樣。
通過這次活動，家長心中的那些疑惑：孩子在幼兒園上課認(rèn)真嗎?能和小朋友愉快的玩耍嗎?吃飯吃的好不好呢?學(xué)校食堂環(huán)境怎么樣?通通得到解答。家長們對幼兒園的管理也有了新的認(rèn)識，也拉進了他們與幼兒園的距離。家園共育，攜手為孩子打造美好的童年，讓他們快樂健康的成長。
家長半日開放活動總結(jié)14
為了讓家長了解幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，增進家園互動，達到家園共育，我園小班組特在20xx年4月28日上午，面向各位家長開放了幼兒半日活動，這次活動的內(nèi)容有4個方面：一是音樂教學(xué)活動展示；二是幼兒廣播操比賽；三是親子游戲；四是家長座談會�，F(xiàn)將這次家長開放活動作以下總結(jié)。
一、秦老師組織的音樂活動《小貓學(xué)本領(lǐng)》
全體幼兒聚精會神地跟著秦老師一起學(xué)唱、表演、創(chuàng)編，整個活動環(huán)節(jié)設(shè)計的緊湊，迎來了家長的陣陣喝彩聲、贊許的目光和燦爛的微笑。
由于天公不作美，小班組舉行的廣播操比賽只能在三樓舞蹈室進行，雖然地方受限，但依然不減我班小朋友的`現(xiàn)場表現(xiàn)，表現(xiàn)最突出的是當(dāng)廣播操音樂出現(xiàn)故障時，我班小朋友沒有起哄，而是跟著領(lǐng)操的秦老師一起繼續(xù)堅持下去，真棒！值得家長和老師夸獎。
二、室外的親子游戲《無敵空氣炮》更是吸引在座孩子和家長的眼球
直到海洋老師和橙子老師宣布活動結(jié)束，孩子們才依依不舍地和他們道別，還說：“下次你還到我們班來哦！”
三、利用孩子們戶外活動的時間，召開了臨時家長座談會
座談會中主要是組織家長了解《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》，看得出家長很支持老師的教學(xué)理念，并愿意配合老師完成各項教學(xué)活動。
通過這次家長開放半日活動，可以看出各位家長對老師的信任和對孩子的期望。老師也期望繼續(xù)得到各位家長的支持！
家長半日開放活動總結(jié)15
11月25日上午我們實驗幼兒園人聲鼎沸，原來這兒正在進行第二屆“健康親子周”的家長半日開放活動。這是家長們翹首以盼的，因為從家長們平時的調(diào)查表和交談中我們都不難發(fā)現(xiàn)，家長們最喜歡的就是能夠身臨其境地走進課堂，和孩子們一起感受斑斕的課堂。
晨間活動時，孩子們進行了班級健康特色的'展示——踢毽子，孩子們一邊踢，家長們在一旁幫助數(shù)，看著家長們給孩子加油數(shù)數(shù)的同時，也不難發(fā)現(xiàn)家長們的那份激動。
接著家長們又饒有興趣地觀摩了孩子們的早操表演。
接下來我們教師的兩個教學(xué)活動，讓家長們真實地走進孩子們的快樂課堂。
第三個活動是親子舞表演，同時也將整個半日活動推向了高潮，一首激情奔放的“天使”一下讓家長們進入角色，第一個邀請舞“找朋友”更是讓家長們回到了幸福快樂的童年，最后在“和快樂在一起”的舞蹈中結(jié)束了讓大家久久回味的親子舞表演。
半天的活動下來，家長們發(fā)自肺腑地感言：時間太短，活動意猶未盡。我們的家長半日開放活動是成功的，首先感謝家長對我們活動的支持，同時感動家長對開展活動的熱情。相信通過這樣的活動，孩子們感受的是愉快，家長們收獲的是喜悅，老師們實踐的是創(chuàng)新。
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