綜合實踐教研組總結
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此十分有必須要寫一份總結哦�？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編為大家收集的綜合實踐教研組總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
綜合實踐教研組總結1
本學期我校在實施綜合實踐活動課程的工作中以“實踐——體驗”為宗旨，著眼于培養(yǎng)學生的實踐能力，注重學生主動參與實踐的過程，強調(diào)張揚學生的個性，提升學生的自主探究能力。我們秉持一貫的理念，與其它學科、鄉(xiāng)土資源、校園少先隊活動進行整合，使綜合實踐活動校本化、常態(tài)化。逐步形成富有學校特色、鄉(xiāng)土特色的綜合實踐活動。本學期，我組根據(jù)教研室和學校安排，進行了較扎實的研究活動�，F(xiàn)小結如下：
一、利用多種資源開展活動
綜合實踐活動的課程資源來自學生身邊，本學期，我們在繼續(xù)利用地區(qū)花木文化校本資源的基礎上結合節(jié)日、社會熱點等進行集中選題，尋求從多方面豐富學生認知，提升學生能力，為學生素質發(fā)展提供平臺。
二、開展校內(nèi)教研活動，升華實際教學經(jīng)驗。
本學期我們利用集體備課、公開課、座談、網(wǎng)絡培訓、講座等多種形式進行培訓，提升我校綜合實踐活動教研水平。
三、指派學科骨干教師參加市縣各級教研活動，
本學期我校所有綜合實踐活動任課教師都進行了校外教研活動，其中有6名教師參加了市級綜合實踐活動網(wǎng)絡培訓班，并已畢業(yè)。
四、注重對學生家政能力、實際操作能力的培養(yǎng)，
將綜合實踐活動與學生平時生活相聯(lián)系。同時，設計部分家長帶領學生開展的活動，在融洽家長與孩子關系的同時，獲取家長對本課程的理解與支持。
五、與少先隊合作
綜合實踐活動課程并非無本之木，它是在繼承了以往學校的.各項活動經(jīng)驗的基礎上發(fā)展起來的。我們與少先隊工作相結合，利用辛亥革命百年紀念開展系列活動。并與美術學科合作開展攝影、主題小報制作等活動
六、推進本課程與語文學科孔子文化實踐活動及數(shù)學綜合實踐活動的合作，整合資源，優(yōu)勢互補。
綜合實踐教研組總結2
這個學期又要在忙碌中過去了,回顧這過去的一個學期,我們綜合實踐活動教研組本著規(guī)范教育教學管理,以“促進學生主動發(fā)展”為目的,以提高教師的專業(yè)素質,提高教學質量為關鍵,初步形成了一個循環(huán)往復螺旋上升的格局,使教研組成為開展教學工作的主陣地。本學期,我組主要就以下幾個方面進行發(fā)展和建設:
一、加強理論學習
因為綜合實踐教研組沒有專職教師,所以我們采取分散、自主、集中學習的方式學習相關理論。以《綜合實踐活動指導綱要》為指導,組織《綜合實踐活動課程的基礎》專題學習,并要求組員特別關注“中國綜合實踐活動網(wǎng)”,要求不斷從網(wǎng)上學習最新最前沿的理論知識和教學素材。
二、組織好校內(nèi)研討
根據(jù)開學初的學校工作計劃,我們在開學后一周,首先組織教師進行了班級活動指導方案的交流,確定教研組工作計劃。
借用國際最前沿的理論研究成果《全腦教養(yǎng)法》,李賽和老師分享了《拓展兒童思維的策略》讀書交流活動,分別從“全方位了解兒童的思維發(fā)展方式——幫孩子整合大腦”→“改善孩子的情緒——整合左右腦”→“教會孩子自我控制——整合上下腦”促進孩子情感、心理的完善與健康。
我們還組織了三次集體備課和兩次教學研討。葉秀玲老師執(zhí)教的《“奇怪”的溫州美食》和黃彬彬老師執(zhí)教的.《我欣賞成長的自己》分別從地方課程、心理健康學科角度切入,極大地豐富和拓寬了綜合實踐課程的內(nèi)涵和形式。
六月份的關愛青春期活動,王凱爾老師和周美潔老師分別從女生、男生角度分享青春期生理心理保健指導,對今后的青春期教育專題課程的開設有很大的幫助。
三、本學期活動反思
每學期任教綜合實踐的教師都在變,各班開展情況不均衡,許多老師不知道如何參與和開展活動,這些都是遺憾之處。希望今后的學期,老師們的任課安排能比較穩(wěn)定。
綜合實踐教研組總結3
20xx學年第一學期，我們組的工作在學校的統(tǒng)一領導下，區(qū)教師發(fā)展中心、校教科室的指導和幫助下，按照學期初制定的工作計劃，每位老師全面貫徹學校對教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地積極開展活動，以穩(wěn)步開展學校特色的“和秀園”為思路，并且著力開發(fā)具有學校特色的校本課程。以促進教師的專業(yè)成長和學生的學科核心素養(yǎng)提升，實現(xiàn)教育教學質量的提升為目的，形式多樣地開展教學工作，圓滿地完成了本學期的'教學教研工作，現(xiàn)總結如下。
1、“和秀園”工作的穩(wěn)步開展。
由于學校的地理位置的優(yōu)勢，本學期七年級的新生，體會到了不一樣的校園生活，翻土，播種，學生能親身體會到農(nóng)作的樂趣，也能感受到糧食的來之不易。并且利用在菜地里的不同植物，教師給學生普及了一些生物知識，教會他們對一些生活常識的認識，并根據(jù)時節(jié)不同，耕種的植物不同，讓他們開拓了他們的見識。體現(xiàn)了“和秀園”存在的意識以及它的價值。
2、校本課程的不斷開發(fā)。
�。�1）本學期繼續(xù)以“小組合作”為校本課程開發(fā)的思路，提高學生的綜合素質為思想，學校教務處對七年級和八年級的學生開展了具有學校特色的走班制拓展課程。
�。�2）完善小組建設的校本課程。在“小組合作”的教學模式以來，小組建設一直是教研組的主要思考內(nèi)容，因此在校教科室的牽頭下，與組內(nèi)王曉潔老師共同研究如何開展小組建設培訓，并以此為課題，在龍灣區(qū)立項。
�。�3）積極開展校本課程的交流活動。通過教科室的牽頭，在綜合教研組成員們的共同努力下，市地方課程。
綜合實踐教研組總結4
本學期，我們緊緊圍繞開學初縣教研室的要求和統(tǒng)一部署，帶領全鄉(xiāng)綜合實踐教師認認真真，踏踏實實的去做，現(xiàn)在將工作總結如下。
三月份
1．三月份牛山小學參加了縣小學綜合實踐活動關鍵能力培養(yǎng)系列研討活動(二)和教研組長會議�；貋砗螅槍h教研室的`會議精神和要求，我們就對全鄉(xiāng)教師傳達會議精神進行二次培訓，并確定了各年級的活動主題。
2．制定全鄉(xiāng)綜合實踐教研活動計劃
3．制定了全鄉(xiāng)綜合實踐活動方案和活動主題
4.組織教師參加了市第四共同體案例評選活動，有一位教師獲市一等獎，兩位獲市二等獎
四月份
1．組織教師參加綜合實踐基本功報名
2．鄉(xiāng)教研活動
3．基本功賽前培訓和考試
4.參加縣基本功比賽
5.入圍教師參加市級賽前培訓
五月份
1．參加縣綜合實踐活動“組織與規(guī)劃”教學案例評比活動，我鄉(xiāng)擇優(yōu)選報三篇案例。
2.參加市基本功比賽
3.準備縣成果展評事宜，布置任務，明確指導老師
4.參加縣、市成果展評并取得了縣一等獎，市二等獎的好成績。
5.全鄉(xiāng)教研活動，課后，組織全鄉(xiāng)教師進行了評課和撰寫活動反思。
六月份
1.積極籌備市綜合實踐活動第四共同體的公開課活動。
2.6.11日參加了市第四共同活動在新壩小學舉行的活動，所上課受到與會老師和領導的一致好評。
3.老師上交班級活動總結和成果
4.綜合實踐活動教研組總結
以上就是我校本學期所作的工作，當然，還有很多方面做的不夠好，在以后的工作中我們會繼續(xù)努力。
李埝中心小學綜合教研組
20xx.7.8
綜合實踐教研組總結5
由于學校領導直接參與了本課程的管理和指導，使本課程更具有規(guī)范化和特色化，具體表現(xiàn)在以下幾方面：
�。�1）常規(guī)活動每天正常開展，從不間斷。
全校師生每天參加“快樂大課間”活動，活動內(nèi)容十分豐富，有無線電測向、航模、篆刻、陶藝、校合唱隊、英語角等40多個項目。
（2）大型活動正常開展。
全校20xx名左右?guī)熒珕T參與了“走進大自然”、“走進社會”、“走進綠色軍營活動”。500多名師生參加了無線電裝機測向活動，180名師生參加了航�；顒印Ｍ瑫r舉辦了“第五屆‘五月風’英語周”、“我來當回清潔工”、“走近新農(nóng)村”、 “走近農(nóng)民畫”、 “清明掃墓活動”、 “走近新農(nóng)村”、“班級網(wǎng)站建設”等大型有特色的綜合實踐活動，在全市有一定的影響面。
�。�3）研究性學習活動蓬勃開展。
我校全面開展了研究性學習活動，每個班有自己的主題內(nèi)容，并圍繞主題每周2個課時開展活動，學校對活動成果進行了評比。其中方德政、朱國進指導的學生研究性學習成果《學生課后作業(yè)的研究》獲義烏市三等獎；方德政、洪慶東指導的《學生校園安全意識的調(diào)查與分析》獲義烏市三等獎；方德政、樓軍指導的《農(nóng)民畫伴我們行》獲義烏市三等獎，學校獲團體三等獎；方德政指導的環(huán)保小論文《別讓垃圾廣告流向農(nóng)村》獲義烏市三等獎；方德政的論文《綜合實踐活動展評活動的組織與管理探微》獲義烏市二等獎。
20xx年下學期工作思路：
綜合實踐活動是國家新一輪基礎教育課程改革開設的新型課，強調(diào)學生通過實踐，增強探究和創(chuàng)新意識，學習科學研究的方法，增強學校與社會的密切聯(lián)系，學習科學研究的方法，增強學校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。全面提高學生素質。根據(jù)這一總之。對本學期我校綜合實踐活動做以下計劃。
一、任課教師在教學改革中體現(xiàn)現(xiàn)代課程新概念，不斷地研究、探討本學科的基本理念針對學生的生活實際，結合我校校本課開發(fā)對本學期的要求，設立專題，盡量將課設計得生動有趣，激發(fā)學生的活動興趣，培養(yǎng)學生綜合能力。
二、讓學生在社區(qū)服務和社會實踐活動中得到鍛煉，受到教育，提高素質。充分利用社會教育資源參加生產(chǎn)勞動實踐，使他們在實踐中勇于探索，得到鍛煉和提高。社區(qū)服務，社會實踐活動做到密切聯(lián)系學生的.生活實際與研究性學習，德育活動相結合，通過定期或毆打能夠，增強學生為家鄉(xiāng)建設，發(fā)展的服務意識和社會責任感。
要經(jīng)常開展實踐性參觀、考察、調(diào)查實踐活動，強調(diào)學生主題實踐和親身體驗，以研究性學習為主要學習方式，以實踐和親身體驗，以研究性學習為主要學習方式，以實踐創(chuàng)新發(fā)展為主線展開面向學生完整的生活領域為提供開放性的發(fā)展空間。
三、重視學生知識、經(jīng)驗、技能的綜合運用，提高發(fā)展問題的能力，通過研究解決實際問題，激活學生已有學科知識的運用，達到“學以至用”的目的。
四、在活動中倡導學生主動參與、交流合作探究式的學習方式，充分尊重學生的個性，使學生身心得到全面和諧發(fā)展，真正把裝進學生書包里的知識通過綜合性實踐性，開放性的形式展現(xiàn)給學生，使學生能在對社會現(xiàn)實問題的思考、探索、嘗試參與和解決問題活動中獲得積極的、生動活潑的發(fā)展。
綜合實踐教研組總結6
本學期，綜合實踐教研組以教研組中心成員為核心，成立了各年級備課組。各位教師在備課組長的帶領下以課堂教學改革為己任，努力提升實踐能力，不斷探索課堂教學模式。通過全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績。現(xiàn)總結如下：
一、教研組建設方面：
隨著基礎教育課程改革工作的進一步深化，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實感受到了自身的壓力。因此，我們教研組十分重視教師基本素質和業(yè)務能力培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學觀念、完善教師自身知識結構、不斷探索新的教學模式、方法，從而提高教學質量作為教研組建設的首要目標。
1、加強業(yè)務學習力度。本學期教研組組織中心組成員活動5次。制定學期計劃，規(guī)范各備課組的活動，對集體備課、學生作業(yè)、網(wǎng)頁管理提出了具體要求。中心組成員交流心得，檢查備課組活動情況，形成勤奮好學，積極向上的好風氣。
2、注重青年教師培養(yǎng)。教研組中各備課組長都能帶好組內(nèi)的青年教師，從基礎做起，嚴格要求，不斷進步。鼓勵他們參加市區(qū)級觀摩活動，學習他人所長，提高自身業(yè)務能力。
3、關注教育科研新動態(tài)，注意收集新信息，虛心向兄弟學校求教學習。我們的'途徑：一是爭取一切外出學習機會，我們在這一學期中多次參加了市、區(qū)聽課學習。二是上研討課，向區(qū)內(nèi)兄弟學校展示課堂教學活動。三是通過網(wǎng)上下載和訂閱期刊雜志了解教育界新動態(tài)，以促進我們教學工作的改進和效率的提高。
4、加強備課組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結合作精神。我們綜合老師學科雜，老師承擔教學任務均很重，我們通過備課組開展活動，方便了年級組內(nèi)教師的交流、互助，增進老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務。組內(nèi)風氣較好，能圍繞教學教改努力地做好各項工作，教研組內(nèi)具有一種團結和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。
二、常規(guī)教學方面：
認真落實常規(guī)教學各項任務。全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，落實在實處。在常規(guī)教學檢查中老師的教案規(guī)范，備課充分。
三、今后工作的努力方向
1、進一步加強教育教學理論的學習和課堂教學的研究，不斷更新先進的教育理念，努力提高課堂教學能力。
2、努力克服學科雜，人員分散的困難，進一步加強和豐富教研組、備課組的教學、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。
3、在實踐與理論的結合要下功夫，要將經(jīng)驗寫成心得，爭取論文獲獎或發(fā)表。4、制訂學校課程規(guī)劃，開展學生感興趣的、符合學生實際的課題研究，不斷提升課堂教學效益，從課堂入手，提高學生的研究能力，提升自身素質，和學生共成長。
綜合實踐教研組總結7
一、工作回顧
1、加強理念及課程內(nèi)容的學習
說實在的，雖說學校綜合實踐活動教研組已成立多年，但是我們的組員卻是年年在換。特別是今年，除了組長與王xx老師是老兵之外，其它的都是新兵，所以對我們教研組而言就必須從最最基礎的《指導綱要》入手，學習有關綜合實踐活動方面的理論。同時我們還要求組員特別關注“綜合實踐活動網(wǎng)”，要求從網(wǎng)上不斷學習新的最前沿的理論知識。本學期我們集中理論學習三次，要求組員們與實踐相結合，尋找自己的差距，及時反思整改。
2、積極參加培訓
本學期在學校領導的大力支持下，教研組成員都有外出學習培訓的機會，在這每一次的培訓活動中，除了要求組員認真參加培訓活動以外，還要求能將學到的知識與自己的教學活動相結合，不斷進行反思，取長補短，認真寫好每一次的培訓感受與收獲，為自己更好地開展教學工作打下了扎實的基礎。每位組員的教學、理論水平都有很大程度的提高。
3、上好每一堂課
上好每一節(jié)課，這話好說，這事還真難做，由于綜合實踐活動沒有固定的`教材，更沒有現(xiàn)成的教案，對于教師而言每一節(jié)課的開展都要費不少腦筋，這可能也是這類課程難推廣的原因之一。為此，學校整理編排制定了《xx二小多彩體驗綜合實踐活動課程設置表》，結合重大節(jié)假日及學校的美化綠化的相關活動內(nèi)容，再將我們各班自主生成的活動主題穿插其中，這樣就大大減輕了老師的負擔，從而可以將我校的綜合實踐活動進入常態(tài)化。
4、開發(fā)校本課程《追尋閣老的足跡》
6月12日，學校邀請了xx區(qū)教師發(fā)展中心王xx老師做了《追尋閣老的足跡》校本課程開發(fā)專題培訓。校本課程有朱校長和范校長總負責，方xx老師負責匯編，李xx老師撰寫綱要；第一單元訪祖祠有李xx、季xx負責，第二單元品古詩有方燕燕負責，第三單元憶張xx有陳xx、許xx負責，第四單元聽故事有王xx、陳xx負責，第五單元尋現(xiàn)代張璁有林xx、張以貼負責。每位老師都很認真負責、編寫了第一本校本課程教材。
5、組織中心組活動
6月18日下午，在我校二樓實驗室開展了xx片區(qū)綜合實踐中心組活動，活動上有三位年輕老師進行了說導課展示。分別是我校張以貼老師的《愛護我們的眼睛》、林xx老師的《我們的讀書節(jié)》，xx五小涂成志老師的《簡單手縫的學習》，之后xx一小的薛佩思老師做了精彩的點評。這樣的活動我們還將繼續(xù)。
6、取得榮譽
龍灣區(qū)綜合實踐說課稿評比 《我們的讀書節(jié)》 林xx 區(qū)三等獎
《愛護我們的眼睛》 張以貼 區(qū)三等獎
二、工作中的困難和不足
1、教研組集體活動的時間難把握。
教研組內(nèi)成員多為兼課老師，很多老師有多重身份，參加教研活動的時間有時候與其他活動時間沖突，也導致了校內(nèi)教研組活動不能像其他學科那樣有固定的時間集中進行，這對于新的綜合實踐活動課程的發(fā)展有很大的阻礙。
2、組內(nèi)教師課程理論急需提升。
因組內(nèi)成員多為兼課，每學年更新變化快，對于綜合實踐活動課程理論認識相對較弱，對于這門課程的最新研究發(fā)展現(xiàn)狀更不了解。
三、下學期工作中的改進策略
1、固定教研組活動時間，周四下午。
2、推薦組內(nèi)老師認真學習郭元祥老師的最新專著及《小學綜合實踐活動指導綱要》。
3、組內(nèi)開展豐富多彩的教研活動，組織開展校外的社區(qū)實踐活動。
4、建議學校要打造一支相對穩(wěn)定的綜合實踐活動教師指導團隊。
5、進一步完善綜合實踐活動評價機制，探索一條螺旋上升的本土化的綜合實踐活動實施之路，更好地實現(xiàn)課程資源共享，促進綜合實踐活動的常態(tài)化、有效開展。
綜合實踐教研組總結8
本學期，我們緊緊圍繞開學初縣教研室的要求和統(tǒng)一部署，帶領全鄉(xiāng)綜合實踐教師認認真真，踏踏實實的去做，現(xiàn)在將工作總結如下。
一、教研會議領會、吃透，傳達到位
1.開學初的教研會議都按時參加，認真筆記，領會、吃透會議精神，回來后跟領導及時匯報。
2.鄉(xiāng)教研活動，傳達安排回來后，根據(jù)縣教研會議要求，做出適合本校的教研活動規(guī)劃，并在全鄉(xiāng)教研會議上給予解讀和安排。
3.學生活動，明確要求本學期兩個必備、必上活動主題要求傳達到各個年級，教師做好備課及一手材料的收集和整理工作，學期末備查。
9月份
1．20xx年9.7日，小學綜合實踐活動教研組長和教材疏通培訓會在牛山小學舉行。回來后，針對縣教研室的會議精神和要求，我們就對全鄉(xiāng)教師傳達會議精神進行二次培訓，并把本學期兩個必備、必上活動主題要求傳達到各個年級。
2．根據(jù)縣會議要求重新制定了全鄉(xiāng)綜合實踐教研活動計劃
3．制定了全鄉(xiāng)綜合實踐活動方案和活動主題
4.組織教師參加縣教研室在曲陽舉行的綜合實踐教研活動
5.組織老師參加全縣綜合教學設計評比，取得了兩個一等獎、兩個二等獎的好成績。
10月份
1.舉行全鄉(xiāng)綜合實踐活動方法指導課教學研討活動，一上午三節(jié)課，一個主題講座，對老師進行了系統(tǒng)的培訓。
2.落實綜合上課、備課要求。
a上課：教學4個活動主題。（兩個必須備課上，另兩個可不備課）教參要靈活使用，不要惟教參，要有自己的思考，激起學生興趣、學生都參課才是高質量的課。b.備課：每學期備必須備課上的'2個活動主題課時教案（另外2個不用備課參照教參指導學生活動即可），課時數(shù)參考教參同時根據(jù)學生的實際情況備大約8-12課時。
3.明確每個年級必上和必備課的主題活動，對選上、選背主題活動做了明確要求。
11月份
1．為迎接縣視導，教研組對全鄉(xiāng)綜合實踐備課及學生活動情況進行了初查，并把結果反饋到校、到人。
2.迎接縣教研室視導。
3.組織老師收繳學生活動成果，進行材料的收檔。
12月份
1.參加市綜合實踐活動第四共同體在師專一附小舉行的教研活動，魯校親自帶隊，四名一線綜合老師參與了活動。
2.組織老師參加了市教研室面對全市會員和共同體學校舉行的教學設計比賽。共報送5篇教學設計到教研室。
3.籌備、謀劃鄉(xiāng)教研活動
1月份
1.組織全鄉(xiāng)老師參加縣里的教學案例評比活動。
2.舉行了選題指導課的鄉(xiāng)教研活動，聽課教師上匯報課。三節(jié)課，一個講座。
3.綜合實踐活動教研組總結
以上就是我校本學期所作的工作，當然，還有很多方面做的不夠好，在以后的工作中我們會繼續(xù)努力。
xx中心小學綜合教研組
20xx.1.30
綜合實踐教研組總結9
本學期，我校綜合實踐活動教研工作圓滿地完成了本學期的各項任務，取得了較好的效果，現(xiàn)總結如下：
一、盡早布置教學計劃
根據(jù)2月27日縣小學綜合實踐教研組長會議精神，制定了本學期綜合實踐教學計劃。我校于3月3日召開教研組長會議，會議上我向各位教研組長傳達了縣會議精神及教學計劃，并將會議文件同步上傳到校綜合實踐群中。
二、各項活動有效落實
1.2月24日我校在師專一附小龍河校區(qū)參加了市小學六年級學業(yè)質量測試綜合學科的質量分析會，聆聽了周海清教研員對六年級綜合實踐學業(yè)質量檢測的分析報告，明確了今后綜合實踐教師上課的方向。
2.2月27日在幸福路小學參加了三到六年級教材疏通講座。3月3日對全校教師進行了二次培訓，使老師對各冊教材有了宏觀的認識，為本學期活動的開展奠定了堅實的基礎。
3.3月初，選送我校馮莉、盧艷老師參加市勞技先進個人評比，兩位老師均獲得“市勞技先進個人”稱號。
4.3月17日，我校選派3位優(yōu)秀老師參加了縣教研室在牛山小學教育集團舉行的《小學綜合實踐活動成長手冊》教學觀摩研討活動。此次活動，老師們對如何有效地上綜合實踐活動課有了深刻的認識。
5.3月29日我校在行知樓五樓舉行了綜合實踐教研活動，由付xx、孫xx、王xx老師執(zhí)教了同一活動主題的.不同階段的指導課：付xx老師執(zhí)教了《探究生活中的浪費現(xiàn)象》主題確定與方案指導課；孫xx老師執(zhí)教了《探究生活中的浪費現(xiàn)象》采訪指導課，王xx老師執(zhí)教了《探究生活中的浪費現(xiàn)象》考察記錄表的設計指導課，為全校綜合實踐教師完整地經(jīng)歷一個主題的綜合實踐活動作出了有效指導。
6.4月底組織全校綜合老師參加縣教研室舉行的20xx年度小學綜合實踐活動優(yōu)秀教學設計評選活動。我校高質量、高數(shù)量地完成了教研室規(guī)定的任務。
7.5月初，通過學校初選，確定了綜合實踐優(yōu)秀成果展評輔導老師：任禮秀和顧海倫，及活動主題：《我們的版畫》。在中片以第一名的成績成功晉級縣決賽。5月24日在幸福路小學參加了現(xiàn)場展評，獲得了縣一等獎。5月31日兩位老師又參加了市教研室在師專一附小舉行的全市小學生成果展評活動，得到評委及其他參賽學校的一致好評。
綜合實踐教研組總結10
本學期的工作即將結束，現(xiàn)將本學期工作總結如下：
一、加強學習，提升師德，更新理
本學期，教研組教師堅持兩周一次的教研活動，結合我校的教學實際，有計劃地學習了《藝術新課程標準》、《勞技新課程標準》等，提高自身修養(yǎng)，不斷更新教育理念，改進課堂教學模式和教學方法。
二、抓好常規(guī)教研活動，把教研落實到日常教學中
在工作中，我們教研組端正態(tài)度，踏踏實實、一步一個腳印的從教研組常規(guī)工作做起，努力提高教研工作的效率和教育教學質量。
1、嚴格常規(guī)教學管理
組內(nèi)每位教師都能夠做到鉆研教材，認真?zhèn)湔n，及時批改作業(yè)，耐心輔導學生。并由組長牽頭，組員間互相觀摩交流，發(fā)揮備課組集體的智慧。教研組每月檢查教師教案、作業(yè)、學生學習習慣、態(tài)度等，并及時反饋。組內(nèi)每位老師普遍聽課25課時以上，其中青年教師聽課范圍廣，學科種類多，以便于從各門學科中吸取長處，以促進自身教學技能的提高。
2、堅持教研活動、集體備課
堅持雙周一次的教研活動，及時做好記載，每次學習讓老師們都有體會和收獲。加強每周一次的集體備課活動，通過活動，實現(xiàn)資源互補，優(yōu)化組合，一改傳統(tǒng)的單打獨戰(zhàn)、各自為教的局面，通過說課、聽課、評課等形式，及時發(fā)現(xiàn)新教師在教學中存在的不足，達到新老教師相互學習、取長補短，從而有效地營造了課內(nèi)課外的教研氣氛，增強了組內(nèi)每位教師的教學水平。
3、注重青年教師的培養(yǎng)
本組這學期有3個師徒對子，師父帶教徒弟做好傳幫帶工作，師徒定期共同備課，定期聽課、說課、評課，達到共同成長。
青年教師謙虛好學，在校內(nèi)外教育教學評比中均獲得好評。本學期組內(nèi)四位青年教師分別參加了雙語評優(yōu)課、新教師亮相課、新教師匯報課、市級優(yōu)質課等活動，其中戴斐佳老師的'雙語課《走進非洲》獲得區(qū)二等獎，顧鳳霞老師的《認識中國節(jié)》獲得市級一等獎。新教師陸嫻翎老師和向芳老師本學期也都通過師父們的悉心指導，自己不斷的努力，順利完成了各自的亮相課、雙語課、匯報課的任務，她們的教育教學基本功都有了較大幅度的提高。
三、注重積累經(jīng)驗，積極撰寫論文
每位教師在完成教學任務的同時，還注重積累經(jīng)驗，積極撰寫論文,運用理論來指導實踐。本學期本組教師文章發(fā)表、獲獎、交流共計二十多篇。
鞠毓梅老師的論文《在藝術課中創(chuàng)設良好的教學氣氛》獲得市一等獎；王海燕老師的論文《在藝術課中體現(xiàn)設計教育理念》獲得市二等獎，《潤物無聲的美術欣賞教學》發(fā)表在省級刊物上；張文新老師的論文《發(fā)揮現(xiàn)代化信息技術在音樂教學中的作用》獲得省三等獎并有多篇文章在市級報刊發(fā)表；新教師顧鳳霞的論文《淺談勞技課課堂教學的創(chuàng)新性》也獲得市二等獎。陸嫻翎老師和戴斐佳老師撰寫的教育敘事也在區(qū)級進行了交流并獲得了好評。
四、開展各項興趣小組，積極參加各項競賽活動
組內(nèi)7名教師每周組織開展兒童畫、裝飾畫、舞蹈隊、合唱隊、手工編織、彩繪木偶等12種類型的課外興趣小組活動，根據(jù)學生的興趣愛好，組織學生探索新知識，提高了學生的繪畫能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力，并定期將學生作品進行展示，激發(fā)了學生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的學習興趣。還組織學生積極參加各項藝術類的競賽活動，學生分別在國家、省、市、區(qū)獲得獎項。
五、認真完成學校布置的各項工作任務
為了協(xié)助學校的宣傳工作和各項活動的開展，老師們都能克服各種困難圓滿地完成任務。本學期教研組積極參與了學校第二屆科技周和雙語節(jié)的系列活動，美術組老師共制作學校各類活動橫幅、標語四十余條。
本學期與以往一樣，忙碌而充實，我們都感到在這樣一個團結的集體中工作非常舒心。讓我們共同努力，以最佳的狀態(tài)，為學校藝術教育工作堅定決心，樹立信心，揮灑愛心！
綜合實踐教研組總結11
一、 指導思想。
本著服務學生，培養(yǎng)素質的方針，教研組堅持一學期一個主題，一學月一個內(nèi)容，穩(wěn)步推進課程改革，有序實施綜合素質測評。
二、 主要工作。
1、 定期組織教師學習生活教育理論，開展《生活教育理念下綜合實踐活動課程資源的開發(fā)與利用的實踐研究》課題研究。
2、 開展初三綜合素質測評工作。
�。�1）本學期主要完成了地方課程知識競賽、社會服務明星評比兩測評項目，其中校級地方課程知識競賽認定100名、社會服務明星認定98名，加上學期研究性學習成果認定22組，134名，合計332名，達到規(guī)定人數(shù)的'50%。
（2） 參加市、區(qū)地方課程知識競賽，獲獎141名，其中市級A級3名，B級6個，區(qū)一等獎24名，區(qū)二等獎29名，三等獎79名。
�。�3） 初三學生其它區(qū)級及以上各類比賽獲獎107名。
�。�4） 完成區(qū)探究與實踐書面測試，有19名未通過測試，經(jīng)兩次補測后合格。
（5） 完成區(qū)探究與實踐檔案袋審查及優(yōu)秀檔案送檔工作，順利通過區(qū)級審查，送區(qū)評A等檔案67項，有2項被認定為A等。
3、每月一個主題教育活動。
�。�1）本學期第一學月開展了“我與社區(qū)、我與家庭、我與自我”研究性學習主題活動，在六月評出，其中七年級一等獎評出3組，八年級評出7組，七年級數(shù)量還不如八年級，七年級上交35組，八年級上交37組，八年級上交情況較好的班級有（4）、（7）、（6）、（8）、（11），七年級上交情況較好的班級有（3）、 （2）、（7）、（6）、（13）、（11）。
�。�2）勞技制作競賽活動。六月與校第十二屆科技藝術節(jié)一起舉辦，八年級上交作品較少，七年級上交作品尚積極，計96件，八年級上交作品計53件，共評出72件作品，其中七年級一等獎6件，八年級一等獎3件，其中七（1）、七（3）、七（5）、七（6）、七（8）、七（11）、七（12）、八（1）、八（5）、八（7）、八（8）較好。
4、組織教師參觀了省陶研實驗學校勾山中心小學，參觀農(nóng)技室、觀看展板、交流創(chuàng)陶經(jīng)驗。
5、繼續(xù)教學地方課程，完成了全冊教學。
6、期末組織考查，包括地方課程和方案寫作，分別由苗宏和徐豪壯完成命題。
7、組織學生參加區(qū)研究性學習成果評比，共12組獲獎。
8、組織班級環(huán)保角評比活動，七年級優(yōu)勝班級前六名：（3）、（12）、（6）、（1）、（10）、（7）；八年級優(yōu)勝班級前七名：（2）、（9）、（6）、（10）、（11）、（1）、（5）；
9、組織“中國水周、世界水日”手抄報評比活動，從135份手抄報中評出一等獎16名，二等獎10名，三等獎38名，優(yōu)秀獎65名，團體優(yōu)勝獎：八（3）、（11）、（8）、（13）、（4）、（1）、（9）、（10）；七（6）、（12）、（1）、（11）、（5）、（3）。
10、執(zhí)教校級公開課是徐豪壯，執(zhí)教區(qū)級優(yōu)質課的是虞琦，執(zhí)教區(qū)環(huán)境教育優(yōu)質課的是胡娜。
11、開設校級講座是嚴文安，名為《創(chuàng)新與思維》。
12、參加了區(qū)優(yōu)質課集體研討活動。
13、徐豪壯上交過綜合實踐活動論文，胡加紅上交過環(huán)境教育論文。
三、 存在問題。
1、研究性學習、勞技制作氛圍較弱，上交數(shù)量少，成果少，學生忙于學習。
2、綜合實踐活動教師素質亟待提高，有本身對此課程不重視，有積極參加集體學習活動，有行政雜務多，很少有時間鉆研課程，主動訂閱或讀書較少。
3、專職教師承擔教研任務有推托現(xiàn)象。
4、安排集體教研活動較困難，兼職教師忙于學科，專職教師忙于政務。
5、教師成果較少，特別是課件、論文。
6、課題實施很難推進，雖然有省、市、區(qū)各級課題。
綜合實踐教研組總結12
為了保證綜合實踐活動課程的實施，本學期，我組根據(jù)教師發(fā)展中心和學校安排，我們綜合實踐活動教研組的活動是有序而精彩，獲得了龍灣區(qū)綜合實踐優(yōu)秀特色校，現(xiàn)小結如下：
一、加強理論學習
本學期教研組以區(qū)教師發(fā)展中心的《溫州市龍灣區(qū)義務教育階段綜合實踐活動課程實施指導意見》為指導，繼續(xù)學習有關綜合實踐活動方面的理論《國家九年義務教育課程綜合實踐活動指導綱要（3-6年級）》、《溫州市龍灣區(qū)義務教育階段綜合實踐活動等級評估辦法》，以及學習書籍《小學綜合實踐活動課程開發(fā)與案例》，做到讀有所記，隨時感悟。同時我們還要求組員特別關注中國綜合實踐活動網(wǎng)，要求從網(wǎng)上不斷學習新的最前沿的理論知識。
二、積極參加培訓
我校從不讓教師輕易放棄任何一次培訓活動，在這每一次的培訓活動中，除了要求組員認真參加培訓活動以外，還要求能將學到的知識與自己的教學活動相結合，不斷進行反思，取長補短，認真寫好每一次的培訓感受與收獲，為自己更好地開展教學工作打下了扎實的基礎。陳瓊瑜老師參加了溫州市綜合實踐研修班學習。陳瓊瑜、陳月紅、王愛萍等3位老師參加區(qū)綜合實踐24學時培訓。
三、加強教研組建設
1、為推進第7片區(qū)綜合實踐活動課程常態(tài)化實施，全面提高實施綜合實踐活動課程的水平，現(xiàn)具體參照《溫州市龍灣區(qū)義務教育階段綜合實踐活動課程實施指導意見》、《溫州市龍灣區(qū)義務教育階段綜合實踐活動等級評估辦法》、《溫州市龍灣區(qū)教師發(fā)展中心關于成立中小學綜合實踐活動片區(qū)科研訓中心組的通知》，結合學校實際，成立第7片區(qū)綜合實踐活動課程教研組。
2、開展龍灣區(qū)綜合實踐第七片區(qū)中心教研組活動。
20xx年10月27日 ，龍灣區(qū)綜合實踐第七片區(qū)中心教研組活動在沙城一小五樓會議室舉行本學期的第一次研訓活動。
會上，首先由中心組組長陳瓊瑜老師組織老師學習《溫州市龍灣區(qū)義務教育階段學校綜合實踐活動課程實施評估細則(試行)》，并就學校創(chuàng)建工作作了分工。接著各綜合實踐指導師開展了如何更好地制作“綜合實踐檔案袋”的討論，活動中，老師們紛紛發(fā)言，對于“綜合實踐檔案袋”制作提出了自己的意見和建議。最后，全體綜合實踐指導師觀看了視頻成果展示課《走進端午》。教師們暢所欲言，就課堂活動怎樣科學、有效地開展；希望每一次的教研活動都能收到實效展開熱烈的討論。
3、20xx年12月9日，龍灣區(qū)綜合實踐第七片區(qū)中心教研組活動在沙城一小五樓會議室舉行本學期的第二次研訓活動。
本次教研活動主要以“高效課堂”的為主題，沙城一小項飛云老師上了一堂專題研討課“遨游漢字王國”--成果匯報課 。課堂上五（4）班4個小組學生參與“遨游漢字王國”主題活動的實踐成果匯報，各組學生采用了上網(wǎng)收集相關資料圖片等學習方式，通過書法、成語、諧音、歇后語等各種豐富多彩的精彩匯報展示，獲得聽課教師的陣陣掌聲。聽完課，老師們針對這堂課展開了研討。
四、 組織好每一個活動
1、在綜合實踐活動中，學生是課程資源開發(fā)的主體。我們經(jīng)常性地收集學生的意見和要求。我們開發(fā)的校本課程資源，正是來自于學生的興趣和需要，因此學生才能積極投入。如：我們對學生進行了“走進傳統(tǒng)節(jié)日”問卷調(diào)查，從而誕生了《中秋節(jié)文化研究》、《清明節(jié)文化研究》、《端午節(jié)文化研究》、《冬至文化研究》等一系列主題活動。
2、五、六年級學生“參觀區(qū)商業(yè)基地”綜合實踐活動。為了增進學校與社會的密切聯(lián)系，增強學生的社會責任感和使命感。9月29日下午，沙城一小六年級全體師生分班級二批赴溫州文化用品市場參加校外綜合實踐活動�；顒踊貋砗�，每位孩子都寫了活動感想或建議書等，
在該校指導師的精心安排和組織下，同學們精神飽滿，虛心學習，認真記錄，取得了良好的實踐教育效果�！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行！”只有實踐，才更懂得生活，學生們在活動中鍛煉著，快樂著，收獲著。本次活動，達到參加社會實踐活動的目標，也展示了該校學子文明的風范。
3、四年級段學生參觀農(nóng)業(yè)實踐基地。10月27日上午，沙城一小四年級段全體師生乘坐旅游車來到靈昆，興高采烈地參觀了龍灣區(qū)實踐學校的農(nóng)業(yè)綜合實踐基地。
全體師生到達后，首先由農(nóng)業(yè)實踐基地的葉老師介紹情況并分配帶隊工作。在參觀活動中，講解員老師深入淺出的介紹了種植蔬菜的方法和采摘毛豆的技巧，激起了同學們濃厚的'興趣，他們認真的記、不停的問，并親身經(jīng)歷了種大蒜和采摘毛豆的過程，令人難以忘懷。最后我們還參觀了西紅柿和芹菜的大棚種植區(qū)。
通過本次實踐活動，不僅增強了學生探究意識，而且培養(yǎng)了學生創(chuàng)新精神，同時也讓學生體驗了一次農(nóng)間勞作的過程。
4、三年級參觀區(qū)綜合實踐素質基地活動。為了培養(yǎng)學生的自理能力，提高他們的動手操作能力等綜合實踐能力，近日，我們?nèi)昙壎卧诂幭∷刭|實踐活動中心開展了綜合實踐課活動。
在為時2小時的實踐活動中，他們參與了軟陶手工、繪制臉譜、開關裝搭、手工串珠這幾項課程，極大地開闊了學生的視野，豐富了他們的課外知識。
通過此次活動，學生的各方面綜合實踐能力都能到了有效鍛煉，同時給學校的綜合實踐活動課程注入了新的活力！
我校通過密切學生與生活的聯(lián)系、學校與社會的聯(lián)系，幫助學生獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗；提高學生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認識，發(fā)展學生的學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力、社會責任感以及良好的個性品質。
五、扎實開展課題研究。
為更好的進行課程研究、開發(fā)、實施，我校在進行課程實施的同時又進行課題研究，本學期成立課題《學校、家庭、社會三位一體構建立體型綜合實踐活動課程實施策略的研究》，同時申報區(qū)級課題立項，實施一年多后，這學期順利結題了。
六、積極參與創(chuàng)建工作
本學期根據(jù)《溫州市龍灣區(qū)義務教育階段綜合實踐活動等級評估辦法》，我校參加區(qū)義務教育階段綜合實踐活動等級評估創(chuàng)建，積極整理資料參與創(chuàng)建，獲得了龍灣區(qū)綜合實踐優(yōu)秀特色校。
七、取得家長支持。
由于小學生的社會活動范圍、經(jīng)驗和能力相對不足，而綜合實踐活動要求走出校園、走入社區(qū)、走向社會。家長不僅要帶領孩子安全地開展調(diào)查、采訪、資料收集、整理等活動，同時要與老師和孩子一起，共同挖掘家庭蘊藏的課程資源。如：“傳統(tǒng)節(jié)日文化研究”、參觀區(qū)素質教育勞動基地活動、冬至做湯圓等，就是在家長參與下完成的。
八、養(yǎng)成收集、整理資料的好習慣
要說有多少經(jīng)驗，我們組的組員可以說是很少，但我想只要我們肯做就一定會有收獲。在教會學生收集資料、處理資料的同時，我們老師更應靈活掌握。所以在期末我們要求教師必須整理好一學期的研究資料，包括計劃、方案、反思、學生成果展示資料等，養(yǎng)成一個良好的教育教學習慣。
九、困惑和誤區(qū)。
隨著課程的實施，存在的問題也漸漸凸現(xiàn)，我們發(fā)現(xiàn)在活動中存在一些困惑和誤區(qū)，主要是教師怕上綜合實踐活動課，原因主要有：
1、綜合實踐活動課程對教師的要求很高，我們教師的綜合素質與該課程實施還未匹配，覺得無從著手，不知道在活動實施過程中該如何有效指導、正確評價，業(yè)務素質不夠。雖然我們通過各種方式加強師資培訓，但缺少專家引領，摸索過程太過漫長，對學生發(fā)展也不利。
2、綜合實踐檔案袋的管理，學生還未能養(yǎng)成收集資料的習慣。下學期還有待重點開展。
回顧這學期的工作，我們感到欣慰，無論是教師還是學生，在活動中都得到了鍛煉，教師們對開設綜合實踐活動課程的信心和興趣日益濃厚，我們有理由相信，隨著綜合實踐活動課程的進一步深入開展，將有更多的教師加入進來，將有更多的學生受益。
生活是綜合實踐活動的大場所。我們要不斷挖掘自身優(yōu)勢資源，發(fā)揮地域優(yōu)勢，凸顯學校特色，前路還很漫長，但我們有信心在綜合實踐活動這塊土地上開出燦爛的花朵。
綜合實踐教研組總結13
時間過得真快,一個學期就這樣過去了,回顧這過去的一個學期,我們綜合實踐活動教研組的活動是有序而精彩的。
根據(jù)開學初的學校工作計劃,我們在開學后不就制定了教研組計劃。由于組內(nèi)成員的所教科目不同,所以經(jīng)大家討論后,我們將本學期的研訓內(nèi)容定為一下幾個內(nèi)容:集體備課,觀摩課,實踐體驗活動、讀書交流等。
下面我就從以下幾個方面來說一說。
一、備課及觀摩研討
這學期安排了三次集體備課,分別是備各自學科的目標,認識豌豆以及六年級科學《強力電磁鐵的展示》這節(jié)課的內(nèi)容。
本學期的開學初,王周翔老師執(zhí)教《維護生態(tài)平衡》,向綜合實踐教研組和體藝教研組全體教師展示科學的學本課堂是什么樣的。12月10日,龍灣區(qū)小學課堂變革試點校協(xié)作教研活動在學校進行,王周翔老師與徐曉寵老師分別執(zhí)教《運動與設計》以及《強力電磁鐵展示》,參與活動的老師對這兩節(jié)課表示充分肯定。
二、實踐體驗活動
借著學校開發(fā)科技種植園的契機,本學期的種植實踐活動正常開展。根據(jù)時令,這個學期主要種植的是各種蔬菜,有芹菜、花菜、球菜、香菜、菠菜、蒿菜、山東大白菜、油冬菜、香菇菜、黃葉菜、小白菜、蘿卜和芥菜。從11月份開始,各種蔬菜陸續(xù)成熟,開始收獲,還有部分的.蔬菜要等到來年春天進行采摘。
三、本學期活動反思
綜合實踐教研組的每一個成員都能夠積極主動地參與到每一次的教研活動中來。種植實踐活動是本學期教研活動的重點,除了固定時間的教研活動,其實每一天,總能看到綜合實踐教研組的老師們?nèi)齼蓛稍诳萍挤N植園活動的身影。龍灣區(qū)小學課堂變革試點校協(xié)作教研活動在學校的開展,使得兩位老師在試課磨課的過程中收獲多多。
本學期的研訓活動開展的比較有序了,部分教研活動開展的順序及時間有所調(diào)整,以后多注意。我們綜合實踐教研組組織全體教師在對本學期工作進行了總結,并對下學期工作的教研活動內(nèi)容征求大家的建議。
回顧這個學期綜合實踐教研組的教研工作,我們體會到了付出的艱辛和收獲的喜悅,下學期,我們將繼續(xù)發(fā)揮教研組教研的優(yōu)勢,將我們元狀二小綜合實踐教研活動搞得更加活躍,更具實效性。
綜合實踐教研組總結14
本學期，綜合實踐教研工作做到了正常開展，各班的綜合實踐活動課也基本正常完成，教師通過學習、交流對綜合實踐活動有了一定的認識。但是在本學期的綜合實踐活動中也暴露出了一些問題，在今后的.工作中可以通過以下形式加以改進：
1、加強對班級綜合實踐活動課的指導和檢查。本學期出現(xiàn)了一些綜合實踐活動課被擠占的現(xiàn)象，為了以后避免這種情況，可以在學期初制定教師指導方案時，把課時落實到位，并設出機動靈活的課時，教導處在平時加強檢查，以督促教師正常開展綜合實踐活動課。
2、教研活動形式可以更豐富一些。本學期教研活動形式過于單調(diào)，在下學期除了可以開展理論學習，教師間研討交流外，還可以開展反思、論文評比活動，教師間相互聽課活動，把綜合實踐教研活動落到實處。
3、對各種上交資料進行規(guī)范化要求。
綜合實踐教研組總結15
這個學期又要在忙碌中過去了，回顧這過去的一個學期，我們綜合實踐活動教研組的活動正常而有序地開展。根據(jù)開學初的學校工作計劃，我們在開學后不就制定了教研組計劃。所以經(jīng)大家討論后，我們將本學期的活動內(nèi)容定為一下幾個內(nèi)容：集體備課、觀摩研討課、實踐活動等。
下面我就從以下幾個方面來說一說。
一、備課
這學期安排了三次集體備課，分別是課堂活動設計和命題設計。第一次課堂活動設計以信息技術課堂活動為例，探討怎樣的自學方法更適合學生。第二次課堂活動設計以科學課堂為出發(fā)點，結合科學學科的`特色，討論在設計實驗過程的時候，有哪些地方需要特別注意。本學期的命題設計以六年級科學為中心內(nèi)容，由徐曉寵老師負責。
二、觀摩研討課
結合這個學期的浙江省中小學教師信息技術應用能力提升工程，這學期開展了4節(jié)觀摩研討課，分別是《小蘇打和白醋的反應》，《用水測量時間》，《郵件傳祝福》，《移栽》。3月22日，徐曉寵老師執(zhí)教《小蘇打和白醋的反應》一課，課堂上學生通過觀察、實驗等方法認識小蘇打和白醋，猜想兩者反應的現(xiàn)象和結果，并小組實驗論證猜測。4月20日，配合學校開展的教學活動周，王周翔老師執(zhí)教《用水測量時間》一課。課堂上，學生小組邊實驗邊記錄，老師結合電子白板呈現(xiàn)實驗結果，共同論證實驗猜想。4月26日，吳素慧老師執(zhí)教《郵件傳祝福》一課，課堂上展示如何利用微課進行課堂教學。5月17日，宋金存執(zhí)教《移栽》一課，課堂上學生充分體驗了一次園藝師，學習如何種植移栽幼苗。
三、教師成長
王周翔老師的作品《組合輪軸》獲浙江省中小學優(yōu)秀自制教具評選活動二等獎。吳素慧老師輔導的4名學生在龍灣區(qū)第十七屆中小學電腦制作評比活動中分別榮獲一、二、三等獎。
四、本學期活動反思
綜合實踐教研組的每一個成員都能夠積極主動地參與到每一次的教研活動中來。本學期的活動已經(jīng)有序地開展，我們綜合實踐教研組組織全體教師對本學期工作進行了總結�；仡欉@個學期綜合實踐教研組的教研工作，我們體會到了付出的艱辛和收獲的喜悅，下學期，我們將繼續(xù)努力。
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