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綜合實踐教研組總結(jié)

時間:2022-11-20 11:44:13 總結(jié) 投訴 投稿

綜合實踐教研組總結(jié)15篇

  總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點,突破難點,不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編收集整理的綜合實踐教研組總結(jié),希望對大家有所幫助。

綜合實踐教研組總結(jié)15篇

綜合實踐教研組總結(jié)1

  本學(xué)期,我校綜合實踐活動教研工作圓滿地完成了本學(xué)期的各項任務(wù),取得了較好的效果,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、盡早布置教學(xué)計劃

  根據(jù)2月27日縣小學(xué)綜合實踐教研組長會議精神,制定了本學(xué)期綜合實踐教學(xué)計劃。我校于3月3日召開教研組長會議,會議上我向各位教研組長傳達(dá)了縣會議精神及教學(xué)計劃,并將會議文件同步上傳到校綜合實踐群中。

  二、各項活動有效落實

  1.2月24日我校在師專一附小龍河校區(qū)參加了市小學(xué)六年級學(xué)業(yè)質(zhì)量測試綜合學(xué)科的質(zhì)量分析會,聆聽了周海清教研員對六年級綜合實踐學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測的分析報告,明確了今后綜合實踐教師上課的方向。

  2.2月27日在幸福路小學(xué)參加了三到六年級教材疏通講座。3月3日對全校教師進(jìn)行了二次培訓(xùn),使老師對各冊教材有了宏觀的認(rèn)識,為本學(xué)期活動的開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

  3.3月初,選送我校馮莉、盧艷老師參加市勞技先進(jìn)個人評比,兩位老師均獲得“市勞技先進(jìn)個人”稱號。

  4.3月17日,我校選派3位優(yōu)秀老師參加了縣教研室在牛山小學(xué)教育集團(tuán)舉行的`《小學(xué)綜合實踐活動成長手冊》教學(xué)觀摩研討活動。此次活動,老師們對如何有效地上綜合實踐活動課有了深刻的認(rèn)識。

  5.3月29日我校在行知樓五樓舉行了綜合實踐教研活動,由付xx、孫xx、王xx老師執(zhí)教了同一活動主題的不同階段的指導(dǎo)課:付xx老師執(zhí)教了《探究生活中的浪費現(xiàn)象》主題確定與方案指導(dǎo)課;孫xx老師執(zhí)教了《探究生活中的浪費現(xiàn)象》采訪指導(dǎo)課,王xx老師執(zhí)教了《探究生活中的浪費現(xiàn)象》考察記錄表的設(shè)計指導(dǎo)課,為全校綜合實踐教師完整地經(jīng)歷一個主題的綜合實踐活動作出了有效指導(dǎo)。

  6.4月底組織全校綜合老師參加縣教研室舉行的20xx年度小學(xué)綜合實踐活動優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評選活動。我校高質(zhì)量、高數(shù)量地完成了教研室規(guī)定的任務(wù)。

  7.5月初,通過學(xué)校初選,確定了綜合實踐優(yōu)秀成果展評輔導(dǎo)老師:任禮秀和顧海倫,及活動主題:《我們的版畫》。在中片以第一名的成績成功晉級縣決賽。5月24日在幸福路小學(xué)參加了現(xiàn)場展評,獲得了縣一等獎。5月31日兩位老師又參加了市教研室在師專一附小舉行的全市小學(xué)生成果展評活動,得到評委及其他參賽學(xué)校的一致好評。

綜合實踐教研組總結(jié)2

  時間過得真快,緊張而又快樂的一個學(xué)期就這樣過去了,回顧這過去的一個學(xué)期,我們綜合實踐活動教研組的活動是有序而精彩。本組的每一位成員都有了不小的收獲與提高,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)理念及課程內(nèi)容的學(xué)習(xí),為教師奠定必要的理論基礎(chǔ)

  針對綜合實踐活動課程理念及課程內(nèi)容的要求,本學(xué)期初,我們教研組活動時向全體綜合實踐教師明確提出,利用學(xué)校教研活動和上網(wǎng)等多種渠道搜集活動信息資料,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和資料收集與整理。

  開展綜合實踐活動理念及課程內(nèi)容的學(xué)習(xí),為我組教師有效地實施綜合實踐活動課奠定了理論基礎(chǔ)。本學(xué)期我們教研組一起學(xué)習(xí)了《課程改革學(xué)習(xí)材料匯編》、《綜合實踐活動綱要》等,這些具有實際指導(dǎo)意義的文章,可以說使不少老師豁然開朗,對更好地開展綜合實踐活動充滿了信心,老師們還結(jié)合自己的教學(xué)實際寫了學(xué)習(xí)反思,并在教學(xué)實踐中有效地運(yùn)用別的老師先進(jìn)的經(jīng)驗、方法,使我校綜合實踐活動開展得有聲有色。

  二、取得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,為綜合實踐活動的開展保駕護(hù)航

  從擔(dān)任綜合實踐這門課程以來,我們組的成員輕易放棄任何一次培訓(xùn)活動。綜合實踐是

  一門新生課程,這門課到底是怎樣一門課程?到底如何去教這門課?由于沒有現(xiàn)行可用的教材,更沒有形的教學(xué)指導(dǎo),面對諸多困難,要想在學(xué)校開展教研活動談何容易。我們主動取得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,積極參加各級各類培訓(xùn),在這每一次的培訓(xùn)活動

  中,除了要求組員認(rèn)真參加培訓(xùn)活動以外,還要求能將學(xué)到的知識與自己的教學(xué)活動相結(jié)合,不斷進(jìn)行反思,取長補(bǔ)短,認(rèn)真寫好每一次的培訓(xùn)感受與收獲,為自己更好地開展教學(xué)工作打下了扎實的基礎(chǔ)。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,每位組員的教學(xué)、理論水平都有很大程度的提高。

  三、創(chuàng)造性的運(yùn)用教學(xué)資源,上好每一堂課

  上好每一節(jié)課,這話好說,這事還真難做,由于綜合實踐活動沒有固定的教材,更沒有現(xiàn)成的教案,對于教師而言每一節(jié)課的開展都要費不少腦筋,這可能也是這類課程難推廣的原因之一。

  為了推進(jìn)小學(xué)綜合實踐活動課的實施,服務(wù)于學(xué)生,目前我們綜合實踐活動課的教學(xué)資源采取由學(xué)校教師自主開發(fā)與借鑒以前綜合實踐活動資源包相結(jié)合的方式進(jìn)行。

  在運(yùn)用教材時我們提出要求:教師要善于創(chuàng)造性的使用教材。同時可根據(jù)自身特點及學(xué)生實際開展主題教學(xué)活動的開發(fā)。如開展的《身邊的'垃圾》,《身邊的游戲》等研究性學(xué)習(xí)活動貼近學(xué)生實際,充分發(fā)展了學(xué)生的主動性,培養(yǎng)了學(xué)生搜集資料、參觀訪問、調(diào)查研究的能力,收到了很好的教學(xué)效果。

  四、學(xué)寫論文與案例

  要說有多少理論功底我們組的組員可以說是沒有,但我想只要我們肯做就一定會有收獲,本學(xué)期本組成員以“指導(dǎo)綱要”入手,在學(xué)習(xí)理論的同時試著與自己的教學(xué)實踐相結(jié)合,寫了一些自己開展活動的感受與體會,雖說還很不成熟,但是我想只有有了第一步,才會有第二步,只要我們敢去寫,總會有成功的一天。

  五、下學(xué)期教研活動的目標(biāo)和努力方向

  這學(xué)期期末,我們綜合實踐教研組組織全體教師在對本學(xué)期工作進(jìn)行了總結(jié),并對下學(xué)期工作的教研活動內(nèi)容征求大家的建議。通過大家交談,我們對下學(xué)期的教研組教研內(nèi)容達(dá)成了共識。我們教研組集中優(yōu)勢分年級段重點研究教學(xué)方法的開發(fā)。另外,我們還要結(jié)合自身特點有目的的進(jìn)行校本課程的開發(fā)。

  回顧半年來綜合實踐教研組的教研工作,我們體會到了付出的艱辛和收獲的喜悅,下學(xué)期,我們將繼續(xù)發(fā)揮教研組教研的優(yōu)勢,將我們宿豫實小綜合實踐教研活動搞得更加活躍,更具實效性。

綜合實踐教研組總結(jié)3

  這個學(xué)期又要在忙碌中過去了,回顧這過去的一個學(xué)期,我們綜合實踐活動教研組的活動正常而有序地開展。根據(jù)開學(xué)初的學(xué)校工作計劃,我們在開學(xué)后不就制定了教研組計劃。所以經(jīng)大家討論后,我們將本學(xué)期的活動內(nèi)容定為一下幾個內(nèi)容:集體備課、觀摩研討課、實踐活動等。

  下面我就從以下幾個方面來說一說。

  一、備課

  這學(xué)期安排了三次集體備課,分別是課堂活動設(shè)計和命題設(shè)計。第一次課堂活動設(shè)計以信息技術(shù)課堂活動為例,探討怎樣的自學(xué)方法更適合學(xué)生。第二次課堂活動設(shè)計以科學(xué)課堂為出發(fā)點,結(jié)合科學(xué)學(xué)科的特色,討論在設(shè)計實驗過程的時候,有哪些地方需要特別注意。本學(xué)期的命題設(shè)計以六年級科學(xué)為中心內(nèi)容,由徐曉寵老師負(fù)責(zé)。

  二、觀摩研討課

  結(jié)合這個學(xué)期的浙江省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程,這學(xué)期開展了4節(jié)觀摩研討課,分別是《小蘇打和白醋的反應(yīng)》,《用水測量時間》,《郵件傳祝!,《移栽》。3月22日,徐曉寵老師執(zhí)教《小蘇打和白醋的反應(yīng)》一課,課堂上學(xué)生通過觀察、實驗等方法認(rèn)識小蘇打和白醋,猜想兩者反應(yīng)的現(xiàn)象和結(jié)果,并小組實驗論證猜測。4月20日,配合學(xué)校開展的教學(xué)活動周,王周翔老師執(zhí)教《用水測量時間》一課。課堂上,學(xué)生小組邊實驗邊記錄,老師結(jié)合電子白板呈現(xiàn)實驗結(jié)果,共同論證實驗猜想。4月26日,吳素慧老師執(zhí)教《郵件傳祝福》一課,課堂上展示如何利用微課進(jìn)行課堂教學(xué)。5月17日,宋金存執(zhí)教《移栽》一課,課堂上學(xué)生充分體驗了一次園藝師,學(xué)習(xí)如何種植移栽幼苗。

  三、教師成長

  王周翔老師的.作品《組合輪軸》獲浙江省中小學(xué)優(yōu)秀自制教具評選活動二等獎。吳素慧老師輔導(dǎo)的4名學(xué)生在龍灣區(qū)第十七屆中小學(xué)電腦制作評比活動中分別榮獲一、二、三等獎。

  四、本學(xué)期活動反思

  綜合實踐教研組的每一個成員都能夠積極主動地參與到每一次的教研活動中來。本學(xué)期的活動已經(jīng)有序地開展,我們綜合實踐教研組組織全體教師對本學(xué)期工作進(jìn)行了總結(jié)。回顧這個學(xué)期綜合實踐教研組的教研工作,我們體會到了付出的艱辛和收獲的喜悅,下學(xué)期,我們將繼續(xù)努力。

綜合實踐教研組總結(jié)4

  這個學(xué)期又要在忙碌中過去了,回顧這過去的一個學(xué)期,我們綜合實踐活動教研組本著規(guī)范教育教學(xué)管理,以“促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展”為目的,以提高教師的專業(yè)素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量為關(guān)鍵,初步形成了一個循環(huán)往復(fù)螺旋上升的格局,使教研組成為開展教學(xué)工作的主陣地。本學(xué)期,我組主要就以下幾個方面進(jìn)行發(fā)展和建設(shè):

  一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

  因為綜合實踐教研組沒有專職教師,所以我們采取分散、自主、集中學(xué)習(xí)的方式學(xué)習(xí)相關(guān)理論。以《綜合實踐活動指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),組織《綜合實踐活動課程的基礎(chǔ)》專題學(xué)習(xí),并要求組員特別關(guān)注“中國綜合實踐活動網(wǎng)”,要求不斷從網(wǎng)上學(xué)習(xí)最新最前沿的理論知識和教學(xué)素材。

  二、組織好校內(nèi)研討

  根據(jù)開學(xué)初的學(xué)校工作計劃,我們在開學(xué)后一周,首先組織教師進(jìn)行了班級活動指導(dǎo)方案的交流,確定教研組工作計劃。

  借用國際最前沿的理論研究成果《全腦教養(yǎng)法》,李賽和老師分享了《拓展兒童思維的策略》讀書交流活動,分別從“全方位了解兒童的`思維發(fā)展方式——幫孩子整合大腦”→“改善孩子的情緒——整合左右腦”→“教會孩子自我控制——整合上下腦”促進(jìn)孩子情感、心理的完善與健康。

  我們還組織了三次集體備課和兩次教學(xué)研討。葉秀玲老師執(zhí)教的《“奇怪”的溫州美食》和黃彬彬老師執(zhí)教的《我欣賞成長的自己》分別從地方課程、心理健康學(xué)科角度切入,極大地豐富和拓寬了綜合實踐課程的內(nèi)涵和形式。

  六月份的關(guān)愛青春期活動,王凱爾老師和周美潔老師分別從女生、男生角度分享青春期生理心理保健指導(dǎo),對今后的青春期教育專題課程的開設(shè)有很大的幫助。

  三、本學(xué)期活動反思

  每學(xué)期任教綜合實踐的教師都在變,各班開展情況不均衡,許多老師不知道如何參與和開展活動,這些都是遺憾之處。希望今后的學(xué)期,老師們的任課安排能比較穩(wěn)定。

綜合實踐教研組總結(jié)5

  20xx學(xué)年第一學(xué)期,我們組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,區(qū)教師發(fā)展中心、校教科室的指導(dǎo)和幫助下,按照學(xué)期初制定的工作計劃,每位老師全面貫徹學(xué)校對教研工作的要求,從規(guī)范入手,有目的,有計劃,有步驟地積極開展活動,以穩(wěn)步開展學(xué)校特色的“和秀園”為思路,并且著力開發(fā)具有學(xué)校特色的校本課程。以促進(jìn)教師的專業(yè)成長和學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)提升,實現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升為目的,形式多樣地開展教學(xué)工作,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下。

  1、“和秀園”工作的穩(wěn)步開展。

  由于學(xué)校的地理位置的優(yōu)勢,本學(xué)期七年級的新生,體會到了不一樣的校園生活,翻土,播種,學(xué)生能親身體會到農(nóng)作的樂趣,也能感受到糧食的來之不易。并且利用在菜地里的不同植物,教師給學(xué)生普及了一些生物知識,教會他們對一些生活常識的認(rèn)識,并根據(jù)時節(jié)不同,耕種的`植物不同,讓他們開拓了他們的見識。體現(xiàn)了“和秀園”存在的意識以及它的價值。

  2、校本課程的不斷開發(fā)。

 。1)本學(xué)期繼續(xù)以“小組合作”為校本課程開發(fā)的思路,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為思想,學(xué)校教務(wù)處對七年級和八年級的學(xué)生開展了具有學(xué)校特色的走班制拓展課程。

  (2)完善小組建設(shè)的校本課程。在“小組合作”的教學(xué)模式以來,小組建設(shè)一直是教研組的主要思考內(nèi)容,因此在校教科室的牽頭下,與組內(nèi)王曉潔老師共同研究如何開展小組建設(shè)培訓(xùn),并以此為課題,在龍灣區(qū)立項。

 。3)積極開展校本課程的交流活動。通過教科室的牽頭,在綜合教研組成員們的共同努力下,市地方課程。

綜合實踐教研組總結(jié)6

  一、工作回顧

  1、加強(qiáng)理念及課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)

  說實在的,雖說學(xué)校綜合實踐活動教研組已成立多年,但是我們的組員卻是年年在換。特別是今年,除了組長與王xx老師是老兵之外,其它的都是新兵,所以對我們教研組而言就必須從最最基礎(chǔ)的《指導(dǎo)綱要》入手,學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實踐活動方面的理論。同時我們還要求組員特別關(guān)注“綜合實踐活動網(wǎng)”,要求從網(wǎng)上不斷學(xué)習(xí)新的最前沿的理論知識。本學(xué)期我們集中理論學(xué)習(xí)三次,要求組員們與實踐相結(jié)合,尋找自己的差距,及時反思整改。

  2、積極參加培訓(xùn)

  本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,教研組成員都有外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會,在這每一次的培訓(xùn)活動中,除了要求組員認(rèn)真參加培訓(xùn)活動以外,還要求能將學(xué)到的知識與自己的教學(xué)活動相結(jié)合,不斷進(jìn)行反思,取長補(bǔ)短,認(rèn)真寫好每一次的培訓(xùn)感受與收獲,為自己更好地開展教學(xué)工作打下了扎實的基礎(chǔ)。每位組員的教學(xué)、理論水平都有很大程度的提高。

  3、上好每一堂課

  上好每一節(jié)課,這話好說,這事還真難做,由于綜合實踐活動沒有固定的教材,更沒有現(xiàn)成的教案,對于教師而言每一節(jié)課的開展都要費不少腦筋,這可能也是這類課程難推廣的原因之一。為此,學(xué)校整理編排制定了《xx二小多彩體驗綜合實踐活動課程設(shè)置表》,結(jié)合重大節(jié)假日及學(xué)校的美化綠化的相關(guān)活動內(nèi)容,再將我們各班自主生成的活動主題穿插其中,這樣就大大減輕了老師的負(fù)擔(dān),從而可以將我校的綜合實踐活動進(jìn)入常態(tài)化。

  4、開發(fā)校本課程《追尋閣老的足跡》

  6月12日,學(xué)校邀請了xx區(qū)教師發(fā)展中心王xx老師做了《追尋閣老的足跡》校本課程開發(fā)專題培訓(xùn)。校本課程有朱校長和范校長總負(fù)責(zé),方xx老師負(fù)責(zé)匯編,李xx老師撰寫綱要;第一單元訪祖祠有李xx、季xx負(fù)責(zé),第二單元品古詩有方燕燕負(fù)責(zé),第三單元憶張xx有陳xx、許xx負(fù)責(zé),第四單元聽故事有王xx、陳xx負(fù)責(zé),第五單元尋現(xiàn)代張璁有林xx、張以貼負(fù)責(zé)。每位老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)、編寫了第一本校本課程教材。

  5、組織中心組活動

  6月18日下午,在我校二樓實驗室開展了xx片區(qū)綜合實踐中心組活動,活動上有三位年輕老師進(jìn)行了說導(dǎo)課展示。分別是我校張以貼老師的《愛護(hù)我們的眼睛》、林xx老師的《我們的讀書節(jié)》,xx五小涂成志老師的《簡單手縫的學(xué)習(xí)》,之后xx一小的`薛佩思老師做了精彩的點評。這樣的活動我們還將繼續(xù)。

  6、取得榮譽(yù)

  龍灣區(qū)綜合實踐說課稿評比 《我們的讀書節(jié)》 林xx 區(qū)三等獎

  《愛護(hù)我們的眼睛》 張以貼 區(qū)三等獎

  二、工作中的困難和不足

  1、教研組集體活動的時間難把握。

  教研組內(nèi)成員多為兼課老師,很多老師有多重身份,參加教研活動的時間有時候與其他活動時間沖突,也導(dǎo)致了校內(nèi)教研組活動不能像其他學(xué)科那樣有固定的時間集中進(jìn)行,這對于新的綜合實踐活動課程的發(fā)展有很大的阻礙。

  2、組內(nèi)教師課程理論急需提升。

  因組內(nèi)成員多為兼課,每學(xué)年更新變化快,對于綜合實踐活動課程理論認(rèn)識相對較弱,對于這門課程的最新研究發(fā)展現(xiàn)狀更不了解。

  三、下學(xué)期工作中的改進(jìn)策略

  1、固定教研組活動時間,周四下午。

  2、推薦組內(nèi)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)郭元祥老師的最新專著及《小學(xué)綜合實踐活動指導(dǎo)綱要》。

  3、組內(nèi)開展豐富多彩的教研活動,組織開展校外的社區(qū)實踐活動。

  4、建議學(xué)校要打造一支相對穩(wěn)定的綜合實踐活動教師指導(dǎo)團(tuán)隊。

  5、進(jìn)一步完善綜合實踐活動評價機(jī)制,探索一條螺旋上升的本土化的綜合實踐活動實施之路,更好地實現(xiàn)課程資源共享,促進(jìn)綜合實踐活動的常態(tài)化、有效開展。

綜合實踐教研組總結(jié)7

  時間過得真快,一個學(xué)期就這樣過去了,回顧這過去的一個學(xué)期,我們綜合實踐活動教研組的活動是有序而精彩的。

  根據(jù)開學(xué)初的學(xué)校工作計劃,我們在開學(xué)后不就制定了教研組計劃。由于組內(nèi)成員的所教科目不同,所以經(jīng)大家討論后,我們將本學(xué)期的研訓(xùn)內(nèi)容定為一下幾個內(nèi)容:集體備課,觀摩課,實踐體驗活動、讀書交流等。

  下面我就從以下幾個方面來說一說。

  一、備課及觀摩研討

  這學(xué)期安排了三次集體備課,分別是備各自學(xué)科的目標(biāo),認(rèn)識豌豆以及六年級科學(xué)《強(qiáng)力電磁鐵的展示》這節(jié)課的內(nèi)容。

  本學(xué)期的開學(xué)初,王周翔老師執(zhí)教《維護(hù)生態(tài)平衡》,向綜合實踐教研組和體藝教研組全體教師展示科學(xué)的學(xué)本課堂是什么樣的。12月10日,龍灣區(qū)小學(xué)課堂變革試點校協(xié)作教研活動在學(xué)校進(jìn)行,王周翔老師與徐曉寵老師分別執(zhí)教《運(yùn)動與設(shè)計》以及《強(qiáng)力電磁鐵展示》,參與活動的老師對這兩節(jié)課表示充分肯定。

  二、實踐體驗活動

  借著學(xué)校開發(fā)科技種植園的契機(jī),本學(xué)期的種植實踐活動正常開展。根據(jù)時令,這個學(xué)期主要種植的是各種蔬菜,有芹菜、花菜、球菜、香菜、菠菜、蒿菜、山東大白菜、油冬菜、香菇菜、黃葉菜、小白菜、蘿卜和芥菜。從11月份開始,各種蔬菜陸續(xù)成熟,開始收獲,還有部分的蔬菜要等到來年春天進(jìn)行采摘。

  三、本學(xué)期活動反思

  綜合實踐教研組的每一個成員都能夠積極主動地參與到每一次的教研活動中來。種植實踐活動是本學(xué)期教研活動的重點,除了固定時間的教研活動,其實每一天,總能看到綜合實踐教研組的老師們?nèi)齼蓛稍诳萍挤N植園活動的身影。龍灣區(qū)小學(xué)課堂變革試點校協(xié)作教研活動在學(xué)校的開展,使得兩位老師在試課磨課的過程中收獲多多。

  本學(xué)期的研訓(xùn)活動開展的'比較有序了,部分教研活動開展的順序及時間有所調(diào)整,以后多注意。我們綜合實踐教研組組織全體教師在對本學(xué)期工作進(jìn)行了總結(jié),并對下學(xué)期工作的教研活動內(nèi)容征求大家的建議。

  回顧這個學(xué)期綜合實踐教研組的教研工作,我們體會到了付出的艱辛和收獲的喜悅,下學(xué)期,我們將繼續(xù)發(fā)揮教研組教研的優(yōu)勢,將我們元狀二小綜合實踐教研活動搞得更加活躍,更具實效性。

綜合實踐教研組總結(jié)8

  本學(xué)期,綜合實踐教研工作做到了正常開展,各班的綜合實踐活動課也基本正常完成,教師通過學(xué)習(xí)、交流對綜合實踐活動有了一定的認(rèn)識。但是在本學(xué)期的綜合實踐活動中也暴露出了一些問題,在今后的工作中可以通過以下形式加以改進(jìn):

  1、加強(qiáng)對班級綜合實踐活動課的'指導(dǎo)和檢查。本學(xué)期出現(xiàn)了一些綜合實踐活動課被擠占的現(xiàn)象,為了以后避免這種情況,可以在學(xué)期初制定教師指導(dǎo)方案時,把課時落實到位,并設(shè)出機(jī)動靈活的課時,教導(dǎo)處在平時加強(qiáng)檢查,以督促教師正常開展綜合實踐活動課。

  2、教研活動形式可以更豐富一些。本學(xué)期教研活動形式過于單調(diào),在下學(xué)期除了可以開展理論學(xué)習(xí),教師間研討交流外,還可以開展反思、論文評比活動,教師間相互聽課活動,把綜合實踐教研活動落到實處。

  3、對各種上交資料進(jìn)行規(guī)范化要求。

綜合實踐教研組總結(jié)9

  一、 指導(dǎo)思想。

  本著服務(wù)學(xué)生,培養(yǎng)素質(zhì)的方針,教研組堅持一學(xué)期一個主題,一學(xué)月一個內(nèi)容,穩(wěn)步推進(jìn)課程改革,有序?qū)嵤┚C合素質(zhì)測評。

  二、 主要工作。

  1、 定期組織教師學(xué)習(xí)生活教育理論,開展《生活教育理念下綜合實踐活動課程資源的開發(fā)與利用的實踐研究》課題研究。

  2、 開展初三綜合素質(zhì)測評工作。

 。1)本學(xué)期主要完成了地方課程知識競賽、社會服務(wù)明星評比兩測評項目,其中校級地方課程知識競賽認(rèn)定100名、社會服務(wù)明星認(rèn)定98名,加上學(xué)期研究性學(xué)習(xí)成果認(rèn)定22組,134名,合計332名,達(dá)到規(guī)定人數(shù)的'50%。

 。2) 參加市、區(qū)地方課程知識競賽,獲獎141名,其中市級A級3名,B級6個,區(qū)一等獎24名,區(qū)二等獎29名,三等獎79名。

 。3) 初三學(xué)生其它區(qū)級及以上各類比賽獲獎107名。

 。4) 完成區(qū)探究與實踐書面測試,有19名未通過測試,經(jīng)兩次補(bǔ)測后合格。

  (5) 完成區(qū)探究與實踐檔案袋審查及優(yōu)秀檔案送檔工作,順利通過區(qū)級審查,送區(qū)評A等檔案67項,有2項被認(rèn)定為A等。

  3、每月一個主題教育活動。

  (1)本學(xué)期第一學(xué)月開展了“我與社區(qū)、我與家庭、我與自我”研究性學(xué)習(xí)主題活動,在六月評出,其中七年級一等獎評出3組,八年級評出7組,七年級數(shù)量還不如八年級,七年級上交35組,八年級上交37組,八年級上交情況較好的班級有(4)、(7)、(6)、(8)、(11),七年級上交情況較好的班級有(3)、 (2)、(7)、(6)、(13)、(11)。

 。2)勞技制作競賽活動。六月與校第十二屆科技藝術(shù)節(jié)一起舉辦,八年級上交作品較少,七年級上交作品尚積極,計96件,八年級上交作品計53件,共評出72件作品,其中七年級一等獎6件,八年級一等獎3件,其中七(1)、七(3)、七(5)、七(6)、七(8)、七(11)、七(12)、八(1)、八(5)、八(7)、八(8)較好。

  4、組織教師參觀了省陶研實驗學(xué)校勾山中心小學(xué),參觀農(nóng)技室、觀看展板、交流創(chuàng)陶經(jīng)驗。

  5、繼續(xù)教學(xué)地方課程,完成了全冊教學(xué)。

  6、期末組織考查,包括地方課程和方案寫作,分別由苗宏和徐豪壯完成命題。

  7、組織學(xué)生參加區(qū)研究性學(xué)習(xí)成果評比,共12組獲獎。

  8、組織班級環(huán)保角評比活動,七年級優(yōu)勝班級前六名:(3)、(12)、(6)、(1)、(10)、(7);八年級優(yōu)勝班級前七名:(2)、(9)、(6)、(10)、(11)、(1)、(5);

  9、組織“中國水周、世界水日”手抄報評比活動,從135份手抄報中評出一等獎16名,二等獎10名,三等獎38名,優(yōu)秀獎65名,團(tuán)體優(yōu)勝獎:八(3)、(11)、(8)、(13)、(4)、(1)、(9)、(10);七(6)、(12)、(1)、(11)、(5)、(3)。

  10、執(zhí)教校級公開課是徐豪壯,執(zhí)教區(qū)級優(yōu)質(zhì)課的是虞琦,執(zhí)教區(qū)環(huán)境教育優(yōu)質(zhì)課的是胡娜。

  11、開設(shè)校級講座是嚴(yán)文安,名為《創(chuàng)新與思維》。

  12、參加了區(qū)優(yōu)質(zhì)課集體研討活動。

  13、徐豪壯上交過綜合實踐活動論文,胡加紅上交過環(huán)境教育論文。

  三、 存在問題。

  1、研究性學(xué)習(xí)、勞技制作氛圍較弱,上交數(shù)量少,成果少,學(xué)生忙于學(xué)習(xí)。

  2、綜合實踐活動教師素質(zhì)亟待提高,有本身對此課程不重視,有積極參加集體學(xué)習(xí)活動,有行政雜務(wù)多,很少有時間鉆研課程,主動訂閱或讀書較少。

  3、專職教師承擔(dān)教研任務(wù)有推托現(xiàn)象。

  4、安排集體教研活動較困難,兼職教師忙于學(xué)科,專職教師忙于政務(wù)。

  5、教師成果較少,特別是課件、論文。

  6、課題實施很難推進(jìn),雖然有省、市、區(qū)各級課題。

綜合實踐教研組總結(jié)10

  本學(xué)期,綜合實踐教研組以教研組中心成員為核心,成立了各年級備課組。各位教師在備課組長的帶領(lǐng)下以課堂教學(xué)改革為己任,努力提升實踐能力,不斷探索課堂教學(xué)模式。通過全組老師的辛勤努力,工作取得了一定的成績,F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、教研組建設(shè)方面:

  隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化,時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求,我們切實感受到了自身的壓力。因此,我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式、方法,從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。

  1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。本學(xué)期教研組組織中心組成員活動5次。制定學(xué)期計劃,規(guī)范各備課組的活動,對集體備課、學(xué)生作業(yè)、網(wǎng)頁管理提出了具體要求。中心組成員交流心得,檢查備課組活動情況,形成勤奮好學(xué),積極向上的好風(fēng)氣。

  2、注重青年教師培養(yǎng)。教研組中各備課組長都能帶好組內(nèi)的青年教師,從基礎(chǔ)做起,嚴(yán)格要求,不斷進(jìn)步。鼓勵他們參加市區(qū)級觀摩活動,學(xué)習(xí)他人所長,提高自身業(yè)務(wù)能力。

  3、關(guān)注教育科研新動態(tài),注意收集新信息,虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí)。我們的途徑:一是爭取一切外出學(xué)習(xí)機(jī)會,我們在這一學(xué)期中多次參加了市、區(qū)聽課學(xué)習(xí)。二是上研討課,向區(qū)內(nèi)兄弟學(xué)校展示課堂教學(xué)活動。三是通過網(wǎng)上下載和訂閱期刊雜志了解教育界新動態(tài),以促進(jìn)我們教學(xué)工作的改進(jìn)和效率的提高。

  4、加強(qiáng)備課組凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。我們綜合老師學(xué)科雜,老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重,我們通過備課組開展活動,方便了年級組內(nèi)教師的`交流、互助,增進(jìn)老師之間合作精神,以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務(wù)。組內(nèi)風(fēng)氣較好,能圍繞教學(xué)教改努力地做好各項工作,教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。

  二、常規(guī)教學(xué)方面:

  認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)。全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求,落實在實處。在常規(guī)教學(xué)檢查中老師的教案規(guī)范,備課充分。

  三、今后工作的努力方向

  1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究,不斷更新先進(jìn)的教育理念,努力提高課堂教學(xué)能力。

  2、努力克服學(xué)科雜,人員分散的困難,進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組、備課組的教學(xué)、教研活動,使本組教師的水平進(jìn)一步提升。

  3、在實踐與理論的結(jié)合要下功夫,要將經(jīng)驗寫成心得,爭取論文獲獎或發(fā)表。4、制訂學(xué)校課程規(guī)劃,開展學(xué)生感興趣的、符合學(xué)生實際的課題研究,不斷提升課堂教學(xué)效益,從課堂入手,提高學(xué)生的研究能力,提升自身素質(zhì),和學(xué)生共成長。

綜合實踐教研組總結(jié)11

  本學(xué)期,我們緊緊圍繞開學(xué)初縣教研室的要求和統(tǒng)一部署,帶領(lǐng)全鄉(xiāng)綜合實踐教師認(rèn)認(rèn)真真,踏踏實實的去做,現(xiàn)在將工作總結(jié)如下。

  三月份

  1.三月份牛山小學(xué)參加了縣小學(xué)綜合實踐活動關(guān)鍵能力培養(yǎng)系列研討活動(二)和教研組長會議;貋砗,針對縣教研室的.會議精神和要求,我們就對全鄉(xiāng)教師傳達(dá)會議精神進(jìn)行二次培訓(xùn),并確定了各年級的活動主題。

  2.制定全鄉(xiāng)綜合實踐教研活動計劃

  3.制定了全鄉(xiāng)綜合實踐活動方案和活動主題

  4.組織教師參加了市第四共同體案例評選活動,有一位教師獲市一等獎,兩位獲市二等獎

  四月份

  1.組織教師參加綜合實踐基本功報名

  2.鄉(xiāng)教研活動

  3.基本功賽前培訓(xùn)和考試

  4.參加縣基本功比賽

  5.入圍教師參加市級賽前培訓(xùn)

  五月份

  1.參加縣綜合實踐活動“組織與規(guī)劃”教學(xué)案例評比活動,我鄉(xiāng)擇優(yōu)選報三篇案例。

  2.參加市基本功比賽

  3.準(zhǔn)備縣成果展評事宜,布置任務(wù),明確指導(dǎo)老師

  4.參加縣、市成果展評并取得了縣一等獎,市二等獎的好成績。

  5.全鄉(xiāng)教研活動,課后,組織全鄉(xiāng)教師進(jìn)行了評課和撰寫活動反思。

  六月份

  1.積極籌備市綜合實踐活動第四共同體的公開課活動。

  2.6.11日參加了市第四共同活動在新壩小學(xué)舉行的活動,所上課受到與會老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

  3.老師上交班級活動總結(jié)和成果

  4.綜合實踐活動教研組總結(jié)

  以上就是我校本學(xué)期所作的工作,當(dāng)然,還有很多方面做的不夠好,在以后的工作中我們會繼續(xù)努力。

  李埝中心小學(xué)綜合教研組

  20xx.7.8

綜合實踐教研組總結(jié)12

  本學(xué)期的工作即將結(jié)束,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升師德,更新理

  本學(xué)期,教研組教師堅持兩周一次的教研活動,結(jié)合我校的教學(xué)實際,有計劃地學(xué)習(xí)了《藝術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《勞技新課程標(biāo)準(zhǔn)》等,提高自身修養(yǎng),不斷更新教育理念,改進(jìn)課堂教學(xué)模式和教學(xué)方法。

  二、抓好常規(guī)教研活動,把教研落實到日常教學(xué)中

  在工作中,我們教研組端正態(tài)度,踏踏實實、一步一個腳印的從教研組常規(guī)工作做起,努力提高教研工作的效率和教育教學(xué)質(zhì)量。

  1、嚴(yán)格常規(guī)教學(xué)管理

  組內(nèi)每位教師都能夠做到鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,及時批改作業(yè),耐心輔導(dǎo)學(xué)生。并由組長牽頭,組員間互相觀摩交流,發(fā)揮備課組集體的智慧。教研組每月檢查教師教案、作業(yè)、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度等,并及時反饋。組內(nèi)每位老師普遍聽課25課時以上,其中青年教師聽課范圍廣,學(xué)科種類多,以便于從各門學(xué)科中吸取長處,以促進(jìn)自身教學(xué)技能的提高。

  2、堅持教研活動、集體備課

  堅持雙周一次的教研活動,及時做好記載,每次學(xué)習(xí)讓老師們都有體會和收獲。加強(qiáng)每周一次的集體備課活動,通過活動,實現(xiàn)資源互補(bǔ),優(yōu)化組合,一改傳統(tǒng)的單打獨戰(zhàn)、各自為教的局面,通過說課、聽課、評課等形式,及時發(fā)現(xiàn)新教師在教學(xué)中存在的不足,達(dá)到新老教師相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短,從而有效地營造了課內(nèi)課外的教研氣氛,增強(qiáng)了組內(nèi)每位教師的教學(xué)水平。

  3、注重青年教師的培養(yǎng)

  本組這學(xué)期有3個師徒對子,師父帶教徒弟做好傳幫帶工作,師徒定期共同備課,定期聽課、說課、評課,達(dá)到共同成長。

  青年教師謙虛好學(xué),在校內(nèi)外教育教學(xué)評比中均獲得好評。本學(xué)期組內(nèi)四位青年教師分別參加了雙語評優(yōu)課、新教師亮相課、新教師匯報課、市級優(yōu)質(zhì)課等活動,其中戴斐佳老師的雙語課《走進(jìn)非洲》獲得區(qū)二等獎,顧鳳霞老師的《認(rèn)識中國節(jié)》獲得市級一等獎。新教師陸嫻翎老師和向芳老師本學(xué)期也都通過師父們的悉心指導(dǎo),自己不斷的努力,順利完成了各自的亮相課、雙語課、匯報課的任務(wù),她們的教育教學(xué)基本功都有了較大幅度的提高。

  三、注重積累經(jīng)驗,積極撰寫論文

  每位教師在完成教學(xué)任務(wù)的.同時,還注重積累經(jīng)驗,積極撰寫論文,運(yùn)用理論來指導(dǎo)實踐。本學(xué)期本組教師文章發(fā)表、獲獎、交流共計二十多篇。

  鞠毓梅老師的論文《在藝術(shù)課中創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氣氛》獲得市一等獎;王海燕老師的論文《在藝術(shù)課中體現(xiàn)設(shè)計教育理念》獲得市二等獎,《潤物無聲的美術(shù)欣賞教學(xué)》發(fā)表在省級刊物上;張文新老師的論文《發(fā)揮現(xiàn)代化信息技術(shù)在音樂教學(xué)中的作用》獲得省三等獎并有多篇文章在市級報刊發(fā)表;新教師顧鳳霞的論文《淺談勞技課課堂教學(xué)的創(chuàng)新性》也獲得市二等獎。陸嫻翎老師和戴斐佳老師撰寫的教育敘事也在區(qū)級進(jìn)行了交流并獲得了好評。

  四、開展各項興趣小組,積極參加各項競賽活動

  組內(nèi)7名教師每周組織開展兒童畫、裝飾畫、舞蹈隊、合唱隊、手工編織、彩繪木偶等12種類型的課外興趣小組活動,根據(jù)學(xué)生的興趣愛好,組織學(xué)生探索新知識,提高了學(xué)生的繪畫能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力,并定期將學(xué)生作品進(jìn)行展示,激發(fā)了學(xué)生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)興趣。還組織學(xué)生積極參加各項藝術(shù)類的競賽活動,學(xué)生分別在國家、省、市、區(qū)獲得獎項。

  五、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作任務(wù)

  為了協(xié)助學(xué)校的宣傳工作和各項活動的開展,老師們都能克服各種困難圓滿地完成任務(wù)。本學(xué)期教研組積極參與了學(xué)校第二屆科技周和雙語節(jié)的系列活動,美術(shù)組老師共制作學(xué)校各類活動橫幅、標(biāo)語四十余條。

  本學(xué)期與以往一樣,忙碌而充實,我們都感到在這樣一個團(tuán)結(jié)的集體中工作非常舒心。讓我們共同努力,以最佳的狀態(tài),為學(xué)校藝術(shù)教育工作堅定決心,樹立信心,揮灑愛心!

綜合實踐教研組總結(jié)13

  為了保證綜合實踐活動課程的實施,本學(xué)期,我組根據(jù)教師發(fā)展中心和學(xué)校安排,我們綜合實踐活動教研組的活動是有序而精彩,獲得了龍灣區(qū)綜合實踐優(yōu)秀特色校,現(xiàn)小結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

  本學(xué)期教研組以區(qū)教師發(fā)展中心的《溫州市龍灣區(qū)義務(wù)教育階段綜合實踐活動課程實施指導(dǎo)意見》為指導(dǎo),繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實踐活動方面的理論《國家九年義務(wù)教育課程綜合實踐活動指導(dǎo)綱要(3-6年級)》、《溫州市龍灣區(qū)義務(wù)教育階段綜合實踐活動等級評估辦法》,以及學(xué)習(xí)書籍《小學(xué)綜合實踐活動課程開發(fā)與案例》,做到讀有所記,隨時感悟。同時我們還要求組員特別關(guān)注中國綜合實踐活動網(wǎng),要求從網(wǎng)上不斷學(xué)習(xí)新的最前沿的理論知識。

  二、積極參加培訓(xùn)

  我校從不讓教師輕易放棄任何一次培訓(xùn)活動,在這每一次的培訓(xùn)活動中,除了要求組員認(rèn)真參加培訓(xùn)活動以外,還要求能將學(xué)到的知識與自己的教學(xué)活動相結(jié)合,不斷進(jìn)行反思,取長補(bǔ)短,認(rèn)真寫好每一次的培訓(xùn)感受與收獲,為自己更好地開展教學(xué)工作打下了扎實的基礎(chǔ)。陳瓊瑜老師參加了溫州市綜合實踐研修班學(xué)習(xí)。陳瓊瑜、陳月紅、王愛萍等3位老師參加區(qū)綜合實踐24學(xué)時培訓(xùn)。

  三、加強(qiáng)教研組建設(shè)

  1、為推進(jìn)第7片區(qū)綜合實踐活動課程常態(tài)化實施,全面提高實施綜合實踐活動課程的水平,現(xiàn)具體參照《溫州市龍灣區(qū)義務(wù)教育階段綜合實踐活動課程實施指導(dǎo)意見》、《溫州市龍灣區(qū)義務(wù)教育階段綜合實踐活動等級評估辦法》、《溫州市龍灣區(qū)教師發(fā)展中心關(guān)于成立中小學(xué)綜合實踐活動片區(qū)科研訓(xùn)中心組的通知》,結(jié)合學(xué)校實際,成立第7片區(qū)綜合實踐活動課程教研組。

  2、開展龍灣區(qū)綜合實踐第七片區(qū)中心教研組活動。

  20xx年10月27日 ,龍灣區(qū)綜合實踐第七片區(qū)中心教研組活動在沙城一小五樓會議室舉行本學(xué)期的第一次研訓(xùn)活動。

  會上,首先由中心組組長陳瓊瑜老師組織老師學(xué)習(xí)《溫州市龍灣區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校綜合實踐活動課程實施評估細(xì)則(試行)》,并就學(xué)校創(chuàng)建工作作了分工。接著各綜合實踐指導(dǎo)師開展了如何更好地制作“綜合實踐檔案袋”的討論,活動中,老師們紛紛發(fā)言,對于“綜合實踐檔案袋”制作提出了自己的意見和建議。最后,全體綜合實踐指導(dǎo)師觀看了視頻成果展示課《走進(jìn)端午》。教師們暢所欲言,就課堂活動怎樣科學(xué)、有效地開展;希望每一次的教研活動都能收到實效展開熱烈的討論。

  3、20xx年12月9日,龍灣區(qū)綜合實踐第七片區(qū)中心教研組活動在沙城一小五樓會議室舉行本學(xué)期的第二次研訓(xùn)活動。

  本次教研活動主要以“高效課堂”的為主題,沙城一小項飛云老師上了一堂專題研討課“遨游漢字王國”--成果匯報課 。課堂上五(4)班4個小組學(xué)生參與“遨游漢字王國”主題活動的實踐成果匯報,各組學(xué)生采用了上網(wǎng)收集相關(guān)資料圖片等學(xué)習(xí)方式,通過書法、成語、諧音、歇后語等各種豐富多彩的精彩匯報展示,獲得聽課教師的陣陣掌聲。聽完課,老師們針對這堂課展開了研討。

  四、 組織好每一個活動

  1、在綜合實踐活動中,學(xué)生是課程資源開發(fā)的主體。我們經(jīng)常性地收集學(xué)生的意見和要求。我們開發(fā)的校本課程資源,正是來自于學(xué)生的興趣和需要,因此學(xué)生才能積極投入。如:我們對學(xué)生進(jìn)行了“走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日”問卷調(diào)查,從而誕生了《中秋節(jié)文化研究》、《清明節(jié)文化研究》、《端午節(jié)文化研究》、《冬至文化研究》等一系列主題活動。

  2、五、六年級學(xué)生“參觀區(qū)商業(yè)基地”綜合實踐活動。為了增進(jìn)學(xué)校與社會的密切聯(lián)系,增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。9月29日下午,沙城一小六年級全體師生分班級二批赴溫州文化用品市場參加校外綜合實踐活動;顒踊貋砗,每位孩子都寫了活動感想或建議書等,

  在該校指導(dǎo)師的精心安排和組織下,同學(xué)們精神飽滿,虛心學(xué)習(xí),認(rèn)真記錄,取得了良好的實踐教育效果!凹埳系脕斫K覺淺,絕知此事要躬行!”只有實踐,才更懂得生活,學(xué)生們在活動中鍛煉著,快樂著,收獲著。本次活動,達(dá)到參加社會實踐活動的目標(biāo),也展示了該校學(xué)子文明的風(fēng)范。

  3、四年級段學(xué)生參觀農(nóng)業(yè)實踐基地。10月27日上午,沙城一小四年級段全體師生乘坐旅游車來到靈昆,興高采烈地參觀了龍灣區(qū)實踐學(xué)校的農(nóng)業(yè)綜合實踐基地。

  全體師生到達(dá)后,首先由農(nóng)業(yè)實踐基地的葉老師介紹情況并分配帶隊工作。在參觀活動中,講解員老師深入淺出的介紹了種植蔬菜的方法和采摘毛豆的技巧,激起了同學(xué)們濃厚的興趣,他們認(rèn)真的記、不停的問,并親身經(jīng)歷了種大蒜和采摘毛豆的過程,令人難以忘懷。最后我們還參觀了西紅柿和芹菜的大棚種植區(qū)。

  通過本次實踐活動,不僅增強(qiáng)了學(xué)生探究意識,而且培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新精神,同時也讓學(xué)生體驗了一次農(nóng)間勞作的過程。

  4、三年級參觀區(qū)綜合實踐素質(zhì)基地活動。為了培養(yǎng)學(xué)生的自理能力,提高他們的動手操作能力等綜合實踐能力,近日,我們?nèi)昙壎卧诂幭∷刭|(zhì)實踐活動中心開展了綜合實踐課活動。

  在為時2小時的實踐活動中,他們參與了軟陶手工、繪制臉譜、開關(guān)裝搭、手工串珠這幾項課程,極大地開闊了學(xué)生的視野,豐富了他們的課外知識。

  通過此次活動,學(xué)生的各方面綜合實踐能力都能到了有效鍛煉,同時給學(xué)校的綜合實踐活動課程注入了新的活力!

  我校通過密切學(xué)生與生活的聯(lián)系、學(xué)校與社會的聯(lián)系,幫助學(xué)生獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗;提高學(xué)生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的`整體認(rèn)識,發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力、創(chuàng)新能力、社會責(zé)任感以及良好的個性品質(zhì)。

  五、扎實開展課題研究。

  為更好的進(jìn)行課程研究、開發(fā)、實施,我校在進(jìn)行課程實施的同時又進(jìn)行課題研究,本學(xué)期成立課題《學(xué)校、家庭、社會三位一體構(gòu)建立體型綜合實踐活動課程實施策略的研究》,同時申報區(qū)級課題立項,實施一年多后,這學(xué)期順利結(jié)題了。

  六、積極參與創(chuàng)建工作

  本學(xué)期根據(jù)《溫州市龍灣區(qū)義務(wù)教育階段綜合實踐活動等級評估辦法》,我校參加區(qū)義務(wù)教育階段綜合實踐活動等級評估創(chuàng)建,積極整理資料參與創(chuàng)建,獲得了龍灣區(qū)綜合實踐優(yōu)秀特色校。

  七、取得家長支持。

  由于小學(xué)生的社會活動范圍、經(jīng)驗和能力相對不足,而綜合實踐活動要求走出校園、走入社區(qū)、走向社會。家長不僅要帶領(lǐng)孩子安全地開展調(diào)查、采訪、資料收集、整理等活動,同時要與老師和孩子一起,共同挖掘家庭蘊(yùn)藏的課程資源。如:“傳統(tǒng)節(jié)日文化研究”、參觀區(qū)素質(zhì)教育勞動基地活動、冬至做湯圓等,就是在家長參與下完成的。

  八、養(yǎng)成收集、整理資料的好習(xí)慣

  要說有多少經(jīng)驗,我們組的組員可以說是很少,但我想只要我們肯做就一定會有收獲。在教會學(xué)生收集資料、處理資料的同時,我們老師更應(yīng)靈活掌握。所以在期末我們要求教師必須整理好一學(xué)期的研究資料,包括計劃、方案、反思、學(xué)生成果展示資料等,養(yǎng)成一個良好的教育教學(xué)習(xí)慣。

  九、困惑和誤區(qū)。

  隨著課程的實施,存在的問題也漸漸凸現(xiàn),我們發(fā)現(xiàn)在活動中存在一些困惑和誤區(qū),主要是教師怕上綜合實踐活動課,原因主要有:

  1、綜合實踐活動課程對教師的要求很高,我們教師的綜合素質(zhì)與該課程實施還未匹配,覺得無從著手,不知道在活動實施過程中該如何有效指導(dǎo)、正確評價,業(yè)務(wù)素質(zhì)不夠。雖然我們通過各種方式加強(qiáng)師資培訓(xùn),但缺少專家引領(lǐng),摸索過程太過漫長,對學(xué)生發(fā)展也不利。

  2、綜合實踐檔案袋的管理,學(xué)生還未能養(yǎng)成收集資料的習(xí)慣。下學(xué)期還有待重點開展。

  回顧這學(xué)期的工作,我們感到欣慰,無論是教師還是學(xué)生,在活動中都得到了鍛煉,教師們對開設(shè)綜合實踐活動課程的信心和興趣日益濃厚,我們有理由相信,隨著綜合實踐活動課程的進(jìn)一步深入開展,將有更多的教師加入進(jìn)來,將有更多的學(xué)生受益。

  生活是綜合實踐活動的大場所。我們要不斷挖掘自身優(yōu)勢資源,發(fā)揮地域優(yōu)勢,凸顯學(xué)校特色,前路還很漫長,但我們有信心在綜合實踐活動這塊土地上開出燦爛的花朵。

綜合實踐教研組總結(jié)14

  隨著新基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的不斷發(fā)展和深入,我校綜合實踐教研組教師也進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,教研組本著規(guī)范教育教學(xué)管理,以“促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展”為目的,以提高教師的專業(yè)素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量為關(guān)鍵,初步形成了一個循環(huán)往復(fù)螺旋上升的格局,使教研組成為開展教學(xué)工作的主陣地。本學(xué)期,我組主要就以下幾個方面對進(jìn)行發(fā)展和建設(shè):

  一、教師內(nèi)涵,促進(jìn)教師發(fā)展

  “沒有高素質(zhì)的教師,就沒有高品質(zhì)的教育”。我綜合組要走內(nèi)涵發(fā)展之路,教師也要走內(nèi)涵發(fā)展之路。我組要求教師具備百科全書式的知識素養(yǎng),把學(xué)習(xí)、豐富、提高作為學(xué)科組、教師快速發(fā)展,提高教學(xué)質(zhì)量的第一推動力,在課程改革的過程中有效地開發(fā)和利用教師的人力資源。因此,我組鼓勵教師走研究之路,努力做研究型教師。教研組確立了研究型教師的目標(biāo),即具有較強(qiáng)的研究意識和研究能力,在教育實踐中能不斷地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題,并能自覺地運(yùn)用新基礎(chǔ)教育教學(xué)理論指導(dǎo)實踐,提高教育效果。在教研活動中學(xué)習(xí)教育專著,教師們談體會,共同探討有爭議的話題,每學(xué)期進(jìn)行一次個人和小組的工作總結(jié);對有成效,突出貢獻(xiàn)的教師及時獎勵,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

  二、抓教研活動,使其顯成效

  通過教研活動促進(jìn)教學(xué)理念向教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,真正體現(xiàn)出教研活動的實效性。

  我們組合組致力于把教研組建設(shè)成為共同學(xué)習(xí)的'組、合作研究的組以及互動提高的組。我組的教研活動體現(xiàn)出開放性特點、研究性特點、互動性特點。

  1.開放性。開放是新時期教研活動的重要特征,因此,我們在廣泛的交往和對話交流中不斷去尋找自身存在的問題,找準(zhǔn)自己的發(fā)展方向,強(qiáng)調(diào)每一位教師要在讀懂別人的同時能夠看清自己,在學(xué)習(xí)別人的同時能夠充實自己,在嘗試改進(jìn)的同時能夠突破自己,尋找自身發(fā)展的生長點。我們注重心態(tài)的開放、課堂的開放和教研的開放。

 。玻芯啃。教研活動時我們經(jīng)常共同研究教材,樹立系統(tǒng)意識;研究學(xué)生,提倡換位思考;研究教法,學(xué)會靈活運(yùn)用;研究自己,提升專業(yè)水準(zhǔn)。在研究當(dāng)中豐富自身教研組的內(nèi)涵,拓展教研的外延,提升教研的層次,擴(kuò)大教研的實效。

 。常有浴N医M的特點是設(shè)計的科目多,內(nèi)容覆蓋面廣,這就更有利于教師的互動性,在教研活動中教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)互動、相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、彼此分享、共同成長,這也是有效開展教研活動的體現(xiàn)。

  三、共同參與考核,調(diào)動教師積極性

  我組每學(xué)期初根據(jù)學(xué)校計劃,全組教師共同商定教研組計劃,計劃詳盡,有可操作性,同時各學(xué)科及個人根據(jù)自身教學(xué)情況制定相應(yīng)的個人發(fā)展計劃,計劃就如何提高教學(xué)質(zhì)量作為重中之重,這為后續(xù)的一系列大小活動奠定了基礎(chǔ),出臺了較為全面,合理的考核指標(biāo),涉及到師德、教研及教學(xué)常規(guī)等多方面內(nèi)容。

  回顧本學(xué)期的教研組工作,尚存諸多不足與缺陷,它將成為我們今后努力工作的動力,激勵我們更好地投入到教育教學(xué)改革的潮流。

綜合實踐教研組總結(jié)15

  本學(xué)期,我們緊緊圍繞開學(xué)初縣教研室的要求和統(tǒng)一部署,帶領(lǐng)全鄉(xiāng)綜合實踐教師認(rèn)認(rèn)真真,踏踏實實的去做,現(xiàn)在將工作總結(jié)如下。

  一、教研會議領(lǐng)會、吃透,傳達(dá)到位

  1.開學(xué)初的教研會議都按時參加,認(rèn)真筆記,領(lǐng)會、吃透會議精神,回來后跟領(lǐng)導(dǎo)及時匯報。

  2.鄉(xiāng)教研活動,傳達(dá)安排回來后,根據(jù)縣教研會議要求,做出適合本校的教研活動規(guī)劃,并在全鄉(xiāng)教研會議上給予解讀和安排。

  3.學(xué)生活動,明確要求本學(xué)期兩個必備、必上活動主題要求傳達(dá)到各個年級,教師做好備課及一手材料的`收集和整理工作,學(xué)期末備查。

  9月份

  1.20xx年9.7日,小學(xué)綜合實踐活動教研組長和教材疏通培訓(xùn)會在牛山小學(xué)舉行;貋砗螅槍h教研室的會議精神和要求,我們就對全鄉(xiāng)教師傳達(dá)會議精神進(jìn)行二次培訓(xùn),并把本學(xué)期兩個必備、必上活動主題要求傳達(dá)到各個年級。

  2.根據(jù)縣會議要求重新制定了全鄉(xiāng)綜合實踐教研活動計劃

  3.制定了全鄉(xiāng)綜合實踐活動方案和活動主題

  4.組織教師參加縣教研室在曲陽舉行的綜合實踐教研活動

  5.組織老師參加全縣綜合教學(xué)設(shè)計評比,取得了兩個一等獎、兩個二等獎的好成績。

  10月份

  1.舉行全鄉(xiāng)綜合實踐活動方法指導(dǎo)課教學(xué)研討活動,一上午三節(jié)課,一個主題講座,對老師進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)。

  2.落實綜合上課、備課要求。

  a上課:教學(xué)4個活動主題。(兩個必須備課上,另兩個可不備課)教參要靈活使用,不要惟教參,要有自己的思考,激起學(xué)生興趣、學(xué)生都參課才是高質(zhì)量的課。b.備課:每學(xué)期備必須備課上的2個活動主題課時教案(另外2個不用備課參照教參指導(dǎo)學(xué)生活動即可),課時數(shù)參考教參同時根據(jù)學(xué)生的實際情況備大約8-12課時。

  3.明確每個年級必上和必備課的主題活動,對選上、選背主題活動做了明確要求。

  11月份

  1.為迎接縣視導(dǎo),教研組對全鄉(xiāng)綜合實踐備課及學(xué)生活動情況進(jìn)行了初查,并把結(jié)果反饋到校、到人。

  2.迎接縣教研室視導(dǎo)。

  3.組織老師收繳學(xué)生活動成果,進(jìn)行材料的收檔。

  12月份

  1.參加市綜合實踐活動第四共同體在師專一附小舉行的教研活動,魯校親自帶隊,四名一線綜合老師參與了活動。

  2.組織老師參加了市教研室面對全市會員和共同體學(xué)校舉行的教學(xué)設(shè)計比賽。共報送5篇教學(xué)設(shè)計到教研室。

  3.籌備、謀劃鄉(xiāng)教研活動

  1月份

  1.組織全鄉(xiāng)老師參加縣里的教學(xué)案例評比活動。

  2.舉行了選題指導(dǎo)課的鄉(xiāng)教研活動,聽課教師上匯報課。三節(jié)課,一個講座。

  3.綜合實踐活動教研組總結(jié)

  以上就是我校本學(xué)期所作的工作,當(dāng)然,還有很多方面做的不夠好,在以后的工作中我們會繼續(xù)努力。

  xx中心小學(xué)綜合教研組

  20xx.1.30

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