【薦】感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，為此要我們寫一份總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？下面是小編幫大家整理的感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)，歡迎大家分享。
感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)1
活動(dòng)主題：XX年感恩節(jié)活動(dòng)
一、活動(dòng)背景
感恩節(jié)，顧名思義是一個(gè)關(guān)于感恩的節(jié)日。在這一天，人們通過(guò)各種方式表達(dá)自己對(duì)他人對(duì)社會(huì)的感恩之情。早在美國(guó)等其他外國(guó)之間，這個(gè)節(jié)日是非常流行的，也是非常重視的。隨著文化的交流，我們中國(guó)越來(lái)越多的人也過(guò)起了感恩節(jié)。“感恩”是一種對(duì)恩惠心存感激的表示，是一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。人活在世上，我們應(yīng)該感激的人確實(shí)很多：我們應(yīng)該感激生養(yǎng)我們的父母，沒(méi)有他們我們不可能來(lái)到世上，更不可能長(zhǎng)大成人；我們應(yīng)該感激老師，不僅教會(huì)我們知識(shí)，也教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈�；我們�?yīng)該感激同學(xué)朋友，給予我們很多的鼓勵(lì)和支持；我們也應(yīng)該感激那些陌生人，他們?cè)诓唤?jīng)意間給了我們?cè)S多幫助。感謝曾幫助過(guò)我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命的如此豐厚而富有。為此，我們學(xué)院開(kāi)展“感恩節(jié)賀卡展覽”活動(dòng)和“發(fā)短信”活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
1、為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)感恩，感謝那些曾經(jīng)幫助過(guò)他們的人，并懂的回報(bào)別人的幫助，學(xué)會(huì)用一顆真誠(chéng)的心對(duì)待身邊的人。
2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大多數(shù)學(xué)生身臨其中，鍛煉他們的課余能力，提高寢室凝聚力。
3、給大一新生提供一個(gè)平臺(tái)，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)感恩的認(rèn)識(shí)，真正做到“學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行”。
三、活動(dòng)時(shí)間
11月24日11：00至13:30
四、活動(dòng)地點(diǎn)
長(zhǎng)沙理工大學(xué)汀香園前
五、活動(dòng)成員
學(xué)院學(xué)生會(huì)成員，XX級(jí)全體學(xué)生
六、活動(dòng)內(nèi)容
1、學(xué)生會(huì)工作者將賀卡進(jìn)行張貼，編號(hào)；
2、宣傳賀卡的背景、目的和意義，讓在校學(xué)生進(jìn)行投票；
3、倡導(dǎo)學(xué)生自發(fā)發(fā)短信給自己要感激的人；
4、進(jìn)行票數(shù)統(tǒng)計(jì)，宣布結(jié)果，活動(dòng)結(jié)束。
七、活動(dòng)總結(jié)
此次活動(dòng)的成效是顯而易見(jiàn)的，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中受到啟示，讓他們想起了那一個(gè)個(gè)與父母難忘的故事，這種情感逐漸上升為對(duì)父母的思念，對(duì)父母的感恩。。“感恩”是一種對(duì)恩惠心存感激的表示，是一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。人活在世上，我們應(yīng)該感激的人確實(shí)很多，我們應(yīng)該感激生養(yǎng)我們的父母，沒(méi)有他們我們不可能來(lái)到世上，更不可能長(zhǎng)大成人。當(dāng)我們遇到挫折、困難時(shí)，我們第一個(gè)想起的是我們的父母；當(dāng)我們心里有一個(gè)想法時(shí)，我們需要的是父母的支持；還有當(dāng)我們?cè)谕饷嫒堑溋耍挥形覀兊母改溉臀覀兲幚�，并且寬容我們�?/p>
在“發(fā)短信”活動(dòng)中，有不少同學(xué)給父母發(fā)短信。 “我很感動(dòng)，覺(jué)得父母很偉大，我要對(duì)您們說(shuō)：‘爸媽，您們辛苦了’”�！拔乙獜慕裉炫W(xué)習(xí)，因?yàn)槲抑肋@是父母最關(guān)心的事，世界上沒(méi)有比父母愛(ài)更感人的了”。“爸媽，感謝您們對(duì)我的關(guān)心，感謝您們對(duì)我的呵護(hù)和愛(ài)，感謝您們對(duì)我的默默支持。在這個(gè)特殊的.節(jié)日里，讓我向您們表達(dá)我對(duì)您們深深的愛(ài)”。這些短信深深的表達(dá)了同學(xué)們對(duì)父母的愛(ài)，讓同學(xué)們明白父母的辛苦，自己應(yīng)該如何回報(bào)父母。
在“賀卡展示”活動(dòng)中，每個(gè)寢室的成員充分解說(shuō)自己的賀卡的意義和目的，讓更多的學(xué)生了解感恩的意義，目的和作用，讓每個(gè)人心存感恩，感恩在心，感恩在行動(dòng)。
這次活動(dòng)圓滿結(jié)束，取決于組織者的精心安排，學(xué)院新生的積極支持，我們希望以后多舉辦這樣的有意義的活動(dòng)。
感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)2
20xx年11月26日，十一月的最后一個(gè)星期四，是一年一度的感恩節(jié)。在今天，英語(yǔ)聯(lián)盟（清河）社團(tuán)的宣傳部舉辦了校園感恩活動(dòng)，讓同學(xué)們盡情抒發(fā)感恩之情，提高感恩意識(shí)。
活動(dòng)中，英聯(lián)共有20人在學(xué)三門前站板，自己在便利貼上寫下感恩祝福的同時(shí)還不斷呼吁來(lái)往的.同學(xué)參與其中。那天的大風(fēng)并沒(méi)有冷卻同學(xué)們的感恩之情，他們還是迎著冷風(fēng)，寫下了發(fā)自肺腑的感恩祝福。我們將同學(xué)們的感恩祝福貼在展板上，記錄這美麗的時(shí)刻和每一顆懂得感恩的心。除了之外，我們還以寄信的方式傳遞感恩之情，同學(xué)們將感恩的話和想感恩的人寫在信紙上，我們負(fù)責(zé)傳送，這個(gè)活動(dòng)僅限校園內(nèi)。
活動(dòng)雖然只進(jìn)行了短短的兩個(gè)小時(shí)，但是取得了良好的效果。知恩圖報(bào)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是人應(yīng)該具備的優(yōu)秀品質(zhì)�？吹酵瑢W(xué)都積極參與此次的校園感恩活動(dòng)，可見(jiàn)感恩的精神已深入人心。在此感恩節(jié)之際，我感謝英語(yǔ)聯(lián)盟大家庭帶給我的溫暖和鼓勵(lì)，讓我們一起努力，讓英聯(lián)的明天更加美好！
感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)3
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼又是一年一度的感恩節(jié)，珠海的天空一掃多日的陰霾，陽(yáng)光普照，每一位前來(lái)銀行辦理業(yè)務(wù)的客戶都喜笑顏開(kāi)，同時(shí)他們也發(fā)現(xiàn)了今天的珠海分行好像和平時(shí)有一點(diǎn)點(diǎn)不一樣。
大堂經(jīng)理面帶微笑的向每一位客戶送上了節(jié)日的祝福，不少客戶感動(dòng)之余紛紛表示感謝招行的溫馨提醒，有的人立刻同遠(yuǎn)方的父母通話，有的人趕緊預(yù)定餐廳想給另一半一個(gè)驚喜……還有可愛(ài)的`小女孩要求媽媽把手機(jī)里的歌曲放出來(lái)和大家一起聽(tīng)，她驕傲地說(shuō)：“我會(huì)用手語(yǔ)表演這首歌曲喲，你們想不想看？”
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜”，悠揚(yáng)的歌聲在營(yíng)業(yè)廳中回蕩，大家都用充滿愛(ài)意的目光看著小女孩一邊歌唱一邊表演，每個(gè)人都在心中默默的感恩，有些人則主動(dòng)要求在我行提供的留言簿上留下對(duì)家人、朋友、同事的祝福。
招行“因您而變”的服務(wù)理念是以客戶為中心，借這個(gè)機(jī)會(huì)，我們也向每一位支持招行的客戶表示感恩，在未來(lái)的日子里，招商銀行珠海分行將本著誠(chéng)摯、貼心的尊貴服務(wù)，與客戶攜手共進(jìn)，更好的傾聽(tīng)客戶需求，拉近與客戶間的情感距離，傾力回饋客戶，與客戶同享精彩，共創(chuàng)輝煌！
感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)4
20xx年11月3日——11月27日四周時(shí)間，我園各班級(jí)按級(jí)部進(jìn)展了感恩節(jié)的主題系列活動(dòng)。各級(jí)部將11月份設(shè)為“感恩月”，將本月各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)展整合，融入到“感恩”的主題中去，向教師、家長(zhǎng)、幼兒提倡感恩的生活態(tài)度，通過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展?fàn)I造了師生、家園相互感恩的美妙氣氛，傳遞了社會(huì)正能量。
感恩于心，學(xué)習(xí)愛(ài)。
園內(nèi)通過(guò)張貼海報(bào)、家長(zhǎng)飛信等形式，提倡家長(zhǎng)、幼兒、教師都參加到感恩月活動(dòng)中，讓大家體驗(yàn)生活的美妙。
同時(shí)將11月第一周設(shè)為“繪本故事周”，每個(gè)級(jí)部依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)了不同的繪本故事、兒歌等。大班級(jí)部的《猜猜我有多愛(ài)你》、《愛(ài)心樹(shù)》、《感謝你》受到孩子們的喜愛(ài);中班級(jí)部學(xué)習(xí)的歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》，營(yíng)造了愛(ài)的氣氛，讓孩子們?cè)敢獗磉_(dá)愛(ài)并且學(xué)習(xí)了愛(ài)的不同表達(dá)方式;托班級(jí)部觀賞的感恩節(jié)的由來(lái)動(dòng)畫片，讓孩子們理解了什么叫感恩。教師們通過(guò)多種形式的訓(xùn)練讓孩子們充分感受到了四周的人對(duì)他們的關(guān)懷和呵護(hù)。
感恩于行，表達(dá)愛(ài)。
11月的其次周為“感恩行動(dòng)周”，每天一句感恩的話，每天做一件力所能及的事，觀看記錄別人對(duì)我的幫忙，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)�；丶液螅靼嘤變阂哉掌涂谑鋈沼浀男问奖磉_(dá)了對(duì)爸爸媽媽、身邊人的愛(ài)，最終教師以展板的形式將孩子們的愛(ài)展現(xiàn)在大廳。
感恩于你，傳遞愛(ài)。
11月的第三周為“家園互動(dòng)周”，每個(gè)班做了一局部賀卡、愛(ài)心卡，教研室收集起來(lái)，每天大廳晨間接待時(shí)會(huì)有小朋友將局部愛(ài)心卡送到家長(zhǎng)和小朋友手里。托班級(jí)部的小朋友還進(jìn)展了“愛(ài)的抱抱”活動(dòng)。這些愛(ài)的傳遞暖和著大家，愛(ài)的種子在每個(gè)人心里生根發(fā)芽。
感恩于我，回饋愛(ài)。
11月的第四周為“感恩回饋周”，11月27日，我園全部班級(jí)進(jìn)行了戶外體育特色的.評(píng)比活動(dòng)，評(píng)比前蘇倩倩主任帶著孩子們宣誓：我們要樹(shù)立良好的生活習(xí)慣、讓自己擁有一個(gè)健康的身體，喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)身健體。盼望孩子們通過(guò)這種方式回饋教師、父母的訓(xùn)練之恩。
孩子是我們?cè)谪汃さ耐恋厣衔覀儾ハ碌囊涣Ａ７N子，只有我們專心、細(xì)心的去呵護(hù)，他們才會(huì)安康健壯成長(zhǎng)，讓我們的愛(ài)更多一點(diǎn)，讓小苗們歡樂(lè)自由的生長(zhǎng)!
感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)5
感恩是一種文明，感恩是一種品德。擁有一顆感恩之心，才懂得去孝敬父母;擁有一顆感恩之心，才懂得去尊敬師長(zhǎng);擁有一顆感恩之心，才懂得去關(guān)心、幫助他人;擁有一顆感恩之心，就能學(xué)會(huì)寬容，贏得友誼;擁有一顆感恩之心，就會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福。三月是我校第二屆感恩節(jié)，通過(guò)感恩教育使學(xué)生“知恩”。在這個(gè)社會(huì)里，誰(shuí)都沒(méi)有只索取而不付出的權(quán)力，人人每時(shí)每刻都在享受著父母、老師、朋友、他人、學(xué)校和社會(huì)的恩惠，人人都需要擁有一顆感恩的心來(lái)對(duì)待這一切。通過(guò)感恩教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“圖報(bào)”，知道如何去報(bào)答父母、老師、朋友、學(xué)校和社會(huì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校的感恩節(jié)活動(dòng)方案后，我班根據(jù)預(yù)備班學(xué)生的年齡特點(diǎn)、動(dòng)手能力、理解能力為基礎(chǔ)，開(kāi)展了一系列感恩教育活動(dòng)，注重將感恩教育落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上。
一.積極宣傳感恩月活動(dòng)。在黑板的左邊開(kāi)辟溫馨提示欄，告訴同學(xué)們?nèi)率菍W(xué)校的感恩教育月，提醒同學(xué)們用自己的實(shí)際行動(dòng)做到感恩父母，感恩師長(zhǎng)，感恩伙伴。
二.感恩社會(huì)，學(xué)雷鋒、做好事、獻(xiàn)愛(ài)心。二月二十七日我班開(kāi)展了以“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”為主題的班會(huì)，讓同學(xué)們?cè)谌嘀v述雷鋒叔叔做好事的故事，老師也聲情并茂地講了幾個(gè)雷鋒叔叔樂(lè)于助人的故事，號(hào)召全體同學(xué)學(xué)雷鋒、做好事，為孤兒院的小朋友們捐獻(xiàn)自己最愛(ài)吃的食品、點(diǎn)心，讓他們和我們一樣快樂(lè)成長(zhǎng)。第二天全班同學(xué)都帶來(lái)了包裝精美的薯片、蛋黃派、巧克力等高檔食品，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)忘記，真讓老師感到驚喜。我們的捐贈(zèng)箱裝飾得漂亮，是全校第一個(gè)送到德育處的。三月五號(hào)全班同學(xué)快樂(lè)地參加了“學(xué)雷鋒，做好事”活動(dòng)，用二節(jié)課的時(shí)間，不走形式，蹋蹋實(shí)實(shí)地把學(xué)校大、小操場(chǎng)，衛(wèi)生死角的垃圾、紙屑撿得干干凈凈，活動(dòng)結(jié)束后，我們?cè)诎嗉?jí)內(nèi)進(jìn)行了總結(jié)，評(píng)選出蘇家儀、薛靜瑤、鄒豪逸三名“小雷鋒”，并頒發(fā)獎(jiǎng)品表示鼓勵(lì)。
三.感恩父母。結(jié)合語(yǔ)言書中《我來(lái)了》、《小天使》、《我有一個(gè)好媽媽》等課文的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們知道我們?cè)趮寢尩亩亲永飸烟ナ拢瑏?lái)到這個(gè)世界很不容易，父母為我們的健康成長(zhǎng)付出了很多心血。要求同學(xué)們?cè)谡Z(yǔ)言書的第一頁(yè)寫上父母的生日，在父母生日的那一天祝福他們生日快樂(lè)，身體健康。爸爸媽媽掙的每一分錢都來(lái)之不易，教育同學(xué)們節(jié)約用錢，不準(zhǔn)帶錢到學(xué)校來(lái)買玩具和零食。在“三八”婦女節(jié)期間，我班開(kāi)展了給媽媽、奶奶倒一杯水，拿一雙拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次腳，做一件家務(wù)事的活動(dòng)，從晨會(huì)上我了解到每一個(gè)同學(xué)都積極參加了活動(dòng)，姚西葶同學(xué)是我們班年齡最小、個(gè)頭最小的女孩子，她在家里幫媽媽做了很多力所能及的家務(wù)事，看她年齡太小，媽媽沒(méi)讓她給自己洗腳，在晨會(huì)上姚西葶聽(tīng)說(shuō)同學(xué)們都為媽媽洗了腳，她不甘心落后，回到家里一定要幫媽媽洗腳，媽媽樂(lè)得合不上嘴。李佳珂是一個(gè)特別調(diào)皮的男孩子，父母不在身邊，由奶奶照顧，平時(shí)在家里像個(gè)“小霸王”。在老師的耐心教導(dǎo)下，他在家里搶著幫奶奶盛飯、添湯、擦桌子、掃地、拖地，奶奶覺(jué)得孩子進(jìn)步很大，變得懂事了，十分感激老師的教育。
四.感恩大自然。春天到了，春光明媚。結(jié)合語(yǔ)言書上《春天的電話》、《春天來(lái)了》、《哈哈鏡》等課文的學(xué)習(xí)感受春天的美麗，這是大自然無(wú)私地送給我們的禮物，恰好校園里的桃花開(kāi)得分外燦爛，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們?nèi)⒂^，同學(xué)們都驚訝于桃花的美。我們還觀賞了校園內(nèi)五顏六色的鮮花，綠色的樹(shù)木，告訴同學(xué)們我們應(yīng)該感恩大自然，保護(hù)花草樹(shù)木，它們和我們一樣只有一次生命。李沁源同學(xué)在花壇里撿到了一朵落下來(lái)的鮮花，沒(méi)想到全班同學(xué)都指責(zé)她不愛(ài)護(hù)花草，她難過(guò)地低下了頭。作為老師我心中暗喜，看來(lái)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的良好習(xí)慣已經(jīng)深入人心。
五.感恩師長(zhǎng)。我班召開(kāi)了以“感恩師長(zhǎng)”為主題的班會(huì)，老師教給我們豐富的知識(shí)，幫助我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在生活上無(wú)微不至地關(guān)心我們，我們應(yīng)該怎樣感謝老師呢?通過(guò)討論，同學(xué)們明白了感恩師長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)向老師問(wèn)好，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)完成每一次作業(yè)，吃好每一餐飯，乘好每一次校車，努力做一名好孩子，好學(xué)生。在感恩月中我發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)的作業(yè)都寫得越來(lái)越工整，曾經(jīng)最不愛(ài)完成作業(yè)的李佳珂、項(xiàng)俊堯、陳熙明同學(xué)進(jìn)步最大，現(xiàn)在都能按時(shí)完成作業(yè)，而且字跡工整。我們班總有同學(xué)悄悄地幫老師做事情，每次我走進(jìn)教室開(kāi)始上課時(shí)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)沾滿粉筆灰的黑板擦被不知名的.同學(xué)拍得干干凈凈，這讓我感到很溫暖。
六.感恩小伙伴。小伙伴和我們一起學(xué)習(xí)、一起生活、一起游戲、一起歡笑。同學(xué)們的友誼陪伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)，一個(gè)孤獨(dú)的人是缺少快樂(lè)的。我們應(yīng)該感謝小伙伴的友誼，在同學(xué)碰到困難時(shí)，伸出幫助的手。在我們班，誰(shuí)要是忘帶鉛筆、橡皮了，會(huì)有很多同學(xué)愿意借給他。余子琪、張盛捷同學(xué)不會(huì)背古詩(shī)，下課后好幾名同學(xué)主動(dòng)當(dāng)老師教他們背古詩(shī)，幾分鐘后張盛捷高興地說(shuō)：“我學(xué)會(huì)了!”幫助別人，快樂(lè)自己，在預(yù)備班形成了良好的助人為樂(lè)的班風(fēng)。
七.民主投票評(píng)選出“孝心學(xué)生”，遵規(guī)守紀(jì)地參加學(xué)校的《學(xué)會(huì)感恩，共創(chuàng)和諧》演講比賽。演講比賽進(jìn)行了一個(gè)多小時(shí)，預(yù)備(1)班的同學(xué)們堅(jiān)持安靜地傾聽(tīng)，有禮貌地鼓掌表示祝賀，得到了德育處的表?yè)P(yáng)。十一月份馬上就要過(guò)去了，但我們感恩教育的活動(dòng)不會(huì)結(jié)束，我們班會(huì)通過(guò)身邊的一件件小事，抓住有利時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，樹(shù)立身邊的好榜樣，讓同學(xué)們從小擁有一顆感恩的心，將來(lái)?yè)碛行腋？鞓?lè)的人生。
感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)6
一、活動(dòng)準(zhǔn)備充分
首先，在感恩節(jié)來(lái)臨之前我們班的老師和幼兒共同制作了一張有關(guān)感恩節(jié)的海報(bào)，通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)使我們班的小朋友簡(jiǎn)單地了解了有關(guān)感恩節(jié)的由來(lái)，同時(shí)也吸引了家長(zhǎng)們的眼球。其次，我們每天按著計(jì)劃為小朋友們排練感恩節(jié)目，其中包括《幼兒詩(shī)朗誦》、《感恩的心》手語(yǔ)操、以及培養(yǎng)小朋友們學(xué)會(huì)感恩并且教會(huì)小朋友們?cè)鯓油孔o(hù)手油等，通過(guò)短暫時(shí)間的排練后小朋友們都取得了很大的進(jìn)步�；顒�(dòng)當(dāng)天下午，我們提前為幼兒穿好了衣服，吃完了水果，一切準(zhǔn)備工作完成后，門外已經(jīng)有家長(zhǎng)陸續(xù)地往教室里張望了，下午三時(shí)許家長(zhǎng)們準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)了教室。
二、活動(dòng)氛圍
當(dāng)小朋友們看見(jiàn)了自己的父母都高興地跳了起來(lái)，在接下來(lái)的表演中孩子們的表現(xiàn)更是出乎我們老師的意外，甚至比平時(shí)的表演還要精彩。其中在表達(dá)愛(ài)的環(huán)節(jié)中，小朋友們都向自己的親人說(shuō)了一句感謝的話，并和爸爸媽媽們一起做了《感恩的心》手語(yǔ)操，共同分享了感恩的快樂(lè);在傳遞愛(ài)中，小朋友們都能夠?yàn)樽约旱陌职謰寢層H手涂護(hù)手油，在涂護(hù)手油的過(guò)程中可以看出從家長(zhǎng)們的臉上都流露著幸福的喜悅，能夠給爸爸媽媽們帶來(lái)了溫暖和快樂(lè)。最讓我為之感動(dòng)的'是我們班的小朋友也親手為我涂了護(hù)手油，并對(duì)我說(shuō)了一聲“老師，辛苦了!”當(dāng)時(shí)我的心里不禁涌上一股暖流，我親了親他的小臉，他對(duì)我露出了滿臉的笑容，我心想多么懂事的寶貝兒啊，感謝你也給老師帶來(lái)了溫暖和快樂(lè)!
本次的感恩小節(jié)目取得了圓滿的成功，也得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。其實(shí)，每個(gè)孩子、家長(zhǎng)和老師都有一顆善良的心、感恩的心，我們只是想通過(guò)感恩節(jié)的活動(dòng)喚起我們大家那顆最真的心靈。感謝我最親愛(ài)的孩子們，感謝你們陪我度過(guò)每一天!
感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)7
20xx年11月26日是感恩節(jié)，為進(jìn)一步了加強(qiáng)學(xué)生的感恩教育，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。xx中心校利用此機(jī)會(huì)多舉措開(kāi)展感恩節(jié)主題教育活動(dòng)。總結(jié)如下：
一、該校充分利用周一國(guó)旗下的講話和校園廣播播放有關(guān)感恩的.詩(shī)歌來(lái)營(yíng)造感恩的氛圍，組織開(kāi)展感恩教育主題班會(huì)，組織學(xué)生在多媒體教室統(tǒng)一觀看《暖春》感恩教育影片，讓學(xué)生在影片中體會(huì)濃厚的感恩情節(jié)。
二、讓學(xué)生從身邊小事做起，從身邊事做起學(xué)會(huì)感恩。針對(duì)該校留守兒童較多地情況，要求留守學(xué)生給在外地工作的父母常打電話，問(wèn)候父母。并要求學(xué)生每天為父母做一件事，如為父母洗一次腳、打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、整理房間、為父母盛飯等，引導(dǎo)學(xué)生懷著一顆感恩的心去銘記體會(huì)父母的養(yǎng)育之恩。
本次感恩教育活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，有助于孩子樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)讓孩子們從小就擁有一顆懂得感恩的心，自覺(jué)的努力學(xué)習(xí)，回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)。
感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)8
一、班會(huì)主題：
心存感恩，讓愛(ài)永駐
二、班會(huì)意義：
如今的孩子，特別是城市里的孩子，大多是獨(dú)生子女，生活條件的極大滿足使他們習(xí)慣了養(yǎng)尊處優(yōu)，他們接受了太多的愛(ài)，漸漸地，他們把這一切視為理所當(dāng)然。而當(dāng)今社會(huì)的風(fēng)風(fēng)雨雨對(duì)他們心靈的沖擊，在很大程度上也扼殺了童心的淳樸和人性的美好，從而失落了一顆感恩的心。他們習(xí)慣了被愛(ài)，習(xí)慣了索取，習(xí)慣了接受，卻不曾想過(guò)或是不習(xí)慣付出，不懂得感恩。面對(duì)他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也難以出口，這不能不說(shuō)是社會(huì)文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導(dǎo)他們，通過(guò)識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩和施恩的人文教育，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操;同時(shí)，也讓我們反躬自省，找回曾經(jīng)失落的那份博愛(ài)。
三、班會(huì)目標(biāo)：
感恩是一種生活態(tài)度、一種思想境界、一種傳統(tǒng)美德、一種處世行為。為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)，精心培育校園“感恩文化”，積極營(yíng)造感恩校園氛圍，切實(shí)提高德育的針對(duì)性和實(shí)效性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感激，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)回報(bào)。
(1)讓學(xué)生學(xué)會(huì)“知恩”。感恩教育是一種人性喚醒人性的教育。通過(guò)感恩教育使學(xué)生明白，在這個(gè)社會(huì)里，愛(ài)從來(lái)都是雙向的，誰(shuí)都沒(méi)有只奉獻(xiàn)不回報(bào)的義務(wù)，誰(shuí)也沒(méi)有只索取而不付出的權(quán)利。我們每時(shí)每刻都在享受著父母、老師、同學(xué)、朋友和他人、學(xué)校和社會(huì)的恩惠，人人都需要一顆感恩的新來(lái)對(duì)待這一切。而沒(méi)有感恩心的人格是不完整而且是不健康的。
(2)讓學(xué)生學(xué)會(huì)“報(bào)恩”。感恩教育是一種以善換善，以德報(bào)德的道德教育。通過(guò)感恩教育，讓學(xué)生產(chǎn)生一種回報(bào)恩情的沖動(dòng)，懂得對(duì)生活和他人心存感激，學(xué)會(huì)理解和關(guān)愛(ài)他人。不斷增強(qiáng)學(xué)生的報(bào)恩意識(shí)和能力，學(xué)會(huì)如何回報(bào)父母、老師、同學(xué)、朋友、學(xué)校和社會(huì)。
(3)讓學(xué)生學(xué)會(huì)“施恩”。要求學(xué)生從最基本做起，懂得知恩圖報(bào)和施恩不圖報(bào)的道理，既有報(bào)恩心，更有感恩行，理解“施恩”的前提是“不圖報(bào)”。當(dāng)我們能夠做到“知恩圖報(bào)”時(shí)，還應(yīng)當(dāng)懷著寬容的`心態(tài)、愉快的心情，盡自己所能地去幫助身邊需要幫助的人。
四、主要內(nèi)容：
(一)前期準(zhǔn)備：
(1)了解感恩節(jié)的來(lái)由和相關(guān)活動(dòng)：
感恩節(jié)又被稱作“火雞節(jié)”，是北美洲獨(dú)有的節(jié)日。17世紀(jì)初，英國(guó)的清教徒遭到迫害。1620年9月，102名清教徒登上“五月花”號(hào)帆船，于12月26日到達(dá)了美國(guó)的普利茅斯港，準(zhǔn)備開(kāi)始新的生活。然而，這些移民根本不適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境，第一年冬天過(guò)后，只有50人幸存。第二年春天，當(dāng)?shù)赜〉诎踩怂徒o他們很多必需品，并教會(huì)他們?nèi)绾卧谶@塊土地上耕作。這一年秋天，移民們獲得了大豐收，11月底，移民們請(qǐng)來(lái)印第安人共享玉米、南瓜、火雞等制作成的佳肴，感謝他們的幫助，感謝上帝賜予了一個(gè)大豐收。自此，感恩節(jié)變成了美國(guó)的固定節(jié)日。1863年，美國(guó)總統(tǒng)林肯將它定為國(guó)家假日，并且規(guī)定每年11月的第四個(gè)星期四為美國(guó)的感恩節(jié)，有四天假期。借著長(zhǎng)假，很多人都會(huì)趕回家慶祝佳節(jié)，所以，美國(guó)感恩節(jié)的熱鬧程度絕不亞于中國(guó)的中秋節(jié)。
(2)要求每個(gè)學(xué)生靜心回想自己從小到大的生活，受過(guò)什么人什么樣的幫助，心里有什么未表達(dá)出來(lái)的話，記錄下來(lái)。
(二)班會(huì)課上：
(1)觀看《感動(dòng)中國(guó)》片段，請(qǐng)學(xué)生發(fā)表簡(jiǎn)短觀后感;
(2)分以下版塊體會(huì)受恩，培養(yǎng)感恩情感：
感恩父母——感謝父母、長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩，學(xué)會(huì)孝敬父母長(zhǎng)輩;
感恩社會(huì)——感悟社會(huì)的饋贈(zèng)和祖國(guó)的關(guān)愛(ài)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)，樹(shù)立報(bào)效祖國(guó)思想;
感恩自然——感謝大自然的賜予，熱愛(ài)自然，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí);
感恩師長(zhǎng)——感謝老師的教誨，尊師重教;
感恩他人——感謝同學(xué)、朋友的支持照顧，促進(jìn)互助互愛(ài)。
(3)小結(jié)：
教會(huì)學(xué)生心存感激，真情回饋，溫情行動(dòng)。從小抓起，從細(xì)節(jié)抓起，從身邊抓起，讓學(xué)生在班會(huì)活動(dòng)中體會(huì)到受恩的榮幸和感恩的樂(lè)趣，變被動(dòng)感恩為主動(dòng)感恩，在自己心中培植感恩的情感，向身邊的人發(fā)出真誠(chéng)的問(wèn)候和微笑。通過(guò)感恩教育，使學(xué)生能在正視個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，也能顧及他人，學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩，使人更豁達(dá)，心胸更開(kāi)闊。
(三)后期總結(jié)：
要求學(xué)生寫下班會(huì)課后自己的感悟，并表明自己的態(tài)度。
感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)9
為教育幼兒懂得珍惜別人的愛(ài)，懂得感恩。11月22日，XX幼兒園開(kāi)展了“學(xué)會(huì)感恩 與愛(ài)同行”感恩節(jié)主題活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始前，老師們運(yùn)用故事、談話、兒歌、PPT等多種途徑和方式讓孩子們了解感恩節(jié)的由來(lái)及習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人，引發(fā)孩子主動(dòng)關(guān)注周圍人對(duì)自己成長(zhǎng)付出的一切。活動(dòng)中，孩子們先為爸爸媽媽爺爺奶奶獻(xiàn)上了舞蹈《我給爺爺奶奶捶捶背》，優(yōu)美的舞姿贏得了陣陣熱烈的掌聲。一首《感恩的心》，伴隨著孩子們充滿童真的`手語(yǔ)演繹，傳達(dá)出孩子們對(duì)家人、對(duì)老師、對(duì)朋友的愛(ài)。在親子互動(dòng)動(dòng)環(huán)節(jié)中，一句感恩的話語(yǔ)，一個(gè)充滿愛(ài)的擁抱，表達(dá)著孩子們對(duì)親人的感恩之情�；顒�(dòng)接近尾聲時(shí)，孩子們將自己親手制作的感恩賀卡、項(xiàng)鏈、花等禮物，送給自己要感謝的人，表達(dá)自己的感恩之心�？粗⒆觽冎赡鄣男δ槪议L(zhǎng)們?cè)缫咽菬釡I盈眶。
本次活動(dòng)不僅增加了親子間的情感交流，也使孩子們?cè)诙δ咳镜沫h(huán)境中，不斷浸潤(rùn)感恩之心，讓孩子們學(xué)會(huì)了珍惜朋友，理解父母，真誠(chéng)地去體貼和關(guān)心身邊的每一個(gè)人。愿孩子們能帶著一顆感恩的心，健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)10
今年的感恩節(jié)活動(dòng)，我園教師積極籌劃準(zhǔn)備，向全園進(jìn)行宣傳，繼續(xù)激發(fā)我園師幼及家長(zhǎng)的活動(dòng)興趣，努力在全園上下?tīng)I(yíng)造“感恩”的良好氛圍，讓廣大師幼及家長(zhǎng)積極主動(dòng)地參與此次活動(dòng)，潛移默化地受教育和鼓舞。
我們從幼兒園到班組織了相關(guān)活動(dòng)，旨在提高孩子們的感恩意識(shí)。從總體上看，此次開(kāi)展的活動(dòng)是比較成功的！
一、探索中的收獲：
1、加強(qiáng)宣傳性。此次我們特地做了一塊宣傳板，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒將自己的祝福、愿望寫在卡片上，上面記錄了感恩的話語(yǔ)，在全園傳。以此來(lái)加深對(duì)感恩節(jié)的了解。
2、注重參與性。我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)，讓備受關(guān)愛(ài)的寶寶們與父母互換角色，為遠(yuǎn)道而來(lái)的父母遞上一杯熱茶，送上略失水準(zhǔn)的小推拿。通過(guò)與家長(zhǎng)共同交流，孩子們感受到了父母老師及身邊的人對(duì)自己成長(zhǎng)過(guò)程中的真情付出。好多的家長(zhǎng)在我們的愛(ài)心卡上寫上對(duì)孩子的'祝福和期望，當(dāng)寶寶給家長(zhǎng)擦護(hù)手霜時(shí)，很多的家長(zhǎng)都留下了激動(dòng)的淚水，雖然擦護(hù)手霜是一件小事情，但是家長(zhǎng)們從中感受到了孩子的愛(ài)，給他們的感覺(jué)寶寶長(zhǎng)大了。他們已經(jīng)知道要感謝爸爸媽媽給他們做飯，送他們上學(xué)，給他們買好吃的等等。其中，為父母?jìng)鬟f自己的一些甜蜜，用自己的善舉去回饋別人的愛(ài)心，把整個(gè)活動(dòng)推向了高潮。老師們從心底抒發(fā)了對(duì)“感恩”的理解，一句句話語(yǔ)，一篇篇文章，都是老師們內(nèi)心對(duì)感恩的實(shí)際體會(huì)，讓我們重新認(rèn)識(shí)了自己和他人。
3、突出實(shí)效性。家長(zhǎng)們看到了自己的孩子懂事了，知道關(guān)心爸爸媽媽了，一致反映說(shuō)：“感恩教育活動(dòng)開(kāi)展得非常好，我們從孩子身上受到了啟發(fā)，受到感動(dòng)。讓孩子們從小學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)擁有一顆感恩的心是非常重要的，我們感謝老師進(jìn)行這次感恩教育活動(dòng)！”此次活動(dòng)面向全園展開(kāi)，積極倡導(dǎo)感恩，使感恩之心深入人心。
二、存在的問(wèn)題：
此次活動(dòng)雖然有成效，但同時(shí)也暴露出問(wèn)題。因?yàn)闇?zhǔn)備得很倉(cāng)促，宣傳工作做得不夠。應(yīng)該做張海報(bào)向家長(zhǎng)提前宣傳一下本次活動(dòng)，可能效果就更好了。另外，并不是每個(gè)孩子在活動(dòng)中都能樹(shù)立初步的感恩意識(shí)。有些孩子潛意識(shí)里還存在著“別人為我服務(wù)是應(yīng)該”的想法，并不能真正觸動(dòng)那根弦。感恩活動(dòng)的結(jié)束，并能讓愛(ài)的教育停止，此活動(dòng)還應(yīng)在日常生活中不斷滲透。我想只要大家一齊努力，感恩的心態(tài)定能讓孩子們受益終身。
三、活動(dòng)體會(huì)：
本次活動(dòng)結(jié)束之后，大家進(jìn)行了深刻反思，一致認(rèn)為，要把一個(gè)活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，宣傳工作必須做到位，以此來(lái)號(hào)召大家積極參與我們的活動(dòng)。本次活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的支持與配合，在感恩父母方面取得較好的效果。孩子們真正在行動(dòng)中體驗(yàn)“感恩讓愛(ài)多一點(diǎn)”的含義。雖然該次活動(dòng)存在一定的不足之處，但從整體上說(shuō)，此次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目的，它把感恩進(jìn)一步升華。一方面孩子和家長(zhǎng)，體會(huì)到了感恩的快樂(lè)，增強(qiáng)了親子關(guān)系，另一方面，加強(qiáng)了家園之間的理解，支持。雖然該次活動(dòng)規(guī)模不是很大，但是從情感的表達(dá)上，它的教育意義是無(wú)法比擬的。
感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)11
今年的感恩節(jié)活動(dòng)，我園教師積極籌劃準(zhǔn)備，向全園積極宣傳，繼續(xù)激發(fā)我園教師與家長(zhǎng)的活動(dòng)興趣，努力在全園上下?tīng)I(yíng)造“感恩”的良好氛圍，讓廣大師幼及家長(zhǎng)積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，潛移默化地受教育和鼓舞。從總體上看比較成功。
一、探索中的'收獲
�。�1）加強(qiáng)宣傳，制作了看板，以此加深對(duì)感恩節(jié)的理解。
（2）注重參與性，邀請(qǐng)了家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)，讓備受關(guān)愛(ài)的寶寶們跟父母互換角色，為遠(yuǎn)道而來(lái)的父母遞上熱茶，搓搓背、揉揉肩。用稚嫩的小手為父母做一下按摩，父母感覺(jué)孩子長(zhǎng)大了。
�。�3）實(shí)效性。通過(guò)這次活動(dòng)，父母看到了孩子的成長(zhǎng)，看到了他們幼小的心靈懷有一顆感恩的心。
二、存在的問(wèn)題
此次活動(dòng)雖有成效，但有很多不足。準(zhǔn)備倉(cāng)促?gòu)堎N的標(biāo)語(yǔ)不足，宣傳力度還欠缺，還有活動(dòng)過(guò)程中有些孩子潛意識(shí)還存在著“別人為我服務(wù)”的思想。
三、活動(dòng)體會(huì)。
本次活動(dòng)，大家進(jìn)行了深刻反思，一致認(rèn)為，要把一個(gè)活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，宣傳工作必須到位，以此來(lái)號(hào)召大家積極參與，將感恩教育滲透到日常生活活動(dòng)中，長(zhǎng)久進(jìn)行下去，為創(chuàng)設(shè)和諧社會(huì)增添資源。
感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)12
為了讓孩子懂得感恩，學(xué)會(huì)感謝他人，感受到自己的成長(zhǎng)需要家人的支持、老師和同伴的幫助，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，11月23日，**幼兒園開(kāi)展了：“愛(ài)在金搖籃，感恩永相伴”的系列活動(dòng)。
系列活動(dòng)一：感恩在心中，將感恩的種子播撒在每個(gè)幼兒的心中。
通過(guò)開(kāi)展教育活動(dòng)感恩節(jié)的來(lái)歷與繪本故事分享《愛(ài)心樹(shù)》《猜猜我有多愛(ài)你》，讓感恩的種子播撒在每個(gè)幼兒的心中。
系列活動(dòng)二：感恩在行動(dòng)，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)感恩身邊的人。
小班級(jí)部以“與愛(ài)同行”照片展記錄了寶貝與爸爸媽媽溫馨的全家福，幼兒園精彩的活動(dòng)瞬間，每張照片都充滿了愛(ài)與感恩。
中班我?guī)透改缸黾�，用口述日記的形式記錄下了寶貝通過(guò)實(shí)際行動(dòng)感謝父母的故事，我?guī)蛬寢寬邟叩�，我�(guī)桶职窒聪茨_，我給爺爺奶奶捶捶背。
大班則通過(guò)繪畫和手工的形式感恩父母和身邊的'人，感恩老師教我們學(xué)本領(lǐng)，感謝小伙伴與我們一起玩耍，感謝父母的辛苦付出。一張張照片，一篇篇口述日記，一幅幅圖畫，都讓我們深深地感受到了來(lái)自寶貝內(nèi)心深處的感恩行動(dòng)。
系列活動(dòng)三：感恩在傳遞，將感恩的心傳遞出去
將整個(gè)感恩節(jié)的氛圍推向最高潮，感恩節(jié)當(dāng)天通過(guò)晨間接待創(chuàng)意秀拉開(kāi)序幕，全體英教組老師穿著代表自己形象的服裝給幼兒和家長(zhǎng)傳遞感恩節(jié)祝福。小班的孩子們歡聚在多功能廳，通過(guò)欣賞老師們表演的印第安舞蹈，感受感恩節(jié)的氛圍。中班邀請(qǐng)各行各業(yè)的家長(zhǎng)朋友來(lái)到班內(nèi)，給孩子們展示行業(yè)的特點(diǎn)，讓孩子們?cè)隗w驗(yàn)中感受各行各業(yè)帶給人們的便利，培養(yǎng)孩子們的感恩之情。大班級(jí)部帶領(lǐng)全體幼兒走出幼兒園，走進(jìn)**超市，通過(guò)手語(yǔ)表演《感恩的心》《讓愛(ài)更多一點(diǎn)》開(kāi)場(chǎng)，寶貝們整齊有愛(ài)的表演引來(lái)了路人的圍觀，接下來(lái)寶貝們給超市的售貨員阿姨與顧客送去感恩節(jié)的祝福，“阿姨，你好，我們是金搖籃大班的小朋友，祝您感恩節(jié)快樂(lè)�！焙⒆觽冋嬲\(chéng)的祝福與感謝，深深地打動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人。
通過(guò)此次系列活動(dòng)，使孩子們?cè)诙δ咳镜沫h(huán)境中，不斷浸潤(rùn)“感恩之心”，讓孩子們學(xué)會(huì)了珍惜朋友，理解父母，真誠(chéng)地去體貼和關(guān)心別人。在我們文明的社會(huì)中，知道感謝，懷有一顆感恩之心是很有必要的。期待著我們的孩子們帶著一顆感恩的心，快樂(lè)成長(zhǎng)!
感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)13
一、活動(dòng)目的
如今的孩子，個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)。他們接受了太多的愛(ài)，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說(shuō)一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔(dān)些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。面對(duì)這并不是“個(gè)別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí)，我們這些為人師者不得不開(kāi)始思考：今天的孩子怎么了？我們的教育條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來(lái)越不懂事？面對(duì)一點(diǎn)點(diǎn)挫折，就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命？這究竟是為什么？我想原因很多，但有兩個(gè)字卻不得不提：感恩�，F(xiàn)在的許多孩子沒(méi)有一顆感恩的心，面對(duì)他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會(huì)說(shuō)，這不能不說(shuō)是社會(huì)文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導(dǎo)他們，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。在這一思想的引領(lǐng)下，我們部借今年11月27日“感恩節(jié)”的機(jī)會(huì)，開(kāi)發(fā)了節(jié)日特色課程，在校園內(nèi)開(kāi)展了“心存慈孝，快樂(lè)成長(zhǎng)”的感恩節(jié)系列活動(dòng)。通過(guò)為期一個(gè)月的活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對(duì)待父母或者老師，朋友或者對(duì)手，快樂(lè)或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。感恩父母的養(yǎng)育之恩，感恩老師的辛勤教導(dǎo)，感恩同學(xué)的關(guān)心幫助，感恩學(xué)校的培養(yǎng)護(hù)佑??當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光。
二、活動(dòng)實(shí)踐
為了把這次活動(dòng)落實(shí)到位，我們部開(kāi)展了以下活動(dòng)：
第一周：
1、利用晨間講話向全校師生發(fā)起倡議。
2、營(yíng)造節(jié)日氛圍。我部在教學(xué)樓走廊內(nèi)設(shè)計(jì)了以“傳統(tǒng)二十四孝”和“新二十四孝”為主題的宣傳畫，利用班會(huì)時(shí)間各班班主任組織學(xué)生參觀了解，3-6年級(jí)寫出感受。周六下午學(xué)科活動(dòng)時(shí)間，在多功能廳組織學(xué)生觀看鄒越老師“讓世界充滿愛(ài)”精彩演講，各班組織學(xué)生在班內(nèi)談收獲，我部還利用電子屏顯示有關(guān)感恩的標(biāo)語(yǔ)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶感染，使學(xué)生的心靈得到啟迪。
3、播放感恩歌曲�；顒�(dòng)期間，學(xué)校廣播室利用課間時(shí)間播放活動(dòng)主題曲《感恩的心》《媽媽，您辛苦了》《父親》等感恩歌曲。
4、活動(dòng)月期間，每班每大周評(píng)選出兩名孝德好孩子。利用升旗儀式這一莊嚴(yán)的時(shí)刻，為獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
5、每班每位同學(xué)建立孝德好孩子記錄本，記錄自己所做的感恩的事跡。
第二周：
6、召開(kāi)一次主題班會(huì)。時(shí)間：11月下旬。各年級(jí)以班級(jí)或年級(jí)為單位，圍繞感恩主題，按照學(xué)生特點(diǎn)，組織一次關(guān)于親情、感恩教育的主題班會(huì)，具體內(nèi)容可自行安排�；蛴懻摶蜓葜v或講述，尤其是對(duì)父母、對(duì)親人、對(duì)老師、對(duì)朋友的感激之情。每班用比較大的美術(shù)字在黑板寫上活動(dòng)主題名。
7、各班出一期關(guān)于孝德或者是感恩的黑板報(bào)。
8、做一期感恩父母、老師、同學(xué)的手抄報(bào)。
9、六年級(jí)處組織學(xué)生搜集有關(guān)“孝”文化的詩(shī)歌、故事、名言、成語(yǔ)等，并開(kāi)展圍繞“孝”文化自編詩(shī)歌的活動(dòng)。
第三周：
10、一至三年級(jí)觀看一橫老師《感恩父母，與愛(ài)同行》演講，觀后一二年級(jí)寫對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話，三年級(jí)寫一篇作文，主題是《爸爸媽媽，您辛苦了》，并畫一幅《爸爸媽媽，您辛苦了》為主題的畫像獻(xiàn)給爸爸媽媽。
11、四至六年級(jí)每個(gè)學(xué)生給父母寫一封感恩的信，力求真實(shí)生動(dòng)，事跡感人.放大周時(shí)讓孩子拿回家讀給爸爸媽媽聽(tīng)然后讓家長(zhǎng)寫上自己的感受，寫時(shí)，要用不同顏色的筆。一定要書寫認(rèn)真，字跡工整。
12、制做一枚感恩卡片（用彩紙）。學(xué)生自制一枚感恩卡片，送給有恩于自己的人包括父母、老師、同學(xué)或其他親人。
第四周：
13、開(kāi)展為父母洗一次腳活動(dòng)。要有家長(zhǎng)簽字和對(duì)于此事的意見(jiàn)，學(xué)生要有相關(guān)的照片或日記。(照片后面寫上自己的體會(huì)與父母的感受。)
14、父母把孩子在家做家務(wù)勞動(dòng)的情況拍照記錄，并寫下對(duì)孩子想說(shuō)的話。
15、開(kāi)展一次感恩學(xué)校，感恩自然的環(huán)保教育。環(huán)境是我們賴于生存的條件，讓我們以感恩的心與自然共存。各班開(kāi)展“爭(zhēng)做校園環(huán)保小衛(wèi)士”的活動(dòng)。(要求各班產(chǎn)生校園環(huán)保的志愿者五名，各班班主任照出照片打在a4的紙上。并注明班級(jí)姓名，及五人的集體體會(huì)。)
三、活動(dòng)效果
經(jīng)過(guò)感恩節(jié)一個(gè)月系列活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生進(jìn)一步懂得了“感恩”不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)。一個(gè)人對(duì)社會(huì)、對(duì)父母、對(duì)親朋好友，要永存感恩之情，永懷感恩之心，才能從各個(gè)方面獲得更大的情感回報(bào)。
在周末“我為父母洗一次腳“這一活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)、或者給父母寫一封
傳遞愛(ài)意的信件、畫一幅感恩父母的畫，或者給父母親手制作的小禮物等活動(dòng)。家長(zhǎng)們體會(huì)到了孩子們對(duì)自己濃濃的愛(ài)，孩子長(zhǎng)大了。從許多的家長(zhǎng)再給老師或孩子的回信中可以看出他們的滿意欣喜之情。
如：四年級(jí)一班王雨欣的爸爸在回信中寫到：雨欣，你從小到現(xiàn)在就是個(gè)很懂事的孩子，所以爺爺奶奶和爸爸媽媽都非常喜歡你。我們都在爭(zhēng)取不斷努力，為的是給你們營(yíng)造一個(gè)沒(méi)還得未來(lái)，讓你有個(gè)美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。你希望我們?nèi)胰ヂ糜�，現(xiàn)在還不是時(shí)候，我在這里也向你作出承諾：爸爸一定會(huì)滿足你的愿望的，這是我的責(zé)任。但是你也有責(zé)任哦，就是認(rèn)真學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥杏辛酥R(shí)才會(huì)了解一切，才會(huì)使你的未來(lái)更加美好。
三年級(jí)一班王瑋韓的媽媽這樣寫道：親愛(ài)的兒子，媽媽看到你幫助媽媽做家務(wù)的身影，媽媽知道你長(zhǎng)大了，懂事了，知道體諒爸爸媽媽的辛苦了，我從心里感到了無(wú)比的高興！媽媽知道你是個(gè)聰明的孩子，希望你在學(xué)習(xí)上腳踏實(shí)地，踏踏實(shí)實(shí)的，認(rèn)認(rèn)真真的。兒子，你要學(xué)會(huì)感恩老師，感恩父母，感恩同學(xué)，感恩所有幫助你的人，當(dāng)你擁有了一顆感恩的心，你才會(huì)感到生活是如此美好！這樣你就會(huì)以坦蕩的心面對(duì)生活中的困難和挫折，做一個(gè)自立、自強(qiáng)、自信的男子漢。爸爸媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你！永遠(yuǎn)為你加油！
三年級(jí)二班徐天浩的家長(zhǎng)這樣寫道：兒子非常頑皮常常將玩具、書包等扔的到處都是我常常是一邊嘮叨一邊收拾，怎樣說(shuō)他都無(wú)動(dòng)于衷。這段時(shí)間單位上忙，常常加班我又感冒了，回到家就覺(jué)得腰酸背痛不舒服，靠在沙發(fā)上休息一會(huì)兒。不知什么時(shí)候，一雙熱乎乎的小手伸了過(guò)來(lái)，摸了摸我的.額頭，然后輕輕給我捏肩捶背。我知道是我兒子，他知道關(guān)心我疼我了，頓時(shí)一股暖流溢滿我的心田，我覺(jué)得好幸福。第二天一早，我敲門叫他起床，門開(kāi)了，兒子正在疊被子，看見(jiàn)我還問(wèn)我“媽媽，好點(diǎn)了嗎？還難受嗎？”看著這么懂事的兒子，我突然覺(jué)得，我那頑皮的兒子長(zhǎng)大了?而且許多家長(zhǎng)紛紛用來(lái)電還有對(duì)面交流等方式殷切的希望此類活動(dòng)可以長(zhǎng)期開(kāi)展下去，也很愿意參加此類活動(dòng)，希望通過(guò)這個(gè)平臺(tái)與孩子交流。看到這些我們當(dāng)老師的真的感到很欣慰。
在征文活動(dòng)這一環(huán)節(jié)，學(xué)生體悟到來(lái)自父母慷慨無(wú)私的愛(ài)，知道父母給他們的各種愛(ài)背后，原來(lái)都隱藏著那么多的辛酸。從而樹(shù)立了學(xué)生的責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)，同時(shí)克服奢侈、攀比、享樂(lè)等毛病。
三年級(jí)一班的王瑞琪這樣寫道：我們來(lái)到這個(gè)世界上，是因?yàn)楦改附o了我們生命。爸爸媽媽為了我們的學(xué)習(xí)和生活付出了許多艱辛。我想說(shuō)：爸爸，您辛苦了。您每天早出晚歸，一工作就是24小時(shí)，家里就您一個(gè)頂梁柱。媽媽，您辛苦了。您每天早上早早起床，還要叫我起床，做飯，做家務(wù)，照顧弟弟，一天到晚都在忙碌。你們一把屎一把尿的把我們拉扯大，是你們?cè)谖疑〉臅r(shí)候整夜陪伴我，是你們?cè)谖曳稿e(cuò)的時(shí)候糾正我。爸爸媽媽，你們辛苦了！
三年級(jí)三班的王鑫宇同學(xué)這樣寫：爸爸媽媽，你們辛苦了！你們?yōu)榱藪赍X供養(yǎng)我們，不惜離開(kāi)家到外地打工，多不容易��！我會(huì)好好聽(tīng)你們的話，不亂花錢，無(wú)論你們讓我做什么，我都會(huì)好好地完成。你們不在家時(shí)，我會(huì)照顧好妹妹的，還會(huì)做一些自己力所能及的事情。你們?yōu)槲腋冻隽诉@么多，我不會(huì)讓你們失望的。
四年級(jí)一班的王雨欣在給爸爸媽媽的一封信中這樣寫道：親愛(ài)的爸爸，您辛苦了！我知道咱家掙錢非常困難，可是在這樣困難的日子里，您還要花錢供我上學(xué)，讓我吃好的、穿好的，您對(duì)我所做的一切我都默默地牢記在心里。我在這里向您做出承諾：我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每科成績(jī)都名列前茅，長(zhǎng)大了掙錢孝敬您。
四年級(jí)四班的孟瑞這樣寫道：感謝您，老師。您讓我們成為自信的、能超越自己的人。您用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知道天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
四年級(jí)四班的耿樂(lè)這樣寫道：老師，您是一盞明亮的燈，照亮我們的成長(zhǎng)之路。
無(wú)論我們長(zhǎng)大后成為了名人、明星，還是工人、農(nóng)民，我們都不會(huì)忘記您，感謝您教育我們快樂(lè)成長(zhǎng)。
總之，感恩是一種文明、一種品德、更是一種責(zé)任。感恩的主題是永恒的，作為祖國(guó)的下一代培育者的我們，肩負(fù)著重?fù)?dān)。新時(shí)代不僅需要技術(shù)人才，社會(huì)更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素質(zhì)人才，就讓我們一起努力，讓每一孩子都懷有一顆感恩的心，積極地去面對(duì)生活，讓人文的光彩照亮校園，讓真情充溢在師生之間、生生之間，讓可愛(ài)的校園奏響和諧的強(qiáng)音！
感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)14
此次感恩節(jié)活動(dòng)中，老師們精心的布置了班里和園里的感恩節(jié)氛圍。家長(zhǎng)和孩子們積極地配合和參與，更加激勵(lì)了我們。在園長(zhǎng)和園領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，“感恩之情，溫暖你我”盛世寶貝幼兒園大型感恩活動(dòng)落下帷幕。現(xiàn)具體總結(jié)如下：
第一、節(jié)前準(zhǔn)備。1。老師精心的布置感恩環(huán)境，其中中班布置的感恩樹(shù)和小二班的感恩節(jié)蛋糕，布置得非常精細(xì)。小一班和托班也根據(jù)自己班孩子的特點(diǎn)，布置了感恩主題環(huán)境。大班讓孩子們自己寫感恩卡片，寫出了自己對(duì)親人的感謝和愛(ài)。園里門廳更是布置了一棵大的感恩樹(shù)，上面有家長(zhǎng)老師們和園里個(gè)崗位人員的感恩留言。2。老師從家長(zhǎng)處收集照片或者電子版影像，一方面布置環(huán)境，另一方面為老師制作幻燈片積攢資料，家長(zhǎng)的積極配合，讓老師們的工作更加得心應(yīng)手。3。感恩周之前，園里給每位家長(zhǎng)發(fā)送了邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)孩子們參加感恩夜活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加感恩節(jié)親子活動(dòng)。
第二、感恩周。在感恩周，孩子們學(xué)到了關(guān)于感恩節(jié)的詞匯，并在老師的講解下了解了感恩節(jié)的由來(lái)，習(xí)俗及藍(lán)色絲帶代表的含義。感恩周我們還布置了完成感恩卡的家庭任務(wù)，各班根據(jù)自己班情況，設(shè)計(jì)好了服務(wù)項(xiàng)目，比如給家長(zhǎng)捏捏肩，捶捶背，洗洗腳等。大部分的孩子能夠完成任務(wù)，并用語(yǔ)言和行動(dòng)感謝家人的.照顧。家長(zhǎng)們還把孩子服務(wù)時(shí)的照片或錄像交給了老師。
第三、感恩之夜。在感恩的夜晚，孩子們和老師媽媽們、園長(zhǎng)媽媽一起度過(guò)了一個(gè)難忘的夜晚。我們一起看關(guān)于感恩的幻燈片，知道了自己是從哪里來(lái)的，懂得了媽媽的辛苦。我們一起感恩家人，感恩老師，感恩所有為我們默默付出的各行各業(yè)的工作人員。感恩的夜晚，孩子們表演了精彩的節(jié)目，獻(xiàn)給親愛(ài)的老師媽媽們。
第四、感恩節(jié)這一天。上午從托班到大班，每一個(gè)班級(jí)每個(gè)孩子都走出園門，手里拿著感恩賀卡，去送給老師，送給警察，送給清潔工：送到學(xué)校，送進(jìn)銀行，送進(jìn)社區(qū)。下午各班舉辦了感恩節(jié)親子活動(dòng)。各班有各班特色，有的手指印畫，有的手工制作，有的是親子游戲，突出了感恩氛圍，促進(jìn)了親子之間的感情交流。活動(dòng)結(jié)束后家長(zhǎng)們對(duì)本次親子活動(dòng)非常認(rèn)可。
通過(guò)本次感恩活動(dòng)，孩子們把感恩深深地記在心里。并知道了要用語(yǔ)言和行動(dòng)去感謝身邊的人。作為老師，我們會(huì)把感恩延伸下去，讓孩子們常懷一顆感恩的心。
感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)15
感恩節(jié)組織的此次活動(dòng)，也是讓孩子們度過(guò)了一個(gè)愉快的感恩節(jié)，同時(shí)也是更加的懂得去感謝幫助他們的人，讓孩子們懂得感恩是一件很有意義，有必要做的事情，而此次活動(dòng)也是得到了很多家長(zhǎng)的肯定，在此也是對(duì)此次的活動(dòng)來(lái)總結(jié)下。
感恩節(jié)，為了做好此次的活動(dòng)，也是做了很多的準(zhǔn)備，這些準(zhǔn)備不但是我們幼兒園的也是有孩子們的，有家長(zhǎng)們的，為了做好此次的活動(dòng)，也是家園配合，感恩也是要感謝父母感謝老師，感謝同學(xué)的，幫助他人是快樂(lè)的，而感恩，也是讓這份幫助是得到認(rèn)同的，孩子們雖然不懂得什么大的道理，但是也是在活動(dòng)之中感受到，的確要去感恩，也是更加的懂得說(shuō)謝謝，明白他人的付出并不容易，之前雖然也是有這方面的教導(dǎo)，但是通過(guò)此次的活動(dòng)更是讓孩子們感受到感恩的重要性，而家長(zhǎng)們也是積極的配合，從活動(dòng)的準(zhǔn)備到活動(dòng)之中積極的來(lái)參與，讓孩子們不但是受到了教育，同時(shí)也是在活動(dòng)中玩的開(kāi)心，而家長(zhǎng)們和我們老師的準(zhǔn)備也是讓活動(dòng)舉行的很是順利。
活動(dòng)結(jié)束，孩子們也是積極的和老師一起配合，去做好場(chǎng)地的收拾，同時(shí)也是更明白謝謝的意義，特別是活動(dòng)之中，相互的幫助才能取得好的成績(jī)，更是讓孩子們把感恩落地而不僅僅只是知道，其實(shí)孩子們并不是懂得那么多的道理，而需要我們老師來(lái)教好，而一些活動(dòng)一些實(shí)際的動(dòng)作多了，讓他們有了習(xí)慣，將謝謝這句話不斷的重復(fù)，那么也是會(huì)讓他們的.感恩變成生活里面應(yīng)該有的，懂得老師的付出辛苦，明白父母對(duì)他們的愛(ài)，給予他們的付出是如此的多，而活動(dòng)的開(kāi)展更是重點(diǎn)的講了很多父母的辛苦，讓孩子們知道父母對(duì)他們的愛(ài)并不容易，更是需要去感恩。此次活動(dòng)能順利的開(kāi)展，也是各方面積極的配合才做好的，但同時(shí)也是在一些細(xì)節(jié)方面還是可以去優(yōu)化的，而這也是讓我明白在下次的活動(dòng)之中要做的更好一些。
通過(guò)此次感恩節(jié)的活動(dòng)，讓我的策劃能力也是得到提升，對(duì)于下次的活動(dòng)也是更加的有信心能做得更好，而更為重要的是，讓孩子們更加的懂得感恩，每次他們說(shuō)出謝謝這句話也是讓我們明白，我們的教導(dǎo)，我們的活動(dòng)是成功的，是沒(méi)有白費(fèi)的。
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