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大學生心理健康活動總結

時間:2023-02-01 16:08:46 總結 投訴 投稿

【熱】大學生心理健康活動總結

  總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導,讓我們來為自己寫一份總結吧?偨Y一般是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的大學生心理健康活動總結,歡迎閱讀與收藏。

【熱】大學生心理健康活動總結

大學生心理健康活動總結1

  大學生心理健康協(xié)會20xx年元旦游園活動總結 本著讓全校同學能夠度過一個歡樂的元旦之夜,我們學校的元旦游園活動在元旦的前夕如期舉行,本次我們大學生心理健康協(xié)會的元旦游園活動是在往年的基礎之上又做了改進,即在保留了去年元旦游園活動中比較好的游戲的基礎之上有增添了新的游戲項目。這樣的改進確實收到了一定的效果;顒觿傞_始時有好多同學覺得難度有些大,對于是否要參加這些小游戲表示很猶豫,然而當別的同學勇敢地去嘗試并取得勝利之后其他同學反倒又開始躍躍欲試了。雖然有不少同學后來還是失敗了,但這并沒有打消掉其他想要參加的同學的積極性,而且那些沒能成功過關的同學也同樣收獲了參與這個過程的'喜悅。那天晚上雖然天氣很冷,但是同學們的熱情卻是始終高漲。特別“雙人運乒乓”和“氣球祝福這兩個”團體游戲總能給參與者和觀眾以無盡的樂趣,我想還是合作更能給人以快樂吧緣故,所以我認為這次元旦游園活動辦得很成功,讓同學們收獲了別樣的喜悅。活動的不足之處就是在前期的準備和安排上不是特別的充分,導致活動的進行有一些小障礙,以后應該稍加注意。如果能把這些做好想必以后的活動會辦得更加出色。

  這次游園活動的舉辦確實收到了預期的效果,不僅讓同學們在元旦之夜享受到了獨特的樂趣,而且還讓同學們在游戲之中收獲到了游戲之外的東西,譬如團結與合作,譬如勇敢嘗試才有可能成功,再譬如心動不如行動??然而這次活動不僅讓參與者收獲了好多,也讓活動的組織者從中學會了很多,我想它的作用還有很多是潛在的,總之

  這次活動的舉辦雖然略有不足但還是達到了理想的效果。

  大學生心理健康協(xié)會

  20xx年x月x日

大學生心理健康活動總結2

  隨著近年來大學生自殺、兇殺事件的增多,大學生的心理健康問題成了學校和社會各界關注的焦點。同時為配合我校第xx屆大學生心理健康教育系列活動,我班舉行了“感悟生命,尋找真我”的主題班會,希望通過此次主題教育活動,提高同學們的心理健康水平,培養(yǎng)其積極、樂觀、健康的生活態(tài)度,為校園營造良好的學習氛圍,同時也讓大家在感悟生命的過程中更好的珍惜生命,為美好的明天不懈奮斗!

  活動時間:xx年x月x日。

  活動地點:xxx。

  活動主題:“感悟生命,尋找真我”活動流程:此次活動以主題班會的形式開展,主要分為四個階段。

  第一階段:“感悟生命——生命可以如此美好”此階段為大家展示了我們從呱呱墜地到長大成人,從結婚生子到安享晚年這一漫長人生歷程的所有美好瞬間,同時讓同學們自由發(fā)言,訴說自己生命歷程中最希望被定格的瞬間,帶領同學們重溫生命中的美好時光。意在讓大家感受我們?nèi)松心菬o窮盡的美好,啟迪大家感悟生命的真諦,熱愛生命,憧憬人生,去體味生命中每一個美好的.瞬間。

  第二階段:“感悟生命——生命因堅強而美麗”此階段為大家播放了“漸凍人xx”一只手書寫堅強的生命、武漢大學x名女學生為救助重病室友省吃儉用,靠賣廢品賺錢的感人新聞、以及為紀念汶川地震四周年制作的感悟生命之x個堅強瞬間的視頻,在視頻的播放過程中,很多同學潸然淚下,那一刻,他們流下的淚,是對堅強生命的敬畏,是對民族大愛的震撼、也是對生命中那些無法預知的未來的辛酸無奈。

  大學生所面臨的壓力與日俱增,因此大學生群體成為抑郁癥的易發(fā)人群,抑郁癥也成了當下大學生心理的隱形殺手。在播放過此視頻后,我們展示了一組對大學生心理健康教育的研究數(shù)據(jù),通過多種方式讓同學們了解到心理健康的重要性!緊接著讓同學們做了一項包含x個小題的心理測試,并隨機抽查測試結果,結果發(fā)現(xiàn)部分同學有一定的心理障礙。

  為了讓同學們更好的緩解心理壓力,我們讓部分同學分享了自己的減壓方法,并向大家展示了大學生心理調(diào)節(jié)法以及面對心理問題的各種應對措施,鼓勵同學們積極面對心理問題,加強交流,培養(yǎng)積極、健康、樂觀、向上的心態(tài),正確的認識自我,了解自我,找尋真正的自我。

  第三階段:“珍愛生命——拒絕不良嗜好”我們大學生中存在的不良嗜好如抽煙、酗酒、聚眾斗毆等是影響其健康發(fā)展的主要因素,為此向大家播放了拒絕不良嗜好的教育片。通過播放視頻以及隨后的分組討論,小組回答等環(huán)節(jié),讓同學們了解到不良嗜好的危害,讓其明確身為當代大學生的使命,幫助其更好的認清自我,拒絕不良嗜好。

  第五階段:展示班級微電影《xx》為配合我校第x屆大學生心理健康教育系列活動,我班以“感悟生命,尋找真我”為主題拍攝了微電影《xx》,此片講述了一名普通的師大女生捕捉生命美好,找尋真我的故事。通過此電影讓同學們對生命的美好有了更深層的了解,啟迪同學們以一種健康的態(tài)度和方式去面對生活,充實自我。

  活動目的:

  1、提高同學們對心理健康教育的認識水平,引導其樹立積極、樂觀、向上的心態(tài),培養(yǎng)心理素質,鍛造做人的品格。

  2、幫助同學們糾正不良嗜好,改變不良習慣,認清自身優(yōu)缺,更好的了解自我,發(fā)展自我。

  3、引導同學們學會珍惜,學會感恩,珍愛生命,為美好的明天不懈奮斗。活動成效此次活動主要以播放視頻的形式進行,在每一階段的視頻展示中都給大家?guī)砹诵撵`上的洗禮,讓同學們進一步體會生命的美好,提高心理健康知識,積極面對心理問題;幫助同學們改正不良嗜好,培養(yǎng)做人操守;引導同學們認清自我現(xiàn)狀,明確自身責任。與此同時鼓勵同學們寫活動感言,微博互動,以現(xiàn)代大學生應有的方式傳遞溫馨,傳遞感言,為此次活動畫上圓滿句號!

大學生心理健康活動總結3

  5月25日是全國大學生健康日,“5·25”的諧音即為“我愛我”,提醒大學生“珍惜生命,關愛自己”。核心內(nèi)容是:關愛自我,了解自我,接納自己,關注自己的健康和心靈成長,提高自身素質,進而愛別人,愛社會。

  當日我校進行了以5.25為主題活動,由于我當天下午前兩節(jié)有課,沒能參加全部的活動,當我到達現(xiàn)場時,正在放映《阿甘正傳》,它是美國百部經(jīng)典名片之一,美國“反智電影”的代表作,展現(xiàn)歷史與個人的約定,以小人物的`經(jīng)歷透視美國政治社會史的史詩片。

  之后又進行了團體活動,全部的衛(wèi)生員肩并肩站成兩列,由老師選出一名自愿者,進行高空人體傳送,這個活動具有很高的難度,需要量我們之間默契的配合,彼此之間要相互信任,溶入其中,如果傳遞時任意一個人大意,走神,提前抽走力的話,就會導致活動的失敗。

  這次525團體活動,增加了我們對了于學的了解,增加彼此之間的了解,友情。

大學生心理健康活動總結4

  心理健康教育是大學生德育的基礎,但同時社會轉型期出現(xiàn)的一些問題,也成為影響大學生心理健康的重要因素。特別是剛進校的大學生,面臨適應大學生活的巨大挑戰(zhàn),特別是心理方面出現(xiàn)的諸多的不適應,有針對的做好大一學生心理教育尤為重要。結合我校的要求和我系特點,我班開展了系列心理健康教育活動,現(xiàn)將心理健康教育主題活動總結如下:

  一.活動背景:大學的確是一片嶄新的.天空,這里的生活有著與高中時代截然不同的自由自在,多姿多彩。但據(jù)調(diào)查,在我國,存在一定心理困惑及輕度的大學生比例高達25%至30%,因此我班開展一系列心理健康教育活動,讓心理走進班級。

  二.活動目的:面對新的適應,我們需要的不是逃避和害怕,而是要以平常心態(tài)探求大學新生的適應性問題有哪些,原因是什么,應該怎樣對待,怎樣更好地走進新生活的心理適應期,更好地實現(xiàn)新的平衡,因此我班組織了班會以及心理團訓來幫助大家盡快適應大學生活,學會自我心理調(diào)適,提升心理素質,達到新的成長。

  三.班會總結:為了讓同學真正了解,重視心理健康,我班開展心理健康教育主題班會,向同學們講述心理健康內(nèi)容以及其意義。本次班會同學們積極參與,熱情高漲,并提出許多現(xiàn)實中遇到的問題,心理委員就大家提的問題進行了解答并給出建議。這次班會普及了大學生心理健康知識,培養(yǎng)其良好的心里品質,引導其養(yǎng)成科學的生活方式,進而加強其心里調(diào)節(jié)能力。

  四.團訓總結:然而空有理論是不夠的,所以我班決定開展心理團體訓練,使其印象深刻。

  首先,我們開展了風中勁草的游戲。讓同學門圍成一個向心圈,并且選一個人來當草,草站在圈中間,雙手抱在胸前,并攏雙腳,閉上眼睛,身體繃直的倒下去。倒的過程中不能移動雙腳或腳分開。游戲開始時,向成員詢問是否準備好。草可以選擇任意方向倒下,草倒向哪個方向,站在那個方向的成員就需要在草即將倒在自己身上時,伸出雙手輕推向另一任意放向。

  通過游戲,所有人通過溝通互相了解,達成共識,同時通過游戲,可以暢通溝通渠道,以推動今后的相互協(xié)作。

  這次活動,豐富了學生的心理健康知識,教授同學們?nèi)穗H關系的技巧,促使本班同學了解心理健康的價值和意義,增強了班級凝聚力,所以說本次活動意義非凡。

大學生心理健康活動總結5

  為迎接“”全國大學生心理健康日,我院心理健康工作中心開展了“”心理健康活動周,舉辦了系列活動。我系積極響應學院號召,組織了活動。

  醫(yī)學系輔導員兼心理咨詢師楊園老師親自為學生開展心理健康教育講座,年級輔導員積極倡導心理健康活動并與同學們一起聽取講座。這一系列的主題活動推進了同學們對大學生心理健康教育的認識,提高了學生的心理保健意識,對和諧人際關系有良好的促進作用,對即將走入社會的大學生們有一定的指導;顒舆^程中學生積極響應,與楊老師精彩的人生感悟與對我們的諄諄教誨相互配合,促使本次心理健康講座完美落幕,F(xiàn)將本次“5·25”大學生心理健康教育活動情況匯報如下:

  一、廣泛宣傳,增強心理健康意識

  活動開展前期,我系宣傳部對本次活動進行了一系列的宣傳,主要通過系部板報和展板的方式向同學們做前期的宣傳工作。

  二、認真部署,確;顒禹樌M行

  講座在05月15日晚kx1-2準時開展。參加本次講座的組成人員主要是09級輔導員王玉蓉老師,團總支09級學生干部以及10級全體學生。活動現(xiàn)場有專門的服務人員,與同學們一起為活動順利進行共同努力。

  三、講座內(nèi)容

  首先,楊老師以一種親切幽默的方式展開了本次講座。講座主題為“碧云與藍天”。楊老師主要從個人經(jīng)歷以及感想等方面來進行講解,這樣更避免了理論知識帶來的枯燥又提高了同學們參與的積極性。其次,楊老師又分別從學習、生活、工作、人際交往、大學戀情、自我認知等方面對同學們進行了分析與鼓勵。

  在學習上,要給自己一個準確的定位,瞄準方向,在學習過程中要有良好、積極的態(tài)度。因為態(tài)度決定一切。在學校要充分利用資源,圖書館是校園的心臟,多讀書,擴展課外知識,要學會正確合理地運用網(wǎng)絡,女生不要不要只把它當做影碟機,男生也要避免把它變成游戲機。

  在生活上,注意培養(yǎng)并提高自己的適應能力,既來之,則安之。對于家庭環(huán)境要正確對待所謂的“不公”,要靠自己的努力去改變不如意的環(huán)境,爭取合理的公平。

  在人際交往上,要注意建立自己的人際網(wǎng),多與周圍的同學、親戚、老師溝通聯(lián)系,并且這也是學校的資源之一。學校為我們提供了雄厚的師資力量,良好的學習氛圍,優(yōu)美的學習環(huán)境,在這里學習和交往對于我們都是一種享受。所以不要吝嗇自己的時間,要走出去,多與人交流溝通。大學時代不像高中時代那樣,只要你學習好就證明你是個好學生,大學就是一個小型的社會,在這個小型的社會里你和自己的同伴、老師、領導等還相處不來,試問你走入社會在自己的工作場所怎樣能和自己的同事相處融洽?

  在面對感情問題上,楊老師強調(diào)了建立自信的重要性,要看到自己的優(yōu)點,堅持自己所擁有的,讓我們的青春火花無限地迸發(fā)出絢爛的色彩。

  同時楊老師還從男女大學生不同方面的自立自強、自我規(guī)劃、自我保護、情感處理四大方面進行深入具體地分析與闡述。要求大家要學會自立自強;做好自己人生規(guī)劃的重要性;從情感處理方面講述了我們應該如何看待愛情、友情如何面對情感挫折。

  講座對男女生們在面對以后的人生、情感等方面的.問題都極大的引導作用,也有助于引導廣大大學生更加的關注自身的道德修養(yǎng)、文化內(nèi)涵、心理健康,從容自信等綜合素質的提高,講座過程中,楊老師與同學們之間進行互動與交流,更真誠地體現(xiàn)了老師以及學校對學生心理健康的關愛,體現(xiàn)了學校對我們的重視。講座之后同學們紛紛表示在講座中受益匪淺,相信該講座對他們以后的學習和生活都會起到積極的作用,在以后走向社會后也會時刻銘記老師的諄諄教導。

  這次學院心理咨詢中心根據(jù)大學生的心理特點,有針對性地制定主題方案,開展輔導和咨詢活動,深受學生歡迎,活動貼近學生,滿足了學生的心理需求,廣泛調(diào)動學生的參與積極性,推進了同學們對大學生心理健康教育的認識,對于學生認識自我,培養(yǎng)良好的人際關系有著良好的促進作用。從活動的參與情況與反饋信息來看,同學們從內(nèi)心深處體會到心理健康的重要,尤其是在自身發(fā)展過程中,心理健康更重要。他們清醒地認識到,只有擁有健全的人格、愉快的情緒和健康的心理,才能為自身的發(fā)展奠定內(nèi)在基礎。

大學生心理健康活動總結6

  “5·25,我愛我”心理健康活動周

  活動總結

  ——5.25大學生心理健康日

  大學生的心理健康已變得越來越重要,不僅要擁有強健的身體,我們還應擁有健康的思想。為普及大學生的心理健康教育,拓展大學生心理素質,培養(yǎng)大學生良好的個性心理品質,促進大學生健康成才,為此,20xx年5月25日,我們班級開了以大學生心理健康為主題的班會,并制作心理健康知識小卡片。倡導大家關愛自我、了解自我、接納自己、關注自己的心理健康和心靈成長。提高自身心理素質,進而愛別人,愛社會。班會由班長主持。

  班會主要由一下幾個部分組成:

  一、什么是心理健康呢?從廣義上講,心理健康是指一種高效而滿意的、持續(xù)的心理狀態(tài)。從狹義上講,心理健康是指人的基本心理活動的過程內(nèi)容完整、協(xié)調(diào)一致,即認識、情感、意志、行為、人格完整和協(xié)調(diào),能適應社會,與社會保持同步。

  二、與之對應即判斷心理健康的標準。心理健康的標準:心理學家認為,人的心理健康包括以下七個方面:智力正常、情緒健康、意

  志健全、行為協(xié)調(diào)、人間關系適應、反應適度、心理特點符合年齡。

  三、了解心理健康的.重要性。了解什么是心理健康,對于增強與維護人們的整體健康水平有重要意義。人們掌握了人的健康標準,以此為依據(jù)對照自己,進行心理健康的自我診斷。發(fā)現(xiàn)自己的心理狀況某個或某幾個方面與心理健康標準有一定距離,就有針對性地加強心

  理鍛煉,以期達到心理健康水平。如果發(fā)現(xiàn)自己的心理狀態(tài)嚴重地偏離心理健康標準,就要及時地求醫(yī),以便早期診斷與早期治療。

  四、如何應對心理健康問題?如果發(fā)現(xiàn)有心理方面現(xiàn)相關的問題,我們可以從五個方面來做到療愈:1、健康:通過肢體工作、萊克式呼吸等,掌握迅速提升身心能量的工具。2、情感:當我們覺察到身體所有的功能,你將會大吃一驚。我們不曾深入它,不曾費心去了解它,然而我們卻奢言去愛人,這是不可能的,因為別人也是以身體的形式出現(xiàn)在你面前。3、情緒:應用肢體工作的專業(yè)技術,幫助人們打通身體和情緒的阻塞。這種療法將超越思辯式的分析和對話,從各個層面支持學員的身心整合。4.覺察:支持學員發(fā)現(xiàn)和理清其內(nèi)在核心模式,包括我們的情感、信仰、記憶和行為等方面的模式。我們在意識層面常常對很多生命事件以及其背后的模式?jīng)]有清晰的覺察,但是所有事件卻在我們身體里留下了痕跡,刻下了深刻的烙印。

  5、靈性:身體是有形的靈魂,靈魂是無形的身體。通過深刻地體驗我們的身體,學員能更強烈地體會在“活在當下”的感覺,做到這些我們能更健康。

  最后,班長還從實際出發(fā)舉例了現(xiàn)實中的一些案例,讓同學們更直觀的了解到心理健康的重要性!

大學生心理健康活動總結7

  根據(jù)學工部本學期工作要求和我院本學期工作計劃,我院第x屆“525——大學生心理健康活動日”活動月各項活動已圓滿落下帷幕。各項活動圍繞本屆525活動主題“危機理性成長——大學生心理壓力與應對”,有序開展,朋輩輔導員的工作職責、工作方法進一步得到了提升,F(xiàn)將近階段我院心理健康教育工作總結如下:

  一、活動形式多樣,內(nèi)容豐富多彩,受到學生喜愛

  1、2、4月-5月,為契合本屆525活動主題,了解我院大學生(含研究生)心理壓力及應對方式特點,我院設計了《大學生、研究生生活壓力及應對方式調(diào)查問卷》,在全院各年級本科生和研究生中發(fā)放了xx份,回收xx份。同時為對比工科學生與文科學生在心理壓力及應對方式上有何不同,特在外國語學院發(fā)放問卷xx份,回收xx份。詳細報告內(nèi)容正在分析中。

  3、4、5月24日,我院在圖書館東廣場開展籌備已久的了525大學生心理健康日特別活動,主題是“釋放壓力,輕松面對”。此次活動目的是通過游戲引導同學們運用合理的方式宣泄壓力,保持良好心態(tài)。

  此次活動引起了不少同學濃厚興趣。

  第一個游戲是“枕頭大戰(zhàn)”。參加同學自由組成4隊,每隊10人,2隊一組,每人在身上綁一個氣球,手里拿一個枕頭,游戲規(guī)則即用手里的枕頭打對方的氣球,同時保護好自己的氣球,3分鐘后,剩下氣球多的一隊獲勝。這個游戲充分調(diào)動大家的積極性,活動現(xiàn)場不時的發(fā)出陣陣笑聲與喊聲,同學們在得到快樂的同時也釋放了壓力,而且獲勝的小組也得到了汽水、棒棒糖、薯片等同學們喜歡的小零食獎品。

  接下來的第二個游戲是“宣泄涂鴉墻”,同學們看到各色的顏料早已興致勃勃。這個游戲是同學拿裝在保鮮袋里顏料用力扔到墻板上的白紙上,在此過程中大家得到了各色的涂鴉作品而且也將自己的壓力釋放了出來。游戲結束后很多同學仍然意猶未盡,反映這樣的游戲很好玩,也學習到了釋放壓力新方式。

  5、6月,我院在“心情驛站”成長輔導室開展了525心理健康日系列活動之一“考研路上不孤單”的主題心理沙龍,活動由院心理輔導員、主持,三位作為嘉賓的XX級優(yōu)秀學長和在考研過程中感到有壓力和困惑的部分XX級同學參加。

  首先老師介紹了三位學長,然后向大家說明了這次沙龍的目的,即希望同學們通過這次交流學會在以后考研路上合理應對所面臨的壓力。接下來三位學長分別介紹自己的考研經(jīng)歷,向大家分享他們的經(jīng)驗,幫助大家分析困難,解答疑惑。交流中,同學們提出了很多問題,學長們一一作了解釋,還分享了很多自己以及身邊同學的好的經(jīng)驗,如要盡早的確定好自己想要考取的學校;在復習的過程中最好找?guī)讉同伴一起復習,大家可以相互幫助,取長補短;復習的進度要適合自己,但一般不宜過快或過慢,合理分配各科的時間,注重勞逸結合,等等。其中老師也分享了自己的經(jīng)驗來幫助大家解決疑惑。

  活動結束時,大家都寫下了自己在這次活動中的收獲及感想,相信這次心理沙龍活動為準備考研的同學解答了很多疑惑,也增加了大家的信心,能夠幫助大家在以后考研的路上更加輕松、從容應對。

  二、認真參與校“525——大學生心理健康日”活動月各項活動

  根據(jù)學工部心理健康教育中心活動安排,我院積極參與學!525——大學生心理健康日”活動月各項活動。在校第x屆大學生心理健康知識搶答賽中,我院有x組共x人參加初賽,比去年增加了5組x人。根據(jù)!秲(yōu)秀朋輩輔導員評選通知》我院選送了7位優(yōu)秀朋輩輔導員參加校級評選,同時評出了x位院級優(yōu)秀朋輩輔導員。

  5月x日—x日,根據(jù)學校下發(fā)的《關于開展優(yōu)秀心理健康主題班會評比活動的通知》,我院積極部署相關工作,設計了班會參考方案,對各班心理委員進行了操作程序培訓,要求心理委員邀請班主任參加。

  5月下旬至6月上旬,在我院XX級x個班中召開了“背著重殼也要快樂前行——大學生壓力應對”心理健康主題班會,班會促進了同學們對自身壓力狀況及應對方式進行再認識,思考目前的應對方式是否合理,學習了面對壓力更積極的態(tài)度和應對策略。各班填寫了班會反饋單,并由班主任批閱,上交了班會總結和照片。

  三、總結與思考

  本學期我院心理健康教育工作以525心理健康活動月為載體,以心情驛站成長輔導室軟件建設為平臺,開展了一系列豐富多彩、形式多樣的活動。心理健康教育工作得到了學院副書記、全體學工辦老師、廣大學生的支持和配合,各項工作進展順利。

  同時,在活動中也遇到一些問題:

  (1)學生參與活動的主動性和積極性有待提高。

  目前學;顒臃倍嗟N類單一,多數(shù)都是攤派任務式強制要求參加,學生滋生厭煩情緒和逆反心理,大大降低了學生參加活動的意愿,形成越強制越不參加的.惡性循環(huán)。如何激發(fā)他們參加活動的主動性和積極性值得每位學生工作人員思考。

  (2)朋輩心理工作部、朋輩輔導員獨立工作能力有待提高。

  不少心理委員認為工作不容易開展,一方面是心理健康教育工作被大家接受的確不容易,需要時間和學院、老師、本人各方面的共同努力,但是另一方面心理委員獨立開展工作的空間有限,并且過于依賴老師,如依賴老師想活動主題、組織策劃活動等。究其原因,活動過于強調(diào)效果,而忽略了朋輩輔導員有一個成長過程,要允許他們犯錯誤,在實踐中不斷汲取經(jīng)驗,不能因為一次活動的不成功而不相信其工作能力,剝奪其工作機會,這樣的朋輩輔導員永遠都不會成長,甚至當了四年的朋輩輔導員都不能主持好一次心理健康班會。學校和老師應多給他們提供鍛煉的機會和成長的空間。

  最后,在今后的心理健康教育工作中,我院會積極地配合學工部心理健康教育中心的工作安排,努力發(fā)掘我院心理健康教育二級平臺“心情驛站”潛力,并以此為突破口有針對性地開展面向全院學生的發(fā)展性心理健康教育,促進學生全面發(fā)展。

大學生心理健康活動總結8

  一、主要工作思路:

  為了貫徹落實xx市教委《關于組織開展“20xx年度xx學校心理健康教育活動月”的通知》,迎接525全國大學生心理健康宣傳日,擴大對心理健康教育與心理咨詢工作的宣傳,在校園中形成良好的大學生心理健康教育氛圍,xx大學心理健康教育與咨詢中心以學年為單位,開展了以“悅納自我·釋放青春”為主題的心理健康月系列活動。

  本次健康月以朋輩心理訓練營、學習中心活動、大型校園活動、線上活動以及各院系主題活動組成;活動類型涵蓋學術研討類、娛樂競技類、素質拓展類以及線上互動類等多種形式;以大學生為主體,發(fā)動二級院系及心理社團自主鋪開特色活動;同時,針對心理中心老牌精品活動,如朋輩訓練營、學習中心等,在保持往年扶持力度的同時注重注入新鮮血液,予以形式、內(nèi)容的更新及擴充。累計舉辦系列活動x場(系列活動下屬小活動超過x場),累計覆蓋學生超過x萬人次。

  本次活動以心理中心為總指導,面向全校所有師生開展,高效利用心理中心專業(yè)資源、各院系特色資源以及互聯(lián)網(wǎng)+的優(yōu)勢資源,力圖全方位、多面體的覆蓋在校師生,同時提高學生的自主參與能力與創(chuàng)新能力,促進學生在活動中不斷挖掘自身潛力,提高心理健康水平,積極陽光成長。

  二、具體策劃方案:

  本年度健康月以“一體兩面,協(xié)同合作”為指導思想,以學生為主體,學生社團和二級學院為兩面,在心理中心的統(tǒng)籌下鼓勵、監(jiān)督二級學院和學生社團分工合作,面向全校鋪開健康月系列活動;發(fā)揮往年品牌活動的影響效力,同時注重創(chuàng)新優(yōu)勢的提升;大力扶持院系特色活動的開展,以吸引學生的自主參與。具體策劃方案如下:

  (一)持續(xù)推進心理中心特色活動

  20xx年成立的“陽光伙伴”朋輩心理輔導訓練營、20xx年春季成立的學習中心是xx心理中心的特色項目,在學生中反響甚佳。為進一步推進特色活動品牌化,本年度擬培養(yǎng)陽光伙伴骨干成員參與到心理健康月的組織籌備中,專業(yè)性打造多主題興趣小組,協(xié)同參與多項健康教育實踐工作。

  (二)創(chuàng)新增進大型校園品牌活動

  在以往大型游園會、素質拓展等大型活動的組織經(jīng)驗之上,本年度心理中心尤其注重立意新穎、內(nèi)涵豐富的大型校園主題活動的.開展,全面覆蓋在校大學生,提高心理健康月的影響力,寓教于樂,促使學生積極發(fā)現(xiàn)、思考并解決自身問題,突顯大學生心理健康正能量。

  (三)大力開展線上媒介多樣活動

  本年度心理健康月利用互聯(lián)網(wǎng)+的創(chuàng)新思維,繼續(xù)推進多樣化的線上活動的設計、引領和參與。利用“華東師大心理健康教育與咨詢中心”公眾號的品牌效力,力圖推廣系列線上活動,使得同學足不出戶就能參與心理教育活動。

  (四)鼓勵引領二級院系精品活動

  本年度心理健康月號召院系開展具有自身特色、符合院系學生需求的精品活動,鼓勵支持各院系對精品活動的建設和推廣。院系是同學日常最直接的接觸與參與單位,因此有效利用院系自主資源,組織、引領和培育院系品牌特色活動,可以最大限度的提高了學生的參與程度,并有效調(diào)動同學的自主參與。

  三、實際開展情況:

  (一)心理中心特色活動

  1、“陽光伙伴”朋輩心理輔導訓練營:

  心理健康教育活動月期間,“陽光伙伴”朋輩心理輔導訓練營組織了多項心理健康普及活動和朋輩互助技能訓練。如《朋輩心理危機識別與應對》、《告別拖延》、《大學生常見心理問題與應對》、《進化心理學》、《深究關系性的提問:家庭治療中的提問分析與訓練》、《短期焦點技術在溝通中的應用》等主題的講座、戶外團隊素質拓展活動、新老營員交流會等,幫助學生學習心理學知識和朋輩互助技能,成長為朋輩互助員。同時,訓練營邀請7名導師,組成7個強化學習小組,幫助學生在感興趣的領域強化學習。學生在小組導師和助教的帶領下學習朋輩談話技巧、進行朋輩輔導演練,另外組織了如參觀xx市自愿戒毒中心等活動。

  2、學習中心

  (1)學習中心主題工作坊

  本年度學習中心工作坊開展了四期主題活動,分別為“時間管理:和焦慮和拖延說拜拜”、“成癮?是因為你缺少連接”、“告別情緒化進食”“讓催眠和正念教你應對壓力”。工作坊內(nèi)容貼近學生生活,理論和實際相結合,給予學生多方面支持、練習與反饋。本年度工作坊累計服務同學上百余人次,參與學生紛紛表示對未來活動的高度興趣與關注,中心將會在未來為學生設計更多豐富多彩并具有意義的活動。

  (2)書蟲讀書會

  “書蟲讀書會”本學期仍奉行“自由讀、任性聊、隨意寫、一起看”的原則,和同學們一起領略書中的萬千世界。本學期“書蟲讀書會”主讀了《自控力》、《社會心理學》、《情種起源》等書籍,也集體切磋討論了多本人文社科叢書,每期加入的同學們都收獲滿滿、回味無窮。

  (二)大型校園品牌活動

  1、“心樂園模擬人生”

  心理中心與xx心理協(xié)會聯(lián)合舉辦的“心樂園?模擬人生”主題游園活動在5月18日順利開展,活動以探索自我、生涯規(guī)劃與積極心理學為主題,以各種心理小游戲、幸福小任務,譬如“請擁抱一個姑娘”“請給我一元硬幣”等給參與學生帶來了驚喜和歡樂,收獲良多。

  2、“時光機-重返童年計劃”

  基于現(xiàn)今教育模式以及大學生鮮有有效的集體交流生活,中文系社團莫名工作室與心理中心合作特提出“重返童年”的活動,為同學們創(chuàng)造一次深入交流的機會,并嘗試以喚醒童年記憶為手段改變其固有的封閉的認知圖式,打破禁錮自我的高墻,敞開心扉,做一名有激情的當代大學生。

  3、校園心理劇大賽

  心理中心面向全校舉辦“20xx年xx大學校園心理情景劇大賽”,經(jīng)專家委員會評選、專業(yè)教師組織、指導并遴選出八項優(yōu)秀作品,予以評獎。校園心理情景劇吸引大學生用直觀的方式將微妙的心理活動搬上舞臺,再現(xiàn)日常學習、生活中常見的心理矛盾與沖突,廣泛普及了心理健康教育的理念與知識,傳播了心理健康自助與互助的方法和技能,培養(yǎng)大學生積極樂觀、健康向上的心理品質和理性平和的心態(tài)。

  (三)線上媒介多樣活動

  1、“劇中有你配音秀”

  結合《聲臨其境》等大火的綜藝類配音節(jié)目,心理中心推出了配音秀活動,希圖在校園中尋找屬于同學們自己的天籟之音;顒永塾嫺采w百余人次,最終擇優(yōu)選出八項優(yōu)秀配音作品,并網(wǎng)絡投票角逐最終獎項。本次活動以新穎的形式、簡單的參與流程充分吸引了在校學生的參與熱情,激發(fā)了學生探索自身隱藏技能的可能,促進了同學之間的協(xié)同合作。

  2、《猜你的心,給你答案》

  本次活動參與人數(shù)超過20xx人次,結合了趣味投射測試,以及時下流行的名人匹配模式,參與門檻低,但內(nèi)容實用且較深刻,有效地發(fā)揮了中心豐富的科普文原創(chuàng)能力。問答環(huán)節(jié)拉近了公眾號與用戶的距離,互動充分,為提問學生提供了心理咨詢及心理學科普方面高效專業(yè)的解答。

  (四)二級院系及社團精品活動

  在心理咨詢中心的宣傳和引領之下,各院系也分階段積極策劃、組織和開展一系列豐富多彩的心理健康教育活動。在中心的大力號召下,總計11個院系和2個社團申報了29項具有組織特色的學生心理健康教育活動,活動覆蓋面比以往更廣,活動類型更新穎,成效更為顯著。

  四、取得的成效及創(chuàng)新之處

  (1)一體兩面,協(xié)同合作

  本年度心理健康月活動以心理中心為總指導,同時大力推進及指導二級院系及社團的深度合作和創(chuàng)新,從心理健康教育活動設計、宣傳、策劃與舉辦的過程中來看,本次心理月不再是心理中心的單打獨斗,而是一體兩面、師生合作的大覆蓋模式。院系及社團的大力參與使得心理健康月活動覆蓋面比以往更廣,累計覆蓋三萬余人次,活動類型更新穎,成效更為顯著。

  (2)夯實品牌,創(chuàng)新加持

  本年度心理健康月活動“品牌”“創(chuàng)新”雙軌并進。一方面加大對心理中心品牌特色活動的扶持和推進,鞏固以往活動優(yōu)勢與精髓的同時,持續(xù)注入新鮮血液,源源不斷的改革和創(chuàng)新活動內(nèi)涵與方式;另一方面,有效利用新媒載體資源,利用線上媒介的優(yōu)勢,最大限度地增強了大學生對心理健康概念的接納與重視,提升了活動在學生的覆蓋率與影響力;同時在院系中也涌現(xiàn)了一大批以各院系學生需求為主導,以院系優(yōu)勢為特點的品牌特色活動。

  (3)有的放矢,反饋調(diào)整

  中心根據(jù)去年咨詢統(tǒng)計與往年活動學生留言與反饋,針對咨詢問題排名最高的學業(yè)與自我成長主題有的放矢地多方面設計活動,并根據(jù)每次學生的反饋對活動設計與安排進行調(diào)整與改善。中心陽光伙伴團體訓練營、學習中心活動、微信在線活動與心協(xié)社團活動都針對學業(yè)、人際關系與自我成長與探索這些主題,策劃與設計了有趣有益、豐富多彩的小型團體與大型活動,受到了學生的好評。

  五、總結

  本年度心理健康月以“悅納自我·釋放青春”為活動主題,一體兩面,協(xié)同合作。以大學生為主體,以心理中心為基點,發(fā)動二級院系、學生社團自主開展系列活動,成效顯著。在大力扶持心理中心老牌精品項目(如朋輩訓練營、學習中心等)的同時,注重各院系精品活動的建設和推廣,有效利用了院系自主資源;注重活動形式的創(chuàng)新與能動,將心理健康教育寓教于樂;“線下全面覆蓋”與“線上自主參與”相融合,利用互聯(lián)網(wǎng)+強化拓展了心理健康教育的影響力。

  心理健康活動月累計覆蓋學生三萬余人次,不僅本校師生參與人次大幅提高,還吸引了xx、xx等高校學生的跨校參與。在心理中心、二級院系、特色社團的多維融合中,全方位提高我校學生的心理健康水平,促進學生在活動中挖掘自身潛力,積極陽光成長。在校園中形成良好的大學生心理健康教育氛圍以及持續(xù)的影響效力,基本達成了“悅納自我·釋放青春”的預期效果。

大學生心理健康活動總結9

  5月25日是全國大學生心理咨詢健康日,“5·25”的諧音即為“我愛我”,提醒大學生“珍惜生命,關愛自己”。核心內(nèi)容是:關愛自我,了解自我,接納自己,關注自己的心理咨詢健康和心靈成長,提高自身心理咨詢素質,進而愛別人,愛社會。

  當日我校進行了以5.25為主題活動,由于我當天下午前兩節(jié)有課,沒能參加全部的活動,當我到達現(xiàn)場時,正在放映《阿甘正傳》,它是美國百部經(jīng)典名片之一,美國“反智電影”的`代表作,展現(xiàn)歷史與個人的約定,以小人物的經(jīng)歷透視美國政治社會史的史詩片。

  之后又進行了團體活動,全部的心理咨詢衛(wèi)生員肩并肩站成兩列,由老師選出一名自愿者,進行高空人體傳送,這個活動具有很高的難度,需要量我們之間默契的配合,彼此之間要相互信任,溶入其中,如果傳遞時任意一個人大意,走神,提前抽走力的話,就會導致活動的失敗。

  這次525團體活動,增加了我們對了于心理咨詢學的了解,增加彼此之間的了解,友情。

大學生心理健康活動總結10

  心理健康教育是大學生德育的基礎,但同時社會轉型期出現(xiàn)的一些問題,也成為影響大學生心理健康的重要因素。特別是剛進校的大學生,面臨適應大學生活的巨大挑戰(zhàn),特別是心理方面出現(xiàn)的諸多的不適應,有針對的做好大一學生心理教育尤為重要。結合我校的要求和我系特點,我班開展了系列心理健康教育活動,現(xiàn)將心理健康教育主題活動總結如下:

  一、活動背景

  大學的確是一片嶄新的天空,這里的生活有著與高中時代截然不同的自由自在,多姿多彩。我班開展一系列心理健康教育活動,讓心理走進班級。

  二、活動目的

  面對新的'適應,我們需要的不是逃避和害怕,而是要以平常心態(tài)探求大學新生的適應性問題有哪些,原因是什么,應該怎樣對待,怎樣更好地走進新生活的心理適應期,更好地實現(xiàn)新的平衡,因此我班組織了班會以及心理團訓來幫助大家盡快適應大學生活,學會自我心理調(diào)適,提升心理素質,達到新的成長。

  三、班會總結

  為了讓同學真正了解,重視心理健康,我班開展心理健康教育主題班會,向同學們講述心理健康內(nèi)容以及其意義。本次班會同學們積極參與,熱情高漲,并提出許多現(xiàn)實中遇到的問題,心理委員就大家提的問題進行了解答并給出建議。這次班會普及了大學生心理健康知識,培養(yǎng)其良好的心里品質,引導其養(yǎng)成科學的生活方式,進而加強其心里調(diào)節(jié)能力。

  四、團訓總結

  然而空有理論是不夠的,所以我班決定開展心理團體訓練,使其印象深刻。

  首先,我們開展了風中勁草的游戲。讓同學門圍成一個向心圈,并且選一個人來當草,草站在圈中間,雙手抱在胸前,并攏雙腳,閉上眼睛,身體繃直的倒下去。倒的過程中不能移動雙腳或腳分開。游戲開始時,向成員詢問是否準備好。草可以選擇任意方向倒下,草倒向哪個方向,站在那個方向的成員就需要在草即將倒在自己身上時,伸出雙手輕推向另一任意放向。

  通過游戲,所有人通過溝通互相了解,達成共識,同時通過游戲,可以暢通溝通渠道,以推動今后的相互協(xié)作。

大學生心理健康活動總結11

  本學期即將接近尾聲,20xx--20xx學年第一學期的校大學生心理健康協(xié)會的社團活動已基本接近尾聲;仡櫛緦W期的學生社團活動,在心協(xié)老師和心協(xié)各干部、干事的支持和配合下,有計劃、有組織的開展,并取得了圓滿成功。

  九月的心協(xié)招干招新活動,新生踴躍報名參加,同學們興致勃勃,努力爭取進行面試,并在師兄師姐的監(jiān)督和審查下,我等37名10屆新生正式成為心協(xié)的干事,進入心協(xié)這個大家庭。

  十一月心協(xié)干部、干事?lián)Q屆選舉,干部、干事們極力競爭勇挫對手,力爭上游,場面氣氛高漲,歡乎聲不斷,以黎耀添和朱艷枝等師兄師姐成為新一屆的會長和各部門干部。為我們提供了榜樣。衷心祝愿他們,期望在他們的帶領之下,心協(xié)能越辦越好。我們也會繼續(xù)學習發(fā)揚,爭取下一學年超越其他干事,競選成功,進一步為心協(xié)服務。

  十一月份心協(xié)的傳統(tǒng)多人多足活動在學校操場舉行,在與機電系心協(xié)聯(lián)和舉辦下,由各系心協(xié)組織選出隊伍進行比賽。在全校師生的觀看下,啦啦隊加油鼓勁,同學們齊心協(xié)力,小跑到終點。多人多足活動落下帷幕,圓滿完成了此次大型活動。

  此外,在進行這些主要活動的同時,我們還會在過程中與干事之間進行交流,給于他們更多溝通機會,真正的給干部、干事們提供一個展示自己、溝通交流的平臺。

  各心協(xié)成員在活動前努力做好各項前期準備工作,在活動中各盡其職,不怨苦,不怨勞,始終把心協(xié)榮譽放在最前端,積極投入到協(xié)會活動中來,為活動能順利有序地展開貢獻了自己的'熱情與青春!

  心協(xié)的成長也是我們的成長,心協(xié)的興榮也是我們的興榮!我們在協(xié)會的建設中鍛煉和培養(yǎng)著自己的能力!在以后的協(xié)會建設中我們將繼續(xù)秉承著“一榮俱榮”的思想,發(fā)揚我們協(xié)會良好的作風,以傳統(tǒng)活動為基礎,在活動中不斷創(chuàng)新,不斷提高,不斷完善,創(chuàng)造有自我特色自我風格的我們的協(xié)會活動!

  我們堅信,通過我們的不斷努力,校心協(xié)在今后的路將越來越寬廣,我們的協(xié)會將更加完美,我們要樹立自己的品牌!

大學生心理健康活動總結12

  一年一度的“5·25——我愛我”大學生心理活動周也是我校心理健康教育工作中的重要部分。20xx年5月民族師專大學生心理發(fā)展中心開展了以“揚起心帆,筑夢遠航”為主題的心理健康周系列活動。

  一、活動宣傳

  制作橫幅標語“關注心理健康,幸福伴你成長”讓“心靈沐浴陽光,讓快樂充溢胸膛”掛在校園顯著位置;在心理委員群中發(fā)布5·25心理活動周詳細計劃,讓心理委員在班級中做簡要宣傳。20xx年5·25心理活動周從20xx年5月25日啟動,歷時兩周,包括心理委員培訓、心理電影賞析、心理拓展訓練、輔導員培訓、心理健康教育班會、最美笑臉征集等一系列豐富多彩的活動。

  二、全校心理委員培訓

  以“朋輩心理輔導技巧”為主題的心理委員培訓于20xx年5月25日進行,侯老師對全校心理委員進行系統(tǒng)培訓,培訓通過大量實際案例引入、現(xiàn)場模擬咨詢等形式進行,通過此次培訓心理委員能夠學會如何在談話中運用傾聽、共情、自我表露等心理技術,提高了心理委員的朋輩輔導技能。

  三、經(jīng)典勵志電影賞析

  經(jīng)典勵志電影賞析活動于20xx年5月25日統(tǒng)一進行,本次活動賞析的電影是《叫我第一名》、《當幸福來敲門》。電影賞析活動由每個班級心理委員自行組織,觀影結束后,要求心理委員在班級組織分享活動,班級所有學生可以暢所欲言,談談自己觀影后的感受,心理委員對此次觀影活動進行總結。

  四、心理素質拓展活動

  以“團結互助,共筑美好心房”為主題的心理拓展活動,本次拓展活動主要分為五個環(huán)節(jié)。從破冰游戲——松鼠和大樹開啟了此次拓展訓練的序幕,破冰活動主要的目的是讓學生能夠活躍起來。在接下來進行的起隊名、珠行千里、無敵風火輪游戲中,學生們都表現(xiàn)出了極大的參與熱情,團隊競技性游戲會有輸贏,但是友誼無隊別。此次拓展活動,激起了很多同學對心理學的興趣和熱情,學生們在活動中學會了團結協(xié)作、合作共贏,也學會了如何分享自己內(nèi)在的感受。

  五、輔導員培訓

  開展以“呵護心靈,點亮心燈”為主題的輔導員培訓活動。趙老師根據(jù)自己多年從事心理健康教育與咨詢的.經(jīng)驗,結合本校心理健康教育現(xiàn)狀,對12類值得關注的現(xiàn)象進行講解培訓,不僅讓輔導員們對我校的心理健康教育工作現(xiàn)狀和心理咨詢室情況進行了了解,更對我校輔導員有效預防處理心理危機事件、做好班級學生管理工作具有重要作用。

  六、心理健康教育班會

  心理健康教育班會以“揚起心帆,筑夢遠航”為主題,由各個班級心理委員自行組織開展,最終上交總結資料,各班級通過心理情景劇、小組討論分享、集體游戲活動等形式多樣的節(jié)目來全面和深刻的理解大學生心理健康教育的相關內(nèi)容。此次班會有助于增進了同學之間的感情,幫助同學們構建和諧的人際關系。

  七、最美笑臉征集活動

  我校今年第一次組織最美笑臉征集活動,通過面向全校學生征集集體笑臉照片,最后將所有笑臉照片制成相片墻,通過這個活動可以將愛和微笑傳遞給每個學生,讓每一個學生都感受到微笑的力量,增進同學之間的友誼。

  5月25日是全國大學生心理健康日,南寧民族師專大學生心理健康發(fā)展中心結合這一主題組織了一

大學生心理健康活動總結13

 學生會名稱:

  電子信息學院生活心理部

  活動名稱:

  第九屆“5.25”心理健康月主題活動

  活動背景:

  “5.25”是世界心理健康日,長久以來,5月本身就被人們賦予了和年輕人一樣的活力和激情。與此同時“5.25”是“我愛我”的諧音,如何正確的愛自己成為了當今社會的熱點問題。如今,有不少在校大學生對自身心理健康的概念十分模糊,甚至是誤解,不能發(fā)現(xiàn)和直面自身的心理障礙,對學習和就業(yè)均造成了重大的困擾。20××年省委書記夏寶龍?zhí)岢隽藢φ憬〈髮W生積極貫徹落實“文明修身”的號召,這不僅是對當代大學生外在言行的檢驗,更是對心理健康的一種考察,這就要求我們努力做到與自己好、與他人好、與世界好,展示自身的內(nèi)在風采。

  活動目的:

  本次“5.25”心理健康月主題活動,我院從個人、他人、世界三方面著手,積極響應本次活動主題。旨在提倡大學生愛自己,珍愛自己的生命,把握自己的機會,為自己創(chuàng)造更好的成才之路,并由珍愛自己發(fā)展到關愛他人,關愛世界。結合“文明修身”的系列講話要求,通過具體活動引導正確的校園風氣,真正落實學!皟墒乙粓@一網(wǎng)”的要求。

  活動時間:

  20××年5月24日—20××年5月29日

  活動地點:

  第二教學樓302、304、507,第一教學樓107、

  體育館

  星河幼兒園

  主辦單位:

  承辦單位:

  活動內(nèi)容:

  活動開展之前我們開了幾次會,將大大小小的活動環(huán)節(jié)精確到細節(jié)上,將每一項工作分發(fā)到適合的干事手里。然后聯(lián)系好各個部門的人,做到在活動中不出紕漏,這樣嚴謹?shù)膽B(tài)度為我們完美的結束打好了基石。

  活動由““蓓蕾”活動”、“安全電影展演”、“向陽奔跑、你我同行”三個主要環(huán)節(jié)構成。

  在五月二十四日下午一時起,學生會的干事們就緊張而興奮地步入了去星河幼兒園的路途,通過兩個小時的現(xiàn)場準備,活動進入了高潮——開幕式。開幕式當然是由我們可愛的小天使們以他們稚嫩而不失整齊的街舞開始咯!接下來的活動環(huán)節(jié)有園長媽媽的致辭,有魔術協(xié)會的會長的精彩表演,有未艾手語社的同學們動人演出。隨著活動一項項的進行下去,我們那日的活動也步入了尾聲,夕陽西下,我們戀戀不舍的'和孩子們揮手告別。在五月二十六晚上六點半,兩場精彩的電影準時開始放映,考慮到同學們喜歡的電影類型的不同,我們特意挑選了兩部不同題材的片子。同學們認真的看著自己喜愛的電影,知道放映結束還是意猶未盡呢!在五月二十九的上午九點半,同學們準時集合在一教107教師等待著我們開展的“陽光快跑”,隨著工作人員的一聲令下,同學們瘋狂的沖出了教室,準備“過五關,斬六將”嘍。我們將快跑分成五個環(huán)節(jié)——實力搶鏡、雙人跳繩、你劃我猜、珠珠傳遞,既好玩又刺激。成功的解決了所有問題的同學,開心的合影留念,一張張笑臉也代表了本次活動活動的圓滿結束。

  活動報道:

  活動意義:

  加強大學生的心理健康教育能促進大學生德、智、體、美的全面發(fā)展,能夠培養(yǎng)大學生積極樂觀的人生態(tài)度和百折不撓的意志,對于提高當代大學生適應社會競爭環(huán)境的能力,塑造奮發(fā)有為的個性心理品質,促進心理素質與思想道德素質、文化素質、專業(yè)素質和身體素質的協(xié)調(diào)與全面發(fā)展等方面具有重要意義。

  本次活動的開展旨在幫助同學們提高反應力、洞察力、表達能力和合作能力,通過組隊玩耍能夠加深同學們之間的感情,增強同學們之間的默契;顒又,同學們的熱情參與,學生會干事們的積極主動讓這次活動發(fā)揮了最大效應,讓本次活動順利舉行,每個人收獲都頗多。

  問題反映:

  1、在部門開展的播放電影環(huán)節(jié),發(fā)現(xiàn)同學們到場的人數(shù)并未達到理想人數(shù),且來的人也有部分在聊天,使得現(xiàn)場的氛圍沒有達到理想情況。

  2、在“你畫我猜”這個環(huán)節(jié)中出現(xiàn)了卡頓現(xiàn)象,不少組合在這個環(huán)節(jié)中耗費在排隊的時間過長,導致在排隊過程中部分同學們有些許怨言,這與我們的初衷相違背。

  3、在“保護氣球”這個環(huán)節(jié)中,現(xiàn)場氛圍并沒有那么熱烈,甚至有時冷場了,同學們還是比較拘謹。

  措施建議:

  1、加強宣傳力度,在開展活動之前發(fā)動全體同學的積極參與性,加強同學們集體榮譽感的教育。

  2、在活動前,將活動中各環(huán)節(jié)花費的時間掐準,在花費時間較多的環(huán)節(jié)派出多一些的工作人員,讓多組能同時進行,使得游戲速率提高,現(xiàn)場氛圍更棒。

  3、在需要同學們熱烈的玩耍的環(huán)節(jié),我們需要給出一個讓同學們熱烈的場地,并且需要主持人來充分調(diào)動同學們互動性和積極性,避免出現(xiàn)冷場情況。

  經(jīng)驗介紹:

  1、活動之前結合現(xiàn)實情況,最大范圍的利用現(xiàn)有條件,讓我們的工作人員和參加活動的同學和朋友在最放松、最娛樂的氛圍下進行活動。

  2、通過進一步了解同學們的喜好,讓活動中安排的環(huán)節(jié)都是同學們所關注、喜歡的,只有這樣同學們才會更加愿意參加我們的活動。

  3、活動中,了解到工作人員所擅長的部分,讓他們做自己所擅長的事情,以達到事半功倍的效果。

  4、完善策劃書的細節(jié)問題,讓各個活動的邏輯連接性更強,也讓各個環(huán)節(jié)的開展密切圍繞著活動的主題。

  活動照片:

大學生心理健康活動總結14

  5月份以來,我!爸拈w”為全校師生家長組織開展了豐富多彩、形式多樣的活動,增強了心理健康教育的實效性,有助于學生培養(yǎng)良好的心理素質,營造健康、樂觀、積極向上的校園氛圍。起到了宣傳和普及心理知識的作用,增強了廣大學生的心理素質,達到了預期的目的和效果,取得了圓滿成功。下面簡要進行這個月的活動總結:

  一、具體活動開展情況

 。ㄒ唬﹩觾x式拉開序幕

  4月29日,學校利用晨會課廣播宣讀心理健康教育活動月的'主題內(nèi)容與具體活動時間安排表,向全體師生發(fā)出活動倡議。知心閣把具體活動方案早在周一就在領導會上做了統(tǒng)一布置。從4月29日開始利用大屏幕和校園廣播等播出“525、我愛我心理健康月”的宣傳標語。采用多種形式在師生中宣傳心理健康教育月活動,極好地渲染了活動氣氛,取得了很好的效果。

  (二)國旗下演講

  5月份每個周的周一升旗儀式,校團委安排校園小播音員們承辦本次活動月主題演講,主題為“快樂學習、健康成長”,激發(fā)了學生在和諧的校園氛圍中快樂學習的熱情。

 。ㄈ╅_展心理健康手抄報、黑板報和征文比賽、優(yōu)秀作品展示活動

  跟往年一樣,進行心理健康手抄報、黑板報比賽活動,還就前面的青春遠足活動及母親節(jié)活動,進行親子征文比賽。選出的優(yōu)秀作品陸續(xù)在校報上刊登,吸引了很多師生家長來觀賞與評論。激發(fā)了學生主動學習心理健康知識的積極性。

 。ㄋ模╅_展“心靈驛站”教師心理沙龍系列活動

  近年來,學校一直很關心教師心理沙龍活動,精心設計“知心閣”各項活動,希望用我們的愛心、真心與熱心,希望通過我們的努力與付出,為我們學校的每一位教職工營造一個讓心態(tài)平和、讓心靈放飛的良好氛圍,今后還會繼續(xù)不定期地組織教師心理沙龍活動,讓“知心閣”真正成為老師們傾聽的場所,釋放的平臺、心靈的駐所!

  二、取得的成效及創(chuàng)新之處

  本屆心理健康教育月活動,學校領導重視、相關部門齊抓共管,形成合力,發(fā)動全校師生積極參與,主要是充分發(fā)揮了學校社團的作用,使活動的宣傳普及到每一個班級,每個家庭,讓更多同學和家長知道心理健康相關活動;顒悠陂g形式多樣的教育宣傳活動,使廣大師生和家長了解了心理健康的有關知識,形成了人人重視心理健康、關注心理健康的良好氛圍,為我校心理健康教育工作的進一步深入開展創(chuàng)造了有利條件。同時,豐富多彩的活動使更多學生和家長認識到關注心理健康的必要性,消除了對心理咨詢的誤解和偏見,從而更愿意主動尋求專業(yè)咨詢師的幫助。我們相信,在學校各級領導的支持下,在學校各級組織的關心下,我校的心理健康教育工作定會成為學校素質教育工作和德育工作中的又一亮點。

大學生心理健康活動總結15

  忙碌的5月終于過去了,在這個5月里,我們舉行了“5.25心理健康文化節(jié)”系列活動。包括“你幸福了嗎”照片展、微故事大賽、團體心理輔導、“十佳百優(yōu)”心理朋輩輔導員評選、趣味運動會等系列活動。

  5月是忙碌的一個月,也是收獲的一個月。我們在“你幸福了嗎”照片展和微故事大賽中收獲了幸福;在“十佳百優(yōu)”心理朋輩輔導員評選中收獲了肯定;在趣味運動會中收獲了友情熱情和快樂。在這些活動中,最大的活動是在5月21日舉行的“5.25心理健康文化節(jié)——暢想幸福,讓幸福蔓延”活動。這個活動分為4個版塊,分別是心理知識競答、心理測量、心理輔導和心理游戲。

  在心理知識競答這一板塊中,我們將事前準備好的90道題貼在墻上,然后發(fā)給同學們便利貼,讓他們把自己要作答的題目的題號抄在便利貼上,然后在后面寫上答案,最后到工作人員那里對答案領取獎品。由于我們準備的題都很有趣味涉及的方面也很廣而且也比較簡單,引起了同學們的極大興趣。大家都非常踴躍地參與進來,而且每個人都得到了獎品,有的同學甚至答對了70-80道題,將三種獎品都收入囊中。從這里我們也可以看出來大家的課外知識都非常的豐富。

  第二個環(huán)節(jié)是心理測量。我們請了12位考取了心理咨詢師的學長學姐來為同學們測量并對測量結果進行解答。參加這個環(huán)節(jié)的同學也很多,通過壓力測試、戀愛觀測試、焦慮測試等6套測試題的測試,同學們都更加清楚了自己近期的心理狀況,并從學長學姐那里得到了寶貴的意見。由于是同齡人,很多同學都敞開心扉,把自己心中的苦悶講了出來,心情也得到了緩解。甚至在活動都已經(jīng)結束了,還有人在進行測量,并和學長學姐留了聯(lián)系方式。

  第三個環(huán)節(jié)是心理咨詢。我們請了4位心理專干老師為同學們做咨詢。老師們通過同學們的描述,進行了準確專業(yè)的分析和解答。老師非常準確的分析出了咨詢者的心理,并給了很多有效的建議。同學們再接受完咨詢后,都覺得受益匪淺。

  第四個環(huán)節(jié)是心理游戲。這個環(huán)節(jié)有我們和心理協(xié)會共同合作。本環(huán)節(jié)包括3個小游戲,分別是默契貼鼻子、旋風籃球和都拼西湊。在這些簡單而有趣的游戲中,同學們忘記了學習的.壓力生活的煩惱,全身心的投入到游戲中。雖然我們的游戲很簡單,但卻讓同學們感受了一次童年做游戲時的快樂。

  就這樣在忙碌與快樂中我們結束了“5.25心理健康文化節(jié)”的活動。在這個月里,有我們清晨在田徑場上練習趣味運動會項目的身影;有我們在照片中幸福的笑臉;有我們布置場地時揮汗如雨的場景;有看到同學們的笑臉時的欣慰。這次活動總體來說是成功的,但也有很多不足的地方,比如測試題沒有打印夠,心語心愿參加的人數(shù)不是很多等問題,我們也會總結教訓吸取經(jīng)驗,在下次辦得更好!

  盡管辛苦盡管忙碌盡管有煩惱盡管有迷茫,但我依然很高興很感激,因為正是這些忙碌才讓我的生活變充實,才讓我結識了更多的朋友,也正是這樣才讓我嘗到了成功的快樂!

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