小班年段總結(jié)

　　總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結(jié)。那么如何把總結(jié)寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編為大家收集的小班年段總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班年段總結(jié)1

　　一個(gè)學(xué)期在忙忙碌碌中即將過(guò)去。這學(xué)期我們小班年段根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃，在園長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的通力合作下，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)，下面我將一些主要工作從以下四個(gè)方面向大家作一簡(jiǎn)要的匯報(bào)：

　�。�1）注重課程改革，將新觀念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為。

　�。�2）刻苦鉆研新教材，提高教育，科研水平。

　�。�3）互幫互助，共同提高。

　　一、注重課程改革，將新觀念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為。

　　期初，全國(guó)范圍內(nèi)對(duì)課程改革上展開(kāi)了熱烈的討論。我園在原本課程開(kāi)發(fā)時(shí)，以方案教學(xué)為突破口，我們利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)幼教雜志上的有關(guān)文章，收集各類(lèi)幼教新信息。我們還注重通過(guò)分析《綱要》，學(xué)習(xí)討論其觀點(diǎn)，務(wù)求讓每一位教師了解教學(xué)的指導(dǎo)精神，并有自己的見(jiàn)解，使正確觀念內(nèi)化成一種教育理念，時(shí)刻支持著教師的.教育行為，探索一條更有利于幼兒全面發(fā)展的新道路。實(shí)踐證明，幼兒積極參與活動(dòng)，主動(dòng)探索，自由的表達(dá)和成人的溝通等方面有所提高了，能夠真正愉快的游戲和學(xué)習(xí)。

　　二、刻苦鉆研新教材，提高教育，科研水平。

　　本學(xué)期，進(jìn)行課程改革，使用的是新教材，開(kāi)學(xué)初，各位老師在一起共同探討、研究新教材的內(nèi)容、教法、手段，選擇適合的內(nèi)容充實(shí)到新教材中，各班老師根據(jù)自己的擅長(zhǎng)進(jìn)行合理的分工，分上下午班進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)一學(xué)期的嘗試教學(xué)，每位教師使用新教材的教學(xué)水平多有了不同層次的提高，走進(jìn)大自然在這學(xué)期我們小班段舉行摘草莓活動(dòng)，小孩子的興趣是那樣的濃厚，聽(tīng)到小孩子那快樂(lè)的笑聲，老師也跟著快樂(lè)開(kāi)心。這一系列活動(dòng)，擴(kuò)大了幼兒的視野，豐富幼兒的各種知識(shí)，增進(jìn)了親子感情，密切了家園聯(lián)系。這一系列活動(dòng)，擴(kuò)大了幼兒的視野，豐富幼兒的各種知識(shí)，增進(jìn)了親子感情，密切了家園聯(lián)系。

　　三、互幫互學(xué)，共同提高。

　　在每周的教研活動(dòng)活動(dòng)時(shí)，互幫互學(xué)，共同研究氛圍較濃。各班的節(jié)目編排，各個(gè)老師的教研課等，都能得到大家的討論、指點(diǎn)，老教師能毫無(wú)保留地把自己的經(jīng)驗(yàn)教給新教師，而新教師更能虛心好學(xué)，已能獨(dú)當(dāng)一面做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。班級(jí)工作開(kāi)展得有聲有色。各班的兩位老師之間配合默契，班級(jí)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，教學(xué)相長(zhǎng)，共同提高。這學(xué)期，老師們不知犧牲了多少個(gè)休息時(shí)間，為幼兒園篆寫(xiě)資料，年段的各項(xiàng)活動(dòng)，老師們總是積極參加，從不計(jì)較個(gè)人得失。小班各位老師的，互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，是我們小班的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們將保持下去。

　　細(xì)細(xì)回味本學(xué)期的工作，肯定還存在著不足的方面，在新的學(xué)期里，我們將取補(bǔ)避短，把我們年段的工作做得更好。

小班年段總結(jié)2

　　時(shí)間過(guò)的真快，一學(xué)年匆匆而過(guò)。這學(xué)年我們小班段根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃，在園長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的通力合作下，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將一年來(lái)主要工作做一下回顧總結(jié)：

　　一、保教工作：

　　(一)做好安全、保健防護(hù)工作，杜絕事故發(fā)生。

　　1、安全工作是幼兒園工作的重中之重。只有在確保幼兒健康成長(zhǎng)的條件下，我們才可以順利地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。各班保教人員始終保持高度的安全責(zé)任意思，認(rèn)真地致地開(kāi)展工作。在9月份和12月份能配合學(xué)園安全教育周活動(dòng)，開(kāi)展一系列適合本段幼兒年齡特點(diǎn)的安全教育活動(dòng)，幫助幼兒初步樹(shù)立安全意識(shí)、初步掌握自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)和方法。

　　2.在春季常見(jiàn)傳染病宜發(fā)和手、足、口病、紅眼病流行期間，各班保育員能認(rèn)真做好班級(jí)的衛(wèi)生和幼兒口杯、毛巾、玩具的清洗消毒，老師利用家園聯(lián)系欄、電話家訪、發(fā)宣傳單等形式，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)預(yù)防有關(guān)知識(shí)，消除了家長(zhǎng)的顧慮，放心孩子在園的每一天。同時(shí)，每天各位老師還對(duì)班上的幼兒進(jìn)行出勤登記，及時(shí)了解孩子缺勤的原因。

　　（二）每2周利用周二年段集體教研時(shí)間，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和幼兒的興趣與發(fā)展水平選擇教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真制定周、逐日計(jì)劃。針對(duì)小班幼兒特點(diǎn)我們以游戲形式貫穿教育教學(xué)活動(dòng)，每天結(jié)合與區(qū)域活動(dòng)相結(jié)合的教學(xué)形式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。建立起了基本的區(qū)域活動(dòng)，各班幼兒在區(qū)域活動(dòng)中能收拾整理玩具，遵守活動(dòng)常規(guī)。

　　（三）堅(jiān)持保教并重的原則，各班教師與保育員密切配合，培養(yǎng)幼兒自理能力和良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，養(yǎng)成飯前便后洗手及手臟時(shí)洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒基本能自己穿外衣和褲，穿鞋子，自己吃飯收拾餐具，自己入廁等。

　�。ㄋ模�、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，使幼兒的學(xué)習(xí)生活更有意義。 這個(gè)學(xué)年，年段開(kāi)展了多種多樣的活動(dòng)，每一個(gè)活動(dòng)都遵循人人參與的原則，給每個(gè)孩子創(chuàng)設(shè)自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓幼兒在活動(dòng)中成長(zhǎng)，在活動(dòng)中提高，體驗(yàn)了成功。如幼兒爬行比賽，在比賽中獲得名次的.幼兒有

　　（五）、我段年青教師居多，教師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，是一個(gè)比較和諧的群體，大家都毫無(wú)保留的把好的經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)理念拿出來(lái)相互傳授、學(xué)習(xí)，新教師吳莉萍、蔡珊娜等老師虛心好學(xué)，比較能獨(dú)當(dāng)一面做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。各班的兩位老師之間配合默契，班級(jí)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，教學(xué)相長(zhǎng)，共同提高。小班各位老師的互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，是我們小班段的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們將保持下去。

　　二、教研工作：

　　1、我段結(jié)合園本教研，開(kāi)展計(jì)算、創(chuàng)造性游戲的教研，各相應(yīng)老師都能充分做好準(zhǔn)備，教師間積極參與互聽(tīng)課活動(dòng)，互相觀摩、評(píng)課、反思，大家互相切磋、群策群力。從中更新教育觀念，樹(shù)立新的教育理念，達(dá)到共同提高。

　　2、小二班的楊招紅老師為實(shí)驗(yàn)幼兒園青陽(yáng)點(diǎn)片的角色游戲提供現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)。在準(zhǔn)備中楊老師能夠虛心向老師借鑒教學(xué)、經(jīng)驗(yàn)，并多次主動(dòng)地提出教研。通過(guò)她精心的準(zhǔn)備和靈活的課堂組織，取得了較好的成績(jī)，充分發(fā)揮了教師的水平，得到了一致好評(píng)。

　　3、本學(xué)期，我段的莊園園老師提供青陽(yáng)點(diǎn)園的科學(xué)活動(dòng)教研。吳莉萍老師提供了新教學(xué)匯報(bào)課。莊園園、王娜玲等兩位老師為歌唱活動(dòng)提供現(xiàn)場(chǎng)觀摩，活動(dòng)名稱《我是解放軍》《大皮球》

　　三、家長(zhǎng)工作：

　　1、各班定期更換豐富在家教園地內(nèi)容，向家長(zhǎng)宣傳本周、半日的教育教學(xué)內(nèi)容及家教文章，在傳染病高發(fā)期向家長(zhǎng)宣傳手口足病和水痘、紅眼病的預(yù)防常識(shí)。與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，達(dá)成家園同步共育，促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展。

　　2、本學(xué)年各班定期舉行家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日家長(zhǎng)委員會(huì)等等。向家長(zhǎng)介紹幼兒園情況，與家長(zhǎng)探討小班幼兒愉快入園和提高自理動(dòng)手能力等事宜并取得共識(shí)，同時(shí)宣傳先進(jìn)的教育理念，如請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園聽(tīng)《提高幼兒智力，發(fā)展幼兒思維》的講座，增強(qiáng)了家長(zhǎng)在早教方面的知識(shí)。

　　當(dāng)然，在工作中有提高也有不足之處，教師的創(chuàng)新意識(shí)還有待于提高，在各項(xiàng)活動(dòng)中需加強(qiáng)積極性和創(chuàng)造性；引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持用普通話進(jìn)行交流，提高孩子的普通話口語(yǔ)表達(dá)水平；在下學(xué)期初將加強(qiáng)幼兒入園作息時(shí)間，使幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間得到保證。

　　在這一學(xué)年中，我段盡最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了每一項(xiàng)工作，未來(lái)是很美好的，在以后的工作中，我們將一如既往，互相勉勵(lì)，共同進(jìn)步，為我們幼兒園的明天更加努力！

小班年段總結(jié)3

　　時(shí)間飛逝。一個(gè)學(xué)期有過(guò)去了。這是我第一次擔(dān)任年段組長(zhǎng)，回憶本學(xué)期的各項(xiàng)工作，有收獲，也有許多不足之處，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、教育教學(xué)工作

　　1.創(chuàng)設(shè)內(nèi)容豐富多彩的“主題墻”

　　創(chuàng)設(shè)“主題墻”是這學(xué)期教育教學(xué)工作的重點(diǎn)。為了順利完成任務(wù)，每月提前設(shè)定不同的主題墻內(nèi)容，兩個(gè)班級(jí)資源互助，同時(shí)，邀請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)幫助收集相關(guān)的資料與圖片，再經(jīng)過(guò)老師們的美化將其布置成主題墻，以供孩子在日�；顒�(dòng)中不斷豐富。

　　2.認(rèn)真開(kāi)展“區(qū)域活動(dòng)”

　　本學(xué)期的區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容都來(lái)自于教育教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)在活動(dòng)中學(xué)習(xí)了方法，然后，在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)一步練習(xí)操作的方法，使孩子們更好地掌握技能、技巧。為了創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，我們集思廣益，老師和家長(zhǎng)們共同配合，收集了一些廢舊材料，再經(jīng)過(guò)老師們的巧手制作，廢舊材料變成了一件件精美的操作材料，豐富了孩子操作內(nèi)容，使區(qū)域活動(dòng)真正融入幼兒一日活動(dòng)之中�，F(xiàn)在在活動(dòng)區(qū)里你總會(huì)看到孩子們玩的那么開(kāi)心。

　　3.開(kāi)展豐富多彩的年段娛樂(lè)活動(dòng)

　　本學(xué)期，我年段共開(kāi)展年段娛樂(lè)活動(dòng)7次，基本上每2周一次，分別是：木偶戲《高高興興上幼兒園》、慶祝國(guó)慶節(jié)、大年段音樂(lè)活動(dòng)、拍球比賽、觀看電影《小兵張嘎》、慶祝圣誕節(jié)、慶祝元旦節(jié)。每次活動(dòng)都確定兩位教師共同主持活動(dòng)，其余老師配合完成。對(duì)于比賽優(yōu)勝者，還頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和自制獎(jiǎng)品，大大提高了孩子的積極性。

　　4.家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)

　　十月下旬小班年段開(kāi)展了一次家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)。組織各班家長(zhǎng)到仁皇山山水清音公園開(kāi)展燒烤活動(dòng)。為家長(zhǎng)們搭建了一個(gè)互相交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)；使孩子與家長(zhǎng)之間的關(guān)系更親密。讓各位家長(zhǎng)自己動(dòng)手燒烤食物，邊燒烤邊交流育兒經(jīng)驗(yàn)，此次活動(dòng)得到了各位參與家長(zhǎng)的好評(píng)，整個(gè)活動(dòng)在一片歡樂(lè)祥和的氣氛中結(jié)束。通過(guò)這樣的活動(dòng)拉近了家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與孩子、家長(zhǎng)與老師的距離，為今后的家園聯(lián)系做好堅(jiān)實(shí)的鋪墊。

　　5.積極參與各種活動(dòng)

　　12月19日，小班年段的孩子們穿上統(tǒng)一的服裝參加了“我的小手舞起來(lái)”早操律動(dòng)表演賽，孩子們精神抖擻的做著早操動(dòng)作，這次早操比賽吸引了眾多小區(qū)的小朋友和家長(zhǎng)，同時(shí)，得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。

　　二、開(kāi)展教研活動(dòng)，提升教師素養(yǎng)1.互助互學(xué)學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理方法

　　擁有良好的班級(jí)常規(guī)才能更好地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，為此，我們小班年段常常組織兩個(gè)小班之間互相學(xué)習(xí)，把各班好的、優(yōu)秀的教學(xué)，常規(guī)培養(yǎng)介紹給其他的平行班，共同學(xué)習(xí)，共同提高，提高整個(gè)小班年段素質(zhì)。

　　2.相互研討教學(xué)內(nèi)容提升教師的教學(xué)水平

　　本學(xué)期，我們與鳳凰園區(qū)小班年段一起進(jìn)行每月的選材學(xué)習(xí)活動(dòng)。每月參加一次實(shí)驗(yàn)幼兒園的集體備課活動(dòng)，感覺(jué)他們的教研氣氛，認(rèn)真聽(tīng)取他們的選材、備課意見(jiàn)、方案，把實(shí)幼優(yōu)秀的.活動(dòng)課程引入我年段的教材之中，從中得到逐步提高。

　　3.學(xué)習(xí)優(yōu)秀文章提高教師的文化素養(yǎng)

　　每月開(kāi)展小教研活動(dòng)，由年段組長(zhǎng)選擇一篇優(yōu)秀的文章，全年段的老師輪流閱讀并說(shuō)說(shuō)其感受。通過(guò)，這類(lèi)教研活動(dòng)，使本年段的老師吸取優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今后的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　三、不斷學(xué)習(xí)提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平

　　1.制作精美教具、教學(xué)課件

　　本年度段在教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)前，都充分準(zhǔn)備好所需的材料，不做沒(méi)準(zhǔn)備的教學(xué)活動(dòng)，我年段的沈薇老師們畫(huà)畫(huà)比較好，為我們畫(huà)了很多漂亮的背景圖，其他老師也做了各種精美的活動(dòng)教具，如故事《蘿卜回來(lái)了》背景圖、故事《拔蘿卜》胸飾、同時(shí)，制作了有趣的教學(xué)課件。

　　2.經(jīng)驗(yàn)型老師帶教提升教學(xué)水平

　　我年段共有3位新型的老師，自９月份以來(lái)，每一個(gè)月到不同年段的班級(jí)帶教一次，這樣既了解小班幼兒的情況，同時(shí)，也了解了其他年齡段幼兒的情況，又為自己提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)，活動(dòng)內(nèi)容涉及各個(gè)領(lǐng)域：音樂(lè)活動(dòng)、語(yǔ)言活動(dòng)、計(jì)算活動(dòng)、體育活動(dòng)、美術(shù)活動(dòng)，每次帶教完后，都請(qǐng)各班級(jí)教師提出意見(jiàn)，及時(shí)修正方案，使課程更完美。

　　四、指導(dǎo)新教師提升教育教學(xué)水平

　　1.為了提升新教師的寫(xiě)教案的能力，每周為新教師認(rèn)真批改備課本，確定一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，從目標(biāo)、準(zhǔn)備及詳細(xì)過(guò)程三方面進(jìn)行修改。剛開(kāi)始，新教師還沒(méi)入門(mén)，每周都要花上很長(zhǎng)的時(shí)間進(jìn)行批改與講解。經(jīng)過(guò)不斷地修改、重備、再修改、再重備的過(guò)程，新教師們成長(zhǎng)得很快，現(xiàn)在，修改備課本時(shí)以不再像剛開(kāi)學(xué)那樣費(fèi)時(shí)了。除了修改備課本外，我們還請(qǐng)新教師在教研活動(dòng)上說(shuō)說(shuō)教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程以及反思，各位有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的點(diǎn)評(píng)，使教學(xué)活動(dòng)更加完美。

　　2.為了提高新教師的教學(xué)水平，每月安排新教師進(jìn)行兩次公開(kāi)課，自由選擇不同領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，并組織年段中空余教師前往聽(tīng)課、評(píng)課，每次，我們還邀請(qǐng)其他年段教師與園領(lǐng)導(dǎo)來(lái)指導(dǎo)、評(píng)價(jià)，使新教師們既壯大了膽量，又在實(shí)踐中快速成長(zhǎng)。

　　五、發(fā)揮年段組長(zhǎng)帶頭作用

　　小班年段是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，年段組長(zhǎng)是年段的帶頭人，作為帶頭人要團(tuán)結(jié)年段中的各位教師，關(guān)心年段中教師的思想、意見(jiàn)及身體健康狀況，力所能及的為大家服務(wù)，從而促進(jìn)工作有序的進(jìn)行，這這里我要感謝各位老師的積極配合，在此，我要衷心地向小班年段的各位老師說(shuō)聲：“謝謝”！感謝你們對(duì)我工作的支持！

　　1.完成園領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)，本學(xué)期完成宣傳櫥窗一期，我年段的老師不怕辛苦，利用空余的時(shí)間積極配合，完成了1月份“新年好”的宣傳櫥窗，經(jīng)過(guò)年段老師的共同努力，取得了較好的評(píng)價(jià)。

　　2.為年段中的各位教師修改備課本，并進(jìn)行了及時(shí)記錄。

　　本學(xué)期的年段工作即將結(jié)束，雖然做了一些工作，但還存在不足的地方，我們年段的老師們將不斷進(jìn)取，嚴(yán)格要求自己，增強(qiáng)自身的教育教學(xué)水平，為今后的工作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小班年段總結(jié)4

　　段長(zhǎng)：黃怡

　　教師：王乙菡、林煒、謝艷群、林巧娟、張麗琴、黃安平保育員：王碧貞、董玉琴、秀華

　　一、回顧本學(xué)年年段工作情況

　　這一學(xué)年在忙忙碌碌中即將過(guò)去，回顧這一年來(lái)的工作，我們小班年段全體工作人員依據(jù)《綱要》精神，科學(xué)地組織幼兒一日生活，繼續(xù)開(kāi)展幼兒園的課程改革，以促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和大家的共同努力下，我們圓滿地完成了教育教學(xué)工作和各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)工作情況如下：

　　1、保教工作：

　　1）教師與保育員堅(jiān)持每天用熱情親切的態(tài)度接待幼兒入園，幫助幼兒適應(yīng)幼兒園的集體學(xué)習(xí)和生活，讓每個(gè)孩子都愛(ài)上幼兒園。

　　2）日常教學(xué)中教師以幼兒發(fā)展為本，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，積極參與幼兒的各項(xiàng)活動(dòng)，讓幼兒在不同程度上得以發(fā)展，如教師們根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)，制定了各班的主題。

　　如：�。�1）班從幼兒感興趣的話題、游戲活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成了《我愛(ài)幼兒園》、《可愛(ài)的動(dòng)物》、《彩色世界》、《我愛(ài)我家》、《汽車(chē)叭叭叭》、《快樂(lè)的夏天》等主題活動(dòng)，圍繞主題開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時(shí)提供豐富的、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入。

　　小（2）班根據(jù)班級(jí)孩子的年齡特點(diǎn)以及孩子的興趣，開(kāi)展了《幼兒園里真快樂(lè)》、《水果娃娃》、《有用的鞋子》、《動(dòng)物王國(guó)》、《花兒朵朵》、《來(lái)來(lái)往往的車(chē)》、《夏天真熱》等主題活動(dòng)。并在晨區(qū)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、日常生活活動(dòng)以及游戲活動(dòng)中注意將主題活動(dòng)的內(nèi)容貫穿其中，讓每一個(gè)主題活動(dòng)都開(kāi)展得豐富多彩。

　　�。�3）班根據(jù)班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)以幼兒的興趣為切入點(diǎn)，有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地探索開(kāi)展了《幼兒園里真快樂(lè)》、《水果娃娃》、《有用的鞋子》、《動(dòng)物王國(guó)》、《這是我的》《春來(lái)了》等主題活動(dòng)。上學(xué)期還針對(duì)幼兒自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn)，開(kāi)展了《這是我的》主題活動(dòng)大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力。每位教師在使用新教材的教學(xué)水平多有了不同層次的提高。

　　3）教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和幼兒的興趣與發(fā)展水平，認(rèn)真制定周逐日計(jì)劃。

　　根據(jù)小班幼兒特點(diǎn)以游戲形式貫穿教育教學(xué)活動(dòng)，各班采取分組、集中和區(qū)域教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)形式開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我們建立起了基本的區(qū)域活動(dòng)，收拾整理玩具，戶外活動(dòng)及教育教學(xué)等常規(guī)，使幼兒能在園愉快有序的活動(dòng)。利用各種材料，布置與幼兒發(fā)展相適宜的環(huán)境，組織幼兒和教師一起在墻面上涂畫(huà)剪貼，提高幼兒活動(dòng)樂(lè)趣。

　　4）堅(jiān)持保教并重的原則，各班教師與保育員密切配合，培養(yǎng)幼兒自理能力和良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

　　各班幼兒基本能自己穿外衣和褲，穿鞋子，自己吃飯收拾餐具，自己入廁等。保育工作在教育活動(dòng)中各領(lǐng)域相互滲透，保教工作取得了較大的成效。

　　如：小一班開(kāi)學(xué)初通過(guò)各種手指游戲、音樂(lè)為信號(hào)，讓幼兒只要聽(tīng)到相應(yīng)的信號(hào)就知道下一個(gè)環(huán)節(jié)該做什么了。同時(shí)經(jīng)過(guò)多種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī)，使幼兒愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中；會(huì)愛(ài)護(hù)玩具不與人爭(zhēng)搶?zhuān)�玩后�?huì)收拾、整理；學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，喜歡閱讀，學(xué)習(xí)看書(shū)的正確方式等，養(yǎng)成了良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣。小二班在晨區(qū)區(qū)域活動(dòng)、點(diǎn)心午餐、集中教育活動(dòng)、午睡環(huán)節(jié)、游戲活動(dòng)、體育活動(dòng)、離園活動(dòng)中讓孩子們養(yǎng)成好習(xí)慣，知道做什么事要注意哪些問(wèn)題。小三班教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，自己的事情自己做，班級(jí)幼兒基本上養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，

　　2、教師成長(zhǎng)：

　　小班年青教師多，“傳、幫、帶”在我們組顯的尤為重要，年輕的教師謝艷群、王乙菡更能虛心好學(xué)，已能獨(dú)當(dāng)一面做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。班級(jí)工作開(kāi)展得有聲有色。各班的兩位老師之間配合默契，班級(jí)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，教學(xué)相長(zhǎng)，共同提高。但小班各位老師的，互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，使我們圓滿地完成了園部和教研組布置的各項(xiàng)任務(wù)。

　　3、教研工作：

　　1）我段保證每月一次的年段的教研交流活動(dòng)，組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，針對(duì)教學(xué)活動(dòng)薄弱環(huán)節(jié)，通過(guò)林菁老師的講座，邊學(xué)邊做，各班老師針對(duì)本班情況撰寫(xiě)了教學(xué)案例。教師在實(shí)踐中獲得專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

　　2）針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)以及教學(xué)難點(diǎn)，選擇活動(dòng)的主題各位老師集中討論、設(shè)計(jì)，由林巧娟老師帶頭執(zhí)教，組織年段教師集體觀摩、分析診斷尋找核心問(wèn)題，探究問(wèn)題的成因，討論克服的方法，努力提高和探索教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)效性。

　　3）園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，教師們都做出了積極的迎合，動(dòng)員全班幼兒積極參加，大家還能根據(jù)自己的特點(diǎn)，互相幫助，出謀劃策，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。林煒、林巧娟老師，不計(jì)較個(gè)人得失。黃安平、張麗琴老師孩子小，還在哺乳期，但對(duì)年段的工作總是大力支持，一次活動(dòng)不落下。如六一節(jié)的舞臺(tái)布置，就是我們小班年段和中班年段老師共同完成的

　　4）每月進(jìn)行月考評(píng)工作，對(duì)教師的工作進(jìn)行有效的評(píng)估，找出差距，并在下一段的工作中擺正位置，達(dá)到互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的目的。

　　4、家長(zhǎng)及社區(qū)工作：

　　1）各班在家教園地定期向家長(zhǎng)宣傳本月、周、半日的教育教學(xué)內(nèi)容及家教文章，以及家長(zhǎng)的各種心得，共同豐富。

　　2）積極與家長(zhǎng)溝通，參與探討育兒經(jīng)驗(yàn)。

　　為了讓家長(zhǎng)了解我們的教育思想和觀念，了解老師對(duì)孩子的一片愛(ài)心，從一開(kāi)學(xué)，各班教師對(duì)孩子進(jìn)行家訪。通過(guò)家訪，了解到了家長(zhǎng)們教育孩子的主動(dòng)性、積極性和迫切心情，家長(zhǎng)們對(duì)教育孩子的方向有了更加具體明確了。小一班還設(shè)立班級(jí)主頁(yè)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，將班級(jí)幼兒的活動(dòng)照片、繪畫(huà)作品、周計(jì)劃、月目標(biāo)、活動(dòng)預(yù)告及時(shí)發(fā)布到網(wǎng)上，家長(zhǎng)馬上就能看到，方便快捷。一些工作較忙，不能時(shí)常見(jiàn)面的家長(zhǎng)，在論壇里進(jìn)行交流，老師反饋幼兒在園的情況給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)的疑惑問(wèn)題也能發(fā)在網(wǎng)上，使網(wǎng)絡(luò)成為老師與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)交流的一個(gè)很好平臺(tái)。

　　3）定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)（期初、期末各一次）；各班根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)展適合幼兒年齡特點(diǎn)的親子活動(dòng)。內(nèi)容有《迎新親子繪畫(huà)活動(dòng)》、《三八家園游樂(lè)活動(dòng)》、家長(zhǎng)開(kāi)放日等

　　4）為歡慶六一兒童節(jié)，各班認(rèn)真排練節(jié)目，家長(zhǎng)們積極主動(dòng)支持，參加幼兒園“慶六一家園演唱會(huì)”，演出活動(dòng)了圓滿成功。小一班獲最佳文明獎(jiǎng)，小二班、小三班獲得參與獎(jiǎng)二、不足之處：

　　1、今后還應(yīng)加強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)和自我防護(hù)意識(shí)，在日常教育活動(dòng)中提高幼兒的自我服務(wù)意識(shí)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)，學(xué)習(xí)自我保護(hù)。

　　2、需更好地更新師幼互動(dòng)、家園互動(dòng)的意識(shí)，利用家長(zhǎng)資源，為課改實(shí)踐創(chuàng)造有利條件。

　　3、教師創(chuàng)造性的教學(xué)思維比較缺乏，應(yīng)豐富年段教研工作形式與內(nèi)容，形成園、段、班三位一體的教研網(wǎng)絡(luò)，切實(shí)、有效地開(kāi)展教研活動(dòng)，為教師的成長(zhǎng)和幼兒的發(fā)展服務(wù)。

　　4、還未形成良好的教研氛圍，在今后的教研活動(dòng)中應(yīng)多開(kāi)展觀摩研討、案例分析，進(jìn)行園本教研，相互學(xué)習(xí)保教經(jīng)驗(yàn)，提高教師的保教技能及評(píng)析能力。

　　5、加強(qiáng)三大創(chuàng)造性游戲的指導(dǎo)工作，適時(shí)補(bǔ)充適宜的游戲材料，提高幼兒的游戲水平。

小班年段總結(jié)5

　　這一學(xué)年在忙忙碌碌中即將過(guò)去，回顧這一年來(lái)的工作，我們小班年段全體工作人員依據(jù)《綱要》精神，科學(xué)地組織幼兒一日生活，繼續(xù)開(kāi)展幼兒園的課程改革，以促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和大家的共同努力下，我們圓滿地完成了教育教學(xué)工作和各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)工作情況如下：

　　1、保教工作：

　�。�1）教師與保育員堅(jiān)持每天用熱情親切的態(tài)度接待幼兒“兩入兩離”，幫助幼兒適應(yīng)幼兒園的集體學(xué)習(xí)和生活，讓每個(gè)孩子都愛(ài)上幼兒園。

　�。�2）保育員堅(jiān)持每天定時(shí)做好消毒工作，為幼兒提供健康、安全的生活環(huán)境。（3）日常教學(xué)中教師以幼兒發(fā)展為本，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，并人手一份《3-6歲兒童發(fā)展與指南》，認(rèn)真實(shí)施以幼兒為本的保教活動(dòng)。積極參與幼兒的各項(xiàng)活動(dòng)，讓幼兒在不同程度上得以發(fā)展，如教師們根據(jù)季節(jié)、節(jié)日的特點(diǎn)，制定了各班的主題。如：�。�1）班從幼兒感興趣的話題、游戲活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成了《我愛(ài)幼兒園》、《相親相愛(ài)一家人》、《秋天》、《消防安全我知道》、《圣誕節(jié)》、《新年到》等主題活動(dòng)，圍繞主題開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時(shí)提供豐富的、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入。�。�2）班根據(jù)班級(jí)孩子的年齡特點(diǎn)以及孩子的興趣，開(kāi)展了《幼兒園里真快樂(lè)》、《我愛(ài)我家》、《秋的遐想》、《我是小小消防員》、《我是禮貌的小朋友》、《新年到》等主題活動(dòng)。并在晨區(qū)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、日常生活活動(dòng)以及游戲活動(dòng)中注意將主題活動(dòng)的內(nèi)容貫穿其中，讓每一個(gè)主題活動(dòng)都開(kāi)展得豐富多彩。

　　�。�3）班根據(jù)班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)以幼兒的興趣為切入點(diǎn)，有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地探索開(kāi)展了《幼兒園里真快樂(lè)》、《我愛(ài)爸爸媽媽》、《消防安全》、《秋葉》、《圣誕快樂(lè)》《新年到》等主題活動(dòng)。（3）教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和幼兒的興趣與發(fā)展水平，認(rèn)真制定周逐日計(jì)劃。根據(jù)小班幼兒特點(diǎn)以游戲形式貫穿教育教學(xué)活動(dòng)，各班采取分組、集中和區(qū)域教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)形式開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我們建立起了基本的區(qū)域活動(dòng)，收拾整理玩具，戶外活動(dòng)及教育教學(xué)等常規(guī)，使幼兒能在園愉快有序的活動(dòng)。利用各種材料，布置與幼兒發(fā)展相適宜的環(huán)境，組織幼兒和教師一起在墻面上涂畫(huà)剪貼，提高幼兒活動(dòng)樂(lè)趣。

　�。�4）堅(jiān)持保教并重的原則，各班教師與保育員密切配合，培養(yǎng)幼兒自理能力和良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。由于本園特色不要求每個(gè)幼兒都寄午，觀察結(jié)果證明各班寄午幼兒基本能自己穿外衣和褲，穿鞋子，自己吃飯收拾餐具，自己入廁等。保育工作在教育活動(dòng)中各領(lǐng)域相互滲透，保教工作取得了較大的成效。

　　如：小一班開(kāi)學(xué)初通過(guò)各種手指游戲、音樂(lè)為信號(hào)，讓幼兒只要聽(tīng)到相應(yīng)的信號(hào)就知道下一個(gè)環(huán)節(jié)該做什么了。同時(shí)經(jīng)過(guò)多種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī)，使幼兒愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中；會(huì)愛(ài)護(hù)玩具不與人爭(zhēng)搶?zhuān)�玩后�?huì)收拾、整理；學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，喜歡閱讀，學(xué)習(xí)看書(shū)的正確方式等，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小二班在開(kāi)學(xué)初運(yùn)用手指游戲，鈴鼓信號(hào)、音樂(lè)信號(hào)等讓幼兒只要聽(tīng)到相應(yīng)的聲音就知道下一環(huán)節(jié)要做什么，同時(shí)創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境時(shí)，使用小腳丫、直線等標(biāo)志提醒幼兒喝水的區(qū)域，排隊(duì)區(qū)域等。在生活中讓孩子們養(yǎng)成好習(xí)慣，知道做什么事要注意哪些問(wèn)題。小三班教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，自己的事情自己做，班級(jí)幼兒基本上養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，

　　2、教師成長(zhǎng):

　　小班教師隊(duì)伍以新教師為主。但是我們都能虛心好學(xué)，不懂就問(wèn)。雖然都是新教師我們還是能在工作中“傳、幫、帶”的學(xué)習(xí)方式。各班的兩位老師之間配合默契，班級(jí)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，教學(xué)相長(zhǎng)，共同提高。讓班級(jí)工作開(kāi)展得有聲有色。但小班各位老師的，互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，使我們圓滿地完成了園部和教研組布置的各項(xiàng)任務(wù)。

　　3、教研工作：

　�。�1）我段保證每周一次的年段的教研交流活動(dòng)，組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),針對(duì)教學(xué)活動(dòng)薄弱環(huán)節(jié)，通過(guò)知名老師的講座，邊學(xué)邊做，各班老師針對(duì)本班情況撰寫(xiě)了教學(xué)案例。教師在實(shí)踐中獲得專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。能在討論及生活中找出差距，并在下一段的工作中擺正位置，達(dá)到互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的目的。

　�。�2）針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)以及教學(xué)難點(diǎn)，選擇活動(dòng)的主題各位老師集中討論、設(shè)計(jì)，由卓園長(zhǎng)組織年段教師集體觀摩、分析診斷尋找核心問(wèn)題，探究問(wèn)題的.成因，討論克服的方法，努力提高和探索教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)效性。

　�。�3）園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，教師們都做出了積極的迎合，動(dòng)員全班幼兒積極參加，大家還能根據(jù)自己的特點(diǎn)，互相幫助，出謀劃策，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。任艷梅、施小華老師能不計(jì)較個(gè)人得失等等積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，如：元旦親自子活動(dòng)，鄭露露老師能積極出謀劃策，讓活動(dòng)圓滿完成。

　　4、家長(zhǎng)及社區(qū)工作：

　�。�1）開(kāi)學(xué)初各班開(kāi)展幼兒家庭訪問(wèn)。了解各班幼兒在家基本情況。各班在家教園地定期向家長(zhǎng)宣傳本月、周、半日的教育教學(xué)內(nèi)容、做做玩玩、保健知識(shí)及家教文章，以及家長(zhǎng)的各種心得。及時(shí)黏貼園部各項(xiàng)通知及公示。

　�。�2）積極與家長(zhǎng)溝通，參與探討育兒經(jīng)驗(yàn)。為了讓家長(zhǎng)了解我們的教育思想和觀念，了解老師對(duì)孩子的一片愛(ài)心，從一開(kāi)學(xué)，各班教師對(duì)孩子進(jìn)行家訪。通過(guò)家訪，了解到了家長(zhǎng)們教育孩子的主動(dòng)性、積極性和迫切心情，家長(zhǎng)們對(duì)教育孩子的方向有了更加具體明確了。小二班還設(shè)立班級(jí)QQ群，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，將班級(jí)幼兒的活動(dòng)照片、繪畫(huà)作品、周計(jì)劃、月目標(biāo)、活動(dòng)預(yù)告及時(shí)發(fā)布到網(wǎng)上，家長(zhǎng)馬上就能看到，方便快捷。一些工作較忙，不能時(shí)常見(jiàn)面的家長(zhǎng)，在論壇里進(jìn)行交流，老師反饋幼兒在園的情況給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)的疑惑問(wèn)題也能發(fā)在網(wǎng)上，使網(wǎng)絡(luò)成為老師與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)交流的一個(gè)很好平臺(tái)。

　　（3）定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)（期初、期末各一次）；各班根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)展適合幼兒年齡特點(diǎn)的親子活動(dòng)。內(nèi)容有《迎新親子運(yùn)動(dòng)活動(dòng)》。

　　5、不足之處：

　　1、今后還應(yīng)加強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)和自我防護(hù)意識(shí)，在日常教育活動(dòng)中提高幼兒的自我服務(wù)意識(shí)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)，學(xué)習(xí)自我保護(hù)。

　　2、需更好地更新師幼互動(dòng)、家園互動(dòng)的意識(shí)，利用家長(zhǎng)資源，為課改實(shí)踐創(chuàng)造有利條件。

　　3、教師創(chuàng)造性的教學(xué)思維比較缺乏，應(yīng)豐富年段教研工作形式與內(nèi)容，形成園、段、班三位一體的教研網(wǎng)絡(luò)，切實(shí)、有效地開(kāi)展教研活動(dòng)，為教師的成長(zhǎng)和幼兒的發(fā)展服務(wù)。

　　4、還未形成良好的教研氛圍，在今后的教研活動(dòng)中應(yīng)多開(kāi)展觀摩研討、案例分析，進(jìn)行園本教研，相互學(xué)習(xí)保教經(jīng)驗(yàn)，提高教師的保教技能及評(píng)析能力。

　　5、加強(qiáng)三大創(chuàng)造性游戲的指導(dǎo)工作，適時(shí)補(bǔ)充適宜的游戲材料，提高幼兒的游戲水平。我將一如既往的和各位老師共同努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，及專(zhuān)業(yè)基本技能，努力學(xué)習(xí)貫徹新《綱要》的精神和一些新的教學(xué)教育思想，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法和工作方法，讓老師們能更好的為本段、本班做出更好的成績(jī)。

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