學(xué)期教研工作總結(jié)15篇
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編幫大家整理的學(xué)期教研工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)期教研工作總結(jié)1
本學(xué)期本著“教好教會(huì)、學(xué)好學(xué)會(huì)”，堅(jiān)持高效課堂理念開(kāi)展工作。簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
1、貫徹落實(shí)市教研室教研工作計(jì)劃，學(xué)習(xí)先進(jìn)課改經(jīng)驗(yàn)，觀摩優(yōu)質(zhì)課、錄像課，觀摩教研室組織的城鄉(xiāng)交流課，參加高一、高二、高三各年級(jí)教研，并組織研討。
2、貫徹落實(shí)我校教學(xué)工作計(jì)劃，開(kāi)展有效教研、推進(jìn)高效課堂。積極參加我校的每日一課，青年教師聽(tīng)課30節(jié)，老年教師20節(jié)。開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)教學(xué)工作。
3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格教案、備課、布置和批改作業(yè)，嚴(yán)格考試制度，交換出題、流水閱卷。
4、高一年級(jí)側(cè)重初高中銜接，高二年級(jí)側(cè)重學(xué)業(yè)水平考試的'備考，高三側(cè)重一輪復(fù)習(xí)。對(duì)于我校而言，學(xué)考是重中之重，壓力很大。
5、積極參加各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、集體研討、暑假研修，努力完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)。
6、陳晶、王丹丹獲我校青年教師教學(xué)能手，楊雁君獲省暑假研修優(yōu)秀學(xué)員，本組被評(píng)為校先進(jìn)教研組。陳晶老師執(zhí)教校年會(huì)公開(kāi)課。
學(xué)期教研工作總結(jié)2
一， 利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。
全組老師認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的的英語(yǔ)水平有所提高。在平時(shí)的課堂教學(xué)中注意強(qiáng)化學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫四個(gè)方面的訓(xùn)練。結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，實(shí)施每周一到兩次班級(jí)晨讀，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、會(huì)話能力。因此各位教師平時(shí)較注重口語(yǔ)交際能力。在備課中，能嚴(yán)格按照新課程理念的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n做到清晰、規(guī)范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，力爭(zhēng)做到“心中有本” “心中有生”。上課中，盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話。課后認(rèn)真反思，即使總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組能針對(duì)學(xué)生再學(xué)習(xí)過(guò)程中的實(shí)際情況，相互討論，努力做到把我教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一。本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行了滲透課外閱讀教學(xué)，周周練精心設(shè)計(jì)，不僅是名字改了，內(nèi)容了也相應(yīng)的做了調(diào)整，主要是重基礎(chǔ)，抓質(zhì)量。高年級(jí)和中年級(jí)每周開(kāi)展一次，把每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān)，然后相應(yīng)練習(xí)進(jìn)行提高。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念。
學(xué)期一開(kāi)始，全組老師是認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。教研組和各備課組及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃，教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。組內(nèi)老師還經(jīng)常自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念，完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)，聽(tīng)課的老師，回來(lái)后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)。每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言人，對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗(yàn)、建議，全組老師一起積極探討，對(duì)改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度啟發(fā)和幫助。“善學(xué)才能善研，善研才能善教”這已成為我們教研組老師的共識(shí)，不緊如此，我們還利用教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真鉆寫讀書心得教學(xué)隨筆和論文。
三、加強(qiáng)教研組凝聚力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
教研組每次活動(dòng)能增進(jìn)同事之間的交流和了解，并在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間團(tuán)結(jié)與合作，以集體的力量來(lái)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。在本學(xué)期導(dǎo)學(xué)單的制定和李佳禎老師的評(píng)優(yōu)課，我們組全體老師都能群策群力，認(rèn)真聽(tīng)課，積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，并且不斷修改導(dǎo)學(xué)單和教案，使其不斷完善。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，本學(xué)期我們組3位老師上了太倉(cāng)市評(píng)優(yōu)課，8位老師上了校評(píng)優(yōu)課，并參與了上海愚一小學(xué)浸潤(rùn)式培訓(xùn)，參與行政匯報(bào)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流與分享，我組教師十分重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)前認(rèn)真鉆研教材，相互切磋，認(rèn)真研討。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課，如教學(xué)重難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段是否多樣化，教師的教學(xué)基本功能方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討。
四、緊抓周周練，提高教學(xué)質(zhì)量。
我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了抓課堂教學(xué)外，還加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，尤其加大差生的`輔導(dǎo)力度，今年開(kāi)展了英語(yǔ)特訓(xùn)班的活動(dòng)弄個(gè)，做到定時(shí)，定量，定效，定對(duì)象，使補(bǔ)差工作有效開(kāi)展。本學(xué)期的重難點(diǎn)周周練是落在了實(shí)處，每個(gè)星期都會(huì)進(jìn)行周周練的練習(xí)過(guò)關(guān)，針對(duì)練習(xí)還會(huì)跟進(jìn)相應(yīng)分析或措施。
通過(guò)本學(xué)期的努力，我們也獲得了一些成績(jī)：李佳禎獲
太倉(cāng)市中小學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)競(jìng)賽（小學(xué)英語(yǔ)）一等獎(jiǎng)，太倉(cāng)市青年教師評(píng)優(yōu)課二等獎(jiǎng)，健雄杯英語(yǔ)教師評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)，周驪獲太倉(cāng)市中小學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)競(jìng)賽（小學(xué)英語(yǔ)）一等獎(jiǎng)，
太倉(cāng)市青年教師評(píng)優(yōu)課二等獎(jiǎng)，健雄杯英語(yǔ)教師評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)，張歡太倉(cāng)市中小學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)競(jìng)賽（小學(xué)英語(yǔ)）二等獎(jiǎng)，健雄杯英語(yǔ)教師評(píng)優(yōu)課二等獎(jiǎng)，王依婷太倉(cāng)市中小學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)競(jìng)賽（小學(xué)英語(yǔ)）二等獎(jiǎng)，健雄杯英語(yǔ)教師評(píng)優(yōu)課二等獎(jiǎng)，王希9月份執(zhí)教校級(jí)公開(kāi)課5A unit3 Our animal friends(story time) ,論文《陶行知教育理論下，強(qiáng)化生命教育在學(xué)校教育中的踐行策略及思考》獲本年度行知杯論文評(píng)比省級(jí)三等獎(jiǎng)。本年度把握學(xué)科能力競(jìng)賽獲太倉(cāng)市級(jí)二等獎(jiǎng)。英語(yǔ)節(jié)中輔導(dǎo)的五（5）班英語(yǔ)歌謠《DO RE MI》獲校級(jí)展演一等獎(jiǎng)。
以上是本學(xué)我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，當(dāng)然，我們是個(gè)年輕的集體，在工作中還存在著很多不足，這就需要領(lǐng)導(dǎo)和老師在今后的工作中不斷給予我們幫助、指導(dǎo)。沒(méi)有最好，只有更好，我們英語(yǔ)組也必再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，使我校英語(yǔ)教學(xué)工作更為出色。
學(xué)期教研工作總結(jié)3
本學(xué)期的工作已經(jīng)接近尾聲，今天我在此代表我們08級(jí)數(shù)學(xué)教研組向大家匯報(bào)一下這一學(xué)期的工作。
首先，簡(jiǎn)單介紹一下我們這個(gè)組的成員。高主任，是我們這個(gè)組的大姐，為我們出謀劃策，指點(diǎn)工作的誤區(qū)，在她的協(xié)調(diào)下，我們這個(gè)組和諧的前進(jìn)；汪培老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，常毫無(wú)保留的說(shuō)出自己的舉措，提供有效的教學(xué)策略；潘菁，為準(zhǔn)備好一節(jié)課，避開(kāi)年幼的孩子，晚11點(diǎn)還在肯德基逗留，整理教學(xué)思路；張晨，經(jīng)常說(shuō)的是：“于蓉，我們組要完成什么事啦！”更多的時(shí)候因我不熟悉學(xué)校的規(guī)定，她已經(jīng)將事情悄悄完成了，身體雖弱做起工作卻在前。周超，是我們組唯一的男子漢，遇到一些比較難的任務(wù)時(shí)，經(jīng)常說(shuō)的是：“沒(méi)關(guān)系，這件事，我不來(lái)，誰(shuí)來(lái)” ？胡彩云，一位有思想的老師，因她的敢想敢實(shí)踐，我們組的活力更加彰顯，今年9月被評(píng)為揚(yáng)州市教壇新秀；張玲，是我們組年齡最小的，但在她得帶狀皰疹期間仍然堅(jiān)持上課，從未要求照顧。這些，都是作為同事相處幾個(gè)月內(nèi)我感受到的，被感動(dòng)的細(xì)節(jié)，真正將我們團(tuán)結(jié)在一起、走在一起的是教研。下面來(lái)匯報(bào)一下我們的工作情況。
由于教科室根據(jù)教學(xué)實(shí)際進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃，對(duì)教研工作要求明確，指導(dǎo)規(guī)范，所以我們組在舉措上與其它組并無(wú)二樣，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的計(jì)劃，重點(diǎn)突出兩點(diǎn)：
第一，立足課堂，以教促研。課堂是教師教研的主陣地，所以我們組的每一個(gè)老師都力求實(shí)施有效的課堂教學(xué)。首先是上好每一節(jié)課。我們組除了集體備課，還分頭、自發(fā)收集、制作教學(xué)的輔助軟件，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上，根據(jù)自己班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)、教師自己的教學(xué)風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性。其次及時(shí)反思。除了完成集體備課后的跟貼，更有效的反思行為是每個(gè)課時(shí)之后我們會(huì)自發(fā)的討論教學(xué)中遇到的問(wèn)題，我們?cè)撊绾谓鉀Q，我有什么好的策略，他人有什么？我們?cè)撊绾握{(diào)整教學(xué)的節(jié)奏，月度質(zhì)量檢測(cè)后除了完成質(zhì)量分析，我們組會(huì)討論這些單元教學(xué)中學(xué)生的學(xué)還存在哪些問(wèn)題，我們?cè)撊绾胃倪M(jìn)，帶著問(wèn)題大家一同思考，一同前進(jìn)。在我們組有個(gè)有趣的的現(xiàn)象是，每次教研活動(dòng)時(shí)我們都會(huì)說(shuō)好按時(shí)結(jié)束，早點(diǎn)回家，但每次都會(huì)因探討、爭(zhēng)論一個(gè)問(wèn)題不知不覺(jué)延長(zhǎng)教研的時(shí)間，結(jié)束后還意猶未盡。這學(xué)期關(guān)于課堂教學(xué)留下痕跡的是四節(jié)課的研討：《長(zhǎng)方形和正方形的特征》、《找規(guī)律》、《解決問(wèn)題的策略》和《近似數(shù)》。在這里我要代表我們教研組，感謝09級(jí)數(shù)學(xué)教研組在我們研究《長(zhǎng)方形和正方形的特征》這節(jié)課上的人力的支持和智慧的啟發(fā)。
第二，圍繞課題，以研思教。對(duì)于課題的認(rèn)識(shí)我們組有個(gè)認(rèn)識(shí)的過(guò)程，從開(kāi)始的被動(dòng)到現(xiàn)在的理解，我們逐漸意識(shí)到關(guān)于差異教學(xué)研究的這一目標(biāo)對(duì)我們教學(xué)的指引。我們組研究的內(nèi)容是小學(xué)生解決問(wèn)題能力的差異的研究，面對(duì)這一課題，我們首先是學(xué)習(xí)。深入理解解決問(wèn)題策略的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，用以指導(dǎo)我們培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。其次是實(shí)踐。我們?cè)谕n異構(gòu)中、課題的前測(cè)后測(cè)中探尋有關(guān)課題的有效信息，用這些信息再去指引我們的教學(xué)，然后再反思，再實(shí)踐。課題內(nèi)容的.確定對(duì)我們觀察的視野有了一定的束縛，但這種帶有目的性的觀察讓我們的教學(xué)行為更加有效。回過(guò)頭來(lái)看課題，發(fā)現(xiàn)正因有了課題，我們的教研才有了方向，將瑣碎變?yōu)檎w，我們才主動(dòng)思考如何去關(guān)注學(xué)生的學(xué)和我們教的行為。
緊張而又忙碌的一學(xué)期工作將要結(jié)束，由于我們組老師在教學(xué)中抓緊、抓細(xì)、抓實(shí)，也小有所成：從月度質(zhì)量檢測(cè)的數(shù)據(jù)和“解題小能手”的競(jìng)賽可以看出我們四年級(jí)學(xué)生均衡發(fā)展，思維能力的提升，與此同時(shí)，我們組共8人，課堂教學(xué)對(duì)校上公開(kāi)課有3人次，對(duì)區(qū)上育花獎(jiǎng)?wù)故菊n1人次，到省上錄像課有1人次；論文發(fā)表在區(qū)級(jí)發(fā)表有3人次，在國(guó)家級(jí)發(fā)表有3人次 ；論文獲獎(jiǎng)在區(qū)級(jí)有3人次，在省級(jí)有1人次。這些成績(jī)是我們組合力教研、智慧碰撞的顯現(xiàn)，更大的收獲是隱性的，是我們對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)認(rèn)識(shí)的深入和數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提升。存在的問(wèn)題是，面對(duì)課題研究，我們有點(diǎn)心虛，我們發(fā)現(xiàn)自身理論水平和科研能力的薄弱，需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦屑訌?qiáng)學(xué)習(xí)與交流。
最后，再次感謝教科室對(duì)我們組工作的指導(dǎo)，感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們組的關(guān)心和幫助。
學(xué)期教研工作總結(jié)4
時(shí)代進(jìn)步的潮流和社會(huì)變革的趨勢(shì)，不斷向我們提出改革和發(fā)展的新課題，在改革與競(jìng)爭(zhēng)中探尋，在學(xué)習(xí)與反思中實(shí)踐。一學(xué)期以來(lái)，積極營(yíng)造自我追求，不懈努力，全園上下積極地投身于教研活動(dòng)的實(shí)踐工作，推進(jìn)幼兒園自主發(fā)展，取得了一定的進(jìn)步，
幼兒園教研總結(jié)。新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施，關(guān)鍵在教師。本學(xué)期我們根據(jù)本園實(shí)際情況，開(kāi)展了一系列的研討活動(dòng)，不斷提高教師的教育教學(xué)能力。
一、以專題研討為切入點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教師教育觀念，提高教師評(píng)課能力
本學(xué)期我園結(jié)合旗教研室“優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課”的評(píng)選活動(dòng)，以及園內(nèi)觀摩活動(dòng)，針對(duì)教師的聽(tīng)、評(píng)課能力進(jìn)行了專項(xiàng)研討。
在邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊思考中，我們對(duì)教研有了進(jìn)一步的理解與想法。于是利用學(xué)前教育網(wǎng)教研組創(chuàng)建了與“評(píng)課”相關(guān)的專題論壇內(nèi)容，借助這一平臺(tái)使教師能在網(wǎng)絡(luò)上暢所欲言，積極發(fā)表個(gè)人的教育觀點(diǎn)，在交流過(guò)程中教師們認(rèn)為評(píng)課可以圍繞以下幾方面展開(kāi)：評(píng)教學(xué)目標(biāo)評(píng)教材處理、評(píng)教學(xué)過(guò)程、評(píng)教學(xué)方法和手段、評(píng)教師基本功、評(píng)師生關(guān)系、評(píng)教學(xué)效果等。
新《綱要》提出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。作為幼兒園，提高教育質(zhì)量的途徑主要是通過(guò)教研，教研的主要成員是教師，
為此我們努力營(yíng)造寬松、愉悅的教研氛圍，廣開(kāi)言路，鼓勵(lì)每個(gè)教師成為教研的“講座者”。教研組本學(xué)期先后為多名教師提供了展示個(gè)人工作能力的平臺(tái)。
二、以教研組主題活動(dòng)為契機(jī)，創(chuàng)造自主空間，提高教師的組織能力。
本學(xué)期我們以年齡段年級(jí)組為教研小組，結(jié)合本組實(shí)際情況開(kāi)展了不同形式的主題性教研活動(dòng)。小班組結(jié)合秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)展了親子游戲活動(dòng)，為家長(zhǎng)提供了一個(gè)了解幼兒園的機(jī)會(huì)；學(xué)前組利用秋季主題活動(dòng)開(kāi)展了一次別開(kāi)面的演出《豐收的喜悅》，讓每個(gè)幼兒都有參與的機(jī)會(huì)，得到了家長(zhǎng)的一致贊譽(yù)；大班組開(kāi)展了語(yǔ)言能力競(jìng)賽活動(dòng)，中班組則結(jié)合新年活動(dòng)，開(kāi)展了與家長(zhǎng)聯(lián)誼的演/出活動(dòng)。在合作互助的氛圍中教師們?cè)絹?lái)越感到團(tuán)隊(duì)意識(shí)的重要性，在一系列教研主題活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)施的過(guò)程中很大一部分教師充分發(fā)揮了指導(dǎo)作用，在組織實(shí)施活動(dòng)中，各教研組長(zhǎng)發(fā)揮了重要的作用。在這種活動(dòng)形式下，每名教師都有展示自己的機(jī)會(huì)，充分了揮主觀能動(dòng)性，得到了鍛煉，獲得了成長(zhǎng)。
三、全面拓展家長(zhǎng)工作的思路，大力開(kāi)展家長(zhǎng)培訓(xùn)及互動(dòng)活動(dòng)，嘗試家園共育的有效途徑，不斷提高辦園質(zhì)量
現(xiàn)代教育越來(lái)越注重家園一致的教育，家長(zhǎng)應(yīng)該是幼兒園教育的參與者、合作者，因此本學(xué)起我們不斷的通過(guò)多種形式的活動(dòng)，使家長(zhǎng)積極投入、共同參與幼兒的教育。
如小班組的親子游戲活動(dòng)，各班教師進(jìn)行了初步方案的制定，根據(jù)家長(zhǎng)參與要點(diǎn)，指導(dǎo)教師從教育的內(nèi)涵出發(fā)思考問(wèn)題幫助教師重新審視活動(dòng)方案，拓展了教師組織親子活動(dòng)的思路，通過(guò)教師的再次修訂使得方案的目標(biāo)、內(nèi)容、形式更為完善，使活動(dòng)取得了極大的成功；家長(zhǎng)的參與度達(dá)到了100%。在活動(dòng)后的家長(zhǎng)來(lái)稿交流中，教師們也真切地體會(huì)到家長(zhǎng)對(duì)教師辛勤付出的肯定和鼓勵(lì)，使教師更加明確家園互動(dòng)的重要性和必要性。
由此，我們更加深切的感到：幼兒園的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和配合，我們要想方設(shè)法的'讓家長(zhǎng)了解幼兒園的生活，使他們能積極投入育兒工作，讓我們的教育能充分發(fā)揮其應(yīng)有的價(jià)值，使我們幼兒園的教育質(zhì)量更上一層樓。
一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)中，一份耕耘，一份收獲，每項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，成功都離不開(kāi)我們每位教師的辛勤付出，同時(shí)我們也看到自身的不足：音樂(lè)活動(dòng)開(kāi)展是我園的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，因?yàn)閲@我園科學(xué)特色以往教師更多關(guān)注的是幼兒操作探索的能力，所以幼兒對(duì)音樂(lè)的敏感度不夠，教師教授歌曲的能力應(yīng)有所提高，幼兒表現(xiàn)的能力有待提高，這促使我們要對(duì)課程平衡問(wèn)題，幼兒表現(xiàn)表達(dá)能力的培養(yǎng)有全面整體的思考。這些均有待通過(guò)我們?nèi)蘸蟮膱@本教研不斷調(diào)整、改進(jìn)、完善。
學(xué)期教研工作總結(jié)5
期末將近，現(xiàn)將一學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
一、 教學(xué)常規(guī)檢查總體情況
本組老師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，深入研究教材，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，精心編寫教案，認(rèn)真上好每一堂課，認(rèn)真批改作業(yè)。作文基本上做到全批全改，在批改的規(guī)范性上有較大的提高，在作文的命題上體現(xiàn)了豐富性與教師獨(dú)特的智慧，能在一定程度上激發(fā)學(xué)生寫作的熱情。教案編寫工整清楚，且都能寫好課后反思。聽(tīng)課記錄的檢查情況也較好，本組老師的聽(tīng)課節(jié)數(shù)都達(dá)到20節(jié)以上，大多數(shù)老師能完成一學(xué)期初高中互聽(tīng)三節(jié)課的要求，都有課后點(diǎn)評(píng)，且能言之有物，客觀真實(shí)。
二、教研活動(dòng)
1、 本組老師都能堅(jiān)持參加每?jī)芍芤淮蔚慕萄薪M活動(dòng)，活動(dòng)做到三定，定地點(diǎn)、定時(shí)間、定中心發(fā)言人，每次的活動(dòng)都有主題，內(nèi)容包括教學(xué)進(jìn)度的'確定、教研組活動(dòng)內(nèi)容的確定、期中考考試質(zhì)量分析、高中作文評(píng)改經(jīng)驗(yàn)交流、教材研究與探討、及聽(tīng)課、評(píng)課和議課等等，內(nèi)容豐富多彩。繼續(xù)抓好各備課組集體備課工作，發(fā)揮集體智慧，優(yōu)化各備課組教師的教學(xué)設(shè)計(jì)。
2、 本組年輕教師能夠虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，都能結(jié)對(duì)子，年輕教師主動(dòng)去聽(tīng)取老教師的課，然后評(píng)課、議課，通過(guò)參與，年輕老師迅速的成長(zhǎng)起來(lái)。同時(shí)，鼓勵(lì)年輕教師積極參與試卷的命題工作，使其能更快更好地成長(zhǎng)。
3、 年輕教師積極撰寫教學(xué)論文。許少婷、林致鋒的論文在CN雜志發(fā)表。各位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，展現(xiàn)出自己的教學(xué)風(fēng)格與個(gè)性。
4、 抓好培優(yōu)輔差活動(dòng)，并將這一活動(dòng)與興趣小組活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。一學(xué)期下來(lái)，有一定的成效。
5、 配合學(xué)校做好了相關(guān)征文活動(dòng)，在活動(dòng)中，本組老師任勞任怨，貢獻(xiàn)出了自己的力量。
學(xué)期教研工作總結(jié)6
轉(zhuǎn)眼又到了一學(xué)期結(jié)束的時(shí)間，在我們英語(yǔ)組全體成員的共同努力下，本學(xué)期我校的英語(yǔ)取得了一定的進(jìn)步。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，落實(shí)“教書育人”的思想
學(xué)期初，全體英語(yǔ)教師在一起暢所欲言，談?wù)剰氖峦庹Z(yǔ)教學(xué)的一些體會(huì)和想法，有個(gè)別教師認(rèn)為教英語(yǔ)班級(jí)多、人數(shù)多，比較吃苦。作為教研組長(zhǎng)，要認(rèn)真、耐心地做好他們的思想工作，要善于洞察每位教師的心態(tài)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，把“關(guān)愛(ài)學(xué)生，奉獻(xiàn)中學(xué)外語(yǔ)教學(xué)”作為本組的座右銘，任何時(shí)候都要為學(xué)生著想，一心一意撲在中學(xué)外語(yǔ)教學(xué)上，把“教書育人”的思想擺在自己的心坎上。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，落實(shí)“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”的精神
在當(dāng)今信息社會(huì)中，教育教學(xué)理論不斷推陳出新，如不及時(shí)學(xué)習(xí)就會(huì)處于被動(dòng)的局面，因而本教研組加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)的力度。為適應(yīng)英語(yǔ)課程改革的需要，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”，改變了過(guò)去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，樹(shù)立了“面向全體學(xué)生，突出學(xué)生主體，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實(shí)到具體的行動(dòng)之中，避免教學(xué)的滯后性和盲目性。
三、加強(qiáng)集體備課，落實(shí)“最優(yōu)化”的教學(xué)設(shè)計(jì)
堅(jiān)持集體備課制度是我組一貫的做法，我們充分利用教研室間進(jìn)行集體備課活動(dòng)。為使每一位英語(yǔ)教師都能養(yǎng)成自覺(jué)的行為，我們從學(xué)校的客觀實(shí)際出發(fā)，著手加強(qiáng)了備課組的改革，要求同年級(jí)應(yīng)加強(qiáng)集體備課。備課時(shí)要充分挖掘每一位教師的潛力，充分挖掘教材的內(nèi)涵，對(duì)教材進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整和重組；要做到“五備三鼓”，即備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備練習(xí)，備課中多考慮學(xué)生的實(shí)際情況，多騰出時(shí)間鼓勵(lì)學(xué)生積極思維、鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用交際語(yǔ)言、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，盡可能避免課堂上死氣沉沉的氣氛
四、落實(shí)是落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)
為適應(yīng)時(shí)代的需要，為圓滿完成中學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)目的，達(dá)到《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神和我校的實(shí)際情況，特制定了我校外語(yǔ)課堂教學(xué)常規(guī)，其宗旨是教師上課時(shí)要精神飽滿，要發(fā)揮好教學(xué)目標(biāo)的作用，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力。通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)的交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言，要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演手法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主人，是學(xué)習(xí)的`主人。
五、嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，使教研活動(dòng)開(kāi)展到位
教研組要嚴(yán)格按照期初制訂的教研計(jì)劃，安排好每位教師的教研活動(dòng)課。經(jīng)常性地開(kāi)展教研活動(dòng)，有利于形成一種充滿民主和生機(jī)又講究實(shí)效的教研風(fēng)氣；教研組要給每一位英語(yǔ)教師施加壓力。通過(guò)民主討論、深刻分析、相互比較、相互探討，使所上課的教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加翔實(shí)，教學(xué)要求更加淺顯，教學(xué)方法更加體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)效果更加突出。教研組的這種利用集體力量進(jìn)行教學(xué)研討的方法，使得組內(nèi)每一位英語(yǔ)教師更加自覺(jué)學(xué)習(xí)，相互探討、鉆研業(yè)務(wù)的風(fēng)氣更加濃厚，由此帶來(lái)的是每一位教師的綜合素質(zhì)的提高。20xx年4月24日鄭海燕老師在柳市學(xué)區(qū)舉辦的教研活動(dòng)中上了一堂公開(kāi)課。同時(shí)，舉行了七年級(jí)慶國(guó)慶英語(yǔ)手抄報(bào)比賽。
六、教研組配合教導(dǎo)處，使教學(xué)業(yè)務(wù)檢查到位
教研組要配合學(xué)校定期對(duì)每一位教師的課堂教學(xué)常規(guī)、備課、作業(yè)批改等進(jìn)行檢查，要指出其不足，共同商討好的辦法，如課堂教學(xué)用語(yǔ)的規(guī)范性、備課中教學(xué)札記的真實(shí)性、作業(yè)批改中等第的統(tǒng)一性與激勵(lì)性等問(wèn)題，達(dá)成一致意見(jiàn)。
七、注重資料積累，資料管理要到位
教研組平時(shí)要注重活動(dòng)資料的積累，期末將這些資料進(jìn)行整理、歸納，上交給學(xué)校。
在今后的工作中，到底如何開(kāi)展好外語(yǔ)教研組工作，是擺在我們面前的新課題，還需我們廣大英語(yǔ)教師不斷地在實(shí)踐中探索。
學(xué)期教研工作總結(jié)7
一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲，一學(xué)期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，我校教研組組織教師積極地開(kāi)展了各項(xiàng)教育教研活動(dòng)。在繼續(xù)推進(jìn)“自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、當(dāng)堂檢測(cè)”的課堂教學(xué)模式的同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法，我們數(shù)學(xué)教研組雖沒(méi)有金燦燦的獎(jiǎng)牌，也沒(méi)有耀眼的光環(huán)，有的卻是我們數(shù)學(xué)組全體老師們的辛勤付出，默默耕耘。我們組結(jié)合我校的實(shí)際情況，依據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好課堂常規(guī)教育。努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體老師的共同努力下，踏踏實(shí)實(shí)開(kāi)展一系列的形式多樣的活動(dòng)，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升�，F(xiàn)就本學(xué)期開(kāi)展的工作做如下總結(jié)：
一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)工作。
本學(xué)期，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，開(kāi)學(xué)初，老師們根據(jù)教材內(nèi)容、學(xué)生情況，認(rèn)真制定了切實(shí)可行的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。我們要求教師備課做到在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，認(rèn)真鉆研教材、研究學(xué)生、撰寫反思，提倡電子教案并設(shè)置統(tǒng)一的教案格式。教導(dǎo)處把每周五定為常規(guī)檢查日，要求教研組長(zhǎng)檢查本組教師的備課、和聽(tīng)課筆記，并做好相關(guān)記錄。備課筆記上要體現(xiàn)二次備和課后反思的痕跡，以便總結(jié)課堂教學(xué)中成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。大部分教師的備課均做到一課一案，教學(xué)目標(biāo)明確、
講授內(nèi)容具體、有重點(diǎn)難點(diǎn)分析、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)精心、有教學(xué)方法、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置和教具準(zhǔn)備情況、每位教師都能堅(jiān)持做到認(rèn)真撰寫課后反思。隨時(shí)保證有余課，課前作好充分準(zhǔn)備，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過(guò)程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。每位教師能精心合理布置作業(yè)，做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，切實(shí)抓好查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差等工作。教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
二、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益。
發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期，每位老師都參加了本校區(qū)的公開(kāi)課活動(dòng)，大家都積極參加上課與聽(tīng)評(píng)課，每次都進(jìn)行研討，老師們都能認(rèn)真研究教材，寫出設(shè)計(jì)意圖和詳細(xì)教案。我們尤其重視評(píng)課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師開(kāi)課之后，教研組都要在組內(nèi)開(kāi)展認(rèn)真的說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)。首先由執(zhí)教者先說(shuō)課談?wù)勛约簩?duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖、思路、理念，同時(shí)談在課堂教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑，然后大家圍繞執(zhí)教的`亮點(diǎn)、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言，這樣組內(nèi)教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持大家外出學(xué)習(xí)，一有機(jī)會(huì)，就給老師們提供學(xué)習(xí)的條件。
盧繪麟老師還積極主動(dòng)地參加了本校的賽課活動(dòng)，榮獲二等獎(jiǎng)。
三、存在的不足與改進(jìn)的方向
1、聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步。如：對(duì)于聽(tīng)課的方向，聽(tīng)課前的準(zhǔn)備及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)。（即聽(tīng)什么，看什么，想什么？）再者，我們的評(píng)課還要再提升高度。
2、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡�。故今后�?yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，做一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型的團(tuán)隊(duì)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。（多看名師光碟，跟名師學(xué)習(xí)）
3、課堂效率不高，課堂紀(jì)律要加強(qiáng)，課堂教學(xué)未能達(dá)到預(yù)期的效果，教師教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。
4、個(gè)別班級(jí)的學(xué)生作業(yè)中錯(cuò)題有未更正或不及時(shí)更正的情況，說(shuō)明老師對(duì)學(xué)生的要求還不夠，未能對(duì)學(xué)生養(yǎng)成較好的習(xí)慣。
5、本學(xué)期定的口算本未能及時(shí)完成，說(shuō)明完成的時(shí)間安排的不合理，下學(xué)期要做調(diào)整。
6、各項(xiàng)作業(yè)大部分班級(jí)的書寫不工整，老師的批改符號(hào)及激勵(lì)性評(píng)價(jià)也做得不到位，下學(xué)期一定嚴(yán)格要求。
7、要多關(guān)注臨界生，進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。
總之，一學(xué)期以來(lái)，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。本學(xué)期通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，但是，我們也深深知道，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓數(shù)學(xué)組更上一層臺(tái)階。
學(xué)期教研工作總結(jié)8
20xx年-20xx年上半學(xué)年已然結(jié)束，下半學(xué)年即將開(kāi)始，回顧上半學(xué)年，做好總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；展望下半學(xué)年，制定計(jì)劃，繼續(xù)前行。我的發(fā)言有這么幾個(gè)部分組成：一、成績(jī)分析，二、上半學(xué)年的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)；三、下半學(xué)年的計(jì)劃及措施。
一、成績(jī)分析
二、上半學(xué)年的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)
根據(jù)整個(gè)學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃、章節(jié)計(jì)劃，按照學(xué)校和教研室的學(xué)年教學(xué)要求，在姜老師的帶領(lǐng)下順利完成我本年度的教學(xué)任務(wù)。我將從以下幾個(gè)方面來(lái)分析一下我在上半學(xué)年的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。
首先是備課，在上半學(xué)年的備課中，我們有兩本書需要完成，任務(wù)非常艱巨，但是我們做的很好。在進(jìn)行教學(xué)之前我都要通讀課本內(nèi)容，根據(jù)教參上的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)再次著重分析課本內(nèi)容，做到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)都能先自我消化、熟悉、解決，然后才向?qū)W生傳播相關(guān)書本知識(shí)。當(dāng)遇到消化不了的就及時(shí)請(qǐng)教其他老師，集思廣益，做到不把錯(cuò)誤知識(shí)帶給學(xué)生。在備課中把相關(guān)的導(dǎo)學(xué)案完成，根據(jù)備課情況及時(shí)修改調(diào)整ppt內(nèi)容，做到適合我自己所帶班級(jí)的情況。當(dāng)然在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生會(huì)提出他們的疑惑，我會(huì)在備課中及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充做出解答。備課是上好課的基石。我一定要認(rèn)真對(duì)待。
聽(tīng)課方面，每周組內(nèi)公開(kāi)課都及時(shí)參加，大組教研活動(dòng)課頁(yè)準(zhǔn)時(shí)參加，在聽(tīng)課過(guò)程中會(huì)邊聽(tīng)邊思考對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我會(huì)如何處理講解，及時(shí)做好聽(tīng)課記錄，做好自我標(biāo)注。在聽(tīng)課過(guò)程中觀察學(xué)生的聽(tīng)課情況，思考當(dāng)自己遇到類似情況做好相應(yīng)處理措施。在聽(tīng)課上我還需要更加積極主動(dòng)多去聽(tīng)其他老師的課。
講課方面，這半學(xué)年跟著姜老師學(xué)習(xí)小組合作的模式，在課堂上也利用小組合作學(xué)習(xí)進(jìn)行課堂教學(xué)。使用小組合作學(xué)習(xí)的模式以后課堂上確實(shí)跟以前不一樣了，課堂氛圍學(xué)生積極性都有明顯不同，所以我將繼續(xù)實(shí)行這個(gè)模式。在這個(gè)過(guò)程中我還只停留在了淺層的模仿小組合作學(xué)習(xí)，沒(méi)有把小組合作學(xué)習(xí)研究透徹，我還需要繼續(xù)觀摩學(xué)習(xí)研究小組合作學(xué)習(xí)，結(jié)合我們班自己的'特點(diǎn)制定符合我們自己的學(xué)習(xí)小組，在這個(gè)過(guò)程中也會(huì)不斷的改善，不斷的請(qǐng)教學(xué)習(xí)。
教研方面，跟著20xx級(jí)在姜老師的帶領(lǐng)下，我學(xué)到了很多，姜老師很認(rèn)真負(fù)責(zé)，把各項(xiàng)工作都想的十分細(xì)致全面，尤其是鉆研教材。每次集體備課都非常充實(shí)，姜老師經(jīng)常把自己找到的好的資料文章跟我們分享，每次教研活動(dòng)都要把前期上課過(guò)程中遇到的問(wèn)題及時(shí)反饋，把后期工作進(jìn)行梳理，讓我們每個(gè)人腦中不亂，心中不慌，給后續(xù)工作提供很清晰的思路方案，我個(gè)人認(rèn)為地理組的集體備課組織的是最優(yōu)質(zhì)的教研活動(dòng)，沒(méi)有之一。
三、下半學(xué)年的計(jì)劃及措施
新學(xué)期馬上就要開(kāi)始了，我也需要趕緊調(diào)整抓緊進(jìn)入工作狀態(tài)，要把上半年的優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)保持，不足進(jìn)行改進(jìn)。首先保證組里安排的任務(wù)保質(zhì)保量的完成。對(duì)于我個(gè)人而言，備課還是要及時(shí)高效，還要結(jié)合自己班級(jí)特點(diǎn)做出及時(shí)修整措施。聽(tīng)校內(nèi)外教師的公開(kāi)課，通過(guò)對(duì)比發(fā)現(xiàn)其他教師的優(yōu)點(diǎn)，加以融入到自己的教學(xué)中。在教學(xué)過(guò)程中還將繼續(xù)使用小組合作學(xué)習(xí)模式,深入探究小組合作學(xué)習(xí)模式，嘗試新的教學(xué)方法和教學(xué)風(fēng)格，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。集體備課時(shí)多跟老師們交流，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提升專業(yè)素養(yǎng)。
新的學(xué)年希望學(xué)生的地理成績(jī)會(huì)有新的突破，我們地理組會(huì)更加優(yōu)秀，我們一起努力加油，新年快樂(lè)！
學(xué)期教研工作總結(jié)9
本學(xué)期物理組全體教師在教導(dǎo)處，校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，積極落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，以教學(xué)常規(guī)管理為基礎(chǔ)，以學(xué)生自主教育為重點(diǎn)，以改革教學(xué)方法為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自優(yōu)秀斐斐，課件園為核心，以加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)為突破口，全面進(jìn)行了物理教學(xué)改革的實(shí)踐，不久出色的完成了物理教學(xué)任務(wù)，而且出現(xiàn)了初三備課組這樣的優(yōu)秀備課組，青年教師薛振剛還被評(píng)為最佳教學(xué)能手，組內(nèi)老教師老當(dāng)益壯，中年教師干勁正旺，青年教師后來(lái)居上，形成你追我趕，人人爭(zhēng)第一，人人參與教改的良好的局面。
一、本學(xué)期組內(nèi)的全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了中學(xué)生自主教育有關(guān)理論，積極參與到學(xué)校提出的課堂教學(xué)大討論中去，在提高對(duì)教學(xué)改革的必要性的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，將中學(xué)生自主教育的有關(guān)理論與物理教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，教學(xué)的常規(guī)管理與二期課改思想的滲透相結(jié)合，理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合，應(yīng)用常規(guī)教學(xué)手段與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合的四結(jié)合的教學(xué)模式，不僅提高了全體教師的教學(xué)理論水平，而且增強(qiáng)了物理教學(xué)改革的意識(shí)。組內(nèi)多次開(kāi)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)教改理論，特別是每次傳達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，每次都有很大的收獲。為了使大家能夠真正理解二期課改思想的思想，我們多次學(xué)了新的.物理課程標(biāo)準(zhǔn)，積極討論，教師們不久理解了二期課改思想精髓，而且提出了很多建設(shè)性意見(jiàn)，為教學(xué)實(shí)踐奠定了基礎(chǔ)。
物理組的老教師較多，如何運(yùn)用多媒體技術(shù)是我組的一大難題，我們就采取以新帶老，以點(diǎn)帶面，以簡(jiǎn)帶繁的方法，讓青年教師當(dāng)老師，從會(huì)上網(wǎng)，會(huì)查資料，會(huì)用教學(xué)課件的三會(huì)人手，循序漸進(jìn)，逐步提高水平。由于大家的努力組內(nèi)不僅都能使用電腦而且還有電腦高手，青年教師薛振剛不僅教其他老師上網(wǎng)，而且多媒體技術(shù)的利用率達(dá)50%，他制作的課件不僅有較高的水平，而且在學(xué)校獲得一等獎(jiǎng)。大大提高了教學(xué)效率。
二、教學(xué)的常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自優(yōu)秀斐斐，課件園的關(guān)鍵，我們?cè)谄綍r(shí)的管理中強(qiáng)化了常規(guī)管理，從加強(qiáng)備課入手，要求中青年教師必須寫詳案，老年教師可以寫簡(jiǎn)案，組內(nèi)的老教師都能以身作則起好帶頭作用，青年教師也不甘落后，他們發(fā)揮了各自的特長(zhǎng)，使我組各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量都比較高，初二，初三，高二的期中期末考試均超了區(qū)平均分。
為在組內(nèi)形成互相學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣，按學(xué)校要求我們互相聽(tīng)課巍然成風(fēng)，不僅按學(xué)校要求都完成了聽(tīng)課任務(wù)，而且評(píng)課極為認(rèn)真，互相討論，指出不足，通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課使大家都有收獲。
三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高物理教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自優(yōu)秀斐斐，課件園的關(guān)鍵，為此我們非常重視每節(jié)課的演示實(shí)驗(yàn)和每一個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，不僅實(shí)驗(yàn)的開(kāi)出率100%，而且增加了一些學(xué)生實(shí)驗(yàn)，將有的學(xué)生實(shí)驗(yàn)改成了學(xué)生實(shí)驗(yàn)取得了很好的教學(xué)效果，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)精神。
四、組內(nèi)的全體同志不僅出色的完成了自己的本職工作，而且完成了許多額外工作，如顧保興不僅負(fù)責(zé)物理實(shí)驗(yàn)室而且兼教化學(xué)，其他老師都兼老技課，很多同志還有許多其他兼職工作。
物理組是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，改革向上的教研組！
學(xué)期教研工作總結(jié)10
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們生化組的老師也在這個(gè)學(xué)期立足實(shí)際、搞好教學(xué)，并且不斷更新知識(shí)、提高自身素質(zhì)，在這個(gè)基礎(chǔ)上，還為各級(jí)競(jìng)賽付出了辛勤的汗水。現(xiàn)將這個(gè)學(xué)期教研組工作總結(jié)如下
1、以學(xué)習(xí)理念為先導(dǎo)，立足實(shí)際搞好教學(xué)。
組織教師積極參加了市、區(qū)里舉辦的新課程教材培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新理論的活動(dòng)中，教師都認(rèn)真聽(tīng)講、詳細(xì)記錄，從而更進(jìn)一步地加深了對(duì)課改的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上教研組組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》或《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》，并進(jìn)行了“課改精神”、“課程理念”、“課程目標(biāo)”和“實(shí)施意見(jiàn)”的討論。在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中，我們逐步對(duì)課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認(rèn)識(shí)。能不能把課改精神落實(shí)到課堂中去是課改成敗的一個(gè)關(guān)鍵，怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實(shí)踐中越來(lái)越成為了我組每位教師急待解決的問(wèn)題。
為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施，例如教師的集體備課，相互聽(tīng)課，對(duì)重點(diǎn)章節(jié)內(nèi)容組織公開(kāi)教學(xué)和相互評(píng)課等。這樣的教研活動(dòng)氣氛熱烈、效果明顯，教師的'教學(xué)理念和實(shí)踐能力都得到了較大程度的提高。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學(xué)生，許多學(xué)生積極幫教師進(jìn)行課前準(zhǔn)備和組織同學(xué)課后討論，學(xué)生對(duì)課改教材的學(xué)習(xí)越來(lái)越顯示出了濃厚的興趣。這使我們真正認(rèn)識(shí)到了“教、學(xué)相長(zhǎng)”的作用。大家認(rèn)真完成學(xué)校交給的教學(xué)教育的任務(wù)，足量及時(shí)的批改學(xué)生的作業(yè)，能熟練的利用各種教學(xué)資源，而且學(xué)生滿意。
2、立足教學(xué)搞好教研組工作
繼續(xù)加強(qiáng)教研組和備課組的活動(dòng)力度，持之以恒，進(jìn)一步規(guī)范活動(dòng)的內(nèi)容，使每次活動(dòng)都能收到實(shí)實(shí)在在的效果。教研組每?jī)芍芑顒?dòng)一次，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法和手段，總結(jié)前一階段的經(jīng)驗(yàn)并找出不足之處，布置后一階段的任務(wù)，使人人都明確目標(biāo)，做事不盲從。備課組每周活動(dòng)一次，針對(duì)每單元的重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)方法進(jìn)行集體備課，確定中心發(fā)言人，其他人進(jìn)行補(bǔ)充，共同探討，做到集思廣益，發(fā)揮集體的智慧。并做到教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、作業(yè)、考試等統(tǒng)一。化學(xué)教學(xué)各有所長(zhǎng)，若能集中集體智慧，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，對(duì)于提高化學(xué)教育質(zhì)量具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。我們的教研活動(dòng)，是從研究課開(kāi)始，確定研究對(duì)象和教學(xué)方法，由一人執(zhí)教，執(zhí)教老師先講解一節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)思路及反思體會(huì)，然后進(jìn)行集體評(píng)課，各抒已見(jiàn)，暢談自己是怎么上這節(jié)課，有哪些具體做法。特別是講到突破難點(diǎn)時(shí)，怎么運(yùn)動(dòng)用現(xiàn)代教學(xué)手段，采用什么教學(xué)工具，達(dá)到了什么樣的教學(xué)效果，大家討論很熱烈，達(dá)到了教學(xué)相長(zhǎng)的目的。
�。�、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平
本組教師平時(shí)注重自己的文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能精讀一本教學(xué)理論書，泛讀兩種以上雜志，積極撰寫一定質(zhì)量和數(shù)量的教學(xué)論文。全組成員積極參加區(qū)、市的各種教研活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)各位名師和同行的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
4、存在問(wèn)題
發(fā)言不夠積極，教科研氣氛還不夠濃厚，評(píng)課活動(dòng)中建設(shè)性意見(jiàn)還不多。備課組成員之間還要加強(qiáng)交流與合作。
學(xué)期教研工作總結(jié)11
一學(xué)期又在忙忙碌碌中悄然而過(guò)，我校教務(wù)處在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，圍繞學(xué)校期初教學(xué)工作計(jì)劃，以校本教研為載體，以教研組特色建設(shè)為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo)，深入教學(xué)一線，牢固確立服務(wù)意識(shí)，狠抓常規(guī)管理，較好地完成了各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)
1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)設(shè)好活動(dòng)課程。
學(xué)校嚴(yán)格按照課程計(jì)劃實(shí)施教學(xué)，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)。要求每一位教師保質(zhì)保量上好每一節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象。學(xué)校繼續(xù)落實(shí)了巡課制度，確保每天上下午各一次巡查。本學(xué)期，我校繼續(xù)做好綜合實(shí)踐活動(dòng)中的研究性學(xué)習(xí)，三至六年級(jí)分年級(jí)制定相應(yīng)的主題，為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)展確定了方向，但由于師資力量薄弱，過(guò)程性材料還不夠豐富、主題突出不夠。研究性成果匯編《展賢能》獲____區(qū)二等獎(jiǎng)。
2.加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理。
本學(xué)期，各教研組圍繞“研究學(xué)生”這個(gè)方向確立了各自的教研主題，大部分教研組能有計(jì)劃地定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)�；顒�(dòng)中，突出“研”與“實(shí)”等幾個(gè)方面的要求，注重
“同題異構(gòu)或同題再構(gòu)”“課堂觀察”等課堂教學(xué)研究活動(dòng)的開(kāi)展。各學(xué)科組活動(dòng)開(kāi)展有序，體育組教研活動(dòng)需加強(qiáng)。
3.認(rèn)真抓好教學(xué)“六認(rèn)真”工作。
教學(xué)“六認(rèn)真”規(guī)范是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則，是衡量一位老師是否勝任教學(xué)工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。本學(xué)期，我們?nèi)悦吭乱淮吾槍?duì)教師備課和學(xué)生作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生情況等進(jìn)行了檢查，一共檢查了5次�？傮w情況較好。本學(xué)期，結(jié)合區(qū)教育局“有效課堂”主題節(jié)活動(dòng)，學(xué)校開(kāi)展了“第三屆有效課堂主題節(jié)”，“首屆青年教師基本功比賽”活動(dòng)。
4.堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研監(jiān)控。
本學(xué)期，11月份部分年級(jí)學(xué)科進(jìn)行了期中綜合調(diào)研，調(diào)研過(guò)后，各任課老師對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了分析。校務(wù)會(huì)上，教務(wù)處也進(jìn)行了平行班之間的.質(zhì)量分析，并在12月份對(duì)相關(guān)年級(jí)比較薄弱的學(xué)科進(jìn)行了跟蹤調(diào)研。12月份還對(duì)一年級(jí)拼音進(jìn)行了測(cè)試。1月各科進(jìn)行了期末綜合考試。質(zhì)量監(jiān)控體系涵蓋了所有學(xué)科，真正落實(shí)了全面質(zhì)量觀的要求，形成了一個(gè)良好的質(zhì)量監(jiān)控循環(huán)網(wǎng)絡(luò)。
5.開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，搭建學(xué)生成長(zhǎng)平臺(tái)。
為了積極營(yíng)造“書香校園”，進(jìn)一步豐富校園文化生活，學(xué)校舉辦了第四屆“書香伴成長(zhǎng)·閱讀添賢慧”校園主題讀書節(jié)。三1班、四1班六1班被評(píng)為校級(jí)書香班級(jí)，全校有34位學(xué)生被評(píng)為校級(jí)“閱讀之星”，其中高年級(jí)1位同學(xué)被評(píng)為_(kāi)___區(qū)“閱讀之星”,1位同學(xué)評(píng)為蘇州市“閱讀之星”。本學(xué)期，我校還成功舉辦了第二屆校園體育文化節(jié)。____老師指導(dǎo)的班級(jí)獲得____區(qū)英語(yǔ)書寫大賽二等獎(jiǎng)。范俊老師指導(dǎo)的四年級(jí)班級(jí)獲____區(qū)整班鋼筆字比賽三等獎(jiǎng)。____老師指導(dǎo)的社團(tuán)《神奇的鉤針》，在____區(qū)中小學(xué)優(yōu)秀社團(tuán)評(píng)選活動(dòng)中，獲得三等獎(jiǎng)。
二、重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，我們一直十分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
1.加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)。我們要求各教研組充分利用教研活動(dòng)時(shí)間，對(duì)各年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)、要求、重難點(diǎn)、教學(xué)方法等方面進(jìn)行解讀，特別是新課標(biāo)中提及的新要求更要全面了解。
2.重視教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。我們要求以教研組為單位組織觀看有關(guān)新課程的錄像資料，教科室給每一位教師購(gòu)買了教育理論專著，并要求每位教師寫讀書心得。
3.為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平，我校有計(jì)劃地組織中青年教師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。部分教師參加了“____區(qū)共同體發(fā)展學(xué)校”、“講學(xué)團(tuán)”、“特級(jí)教師進(jìn)農(nóng)村學(xué)校”的開(kāi)課、聽(tīng)課活動(dòng)。老師們積極外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，并作好了聽(tīng)課記錄與活動(dòng)反思。同時(shí)期初開(kāi)展了“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，為學(xué)校大部分青年教師聘請(qǐng)校內(nèi)外教學(xué)帶頭人、能手作為師傅，每月至少一次指導(dǎo)他們課堂教學(xué)、班級(jí)管理工作等，促進(jìn)了教師專業(yè)能力的培養(yǎng)。
4.為了促進(jìn)教師對(duì)教材的理解與把握，提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)教研能力，本學(xué)期我校語(yǔ)數(shù)英學(xué)科開(kāi)展了期末試卷編制比賽。
三、存在問(wèn)題和不足
學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的質(zhì)量有待提高，下學(xué)期應(yīng)采取相關(guān)措施，提高社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量，并開(kāi)展大型的社團(tuán)展示活動(dòng)。教研組活動(dòng)的質(zhì)還需進(jìn)一步提高，個(gè)別教師的合作意識(shí)、教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和規(guī)范。尤其是體育學(xué)科，活動(dòng)應(yīng)有效落實(shí)。組內(nèi)研討課在原有的基礎(chǔ)上尚需不斷挖掘潛力，提升組內(nèi)研討課的功效。
下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，教研活動(dòng)更富主題化，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái)，加強(qiáng)校際的交流和合作，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
愿新的一年中我們能開(kāi)創(chuàng)教務(wù)處工作的新局面，為進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量而務(wù)實(shí)工作。
學(xué)期教研工作總結(jié)12
本學(xué)期我們小班教研組由8位教師組成，在園教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，我們組內(nèi)的老師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南精神，積極、踏實(shí)地參加教研活動(dòng)。全組教師在克服了班級(jí)人數(shù)多的實(shí)際困難，團(tuán)結(jié)一致，想辦法，出對(duì)策，努力提高教學(xué)質(zhì)量，充分體現(xiàn)了教師們可貴的凝聚力和吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神。現(xiàn)將本學(xué)期的教研組活動(dòng)做一個(gè)回顧和總結(jié)。
一、刻苦鉆研教材，細(xì)致了解孩子，提高教育、科研水平。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，由于是接手剛?cè)雸@的小班孩子，為了能科學(xué)、有效地組織教學(xué)活動(dòng)，各位教師就在一起對(duì)小班的年齡特點(diǎn)以及游戲目標(biāo)，小班上學(xué)期的教育目標(biāo)進(jìn)行了一個(gè)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，并圍繞中福會(huì)生活這本書，從孩子的生活習(xí)慣、小班幼兒常規(guī)建立等方面進(jìn)行了探討。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師們對(duì)小班幼兒有了更深入的了解，進(jìn)而轉(zhuǎn)變了教育方法，從大班的放手、獨(dú)立，到小班孩子的恰當(dāng)引導(dǎo)和“泛靈論”的運(yùn)用，這些讓教師們更有信心去迎接、教育好我們的孩子。
另外，了解到小班孩子處于具體形象思維階段，為了讓孩子們能盡早的適應(yīng)幼兒園生活，并且在集體活動(dòng)中能積極地明白老師的意思，太陽(yáng)班的教師采用了“圖標(biāo)”引導(dǎo)的方式，讓孩子知道該怎么樣排隊(duì)，也知道應(yīng)該如何洗手等等，在鮮亮、可愛(ài)的卡通提示下，孩子們很快就熟悉了班級(jí)的常規(guī)，自覺(jué)有效地去遵守這些規(guī)則。隨后，在教研組內(nèi)對(duì)“圖示在小班幼兒常規(guī)的建立”進(jìn)行了探討活動(dòng)，教師們?cè)趯?shí)踐中總結(jié)出了經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行了分享，全組教師在班級(jí)常規(guī)的建立上有了科學(xué)的指導(dǎo)，本學(xué)期，我們小班組的四個(gè)班級(jí)都能在學(xué)初較快的適應(yīng)了幼兒園生活，并很快進(jìn)入了正常的教學(xué)和游戲中，這樣的自然、有效的引導(dǎo)方法也受到了園領(lǐng)導(dǎo)的的肯定。
由于教師們對(duì)小班教材也較為生疏了，所以我們也在一起共同探討、研究教材的內(nèi)容、教法、手段，選擇適合的內(nèi)容充實(shí)到新教材中，并且根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)、孩子興趣以及教師的特點(diǎn)進(jìn)行富有本班特點(diǎn)的生成活動(dòng)。在活動(dòng)中，教師們一方面嘗試集體的智慧，另一方面也能結(jié)合本班孩子的特點(diǎn)，在實(shí)際的教學(xué)中進(jìn)行調(diào)整。比如在教學(xué)活動(dòng)大象和小蚊子中，太陽(yáng)班的孩子比較活躍，所以他們采取了游戲性質(zhì)較強(qiáng)的形式，而月亮班的孩子有著器樂(lè)打擊的經(jīng)驗(yàn)，所以他們?cè)诮M織活動(dòng)的時(shí)候更注重的是孩子器樂(lè)的`表現(xiàn)。這些反思和教學(xué)行為都是老師在對(duì)教材以及孩子了解和分析的基礎(chǔ)上所采取的教學(xué)措施，也說(shuō)明了我們的老師在認(rèn)真地解讀孩子。
通過(guò)一學(xué)期的嘗試教學(xué)，每位教師使用綜合教材的教學(xué)水平都有了不同層次的提高。在全園教師的值班開(kāi)課中，小班組教師們都能認(rèn)真對(duì)待，積極準(zhǔn)備，上出了一節(jié)節(jié)生動(dòng)、有趣，符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的教研課。做到教研課有進(jìn)步、有創(chuàng)新，并且涉及數(shù)學(xué)、綜合等各領(lǐng)域。
二、圍繞園教研組、課題組，挖掘、開(kāi)發(fā)各類資源，提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期，我們小班教研組還緊緊圍繞園教研組、課題組，挖掘、開(kāi)發(fā)各類資源進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。，如家長(zhǎng)資源、鄉(xiāng)土資源等等。在學(xué)期初，我們就對(duì)整個(gè)教材做了一個(gè)分析以及家長(zhǎng)的資源進(jìn)行了一個(gè)刪選，選取了幾個(gè)適合的活動(dòng)，并根據(jù)家長(zhǎng)的資源特點(diǎn)，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)幼兒園進(jìn)行助教活動(dòng)。
比如，根據(jù)小班孩子愛(ài)聽(tīng)故事以及對(duì)***有著特別的依戀，所以我們小班組開(kāi)設(shè)了一個(gè)“故事媽媽”的活動(dòng)，在活動(dòng)前發(fā)動(dòng)?jì)寢寕冏詣?dòng)報(bào)名成為我們的故事媽媽，然后組織媽媽們輪流來(lái)幼兒園為我們的小朋友講故事。當(dāng)媽媽講故事的時(shí)候，孩子們個(gè)個(gè)都認(rèn)真地聽(tīng)著，特別是媽媽來(lái)的那個(gè)孩子，感受到了一種奇特的自豪感：“瞧，我的媽媽厲害吧！”
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的活動(dòng)，孩子們不僅獲得了不同的故事體驗(yàn)，而且也在和小朋友們***交往中增加了自信，更是讓家長(zhǎng)了解到了孩子在園的情況，增進(jìn)了家園雙方的合作交流。
另外，我們年級(jí)組還能結(jié)合我園的珍珠文化的課題進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，比如，我們?cè)跒g覽主題活動(dòng)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我們的教材中有很多打擊樂(lè)活動(dòng)，一方面，我們利用各種樂(lè)器和孩子進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)，另一方面，我們也收集了不同的廢舊材料，如瓶子、罐子、小棒等，以及各種珍珠資源，如蚌殼、螺螄、扇貝等，將這些原生態(tài)的材料運(yùn)到到我們的教學(xué)中去，并根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了適合小班孩子的教學(xué)活動(dòng)。老師們的聰明才智將扇貝殼融入到音樂(lè)節(jié)奏中，讓孩子感受到了音樂(lè)與自然，與生活的密切聯(lián)系，也把游戲和音樂(lè)有機(jī)的結(jié)合在了一起。
在踏實(shí)搞好教育科研活動(dòng)的同時(shí)，我們還注重?cái)U(kuò)展幼兒的視野，培養(yǎng)幼兒各種能力，組織了一系列豐富多彩的活動(dòng)，圓滿舉辦了小班家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，組織親子間的“快樂(lè)跳圈”游戲，家長(zhǎng)們表示了真誠(chéng)的感謝和對(duì)教師辛勤付出的由衷贊嘆。我們還組織幼兒“常州淹城親子游”，帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)大自然，這一系列活動(dòng)，豐富幼兒的各種知識(shí)，增進(jìn)了親子感情，密切了家園聯(lián)系。
三、互幫互學(xué)，共同提高。
我們小班組年青教師多，“傳、幫、帶”在我們組顯的尤為重要，在每周三的教研活動(dòng)時(shí)，互幫互學(xué)，共同研究氛圍較濃。每次教研活動(dòng)前，我們的年輕教師就會(huì)對(duì)這周的學(xué)習(xí)工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的回顧，然后對(duì)自己的困惑做一個(gè)集體的交流，我們其他的老師就會(huì)結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)給予幫助。我覺(jué)得這樣的學(xué)習(xí)氛圍是一種積極、向上的，不僅是我們的年輕教師，每位老師都能從中受到啟發(fā)。
太陽(yáng)班的喻老師要參加區(qū)“轉(zhuǎn)崗教師技能比賽”，為此，其他班的老師就共同為小喻老師掌舵把關(guān)，指法對(duì)不對(duì)，節(jié)奏穩(wěn)嗎，等等，在喻老師的努力下她一舉拿下了區(qū)一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。還有朱老師，由于是第一年工作，她在撰寫論文方面不是很清楚，所以有經(jīng)驗(yàn)的老師就指導(dǎo)她如何撰寫論文提高，如何進(jìn)行論點(diǎn)闡述，小朱老師在他人的幫助下，逐步領(lǐng)會(huì)到了撰寫論文的方法。
還有太陽(yáng)班的老師要進(jìn)行公開(kāi)活動(dòng)，那其他班級(jí)的老師就會(huì)主動(dòng)出謀劃策，更是積極配合進(jìn)行教學(xué)一研、二研的活動(dòng)。
除了積極配合，互幫互助，教師們之間也形成了一種分享交流、共同成長(zhǎng)的意識(shí)，太陽(yáng)班的郁老師有幸去上海和南京進(jìn)行了關(guān)于音樂(lè)教學(xué)的培訓(xùn)，受益匪淺。回來(lái)后，郁老師就和同年級(jí)組的教師做了一個(gè)交流介紹，把許老師的游戲化音樂(lè)教育的理念帶給了其他老師，讓其他老師知道了音樂(lè)教學(xué)不是單純的走形式，不考慮孩子的感受，也讓老師們知道了游戲在孩子們教學(xué)中的重要性，并在師徒匯報(bào)課的活動(dòng)中，運(yùn)用這種理念指導(dǎo)喻老師開(kāi)展了小班教學(xué)活動(dòng)老虎歌，孩子們?cè)诳鞓?lè)的教學(xué)中學(xué)會(huì)了歌曲，更體驗(yàn)了音樂(lè)教學(xué)的魅力，并且此活動(dòng)也受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
在老師的互幫互學(xué)中，我們年級(jí)組這學(xué)期也取得了較好的成績(jī)，在省師陶杯、市、區(qū)論文比賽中教師們也獲得了優(yōu)異的名次。小班各位老師的互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，是我們教研組的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們將一如既往地保持下去。但我們還存在著不足的方面，因此，在新的學(xué)期里，我們將取長(zhǎng)補(bǔ)短，把我們年級(jí)組的工作做得更好。
學(xué)期教研工作總結(jié)13
本學(xué)期在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，在物理組全體同仁的共同努力下，物理組圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)，我們?cè)趯W(xué)校總體安排下，加強(qiáng)了物理教研組建設(shè)取得了不錯(cuò)的成績(jī)，為了更好地發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服缺點(diǎn)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、在讀書學(xué)習(xí)方面
本學(xué)期，我們組開(kāi)展了每周進(jìn)行一次讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。讀書內(nèi)容包括兩方面的，第一類是“雜書”，組內(nèi)成員將平時(shí)閱讀有益的書籍，向全組成員交流，增強(qiáng)自己的人文底蘊(yùn)，提高自己和其他成員的思想素質(zhì)。每次活動(dòng)時(shí)間安排一點(diǎn)時(shí)間讓老師介紹自己的讀書摘錄、讀書體會(huì)或把好書推薦給大家，與大家一起分享。第二類是專業(yè)類書籍。同時(shí)認(rèn)真組織全組教師學(xué)習(xí)各種法律、法規(guī)及《公民思想道德建設(shè)》、《走進(jìn)新課程》、切實(shí)領(lǐng)會(huì)文件精神，并做好筆記、心得。明確在新形勢(shì)下，教師的歷史使命和今后的努力方向，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。明確了在新形勢(shì)下，教師要以人為本，因材施教，依法執(zhí)教，教書育人，改革創(chuàng)新，培養(yǎng)全面素質(zhì)的合格人材。
二、出勤方面
本學(xué)期物理組全體成員出滿勤，干滿量，基本無(wú)遲到、早退現(xiàn)象，積極參加學(xué)校組織的`一切活動(dòng)。
三、在課題教研方面
本學(xué)年物理組課題研究方面，主要是做好威海市《繼續(xù)深化生命化課堂研究》物理子課題的研究。全組教師積極、認(rèn)真參與教學(xué)和教改活動(dòng)，一年來(lái)，物理組全體教師認(rèn)真鉆研新大綱，研究新的教法，探索新的教改思路。初三、四兩級(jí)部基本達(dá)到集體備課、同一進(jìn)度、統(tǒng)一考試。王百玲等年輕老師通過(guò)聽(tīng)省教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教學(xué)水平提高很快，校級(jí)觀摩課受到廣大教師的好評(píng)，并廣泛使用電化教學(xué)，課件制作水平很高。初三級(jí)部在宋春妍老師的帶領(lǐng)下，教學(xué)成績(jī)不斷提高，教研水平也上了一個(gè)新臺(tái)階，在多媒體教學(xué)方面取得較好的成績(jī)，初四級(jí)部經(jīng)全體團(tuán)結(jié)合作也取得良好的成績(jī)。
四、研究實(shí)踐課方面
本學(xué)年初三由王莎莎老師，初四由王百玲老師主講一節(jié)觀摩課。通過(guò)本學(xué)科全體教師參加聽(tīng)課、評(píng)課，實(shí)施個(gè)人反思、同事互助，專家指導(dǎo)的聽(tīng)評(píng)課制度，全組成員的教學(xué)水平得到大幅度的提高
總之，一學(xué)期來(lái)的工作來(lái)看，物理組全體成員能夠勝任學(xué)校安排的教學(xué)工作，能進(jìn)行教育教學(xué)的研究，教學(xué)成績(jī)良好，勝任各自的職責(zé)。
學(xué)期教研工作總結(jié)14
時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼20xx—20xx下學(xué)期又很快過(guò)去了，回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行課堂教學(xué)，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
一 理論與實(shí)踐相結(jié)合， 積極在課堂教學(xué)中開(kāi)展新課改研究。
�。薄⒁M(jìn)行新的課程改革，觀念的轉(zhuǎn)變是先導(dǎo)。不論是高年級(jí)還是低年級(jí)，都以新課程標(biāo)準(zhǔn)的觀念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)。在過(guò)去的一學(xué)期中，我們教研組采用集體與個(gè)別相結(jié)合，實(shí)踐與反思相結(jié)合，學(xué)習(xí)與測(cè)試相結(jié)合的方法，認(rèn)真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨，把握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)的新的理念，新視角，新要求。牢固樹(shù)立“工具性與人文性”的語(yǔ)文本質(zhì)觀，著眼重視“三維目標(biāo)”為標(biāo)志的語(yǔ)文綜合素質(zhì)觀，關(guān)注雙基的同時(shí)，密切關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程。方法。情感。態(tài)度和價(jià)值觀堅(jiān)持語(yǔ)文實(shí)踐觀培養(yǎng)。加強(qiáng)語(yǔ)文與學(xué)生生活，與其它學(xué)科的聯(lián)系；倡導(dǎo)自主。合作。探究的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合，教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評(píng)價(jià)方式的改革。
�。�、實(shí)踐是檢驗(yàn)課改的唯一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐是提高教學(xué)水平的唯一途徑。本學(xué)期圍繞“革新教法，學(xué)法，提高課堂效率”通過(guò)實(shí)踐課，實(shí)驗(yàn)課，匯報(bào)課，研究課，借班課等一系列活動(dòng)，發(fā)揮全體教師的主導(dǎo)作用，集體智慧，提高實(shí)踐水平，提高研究質(zhì)量。
二、規(guī)范管理，全面提高教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
圍繞學(xué)校的工作計(jì)劃安排，執(zhí)行細(xì)則。本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格、規(guī)范了常規(guī)教研工作，1、 及時(shí)做好了檢查、督促、考核工作。期初對(duì)每一位老師進(jìn)行了比較全面的檢查，全體語(yǔ)文教師針對(duì)我校教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了認(rèn)真的分析，從本人、本班找差距，分析了各班存在的問(wèn)題，制定了自己的奮斗目標(biāo)。2、通過(guò)隨堂聽(tīng)課等方式提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促使我組語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)深入開(kāi)展。3、 立足課堂， 抓好常規(guī)，4、 努力創(chuàng)新，期中教學(xué)測(cè)試后繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的分析，找到教學(xué)中的不足，更好的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。5、充分發(fā)揮教研的目標(biāo)導(dǎo)向、調(diào)節(jié)等功能，進(jìn)行了對(duì)部分年級(jí)、部分學(xué)科的調(diào)研，教研組全體教師為我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的提高獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。在此基礎(chǔ)上，以此促進(jìn)我組語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
三。加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體的教學(xué)行為中。本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組把抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣里列入到常規(guī)教研活動(dòng)中，在四月末進(jìn)行了高、低、中年級(jí)段的寫字比賽，并對(duì)書寫優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行了表彰。通過(guò)這次活動(dòng)，提高了學(xué)生對(duì)書寫興趣，并有針對(duì)性的進(jìn)行寫字教學(xué)的小課題研究，也使語(yǔ)文教師對(duì)學(xué)生的書寫重視起來(lái)。
四、扎實(shí)教研，以課題研究促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)水平的提高。
1、 本學(xué)期，圍繞教研重點(diǎn)，我們語(yǔ)文教研組全面鋪開(kāi)了對(duì)“培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣”的小課題開(kāi)發(fā)。全體語(yǔ)文教師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標(biāo)，個(gè)個(gè)都有自己的課題。通過(guò)在教學(xué)中進(jìn)行研究，每位教師都撰寫了課題論文，并對(duì)課題進(jìn)行了階段總結(jié)，收集了課題研究的資料，使我校的小課題研究落實(shí)到課堂教學(xué)中。
2.本學(xué)期我們積極開(kāi)展“聽(tīng)課”“評(píng)課”活動(dòng)，我們的教研活動(dòng)立足于人人參與，全員提高。每位教師進(jìn)行了人人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課；在活動(dòng)中，開(kāi)課的教師積極準(zhǔn)備，虛心聽(tīng)取建議；評(píng)課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作，真心地幫助獻(xiàn)課者，把評(píng)課和轉(zhuǎn)變觀念相結(jié)合，與“同伴互助”相結(jié)合，與主題研究相結(jié)合，提高教師課堂教學(xué)水平。
3、本學(xué)期教研組還抓好學(xué)生課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練與培養(yǎng)。著重抓好了聽(tīng)鈴聲學(xué)生迅速、安靜上課和專心聽(tīng)講兩方面的習(xí)慣訓(xùn)練，同時(shí)，各年級(jí)按教材要求進(jìn)行了學(xué)習(xí)習(xí)慣的.培養(yǎng)。通過(guò)上研究課、匯報(bào)課、展示課、實(shí)踐課進(jìn)行課堂實(shí)踐，根據(jù)課改精神，進(jìn)行評(píng)課，反思、探討。本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組參加了中心學(xué)校組織的網(wǎng)絡(luò)教研課比賽，
我校的周琴老師代表我校，參加了語(yǔ)文課堂教學(xué)，并獲得了三等獎(jiǎng)，
五、積極參與連片教研，提高中青年教師的教學(xué)水平。
本學(xué)期在我校教研組積極參加中心學(xué)校的教研活動(dòng)，在教研活動(dòng)中提升本組的教研水平，捕捉教研新信息，提高每個(gè)成員的教研水平。同時(shí)，進(jìn)一步注重對(duì)青年教師的培養(yǎng)，并多次安排青年教師參加青銅峽市教研室組織的各種教研活動(dòng)，使他們能學(xué)習(xí)到先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。本學(xué)期我校青年教師張輝代表我校參加了中心學(xué)校的青年教師研討課活動(dòng)，在連片教研活動(dòng)中不但使自己得到了鍛煉和提高也體現(xiàn)了我校全體語(yǔ)文教師的集體力量，從備課、講課、評(píng)課，大家都主動(dòng)積極的參與，提出了寶貴的建議，這也說(shuō)明條灘小學(xué)語(yǔ)文教研組是一個(gè)具有很強(qiáng)凝聚力的團(tuán)體。
六、注重網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)的參與，運(yùn)用好遠(yuǎn)程教育資源。
我校語(yǔ)文教師都很注重提高自己的教學(xué)水平，他們積極參與到中心學(xué)校組織的每一次網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)中去，把自己教學(xué)中的得與矢，困惑與喜悅，體會(huì)、收獲都同大家分享，完成了開(kāi)學(xué)初制定的網(wǎng)絡(luò)教研任務(wù)。向其他教師學(xué)習(xí)，并在教學(xué)中積極使用課件，通過(guò)使用課件，他們的課件制作水平得到了充分的發(fā)揮，使他們的課堂教學(xué)能力得到了提高。為了進(jìn)一步適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的需要，針對(duì)本組成員的弱點(diǎn)，進(jìn)一步提高課件制作的基本技能，教研組組織語(yǔ)文教師向網(wǎng)絡(luò)教研水平高的教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，不斷提高自己的網(wǎng)絡(luò)教研水平。
七、努力的方向：
1.研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，撰寫、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為學(xué)生服務(wù)。2.引導(dǎo)更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，豐富文化底蘊(yùn)。3、下期加強(qiáng)學(xué)生文學(xué)積累的量與質(zhì)，深入開(kāi)展文學(xué)積累與課外閱讀活動(dòng)。4、深入開(kāi)展小課題研究，并形成專題論文。
學(xué)期教研工作總結(jié)15
一學(xué)期的工作生活很快又結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)教研工作，既緊張忙碌，又很充實(shí)。本學(xué)期，我們?cè)趯W(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)教導(dǎo)處的《工作安排》，以學(xué)�！耙磺袨榱嗣恳晃粚W(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)思想為指導(dǎo)，以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，群策群力抓好英語(yǔ)科教研教學(xué)工作，切實(shí)提高教科研工作水平。現(xiàn)做如下小結(jié)：
一、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。
一學(xué)期以來(lái)，我們以教學(xué)為中心，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為。堅(jiān)持常規(guī)教研活動(dòng)的制度，堅(jiān)持每月一次的大教研組活動(dòng)，使常規(guī)工作有序地開(kāi)展，把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。
二、加強(qiáng)備課組管理，提升教學(xué)設(shè)計(jì)水平。
我們各年級(jí)備課組都能堅(jiān)持每月一次的“主題式”備課、評(píng)課活動(dòng)，以骨干引領(lǐng)，同伴互助的“同組互相觀摩”形式，通過(guò)集體備課質(zhì)量的提高來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提升。備課時(shí)，老師們能認(rèn)真鉆研教材，從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，積極查找相關(guān)資料。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識(shí)。這樣，充分發(fā)揮備課組的群體力量，一步步把教學(xué)研究引向深入。大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，資源共享，共同提高教學(xué)效果。
三、深化課堂教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)效率。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。我們英語(yǔ)教研組全體老師十分重視向40分鐘要質(zhì)量。我們嚴(yán)格執(zhí)行“六個(gè)統(tǒng)一”，結(jié)合定期的教學(xué)研討活動(dòng)，積極研究和探討優(yōu)化課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的策略和方法，注重有效教學(xué)�？梢哉f(shuō)，一次準(zhǔn)備公開(kāi)課的過(guò)程，就是一位教師成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)聽(tīng)課及評(píng)課，老師們提高了上課及評(píng)課的水平。從第六周開(kāi)始，周秀、周瓊芬、李金芝、紀(jì)光冰等老師就陸續(xù)上了觀摩課或交流課，從選定課題、備課、試教到制作課件，每一個(gè)環(huán)節(jié)均做到精益求精。老師們以課例為載體，結(jié)合具體的教學(xué)情境，共同探討、審議一堂課的設(shè)計(jì)，在探討中引發(fā)爭(zhēng)論，互相促進(jìn)。第15和16周，六年級(jí)的周瓊芬和紀(jì)光冰老師還分別上了六年級(jí)英語(yǔ)交流研討課。
老師們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，互相切磋，共同探討，為了一個(gè)共同的目標(biāo)——教書育人而努力奮斗。本學(xué)期，我們教研組李金芝老師還參加了市青年教師基本功比賽，獲得了第一名。這優(yōu)異的成績(jī)凝聚著李金芝老師平時(shí)辛勤的耕耘和不懈的努力，也凝聚著全組教師集體的智慧。不斷探索，追求更優(yōu)異的成績(jī)，將是我們今后繼續(xù)努力的方向。
四、開(kāi)展教育科研，提高教學(xué)質(zhì)量。
教育科研是能否成為現(xiàn)代教師的重要標(biāo)尺。我們教研組的`老師清醒地認(rèn)識(shí)到，教育科研是提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)的必由之路。針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際情況和日常教學(xué)中令自己困惑或突出的問(wèn)題，老師們認(rèn)真地學(xué)習(xí)和探討相關(guān)理論并分別確立了科研小課題，以問(wèn)題為中心開(kāi)展了專題行動(dòng)研究。我們期望通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究，提高自身的教科研水平，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
五、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。
《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。為此, 我們繼續(xù)組織全組教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)論文與教學(xué)設(shè)計(jì)，及時(shí)了解當(dāng)前小學(xué)英語(yǔ)教改的最新動(dòng)向。同時(shí)，我們還請(qǐng)方玫教授先后為我們作了有關(guān)英語(yǔ)教學(xué)與英語(yǔ)語(yǔ)音知識(shí)的講座，不斷提高全組教師的教育教學(xué)能力與水平。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在今后的工作中加倍努力，使教研工作服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于教師，為提高教育教學(xué)質(zhì)量鋪路、架橋。
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