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中小學(xué)落實(shí)“雙減”工作總結(jié)
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的中小學(xué)落實(shí)“雙減”工作總結(jié) ，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中小學(xué)落實(shí)“雙減”工作總結(jié) 1
為深入貫徹落實(shí)“雙減”和“五項(xiàng)管理”的政策要求，切實(shí)提高學(xué)校育人水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，我校積極組織本校師生開展相關(guān)工作，梳理形成：政策解讀、方案制定、部署落實(shí)、家校共育的工作思路，具體工作總結(jié)如下
一、政策解讀
我校接到上級(jí)文件便立即召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，共同學(xué)習(xí)梳理文件精神，而后，在全體教師會(huì)議上，再帶領(lǐng)老師們共同學(xué)習(xí)、解讀文件精神。在集中學(xué)習(xí)和解讀的過程中，使老師們認(rèn)識(shí)到雙減和五項(xiàng)管理的重要性和此項(xiàng)工作的長(zhǎng)效性和緊迫性，為下一步優(yōu)化工作方案，創(chuàng)新工作方法,打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、科學(xué)制定方案
為確保政策落地落實(shí)見實(shí)效，教導(dǎo)處與政教處廣泛搜集實(shí)驗(yàn)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合本地區(qū)和我校的實(shí)際情況，幾經(jīng)討論研究，分別制定了實(shí)驗(yàn)小學(xué)《手機(jī)管理方案》《提升學(xué)生體質(zhì)健康方案》《作業(yè)管理機(jī)制》《課后服務(wù)工作方案》等，科學(xué)精準(zhǔn)的方案制定，為雙減和五項(xiàng)管理的有序有效開展，做好了充分的準(zhǔn)備。
三、有效部署開展工作
1.手機(jī)管理
教育部出臺(tái)“五項(xiàng)管理”制度后，學(xué)校第一時(shí)間向家長(zhǎng)下發(fā)了《致家長(zhǎng)的一封信》，對(duì)于手機(jī)的相關(guān)要求信中面寫的很明確：學(xué)生不帶手機(jī)（手表電話）進(jìn)入校園，注意用眼衛(wèi)生，嚴(yán)格控制學(xué)生在家中使用電子產(chǎn)品的時(shí)間。引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)用眼、勞逸結(jié)合，培養(yǎng)健康生活習(xí)慣。
學(xué)校還專門在收發(fā)室設(shè)立了校內(nèi)公用電話，同時(shí)每一位班主任老師的手機(jī)也隨時(shí)暢通方便學(xué)生與家長(zhǎng)的聯(lián)系。如有特殊原因需要帶手機(jī)，需要提前向?qū)W校提出書面申請(qǐng)，學(xué)校批準(zhǔn)后方可進(jìn)校將手機(jī)交給班主任,學(xué)校統(tǒng)一鎖在專門的手機(jī)柜中，放學(xué)后取出再交還給學(xué)生，禁止手機(jī)帶入課堂。
對(duì)于違反手機(jī)管理規(guī)定的學(xué)生，學(xué)校根據(jù)教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則》中相關(guān)的規(guī)定，制定了學(xué)校的懲戒辦法：對(duì)于初次違反規(guī)定的學(xué)生，手機(jī)沒收交由學(xué)校政教處保管，家長(zhǎng)做出書面保證后歸還給
學(xué)生；對(duì)違反并屢教不改的學(xué)生，學(xué)校將在學(xué)生升學(xué)的.檔案上做記錄,同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)把孩子領(lǐng)回家進(jìn)行教育。
上學(xué)期和本學(xué)期開學(xué)，分別對(duì)原六年和現(xiàn)六年進(jìn)行了手機(jī)突擊檢查,除原六年個(gè)別同學(xué)外，大部分同學(xué)都能嚴(yán)格按照學(xué)校手機(jī)管理的要求不帶手機(jī)進(jìn)入校園。個(gè)別攜帶手機(jī)進(jìn)入校園的學(xué)生家長(zhǎng)在寫了書面說明并做了保證后將學(xué)生的手機(jī)取回。
2 .體質(zhì)管理
在《致家長(zhǎng)的一封信》中對(duì)于體質(zhì)管理也提出了明確要求：請(qǐng)關(guān)注學(xué)生體質(zhì)健康，保障學(xué)生每天校外1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間；有針對(duì)性的幫助學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，家校共育提升學(xué)生健康水平；加強(qiáng)健康營(yíng)養(yǎng)膳食指導(dǎo)，要注重合理膳食、營(yíng)養(yǎng)搭配，為學(xué)生提供多樣化、多口味、可選擇的餐食。
學(xué)校在著力保障學(xué)生體育課時(shí)和陽光大課間的同時(shí)，認(rèn)真組織學(xué)生每天兩次眼保健操，并定期對(duì)學(xué)生的視力進(jìn)行篩查；每年對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行一次體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)，做到每人一體質(zhì)健康檔案。
為了更好的落實(shí)此項(xiàng)管理，學(xué)校還建議每位學(xué)生掌握1-2運(yùn)動(dòng)技能，利用課余和節(jié)假日時(shí)間積極參加足球、籃球、滑冰等體育項(xiàng)目的訓(xùn)練，同時(shí)教育孩子運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意安全，要加強(qiáng)自身安全保護(hù)，更要量力而行。
3.睡眠管理
充足的睡眠是學(xué)生健康成長(zhǎng)的有力保障，為保證學(xué)生十小時(shí)的充足睡眠時(shí)間，我校先對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了睡眠時(shí)間的問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生睡眠時(shí)間嚴(yán)重不足，根據(jù)這一調(diào)查結(jié)果，及時(shí)召開了線上家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)們講解了睡眠的重要意義和科學(xué)唾眠的方法，并提出了科學(xué)合理選擇課外興趣班以減輕學(xué)生睡眠不足的建議。本學(xué)期我校開展了課后服務(wù)工作,實(shí)行作業(yè)不出校門的制度后，學(xué)生的睡眠時(shí)間得到了更加充分的保障。
4 .作業(yè)管理
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)“減負(fù)提質(zhì)”工作的要求，結(jié)合我校實(shí)際，針對(duì)作業(yè)管理特別制定如下措施：
（1）嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)開足、開齊所有課程，教師不得隨意提高教學(xué)難度和加快教學(xué)進(jìn)度。
�。�2）嚴(yán)格控制作業(yè)量，前面也提到了，一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，其他年級(jí)每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過60分鐘。
�。�3）科學(xué)合理的布置作業(yè)，作業(yè)要經(jīng)過教師精心選擇有代表性、難度適中的作業(yè)。
�。�4）教師不得布置機(jī)械性、懲罰性作業(yè)，不得給家長(zhǎng)布置作業(yè)或讓家長(zhǎng)代為評(píng)改作業(yè)。
同時(shí)，也通過線上家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)溝通，并提出如下建議：
�。�1）培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，往往能起到事半功倍的效果。
（2）逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立做作業(yè)的能力，對(duì)于低年級(jí)的孩子父母可以花些時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo)，但隨著年齡的增長(zhǎng)，時(shí)間也要縮短。
(3)鼓勵(lì)孩子自己檢查作業(yè)，查出錯(cuò)誤后讓孩子說出錯(cuò)在哪里，為什么會(huì)出錯(cuò)，這樣可使孩子記憶深刻，以免下次再犯。
(4)創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，相信，一個(gè)學(xué)習(xí)型的家長(zhǎng)必定能培養(yǎng)出愛學(xué)習(xí)的子女。
(5)不要憑自己的感覺隨意給孩子布置作業(yè)，加重孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)；更不要根據(jù)自己的愛好，給孩子報(bào)大量的興趣班，占用孩子休息的時(shí)間。否則會(huì)嚴(yán)重影響到孩子身體和心理的成長(zhǎng)。更不要形成校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)的惡劣情形。
隨著課后服務(wù)作業(yè)不出校門制度的實(shí)施，更加有效地緩解了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
5 .課外讀物管理
依據(jù)“12項(xiàng)清單”內(nèi)容，我校組織師生對(duì)班級(jí)圖書角和圖書室的圖書進(jìn)行了徹底的清查、下架，班主任老師對(duì)本班課外讀物的管理進(jìn)行自查，并形成報(bào)告。同時(shí)利用校園讀書節(jié)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)濃厚的讀書氛圍，通過班本課——《國學(xué)經(jīng)典》和每?jī)芍芤淮蔚膱D書室閱讀課，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效閱讀。
6 .課后服務(wù)
根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》系列文件要求，我校以服務(wù)好家長(zhǎng)、學(xué)生為宗旨，把開展好放學(xué)后課后服務(wù)作為一項(xiàng)重要工程來抓。課后服務(wù)分為兩段式服務(wù)，一段為班主任教師作業(yè)輔導(dǎo)，以補(bǔ)差、補(bǔ)缺、輔導(dǎo)、答疑、面批和訂正為主；二段為學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)以及學(xué)校辦學(xué)特色設(shè)置的特色課程。如：藝術(shù)類、文學(xué)類、工藝美術(shù)類、科技類、體育競(jìng)技類等特色課程。
開展學(xué)生課后服務(wù)，是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、幫助家長(zhǎng)解決按時(shí)接送學(xué)生困難的重要舉措，是進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。一年八班學(xué)生家長(zhǎng)說：“感謝學(xué)校開展了課后服務(wù)，我在鄉(xiāng)下工作，沒有時(shí)間接送孩子，有了課后服務(wù)，我就可以安心地工作了！”
7.切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量
隨著雙減政策的落地與實(shí)施，我們?cè)桨l(fā)的感覺到，切實(shí)提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，已成為目前工作中的重中之重，因此，8月25日，新學(xué)期教師上班的第一天，我校便組織全體教師分別從語文，數(shù)學(xué)兩個(gè)大學(xué)科進(jìn)行了“讀懂教材，吃透教材，提高課堂教學(xué)實(shí)效”的培訓(xùn)。教導(dǎo)處兩位主任深入淺出的講解，讓老師們受益頗深，隨后，在學(xué)生開學(xué)第一周的隨堂聽課中，也讓我們欣喜地看到了，教師們對(duì)于教參的解讀、教材的挖掘能力有了很大程度的提高，從而使課堂教育教學(xué)實(shí)效得到了進(jìn)一步的提升。
四、家校共育
無論是雙減還是五項(xiàng)管理政策，都離不開家長(zhǎng)們的關(guān)注與支持，為取得家長(zhǎng)的理解與幫助，我校及時(shí)利用“致家長(zhǎng)一封信”“問卷調(diào)查”“線上家長(zhǎng)會(huì)”“美篇”等方式與家長(zhǎng)做積極的溝通，充分征集家長(zhǎng)合理的建議，家校共育，形成合力，使得“手機(jī)、睡眠、作業(yè)、課外讀物、體質(zhì)健康與課后服務(wù)”工作得以正常、有序、有效的落實(shí)與開展。
雙減與五項(xiàng)管理是惠及民生的好政策，雖然萬事開頭難，但我校會(huì)竭盡全力把工作落實(shí)落細(xì)，努力讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)！
中小學(xué)落實(shí)“雙減”工作總結(jié) 2
近期我校開展了“雙減”落實(shí)工作，并取得了一定的成效，現(xiàn)就近期相關(guān)重點(diǎn)工作總結(jié)如下：
一、工作落實(shí)情況：
�。ㄒ唬┩泄苷n程豐富保證課后服務(wù)質(zhì)量。
合唱、街舞、籃球、管樂等個(gè)性化課程在課后托管中受到學(xué)生和家長(zhǎng)喜愛，其中管樂班的老師來自星海音樂學(xué)院。
在課程設(shè)置上也考慮到孩子們的能力層次，分為基礎(chǔ)班和高級(jí)班。20多門素質(zhì)課程，除了校內(nèi)自愿授課的音體美或有特長(zhǎng)的教師外，主要由第三方機(jī)構(gòu)進(jìn)駐授課，目前有近六成學(xué)生報(bào)名個(gè)性化課程。學(xué)校會(huì)和第三方機(jī)構(gòu)做好溝通和對(duì)接，要求授課教師反饋孩子在課后托管課程中的學(xué)習(xí)情況，我們會(huì)積極發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谛?nèi)、校外各方面的突出表現(xiàn)，激勵(lì)孩子全方面發(fā)展。
而在學(xué)校的`下午課后托管中，除普惠托管外，目前在小學(xué)階段開展24門個(gè)性化課程，包括街舞、人工智能、主持播音等，學(xué)生參與比例超過六成。初中則有13門課程，如管弦樂、無線電測(cè)向、田徑等，涵蓋藝術(shù)、體育、科技等方面，有接近74%的學(xué)生參加。
學(xué)校課后托管與第三方平臺(tái)合作，以家長(zhǎng)自愿報(bào)名、學(xué)生自主參加為前提。其中，如果學(xué)生有報(bào)名個(gè)性化課程的需求，老師還會(huì)根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)提供建議。在開展托管服務(wù)過程中，學(xué)校也鉆研出自己的管理體系，如托管值班教師需填寫托管值日登記表，對(duì)各時(shí)段各年級(jí)的托管做好考勤，保證課后服務(wù)的質(zhì)量。
早在20xx年，學(xué)校已開始開展小學(xué)階段的課后服務(wù)，上學(xué)期覆蓋至初中階段�！半p減”落地后，學(xué)校通過問卷調(diào)查等方式，摸查學(xué)生、家長(zhǎng)的需求，對(duì)課程進(jìn)行豐富和提質(zhì)。
課后托管開設(shè)20多門課程，如籃球、書法等，滿足孩子多樣化學(xué)習(xí)需求。目前小學(xué)年級(jí)在第一個(gè)課時(shí)基本能完成當(dāng)天的作業(yè)，第二個(gè)課時(shí)則參與特色課程。
二、下一步工作計(jì)劃：
雙減目的就是讓教育返璞歸真，開展課后服務(wù)關(guān)鍵要留人留心。雙減也是一個(gè)漸進(jìn)的過程，長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，雙減產(chǎn)生的積極影響將會(huì)讓孩子一生受益。學(xué)校將繼續(xù)做到以下要求：
應(yīng)該怎樣加強(qiáng)作業(yè)管理進(jìn)行了再強(qiáng)調(diào)，鼓勵(lì)布置分層、彈性、個(gè)性化作業(yè)，要求不得布置機(jī)械重復(fù)懲罰性作業(yè)闡述；圍繞“雙減”推進(jìn)中的安全、設(shè)施、后勤保障等工作進(jìn)行再部署。
中小學(xué)落實(shí)“雙減”工作總結(jié) 3
近期我校開展了“雙減”落實(shí)工作，并取得了一定的成效，現(xiàn)就近期相關(guān)重點(diǎn)工作總結(jié)如下：
一、工作落實(shí)情況：
結(jié)合“雙減”家庭教育六個(gè)一安排小學(xué)開展情況如下：
1、開展一次“雙減”政策宣傳。學(xué)校利用學(xué)校公群號(hào)對(duì)國家的“雙減”政策進(jìn)行了宣傳。轉(zhuǎn)載了中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》全文，動(dòng)員家長(zhǎng)學(xué)習(xí)文件，并利用班主任的班級(jí)微信群給家長(zhǎng)答疑解惑，確保廣大家長(zhǎng)對(duì)“雙減”政策的正確理解，提高家長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)教育的注視。盡快適應(yīng)政策實(shí)施后的變化，更好地陪伴孩子健康成長(zhǎng)。
2、打造一支專業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)及心理教育為副組長(zhǎng)，各教學(xué)班主任為組員的“雙減”工作志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)，疏導(dǎo)家長(zhǎng)在“雙減”政策施行后出現(xiàn)的各種不良情緒，幫助家長(zhǎng)解決出現(xiàn)的家庭矛盾與問題，防范風(fēng)險(xiǎn)，維護(hù)穩(wěn)定，確保廣大學(xué)生的身心健康。
3、開展一次親子共讀。家長(zhǎng)和孩子共讀好書，不僅能幫助孩子從小培養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，而且能增進(jìn)交流，找到兩代人或更三代人溝通的橋梁。學(xué)校開展了一次親子或祖孫共讀一本書交流活動(dòng)。通過共讀一本書讓孩子在閱讀的世界里找到了自己的自由天空，通過交流表達(dá)孩童心里對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，讓家長(zhǎng)了解一個(gè)更真實(shí)全面的孩子。家長(zhǎng)的交流讓孩子對(duì)事物認(rèn)識(shí)又多了一個(gè)角度，更了解家長(zhǎng)的想法、態(tài)度及對(duì)事物的看法。更重要的是讓家長(zhǎng)也能靜下心來，體會(huì)孩子的世界，陪著孩子成長(zhǎng)。
4、召開一次主題家庭會(huì)議。由學(xué)校政教處牽頭引領(lǐng)，召開班主任會(huì)議，對(duì)倡導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)每個(gè)月召開一次家庭會(huì)議如何操作進(jìn)行了研討。對(duì)會(huì)議的意義、何時(shí)召開、會(huì)議的議題、會(huì)議的過程、如何做記錄等進(jìn)行商討，確定后操作方法后召開了家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)家長(zhǎng)發(fā)出倡議，并講解了操作的過程，得到了大部分家長(zhǎng)的認(rèn)同與支持。部分家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)后召開了首次家庭會(huì)議。家長(zhǎng)初次體會(huì)了“小大人”懂事的`感覺，體會(huì)了孩子成長(zhǎng)的快樂。
5、發(fā)展一項(xiàng)愛好特長(zhǎng)。學(xué)校結(jié)合社團(tuán)活動(dòng)成果展示及宣傳活動(dòng)動(dòng)員家長(zhǎng)重視學(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng)。在家里給孩子充分的時(shí)間開展特長(zhǎng)的學(xué)習(xí)。引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)至少培養(yǎng)學(xué)生一項(xiàng)興趣愛好或特長(zhǎng)，豐富他們的業(yè)余生活，同時(shí)自身特長(zhǎng)發(fā)展帶來的贊譽(yù)與成就感更能幫助孩子長(zhǎng)到自我價(jià)值，有效緩解學(xué)習(xí)帶來的緊張、厭煩和消極情緒。
6、創(chuàng)辦一次團(tuán)體親子活動(dòng)。“雙減”讓家庭擁有了更多的時(shí)間，要學(xué)校創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)讓家長(zhǎng)和孩子在活動(dòng)中互動(dòng)起來，增進(jìn)情感，加強(qiáng)溝通交流，關(guān)系更和諧。因而學(xué)校開展了一次“親子共游戲”活動(dòng)。因疫情原因活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)置在各個(gè)家庭，學(xué)生通過視頻或照片展示活動(dòng)情況。通過活動(dòng)家長(zhǎng)與孩子增加了溝通、增加了了解、增加了信任、增加了情感，家庭環(huán)境變得更加舒適健康，更有利于孩子成長(zhǎng)。
二、下一步工作計(jì)劃：
雙減目的就是讓教育返璞歸真，開展課后服務(wù)關(guān)鍵要留人留心。雙減也是一個(gè)漸進(jìn)的過程，長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，雙減產(chǎn)生的積極影響將會(huì)讓孩子一生受益。學(xué)校將繼續(xù)做到以下要求：
應(yīng)該怎樣加強(qiáng)作業(yè)管理進(jìn)行了再強(qiáng)調(diào)，鼓勵(lì)布置分層、彈性、個(gè)性化作業(yè)，要求不得布置機(jī)械重復(fù)懲罰性作業(yè)闡述；圍繞“雙減”推進(jìn)中的安全、設(shè)施、后勤保障等工作進(jìn)行再部署。
中小學(xué)落實(shí)“雙減”工作總結(jié) 4
一、“雙減”的目標(biāo)
1.愛護(hù)同學(xué)的身體健康，并將負(fù)擔(dān)提升到未成年愛護(hù)法的高度。
2.減輕家庭教育負(fù)擔(dān)。
3.將教育回歸到學(xué)校。
4.1年內(nèi)有效減輕、3年內(nèi)成效顯著。
二、成立學(xué)校雙減工作領(lǐng)導(dǎo)小組
為使雙減工作落到實(shí)處，徹底轉(zhuǎn)變固有的教育模式，突出以同學(xué)為中心，構(gòu)建和諧校內(nèi)，以同學(xué)全面進(jìn)展為培育目標(biāo)，大力推動(dòng)素養(yǎng)教育，我校特殊成立了學(xué)校雙減領(lǐng)導(dǎo)小組。雙減領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)、教育處、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)及班主任構(gòu)成。在雙減工作中，雙減領(lǐng)導(dǎo)小組樂觀向廣闊老師和家進(jìn)步行雙減宣揚(yáng)，組織大家學(xué)習(xí)雙減教學(xué)方法，供應(yīng)雙減工作方法，協(xié)調(diào)雙減中消失的各種沖突。
三、大力提升教育教學(xué)質(zhì)量，確保同學(xué)在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好的詳細(xì)舉措
一是提高義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡進(jìn)展水平。仔細(xì)貫徹《市義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡進(jìn)展條例》。推動(dòng)市義務(wù)教育新優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)，修訂完善評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，將“雙減”工作成效納入新優(yōu)質(zhì)學(xué)校評(píng)價(jià)體系，每年新增30所左右義務(wù)教育新優(yōu)質(zhì)學(xué)校。深化區(qū)域教學(xué)聯(lián)盟、聯(lián)合體、共同體建設(shè)，實(shí)行校長(zhǎng)和名優(yōu)老師溝通輪崗制度，縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際教育水平差距。鞏固主城區(qū)學(xué)校一體化辦學(xué)成果;推動(dòng)各縣(市、區(qū))樂觀創(chuàng)建全國義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡進(jìn)展縣(市、區(qū))。
二是增加課改新的優(yōu)勢(shì)。推廣情境教育、“自學(xué).談?wù)?引導(dǎo)”教學(xué)法，推動(dòng)“立學(xué)課堂”教學(xué)XXX，落實(shí)“限時(shí)講授、合作學(xué)習(xí)、踴躍展現(xiàn)”等行之有效的操作策略和敬重同學(xué)主現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。深化基礎(chǔ)教育國家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果推廣應(yīng)用示范區(qū)建設(shè)，激勵(lì)各地各校和廣闊老師銳意XXX，制造更多原創(chuàng)性教育教學(xué)成果。
三是提升課堂教學(xué)質(zhì)量。對(duì)學(xué)校課程開設(shè)狀況實(shí)行嚴(yán)格監(jiān)管，確保開齊開足開好國家規(guī)定課程。樂觀推動(dòng)幼小科學(xué)連接，關(guān)心同學(xué)做好入學(xué)預(yù)備，嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)零起點(diǎn)教學(xué)。老師在課內(nèi)“教足教好”、同學(xué)在課內(nèi)“學(xué)足學(xué)好”，提升同學(xué)在校學(xué)習(xí)效率，確保同學(xué)達(dá)到國家規(guī)定的學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校不得隨便增減課時(shí)、提高難度、加快進(jìn)度;降低考試壓力，改進(jìn)考試方法，不得有提前結(jié)課備考、違規(guī)統(tǒng)考、考題超標(biāo)、考試排名等行為，堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)的傾向。完善“立學(xué)課堂”教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，引領(lǐng)課堂回歸“立德樹人”，回歸核心素養(yǎng)進(jìn)展。加強(qiáng)德育與學(xué)科教學(xué)有機(jī)融合，每個(gè)學(xué)校建成1個(gè)以上學(xué)科育人示范項(xiàng)目。建立教研員巡課視導(dǎo)、學(xué)科組集體教研、備課組互學(xué)評(píng)議等常態(tài)化課堂教學(xué)質(zhì)量提升機(jī)制，確保義務(wù)教育學(xué)校課堂教學(xué)優(yōu)良課率90%以上，鞏固并放大義務(wù)教育高質(zhì)量?jī)?yōu)勢(shì)。
四是深化高中招生XXX。樂觀完善基于學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試成果、結(jié)合綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)校招生錄用模式，依據(jù)不同科目特點(diǎn)，完善考試方式和成果呈現(xiàn)方式。堅(jiān)持以學(xué)定考，進(jìn)一步提升中考命題質(zhì)量，防止偏題、怪題、超過課程標(biāo)準(zhǔn)的難題。規(guī)范一般高中招生秩序，杜絕違規(guī)招生、惡性競(jìng)爭(zhēng)。鞏固優(yōu)質(zhì)一般高中不低于70%招生指標(biāo)均衡安排到區(qū)域內(nèi)各學(xué)校的成果，進(jìn)一步提高農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校同學(xué)升入優(yōu)質(zhì)一般高中的比例。
四、提升學(xué)校課后服務(wù)供應(yīng)品質(zhì)，滿意同學(xué)多樣化需求的詳細(xì)舉措
一是完善服務(wù)體系。全市學(xué)校實(shí)施工作日課后服務(wù)制度，引導(dǎo)同學(xué)自愿參與。學(xué)校開展工作日“5+2”(每周5天、每天不少于2小時(shí))課后服務(wù),課后服務(wù)結(jié)束時(shí)間不早于17:30,與當(dāng)?shù)卣Ｏ掳鄷r(shí)間有效連接;對(duì)有特別需要的同學(xué)，供應(yīng)延時(shí)托管服務(wù)。學(xué)校學(xué)校供應(yīng)工作日晚自習(xí)服務(wù)，服務(wù)時(shí)間般到20:30左右結(jié)束。各地遴選有條件的義務(wù)教育學(xué)校，圍繞培育同學(xué)愛好特長(zhǎng)開展周末托管服務(wù)試點(diǎn)。
二是提高服務(wù)質(zhì)量。各學(xué)校制定課后服務(wù)實(shí)施方案，在課后服務(wù)時(shí)間分階段統(tǒng)籌支配學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、體育鍛煉、綜合素養(yǎng)拓展等，以學(xué)期為單位，每學(xué)期開學(xué)前將課后服務(wù)支配一覽表向家長(zhǎng)公布，供同學(xué)選擇。課后服務(wù)一般由本校老師擔(dān)當(dāng)，在職教職工應(yīng)主動(dòng)參與課后服務(wù)。學(xué)校要委分關(guān)愛老師，統(tǒng)籌支配老師實(shí)行“彈性上下班制”。充分用好課后服務(wù)時(shí)間，強(qiáng)化基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)作業(yè)輔導(dǎo)，培育同學(xué)愛好特長(zhǎng);對(duì)學(xué)有余力的同學(xué)，適當(dāng)增加拓展學(xué)習(xí)空間;對(duì)部分學(xué)有困難同學(xué)，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”供應(yīng)輔導(dǎo);嚴(yán)禁利用課后服務(wù)時(shí)間講新課。借助整合多方資
源，全面實(shí)施“一校一品”“一生一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目”“一生一藝術(shù)特長(zhǎng)”體育藝術(shù)素養(yǎng)提升工程。
加強(qiáng)保障項(xiàng)目實(shí)施的資源建設(shè)和師資配置，也可聘請(qǐng)退休老師、具備資質(zhì)的校外專業(yè)人員或志愿者參加校內(nèi)服務(wù)。培樹“名師走校服務(wù)”“集團(tuán)服務(wù)共享”等品牌項(xiàng)目，整體提高全市學(xué)校課后服務(wù)的質(zhì)量和吸引力。
三是做強(qiáng)做優(yōu)免費(fèi)線上學(xué)習(xí)服務(wù)。放大名師資源優(yōu)勢(shì)，組織名師團(tuán)隊(duì)開發(fā)豐富優(yōu)質(zhì)的線上教育教學(xué)資源，利用“慧學(xué)”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，免費(fèi)向同學(xué)供應(yīng)掩蓋各年級(jí)各學(xué)科、與課堂教學(xué)相匹配的序時(shí)學(xué)習(xí)資源和高質(zhì)量專題教育資源。正高級(jí)老師、特級(jí)老師、學(xué)科帶頭人等全員參加公益性“名師空中課堂”，以周為單位，每周周末將與本周教學(xué)內(nèi)容相對(duì)應(yīng)的名師課堂實(shí)錄上傳“慧學(xué)”平臺(tái)，供同學(xué)周末鞏固復(fù)習(xí)。以縣(市、區(qū))為單位，建立線上答疑平臺(tái)，向家長(zhǎng)公布各學(xué)科線上答疑的人員與時(shí)間支配，利用國家法定節(jié)假日、休息日、寒暑假等時(shí)間為有需求的同學(xué)做好服務(wù)。
四是合理利用社會(huì)資源。充分利用少年宮、青少年活動(dòng)中心、圖書館、體育館、博物館、科技館等社會(huì)資源為同學(xué)供應(yīng)教育服務(wù)。依托社區(qū)教育中心、校外輔導(dǎo)站等平臺(tái)，充分發(fā)揮關(guān)工委、“江海志愿者”等社會(huì)力氣，供應(yīng)公益服務(wù)。支持當(dāng)?shù)芈殬I(yè)院校建立職業(yè)體驗(yàn)中心，供應(yīng)免費(fèi)職業(yè)體驗(yàn)。鼓舞各一般高中學(xué)校課程基地向中學(xué)校生免費(fèi)開放。出臺(tái)公開招募非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與學(xué)校課后服務(wù)的'實(shí)施方法，建立校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)評(píng)估制度，各地遴選出一批資質(zhì)齊全，為規(guī)范、信譽(yù)度高、無違法違規(guī)記錄的非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，列入準(zhǔn)入校內(nèi)名目，向社會(huì)和學(xué)校公示公開;學(xué)校依據(jù)課后服務(wù)需求，從名目庫中自主選擇確定所需的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，并簽訂服務(wù)合同。參加課后服務(wù)的校外招募人員比例原則上不高于30%。對(duì)參加學(xué)校課后服務(wù)的非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行動(dòng)態(tài)評(píng)估，根據(jù)優(yōu)勝劣汰原則準(zhǔn)時(shí)調(diào)整準(zhǔn)入名目。各校依據(jù)需求及服務(wù)績(jī)效準(zhǔn)時(shí)調(diào)整相應(yīng)的入校服務(wù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。各地各校可組織家長(zhǎng)代表及家長(zhǎng)XXX會(huì)成員樂觀參加非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、公益性機(jī)構(gòu)遴選、服務(wù)人員支配、費(fèi)用收支與管理等各個(gè)環(huán)節(jié)，全面加強(qiáng)課后服務(wù)工作的監(jiān)督。
五、堅(jiān)持從嚴(yán)治理，全面規(guī)范校外培訓(xùn)行為的詳細(xì)舉措
一是從嚴(yán)審批學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。不再審批新的面對(duì)義務(wù)教育階段同學(xué)的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。制定學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，按標(biāo)準(zhǔn)對(duì)現(xiàn)有學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)重新審核登記。通過審核的，統(tǒng)一登記為非營(yíng)利性機(jī)構(gòu)。審核不通過或未重新審核登記的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不得從事學(xué)科類培訓(xùn)活動(dòng);擅自開展學(xué)科類培訓(xùn)活動(dòng)的，依法依規(guī)進(jìn)行查處，并納入相關(guān)信用信息平臺(tái)公示。擬終止辦學(xué)的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)依法辦理終止手續(xù)，申請(qǐng)營(yíng)業(yè)執(zhí)照(民辦非企業(yè)單位登記證、事業(yè)單位登記證)變更或注銷登記手續(xù)。學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)審核登記工作納入市政府推動(dòng)政府職能轉(zhuǎn)變和“放管服”XXX協(xié)調(diào)小組辦公室“民辦非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)設(shè)立一件事”XXX事項(xiàng)。
二是分類審批非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。依據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容，由人社、體育、文廣旅、科技等部門，制定完善相應(yīng)的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)和審批方法，對(duì)職業(yè)技能、體育、文化藝術(shù)、科技等非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行審批。非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)經(jīng)審批后，憑審批意見辦理營(yíng)業(yè)執(zhí)照(民辦非企業(yè)單位登記證、事業(yè)單位登記證)，方可開展培訓(xùn)。各主管部門全面排查現(xiàn)有狀況，不符合標(biāo)準(zhǔn)的，依法責(zé)令限期整改;整改不到位的，依法處置。
三是規(guī)范服務(wù)行為。建立培訓(xùn)內(nèi)容備案與監(jiān)督制度，落實(shí)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)材料管理相關(guān)要求。制定中學(xué)校生校外培訓(xùn)服務(wù)類別(學(xué)科/非學(xué)科)鑒定指引，組織專家組對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)內(nèi)容集中審核鑒定，確定校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)服務(wù)類別。嚴(yán)禁超前超標(biāo)培訓(xùn)，嚴(yán)禁非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事學(xué)科類培訓(xùn)，嚴(yán)禁供應(yīng)境外教育課程。依法依規(guī)堅(jiān)決查處超范圍培訓(xùn)、培訓(xùn)質(zhì)量低劣、內(nèi)容低俗違法、盜版XXX等突出問題。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得高薪挖搶學(xué)校老師;從事學(xué)科類培訓(xùn)的人員必需具備相應(yīng)老師資格，并將老師資格信息在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)場(chǎng)所及其某網(wǎng)戰(zhàn)顯著位置公布;不得泄露家長(zhǎng)和同學(xué)個(gè)人信息。依法依規(guī)嚴(yán)厲查處存在不符合資質(zhì)、管理混亂、借機(jī)斂財(cái)、虛假宣揚(yáng)、與學(xué)校勾連牟利等嚴(yán)峻問題的機(jī)構(gòu)。進(jìn)一步健全常態(tài)化排查機(jī)制，準(zhǔn)時(shí)把握校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)狀況及信息，完善“黑白名單”制度。
四是明確管理職責(zé)。完善面對(duì)義務(wù)教育階段同學(xué)的學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)監(jiān)督管理機(jī)制。市、縣(市、區(qū))教育部門設(shè)立特地管理機(jī)構(gòu)，配強(qiáng)配齊人員。全面強(qiáng)化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)監(jiān)督管理，依法查處違規(guī)行為，全面查處各類組織或個(gè)人違規(guī)開展面對(duì)中學(xué)校生學(xué)科類培訓(xùn)行為，全面加強(qiáng)對(duì)非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加校內(nèi)課后服務(wù)的管理和指導(dǎo)。
五是加強(qiáng)廣告管理。加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)廣告管理，確保主流媒體、新媒體、公共場(chǎng)所、居民區(qū)廣告牌和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等不刊登、不播發(fā)校外培訓(xùn)廣告。不得在中學(xué)校校、幼兒園內(nèi)開展商業(yè)廣告活動(dòng)，不得利用中學(xué)校和幼兒園的教材、教輔材料、練習(xí)冊(cè)、文具、教具、校服、校車等發(fā)布或變相發(fā)布廣告。嚴(yán)厲查處各種夸大培訓(xùn)效果、誤導(dǎo)公眾教育觀念、制造家長(zhǎng)焦慮的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違法違規(guī)廣告行為。加強(qiáng)公益廣告投放，引導(dǎo)社會(huì)各界和廣闊家長(zhǎng)形成科學(xué)的教育觀、成才觀，營(yíng)造良好社會(huì)氛圍。
六是推動(dòng)聯(lián)合治理。將面對(duì)中學(xué)校生舉辦學(xué)科類培訓(xùn)的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和個(gè)人全部納入聯(lián)合治理范疇。建立市、縣(市、區(qū))校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合治理聯(lián)席會(huì)議制度，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)市、縣(市、區(qū))校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合治理工作。各地要制定校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合治理工作方案，成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，明確聯(lián)合治理行動(dòng)的路線圖、時(shí)間表、任務(wù)書和責(zé)任人，突出工作重點(diǎn)、關(guān)鍵環(huán)節(jié)、薄弱地區(qū)、重點(diǎn)對(duì)象等，建立全面監(jiān)管長(zhǎng)效機(jī)制。明確在各地聯(lián)席會(huì)議的指導(dǎo)下，由各地教育部門牽頭組織相關(guān)部門開展聯(lián)合治理，各相關(guān)部門依據(jù)部門職責(zé)，合力做好聯(lián)合治理工作。對(duì)違法行為要依法依規(guī)嚴(yán)懲重罰，形成警示震懾。
七是加強(qiáng)日常監(jiān)管。建立市“雙減”一體化大數(shù)據(jù)管理平臺(tái)，融入市域治理現(xiàn)代化指揮系統(tǒng)。通過1xx45政府XXX接受“雙減”監(jiān)督舉報(bào)，暢通公眾監(jiān)督舉報(bào)途徑。加強(qiáng)培訓(xùn)過程治理，統(tǒng)一校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)監(jiān)控設(shè)備，接入“雙減”平臺(tái)，對(duì)機(jī)構(gòu)實(shí)行24小時(shí)監(jiān)管，嚴(yán)厲查處校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假組織學(xué)科類培訓(xùn)行為，嚴(yán)厲查處校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)占用當(dāng)?shù)刂袑W(xué)校校教學(xué)時(shí)間、20:30后進(jìn)行線下培訓(xùn)和21:00后進(jìn)行線上培訓(xùn)行為。加強(qiáng)公示內(nèi)容治理，對(duì)辦學(xué)資質(zhì)證件、消防驗(yàn)收證明、管理崗位人員信息、任課老師信息、課程狀況、招生簡(jiǎn)章和廣告狀況、收費(fèi)狀況、辦學(xué)承諾書、投訴舉報(bào)電話、責(zé)任督學(xué)狀況等內(nèi)容未設(shè)置規(guī)范的公示牌(欄)并在服務(wù)場(chǎng)所醒目位置對(duì)外公示的，責(zé)令限期改正。加強(qiáng)合同治理，全面使用《中學(xué)校生校外培訓(xùn)服務(wù)合同(示范文本)》，保障消費(fèi)者法定權(quán)利。加強(qiáng)平安隱患治理，定期檢查，凡存在消防、建筑、疫情防控、食品安全等隱患的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一律整改，直至停辦。加強(qiáng)外教管理，聘請(qǐng)?jiān)诰硟?nèi)開展培訓(xùn)的外籍人員要符合國家有關(guān)規(guī)定，對(duì)不符合規(guī)定的堅(jiān)決清退。加強(qiáng)詢問類教育公司、晚托班等超范圍從事學(xué)科類培訓(xùn)等違規(guī)行為整治。
八是強(qiáng)化資金監(jiān)管。督促檢查校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建立辦學(xué)成本核算制度，依據(jù)市場(chǎng)需求、培訓(xùn)成本等因素明確收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)，并向社會(huì)公示、接受監(jiān)督。學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收費(fèi)實(shí)行政府指導(dǎo)價(jià)管理，科學(xué)合理確定計(jì)價(jià)方法，明確收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)決遏制過高收費(fèi)和過度逐利行為。
強(qiáng)化價(jià)格監(jiān)管，嚴(yán)厲查處超標(biāo)收費(fèi)、不按規(guī)定明碼標(biāo)價(jià)、虛假優(yōu)待折扣、虛構(gòu)原價(jià)等價(jià)格違法行為。加強(qiáng)收費(fèi)檢查管理，不得一次性收取跨度超過3個(gè)月或60課時(shí)以上費(fèi)用，不得早于本門科目剩余20課時(shí)或新課開課前1個(gè)月收取費(fèi)用。
收費(fèi)須開具規(guī)范性票據(jù)。收取培訓(xùn)費(fèi)用(包括現(xiàn)金形式收取費(fèi)用)
必需在銀行等第三方機(jī)構(gòu)托管，開設(shè)預(yù)收費(fèi)專用賬戶，預(yù)收費(fèi)賬戶與自有資金賬戶分賬管理。預(yù)收費(fèi)納入“雙減”平臺(tái)資金監(jiān)管，實(shí)行一課一劃賬。
過渡期實(shí)行風(fēng)險(xiǎn)保證金制度，保證金額度不低于本機(jī)構(gòu)全部學(xué)員單個(gè)收費(fèi)周期繳費(fèi)總額。加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)領(lǐng)域貸款的監(jiān)管，有效預(yù)防“退費(fèi)難”“卷錢跑路”等問題發(fā)生。推動(dòng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)第三方風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估機(jī)制，開展風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警等工作。
建立市、縣(市、區(qū))校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)風(fēng)險(xiǎn)防控報(bào)告制度，探究行政監(jiān)管、金融預(yù)警、群眾與媒體監(jiān)督、保險(xiǎn)介入的立體化風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制。嚴(yán)格掌握資本過度涌入培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)融資及收費(fèi)應(yīng)主要用于培訓(xùn)業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)，堅(jiān)決禁止為推銷業(yè)務(wù)以虛構(gòu)原價(jià)、虛假折扣、虛假宣揚(yáng)等方式進(jìn)行不正值競(jìng)爭(zhēng)，依法依規(guī)堅(jiān)決查處行業(yè)壟斷行為。
學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一律不得上市融資，嚴(yán)禁資本化運(yùn)作;上市公司不得通過股票市場(chǎng)融資XXX學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不得通過發(fā)行股份或支付現(xiàn)金等XXX學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資產(chǎn);外資不得通過兼并收購、受托經(jīng)營(yíng)、加盟連鎖、利用可變利益實(shí)體等方式控股或參股學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。已違規(guī)的，要進(jìn)行清理整治。
六、強(qiáng)化服務(wù)配套，提升支撐保障力量的詳細(xì)舉措
一是提高學(xué)校課后服務(wù)保障水平。各地要依據(jù)同學(xué)規(guī)模和中學(xué)校教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)籌核定編制，配足配齊老師。通過合理收取服務(wù)性收費(fèi)、代收費(fèi)、財(cái)政補(bǔ)貼等多元途徑籌措課后服務(wù)保障經(jīng)費(fèi)。服務(wù)性收費(fèi)主要用于參與課后服務(wù)的老師及工作人員補(bǔ)助，學(xué)校做好參加課后服務(wù)的老師及工作人員的課時(shí)(工作量)統(tǒng)計(jì)。服務(wù)性收費(fèi)依據(jù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、以學(xué)期為單位收取。通過公開招募參加課后服務(wù)的社會(huì)組織、非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，學(xué)校可采納代收費(fèi)XXX服務(wù)，以滿意課后服務(wù)需要，確保課后服務(wù)高效可持續(xù)實(shí)施。XXX門要保障課后服務(wù)教學(xué)活動(dòng)相關(guān)設(shè)施設(shè)備添置、公用運(yùn)行經(jīng)費(fèi)、部分困難同學(xué)資助和彌補(bǔ)課后服務(wù)人員經(jīng)費(fèi)不足需求。各地要快速推動(dòng)滿意課后服務(wù)教學(xué)活動(dòng)需求的場(chǎng)地、專用教室和設(shè)施設(shè)備等建設(shè)。實(shí)施市中學(xué)校教室照明質(zhì)量提升工程。有條件的地區(qū)要逐步支配資金為中學(xué)校教室安裝空調(diào)。仔細(xì)落實(shí)建檔立卡、低保等家庭經(jīng)濟(jì)困難同學(xué)免收課后服務(wù)費(fèi)政策。將課后服務(wù)納入由政府統(tǒng)一購買的同學(xué)校內(nèi)意外損害保險(xiǎn)掩蓋范圍。
二是建立合理補(bǔ)助機(jī)制。人力資源社會(huì)保障部門依據(jù)學(xué)校開展課后服務(wù)狀況，增核績(jī)效工資總量并予以單列。增核的績(jī)效工資總量，特地用于參加課后服務(wù)老師的補(bǔ)助。各地在核定績(jī)效工資總量時(shí)，應(yīng)考慮老師參加課后服務(wù)的因素，把用于老師課后服務(wù)補(bǔ)助的經(jīng)費(fèi)額度，作為增量納入績(jī)效工資并設(shè)立相應(yīng)項(xiàng)目，不作為次年正常核定績(jī)效工資總量的基數(shù)。學(xué)校、學(xué)校課后服務(wù)補(bǔ)助根據(jù)相關(guān)部門核定的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放。對(duì)聘請(qǐng)校外人員參與學(xué)校課后服務(wù)的，課后服務(wù)補(bǔ)助可按勞務(wù)費(fèi)管理。
三是完善家校社協(xié)同機(jī)制。進(jìn)一步明晰家校育人責(zé)任，親密家校溝通，創(chuàng)新協(xié)同方式，推動(dòng)協(xié)同育人共同體建設(shè)。教育部門要會(huì)同關(guān)工委、婦聯(lián)等部門，辦好家長(zhǎng)學(xué)�；蚓W(wǎng)上家庭教育指導(dǎo)平臺(tái)，推動(dòng)社區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心、服務(wù)站點(diǎn)建設(shè)，宣揚(yáng)科學(xué)教育理念，引導(dǎo)家長(zhǎng)理性確定孩子成長(zhǎng)預(yù)期，努力形成減負(fù)共識(shí)。
四是嚴(yán)格在職老師管理。切實(shí)加強(qiáng)XXX師德師風(fēng)建設(shè)，落實(shí)XXX老師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則要求，引導(dǎo)老師樹立正確的價(jià)值取向，站在培育擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人的高度，增加使命自覺，規(guī)范職業(yè)行為，全力支持“雙減”工作，樂觀參與課后服務(wù)。老師參加課后服務(wù)的表現(xiàn)作為職稱評(píng)聘、崗位晉級(jí)、職務(wù)晉升和績(jī)效工資安排的重要參考。全面開展老師有償補(bǔ)課專項(xiàng)治理行動(dòng)，嚴(yán)厲查處有償家教、到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職、“地下”培訓(xùn)等違規(guī)行為。對(duì)違規(guī)補(bǔ)課、從事有償家教、到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職的在職老師實(shí)行“零容忍”，一經(jīng)查實(shí)，依法依規(guī)嚴(yán)厲處理，直至撤銷老師資格、清除出老師隊(duì)伍。
七、壓實(shí)疫情防控責(zé)任，落實(shí)疫情防控措施。
嚴(yán)格落實(shí)屬地和行業(yè)管理責(zé)任，落實(shí)網(wǎng)格化管理，明確分工，責(zé)任到人，強(qiáng)化督導(dǎo)檢查，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)法定代表人為疫情防控第一責(zé)任人。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要有專人負(fù)責(zé)疫情防控工作，培訓(xùn)期間全部進(jìn)出人員要檢查，要查驗(yàn)健康碼(不僅查驗(yàn)是否綠碼，還要查驗(yàn)行程碼和疫苗接種狀況)，測(cè)體溫，同時(shí)嚴(yán)格落實(shí)戴口罩，保持平安距離等防控措施。教學(xué)場(chǎng)所要科學(xué)消毒，通風(fēng)，保持清潔。實(shí)行從業(yè)人員和同學(xué)健康狀況日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告，嚴(yán)格落實(shí)晨午檢，因病缺課(勤)病因登記追蹤以及核酸“應(yīng)檢盡檢”等防掌握度。發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)報(bào)告，發(fā)覺紅黃碼的，從中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)來的，有發(fā)熱等可疑癥狀的，要第一時(shí)間向?qū)俚貜?fù)學(xué)組報(bào)告。對(duì)落實(shí)防控不力的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)按要求關(guān)停XXX。
八、持續(xù)開展“證照不全”校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)整治。
由教育部門牽頭，聯(lián)合民政、XXX、市場(chǎng)監(jiān)管、城市管理、行政審批等部門重點(diǎn)查處無證無照、有照無誆機(jī)構(gòu)以“教育詢問”“教育科技”“校外托管”等名義開展非法辦學(xué)、違規(guī)培訓(xùn)行為，責(zé)令停止培訓(xùn)活動(dòng)，并妥當(dāng)安置同學(xué)、清退學(xué)費(fèi)，存在虛假宣揚(yáng)、價(jià)格欺詐行為的，依法依規(guī)嚴(yán)厲查處。對(duì)無證無照的應(yīng)馬上責(zé)令停止培訓(xùn)活動(dòng)，依法依規(guī)堅(jiān)決予以取締;有照無證的應(yīng)責(zé)令停止辦學(xué)，在經(jīng)營(yíng)(業(yè)務(wù))范圍開展業(yè)務(wù)，拒不整改的列入“XXX”并取締。
20xx年學(xué)校落實(shí)“雙減”工作落實(shí)狀況匯報(bào)材料
減輕義務(wù)教育階段同學(xué)作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，事關(guān)少年兒童身心健康，事關(guān)義務(wù)教育高質(zhì)量進(jìn)展。縣深化貫徹關(guān)于“雙減”工作重要指示批示精神，堅(jiān)決扛起“雙減”工作責(zé)任，以促進(jìn)義務(wù)教育內(nèi)涵進(jìn)展和質(zhì)量提升為目標(biāo)，以強(qiáng)化“五項(xiàng)管理”“十項(xiàng)舉措”為抓手，持續(xù)推動(dòng)教育治理體系和治理力量現(xiàn)代化。
一是宣教結(jié)合推動(dòng)“雙減”。
“宣"就是通過電視、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體廣泛宣揚(yáng)國家和縣里政策，在縣教育局某網(wǎng)戰(zhàn)設(shè)立專區(qū)，在教育電視臺(tái)開拓專欄，在學(xué)校和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)制度上墻、進(jìn)宣揚(yáng)窗等。“教”就是通過專題教育、主題班隊(duì)會(huì)、載體性活動(dòng)、簽訂老師承諾書、致家長(zhǎng)一封信等，營(yíng)造家校協(xié)同育人良好氛圍。
二是疏堵結(jié)合推動(dòng)“雙減”
“疏”就是校內(nèi)提質(zhì)減負(fù)，進(jìn)一步提升中學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持“零起點(diǎn)教學(xué)”，嚴(yán)禁削減或挪用體育、音樂、美術(shù)等課程課時(shí)和隨便提高教學(xué)難度、加快教學(xué)進(jìn)度，嚴(yán)控書面作業(yè)總量，全面開展課后服務(wù)，強(qiáng)化學(xué)校的育人功能�！岸隆本褪且�(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，持續(xù)開展專項(xiàng)治理，嚴(yán)禁“超標(biāo)”“超前”培訓(xùn)，整治培訓(xùn)機(jī)構(gòu)唯利是圖、超范圍經(jīng)營(yíng)、錯(cuò)誤言論、虛假廣告等不良行為，構(gòu)建培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范有序進(jìn)展的長(zhǎng)效機(jī)制。
三是放改結(jié)合推動(dòng)“雙減”。
“放”就是把教育教學(xué)的自主權(quán)還給學(xué)校，樹立正確的政績(jī)觀，和科學(xué)的教育觀，堅(jiān)決克服評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中的“唯升學(xué)”“唯分?jǐn)?shù)”向。重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校落實(shí)國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)行為等方面的監(jiān)督管理，確保正確辦學(xué)方向�！案摹本褪峭苿�(dòng)考試招生調(diào)整，全面實(shí)施義務(wù)教育和一般高中“公民同招”不得以各類考試、競(jìng)賽、培訓(xùn)成果或證書證明等作為招生依據(jù)，不得以面試、評(píng)測(cè)等名義選拔同學(xué)。實(shí)施基于學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試成果、結(jié)合綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)校招生錄用模式，進(jìn)一步完善優(yōu)質(zhì)一般高中招生指標(biāo)到校政策，確保名額安排比例不低于75%。
四是監(jiān)管結(jié)合推動(dòng)“雙減”
“監(jiān)"就是強(qiáng)化監(jiān)督，各級(jí)教育行政部門和學(xué)校都設(shè)立公開舉報(bào)電話和監(jiān)督平臺(tái)，暢通社會(huì)監(jiān)督，受理減負(fù)舉報(bào)。縣教育局研發(fā)中學(xué)校作業(yè)、睡眠、手機(jī)、體質(zhì)管理監(jiān)測(cè)平臺(tái)，時(shí)時(shí)監(jiān)控和評(píng)估“雙減”成效�！肮堋本褪侵厝蝸y，將“雙減”工作作為督導(dǎo)“一號(hào)工程”，納入對(duì)縣級(jí)政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)評(píng)價(jià)和責(zé)任督學(xué)日常監(jiān)管的重要內(nèi)容。連續(xù)實(shí)施教育局領(lǐng)導(dǎo)包保市(州)制度，充分運(yùn)用通報(bào)、約談、
掛牌督辦等手段，持續(xù)深化各地開展檢查指導(dǎo)。同時(shí)，強(qiáng)化教育、市場(chǎng)監(jiān)管、民政、人社等多部門綜合治理合力，多部門聯(lián)動(dòng)抓“雙減”，切實(shí)提升人民群眾的教育獲得感和幸福感。
中小學(xué)落實(shí)“雙減”工作總結(jié) 5
為推動(dòng)實(shí)施“雙減”工作,我校深刻領(lǐng)會(huì)“雙減”工作的重要意義，把全面提髙學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量作為治本之策，把全面規(guī)范管理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為重要措施，切實(shí)扛牢責(zé)任，著力構(gòu)建良好教育生態(tài)，推進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長(zhǎng)。
一、自開展工作以來，我校主要開展了以下專項(xiàng)工作：
（一）建立長(zhǎng)效機(jī)制
探索“雙減”落實(shí)落細(xì)機(jī)制，分層遞進(jìn)落實(shí)，完善責(zé)任落實(shí)、制度保障、家校協(xié)同、督導(dǎo)檢查、社會(huì)監(jiān)督機(jī)制，深化教育教改。著力抓好配套措施落實(shí)，家庭、學(xué)校、社會(huì)必須堅(jiān)持協(xié)同、統(tǒng)籌推進(jìn)，切實(shí)形成推動(dòng)任務(wù)落實(shí)的強(qiáng)大合力。
建立健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制。以家長(zhǎng)學(xué)校為載體，打造家庭、學(xué)校和社會(huì)有效銜接、相互促進(jìn)的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，加大教育評(píng)價(jià)改革宣傳解讀力度，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和育兒觀、人才觀，凝聚教育共識(shí)，緩解教育焦慮。
（二）制訂了作業(yè)設(shè)計(jì)的原則
1、作業(yè)形式多樣化：根據(jù)教學(xué)實(shí)際需要，靈活采用口頭、書面或?qū)嵺`性作業(yè)等形式。
2、優(yōu)化題目結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生在作業(yè)的.過程中遷移舊知識(shí)，內(nèi)化新知識(shí)，鍛煉思維的靈活性作業(yè)的過程是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)新知效果的過程，更是不同階層內(nèi)化理解知識(shí)、探索新知的過程。
3、從嚴(yán)控制考試次數(shù)和內(nèi)容。每學(xué)期期中、期末共2次統(tǒng)一
考試�？荚噧�(nèi)容嚴(yán)禁超出課程標(biāo)準(zhǔn)，考試命題應(yīng)當(dāng)由學(xué)校嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)計(jì)劃要求，科學(xué)把握試題的難度不出偏題、怪題。
（三）強(qiáng)化作業(yè)布置研究
以學(xué)科為單位開展深度教研，依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)段要求，科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)，做到一科一案。
（四）創(chuàng)新監(jiān)測(cè)體系，在“控量”上下功夫。
徹底扭轉(zhuǎn)學(xué)校作業(yè)數(shù)量過多、機(jī)械重復(fù)過多是減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的首要任務(wù)。
二、下一步打算
下一步，我校將進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)堅(jiān)持標(biāo)本兼治，主動(dòng)作為、狠抓落實(shí)�！半p減”工作是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，需要久久為功。我們始終要堅(jiān)持切實(shí)減輕學(xué)生過重作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，積極構(gòu)建良好教育生態(tài)，不斷提升學(xué)校教育質(zhì)量，增強(qiáng)人民群眾的獲得感，辦好人民滿意的教育。
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