教師年終總結(jié)范文
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,因此,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧?偨Y(jié)你想好怎么寫(xiě)了嗎?以下是小編精心整理的教師年終總結(jié)范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
教師年終總結(jié)范文1
作為一名幼兒園教師,和孩子們打交道是我的工作,也是我的天職,F(xiàn)在的我已經(jīng)做幼兒園教師有幾年了,可以說(shuō)在教育孩子方面有著很深的造詣了。我想在今后的工作中,我會(huì)做的更好。在20xx年整年的工作中,我可以說(shuō)都是在不斷的努力中度過(guò)的,對(duì)自己來(lái)說(shuō),我做到的問(wèn)心無(wú)愧,不過(guò)這些都不是我想要說(shuō)的,我想說(shuō)的是,我今后努力方向,我會(huì)做的更好!
噼啪的鞭炮脆聲振天,送走了20xx年忙碌的身影;冬雨將所有的灰塵洗凈,迎來(lái)了20xx年輕快的腳步,走過(guò)人生的每一步,我們都不得不慨嘆歲月流逝的.疾速,同時(shí)我們也驚喜的發(fā)現(xiàn),每一點(diǎn)一滴的付出,所得到的回報(bào)也是令自己驕傲的。現(xiàn)對(duì)本學(xué)年工作小結(jié)如下:
一、誠(chéng)心樹(shù)立為民之志的理念,譜寫(xiě)絢麗人生的詩(shī)篇。
作為一名年輕的管理人員,必須要形成自己良好的個(gè)人魅力才能信服于人。本人認(rèn)真參加了《第四屆蘇浙滬示范園課改精品活動(dòng)觀摩研討會(huì)》以及上海市113期幼教研討觀摩講習(xí)班,汲取同行的先進(jìn)理念,并及時(shí)和全園老師共同分享收獲,公開(kāi)了教學(xué)活動(dòng)《沖泡飲料》。同時(shí),為了提高管理水平,我認(rèn)真參加了無(wú)錫市第八期園長(zhǎng)培訓(xùn)班,順利結(jié)業(yè)并被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。有論文《“方圓”之道》在20xx無(wú)錫市“崇寧杯”新課改教育教學(xué)論文評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng)。與李靜、黃薇等老師設(shè)計(jì)制作的操作材料《感官寶瓶》、《變變屋的奧秘》在XX年無(wú)錫市幼兒園區(qū)域活動(dòng)材料設(shè)計(jì)大賽中分別獲得一、二等獎(jiǎng)。
二、悉心經(jīng)營(yíng)自我發(fā)展的空間,勃發(fā)青春跳動(dòng)的節(jié)奏。
本學(xué)年以“志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書(shū)育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”來(lái)督導(dǎo)自己的言行,認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),自費(fèi)訂閱了《幼教博覽》、《學(xué)前教育》等雜志,做好讀書(shū)筆記。在更新觀念的基礎(chǔ)上,時(shí)刻反思教育教學(xué)行為,認(rèn)真參加園“十一五“課題《陶行知生活教育理論指導(dǎo)下的幼兒園生活體驗(yàn)學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究》的專題研究。同時(shí)本人努力以良好的個(gè)人素質(zhì),帶動(dòng)全園教職員工共同進(jìn)取。本學(xué)年有六位老師分別參加了鎮(zhèn)教學(xué)新秀、能手的評(píng)比,有兩位老師獲本科學(xué)歷。
三、耐心營(yíng)造服務(wù)育人的氛圍,唱響優(yōu)質(zhì)教育的旋律。
了解孩子,才能更好的實(shí)施教育。我利用晨間接待的時(shí)間,充分與每位孩子溝通交流,了解他們的需要,及時(shí)給予幫助,孩子們都親切的叫我“missfu“。為了推動(dòng)0—6歲學(xué)前教育一體化發(fā)展的進(jìn)程,我潛心鉆研0—3歲嬰幼兒活動(dòng)安排和指導(dǎo),并帶動(dòng)園內(nèi)的一些青年教師共同學(xué)習(xí),于4月份策劃、組織了“陽(yáng)光寶貝”親子園開(kāi)班活動(dòng),有將近五十位小寶寶及其家長(zhǎng)來(lái)園參加活動(dòng),社會(huì)反響良好。6月,我設(shè)計(jì)并主持了“我健康,我快樂(lè),快樂(lè)六一”親子運(yùn)動(dòng)會(huì),當(dāng)天在會(huì)場(chǎng)“運(yùn)送狗寶寶”、“毛毛蟲(chóng)”、“趕小豬”等游戲不僅讓孩子們享受著節(jié)日的快樂(lè),也把在場(chǎng)的家長(zhǎng)們都帶回了快樂(lè)的童年時(shí)光。11月,為了迎接省示范實(shí)驗(yàn)幼兒園視導(dǎo)組的視導(dǎo)工作,我指導(dǎo)排練的節(jié)目《騰飛!中國(guó)》參與了總部的視導(dǎo)展評(píng)活動(dòng),演出效果良好。給孩子一個(gè)微笑,他能還你一片晴空;給孩子一分耐心,他能給你一個(gè)
驚喜。在悉心呵護(hù)培育下我的孩子們茁壯成長(zhǎng)著,我?guī)ьI(lǐng)的小籃球隊(duì)在20xx年惠山區(qū)幼兒小籃球教學(xué)游戲比賽中獲得團(tuán)體第七名的好成績(jī);在“移動(dòng)杯”第二屆無(wú)錫市十佳才藝之星、無(wú)錫市兒童心算游戲、素質(zhì)杯和星星杯幼兒書(shū)畫(huà)大賽等各級(jí)各類比賽中屢獲殊榮。
回眸走過(guò)的三百六十五天,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的痕跡都是我悉心耕耘的收獲,時(shí)時(shí)刻刻的反思才能讓我更好地領(lǐng)悟工作的真諦。揮一揮手,告別昨天;抬頭遠(yuǎn)望,燦爛的明天等待著我不斷奮進(jìn)。
在以后的工作中,我將會(huì)做的更好,相信我自己的能力,我會(huì)做好的,現(xiàn)實(shí)情況下,我會(huì)慢慢的成長(zhǎng),在不斷的發(fā)展中,我會(huì)取得更大的進(jìn)步。雖然我在過(guò)去一年的工作做的比較好,但是我不會(huì)驕傲,我相信我會(huì)在今后的工作中做的更好,我會(huì)一直不斷的努力下去,做優(yōu)秀個(gè)人,我會(huì)在自己平凡的崗位上作出自己不平凡的工作!
教師年終總結(jié)范文2
作為一名幼兒園的教師,在這一年的工作里,我有了很多的收獲和認(rèn)識(shí)。在教育孩子的時(shí)候,我會(huì)有一種感覺(jué),我會(huì)把他們當(dāng)成我自己的孩子,用自己最大的努力教育他們。很多老師都是在為了消磨時(shí)間,。沒(méi)有把自己的責(zé)任盡到最大處?墒牵鋵(shí),只要我們慢慢工作,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間慢慢的就過(guò)去了。所以,我在這一年的工作里,都是在盡力的工作,盡力的做好自己的工作,讓所有孩子學(xué)到更多的知識(shí)。
教師被喻為人類靈魂的工程師,教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退,樹(shù)立為人師表的形象。
一、教學(xué)方面
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新穎,并具有較強(qiáng)的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,形象生動(dòng),和幼兒融合在一起,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問(wèn)題,并解決問(wèn)題。
二、常規(guī)教育方面
1、禮貌
先從自我做起,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭,并嚴(yán)格要求自己的言行舉止,同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛(ài)幼、講禮貌、講文明的好孩子,能友好與他人相處。
2、課堂活動(dòng)紀(jì)律
從生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人,安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言,養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
3、衛(wèi)生習(xí)慣
每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中,根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量知道清潔衛(wèi)生的重要性,加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣,并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手,餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴,能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的'被褥衣物。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面:
我深刻地認(rèn)識(shí)到,時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在進(jìn)步,教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,解剖自己,分析自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì),提高文化專業(yè)知識(shí)水平。
四、家園溝通
1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。
通過(guò)家園聯(lián)系表、面談等形式來(lái)了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。
2、及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合。
3、在與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮、對(duì)待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流。
4、工作上加強(qiáng)互動(dòng),對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽(tīng)取。
5、結(jié)合每月開(kāi)展的主題教育活動(dòng),引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展,并能主動(dòng)參與到有關(guān)活動(dòng)中,加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育工作的了解,促進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園的良好關(guān)系,讓家長(zhǎng)和幼兒共同成長(zhǎng)。
教師年終總結(jié)范文3
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作就要過(guò)去了。在這一學(xué)期里,我作為四五六年級(jí)的體育教師,我始終以勤懇的態(tài)度對(duì)待我的工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”,從思想上、政治上,工作上嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真?zhèn)湔n、刻苦專研教材,確實(shí)上好兩操一課,抓好課外訓(xùn)練工作。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)體育、愛(ài)體育的積極性,推動(dòng)了我校體育活動(dòng)的發(fā)展,為我校精神文明建設(shè)起到了良好的的作用,同時(shí)也改變了我校體育課的教學(xué)過(guò)程。
一、教育教學(xué)工作。
1、課前根據(jù)學(xué)生的年齡、心理特征選擇教材教法。堅(jiān)持做到精講多練,嚴(yán)格要求學(xué)生,讓學(xué)生在學(xué)中玩,玩中樂(lè)。把體育與生活緊密的結(jié)合起來(lái),培養(yǎng)了學(xué)生組織性紀(jì)律性、勇敢頑強(qiáng)的精神和團(tuán)結(jié)合作的集體榮譽(yù)感。
2。課中課堂上我重視人體機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)中的應(yīng)運(yùn)。運(yùn)用這一規(guī)律,減少了意外事故的發(fā)生,使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康成長(zhǎng)。
3。課后課后與學(xué)生一起玩了,關(guān)心他們的冷暖,溫飽,幫他們解決生活中的一些問(wèn)題,和他們做朋友。了解他們的興趣、愛(ài)好、性格,以便在以后的教學(xué)中因材施教。
二、兩操工作。
1、早操合并的`東長(zhǎng)凝學(xué)校是一所寄宿制的學(xué)校,學(xué)生在校時(shí)間長(zhǎng),早操工作變?cè)谌7秶鷥?nèi)展開(kāi)。剛開(kāi)始早操工作較為混亂,針對(duì)這種情況,我將解決了早操能讓人頭腦清醒,呼吸到新鮮空氣的好處,少先隊(duì)制定了檢查制度。經(jīng)過(guò)三個(gè)月的共同共同努力,我校的早操有了很大的提高。但也有部分同學(xué)遲到、偷懶、小聲說(shuō)話。
2、課間操在開(kāi)學(xué)初,我重點(diǎn)抓了廣播操。學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假,對(duì)廣播操有些陌生,再加上10月份剛剛進(jìn)行了四校合一,學(xué)生的動(dòng)作不太一致、規(guī)范。因此我從讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到做操得重要性和必要性,培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。課上運(yùn)用示范,使學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的了解及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。采取“領(lǐng)操月月?lián)Q制度”定時(shí)定人的進(jìn)行查操。使我校的廣播操質(zhì)量在很短的時(shí)間里有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上,所有教師以身作則,跟學(xué)生一起認(rèn)真地做操,給學(xué)生起到了示范和榜樣的作用。
三、訓(xùn)練隊(duì)。
在12月29號(hào)的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我校取得了驕人的成績(jī)。成績(jī)的取得是在校領(lǐng)導(dǎo)、各班主任和各任課教師的支持、努力下共同取得的,是全體運(yùn)動(dòng)員克服困難,努力訓(xùn)練的結(jié)果。
以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)。在辛勤工作的同時(shí),也有不足。望領(lǐng)導(dǎo)、同事批評(píng)指正。我在今后工作的日志了會(huì)更加積極努力!
教師年終總結(jié)范文4
作為一名老師,我們要做好自己的本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新時(shí)代的新的教育理論。廣泛汲取各方面的知識(shí)增強(qiáng)自己本身的實(shí)力,形成較嚴(yán)格的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求所有學(xué)生,并尊重學(xué)生。在工作中,發(fā)揚(yáng)我們教學(xué)的民主,讓學(xué)生真正的學(xué)到知識(shí),也在這其中不斷提高自己的覺(jué)悟。為了下一年的工作做得更好,我現(xiàn)在總結(jié)如下:
一、政治思想方面: 認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū),我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面:要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準(zhǔn)備:備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。 組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的.處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、 積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。
8、熱愛(ài)學(xué)生 ,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面: 我熱愛(ài)自己的事業(yè),從不因?yàn)閭(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在本學(xué)年的工作中,我取得了一定的成績(jī):輔導(dǎo)的科幻繪畫(huà)《太空花園》獲壽光市二等獎(jiǎng),我班的劉小麗在市古詩(shī)詞表演中獲故事大王稱號(hào),為語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計(jì)的腳本獲山東省三等獎(jiǎng),輔導(dǎo)的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎(jiǎng),輔導(dǎo)王家?guī)浽谛W(xué)全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)。 "進(jìn)無(wú)足赤,人無(wú)完人",在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語(yǔ)言平緩,平時(shí)考試較少,語(yǔ)言不夠生動(dòng)。考試成績(jī)不穩(wěn)定等。
教師年終總結(jié)范文5
一、學(xué)習(xí)與服務(wù)相輔相成
以往為了更好地完成學(xué)科教研工作,在數(shù)學(xué)學(xué)科方面,我重溫了初高中課本,同時(shí)閱讀了很多相關(guān)數(shù)學(xué)本體知識(shí)與教學(xué)理論的書(shū)籍,但由于學(xué)習(xí)內(nèi)容與實(shí)踐應(yīng)用沒(méi)能有機(jī)的結(jié)合,多半是邊學(xué)邊忘。今年我改變了學(xué)習(xí)方式,不是先學(xué)后做,而是先做后補(bǔ),也就是說(shuō)我在實(shí)踐中反思自己的不足,然后再對(duì)應(yīng)著查閱書(shū)籍學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)。這樣用一個(gè),學(xué)一個(gè),學(xué)一個(gè)指導(dǎo)一個(gè),學(xué)用結(jié)合,相輔相成,取得了良好的收效。
這要?dú)w功于網(wǎng)絡(luò)研修,在一年的網(wǎng)絡(luò)研修中,與教師真誠(chéng)的溝通與交流,直面教學(xué)中存在的問(wèn)題與困惑,使我離教師越來(lái)越近了,離實(shí)踐越來(lái)越近了,在幫助教師探求問(wèn)題答案與策略的同時(shí),我也越來(lái)越自信了,在學(xué)科知識(shí)與教研經(jīng)驗(yàn)方面都得到了充實(shí),可以說(shuō)網(wǎng)絡(luò)中對(duì)教師的指導(dǎo)與幫助,助推了我自身的學(xué)習(xí)與提高。
二、感悟與活動(dòng)相依并存
本年度參與了很多教研與調(diào)研活動(dòng),讓我感觸最深的有四大活動(dòng),即:全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)大賽、全市教學(xué)能手比賽、全市教育發(fā)展的調(diào)研、全年的網(wǎng)絡(luò)研修。
今年五月我有幸觀摩了全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)第九屆深化課程改革的課堂教學(xué)大賽,現(xiàn)場(chǎng)觀摩了16個(gè)省推薦的優(yōu)秀課例,又購(gòu)買了16盤(pán)課例錄像,將大會(huì)的32節(jié)課聽(tīng)全,就像品嘗了一席盛宴,令我激動(dòng)不已。回來(lái)后的第一時(shí)間便將這份喜悅與收獲,借助網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展了“好課分享”的系列研修活動(dòng)。
通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀摩、專家點(diǎn)評(píng),以及網(wǎng)上與其他聽(tīng)課教師的交流研討,我感受到了數(shù)學(xué)課堂的一種本質(zhì)的回歸,也看到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)未來(lái)發(fā)展的走向,即:走向?qū)W科本質(zhì)的挖掘、走向教學(xué)實(shí)效的突破、走向數(shù)學(xué)思想的深化、走向數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)的建構(gòu)。這次活動(dòng),為我以后的教師培訓(xùn)和教學(xué)指導(dǎo)工作奠定了新的起點(diǎn);更重要的是在對(duì)照比較的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)我們的理念并不落后,甚至有很多觀點(diǎn)與課堂設(shè)想要超過(guò)各省所推薦的優(yōu)秀課例,為什么我們的教學(xué)質(zhì)量與課堂教學(xué)的效度卻不高呢?帶著這樣的疑問(wèn),我在工作中繼續(xù)探索。
在全市教學(xué)能手大賽中,我找到了些許答案。新課程的理念雖好,但很難落到實(shí)踐中,落到教師的課堂上。其主要原因在于老師們不能深入、正確的理解新課程的各種理念,會(huì)背不會(huì)做的現(xiàn)象比比皆是,多數(shù)教師是浮于表面、流于形式,只關(guān)注新理念,不研究新知識(shí),導(dǎo)致課堂丟失學(xué)科本質(zhì)。要轉(zhuǎn)變這一現(xiàn)狀,首先要喚醒教師參與教研的熱情,使教師能夠自覺(jué)地在研中教、教中思、思中進(jìn),不斷的提升自身的專業(yè)素養(yǎng),提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
第三個(gè)活動(dòng)是全市教育發(fā)展的調(diào)研活動(dòng)。我參與了基礎(chǔ)教育發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)研,并撰寫(xiě)了“全市小學(xué)教育發(fā)展現(xiàn)狀的反思報(bào)告”。在這一活動(dòng)中,我看到了一些教育現(xiàn)實(shí),很多問(wèn)題在社會(huì)大環(huán)境的背景下、在多年形成的各種機(jī)制的制約下,令人無(wú)奈。但我不能因此而放棄職業(yè)理想,更不能順勢(shì)隨波而丟掉自我,正如丁蓉老師所說(shuō):要接受自己改變不了的,同時(shí)也要堅(jiān)持改變自己能改變的。在諸多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中,教學(xué)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)單一、校本教研的虛張聲勢(shì)、教師隊(duì)伍的弱勢(shì)群體這三大問(wèn)題就是我要努力改變的,作為學(xué)科教研員有責(zé)任、有義務(wù),幫助教師、幫助學(xué)校走出三大問(wèn)題的困擾。
關(guān)于教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。在兩年多的教研經(jīng)歷中,讓我深深體會(huì)到?jīng)]有標(biāo)準(zhǔn),一切將亂無(wú)章法。無(wú)論是教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),還是學(xué)校對(duì)教師的評(píng)價(jià),也包括教研員對(duì)課堂教學(xué)及學(xué)科教師的評(píng)價(jià),都存在著單一性和隨意性。定量評(píng)價(jià)往往只看硬件與分?jǐn)?shù),而定性評(píng)價(jià)則僅僅取決于評(píng)價(jià)者的個(gè)體傾向,這就導(dǎo)致教與學(xué)的功利性越來(lái)越嚴(yán)重,導(dǎo)致教師培訓(xùn)與教學(xué)指導(dǎo)中公說(shuō)公有理、婆說(shuō)婆有理、教師不知聽(tīng)誰(shuí)的好的混亂現(xiàn)象。究竟什么樣的數(shù)學(xué)課才是好課?什么樣的數(shù)學(xué)教師才是優(yōu)秀的教師?有了標(biāo)準(zhǔn)才會(huì)心中有數(shù)、研中有據(jù)、教中有序、學(xué)而有效。
因此我的任務(wù)就是根據(jù)本市實(shí)際與學(xué)科特點(diǎn),協(xié)同縣區(qū)教研員與基層學(xué)校的教師代表,完善相關(guān)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),為基層的教學(xué)實(shí)踐亮出標(biāo)桿,為行政部門(mén)的評(píng)價(jià)督導(dǎo)提供參考,做好參謀。
關(guān)于校本教研發(fā)展。自新一輪課程改革以來(lái)各縣區(qū)的典型校,在校本教研與校本培訓(xùn)方面取得了很多喜人的成果,但不排除還存在很多死角。有規(guī)劃無(wú)落實(shí)、有活動(dòng)無(wú)效果、有經(jīng)驗(yàn)無(wú)推廣、有框架無(wú)細(xì)節(jié)的現(xiàn)象都或多或少地存在,一談到校本教研與校本培訓(xùn),多數(shù)老師能夠想到的就是記了多少筆記,搞了幾次教研活動(dòng)。個(gè)人認(rèn)為,當(dāng)前的校本研修的發(fā)展缺少的不是宏觀思路,而是微觀的做法,例如:教研主題從哪來(lái)?問(wèn)題解決是什么?培訓(xùn)內(nèi)容選哪些?教師提高目標(biāo)是什么?只有將這些細(xì)節(jié)問(wèn)題分析好,才會(huì)引領(lǐng)校本教研的新發(fā)展。
因此,我在指導(dǎo)基地校的網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)中,總是先聽(tīng)課、再診斷,對(duì)癥開(kāi)方定主題;先征集、再歸類,按需供給做培訓(xùn)。這樣做的目的就是引導(dǎo)基層學(xué)校的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo),根據(jù)本校實(shí)際開(kāi)展校本研修活動(dòng),收到了良好的效果。與此同時(shí),我還積極地借鑒各部門(mén)主任大連考察帶回來(lái)的研培經(jīng)驗(yàn)(問(wèn)題課題化、課題課程化),將問(wèn)題集成研究的主題,將主題研培凝成校本的課程,并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)校際間的交流。
關(guān)于學(xué)科薄弱教師。以前我的視角局限于看得見(jiàn)的`地方,只關(guān)注到了學(xué)科骨干的培養(yǎng)與城區(qū)教師的課堂教學(xué)指導(dǎo),所采取的方式是相關(guān)教育理念及實(shí)踐策略的合作交流、共同研究。調(diào)研中我聽(tīng)到了農(nóng)村教師的心聲,他們渴望學(xué)習(xí)、渴望提高,但是苦于不知道學(xué)些什么、不知道該到哪里去學(xué)。回來(lái)后,我聯(lián)系了幾所農(nóng)村基地校取得了聯(lián)系,收集了老師們的一些教學(xué)案例,認(rèn)真分析,并努力尋找對(duì)策。根據(jù)我的初步了解,用培養(yǎng)骨干、課堂跟蹤、專題研討等方法,似乎都不能很好的解決問(wèn)題,使全市小學(xué)數(shù)學(xué)教師中的弱勢(shì)群體在短期內(nèi)得以轉(zhuǎn)化。他們的需求更傾向于實(shí)踐知識(shí),希望能得到最直接的指導(dǎo)。
因此,我設(shè)計(jì)了農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)施方案,恰好與我市的4583工程的芳甸工程相結(jié)合,采取課例研究與資源共享的方式,將理念融于實(shí)踐,做中學(xué)、學(xué)中研、研中進(jìn)。同時(shí)發(fā)揮小學(xué)數(shù)學(xué)研修團(tuán)隊(duì)的輻射作用,城市反哺農(nóng)村,使全市小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)得到均衡發(fā)展。
第四個(gè)活動(dòng)是全年的網(wǎng)絡(luò)研修,除了每周一次相約的主題教研活動(dòng)以外,本年度還增加了基地校的教研活動(dòng),通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),對(duì)基地校的校本教研給予指導(dǎo),對(duì)一線教師教學(xué)中遇到的問(wèn)題給予釋疑。從網(wǎng)絡(luò)成員的個(gè)人成長(zhǎng)看,網(wǎng)絡(luò)教研成就了一些教師,他們?cè)趦赡甓嗟木W(wǎng)絡(luò)研修中,對(duì)教材的把握、對(duì)問(wèn)題的分析以及對(duì)課堂的評(píng)價(jià),都有了一定的提升。例如乾安一小的張孝紅,從最開(kāi)始不敢交流、無(wú)話交流,到現(xiàn)在的能交流、能指導(dǎo)研修主力,見(jiàn)證了網(wǎng)絡(luò)研修是一種循序漸進(jìn)的跟進(jìn)式的培訓(xùn)方式,是教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)的最佳平臺(tái)。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能手評(píng)選第三關(guān)入選的教師中,有三分之一是網(wǎng)絡(luò)成員,這也是一個(gè)很好的例證。
關(guān)于基地校的建設(shè),本年度共發(fā)展了9所網(wǎng)絡(luò)研修基地校,做的比較好的有前郭白依拉嘎小學(xué)、寧江實(shí)驗(yàn)小學(xué)、乾安一小、經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)中心校和油區(qū)鉆井小學(xué)。為了給基地校更有針對(duì)性的建議和指導(dǎo),我對(duì)基地校的數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了全員聽(tīng)課、診斷,有的是實(shí)地聽(tīng)課、有的是上交光盤(pán),聽(tīng)課后跟教師個(gè)別交流,最后再集中會(huì)診,這樣的活動(dòng)深受老師們的歡迎,也得到了基地校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。各基地校結(jié)合校本教研主題,在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行小問(wèn)題交流、對(duì)主題的確定、問(wèn)題的設(shè)計(jì)、活動(dòng)的開(kāi)展以及課堂的設(shè)計(jì)逐一研究,收到了良好的效果。
這些活動(dòng)給我最大的感悟就是網(wǎng)絡(luò)是我服務(wù)基層的最佳途徑,是實(shí)現(xiàn)個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)的最佳平臺(tái),一年來(lái),我的研修團(tuán)隊(duì)已經(jīng)擴(kuò)大到一百多人,并與外地(xx萊城、唐山豐潤(rùn)、xx)研修團(tuán)隊(duì)形成了網(wǎng)絡(luò)研修聯(lián)盟,與各地的教研員建立了長(zhǎng)期的合作關(guān)系。不足的是在研修中,各縣區(qū)的數(shù)學(xué)教研員與兼職教研員沒(méi)能充分地發(fā)揮作用,我如何將這些力量團(tuán)結(jié)起來(lái),更好地通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)給一線教師更多、更優(yōu)的服務(wù)是我的又一個(gè)思考……
三、培訓(xùn)與反思形影相隨
本年度我承擔(dān)了9個(gè)專題21課時(shí)的講課任務(wù),應(yīng)邀到基層學(xué)校開(kāi)展了3個(gè)專題的講座,應(yīng)邀到xxxx區(qū)進(jìn)修學(xué)校做了2個(gè)專題的講座。
從數(shù)量上看,似乎很有成就,但是每次講課或培訓(xùn)后,我卻沒(méi)有感受到那份成功的愉悅,反而是失落的心情越來(lái)越重。回顧起來(lái),我有如下反思:
反思1:供需不一少共鳴。
每次講課的專題或是學(xué)院給定的,或是自己根據(jù)實(shí)際確定的,因此在培訓(xùn)中很難與全部聽(tīng)課教師產(chǎn)生共鳴,老師們聽(tīng)得不溫不火,似乎沒(méi)有真正的參與和經(jīng)歷,所以我感覺(jué)到他們聽(tīng)了就忘了,因此失落。
反思2:眾口難調(diào)調(diào)眾口。
我們的培訓(xùn)多是集中形式的,無(wú)論學(xué)科、無(wú)論學(xué)段,不同的個(gè)體組成了一個(gè)相同的群體,聽(tīng)的是一個(gè)內(nèi)容、學(xué)的是一個(gè)理念,但是卻不能產(chǎn)生同樣的效應(yīng)。個(gè)體的差異是真實(shí)存在的,我們都知道眾口難調(diào)的道理,卻偏要去調(diào)試眾口,這不失是一個(gè)挑戰(zhàn),但做起來(lái)真的很難。給我的思考就是如何能轉(zhuǎn)變培訓(xùn)的方式,滿足教師的個(gè)性需求?就象美國(guó)沒(méi)有全班形式的家長(zhǎng)會(huì)一樣,他們都是一對(duì)一的,我們的培訓(xùn)是否也可以嘗試根據(jù)個(gè)性特點(diǎn)與需求開(kāi)展有針對(duì)性的培訓(xùn),讓點(diǎn)單制成為現(xiàn)實(shí)。
反思3:欲放還收兩為難。
看專家的講課總是游刃有余,收放自如。而我的二十幾次培訓(xùn)講課中很少有這樣的感覺(jué),也想放開(kāi)手,嘗試參與式的培訓(xùn),讓老師們的思維動(dòng)起來(lái),但常常是心有余而力不足。也許這是因?yàn)槲覀(gè)人的積淀不夠,因此而失落。在這些培訓(xùn)中只有三次讓我自己滿意,一次是關(guān)于“教學(xué)反思與教師專業(yè)成長(zhǎng)”的骨干培訓(xùn);一次是關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)研修與教師自我提升”的基層講座;還有一次是教育技術(shù)的最后一次講課(教育技術(shù)共講了7個(gè)班次,每次講課后我都再次修改講稿。)這讓我反思到“收”與“放”不是講課是否成功的標(biāo)志,心里“有”或“無(wú)”決定了培訓(xùn)的成敗。這三次講課之所以令我滿意,收放自如,是因?yàn)槲疑钊氲乃伎剂耍芯苛,?jīng)歷了,因此我講的內(nèi)容不是書(shū)本的知識(shí),而是我內(nèi)化的體驗(yàn),這樣才會(huì)令教師更加信服。
反思4:形神具散無(wú)專攻。從所講的專題上反思到,自己是在為了完成任務(wù)而備課,沒(méi)能將教研員的培訓(xùn)與指導(dǎo)當(dāng)做一種專業(yè)分享。有人說(shuō)教研員應(yīng)當(dāng)是“一專多能”的,我很贊同,也深有體會(huì),因?yàn)榻處熆梢哉f(shuō) “不會(huì)”、“不行”,教研員卻不可以。再如,孫鶴娟廳長(zhǎng)所說(shuō)的,“學(xué)科教研員就是學(xué)科市長(zhǎng)”,我理解的“學(xué)科市長(zhǎng)”就是要展“一!彼L(zhǎng),而我的工作恰恰缺少這份專攻,這讓我倍感慚愧。因此,在以后的工作中我將努力突破,在學(xué)科研究方面有所建樹(shù)。在回顧與總結(jié)的這段時(shí)間里,我也有所頓悟,當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中最大的問(wèn)題是三維目標(biāo)的脫節(jié)、虛化,導(dǎo)致的教學(xué)低效。這就應(yīng)當(dāng)是我研究的切入點(diǎn),而且目標(biāo)教學(xué)是我們王主任的一個(gè)研究成果,我應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)站在巨人的肩膀上,繼續(xù)研究目標(biāo)教學(xué)的深化發(fā)展,在以往的一維落實(shí)走向今天的多維發(fā)展,更好地指導(dǎo)和服務(wù)學(xué)科教學(xué)。我想,有了自己的專項(xiàng)專攻,就如同有了自己的專利,才有機(jī)會(huì)成為學(xué)科的品牌,才能更好地引領(lǐng)我的學(xué)科闊步向前!
四、科研與教研互相促進(jìn)
在國(guó)家級(jí)課題“有效研修”的研究中,我做了大量的工作,撰寫(xiě)了研究報(bào)告與研究論文,并獲得了國(guó)家一等獎(jiǎng),同時(shí)將研究的過(guò)程性材料匯編成集,制作了研修成果光盤(pán),為日后的校本研修的研究與實(shí)踐積累了資源。同時(shí)有兩項(xiàng)省級(jí)課題結(jié)題,取得優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。這些成果的取得源于實(shí)踐、源于教研。因此,我覺(jué)得科研與教研是相互促進(jìn)的,在教研實(shí)踐中做了,想了,再加以提升就是科研成果。無(wú)論教研還是科研,我所關(guān)注都是相關(guān)網(wǎng)絡(luò)研修的模式的研究,雖然這一點(diǎn)也很重要,但作為數(shù)學(xué)教研員的我,相關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)科的研究顯得弱了一些,在網(wǎng)絡(luò)研修中,今年的學(xué)科主題是“數(shù)與代數(shù)”的研究,全年52次網(wǎng)上相約,對(duì)數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域的“數(shù)的認(rèn)識(shí)、數(shù)的運(yùn)算、估算教學(xué)、問(wèn)題解決” 幾個(gè)小專題進(jìn)行了研討與思考,積累了相關(guān)研究的博文200多篇,僅做了兩個(gè)學(xué)科專題的講座,沒(méi)有發(fā)表,因此,明確了日后的研究除了教研方式方法以外,還要回歸學(xué)科,在數(shù)學(xué)研究方面有所成就。
五、成己與成人齊頭并進(jìn)
我堅(jiān)持自身建設(shè)與教師成長(zhǎng)同步進(jìn)行,作為教研員取得怎樣的成績(jī)都不足為奇,而學(xué)科教師的發(fā)展、基地校的發(fā)展,才是我最大的成就,因?yàn)槲业慕巧褪菢蛄号c紐帶。
在指導(dǎo)教師個(gè)人發(fā)展中,有6名教師獲得市級(jí)優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng),4名教師獲得國(guó)家優(yōu)秀課獎(jiǎng),7名教師在國(guó)家征文中入選,13名教師的論文在省級(jí)刊物上發(fā)表。在指導(dǎo)的基地校教研中,1所學(xué)校獲得國(guó)家先進(jìn)團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)(寧江實(shí)驗(yàn)小學(xué)),1所學(xué)校在縣區(qū)校本教研活動(dòng)中獲得優(yōu)秀校(白依拉嘎小學(xué))。這些來(lái)自基層學(xué)校與一線教師的成績(jī)是我最大收獲,也因此而感覺(jué)到做為教研人的幸福和快樂(lè)。有人說(shuō)先成己后成人——踏實(shí);有人說(shuō)先成人后成己——無(wú)私。我說(shuō):成己成人齊頭并進(jìn)——幸福!
最后以孫鶴娟廳長(zhǎng)的“五讓”結(jié)束我的總結(jié),因?yàn)檫@將是我努力的方向:
讓學(xué)習(xí)成為理性的自覺(jué);
讓實(shí)驗(yàn)成為工作的常態(tài);
讓討論成為習(xí)慣的話語(yǔ);
讓服務(wù)成為學(xué)人的操守;
讓立說(shuō)成為職業(yè)的追求;
祝福我和我的團(tuán)隊(duì),更進(jìn)一步!
教師年終總結(jié)范文6
時(shí)光荏苒,來(lái)x已經(jīng)一年半的時(shí)間了。的確,我們?cè)谶^(guò)去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著,新的一年即將開(kāi)始我們?cè)谥贫ā昂陚ニ{(lán)圖”的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來(lái)激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把本學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié):
一、師德表現(xiàn)
關(guān)心集體,以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習(xí),積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動(dòng),認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作,抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從學(xué)校安排,人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生,做孩子們的好朋友。我們不要在心里就給孩子劃分出等級(jí),那樣做對(duì)孩子是不公平的。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕睿瑳](méi)有辦法去準(zhǔn)確地衡量!”所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴(yán)格要求,課下每一個(gè)孩子都是我的朋友,一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉。
二、教育、教學(xué)工作
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。“腳踏實(shí)地,大膽創(chuàng)新”是我教舞育人的座右銘。以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。本學(xué)期我積極參加了xx賽課活動(dòng),在準(zhǔn)備公開(kāi)課的過(guò)程中我虛心向組內(nèi)、組外教師請(qǐng)教,查閱了大量的資料,最終拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的公開(kāi)課《xx》,為本年度的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符。
三、形體課方面
我不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí),提煉更適合孩子的形體組合,在課余看《x教材》,各類訓(xùn)練組合的,不斷地學(xué)習(xí)提煉出更適合x(chóng)學(xué)校的組合與教材。結(jié)合音樂(lè)課本上的`音樂(lè)讓孩子能更容易的掌握好組合達(dá)到訓(xùn)練效果!學(xué)校無(wú)小事,處處是教育。值周教師的工作讓我有機(jī)會(huì)接觸更多的學(xué)生,我非常認(rèn)真地對(duì)待這項(xiàng)工作,并且能夠富有創(chuàng)造性地開(kāi)展。讓我校的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,成為講文明、懂禮貌的學(xué)生。幼小銜接我負(fù)責(zé)的校舞蹈隊(duì)和舞蹈課超低段和中段的訓(xùn)練,今年編排的舞蹈《x》和《xx》受到了學(xué)生的喜歡。讓孩子在快樂(lè)中得到了鍛煉。提高了孩子的舞蹈興趣和舞蹈感覺(jué)。
我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng),助人為樂(lè)是我的快樂(lè)之本,只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失,把他完成好。本學(xué)年是幸福的一年,因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂(lè)著、進(jìn)步著,即將到來(lái)的下一學(xué)年我同樣會(huì)用心去面對(duì),用我的全部
熱情來(lái)澆灌我深愛(ài)著的事業(yè)。
教師年終總結(jié)范文7
當(dāng)教師的動(dòng)機(jī)也算是不短的,在教師的工作崗位上,我沒(méi)有感遭到甚么不同,我只是感覺(jué),在我行將過(guò)完一年,迎來(lái)又一年的時(shí)候,心里還是有那末一點(diǎn)點(diǎn)傷感,不過(guò)我知道,那也只是一時(shí)間的感受吧,自己要做的還有很多,這就是我一直以來(lái)的觀點(diǎn)。
每一年年底都要寫(xiě)工作總結(jié),開(kāi)年度工作總結(jié)會(huì),在會(huì)上述職。往年會(huì)上念的甚么全不記得了,今年頗為正式,中文、法學(xué)、新聞、人文教務(wù)等二三十位同事聚在摹擬法庭里,圍桌而坐,一個(gè)接一個(gè)述職,整整進(jìn)行了三個(gè)小時(shí)。把今年的總結(jié)貼出來(lái),不知明年回頭看看,會(huì)有甚么不同。
20xx年我主要教授四門(mén)課程,兩個(gè)年級(jí)、三個(gè)專業(yè)、十個(gè)課堂、1064人次;并擔(dān)負(fù)03級(jí)中英文秘書(shū)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)和該專業(yè)部份學(xué)生的畢業(yè)論文指導(dǎo)工作。本年度工作量總計(jì)569.6學(xué)時(shí)。
三尺講臺(tái)是教師傳授知識(shí)的主要平臺(tái),所以,在嚴(yán)格遵守學(xué)院規(guī)定的有關(guān)教學(xué)紀(jì)律,鞏固原有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,我將主要的精力放在了教學(xué)方法的探索和總結(jié)上,下面我主要談?wù)勱P(guān)于教學(xué)法的體會(huì)。
一、糾錯(cuò)法。放一段大約十分鐘的歷史電影或傳記電影的片斷,比如《英勇的心》、《茜茜公主》等,然后分析其中反映的史實(shí)和與史實(shí)不符的地方,這類方法可以幫助學(xué)生鑒別歷史真實(shí)和藝術(shù)真實(shí)的差別。
二、故事法。比如以《紅樓夢(mèng)》中“壽怡紅群芳開(kāi)夜宴”的情節(jié)闡釋文化乃自然的人化這一定義,以玄武門(mén)之變的史實(shí)分析中國(guó)古代傳統(tǒng)的嫡宗子繼續(xù)制這一規(guī)則,以武則天女皇晚年選擇嗣君的困擾引證中國(guó)古代傳統(tǒng)的宗廟制度等等。
三、案例法。假如說(shuō)前述方法是以一例闡釋一個(gè)觀點(diǎn),那末這類方法則可以用來(lái)借一例鞏固多個(gè)知識(shí)點(diǎn)。比如舉唐代一件為父報(bào)仇的殺人案例,通過(guò)分析不同人物(如陳子昂和柳宗元)對(duì)此案的不同判決意見(jiàn),和不同史書(shū)對(duì)此案的不同記載風(fēng)格,可以幫助學(xué)生溫習(xí)以下幾個(gè)知識(shí)點(diǎn):中國(guó)古代讀書(shū)人是如何學(xué)以致用的,中國(guó)古代以禮治國(guó)的大政方針是如何貫徹的,和中國(guó)史書(shū)的撰寫(xiě)原則。
四、時(shí)尚法。學(xué)生對(duì)流行的事物是相當(dāng)敏感的,時(shí)尚法的指導(dǎo)思想是將他們對(duì)流行事物的愛(ài)好轉(zhuǎn)進(jìn)對(duì)傳統(tǒng)知識(shí)的'認(rèn)可。比如學(xué)生對(duì)mv即音樂(lè)視頻作品很感愛(ài)好,我嘗試制作了一件mv作品,先在講授現(xiàn)代文學(xué)的課上播放該作品,然后先容自己的制作歷程,重點(diǎn)突出音畫(huà)搭配的構(gòu)思,并分析它的構(gòu)思方式與傳統(tǒng)的散文和詩(shī)歌的創(chuàng)作方式有共通的地方,從而引證文學(xué)思惟對(duì)從事現(xiàn)代傳媒行業(yè)的基礎(chǔ)性作用。
1、活動(dòng)式教學(xué)法。比如說(shuō)采取話劇表演的方法,以期中作業(yè)的方式布置給學(xué)生,讓他們根據(jù)自己的愛(ài)好,在課程領(lǐng)域里選擇劇本,進(jìn)行改編,并利用課余時(shí)間加以排演,最后在課堂上公演,或錄制成dv,利用多媒體放映。對(duì)這類活動(dòng),學(xué)生的反應(yīng)很熱烈,參與熱忱很高04新聞本科專業(yè)排演了《北京人》,05廣告本科專業(yè)排演了《仲夏夜之夢(mèng)》和《新編羅密歐與朱麗葉》,其中前兩出劇目都制作成dv。學(xué)生們從此活動(dòng)中遭到啟發(fā),組織了dv協(xié)會(huì),在院科技節(jié)上展開(kāi)電影片斷模仿和配音大賽,獲得了一定的好評(píng)。這也顯示出本院學(xué)生的特點(diǎn):活動(dòng)能力比較強(qiáng)?梢(jiàn),活動(dòng)式教學(xué)法還有很大的探索空間。
2、導(dǎo)讀式教學(xué)法。該方法是將教材中的某章節(jié)內(nèi)容以粗線條的邏輯線加以概括,然后在各個(gè)知識(shí)點(diǎn)設(shè)置相干題目,讓學(xué)生通過(guò)自學(xué)方式,在教材中找答案。這類方法用以敦促學(xué)生多讀書(shū)多研究教材。
3、講授式教學(xué)法。這類方法是最常規(guī)的授課方式,也最常使用。課堂學(xué)習(xí)是整個(gè)學(xué)科學(xué)習(xí)的進(jìn)門(mén)階段,如何引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好,激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱,在課堂中捉住學(xué)生的留意力是講授式教學(xué)最須下功夫的地方。一般而言,講授內(nèi)容豐富、生動(dòng)、深進(jìn)淺出,講授方式靈活多變,就可以獲得比較好的效果。因而,這一年我在使授課內(nèi)容更加豐富,語(yǔ)言更加暢達(dá),課件更加精美的基礎(chǔ)上,積極嘗試各種講授方式:
4、討論式教學(xué)法。該方法用于具有多角度多層次闡釋價(jià)值的重點(diǎn)作家作品,先播放有關(guān)作品改編的影片,然后圍繞關(guān)鍵人物設(shè)置題目,組織學(xué)生討論,通過(guò)學(xué)生的自由思考辯論,從而深化對(duì)作品意義的熟悉。
以上是我這一年關(guān)于教學(xué)方法的探討和總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)、習(xí)慣、精力等多方面緣由,我的工作還有很多亟待改進(jìn)的地方,在未來(lái)的一年里,我將從進(jìn)步工作效力進(jìn)手,使自己的工作水品更上一層樓。
在未來(lái)的日子里我還是會(huì)繼續(xù)我的教師工作的,固然我知道自己的能力還沒(méi)有得到充分的發(fā)揮,我也知道自己有很多的需要改進(jìn)的地方,不過(guò)那些都是需要日積月累的漸漸的進(jìn)步的,我一時(shí)間也不能進(jìn)步那末多,我知道自己的能力就是那末大,我會(huì)在我教師工作上繼續(xù)一直努力的!
教師年終總結(jié)范文8
時(shí)光如梭,踏入XX初級(jí)中學(xué)從事教學(xué)工作已經(jīng)一年半了。在這20xx下半學(xué)期,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好教學(xué)工作和副班主任工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。
在教學(xué)工作中我注意深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn),難點(diǎn)。并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié),提高教學(xué)水平。認(rèn)真上好每節(jié)課,及時(shí)批改作業(yè),注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。堅(jiān)持聽(tīng)課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。不僅如此,還抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),取長(zhǎng)補(bǔ)短,收獲不少。
在這一學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中,我認(rèn)識(shí)在總結(jié)成績(jī)的同時(shí),要不斷反思教學(xué),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問(wèn)題的重要性,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。教書(shū)育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作,來(lái)不得半點(diǎn)虛假,敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯(cuò)誤的概念出現(xiàn)。要保證學(xué)生掌握真正知識(shí),作為教師不能照本宣科,滿堂灌,而是應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識(shí)的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解,如此才能在教學(xué)過(guò)程中做到鉤深致遠(yuǎn),游刃有余,知識(shí)才能被學(xué)生所接受理解,內(nèi)化為學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問(wèn)題的'能力,才能完成了知識(shí)傳授的過(guò)程。
另外在這半年的副班主任工作中,我深深地體會(huì)到了班主任工作的瑣碎與繁重,班級(jí)中的每個(gè)學(xué)生都需要班主任去了解和關(guān)心,班級(jí)中的每一件事情,都需要班主任去處理和實(shí)施。不過(guò)在與學(xué)生的接觸中,我也能看到每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),每個(gè)學(xué)生可愛(ài)的一面。
通過(guò)這一學(xué)期來(lái)的教學(xué),我認(rèn)識(shí)到我的教學(xué)還存在一些問(wèn)題:我的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂組織能力尚顯得不夠成熟。教學(xué)管理工作中不夠嚴(yán)格,工作計(jì)劃不完善,缺乏管理的技巧和藝術(shù)等。上課的時(shí)候還缺少微笑,缺乏總體調(diào)控能力,主要是因?yàn)殚啔v尚淺,經(jīng)驗(yàn)不足,這一點(diǎn)還須向其他老師學(xué)習(xí)。布置的作業(yè)還不夠精,不能有效地將復(fù)習(xí)與新授課有機(jī)結(jié)合,在這方面我還要繼續(xù)下功夫。既然看到了自己的不足,我將積極改正。最后,我希望自己在其他老師的幫助下,盡快地成長(zhǎng)起來(lái),在化學(xué)教學(xué)中,自己能夠通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)與反思,在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,在反思中成長(zhǎng),使自己能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)教師。
教師年終總結(jié)范文9
自從從事教師這一行,當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。在這一年里,我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,F(xiàn)在又到年末,現(xiàn)對(duì)一年來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)。
一、教育教學(xué)成果
在這一年的教學(xué)中,我所注重的是孩子的成績(jī),及孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從備課到上課,我都在積極準(zhǔn)備和探索,極力的迎合著每位學(xué)生的口味,讓他們?cè)谟邢薜臅r(shí)間里學(xué)到更多的知識(shí)和樂(lè)趣。之所以有了這樣的想法,我才不斷的學(xué)習(xí),不斷的和別人交流,通過(guò)聽(tīng)課,評(píng)課,教案的備寫(xiě)來(lái)提高自己的教學(xué)技能,使之做到學(xué)以致用。而在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣上,我也花了很多的心思,針對(duì)不同的階段的學(xué)生給予不同的要求。比如8:00的班,是初一的學(xué)生上的是新概念,就要要求孩子多背,所以我讓他們每天提前十分鐘進(jìn)教室,7:50之后就算遲到,則罰款一元當(dāng)班費(fèi),到學(xué)期末開(kāi)Party。學(xué)生們都很自覺(jué)也很遵守。相對(duì)年級(jí)小的學(xué)生,我所采取的是讓學(xué)生領(lǐng)讀,領(lǐng)讀不是指定的某個(gè)人,而是輪流進(jìn)行,這樣不僅給每位同學(xué)展示的機(jī)會(huì),也增加的孩子的自信心,從而讓他們有種危機(jī)意識(shí),如果我不好好學(xué)習(xí),那我領(lǐng)讀的時(shí)候就會(huì)出丑。效果非常好。
二、三位一體表的落實(shí)及養(yǎng)成教育的培養(yǎng)
三位一體表是監(jiān)督教學(xué)的一種手段,而實(shí)施好這一項(xiàng)任務(wù)也是一種藝術(shù),在三位一體表的落實(shí)上我是這樣做的,充分利用班上的班干部在課前幫我檢查,隨后向我匯報(bào),根據(jù)不同的的結(jié)果,我會(huì)給予不同的處理,該賞識(shí)的要鼓勵(lì),該教育的還的說(shuō)服,嚴(yán)重的我會(huì)給家長(zhǎng)打電話解釋說(shuō)明情況,即和家長(zhǎng)溝通了孩子的學(xué)習(xí)情況,也體現(xiàn)了我的責(zé)任心,做到了一舉兩得。久而久之,孩子就知道不簽三位一體表的嚴(yán)重后果,慢慢的就會(huì)順理成章完成好這項(xiàng)任務(wù)。
而養(yǎng)成教育則是我們做人的根本,我們要從多方面著手,(1)安全問(wèn)題。(2)尊重別人,尊重老師,不和同學(xué)打架。(3)不往學(xué)校帶零食。(4)不往學(xué)校帶危險(xiǎn)的玩具。(5)不在學(xué)校的任何角落亂扔垃圾。(6)不損壞學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)。(7)到辦公室要喊報(bào)告。(8)放學(xué)按時(shí)回家,不能到處亂竄。(9)有事不能來(lái)上課必須由家長(zhǎng)向老師請(qǐng)假,否則不予補(bǔ)課。做到了這些,工作就很順利了。
三、公辦教材的滲透及家長(zhǎng)聽(tīng)課制度
要想提高孩子的成績(jī),就必須落實(shí)公辦教材,首先從人手一本書(shū)進(jìn)課堂做起,做到每天給孩子們五分鐘的時(shí)間讀書(shū),讓孩子重拾知識(shí),每周天根據(jù)班上孩子的學(xué)習(xí)情況來(lái)制定上公辦教材的時(shí)間,而且做到每周都講,才能讓家長(zhǎng)和孩子們信任和認(rèn)可。
不管是教學(xué)還是處事,我始終相信這么一句話,凡事發(fā)生必有其道理,而且對(duì)我有幫助。就像學(xué)校制定的家長(zhǎng)聽(tīng)課制度一樣,剛開(kāi)始覺(jué)的有點(diǎn)頭疼,麻煩事很多,但邀請(qǐng)家長(zhǎng)聽(tīng)課后我立馬否定了那樣的想法,家長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)課不僅給上課的老師帶來(lái)了動(dòng)力,還能不受電話的輻射就能很好的和家長(zhǎng)溝通,同時(shí)在家長(zhǎng)的口袋里存了一些款,又為自己鞏固率增添幾分色彩,何樂(lè)而不為呢。
四、結(jié)冊(cè)考試及家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)
隨著學(xué)校的壯大和進(jìn)步,學(xué)校的各項(xiàng)制度都在完善。從中我們也獲了很多。結(jié)冊(cè)考試開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)成了教學(xué)的重中之重,從本學(xué)期的幾次家長(zhǎng)會(huì)中,我感受頗深,平時(shí)解決不了的問(wèn)題,在家長(zhǎng)會(huì)上都能得知滿意的答案。因?yàn)槲疫M(jìn)一步的了解到了家長(zhǎng)的需求,同時(shí)這種需求在快速促進(jìn)我成長(zhǎng),我很感謝我的家長(zhǎng)朋友們。
五、學(xué)習(xí)心得
是個(gè)值得提贊的一年,在這一年當(dāng)中,我們?cè)诶羁偟膸ьI(lǐng)下,進(jìn)行了一次又一次的學(xué)習(xí),每一次的學(xué)習(xí)都有不同的收獲,在這學(xué)習(xí)當(dāng)中我們不僅能領(lǐng)略到名師們的風(fēng)采,更是讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)當(dāng)中又一次歷練了自己。又一次見(jiàn)證了學(xué)習(xí)的重要性。
通過(guò)這幾次學(xué)習(xí)讓我有了很多新的認(rèn)識(shí),我們不能只做一個(gè)優(yōu)秀的教師,而是要做一個(gè)名師,一個(gè)讓學(xué)生尊崇,讓領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí),讓家長(zhǎng)滿意的的名師,有了這樣的信念我們才能實(shí)現(xiàn)自己的人生觀,價(jià)值觀。從而在教育的大舞臺(tái)上綻放自己。
六、人生感悟
俗話說(shuō)的好,“三年反思成名師,而我認(rèn)為三天反思會(huì)成高人”。為什么這樣說(shuō)呢,在我們的團(tuán)隊(duì)中,這樣的人才比比皆是,由其是咱們?nèi)f花叢中一點(diǎn)綠的李志軍校長(zhǎng),他就是我們生活中的真實(shí)寫(xiě)照,通過(guò)他的努力和反思,現(xiàn)在的他不僅是一位有經(jīng)驗(yàn)的管理者,還是一位思想者。正因?yàn)樗挠绊懖攀沟梦覀兊膱F(tuán)隊(duì)更有凝聚力。談到我們的`團(tuán)隊(duì)總有一種讓我數(shù)不盡,道不完話語(yǔ)想要表達(dá),反思成了他們生活中的習(xí)慣和經(jīng)書(shū)。他們不斷地超越自己,不斷的歷練自己,不斷的發(fā)揮著光和熱。他們樸實(shí)的為人處世,善良樂(lè)觀的心態(tài),為別人著想的精神時(shí)時(shí)刻刻都在感染著周圍的人,也感動(dòng)著我。我能在這樣的人群中生活是一種幸福,更是一種快樂(lè)。
七、改進(jìn)之處
“金無(wú)足赤人無(wú)完人”,凡事我們都做不到完美,但只要我們盡力做到更好就是最棒的。一份耕耘,一份收獲,教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。在以后的教學(xué)工作中,我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲。
在這歲末年初的日子里,我衷心的祝愿我們的同胞姊妹們身體健康,工作順利,兔年吉祥。在此,也祝愿我們,|劍橋教育集團(tuán)的明天更加輝煌燦爛。 教師的年終總結(jié) 篇3
記得央視一位著名的主持人說(shuō)過(guò)這樣一段話:一個(gè)單位應(yīng)該給員工三份工資單,一是讓員工有份養(yǎng)家糊口的薪水:二是要給員工包括“尊嚴(yán)”在內(nèi)的人性關(guān)懷;三是要給員工永遠(yuǎn)沉浸在這個(gè)崗位而為之奮斗的動(dòng)力。如果這個(gè)單位能給員工切實(shí)的開(kāi)出這樣的三份工資單,那麼這個(gè)單位將充滿無(wú)限的活力,將會(huì)做的更大更強(qiáng),也將走的更遠(yuǎn)。如果這個(gè)單位真的能給員工開(kāi)出這樣的三份工資,那麼生活在這個(gè)單位的員工無(wú)疑是幸福的。從以上來(lái)看,幸福與錢有關(guān)系,但不是唯一的關(guān)系,它更多應(yīng)該是心靈精神層面的體悟與碰撞,光有錢幸福指數(shù)是不高的。
在前一陣,央視也對(duì)國(guó)民做了一個(gè)“你幸福嗎”的專門(mén)調(diào)查,如果問(wèn),做教師“你幸福嗎”,那麼各位同仁,你們是怎樣的感受呢?作為教師你們覺(jué)得幸福嗎?
我覺(jué)得如果以錢來(lái)衡量,教師固然不幸福,眾所周知,教師的工資不高,錢都要算計(jì)著花,不然真不夠花呢,所以才有人說(shuō)老師喜歡計(jì)較、小氣呢!
如果以社會(huì)地位來(lái)衡量,教師也肯定是不幸福的,雖然國(guó)家規(guī)定有“教師節(jié)”,但教師的社會(huì)地位還是很低的,盡管有人不這樣認(rèn)為。
我從事教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)有20多年了,沒(méi)有成為名師,也沒(méi)有成為骨干;我也沒(méi)有多少教研成果,我教書(shū)的學(xué)校也不是名校,我就是一位名副其實(shí)的“教書(shū)匠”,但我覺(jué)得我從教的20幾年是幸福的。
1、我的幸福源于我愛(ài)這個(gè)職業(yè)。因?yàn)閻?ài),雖然苦也覺(jué)得這苦是快樂(lè)的幸福的。我的父母都不識(shí)字,但非常尊敬教師,在他們心中老師是最值得尊敬的人。記得當(dāng)年無(wú)論是我哥姐的老師還是我的老師,只要老師說(shuō)的什麼,我的父母一定是奉為經(jīng)典。他們也非常重視子女的教育,能讓自己的子女當(dāng)上老師,那也是件非常榮耀的事情。所以說(shuō)有了當(dāng)年父母的愿望和老師的潛移默化的影響,因此填報(bào)學(xué)校時(shí)毫不猶豫的選擇了老師這個(gè)職業(yè)。選擇它是因?yàn)閻?ài)它,愛(ài)它才有多年的堅(jiān)守。盡管物質(zhì)清貧,但這個(gè)職業(yè)帶給我的還是幸福更多。
2、我的幸福源于我收獲了一顆“童心”。走過(guò)的幾十年,每天面對(duì)的都是天真爛漫的孩子,每天見(jiàn)到的都是孩子們無(wú)邪的笑臉。少了塵世的功利,少了世俗的是非,內(nèi)心沒(méi)有過(guò)多的奢求,每天活的簡(jiǎn)單,每天過(guò)的實(shí)在,心靈如水一般的干凈,笑容如孩子般燦爛,是一個(gè)地地道道的老頑童,自號(hào)曰“天山童姥”。
3、我的幸福源于我能為學(xué)生做了點(diǎn)什麼。記得母親活著的時(shí)候說(shuō)過(guò):當(dāng)老師好啊,當(dāng)老師是“積德”的事情。母親的話很樸素,卻是我一生踐行的目標(biāo)。所以在多年的教學(xué)生涯中,我牢記母親說(shuō)的話,把能為學(xué)生做點(diǎn)什麼,當(dāng)作自己職業(yè)的幸福。
其實(shí)職業(yè)無(wú)貴賤,幸福與否,一切取決于自己的心態(tài)。
教師年終總結(jié)范文10
一學(xué)年很快就過(guò)去了,回顧這學(xué)年的學(xué)習(xí)和工作,感受頗多。一年來(lái),我在思想上一直嚴(yán)于律已,時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來(lái)約束、鞭策自己;在教學(xué)工作上學(xué)習(xí)新課標(biāo)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教學(xué)方案。結(jié)合“作風(fēng)建設(shè)年”和“質(zhì)量建設(shè)年”的活動(dòng),本人積極的參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)和反思整改,不斷提高自身的素質(zhì)和教育教學(xué)能力。
1、思想上有了更深入的認(rèn)識(shí)
、僖幻媒處煟瑦(ài)心是最基本的條件。我報(bào)著一顆愛(ài)孩子、愛(ài)工作的心精心呵護(hù)每個(gè)孩子的心靈,與孩子們平等相處,做他們的好朋友,尊重他們、信任他們、理解他們,積極主動(dòng)與他們相處。尤其是聽(tīng)了李鎮(zhèn)西老師關(guān)于班主任工作的報(bào)告更讓我感受到愛(ài)學(xué)生對(duì)于一位教師來(lái)說(shuō)是置關(guān)重要的。我還深感要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師,自身的言談舉止與形象要時(shí)刻注意,在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng),樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。
、诮處熞c時(shí)俱進(jìn),爭(zhēng)做一名創(chuàng)新型人才。要成為一個(gè)新世紀(jì)的優(yōu)秀教師不僅要有老牛拉車的韌勁和耐力,而且要富有勇于革新的創(chuàng)造力。我們面臨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入,在這樣改革的大環(huán)境下我們必須在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法,并形成自已的教學(xué)風(fēng)格。
2、教育教學(xué)工作方面:
一學(xué)年來(lái),本人在教育教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,始終堅(jiān)持以“學(xué)生發(fā)展”為目標(biāo)。根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實(shí)際情況,通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實(shí)可行的.學(xué)期工作計(jì)劃,保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。對(duì)于每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容,都做到精心準(zhǔn)備,努力鉆研教材,力求設(shè)計(jì)出既能激發(fā)學(xué)生興趣又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方案。
在課堂教學(xué)的實(shí)踐過(guò)程中,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、主動(dòng)探索、自主思考,運(yùn)用嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法,在教學(xué)中力求創(chuàng)新。課堂教學(xué)重視學(xué)生的能力訓(xùn)練,精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè),練習(xí)作業(yè)有層次有針對(duì)性,培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中,我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題,邊審題邊思考,進(jìn)行自覺(jué)檢驗(yàn)。平時(shí)要求學(xué)生對(duì)題目中的數(shù)字、運(yùn)算符號(hào)必須寫(xiě)得清楚工整、規(guī)范,作業(yè)做完后,要養(yǎng)成自覺(jué)檢驗(yàn)的習(xí)慣,端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)獨(dú)立思考和認(rèn)真檢查的作風(fēng)、習(xí)慣。
3、輔導(dǎo)工作扎實(shí)到位。
根據(jù)學(xué)生的學(xué)情每學(xué)期及時(shí)制定輔導(dǎo)計(jì)劃,并結(jié)合實(shí)際的教育教學(xué)工作對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的輔導(dǎo)。對(duì)學(xué)生每一次獨(dú)立練習(xí)都進(jìn)行分析,找出錯(cuò)誤的原因,運(yùn)用集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行多層面的輔導(dǎo),并作好記錄。特別是在后進(jìn)生中有少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象,如“袁明尚、樂(lè)青云和沈書(shū)晨”等,甚至經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),欠交作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題,我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,并及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系,并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和配合,共商教育孩子們的方法,向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法,使學(xué)生能健康發(fā)展。
積極參加教育研究工作,努力向教育科研型發(fā)展。平時(shí)積極參與本校的校本科研,認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課,在與其他教師交流中不斷提升自身的教學(xué)水平。及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)實(shí)踐中的困惑或體會(huì),認(rèn)真撰寫(xiě)每月教學(xué)反思并及時(shí)上交。結(jié)合平時(shí)教育工作對(duì)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣展開(kāi)教育研究,申報(bào)“農(nóng)村小學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成的研究”的課題獲立項(xiàng),此項(xiàng)課題研究報(bào)告被評(píng)定為縣級(jí)二等獎(jiǎng)科研成果。
本人還積極參加各類教育教學(xué)類比賽,參加教育論文評(píng)比,案例評(píng)比,說(shuō)課比賽,在縣試卷命題評(píng)比中獲三等獎(jiǎng),在市小學(xué)數(shù)學(xué)教師解題競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。
教師年終總結(jié)范文11
一學(xué)年來(lái),我從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)年工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)。
一、師德表現(xiàn)方面:
熱愛(ài)并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,教風(fēng)扎實(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。
二、教育教學(xué)方面:
認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃,提前備好課,寫(xiě)好教案,備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,學(xué)習(xí)好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》,虛心向老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。掌握知識(shí)的邏輯,考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生。注意信息反饋,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合, 積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。
三、工作考勤方面:
我熱愛(ài)自己的事業(yè),從不因?yàn)閭(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。
以上是我一年來(lái)的工作總結(jié),不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正.我一定再接再厲,努力工作.
作為專職音樂(lè)教師已有一個(gè)學(xué)期了,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開(kāi)展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。
一、課堂教學(xué):
堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。高中的音樂(lè)欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè),表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng),這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對(duì)初三、高一學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。
二、課堂管理:
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的'品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。
不足:對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對(duì)于坐在沒(méi)有桌子、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有,幽默力量運(yùn)用不夠。
三、課外活動(dòng):
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,按學(xué)校的計(jì)劃,在寶賢初中組建了合唱隊(duì)和器樂(lè)隊(duì)。合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報(bào)名參加的。沒(méi)周一、周四的課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。器樂(lè)隊(duì)的隊(duì)員則是由具備器樂(lè)演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成。每?jī)芍艿闹苣┡啪殹?/p>
在這個(gè)學(xué)期里:舉辦了寶賢中學(xué)第一期音樂(lè)會(huì)(器樂(lè)專場(chǎng));組織學(xué)生參加了我校與香港加拿大國(guó)際學(xué)校交流的聯(lián)歡會(huì)演出;舉行了附中高中的"三獨(dú)"比賽活動(dòng);在校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的"寶積山之聲"大型文藝匯演。
不足:沒(méi)能實(shí)現(xiàn)在高一組建管樂(lè)隊(duì)的計(jì)劃。學(xué)習(xí)器樂(lè)是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對(duì)于音樂(lè)課少、學(xué)習(xí)緊張的高中生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)演奏一些樂(lè)器對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。市里很多所中學(xué)(包括幾所重點(diǎn))都有學(xué)生的管樂(lè)隊(duì)。報(bào)告已遞交,相信不久我校也能組建自己的管樂(lè)隊(duì)。沒(méi)有參加市里的合唱比賽,使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)、鍛煉的計(jì)會(huì)。心里著實(shí)愧疚。
教師年終總結(jié)范文12
一、不斷學(xué)習(xí),努力進(jìn)步自身素質(zhì)。
本學(xué)期,我們到市五幼進(jìn)行學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中我認(rèn)真聽(tīng)取經(jīng)驗(yàn),仔細(xì)記錄,并在活動(dòng)后的空余時(shí)間認(rèn)真思考推敲,有目的的在班中進(jìn)行一些嘗試。由于我是計(jì)算組的,所以在美術(shù)課上,幼兒在進(jìn)行涂色時(shí),由于小肌肉群fa育未完全,手眼協(xié)調(diào)能力弱,留意又以無(wú)意留意為主,所以他們的作品往往會(huì)出現(xiàn)白色空隙,會(huì)畫(huà)到邊線外。針對(duì)此現(xiàn)象,我嘗試著用孩子們的語(yǔ)言用童謠地形式幫助孩子們自我提醒自我約束,從而在愉快地念童謠聲中又濃又滿地著色。色彩鮮艷了,孩子的成功感得到了滿足,從而作畫(huà)的愛(ài)好也進(jìn)步了。
二、在教研活動(dòng)中,我也能認(rèn)真投進(jìn),認(rèn)真學(xué)習(xí)。
我感到人人都是我的師長(zhǎng),我能學(xué),要學(xué)的東西還很多。如:幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)中教師規(guī)范、正確、科學(xué)的語(yǔ)言,還有以往的經(jīng)驗(yàn)。教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)等。許很多多的一次次積累和實(shí)踐,讓我知道了很多以前不知道的東西,從中我也學(xué)到了很多知識(shí),也成長(zhǎng)了。
在各次教育活動(dòng)交流,質(zhì)量自查,及各項(xiàng)活動(dòng)中,我都能積極預(yù)備認(rèn)真參與。每次實(shí)踐后我總對(duì)我自己說(shuō):“這并不是過(guò)了,就結(jié)束了。而是仔細(xì)想想,認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng),好好學(xué)學(xué)。哪兒還不夠,該怎樣做會(huì)妥當(dāng)!绷掷蠋熣f(shuō)的那句話很對(duì)"沒(méi)有一堂課是完美的,都有不足的地方,要不斷更改,不斷更新"通過(guò)這一次又一次的自我反思和別人的評(píng)價(jià),我覺(jué)得我自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做,我會(huì)做的更上一層樓的。
在空余時(shí)間,我會(huì)閱讀一些幼教雜志,往圖書(shū)館翻閱有關(guān)幼教資料,往購(gòu)買與教育教學(xué)有用的各類書(shū)籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)。我學(xué)的有滋有味,我深切的感受到學(xué)習(xí)對(duì)自己的幫助確實(shí)很大。
三、全身心的投進(jìn),熱愛(ài)尊重理解幼兒。
為了讓每個(gè)孩子都能長(zhǎng)好、學(xué)好、玩好,每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步,我根據(jù)班級(jí)情況以“綱要”為準(zhǔn)則,制訂班級(jí)計(jì)劃、月周計(jì)劃、等各類計(jì)劃。在半日活動(dòng)中不僅以游戲貫串各科教學(xué),并積極使用肯定鼓勵(lì)等方法,使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí),使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。
幼兒園是個(gè)兒童的世界,而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里,要用我們的愛(ài)心往撥動(dòng)一棵棵幼嫩的心弦,彈奏美妙地樂(lè)章,用愛(ài)心往滋潤(rùn)一株株纖細(xì)的幼苗,培育他們。我們要善于觀察,發(fā)現(xiàn)孩子的'閃光點(diǎn),在與孩子的相處中,尊重?zé)釔?ài)每一個(gè)孩子,不僅要愛(ài)那些活潑聰明的孩子,同時(shí)也要對(duì)那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛(ài)。
在理解孩子的同時(shí)也要理解家長(zhǎng),家長(zhǎng)們放心把孩子交給我們,我們要負(fù)擔(dān)起這個(gè)責(zé)任。本學(xué)期開(kāi)展了很多有關(guān)于家長(zhǎng)的活動(dòng),如:家長(zhǎng)會(huì),親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等,這些都是我從沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的,但我有信心會(huì)做的好,家長(zhǎng)們看到我信心滿滿,也都能積極的參加和配合,這讓我們感到欣慰,讓我們老師更加努力專心往對(duì)待他們的寶貝們。
四、隨即教育,事半功倍。
本學(xué)期我們中1班幼兒的思維練習(xí)能力有很大的進(jìn)步,從小班升到中班是一個(gè)遞進(jìn)關(guān)系,他們?cè)诔砷L(zhǎng)的同時(shí)不斷進(jìn)行思維上的練習(xí),大部分孩子數(shù)學(xué)大大的進(jìn)步,個(gè)別插班幼兒還不能完全跟的上,但我想我只要再多一份心放在他們身上,在平時(shí)的生活中隨即教育,進(jìn)步他們的愛(ài)好,我想他們會(huì)學(xué)的很好的。
通過(guò)這一學(xué)期的工作中,我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,業(yè)務(wù)上也努力做了一些。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,尤其在教學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言組織上還很稚嫩。我將在未來(lái)的新的一年里繼續(xù)多學(xué),多思、多試努力把工作做的更好。
教師年終總結(jié)范文13
本學(xué)年突出了我校工作的兩條主線:
第一條主線是招生就業(yè)工作。
生源是學(xué)校生存與發(fā)展的前提,搞好招生工作是學(xué)校每年的頭等大事。我校在認(rèn)真總結(jié)以往春季、秋季招生的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,努力工作,我校預(yù)注冊(cè)招生工作在沒(méi)有影響到各部門(mén)工作和休息的情況下,完成251人的招生任務(wù)。減輕了我校秋季招生的部分壓力。第二步是秋季招生工作,這項(xiàng)工作是我們招生的工作的重點(diǎn),我們古冶技校所處的地理位置,人文環(huán)境等不占優(yōu)勢(shì)。但我們?cè)诠ぷ髦信朔щy,不斷研究與探索,向兄弟院校學(xué)習(xí),尋求新的招生辦法。廣泛宣傳,擴(kuò)大學(xué)校招生范圍,充分調(diào)動(dòng)集體的力量,使我校在秋季招生工作中招生人數(shù)達(dá)306人。到目前為止,兩個(gè)階段共招生557人。
為進(jìn)一步擴(kuò)大我校招生規(guī)模,我校分別與xx技校、xx技校等兄弟院校聯(lián)合辦學(xué),XX年聯(lián)合辦學(xué)新生人數(shù)達(dá)332人,所以XX年我校完成招生人數(shù)889人,完成了局下達(dá)的700人的招生任務(wù)。
就業(yè)工作始終是我們工作的重點(diǎn),招辦各項(xiàng)工作的開(kāi)展都是圍繞就業(yè)這個(gè)“中心”。我們認(rèn)真落實(shí)“職業(yè)教育就是就業(yè)教育”的精神,努力做到以“出口”“帶動(dòng)”“進(jìn)口”。所以我們不斷跑企業(yè),廣交企業(yè)朋友。本年度截止到目前接觸企業(yè)二十余家,安排面試15次,推薦就業(yè)學(xué)生407人。如唐山城建路橋有限公司、開(kāi)灤馬家溝礦股份有限公司、開(kāi)灤建設(shè)集團(tuán)金聯(lián)機(jī)械設(shè)備有限公司、開(kāi)灤廣信公司、唐山不銹鋼有限公司、首鋼建設(shè)集團(tuán)、首鋼首實(shí)公司等等。
同時(shí)注重加強(qiáng)了畢業(yè)生就業(yè)教育,制定完善了我校就業(yè)推薦制度,建立畢業(yè)生就業(yè)推薦檔案。及時(shí)了解用人單位對(duì)我校學(xué)生的意見(jiàn)。以便提高就業(yè)鞏固率。
我校具有服務(wù)社會(huì)的義務(wù)和責(zé)任,本學(xué)年我們努力挖掘自身潛力,發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),拓展自身功能,同時(shí)完善我校的功能建設(shè)。面向社會(huì)、面向農(nóng)村、面向廠企,搞好了各個(gè)專業(yè)的中、長(zhǎng)、短期培訓(xùn)、鑒定工作。
第二條主線是學(xué)校管理的規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化。
規(guī)章制度是科學(xué)管理的前提,在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上學(xué)校將對(duì)教育、教學(xué)、安全、保衛(wèi)、后勤等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行重新梳理,將進(jìn)一步培養(yǎng)師生良好行為習(xí)慣,規(guī)范教育教學(xué)行為為目的,完善、整理、發(fā)布具有針對(duì)性、實(shí)效性的“規(guī)章”,真正實(shí)現(xiàn)“依法治校,依法執(zhí)教”的目的。具體做法如下。
本學(xué)年嚴(yán)抓學(xué)校德育工作,學(xué)生安全和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育以及學(xué)生心理健康教育是我校德育工作中心。按時(shí)召開(kāi)學(xué)生會(huì),對(duì)學(xué)生出勤、儀表、舉止、言行根據(jù)技校生日常管理手冊(cè)提出要求。加大檢查力度,充分發(fā)揮學(xué)生應(yīng)急小分隊(duì)的作用,協(xié)助老師進(jìn)行檢查、監(jiān)督。對(duì)違紀(jì)學(xué)生決不姑息,一律嚴(yán)肅處理。重新制定了學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)制度。加強(qiáng)學(xué)生心理教育,設(shè)立專職教師,定期給學(xué)生進(jìn)行心理健康講座,對(duì)問(wèn)題學(xué)生多關(guān)心,多幫助,多與家長(zhǎng)結(jié)合幫助其健康成長(zhǎng)。
注重加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,要求班主任有安全教案,尤其是實(shí)習(xí)課。學(xué)生處、團(tuán)委,開(kāi)展了形式多樣的活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生健康向上發(fā)展。對(duì)德育工作起加強(qiáng)促進(jìn)作用。
加強(qiáng)校園文化建設(shè),努力實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人,校園文化是一個(gè)學(xué)校歷經(jīng)多年逐步形成的一種思想、一種理念、一種厚實(shí)的內(nèi)涵。學(xué)生處、校團(tuán)委結(jié)合總務(wù),對(duì)我校櫥窗進(jìn)行了內(nèi)容上的`更新,同時(shí)開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng),增強(qiáng)了校園文化氛圍。規(guī)范管理涉及方方面面,德育永遠(yuǎn)是我校工作的第一位,通過(guò)系列禮儀教育使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣,通過(guò)文體活動(dòng)陶冶學(xué)生的美好情操,通過(guò)素質(zhì)教育拉動(dòng)學(xué)生的就業(yè)率。
在教學(xué)管理上,嚴(yán)格教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為、中國(guó)教育總網(wǎng)嚴(yán)格教學(xué)秩序。教師嚴(yán)格按課表上課,不遲到、不早退,不擅自調(diào)課,堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象,并按教學(xué)計(jì)劃完成本職工作。實(shí)行教學(xué)“四禁止”,一禁無(wú)教案上課,二禁教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象,三禁上課期間隨意進(jìn)出和接聽(tīng)手機(jī)。四禁對(duì)作業(yè)不批不改、有差不補(bǔ)現(xiàn)象,教務(wù)處均對(duì)上述情況了進(jìn)行檢查,并將檢查情況及時(shí)進(jìn)行了通報(bào)。
常規(guī)檢查落實(shí)到位。本學(xué)年的教學(xué)日志、教室日志、教案及作業(yè)檢查、教學(xué)進(jìn)度檢查、聽(tīng)課檢查、周工作量都納入常規(guī)檢查。教務(wù)處定期開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì),及時(shí)了解各專業(yè)的教學(xué)情況,有的放矢地調(diào)整相應(yīng)措施,提高教學(xué)質(zhì)量。
教研組是學(xué)校教育教學(xué)科研的基地,也是信息傳播和共享的基地。本學(xué)年充分發(fā)揮了教研組的教科研作用。開(kāi)展好每一次教研活動(dòng)。進(jìn)一步推進(jìn)完善“目標(biāo)化教學(xué)”,并發(fā)揮考核作用。即:落實(shí)教學(xué)工作檢查制度,加強(qiáng)管理,規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié),深入課堂聽(tīng)課,聽(tīng)好推門(mén)課。組織教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,加強(qiáng)教師課堂教學(xué)管理。強(qiáng)化目標(biāo)管理。這些極大的拉升了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
教師年終總結(jié)范文14
一年來(lái),本人熱愛(ài)黨,熱愛(ài)人民,堅(jiān)持黨的教育方針,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,現(xiàn)就將一年以來(lái)工作情況總結(jié)如下:
一、思想工作方面
本人思想端正,熱情努力,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。并在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。熱愛(ài)教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中,并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù),互相學(xué)習(xí),配合默契,教學(xué)水平共同提高,能夠顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作。作為老師我更明白,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的活力。這學(xué)期有幸有外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),通過(guò)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、教育工作方面
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。在積極參加教育局組織的教材教法培訓(xùn)的同時(shí),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及外校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很注重教學(xué)反思經(jīng)驗(yàn)的積累,及時(shí)反思自己的教學(xué)方法,為提高自己的教學(xué)水平打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一年來(lái),在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué),F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的.寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。
4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以,一年來(lái),我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:
1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。
2、因勢(shì)利導(dǎo),化消極因素為積極因素。首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。首先做到“真誠(chéng)”二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康,搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作,對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
通過(guò)以上工作,本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。
三、遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,通過(guò)了成人高考并正在進(jìn)行小學(xué)教育專業(yè)本科函授學(xué)習(xí),另外,還積極聽(tīng)課學(xué)習(xí),不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
教師年終總結(jié)范文15
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好到做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下:
一、思想工作方面
俗話說(shuō):“活到老,學(xué)到老”,本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書(shū)籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。在抗“甲流”時(shí)期,能夠主動(dòng)配合學(xué)校,做好防治宣傳工作。
二、教育工作方面
這學(xué)期,本人擔(dān)任二年級(jí)教學(xué)工作,班級(jí)人數(shù)16名,又面臨著新課程改革。面對(duì)首次接觸的教材,我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況,我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流。
三、遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的'要求來(lái)規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
總之,教育是一項(xiàng)高難度的工作,要做好它十分不易,所以身為一名教師我時(shí)刻注意培養(yǎng)自己良好的師德,關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,做他們生活中的良師益友,時(shí)刻嚴(yán)格要求自己。在今后的路上,我會(huì)更加謹(jǐn)慎走好每一步,用自己的努力實(shí)踐,勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺(tái)階!
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