青藍工程工作總結(jié)【精】

　　總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，為此要我們寫一份總結(jié)�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的青藍工程工作總結(jié)，歡迎大家分享。

青藍工程工作總結(jié)1

　　加入教師隊伍已經(jīng)兩年了，但這是加入“青藍工程”拜王淞老師為師的第一個學期�；厥走@一個學期的工作實踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。這個學期我擔任兩班語文學科的教學工作。作為一名剛踏上工作崗位不久的青年教師，要學習的東西還有很多很多。幸運的是，學校各位領導和許多老師對我的工作給予很多的關心和幫助，我幸運的加入了“青藍工程”，并且通過我本人的努力，本學期我的各項工作都有條不紊的開展著。經(jīng)過一個學期的實踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗。以下是我在本學期關于參加“青藍工程”的工作情況總結(jié)。

　　一、班級管理

　　王老師是一位有著豐富經(jīng)驗的教師，并且他以前曾做過多年的班主任工作，所以在班級管理問題上有著較為豐富的經(jīng)驗，通過聽王老師的課以及平時與王老師的多次交流，對于班級管理問題我有如下收獲。

　　1、既要嚴格要求，又要無限熱愛學生，“嚴”與“愛”應統(tǒng)一起來。“嚴”就是要求學生嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，“愛”就是要熱愛學生，多關心學生，幫助學生解決一些實際問題。

　　2、尊重學生，做學生的良師益友。高一學生情感豐富，但較脆弱，渴望得到成年人的尊重，對老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時常流露出對學生的尊重、理解，通過真摯的愛去感染、引導學生，從而使學生在情感的驅(qū)動下更有效地接受教育。

　　3、注重與學生的交流，充當學生傾訴的對象，從學生的角度去理解他們，幫助他們分析、解決問題，成為學生信任、愿意交心的朋友。我還經(jīng)常與學生進行面對面的談心，拉近師生的.距離，讓我成為學生愿意交心的朋友。

　　二、做好課堂教學工作

　　1、認真?zhèn)湔n對教學十分重要。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。一開始每備一節(jié)新課時，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路，我往往發(fā)現(xiàn)每節(jié)課可講的知識點很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出課堂的重點。面對這么多的知識點，我應該如何取舍，而且應該如何安排組織才可以使整堂課上得連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題。在這個時候，王老師給了我很大幫助，在他的幫助下每天我都花費大量的時間在備課上，認真鉆研教材和教法，對照單元學習要求，找出重點、難點，并把各個知識點列出來按重要程度排列，進而組織安排上課的思路。同時，我還經(jīng)常請教其他有經(jīng)驗的教師，經(jīng)他們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充，提高學生的聽課的興趣。

　　2、提高課堂效率。辛苦的備課歸根到底還是為上課做準備的，所以作為一名教師要非常重視課堂的45分鐘，在教學的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實，教態(tài)自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。王老師經(jīng)常跟我講，組織好課堂教學，不僅表現(xiàn)為組織好課堂的秩序，更表現(xiàn)為組織好整個課堂教學的活動程序，即組織好整個課堂活動。如：按教材內(nèi)容的授課程序，哪一步需要學生的活動，哪一步需要教師的活動，這些活動如何按授課內(nèi)容要求去組織，如何銜接和過渡，并最終構(gòu)成相互配合的有機活動整體。他告訴我在上課時盡量想一想“系列提問三段式”教學法，即問、答、講的過程：第一階段是教師設問（引導）；在教師引導下進入第二階段，即學生思考回答（吸收知識的學習過程）；再借用學生的回答進入第三階段，即教師歸納（靠住教材內(nèi)容導出新知識或出示板書）。這樣，每一個循環(huán)中教師通過自然銜接和合理過渡完成了師生的配合活動，并通過教師的“導”、學生的“學”完成了授課內(nèi)容。同時，上一循環(huán)的終點

　�。�歸納），又可能是下一循環(huán)的起點（提問）。如此通過若干循環(huán)來實施“系列提問”從而完成了整個教學過程。這整個過程都離不開組織教學，都是在教師邊“導”邊“演”的過程中組織實施的。因此每次上課我都注重運用三段式教學法，在講課過程中，我留心注意學生的反應，及時解答學生提出的問題，注意加強和學生的交流，以提高學生學習的積極性。

　　3、對成績較差的學生進行課后輔導。由于自己剛參加工作不久，尤其在課堂上很難做到照顧各個層次的學生，所以課后我盡量找學困生進行輔導。對此我有以下體會。

　　1、從轉(zhuǎn)變觀念入手，做到尊重、關心每一個學生。有言道：親其師，才能信其道。只有達到心理相容，差生那緊閉的心扉才能向老師敞開，才能達到教育的良好效果。在工作過程中能個體分析、群體分析，確立發(fā)展目標和措施，找出學生的優(yōu)點、缺點、潛在的優(yōu)點、缺點，新的生長點。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。積極對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，使得每一位學生能安心于課堂的學習，把學困生的厭學情緒抑制在一個最低點上。

　　2、引導學習困難學生正確認識自我，形成恰當?shù)淖晕乙庾R。幫助他們尋找學習困難的真正原因，以利于取長補短，擺脫學習困難的困境。

　　3、多班主任溝通，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　4、及時批改作業(yè)，快速反饋，及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，并及時調(diào)節(jié)教學進度，根據(jù)反饋情況進行查缺補漏．對于學困生，最好是優(yōu)先批改，面批面改，或者在下課時叫幾個學困生過來及時了解他們對新課的掌握情況，可以在第一時間給予必要的輔導。

　　5、及時表揚，學生取得進步或是成功時，及時肯定，忠心祝賀。學困生和其他學生做了同樣的好事，取得了同樣的進步，教師應優(yōu)先表揚學困生，借此機會增加其自尊心，確立其自信心，并且將這方面的優(yōu)勢或進步遷移到其他方面。

　　三、多聽課，做好教學反思

　　作為一名剛參加工作不久的教師來講，不僅要向自己的師傅學習，還要多向有經(jīng)驗的教師請教。身教勝于言教，教師們從實踐中總結(jié)出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領會。聽有經(jīng)驗的教師的課，我次次都有不同的領悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。

　　積極聽課，及時反思，將優(yōu)秀教師的經(jīng)驗積累下來，與自己相比較發(fā)現(xiàn)自己的不足，總結(jié)教訓，為盡快地提升自己打下良好的基礎。

　　“青藍工程”為我們年輕教師積極向老教師學習搭建了良好的平臺，感謝“青藍工程”，因它而提升，因它而進步。

青藍工程工作總結(jié)2

　　本學期，學校開展了“青藍工程”師徒結(jié)對活動，我也是其中一員，很榮幸成為了郝玉萍老師的徒弟。她在職業(yè)道德、教學方法、管理學生等方面都毫不保留的給了我許多指導和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了很大的進步，我成長了也進步了，感謝學校給我們搭建的這個互相學習的平臺。

　　我認為想學到真本事，只有深入課堂。了解郝老師課堂40分鐘是如何高效利用的，是我本學期的主要任務。

　　這個學期聽課下來，感受到郝老師的課最大的特點就是條理性強、思路清晰、重難點突出、能夠很好的把握關鍵點，同時在課堂上培養(yǎng)了學生的語言表達能力和質(zhì)疑問難的習慣，在評價語運用方面也注重以鼓勵為主，并且有10—15分鐘的課堂練習時間，課堂三分之二的時間還給了學生。

　　通過聽課反思自己的教學，我有以下收獲：

　　1、備好課是上好課的前提，備課過程中的設計意圖、學情分析、學習目標、學習方法、學習重點、學習難點、教師活動、學生活動、結(jié)課方法等各個方面郝老師都給予我很多的指導，我知道了講課中要用什么好的舉措，難點在哪里突破，哪些方面會引起學生產(chǎn)生歧義，使我在課堂上避免了很多不必要的問題，讓我少走了不少彎路。課堂高效顯而易見。

　　2、只有多交流，多聽取意見才能進步。我很怕別人聽課，怕出丑，在幾次聽課下來，郝老師在課堂上耐心指導我，使我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的.問題并能及時改正，我受益匪淺。比如我上課的時候特別容易說口頭禪，有時形體語言過于頻繁，這些問題都是我自己平時無法注意到的，在師傅的幫助下，我漸漸有了改善。還有一些課堂上的突發(fā)事件，郝老師也能及時給我解決方法。所以我認為被聽課是快速成長的捷徑。

　　3、利用一切機會學習。作為一名青年教師，只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。因此，在郝老師的要求、指導下，我堅持課課寫教學反思，平時及時充電，不斷更新自己的教育觀念。每天都生活在緊張與充實之中，通過這樣長期地認真實踐、及時總結(jié)，我的教學水平不斷地進步。在平時的教學中，我能做到認真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課；主動讓師傅檢查教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好的吃透教材。

　　這一學期以來，郝老師的為人處事，經(jīng)驗心得，她的熱情、負責、真誠與自信，還有工作中那份認真的態(tài)度，扎實的專業(yè)知識，豐富的教學經(jīng)驗，深厚的教學理論等常常讓我在感動之余，獲得了更多的學習、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。作為徒弟，我誠摯地感謝師傅對我的關心和愛護，也感謝學校為我提供了這個學習成長的機會，將師徒結(jié)對這一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間，為我們增加了交流溝通和相互學習的平臺，也感謝同組老師的指導和幫助。在以后的工作中，我會將師傅對我的關心和幫助轉(zhuǎn)化為教育教學上的動力，虛心請教，真心誠意地接受師傅的指導和督促，爭取工作中更快地成長，不辜負學校隊我的期望！

青藍工程工作總結(jié)3

　　開學初，我有幸和大學剛畢業(yè)的羅森林老師結(jié)為師徒，在努力踐行著作為師傅所應盡的責任。但由于時間和精力有限，作為師傅，我感覺自己很不稱職。羅森林老師非常好學，悟性很強，本身的素質(zhì)也都比較高。在教學中肯鉆研，肯動腦，上進心很強，一個問題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神都令我感到佩服。所以在幫助他的同時，我也在他身上學到了很多東西，也讓我有了一定的提升。他深愛自己從事的教育事業(yè)，在教學上，能認真對待每一項教學工作，認真學習，深入研究教法，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料，關注教育網(wǎng)站，及時了解教育教學動態(tài)，認真開展好日常工作。抓住每一次學習的機會讓自己得到及時的充電。平時很虛心地向同學科教師請教教學中的問題。他經(jīng)常要求主動聽課，虛心學習，勤學勤問，在我和身邊老師的的悉心指導下，加上他的努力，進步很快。他的努力也換來了學生的愛戴，家長的肯定，贏得了眾多老師的好評。他每次上課都有有自己的思考，自己的見解。在平時，他堅持“每課必備”的原則，按照教學計劃認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，不但備學生，而且備教材備教法，能夠根據(jù)教學內(nèi)容結(jié)合學生的.實際情況設計好相應的教學過程及方法。針對不同情況擬定不同的教學目標及方法，做到“有備而來”。課后能對自己的教學反思小結(jié)。課外注意收集素材及知識要點。我與他之間經(jīng)常的進行溝通與交流，不僅增進友誼，同時還加強了合作，互談體會。在教學上，為了指導好他的教學，我也在課外研究教材，經(jīng)常擠出時間和他一起探討教學中的疑惑，對于他在教學上還認識不深的問題，我給予耐心的講解、分析。同時也征求他的看法和意見，共同提高，就這樣，我們的這種活動方式得到了認可，也達到了很好的效果。他有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而我作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒結(jié)對結(jié)出累累碩果，他的匯報課得到了領導的肯定，得到了同事的好評。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補己之短。我也十分感謝學校領導給我們提供這樣一個極好的學習機會，在聽課、學習過程中，我也受益匪淺，使我在教育教學中更加游刃有余。

　　師徒結(jié)對的活動讓我自身也進步不少，在這個學期里，我基本做到帶著精心的設計走進課堂。因為徒弟要去聽課，總是怕丟了師傅的面子，另外也是為去聽他們的課能說出更多有針對性的意見。而且我這個徒弟很厲害，我隨時都有被他比下的可能，所以我從不敢怠慢，一直不停地去努力去拼搏。

　　師徒結(jié)對也讓我意識到自身的諸多不足�！皩W然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務水平的同時，也努力充實自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。

青藍工程工作總結(jié)4

　　一、指導思想

　　本學年，我校有5個新教師參加青藍工程活動，年輕教師的到來為我校注入了新鮮的活力，也為學校未來的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎�！鞍倌甏笥�，教育為本，教育大計，教師為本”，只有打造一支政治合格、業(yè)務精良、素質(zhì)過硬的教師隊伍，才能不斷的提升我校辦學的品牌地位。

　　為了使青年教師脫穎而出，早日成才，以促進我校教師隊伍專業(yè)化的建設，教導處將時刻關注他們的成長和融入狀況，及時指導、盡快到位。發(fā)揮“青藍工程”的育人功能，逐漸鍛造他們向骨干、名師型教師方向發(fā)展。

　　二、工作重點

　　1、以“歷練師品、提高師藝、提升師德”為主導，引導青年教師關注自身的專業(yè)發(fā)展、關注學校的發(fā)展。

　　2、引導青年教師了解我校的辦學理念、光榮歷史、老教師的光榮傳統(tǒng)和豐富的教育教學經(jīng)驗，樹立熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生的思想，確立為教育事業(yè)終身奮斗的思想。

　　3、 引導青年教師加強教育理論和業(yè)務知識的學習，在理論和實踐的結(jié)合中不斷提高教育教學能力，在年級組內(nèi)研討課、學校匯報課、出師課或校內(nèi)賽教課等多層次的教學活動中展現(xiàn)自己的風采。

　　三、前期準備

　　1、xxxx年9月10日教師節(jié)舉行拜師活動。

　　2、大力營造幫扶學藝的氛圍，最大限度地提供“師傅施展才能、傳授絕招，徒弟專心致學、自我磨練”的機會，利用聽課、評課、觀摩課、實驗課題、教學論文、教案設計、教學故事等一系列活動，為雙方幫教活動的開展搭建平臺。

　　3、排憂解難，熱情關懷。學校盡力幫助師徒雙方解除工作、生活上的后顧之憂，為青藍工程的實施鋪平道路。

　　4、學校定于每月的10日定期召開由學校領導主持的青藍工程師徒會議。

　　5、依據(jù)“青藍工程”評估標準，“青藍工程”采取相應的獎懲激勵措施

　　四、工作措施

　�。ㄒ唬�對新教師的要求：

　　1、對剛進入我校工作的老師進行觀察，按照同軌學科教師工作起來方便的原則為青年教師指定師傅。新教師必須虛心接受指導老師的指導，納入“青藍工程”管理。

　　2、遵紀守法，恪守師德。按時參加學校的各種政治業(yè)務學習、做好會議記錄；積極參加學校的各項公益活動，發(fā)揮主人翁意識。

　　3、新教師要認真學習課程標準，鉆研教材，跟隨師傅的指導初步確定自己的教學研究方向，第一學期可以在師傅的指導下，對此有初步的了解。第二學期希望能有自己的獨到之處。要快速適應學校的工作節(jié)律，適應教學環(huán)境、教學對象的變化，努力提升自己的新課程施教能力，挖掘教書育人、創(chuàng)造佳績的潛能。

　　4、認真?zhèn)湔n，倡導“集體備課、資源共享、個人加減、課后反思”這種高效、共享的新型備課方式，但徒弟的教案必須有完整的教學目標、教學過程設計、板書設計及課后反思。

　　5、認真上課，做到師生互動，促進課堂實效。新老師上完課后，要及時進行課后反思，

　　6、要虛心學習其他老師的課堂教學，取長補短。對師傅的課應該隨時進班聽，聽完課后虛心向師傅請教，并在聽課本上詳細記錄。要加強業(yè)務學習，博覽群書，積累自己的教學感受；要堅持練習“三字一畫”及教師基本功，出師時將進行綜合測評。教導處將定期或隨機進行聽課、評課、備課、反思、業(yè)務學習、讀書筆記或讀后感等方面的檢查抽查，期末將對這些方面進行量化公布。

　　7、要按規(guī)定認真參加各級師訓部門的培訓工作。

　　（二）、對指導教師的`要求

　　1、指導老師要本著對學校發(fā)展負責、對青年教師的成長負責的高度的責任感和承擔培養(yǎng)新教師義務的使命感，根據(jù)學校對新教師的具體要求，認真做好全面的指導和督促工作（如：指導備課、上課、課后反思、每周檢查教案簽字等）。

　　2、做好示范和引路的作用。如制訂學期教學計劃、教材分析、備課、上課、聽課評課、評點批改作業(yè)、學科競賽輔導等，輔導新教師上好匯報課和各類公開課。

　　3、了解青年教師教育教學工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導新教師加強學習，進行教育教學的科研。（如指定、提供學習的資料，教科研課題的選定，教學故事及論文的撰寫和修改等。）

　　4、聽徒弟上課10節(jié)以上，聽完課后要隨時點評。

　　5、指導教師不僅要在工作學習上幫助青年教師盡快成長，同時在生活上也應該多關心年輕老師，讓他們感覺到集體的溫暖。可以辦到的事一定要盡力辦到，一時辦不到的，要給予解釋，爭取他們的理解和諒解。

　　五、師徒的態(tài)度定位

　�。�、幫扶要德才兼?zhèn)洌�以德為先�?/p>

　�。病⒘⒁庖�高，起步要實，以基本功為切入點。

　　３、注重共性，尊重個性，互學互幫，共同提高。

　�。�、勤懇教學，塌實做人。

　　我們相信，青藍工程這個平臺能給師徒搭建互幫互學的空間，促使更多的教師成為肩挑重擔、獨擋一面的合格教師，并為后續(xù)的名師工程奠基。

青藍工程工作總結(jié)5

　　為了幫助青年教師盡快適應教育教學工作，掌握和提高教育教學的基本技能，早日成為骨干教師，今年，我校制定了全校的青藍工程計劃。我校區(qū)唐燕老師要求和我結(jié)為師徒，為了共同提高，我欣然同意。

　　為了能當好這個“師傅”，我也給自己定了一些計劃：

　　1、共同學習教材、課程標準和教參，制定本學期教學工作計劃。

　　2、共同研究備課模式，備課書寫安排。

　　3、研究課堂教學的教法和學法。

　　4、定期對上觀摩課，進行觀摩和討論，提高課堂的技巧。

　　5、定期聽課，進行討論、總結(jié)經(jīng)驗，完善課堂教學的方式、方法。

　　6、一起研究新授課、復習課、練習課、作文教學的課堂教學方法。

　　7、一起分析制定期中和期末的復習計劃，共同進行考試后的成績分析和評估。

　　結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，我常對她說：學然后知不足，教然后知困。我要求她把目標定位在：立足課堂教學實踐，不斷總結(jié)反思，帶著實踐中的困惑到理論中去思考，用教育教學理論指導教學實踐。第一步：多看、閱讀理論書籍，備課前要求做到深入分析學生的'基本情況，鉆研教材，充分了解學情。第二步：備課時，做到四個“精心”。明確教學目的和教學重難點；精心設計課堂結(jié)構(gòu)，做到精講多練，及時鞏固；精心設計練習，做到梯度、密度合理；精心設計板書，合理運用教具，做到綱目清楚，直觀形象。講課時，實現(xiàn)三個“轉(zhuǎn)變”，即教學目標的轉(zhuǎn)變，學習方式的轉(zhuǎn)變，教師角色的轉(zhuǎn)變。聽她的課我也從這三個方面來評價她的課堂教學水平。每節(jié)課后都寫教學反思：

　�、俦竟�(jié)課的成功關鍵所在；

　�、诮虒W中的明顯不足之處。我們還一起經(jīng)常聽其他老師的課，吸取其精華。在聊天過程中也隨意討論教學中的問題。還一起觀看名師的教學錄相，體驗名師授課藝術，感悟課堂教學的真諦。我們還都在教師研修網(wǎng)注冊了博客，經(jīng)常把教學中的心得體會記錄下來，讓更多的老師參與討論。經(jīng)過不懈努力，唐老師進步很快。對教材的內(nèi)容、重難點、關鍵的把握更加準確到位；教案設計新穎、詳實；課堂教學方法靈活生動；教學有自己獨到的風格；考試成績顯著提高。

　　我自身從中也受益匪淺。我強烈的意識到要能當“老師”，自己也要不斷加強學習，看到自己的不足，自覺投身于終身學習，不斷提高自己的專業(yè)水平。就這樣，我們互相鼓勵，互相學習，共同進步，共同提高。

青藍工程工作總結(jié)6

　　時間多的真快，轉(zhuǎn)眼又一個學期過去了，不知不覺青藍工程已經(jīng)經(jīng)過了近一年的實施，作為年輕教師經(jīng)過一年的工作和學習，在學校領導和師傅的幫助下，確實也在各方面有所進步，優(yōu)秀教師也從青藍工程中積累了更多的經(jīng)驗，尤其是年輕教師親身體會到了青藍工程活動帶給他們的益處。年輕教師更加虛心和努力的向高娃老師請教，希望通過本學期的活動，在原有的基礎上提高效率，改進教學方式，希望能夠再創(chuàng)佳績。也不辜負學校領導和師傅的期望。學校的青藍工程讓徒弟在這一年的時間里提高了自身素質(zhì)，提高了課堂教學水平，也學到了不少班級管理的經(jīng)驗；師徒間合作進步，不斷完成課堂模式，提高了教師整體素質(zhì)，充分發(fā)揮樂互幫互學、團結(jié)協(xié)作精神。現(xiàn)將總結(jié)如下：

　　第一，堅持每周聽師傅課兩次。高娃老師是有著多年工作經(jīng)驗的教師，課堂上無論是授課，還是組織學生方面，都是游刃有余，而且條理特別清晰、節(jié)奏緊湊。學生應該學到什么，學的同時又應該鍛煉了解決問題的能力。她的課給人感覺充實但從容不迫，特別能讓孩子學到知識！課堂容量很大，但是學生學起來并不吃力。回想自己的課堂，總是感覺容量太少，而且一節(jié)課下來，還有很多學生掌握不了。對于這個問題，高娃老師也給了我很多的建議，我也把這些好的方法運用到自己的課堂，取得了不錯的'效果。

　　我聽師傅的課也有很大收獲。高娃老師的課最大的特點就是條理特別清晰、節(jié)奏緊湊。學生應該學到什么，學的同時又應該鍛煉了哪些方面的能力等等。她的課給人感覺充實但從容不迫，特別能讓孩子學到知識！課堂氣氛也很好！真正地做到了讓學生在快樂的學習氛圍中發(fā)現(xiàn)語文學習的樂趣，欣賞這種美并把這種美帶到生活當中。每聽完高娃老師一節(jié)課以后主要有兩點是我一定要反復思索的：一點就是高娃老師這堂課的核心內(nèi)容是什么，她在講解中如何解決學生出現(xiàn)的實際問題；一點是高娃老師在課堂上是如何組織學生，調(diào)動學生學習的的積極性，使他們保持注意力。我們常在一起交流上課后的體會，討論如何才能更有效地組織課堂教學，在這樣反反復復的過程中，我受益匪淺。

　　第二，讓師傅聽課，請師父幫助分析課堂中存在的問題，比如我講課中語速較快，課堂效率低，師父教給一些方法來提高課堂效率，比如在備課時要特別認真，特別注意圍繞授課目標安排教學活動，而不要為了講內(nèi)容而講課，師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。對我啟發(fā)很大。只有這樣不斷的反思教學，教學才會進步。

　　第三，因為師傅要聽課，所以在備課時我會特別認真，特別注意圍繞授課目標安排教學活動，而不是為了講內(nèi)容而講課，在上課的過程中也會特別注意落實這些教學活動達到教學目標，從而使自己的備課及上課的水平有了提高，慢慢成熟。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。高娃老師曾經(jīng)一針見血地指出了我上課時過多的重復學生的話，這樣太耽誤時間，所以今后我就會格外注意，多反思自己教學的成功得失。在課前想一想：這節(jié)課的教學學生應該得到什么；上課時應該讓學生怎樣獲到知識；課后反思學生學到什么；明白這節(jié)課的教學重點是什么，圍繞著重點來備課。只有這樣不斷的反思教學，教學才會進步。

　　第四，堅持師徒共同備課，這樣在備課中遇到不懂得問題就可以及時向師父和請教，也可以針對自己的課堂，學習師父備課授課的技巧。在教學過程中，遇到什么不明白的問題，也及時與師傅取得聯(lián)系，征求師傅的建議，積極改正不足，積累經(jīng)驗，進而更有效地進行課堂教學。

　　第五、經(jīng)常向師父請教班級管理的經(jīng)驗，比如：如何加強班級紀律，如何處理經(jīng)常不寫作業(yè)的學生，如何對差生進行輔導，如何有效地與家長溝通等等。本學期，在班級管理方面遇到的困惑，我都及時地請教師傅，高娃老師也給予耐心的指導，受到了較好的效果。

　　近一個學年的時間以來，我每周都和高娃老師互相聽課。在十多節(jié)課中我努力學習她的教學藝術，駕馭課堂、處理教材的能力，很快適應了三年級的語文教學工作和班主任工作。

　　歲月匆匆，幾番耕耘，幾多收獲。在這一年的活動中，高娃老師通過耐心的指導，促使我不斷提高教育教學水平，而我在下一學期更要虛心向上，刻苦努力，爭取使自己的教學水平、工作能力更上一個新臺階，不辜負學校和領導的期望。

青藍工程工作總結(jié)7

　　過去的20xx年對我來說是個極具意義的一年。這一年，我們在世界末日的傳言中再獲重生；這一年，因為原學校分流，我有幸成為了一名附小人；這一年，因為學校的青藍工程，我有幸拜教學理論豐厚、教學水平高超的尹廣霞老師為師。在這半年的親密接觸中，收獲頗多。

　　一、折服于尹老師的教學時效觀

　　還記得期中質(zhì)量分析會上，林主任反復追問“午休時間如何有效安排？”尹老師就用實際行動詮釋出“午休也可以很精彩”。每日的午休里，她總是及時處理當日的作業(yè)，其中錯誤之處必是找來學生一一面批。補缺補差是數(shù)學教學的一項重要舉措。尹老師用這份堅持告訴我：及時、到位、細致地輔導是有效教學的堅實后盾。

　　二、折服于尹老師的學生學習觀

　　因為和尹老師同是我校“自育自學”課題組的成員，初次接觸課題的我，慌亂如麻。深入了尹老師的課堂后才發(fā)現(xiàn)，設計自學重點、自學提示，組長的培養(yǎng)，小組組員的分工，點破自學得失的高度性……處處皆有學問。

　　尹老師不厭其煩地個個擊破，于一個個生動的教學實例中引領我開始自己的“自育自學”之路。我班在尹老師的.傾囊相助下，第一次的“引導自學”課型研討課得到了看課老師的一致好評。受益的不僅僅是這一節(jié)展示課，更是對每一個學生自育自學模式的滲透。

　　三、折服于尹老師的自我進取觀

　　尹老師在校身兼數(shù)職，事務繁忙。但是她仍堅持每月讀一本教育刊物。這種積極進取的學習觀，于細微積累中匯集教育能量�？此破椒�，堅持下來卻是受益匪淺。尹老師用實際行動證明了忙碌并不是學習的障礙。

　　感慨之余，我也期待著自己用實際行動拉近與尹老師之間的距離。

青藍工程工作總結(jié)8

　　學校的“青藍工程”為我們年輕一代的成長搭起了橋梁，我有幸與語文教育教學經(jīng)驗豐富的王寧老師結(jié)為師徒，讓我在語文教學上有了引路人。王老師有扎實的專業(yè)知識，豐富的教學經(jīng)驗，深厚的教學理論，還有工作中那份認真的態(tài)度，在她的幫助下，我逐漸放下包袱，大膽開展語文教學活動。

　　這一學年真可謂是收獲頗豐，從師傅身上，我獲得了很多的啟發(fā)和語文教育教學，使自己在語文教學方面正一步步地走向成熟。 在教學上，年青的我缺乏經(jīng)驗和認識，總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在語文教育教學工作中陷入束手無策的窘境。為此，王老師對我提出以下幾點指導：

　　一、鼓勵我多學

　　“教師一旦今日停止學習，明日就將停止教學�！弊鳛榍嗄杲處�，王老師常用這句話教育我，使我意識到：只有不斷學習，才能使自己跟上時代的步伐，才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。因此，一年以來，我通過參加培訓、聽課、閱讀有關語文雜志等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。

　　二、鼓勵我多做

　　王老師常鼓勵我多上公開課，回想每次上課，從準備各種材料到每次試講修改教案她都親自指導。王老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動了我，作為她的徒弟，我沒有理由不勇挑重擔，不抓住機會鍛煉

　　自己，正是王老師的正確指導，我多次成功的完成公開課講授任務。

　　三、鼓勵我多寫

　　王老師給我提出了這樣的發(fā)展目標：作為一名年青的教師，不僅要提高自己的教學能力，平時還應注意反思、積累，多寫些東西，朝科研型發(fā)展。今年以來，在王老師的要求、指導下，我課課堅持認真?zhèn)湔n，認真寫教學反思，通過這樣長期地認真實踐、及時總結(jié)，我的語文教學水平在不斷地進步。

　　四、鼓勵我多評

　　新課改以來，我聽課的機會很多，組內(nèi)老師的輪流課、校內(nèi)各學科的課程等……每次課后王老師都和我進行評課，討論教育教學方法，她說：“這是對上課老師的一種禮貌，也是不斷提高自身教學水平的一種途徑。”王老師是這樣說的，也是這樣做的。每次與她一塊兒聽課，她總是能給上課老師提出中肯的建議，同時提出一些問題與聽課老師們共同探討，其理念之新、想法之好，令同行們深感佩服。

　　師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。俗話說：要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的.小溪，因而，只有虛心的向師傅學習，不斷提高自身素質(zhì)，才能早日成為一名合格的人民教師、合格的語文教師。我深知，在以后的教學過程中仍然會遇到不同的困難，所以我要不斷努力的學習，多聽師傅的課，學習師傅的教學方法，教學態(tài)度，教學經(jīng)驗，在師傅的“傳、幫、帶”下，茁壯成長！最后我要向王老師說一聲：“師傅，您辛苦了！”

青藍工程工作總結(jié)9

　　為促進青年教師的全面發(fā)展，我校繼續(xù)采取教研組帶教，師徒結(jié)對的形式，落實“青藍工程”。根據(jù)教科室安排，我擔任楊老師和高老師的“師傅”。通過認真分析兩位老師的'原有水平、特長、優(yōu)勢，和需要提高的地方，本著專業(yè)引領、同伴互助、個人反思的途徑，力求有效地提高兩位老師教學教研能力，制訂出本學期的師徒結(jié)對計劃如下：

　　一、能力提升途徑方法：

　　1、加強理論和業(yè)務學習：指導徒弟利用書籍、網(wǎng)絡、同伴互助等模式，學習現(xiàn)代教育教學理論，做好讀書筆記，教學反思等，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應的教育教學理論體系。針對本學科開展業(yè)務學習，吃透教材，不斷提高其業(yè)務水平。

　　2。提高他們教育教學水平。幫助楊老師和高老師制訂業(yè)務進修計劃，熟悉美術課程各個環(huán)節(jié)的內(nèi)容、制訂授課計劃、編寫與修改教案，幫助提高課堂組織能力，提高講課質(zhì)量和實踐動手能力。指導參與教學改革、課程建設與教學研究，做好教學總結(jié)。

　　3、開展互助備課，經(jīng)常性要求徒弟“一課多上”，并不斷修改完善教學設計。

　　4、師徒間不定時開展問題教研，討論解決教育教學實際中的疑難問題，開展專題研究或課題研究，形成個性化教學能力，提升教科研能力和水平。

　　5、強化教師的反思意識和反思習慣，要求兩位老師記錄在教育教學實際中的所思、所感；撰寫教后反思、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學論文等，加快其從經(jīng)驗型向反思型、研究型、學者型教師的轉(zhuǎn)型。

　　二、基本要求：

　　1、師徒雙方相互堅持聽課，每學期師徒間互相聽課5至10節(jié)，聽后及時交流，師傅定期檢查徒弟的備課筆記，并寫出簡短的檢查意見。

　　2、要求兩位老師認真寫課后反思（每課一篇）、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學論文（每學期1篇）。

　　3、要求楊老師和高老師每學年在組內(nèi)至少舉行一次匯報課。

　　4、推薦教學理論書籍給他們，要求他們每學期至少研讀一本教育教學理論專著或選讀各類教育教學報刊，并撰寫讀書筆記。

青藍工程工作總結(jié)10

　　學校的“青藍工程”為我們年輕一代的成長搭起了橋梁，我有幸與教育教學經(jīng)驗豐富的李麗梅老師結(jié)為師徒，使我在教學上有了引路人。李老師有扎實的專業(yè)知識，豐富的教學經(jīng)驗，深厚的教學理論，還有工作中那份認真的態(tài)度，常常讓我在感動之余，獲得了很多學習、工作動力，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地，使我大膽放下包袱開展教學活動的同時也明確了作為一名教育工作者肩負的責任，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去�；仡欉@一學年的體驗與感受，真可謂是收獲頗豐！從師傅身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學、管理經(jīng)驗，使自己在教學方面正一步步地走向成熟。現(xiàn)在我?guī)е�感激，將這段時間的結(jié)對工作做一個總結(jié)。

　　在教學上，年青的我缺乏經(jīng)驗和認識，總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學工作中陷入束手無策的窘境。為此，何老師對我提出以下幾點指導：

　　一、鼓勵我多學

　　“教師一旦今日停止學習，明日就將停止教學�！弊鳛榍嗄杲處�，何老師常用這句話教育我，使我意識到：只有不斷學習，才能使自己跟上時代的步伐，才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。因此，兩年以來，我通過參加培訓、座談會、閱讀有關雜志等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。

　　二、鼓勵我多上

　　何老師常鼓勵我多上公開課，回想每次上課，每次試教修改教案他都親自來予以指導。何老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動了我，作為他的徒弟，我沒有理由不勇挑重擔，不抓住機會鍛煉自己，正是何老師的正確指導，使我的上課水平不斷提高。

　　三、鼓勵我多評

　　新課改以來，我聽課的機會很多，組內(nèi)老師的.輪流課、市級升級的研討課、迎接各級檢查的展示課等每次課后李老師都要求我進行評課，她說：“這是對上課老師的一種禮貌，也是不斷提高自身教學水平的一種途徑�！崩罾蠋熓沁@樣說的，也是這樣做的。每次與她一塊兒聽課，他總是能給上課老師提出中肯的建議，同時提出一些問題與聽課老師們共同探討，其理念之新、想法之好，令同行們深感佩服。

　　師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。俗話說：要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習，不斷提高自身素質(zhì)，才能早日成為一名合格的人民教師。我深知自己的責任，在以后的教學過程中仍然會有陌生的事情發(fā)生，所以我要不斷努力的學習，多聽聽師傅的課，多學習師傅的教學方法，多學習師傅的態(tài)度，多學習師傅的經(jīng)驗，在師傅的“傳、幫、帶”下，茁壯成長！

青藍工程工作總結(jié)11

　　時間過的總是如此的快，在這一學期的工作即將劃上句號的時刻，我不禁感慨萬千，作為一名教師，我要學習的東西還有很多很多，非常幸運的是，這一學期，我加入了學校組織的“班主任青藍工程”，在任老師的幫助下，我的教學能力、學習能力、知識水平都在逐步的提高。經(jīng)過這將近一個學期的實踐活動，我在任老師及周圍的老教師的幫助下，有條不紊的進行著本學期的各項工作，我也從他們身上吸取了更多的寶貴經(jīng)驗，下面我將自己在本學期關于參加“班主任青藍工程”的工作情況總結(jié)如下：

　　教師這個職業(yè)其實就是一份“教學相長”的職業(yè)，老師與老師之間，老師與同學之間，相互學習，相互成長，這是每一位教師都在體會的一個過程。而通過“班主任青藍工程”的展開，師傅與徒弟之間的聯(lián)系也變的更為密切，師父與徒弟也都將在教學方面獲得很大的提高。而我作為任老師的徒弟，對這一點體會的尤其明顯，我覺得通過與任老師的溝通學習，我在這一學期的收獲頗多。

　　雖然擔任班主任工作已經(jīng)有了好幾個年頭，但是到了新的崗位、新的環(huán)境讓自己變得越來越煩躁，對待學生不像以前那樣有耐心了，對待學生有一種急于求成的心態(tài)。于是，我和師傅交流了很久，師傅指導我要有耐心，對待學生要像對待自己的孩子一樣。師傅和我共同探討班級管理的方法，使我茅塞頓開，在師傅的指導下，針對我們班的特點，制定出了合理的班級公約和班級守則，讓所有的學生簡單的就能做到，從而讓所有的學生都能主動樂于接受管理。

　　在半學期的班主任青藍工程活動中，我已經(jīng)能順利地開展班級各項工作。在此，我要特別感謝我的班主任師傅任老師對我的細致入微的指點。正因為她在班級管理、組織活動等班主任工作上悉心指導，我才能有條不紊的進行較好的班級管理。

　　任老師是一位非常有經(jīng)驗的教師，針對班主任工作通過平時與任老師的交流，我對于班級管理有著如下的收獲：

　　1、注意班級管理的方式

　　針對于班級內(nèi)的學生，要注意學生管理的方式和方法，既要嚴格要求也要熱愛自己的學生，其實，老師可以稱之為學生的第二位母親，很多的情況老師都應為學生考慮到，要在學校及班級的各項規(guī)章制度下嚴格，同時也要多關心學生，幫助學生解決問題，尤其針對我們班的盲生來說，要多與學生進行溝通，及時了解學生的心理變化，既做她們的老師也要做她們的朋友。

　　2、注意與學生的交流

　　老師應當從學生的角度去理解學生，通過與學生的溝通了解學生的想法，進而找出適合學生的解決方式，并通過自己的真心取得學生的'信任，與班級內(nèi)的學生交朋友，拉近老師與學生的距離，多與學生交流，溝通。

　　3、與家長勤溝通

　　學校的一個非常重要的角色便是家長，學生在學校的成長與進步，需要學生回家后的保持，這個過程中班主任就應勤與家長溝通，并努力取得家長的配合，如何在家庭教育和學校教育雙管齊下的基礎下，培養(yǎng)學生，使學生健康快樂的成長。

　　4、保持良好的心態(tài)

　　我每次看到任老師和學生交流說話總是用溫柔的語氣，我總是非常羨慕地看著，聽著，同時也努力的學著。我在想：為什么她能一直保持著這么好的心態(tài)和學生交流呢？她的每一句話都顯得那么智慧，學生怎么又那么樂于聽從？我想這主要是由于她一直以學生為本的理念在起作用，不僅對待學生如此，對待我這個徒弟也是這樣。

　　“班主任青藍工程”為我們年輕的教師搭建了一個良好的平臺，讓我們可以有機會向老教師學習，努力發(fā)展自己，努力進步，促進自己更好的成長。下個學期中，我還要多向師傅請教，多聽師傅的班會課，爭取自己早日成長。

青藍工程工作總結(jié)12

　　本學期有幸參加了建筑工程學院與校關工委聯(lián)合組織的“青藍工程”活動。校關工委教學經(jīng)驗豐富的老教授，老前輩通過聽課，講座，座談交流等方式在教學理念、教學方法等方面給予了我們悉心的指導，感覺很受啟發(fā)，受益無窮。

　　早在本學期開學之前，學校關工委及建筑工程學院的各位領導及指導教師就召集我們青年教師開了動員會，啟動了“青藍工程”。會上于秋恩常委副主任介紹了關工委工作的概況，關工委的組織機構(gòu)，青藍工程的起源與發(fā)展等。張捷賢老師對本次活動提出具體的安排建議。王竹濤老師和俞秉義老師談了自己多年來的教學體會和經(jīng)驗，讓我們受益匪淺。教學周開始之后張老師連續(xù)聽了我主講的兩門課<橋涵水文>和<工程地質(zhì)>，學期中間階段，張老師會同王老師和俞老師又一次聽課。每次聽課后，張老師對我的課進行了認真的點評，將他的建議及時詳盡的反饋給了我。另外，張老師還就如何上好一堂課，為我們建工學院的青年教師舉辦了一場精彩的講座。在這一系列活動中，我對各位專家老師的建議逐步消化吸收，并應用于教學實踐，對如何做好課堂教學有了許多新的體會，主要有如下幾點：

　　1、精煉課堂內(nèi)容

　　我所承擔的課程基本上都是專業(yè)課，最大的特點就是知識量大，內(nèi)容繁多，有的課知識點比較瑣碎，系統(tǒng)性不強。與此相反的是，在大土木，寬口徑專業(yè)教育的背景下，要安排的專業(yè)課程較多，課時非常有限。如何在有限甚至可憐的課時內(nèi)，讓學生更好的掌握本門課程的基本知識，培養(yǎng)相應的能力就成了擺在專業(yè)課教師面前的一個難題。張老師在反饋意見的環(huán)節(jié)中，反復強調(diào)，課堂內(nèi)容一定要精煉再精煉。課堂中提到的內(nèi)容一定要講清楚，忌諱內(nèi)容繁多，提到但沒講透，讓學生一頭霧水，進而失去聽課的興趣。這就要求備課階段最大限度地投入時間和精力，將教材內(nèi)容凝練為幾個要點，幾個問題，課堂上注重講述，條理簡潔清晰，學生易于接受，覺得有所收獲，會進而激發(fā)學習興趣。

　　2、調(diào)動學生興趣

　　興趣是最好的老師。繁多的課程，就業(yè)的壓力容易讓學生產(chǎn)生厭學的情緒。另外有的課程本身也比較枯燥，不容易提起學生的注意力。這就要求我們教師在課堂教學過程中，要時刻關注學生的'聽課狀態(tài)，一旦失去興趣要馬上采取措施引起學生的注意力。課堂教學不是教師單方面的完成講授任務，而是一個動態(tài)的互動過程，在這個過程中完成知識信息的傳遞，能力的培養(yǎng)。就如何抓住學生的興趣，張老師給了我們很多好的建議，比如增加課堂討論環(huán)節(jié)，增強講述的邏輯性進而引導學生思維，聯(lián)系工程實際等等。我覺得這些是前輩們非常寶貴的教學經(jīng)驗，在今后的講課實踐中要不斷地運用，調(diào)動學生興趣，提高主導課堂的能力。

　　3、苦練表達內(nèi)功

　　課堂教學方式以教師在課堂上講解和引導為主。教師表達能力的高低決定著信息傳遞的效率，所以決定著最終的教學效果。張老師在這方面給了我很多指點。有宏觀的根本的提高方法，也有具體的靈活的技巧，讓我的努力能夠有的放矢。講課的語調(diào)也是關鍵，語調(diào)過于平淡會讓學生注意力分散，這方面也要注意。語言要簡潔利落，不需要過多的連接詞，否則就會有書面化語言的傾向，失去親和力，不利于學生的接受。

　　4、提高課件質(zhì)量

　　現(xiàn)代課堂教學都要適當?shù)慕柚�多媒體或網(wǎng)絡輔助教學手段。如何讓多媒體課件發(fā)揮最大的效力是需要我們認真思考和對待的問題。課件如果運用得好能增大信息量、吸引學生的注意、提高課堂的效率，運用得不好可能會起反作用。張老師在給我們建工學院青年教師的講座中也著重強調(diào)了課件質(zhì)量的重要性。張老師以自己多年擔任課件評委的經(jīng)驗，從正反兩方面給我們講解了提高課件質(zhì)量的具體方法和要注意的問題。另外，應用課件一定不能忽視板書，兩者有機結(jié)合才能發(fā)揮最大效力。

　　除了以上教學理念，教學方法上的收獲之外，張捷賢等幾位老師，老前輩對教學的熱情、對教育事業(yè)的滿腔熱血也深深打動了我。張老師聽我的第一次課，天氣非常的惡劣，雨夾雪路很滑，又是早上的一二節(jié)課，張老師不顧辛勞早早地來到了教室，讓我很受感動。還有他們對待工作一絲不茍的態(tài)度也非常值得我們學習。張老師在聽我的課前都要查閱我的教學文件，過后給我認真詳盡的講解交流，反饋意見。應該向他們學習，把每次課都當做自己的作品，花時間下功夫，精雕細琢，傾注自己的感情，這樣才能打動和感染學生。

　　參加這次“青藍工程”提高了我的業(yè)務能力、增強了我的教學熱情，可以說讓我終身受益。感謝建工學院給我這次提高的機會，感謝學校關工委各位前輩的熱心指導！

青藍工程工作總結(jié)13

　　學校的“青藍工程”為我們年輕一代的成長搭起了橋梁，我有幸與教育教學經(jīng)驗豐富的趙長葉老師結(jié)為師徒，使我在教學上有了引路人。趙老師有著扎實的專業(yè)知識，豐富的教學經(jīng)驗，深厚的教學理論，還有工作中那份認真的態(tài)度，常常讓我在感動之余獲得了很多學習、工作的動力，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地，使我大膽放下包袱開展教學活動的同時也明確了作為一名教育工作者肩負的責任，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。回顧這一學期的體驗與感受，真可謂是收獲頗豐！從師傅身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學、管理經(jīng)驗，使自己在教學方面一步步走向成熟�，F(xiàn)在我?guī)е�感激，將這一學期結(jié)對工作做一個總結(jié)：

　　本學期，在常規(guī)教學工作外，我積極地跟著趙老師學習，從中吸取一些教學經(jīng)驗，到目前為止聽課30節(jié)左右。同時還同趙老師一起聽其他老師的課，聽他們?nèi)绾紊险n。并及時寫教學反思和聽課反思。在每月認真學習研討相關教學等方面的內(nèi)容，并在趙老師的指導下完成半學期的成長匯報課。

　　在備課方面，我認真對待每一個備課環(huán)節(jié)，有問題及時向師傅請教，我選擇貼近學生生活的內(nèi)容作為教學內(nèi)容，充分考慮到學生的實際情況，力求備好符合學生水平的課。努力把教學內(nèi)容和學生學習實際結(jié)合起來。在講課方面，我采用靈活多樣的教法吸引學生，生動、新穎、恰切的教法，讓學生始終在新異刺激下投入學習。通過師生互動，生生互動讓學生成為課堂上真正的主人。讓學生積極參與課堂，做到有效教學，注意教學環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系，讓學生真正掌握課堂知識內(nèi)容。

　　在班級管理方面我有時會有些疏漏，趙老師也會及時提醒我。通過不斷學習提高自己的思想我也掌握了一定的“德”教。我緊記師傅的班級管理兩注意：注重與學生的交流，常和學生溝通，讓學生感受到老師的愛，這樣才能更好地管理班級；注重與家長談話時的技巧。即使學生犯了錯也不要生硬的把事情原委和孩子的'過錯告訴家長，要講究說話技巧，正確的交流會起到事半功倍的效果。在郭老師的幫助下我改正了敖偉峰哭鬧等問題行為，使他在生活自理方面也有較大進步。此外，郭老師還要求我多讀書，在個人的知識學養(yǎng)上不斷提升自己。

　　師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。俗話說：要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習，不斷提高自身素質(zhì)，才能早日成為一名合格的人民教師。我深知自己的責任，我要不斷努力的學習，多聽師傅的課，多學習師傅的教學方法，多學習師傅的態(tài)度，多學習師傅的經(jīng)驗，在師傅的“傳、幫、帶”下，茁壯成長！最后我真誠向趙老師說一聲：“師傅，謝謝您！”

青藍工程工作總結(jié)14

　　本學期，為了促進教師的專業(yè)成長，在學校安排下，我和李昭君老師擔任閆文儉老師的指導教師，在這一學期里，我努力踐行著做為師傅所應盡的責任。一年來來盡職盡責，指導督促閆文儉老師，參加各種教育教學實踐活動，鼓勵、指導他參加各級各類教學競賽及評比活動，切實促進了青年教師的成長。在此，我對一年來的培青工作做以下幾點總結(jié)：

　　一、結(jié)合實際，制定切實可行的師徒計劃。

　　每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，閆文儉老師是一個愛學習、肯鉆研的老師，肯動腦，上進心很強。一個問題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神都令我感到佩服，閆文儉老師是位聰穎、充滿睿智的老師，教學經(jīng)驗不夠豐富的他，經(jīng)常要求主動聽課，虛心學習，勤學勤問，在我的悉心指導下，加上他的努力，進步很快，對于課堂教學能逐步的細化，因此，根據(jù)閆老師的特點，我們制定了切實可行的計劃，以指導課堂教學為主要工作，加強指導和反思，使“青藍工程”真正落到實處。

　　二、互幫互學，努力提高自身素質(zhì)。

　　雖然我們是師傅，但“三人行、必有我?guī)熝伞�，很多地方還是需要虛心學習的。所以，本學期我把提高自身素質(zhì)作為我本學期的`工作目標之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。再次，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關資料、多看相關書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。

　　尤其是在信息化教學的進程中，我努力學習白板軟件的制作技術，提高應用技能，還努力地把自己平時教學中所形成的經(jīng)驗，細心的傳授給李老師，使她也能應用白板提高課堂教學效率。

　　師徒結(jié)對的活動讓我自身也進步不少，在這一年里，我基本做到帶著精心的設計走進課堂。因為徒弟要去聽課，總是怕丟了師傅的面子，另外也是為了能說出更多有針對性的意見。所以我從不敢怠慢，一致不停的去努力去拼搏。

　　三、做好示范，做好指導，共同提高

　　在這個學期里，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備，不管是教學過程還是課件都會精心設計，盡量把最好的方面展示給徒弟。在指導徒弟時，我經(jīng)常在細小的環(huán)節(jié)上提出自己的想法，所以在備課時會特別注意圍繞目標安排教學活動。我一旦發(fā)現(xiàn)他們教學設計有問題就會幫助他及時改正，從而使他的備課水平有了提高。指導徒弟做公開課時，我盡力幫他分析透教材，設計出科學合理的教學環(huán)節(jié)，精心設計有層次有彈性的作業(yè)，并指導他多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報展現(xiàn)出來，以提高教育教學水平。另外，通過聽課、評課幫助他發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，及時改正。

　　在作評課的指導時，我會反饋很多她自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如她們上課時和學生互動、小組討論、關注全體學生等比較好等優(yōu)點我都給予肯定；對她們的缺點如重點難點知識的不夠突出、課堂上缺少激情，評價語言較少，整堂課時間分配得不夠科學等，我都直言不諱地給她們指出來。每次她們都能樂意接受，并虛心改正。

　　通過一個學期的師徒結(jié)對活動，我感覺到閆老師在課堂教學水平上有了明顯的提高，我真為他感到高興。同時師徒結(jié)對也讓我意識到自身的諸多不足，“學然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務水平的同時，也努力充實自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。

　　20xx年12月8日

青藍工程工作總結(jié)15

　　“青藍工程”、名師工程和培訓工程是我校加強教師隊伍建設的三項重大舉措�！扒嗨{工程”的實施對象主要是周歲以下、未過“三關”的青年教師，意在充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，促進青年教師在教短的時間內(nèi)適應教崗位的基本要求，實現(xiàn)師德師能、教學藝術和教育管理能力的同步提高�！扒嗨{工程”在我校已實施多年，學校始終把它作為提高我校教育教學質(zhì)量，實現(xiàn)我校可持續(xù)發(fā)展的重點工作來抓。校領導十分重視此項工作，成立了“青藍工程”領導小組，校長親自擔任組長。學�！扒嗨{工程”有明確的指導思想，具體的實施方案和考核指標，有及時的總結(jié)表彰，在此基礎上，學校還與青年教師簽訂了崗位成才規(guī)劃，做到人人有標，人人有規(guī)劃，使這項工作取得了明顯的成效。

　　20xx—20xx年度共有29名青年教師參與了“青藍工程”，學校給青年教師安排了27名師德高尚，教學經(jīng)驗較為豐，管理水平較高并且熱心青年教師教師培養(yǎng)的指導教師。

　　從實施過程來看，新、老教師都能按照學校統(tǒng)一部署，自覺履行“青藍工程”協(xié)議，新、老教師做到教學相長，共進步。

　　指導教師能言傳身教，悉心幫助。如：

　　丁玲南老師工作態(tài)度嚴謹頂真，對王莉的業(yè)務指導可謂細致入微，在教學過程中能夠及時發(fā)現(xiàn)問題，及時傳授對，正是由于丁老師手把手式的指導幫助，使王老師較快的實現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)換，成長迅速。

　　金健艷老師與錢洵、陶潔師徒之間長期開展集體備課，就如何規(guī)范課堂教學，如何加強與學生溝通，如何處理教學發(fā)事件等進行具體指導，一學期師徒共同制作課件達20多個，使課堂教學顯得生動活潑。

　　周群老師教學任務相當繁重，但是一學期聽劉強的課達32節(jié)之多，在聽課中及時發(fā)現(xiàn)問題，及時提出建議。劉強師之所以能在市青年教師教學基本功比賽中獲一等獎，在市學校體育論文評比二等獎論文評比中獲二等獎，周老師功可沒。

　　青年教師謙虛好學，全心投入。如：王莉老師上學期聽課達51節(jié)之多，下學期也達到了31節(jié)。她虛心地向老教師學習、請教，注重多聽課，多反思，交流，每一節(jié)課后，均有詳細的教學后記。她很珍惜這一機會，也從中得到了豐厚的回報，用她的話來說，在丁老師指導下，我提高了許多，順利地完成了教育教學任務，但“路漫漫其修遠兮”，我將擺正自己的位置，踏踏實實地走每一步。

　　王晨老師同樣十分好學，他一有時間就去聽向惠芬老師的課，一有機會就外出聽其他學校老師的課。他把握住一切會，虛心討教教學經(jīng)驗，努力提高自己的業(yè)務水平。在“青藍工程”信息反饋中，他作了較為認真的總結(jié)，既看到自的進步，又靠到自己的不足，其進取心由此可以窺見一斑。

　　杜燕老師在指導老師幫助下，認真鉆研教材教法，她不僅經(jīng)常聽指導老師的課，而且經(jīng)常聽其他老師的課，難能可的是，她還經(jīng)常主動邀請指導老師和本組老師聽自己的課，課后及時聽取意見，不時質(zhì)疑問難。她深有感觸地說，我抓住“青藍工程”這一絕好機會，努力提升自己。

　　實踐證明，“青藍工程”是一項培養(yǎng)青年教師的有效途徑，有效地促進了青年教師的快速成長。久而久之，青年教課堂駕馭能力和組織能力提高較快，教育水平、班級管理水平以及綜合素質(zhì)都有了較大的進步。在青年教師課堂教學賽暨對外公開教學活動中，青年教師報名踴躍，一方面展示了學校的辦學業(yè)績，另一方面也展示了青年教師良好的精面貌，楊怡、劉曉峰等獲得一等獎，錢洵、劉強、袁利紅、王莉、杜燕、劉俊等獲得二等獎。劉強、楊怡、劉曉峰邀還參加了第二學期的獲獎青年教師教學觀摩課活動。在青年教師基本功比賽中，青年教師把它當作難得的'業(yè)務提高會和難忘的生命成長經(jīng)歷。王晨獲一等獎，錢洵獲二等獎。此外，劉強老師在市青年教師教學基本功比賽中獲一等獎，市學校體育論文評比二等獎論文。

　　當然，“青藍工程”還需要進一步完善。為此，提幾點建議：我以為“青藍工程”不能僅僅停留在解決一個教學技藝的傳授和繼承問題上，更要幫助青年教師確立敬業(yè)樂業(yè)樂于獻的精神。教師應該把自己的工作看成是一種事業(yè)，而不是一種職業(yè)。所以對導師而言，最重要的使命是用自己樂業(yè)業(yè)的模范行為去教育影響青年教師，幫助他們樹立熱愛教育，熱愛學生，把教育作為自己畢生的事業(yè)的觀念。作為“導，所謂“幫帶能力”，是指不僅自己能上好課，還能指導別人上好課；不僅會上課，還有科研能力。教而不研則淺，而不教則空，作為“導師”，應善于發(fā)現(xiàn)問題，及時把自己在教學中思考的問題提供給青年教師作為科研題目，切實提青年教師的科研能力和水平。

　　年輕教師既要繼承老教師優(yōu)秀的教學傳統(tǒng)，更要具有全新開放的現(xiàn)代化教育觀念，勤于思考，勇于探索，大膽創(chuàng)新，育的希望在于創(chuàng)新，學校的希望也在于創(chuàng)新。我們不主張青年教師只是鸚鵡學舌地照搬導師的備課筆記和教學套路，是鼓勵青年教師開動腦筋，大膽探索，逐步形成自己的教學個性。

　　今后，我們將深入開展“青藍工程”，把"三年成為合格教師，五年成為成熟教師，十年成為骨干教師"作為青年教培養(yǎng)目標，采取切實有效的措施，促進青年教師快速健康成長。

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