初中月考總結(jié)18篇
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，寫(xiě)總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結(jié)。我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的初中月考總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中月考總結(jié)1
仿佛是一眨眼，期中考試就已經(jīng)結(jié)束了。以往我立下了無(wú)數(shù)誓言，期望自我能夠取得好成績(jī)，可最終還是被現(xiàn)實(shí)打敗。
那些慘痛的分?jǐn)?shù)，無(wú)一不在對(duì)我說(shuō)：“你這個(gè)失敗者，你就是不行了!”。
我之所以會(huì)這么差，我認(rèn)為一共有以下幾個(gè)原因。
首先就是下課不懂得利用時(shí)間，哪怕沒(méi)有事干，和同學(xué)扯幾句閑話也好，不懂得抓緊閑散時(shí)間。從而導(dǎo)致拓展時(shí)間不足，有時(shí)連作業(yè)都來(lái)不及。
其次是上課投入度不夠，進(jìn)取性不高。沒(méi)有把教師說(shuō)的`每一句話記在心里。容易走神，睡覺(jué)�；緩膩�(lái)不舉手，哪怕明白答案。很容易被影響，有時(shí)，同學(xué)中有人起哄，故意與教師作對(duì)，便會(huì)隨著“大流”大笑，完全沒(méi)有上課的樣貌和紀(jì)律。
然后是自我過(guò)于松散，粗心大意，作業(yè)中也體現(xiàn)了出來(lái)。很多錯(cuò)誤都是連自我也看不下去的低級(jí)錯(cuò)誤。并且把這種不好的品質(zhì)帶到了考試當(dāng)中，又因?yàn)檫^(guò)于緊張，錯(cuò)誤大幅度增加。
還有考試前復(fù)習(xí)不到位。別人的小四門甚至能比我高好幾十分。我總想著“臨時(shí)抱佛腳”，每次都到臨死關(guān)頭才動(dòng)手。每次都背得十分辛苦，可一點(diǎn)作用也沒(méi)有。
我必須不會(huì)再辜負(fù)教師的期待和家長(zhǎng)的關(guān)心了，絕對(duì)會(huì)“洗心革面、重新做人”!
初中月考總結(jié)2
初中語(yǔ)文月考老師總結(jié)的進(jìn)行有利于促使初中語(yǔ)文月考老師不斷地改進(jìn)教學(xué)方式。
月考結(jié)束了，好容易等了二十分鐘，做個(gè)小結(jié)。本次月考試卷總體來(lái)說(shuō)，為了考察學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，特別是學(xué)以致用的本領(lǐng)。學(xué)生不能死學(xué)，光掌握書(shū)本的知識(shí)容易形成只斷不續(xù)。改完試卷后，分?jǐn)?shù)對(duì)比而言，我們不是最后，但也不是靠前。縱觀之，學(xué)生的硬壓式學(xué)習(xí)，還是適應(yīng)不了越來(lái)越靈活的考試。徐書(shū)記在教育工作會(huì)議對(duì)我們泗洪教育痛心疾首的呼吁，讓人警醒。泗洪教育為什么嚴(yán)重滯后？一是語(yǔ)文太差，大部分家長(zhǎng)只重?cái)?shù)學(xué)英語(yǔ)，語(yǔ)文視而不見(jiàn)。這是高考失誤的最大失分項(xiàng)。其次是不能靈活運(yùn)用知識(shí)。再次是居然把考試取消了。學(xué)生最終是以分?jǐn)?shù)來(lái)選擇學(xué)�；蚓蜆I(yè)或職業(yè)。一廂情愿地把孩子們的童年學(xué)給他們，造成了泗洪教育的落后，高考比泗陽(yáng)、沭陽(yáng)落后十幾個(gè)百分點(diǎn)。分?jǐn)?shù)仍然是衡量學(xué)生的惟一標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然，這里的綜合能力還是特別重要的。
分?jǐn)?shù)都不高，年級(jí)中，語(yǔ)文最高的是91，我們差了四分。很多了。綜合起來(lái)，開(kāi)學(xué)以來(lái)，各個(gè)班級(jí)都投入不了專心的教學(xué)。事太多了學(xué)校。
第一題，考察的是學(xué)生的大寫(xiě)字母背誦默寫(xiě)情況。掌握此項(xiàng)，就可以順利進(jìn)行查字典、排序等教學(xué)。但仍然有學(xué)生把P寫(xiě)成Q。我們班掌握還是不錯(cuò)的，但也有個(gè)別錯(cuò)的太多。第二題，排序依第一題而來(lái)，有的學(xué)生排好后沒(méi)有數(shù)個(gè)數(shù)，造成失分。第三題是生字回顧。錯(cuò)的最多了是“禮炮、追逐、野菜、焰火”，此項(xiàng)掌握不好，是因?yàn)閷W(xué)生平時(shí)基礎(chǔ)不牢。第三項(xiàng)，是前后鼻音與前后鼻音的選擇，。第四題量題的填空，錯(cuò)得少。第五、六題是知識(shí)的靈活應(yīng)用。學(xué)生的'生活積累。學(xué)生課堂是學(xué)不到的，很多學(xué)生都反映沒(méi)有見(jiàn)過(guò)棉花、菊花。這越來(lái)越讓我感覺(jué)到可怕。是不是將來(lái)有學(xué)生會(huì)做農(nóng)學(xué)家，我不知道，但如果有，那也是辦公室里的磚家了！第九題加標(biāo)點(diǎn)，失分的原因是，平時(shí)訓(xùn)練少，學(xué)生把兩個(gè)逗號(hào)都丟了，甚至有直接不做的，因?yàn)檫@一題沒(méi)有填空。第十題是考察學(xué)生的語(yǔ)句連續(xù)，這是學(xué)生平時(shí)讀書(shū)能力的積累。這是課堂40分鐘學(xué)不到的。因此，讀書(shū)仍然是現(xiàn)在的第一要事。在讀中，才能體會(huì)到句子的連貫性。十一題，是讓學(xué)生選詞連句能力。失分不多，但有學(xué)生不懂，直接抄詞。失分最大的是不知道寫(xiě)話空格，因此，扣一分多。接下來(lái)的閱讀，更是學(xué)生綜合能力的體現(xiàn)，學(xué)語(yǔ)文，就是為了學(xué)理解，學(xué)分析，這是能力的體現(xiàn)。有學(xué)生一分不失，有全失。這就是以后學(xué)生形成差距的最終原因。最后一題是，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)與格式習(xí)慣。學(xué)生現(xiàn)在還沒(méi)有固定的格式給他們，他們不知道如何入手，下次測(cè)試，一定是還有格式的內(nèi)容。
綜合上述，語(yǔ)文綜合能力的訓(xùn)練是漫長(zhǎng)的，是需要形成習(xí)慣的，是需要每在跟進(jìn)的。
努力，還得努力。時(shí)間到了，不寫(xiě)了。小學(xué)畢業(yè)考試又恢復(fù)了。給我們太多壓力了。
初中月考總結(jié)3
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好：
今天，我有幸代表七年級(jí)5班新生在這里發(fā)言，心里無(wú)比激動(dòng)，初中月考總結(jié) 發(fā)言稿。新的學(xué)習(xí)生活開(kāi)始了，時(shí)間似流水，不知不覺(jué)已過(guò)去一個(gè)月有余。在這次檢測(cè)考試中，有些同學(xué)沖風(fēng)破浪，成績(jī)飛速向前，也有些同學(xué)名落孫山。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，認(rèn)真反思。
在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們要做到以下幾條：
一：抓住現(xiàn)在美好的青春時(shí)節(jié)，好好學(xué)習(xí)，多讀書(shū)增強(qiáng)自己的知識(shí)，莫讓美好的青春年華付諸東流。
二：珍惜現(xiàn)實(shí)生活中的一分一秒，除了要學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)外，還要在課外獲取知識(shí)，做到謙虛好學(xué)。
三：溫故而知新，可以為師矣。學(xué)習(xí)了新的.知識(shí)，也不能忘記復(fù)習(xí)舊知識(shí)。
四：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。在學(xué)習(xí)中我們既要讀書(shū)又要思考，既思考又要讀書(shū)，讀書(shū)和思考是必須相互結(jié)合才能取得好成績(jī)。
五：要學(xué)會(huì)自主預(yù)習(xí)，培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)能力。
最后，祝成績(jī)提前的同學(xué)繼續(xù)努力，落后的同學(xué)再接再厲，永不放棄！
謝謝大家！�。�
初中月考總結(jié)4
又迎來(lái)了一次月考，我的心吶，忐忑不安！考試過(guò)程不再詳說(shuō)，考試結(jié)果令我有些失落，有些高興。
數(shù)學(xué)試卷最先發(fā)，發(fā)試卷前，老師先宣讀了每個(gè)同學(xué)的考試成績(jī)，我一聽(tīng)“90分以上，XXX……”聽(tīng)完了后，就是沒(méi)有我的，我心里著急地想：“蒼天吶，大地呀！不會(huì)上‘榜’了吧？”緊接著，傳來(lái)了“80分以上，趙xx82分……”哦！我當(dāng)時(shí)的'心情就想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，拿塊豆腐砸死自己，拿10根油條抽死自己。這么低的分?jǐn)?shù)，不知道回家后是劈頭蓋臉地被罵一頓，還是“男子單打”、“女子單打”還是“男女混合雙打”呢？拿到試卷后，我睜大雙眼看試卷，95%粗心出錯(cuò)，5%是因不會(huì)而出錯(cuò)。填空題中，有一道是從右向左的看圖題，我以為是和平時(shí)一樣，從左向右，犯了一個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤，這可以稱為“睜眼瞎”了；解決問(wèn)題中，結(jié)果沒(méi)有換算單位而出錯(cuò)，一下子扣了我5分，心痛不已�。∨袛囝}中有一道題不太理解而判斷錯(cuò)誤，只恨自己懂得少。唉，失望！
語(yǔ)文試卷沒(méi)有發(fā)之前，我就偷看到了自己的分?jǐn)?shù)：92分，全班第16名。真是不可思議！這樣的成績(jī)還排在來(lái)自前20名，一打聽(tīng)才知道，這次語(yǔ)文成績(jī)都很差。這次失分除了作文，都在閱讀題中，兩個(gè)小題的回答都不是很完整而扣了我3分，看來(lái)以后回答問(wèn)題要仔細(xì)，不能有遺漏；還有不值得一提的錯(cuò)誤是標(biāo)注錯(cuò)了兩個(gè)拼音，這可是史無(wú)前例呀，悔之莫及吶！語(yǔ)文就是語(yǔ)文，難捉摸透，今后要多讀書(shū)，多“吃”墨水，讓語(yǔ)文成績(jī)嗖嗖地向上飛。英語(yǔ)成績(jī)還算可以，的失誤是排序題，我可是常被媽媽稱為“排序大王”，可出錯(cuò)了，這個(gè)“大王”的位置可保不住了。還有一個(gè)單詞少了一個(gè)字母而扣了我2分，不該呀！英語(yǔ)雖然考得還行，但不能松懈，要把100分奪回來(lái)。
這次月考，考得冤，錯(cuò)的題都是不應(yīng)該的。早知道，我就在考場(chǎng)上好好檢查，不會(huì)有現(xiàn)在的失落了，而是高高興興的，說(shuō)不定我現(xiàn)在正在“play computer games”呢！哈哈！我還是面對(duì)現(xiàn)實(shí)，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次考個(gè)好成績(jī)！
初中月考總結(jié)5
一、月考戰(zhàn)略思想
“教書(shū)育人、以人為本”。學(xué)校教育，以學(xué)生為本。我校在20xx年9月組織了第初三各學(xué)科月考，并將持續(xù)地進(jìn)行到畢業(yè)。月考的目的是以考促學(xué)，營(yíng)造學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛，促進(jìn)教師新課改的貫徹實(shí)施，使學(xué)生重視學(xué)習(xí)，讓學(xué)生真正地“動(dòng)”起來(lái)�，F(xiàn)在就化學(xué)月考的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)。
二、考后學(xué)生情況調(diào)查
考試過(guò)程由學(xué)校統(tǒng)一組織，嚴(yán)格認(rèn)真地進(jìn)行�？纪旰髮W(xué)生情不自禁地跑來(lái)給我說(shuō)：考題太難，學(xué)會(huì)的化學(xué)式和實(shí)驗(yàn)又忘了。卷子批改后，分?jǐn)?shù)不理想，學(xué)生情緒低落，但經(jīng)過(guò)老師實(shí)施心理教育以后，學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性逐漸增強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣提高。
三、考卷的側(cè)重點(diǎn)
本次化學(xué)試卷側(cè)重于考查學(xué)生通過(guò)知識(shí)點(diǎn)的分析，要求學(xué)生大連市教育局運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)解決問(wèn)題，積極地尋求解決問(wèn)題的辦法、途徑和方式。其本質(zhì)是知識(shí)點(diǎn)的變形應(yīng)用。
積分中值定理
四、聽(tīng)取學(xué)校教研意見(jiàn)
我校要求全面提高教學(xué)質(zhì)量，化學(xué)科教師重任在身，要把分?jǐn)?shù)提起來(lái)，要提高學(xué)習(xí)興趣，多做學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和教師演示實(shí)驗(yàn)。
五、調(diào)查學(xué)生后的分析及對(duì)策
1、化學(xué)式和化學(xué)計(jì)算是學(xué)習(xí)上的重難點(diǎn)，如果化學(xué)式扎不牢，化學(xué)計(jì)算將難以開(kāi)展，更影響到第五章的化學(xué)方程式計(jì)算。
2、努力培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，解決化學(xué)問(wèn)題的能力。尤其是綜合性地運(yùn)用知識(shí)來(lái)分析某一問(wèn)題的能力上，要求學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)，探究和應(yīng)用。找出分析問(wèn)題的思維切入點(diǎn)，找出運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)來(lái)解決新問(wèn)題之間的‘著陸點(diǎn)’、‘橋梁’和‘紐帶’。形成新舊知識(shí)的重建構(gòu)造，有機(jī)化合，不斷地發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力。
3、學(xué)生初次接觸化學(xué)學(xué)科，所見(jiàn)題型太少，要通過(guò)練題熟練地掌握一些基礎(chǔ)題型，然后再拓展一定層次的綜合性和難度的題的訓(xùn)練。練題可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)發(fā)學(xué)生解決問(wèn)題的思維能力，形成科學(xué)探究的本領(lǐng)。
4、面對(duì)全體學(xué)生，實(shí)施了思想心理充電。主題是;面對(duì)事實(shí)，振作精神，科學(xué)探究，繼續(xù)行動(dòng)。思想是行動(dòng)的指南，若不能做好學(xué)生思想工作，難以提高學(xué)生的積極性，也就不能提高分?jǐn)?shù)了。
5、展開(kāi)幾種輔導(dǎo)工作：1指導(dǎo)同學(xué)們購(gòu)書(shū)，展開(kāi)課外閱讀，相互交流，互相幫助。帶著不懂的化學(xué)問(wèn)題問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)，學(xué)問(wèn)結(jié)合。2理出課外學(xué)習(xí)計(jì)劃表，勞逸結(jié)合。
六、開(kāi)發(fā)評(píng)卷教學(xué)的功能
1、評(píng)卷教學(xué)的功能認(rèn)識(shí)
評(píng)卷教學(xué)，應(yīng)是課改教學(xué)實(shí)踐中的一個(gè)重要的認(rèn)識(shí)課題。如何開(kāi)發(fā)化學(xué)評(píng)卷教學(xué)領(lǐng)域的思想教育價(jià)值，化學(xué)智力教育價(jià)值，化學(xué)美育教育價(jià)值。如何在啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題，創(chuàng)新地解決問(wèn)題的思維過(guò)程中達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。如何根據(jù)學(xué)生的化學(xué)語(yǔ)言、文字表達(dá)折射出學(xué)生對(duì)化學(xué)基本概念，原理和知識(shí)之間聯(lián)系的理解程度、掌握程度掌握狀況。既給我們老師課改提供了強(qiáng)有力的研究素材和源泉，教學(xué)相長(zhǎng)。也為提高學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)提供了重要的手段和途徑。
2、通過(guò)評(píng)卷教學(xué)，實(shí)現(xiàn)化學(xué)計(jì)算的歸類整理，復(fù)習(xí)應(yīng)用，開(kāi)發(fā)大連大學(xué)地址學(xué)生智力資源。
采用歸類題型評(píng)卷教學(xué)的方法，逐類旁通。在要求學(xué)生掌握一些基本的化學(xué)計(jì)算的基礎(chǔ)上，對(duì)綜合的化學(xué)計(jì)算題所涉及到的幾個(gè)公式間聯(lián)系，每個(gè)公式中幾個(gè)量之間的關(guān)系要有清晰的認(rèn)識(shí)，要加以比較，會(huì)靈活應(yīng)用，綜合考慮。只有經(jīng)過(guò)教師精心設(shè)計(jì)的題來(lái)訓(xùn)練，一點(diǎn)就通，一通百通，使學(xué)生從練題中發(fā)現(xiàn)，頭腦靈活。
強(qiáng)化一定量的題型訓(xùn)練，在求相對(duì)原子質(zhì)量、原子個(gè)數(shù)、相對(duì)分子質(zhì)量、質(zhì)量比、質(zhì)量分?jǐn)?shù)、化合價(jià)、化學(xué)式及其相互之間的聯(lián)系換算公式推導(dǎo)應(yīng)用，是最先開(kāi)始的基礎(chǔ)化學(xué)計(jì)算。再經(jīng)綜合性的習(xí)題訓(xùn)練。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)的探究方法，發(fā)展學(xué)生分析比較歸納演繹的理性思維能力。這里必須強(qiáng)調(diào)題型的歸納總結(jié)，提升知識(shí)，抽象認(rèn)識(shí)化學(xué)原理規(guī)律。形成創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
七、如何突破學(xué)生學(xué)化學(xué)式這個(gè)難點(diǎn)
1、要在掌握常見(jiàn)常用的化學(xué)元素符號(hào)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)常見(jiàn)的.單質(zhì)和化合物。要區(qū)別元素符號(hào)和單質(zhì)的概念意義上的不同和聯(lián)系。
2、具體學(xué)習(xí)1——4章涉及的物質(zhì)的化學(xué)式。學(xué)生感到困難的是元素符號(hào)和原子個(gè)數(shù)不好記憶，要幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律。
3、在實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)化學(xué)式。把實(shí)驗(yàn)藥品拿到課堂上或在實(shí)驗(yàn)室中學(xué)化學(xué)式。要求學(xué)生觀察藥品的物理性質(zhì)(顏色狀態(tài))，這種強(qiáng)烈的直接的刺激感官，學(xué)生愛(ài)不釋手，此種方式學(xué)生最容易學(xué)化學(xué)式。有少數(shù)學(xué)生記憶不準(zhǔn)確，再反復(fù)觀摩學(xué)習(xí)。
4、通過(guò)化合價(jià)的學(xué)習(xí)來(lái)指導(dǎo)掌握化學(xué)式�；蟽r(jià)有正價(jià)和負(fù)價(jià)，化合物里化合價(jià)代數(shù)和為零，原子個(gè)數(shù)與化合價(jià)關(guān)系密切。
5、遵循循序漸進(jìn)的原則，采用分散——集中——分散學(xué)習(xí)方式。不宜一開(kāi)始就集中學(xué)習(xí)化學(xué)式，學(xué)生會(huì)失去信心，宜分散到練題講新課中來(lái)學(xué)習(xí)。每章結(jié)束后集中復(fù)習(xí)、檢測(cè)。每章的化學(xué)式、化學(xué)方程式在每章小結(jié)時(shí)一個(gè)一個(gè)力爭(zhēng)突破學(xué)習(xí)它。
6、印發(fā)1——4章化學(xué)式。分成單質(zhì)、化合物兩大類學(xué)習(xí)，既可以加深對(duì)單質(zhì)化合物概念的理解，又可以牢固地把握。采用對(duì)化學(xué)式的進(jìn)行抽問(wèn)、檢測(cè)、考試，糾正錯(cuò)誤，強(qiáng)化知識(shí)。反復(fù)學(xué)習(xí)。
八、綜述月考認(rèn)識(shí)
月考是檢驗(yàn)教育教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與否的一種方式，也是教師經(jīng)驗(yàn)積累，學(xué)生科學(xué)探究的認(rèn)知過(guò)程。考試和評(píng)卷教學(xué)為交與學(xué)雙方提供了因材施教和基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)的成功平臺(tái)，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、發(fā)展創(chuàng)新能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的探究的認(rèn)知過(guò)程。提高本學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生服務(wù)。
初中月考總結(jié)6
上周，我們學(xué)校舉行了第一次月考，在這次月考中，我取得了班級(jí)13名，年級(jí)18名，還算比較讓自己滿意的成績(jī)(歷史第二高)。語(yǔ)文，化學(xué)名次分別是8名，16名。數(shù)學(xué)，外語(yǔ)，物理分別是27名，57名，19名。對(duì)比之后發(fā)現(xiàn)，英語(yǔ)和數(shù)學(xué)是本次月考中主要給自己拉分的科目。我的英語(yǔ)水平在年級(jí)里也屬于一般，就是學(xué)的不扎實(shí)，這次也是歷史最低的78分。
在英語(yǔ)方面首先要保證基礎(chǔ)不扣分，同時(shí)提升閱讀和完形，要背的東西多了，就更要在平時(shí)下功夫，基礎(chǔ)才能不丟分。
在數(shù)學(xué)方面，92分的成績(jī)確實(shí)不能讓自己滿意。究其原因，我覺(jué)得細(xì)節(jié)與知識(shí)的結(jié)合還有漏洞，在以前沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)概念的模糊，都在這份數(shù)學(xué)試卷中暴露了。還有就是思維沒(méi)有充分發(fā)散，一道題半個(gè)小時(shí)也沒(méi)想出來(lái)。壓軸題上不去，細(xì)節(jié)還扣分，這樣高不成低不就的學(xué)習(xí)是必須要摒棄的。物理與數(shù)學(xué)相同，學(xué)習(xí)知識(shí)就要新舊結(jié)合，同時(shí)還要鍛煉思維的嚴(yán)謹(jǐn)性，把知識(shí)點(diǎn)學(xué)透不能摸棱兩個(gè)。只有把只是學(xué)透了，思維才能得到充分的發(fā)散。并且要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，細(xì)節(jié)絕不放松。語(yǔ)文和化學(xué)在這一個(gè)月要背的很多，雖然成績(jī)都還不錯(cuò)，但都有可惜的分?jǐn)?shù)。所以更要在學(xué)習(xí)完知識(shí)之后加緊復(fù)習(xí)和及時(shí)的總結(jié)相信都會(huì)有所提高。
在今后的學(xué)習(xí)生活中，仍然有一段很長(zhǎng)的路要走，良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的保障。我的目標(biāo)就是在所有考試中不丟讓自己覺(jué)得遺憾的分。學(xué)習(xí)而不思考，等于吃飯不消化，我相信對(duì)于學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，有了好的學(xué)習(xí)態(tài)度，在經(jīng)過(guò)自己的思考和總結(jié)一定會(huì)提升自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
加油，我可以的!
初中月考總結(jié)7
十一之前進(jìn)行了九年級(jí)第一次月考，題出的不是太難都是平時(shí)上課的知識(shí)點(diǎn)。但是考試成績(jī)?cè)?0分以上的學(xué)生卻很少，化學(xué)的前兩個(gè)單元的相對(duì)整個(gè)化學(xué)來(lái)說(shuō)還是比較簡(jiǎn)單的，但是學(xué)生考的并不理想。我就其原因?qū)Ρ敬卧驴歼M(jìn)行一下總結(jié)：
一、做題不規(guī)范，書(shū)寫(xiě)不規(guī)范
九年級(jí)化學(xué)偏文科，有很多實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都是需要記憶的，學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述的不規(guī)范。例如看到大量白煙不能說(shuō)成白霧，白煙是固體顆粒而白霧是液態(tài)小水滴，錯(cuò)了一個(gè)字意思就變了。學(xué)生不按照老師講的標(biāo)準(zhǔn)答案，自己想當(dāng)然的寫(xiě)。還有一些化學(xué)文字表達(dá)式和符號(hào)表達(dá)式，不是少點(diǎn)條件就是符號(hào)寫(xiě)錯(cuò)。對(duì)任何問(wèn)題都是似是而非。在以后的教學(xué)中一定要讓學(xué)生重視起來(lái)，要強(qiáng)調(diào)做題的注意事項(xiàng)，做題規(guī)范寫(xiě)出標(biāo)準(zhǔn)答案。堅(jiān)持讓學(xué)生重點(diǎn)記憶文字表達(dá)式和符號(hào)表達(dá)式。
二、錯(cuò)別字現(xiàn)象嚴(yán)重
化學(xué)的填空題都是一空一分，如果關(guān)鍵詞寫(xiě)錯(cuò)就沒(méi)分，如果寫(xiě)了很多意思都對(duì)就是出現(xiàn)了幾個(gè)錯(cuò)別字而失分是很可惜的。例如澄清石灰水變渾濁寫(xiě)成“混濁”，“炸裂”寫(xiě)成“炸烈”。九年級(jí)才開(kāi)始學(xué)習(xí)化學(xué)，學(xué)生對(duì)化學(xué)的`學(xué)習(xí)重點(diǎn)和做題的注意事項(xiàng)不是很清楚，對(duì)這種細(xì)節(jié)問(wèn)題引不起重視。不知道這種失分現(xiàn)象到中招考試是很嚴(yán)重的。在以后的教學(xué)中要引起學(xué)生對(duì)細(xì)節(jié)問(wèn)題的重視，注重對(duì)易錯(cuò)字，關(guān)鍵詞的板書(shū)，強(qiáng)調(diào)這些易錯(cuò)點(diǎn)。在平時(shí)的練習(xí)中嚴(yán)格要求學(xué)生使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。
三、加強(qiáng)理解記憶
化學(xué)有很多實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象需要記憶，學(xué)生容易記混。在以后的教學(xué)中多做實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上加深記憶。鍛煉學(xué)生自己總結(jié)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
作為新老師教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)不足，上課學(xué)生不是那么的配合老師，學(xué)生感覺(jué)新老師不可怕，課下比較懶散也是原因之一。在以后要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，作業(yè)要保質(zhì)保量的完成。雖然這次考試沒(méi)考好，但是也可以借此機(jī)會(huì)打擊一下學(xué)生，使學(xué)生找準(zhǔn)自己的位置，明白規(guī)范做題的重要性。通過(guò)改正這一系列問(wèn)題下次可以避免類似問(wèn)題的出現(xiàn)。
初中月考總結(jié)8
“月考成績(jī)出來(lái)了，”聽(tīng)到同學(xué)喊，我的心立刻激動(dòng)起來(lái)。“快送吧！頭發(fā)！”我像其他學(xué)生一樣大喊大叫。試卷發(fā)下來(lái)了，剛才心里的熱度突然被一盆冷水澆滅了，唉！得到這樣的結(jié)果怎么會(huì)遇到人呢？數(shù)學(xué)99分，英語(yǔ)99。5分，都可以說(shuō)的過(guò)去，但是語(yǔ)文81分，政史生88分，我小學(xué)從來(lái)沒(méi)有考過(guò)這樣的分?jǐn)?shù)！嘿！現(xiàn)在后悔已經(jīng)晚了。內(nèi)疚充滿了我的心。
我默默地坐在椅子上，反思和思考自己上課是否認(rèn)真記筆記。不，我只是在書(shū)上畫(huà)畫(huà)，我什么都不寫(xiě)。我下定決心以后一定要記住老師說(shuō)的重點(diǎn)和難點(diǎn)�？鬃诱f(shuō)：“知古知新�！庇浌P記不僅僅是記筆記的問(wèn)題，而是要經(jīng)常復(fù)習(xí)筆記，這樣才能牢牢記住。學(xué)完一節(jié)課，我也想積極預(yù)習(xí)下一節(jié)課的知識(shí)內(nèi)容，這樣我們就能提前掌握老師講的知識(shí)，如果老師在課堂上多抽出來(lái)，我們就能更熟練地掌握。
在這個(gè)月的考試中，我的主要錯(cuò)誤是語(yǔ)文閱讀題失分了，所以我通常會(huì)多讀一些好文章并加以注釋。老師說(shuō)閱讀題80%的答案在文章里。只有徹底理解這篇文章，答案才不會(huì)有錯(cuò)誤；數(shù)學(xué)上，這次整個(gè)試卷上的題都是老師說(shuō)的知識(shí)。這次我大意了，把2當(dāng)成了有理數(shù)。下次一定要記住老師教給我的課外知識(shí)，這樣我的`知識(shí)才能比別人高。就像老師說(shuō)的，每天多學(xué)0。1，一個(gè)月就能多學(xué)30個(gè)0。1。
我相信，通過(guò)我不懈的努力，我會(huì)做得比這次更好。跌倒算不了什么。站起來(lái)繼續(xù)前進(jìn)，直到我的目的地！我給自己定了一個(gè)目標(biāo)，那就是保持第二，爭(zhēng)取第一！來(lái)啊！我是最棒的！
初中月考總結(jié)9
親愛(ài)的同學(xué)們，老師們：
大家下午好！
古人云：“文章千古事，得失寸心知”。我們對(duì)于剛剛結(jié)束的月考來(lái)說(shuō)，都有得失的總結(jié)。知足不辱，知止不殆。知人者智，自知者明。不管結(jié)果怎樣，往事如煙已去，我們應(yīng)該展望未來(lái)，志存高遠(yuǎn)，追求卓越。
乘著風(fēng)奔跑，讓自由穿行夢(mèng)想，在晴夜歌唱，用堅(jiān)守砥礪希望。是一段美好的時(shí)光，求索腳步的執(zhí)著與堅(jiān)定，是一幅最美的風(fēng)景。讓陽(yáng)光見(jiàn)證跋涉轉(zhuǎn)角的柳暗花明，把信念放到心中貯藏，把品質(zhì)放到火中鑄造，追求卓越，永爭(zhēng)第一。
揮動(dòng)的旌旗，在碧海藍(lán)天與浪花的節(jié)拍中共舞，用滿帆戰(zhàn)艦橫渡學(xué)海無(wú)邊，續(xù)寫(xiě)傳奇，既是風(fēng)浪再狂，也阻擋不了我們前行的腳步，我們要與浪花共舞，共寫(xiě)拼搏的力量。
奔馳的腳步在遼闊的高原與蒼鷹比翼齊飛，用銳利的雙眼透視萬(wàn)里浮云，意氣風(fēng)發(fā)的我們，要像雄鷹一樣飛向自己的人生金字塔。
仝蒙，我們的楷模。學(xué)習(xí)刻苦努力，做題認(rèn)真仔細(xì)。
我們的學(xué)習(xí)楷模。自信微笑吧！觸及終點(diǎn)線的一剎那，昂立青春的戰(zhàn)戟，傲視四方群英。
勇敢騰飛吧！鳳凰涅盤(pán)般的熾熱絢爛，踏上無(wú)悔歲月的巔峰時(shí)刻，金榜光榮提名。
吹響的號(hào)角在天空深處與風(fēng)的'琴弦和音，用鏗鏘的音符穿越隧道，喚醒心靈。
總結(jié)：
花樣年華，優(yōu)異品質(zhì)，助力未來(lái)的期許變成現(xiàn)實(shí)。心頭上映著勵(lì)志的故事，那份情節(jié)的展現(xiàn)了我們不斷向前。動(dòng)感的青春刺激著身體的每一個(gè)細(xì)胞，汗水和笑容把青春塑造。我們相約在青春的起跑線，為這段韶華歲月留下無(wú)悔的誓言。用努力和激情來(lái)鋪就青春的跑道，拼盡全力，沖向不遠(yuǎn)的目標(biāo)。
初中月考總結(jié)10
初中第一次月考成績(jī)已經(jīng)公布，語(yǔ)文92分全班第一，數(shù)學(xué)98秒，英語(yǔ)100，綜合91，反思第一次月考。這似乎是一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)，但也隱藏著一點(diǎn)遺憾，這是疏忽造成的。
先說(shuō)中文，除了作文扣四分，其他四分應(yīng)該不會(huì)丟�；卮鸩煌暾膬深}各扣一分，沒(méi)有引號(hào)扣一分，“畫(huà)蛇添足”扣一分。如果我能一絲不茍地完成，我的語(yǔ)文成績(jī)豈不是一個(gè)相當(dāng)大的'數(shù)字？
數(shù)學(xué)不要馬虎。一個(gè)錯(cuò)誤變成了永恒的遺憾，X的絕對(duì)值被認(rèn)為是X，雖然有一個(gè)是對(duì)的，但是把絕對(duì)值變成負(fù)數(shù)讓我覺(jué)得自己像一只帶著遺憾在撓的老鼠。唉，只能怪自己不小心。
歷史的部分更讓人衰弱。關(guān)于武鼎歷史地位問(wèn)題的標(biāo)準(zhǔn)答案是現(xiàn)存世界上最大的青銅器，但我通過(guò)粗加工做成世界上最大的鼎，這還不算。我在后面加了四個(gè)字——祭祀，本來(lái)應(yīng)該扣一分的，因?yàn)樗麄兯膫�(gè)又扣了一分。
別提生物了，43分，要不是歷史的頑強(qiáng)抵抗，不然會(huì)跌到90分以下，生物課代表就沒(méi)戲了。
月考一系列錯(cuò)誤，由于分?jǐn)?shù)馬虎，能做錯(cuò)的事不后悔才怪！以后不要再犯類似的錯(cuò)誤，無(wú)論你做什么粗心大意的事，總會(huì)耽誤大局。第二，“畫(huà)蛇添足”讓我吃了不少苦頭。復(fù)習(xí)資料的時(shí)候要把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講清楚，每天學(xué)的知識(shí)要及時(shí)復(fù)習(xí)。如果一個(gè)人不斷珍惜他的舊知識(shí)，以便不斷獲得新知識(shí)，他可能是別人的老師。
其實(shí)月考沒(méi)那么難。認(rèn)真仔細(xì)的態(tài)度會(huì)成就一切。
初中月考總結(jié)11
時(shí)間如流水般淌過(guò),轉(zhuǎn)眼間第一次月考席卷而來(lái)，我滿懷憧憬的走進(jìn)考場(chǎng)，但結(jié)果讓我大失所望。面對(duì)這一張張優(yōu)而不尖試卷，令我不禁陷入沉思;看著一道道不該錯(cuò)的題目被印上傷疤時(shí)，心底里感到無(wú)比地自責(zé);望著這鮮紅但低的分?jǐn)?shù)，更是讓我痛定思痛。使我為今后的學(xué)習(xí)惴惴不安。
當(dāng)我靜下來(lái)，再仔細(xì)地瀏覽試卷時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己是多么地粗心、急躁。最讓我痛心的是數(shù)學(xué)，由于被前面耽擱點(diǎn)時(shí)間，最后一簡(jiǎn)單的壓軸題就被扒去了10分;最讓我意外的是語(yǔ)文，一篇深淺適中的作文讓我費(fèi)勁腦汁，整整奪走了我15分;最讓我傷心的是科學(xué)，不知道是不是因?yàn)榈鬃颖�，科學(xué)生物就扣走了我20分;最讓我失望的是英語(yǔ)，一篇普普通通的閱讀理解就拿走了我8分，單詞填空更是毫不客氣，10分就這樣從我手頭上溜過(guò)。我還一味的掩飾，在老師面前說(shuō)時(shí)間不夠;在同學(xué)面前佯裝作我太不小心;在家長(zhǎng)面前卻說(shuō)因?yàn)闆](méi)有復(fù)習(xí)，現(xiàn)在一回想起，才覺(jué)得自己是多么的可笑、多么的無(wú)知!
這次月考如同一面閃亮的鏡子，映照著我不足的地方。從這次月考中我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法。如果只一味地去找理由，或把錯(cuò)的責(zé)任推到別人身上，那么便會(huì)永遠(yuǎn)掩蓋著錯(cuò)誤，一直錯(cuò)下去;如果不吸取教訓(xùn)，或只弄得一知半懂的話，今后的學(xué)習(xí)更是難上加難。
知識(shí)是靠日積月累的，人不可能在極短的`時(shí)間內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去�！梆囈活D飽一頓”或“三天一打魚(yú)兩天一曬網(wǎng)”這樣只會(huì)一事無(wú)成的。因此，一定要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)語(yǔ)文或英語(yǔ)時(shí)，不要只顧著死記硬背，要用理解性的方法去學(xué);學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)或科學(xué)時(shí)，不能不懂不會(huì)就空著不做，這樣只會(huì)形成惡性循環(huán)，使我的學(xué)習(xí)一落千丈;學(xué)習(xí)社會(huì)時(shí)更要注意，由于是開(kāi)卷考試，不懂的千千萬(wàn)萬(wàn)不能空著。
知識(shí)，就是以后走上社會(huì)必須的法寶;借口，就會(huì)成為將來(lái)生活上的絆腳石;總結(jié)，就是為了在中考中不留下任何遺憾。為此，我做了深刻的反省，對(duì)這次月考做了全面的總結(jié)，希望下次考試不要再犯這種錯(cuò)誤了!
初中月考總結(jié)12
進(jìn)入八年級(jí)的第一個(gè)月里，個(gè)人感覺(jué)無(wú)論是從學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)狀態(tài)來(lái)說(shuō)都比七年級(jí)要高出一個(gè)層次。尤其在語(yǔ)文與歷史上無(wú)論從任何一方面來(lái)說(shuō)都有著不俗的表現(xiàn)，對(duì)于新增的物理科目也可謂是游刃有余，英語(yǔ)因?yàn)閳?jiān)持努力自學(xué)的緣故也取得一定的提高，不再像以往的學(xué)習(xí)與作業(yè)中有種舉步維艱的感覺(jué)。而本人身為惠高學(xué)習(xí)部副部長(zhǎng)，在本次的新學(xué)期的招新宣傳中也取得了不錯(cuò)的成果，將學(xué)習(xí)部這樣一個(gè)人少勢(shì)衰的部門發(fā)展壯大。所以我可以很負(fù)責(zé)任的說(shuō)，八年級(jí)的第一個(gè)月較之七年級(jí)是一個(gè)十分不錯(cuò)的開(kāi)端。
而也就是在這種環(huán)境下，我迎來(lái)了八年級(jí)的第一次月考，由于地理和生物暫時(shí)不考的緣故，我丟失了兩門拉分的科目，然而剩下的六科對(duì)于我而言也并無(wú)嚴(yán)重的軟肋，何況其中四門是我的王牌強(qiáng)項(xiàng)，所以在考試之前我一直以為此次考試我大可高枕無(wú)憂。
當(dāng)然在考前，我延續(xù)我本人的優(yōu)良傳統(tǒng)進(jìn)行了嚴(yán)密的復(fù)習(xí)，不過(guò)由于太過(guò)悠哉的緣故，在考前兩天的中秋節(jié)我才開(kāi)始正式的復(fù)習(xí)工作，時(shí)間上顯得有些倉(cāng)促，但還是以一個(gè)比較良好的狀態(tài)去應(yīng)對(duì)此次第一次月考，希望能夠?qū)崿F(xiàn)“開(kāi)門紅”。
然而令我始料未及的是，考試成績(jī)下來(lái)后，我的強(qiáng)勢(shì)科目數(shù)學(xué)竟然給了我一個(gè)下馬威，才取得了105分的成績(jī)，而歷史94分也與我原來(lái)所預(yù)估的要低上5分，語(yǔ)文由于作文超出固定范圍的緣故才取得了112分的成績(jī)，雖說(shuō)不錯(cuò)，但在這個(gè)強(qiáng)手云集的班里也是堪堪上游。物理98分，沒(méi)有出現(xiàn)失手，便暫且不議。英語(yǔ)107，由于此次英語(yǔ)整體難度較大，取得如此成績(jī)雖不能說(shuō)可喜可賀，也是一個(gè)細(xì)微的進(jìn)步。而政治的分?jǐn)?shù)在班上而言也屬上游。
六科中，除了數(shù)學(xué)慘不忍睹，歷史出現(xiàn)荒謬的失誤外，其他科目的情況也還“過(guò)得去”，但取得更好的分?jǐn)?shù)也非我力所不能及的，而數(shù)學(xué)此次作為我強(qiáng)勢(shì)的殺手锏何以滑鐵盧得如此慘重，確實(shí)是值得我痛定思痛的一個(gè)問(wèn)題。
此次數(shù)學(xué)試卷由我班的數(shù)學(xué)老師出題，而我所處在的班級(jí)作為全年級(jí)四個(gè)實(shí)驗(yàn)班之一，老師出卷的難度自然較之平時(shí)要高一個(gè)層次。我自信自己千錘百煉，諒他不管多難的題也休想把我拉下金字塔的頂端，然而此次老師出的一個(gè)幾何中的運(yùn)動(dòng)問(wèn)題由于題型陌生也著實(shí)讓我咋舌了一番，但實(shí)事求是地說(shuō)，也并未脫離我能力的范圍，因此我十分果斷地解出了第一道小題，可此時(shí)由于在一道題目上所費(fèi)周折頗多，時(shí)間已所剩無(wú)幾，而我偏又不合時(shí)宜地發(fā)生了內(nèi)急，因此不得已中斷了思考。然而還未來(lái)得及細(xì)想，便打響了收卷鈴，因此出現(xiàn)了唯一一個(gè)可以說(shuō)是技術(shù)上的硬性錯(cuò)誤。
然而這也不過(guò)導(dǎo)致我4分的丟失，而其中最令人追悔莫及的莫過(guò)于一道選擇題的失誤和一道作圖題的'丟分。選擇題是一道最為基礎(chǔ)的關(guān)于三角形邊長(zhǎng)的問(wèn)題，而我因?yàn)闆](méi)有仔細(xì)地通過(guò)計(jì)算來(lái)驗(yàn)證“三角形任意兩邊和大于第三邊”這個(gè)定理而導(dǎo)致我白白丟失了三分。作圖題是我最為拿手的最短路徑問(wèn)題，而我也第一眼看穿了其作圖原理，但由于剛開(kāi)始沒(méi)能細(xì)致地分析題目，而導(dǎo)致出現(xiàn)了第一次作圖錯(cuò)誤，盡管我在最后的關(guān)頭發(fā)現(xiàn)了這個(gè)致命的錯(cuò)誤，并及時(shí)予以了改正，可由于作圖倉(cāng)促而鉛筆又太過(guò)粗鈍的緣故，因?yàn)樽鲌D痕跡模糊潦草，最終五分的題目完全丟失。
而其中也出現(xiàn)了另外兩處由于過(guò)程太過(guò)繁密潦草、字跡不端的物體零零散散地丟失了3分。
經(jīng)總結(jié)，原因無(wú)非為以下幾點(diǎn)：
(1)分析題目不夠謹(jǐn)慎細(xì)致，對(duì)自己水平的過(guò)分自信與一味追求速度的浮躁導(dǎo)致“陰溝里翻船”
(2)做題目時(shí)沒(méi)有保持一種沉穩(wěn)平靜的狀態(tài)，下筆做題時(shí)字跡潦草凌亂，位置安排顯得條理不清。
(3)沒(méi)有做到“工欲善其事必先利其器”，考試工具沒(méi)能準(zhǔn)備得足夠齊全以保萬(wàn)無(wú)一失。
(4)考試時(shí)沒(méi)能保持最佳的狀態(tài)，因?yàn)閮?nèi)急等內(nèi)外部因素的困擾而導(dǎo)致思考中斷。
(5)沒(méi)能很好地把握時(shí)間，在思考一道題目時(shí)優(yōu)柔寡斷，耗時(shí)太長(zhǎng)。
以上五點(diǎn)是需要我近一段世間以“心靜”為原則去進(jìn)一步改善的，而同樣在數(shù)學(xué)方面的努力也應(yīng)該加大力度，將我這難得的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。
而此次屬于第二大污點(diǎn)的歷史，雖說(shuō)94分的成績(jī)也堪堪過(guò)得去，但在這樣一個(gè)試題淺顯簡(jiǎn)單，普遍高分的情況下，這樣一個(gè)分?jǐn)?shù)絕對(duì)是不盡人意的。而我本人對(duì)于中國(guó)的近代史的熟悉程度和課堂上的積極表現(xiàn)與課后可謂是萬(wàn)無(wú)一失的復(fù)習(xí)完全可以讓我輕松取得接近滿分的好成績(jī)，那為何又一次慘遭滑鐵盧呢?
除了一道六分的簡(jiǎn)答題，這張?jiān)嚲砦业拇痤}都堪稱完美。而何以一下就痛失六分，便是我在審題時(shí)沒(méi)有抓住關(guān)鍵性的“題眼”，原題目為“哪場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)將中國(guó)推進(jìn)了半殖民地半封建社會(huì)，并簡(jiǎn)述這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)社會(huì)帶來(lái)的影響”，我便是沒(méi)有抓住“推入”這個(gè)關(guān)鍵性的詞匯，結(jié)果竟然像記年代大事表一樣，將四次侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的名稱、簽訂的條約、帶來(lái)的影響都無(wú)一例外、“面面俱到”地寫(xiě)了上去，還天真地自以為答題“天衣無(wú)縫”“無(wú)懈可擊”，卻不像六分盡失其中。而由此也警醒我在往后的考試過(guò)程中都要分外注意審題的問(wèn)題，過(guò)去我從來(lái)沒(méi)有意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題的重要性，在反思的時(shí)候也總是輕描淡寫(xiě)地一筆帶過(guò)，而唯有這次的慘痛教訓(xùn)才使我在這個(gè)問(wèn)題上徹底覺(jué)醒。
而在語(yǔ)文方面，由于我平常在博客上自由散漫慣了，雖說(shuō)文筆自認(rèn)尚佳，但是由于每次都如滔滔江水無(wú)法停歇，在遼闊無(wú)垠的“田野”上橫沖直撞，因此尚不能很好地應(yīng)對(duì)被圈養(yǎng)的應(yīng)試作文。而在這方面我就需要在文章結(jié)構(gòu)的構(gòu)思上下功夫，力求做到以語(yǔ)言的精煉優(yōu)美，文章結(jié)構(gòu)的精巧短小取勝，同時(shí)也應(yīng)遵從一些作文應(yīng)試化的法則，加強(qiáng)文章的各個(gè)段位的聯(lián)系和過(guò)渡的矗立，以及結(jié)尾的立意與升華，萬(wàn)不可再在快要捉襟見(jiàn)肘的時(shí)候才草草收尾，否則便得不償失。
至于英語(yǔ)方面，除去看圖填詞，筆試的其他題目都表現(xiàn)不錯(cuò)，算上作文總共也只丟了四分，聽(tīng)力雖說(shuō)遇上了些障礙，但通過(guò)自己的記憶反復(fù)思考回味，也總算是“連滾帶爬”地過(guò)了關(guān)。但是看圖填詞卻真地令我不禁瞠目結(jié)舌，太陽(yáng)與風(fēng)的故事中文版我是耳熟能詳，可這次的英文版卻讓我不知如何是好了，于是只好戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地填完了全部空格，結(jié)果十五分的題目，我卻丟了8.5分。后來(lái)在聽(tīng)自己的老師講評(píng)時(shí)，我才猛然發(fā)現(xiàn)這里面的填空格都曾經(jīng)是我本人在復(fù)習(xí)的時(shí)候遇到過(guò)并也曾背誦過(guò)的，但何以在運(yùn)用到實(shí)際文章的時(shí)候我沒(méi)能看出端倪呢?這也側(cè)面反映出我雖然對(duì)語(yǔ)法句式的掌握日益純熟，但卻并沒(méi)能適應(yīng)英語(yǔ)的文章環(huán)境，在警示我加大英語(yǔ)的閱讀量與提高自己的理解能力的同時(shí)，也讓我在句式的掌握方面還要更上一層樓，而我也將在英語(yǔ)這條道路上更加頑強(qiáng)地努力著。
此次數(shù)學(xué)班上高分的不少，連平日里那些向我請(qǐng)教題目的同學(xué)都有不少拿到了110分以上的分?jǐn)?shù)，這雖然從側(cè)面能說(shuō)明并非我本人水平的問(wèn)題，但也讓我明白一個(gè)微小的失誤足以成就我本人的“千古恨”，因此在期中考前的一段日子里，我除了要繼續(xù)貫徹落實(shí)在各科目上認(rèn)真鉆研的態(tài)度，還需要盡量免除許多外來(lái)事物的紛擾，在寓教娛樂(lè)之間，保持一顆寧?kù)o而沉穩(wěn)的心。
距離前十的道路雖然漫長(zhǎng)，但我卻在不斷地以自己微不足道的努力去一點(diǎn)一點(diǎn)地實(shí)現(xiàn)它，雄鷹能靠飛翔的力量登上金字塔尖，而我這只蝸牛同樣也能一點(diǎn)一點(diǎn)地爬上去�？赡芪也](méi)有什么驚人的天賦，也沒(méi)有取得各種令人羨慕不已的五花八門的獎(jiǎng)項(xiàng)，唯一值得稱道一點(diǎn)的也不過(guò)是在這互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)一些再平凡不過(guò)的文字，無(wú)法與其他博友相提并論。但我若以一種平凡的精進(jìn)態(tài)度去在人生的道路上不懈地求索，我想終有一天，我一樣會(huì)取得舉世矚目的成就，去擁抱那些我“看得見(jiàn)”的夢(mèng)想，去創(chuàng)造許多“嶄新的”奇跡!
初中月考總結(jié)13
這次月考沒(méi)有考出平常的水平，名次直接掉到了四字開(kāi)頭，最最重要的是我這次語(yǔ)文前面從倒數(shù)直接考到了中等可是這也花費(fèi)了我很長(zhǎng)的時(shí)間，所以才導(dǎo)致我作文來(lái)不及寫(xiě)，所以扣了很多分，還有政治歷史大題答反了導(dǎo)致20分直接全部扣掉，本來(lái)背了那么久的知識(shí)點(diǎn)都白費(fèi)了，還降低了我的好多名次。
在英語(yǔ)方面聽(tīng)了做的還行全對(duì)了單項(xiàng)選擇也就錯(cuò)了兩題，重災(zāi)區(qū)就在閱讀了，一共扣了二十多分其中閱讀扣了十幾分，差不多二十分，
數(shù)學(xué)錯(cuò)題在考試前沒(méi)有翻閱，所以有一題老師講過(guò)的也錯(cuò)了，最不應(yīng)該的是我還錯(cuò)了一題小題一下沒(méi)了兩分，還有拓展做的`太少了，題量也少，做到倒數(shù)第二題時(shí)完全沒(méi)有思路，導(dǎo)致全部空著了，十分全部扣光了，所以數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)也不是很好，物理錯(cuò)題也沒(méi)有仔細(xì)看過(guò)去，物理才剛剛開(kāi)始，就才考了那么點(diǎn)分?jǐn)?shù)，老師說(shuō)了沒(méi)有九十分就是不合格，我竟然超出這么多，小四門地理生物課上也不是特別認(rèn)真，在復(fù)習(xí)的時(shí)候也不是很認(rèn)真，所以分?jǐn)?shù)也不是特別好。總的來(lái)說(shuō)這次考試不怎么在狀態(tài)。語(yǔ)文老師說(shuō)了我就是有特點(diǎn)，就是除了學(xué)習(xí)我其他什么都積極，我看還真是。
現(xiàn)在我要改變一下了，我的計(jì)劃是這樣的：每天把該天的數(shù)學(xué)拓展做好，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)閱讀太差了所以我要每天做三篇閱讀，我的二卷還在錯(cuò)，所以我要每天做當(dāng)天的基礎(chǔ)題做一份，這是英語(yǔ)的，語(yǔ)文每二個(gè)星期讀一本書(shū)，每天一篇文言文和一篇閱讀理解，物理每天做課時(shí)相應(yīng)的作業(yè)，再把筆記本再看看再背背，小四門每個(gè)禮拜天讀一讀再背背。
就這樣的計(jì)劃我將向前20沖刺！
初中月考總結(jié)14
月考已經(jīng)過(guò)去了，考得特別差。好不容易進(jìn)步到一百多名，這回又掉下去了。
唉！這一次沒(méi)考好的原因有很多。主要的是因?yàn)樯弦淮慰荚嚳嫉煤�，這一次有些驕傲了。所以使得我的.上課開(kāi)始不認(rèn)真聽(tīng)，作業(yè)完成的不好。老師讓背的也沒(méi)認(rèn)真背。這回考試大多是原來(lái)老師講過(guò)的，讓我們背過(guò)的。而我沒(méi)有背好，現(xiàn)在想起來(lái)真虧。
特別是語(yǔ)文，原來(lái)我的語(yǔ)文也不算太差，可是這一次。唉！見(jiàn)到很多原來(lái)學(xué)習(xí)沒(méi)我好，而現(xiàn)在卻比我高的人，心里真是難受。都是我平常上課不好好聽(tīng)，課下又不認(rèn)真背的結(jié)果。唉！這就是自作自受。我自己活該。
這回政，史，地，生這幾科的成績(jī)也不好。也是課下不背的結(jié)果。
唉！這次考試是一個(gè)教訓(xùn)，我下一次一定要考好。
初中月考總結(jié)15
時(shí)間如流水般淌過(guò)，轉(zhuǎn)眼間第一次月考席卷而來(lái)。我滿懷憧憬的走進(jìn)考場(chǎng)，但結(jié)果讓我大失所望。面對(duì)這一張張優(yōu)而不尖試卷，令我不禁陷入沉思；看著一道道不該錯(cuò)的題目被印上傷疤時(shí)，心底里感到無(wú)比地自責(zé)；望著這鮮紅但低的分?jǐn)?shù)，更是讓我痛定思痛。使我為今后的學(xué)習(xí)惴惴不安。
當(dāng)我靜下來(lái)，再仔細(xì)地瀏覽試卷時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己是多么地粗心、急躁。最讓我痛心的是數(shù)學(xué)，由于被前面耽擱點(diǎn)時(shí)間，最后一簡(jiǎn)單的壓軸題就被扒去了10分；最讓我意外的是語(yǔ)文，一篇深淺適中的作文讓我費(fèi)勁腦汁，整整奪走了我15分；最讓我傷心的是科學(xué)，不知道是不是因?yàn)榈鬃颖�，科學(xué)生物就扣走了我20分；最讓我失望的是英語(yǔ)，一篇普普通通的閱讀理解就拿走了我8分，單詞填空更是毫不客氣，10分就這樣從我手頭上溜過(guò)。我還一味的掩飾，在老師面前說(shuō)時(shí)間不夠；在同學(xué)面前佯裝作我太不小心；在家長(zhǎng)面前卻說(shuō)因?yàn)闆](méi)有復(fù)習(xí)�，F(xiàn)在一回想起，才覺(jué)得自己是多么的可笑、多么的無(wú)知！
這次月考如同一面閃亮的鏡子，映照著我不足的地方。從這次月考中我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法。如果只一味地去找理由，或把錯(cuò)的責(zé)任推到別人身上，那么便會(huì)永遠(yuǎn)掩蓋著錯(cuò)誤，一直錯(cuò)下去；如果不吸取教訓(xùn)，或只弄得一知半懂的話，今后的學(xué)習(xí)更是難上加難。
晚自習(xí)后，李老師背著一堆試卷走進(jìn)來(lái)，鐘威問(wèn)：“老師，考的怎樣？多少分？”“多少分？你太差勁了！全班都退步了！”我心想：不會(huì)吧！語(yǔ)文、數(shù)學(xué)難道都不及格？那努力不全都百費(fèi)了嗎？焦急的我只想快點(diǎn)只到分?jǐn)?shù)。老師要報(bào)分?jǐn)?shù)了，我非常緊張，心跳加快，血壓升高，呼吸急促�！皠⒖〕�，語(yǔ)文80分，數(shù)學(xué)分！”我先是發(fā)呆，之后猛的一驚，才恍然大悟過(guò)來(lái)，我傷心極了，語(yǔ)文為什么會(huì)沖上85分，而數(shù)學(xué)為什么就沒(méi)極格？心中總一個(gè)疑問(wèn)。不久，淚水就在眼眶里打轉(zhuǎn)了，之后，便痛苦起來(lái)，為什么！為什么！為什么數(shù)學(xué)付出這么多努力還不及格，心中一直找不到打案！
試卷發(fā)下來(lái)后，我氣得一蹦三尺高，不時(shí)的'責(zé)罵自己。我真后悔我當(dāng)時(shí)想題為什么不確認(rèn)第一種想法是對(duì)的，為什么不把思維放寬一點(diǎn)，其實(shí)語(yǔ)文我完全可以打90分以上的，可就是思維不一致。數(shù)學(xué)大不分都沒(méi)想到！為什么不讀懂題的意思呢？不然有30分可已到手。心里的悔恨在一分一秒的增加。心里后悔又有什么用呢？世界上是沒(méi)有后悔藥可吃的。吸取教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
去使用辦法把錯(cuò)誤更正過(guò)來(lái)，下一次才能或得成功與進(jìn)步，將悲痛化為力量。去更進(jìn)一不改正自己，增強(qiáng)自己，才能使自己更優(yōu)秀。
不拋棄！不放棄！這句話始終映在了我的心里！
初中月考總結(jié)16
期中考試的帷幕已經(jīng)落下了，成績(jī)能夠說(shuō)是慘不忍睹，這是為什么呢。我想我還有以下幾點(diǎn)需改善的。
第一，我上課的效率需要提高，尤其是語(yǔ)文課堂上，我不能散漫，應(yīng)當(dāng)拉直了耳朵聽(tīng)教師講的知識(shí)點(diǎn)，并用心、及時(shí)的把它們記錄下來(lái)。我的課堂筆記總是很少的——其他的記在了書(shū)上，這導(dǎo)致了我復(fù)習(xí)時(shí)需要用到書(shū)和課堂筆記，書(shū)上記的和課堂筆記上的常�；煜磺�，課后的復(fù)習(xí)就沒(méi)有了效率，所以我要聽(tīng)好課，記好課堂筆記。
第二，我要打起精神來(lái)，肯下功夫去記和背。小四門這次極不夢(mèng)想，就是沒(méi)有花時(shí)間去多背。我對(duì)時(shí)間的'利用率還不夠高，在家里拓展時(shí)常常沒(méi)有效率，我實(shí)際上就是浪費(fèi)了時(shí)間�；瘜W(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和物理的公式也必須要多溫習(xí)，否則明明明白卻扣了分就可惜了。
第三，上課必須要更進(jìn)取些，我表面上是不動(dòng)如山，其實(shí)當(dāng)我沒(méi)有想去發(fā)言時(shí)，我的思考的欲望就減弱了，對(duì)于思考深度的錘煉就沒(méi)有多大的效果。我應(yīng)當(dāng)從內(nèi)心里改變不想發(fā)言的想法，善于在短時(shí)間內(nèi)思考，能夠跟上教師的節(jié)奏推進(jìn)課堂，學(xué)習(xí)、借鑒教師的思維方式。我該學(xué)習(xí)的不應(yīng)當(dāng)是思考后的結(jié)果，那只是一個(gè)符號(hào)而已。我要學(xué)習(xí)的，應(yīng)當(dāng)是怎樣想到這個(gè)結(jié)果的思維。你獲得了一條魚(yú)再想如何釣魚(yú)，往往不如觀察他人釣魚(yú)好辦。
第四，我還應(yīng)當(dāng)戒驕戒躁，這一次的成績(jī)于我就是一個(gè)很大的教訓(xùn)，它教訓(xùn)我要努力，而不是荒廢天賦，它教訓(xùn)我要腳踏實(shí)地，而非輕飄飄地學(xué)習(xí)。望下一次的全科競(jìng)賽中，我能盡可能的提高，重回原先的位置。
這就是我的總結(jié)，加油!
初中月考總結(jié)17
月考已經(jīng)過(guò)了，我的成績(jī)一直往后退，我拿著考卷失望的對(duì)待老師、父母。當(dāng)我走到成績(jī)表前，看到和我同班考的同學(xué)都在往前進(jìn)，我由此變的好自卑。
其實(shí)在考試中，我很早就做完了，但并沒(méi)有認(rèn)真的檢查，這只能怪自己。
語(yǔ)文我并沒(méi)有考A，讓語(yǔ)文老師在一次的對(duì)我失望，我不敢面對(duì)老師。主要是基礎(chǔ)和課外的扣得太多了，作文還可以。
數(shù)學(xué)也并不理想，差2.5分就A，老師看了也只搖搖頭。不該錯(cuò)的錯(cuò)得太多了。
英語(yǔ)一般般啊，老師這次原諒了我。我也有因?yàn)樯](méi)去耽誤了一點(diǎn)點(diǎn)，但期末考要好好努力，讓老師在看好我。
政治還可以啊，有A，在年段第10名。但也是要努力，不然會(huì)讓人家追上的'。
生物就差僅僅的一分就A了，都怪自己不背，別人都是100、99的。
初中月考總結(jié)18
九年級(jí)第一次月考順利完成了。通過(guò)本次考試，使我對(duì)學(xué)生有了進(jìn)一步了解，對(duì)自己教學(xué)發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。為了更好地進(jìn)行以后教學(xué)，對(duì)本次考試進(jìn)行總結(jié)：
一、考試情況分析：
1、試卷分析：本試卷以1——2單元為測(cè)試內(nèi)容，試卷結(jié)構(gòu)基本與中考相同，分為選擇和非選擇兩部分，滿分50分，50分鐘。試題難易適中，覆蓋知識(shí)面廣，試題靈活度較強(qiáng)，考查學(xué)生知識(shí)識(shí)記、理解、知識(shí)運(yùn)用能力。
�、倩A(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，對(duì)文字表達(dá)式掌握差。
�、谟捎趧偦瘜W(xué)，對(duì)填空中的語(yǔ)言表述不準(zhǔn)確、不科學(xué)，不會(huì)使用化學(xué)術(shù)語(yǔ)。
�、壑R(shí)不能靈活運(yùn)用，遷移能力差，
④審題不清，答題中出現(xiàn)關(guān)鍵性錯(cuò)別字。
二、存在的問(wèn)題與不足
1、對(duì)學(xué)生了解不夠，更不能深入學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活中去。要想搞好教學(xué)，必須先熟悉所教對(duì)象，由于面對(duì)的都是新學(xué)生，就必須熟悉每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣，必須走進(jìn)學(xué)生中間去，與學(xué)生形成一個(gè)整體。這樣，才能有效地開(kāi)展教學(xué)工作。
2、只重學(xué)生記憶，不重學(xué)生理解和方法指導(dǎo)。雖然化學(xué)1——2單元有些知識(shí)需要記憶，但不能是死記硬背，而是應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上并講求方法。要弄清記憶的目的`也是為了增長(zhǎng)能力。
3、對(duì)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)探究不夠重視，實(shí)驗(yàn)開(kāi)展少。本階段教學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)開(kāi)展不夠，學(xué)生實(shí)驗(yàn)做的很少，僅僅做了一些教師演示實(shí)驗(yàn)，只重知識(shí)單一學(xué)習(xí)，而沒(méi)重學(xué)生能力和科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。
三、今后的目標(biāo)與措施
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，怎樣才能上好課。
�、僬n前備好課。認(rèn)真鉆研教材，由于教材剛改版，對(duì)新教材的基本思想，每句話，每個(gè)字都要琢磨，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，考慮教法，安排好每節(jié)課。
�、诮M織好課題教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，激發(fā)學(xué)生興趣，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，充分利用好小組合作，課堂上講練結(jié)合，并能當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，布置好課下作業(yè)，作業(yè)少而精。
2、重視獲取知識(shí)的過(guò)程和科學(xué)探究的培養(yǎng)
不能讓學(xué)生學(xué)死，要提高學(xué)生的能力，這就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的培養(yǎng)，進(jìn)行科學(xué)探究，讓學(xué)生真正從探究中尋找樂(lè)趣與獲取能力，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力。
3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。在中考試題中，實(shí)驗(yàn)題所占的比例越來(lái)越大，這也引起了我們老師的高度重視，在教學(xué)中要加強(qiáng)這一部分的力度。平時(shí)，要盡量利用我校的教學(xué)資源，多讓學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，不能做的，至少也要演示實(shí)驗(yàn)。
4、積極參與聽(tīng)課，教研。平時(shí)要堅(jiān)決落實(shí)集體備課，積極聽(tīng)課，再加上學(xué)�；蚩h教研室組織了很多教研、聽(tīng)課活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。
5、深入了解學(xué)生，積極與學(xué)生座談。心里始終要有優(yōu)秀生與學(xué)困生，多找優(yōu)秀生與學(xué)困生座談，力爭(zhēng)讓學(xué)困生不掉隊(duì)，給他們信心。畢竟化學(xué)是剛學(xué)，能趕上來(lái)。力爭(zhēng)讓優(yōu)秀生更優(yōu)。然后讓36——39分?jǐn)?shù)段的學(xué)生轉(zhuǎn)化為優(yōu)秀生。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，改進(jìn)不足，深入學(xué)生，開(kāi)拓前進(jìn)，奮力前進(jìn)！
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