高二月考總結(jié)15篇
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家整理的高二月考總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高二月考總結(jié)1
一、現(xiàn)狀
與20xx級相比：500分以上少1人
450分以上差不多400分以上差不多370分以上差不多
基礎(chǔ)差，偏科嚴重，沒有學(xué)習目標，不好學(xué)，沒有學(xué)習方法，自覺性差。
二、學(xué)習
1、樹立明確的目標有目標才會有動力。
遠期目標：略
近期目標：各科下次要達到的分數(shù)。（定好位置，分數(shù)比這次稍高。注重差科，穩(wěn)定優(yōu)勢科）遠期目標分解為近期目標，近期目標分解為各科分數(shù)。盯好自己的長分點。
2、思想
⑴克服兩種傾向：一是盲目樂觀，二是妄自菲�、瓶朔つ颗时鹊乃枷耄ㄅc高考相比較，不要與比自己高得太多的人比較。）
�、强朔恢匾曤y題而輕視基礎(chǔ)的思想
⑷克服一看就知，一聽就懂，一翻就會的思想
�、煽朔粦{自己好惡而學(xué)習的思想（重視喜歡科目，輕視甚至不學(xué)差科）
�、士朔p視老師的思想
⑺克服靠犧牲休息時間（疲勞戰(zhàn)術(shù)），靠多做題（題海戰(zhàn)術(shù)）的思想
�、炭朔匾曌鲱}，輕視甚至忽視鞏固總結(jié)的思想
�、涂朔R淵羨魚，不愿退而結(jié)網(wǎng)的思想
⑽克服三天打魚，兩天曬網(wǎng)的思想
�、峡朔惫辉搁L期拼搏的思想
�、锌朔鲭y而退，不愿迎難而上的思想⒀克服只知討論，不愿自主研究的思想
⒁克服頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳的學(xué)習方法3、學(xué)習程序
預(yù)習→聽課→筆記→鞏固①→課后作業(yè)→自主學(xué)引→重難探究、例題→隨堂鞏固→鞏固型→鞏固②→提高型→自改或老師改→鞏固③→總結(jié)→錯題集→隨翻（筆記、錯題集）注釋：
鞏固①：鞏固新課及筆記。
鞏固②：所完成題考查的知識點，解題方法，解題過程
鞏固③：糾錯，確認題型及該題型的解題方法技巧，研究該題型答題方法及技巧、語言描述等。總結(jié)：本節(jié)所學(xué)的知識點有哪些，它的內(nèi)容，適用范圍，題型及解法等。
提倡隨堂記憶（向時間要效率），不留問題過夜。
提倡語、英擴大知識面，數(shù)、理、化、生知識點題型化。
三、各科學(xué)習策略
語文
記憶：讀流利（音、形）→自然背誦→意義（字、詞、句）→使用教材上所有課文，練習冊上，課外讀本，課外書（讀者、雜文、小小說…）做題：研究各種題型的答題方向、方法、技巧及語言描述（隨即記憶）
作文：命題(中心思想)→題綱(意義段即論點)→找事例(論據(jù))→寫→自讀→自改英語
記憶：記單詞→熟讀課文→翻譯→背典型句例、課文、典型的范文做題：研究各種題型的答題方法及技巧作文：寫、讀、改數(shù)學(xué)
記憶：理解記憶公式、定理、例題等做題：考查的.知識點及解題方法
鞏固：考點、典例及拓展分析。演練、熟練物理
記憶:理解記憶定理、概念、公式等及它們的用法(由來、聯(lián)系、比較、模型、過程)做題：尋求解題方法、技能、規(guī)范
鞏固：考點、典例及拓展分析。演練、熟練化學(xué)
記憶：老師所講的知識點（結(jié)合教材、練習冊），知識點系統(tǒng)化做題：考查的知識點，解題運用的規(guī)律、方法、技巧，語言描述。鞏固：知識點系統(tǒng)化，題型歸類及解法，易錯題，易忽略的。生物
記憶：老師所講的知識點（結(jié)合教材、練習冊），知識點系統(tǒng)化做題：考查的知識點，解題運用的規(guī)律、方法、技巧，語言描述。鞏固：知識點系統(tǒng)化，典例及解法，易錯題，易忽略的。
高二月考總結(jié)2
這一學(xué)期一開始，各科的再數(shù)量和質(zhì)量上都有了明顯的增加。也許，是因為上期考的太差，更也許是我們已經(jīng)進入準高三狀態(tài)，“零診”迫在眉睫。還好，開學(xué)前我已做好好好打一場硬仗，好好拼一次的打算，也許是這樣，讓我再剛開學(xué)的時候很好的進入了狀態(tài)，并且發(fā)揮也比較正常。
在這一個學(xué)月，我真切地領(lǐng)悟到：知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內(nèi)，把大量的學(xué)習內(nèi)容灌輸入到大腦里去。“饑一頓飽一頓”的、”三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會事半功倍的，是不行的`。因此，我們不光要做到腳踏實地，還要做到定時定量學(xué)習，保質(zhì)保量的學(xué)習；不要再去做“水手型”學(xué)生，只有過了手的才是自己的。
通過對自己這一次的考試進行分析，發(fā)現(xiàn)一下幾點問題：
一、對于一些知識點沒有真正地過手，有些東西還得再去悟；
二、考前的復(fù)習還不夠全面與細致，并沒有做到盡善盡美；
三、對于有些知識點感到模棱兩可，說明下來練得好不夠；
四、語文現(xiàn)代文閱讀及語言運用還得再練；
五、物理和外語比較弱勢，之后的這幾個星期得花大力氣。
這次的月考雖說進步還是比較明顯，但也許是因為之前一直處在低谷，雖說離自己的巔峰時期還有一段距離，但我想我不會放棄，我要再回到屬于自己的那一片天去。
現(xiàn)在，突然想起了黃老那天說得那句“有為才有位”，慢慢咀嚼，也慢慢有了味道。
高二月考總結(jié)3
上周，也就是第十五周，我們進行了第二次月考，總體表現(xiàn)不錯，下面，由我來為大家總結(jié)一下這次歷史月考的情況吧。
這次歷史月考，最高分是九十八分，可能有個別同學(xué)考得不算是很理想，為次，我研究了一下所有成績，發(fā)現(xiàn)了有一部分同學(xué)在選擇題中就扣掉了六分到十分不等。六發(fā)到十分呀！一扣掉，恐怕就很難在考到九十分以上了，因此，還是歷史老師的那句話：“得選擇題者得天下。”所以要多背書，拿下選擇題后才有資本去拿問答題。
問答題，它的扣分也毫不遜色于選擇題，不過也是和選擇題差不多，要想做對也是要依靠背書的。但是，光靠背書還不行，還要在背書的'基礎(chǔ)上，再加那么一點答題技巧，并且也要學(xué)會去靈活運用學(xué)過的知識；更不能張冠李戴，出現(xiàn)“張騫出塞”和“昭君通西域”類似令人啼笑皆非的答案了。所以，掌握技巧和正確的去答題是一件十分重要的事情。
這就是我對這一次月考的分析，希望所有同學(xué)看了之后可以有所反思，并努力完善自己，讓自己變得更加的完美，加油！
高二月考總結(jié)4
五月月考已經(jīng)結(jié)束，掩卷而思，感受頗多，有成功的喜悅，也有失敗的教訓(xùn)；喜的是這次文綜總體成績較好，歷史平均分達到69分，地理平均分也能達到63分，文綜三科平均分達到177分。各班差距在縮小，分析原因，主要是由于這次考試，我們從教學(xué)重心下移的角度考慮，出題時充分考慮學(xué)生的基礎(chǔ)，多出基礎(chǔ)題，試卷整體難度有所下降。憂的是，有個別班包括我?guī)У娜稳惠^差。具體到文綜的六個教師，政治學(xué)科就平均分來說，最高分的一班周51.2與最低分的五班凌44.8相差6.4分，歷史學(xué)科同是我?guī)У亩嗪退陌嘞嗖?.3分，地理學(xué)科二班黃與三班王相差7分，總體來說，文綜學(xué)科的六個教師在教學(xué)中都有改進提高的必要，這里我要說的是，包括我在內(nèi)無論是老教師還是年輕教師面對這種教學(xué)現(xiàn)狀都不能掉以輕心，都應(yīng)該深刻的反思自己平常的.教學(xué)，是否在教學(xué)過程中真正落實了重心下移，是否關(guān)注了學(xué)困生和心困生，這一點應(yīng)該值得我們高度重視。
政治學(xué)科兩位教師平時能精心備課，做好課前準備，但是在構(gòu)建真正有效的課堂，向課堂45分鐘要質(zhì)量上還有待改進的地方。通過聽政治教師的課，我體會到，政治課首先要深入透徹的闡釋概念，不留死角、空白，理解要透，要通過動耳、動手、動眼 ，加深理解。在我聽到的課中，學(xué)生未真正動起來，課堂上學(xué)生應(yīng)該處于積極的思考狀態(tài)，才能發(fā)揮好主體性。在聽課的過程中發(fā)現(xiàn)課堂流程不夠完善，學(xué)生體驗不到成就感，導(dǎo)入激發(fā)不了學(xué)生的興趣。所以在復(fù)習教學(xué)中，要立足學(xué)生的基礎(chǔ)和現(xiàn)有條件，關(guān)注學(xué)生主體作用的發(fā)揮。要從思想態(tài)度上激勵學(xué)生，特別是學(xué)習上存在困難的學(xué)生，要教給他們學(xué)習的方法，多走進他們的心靈世界，和學(xué)生做知心朋友，讓學(xué)生從心底里真正地接受你，俗言道：親其師，信其道。
地理學(xué)科兩位教師在平時的教學(xué)中能堅持小組合作探究學(xué)習，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，但有可能流于形式，未真正收到實效。通過聽課，發(fā)現(xiàn)小組合作學(xué)習出現(xiàn)學(xué)習目標不甚明確、學(xué)習方法不明確、學(xué)習效果不顯著等問題。在小組合作學(xué)習的課堂教學(xué)模式中，小組成員內(nèi)部之間的合作交流和小組之間的成果匯報交流兩個環(huán)節(jié)的功能不同，且必不可少。在我們的課堂中有合作交流但無成果匯報已經(jīng)是一種司空見慣的現(xiàn)象，而實際上只有通過成果匯報這一環(huán)節(jié)才能讓學(xué)生體驗到成功的喜悅，才能讓學(xué)生處于一種興奮、喜悅、積極的心理狀態(tài)。有了這種狀態(tài)，教師預(yù)設(shè)并實施的重點、難點問題才能得到積極、深入的思考和解答。
最后就我自身所帶的歷史學(xué)科來說，談?wù)勎业姆此�，歷史學(xué)科我和吳志甫兩人來說，自從和他搭檔后，我們兩人配合默契，雙方對教學(xué)進度的安排、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計、試卷的印刷等等，從來不分彼此，不分你我。合作一年來，雙方可能會因為某個問題爭論的臉紅耳赤，但是每次都能有一個統(tǒng)一的意見。所以在教學(xué)的過程中能集思廣益、共同提高。 這一點在上次一中歷史老師來校交流過程中得到了肯定。但是通過這學(xué)期的兩次月考，我深刻地認識到：教學(xué)過程貴在落實到學(xué)生的學(xué)習，學(xué)生動起來才是硬道理。坦率的承認，我在平時的教學(xué)在落實上是有很大問題的，對學(xué)困生、學(xué)困生關(guān)注不夠。所以這次月考有個別班與他班差距較大。主要是尾巴太大，影響了成績。有言到：踏石留印，抓鐵有痕。無論多么好的教學(xué)設(shè)計，都要圍繞學(xué)生的學(xué)為中心。圍繞學(xué)生這個主體。調(diào)動學(xué)生才是第一位的。尤其是在我們已經(jīng)轉(zhuǎn)入必修一的復(fù)習過程中，要采取與新授課不一樣的模式，采取講、記、練相結(jié)合的模式。一要講要精講，根據(jù)課標，鉆研課標，把課標問題化，圍繞課標設(shè)計教學(xué)思路，這個過程一般不能超過15分鐘。二要注重強化記憶，當堂鞏固，一個一個落實，這一環(huán)節(jié)需要20分鐘。三要鞏固練習，注重變式訓(xùn)練大約10分鐘左右，主要是對近兩年的高考題進行變式訓(xùn)練。復(fù)習課重在思路，給學(xué)生牽個頭，要能成為一個拔高的過程，也就是能參加高考，45分鐘內(nèi)既要講，又能調(diào)動學(xué)生記憶，要尋找一個突破口，所以備課的任務(wù)更重，要針對學(xué)生在知識點上的疑問、含混不清的地方下功夫。故要在教學(xué)中，注重基礎(chǔ)，注重歷史的基本概念，讓學(xué)生從一個一個的基本概念開始掌握，形成知識體系，能自主構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)。學(xué)生對歷史過程總攬全局，思維和表述收斂自如，這樣才能游刃有余地應(yīng)對高考，也有助于提高學(xué)生學(xué)習知識、運用知識解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識，促進學(xué)生發(fā)展。
高二月考總結(jié)5
一、成績分析
反饋二：各科平均分
1、優(yōu)秀生：指高分生（570分以上）、潛力生（500—570分），高分生偏少，600分以上只有一人，且該生存在偏科現(xiàn)象，但潛力生比較多。
2、落后生：分數(shù)有點過低，而且學(xué)習態(tài)度不夠好；
3、學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、政治學(xué)科整體較理想，但高分生偏科較嚴重，化學(xué)略有點不理想，生物、地理、歷史比較弱。三、后階段應(yīng)采集的措施1、教師：
首先，做好自己任教學(xué)科的成績分析，對后階段的復(fù)習要有可行的計劃，增強針對性，務(wù)必把基礎(chǔ)打?qū)�，面對全體學(xué)生。
第二，對偏科的高分生多加輔導(dǎo)，同時要對他們樹立耐心和信心，多給予鼓勵，對潛力生出現(xiàn)的錯誤要耐心指導(dǎo)。多鼓勵差生，不要放棄任何一個學(xué)生。
第三，樹立九年級教師的核心價值觀：信心、責任、效率、奉獻、專業(yè)。 2、學(xué)生：
首先，努力提高弱勢科目的成績，爭取各科平衡發(fā)展，門門齊頭并進。有一部分同學(xué)偏科現(xiàn)象嚴重。比如：總分前15名中，有的同學(xué)英語只有60多分！現(xiàn)在的中考成績將來還要換算成標準分來計算的。標準分也就是排位分�？赡艽蠖鄶�(shù)同學(xué)不清楚怎么回事，簡單地講，就是語數(shù)外三科一分原始分相當于標準分的1.2分左右。如果你偏科了，比如說英語比別人差了二十分。那換成標準分在英語這門課上你就與別人至少相差了24分啊!如果你想依靠其他科的優(yōu)勢把這門弱科給填補上去，真是很難的。所以希望同學(xué)們在余下120天左右的時間內(nèi)一定要把自己的弱勢科目提高上去，縮小差距，提高弱勢科目的成績。
二、正確對待作業(yè)和考試中出現(xiàn)的錯誤。
同學(xué)們，不知你有沒有遇到這種情況：就是在考試中，面對有些題目的時候，有似曾相識的感覺，但就是不知哪一題是正確答案，卷子發(fā)下來后，拍拍腦袋，哎，又做錯了。是啊，為什么做過了還會做錯呢?每次考完后，你們是不應(yīng)該只關(guān)注自己的分數(shù)，沾沾自喜或者懊悔不已，更多的是應(yīng)關(guān)注自己錯在哪里?為什么會錯?是真不懂還是粗心？總結(jié)一下經(jīng)驗教訓(xùn)，下次不要犯同樣的錯誤，別在同一個地方摔跤！所以不管是考得好也罷，差也罷，一定要上好試卷評講課。卷面上的一百分，不等于知識上的一百分。因為一張好的試卷就是課本知識點的經(jīng)典匯集，理解它，掌握它，運用它，對升學(xué)考試都會起著舉足輕重的作用。老師講解后一定要把不會的搞清楚，以免中考時如果出現(xiàn)相同的或類似的題卻出錯。希望每位同學(xué)最好有個錯題集錦本。把每次測驗有代表性的錯誤整理出來，不時拿出來翻看一下，保證做過的題目一定要正確，作過的知識點一定要明白。
第三，充分利用好課余時間，如自習課，晚自習等。在晚自習課時，我們經(jīng)常看到有同學(xué)作業(yè)做完了，就坐在那里東張西望，發(fā)呆或者尋找聊天伙伴。同學(xué)們，作業(yè)只是我們學(xué)習的一部分，還有多少應(yīng)該記憶的卻停留在我們的腦袋外面,留在書本上啊。作業(yè)做完后，正好是大家自主學(xué)習的機會。無論哪一門課，都有一些送分的死記硬背的題目，每天記一點，積少成多，120多天的積累，也會是一筆不小的`的財富。完成作業(yè)后，可以記一記考點，背一背課文，默一默單詞。如此，整個晚修才會是充實的，才會因充實而快樂，才會對得起我們來回在路上奔波的三四十分鐘。
第四，要自信自強，永不言棄！我找一些考場失利的同學(xué)聊天時，同學(xué)慣用的一句話就是：我聽不懂，沒興趣，不想學(xué)。請同學(xué)們想一想，究竟是聽不懂還是自己沒有認真學(xué)，稍有困難就放棄呢？在這里，我講一個小故事給大家聽。有兩個很有才華的好朋友合伙做生意，
開始時，生意很好，但后來出現(xiàn)一點失誤，生意失敗了。一個人萎靡不振，成天哀聲嘆氣，借酒消愁；而另一個人以失敗為起點，引以為鑒，奮發(fā)圖強，終于又東山再起。十年后，兩人又見面了，一個碌碌無為，窮困潦倒；一個事業(yè)有成，腰纏百萬。那位成功人士說：“在我失敗時，我覺得哀嘆沒什么用，只有自己才能救自己。”同學(xué)們，你選擇什么樣的態(tài)度來度過自己的短暫的九年級生活呢？是混日子，混個畢業(yè)證呢，還是踏踏實實地學(xué)習，取得滿意的成績，度過一個無悔的九年級呢？
高二月考總結(jié)6
這是我考得最差的一次考試，是高一上學(xué)期的第一次月考。再次，我深深的反思一下，希望以此警示自己。
語文——基礎(chǔ)知識不好，回家沒有認真復(fù)習背誦，古詩詞默寫部分錯了幾個字�！冻ㄏκ啊返南嚓P(guān)資料課后沒有看，沒做好充分的準備。作文記敘文寫得有點跑題，沒有抓住其核心內(nèi)容，沒有真情實感和有些語句不通順勢被扣分的主要原因。對此我對以后學(xué)習提出改正，上課要仔細聽老師講課，多復(fù)習、背誦等，提高寫作水平和能力，多練筆，多讀書，多參加有益的活動，擴大知識面，做到“讀書破萬卷，下筆如有神”的境界。
數(shù)學(xué)——這次考試我最后悔的一件事是倒數(shù)第二題，我在抄寫時把符號寫反了，本來會做的題，為此扣了7分。還有就是X-kxy+9y的`那道題，由于我考慮問題不夠全面，所以只答了一個6，答案是±6。在以后的考試中，我要細心看題，用全面的眼光看待和思考一個問題，不能只知其一，不知其二。并且也要認真仔細的完成老師不值得午練作業(yè)。
英語——在這次考試中，完形填空、改句子和翻譯句子方面扣分很多。在試卷中有些單詞不認識，有些語法不知道。對此，我要上課認真聽講，多讀英語的小短文，擴大知識面，牢記老師講過和學(xué)過的知識，爭取下次取得一個好成績。
高二月考總結(jié)7
成長的路上總會有煩惱、挫折，但這些不應(yīng)該成為我們走向成功的絆腳石，而應(yīng)該成為我們走向成功的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
前天的前天，最后一科的試卷——英語試卷發(fā)下來了，月考也總算告一段落了。說實話對于這樣的成績，確實很失望。不過，后來想想，似乎這樣的成績也是情理之中的，畢竟自己一個月來都沒有非常非常投入地學(xué)習。
剛開學(xué)時，看了分班表，知道自己在實驗班，雖說并不感到意外，但還是很高興的。后來認識到自己所在的是文科實驗班后，高興之情便漸漸平復(fù)了。認為就像姐姐所說的：“讀文科就是一種墮落�！耙虼�，也漸漸有點自視清高了，認為自己是理科的高手，認為班里的人都是由于理科讀不下去才讀文科的。最要命的是，學(xué)了一個星期的文科后，我發(fā)覺自己真的對文科真的一點也不感興趣，覺得很枯燥。做了一晚上的練習后，如果不去背書本上的內(nèi)容，似乎根本就沒有學(xué)到什么的。不像理科，只要做了題，就會知道題目的解法，偶爾解決了一道難題，還會很有成就感。另外做文科的題目，很容易分神，做完題目后對答案，發(fā)覺文科的題目有很大的主觀性，通常是答案是怎樣就是怎樣。問老師，他會按照答案給你解釋，說了等于沒說。不像理科，有具體的答案和步驟，至少自己錯了也知道錯在哪一步。想到這些，就更悲傷了！但有時想到“現(xiàn)實和夢想往往是不同的”，并且自己又有一些特別的精神勝利法，另外又有北仔時常安慰我，所以還好，這種悲傷的情緒不會持續(xù)很久。
從這次的月考中，終于知道自己之前的一些想法是大錯特錯了，原來自己班是暗藏著許多高手的，原本一直以為自己的英語和語文是很不錯的，是自己和別人拉開距離的科目，現(xiàn)在才知道，在文科實驗班，這些成績根本不值得一提。像這次，雖然自己的語文考到了118分，但只能是班的第五名左右，英語130分，也只是第14名。不過想想，自己班的英語成績真是太厲害了，以122.18分的成績排列全級第一，比理科實驗班整整高出5分之多，分的那個同學(xué)竟然考到了143分。真的是不敢想象�？磥碜约阂Φ牡胤竭�有很多很多。
再說政治和地理，真的差得不能接受，71和78，比平均分還差。這在高一是沒有出現(xiàn)過的��！“我是退步了嗎？我開始放棄自己了？”我問自己。但仔細想想，應(yīng)該不是的，因為一個月以來，自己學(xué)習都還是比較認真的，雖說有時候會走神，有時候上課也會念著下課。但總的來說，還是學(xué)習得挺認真的。我想這次沒考好這兩科，應(yīng)該是因為自己在十一假期沒有復(fù)習這兩科，而是復(fù)習了英語，數(shù)學(xué)和歷史吧！相信自己，下次一定會考好的，嗯！加油��！
雖說現(xiàn)在還想轉(zhuǎn)理科，但想想，如果實在覺得文科無聊，學(xué)不下去，下個學(xué)期再轉(zhuǎn)吧！畢竟已經(jīng)學(xué)習了一個月了。這次月考，真的讓自己認清了自己的成績了，也終于有危機感了�？磥硪院髮W(xué)習要腳踏實地了，不能再想和學(xué)習無關(guān)的事情，更不能讓外界的事情影響自己的情緒。青春過去了，誰能賠給我？誰也不能。所以學(xué)習要緊、高考要緊、前途要緊。
今天晚上，看了俞敏洪在北大的.演講辭，有一段話，自己真是深受震撼，覺得很有道理：
人的一生是奮斗的一生，但是有的人一生過得很偉大，有的人一生過得很瑣碎。如果我們有一個偉大的理想，有一顆善良的心，我們一定能把很多瑣碎的日子堆砌起來，變成一個偉大的生命。但是如果你每天庸庸碌碌，沒有理想，從此停止進步，那未來你一輩子的日子堆積起來將永遠是一堆瑣碎。所以，我希望所有的同學(xué)能把自己每天平凡的日子堆砌成偉大的人生。
我也要為自己奮斗！將的熱情投入到學(xué)習去。為的是自己將來不后悔，自己的人生之路可以走的更好。
這次月考成績：語文118，數(shù)學(xué)132，英語129.5，地理71，政治78，歷史83，低于班級平均分的有三科：政治、地理、數(shù)學(xué)。總成績：611.5。班級平均分：611。
高二月考總結(jié)8
時間如流水般淌過，轉(zhuǎn)眼間第月考席卷而來。我滿懷憧憬的走進考場，但結(jié)果讓我大失所望。面對這一張張優(yōu)而不尖試卷，令我不禁陷入沉思；看著一道道不該錯的題目被印上傷疤時，心底里感到無比地自責；望著這鮮紅但低的分數(shù)，更是讓我痛定思痛。使我為今后的學(xué)習惴惴不安。
當我靜下來，再仔細地瀏覽試卷時，才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心、急躁。最讓我痛心的是數(shù)學(xué)，由于被前面耽擱點時間，最后一簡單的壓軸題就被扒去了10分；最讓我意外的是語文，一篇深淺適中的作文讓我費勁腦汁，整整奪走了我15分；最讓我傷心的是科學(xué)，不知道是不是因為底子薄，科學(xué)生物就扣走了我20分；最讓我失望的是英語，一篇普普通通的閱讀理解就拿走了我8分，單詞填空更是毫不客氣，10分就這樣從我手頭上溜過。我還一味的掩飾，在老師面前說時間不夠；在同學(xué)面前佯裝作我太不小心；在家長面前卻說因為沒有復(fù)習�，F(xiàn)在一回想起，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知！
這次月考如同一面閃亮的鏡子，映照著我不足的地方。從這次月考中我總結(jié)出許多學(xué)習道理和學(xué)習方法。如果只一味地去找理由，或把錯的責任推到別人身上，那么便會永遠掩蓋著錯誤，一直錯下去；如果不吸取教訓(xùn)，或只弄得一知半懂的`話，今后的學(xué)習更是難上加難。
知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內(nèi)，把大量的學(xué)習內(nèi)容灌輸入到大腦里去�！梆囈活D飽一頓”或“三天一打魚兩天一曬網(wǎng)”這樣只會一事無成的。因此，一定要做到定時定量學(xué)習。學(xué)習語文或英語時，不要只顧著死記硬背，要用理解性的方法去學(xué)；學(xué)習數(shù)學(xué)或科學(xué)時，不能不懂不會就空著不做，這樣只會形成惡性循環(huán)，使我的學(xué)習一落千丈；學(xué)習社會時更要注意，由于是開卷考試，不懂的千千萬萬不能空著。
知識，就是以后走上社會必須的法寶；借口，就會成為將來生活上的絆腳石。
高二月考總結(jié)9
從這次月考中，我有很多發(fā)現(xiàn)，也有很多收獲和感想，正借此機會疏理一下頭腦，回顧昨天，放眼未來。
前一段時間總是在語文上下的工夫少，導(dǎo)致考得不是很理想，首先是知識沒能及時鞏固和記憶，這是主要缺漏。還有一點是課外沒有及時規(guī)律性地針對自己的問題補習。以后要給這個任務(wù)規(guī)定一個時間，不然總會因其他原因沒有堅持。下一段時間里，我要加緊語文，追求更高層次。
數(shù)學(xué)也有類似的原因，現(xiàn)學(xué)的知識沒有及時鞏固，導(dǎo)致兩道概率題都得分率很低。較難題都做對了，簡單題都沒得分，這是我這張數(shù)學(xué)卷子反映出的一個很明顯的現(xiàn)象，其原因，就在于上文分析。
這次英語并不如我意料所想，前段時間在英語上分的精力有點少，三大從句掌握得還不是很好。等十一假期了要好好自學(xué)補一補。閱讀理解錯得有點多，一方面是讀得少，一方面是練得少，以后再也不要吝嗇學(xué)習英語的時間了。
雖然上一階段對物理學(xué)科上下了很大的功夫，但成績依然不是很理想。首先我覺得我對物理的接受能力很慢，學(xué)完一章之后我需要回顧和反思。其次，對于做過的題目和學(xué)過的知識，想得不夠深入，理解得不夠到位。再其次，練的題少，練得不夠多，手不夠熟，以后做過的題我都要重做一遍，一絲不漏。
在化學(xué)方面，有明顯的進步，但仍有不該錯的地方，例如仍有審題粗心的地方。另外，在化學(xué)的日常學(xué)習中，也有著明顯的`缺點和不足，就是鞏固練習不夠及時，以后要多加改進。
生物也有較大的進步，因為前段時間生物背得勤，復(fù)習也及時，但可能實驗題練得太少，這點以后要注意。
總體來說還是有進步的，上段時間學(xué)習狀態(tài)還不錯，態(tài)度也不錯。進步是要慢慢來，不能急功近利，不足之處及時發(fā)現(xiàn)，然后及時補漏，那么我就走在進步的道路上。接下來的時間里，我會一如既往地堅持�！案锩形闯晒Γ救孕枧�！”
高二月考總結(jié)10
為了及時地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，查缺補漏，為今后的教學(xué)提供借鑒，現(xiàn)就語文學(xué)科的月考作分析如下：
第一、試卷總體情況
本次月考題型基本按照新課改試題的形式命制，由我本人命題，黃子才老師審題。試卷分為小閱讀、文言文閱讀、詩歌鑒賞、默寫、大閱讀、語言表達、作文等幾個部分。這次月考，除默寫出自課本之外，大部分采用了課外的內(nèi)容。
第二、成績情況：平均分統(tǒng)計
文科重點班（包括實驗班）平均分：88.41 理科重點班（包括實驗班）平均分：88.69
文科普通班平均分：67.03 理科普通班平均分：62.59
全年級最高分：129分，最低分：4分
從考試的結(jié)果來看，沒有達到期望值，試題偏難。
第三、對重點題型做簡單分析
1、小閱讀。本次的小閱讀是一篇關(guān)于國慶節(jié)的社科文，文章比較淺顯。只要有細心和耐心，將題目選項與原文原句進行比對，就可以找到正確的答案。本次小閱讀的三個選擇得滿分的不多，反映學(xué)生做題不夠細致。
2、文言文閱讀。是一片關(guān)于陶淵明的傳記，篇幅短小，閱讀難度不大。問題仍然在翻譯，從考試情況看來，學(xué)生除某些重點的文言實詞沒有掌握之外，對于翻譯的方法和技巧也不太熟悉，可見，文言文翻譯是學(xué)生的一個難點，在今后的文言文教學(xué)中要作為一個重點，注重對學(xué)生翻譯能力的訓(xùn)練。
3、詩歌鑒賞。詩歌鑒賞得分率也不高，需鑒賞的詩歌十分簡單，注解的.文字很多，容易讀懂，但11分的滿分，大多數(shù)同學(xué)只得到3—4分，其中考查的表現(xiàn)手法——“借景抒情”這一表現(xiàn)手法，在課堂上早已爛熟于心，但臨考時卻答不出。今后的教學(xué)中，我們要培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范答題的意識，注重對常見的詩歌類型及常見表現(xiàn)手法的積累。
4、默寫題。默寫主要考查課內(nèi)要求背誦的古詩文，滿分6分，其中4分為高一內(nèi)容，2分為高二剛學(xué)的課文內(nèi)容，但得分率很低，寫錯字的現(xiàn)象很嚴重，能拿滿分的少之又少，這一題非常直觀地看出很多學(xué)生學(xué)習還不夠塌實，我們老師抓的還不夠細致。
5、現(xiàn)代文大閱讀�，F(xiàn)代文閱讀是一篇小說鑒賞，內(nèi)容不難看懂，對于高二學(xué)生來說難度不大。但學(xué)生在答題技巧方面十分薄弱，找不到答題的方向，有的人能夠理解文章內(nèi)容卻答不到得分點，拿不到分，還有學(xué)生答題時隨心所欲，甚至出現(xiàn)了十分“口語”化的現(xiàn)象。今后的教學(xué)中，我們需要加強學(xué)生的答題能力，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范答題的意識。
6、成語題。四個成語都是出自課外，得分率低，除了題目本身的確具有一定難度之外，學(xué)生在成語方面的知識貧乏也是很大的一個原因。成語是高考的必考題目，雖然丟分，但這也警示學(xué)生和老師，要拿到成語題的分，必須從現(xiàn)在開始下充足的功夫，進行長時間的積累，否則，到高三再去補充掌握就太過倉促。
7、語病題。因為剛進入高二，對這方面的密集訓(xùn)練較少，學(xué)生對常見的語病現(xiàn)象掌握得還不太熟，所以很多學(xué)生害怕語病題。這點需要我們老師在平時多訓(xùn)練、多為學(xué)生進行常見語病現(xiàn)象的歸納總結(jié)，相信還會有很大的提升空間。
8、語言表達。語言表達存在的問題主要是不按題目要求答題，如最后一題的仿寫句子題，學(xué)生完全不仿句式，語言寫得再美也沒用，丟分很多。
9、作文。本次作文是材料作文，滿分60分，好的現(xiàn)象是在老師的懲罰力度下，0分作文有所減少，但暴露出來的問題是學(xué)生不重視審題，偏題、離題現(xiàn)象很多，有些學(xué)生甚至只求寫夠字數(shù)，完全拋開材料、另起爐灶寫作文，造成作文只能在30分左右徘徊。另外就是作文當中出現(xiàn)的例證十分陳舊，甚至沒有例證，空話連篇，說明學(xué)生的閱讀量還停留在初中甚至小學(xué)的水平。針對這種情況，增加學(xué)生的閱讀量、幫助學(xué)生積累作文素材是我們老師應(yīng)該重視的問題。
以上是對本次月考的語文科總結(jié)，在今后的教學(xué)中，我們語文組的任課老師會針對這些問題對語文教學(xué)進行有效的改進和補充，盡可能的揚長避短，力爭取得更好的效果和成績。
高二月考總結(jié)11
高二的第一個月已經(jīng)過去了，在這個月里，自己認為學(xué)習比以前還是認真的，上課幾本上不睡覺了，注意力比以前也集中了，但當月考過后才知道自己還有很多不足，這些認真都還只是表面的，沒有真正沉下心來，也不善于去思考，尤其是數(shù)學(xué)，上課雖然認真聽了，當天的題目也幾本上會做，但過了幾天沒有去看，知識點就會記得模棱兩可，公式代錯，在考試時，會做的`丟分，不會的就更加了，粗心是個嚴重的問題，幾乎每次考試都會出點小錯誤。物理也是一門頭痛的科目，概念記不熟，公式不會用，題目也就不會做了，這是兩門沒有及格的科目了，其它的科目雖然及格了，但分數(shù)都不是很高，都還要發(fā)些功夫才能更好，這次月考已經(jīng)完了，也不可以改變什么了，現(xiàn)在要做的就是在這個月里更努力的學(xué)習，下次考得好才是最重要的。
高二月考總結(jié)12
這次月考的結(jié)果出乎我的意料，也出乎我的意料。我很清楚自己的情況，也很清楚這段時間學(xué)習不好，考試考不好是必然的。但沒想到會有這么多漏洞。
總的來說，我的問題如下：
第一，基礎(chǔ)知識不強，因為連最難的題都和基礎(chǔ)知識掛鉤。因為基礎(chǔ)知識不扎實，做了很多錯誤的基礎(chǔ)選擇題，各科都有。
第二，我以為那時候已經(jīng)認識了，然后就扔到了一邊，忘記了是什么思路和方法，尤其是科學(xué)方面。會背公式，但不會分析問題，不會運用，不會總結(jié)方法的規(guī)律。
第三，老師說的知識沒有及時復(fù)習，反復(fù)背�？荚嚨臅r候想不起來，做不出來。
第四，不小心丟了很多分。我能做我能做的，我也能正確地做。因為我審題不仔細，所以會在看題的中途開始做。
五、缺乏技巧，不能理解提問者在考試中的'意圖，容易誤入歧途而走入死胡同。
第六，考試中出現(xiàn)的問題需要提升心理素質(zhì)，保持良好的心態(tài)，這主要體現(xiàn)在英語聽力上。
我的希望：上課特別容易打瞌睡。在努力調(diào)整學(xué)習方法和習慣的同時，也要調(diào)整自己的生活習慣和階級地位。希望老
師們多關(guān)注我，上課多提問我。當然，我會盡量然自己變得大膽一些，做學(xué)習的主動者！
一次失敗不等于永遠失敗，這次的低分是為了下次的更高分。我雖失敗過，但我不是失敗者。
高二月考總結(jié)13
親愛的老師，同學(xué)們，
大家好！
我是來自高二理3班的何子佳。非常榮幸站在這與大家分享學(xué)習經(jīng)驗。我覺得學(xué)習就像爬山，要想爬上學(xué)習的高山，一靠方法；二靠興趣；三靠堅持。
關(guān)于方法，相信大家都聽過南轅北轍的故事吧。它告訴我們，無論做什么事，都要首先看準方向，才能充分發(fā)揮自己的有利條件；如果方向錯了，那么有利條件只會起到相反的作用。學(xué)習也是這樣。好的學(xué)習方法就是成功的一半。每個人都有自己的學(xué)習方法，盡管方法各異，但也要努力做到讀活書，活讀書。所謂的“活”就是說不能讀死書，在各種題型前能隨機應(yīng)變，學(xué)會融會貫通。有了正確的學(xué)習方法，學(xué)習的效率也就上去了。同時，我們還要對自己有信心，給自己立下一些小目標，一步一步的`去實現(xiàn)，在穩(wěn)中求快，使得自己的成績?nèi)缰ヂ殚_花般節(jié)節(jié)高。
關(guān)于興趣，老師說過，學(xué)習是種淡淡的快樂。我們能在學(xué)習中領(lǐng)略知識的美，在領(lǐng)略感悟中成長�？鬃右苍诮逃茏訒r說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！迸d趣是最好的老師。有興趣就會有動力，學(xué)習自然會越來越好的。
關(guān)于堅持，水滴石穿，繩鋸木斷，靠的就是堅持。我曾經(jīng)看過一個漫畫，描述的是一個人鑿井，這兒鑿幾米，看見水沒出來，就又從另一處地方鑿，眼看水出來了，他卻又放棄了，如此折騰了好幾次，自己已是筋疲力盡，但清冽的井水還是沒有出來。這個故事告訴我們，與其花許多時間和精力開鑿許多淺井，不如花同樣的時間和精力鑿一口深井。學(xué)習也是如此，貴在堅持。我國著名政治家、文學(xué)家王安石在游褒禪山時也發(fā)出了類似的感慨：“予亦悔其隨之而不得極夫游之樂也�！彼詧猿志鸵心托�，有毅力，有吃苦的精神。
我們現(xiàn)在也算得上是半個高三了，學(xué)習逐步緊張了起來，各門功課要學(xué)要記的知識也迅速增多。在這里，我想告訴同學(xué)們一句話：“不要輕易放棄自己，現(xiàn)在千萬不要放棄，只要自己努力了，投入了，總會有回報的�！边@個星期開始，我們已經(jīng)進行全面復(fù)習了。這正是一個很好的機會去鞏固以前的知識。我相信，同學(xué)們只要好好把握這30天，一定能順利通過學(xué)業(yè)水平考試，為高考打好基礎(chǔ)的。
謝謝大家，我的演講完畢。
高二月考總結(jié)14
月考終于結(jié)束了，我反思自己。對于這次考試，我不能問心無愧地說——我太粗心了。通過之前和現(xiàn)在的考試，我總結(jié)了一些經(jīng)驗：
首先要做好充分的準備�！捌綍r不燒香，臨時抱佛腳”。就像我這句話里說的，平時不好好學(xué)習，直到考試的時候才覺得緊張。學(xué)習其實就是為長大后自立做準備。我對此深感羞愧。
知識是一個個聯(lián)系在一起的。任何一個環(huán)節(jié)出了問題，都會影響到后面所有的環(huán)節(jié)。學(xué)習知識就像蓋房子。你必須打好堅實的基礎(chǔ)才能蓋房子。沒有好的地基，即使你的房子很漂亮，也只會很危險。因此，我們必須掌握每一門學(xué)科的所有知識。
其次，考試期間一定要保持良好的心態(tài)。如果你太緊張，把復(fù)習過的知識都忘了，豈不是壞事？許多學(xué)生報告說，他們一進考場就感到非常緊張和冷汗。在這種情況下，你可以深呼吸幾次讓自己冷靜下來，或者想一些更愉快的事情，這將有助于你正常發(fā)揮。不要太在意考試成績。考試實際上是對你的學(xué)習和你對所學(xué)知識掌握程度的測試。有些人認為考試成績很重要。如果考試成績不好，會降低自己在同學(xué)和老師眼中的地位，對自己的命運影響很大。這真是一個有趣的想法。學(xué)習的路還很長。我們要面對成千上萬的考試。面對所有的'考試，成功或失敗是什么？所以，如果考得不理想，也沒必要那么沮喪。事實上，做不好對自己來說不一定是壞事。因為是考題幫你找到了自己沒有掌握的知識點，讓你有機會填補這些漏洞。如果你考得好，不要驕傲。因為在千分之一或者萬分之一的結(jié)果中，這種成功算不了什么！
學(xué)校正在盡一切努力為我們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習環(huán)境。在這樣的環(huán)境下，如果我們不努力學(xué)習，會有太多的人感到遺憾。
所以，從現(xiàn)在開始，我會努力學(xué)習，為下一次考試做準備！
高二月考總結(jié)15
升入高二后的第一次月考結(jié)束了，幾家歡喜幾家愁。每個人在這次考試中都有收獲，有不足。重要的不是分數(shù)，而是透過分數(shù)反映出自己在這一階段的問題。 考試的結(jié)果與兩方面有關(guān)：平時的學(xué)習，考試的表現(xiàn)。這次考試中我的成績并不理想，是多方面原因造成的。
一、平時的表現(xiàn)與考前情緒
這次考試的各門成績與我考前的預(yù)想有出入，平時感到掌握并不夠好的生物、物理反而相對于平時感覺掌握還不錯的化學(xué)成績好一些，甚至在考前一次物理模擬中，我考出很差的成績，心中很受打擊。但是這次考試讓我認識到自己平時在思想認識上有一個錯誤：自己認為已經(jīng)掌握的知識一定掌握好了，而實際上，越是自己找不出不明白知識點的科目，出現(xiàn)的.紕漏越多，反而是經(jīng)常發(fā)現(xiàn)很多知識漏洞的科目，在鉆研解決問題的過程中彌補了自己缺陷。所以，在平時學(xué)習中，我的心態(tài)較浮躁，很多問題的理解不過是蜻蜓點水，錯題整理有時是應(yīng)付了事，總是被作業(yè)趕著學(xué)，當天沒有作業(yè)的科目就少學(xué)甚至不學(xué)，這樣被動學(xué)習不僅讓我自己學(xué)習特別累，而且?guī)缀鯖]有什么好的效果。在考試前，對考試很畏懼，在考前先給自己判了“死刑”，結(jié)果就可想而知了。在十一假期里，之前的計劃被推翻了，玩的時間占了絕大部分，說明對學(xué)習的堅持、對學(xué)習的重要性的認識不夠，一種并不積極的對考試抵觸的心理一直延續(xù)到考后，考后心態(tài)很浮躁，成績出來前似乎又緊張又害怕，很難將情緒調(diào)整過來。
二、考試中的錯誤
考試中的情緒不穩(wěn)定，前面考過的科目對后面的情緒影響很大，很多低級錯誤如默寫出錯、電源正負極弄反等，致命錯誤如作文跑題也出現(xiàn)，會做的題沒有全做對，不會做的題因為著急而找不出突破思路，考完一門后悔一門，自認為考得不錯的科目反而考的最差。
三、總結(jié)原因一句話，平時學(xué)習不深入，心態(tài)浮躁不平和，問題積攢不解決，缺少毅力不 堅持。 悟以往之不諫，知來者之可追。重要的是以后的學(xué)習計劃與學(xué)習態(tài)度。
1. 首先調(diào)整心態(tài)情緒，一個字“靜”，在外界干擾大時，靜下心來；考試有失誤或收獲 時，不受影響，靜下來，將每道題目弄懂弄透，看到一個單詞，多想想相關(guān)詞組、句型、語法點。看見一個電路，弄清同種電路實驗題，在高二這個過渡年里，把知識串起來把所有好習慣堅持下去，重要的是堅持。做難題要有不撞南墻不回頭的精神，能解決的問題絕不留下。
2. 樹立目標，找一個榜樣。以后的學(xué)習中，在班中找學(xué)習的榜樣，時刻觀察他們好的做 法，以別人的效率鞭策自己更高效的學(xué)習，不懂的題一定找人問懂，縮小與榜樣的差距。
3. 由于在語文與英語學(xué)習上基礎(chǔ)很差，所以后一個月中要在兩個學(xué)科上多下功夫。中午、 晚上放學(xué)后在教室中多留十分鐘，整理單詞、語法、句型。背作文素材。
4. 培養(yǎng)強勢科目，穩(wěn)定強勢科目。對自己認為掌握的還不錯的科目提高警惕，每天中午 多留的十分鐘翻看基礎(chǔ)知識的筆記，爭取在考試中不因低級錯誤讓有時科目變成劣勢科目。
5. 多翻看錯題本，同類錯誤找出典型重新做一遍。過一段時間再重新做一遍加強記憶。 總而言之，我要以一個積極的心態(tài)迎接以后的學(xué)習生活，端正學(xué)習態(tài)度，發(fā)現(xiàn)學(xué)習中的樂趣，真正愛學(xué)習會學(xué)習。
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