家長(zhǎng)課程總結(jié)
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編整理的家長(zhǎng)課程總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家長(zhǎng)課程總結(jié)1
“父母是孩子的第一任教師”。父母的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著孩子。家庭的教育在潛移默化中影響著孩子對(duì)孩子的人生觀，世界觀尤其是性格的形成起到了至關(guān)重要的作用。教育好學(xué)生既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。要想讓學(xué)生有一個(gè)健康成長(zhǎng)的最佳環(huán)境就是學(xué)校教育與家庭教育的密切結(jié)合。
11月5日上午8：00我們林家村小學(xué)開(kāi)展了家長(zhǎng)課程學(xué)習(xí)活動(dòng)。自家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)課以來(lái)各位家長(zhǎng)普遍反映較好，通過(guò)學(xué)習(xí)可以了解孩子現(xiàn)年齡階段的特點(diǎn)并對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)教育。大家在活動(dòng)過(guò)程中認(rèn)真的學(xué)習(xí)記錄，提出發(fā)生在孩子身上的各種問(wèn)題，然后共同探討教育方法氣氛非常積極活躍，可以看出各位家長(zhǎng)對(duì)孩子教育問(wèn)題的重視。因此我班緊緊圍繞著家長(zhǎng)學(xué)校積極開(kāi)展了以下工作：
1、活動(dòng)前。
我們寫出溫馨提示的同時(shí)并逐一通知了各位家長(zhǎng)的.具體開(kāi)課時(shí)間，來(lái)時(shí)帶好自己的課本、筆和筆記本，讓家長(zhǎng)安排好自己的工作。老師積極進(jìn)行備課，把所有的內(nèi)容進(jìn)行熟悉了解并掌握，注意到每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)觀點(diǎn)都列舉出發(fā)生在現(xiàn)階段孩子身上相對(duì)應(yīng)的例子，做到多講故事少講道理。提前準(zhǔn)備好家長(zhǎng)簽到表、家長(zhǎng)作業(yè)。
2、活動(dòng)中。
我們先讓各位家長(zhǎng)自由討論發(fā)生在自己孩子身上的令他們頭疼的事情。然后老師總結(jié)出各位家長(zhǎng)的問(wèn)題再集體進(jìn)行討論讓各位家長(zhǎng)說(shuō)出自己平時(shí)遇到這樣的事情是怎樣處理的，說(shuō)出自己的教育方法。老師始終做一個(gè)穿針引線的作用，讓家長(zhǎng)們自己去討論，去做主角，最終讓自己得出結(jié)論與更好的教育孩子的方法。氣氛很活躍，不會(huì)因?yàn)槔蠋熞蛔〔蛔〉恼f(shuō)而顯得枯燥無(wú)味。
3、活動(dòng)后。
又講了一些與本班學(xué)生接近的話題，或讓家長(zhǎng)提出問(wèn)題并進(jìn)行解答，積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。最后老師發(fā)放家長(zhǎng)作業(yè)讓家長(zhǎng)去寫，各位家長(zhǎng)都能認(rèn)真對(duì)待，反應(yīng)在這一節(jié)課中收獲不少，從中了解到了教育孩子更好的方法。總之，我們會(huì)努力做好家長(zhǎng)工作，作為教育的主導(dǎo)，帶動(dòng)家長(zhǎng)發(fā)揮對(duì)孩子的教育作用。爭(zhēng)取與家長(zhǎng)密切配合真正辦好家長(zhǎng)學(xué)校。
家長(zhǎng)課程總結(jié)2
為深入貫徹市教育局關(guān)于《關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)家長(zhǎng)課程實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)課工作的通知》，使家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合，家校形成合力，提高家庭教育的質(zhì)量，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，本學(xué)期我校第二次家長(zhǎng)課程在家長(zhǎng)的密切配合與積極參與下取得了圓滿成功，獲得了令人滿意的效果。教育好學(xué)生既是學(xué)校的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。要想讓學(xué)生有一個(gè)健康成長(zhǎng)的最佳環(huán)境就是學(xué)校教育與家庭教育的密切結(jié)合。
這次課程共分三個(gè)步驟進(jìn)行。
首先向家長(zhǎng)們?cè)敿?xì)介紹了我校開(kāi)學(xué)以來(lái)的幾項(xiàng)重要活動(dòng)和取得的豐碩成果，提高了學(xué)校的知名度，使家長(zhǎng)進(jìn)一步了解了我校并對(duì)學(xué)校的教育工作和教學(xué)質(zhì)量充滿了信心。
隨后播放了教育講座AB劇，就如何建立親情、融洽、和諧的親子關(guān)系進(jìn)行了深入、生動(dòng)地講述，從理論上為家長(zhǎng)更好地開(kāi)展家庭教育進(jìn)行了指導(dǎo)。家長(zhǎng)在聽(tīng)完講座后，感慨頗深，認(rèn)為學(xué)到了很多家庭教育的新理念和方法技巧，受益匪淺。
最后由班主任為家長(zhǎng)上課，班主任為了開(kāi)好這次課，都認(rèn)真準(zhǔn)備，精心備課，設(shè)計(jì)了大量豐富多彩的課堂教學(xué)活動(dòng)，積極調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)興趣。班主任與家長(zhǎng)們進(jìn)行了廣泛深入地探討。精湛的理論指導(dǎo)、生動(dòng)形象的.案例分析，把每一位家長(zhǎng)都深深吸引了，而班主任們精彩投入的授課更是博得了家長(zhǎng)們一陣陣熱烈的掌聲。最后班主任又向家長(zhǎng)們反饋了學(xué)生的在校情況并對(duì)怎樣提高學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行詳細(xì)分析。
這次家長(zhǎng)課程的成功舉辦，營(yíng)造了和諧的家校共育氣氛，使家庭教育、學(xué)校教育更加緊密的結(jié)合在一起，為實(shí)現(xiàn)家校合作，更好的培養(yǎng)教育學(xué)生起到了良好的促進(jìn)作用。
家長(zhǎng)課程總結(jié)3
為深入貫徹市教育局關(guān)于《關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)家長(zhǎng)課程實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)課工作的通知》，使家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合，家校構(gòu)成合力，提高家庭教育的質(zhì)量，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，本學(xué)期我校第二次家長(zhǎng)課程在家長(zhǎng)的密切配合與積極參與下取得了圓滿成功，獲得了令人滿意的效果。
這次課程共分三個(gè)步驟進(jìn)行。
首先由校長(zhǎng)進(jìn)行了重要講話，向家長(zhǎng)們?cè)敿?xì)介紹了我校開(kāi)學(xué)以來(lái)的幾項(xiàng)重要活動(dòng)和取得的豐碩成果，提高了學(xué)校的知名度，使家長(zhǎng)進(jìn)一步了解了我校并對(duì)學(xué)校的教育工作和教學(xué)質(zhì)量充滿了信心。
隨后播放了著名專家金琰的教育講座《點(diǎn)亮心燈，引航家長(zhǎng)》，就如何建立親情、融洽、和諧的親子關(guān)系進(jìn)行了深入、生動(dòng)地講述，從理論上為家長(zhǎng)更好地開(kāi)展家庭教育進(jìn)行了指導(dǎo)。家長(zhǎng)在聽(tīng)完講座后，感慨頗深，認(rèn)為學(xué)到了很多家庭教育的新理念和方法技巧，受益匪淺。
最終由班主任為家長(zhǎng)上課。各班主任為了開(kāi)好這次課，都認(rèn)真準(zhǔn)備，精心備課，設(shè)計(jì)了很多豐富多彩的課堂教學(xué)活動(dòng)并輔之以幻燈片的放映，進(jìn)取調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)興趣。各班主任與家長(zhǎng)們進(jìn)行了廣泛深入地探討。精湛的理論指導(dǎo)、生動(dòng)形象的案例分析配以直觀形象的.幻燈片放映，把每一位家長(zhǎng)都深深吸引了，而班主任們精彩投入的授課更是博得了家長(zhǎng)們一陣陣熱烈的掌聲。最終班主任又向家長(zhǎng)們反饋了學(xué)生的在校情景并對(duì)怎樣提高學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行詳細(xì)分析。
這次家長(zhǎng)課程的成功舉辦，營(yíng)造了和諧的家校共育氣氛，使家庭教育、學(xué)校教育更加緊密的結(jié)合在一齊，為實(shí)現(xiàn)家校合作，更好的培養(yǎng)教育學(xué)生起到了良好的促進(jìn)作用。
家長(zhǎng)課程總結(jié)4
父母是孩子的第一任教師”。父母的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著孩子。家庭的教育在潛移默化中影響著孩子對(duì)孩子的人生觀，世界觀尤其是性格的形成起到了至關(guān)重要的作用。要想讓兒童有一個(gè)健康成長(zhǎng)的最佳環(huán)境就是學(xué)校教育與家庭教育的密切結(jié)合。
6月18上午8：30我們四年級(jí)三班進(jìn)行了《牽手兩代》家長(zhǎng)課程開(kāi)課。全班49名家長(zhǎng)，4人請(qǐng)假，45人參加會(huì)議。到會(huì)家長(zhǎng)聽(tīng)課專心，討論熱烈，作業(yè)認(rèn)真，收效顯著。達(dá)到了預(yù)期效果：
1、通過(guò)教學(xué)使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到相應(yīng)年齡階段家庭教育可能出現(xiàn)的主要矛盾和主要問(wèn)題。
2、家長(zhǎng)能根據(jù)相應(yīng)的家庭環(huán)境和孩子性格特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出簡(jiǎn)單易行且效果顯著的教育活動(dòng)。
3、家長(zhǎng)能正確認(rèn)識(shí)孩子，運(yùn)用科學(xué)而行之有效的方法進(jìn)行教育。
大家在活動(dòng)過(guò)程中認(rèn)真的學(xué)習(xí)記錄，提出發(fā)生在孩子身上的各種問(wèn)題，然后共同探討教育方法氣氛非常積極活躍，可以看出各位家長(zhǎng)對(duì)孩子教育問(wèn)題的重視。
活動(dòng)前，我們發(fā)短信溫馨提示并逐一通知了各位家長(zhǎng)的具體開(kāi)課時(shí)間，來(lái)時(shí)帶好自己的課本、筆和筆記本，讓家長(zhǎng)安排好自己的工作。老師積極進(jìn)行備課，把所有的內(nèi)容進(jìn)行熟悉了解并掌握，注意到每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)觀點(diǎn)都列舉出發(fā)生在現(xiàn)階段孩子身上相對(duì)應(yīng)的例子，做到多講故事少講道理。提前準(zhǔn)備好家長(zhǎng)簽到表、家長(zhǎng)作業(yè)。
活動(dòng)中，我先讓各位家長(zhǎng)學(xué)習(xí)光盤中的教育故事，然后討論發(fā)生在自己孩子身上的令他們頭疼的事情。根據(jù)各位家長(zhǎng)的問(wèn)題再集體進(jìn)行討論讓各位家長(zhǎng)說(shuō)出自己平時(shí)遇到這樣的事情是怎樣處理的，說(shuō)出自己的'教育方法。老師始終做一個(gè)穿針引線的作用，讓家長(zhǎng)們自己去討論，去做主角，最終讓自己得出結(jié)論與更好的教育孩子的方法。氣氛很活躍，不會(huì)因?yàn)槔蠋熞蛔〔蛔〉恼f(shuō)而顯得枯燥無(wú)味。
活動(dòng)后，又講了一些與本班學(xué)生接近的話題，或讓家長(zhǎng)提出問(wèn)題并進(jìn)行解答，積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。最后老師發(fā)放家長(zhǎng)作業(yè)讓家長(zhǎng)去寫，各位家長(zhǎng)都能認(rèn)真對(duì)待，反應(yīng)在這一節(jié)課中收獲不少，從中了解到了教育孩子更好的方法。
家長(zhǎng)課程總結(jié)5
xx-xx學(xué)年第一學(xué)期，我校的家長(zhǎng)課程工作按照上級(jí)要求和教學(xué)計(jì)劃已圓滿完成教學(xué)任務(wù)，取得了較大的成績(jī)，現(xiàn)作總結(jié)如下。
一、加強(qiáng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)。
本學(xué)期我們成立了由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任、家長(zhǎng)代表等人員組成的家長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管此項(xiàng)工作的教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé)家長(zhǎng)課程的教學(xué)與指導(dǎo)工作。同時(shí)，我們都知道，只有讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)思路和教育教學(xué)情況，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和建議，家長(zhǎng)課程試驗(yàn)學(xué)校工作才能贏得家長(zhǎng)的理解與支持，才能最大限度的發(fā)揮家長(zhǎng)在教育子女中的重要作用。為此，我們充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組作用，定期召開(kāi)會(huì)議，并通過(guò)他們廣泛宣傳家長(zhǎng)課程學(xué)校工作的重要性，積極與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，及時(shí)向他們匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)情況，通過(guò)張掛宣傳口號(hào)和標(biāo)語(yǔ)、舉辦家長(zhǎng)座談會(huì)、發(fā)放《致家長(zhǎng)的一封信》、舉行學(xué)校開(kāi)放日等多種形式，讓他們及時(shí)了解學(xué)校，積極參與學(xué)校工作。我們虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和建議，近距離的與他們溝通家庭教育的話題，幫助并指導(dǎo)他們對(duì)子女進(jìn)行科學(xué)的家庭教育。
2、強(qiáng)化班主任培訓(xùn)，積極引導(dǎo)家長(zhǎng)更新教育觀念。
班主任是實(shí)施家長(zhǎng)課程的主力軍，是家長(zhǎng)課程順利開(kāi)展的關(guān)鍵。為此，我們多次召開(kāi)專門會(huì)議，再三強(qiáng)調(diào)參加家長(zhǎng)教育骨干教師培訓(xùn)的重要意義，努力把班主任打造成具有良好家庭教育素養(yǎng)的師資隊(duì)伍。組織班主任積極參加家長(zhǎng)課程培訓(xùn)，精心備課，互相學(xué)習(xí)，虛心向有家長(zhǎng)教育經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，老師們更新了家長(zhǎng)教育觀念，明確了自己在家長(zhǎng)教育過(guò)程中的地位。
3、深入開(kāi)展了“講古今孝子故事，做感恩父母子女”活動(dòng)。為增強(qiáng)學(xué)生與家長(zhǎng)之間的相互交流，積極構(gòu)建和諧的親子關(guān)系，教育孩子理解并感恩父母，本學(xué)期我們開(kāi)展了以“感恩教育”為主題，以“四個(gè)一”（一是“給父母寫一封信”、二是“做一件讓父母感動(dòng)的事”、三是“為父母制作一張賀卡、”四是“設(shè)計(jì)一期歌頌父母的'手抄報(bào)”）活動(dòng)為載體的主題實(shí)踐活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，貼近學(xué)生生活實(shí)際，觸動(dòng)了學(xué)生思想，凈化了學(xué)生心靈，得到了師生和家長(zhǎng)的大力支持，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。
4、用好家長(zhǎng)課程，讓家長(zhǎng)自覺(jué)學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)。
家長(zhǎng)課程用書《牽手兩代》是開(kāi)展家長(zhǎng)課程教育，培養(yǎng)家長(zhǎng)教育子女的正確方法的重要學(xué)習(xí)資料，如何推介和引導(dǎo)家長(zhǎng)閱讀教材、合理使用教材，是家長(zhǎng)課程學(xué)校工作取得成功的關(guān)鍵。為此，我們一方面繼續(xù)宣傳家長(zhǎng)教育課程的重要性，一方面利用家長(zhǎng)課程培訓(xùn)時(shí)間，告訴家長(zhǎng)這套書能夠教會(huì)他們?nèi)绾巫龊靡幻改�，讓他們學(xué)會(huì)“父母之道”，盡職盡責(zé)的做好孩子的第一任老師。本學(xué)期我校進(jìn)行了兩次開(kāi)課，一次在10月下旬，一次在12月底，家長(zhǎng)出勤率均達(dá)到了百分之九十。
二今后的打算
本學(xué)期我校師生共同努力，全體家長(zhǎng)密切配合，取得了顯著效果。為了把這項(xiàng)工作開(kāi)展的扎實(shí)有效，切實(shí)發(fā)揮出家長(zhǎng)在教育過(guò)程中的作用，新的一年我們打算從以下幾方面做文章。
1、繼續(xù)加大家長(zhǎng)課程工作力度，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。新得一年，我們要進(jìn)一步加大家長(zhǎng)課程工作的力度，切實(shí)在提高課堂教學(xué)效率上下功夫。一是要繼續(xù)加大家長(zhǎng)課程工作的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮課程領(lǐng)導(dǎo)小組的職能作用；二是要繼續(xù)抓好課程教師（班主任）的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，把班主任參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況記入量化考核當(dāng)中；三是要繼續(xù)抓好班主任的備課、上課的過(guò)程管理，加強(qiáng)對(duì)班主任備課、上課的具體指導(dǎo)。
2、充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參加培訓(xùn)的積極性，提高家長(zhǎng)參與率。
沒(méi)有家長(zhǎng)的積極參與，家長(zhǎng)課程試驗(yàn)學(xué)校工作就會(huì)名存實(shí)亡。因此，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參加培訓(xùn)的積極性，提高家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的參與率，是一項(xiàng)十分重要的工作。為此，我們將采取以下措施：一是要不斷加大宣傳工作力度，讓每一名家長(zhǎng)都要認(rèn)識(shí)到參加家長(zhǎng)課程學(xué)校學(xué)習(xí)的重要性；二是要充分發(fā)揮家長(zhǎng)自身的模范帶動(dòng)作用，廣泛宣傳身邊典型的人和事，讓家長(zhǎng)自覺(jué)參與到課程培訓(xùn)中來(lái)；三是要盡量做好學(xué)生工作，讓學(xué)生充當(dāng)學(xué)校工作的代言人；四是要在課堂教學(xué)內(nèi)容上盡量適合家長(zhǎng)口味，盡量突出實(shí)用性，讓他們聽(tīng)得懂、用得上。
家長(zhǎng)課程總結(jié)6
自從“牽手兩代”家長(zhǎng)學(xué)校課程在我校實(shí)施以來(lái)，我越來(lái)越感到家庭教育對(duì)孩子們的成長(zhǎng)是多么重要！我覺(jué)得除了家長(zhǎng)自身的素質(zhì)，更重要的是不斷的學(xué)習(xí)，那么，參加家長(zhǎng)課程學(xué)習(xí)，就是一種最好的學(xué)習(xí)方式。怎樣讓家長(zhǎng)們自覺(jué)地進(jìn)取的進(jìn)行家長(zhǎng)課程學(xué)習(xí)呢？談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì)：
第一，授課教師必須不斷學(xué)習(xí)，掌握系統(tǒng)的知識(shí)體系。這必須和平時(shí)的教育教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)，一名骨干教師必須擁有解決家長(zhǎng)問(wèn)題的本事，這樣家長(zhǎng)才會(huì)信任你，愿意聽(tīng)你的課。
第二，讓每位家長(zhǎng)擁有一本教材。僅憑這幾課時(shí)的時(shí)間完成整冊(cè)教材的教學(xué)任務(wù)是不可能的，這樣就要求教師采用靈活多樣的組織方式，利用課堂集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式進(jìn)行。在團(tuán)體學(xué)習(xí)后家長(zhǎng)能夠回家自學(xué)，有問(wèn)題能夠隨時(shí)同教師進(jìn)行交流。
第三，教師要?jiǎng)?chuàng)造條件，想辦法將家長(zhǎng)引進(jìn)課堂。要想做到這一點(diǎn)，我們的課必須要精彩，開(kāi)始的時(shí)候，家長(zhǎng)可能處于被動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，如果我們的課讓家長(zhǎng)有所收獲，那么家長(zhǎng)就會(huì)盼望下一次的`學(xué)習(xí)。這就要求我們授課教師要精心備課，幫忙家長(zhǎng)解決在教育孩子中的困惑，確實(shí)讓家長(zhǎng)們有所收獲。講課中多舉一些與我們的孩子息息相關(guān)的案例，讓家長(zhǎng)們感受到這些問(wèn)題就存在于自我的孩子身上，畢竟家長(zhǎng)們最關(guān)心的是自我的孩子。
第四，教師要注意教學(xué)方法，搞好家長(zhǎng)互動(dòng)。教師要努力創(chuàng)設(shè)那種和諧、簡(jiǎn)便、互動(dòng)的課堂交流情境，引導(dǎo)家長(zhǎng)們進(jìn)行互動(dòng)交流。
開(kāi)展家長(zhǎng)課程活動(dòng)，為我們家校交流活動(dòng)供給了一個(gè)平臺(tái)，作為一名教師要把握好這個(gè)契機(jī)，同家長(zhǎng)聯(lián)合起來(lái)共同教育好我們的孩子。
家長(zhǎng)課程總結(jié)7
為深入貫徹市教育局關(guān)于《關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)家長(zhǎng)課程實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)課工作的通知》，使家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合，家校形成合力，提高家庭教育的質(zhì)量，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，本學(xué)期我校第二次家長(zhǎng)課程在家長(zhǎng)的密切配合與積極參與下取得了圓滿成功，獲得了令人滿意的效果。
這次課程共分三個(gè)步驟進(jìn)行。
首先由校長(zhǎng)進(jìn)行了重要講話，向家長(zhǎng)們?cè)敿?xì)介紹了我校開(kāi)學(xué)以來(lái)的幾項(xiàng)重要活動(dòng)和取得的豐碩成果，提高了學(xué)校的知名度，使家長(zhǎng)進(jìn)一步了解了我校并對(duì)學(xué)校的'教育工作和教學(xué)質(zhì)量充滿了信心。
隨后播放了著名專家金琰的教育講座《點(diǎn)亮心燈，引航家長(zhǎng)》，就如何建立親情、融洽、和諧的親子關(guān)系進(jìn)行了深入、生動(dòng)地講述，從理論上為家長(zhǎng)更好地開(kāi)展家庭教育進(jìn)行了指導(dǎo)。家長(zhǎng)在聽(tīng)完講座后，感慨頗深，認(rèn)為學(xué)到了很多家庭教育的新理念和方法技巧，受益匪淺。
最后由班主任為家長(zhǎng)上課。各班主任為了開(kāi)好這次課，都認(rèn)真準(zhǔn)備，精心備課，設(shè)計(jì)了大量豐富多彩的課堂教學(xué)活動(dòng)并輔之以幻燈片的放映，積極調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)興趣。各班主任與家長(zhǎng)們進(jìn)行了廣泛深入地探討。精湛的理論指導(dǎo)、生動(dòng)形象的案例分析配以直觀形象的幻燈片放映，把每一位家長(zhǎng)都深深吸引了，而班主任們精彩投入的授課更是博得了家長(zhǎng)們一陣陣熱烈的掌聲。最后班主任又向家長(zhǎng)們反饋了學(xué)生的在校情況并對(duì)怎樣提高學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行詳細(xì)分析。
這次家長(zhǎng)課程的成功舉辦，營(yíng)造了和諧的家校共育氣氛，使家庭教育、學(xué)校教育更加緊密的結(jié)合在一起，為實(shí)現(xiàn)家校合作，更好的培養(yǎng)教育學(xué)生起到了良好的促進(jìn)作用。
家長(zhǎng)課程總結(jié)8
周六下午，三年級(jí)三班按照學(xué)校安排按時(shí)開(kāi)展家長(zhǎng)課程學(xué)習(xí)活動(dòng)。從這項(xiàng)研究中，我們可以看出父母對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和教育是多么迫切和必要。本家長(zhǎng)課程主要是向家長(zhǎng)解釋“幫助孩子在閱讀中成長(zhǎng)”。為了讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦凶龅酶�，我們將本次活�?dòng)總結(jié)如下：
活動(dòng)前，我們提前三天向家長(zhǎng)發(fā)送溫馨提示，讓家長(zhǎng)調(diào)整參加學(xué)習(xí)的時(shí)間，并告知家長(zhǎng)上課的具體時(shí)間。學(xué)習(xí)時(shí)，帶上筆記本、鋼筆；兩代人攜手共進(jìn)”教科書和其他必需品。老師們認(rèn)真?zhèn)湔n，熟記每一個(gè)環(huán)節(jié)，讓家長(zhǎng)真正認(rèn)識(shí)到本次學(xué)習(xí)的重要性；少講道理，多講故事。為了確�；顒�(dòng)的順利進(jìn)行，精心挑選了主題，并制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。年級(jí)組開(kāi)展討論活動(dòng)，準(zhǔn)備家長(zhǎng)作業(yè)和家長(zhǎng)簽到表，提前安排和安排，從備課到課堂對(duì)家長(zhǎng)作業(yè)提出明確要求，并以多種方式精心組織課堂。認(rèn)真復(fù)習(xí)家長(zhǎng)的作業(yè)。
我們舉辦班級(jí)講座，熱烈歡迎家長(zhǎng)。在本次家長(zhǎng)課堂活動(dòng)中，在傳授理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，圍繞家長(zhǎng)選取典型案例進(jìn)行認(rèn)真分析和熱烈討論，讓家長(zhǎng)既能學(xué)習(xí)家庭教育的理論知識(shí)，又能掌握具體的操作方法，解決家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子閱讀能力方面的困難和困惑。在課堂上，所有家長(zhǎng)都認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真記筆記，積極進(jìn)取，合作完成家庭作業(yè)。在與家長(zhǎng)的交流中，家長(zhǎng)們積極與我們分享他們教孩子的經(jīng)驗(yàn)和故事�；顒�(dòng)結(jié)束后，每位老師和家長(zhǎng)討論了問(wèn)題兒童的一些解決方案，并總結(jié)了課堂上的一些問(wèn)題。家長(zhǎng)們非常認(rèn)真地對(duì)待他們父母的'家庭作業(yè)，并一個(gè)接一個(gè)地填寫。
我們讓父母深深感受到孩子給我們生活帶來(lái)的快樂(lè)。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭教養(yǎng)。父母是孩子最好的伴侶。不要抱怨你的辛苦工作，但是試著去發(fā)現(xiàn)和享受孩子帶來(lái)的快樂(lè)。愛(ài)你的孩子不僅滿足于吃好穿好。當(dāng)我們的孩子在人生道路上有一個(gè)小岔口時(shí)，我們的父母應(yīng)該正確地引導(dǎo)他。記住一句話：對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，總有更好的成長(zhǎng)方式，不管你是否愿意。〔1002〕〔1000〕本次家長(zhǎng)活動(dòng)后，許多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了回到課堂的感覺(jué)，提高了自己的認(rèn)識(shí)，為以后的家庭教育打下了良好的基礎(chǔ)。
本次發(fā)放的作業(yè)回收率為100%。家長(zhǎng)們認(rèn)真地完成了老師布置的家庭作業(yè)。從家長(zhǎng)的家庭作業(yè)可以看出，家長(zhǎng)教育孩子的意識(shí)有了很大提高。從強(qiáng)迫到啟發(fā)、鼓勵(lì)和有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的興趣，再到從父母的話語(yǔ)，句子的流暢性也有了很大的提高。雖然有些家長(zhǎng)有拼寫錯(cuò)誤，但我認(rèn)為如果我們繼續(xù)這樣學(xué)習(xí)，我們一定會(huì)收到良好的教育效果！
為深入貫徹市教育局關(guān)于家長(zhǎng)課程開(kāi)課工作的通知精神，使家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合，家校形成合力，提高家庭教育的質(zhì)量，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我們制訂了家長(zhǎng)課程集中教學(xué)實(shí)施方案，并在20xx年6月29日上午，我校組織舉行本學(xué)期第二次家長(zhǎng)課程培訓(xùn)，在家長(zhǎng)的密切配合與積極參與下取得了圓滿成功，獲得了令人滿意的效果。總結(jié)如下：
一、開(kāi)課時(shí)間及教學(xué)方式
1、開(kāi)課時(shí)間：在20xx年6月29日周六上午8:30點(diǎn)進(jìn)行。
2、教學(xué)方式：以班級(jí)為單位組織授課，授課時(shí)間為2小時(shí)。各班首先播放專家講課DVD光盤，然后由班主任組織家長(zhǎng)針對(duì)班級(jí)具體情況結(jié)合專家講課專題進(jìn)行集體輔導(dǎo)或討論。
二、教學(xué)內(nèi)容
1．家長(zhǎng)課程的教學(xué)內(nèi)容以級(jí)部為單位統(tǒng)一從《牽手兩代》相應(yīng)年級(jí)段的教材中選取授課內(nèi)容，提前安排好課題，安排好家長(zhǎng)作業(yè)布置，提前印發(fā)相關(guān)材料。
2.班主任在完成課題集中授課的基礎(chǔ)上，結(jié)合前段工作實(shí)際確定授課主題。
三、督察和評(píng)估
�。ㄒ唬�、家長(zhǎng)課程教學(xué)常規(guī)：
（1）備課：授課班主任要充分準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到“二有三熟”�！岸小奔刺锰糜袀湔n，有家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)方案；
“三熟”即熟悉教材、熟悉光盤內(nèi)容、熟悉學(xué)生及其家長(zhǎng)。
（2）上課。嚴(yán)格按時(shí)間上課（上午8：30到10：30），不準(zhǔn)過(guò)早提前結(jié)束課程。課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，方法靈活多樣，教學(xué)內(nèi)容適合家長(zhǎng)需求，課堂氣氛活躍，家長(zhǎng)學(xué)習(xí)積極性和參與程度都較高。聽(tīng)課或檢查中，發(fā)現(xiàn)下列情況之一扣2分：教學(xué)結(jié)構(gòu)不合理、方法單一、教學(xué)內(nèi)容不符合家長(zhǎng)需求、家長(zhǎng)聽(tīng)課打瞌睡、家長(zhǎng)中途退場(chǎng)和課堂秩序混亂。
�。�3）作業(yè)。設(shè)置針對(duì)性、實(shí)效性和選擇性強(qiáng)的作業(yè)題，作業(yè)完成率高，家長(zhǎng)作業(yè)件件有批語(yǔ)和建議且符合要求；
有批閱記錄
四、其他準(zhǔn)備工作：
努力營(yíng)造濃厚班級(jí)文化氛圍，鼓勵(lì)特色活動(dòng)項(xiàng)目如學(xué)生給家長(zhǎng)寫一封信等。
五、總體印象：
這次家長(zhǎng)課程培訓(xùn)，內(nèi)容充實(shí)，進(jìn)行有序。在全體班主任老師的要求下，家長(zhǎng)的表現(xiàn)有了很大的改進(jìn)。在會(huì)議之后學(xué)校組織的隨機(jī)調(diào)查中，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)的各項(xiàng)工作表示滿意，對(duì)教師的工作給予了充分肯定。
這次家長(zhǎng)會(huì)各班的家長(zhǎng)人數(shù)來(lái)的比較齊，家長(zhǎng)出勤率都在95％以上，且能基本準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校參加，可見(jiàn)，我校學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育越來(lái)越重視。家長(zhǎng)會(huì)的氣氛熱烈、內(nèi)容充實(shí)。
不少參加培訓(xùn)的家長(zhǎng)反映：教材和學(xué)校的輔導(dǎo)講座針對(duì)性較強(qiáng)、實(shí)效性較好。家長(zhǎng)說(shuō)：其實(shí)每個(gè)家長(zhǎng)都想把自己的孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀人才,但用什么方法來(lái)教育孩子，一直困擾著很多家長(zhǎng),通過(guò)學(xué)習(xí)家長(zhǎng)普遍認(rèn)為，學(xué)到了教育孩子的好方法,解決了在教育孩子過(guò)程中的困惑，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育和培養(yǎng)還存在很大的差距,今天要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。2年級(jí)張新棟的家長(zhǎng)說(shuō)：聽(tīng)了講座觸動(dòng)很大，對(duì)比自己在以往的教育中有很多不足之處，以前只注意看孩子的缺點(diǎn)，采取了一味的批評(píng)，通過(guò)學(xué)習(xí)我明白了對(duì)待孩子應(yīng)采取鼓勵(lì)與贊賞的方法，尊重孩子的感受，了解孩子的需要,要使自己與孩子的交往中成為好朋友，今后要更加注意與溝通，做一個(gè)好家長(zhǎng)，更要做孩子的好朋友很多家長(zhǎng)發(fā)出了"與孩子一起成長(zhǎng),讓快樂(lè)永駐人間"確實(shí)領(lǐng)悟了科學(xué)的家教思想和理念,運(yùn)用教材中的方法教育孩子的同時(shí)也教育了家長(zhǎng),育人和種莊稼一樣,會(huì)種莊稼的人會(huì)種好苗,秋天會(huì)豐收。會(huì)育人的人必須知道育人的道理,全家人非常感謝學(xué)校，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所做的一切。
家長(zhǎng)課程總結(jié)9
為深入貫徹市教育局關(guān)于家長(zhǎng)課程開(kāi)課工作的通知精神，使家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合，家校形成合力，提高家庭教育的質(zhì)量，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我們制訂了家長(zhǎng)課程集中教學(xué)實(shí)施方案，并在20xx年9月13日上午，組織舉行本學(xué)期第一次家長(zhǎng)課程培訓(xùn)，在家長(zhǎng)的密切配合與積極參與下取得了圓滿成功，獲得了令人滿意的效果。總結(jié)如下：
一、開(kāi)課時(shí)間及教學(xué)方式
1、開(kāi)課時(shí)間：在20xx年9月13日周二上午8點(diǎn)進(jìn)行。
2、教學(xué)方式：以級(jí)部為單位在階梯教室組織授課，授課時(shí)間為1小時(shí)。然后由班主任組織家長(zhǎng)針對(duì)班級(jí)具體情況結(jié)合專家講課專題進(jìn)行集體輔導(dǎo)或討論。
二、教學(xué)內(nèi)容
1、家長(zhǎng)課程的教學(xué)內(nèi)容以級(jí)部為單位統(tǒng)一從《牽手兩代》初三年級(jí)段的教材中選取授課內(nèi)容，提前安排好課題，安排好家長(zhǎng)作業(yè)布置，提前印發(fā)相關(guān)材料。
2、班主任在完成課題集中授課的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際確定授課主題。
三、督察和評(píng)估
家長(zhǎng)課程教學(xué)常規(guī)：
�。�1）備課：授課班主任要充分準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到“二有三熟”�！岸小奔刺锰糜袀湔n，有家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)方案；“三熟”即熟悉教材、熟悉光盤內(nèi)容、熟悉學(xué)生及其家長(zhǎng)。
（2）上課。嚴(yán)格按時(shí)間上課（上午8點(diǎn)到10點(diǎn)），不準(zhǔn)過(guò)早提前結(jié)束課程。課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，方法靈活多樣，教學(xué)內(nèi)容適合家長(zhǎng)需求，課堂氣氛活躍，家長(zhǎng)學(xué)習(xí)積極性和參與程度都較高。
�。�3）作業(yè)。設(shè)置針對(duì)性、實(shí)效性和選擇性強(qiáng)的作業(yè)題，作業(yè)完成率高，家長(zhǎng)作業(yè)件件有批語(yǔ)和建議且符合要求；有批閱記錄
（4）其他準(zhǔn)備工作：努力營(yíng)造濃厚班級(jí)文化氛圍，鼓勵(lì)特色活動(dòng)項(xiàng)目如學(xué)生給家長(zhǎng)寫一封信等。
四、總體印象：
這次家長(zhǎng)課程培訓(xùn)，內(nèi)容充實(shí)，進(jìn)行有序。在全體班主任老師的要求下，家長(zhǎng)的表現(xiàn)有了很大的改進(jìn)。在會(huì)議之后學(xué)校組織的隨機(jī)調(diào)查中，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)的各項(xiàng)工作表示滿意，對(duì)教師的工作給予了充分肯定。
這次家長(zhǎng)會(huì)各班的家長(zhǎng)人數(shù)來(lái)的比較齊，家長(zhǎng)出勤率都在95％以上，且能基本準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校參加，可見(jiàn)，我校學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育越來(lái)越重視。家長(zhǎng)會(huì)的氣氛熱烈、內(nèi)容充實(shí)。
不少參加培訓(xùn)的家長(zhǎng)反映：教材和學(xué)校的輔導(dǎo)講座針對(duì)性較強(qiáng)、實(shí)效性較好。家長(zhǎng)說(shuō)：其實(shí)每個(gè)家長(zhǎng)都想把自己的孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀人才，但用什么方法來(lái)教育孩子，一直困擾著很多家長(zhǎng)，通過(guò)學(xué)習(xí)家長(zhǎng)普遍認(rèn)為，學(xué)到了教育孩子的好方法，解決了在教育孩子過(guò)程中的困惑，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育和培養(yǎng)還存在很大的差距，今天要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。王欣的'家長(zhǎng)說(shuō)：聽(tīng)了講座觸動(dòng)很大，對(duì)比自己在以往的教育中有很多不足之處，以前只注意看孩子的缺點(diǎn)，采取了一味的批評(píng)，通過(guò)學(xué)習(xí)我明白了對(duì)待孩子應(yīng)采取鼓勵(lì)與贊賞的方法，尊重孩子的感受，了解孩子的需要，要使自己與孩子的交往中成為好朋友，今后要更加注意與溝通，做一個(gè)好家長(zhǎng)，更要做孩子的好朋友。很多家長(zhǎng)發(fā)出了"與孩子一起成長(zhǎng)，讓快樂(lè)永駐人間"確實(shí)領(lǐng)悟了科學(xué)的家教思想和理念，運(yùn)用教材中的方法教育孩子的同時(shí)也教育了家長(zhǎng)，育人和種莊稼一樣，會(huì)種莊稼的人會(huì)種好苗，秋天會(huì)豐收。會(huì)育人的人必須知道育人的道理，全家人非常感謝學(xué)校，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所做的一切。
家長(zhǎng)課程總結(jié)10
忙忙碌碌中，時(shí)間總是過(guò)得很快。轉(zhuǎn)眼開(kāi)學(xué)已經(jīng)八周了，為了及時(shí)地將學(xué)生的在校情況反饋給家長(zhǎng)，加強(qiáng)學(xué)校跟家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，更好的了解學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，在學(xué)校的統(tǒng)一安排和組織下， 我校7——9年級(jí)在4月12日上午8：00—10：00召開(kāi)了家長(zhǎng)課程培訓(xùn)，并達(dá)到了預(yù)期的效果。
一、從這次家長(zhǎng)課程培訓(xùn)召開(kāi)的情況來(lái)看，家長(zhǎng)都能積極配合學(xué)校的工作，準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校參加家長(zhǎng)課程培訓(xùn)。
本班共有學(xué)生43人，家長(zhǎng)全部到會(huì)。由此可見(jiàn)，我班學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是非常重視的，對(duì)學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的。從會(huì)場(chǎng)的情況來(lái)看，家長(zhǎng)們認(rèn)真聽(tīng)取了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)學(xué)校各方面工作的匯報(bào)，家長(zhǎng)課程培訓(xùn)的氣氛熱烈、友好。
二、班主任及任課教師全面詳細(xì)地將學(xué)生的在校情況匯報(bào)給家長(zhǎng)。
如學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活情況、有什么愛(ài)好特長(zhǎng)等。使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的在校情況有了更多更細(xì)致的了解，以利于學(xué)校、家庭互相配合做好孩子的教育工作。
三、教師對(duì)家長(zhǎng)提出一些建議:
如應(yīng)注意學(xué)生的.養(yǎng)成教育、良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)，認(rèn)真輔導(dǎo)孩子的家庭作業(yè)、不要給學(xué)生買過(guò)多的衣服而應(yīng)以穿校服為主、注意孩子的營(yíng)養(yǎng)，控制孩子的零花錢等等，通過(guò)這些建議，盡量使家庭教育和學(xué)校教育保持一致，同時(shí)也有利于學(xué)生的全面健康發(fā)展。
四、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的建議
在召開(kāi)家長(zhǎng)課程培訓(xùn)的過(guò)程中，部分家長(zhǎng)還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對(duì)性的建議和意見(jiàn)，現(xiàn)在簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
1、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和管理，重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí)。
2、部分學(xué)生在家不聽(tīng)家長(zhǎng)的話，希望班主任老師嚴(yán)管學(xué)生，多對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，使學(xué)生成材。
3、希望學(xué)校和老師能夠經(jīng)常和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，更多的了解孩子的情況。
4、希望老師能組織學(xué)生每個(gè)單元進(jìn)行測(cè)試，以便及時(shí)地了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。
本次家長(zhǎng)課程培訓(xùn)增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的。通過(guò)這次家長(zhǎng)課程培訓(xùn)的召開(kāi)，家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。我相信，以后的教育教學(xué)工作會(huì)更加順利，班級(jí)管理會(huì)更加完善，家校溝通會(huì)更加和諧。
家長(zhǎng)課程總結(jié)11
我班家長(zhǎng)會(huì)課程的實(shí)施情況：
一、課程目標(biāo)：分為總體目標(biāo)和具體目標(biāo)，
總體目標(biāo)：
1、在家庭和學(xué)校之間建 立一種“理解、信任、目標(biāo)一致”的合作關(guān)系。
2、促進(jìn)教師與家長(zhǎng)、學(xué)校與家庭，相互 交流、溝通與和諧 。
3、樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，營(yíng)造良好的家長(zhǎng)會(huì)生態(tài)，讓家長(zhǎng)會(huì)充滿道德的關(guān)懷和人性的光輝。
具體目標(biāo)又分為學(xué)期目標(biāo)和每次家長(zhǎng)會(huì)的具體目標(biāo)，
學(xué)期目標(biāo)：
1、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，保持家庭教育與學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的一致性，教學(xué)生做人、使學(xué)生向善向上，從而促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
2、急家長(zhǎng)所急，真正根據(jù)家長(zhǎng)的要求來(lái)制定家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容。
二、 制定原則：
根據(jù)《鄭州市教委關(guān)于構(gòu)建道德課堂的有關(guān)文件精神，轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立為家長(zhǎng)、學(xué)生熱情服務(wù)的服務(wù)意識(shí)，確立家長(zhǎng)會(huì)課程是學(xué)校和教師為了更好地以人為本，構(gòu)建和諧、共贏的家校氛圍而設(shè)置的理念。
三、實(shí)施方法：
總體上，實(shí)施家長(zhǎng)會(huì)課程，我主要做到了以下四點(diǎn)：
1、轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹(shù)立為家長(zhǎng)熱情服務(wù)的服務(wù)意識(shí)。
2、提前做好調(diào)查研究，備好課，選擇家長(zhǎng)樂(lè)于接受的方法。
3、家長(zhǎng)會(huì)上，緊扣目標(biāo)，坦誠(chéng)相待，充分發(fā)揮老師的調(diào)控作用，激發(fā)家長(zhǎng)的積極性。
4、會(huì)后及時(shí)總結(jié)、反思、查缺補(bǔ)漏，提高自己，更好地做好這一項(xiàng)工作。
具體如下：
我在每次組織家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)前，都要向家長(zhǎng)了解情況，真正做到急家長(zhǎng)所急，不無(wú)病呻吟，根據(jù)家長(zhǎng)需要確定主題；在形式上，我采用：互動(dòng)交流式、對(duì)話討論式、匯報(bào)展 示式、聯(lián)誼式、 “門診”式、網(wǎng)上交流式、按需輔導(dǎo)式、論壇沙龍式 等 。
我充分利用校訊通媒介，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，對(duì)于家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，如果自己解決不了，我總會(huì)第一時(shí)間去搜集資料、詢問(wèn)同事、請(qǐng)教專家，尋找最適合我班學(xué)生家長(zhǎng)實(shí)際的解決方案。出現(xiàn)共性問(wèn)題時(shí)，我采用請(qǐng)全體家長(zhǎng)到校，集中召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的形式；如果是個(gè)性問(wèn)題，我通過(guò)短信或電話來(lái)溝通，不需要整體集中；
四、課程內(nèi)容：
綜合上學(xué)期的情況，大型家長(zhǎng)會(huì)有三次，小型家長(zhǎng)會(huì)有五次，分別是：針對(duì)留守兒童家長(zhǎng)召開(kāi)的“爺爺奶奶”家長(zhǎng)會(huì)、針對(duì)單親、離異、家庭劇變學(xué)生召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)、針對(duì)孩子逆反心理嚴(yán)重，與父母關(guān)系緊張的家長(zhǎng)召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)、針對(duì)早戀現(xiàn)象嚴(yán)重孩子的家長(zhǎng)召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)、針對(duì)失去學(xué)習(xí)信心的孩子的家長(zhǎng)召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)等。
下面，我將把三次大型家長(zhǎng)會(huì)的實(shí)施情況，向大家做以介紹：
第一次家長(zhǎng)會(huì)的主題：家校同心 攜手同行
家長(zhǎng)會(huì)目標(biāo)：
1、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)橋梁，迅速拉近教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生、家長(zhǎng)與學(xué)生的距離。
2、保持家庭教育與學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的一致性，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)流程：
1、通過(guò)幻燈片，向家長(zhǎng)介紹學(xué)校和老師的具體情況，使家長(zhǎng)對(duì)班主任、任課教師有深入地了解，消除陌生感。
2、通過(guò)學(xué)生自我介紹，向家長(zhǎng)介紹班上學(xué)生情況，使家長(zhǎng)對(duì)所有學(xué)生都有一個(gè)初步地了解。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)提出意見(jiàn)和建議，使老師和同學(xué)們能有明確的努力方向。
第二次家長(zhǎng)會(huì)的主題： 端正態(tài)度 只爭(zhēng)朝夕
家長(zhǎng)會(huì)目標(biāo)：
通過(guò)引領(lǐng)家長(zhǎng)了解教育學(xué)、心理學(xué)常識(shí)，使家長(zhǎng)能正確對(duì)待九年級(jí)畢業(yè)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。從而自覺(jué)規(guī)范自己的言行，做孩子的.表率，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭成長(zhǎng)環(huán)境。
家長(zhǎng)會(huì)流程：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)看有關(guān)家庭教育的視頻：《新父母學(xué)校》
2、討論交流：面臨畢業(yè)和中考，我們應(yīng)該如何去做？
（從學(xué)生、家長(zhǎng)、老師的角度分別考慮，交流正確的做法）。
第三次家長(zhǎng)會(huì)的主題：高效復(fù)習(xí) 迎接一質(zhì)測(cè)
家長(zhǎng)會(huì)目標(biāo)：
1、加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流學(xué)生在校在家的情況，讓孩子得到更大程度的發(fā)展。
2、認(rèn)真分析第一次質(zhì)量預(yù)測(cè)的規(guī)律，為家長(zhǎng)和學(xué)生順利復(fù)習(xí)、應(yīng)考做準(zhǔn)備。
家長(zhǎng)會(huì)流程：
1、各科老師分析近年來(lái)鄭州市第一次預(yù)測(cè)的命題特點(diǎn)。
2、家長(zhǎng)提出困惑，老師予以解決。
3、老師提出復(fù)習(xí)、應(yīng)考的措施。
4、家長(zhǎng)、學(xué)生、老師相互交流。
以上是我的做法，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正，謝謝！
家長(zhǎng)課程總結(jié)12
我校啟動(dòng)“親子共成長(zhǎng)”工程以來(lái)，全校師生積極行動(dòng)，不斷加大對(duì)家長(zhǎng)課程學(xué)校的宣傳工作力度，以多種形式開(kāi)展家長(zhǎng)教育，努力構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會(huì)”一體化的教育網(wǎng)絡(luò)，在建設(shè)和諧家庭、和諧社會(huì)中發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效。
本次家長(zhǎng)課程開(kāi)課的做法和經(jīng)驗(yàn)：
家長(zhǎng)課程工作是學(xué)校工作的重要組成部分，是聯(lián)系學(xué)校、家庭和社會(huì)的重要紐帶，為了更好的調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)一步推動(dòng)家長(zhǎng)教育普及工作，讓家長(zhǎng)課程試驗(yàn)學(xué)校成為家庭教育的培訓(xùn)中心，努力促進(jìn)和諧家庭、和諧社會(huì)建設(shè)，我們采取了以下措施：
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)。
自啟動(dòng)“親子共成長(zhǎng)”工程以來(lái)，我們迅速成立了由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、家長(zhǎng)代表組成家長(zhǎng)課程學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)本次家長(zhǎng)課程的教學(xué)與指導(dǎo)工作。同時(shí)，我們都知道，只有讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)思路和教育教學(xué)情況，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和建議，家長(zhǎng)課程工作才能贏得家長(zhǎng)的理解與支持，才能最大限度的發(fā)揮家長(zhǎng)在教育子女中的重要作用。為此，我們充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組作用，定期召開(kāi)會(huì)議，并通過(guò)他們廣泛宣傳家長(zhǎng)課程學(xué)校工作的重要性，積極與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，及時(shí)向他們匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)情況，通過(guò)張掛宣傳口號(hào)和標(biāo)語(yǔ)、舉辦家長(zhǎng)座談會(huì)、發(fā)放《致家長(zhǎng)的一封信》、舉行學(xué)校開(kāi)放日等多種形式，讓他們及時(shí)了解學(xué)校，積極參與學(xué)校工作。我們虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和建議，近距離的與他們溝通家庭教育的話題，幫助并指導(dǎo)他們對(duì)子女進(jìn)行科學(xué)的家庭教育。
2、強(qiáng)化班主任培訓(xùn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)更新教育理念。
班主任是家長(zhǎng)課程學(xué)校工作的主力軍，是家長(zhǎng)學(xué)校課程順利開(kāi)展的關(guān)鍵。開(kāi)課之前，我們多次召開(kāi)專門會(huì)議，再三強(qiáng)調(diào)參加家長(zhǎng)教育骨干教師培訓(xùn)的重要意義，努力把班主任打造成具有良好家庭教育素養(yǎng)的師資隊(duì)伍。我校教師從無(wú)遲到曠課現(xiàn)象，他們積極參加家長(zhǎng)教育培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)家長(zhǎng)試驗(yàn)課程，精心做好學(xué)習(xí)筆記，虛心向有家長(zhǎng)教育經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，老師們更新了家長(zhǎng)教育觀念，明確了自己在家長(zhǎng)教育過(guò)程中的地位，對(duì)今后家長(zhǎng)課程工作的`開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)和理論基礎(chǔ)。
3、利用家長(zhǎng)課程，家長(zhǎng)自覺(jué)學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)。
《牽手兩代》是開(kāi)展家長(zhǎng)課程教育，培養(yǎng)家長(zhǎng)教育子女的正確方法的重要學(xué)習(xí)資料，如何推介和引導(dǎo)家長(zhǎng)閱讀教材、合理使用教材，是家長(zhǎng)課程工作取得成功的關(guān)鍵。為此，我們一方面繼續(xù)宣傳家長(zhǎng)教育課程的重要性，一方面利用家長(zhǎng)課程培訓(xùn)時(shí)間，宣傳這套教材的實(shí)用性，告訴他們這本書能夠教會(huì)他們?nèi)绾巫龊靡幻改福屗麄儗W(xué)會(huì)“父母之道”，盡職盡責(zé)的做好孩子的第一任老師；這套教材能夠幫助他們提高自身素質(zhì)，了解不同年齡段孩子內(nèi)心想法，知道怎樣去教育自己孩子。
4、明確教學(xué)內(nèi)容。
各年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容我們都做了具體要求，每一個(gè)年級(jí)內(nèi)容統(tǒng)一，便于班主任集體備課，研究重點(diǎn)和難點(diǎn)，確保教學(xué)質(zhì)量。
我們相信，我們學(xué)校的家長(zhǎng)課程工作會(huì)越辦越好。
家長(zhǎng)課程總結(jié)13
不經(jīng)意間，工作已經(jīng)告一段落，回顧這段時(shí)間的工作，理論知識(shí)和業(yè)務(wù)水平都得到了很大提高，來(lái)為這一年的工作寫一份工作總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)課程工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
自我校啟動(dòng)“親子共成長(zhǎng)”工程以來(lái)，全校師生積極行動(dòng)，不斷加大對(duì)家長(zhǎng)課程學(xué)校的宣傳工作力度，以多種形式開(kāi)展家長(zhǎng)教育，努力構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會(huì)”一體化的教育網(wǎng)絡(luò)，在建設(shè)和諧家庭、和諧社會(huì)中發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效。一學(xué)期來(lái)，我班的家長(zhǎng)課程工作扎實(shí)有效，深入民心，已經(jīng)成為我們密切學(xué)校與家長(zhǎng)關(guān)系、形成家校育人合力的重要途徑。
一、我班家長(zhǎng)課程試驗(yàn)學(xué)校的做法和經(jīng)驗(yàn)
家長(zhǎng)課程試驗(yàn)學(xué)校工作是學(xué)校工作的重要組成部分，是聯(lián)系學(xué)校、家庭和社會(huì)的重要紐帶，為了更好的調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)一步推動(dòng)家長(zhǎng)教育普及工作，讓家長(zhǎng)課程試驗(yàn)學(xué)校成為家庭教育的培訓(xùn)中心，努力促進(jìn)和諧家庭、和諧社會(huì)建設(shè)，我們主要采取了以下措施：
1、加強(qiáng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)。
自啟動(dòng)“親子共成長(zhǎng)”工程以來(lái)，我班迅速成立了由班主任、任課教師、班干部、家長(zhǎng)代表等組成家長(zhǎng)課程班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管此項(xiàng)工作的班主任具體負(fù)責(zé)家長(zhǎng)課程試驗(yàn)學(xué)校的教學(xué)與指導(dǎo)工作。同時(shí)，我們都知道，只有讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)思路和教育教學(xué)情況，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和建議，家長(zhǎng)課程試驗(yàn)學(xué)校工作才能贏得家長(zhǎng)的理解與支持，才能最大限度的發(fā)揮家長(zhǎng)在教育子女中的重要作用。為此，我們充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組作用，定期召開(kāi)會(huì)議，并通過(guò)他們廣泛宣傳家長(zhǎng)課程學(xué)校工作的重要性，積極與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，及時(shí)向他們匯報(bào)班級(jí)教育教學(xué)情況，通過(guò)張掛宣傳口號(hào)和標(biāo)語(yǔ)、舉辦家長(zhǎng)座談會(huì)、發(fā)放《致家長(zhǎng)的一封信》、舉行學(xué)校開(kāi)放日等多種形式，讓他們及時(shí)了解學(xué)校，積極參與學(xué)校工作。我們虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)們的`意見(jiàn)和建議，近距離的與他們溝通家庭教育的話題，幫助并指導(dǎo)他們對(duì)子女進(jìn)行科學(xué)的家庭教育。
2、強(qiáng)化班干部培訓(xùn)，積極引導(dǎo)家長(zhǎng)更新教育觀念。
班干部是家長(zhǎng)課程班級(jí)工作的主力軍，是家長(zhǎng)學(xué)校課程順利開(kāi)展的關(guān)鍵。為此，我們多次召開(kāi)專門會(huì)議，再三強(qiáng)調(diào)參加家長(zhǎng)教育骨干家長(zhǎng)培訓(xùn)的重要意義，努力把班干部打造成具有良好家庭教育素養(yǎng)的師隊(duì)伍。他們積極參加家長(zhǎng)教育培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)家長(zhǎng)試驗(yàn)課程，精心做好學(xué)習(xí)筆記，虛心向有家長(zhǎng)教育經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，老師們更新了家長(zhǎng)教育觀念，明確了自己在家長(zhǎng)教育過(guò)程中的地位，對(duì)今后家長(zhǎng)課程試驗(yàn)學(xué)校工作的開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)和理論基礎(chǔ)。
3、深入開(kāi)展了“講古今孝子故事，做感恩父母子女”活動(dòng)。
為增強(qiáng)學(xué)生與家長(zhǎng)之間的相互交流，積極構(gòu)建和諧的"親子關(guān)系，教育孩子理解并感恩父母，我們?cè)诮駥W(xué)期開(kāi)展了一次以“感恩教育”為主題，以“四個(gè)一”：
一是“給父母寫一封信”、
二是“做一件讓父母感動(dòng)的事”、
三是“為父母制作一張賀卡、”
四是“設(shè)計(jì)一期歌頌父母的手抄報(bào)”
活動(dòng)為載體的主題實(shí)踐活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，貼近學(xué)生生活實(shí)際，觸動(dòng)了學(xué)生思想，凈化了學(xué)生心靈，得到了師生和家長(zhǎng)的大力支持，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。
4、用好家長(zhǎng)課程，讓家長(zhǎng)自覺(jué)學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)。
家長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)課程用書《牽手兩代》是開(kāi)展家長(zhǎng)課程教育，培養(yǎng)家長(zhǎng)教育子女的正確方法的重要學(xué)習(xí)資料，如何推介和引導(dǎo)家長(zhǎng)閱讀教材、合理使用教材，是家長(zhǎng)課程學(xué)校工作取得成功的關(guān)鍵。為此，我們一方面繼續(xù)宣傳家長(zhǎng)教育課程的重要性，一方面利用家長(zhǎng)課程培訓(xùn)時(shí)間，宣傳這套教材的實(shí)用性，告訴他們這本書能夠教會(huì)他們?nèi)绾巫龊靡幻改�，讓他們學(xué)會(huì)“父母之道”，盡職盡責(zé)的做好孩子的第一任老師；這套教材能夠幫助他們提高自身素質(zhì)，了解不同年齡段孩子內(nèi)心想法，知道怎樣去教育自己孩子。
二、我班家長(zhǎng)課程試驗(yàn)學(xué)校今后的打算
在前段家長(zhǎng)課程學(xué)校建設(shè)工作中，我校師生共同努力，全體家長(zhǎng)密切配合，取得了顯著效果。為了把這項(xiàng)工作開(kāi)展的扎實(shí)有效，切實(shí)發(fā)揮出家長(zhǎng)在教育過(guò)程中的作用，我們打算從以下幾方面做文章。
1、充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參加培訓(xùn)的積極性，提高家長(zhǎng)參與率。
沒(méi)有家長(zhǎng)的積極參與，家長(zhǎng)課程試驗(yàn)學(xué)校工作就會(huì)名存實(shí)亡。因此，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參加培訓(xùn)的積極性，提高家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的參與率，是一項(xiàng)十分重要的工作。為此，我們將采取以下措施：
一是要不斷加大宣傳工作力度，讓每一名家長(zhǎng)都要認(rèn)識(shí)到參加家長(zhǎng)課程學(xué)校學(xué)習(xí)的重要性；
二是要充分發(fā)揮家長(zhǎng)自身的模范帶動(dòng)作用，廣泛宣傳身邊典型的人和事，讓家長(zhǎng)自覺(jué)參與到課程培訓(xùn)中來(lái)；
三是要盡量做好學(xué)生工作，讓學(xué)生充當(dāng)學(xué)校工作的代言人；
四是要在課堂教學(xué)內(nèi)容上盡量適合家長(zhǎng)口味，盡量突出實(shí)用性，讓他們聽(tīng)得懂、用得上。
2、繼續(xù)引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)好、用好課程試驗(yàn)教材。
組織家長(zhǎng)到學(xué)校參加集中培訓(xùn)的方法雖然很好，但是，家長(zhǎng)、老師的時(shí)間畢竟是有限的，在較短的時(shí)間內(nèi)是無(wú)法真正學(xué)習(xí)到教育子女的正確方法的，只有引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)好、用好課程試驗(yàn)教材，才是最根本的辦法。因此，我們要做到以下幾點(diǎn)：
一是要利用學(xué)生和家長(zhǎng)培訓(xùn)期間，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)課程試驗(yàn)教材的宣傳，強(qiáng)調(diào)學(xué)好、用好課程試驗(yàn)教材的意義；
二是要適當(dāng)為家長(zhǎng)設(shè)置“家庭作業(yè)”，讓他們不得不去閱讀教材；
三是要讓學(xué)生利用節(jié)假日時(shí)間，與家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)家長(zhǎng)課程試驗(yàn)教材，共同交流學(xué)習(xí)心得；
四是要舉行父母與子女共做一份試題活動(dòng)，由試驗(yàn)教師結(jié)合教材擬定試題，然后由父母與子女共同完成，并記入學(xué)生檔案。
我相信，我們家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)越辦越好。
家長(zhǎng)課程總結(jié)14
家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的起點(diǎn)，是孩子接受教育的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，家庭教育是人類一切教育的基礎(chǔ)，直接影響著孩子今后的成長(zhǎng)。家庭教育具有學(xué)校教育、社會(huì)教育不可取代的地位和作用。為深入貫徹市教育局《關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)家長(zhǎng)課程實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)課工作的通知》，使家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合，家校形成合力，提高家庭教育的質(zhì)量，以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，對(duì)此，我們中心幼兒園作為我市第二批家長(zhǎng)課程實(shí)驗(yàn)學(xué)校在3月31日給家長(zhǎng)開(kāi)課了，在家長(zhǎng)的密切配合與積極參與下取得了圓滿成功，獲得了令人滿意的效果�，F(xiàn)小結(jié)上次開(kāi)課情況的一些體會(huì)。
一、明確目標(biāo)積極準(zhǔn)備
我園自被指定為第二批“親子共成長(zhǎng)”家長(zhǎng)課程實(shí)驗(yàn)學(xué)校后，就積極做準(zhǔn)備，根據(jù)本園實(shí)際情況制定了家長(zhǎng)課程實(shí)驗(yàn)方案和具體的活動(dòng)計(jì)劃，成立了家長(zhǎng)學(xué)校，并建立健全了各項(xiàng)管理制度。召開(kāi)了各班主任的課程啟動(dòng)會(huì)，強(qiáng)調(diào)此課程的重要性并給班主任布置任務(wù)。利用周六等時(shí)間對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)。開(kāi)會(huì)討論給家長(zhǎng)上課的措施、方法。全園訂家長(zhǎng)課程教材151套，全園老師和每位孩子家長(zhǎng)人手一本教材，為家長(zhǎng)學(xué)習(xí)作好了充分準(zhǔn)備。各班主任老師在不影響正常教學(xué)的情況下充分利用一切時(shí)間熟悉教材，并認(rèn)真?zhèn)湔n，寫出了詳細(xì)的教案。
在開(kāi)課之前，先有各班班主任根據(jù)自己的備課內(nèi)容制定出給家長(zhǎng)布置的作業(yè)，要求作業(yè)難易適中，面廣，同時(shí)作業(yè)要涉及家長(zhǎng)感興趣的或者感到困惑的問(wèn)題，作業(yè)形式根據(jù)我們農(nóng)村家長(zhǎng)的知識(shí)水平進(jìn)行制定。開(kāi)課之前，由配班老師根據(jù)班內(nèi)孩子數(shù)打印家長(zhǎng)作業(yè)及開(kāi)課通知。把通知下發(fā)到每位家長(zhǎng)。
二、認(rèn)真組織實(shí)施階段
這次課程共分了四個(gè)步驟進(jìn)行：
第一，讓每位家長(zhǎng)簽到后先簡(jiǎn)單向家長(zhǎng)總結(jié)一下這次開(kāi)課的目的，向家長(zhǎng)提出一些聽(tīng)課方面的要求及活動(dòng)過(guò)程。
第二，給家長(zhǎng)播放《三歲發(fā)現(xiàn)自我的年齡》、《對(duì)孩子進(jìn)行道德教育》、《獨(dú)立與依戀》等有關(guān)專家講座的光碟，讓家長(zhǎng)聽(tīng)聽(tīng)專家在育兒方面有哪些經(jīng)驗(yàn)、方法，是怎樣教育孩子的，從理論上為家長(zhǎng)更好地開(kāi)展家庭教育進(jìn)行了指導(dǎo)�；顒�(dòng)中家長(zhǎng)在聽(tīng)完講座后，感慨頗深，認(rèn)為學(xué)到了很多家庭教育的新理念和方法技巧，受益匪淺。
第三，班主任老師授課。老師們都認(rèn)真準(zhǔn)備，精心備課，設(shè)計(jì)了大量豐富多彩的課堂教學(xué)活動(dòng)并輔之以幻燈片的放映，積極調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)興趣。
精湛的理論指導(dǎo)、生動(dòng)形象的案例分析配以直觀形象的幻燈片放映，把每一位家長(zhǎng)都深深吸引了，而班主任們精彩投入的授課更是博得了家長(zhǎng)們一陣陣熱烈的掌聲。各班還采用了案例分析式、討論談話式等方法，由教師提出問(wèn)題，讓家長(zhǎng)自由討論得出結(jié)果，或是由家長(zhǎng)提出一些日常教育中面臨的`問(wèn)題，由大家共同解決，課上家長(zhǎng)參與性非常高，同時(shí)許多家長(zhǎng)也提出了家庭教育中一些棘手的問(wèn)題，氣氛異常熱烈，增進(jìn)了教師與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的交流，拉進(jìn)了家園距離，使家長(zhǎng)學(xué)到了一些育兒經(jīng)驗(yàn)。第四，布置家長(zhǎng)作業(yè)，請(qǐng)每位家長(zhǎng)根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)或者與其他家長(zhǎng)共同討論來(lái)完成老師布置的作業(yè)。
三、課后的一些完善工作
給家長(zhǎng)上完課后，有些工作并未完成，接下來(lái)是回收每位家長(zhǎng)的作業(yè)。
作業(yè)收上來(lái)后，班主任對(duì)作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真的批閱，并利用每天家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間把批閱結(jié)果及時(shí)反饋給每位家長(zhǎng)。發(fā)放并回收家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷，分析家長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)需要，從不同角度進(jìn)行有效的指導(dǎo)，最后各項(xiàng)工作完成后，由園里分管檔案的老師將所有材料收齊，整理歸檔，健全家長(zhǎng)學(xué)校檔案管理制度。
總起來(lái)說(shuō)，我們中心園家長(zhǎng)開(kāi)課情況準(zhǔn)備比較充分，家長(zhǎng)出席率達(dá)91%以上，家長(zhǎng)們聽(tīng)的認(rèn)真，記錄得詳細(xì)，作業(yè)完成情況良好，取得了預(yù)期的效果。這次家長(zhǎng)課程的成功舉辦，營(yíng)造了和諧的家園共育氣氛，使家庭教育與幼兒園教育更加緊密的結(jié)合在一起，為實(shí)現(xiàn)家園合作，更好的培養(yǎng)教育孩子起到了良好的促進(jìn)作用。
家長(zhǎng)課程總結(jié)15
感激青園學(xué)校為我們家長(zhǎng)供給了這個(gè)十分難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，參加完青園學(xué)校5月13日組織的家庭教育課后，自我覺(jué)得茅塞頓開(kāi)，受益匪淺。
說(shuō)實(shí)話，我一向沒(méi)有意識(shí)到教育孩子的過(guò)程中還有這樣高深的學(xué)問(wèn)！原先的我，總直十分主觀地認(rèn)為：“為人父母，教育孩子”應(yīng)當(dāng)是無(wú)師自通、比較簡(jiǎn)單自然的事情，覺(jué)得此刻的孩子們無(wú)論是從物質(zhì)條件、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上衡量，還是從理解教育的機(jī)會(huì)研究，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)自我小時(shí)候在農(nóng)村時(shí)吃不飽、穿不暖上百倍，覺(jué)得此刻只要給孩子吃好、喝好、玩好，孩子需要什么就給她買什么，孩子自然就會(huì)高興歡樂(lè)，學(xué)習(xí)當(dāng)然也會(huì)好！從前的我就是這樣簡(jiǎn)單認(rèn)為的！在教師用正反真實(shí)事例循循善誘教育下，讓我感受頗多，平常教育孩子時(shí)受挫后的困惑心境和解不開(kāi)的'心結(jié)，此時(shí)此刻也全都煙消云散！原先做一個(gè)好父母還需要有這么多學(xué)問(wèn)，還需要注意這樣多的技巧，看來(lái)天底下真是沒(méi)有不優(yōu)秀的孩子，僅有不稱職的父母！
經(jīng)過(guò)參加家長(zhǎng)學(xué)校，主要有如下三個(gè)方面的心得體會(huì)：
首先。做一個(gè)好家長(zhǎng)要能做到隨時(shí)設(shè)身處地地為孩子著想，理解孩子；做一個(gè)好家長(zhǎng)還要有健康的情感，不能因孩子的不如意怨恨孩子；還要避免情緒的大起大落，尤其要善于制怒！做一個(gè)好家長(zhǎng)還要有良好的心理品質(zhì)、良好的道德情操、有樂(lè)觀的幽默品性、有克服困難的勇氣、有持之以恒的韌性、還要有駕御自我情感的本事！僅有這樣，才能夠在潛移默化中使孩子構(gòu)成良好的情商！
其次，要學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。作為才踏進(jìn)學(xué)校的孩子，我們更多的是培養(yǎng)他們有良好的閱讀習(xí)慣。如引導(dǎo)他們觀察自然，觀察生活。提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)于他們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得的點(diǎn)滴成績(jī)要及時(shí)地給予及時(shí)肯定和獎(jiǎng)勵(lì)。
最終，為人父母，要有一顆平常心，在子女的教育上，看待子女的分?jǐn)?shù)上，更要有一顆平常心！而這正是包括我在內(nèi)的多數(shù)父母所沒(méi)有做到的。其實(shí)想想，我們也是很普通的父母，但卻為什么期望我們的孩子是出類拔萃的呢？也許當(dāng)我們用一顆平常心要求自我的孩子時(shí)，她反倒會(huì)成為一個(gè)讓我們欣慰、健康、活潑、幸福、成功的人！
總之，家長(zhǎng)課堂教了我很多，讓我懂得了如何具備科學(xué)教育理念和基本教育方法，更向我們家長(zhǎng)提出了長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的要求。萬(wàn)里長(zhǎng)征才開(kāi)始第一步，我們家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)按照教育規(guī)律來(lái)配合學(xué)校的教育，按照科學(xué)的方法去教育孩子，引導(dǎo)孩子從而激發(fā)他們的潛能。雖然真正做起來(lái)著實(shí)不易，但我會(huì)一點(diǎn)一滴的去改正，努力提高自身的心理素質(zhì)，與孩子一齊學(xué)習(xí)，共同提高！
【家長(zhǎng)課程總結(jié)】相關(guān)文章：
家長(zhǎng)課程開(kāi)課總結(jié)06-19
家長(zhǎng)課程工作總結(jié)03-05
家長(zhǎng)課程開(kāi)課總結(jié)(精選15篇)06-19
家長(zhǎng)課程開(kāi)課總結(jié)11篇02-12
家長(zhǎng)課程開(kāi)課總結(jié)(11篇)02-12
家長(zhǎng)課程開(kāi)課總結(jié)13篇01-20
家長(zhǎng)課程開(kāi)課總結(jié)(13篇)01-20