指導培養(yǎng)青年教師總結大全(4篇)
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結論,通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點,因此十分有必須要寫一份總結哦。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編為大家收集的指導培養(yǎng)青年教師總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
指導培養(yǎng)青年教師總結1
一、領導的關心和支持是做好青年教師培訓工作的關鍵
學校李彥虎校長,對青年教師的培訓工作非常重視,不論是青年教師培訓工作領導小組成員的確定、培訓動員大會的安排及程序的賽定,還是對培訓內容的確定、安排、培訓的要求考核驗收都親自過目,給予具體地指導,同時,還參加每一次大型的青年教師培訓活動,給予大家很多精神上的鼓勵和支持;李彥虎校長更是身體力行,親自督促、參加每一次大小活動的安排和落實。正是學校領導的關心、支持和重視,才使本學期青年教師培訓工作又取得了一定進步,上了一個新臺階。
二、全體青年教師認識到位、思想重視、積極參與是做好培訓工作的基礎
全體青年教師思想上對培訓工作極為重視、認識到位。他們更加認識到參加培訓不僅僅是提高教學與管理能力的,更認識到是時代的需要,是人微言輕優(yōu)秀教師以自己的學術造詣和優(yōu)秀品格贏得學生新生與熱愛的需要,是對自己負責、對學生負責、對學校負責、對帶來負責的'需要。因此,全體青年教師都能認真積極的參加培訓,做到有事請假,嚴格遵守培訓紀委的要求。
三、開展主要工作
1.進一步加強教育教學理論的學習,提高青年教師的理論素養(yǎng) 本學期繼續(xù)認真組織了全體青年教師學習每周一期的教育理論周刊,并提出具體的學習要求和檢查措施,要求青年教師真正更新觀念,學以致用,把理論學習同自己的教學實踐相結合,不斷豐富教育教學理論知識和提高教育教學能力。同時增強學習和實效性,要求大家做好學習筆記,并結合自己的教育教學實踐定時寫出總結和感悟,以更好的指導實踐,領導小組的幾位成員在劉校長的組織帶領下,于期中和期末對大家的筆記進行了檢查。本學期圍繞教育理論的學習,還進行教育理論專題講座分別是孫樹澤校長主講的“班主任工作的藝術與追求”、陳福青教導主任主講的“怎樣的課算是一堂好課——課堂教學評價”和劉澤春、符慧娟、劉小慧三位主任講的“課堂教學藝術淺談”、“教學模式的探索與創(chuàng)新”、“關于教師職業(yè)道德和敬
業(yè)奉獻精神”,雖然次數(shù)不多也談不上多么高深,但通過這種形式,大家共同學習,共同探討,確實達到了共同提高的目的。
2. 繼續(xù)加強計算機培訓,提高了青年教師就用現(xiàn)代教學技術的能力
本學期共進行計算機培訓5次,培訓內容仍以計算機教學課件的制作為主要內容。為了面向全體,本學期我們在計算機培訓上也開展了分層教學,根據(jù)教師們的實際情況,分A,B兩班進行培訓。特別值得一提的是計算機組的陳福青、劉會花兩位教師他們在做好日常教學工作的同時,認真?zhèn)湔n,講解,解答,全心全意的為提高大家的計算機水平而任勞任怨的工作。特別是教師們參加“國培”等級考試之前,陳福青教師主動承擔了輔導工作,他克服了工作繁雜,天氣炎熱等困難,為教師們考試順利過關立下汗馬功勞。電教組的教師們?yōu)槲覀兊呐嘤柟ぷ魈峁┝思皶r、優(yōu)質的服務工作,在此表示感謝。
四、取得的成績與效果
全體青年教師通過參加培訓,不僅豐富了自己的教育理論知識,提高了應用現(xiàn)代教育技術手段的能力,而且增強了政治思想覺悟,提高了投身于教育教學工作的責任感和事業(yè)心。全體青年教師努力把所學到的現(xiàn)代教育理論知識和現(xiàn)代教育手段應用到自己的教學與班組管理中去,在平凡的教學工作中努力進取,勤奮開拓,取得了不平凡的業(yè)績
五、存在的問題與建議
本學期青年教師的培訓工作雖說做了一定的工作,取得了許多進步,但離學校的要求還有很大的差距,學期實制定的培訓計劃還有課件制作的評比和教育理論考核沒有進行。總結過去是為了更好的做好今天和明天的工作,在本學期的青年教師培訓工作中,主要存在的問題
1.培訓的內容在理論和實踐相結合上還有一定差距。
2.培訓對象的針對性不強。
3.加強了培訓過程的管理力度,但對培訓結果的考核在落實上有一定差距。
4.個別青年教師對培訓的意義認識不足,對培訓重視不夠。 建議在今后的青年教師培訓中,增強對青年教師師德教風和敬業(yè)精神的培養(yǎng),增強對青年教師創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),增強培訓工作和培訓內容的針對性、實效性,強化培訓紀律要求,加強對培訓效果的考核
指導培養(yǎng)青年教師總結2
一年來,作為一名新的數(shù)學教師,因為在大學我所學的是體育教育專業(yè),所以突然面對數(shù)學教學有很多不知道也不懂的教學問題。面臨著一本新的教材和真正屬于自己的學生,心里還是非常忐忑不安的,不知自己能不能當好一名數(shù)學教師。幸運的是,學校為我安排了一個經(jīng)驗豐富的老教師做我的師傅。王宏偉老師的為人處事,經(jīng)驗心得,她的幽默、熱情、真誠與自信,還有工作中那份認真的態(tài)度,扎實的專業(yè)知識,豐富的教學經(jīng)驗,深厚的教學理論等常常讓我在感動之余,獲得了很多學習、工作動力,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在教學上,剛開始,我和學生一樣,從一個什么都不懂的新生,在漸漸地長大中熟悉著自己的工作,熟悉著周圍的人事,開始熟悉了這份擁有。經(jīng)驗的缺乏,情況的生疏,年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題,往往會在教育教學工作中陷入束手無策的窘境。
作為一名新教師,在開學初,王老師把數(shù)學學科教學整體的給我做了一個介紹,在平日里,我們在一個辦公室,互相探討數(shù)學的知識,交流工作和生活的感情。王老師常會翻翻我的教課本,看看我的讀書筆記。我們之間互相聽課,我先聽王老師上課,模仿著她上課的.過程然后再自己上課,王老師再聽我的課,并指出我教學中的不足之處,我進行改正,總結經(jīng)驗,找到屬于自己的好的教學模式。在這一年的時間里,王老師教會了我很多教學上的基本技能,讓我少走了不少彎路。也使我在很短的時間就進入了自己的本職狀態(tài),一年來也有收獲:所帶班級成績有了很大的進步,在第一學期的全鎮(zhèn)統(tǒng)考中拿到了名次。今后,我將繼續(xù)努力,爭取更好的成績。
指導培養(yǎng)青年教師總結3
近年來,我一直傾心關注著青年教師尤其是新教師的成長,為了全面提升青年教師素質,促進青年教師專業(yè)成長,進一步提高我校的教學水平,學校組織新老教師結對子,進行“傳”、“幫”、“帶”活動,這是營造學習型學校的一項長期而深遠的舉措。在本學期,我負責指導了青年教師張家芳,我知道師徒結對不是一個虛空的形式,它將承載的是一份責任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的責任和壓力,在本次活動中,我也是本著“共同學習,一起進步”的理念,在互幫互助的學習中共同成長。轉眼一學期就要結束了,我和張老師一起,共同收獲了辛苦與快樂。為了今后更好的開展此項工作,現(xiàn)將本次幫教活動做一小結:
一、師德方面:
我想:要想做好“傳、幫、帶”工作,我們首先要做到:言傳身教,率先垂范。我首先要以身作則,起到示范表率作用,在言傳身教中首先讓張老師牢記“德高為師,身正為范”的訓言,引導她發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學工作。讓她明白自己的權力和義務。在本學期,張老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),沒有發(fā)生違紀現(xiàn)象。
二、教育教學方面:
1、我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率,將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她,學會分享。在張老師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助,扶持她走出困境。從高從嚴地要求自己和張家芳老師,在幫帶中共同進步。
2、做到指導加強教育理論學習和課堂教學的研究,形成正確的教育理念,樹立“以人為本,育人為本”的新理念。這要求通過對新《課程標準》的解讀,將理論聯(lián)系到實際教學工作中,盡快熟悉教學過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時,鼓勵張老師多閱讀教育理論書籍,領會《綱要》的精神,時刻不忘提高自己的自身素質,不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學水平。
3、師徒結隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課,在日常的教學中,我們通過互相聽課、評課等形式的活動,共同探討、研究教學中遇到的問題,尋找解決問題的方法,不斷改進與完善課堂教學方式,從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。
本學期,我聽了楊老師四節(jié)的推門課,課后及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見,進行交流,找出不足,總結經(jīng)驗,以此提高張老師的課堂教學能力。重點指導了她在教學過程中如何根據(jù)新課標的要求確立教學目標,重點、難點,并能根據(jù)學生的實際情況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法,通過這個活動來提高張老師對教材的理解駕御能力。還經(jīng)常指導張老師如何寫好課后反思,如何做好培優(yōu)輔差工作,并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況,指導她如何積累教學經(jīng)驗,從而不斷改進課堂教學,提高教學水平,張老師面對我提出的一些不足之處,能認真反思,虛心接受建議和指導,經(jīng)過一學期的培養(yǎng)和指導,張教師成長很快,在教學方法、備課、課堂教學等方面都有較大提高,基本完成本學期的培養(yǎng)、指導的目標和任務。
4、要求張老師學習我的`經(jīng)驗,但不要奉若神明;可以學習名師的瀟灑,但不要刻意地模仿。要有自己獨立的思想,獨到的見解和獨特的風格,千萬不能丟失自己的個性,
5、要求張老師學會交流,學會溝通,學會合作。只有博采眾長,才能在自己的教學中得心應手,
在指導青年教師的過程中,我自身也得到了不斷地進步。以后,我要一如既往地在做好自身工作的同時,開展好師徒結對工作,注重與青年教師共同探討的過程,把自己在教學經(jīng)驗、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗,與我們的青年教師共同分享,為紅廟中心學校美好的明天貢獻出自己的一份力量。
指導培養(yǎng)青年教師總結4
近三年來,我除了搞好自己的教育教學教研工作以外,還精心對青年教師進行指導培養(yǎng),讓青年教師盡快成長起來,其中一名青年教師付麗娟已經(jīng)走在了課改的前列,教育教學取得了較大的進步,現(xiàn)在就我對該教師的指導與培養(yǎng)做一下總結。
一、指導培養(yǎng)的青年教師的情況
付麗娟老師20xx年7月畢業(yè)于西華師范大學音樂系,同年9月,分配到我校擔任數(shù)學教學工作,20xx年9月至今,也一直擔任數(shù)學教學工作,對付老師來說,當時面臨諸多困難:一是自己剛剛畢業(yè),是一位新教師,自己還沒有完全從學生的角色轉變過來,站在講臺上,說不出的是緊張。二是自己學的音樂專業(yè),一上來就任數(shù)學學科,對數(shù)學知道體系一點都不熟悉,可以說是從零開始,三是學校安排她上兩個班的數(shù)學,任務太艱巨,艱巨不是說一周課較多,而是擔心自己無法教好學生,身感對不起學校。
付老師的情況學校都知道,但學校工作不好安排,只能讓付老師先上著,工作沒安排出來之前,學校領導就找我談話,叫我要加強對付老師的業(yè)務指導,多聽聽她的課,我欣然答應,這既是學校對自己交待的任務,也是學校領導對我的信任。一是我叫付老師認真地將《數(shù)學課程標準》鉆研一遍,好對數(shù)學知識有一個比較系統(tǒng)的了解;二是我經(jīng)常對聽付老師上課,課后一起討論,她也非常虛心,并很快將我的好建議用在教學中;三是我叫她堅持每天寫教學心得,總結一天中的教學得失。四是我讓她將教學筆記整理成文章,在學校交流、在片區(qū)交流,力爭發(fā)表。幾年來,在我的耐心幫助指導下,付老師的進步非常大,取得了非常好的效果。
二、指導青年教師取得的成效
1、教學水平提高
三年來,在我的幫助下,付老師業(yè)務水平增強了,教學能力提高了,在課堂上能得心應手,對數(shù)學學科知識的系統(tǒng)掌握透徹,每期的教學成績都名列全校區(qū)前列,已經(jīng)成為學校數(shù)學骨干教師,成了學校工作的頂梁柱。在20xx年上半年華鎣市新秀賽課中,付老師脫穎而出,以片區(qū)第一身份進入市級決賽,并在11月份的市級決賽中獲得二等獎。
2、教研能力增強
在我的指導幫助下,現(xiàn)在付老師已經(jīng)養(yǎng)成了經(jīng)常寫教學筆記的習慣,對自己的教學基本上形成了一套比較獨特的特點,并經(jīng)常整理出來,多篇教研論文在學校交流并獲獎,其中《異專業(yè)教師對數(shù)學學科的`認識》、《與優(yōu)秀教師同成長》獲得學校一等獎,多篇文章在片區(qū)交流。
總之,我對付老師的指導成效的顯著的,由一個沒有信心、對數(shù)學學科特點一點不懂的青年教師變成了學校數(shù)學骨干,走了新課程改革的前列。以后我將繼續(xù)加強對青年教師的培養(yǎng)指導,為我校的教師業(yè)務水平整體向前發(fā)展貢獻自己的力量。
【指導培養(yǎng)青年教師總結】相關文章:
培養(yǎng)指導青年教師總結09-22
指導培養(yǎng)青年教師總結07-31
指導培養(yǎng)青年教師總結14篇08-26
培養(yǎng)指導青年教師工作總結07-18
指導培養(yǎng)青年教師工作總結07-06
指導培養(yǎng)青年教師工作總結9篇07-29
指導培養(yǎng)青年教師工作總結8篇08-15