考察學(xué)習(xí)總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編為大家整理的考察學(xué)習(xí)總結(jié)，歡迎大家分享。
考察學(xué)習(xí)總結(jié)1
xx月xx至xx日，由副校長(zhǎng)帶隊(duì)，老年大學(xué)教務(wù)處的部主任和工作人員一行27人，前往經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)老年大學(xué)、市老年大學(xué)和城陽(yáng)區(qū)老年大學(xué)學(xué)習(xí)考察。值得學(xué)習(xí)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)很多，收獲很大。
經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)老年大學(xué)堅(jiān)持政治建校、質(zhì)量立校、發(fā)展興校、和諧辦校“四校并舉”，提升辦學(xué)水平。一進(jìn)入經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)（黃島）老年大學(xué)一樓大廳，首先映入眼簾的是各樓層走廊和護(hù)欄上掛滿了學(xué)員的書畫作品和攝影作品，作品多姿多彩，內(nèi)容豐富，將整個(gè)教學(xué)樓變成一個(gè)活生生的藝術(shù)長(zhǎng)廊。在檔案室參觀時(shí)，可以看到黃島老年大學(xué)的工作人員將各種檔案詳細(xì)歸類，整整齊齊的擺放在檔案櫥中。通過檔案明細(xì)，可以很方便的找到某一學(xué)員的學(xué)籍檔案和健康檔案。
市老年大學(xué)堅(jiān)持以人為本、親情服務(wù)、和善教學(xué)、貼近老人、走進(jìn)心里的辦學(xué)宗旨，不斷更新辦學(xué)理念，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，提高教學(xué)管理水平，現(xiàn)在學(xué)員已突破萬人。通過交流，得知市老年大學(xué)除去物業(yè)和保安，一共只有15名工作人員。每位職工的工作量很大，但他們工作能力非常強(qiáng)，哪里需要就到哪里，一專多能。教學(xué)樓每層招聘了一名老年工作人員，負(fù)責(zé)為當(dāng)層的老師準(zhǔn)備上課之前需要的教學(xué)用品。教務(wù)處的工作人員對(duì)各學(xué)部的教學(xué)情況了解的非常清楚。每當(dāng)有大型文藝活動(dòng)或演出時(shí)，都能準(zhǔn)確的安排好各學(xué)部甚至各班需要準(zhǔn)備的節(jié)目。
區(qū)老年大學(xué)啟用1.5萬平方米的新教學(xué)樓，立足實(shí)際，夯實(shí)基礎(chǔ)，全面推進(jìn)基層老年教育事業(yè)健康發(fā)展。8月份去城陽(yáng)區(qū)老年大學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)候，新教學(xué)樓剛剛蓋好，經(jīng)過3個(gè)月的努力，現(xiàn)在新教學(xué)樓已經(jīng)正常工作，每個(gè)教室既寬敞明亮，老年大學(xué)與活動(dòng)中心連為一體，配備了游泳館、電腦教室、臺(tái)球廳、棋牌室、羽毛球館、電子琴教室、電鋼琴教室、語(yǔ)音教室、乒乓球廳等等，都是先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和高質(zhì)量的娛樂設(shè)施。可以說城陽(yáng)區(qū)老年大學(xué)的.硬件條件在山東省是屬于一流的。
市及經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)和區(qū)的老年教育工作理念新、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，教學(xué)方法好，管理方法細(xì)，通過這次考察開闊了視野，學(xué)到了辦好老年大學(xué)的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大了辦學(xué)思路，增強(qiáng)了信心，鼓足了干勁。同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自我的不足。市老年大學(xué)的教學(xué)宣傳片做得很好，雖然他們是請(qǐng)電視臺(tái)幫忙做的，我們電教室工作人員應(yīng)該有責(zé)任和能力在這方面像市學(xué)習(xí)，做出符合我們學(xué)�，F(xiàn)狀的優(yōu)秀教學(xué)宣傳片。
考察學(xué)習(xí)總結(jié)2
學(xué)習(xí)是伴隨教師終身的大事，為學(xué)習(xí)先進(jìn)課改經(jīng)驗(yàn)，深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步推進(jìn)調(diào)兵山市中小學(xué)教學(xué)改革的發(fā)展，調(diào)兵山市教師校園領(lǐng)導(dǎo)及中小學(xué)后備干部，于20xx年12月13日赴鐵嶺市銀州區(qū)--小學(xué)和鐵嶺市第六中學(xué)參觀考察。感謝調(diào)兵山市教師校園為我們帶給這么好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)�，F(xiàn)將此次外出學(xué)習(xí)考察具體狀況匯報(bào)如下：
一、考察總體印象
最吸引我的是他們的校園文化：一個(gè)個(gè)整體的規(guī)劃，創(chuàng)設(shè)了有利于學(xué)生勇于進(jìn)取的文化氛圍。鐵嶺銀州區(qū)--小的走廊文化個(gè)性吸引人，突顯了校園的辦學(xué)特色，以小組合作學(xué)習(xí)為主要設(shè)計(jì)，走廊文化處處可見師生在小組合作中樂此不疲，教室里學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍個(gè)性濃厚，小組中的孩子圍坐在一齊，學(xué)起習(xí)來井井有條。鐵嶺第六中學(xué)的校訓(xùn)是“以天下為己任”，培養(yǎng)有思想、會(huì)思維的學(xué)生。第六中學(xué)的走廊文化也很有特色，孝道文化、古今中外的名人名言隨處可見，走廊的合唱臺(tái)、談心桌，這些成了默默無言的教育者。鐵嶺第六中學(xué)附屬小學(xué)的走廊文化也很有亮點(diǎn)，毛主席的那句“又學(xué)習(xí)、又玩�！眰�(gè)性引人注意，督促孩子們“慧玩，善學(xué)”。走廊的書架、盆栽、剪紙都兩人耳目一新，每一塊墻壁、樓梯、暖氣包、甚至于每一塊草坪、他們都合理地的有效地利用，每一個(gè)角落都洋溢著教育的激情。
二、育德，厚德載物
鐵嶺市銀州區(qū)--小學(xué)和鐵嶺市第六中學(xué)的兩位校長(zhǎng)分別做了報(bào)告，把他們的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教育感感悟與我們零距離分享，毫無保留的傳遞給我們，真是聽得意猶未盡，不虛此行。一天的行程，帶給我們的收獲是全方位的，有滿足、有自豪、有感動(dòng)，值得我們學(xué)習(xí)的地方很多，外出培訓(xùn)交流真的個(gè)性好。
鐵嶺市第--小學(xué)的校長(zhǎng)趙廣鈞在交流中談到：一流教師教狀態(tài)，二流教師教潛力，三流教師教知識(shí)。這幾句話引起了在場(chǎng)老師們的反思，我們作為教師真的就應(yīng)關(guān)注全體學(xué)生的未來發(fā)展，這是伴隨孩子一生的東西，我們不光要教孩子知識(shí)與技能，還要真正注重孩子情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，作為教師，我們的職責(zé)重大，肩負(fù)著使命，真的要把孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的人，培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人，培養(yǎng)成擁有健全人格的人。
每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，只教書不育人，無異于訓(xùn)練狗熊，過分追求孩子的分?jǐn)?shù)會(huì)影響孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，發(fā)展了什么比獲得了什么更重要，想象力比知識(shí)更重要。教育是一種職責(zé)使然，教育革命，課程改革是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程，說著容易做著難，但我們不能因?yàn)殡y而不做，我們要迎難而上，教孩子六年，為孩子六十年思考，對(duì)的那條路，往往是最不好走的。我們要相信學(xué)生，解放學(xué)生，依靠學(xué)生。學(xué)生學(xué)習(xí)的最大敵人是依靠，教師要大膽放手，以學(xué)生為主體，突顯學(xué)生的主體地位。教師教學(xué)的最大悲哀是“包辦”，傳統(tǒng)教學(xué)的課堂“以講代學(xué)”，此刻的課堂就應(yīng)是“把課堂還給學(xué)生”，“讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人”。如果沒有小組合作學(xué)習(xí)，豈能叫教育？沒有“自主、合作、探究”又怎能成為真正的課堂？又何談高效課堂？又哪來學(xué)生的潛力？學(xué)生的情感和作為？
教師的師德真的很重要，“德行天下”，學(xué)生只有“親其師”，才能“信其道”。作為教師要不斷的提升自己的素質(zhì)，多讀書，看報(bào)，看新聞，實(shí)踐，實(shí)踐出真知。將正確的理論與實(shí)際相結(jié)合，平時(shí)要多給孩子時(shí)間，多給孩子一些耐心，讓孩子們“牽一只蝸牛去散步”，結(jié)果固然重要，但是過程更美！那沿途路上的風(fēng)景耐人尋味。懂得讓孩子享受過程、發(fā)現(xiàn)美的教育者，是大智慧者。其實(shí)教育就是一場(chǎng)“修行”，在這場(chǎng)“身與心的修行”中，正確的引導(dǎo)，經(jīng)常的反思，實(shí)踐，孩子和老師都是受益者。
個(gè)性喜歡陶行知老先生的話：“道德是做人的根本，根本一壞，即使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人�！�
要給孩子“慢”的權(quán)利，每個(gè)孩子都是最秀麗的向陽(yáng)花，每個(gè)孩子都是最甘甜的露珠，每個(gè)孩子都是最可愛的天使。做老師的真就應(yīng)靜靜的聆聽花開的聲音，細(xì)細(xì)的品味晶瑩露珠的甜美，慢慢感受震撼心靈的生動(dòng)樂章。
三、好心態(tài)，成就夢(mèng)想
鐵嶺市第六中學(xué)的校長(zhǎng)薄立杰在分享教育感悟中談到：教師要擁有健康良好的心態(tài)，用激情去過每一天。薄校長(zhǎng)說自己最喜歡學(xué)生管她叫“老薄”，親切，沒有距離，就是要有這樣的好心態(tài)。只要擁有平和的'心態(tài)，無論老師、學(xué)生、家長(zhǎng)，每個(gè)人都能做最好的自己，我十分贊同她的觀點(diǎn)。
“寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒。”喜歡明代洪應(yīng)明的這副對(duì)聯(lián)，不僅僅因?yàn)樽约菏浅缟兄杏怪赖娜耍敲總�(gè)人的教育方式確實(shí)是不同的，平和的心態(tài)才能培養(yǎng)出社會(huì)所需要的人，對(duì)社會(huì)有用的人。每個(gè)教師都有其個(gè)性特點(diǎn)、處事方式，思維習(xí)慣，教育觀念，我主張凡事必須要盡力而為，不強(qiáng)求結(jié)果，享受學(xué)習(xí)、比賽、生活中的過程，在人生中感受各種各樣的情感體驗(yàn)。
孩子們?cè)谶^分的壓力下學(xué)習(xí)反而不能到達(dá)預(yù)期的效果，調(diào)整好心態(tài)，重新出發(fā)，遵從教育規(guī)律，在孩子自愿、自主、快樂的心境下去學(xué)習(xí)，這樣才會(huì)事半功倍，否則，會(huì)“欲速則不達(dá)”。
四、學(xué)習(xí)，完善自我
信息時(shí)代的到來，電腦和網(wǎng)絡(luò)的普及，為我們每一個(gè)人帶給了更為廣闊的學(xué)習(xí)天地，同時(shí)也使我們每一位教師深深地感到“教學(xué)相長(zhǎng)”這個(gè)詞語(yǔ)的內(nèi)在含義，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)不再是我們教師知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)子集�，F(xiàn)代師生的知識(shí)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出一種全新的交集狀態(tài)，我們教師單在知識(shí)方面已經(jīng)搶劫了明顯的優(yōu)勢(shì)，甚至某些方面得拜學(xué)生為師，我們只有更加努力地勤奮學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我，不斷超越自我，不斷完善自我的知識(shí)體系，持續(xù)一顆永久年輕奮進(jìn)的心，唯有如此方能適應(yīng)當(dāng)今教育形勢(shì)的發(fā)展。
蘇霍姆林斯基說：“世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦、興趣、愛好和特長(zhǎng)，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展帶給充分的條件和正確引導(dǎo)�！睈凼墙逃母荆瑳]有愛就沒有教育。
考察學(xué)習(xí)總結(jié)3
為學(xué)習(xí)、了解各地教育人才發(fā)展現(xiàn)狀及教育國(guó)際開展程度，以更好地制定與完善我市教育人才事業(yè)發(fā)展規(guī)劃及建立與拓寬成都市教育國(guó)際交流平臺(tái)，經(jīng)請(qǐng)示市教育局人事處、外事處同意，我們中心一行4人于8月6日先后赴大連、青島兩地考察，現(xiàn)將學(xué)習(xí)考察情況簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：
一、在教育人才管理服務(wù)方面
（一）大連市教育人才管理服務(wù)的主要內(nèi)容
大連市高度重視教育人才事業(yè)的管理與規(guī)劃，在20xx年7月份成立了“大連市中小學(xué)教師人才服務(wù)中心”，并確立級(jí)別為正縣級(jí)單位，正處2人，編制11人，現(xiàn)有工作人員7人。主要負(fù)責(zé)教育系統(tǒng)內(nèi)的人才交流和負(fù)責(zé)師范類大中專畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和人事代理工作。
現(xiàn)階段主要工作：
1、師范類大學(xué)生就業(yè)報(bào)到工作。
2、師范類大學(xué)畢業(yè)生人事代理工作。主要為在民辦學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)工作的畢業(yè)生提供人事代理服務(wù)（收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為檔案費(fèi)180元/人。年，管理費(fèi)300元/人。年）和對(duì)畢業(yè)生個(gè)人提供單純檔案管理服務(wù)（收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為60元/人。年）。
3、教育系統(tǒng)直屬事業(yè)單位人員招聘工作。包括組織招聘單位到國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)進(jìn)行直接選聘應(yīng)屆優(yōu)秀畢業(yè)生和報(bào)人事局核
編后面向社會(huì)組織公招考核工作�，F(xiàn)在的公招考核工作分筆試和面試工作，筆試考核公共知識(shí)和教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)；面試采取答辯形式進(jìn)行。筆試和面試各占總成績(jī)的50%。
4、教育系統(tǒng)編外人員管理工作。針對(duì)20xx年新勞動(dòng)法出臺(tái)后，對(duì)系統(tǒng)內(nèi)的編外人員進(jìn)行有序管理，避免合同糾紛而出臺(tái)的自定管理辦法�，F(xiàn)有375人，采用人才派遣的方式進(jìn)行合同管理。由用人單位繳納五險(xiǎn)一金和50元/人。月的管理費(fèi)。
擬開展的工作：
1、教師資格證認(rèn)證工作。2、教師職稱申報(bào)、評(píng)審工作。
（二）青島市教育人才管理服務(wù)的主要內(nèi)容
青島市大力實(shí)施教育人才發(fā)展戰(zhàn)略，在1999年成立了"青島市教育人才中心"，提出“人事無小事、事事牽我心”的工作思路，即抓服務(wù)、抓效率。中心領(lǐng)導(dǎo)為教育局人事處副處長(zhǎng)兼，中心副主任1人，正式工作人員5人（均為服務(wù)大廳工作人員，其中包括網(wǎng)絡(luò)管理及維護(hù)1人），返聘4人（主要業(yè)務(wù)為檔案管理）。其業(yè)務(wù)開展主要是負(fù)責(zé)教育系統(tǒng)內(nèi)的人才交流、負(fù)責(zé)師范類大中專畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和人事代理工作、負(fù)責(zé)教師資格證的認(rèn)定和教師職稱工作。其特點(diǎn)歸納為：
1、人雖不多，但按崗設(shè)人，細(xì)化崗位標(biāo)準(zhǔn)，保證了每人的工作量都非常飽和。例如他們有一位前臺(tái)負(fù)責(zé)職稱申報(bào)的工作人員除要保證做好前臺(tái)所有職稱申報(bào)的接件、審核工作外，還要負(fù)
責(zé)整個(gè)中心的機(jī)房維護(hù)和網(wǎng)站運(yùn)行。
2、整個(gè)中心不大，但機(jī)構(gòu)設(shè)置及職能劃分、業(yè)務(wù)管理模式、內(nèi)部管理制度等職責(zé)明確、責(zé)權(quán)分明。
3、青島人才中心的檔案室和前臺(tái)大廳分離，設(shè)立了專門的標(biāo)準(zhǔn)檔案室。檔案保管室、閱檔室和辦公室三室分離，制度上墻，十分規(guī)范和嚴(yán)謹(jǐn)。
4、青島人才中心現(xiàn)有的檔案數(shù)據(jù)庫(kù)和網(wǎng)站由獨(dú)立的服務(wù)器進(jìn)行管理，專人維護(hù)，保證了數(shù)據(jù)的更新、安全和使用的方便。
5、中心形象識(shí)別明顯，同時(shí)中心在很多細(xì)微之處都考慮到客戶的需求，設(shè)立了許多便民設(shè)施（例如便民電腦，電子滾動(dòng)屏，所有的制度、辦事流程和收費(fèi)等信息上墻）。整個(gè)中心給我們留下了專業(yè)、規(guī)范、有序、親切的印象。
二、在教育國(guó)際交流合作方面
大連和青島在教育國(guó)際交流合作走在我們城市的前面，特別是大連，雖沒有成立專門的教育國(guó)際交流中心，所有的教育國(guó)際交流業(yè)務(wù)屬大連市教育局外事處管理。但由于地理位置優(yōu)勢(shì)，加起步早、發(fā)展快，規(guī)模大，具體情況如下：
1、國(guó)際學(xué)校的建立。現(xiàn)有完全按照各國(guó)自己模式經(jīng)營(yíng)的美國(guó)、韓國(guó)等國(guó)際化學(xué)校5個(gè)，均經(jīng)國(guó)家教育部注冊(cè)審批通過。這類學(xué)校的建立為大連市大項(xiàng)目的引進(jìn)與拉動(dòng)城市區(qū)域經(jīng)濟(jì)作出了很大的貢獻(xiàn)。
2、友好學(xué)校的建立。與英國(guó)、美國(guó)、日本都建立有友好學(xué)
校。其中最有代表的是與英國(guó)的北林肯郡市結(jié)為友好城市，雙方每年互訪頻繁，建立的友好學(xué)校已有幾十所，下一步的工作重點(diǎn)也從單純互訪、學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程開發(fā)、教育理念探討、借鑒等更深層次的交流。
3、培訓(xùn)項(xiàng)目的開展。在師訓(xùn)方面與日本的金澤市合作最多，如對(duì)外開設(shè)有日語(yǔ)課程的學(xué)校，派出日語(yǔ)教師到日本進(jìn)行學(xué)習(xí)，并交流日本老師到大連中小學(xué)進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)工作。還曾與美國(guó)拉馬中學(xué)互派過校級(jí)管理人員進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。
4、學(xué)生交流活動(dòng)的`開展。在友好城市之間，以各種形式互派交流學(xué)習(xí)團(tuán)。
三、學(xué)習(xí)考察幾點(diǎn)體會(huì)
�。ㄒ唬┩七M(jìn)中心業(yè)務(wù)拓展，必須不斷深化服務(wù)內(nèi)涵。青島教育人才服務(wù)中心以“服務(wù)”贏得市場(chǎng)。我們中心雖然在今年建立了服務(wù)大廳、規(guī)范了服務(wù)流程與服務(wù)用語(yǔ)，但在人性化方面不及青島。思考：一是在服務(wù)大廳設(shè)立電子顯示屏，滾動(dòng)播出人事代理等相關(guān)業(yè)務(wù)信息；二是在服務(wù)大廳設(shè)立個(gè)人信息查詢登陸專柜，即為外來辦事人員提供電腦、打印等設(shè)施設(shè)備；三是規(guī)范現(xiàn)有檔案的裝訂，促進(jìn)檔案管理再上新臺(tái)階。
�。ǘ⿲�(shí)現(xiàn)中心工作現(xiàn)代化，必須加快信息化建設(shè)步伐。青島教育人才服務(wù)中心在20xx年以17萬購(gòu)買了一套辦公軟件系統(tǒng)，不僅實(shí)現(xiàn)了辦公的現(xiàn)代化，同時(shí)在每年的評(píng)優(yōu)工作中軟件系統(tǒng)也發(fā)揮了積極的作用。思考：一是盡快完善中心的教師電
子檔案信息系統(tǒng)；二是建立成都市教師職稱及評(píng)優(yōu)的電子數(shù)據(jù)庫(kù)；三是利用電子軟件系統(tǒng)優(yōu)化評(píng)優(yōu)過程，逐步實(shí)現(xiàn)評(píng)優(yōu)及職稱工作的現(xiàn)代化。
（三）促進(jìn)成都教育國(guó)際化，必須建立良好合作關(guān)系。大連市在國(guó)際交流合作方面的經(jīng)驗(yàn)給予了我們很好的啟示：一是與教育部外事司建立良好的關(guān)系；二是與沿海城市如大連、青島等建立合作關(guān)系。我們將以成都市國(guó)際交流服務(wù)中心為平臺(tái)，規(guī)范合作辦學(xué)及直屬學(xué)校國(guó)際部的管理，拓寬國(guó)際交流渠道，進(jìn)一步加強(qiáng)國(guó)際學(xué)校建設(shè)，積極促進(jìn)中外教育合作，不斷提升成都教育國(guó)際化水平。
成都市人才流動(dòng)服務(wù)中心教育分中心
20xx年8月28日
考察學(xué)習(xí)總結(jié)4
為了學(xué)習(xí)兄弟市州產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)、大企業(yè)大集團(tuán)培育以及中小企業(yè)服務(wù)體系建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和做法，5月12日-5月15日，市經(jīng)信委由黨委副書記、副主任、紀(jì)委書記帶隊(duì)，組織部分中層干部先后到、雅安等地進(jìn)行了學(xué)習(xí)考察。
一、市的經(jīng)驗(yàn)和做法
�。ㄒ唬┣袑�(shí)加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)園區(qū)規(guī)劃引導(dǎo)。先后出臺(tái)了《關(guān)于加快工業(yè)集中區(qū)建設(shè)的意見》、《關(guān)于推進(jìn)產(chǎn)業(yè)園區(qū)（工業(yè)集中區(qū)）大發(fā)展的實(shí)施意見》等文件，高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)制定產(chǎn)業(yè)園區(qū)規(guī)劃，全市規(guī)劃建設(shè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)（工業(yè)集中區(qū)）12個(gè)，完成了發(fā)展功能定位。規(guī)劃面積平方公里，現(xiàn)已開發(fā)面積平方公里，比20xx年新增開發(fā)面積平方公里。其中：區(qū)、經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)為省級(jí)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，區(qū)、鹽磷化工循環(huán)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)園區(qū)、峨市工業(yè)集中區(qū)為省“1525”重點(diǎn)園區(qū)。到20xx年，區(qū)要?jiǎng)?chuàng)建成為千億產(chǎn)業(yè)園、區(qū)、科技新城的核心區(qū)和帶動(dòng)區(qū)。
�。ǘ┲μ嵘a(chǎn)業(yè)園區(qū)集聚能力。全市依托區(qū)位優(yōu)勢(shì)、資源優(yōu)勢(shì)、產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，在現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)上，著力延伸和拉長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈條，開展產(chǎn)業(yè)上下游和關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)招商，初步形成了各具特色的產(chǎn)業(yè)園區(qū)，并以園連片，形成了三大板塊集聚區(qū)，即以區(qū)、臨港高新技術(shù)開發(fā)區(qū)、市工業(yè)集中區(qū)、峨眉工業(yè)集中區(qū)為代表的電子信息（物聯(lián)#）、新能源、現(xiàn)代裝備制造、現(xiàn)代物流等新興產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)；以沙灣冶金建材產(chǎn)業(yè)園區(qū)、經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)為代表的冶金建材產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)；以鹽磷化工循環(huán)產(chǎn)業(yè)園區(qū)、犍為工業(yè)集中區(qū)、井研工業(yè)集中區(qū)為代表的鹽磷化工產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)。目前全市入園企業(yè)達(dá)到1036戶，規(guī)模以上企業(yè)355戶。20xx年實(shí)現(xiàn)主營(yíng)業(yè)務(wù)收入781億元，完成投資億元，分別占全市工業(yè)的%、55%；工業(yè)集中度達(dá)63%。沙灣冶金建材產(chǎn)業(yè)園區(qū)、鹽磷化工循環(huán)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)園區(qū)、峨市工業(yè)集中區(qū)先后跨入“百億園區(qū)”行列。
�。ㄈ┤哟笳猩桃Y工作力度。堅(jiān)持招商引資不放松，以“項(xiàng)目”為核心，按照“項(xiàng)目興區(qū)、產(chǎn)業(yè)強(qiáng)區(qū)”的思路，堅(jiān)持采取多元化立體招商，招商引資工作呈現(xiàn)出“投產(chǎn)一批、在建一批、洽談一批、追蹤一批、儲(chǔ)備一批”的良好態(tài)勢(shì)。區(qū)依托新光硅業(yè)、樂電天威，大力發(fā)展硅材料及太陽(yáng)能光伏產(chǎn)業(yè)，成功引進(jìn)拓日新能光伏產(chǎn)業(yè)園、邁士通能源技術(shù)西部產(chǎn)業(yè)基地、瑯盛LED西部生產(chǎn)基地等項(xiàng)目，成為全市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的聚集高地。沙灣冶金建材產(chǎn)業(yè)園區(qū)依托西南不銹鋼公司，延伸不銹鋼產(chǎn)業(yè)鏈條，成功承接一大批下游企業(yè)、關(guān)聯(lián)項(xiàng)目，入園規(guī)模以上企業(yè)51戶，形成了“冶煉-熱軋-酸洗-冷軋-制品”的完整產(chǎn)業(yè)鏈。鹽磷化工循環(huán)產(chǎn)業(yè)園區(qū)以和邦、福華、永祥、東汽等企業(yè)為龍頭，發(fā)展鹽磷化工-硅材料及太陽(yáng)能光伏-副產(chǎn)物處理循環(huán)產(chǎn)業(yè)鏈條，引進(jìn)了科立鑫化工、吉必盛硅材料等17家高新技術(shù)企業(yè)。
�。ㄋ模﹪�(yán)格實(shí)約化供地。嚴(yán)格執(zhí)行工業(yè)項(xiàng)目建設(shè)用地控制指標(biāo)，切實(shí)做到集約化供地，對(duì)進(jìn)區(qū)項(xiàng)目的投資額、投資強(qiáng)度、投資規(guī)模及各項(xiàng)用地指標(biāo)按規(guī)定進(jìn)行審核，對(duì)不符合產(chǎn)業(yè)要求和投資控制指標(biāo)的一律壓縮其用地規(guī)模，防止圈占土地，達(dá)到了既保障合理利用土地資源，又保證了項(xiàng)目的快捷、高效用地的目的。目前市征地拆遷超前，成熟土地（含已征已拆）近20xx畝，為下一步園區(qū)招大引強(qiáng)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
（五）加大大企業(yè)、大集團(tuán)培育力度。堅(jiān)持扶優(yōu)、扶強(qiáng)、扶大的原則，重點(diǎn)支持一批主導(dǎo)產(chǎn)品突出、經(jīng)濟(jì)效益好、科技開發(fā)能力強(qiáng)、經(jīng)營(yíng)機(jī)制靈活的龍頭企業(yè)，在土地、資金、能源、運(yùn)輸、項(xiàng)目建設(shè)等方面給予重點(diǎn)支持。力爭(zhēng)通過大力扶持，形成一批帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)鏈和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大企業(yè)、大集團(tuán)。市近11年雖沒有新的上市公司，但積累了一批新的企業(yè)，蓄勢(shì)待發(fā)�！笆濉逼陂g計(jì)劃通過資本市場(chǎng)發(fā)展，力爭(zhēng)新增5家上市公司。
�。┩怀鲂庞脫�(dān)保體系建設(shè)。鼓勵(lì)民間投資設(shè)立擔(dān)保公司。支持非公有制經(jīng)濟(jì)設(shè)立商業(yè)性或互助性信用擔(dān)保機(jī)構(gòu)。積極探索企業(yè)間自愿組織互助基金會(huì)等互保聯(lián)保形式。目前市中小企業(yè)擔(dān)保公司已達(dá)21家。其中，登記備案的`有19家，政策性擔(dān)保機(jī)構(gòu)7家，商業(yè)性擔(dān)保公司11家，會(huì)員制擔(dān)保機(jī)構(gòu)3家，注冊(cè)資本金億元。20xx年1-4月累計(jì)完成擔(dān)保額億元，有效解決了部分重點(diǎn)中小企業(yè)融資難問題。
二、雅安市的經(jīng)驗(yàn)和做法
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)新園區(qū)發(fā)展機(jī)制，著力推進(jìn)產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展。推進(jìn)園區(qū)的體制改革、發(fā)展模式和管理方式創(chuàng)新，建立了政府主導(dǎo)、業(yè)主開發(fā)、政企共建、項(xiàng)目先行等有效的運(yùn)行模式，支持“飛地工業(yè)”發(fā)展，建立了“市縣園區(qū)共建共榮共享”的園區(qū)管理體制機(jī)制，增強(qiáng)園區(qū)吸引能力。對(duì)產(chǎn)業(yè)園區(qū)、產(chǎn)業(yè)集群進(jìn)行總體規(guī)劃，在產(chǎn)業(yè)園區(qū)中進(jìn)行規(guī)劃集中建園，實(shí)行企業(yè)集中、產(chǎn)業(yè)集中和合作、競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展。截止目前，全市形成了機(jī)械產(chǎn)業(yè)、新興材料和皮鞋產(chǎn)業(yè)等三個(gè)較大的產(chǎn)業(yè)集群。20xx年，全市重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)園區(qū)完成工業(yè)投資億元。累計(jì)入園規(guī)模企業(yè)戶數(shù)310戶，累計(jì)完成工業(yè)增加值億元，同比增長(zhǎng)%。
�。ǘ┖葑ロ�(xiàng)目推進(jìn)，切實(shí)增強(qiáng)發(fā)展后勁。深入實(shí)施“開放推進(jìn)年”，堅(jiān)持“投資拉動(dòng)、產(chǎn)業(yè)支撐”，大力實(shí)施重點(diǎn)項(xiàng)目推進(jìn)計(jì)劃，鼓勵(lì)圍繞區(qū)域優(yōu)勢(shì)和特色資源，抓好一批大項(xiàng)目、好項(xiàng)目的規(guī)劃和實(shí)施。抓住園區(qū)“擴(kuò)區(qū)調(diào)位”的新機(jī)遇，積極承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，推進(jìn)項(xiàng)目集中開工建設(shè)。今年在雅安市工業(yè)園區(qū)集中開工的32個(gè)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目涉及投資額億元，是雅安市市級(jí)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目的重中之重，主要涵蓋林產(chǎn)一體化、汽車制造、新能源、化工等重大產(chǎn)業(yè)，是雅安實(shí)施“項(xiàng)目帶動(dòng)、投資拉動(dòng)、加快發(fā)展”的又一碩果，為雅安經(jīng)濟(jì)發(fā)展培育了新的增長(zhǎng)點(diǎn)。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)自主創(chuàng)新，著力提高競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。組建了國(guó)家茶葉產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)中心，占地面積20畝。建成后的國(guó)家茶檢中心，檢測(cè)面覆蓋綠茶、紅茶、黃茶等茶葉深加工產(chǎn)品及代茶飲料等9大類，檢驗(yàn)參數(shù)97個(gè)。該中心集產(chǎn)品開發(fā)、科技創(chuàng)新、標(biāo)準(zhǔn)研究、咨詢服務(wù)、檢驗(yàn)檢測(cè)于一體，將有力提升區(qū)域品牌，塑造茶產(chǎn)業(yè)形象。
�。ㄋ模﹦�(chuàng)優(yōu)服務(wù)環(huán)境，加大要素保障力度。建立和推行項(xiàng)目落戶產(chǎn)業(yè)園區(qū)的“綠色通道”，切實(shí)加快項(xiàng)目在審核、環(huán)評(píng)、安評(píng)、用地、生產(chǎn)許可證、安全許可證、工商注冊(cè)等環(huán)節(jié)的辦理進(jìn)度，做到提前介入、保證用地，著力協(xié)調(diào)解決好企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和項(xiàng)目建設(shè)過程中遇到的煤、電、油、氣、運(yùn)、資金、原材料等問題。電力資源等生產(chǎn)要素向園區(qū)傾斜，重點(diǎn)抓好電#電力的調(diào)配和留電政策的爭(zhēng)取實(shí)施，建立水電資源就地轉(zhuǎn)化的長(zhǎng)效機(jī)制和與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相適應(yīng)的電價(jià)體系。
三、幾點(diǎn)啟示和建議
�。ㄒ唬┣袑�(shí)加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)園區(qū)規(guī)劃引導(dǎo)，不斷提升產(chǎn)業(yè)園區(qū)集聚能力。加強(qiáng)科學(xué)規(guī)劃，堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，努力提升產(chǎn)業(yè)園區(qū)科學(xué)建設(shè)水平。重視產(chǎn)業(yè)上下游的延伸和科研，彌補(bǔ)產(chǎn)業(yè)鏈中的缺失環(huán)節(jié)，不斷增強(qiáng)產(chǎn)業(yè)集聚力和帶動(dòng)力。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，切實(shí)推進(jìn)產(chǎn)業(yè)園區(qū)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。加強(qiáng)土地管理，合理利用土地資源，集約用地，大力支持企業(yè)“零增地技改”，建設(shè)多層標(biāo)準(zhǔn)化廠房，對(duì)想圈地浪費(fèi)土地資源的企業(yè)要予以限制。進(jìn)一步加大政策支持和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入力度，在融資擔(dān)保、服務(wù)平臺(tái)、科技創(chuàng)新、高端人才引進(jìn)等方面，給予政策傾斜。
（二）進(jìn)一步加大招商引資工作力度，在更大范圍、更寬領(lǐng)域和更高層次上“借力發(fā)展”。學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，努力做到“四個(gè)轉(zhuǎn)變”，即從園區(qū)規(guī)劃為主轉(zhuǎn)向產(chǎn)業(yè)規(guī)劃和工業(yè)新城規(guī)劃并重，從引進(jìn)企業(yè)為主轉(zhuǎn)向引進(jìn)企業(yè)與培育產(chǎn)業(yè)并重，從硬要素服務(wù)為主轉(zhuǎn)向硬要素與軟要素服務(wù)并重，從傳統(tǒng)工業(yè)園區(qū)為主轉(zhuǎn)向產(chǎn)業(yè)園區(qū)和高新技術(shù)園區(qū)并重，使產(chǎn)業(yè)園區(qū)成為開放的窗口、城市化的主載體、招商的主戰(zhàn)場(chǎng)、經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)點(diǎn)。
�。ㄈ﹫�(jiān)持走高新技術(shù)發(fā)展之路，在新興產(chǎn)業(yè)上著力創(chuàng)新突破。加快推進(jìn)高附加值產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，重點(diǎn)加快培育電子信息產(chǎn)業(yè)。電子信息產(chǎn)業(yè)不僅具有很長(zhǎng)的產(chǎn)業(yè)鏈，而且也具有很長(zhǎng)的價(jià)值鏈。東部發(fā)達(dá)地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)證明，誰(shuí)牽住了電子信息及IC這個(gè)“牛鼻子”，誰(shuí)就能搶先駛上經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的快車道。要抓住富士康、戴爾、仁寶、緯創(chuàng)等企業(yè)入駐、的重大機(jī)遇，積極引進(jìn)電子等配套型中小企業(yè)入駐，配套發(fā)展，錯(cuò)位配套，集群發(fā)展，把打造成承接電子信息產(chǎn)業(yè)的配套產(chǎn)業(yè)基地。
（四）堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，著力培育壯大骨干企業(yè)。要注重優(yōu)化產(chǎn)業(yè)分工與協(xié)作，加強(qiáng)優(yōu)勢(shì)資源整合，引導(dǎo)企業(yè)走差異化、專業(yè)化發(fā)展道路。充分發(fā)揮龍頭骨干企業(yè)帶動(dòng)作用，加強(qiáng)自主創(chuàng)新，提升核心競(jìng)爭(zhēng)力。特別是在上市企業(yè)培育方面，在政策、資金、項(xiàng)目等方面向企業(yè)傾斜，支持企業(yè)盡快上市，做大做強(qiáng)，參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，打造國(guó)際品牌，進(jìn)一步提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。
�。ㄎ澹┩怀鰮�(dān)保體系建設(shè)，努力解決中小企業(yè)融資難。融資難是制約中小企業(yè)發(fā)展的瓶頸。加強(qiáng)信用擔(dān)保體系建設(shè)是解決中小企業(yè)融資難的重要渠道之一。應(yīng)按照政府引導(dǎo)、社會(huì)參與、市場(chǎng)運(yùn)作的原則，建立以政策性擔(dān)保機(jī)構(gòu)為主體，以商業(yè)性、互助性擔(dān)保機(jī)構(gòu)為兩翼的“一體兩翼”融資擔(dān)保體系構(gòu)架，切實(shí)加強(qiáng)市、縣區(qū)融資擔(dān)保機(jī)構(gòu)建設(shè)，建立銀行、政府、企業(yè)和擔(dān)保機(jī)構(gòu)四方合作的融資機(jī)制，促進(jìn)全市擔(dān)保業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
考察學(xué)習(xí)總結(jié)5
赴浙江學(xué)習(xí)考察后，感慨萬千，我認(rèn)為浙江改革發(fā)展的主要特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)：一是經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚。突出表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)增速快，運(yùn)行質(zhì)量高，發(fā)展氣魄大，人民生活水平高;二是產(chǎn)業(yè)特色鮮明。工業(yè)所占比重大,且已形成塊狀經(jīng)濟(jì),知名企業(yè)和大個(gè)企業(yè)較多;三是體制機(jī)制靈活。浙江在發(fā)展過程中，比較早地認(rèn)識(shí)到了單一所有制的弊端，比較早地進(jìn)行了市場(chǎng)取向的改革，形成了靈活的機(jī)制優(yōu)勢(shì)和舉全民之力、集社會(huì)之財(cái)推動(dòng)發(fā)展的良好局面。2003年，民營(yíng)經(jīng)濟(jì)占全省GDp的70．1％，全國(guó)工商聯(lián)公布的中國(guó)民營(yíng)企業(yè)綜合實(shí)力500強(qiáng)中，浙江占188家，居全國(guó)首位。在“中國(guó)十大民營(yíng)企業(yè)”排名中，浙江占4家。我們要以這次考察為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)浙江經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)一思想，堅(jiān)定信心，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全市上下的積極性，瞄準(zhǔn)建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)市、文化名市、旅游大市的目標(biāo)，奮力譜寫邯鄲經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新篇章。我認(rèn)為邯鄲市與浙江等沿海先進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展上的差距，主要差在民營(yíng)經(jīng)濟(jì)這一塊。要實(shí)現(xiàn)全市確定的宏偉戰(zhàn)略目標(biāo)，把邯鄲建設(shè)成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)市，加快民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展是重要的途徑，也是必然的選擇。認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒浙江經(jīng)驗(yàn)，就必須強(qiáng)力組織民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新突破，盡快把民營(yíng)經(jīng)濟(jì)培育成為市域經(jīng)濟(jì)的主體。
一、要在思想上再放膽。黨的十六大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，必須毫不動(dòng)搖地鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)，必須毫不動(dòng)搖地鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展。十屆人大二次會(huì)議通過的憲法修正案，也作出了國(guó)家保護(hù)非公有制經(jīng)濟(jì)合法權(quán)益，鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)非公有制經(jīng)濟(jì)依法實(shí)行監(jiān)督和管理的明確規(guī)定。理論是實(shí)踐的指南，思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。當(dāng)前，我們要進(jìn)一步解除一切思想禁錮，切實(shí)消除一切對(duì)發(fā)展民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的疑慮，堅(jiān)決擯棄一切對(duì)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的偏見，樹立“發(fā)展民營(yíng)經(jīng)濟(jì)光榮、為社會(huì)做貢獻(xiàn)有功”的思想觀念，像浙江人那樣，放心放膽放手發(fā)展民營(yíng)經(jīng)濟(jì)。
二、要在認(rèn)識(shí)上再提高。當(dāng)前，我國(guó)大力提倡發(fā)展以股份制為主要形式的混合所有制經(jīng)濟(jì)，大力提倡發(fā)展多種所有制經(jīng)濟(jì)。民營(yíng)經(jīng)濟(jì)因其自身所具有的與生俱來的天然優(yōu)勢(shì)，近年來在中國(guó)蓬蓬勃勃，發(fā)展極快。在沿海發(fā)達(dá)地區(qū)，民營(yíng)經(jīng)濟(jì)早已成為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和財(cái)政收入的主要支柱，成為新生的主力軍。相比之下，我們這里民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展嚴(yán)重滯后。因此，必須奮起直追。對(duì)于民營(yíng)經(jīng)濟(jì)來說，能發(fā)展多快就發(fā)展多快，能占多大比重就占多大比重。民營(yíng)經(jīng)濟(jì)自主投資、自主經(jīng)營(yíng)、自負(fù)盈虧、自擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，具有機(jī)制靈活、適應(yīng)市場(chǎng)能力強(qiáng)等特點(diǎn)，是最具爆發(fā)力的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)極。在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、擴(kuò)大就業(yè)和活躍市場(chǎng)等方面發(fā)揮著重要作用。我市要縮小同先進(jìn)地區(qū)的差距，亟須民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的新突破。
三、要迅速壯大民營(yíng)經(jīng)濟(jì)群體。我市民營(yíng)經(jīng)濟(jì)總量少，企業(yè)個(gè)頭小。要把民營(yíng)經(jīng)濟(jì)培育成為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的主體，首先要擴(kuò)充數(shù)量，進(jìn)而提高運(yùn)行質(zhì)量、增加科技含量。在量的擴(kuò)張上，一是全方位擴(kuò)大開放，加大招商引資力度，催生一批新企業(yè)。要緊緊抓住沿海產(chǎn)業(yè)向內(nèi)地梯度轉(zhuǎn)移的機(jī)遇，千方百計(jì)擴(kuò)大同浙江等沿海地區(qū)的合作，引進(jìn)項(xiàng)目、引進(jìn)資金、引進(jìn)技術(shù)、引進(jìn)品牌、引進(jìn)管理、引進(jìn)人才。要以民營(yíng)企業(yè)為招商主體、項(xiàng)目主體，促其各類生產(chǎn)要素與沿海地區(qū)對(duì)接，盡快把企業(yè)做大做強(qiáng)。一要在洽談項(xiàng)目上下功夫，爭(zhēng)取比去年取得更大的成效。二要采取切實(shí)有效的措施，鼓勵(lì)支持社會(huì)各界有膽有識(shí)之士投身發(fā)展民營(yíng)經(jīng)濟(jì)，自主創(chuàng)業(yè)興業(yè)。要在市場(chǎng)準(zhǔn)入、政策扶持、信貸發(fā)放、場(chǎng)地提供、簡(jiǎn)化手續(xù)等方面，為民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展大開綠燈，使民營(yíng)經(jīng)濟(jì)脫穎而出，大展身手。
四、要在政策上再放活。從我市民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀看，發(fā)展氛圍還不夠濃，政策運(yùn)用還不夠活。要放手發(fā)展民營(yíng)經(jīng)濟(jì)，必須堅(jiān)決取消一切對(duì)它們的限制性、歧視性政策規(guī)定。國(guó)民待遇，人人平等。凡非國(guó)家禁止的領(lǐng)域，一律讓民營(yíng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入，凡是國(guó)有企業(yè)享受的待遇，一律讓民營(yíng)企業(yè)享受。要在不違背國(guó)家法律的前提下，制定更加靈活的地方政策放水養(yǎng)魚，對(duì)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)實(shí)行先發(fā)展，后規(guī)范，先予之，后取之。要在“鼓勵(lì)”二字上做文章：鼓勵(lì)民營(yíng)企業(yè)參股、控股、收購(gòu)、租賃國(guó)有企業(yè)、集體企業(yè)，鼓勵(lì)民營(yíng)企業(yè)參與城鎮(zhèn)經(jīng)營(yíng)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、農(nóng)業(yè)開發(fā)、旅游開發(fā)等社會(huì)公益事業(yè)和新興服務(wù)業(yè)，鼓勵(lì)金融資金向效益好信譽(yù)好的民營(yíng)企業(yè)傾斜、各類人才向民營(yíng)企業(yè)流動(dòng)，鼓勵(lì)民營(yíng)企業(yè)進(jìn)行機(jī)制、技術(shù)、管理、制度創(chuàng)新，向外向型、科技型、集團(tuán)化發(fā)展。
五、要進(jìn)一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。環(huán)境不夠?qū)捤墒侵萍s和妨礙我市、我區(qū)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的突出因素，要解決經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境上存在的問題，一靠教育。主要是通過教育使各部門、各級(jí)公務(wù)人員牢固樹立企業(yè)至上的服務(wù)意識(shí)，依法行政，提高效率。二靠制度。要借鑒外地的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)行“優(yōu)化發(fā)展環(huán)境工作考核制”和“妨礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境責(zé)任追究制”，消除一切發(fā)展民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的羈絆。三靠政策。加大政策對(duì)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)扶持力度，在國(guó)家法律法規(guī)允許的條件下，讓政策向民營(yíng)經(jīng)濟(jì)傾斜，保障民營(yíng)企業(yè)的`合法權(quán)益，加快民營(yíng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐。四靠人才。要加強(qiáng)與先進(jìn)地區(qū)的交流與合作，換腦筋、拓思路，特別要注重引進(jìn)高級(jí)人才，廣辟人才渠道，重獎(jiǎng)開放功臣，重用開放能人，服務(wù)全區(qū)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
復(fù)興區(qū)作為我市的重化工業(yè)區(qū)和城鄉(xiāng)結(jié)合部，區(qū)情特點(diǎn)鮮明而獨(dú)特，蘊(yùn)涵著巨大的發(fā)展?jié)摿�。轄區(qū)內(nèi)市屬以上大中型企業(yè)眾多，工業(yè)經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)總量和社會(huì)貢獻(xiàn)在全市19個(gè)縣（市、區(qū)）中分別列第一和第二。我市確立的“工業(yè)立市”之路，更將使轄區(qū)以工業(yè)為主導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)煥發(fā)新的生機(jī)與活力，必將給復(fù)興區(qū)的發(fā)展帶來大好機(jī)遇。復(fù)興區(qū)的經(jīng)濟(jì)走勢(shì)，潛力在民營(yíng)、活力在民營(yíng)，希望在民營(yíng)。我區(qū)民營(yíng)企業(yè)較多，且大多已經(jīng)完成資本的原始積累，面對(duì)民營(yíng)企業(yè)的進(jìn)一步投資興業(yè)、擴(kuò)張規(guī)模的有利時(shí)機(jī)，我們要在思想上放心放膽、政策上放寬放活、工作上放手放開，激發(fā)民營(yíng)主體的發(fā)展積極性，按照“民營(yíng)當(dāng)先、民營(yíng)突破”的要求，繼續(xù)把發(fā)展民營(yíng)經(jīng)濟(jì)置于突出位置，認(rèn)真落實(shí)有關(guān)優(yōu)惠政策，積極搞好服務(wù)，支持民營(yíng)企業(yè)通過兼并、聯(lián)合、重組等形式，參與國(guó)企和集體企業(yè)改革，讓民營(yíng)經(jīng)濟(jì)在邯鄲復(fù)興這塊得天獨(dú)厚的適生環(huán)境里，像雨后春筍般地叢生，得到充足的陽(yáng)光雨露和肥力，長(zhǎng)成一棵棵枝繁葉茂的參天大樹。
考察學(xué)習(xí)總結(jié)6
為了進(jìn)一步提高學(xué)校教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力和素養(yǎng)，提高學(xué)校的管理水平，不斷促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，我校組織全體教職工到綿陽(yáng)市涪城七中參觀學(xué)習(xí)一天，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任
為保證此次學(xué)習(xí)工作的順利開展，學(xué)校成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的全程管理，負(fù)責(zé)安全、學(xué)習(xí)、生活等工作，確保了活動(dòng)的順利完成。
每個(gè)行政負(fù)責(zé)一個(gè)教研組，學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束后，我們及時(shí)總結(jié)。以教研組為單位開展學(xué)習(xí)交流，認(rèn)真反思并撰寫反思文章一篇，資源共享，將學(xué)習(xí)效益最大化。
二、活動(dòng)內(nèi)容及形式
我們分為聽取管理工作匯報(bào)、分中學(xué)部、小學(xué)部聽取公開課一節(jié)、后勤參觀了學(xué)校食堂管理，整個(gè)活動(dòng)同時(shí)進(jìn)行，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)理念、質(zhì)量管理、德育工作、課堂教學(xué)效益的提升有所理解和收獲。
三、此次活動(dòng)的收獲
（一）、學(xué)校的辦學(xué)理念、規(guī)模及管理體制
該校是1993年創(chuàng)建，校長(zhǎng)和教師都是外聘的，要求都是中級(jí)職稱以上，教師素質(zhì)比較整齊，在校教職工近200人，初一、初二各17個(gè)班，初三15個(gè)班共3000人左右，學(xué)校一直堅(jiān)持“以誠(chéng)辦學(xué)、以德立校、質(zhì)量強(qiáng)校、創(chuàng)新興校”的辦學(xué)思想狠抓教學(xué)質(zhì)量管理，建成為綿陽(yáng)市100所示范性初中與小學(xué)，每年獲得市上評(píng)估“一等獎(jiǎng)”，學(xué)校非常重視數(shù)學(xué)學(xué)科競(jìng)賽，與成都七中并行。該校在管理體制上，堅(jiān)持兩種模式：塊狀管理，實(shí)行年級(jí)主任負(fù)責(zé)制，每個(gè)年級(jí)設(shè)有年級(jí)主任、年級(jí)書記、教務(wù)員，教學(xué)工作走兩條線，常規(guī)工作由教務(wù)處負(fù)責(zé)，教研工作由教科室負(fù)責(zé)；德育工作由德育處負(fù)責(zé)。在塊狀管理上實(shí)行目標(biāo)管理，每個(gè)班每個(gè)教師都有目標(biāo)，目標(biāo)分為：基本目標(biāo)、理想目標(biāo)、奮斗目標(biāo)三級(jí)目標(biāo)，年級(jí)分解到各個(gè)班上，注重抓班級(jí)總目標(biāo)，抓個(gè)人完成目標(biāo)；抓年級(jí)工作幾條線：教師、班主任隊(duì)伍、學(xué)生，在目標(biāo)常規(guī)管理上注重課前
準(zhǔn)備、作業(yè)批改的管理、平時(shí)單元過關(guān)試題的'評(píng)講、反饋，對(duì)出現(xiàn)問題的補(bǔ)救措施，及工作紀(jì)律的管理。
�。ǘ�、堅(jiān)持質(zhì)量為中心的管理舉措
學(xué)校在抓質(zhì)量方面首先堅(jiān)持抓好課堂教學(xué)，努力致力于課堂教學(xué)效益的提升，重視常規(guī)，細(xì)化管理，狠抓公開課的活動(dòng)，評(píng)選出優(yōu)質(zhì)課來輻射學(xué)科教學(xué)；此次中學(xué)教師聽了一堂《unit6》,小學(xué)老師聽取了《錫林郭勒大草原》兩堂課，兩堂課所呈現(xiàn)出來的是：教師的課堂教學(xué)行為發(fā)生了明顯改變，注重了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，注重了學(xué)習(xí)氛圍的釀造，尤其在讓學(xué)生參與，讓不同的學(xué)生參與，讓學(xué)生有效參與，讓學(xué)生讀、寫、聽、說，讓學(xué)生動(dòng)起來，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人，一定程度上提高了課堂教學(xué)效益。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)巡視課堂，采取學(xué)生問卷，了解老師受歡迎程度，不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力和水平；在畢業(yè)班質(zhì)量的抓點(diǎn)上，采取每學(xué)月月考，考試成績(jī)出來后，召開學(xué)情分析會(huì)，立即分析原因，及時(shí)會(huì)診，然后共同聽課，學(xué)校對(duì)影響學(xué)校質(zhì)量聲譽(yù)的崗位立即作出調(diào)整。
抓好年級(jí)組工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任具體分工，蹲點(diǎn)學(xué)科，指導(dǎo)考試成績(jī)的分析，每周的工作計(jì)劃都要思考到畢業(yè)班工作，將安排發(fā)到學(xué)校的中層干部，同時(shí)建立學(xué)校畢業(yè)班工作臺(tái)帳，每天由兩名領(lǐng)導(dǎo)記錄，教師坐班，凡是發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題立即解決；每學(xué)月召開全年級(jí)分層次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，重點(diǎn)抓總分踩線生，多關(guān)注、多輔導(dǎo)踩線生。
（三）、德育工作注重管理模式的創(chuàng)新
學(xué)校在班級(jí)管理上堅(jiān)持抓好學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育及安全教育，抓好班級(jí)管理及評(píng)比，學(xué)校在班級(jí)管理上堅(jiān)持每天考核，每周評(píng)比，每個(gè)月考核，注重學(xué)風(fēng)建設(shè)，將學(xué)生的安全與行為作為重中之中進(jìn)行考核，制定了班級(jí)考核量表。
在管理模式上以少年軍校為載體，堅(jiān)持抓好寢室、教室里面物品的擺放，要求必須規(guī)范，采取定點(diǎn)負(fù)責(zé).規(guī)范學(xué)生的行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成績(jī)比較突出。
藝體方面，學(xué)校有籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目，特別是田徑方面尤為突出，學(xué)校注重了苗子的選拔與培養(yǎng)。
綿陽(yáng)市涪城七中初中部老師上英語(yǔ)公開課
學(xué)校行政與綿陽(yáng)市涪城七中領(lǐng)導(dǎo)交流。綿陽(yáng)市涪城七中領(lǐng)導(dǎo)向我們介紹他們的辦學(xué)理念、發(fā)展規(guī)劃、學(xué)校管理、德育、教學(xué)教研工作、后勤管理等方面的模式和經(jīng)驗(yàn)。
觀摩課間操
參觀校園，感受校園文化氛圍
四、學(xué)習(xí)之余的反思
我們通過此次學(xué)習(xí)，開闊了我們的管理視野，一定程度上尋找了外出學(xué)習(xí)與提高的途徑，讓全體學(xué)習(xí)人員結(jié)合自己的本職工作認(rèn)真反思，作為管理者就當(dāng)前形勢(shì)之下，如何辦好優(yōu)質(zhì)的農(nóng)村教育，為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，值得我們深思：
�。ㄒ唬⿲W(xué)校應(yīng)該有適合自己實(shí)際的辦學(xué)思路與辦學(xué)理念，有自己的科學(xué)發(fā)展規(guī)劃，讓其成為全體教職工共同奮斗的愿景，成為每一位教職工實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的舞臺(tái)，所以我們管理者應(yīng)集思廣益及時(shí)科學(xué)制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)一步明確學(xué)校的辦學(xué)理念與辦學(xué)方向。
�。ǘW(xué)校應(yīng)始終堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量這一中心。質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是我們教師、學(xué)校的名片，我們要全力打造學(xué)校的質(zhì)量品牌。在新的教學(xué)形勢(shì)下，我們要努力探討課堂效益提升的途徑與科學(xué)措施，不斷提高教師的綜合素養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力。
�。ㄈ⒌掠ぷ鞯拈_展應(yīng)該在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，積極創(chuàng)新。讓每一位學(xué)生都喜歡校園生活，讓每一位學(xué)生更能健康良好地成長(zhǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，是我們教育工作者的孜孜追求，我們?cè)趯W(xué)生的成長(zhǎng)的每一個(gè)階段，要有科學(xué)的培養(yǎng)方式與具體的實(shí)踐活動(dòng)，讓每一位學(xué)生更好地參與，讓學(xué)生更好地得到鍛煉。
總之，此次學(xué)習(xí)對(duì)于全體人員都有較大的啟迪與收獲，我們將更好地吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)，不斷促進(jìn)我校教育教學(xué)的發(fā)展。
考察學(xué)習(xí)總結(jié)7
××年××月××日至××日，×總帶隊(duì)組織公司各車間班長(zhǎng)和明星員工赴××進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。此次一行雖兩日時(shí)間，節(jié)奏安排的非常緊湊，但受益頗深。
××日，我們到達(dá)××后，對(duì)××進(jìn)行了參觀，主要針對(duì)××的班組管理和精細(xì)化管理工作進(jìn)行學(xué)習(xí)。此次參觀我們看到了自己班組管理與××班組管理的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，解放了思想，提升了境界。在此次參觀中我有以下幾點(diǎn)心得：
一、精細(xì)化管理要細(xì)到每一個(gè)點(diǎn)
××的班組管理工作可謂是精細(xì)化管理的模范標(biāo)桿，我們?cè)谌粘５幕鶎庸芾砉ぷ髦性S多的細(xì)微地方得過且過，雖然在公司精細(xì)管理的條框里按章操作，但沒有一個(gè)系統(tǒng)科學(xué)的方法來領(lǐng)會(huì)精細(xì)化管理的精神�！痢恋陌嘟M管理有許多亮點(diǎn)，如員工的更衣櫥貼上照片及個(gè)人的座右銘，讓每個(gè)員工上班換衣服時(shí)，就提醒自己要努力工作。還有工作場(chǎng)地上每個(gè)細(xì)角點(diǎn)都有清晰醒目的標(biāo)識(shí)，讓員工能夠有章可循。這些細(xì)節(jié)都值得我們借鑒。
二、認(rèn)真的程度值得我們學(xué)習(xí)
××每天參觀的人數(shù)很多，但在我們參觀的時(shí)候，××的員工都在聚精會(huì)神的工作，絲毫沒有因?yàn)槲覀兊牡絹矶绊懙剿麄兊男膽B(tài)。這種認(rèn)真的習(xí)慣不是那么容易的，需要長(zhǎng)期的積累，就如同張總常說的"部隊(duì)正步走理論"，這一點(diǎn)在我們班組的建設(shè)活動(dòng)中，在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，很受啟發(fā)。青島港的記錄填寫也非常的清晰明了，都是用電子打印版，我們公司現(xiàn)在還在用手寫記錄，雖有形不同，但意境相同，都需要認(rèn)真的貫徹落實(shí)。
三、學(xué)習(xí)培訓(xùn)的環(huán)境
××的培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作落實(shí)的很到位，他們班組有專門的培訓(xùn)室，讓員工們?cè)诠ぷ髦嗫梢栽谂嘤?xùn)室里進(jìn)行學(xué)習(xí)充電。他們的設(shè)備管理培訓(xùn)非常新穎，利用設(shè)備的橫切面模型，讓員工們可以直接的看到設(shè)備的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和運(yùn)行原理，讓職工們能夠更好的學(xué)習(xí)，幫助其更好的理解。在我們?nèi)粘５墓ぷ髦�，也�?duì)職工進(jìn)行培訓(xùn)，但就好比是蜻蜓點(diǎn)水般，只停留的理論培訓(xùn)的層面，真正想讓員工從根本上理解設(shè)備的性能機(jī)構(gòu)，還要向××學(xué)習(xí)借鑒。
這幾點(diǎn)心得，是我學(xué)習(xí)后的感受，回來之后還要仔細(xì)的.體會(huì)，認(rèn)真的分析出我們的不足和差距，把別人的優(yōu)點(diǎn)借鑒到我們的工作中，努力把別人的好方法變成我們自己的，這樣才會(huì)是工作更好的開展。
在參觀結(jié)束后我們?cè)凇痢恋臈蚝汀痢翉V場(chǎng)上進(jìn)行了游玩，參觀了××，××日我們登上了××。沐浴著陽(yáng)光，海風(fēng)吹拂著臉龐，好自在的藍(lán)天、碧海、金沙灘。素有"××××"的××，蔥嶺風(fēng)光別具一格，感受著大自然帶給我們的愉悅，讓我們感覺到幸福的剎那美妙如初。同樣，我們也感受到了公司帶給我們的幸福，讓我們能夠在緊張的工作節(jié)奏中，出來開拓思路，感受新穎的東西，感受大自然帶給我們的美。我們只有在未來的日子里努力的工作，努力實(shí)踐精細(xì)化管理的精神，和我們的兄弟姐妹們一起努力，把我們的公司建設(shè)的更加美好。
祝愿我們的××明天更加輝煌！
考察學(xué)習(xí)總結(jié)8
20xx年xx月xx日至12月x日，我們“國(guó)培計(jì)劃(20xx)中西部(貴州)短期集中培訓(xùn)項(xiàng)目蘇州大學(xué)小學(xué)校長(zhǎng)班全體學(xué)員開始了為期10天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。整個(gè)10天都沐浴在蘇州濃濃的文化雨露之中，10天里我們先后參觀學(xué)習(xí)了蘇州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、蘇州工業(yè)園區(qū)金雞湖學(xué)校、蘇州市山塘中心小學(xué)、蘇州市姑蘇區(qū)彩香實(shí)驗(yàn)小學(xué)。聽了成尚榮院長(zhǎng)、夏駿教授等專家、學(xué)者關(guān)于學(xué)校管理、教學(xué)改革、校長(zhǎng)專業(yè)化發(fā)展、教師專業(yè)化發(fā)展、校本教研等學(xué)術(shù)報(bào)告。所參觀學(xué)習(xí)的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采，無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深。所聽的各種學(xué)術(shù)報(bào)告理念超前，兼顧專業(yè)理念與順德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力、專業(yè)發(fā)展，啟發(fā)收獲很大�，F(xiàn)將培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下。
一、學(xué)校參觀學(xué)習(xí)見聞
所有學(xué)校堅(jiān)持以教科研為先導(dǎo)，以教育質(zhì)量求生存，以教學(xué)特色、文化特色求發(fā)展，在務(wù)實(shí)，求真，完美，特色精神指導(dǎo)下，全面育人，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的復(fù)合型人才。
蘇州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，校園內(nèi)綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)美，教育設(shè)施先進(jìn)，教室走廊的墻壁上，展示了藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、雙語(yǔ)節(jié)等活動(dòng)的圖片;科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的各種動(dòng)植物標(biāo)本是那么精致，琴房墻上世界著名音樂家和樂器的圖片介紹等，達(dá)到了讓草木勸學(xué)、讓墻壁說話、讓石頭礪志的目的。充分利用每一處空間，從環(huán)境的小處著眼，將名言警句、優(yōu)秀的文化、做人的準(zhǔn)則、各科知識(shí)都搬入了學(xué)生的視線，孩子們?cè)跐撘颇校瑢W(xué)會(huì)了做人，提升了道德情操，拓寬了知識(shí)范圍。學(xué)生置身校園中，人格，品德，知識(shí)時(shí)時(shí)處處受到校園文化的熏陶。
蘇州工業(yè)園區(qū)金雞湖學(xué)校，校園環(huán)境幽雅、文化氣息濃厚。漫步在校園中，學(xué)校的所有場(chǎng)所，各個(gè)角落，每一扇墻壁都書香四溢，沁人心脾;從教室、興趣小組活動(dòng)室、科學(xué)探索室、科技創(chuàng)新室、閱覽室的精心設(shè)計(jì)，到教室走廊、墻壁的精巧布置都顯得那么地精雕細(xì)琢，那么地充滿了文化氣息。這處處無不透出學(xué)校的構(gòu)思巧妙、匠心獨(dú)具、真令人駐足，令人留戀。
蘇州市山塘中心小學(xué)、蘇州市姑蘇區(qū)彩香實(shí)驗(yàn)小學(xué)小巧玲瓏。校園布置巧妙大方，古樸莊重，辦學(xué)特色鮮明，將傳統(tǒng)文化、數(shù)學(xué)知識(shí)作為學(xué)校發(fā)展的巧實(shí)力。讓學(xué)生在張揚(yáng)自己的個(gè)性中學(xué)習(xí)文化知識(shí);讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)挖掘自己的個(gè)性特長(zhǎng)。讓素質(zhì)教育在學(xué)生愉快的學(xué)習(xí)氛圍中推進(jìn)。
二、專家講座感受
江蘇省教科院成尚榮院長(zhǎng)《在文化的進(jìn)步中，有更大的追求》的'講座，充分闡述了學(xué)校文化對(duì)學(xué)校、教師、學(xué)生的影響和作用，闡述了文化軟實(shí)力對(duì)一個(gè)民族未來的影響。已使我明白了作為一名校長(zhǎng)怎樣用文化推動(dòng)學(xué)校發(fā)展、推動(dòng)教師發(fā)展;明白了文化是一門科學(xué);明白了文化的實(shí)質(zhì)是人化，文化的繁榮是學(xué)校發(fā)展的最高境界。
蘇州大學(xué)副教授夏駿《校長(zhǎng)影響力提升策略》的講座論點(diǎn)鮮明，語(yǔ)言精辟為怎樣當(dāng)一名好校長(zhǎng)指明了方向。取得了怎樣當(dāng)一名校長(zhǎng)的真經(jīng)，知道了作為一名校長(zhǎng)應(yīng)該怎樣處理和班子成員、教師、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，應(yīng)該怎樣帶領(lǐng)全體教師實(shí)現(xiàn)學(xué)校的特色發(fā)展，讓教師快樂工作，學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。讓素質(zhì)教育真正落到實(shí)處。
于維濤主任、陳國(guó)安博士、周興元局長(zhǎng)等幾位專家的講座對(duì)新課程改革，校園突發(fā)事件的處理，傳統(tǒng)文化的發(fā)展，教師優(yōu)化發(fā)展進(jìn)行全面而深刻的闡述，讓我明白了作為一名基層教育工作者今后的工作方向和目標(biāo)。
總之，通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)開闊了自己的視野，提升了自己的素質(zhì)。在今后工作中將蘇大精神，蘇州先進(jìn)的教育思想和管理理念指導(dǎo)學(xué)校的工作，為山區(qū)教育托起一片藍(lán)天。
考察學(xué)習(xí)總結(jié)9
各位老師：
為了進(jìn)一步更新教師教育觀念，提高教師教學(xué)能力、創(chuàng)新能力和科研能力，全面提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展需要，從而為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。為此學(xué)校組織全體老師到xx小學(xué)、xx學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，為了更好的總結(jié)學(xué)習(xí)所得，今天特意組織本次學(xué)習(xí)總結(jié)會(huì)，以期大家共同交流學(xué)習(xí)，共同分享從不同的視角得到不同的體驗(yàn)，為了使活動(dòng)緊湊有序，本次活動(dòng)分兩個(gè)議程：教師發(fā)言和鐘校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的總結(jié)，教師發(fā)言從低段開始，班級(jí)序號(hào)班主任先開始，然后是科任教師！下面依次進(jìn)行：
各位老師都發(fā)表了自己的所看所感：實(shí)驗(yàn)小學(xué)的名師工作室，打造屬于學(xué)校的特色品牌和名師工程；周林學(xué)校的觀課議課、大課間活動(dòng)、學(xué)校為師生的精細(xì)化服務(wù)、師生的文明禮儀、教師的終身學(xué)習(xí)的觀念；都讓我們感觸頗深。大家也為學(xué)校發(fā)展提供了好的'建議，我們將進(jìn)一步秉承以學(xué)生全面發(fā)展為先、教師發(fā)展為本的理念，進(jìn)一步構(gòu)建個(gè)人、教研組、學(xué)校三級(jí)教師培訓(xùn)體系，抓實(shí)和改進(jìn)學(xué)校的校本教研工作，努力打造一支“高質(zhì)量、低負(fù)荷、有特色”的教師隊(duì)伍。學(xué)校管理上，我們進(jìn)一步優(yōu)化管理措施，細(xì)化管理制度，完善學(xué)校的獎(jiǎng)懲機(jī)制，為全體教師的專業(yè)發(fā)展搭建展示的平臺(tái)，為全校的師生帶好頭、服好務(wù)。老師們，xx小學(xué)和兩所學(xué)校在軟硬件上不可比，魏書生說“埋怨環(huán)境，天昏地暗；超越自我，天高地闊”，如果我們敢去想、敢去做、最為人先，誰(shuí)能懷疑我們不能建設(shè)一間習(xí)水不一樣的小學(xué)呢？學(xué)校下一步的想法是：我們目前暫時(shí)沒有一流的教學(xué)設(shè)施，但是我們可不可以讓每一面墻都可以說話；我們的教師目前沒有擁有舒適的辦公環(huán)境，但是我們可不可以讓我們的每一個(gè)動(dòng)作都可以告訴學(xué)生、告訴家長(zhǎng)、告訴社會(huì)，我們的教育思想是多么的深邃；我們的學(xué)生目前沒有現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是我們能不能教育他們，讓他們的行為告訴家長(zhǎng)、告訴社會(huì)，他們的成長(zhǎng)很快樂、很健康、很自信。
教育之路是漫長(zhǎng)的，然而學(xué)習(xí)之路也沒有終點(diǎn)，讓我們有“比天還高的志向、比地還厚的知識(shí)、比路還長(zhǎng)的智慧”攜手共進(jìn)，讓我們用魏書生的“松、靜、勻、樂”人生哲學(xué)，去開拓屬于你的、我的、我們大家的教育幸福生活!
考察學(xué)習(xí)總結(jié)10
為加強(qiáng)城市管理，提高執(zhí)法水平和正確行使依法行政的能力，提出以下考察學(xué)習(xí)設(shè)想：
一、考察學(xué)習(xí)的單位
根據(jù)現(xiàn)階段城市管理的需要，結(jié)合我局工作開展情況，應(yīng)組織人員到相關(guān)單位考察學(xué)習(xí)，主要有公安局和交警支隊(duì)、文化局、交通局、規(guī)劃局、環(huán)保局等。
二、參加考察學(xué)習(xí)的人員
可安排由局機(jī)關(guān)2人帶隊(duì)，支隊(duì)派出2人（共計(jì)四人）參加此次考察學(xué)習(xí)。
三、考察學(xué)習(xí)的內(nèi)容
《濱州市城市管理相對(duì)集中行政處罰權(quán)暫行規(guī)定（試行）》
實(shí)施后，我們的職能增加了，權(quán)力增大了，肩負(fù)的任務(wù)多了，責(zé)任也就更加重了，為了工作的需要，迫切要求我們要進(jìn)行多方面業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，以提高我們的管理水平和綜合行政執(zhí)法能力。
1、向公安交警學(xué)習(xí)
深刻學(xué)習(xí)公安交警良好的隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)良的工作作風(fēng)，嚴(yán)明的紀(jì)律和高效的為民服務(wù)意識(shí)。同時(shí)，對(duì)公安交警在道路管理方面的一些好的經(jīng)驗(yàn)做法和成功案例進(jìn)行學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，以求事半功倍。
2、向文化局學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)了解《濱州市城市管理相對(duì)集中行政處罰權(quán)暫行規(guī)定（試行）》實(shí)施前文化局是如何管理網(wǎng)吧和文化市場(chǎng)的，在管理過程中的具體操作程序、管理尺度以及罰款額度、如何收繳罰款、對(duì)拒交罰款行為的處理情況等。
3、向交通局學(xué)習(xí)
主要是學(xué)習(xí)交通局的執(zhí)法程序，取其精華，對(duì)我局執(zhí)法程序中不完善、不實(shí)用的方面加以改進(jìn)。
另外，學(xué)習(xí)交通局在罰沒收入的處理問題上是如何操作的.。
4、向規(guī)劃局學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)規(guī)劃局在《濱州市城市管理相對(duì)集中行政處罰權(quán)暫行規(guī)定（試行）》實(shí)施前如何對(duì)城市規(guī)劃區(qū)內(nèi)的各類違規(guī)建筑物、構(gòu)筑物等進(jìn)行查處，罰款額度如何掌握，有什么強(qiáng)制措施，執(zhí)行力度如何等問題。
5、向環(huán)保局學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)環(huán)保局在《濱州市城市管理相對(duì)集中行政處罰權(quán)暫行規(guī)定（試行）》實(shí)施前對(duì)環(huán)境噪音、煙塵污染和水體污染的管理方法。主要是如何處理群眾舉報(bào)、如何處理群眾反應(yīng)強(qiáng)烈的問題、如何處理社會(huì)熱點(diǎn)問題，以及在這些問題處理過程中遇到履教履犯或難以執(zhí)行等情況時(shí)應(yīng)如何解決。
希望通過安排對(duì)上述五個(gè)單位的學(xué)習(xí)，能有利于我們的隊(duì)伍建設(shè)、體制創(chuàng)新、長(zhǎng)效管理，能提高我們的行政管理水平和依法行政能力，解決在執(zhí)法過程中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題。在學(xué)習(xí)中進(jìn)取，在進(jìn)取中前進(jìn)。
考察學(xué)習(xí)總結(jié)11
短暫的杜朗口中學(xué)之行，給我留下了深刻的印象。教室里濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的熱情、緊張有序的合作深深地震撼了我。
體會(huì)一、杜郎口中學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情使如何調(diào)動(dòng)起來的？這也是我最期望得到答復(fù)的問題。在這里我找到了答案，那就是"從人格上去尊重每一個(gè)學(xué)生"。雖然簡(jiǎn)單，卻正中要害，倒出了教育教學(xué)得真諦。課堂教學(xué)中不存在歧視和嘲笑，而是欣賞和佩服、肯定。學(xué)生得到充分尊重了，學(xué)生都有了學(xué)習(xí)信心了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性被充分調(diào)動(dòng)起來了。再就是通過一些具體措施激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。
一是劃分學(xué)習(xí)小組，小組長(zhǎng)每天負(fù)責(zé)檢查各同學(xué)的預(yù)習(xí)情況和學(xué)習(xí)掌握情況，使每天所學(xué)的知識(shí)都能及時(shí)鞏固。班內(nèi)的桌登擺放以方陣為單位，圍坐在一起。這樣也消除了以前前排和后排的區(qū)別，每個(gè)學(xué)生平等地坐在了一起。
二是課堂上做到參與無錯(cuò)的觀念；培養(yǎng)學(xué)生參與的積極分子、積極評(píng)選課堂積極分子等。
三是小組間開展學(xué)習(xí)評(píng)比，每個(gè)學(xué)生都為自己所屬的集體負(fù)責(zé)，盡量維護(hù)集體的榮譽(yù)。四是及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)制度。
體會(huì)二、教師把自己融入到學(xué)生中去，不再是高高在上的師道尊嚴(yán)者，用民主開放的思想和行動(dòng)去開啟學(xué)生的智慧，在他們的課堂上，沒有講臺(tái)，沒有權(quán)威，沒有高高在上的老師，更沒有滔滔不絕的講解。老師起到了畫龍點(diǎn)睛的作用，這里教師真正成為"導(dǎo)師"，為學(xué)生構(gòu)建知識(shí)的引路人，課堂上教師更多的時(shí)候是在了解在傾聽。
體會(huì)三、在教學(xué)中，要給學(xué)生一個(gè)足夠的空間，從而體現(xiàn)他們的主體地位。教師在日常教學(xué)中，要充分挖掘?qū)W生的潛力，就要把課堂還給學(xué)生，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得成功地快樂，進(jìn)一步激發(fā)求知的欲望，從而提高教育教學(xué)效率。杜郎口中學(xué)不論語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課，他們的模式都是一樣的，如：英語(yǔ)課堂上，一名學(xué)生朗誦另一名學(xué)生表演，體現(xiàn)在快樂中學(xué)習(xí)，利于知識(shí)的鞏固。
體會(huì)四、學(xué)生互相幫助，活動(dòng)自由。討論式的學(xué)習(xí)，使問題可以通過學(xué)生間平等的合作討論來解決，使學(xué)生的成績(jī)不會(huì)有太大的差距，都能學(xué)得會(huì)、聽得懂。他們上課討論，坐、站均可，聽講都集中到前面，使他們的好動(dòng)得到宣泄。上課學(xué)得會(huì)，氣氛和諧，不是端坐在那里一動(dòng)不動(dòng)的被動(dòng)的聽，這樣，就不會(huì)感覺乏味和疲憊，而是一種愉快學(xué)習(xí)。
杜郎口學(xué)生的自主學(xué)習(xí)獨(dú)具特色。杜郎口中學(xué)的學(xué)生實(shí)現(xiàn)了"我的課堂我主宰"、"我的霸氣誰(shuí)能敵，快樂課堂我稱帝"。在學(xué)習(xí)面前充滿自信，展示自主，笑對(duì)人生。學(xué)生得到充分尊重了，每個(gè)人都有了學(xué)習(xí)的信心，學(xué)習(xí)的積極性被充分地調(diào)動(dòng)了起來。它的成功我想就是源于此吧。
專家的講座，華師大的吳亞萍、李政濤、李永成三位專家分別從新基礎(chǔ)教育視野下的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型變革的策略、學(xué)生工作的核心命題和教師發(fā)展的角度為我們做了三場(chǎng)深刻而精彩的講座，給了我很多啟示，也讓我更理性的反思自己。
一、調(diào)整心態(tài)，享受工作帶來的苦樂
這是李政濤博士講座的最后一句話，也是對(duì)我觸動(dòng)最深的一句話。
雖然在名師培養(yǎng)工程的隊(duì)伍里我是小字輩，但實(shí)際上我也工作了18個(gè)年頭了。隨著自己在工作中從青澀走向成熟，身上的擔(dān)子越來越重，面對(duì)的挑戰(zhàn)越來越多，難度越來越大，而內(nèi)心追求完美的標(biāo)準(zhǔn)卻不曾降低。這些壓力有時(shí)壓得自己喘不過氣來，不知不覺中，職業(yè)成就感和幸福感就不那么強(qiáng)了。我不得不承認(rèn)，職業(yè)倦怠找上我了。我時(shí)常自問：曾經(jīng)那么喜歡當(dāng)老師的我，現(xiàn)在怎么就不快樂了呢？
"教師職業(yè)特點(diǎn)就是艱難、繁重、勞累。累是不可避免的！問題是，有沒有累出效率？累出品位？累出創(chuàng)造？累出智慧？累出成長(zhǎng)和發(fā)展？"李政濤博士一連串的'問題，問得我醍醐灌頂，原因很簡(jiǎn)單，不是工作太多，不是任務(wù)太重，不是超過我的能力，而是我忘記了享受，忘記了享受教學(xué)、享受學(xué)習(xí)、享受失敗、享受成長(zhǎng)！再看看比我年長(zhǎng)的名師們，這幾天相處下來，他們對(duì)教育教學(xué)的熱情、執(zhí)著，感染著我，也讓我汗顏，我想他們一定是享受到了繁重工作背后的品位、成長(zhǎng)和發(fā)展，所以才能累并快樂著。我相信我也可以，一定可以，寵愛自己，用工作寵愛自己。
二、審視自己，看清自我更新的方向
吳亞萍教授將課堂教學(xué)的"改革"狀態(tài)分為：方法的改革（舊框架+方法技術(shù)=教師主導(dǎo)）、形式的改革（舊框架+新元素=學(xué)生主動(dòng)）、加法的改革（情境+活動(dòng)+技術(shù)+開放題）、局部的改革（認(rèn)識(shí)部分內(nèi)化并轉(zhuǎn)化為行為），而這些都是傳統(tǒng)教學(xué)框架不變，學(xué)科知識(shí)立場(chǎng)末端的方法改革，表面形式化的狀態(tài)。這讓我不自覺地審視自己的課堂教學(xué)，發(fā)現(xiàn)自己真的還要努力更新自己、提升自己。
吳教授用案例的方式解析了新基礎(chǔ)教育理念下的教學(xué)內(nèi)容組織的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，從教結(jié)構(gòu)到用結(jié)構(gòu)，從整體到部分再到整體，其間體現(xiàn)了融合滲透的策略和整體感悟的策略。這種結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)很適合數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)，它完全打破了現(xiàn)有的教材體系，不是將知識(shí)一口一口掰碎了喂給學(xué)生，而是呈現(xiàn)一個(gè)整體，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)它們的共性，先是跟著老師學(xué)結(jié)構(gòu)，再讓學(xué)生去用結(jié)構(gòu)，這種大體系、大探究，對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)，尤其是掌握學(xué)習(xí)方法、思想方法是非常有效的。但是在聽實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師的執(zhí)教時(shí)，以上的思想體現(xiàn)得并不是很理想，讓我有一點(diǎn)懷疑它的可操作性，好在吳教授的課后評(píng)課，并不停留在批評(píng)層面，而是給出了具體的做法。讓我羨慕洵陽(yáng)路小學(xué)有華師大這么雄厚的專家支持的同時(shí)，也讓我堅(jiān)定地相信這不僅僅是理論層面的愿景，更是可以真實(shí)達(dá)到的現(xiàn)實(shí)。
三、名師團(tuán)隊(duì)，獲得持久前進(jìn)的力量
名師培養(yǎng)工程這個(gè)團(tuán)隊(duì)，既有市教育局人事處的方向領(lǐng)航，又有XX大學(xué)師范學(xué)院的專業(yè)引領(lǐng)，再加上各區(qū)名師們的相互碰撞，真的是一個(gè)非常好的平臺(tái)。在華師大的教室里，我們放下盒飯就開始分組討論，不管是師院的老師還是名師都暢所欲言，將自己的所感所想進(jìn)行交流、甚至爭(zhēng)論，一直到下午的教授來上課才被迫停下來。在從上海到杭州的高速路上，整整一路我們都在交流、在分享，話筒在手中傳遞，思想在分享中豐富，情感在掌聲中交融，不知不覺間，三個(gè)小時(shí)的車程讓我們更加充盈、更加豐沛。相信浸潤(rùn)在這個(gè)優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)中，我們的課堂一定會(huì)逐漸充滿生長(zhǎng)氣息，我們都能實(shí)現(xiàn)自己的生命自覺，乃至達(dá)到對(duì)學(xué)生的生命自覺。
考察學(xué)習(xí)總結(jié)12
關(guān)于赴XXX市市容環(huán)境衛(wèi)生管理處考察學(xué)習(xí)的報(bào)告 為盡快理順城市管理體制，提高城市管理水平，20xx年xx月xx日?qǐng)@區(qū)建設(shè)局XXXX科與XXX城市管理局一同赴XXX市進(jìn)行了一天的考察學(xué)習(xí)活動(dòng)�？疾靾F(tuán)到XXX市市容環(huán)境衛(wèi)生管理處就城市環(huán)境衛(wèi)生管理機(jī)構(gòu)設(shè)置，人員編制構(gòu)成，管理運(yùn)行機(jī)制和綜合行政執(zhí)法等工作開展情況進(jìn)行考察學(xué)習(xí)�，F(xiàn)將環(huán)衛(wèi)考察具體情況匯報(bào)如下：
一、XXX市市容環(huán)境衛(wèi)生管理處情況介紹
1、單位機(jī)構(gòu)：
XXX市市容環(huán)境衛(wèi)生管理處為XXX市建設(shè)局下屬單位。 XXX市建設(shè)局局屬單位有：XXX市煤氣公司;XXX市基本建設(shè)定額站;XXX市公園管理處;XXX市建設(shè)工程質(zhì)量檢測(cè)室;XXX市建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)督站;XXX市招(投)標(biāo)辦公室;XXX市園林綠化管理處;XXX市市容環(huán)境衛(wèi)生管理處;XXX市城市管理;XXX市市政設(shè)施管理處。
2、管理運(yùn)行機(jī)制：
XXX市市容環(huán)境衛(wèi)生管理處(以下簡(jiǎn)稱管理處)將日常環(huán)境衛(wèi)生管理工作主要分為城市道路清掃保潔、垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)處理和環(huán)境衛(wèi)生費(fèi)征收三個(gè)方面。
城市道路清掃保潔、垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)處理分別承包給環(huán)衛(wèi)公司。管理處負(fù)責(zé)管理環(huán)衛(wèi)公司，每月由市財(cái)政撥付給環(huán)衛(wèi)公司相關(guān)管理費(fèi)用，具體每月?lián)芨董h(huán)衛(wèi)費(fèi)用30多萬元。
環(huán)境衛(wèi)生費(fèi)征收由管理處直接管理。
3、管理運(yùn)行具體情況介紹：
(1)環(huán)衛(wèi)公司
為解決管理處人員編制等問題，負(fù)責(zé)城市道路清掃保潔和垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)處理的環(huán)衛(wèi)公司由管理處原管理人員內(nèi)部承包組建。
(2)配套公用基礎(chǔ)設(shè)施、車輛、機(jī)械設(shè)備
城市道路清掃保潔和垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)處理所需配套的公用基礎(chǔ)設(shè)施、車輛、機(jī)械設(shè)備由投資建設(shè)，費(fèi)用包含日常的運(yùn)營(yíng)、保養(yǎng)和維修。
具體的運(yùn)營(yíng)、保養(yǎng)和維修由環(huán)衛(wèi)公司負(fù)責(zé)。
(3)日常管理模式
管理處根據(jù)國(guó)家、省及市相關(guān)市容環(huán)境衛(wèi)生要求和規(guī)范，對(duì)環(huán)衛(wèi)公司進(jìn)行要求和管理。
環(huán)衛(wèi)公司對(duì)管理處負(fù)責(zé)，服從管理處日常管理，工作標(biāo)準(zhǔn)必須滿足管理處的管理要求。
環(huán)衛(wèi)公司有獨(dú)立法人，擁有相關(guān)權(quán)利和義務(wù)。環(huán)衛(wèi)公司對(duì)企業(yè)員工進(jìn)行管理，對(duì)員工負(fù)責(zé)。同時(shí)，環(huán)衛(wèi)公司對(duì)城市道路清掃保潔和垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)處理中出現(xiàn)的安全等事故直接負(fù)責(zé)。
(4)費(fèi)用支出
前期配套的公用基礎(chǔ)設(shè)施、車輛、機(jī)械設(shè)備由財(cái)政投資建設(shè)。 支付環(huán)衛(wèi)公司的費(fèi)用包括公司工人和管理人員的工資、福利、保險(xiǎn)、養(yǎng)老等;配套的公用基礎(chǔ)設(shè)施、車輛、機(jī)械設(shè)備日常的運(yùn)營(yíng)(水費(fèi)、電費(fèi)、油費(fèi))、車輛保險(xiǎn)、保養(yǎng)和維修等。以上費(fèi)用均按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，由XXX市財(cái)政撥付。
即管理處雖然在單位組織管理及人員編制方面將環(huán)衛(wèi)劃分出去，但是在環(huán)衛(wèi)費(fèi)用支出上并沒有減少，并且在很大程度上有所增加。
(5)具體管理內(nèi)容：
1)、城市道路清掃保潔
a每位環(huán)衛(wèi)工人配有專用的工具車、工具及服裝等。
b采用環(huán)衛(wèi)工人一班制及兩班輪換制相結(jié)合。城市主干道等車流量大、環(huán)境衛(wèi)生維持短的'道路采用兩班制，其余路段采用一班制。
優(yōu)點(diǎn)：道路環(huán)境衛(wèi)生條件好;缺點(diǎn)：工人人數(shù)增多。
c分工明確，承包城市道路清掃保潔工作的環(huán)衛(wèi)公司負(fù)責(zé)清掃和保潔城市道路，并將清掃到小輪車的垃圾和城市果皮箱內(nèi)的垃圾運(yùn)送到垃圾中轉(zhuǎn)站即可。
垃圾中轉(zhuǎn)站內(nèi)垃圾的轉(zhuǎn)運(yùn)處理工作由承包垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)處理的環(huán)衛(wèi)公司負(fù)責(zé)。
d承包城市道路清掃保潔的環(huán)衛(wèi)公司設(shè)有環(huán)衛(wèi)經(jīng)理、環(huán)衛(wèi)組長(zhǎng)、環(huán)衛(wèi)工人。環(huán)衛(wèi)工人工資為550元/月，管理人員工資為1000-1200元/月。
2)、垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)處理
a垃圾中轉(zhuǎn)站內(nèi)有環(huán)衛(wèi)工人負(fù)責(zé)垃圾去傾倒和轉(zhuǎn)運(yùn)裝車。
b根據(jù)垃圾中轉(zhuǎn)站類型的不同，中轉(zhuǎn)站內(nèi)配備有不同的機(jī)械設(shè)備，需環(huán)衛(wèi)工人操作設(shè)備。(XXX市垃圾中轉(zhuǎn)站內(nèi)配備有小裝載機(jī)來裝運(yùn)垃圾。)
c垃圾運(yùn)輸車每車配備1.2個(gè)司機(jī)，司機(jī)工資為1200元/月。
d中轉(zhuǎn)站環(huán)衛(wèi)工人工資為550元/月，管理人員工資為1000-1200元/月。
3)道路灑水由管理處直接管理，費(fèi)用按照勞務(wù)形式通過財(cái)政支出�，F(xiàn)階段XXX市城市道路為一天兩灑。
4)城市環(huán)境衛(wèi)生執(zhí)法管理
城市環(huán)境衛(wèi)生執(zhí)法管理由管理處直接負(fù)責(zé)。
管理處負(fù)責(zé)收取城市居民小區(qū)、商場(chǎng)、菜場(chǎng)、商店、企業(yè)、工廠等環(huán)境衛(wèi)生相關(guān)費(fèi)用。
二、管理經(jīng)驗(yàn)及現(xiàn)狀問題傳達(dá)
(1)市容環(huán)境衛(wèi)生管理必須等到財(cái)政的大力支持。
(2)環(huán)衛(wèi)工人工資現(xiàn)仍為20xx年的工資標(biāo)準(zhǔn)，由于工資較低出現(xiàn)了招不來工人的尷尬局面�，F(xiàn)階段環(huán)衛(wèi)公司中的環(huán)衛(wèi)工人多為上了歲數(shù)的老人，工作安全風(fēng)險(xiǎn)太大。
考察學(xué)習(xí)總結(jié)13
亮點(diǎn)一：該電廠的工作流程的精細(xì)化。該電廠給我的第一印象就是工作次序清晰、條理規(guī)范。且通俗易懂，結(jié)構(gòu)分明，讓前來辦事的人一閱便知，既節(jié)省了辦事時(shí)間，又提高了工作效率。從辦事大廳詳細(xì)的工作流程到職能科室規(guī)范的工作制度，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)，讓人感受到細(xì)致入微的服務(wù)，通過規(guī)范化的監(jiān)管服務(wù)，全面提升了公司形象。
亮點(diǎn)二：該電廠的各種檔案整齊規(guī)范、記錄完備，讓人看了一目了然，現(xiàn)場(chǎng)的設(shè)備、管道、閥門清潔無油污，5S管理咨詢生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)干凈整潔無雜物，物品擺放規(guī)范有序。
亮點(diǎn)三：該電廠因地制宜,并在員工上下班的必經(jīng)之地前設(shè)立一面自檢鏡，讓每一位上班的員工都要在自檢鏡前好好地檢查一下自己在安全防護(hù)等方面還有哪些需要糾正和準(zhǔn)備的地方，讓每一位員工都能夠安全的投入到生產(chǎn)當(dāng)中。
亮點(diǎn)四：該電廠在很早就已經(jīng)開始實(shí)施了5S管理，并一直堅(jiān)持帶現(xiàn)在。通過5S管理提升了企業(yè)的形象、良好的環(huán)境、高品位的行為規(guī)范，給人的'感覺就是作次序清晰、條理規(guī)范、通俗易懂。工作人員告訴我們自公司推行5S培訓(xùn)及以來，不僅消除員工在工作中的不安全行為，防止馬虎行事，而且公司的產(chǎn)品品質(zhì)也得到了保障。5S管理使工作場(chǎng)更加規(guī)范，通道順暢，員工安全意識(shí)增強(qiáng)，各項(xiàng)安全措施落到實(shí)處。還能使工作人員認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，這樣會(huì)減少安全事故的發(fā)生。
在這次電廠的考察學(xué)習(xí)過程中，讓我以及其他參觀人員受益匪淺，回到公司以后，結(jié)合我們公司的實(shí)際情況，做到現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，我們不僅僅要西區(qū)該電廠的先進(jìn)工作方法，而且還要豐富原本的管理方式，管理模式。除了在工程建設(shè)、設(shè)備整改中將企業(yè)的硬件進(jìn)行規(guī)范化之外，在企業(yè)的管理制度以及激勵(lì)機(jī)制、行為規(guī)范等方面也進(jìn)行積極的跟進(jìn)，為我們公司的各種制度的完善以及安全管理等方面奠定了堅(jiān)持的基礎(chǔ)。
通過這次該電廠考察學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，回到公司后，結(jié)合我公司的實(shí)際情況，做到真學(xué)、真信、真懂、真用，不僅要吸取該電廠先進(jìn)的工作做法，還要以豐富多彩的形式推行電廠好的管理經(jīng)驗(yàn)、管理模式等，除了在工程建設(shè)、設(shè)備設(shè)施整改過程中將硬件設(shè)施規(guī)范化之外，在管理制度、激勵(lì)機(jī)制、行為規(guī)范方面也應(yīng)積極跟進(jìn)，為我公司安全生產(chǎn)和諧發(fā)展，奠定下良好的好安全基礎(chǔ)。
企業(yè)在生產(chǎn)過程中實(shí)施5S管理是為了消除工廠中出現(xiàn)的各種不良現(xiàn)象，改善產(chǎn)品品質(zhì)，提高生產(chǎn)力，降低成本，確保準(zhǔn)時(shí)交貨，確保安全生產(chǎn)以及保持員工的高昂士氣。
◆提升企業(yè)形象
實(shí)施5S活動(dòng)，有助于企業(yè)形象的提升。整齊清潔的工作環(huán)境，不僅能使自己的工作人員的士氣得到提升，還能增強(qiáng)顧客的滿意度，有利于吸引更多的顧客與企業(yè)進(jìn)行合作。因此，良好的現(xiàn)場(chǎng)管理是吸引顧客、增強(qiáng)客戶信心的最佳廣告。此外，良好的企業(yè)形象一般傳播出去，就會(huì)使5S企業(yè)成為其他企業(yè)學(xué)習(xí)的對(duì)象。
◆增加員工歸屬感和組織的活力
5S活動(dòng)的實(shí)施，還可以增加員工的歸屬感。在干凈、整潔的環(huán)境中工作，員工的尊嚴(yán)和成就感可以得到一定的滿足。由于5S管理要求進(jìn)行不斷地改善，因而可以帶動(dòng)員工進(jìn)行改善的意愿，使員工更愿意為5S工作現(xiàn)場(chǎng)付出愛心和耐心，進(jìn)而培養(yǎng)“工廠就是家”的感情。人人都變成了有修養(yǎng)的員工，有尊嚴(yán)感和成就感，自然會(huì)盡心盡力地完成工作，并且有利于推動(dòng)意識(shí)的改善，實(shí)施合理化提案以及改善活動(dòng)，就進(jìn)一步增加了組織的活力。
◆減少浪費(fèi)
企業(yè)實(shí)施5S的最大目的實(shí)際是為了減少生產(chǎn)過程中的浪費(fèi)。由于工廠中各種不良現(xiàn)象的存在，在人力、場(chǎng)所、時(shí)間、士氣、效率等多方面造成了很大的浪費(fèi)。5S可以明顯減少人員、時(shí)間和場(chǎng)所的浪費(fèi)，降低了產(chǎn)品的生產(chǎn)成本，其直接結(jié)果就是為企業(yè)增加了利潤(rùn)。
◆安全有保障
降低安全事故的發(fā)生，是很多企業(yè)特別是制造加工類企業(yè)一直努力的重要目標(biāo)之一。5S的實(shí)施，可以使工作場(chǎng)所寬廣明亮，地面上不隨意擺放物品，保持通道暢通，自然就使安全得到了保障。另外，由于5S培訓(xùn)活動(dòng)的長(zhǎng)久堅(jiān)持，可以培養(yǎng)工作人員認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，這樣也減少了安全事故。
◆效率提升
5S活動(dòng)還可以幫助企業(yè)提升整體的工作效率。優(yōu)雅的工作環(huán)境、良好的工作氣氛以及有素養(yǎng)的工作伙伴，都可以讓員工心情舒暢，從而有利于發(fā)揮員工的工作潛力。另外，物品的有序擺放，減少了物料的搬運(yùn)時(shí)間，工作效率自然得到了提升。
◆品質(zhì)有保障
產(chǎn)品品質(zhì)保障的基礎(chǔ)在于做任何事情都要認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，杜絕馬虎的工作態(tài)度。5S實(shí)施的目的就是為了消除工廠中的不良現(xiàn)象，防止工作人員馬虎處事，這樣就可以使產(chǎn)品的品質(zhì)得到可靠的保障。例如，在一些生產(chǎn)數(shù)碼相機(jī)的廠家中，對(duì)工作環(huán)境的要求是非�？量痰�，空氣中混入的灰塵都會(huì)造成數(shù)碼相機(jī)品質(zhì)不良，因此這些企業(yè)實(shí)施5S管理制度就尤為必要。
5S培訓(xùn)公司總結(jié)：企業(yè)推行5S活動(dòng)以后，企業(yè)生產(chǎn)效率得以提高，員工的精神面貌得到改善，同時(shí)顧客的人數(shù)也增加了，企業(yè)獲得了全面提升，負(fù)面影響變?yōu)榱悖蛊髽I(yè)成為“七零工廠”――零虧損，零損耗，零浪費(fèi)，零故障，零事故，零投訴，人員零缺勤。
考察學(xué)習(xí)總結(jié)14
20xx年11月22日至11月27日，由教體局領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，我們一行16人赴江蘇參加“江蘇省典型特色初中學(xué)習(xí)考察活動(dòng)”，我們先后赴江蘇梅嶺中學(xué)、后六中學(xué)、東廬中學(xué)進(jìn)行教育教學(xué)考察學(xué)習(xí)，雖然時(shí)令已經(jīng)是初冬了，但我們所到每一所學(xué)校無不如沐春風(fēng)，撲面而來的是江蘇教育的厚重、嚴(yán)謹(jǐn)與活力，以及油然而生的震撼與激動(dòng)。通過聽課、聽報(bào)告、看校園管理、與師生個(gè)別座談交流等形式，我們獲得了江蘇教育考察的第一手資料，深深的被這幾所學(xué)�！耙匀藶楸尽钡霓k學(xué)理念，靈活、扎實(shí)、有效的課堂教學(xué)，嚴(yán)實(shí)規(guī)范的德育成果，較高的教育教學(xué)質(zhì)量，良好的辦學(xué)聲譽(yù)所感動(dòng)。每到一校都給我留下非常深刻的印象，使我在學(xué)校管理，教育教學(xué)，課堂教學(xué)追求有效、高效的認(rèn)識(shí)上都得到了升華，同時(shí)也促使我對(duì)如何辦好楊莊一中有了新的思考和較為深刻的.認(rèn)識(shí)，下面就這次考察情況，并結(jié)合我校的實(shí)際情況談一些感想和體會(huì)。
第一天在江蘇溧水縣東廬中學(xué)。東廬中學(xué)是一所普通的農(nóng)村初級(jí)中學(xué),地處南京市溧水縣永陽(yáng)鎮(zhèn)，距南京市區(qū)60余公里。學(xué)校現(xiàn)有教師83人，共有21個(gè)初中教學(xué)班1089名學(xué)生。東廬中學(xué)幾年前曾是一所普通鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，辦學(xué)條件差，學(xué)校沒有軒昂的教學(xué)樓，連黑板都是老式的黑漆板，電腦除了一部分是上級(jí)新配置的，其余都是城市學(xué)校淘汰下來的。師資水平十分薄弱，優(yōu)生流失現(xiàn)象較為嚴(yán)重。作為一所相對(duì)封閉的農(nóng)村初中，也曾經(jīng)和大多數(shù)學(xué)校一樣，在片面追求升學(xué)率的怪圈里掙扎多年，教師重視教而忽視學(xué)生的學(xué)，教案重寫輕備，加班加點(diǎn)機(jī)械訓(xùn)練，輔導(dǎo)資料泛濫，師生陷入題海，老師苦不堪言，學(xué)生怨聲載道，教育教學(xué)處于無序低效狀態(tài)。在全市教育布局調(diào)整時(shí)，東廬中學(xué)一度成為撤并對(duì)象。在困境中，東廬中學(xué)積極尋求農(nóng)村初中實(shí)施素質(zhì)教育的最佳切入點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，力圖在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，提高課堂效益和教育教學(xué)質(zhì)量。
1999年，陳康金校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體教師在學(xué)習(xí)洋思中學(xué)先進(jìn)教改經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，從數(shù)學(xué)、化學(xué)學(xué)科開始，繼而推動(dòng)所有學(xué)科，發(fā)動(dòng)全校教師，嘗試進(jìn)行以“講學(xué)稿”為載體的“教學(xué)合一”的教學(xué)改革，探索出一條教育觀念新、教學(xué)方法活、學(xué)生負(fù)擔(dān)輕、教學(xué)質(zhì)量高的教改新路。他們從應(yīng)試教育的弊端中走出來強(qiáng)調(diào)要做到：
1、教師教的同時(shí)重視指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)；
2、減負(fù)增效，構(gòu)建高效課堂；
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其是課前預(yù)習(xí)，提高學(xué)生初中三年的自學(xué)能力，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。憑借以“講學(xué)稿”為載體的“教學(xué)合一”的教學(xué)改革，短短幾年的時(shí)間，東廬中學(xué)由一個(gè)名不見經(jīng)傳的農(nóng)村普通初中一躍成為眾人矚目的名校，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定在溧水縣和南京市初中前列，連續(xù)多年被溧水縣評(píng)為教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)，校長(zhǎng)陳康金被評(píng)為南京市名校長(zhǎng)，成為全市全省乃至全國(guó)中小學(xué)學(xué)習(xí)的先進(jìn)典型。
第二天在溧陽(yáng)縣后六中學(xué)�，F(xiàn)在的后六中已經(jīng)搬遷到新校址，后六中學(xué)現(xiàn)有學(xué)生570多人，43位教師（結(jié)構(gòu)和數(shù)量上都缺編），但是他們辦學(xué)非常務(wù)實(shí)、樸實(shí)、平實(shí)，憑借“抓好常規(guī)，抓嚴(yán)細(xì)節(jié)，抓實(shí)過程”的樸素管理策略，印證了一個(gè)道理：常規(guī)決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗，把每一件平常的事做好就是不平常，取得了令人矚目的成績(jī)。
后六中的主要經(jīng)驗(yàn)：
1、打造校園精神，實(shí)現(xiàn)精神引領(lǐng)。他們把教育是良心工作落到實(shí)處，對(duì)社
區(qū)做出莊嚴(yán)承諾，把學(xué)校辦學(xué)發(fā)展規(guī)劃等公示在學(xué)校最醒目的位置，并化為對(duì)師生的具體要求。
2、追求精細(xì)管理。他們?cè)诮逃虒W(xué)方面做到常規(guī)抓好，過程求實(shí)，細(xì)節(jié)從嚴(yán)，從嚴(yán)處落手，從嚴(yán)抓細(xì)節(jié)，從細(xì)節(jié)中抓出精彩，實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)部管理精細(xì)化。
3、追求高效課堂。雖然他們的教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力整體不高，也沒有構(gòu)建出屬于后六中學(xué)的課堂模式和課堂評(píng)價(jià)體系，但他們以10項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范教師教學(xué)實(shí)踐，課堂上致力于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)上的自主、合作、探究，以是否有利于學(xué)生發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn)抓課程常規(guī)和教師工作常規(guī)。
第三天在揚(yáng)州市梅嶺中學(xué)。揚(yáng)州市梅嶺中學(xué)創(chuàng)建于1988年，學(xué)校以“尊重人、發(fā)展人、完善人”為辦學(xué)宗旨，在教育上堅(jiān)持“低起點(diǎn)、小坡度”的原則，以“小蜜蜂衛(wèi)士在行動(dòng)”為抓手，努力實(shí)現(xiàn)“從文明到文雅”的過渡，致力于培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣上的“與眾不同”；在教學(xué)上以“高質(zhì)量、輕負(fù)擔(dān)”為目標(biāo)，以“高起點(diǎn)、快節(jié)奏”為特征，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣上的自主意識(shí)和終身教育所必需的良好思想品質(zhì)及學(xué)習(xí)方法。學(xué)校形成了“校風(fēng)正、教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)實(shí)”的良好教育氛圍。
考察學(xué)習(xí)總結(jié)15
XX年12月7日—11日，我們一行23人去xx市xx區(qū)4個(gè)名師工作室進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，了解名師工作室的建設(shè)情況并學(xué)習(xí)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
通過學(xué)習(xí)，感觸較多，啟發(fā)很大，有以下特色亮點(diǎn)值得借鑒：
1.定位準(zhǔn)確，成員組成合理。工作室是由掛牌名師和若干骨干教師共同組成的教育教學(xué)專業(yè)機(jī)構(gòu)，是集教學(xué)、研究、培訓(xùn)于一體的教研共同體。他們基于名師工作室的性質(zhì)，定位比較準(zhǔn)確：一是名師展示的舞臺(tái)；二是骨干培養(yǎng)的基地；三是教學(xué)示范的窗口；四是科研興教的引擎。他們的成員組成科學(xué)合理有梯度，有首席領(lǐng)銜人、專家顧問、骨干名師、學(xué)員等，大約20-30人。工作室由三部分人員組成，一是掛牌名師，主持工作室的一切工作，通常設(shè)1人；二是工作室成員，由同學(xué)科骨干教師組成，成員一般應(yīng)為3至5人（其中1人應(yīng)來自名師任職學(xué)校，兼任名師助理），協(xié)助名師開展工作；三是學(xué)員，臨時(shí)來工作室進(jìn)行教育實(shí)習(xí)和接受培訓(xùn)的各級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象和青年教師，每期不超過xx人。
2.政策支持，措施落實(shí)到位。通過何xx副局長(zhǎng)的介紹，我們了解到xx區(qū)教育局在名師工作室方面保障有力，經(jīng)費(fèi)到位（每學(xué)年x萬或者xx萬）。政府提供專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，做到了“四個(gè)支持，一個(gè)到位”：經(jīng)費(fèi)支持、財(cái)力物力支持、人力支持、時(shí)間支持，領(lǐng)導(dǎo)到位。每學(xué)年開學(xué)，各工作室的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)按時(shí)撥付到位，學(xué)校提供必需的設(shè)施設(shè)備，同時(shí)市局有統(tǒng)一的教科研時(shí)間（每周五下午），每次工作室開展活動(dòng)都有相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加。因此他們名師工作室在培養(yǎng)中青年教師、教學(xué)教育輻射及課程開發(fā)等方面都起到了積極作用。
3.管理科學(xué)，嚴(yán)格審批程序。名師工作室需要經(jīng)過申報(bào)和審批的程序，以顯示該項(xiàng)工作的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。教育管理部門先做好相關(guān)評(píng)審條例的宣傳，動(dòng)員具備條件的學(xué)校和個(gè)人自愿申報(bào)；掛牌名師及其所在學(xué)校需填寫有一定內(nèi)涵的審批表，并逐級(jí)報(bào)請(qǐng)上級(jí)教育行政主管部門考察、審批和推薦；最后報(bào)請(qǐng)本地區(qū)最高教育行政主管部門審批和授牌。他們對(duì)骨干教師群體的管理也比較科學(xué)，實(shí)行市、區(qū)、校三級(jí)管理，每年要進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，區(qū)級(jí)骨干教師津貼xxxx元，市級(jí)骨干教師xxxx元。
4.考評(píng)嚴(yán)格，調(diào)動(dòng)工作激情。對(duì)工作室進(jìn)行考核是加強(qiáng)質(zhì)量管理的重要手段，工作室以3年為一個(gè)考核周期，注意將過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)合起來，將激勵(lì)性評(píng)價(jià)與甄別性評(píng)價(jià)結(jié)合起來，將對(duì)工作室整體的考核與對(duì)個(gè)人的考核結(jié)合起來�？荚u(píng)內(nèi)容歸納起來主要是三大塊：一是工作室自身的建設(shè)和發(fā)展水平，二是工作室在培訓(xùn)和指導(dǎo)學(xué)員方面的貢獻(xiàn)，三是在當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)改革中所發(fā)揮的示范和引領(lǐng)作用�？己酥饕捎盟姆N形式，一是查看原始材料，包括備課、聽課、評(píng)課、上公開課和年度總結(jié)等原始記錄，以及科研課題立項(xiàng)和結(jié)項(xiàng)、獲獎(jiǎng)證書、論著等原件；二是聽取工作室的匯報(bào)，主要是聽取掛牌名師和工作室成員就3年來的工作所做的總結(jié)；三是聽取社會(huì)的評(píng)價(jià)，主要是對(duì)兄弟學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生和培訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行訪談和問卷調(diào)查；四是深入教育現(xiàn)場(chǎng)，包括深入課堂聽課和參與教研活動(dòng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩。
通過深入思考，不斷反思，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，特提以下建議供領(lǐng)導(dǎo)參考：
1.工作室的定位要有較高標(biāo)準(zhǔn)。工作室主持人要準(zhǔn)確定位，用先進(jìn)的教育思想引領(lǐng)“工作室”的工作，為培養(yǎng)中青年優(yōu)秀教師服務(wù)，為全局服務(wù)，為臨渭區(qū)教育均衡發(fā)展服務(wù)。培訓(xùn)和指導(dǎo)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象和青年教師是工作室的重要職責(zé)，工作室定期承擔(dān)各級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作，成為骨干教師培養(yǎng)的實(shí)踐基地。同時(shí)建議把“是否為教學(xué)能手工作室成員”作為教學(xué)能手評(píng)選的第一道門檻，以提高教學(xué)能手工作室成員的工作積極性和主動(dòng)性。同時(shí)依托“教學(xué)能手工作室”開展“讀教育名著”、“撰寫教學(xué)反思”、“教學(xué)能手大賽”、“特型課研討”以及校際間的“送課下鄉(xiāng)”等活動(dòng)，并經(jīng)常開展課堂觀察和課例研討，大大促進(jìn)工作室成員的成長(zhǎng)。
2.工作室的審批必須嚴(yán)格把關(guān)。工作室的審批和管理一定要嚴(yán)格把關(guān)，寧缺勿濫。我認(rèn)為，考察是否具備設(shè)置工作室的'條件主要看3個(gè)方面，一是能否得到學(xué)校和地方教育主管部門的支持，即學(xué)校和教育主管部門是否愿意為工作室提供制度保障和物質(zhì)保障；二是掛牌名師是否具備相應(yīng)的專業(yè)素質(zhì)，既包括資歷、組織力、影響力和號(hào)召力，更包括教學(xué)能力和教科研能力；三是是否有明確的工作目標(biāo)和專業(yè)的合作團(tuán)隊(duì)，在本地區(qū)范圍內(nèi)能否組建一支素質(zhì)優(yōu)良的合作團(tuán)隊(duì)，是否有自己的工作目標(biāo)。其中，最關(guān)鍵的一點(diǎn)是掛牌名師要具備與名師相匹配的教育教學(xué)素養(yǎng)和專業(yè)性影響力。12名師工作室考察學(xué)習(xí)總結(jié)
3.工作室的內(nèi)部需要分工合作。作為一種專業(yè)學(xué)習(xí)共同體，工作室的運(yùn)作模式應(yīng)是分工合作，信念支持應(yīng)是集體責(zé)任。沒有分工的合作，是一種高成本、低效率的合作，所以工作室必須在共同目標(biāo)的框架內(nèi)進(jìn)行人員的職責(zé)劃分。掛牌名師是工作室的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)工作室的一切日常管理工作和教、研、訓(xùn)等業(yè)務(wù)工作。工作室成員由掛牌名師自主雙向選擇和實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。工作室實(shí)行名師負(fù)責(zé)制，負(fù)責(zé)人有一定的活動(dòng)自主權(quán)和經(jīng)費(fèi)支配權(quán)，工作室成員有建議權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，主要職責(zé)是協(xié)助負(fù)責(zé)人完成好上述負(fù)責(zé)人崗位職責(zé)。同時(shí)要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平，增強(qiáng)科研能力，勇于教學(xué)實(shí)踐，積極開展活動(dòng)。
4.工作室的建設(shè)需要齊抓共管。工作室一般應(yīng)設(shè)在掛牌名師所在學(xué)校。學(xué)�？梢灾概梢幻＜�(jí)領(lǐng)導(dǎo)專門負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)工作室事務(wù)，并為名師配備一名工作助理（同時(shí)也是工作室成員）。一是工作室建設(shè)需要一定的物質(zhì)保障。工作室要有合適的辦公場(chǎng)所，包括一間掛牌的獨(dú)立辦公室，并具備辦公桌、椅、照明等最基本的辦公條件，主要由工作室掛靠學(xué)校提供。二是工作室建設(shè)需要一定的制度保障。學(xué)校應(yīng)為名師及其助理更好地開展工作實(shí)行政策傾斜，包括減少教學(xué)和行政管理的工作量，將工作室工作納入學(xué)校的工作量計(jì)算當(dāng)中，以保證名師及其助理有充足的時(shí)間開展工作。三是工作室建設(shè)需要一定的資金保障。教育主管部門應(yīng)為工作室的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)提供資助，這些經(jīng)費(fèi)主要用于負(fù)責(zé)人及其工作室成員的工作補(bǔ)貼、圖書資料購(gòu)置、辦公設(shè)備購(gòu)置、網(wǎng)站建設(shè)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和外出參觀學(xué)習(xí)等的開支。
有了先進(jìn)的工作經(jīng)驗(yàn)和政策保證，我們開展工作也有了信心和動(dòng)力，有以下的工作思路和設(shè)想：
1.完善工作室的硬件設(shè)施。有了活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，積極與工作室所在校協(xié)商，為工作室成員創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)、工作和研究環(huán)境，配備30平方米工作間、電腦、電腦桌、書柜、椅子等學(xué)習(xí)用品。
2.制定工作制度和培養(yǎng)方案。工作室建立之后，共同商討工作室人員各自的責(zé)任和具體任務(wù)，制定出學(xué)期和學(xué)年研修任務(wù)細(xì)節(jié)，確定研究方向，課題選題，發(fā)表論文，著作撰寫的具體時(shí)間和進(jìn)度。
3.提升教育教學(xué)水平。工作室將為名師及其成員搭建一個(gè)施展才能的舞臺(tái)，讓名師更有“名”，讓骨干更能“干”。在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)科意識(shí)和教學(xué)反思，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，把基礎(chǔ)理論傳授和學(xué)科前沿教學(xué)結(jié)合起來，運(yùn)用現(xiàn)代教育理念，通過多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的整合，凝煉出本專業(yè)的教學(xué)特色。
4.增強(qiáng)教育科研能力。主持市級(jí)、省級(jí)的課題2～3項(xiàng)，做出較高水平的研究成果。充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，主動(dòng)參與工作室研究課題，創(chuàng)造性地開展行動(dòng)研究和課例研究。
5.整合優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。工作室將充分利用教育現(xiàn)代化手段廣泛收集、整理優(yōu)質(zhì)教育資源信息，建立工作動(dòng)態(tài)、專題研討、課例研修、課題研究等欄目以及中考試題、模考試題等資源庫(kù)。使之成為工作室工作動(dòng)態(tài)發(fā)布、成果輻射推廣和資源生成整合的中心，通過互動(dòng)交流，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的共享。
6.加強(qiáng)工作室檔案管理。建立工作室的工作檔案和研修人員專業(yè)成長(zhǎng)檔案。定期召開課例研討會(huì)，課題交流會(huì)和階段總結(jié)會(huì)，解決課堂教學(xué)、課題研究等研修過程中出現(xiàn)的問題，匯報(bào)工作進(jìn)展，檢查督導(dǎo)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)工作室成員參與研修活動(dòng)，網(wǎng)頁(yè)瀏覽，上傳資料等的考核評(píng)價(jià)，年終評(píng)出優(yōu)秀成員。
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