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小學(xué)數(shù)學(xué)青年中心組活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)數(shù)學(xué)青年中心組活動(dòng)總結(jié)，歡迎大家分享。
時(shí)間過的可真快，轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的活動(dòng)已經(jīng)接近尾聲，還記得第一次參加青年組活動(dòng)的那份好奇和激動(dòng)，仿佛就在昨天剛剛發(fā)生。在這短短的一個(gè)學(xué)期內(nèi)，在虞老師以及各位組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們青年中心組的26位成員相互交流，共同成長(zhǎng)、進(jìn)步。
每一次的活動(dòng)都好比是一面鏡子，照出每一個(gè)人的優(yōu)缺點(diǎn)，雖然每一次活動(dòng)展示的人數(shù)有限，但是反映出的問題是我們大家共同存在的，優(yōu)點(diǎn)也是大家都需要學(xué)習(xí)的，從每一次活動(dòng)中反思自己的不足，在平時(shí)和今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)，讓自己不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。
每一次活動(dòng)讓我受益最多的當(dāng)屬虞老師的發(fā)言講話，不得不說專家的語(yǔ)言就是不一樣。有句話叫“聽君一席話，勝讀十年書”，用在此處也未嘗不可，聽虞老師的發(fā)言，讓我們目標(biāo)很明確，方向很明確，總能找到方法解決，從外貌氣質(zhì)、著裝打扮到專業(yè)技能，虞老師都給我們提出非常中懇的意見。
團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人也都是我學(xué)習(xí)的對(duì)象，從每個(gè)人身上都可以發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)，比如趙瑩老師的表演藝術(shù)，梁聰聰老師一手流利漂亮的粉筆字，李國(guó)建、孫芳芳兩位組長(zhǎng)的敬業(yè)奉獻(xiàn)等，都是我值得學(xué)習(xí)的。
每一次活動(dòng)每到一個(gè)學(xué)校，校園里的校容校貌是最先映入眼簾的，從校門口的保安門衛(wèi)師傅、迎賓生等，到校園里的課間活動(dòng)，學(xué)生的文明禮儀，會(huì)場(chǎng)的服務(wù)安排等都體系出一所學(xué)校的精神面貌，管理水平，辦學(xué)理念。每一次活動(dòng)地點(diǎn)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都給予高度重視。保證每次活動(dòng)都順利有序進(jìn)行。
一個(gè)好老師不僅要會(huì)備好課，更應(yīng)該會(huì)上好課。一名優(yōu)秀的老師在大舞臺(tái)上也可以從容的上出精彩的課堂。誰(shuí)都不是隨隨便便就做到精彩的，需要有付出，才會(huì)有收獲。抓住機(jī)會(huì)，積極鍛煉自己，提高自己！綜合每一次活動(dòng)的情況，我覺得：
1、關(guān)于上課，每一節(jié)課都應(yīng)該思考反思：這節(jié)課真正的核心思想什么、知識(shí)的準(zhǔn)確性如何、創(chuàng)新點(diǎn)在哪里等。切記一定要避免問干擾自己的問題，作為數(shù)學(xué)老師數(shù)字書寫要規(guī)范。在上公開課的時(shí)候做課老師的服裝一定要大方得體，手勢(shì)姿態(tài)要自然美觀。
2、關(guān)于說課，要從說教材、說學(xué)情、說目標(biāo)、說重難點(diǎn)、說學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、說學(xué)習(xí)過程、說板書設(shè)計(jì)等幾個(gè)方面進(jìn)行，把一節(jié)課的設(shè)計(jì)思路說給大家聽，要讓聽課的同行們非常容易聽出來(lái)，本節(jié)課的知識(shí)來(lái)源、知識(shí)背景、重難點(diǎn)突破、學(xué)習(xí)過程設(shè)計(jì)的依據(jù)，板書的特點(diǎn)等。另外，課件的制作和使用要恰到好處，避免復(fù)雜多余的文字?jǐn)⑹�，只出示主要�?nèi)容，其他的要由說課的老師展示出來(lái)。避免出現(xiàn)有的老師只是機(jī)械的讀課件文字內(nèi)容，失去說課的真正意義。
3、關(guān)于無(wú)生上課，雖然現(xiàn)場(chǎng)無(wú)生，但是老師的眼里要有生，有引導(dǎo)、有評(píng)價(jià)、有活動(dòng)、有展示、有總結(jié)。一個(gè)人容納師生雙向的思維，把一節(jié)40分鐘的課在10分鐘之內(nèi)完整的展示出來(lái)。是有一定難度的，需要老師有極強(qiáng)的“表演”能力，課堂評(píng)價(jià)要機(jī)制的設(shè)計(jì)，有師生評(píng)價(jià)，也有生生評(píng)價(jià)，學(xué)生的思維可以是正確的，也可以是錯(cuò)誤的，有時(shí)候錯(cuò)例的設(shè)計(jì)更能促進(jìn)一節(jié)課重難點(diǎn)的突破和順利推進(jìn)、提煉精華。
伴隨著本學(xué)期活動(dòng)的結(jié)束，對(duì)青年組教師的考察也告一段落，不管是否入選金水區(qū)數(shù)學(xué)中心組，能否繼續(xù)跟著虞老師和中心組的老師們學(xué)習(xí)，我都會(huì)在自己平凡的工作崗位上，做著最踏實(shí)的事情。自我努力，自我成長(zhǎng)。
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