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第二課堂總結(jié)

時(shí)間:2024-09-14 10:34:24 總結(jié) 投訴 投稿

第二課堂總結(jié)

  總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的第二課堂總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

第二課堂總結(jié)

第二課堂總結(jié)1

  為了進(jìn)一步拓展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的天地,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),增加學(xué)生的語(yǔ)文積累,我特別安排了“讀名著、背詩(shī)文”活動(dòng)。新課標(biāo)也提昌讓學(xué)生在小學(xué)階段通過大量的閱讀,積累豐富的語(yǔ)文知識(shí)。具體安排如下:

  一、主要活動(dòng)形式:

  課外閱讀實(shí)踐

  二、閱讀安排:

  1、閱讀時(shí)間:周三下午的'閱讀課;在閱讀前,做必要的指導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生讀書方法,鼓勵(lì)學(xué)生做讀書筆記,自己解決在閱讀中遇到的問題。(回家后,寫回憶錄上交)

  2、閱讀筆記:具體要求:抄好詞好句好段,每學(xué)期不少于15篇;練習(xí)寫讀后感;

  3、背誦古詩(shī):一學(xué)期背誦20首。

  4、實(shí)踐活動(dòng):

  A、背詩(shī)大王:根據(jù)學(xué)生的背誦情況,評(píng)選,并授予稱號(hào),學(xué)期末班內(nèi)講評(píng)一次。

  B、班內(nèi)閱讀評(píng)比欄(閱讀回憶):充分利用,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),評(píng)比閱讀標(biāo)兵,每月評(píng)比一次。

  C、古詩(shī)文園地:選擇學(xué)生喜歡的古詩(shī),用壁報(bào)的形式,張貼出來,每月初一次。

  D、背詩(shī)卡:要求學(xué)生把背過的古詩(shī)抄寫在專用本子上,保存。

  E、讀書日志:把所讀過的書在日志中有所記錄(閱讀筆記),每月初檢查一次。

  F、手抄報(bào):辦有關(guān)讀書方面的內(nèi)容(選擇自己喜歡的內(nèi)容及形式制作),每月(初)一次。

  三、檢查實(shí)施:

  為了保證學(xué)生的閱讀時(shí)間,提高學(xué)生的閱讀水平,加強(qiáng)課外閱讀的管理以及檢查是十分重要的,具體要求:

  1、(單周)周三下午(閱覽室)閱讀時(shí)間嚴(yán)格檢查:紀(jì)律、閱讀書籍、回憶錄。

 。病㈤喿x要做到室內(nèi)無打鬧現(xiàn)象,認(rèn)真讀書。教師要安排好學(xué)生管理。

 。、(雙周)周三閱讀(學(xué)習(xí)古詩(shī)):在室內(nèi)進(jìn)行,進(jìn)行中,以組為單位檢查背誦,教師聽組長(zhǎng)匯報(bào),在進(jìn)行全面總結(jié)。

  4、課余時(shí)間閱讀(名著)檢查形式:記錄閱讀內(nèi)容。(好詞好句、主要內(nèi)容、喜歡的人物及喜歡的原因、懂得的道理)

 。、根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)名著情況進(jìn)行量化,評(píng)選優(yōu)秀等次。

第二課堂總結(jié)2

  課外活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要組成部分。豐富多彩的課外活動(dòng)有助于提高學(xué)生的組織能力,通過相互合作培養(yǎng)集體主義精神。體育第二課堂活動(dòng)是第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充和發(fā)展,具有廣泛、深刻、生動(dòng)的教育效率,可以豐富學(xué)生的精神生活,啟迪情感,使學(xué)生學(xué)習(xí)各種新知識(shí),幫助培養(yǎng)興趣愛好,發(fā)展學(xué)生的智力。利用學(xué)生的業(yè)余時(shí)間,學(xué)校開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動(dòng),旨在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化和提高。實(shí)踐證明,經(jīng)過第二課堂活動(dòng)的培訓(xùn)和培訓(xùn),學(xué)生的思想意識(shí)得到了提高,個(gè)性特長(zhǎng)得到了發(fā)展,知識(shí)面得到了拓寬,實(shí)踐能力也得到了提高,與第一課堂教學(xué)相得益彰。

  第二節(jié)課的即時(shí)性。它能及時(shí)將即時(shí)信息傳遞給學(xué)生。

  廣泛。不受大綱、教科書、時(shí)間和空間的限制。多樣性。形式生動(dòng)活潑,內(nèi)容豐富多彩,因材施教方便。自主性。充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主要作用,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供了理想的環(huán)境,有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造力。

  實(shí)踐。大量的活動(dòng)需要學(xué)生自己設(shè)計(jì)、自己動(dòng)手和測(cè)試,這可以促進(jìn)學(xué)生將動(dòng)手與大腦、實(shí)踐和探索、學(xué)習(xí)和創(chuàng)造緊密結(jié)合起來。隨著教學(xué)改革的深入,開展第二課堂的重要性和緊迫性日益顯現(xiàn)。我校主要從以下幾個(gè)方面開展田徑第二課堂活動(dòng)。

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵。我校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視第二課堂活動(dòng),體育副校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé),動(dòng)員教師和學(xué)生參項(xiàng)重要工作。目前,經(jīng)濟(jì)、科技和社會(huì)的發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍然局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學(xué),那么不僅學(xué)生的實(shí)踐能力和觀察能力的培養(yǎng)將受到限制,而且學(xué)生的個(gè)性專業(yè)也難以發(fā)展,情感無法培養(yǎng),不利于學(xué)生未來的發(fā)展。畢業(yè)生很難適應(yīng)新技術(shù)革命的.挑戰(zhàn)和四化建設(shè)的需要。

  第二課是第一課的延伸和補(bǔ)充,是學(xué)生思想政治教育的地位,是擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)和信息傳遞的重要渠道。因此,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)高度重視第二課堂活動(dòng),將組織第二課堂活動(dòng)納入日常工作進(jìn)行研究和檢查,充分保證時(shí)間、資本投資、場(chǎng)地、設(shè)備等方面,使第二課堂活動(dòng)順利開展。為便于開展第二課堂活動(dòng),我校領(lǐng)導(dǎo)適當(dāng)調(diào)整課堂教學(xué)時(shí)間,減輕學(xué)生課外負(fù)擔(dān),安排固定時(shí)間(每周二、周四下午)為田徑第二課堂活動(dòng)時(shí)間。

  建立一支相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)生隊(duì)伍是重要的保證。首先,我們動(dòng)員和號(hào)召學(xué)生參加田徑第二課堂活動(dòng)。教師注重選拔思想好、責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)習(xí)態(tài)度好的學(xué)生加入培訓(xùn)隊(duì)伍。各年級(jí)組負(fù)責(zé)學(xué)生名單的實(shí)施,導(dǎo)師負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理。實(shí)行點(diǎn)名制度,及時(shí)表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生的成績(jī),是否有第二課堂活動(dòng),活動(dòng)中的質(zhì)量作為學(xué)生德育考核的內(nèi)容。

  三、深入開展活動(dòng)需要在學(xué)生中培養(yǎng)骨干分子。我校充分發(fā)揮了各年級(jí)組和備課組的主觀主動(dòng)性。使他們成為各種活動(dòng)的核心力量。充分發(fā)揮有特長(zhǎng)學(xué)生的骨干作用,以高年級(jí)帶低年級(jí),以老組員帶新組員等方式保持各種活動(dòng)的連續(xù)性。在第二課堂活動(dòng)中,一些小組試圖讓學(xué)生制定自己的計(jì)劃,組織自己的活動(dòng),導(dǎo)師只扮演顧問或顧問的角色。

  4、以豐富多彩的內(nèi)容和生動(dòng)的形式吸引更多的學(xué)生是做好活動(dòng)的重要標(biāo)志。建立一個(gè)與學(xué)生興趣相關(guān)的活動(dòng)小組。這可以深化、鞏固和實(shí)踐第一課堂知識(shí),受到學(xué)生的歡迎。使活動(dòng)能力強(qiáng)、思維敏捷、接受能力強(qiáng)的學(xué)生喜愛。

第二課堂總結(jié)3

  全面貫徹學(xué)素質(zhì)教育,發(fā)揚(yáng)學(xué)校體育精神,使受教育者在德育,智者,體育等發(fā)面得到全面發(fā)展,要貫徹這個(gè)方針,推動(dòng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)水平的提升,開展小學(xué)籃球籃球第二課堂,主要任務(wù)是進(jìn)行全面身體訓(xùn)練和基本功訓(xùn)練,發(fā)展學(xué)生靈敏、速度等身體素質(zhì);熟悉球性,學(xué)習(xí)傳球,接球,運(yùn)球,投籃、行進(jìn)間低手上籃球運(yùn)動(dòng)起源于游戲,由于具有游戲特點(diǎn),受到廣大青少年的喜愛,為推動(dòng)我校學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的廣泛開展,吸引我校學(xué)生走向操場(chǎng),走向大自然,走向陽(yáng)光下,積極參加體育鍛煉,掀起體育熱潮,經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,教學(xué)處的周密安排,我校本學(xué)期籃球第二課堂活動(dòng)圓滿告以段落,現(xiàn)將這一學(xué)期活動(dòng)情況作以總結(jié):

  一、本學(xué)期開展情況

  四年級(jí)籃球興趣班共有學(xué)生35人,且都是男生,學(xué)生活潑好動(dòng)。協(xié)調(diào)性、靈敏性素質(zhì)一班。身體各器官機(jī)能、系統(tǒng)尚未發(fā)育成熟。因此要針對(duì)中學(xué)生的身體素質(zhì)特征及生理、心理特征制定科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃,逐步提高訓(xùn)練水平。主要體現(xiàn)在幾個(gè)方面:培養(yǎng)團(tuán)結(jié)奮斗的集體主義精神和頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì);學(xué)習(xí)和掌握籃球的基本知識(shí)、技術(shù)和戰(zhàn)術(shù);加強(qiáng)身體訓(xùn)練。因此在訓(xùn)練中要根據(jù)這些特點(diǎn),采用生動(dòng)、直觀的訓(xùn)練方法。抓住籃球訓(xùn)練內(nèi)在的特點(diǎn)、規(guī)律、要點(diǎn)、難點(diǎn),解決主要矛盾,進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì),及時(shí)糾正多余、錯(cuò)誤的技術(shù)動(dòng)作,多用游戲練習(xí)激發(fā)他們的訓(xùn)練積極性,發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,達(dá)到事半功倍的訓(xùn)練效果。

  二、存在的問題

  籃球第二課堂隊(duì)員的身體素質(zhì)相對(duì)較差,跑跳能力比較不強(qiáng)。大部分隊(duì)員對(duì)籃球都比較陌生,連基本的運(yùn)球、傳球、投籃都不熟。容易錯(cuò)誤的使用手腕用力,而沒有用小臂按拍球,運(yùn)球時(shí)喜歡眼睛看球,球感差。學(xué)生體質(zhì)較差,在訓(xùn)練中尤其讓人擔(dān)憂,無法完成訓(xùn)練計(jì)劃,而籃球比賽是一項(xiàng)身體對(duì)抗性強(qiáng)、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度極大的項(xiàng)目,它需要運(yùn)動(dòng)員在比賽中有充足的體力來完成教練在賽前布置的'技、戰(zhàn)術(shù)任務(wù),F(xiàn)在籃球的發(fā)展方向是"高、快、準(zhǔn)"。中學(xué)生也不例外,只有體力跟上比賽的要求,在比賽中我們才有可能取得主動(dòng)。通過比賽和考核檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,并找出了不足,制定了教學(xué)計(jì)劃,使其有明顯的提升。

  三、改進(jìn)措施

  針對(duì)以上的問題,在以后的教學(xué)中我應(yīng)該做到:在訓(xùn)練中我安排了大量的運(yùn)球練習(xí),包括體側(cè)運(yùn)球、運(yùn)球急起急停、體前換手變向運(yùn)球、"之”字型以及繞"8"字型運(yùn)球。把運(yùn)球練習(xí)結(jié)合到比賽中去,例如對(duì)隊(duì)員的運(yùn)球時(shí)間進(jìn)行比賽,最慢的隊(duì)員罰做俯臥撐或是做一個(gè)小懲罰,或是運(yùn)球追逐跑。既提高了隊(duì)員的訓(xùn)練積極性和主動(dòng)性,又可以在練習(xí)中逐步提高球性,達(dá)到訓(xùn)練的目的,一舉兩得。在訓(xùn)練中我要求隊(duì)員在傳、接球是要避免丟球,重點(diǎn)要求她們注意球的飛行路線、落點(diǎn)和接球的手法。每節(jié)訓(xùn)練課都要進(jìn)行十五分鐘的傳、接球練習(xí),主要是行進(jìn)間的傳、接球上籃,還有原地的雙人雙球練習(xí)。訓(xùn)練中我要嚴(yán)格要求隊(duì)員克服體力上的極限,每次訓(xùn)練課后,還要進(jìn)行長(zhǎng)跑練習(xí),進(jìn)行體能儲(chǔ)備;提高速度、耐力、靈敏等素質(zhì),鍛煉他們頑強(qiáng)的比賽作風(fēng)。通過練習(xí)使隊(duì)員們的比賽作風(fēng)、精神面貌、比賽意識(shí)在比賽中得到體現(xiàn)。比賽是檢驗(yàn)一支球隊(duì)平時(shí)訓(xùn)練水平的質(zhì)量好壞的標(biāo)準(zhǔn)。因此平時(shí)一定要正確對(duì)待每一次訓(xùn)練。多打比賽,以賽代練,使隊(duì)員在比賽中積累經(jīng)驗(yàn),在訓(xùn)練和比賽中打出自己的特點(diǎn)風(fēng)格。因此結(jié)合自身特點(diǎn),我根據(jù)隊(duì)員的特點(diǎn),在比賽中要求隊(duì)員利用快、準(zhǔn)、多變的配合,打亂對(duì)手的賽前部署,爭(zhēng)取比賽的主動(dòng)性。

  總之,籃球第二課堂要一如既往的開展下去,讓初中的籃球愛好者都積極的參與進(jìn)來,并且成為孩子們鍛煉身體,提高技能,培養(yǎng)心理,增進(jìn)友誼的搖籃。更是發(fā)揚(yáng)學(xué)校體育文化和學(xué)生的精神品質(zhì)和體育道德素養(yǎng)的有力橋梁,讓孩子們?cè)诨@球活動(dòng)之中得到快樂,在快樂的環(huán)境中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)之中學(xué)會(huì)做人。

  四、存在不足與下階段打算不足:

  1、通過考核發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處,及時(shí)的制定計(jì)劃,部分學(xué)生的總體水平很差,要想學(xué)生一下子上來需要時(shí)間,需要教師慢慢地輔導(dǎo)學(xué)生。

  2、家長(zhǎng)的支持力度不是很足。

  3、活動(dòng)的紀(jì)律性較差,尤其是是低年級(jí)學(xué)生。對(duì)于自己的管理方法上還有待提高。

  4、今后必須嚴(yán)格要求學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)有所得。在訓(xùn)練上很抓作風(fēng),讓學(xué)生們養(yǎng)成良好的訓(xùn)練習(xí)慣。

  下階段打算:

  1、加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),多積累經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用良好的訓(xùn)練方法、手段。

第二課堂總結(jié)4

  我校英語(yǔ)教學(xué),一直作為教學(xué)重點(diǎn)開展,每年我們都創(chuàng)辦一些符合兒童特點(diǎn)的,有一定特色的節(jié)目,深深吸引了孩子們的興趣,孩子們參與性很濃。

  今年我們?cè)谌?zhǔn)備開展以下英語(yǔ)活動(dòng):

  1、課間操播放英語(yǔ)歌曲,給學(xué)生營(yíng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍。

  2、中午12:451:00全校進(jìn)行英語(yǔ)活動(dòng),根據(jù)不同的年級(jí),由英語(yǔ)老師布置不同的`英語(yǔ)內(nèi)容,練習(xí)英語(yǔ)。

  3、英語(yǔ)手抄報(bào):每月進(jìn)行一次,各個(gè)班級(jí)分成組,然后學(xué)年進(jìn)行評(píng)比。

  4、英語(yǔ)小知識(shí):每次上課之前5分鐘,由學(xué)生自愿報(bào)名找一些英語(yǔ)的小知識(shí)教給大家。

  5、英語(yǔ)歌曲:每星期教一首英語(yǔ)歌曲,以班級(jí)的形式賽歌。

  6、英語(yǔ)課文朗讀比賽:每個(gè)月舉行一次,由班主任和英語(yǔ)老師評(píng)比并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

  7、英語(yǔ)單詞競(jìng)賽:三、四、五年級(jí)半個(gè)月舉行一次,內(nèi)容是課文中所學(xué)的單詞,進(jìn)行競(jìng)賽。

  8、英語(yǔ)半月考:由英語(yǔ)老師出卷子,每半個(gè)月考核一次所學(xué)內(nèi)容。

  9、班級(jí)為單位的短劇、歌舞展示。(四樓大廳,一、二年級(jí)同學(xué))

  每月活動(dòng)計(jì)劃:

  四月:英語(yǔ)朗讀比賽。

  學(xué)生自愿報(bào)名,自選材料,如:英語(yǔ)小詩(shī)、英語(yǔ)小故事、英語(yǔ)對(duì)話、英語(yǔ)繞口令全體同學(xué)在四樓大廳觀看表演。由英語(yǔ)老師及主任評(píng)選一、二、三等獎(jiǎng)。

  五月:英語(yǔ)百詞競(jìng)賽。

  總結(jié)學(xué)生從三年級(jí)到現(xiàn)在所有學(xué)過的英文單詞,列表,考核,并且班級(jí)之間進(jìn)行評(píng)比。(三、四、五年級(jí)參加)

  六月:英語(yǔ)短劇表演。

第二課堂總結(jié)5

  為貫徹好關(guān)于大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的有關(guān)要求,豐富大學(xué)生課余生活,提高學(xué)生綜合素質(zhì)和能力,根據(jù)學(xué)院第二課堂總體工作安排和校團(tuán)委的工作計(jì)劃,幾年來,學(xué)院組織了一系列旨在創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)氛圍,提高學(xué)生能力的豐富多彩的第二課堂活動(dòng)。

  一、以青年課外沙龍為龍頭,開展各類知識(shí)講座,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外活動(dòng)的引導(dǎo)

  豐富的課外知識(shí)對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)成才具有重要的作用。為了創(chuàng)造良好的育人氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,有利于增長(zhǎng)學(xué)生課外知識(shí),增加同學(xué)對(duì)課外知識(shí)和對(duì)大學(xué)生活的了解,為學(xué)生的成人、成才、成功服務(wù)。

  1.以介紹大學(xué)生活為起點(diǎn),解決大一新生對(duì)大學(xué)生活的疑惑。大一新生對(duì)于大學(xué)生活的認(rèn)識(shí)還有很多盲點(diǎn)。針對(duì)這些問題,“大學(xué)之聲”講壇根據(jù)學(xué)生年級(jí)需要安排各種主題的講座及討論,重點(diǎn)講解大學(xué)生活中學(xué)生最為關(guān)注的熱點(diǎn)問題。并將大學(xué)生禮儀、怎樣做好一個(gè)學(xué)生干部、思想教育活動(dòng)、科技創(chuàng)新活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等納入講壇的內(nèi)容。講座邀請(qǐng)了學(xué)生處及各系部主任、組織部干部、學(xué)管科長(zhǎng)、學(xué)生會(huì)學(xué)生干部、社團(tuán)干部,從不同層次不同側(cè)面進(jìn)行講談,全面提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì),挖掘每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。

  2.以就業(yè)為重點(diǎn),解答學(xué)生對(duì)專升本、就業(yè)等問題的困惑。大二大三的學(xué)生,雖然對(duì)大學(xué)生活有一定的了解,但是對(duì)今后的升學(xué)和就業(yè)問題仍舊存在很多的疑慮。針對(duì)金融危機(jī)下的嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)和考研情況,安排“就業(yè)與創(chuàng)業(yè)”“和“專升本科目及復(fù)習(xí)”等主題,通過講壇讓學(xué)生對(duì)于今后的升學(xué)就業(yè)前景有一個(gè)初步的了解,增強(qiáng)理學(xué)院學(xué)生的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力,為學(xué)生走向社會(huì)作準(zhǔn)備。請(qǐng)來經(jīng)管系主任趙傳志副教授、招生就業(yè)處處長(zhǎng)高巍副教授為畢業(yè)生介紹當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)。趙主任曾擔(dān)任《就業(yè)指導(dǎo)》課,針對(duì)學(xué)生需要進(jìn)行就業(yè)形勢(shì)介紹及就業(yè)指導(dǎo),為學(xué)生提供最切實(shí)的幫助。

  3.以紀(jì)念活動(dòng)為切入點(diǎn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行法規(guī)宣傳及養(yǎng)成教育。利用12.1世界艾滋病日、3.12植樹節(jié)、12.5世界志愿者日及各種3.5學(xué)雷鋒紀(jì)念日、4.5清明節(jié)、9.10教師節(jié)等紀(jì)念日開展宣傳和講座,請(qǐng)來七臺(tái)河公安局禁毒大隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)、市交警大隊(duì)干警、消防中心干部、市預(yù)防保障中心艾滋病預(yù)防主任、市醫(yī)院醫(yī)生、市詩(shī)詞協(xié)會(huì)主席等走進(jìn)校園,對(duì)學(xué)生進(jìn)行法規(guī)指導(dǎo)及節(jié)約用水、防火安全教育等。還請(qǐng)學(xué)院老師進(jìn)行行為養(yǎng)成教育。此外還由學(xué)生擔(dān)當(dāng)主講人,在增加學(xué)生課外知識(shí)的同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的自我表現(xiàn)能力,全面拓展學(xué)生素質(zhì)。

  二、以“服務(wù)社區(qū)”志愿服務(wù)活動(dòng)為依托,組織學(xué)生開展課外實(shí)踐活動(dòng)

  實(shí)踐能力和動(dòng)手能力是學(xué)生必不可少的素質(zhì)。為了鍛煉學(xué)生的的社會(huì)實(shí)踐能力,我院將以“服務(wù)社區(qū)”志愿服務(wù)活動(dòng)為主體組織一系列課外實(shí)踐活動(dòng)。通過課外實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力,使學(xué)生真正具有社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。

  本活動(dòng)組織學(xué)院學(xué)生自愿到社區(qū)服務(wù),進(jìn)入幼兒園、托養(yǎng)院照看孤寡老人,義務(wù)清理垃圾、義務(wù)植樹和義務(wù)維修等。幾年來,先后有8個(gè)服務(wù)隊(duì)27次志愿隊(duì)的同學(xué)們?yōu)橥叙B(yǎng)院的老人帶來水果,并幫助工作人員打掃衛(wèi)生,陪老人聊天,給老人們表演節(jié)目,給老人捶腿按摩等;有4個(gè)小組的同學(xué)利用六一到幼兒園與小朋友們過節(jié);有5支植樹小分隊(duì)參加植樹護(hù)綠活動(dòng);有12個(gè)義務(wù)維修小隊(duì)為校內(nèi)各場(chǎng)館參加維修活動(dòng),在活動(dòng)過程中認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)了更多的理論知識(shí)。通過組織志愿者活動(dòng),鍛煉了學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力,豐富學(xué)生課外生活,促進(jìn)素質(zhì)拓展工作和第二課堂教育工作的進(jìn)行,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),活躍校園文化生活,促進(jìn)我院嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)的建設(shè),為社會(huì)作出一些貢獻(xiàn)。

  以校園義務(wù)勞動(dòng)為延續(xù),使志愿服務(wù)活動(dòng)成為學(xué)院的'特色傳統(tǒng)活動(dòng)。安排學(xué)生在校區(qū)展開義務(wù)清理垃圾活動(dòng)、清理草坪白色垃圾、清理亂貼亂畫等活動(dòng),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁精神。在一系列的志愿服務(wù)活動(dòng)中向全院征集志愿者并根據(jù)活動(dòng)具體情況評(píng)選出“最佳志愿者”。把志愿服務(wù)活動(dòng)變成理學(xué)院的傳統(tǒng)活動(dòng)并延續(xù)下去,通過定期的志愿服務(wù)活動(dòng)來獲取幫助他人的快樂。

  三、以校園文化藝術(shù)節(jié)為載體,開展各種形式的課外活動(dòng),極大地豐富了學(xué)生的課外生活

  學(xué)院利用每年一屆的校園文化藝術(shù)節(jié),以及一二.九、五四、建黨、建國(guó)等重大紀(jì)念日為契機(jī),開展豐富多彩的校園文化活動(dòng),豐富學(xué)生生活,提高學(xué)生能力。

  1.通過開展文藝體育類綜藝類大賽,給學(xué)生搭建一個(gè)充分展示自己才藝的舞臺(tái),對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義教育。幾年來,校園歌手大賽、健身操比賽、“魅力青春”模特大賽、“舞之韻”舞類比賽、“和諧杯”拔河比賽、籃球比賽、混合排球比賽等活動(dòng)廣泛開展,讓學(xué)生能夠全面發(fā)展,提高自身綜合素質(zhì),在娛樂過程中能寓教于樂,給學(xué)生提供更寬闊的舞臺(tái),并通過活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、集體榮譽(yù)感教育,促進(jìn)學(xué)院學(xué)生大融合。

  2.通過語(yǔ)言類節(jié)目提高語(yǔ)言素質(zhì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo),完成形勢(shì)任務(wù)教育。學(xué)生舉辦“和諧杯”辯論賽、各類主題演講賽、朗讀比賽、“金話筒”主持人大賽、“五四風(fēng)采”青春詩(shī)會(huì)等,提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。使學(xué)生能對(duì)本身的知識(shí)和能力有正確認(rèn)識(shí),督促自己更好、更廣闊的吸取專業(yè)以外知識(shí),從而提高能力。

  3.通過開展技藝類活動(dòng)提高學(xué)生諸如寫作能力、藝術(shù)水平,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育和審美教育!拔覑畚业淖鎳(guó)”、“長(zhǎng)征精神永駐”征文比賽、“智慧杯”棋類賽、“輝煌的歷程”硬筆書法比賽、書畫比賽和普通話培訓(xùn)等活動(dòng),對(duì)大學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)熏陶和藝術(shù)教學(xué),將藝術(shù)審美與愛國(guó)主義教育融為一體,為提高學(xué)生的思想素質(zhì)做出了積極的努力。

第二課堂總結(jié)6

  新學(xué)期開始了,從本學(xué)期開始我校學(xué)習(xí)美術(shù)的隊(duì)伍逐漸壯大了,為了豐富學(xué)生的美術(shù)知識(shí),開闊學(xué)生的視野,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性,更好的讓學(xué)生學(xué)好美術(shù)。美術(shù)第二課堂活動(dòng),在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣、愛好、增長(zhǎng)知識(shí)、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活,為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用。特制定了如下計(jì)劃:

  一、課程目標(biāo):

  1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)“火柴棍粘貼畫”的興趣和愛好,掌握一定的基本技術(shù)技能。

  2、通過學(xué)習(xí)和練習(xí),提高學(xué)生的'動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力。

  3、培養(yǎng)集體主義品德,發(fā)展個(gè)性,團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

  二、課程內(nèi)容:

  1、利用火柴棍粘貼風(fēng)景、動(dòng)物、植物、人物等粘貼畫。

  2、粘貼畫的基本知識(shí),方法、技巧。

  3、利用廢舊材料制作粘貼畫(知識(shí)拓展)

第二課堂總結(jié)7

  在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,本學(xué)期我校的第二課堂活動(dòng)越來越受歡迎,成為孩子們眼中五顏六色的萬(wàn)花筒。第二課堂活動(dòng)能有效增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和欲望,增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí),更好地縮短學(xué)生與教師的距離。為了達(dá)到更好的教育效果,為了在今后的工作中更有效地開展活動(dòng),本學(xué)期第二課堂活動(dòng)總結(jié)如下:

  一、營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍,開展各種形式的活動(dòng)。

  素質(zhì)教育的核心目標(biāo)是培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)造力,為培養(yǎng)未來世紀(jì)所需的創(chuàng)造性人才奠定基礎(chǔ),創(chuàng)造性教育是在素質(zhì)教育中培養(yǎng)高素質(zhì)人才的高水平教育。總結(jié)第二課堂活動(dòng)。因此,本學(xué)期,我校以課外活動(dòng)中的第二課堂為素質(zhì)教育的前沿,重視創(chuàng)造教育,不斷發(fā)展創(chuàng)造教育成果。第二課堂活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)教育全面發(fā)展的必要途徑。我校注重營(yíng)造活動(dòng)氛圍,突出自主性、實(shí)踐性和綜合性。成立了以學(xué)生為主體的英語(yǔ)、電腦、書畫、腰鼓、棋藝、科技、籃球、朗讀等33類興趣小組。每周五下午的第三節(jié)課豐富了校園生活,激發(fā)了孩子的潛在智慧和思維能力,培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力,培養(yǎng)了學(xué)生的藝術(shù)興趣和高尚情操。

  二、開闊視野,重點(diǎn)培養(yǎng)。

  本學(xué)期的活動(dòng)更具創(chuàng)意,同時(shí)也注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。特別是在手工(編織)、繪畫、技術(shù)等方面,其他小組也發(fā)展到哲學(xué)、知識(shí)、興趣等方面。

  三、建立規(guī)章制度,加強(qiáng)管理。

  建立規(guī)章制度是第一步,更重要的是加強(qiáng)管理,狠抓落實(shí),這是學(xué)校第二課堂活動(dòng)的基本保障。為確保第二課堂活動(dòng)的健康有序進(jìn)行,學(xué)校制定了適應(yīng)不同年齡學(xué)生需求的相關(guān)措施,將普及和改進(jìn)帶入第二課堂活動(dòng)。在老師的指導(dǎo)下,各興趣組先從最基礎(chǔ)的知識(shí)和技能學(xué)習(xí),循序漸進(jìn)。采用鼓勵(lì)、輔導(dǎo)、激勵(lì)的指導(dǎo)方法,使學(xué)生在實(shí)際操作中自我完善,避免不同程度、接受力和智力差異造成的挫折。

  四、改進(jìn)設(shè)備,提高活動(dòng)質(zhì)量。

  在辦學(xué)資金緊張的情況下,為了保證第二課堂活動(dòng)的順利開展,學(xué)校愿意花錢購(gòu)買電腦、儀仗隊(duì)用品、國(guó)際象棋用品、羽毛球、足球、科技產(chǎn)品、各種書籍等各種器具并精心安排有經(jīng)驗(yàn)的`教師擔(dān)任各種活動(dòng)的負(fù)責(zé)人。這些措施為我校第二課堂的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。同時(shí),我校經(jīng)常組織學(xué)生走出校門,參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。舉辦少先隊(duì)社區(qū)活動(dòng)、學(xué)校儀仗隊(duì)表演、參觀活動(dòng)(中山石岐鎮(zhèn)西廠小學(xué))、兄弟學(xué)校足球比賽等。在持之以恒的第二課堂活動(dòng)中,全體師生的師生的精神面貌。參加各級(jí)各類比賽的學(xué)生也取得了優(yōu)異的成績(jī)。每周第二節(jié)課的學(xué)習(xí)時(shí)間是孩子們最快樂的時(shí)光,學(xué)生們學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì),在各種比賽中取得了良好的成績(jī)。例如,學(xué)校田徑隊(duì)在倫教街中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了第四名。

  五、未來的不足和努力方向。

  本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,我校第二課堂活動(dòng)取得了成效,積極創(chuàng)新。我們將一如既往地做好本職工作,不斷嘗試,開拓進(jìn)取。在過去的一個(gè)學(xué)期里,我們的成績(jī)是微不足道的,在工作中仍有許多地方需要改進(jìn)。例如,在開展活動(dòng)時(shí),工作的隨機(jī)性較強(qiáng),部分負(fù)責(zé)人熱情不高,工作精力大,但經(jīng)驗(yàn)不足,對(duì)活動(dòng)質(zhì)量有一定影響。今后一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì),克服缺點(diǎn),把第二課做得更好。

第二課堂總結(jié)8

  20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期 班級(jí):九7班 20xx年1月10日 為了豐富校園文化娛樂生活,促進(jìn)全班學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和特長(zhǎng)發(fā)展,本學(xué)期九年級(jí)〈7〉班加強(qiáng)了第二課堂工作力度。從管理入手,抓好活動(dòng)落實(shí),定時(shí)間定地點(diǎn)定人員定內(nèi)容。加強(qiáng)投入,積極開發(fā)并合理利用任課教師和班內(nèi)外各種人力、物力資源,激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造潛能,培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,F(xiàn)將一學(xué)期第二課堂活動(dòng)的工作情況小結(jié)如下:

  一、定活動(dòng)形式與內(nèi)容:

  1、第二課堂活動(dòng)主要以班級(jí)活動(dòng)為形式。

  由班主任和任課的教師組織開展,學(xué)生根據(jù)自己的興趣和水平自由選擇參加。

  2、本學(xué)期的`第二課活動(dòng)內(nèi)容主要包括:體育、音樂、美術(shù)、語(yǔ)文幾個(gè)學(xué)科小組。

  二、定活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn):

  1、每周一下午第四節(jié)課后為班級(jí)第二課堂活動(dòng)時(shí)間。

  2、活動(dòng)地點(diǎn)在各功能室教室或操場(chǎng)進(jìn)行。

  三、師生明確活動(dòng)目的與要求:

  1、第二課堂活動(dòng)是學(xué)生的興趣活動(dòng)。因此,本班以自由參與為首要原則,在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下,學(xué)生有充分的選擇權(quán)。

  2、第二課活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力為終極目標(biāo)。內(nèi)容的選擇有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、動(dòng)手操作能力、實(shí)踐能力和合作創(chuàng)新

  精神,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。

  3、任課教師和輔導(dǎo)的教師能精選活動(dòng)內(nèi)容、設(shè)計(jì)活動(dòng)形式,以合作、競(jìng)爭(zhēng)等多種手段來豐富第二課堂,提高效率,讓第二課堂真正成為學(xué)生培養(yǎng)能力、發(fā)展特長(zhǎng)的舞臺(tái)。

  4、班主任和任課教師能按時(shí)認(rèn)真組織開展二課活動(dòng),沒有出現(xiàn)以種種理由延誤活動(dòng)的現(xiàn)象。

  5、學(xué)生能積極按時(shí)參加二課活動(dòng),努力在活動(dòng)中豐富自己的見識(shí),增長(zhǎng)自己的才干和學(xué)習(xí)的興趣。

  四、活動(dòng)的監(jiān)督與總結(jié):

  1、本學(xué)期能夠作好活動(dòng)記錄。

  2、各活動(dòng)小組每次活動(dòng)都能清點(diǎn)人數(shù),確保學(xué)生的安全。

  五、存在問題及今后努力方向:

  要求學(xué)生積極參加活動(dòng),力求發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。

第二課堂總結(jié)9

  為積極推進(jìn)和全面實(shí)施素質(zhì)教育,繁榮校園文化、活躍學(xué)生的文化生活,培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)和能力、提高他們的綜合素質(zhì),使他們成為對(duì)社會(huì)有用的人才。我校的領(lǐng)導(dǎo)一貫重視第二課堂活動(dòng),注意培養(yǎng)學(xué)生美的情感,陶冶學(xué)生高尚的情操,并在這方面取得了較理想的效果。第二課堂是學(xué)校全面推行素質(zhì)教育的重要場(chǎng)所,是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,開啟學(xué)生的智力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際和動(dòng)手能力的重要渠道。因此,我校將在前幾年取得成效的基礎(chǔ)上,繼續(xù)加大第二課堂活動(dòng)的力度。各興趣小組要切實(shí)制定好計(jì)劃,并按計(jì)劃實(shí)施,認(rèn)真培養(yǎng)優(yōu)秀人才,爭(zhēng)取在各項(xiàng)競(jìng)賽中出成績(jī)。一、優(yōu)秀歌曲大家唱,提高了學(xué)生的藝術(shù)水平。

  每周星期三的下午我們就進(jìn)行優(yōu)秀歌曲大家唱,在學(xué)校里掀起大唱歌頌祖國(guó)、贊美生活的歌曲的熱潮,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛國(guó)主義的教育,既使學(xué)生學(xué)會(huì)了很多的歌曲,又使學(xué)生了解祖國(guó)的過去,認(rèn)識(shí)祖國(guó)的現(xiàn)在,向往祖國(guó)的未來。這樣一來,大大提高了學(xué)生的文化藝術(shù)修養(yǎng)水平和審美的能力。二、辦好新芽廣播站,讓學(xué)生的知識(shí)面更廣。

  每周我們都進(jìn)行新芽廣播,朗讀學(xué)生來稿的各種不同類型的詩(shī)歌、散文,科學(xué)知識(shí),校園里的見聞等。有學(xué)生說他從廣播里學(xué)到了很多他沒有學(xué)到過的知識(shí)。有很多的學(xué)生都踴躍投稿,投稿的學(xué)生都說,每一次的投稿都使他們的寫作水平有所提高。有的學(xué)生就把自己認(rèn)為寫得好的文章拿到廣播站里投稿,經(jīng)過廣播站的挑選后就廣播那些好的文章。三、積極開展形式多樣的活動(dòng)。

  1、學(xué)校藝術(shù)隊(duì)、體育隊(duì)的訓(xùn)練

  為了進(jìn)一步提高傳統(tǒng)項(xiàng)目的檔次,保持特色項(xiàng)目的發(fā)展壯大,使學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。

  (1)合唱隊(duì)

  我們發(fā)掘有潛質(zhì)的學(xué)生,把他們組織起來,然后每星期二下午4:30時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練,從最基本的練聲開始訓(xùn)練,指導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行合唱,怎樣表達(dá)歌曲的情感等,從各個(gè)方面去訓(xùn)練他們。結(jié)果,取得了預(yù)期的效果。讓隊(duì)員們明白了合唱是一種典型的集體藝術(shù),它注重的是"合"而不是"個(gè)"。通過合唱的訓(xùn)練,使學(xué)

  生受到了美的教育,又使他們能學(xué)習(xí)到歌唱的技巧、技能,同時(shí)又受到愛國(guó)主義、集體主義、組織紀(jì)律等方面的思想教育,把學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)全面發(fā)展的人。

  (2)舞蹈隊(duì)

  我們從學(xué)生當(dāng)中挑選一些有舞蹈特長(zhǎng)的學(xué)生組織一個(gè)舞蹈隊(duì),利用早讀前和星期三下午對(duì)他們進(jìn)行基本功的訓(xùn)練,使他們得到了美的熏陶,同時(shí)也培養(yǎng)了他們的鑒賞力、感受力和審美能力。

  (3)體育隊(duì)

  體育隊(duì)包括了籃球隊(duì)和田徑隊(duì),體育老師從學(xué)生當(dāng)中挑選一些有打籃球或田徑特長(zhǎng)的學(xué)生組織籃球隊(duì)和田徑隊(duì),每天下午對(duì)他們進(jìn)行基本功的訓(xùn)練。他們參加田徑比賽男子獲得了很好的成績(jī)。

  (4)美術(shù)隊(duì)

  美術(shù)隊(duì)的訓(xùn)練是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸,與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性,因而學(xué)生非常樂意參加。一學(xué)期來美術(shù)小組雖取得了一定的.成績(jī)。

  2、特長(zhǎng)班的訓(xùn)練

  根據(jù)各班教師的特長(zhǎng),在各班里各開展一項(xiàng)的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的興趣。語(yǔ)言藝術(shù)班的同學(xué)在朗讀、語(yǔ)言表達(dá)能力方面有了明顯的提高;寫作技巧班的同學(xué)經(jīng)過學(xué)習(xí),鐘鈺儀、黃雪華等同學(xué)參加的郵電局舉辦的寫征文比賽分別獲得了一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)的成績(jī)。英語(yǔ)口語(yǔ)班的同學(xué),經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),他們的口語(yǔ)能力有了明顯的提高,還得到了老師和同學(xué)們的好評(píng)。編織班的同學(xué)經(jīng)過學(xué)習(xí)后,竟然能為自己的洋娃娃編織衣服了。各班的同學(xué)在特長(zhǎng)方面都有了不同程度的進(jìn)步,這得到了很多家長(zhǎng)的好評(píng)。

  豐富多彩的第二課堂活動(dòng),深受學(xué)生們的歡迎。學(xué)生在第二課堂中豐富了知識(shí)面,提高了學(xué)習(xí)興趣,德、智、體、美,得到了全面發(fā)展,學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。

第二課堂總結(jié)10

  得益于學(xué)校的大力支持和數(shù)學(xué)科組全體老師們的努力,我校數(shù)學(xué)第二課堂輔導(dǎo)多年來一直得以正常開展。在高一、高二階段,每學(xué)期從第二周開始,與其他學(xué)科一樣,數(shù)學(xué)第二課堂都有計(jì)劃、有固定的學(xué)生、有指定的輔導(dǎo)教室正常地開展,為高三參加每年10月的全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽作了充分的準(zhǔn)備,為培養(yǎng)高考中數(shù)學(xué)的高分學(xué)生打下了其實(shí)的基礎(chǔ)。根據(jù)現(xiàn)在的課程體系,數(shù)學(xué)第二課堂輔導(dǎo)活動(dòng)又被稱為校本課程,在工作實(shí)踐中,一直都是按同樣的計(jì)劃與目標(biāo)來進(jìn)行。近幾年筆者有幸參加了高一高二階段的數(shù)學(xué)第二課堂輔導(dǎo)工作,本文就對(duì)高一年級(jí)的數(shù)學(xué)第二課堂工作進(jìn)行一些反思與總結(jié)。

  首先,高一數(shù)學(xué)第二課堂輔導(dǎo)的目標(biāo)定位與可行性。我校的高一學(xué)生中每年都有一部分在數(shù)學(xué)家競(jìng)賽方面有濃厚的興趣,其中不乏在初中數(shù)學(xué)聯(lián)賽中取得較好成績(jī)的學(xué)生,有的同學(xué)在初中聯(lián)賽中獲得全國(guó)一、二等獎(jiǎng)。這些同學(xué)上高中后仍對(duì)數(shù)學(xué)競(jìng)賽有濃厚興趣,愿意在數(shù)學(xué)上投入精力,很多同學(xué)把在高中聯(lián)賽取得全國(guó)獎(jiǎng)作為自己在高中階段學(xué)習(xí)的一個(gè)重要目標(biāo)。從近幾年的實(shí)踐來看,正因?yàn)檫@些同學(xué)以這樣的目標(biāo)不斷激勵(lì)自己,他們?cè)趯W(xué)習(xí)上才能克服很多困難,犧牲了大量休息時(shí)間。為拓寬自己的知識(shí)面,提高解題能力,他們?cè)谕瓿烧5膶W(xué)習(xí)任務(wù)外,鉆研了很多數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)資料,凡到高三參加全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽的同學(xué),他們都會(huì)鉆研過這樣輔導(dǎo)資料一至二套。對(duì)于參加輔導(dǎo)小組成員的選拔,從實(shí)踐中來看,最好的是在全級(jí)自愿報(bào)名的`基礎(chǔ)上進(jìn)行測(cè)試,將測(cè)試成績(jī)、中考成績(jī)、初中競(jìng)賽成績(jī)綜合起來進(jìn)行選拔,較為合適。

  鑒于以上分析,以在全國(guó)聯(lián)賽中取得全國(guó)三等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)作為我校數(shù)學(xué)第二課堂的努力目標(biāo)是可行的。就目前的實(shí)際情況來看,在全國(guó)聯(lián)賽中拿全國(guó)一等獎(jiǎng)還有很大困難。這個(gè)目標(biāo)在高一第二課堂活動(dòng)開始就告知學(xué)生,讓他們明確自己參加第二課堂活動(dòng)的一個(gè)重要目的,為今后的認(rèn)真學(xué)習(xí)提供動(dòng)力。其次,高一數(shù)學(xué)第二課堂輔導(dǎo)的內(nèi)容計(jì)劃與可行性。實(shí)際上參加高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽,學(xué)生的學(xué)習(xí)培養(yǎng)時(shí)間只有兩年時(shí)間,根據(jù)現(xiàn)有的高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽大綱,聯(lián)賽命題的知識(shí)內(nèi)容和能力要求除了全部的高中教學(xué)內(nèi)容外,還有初等數(shù)論、平面幾何、運(yùn)籌學(xué)、組合數(shù)學(xué)、圖論等內(nèi)容。因此,在這樣有限的時(shí)間內(nèi)要為聯(lián)賽作好準(zhǔn)備,必須作好有關(guān)內(nèi)容的輔導(dǎo)計(jì)劃。在高一階段,理想情況是要完成一半以上的內(nèi)容的學(xué)習(xí),學(xué)生通過自學(xué),學(xué)完全部高中教材內(nèi)容。輔導(dǎo)時(shí)間方面除了平常每周一次的第二課堂輔導(dǎo),還必須利用周末和兩個(gè)假期進(jìn)行集中輔導(dǎo)。輔導(dǎo)資料方面可以用一套作為主要參考,但老師要考慮系統(tǒng)性與深度要求,對(duì)一些內(nèi)容作多本資料的綜合,編印一些講義與練習(xí)。在高一輔導(dǎo)階段還必須考慮以下兩個(gè)問題:其一是開始階段學(xué)生的適應(yīng)問題,特別以難度方面;其二是與現(xiàn)在課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)內(nèi)容協(xié)調(diào)問題。對(duì)于前一方面,與初中階段相比,高中的教學(xué)要求、知識(shí)的深廣度等方面都有相當(dāng)?shù)奶岣,盡管我校學(xué)生不乏在初中競(jìng)賽中的好手,仍然存在適應(yīng)的問題。開始階段不能把難度提香得太高,不然對(duì)學(xué)生的信心與輔導(dǎo)小組的穩(wěn)定都會(huì)有一定影響。對(duì)于第二個(gè)問題,現(xiàn)在課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容講究循環(huán)上升,螺旋式遞進(jìn),這與我們第二課堂輔導(dǎo)具體條件難與一致,所以在很多內(nèi)容上要作好輔導(dǎo)計(jì)劃,保證在這樣的短時(shí)間內(nèi),有關(guān)內(nèi)容能夠輔導(dǎo)完成。

  高一輔導(dǎo)內(nèi)容計(jì)劃按時(shí)間可分為四個(gè)階段來安排,以下內(nèi)容安排是本屆高一輔導(dǎo)中實(shí)際的安排情況:

  第一階段是高一上學(xué)期每周一次的第二課堂輔導(dǎo)。因式分解及應(yīng)用、解不等式、集合、函數(shù)概念和性質(zhì)、二次函數(shù)、指對(duì)數(shù)函數(shù)、圖象與對(duì)稱性。

  第二階段是高一寒假,這個(gè)階段安排學(xué)生開始自學(xué)高中教材內(nèi)容,從寒假開始,爭(zhēng)取到高一下學(xué)期結(jié)束時(shí)高中教材自學(xué)完成。

  第三階段是高一下學(xué)期每周一次的第二課堂輔導(dǎo),爭(zhēng)取每周末再有一次集中輔導(dǎo),利用這個(gè)階段完成以下內(nèi)容:立體幾何部分,空間的位置關(guān)系、三垂線定理、空間的角、面積與體積;平面解析幾何,直線和圓、直線系與圓系、含參數(shù)的直線與圓問題、圓錐曲線(橢圓、雙曲線、拋物線的定義、標(biāo)準(zhǔn)方程、性質(zhì));三角函數(shù),三角變形、圖象變換、三角函數(shù)性質(zhì)。

  第四個(gè)階段是高一暑假,這個(gè)階段可以安排學(xué)生用一本競(jìng)賽資料進(jìn)行學(xué)習(xí),布置一定的假期競(jìng)賽練習(xí)試卷。還可以到學(xué)校集中輔導(dǎo)一段時(shí)間,完成以下內(nèi)容:余弦定理正弦定理、三角形中的恒等式、三角形中的不等式、三角換元、計(jì)數(shù)原理與排列組合問題、二項(xiàng)式定理、復(fù)數(shù)運(yùn)算、初等數(shù)論,另一個(gè)主要內(nèi)容安排的練習(xí)卷練習(xí)與講評(píng),包括外地的一些高一競(jìng)賽試卷、圓錐曲線高考題選講、高中聯(lián)賽題選講等。

  以上四個(gè)階段的內(nèi)容安排構(gòu)成了高一階段輔導(dǎo)內(nèi)容的主體,這些計(jì)劃要得以完成,必須充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,備課組老師相互協(xié)調(diào)。

第二課堂總結(jié)11

  活動(dòng)目的任務(wù):

  通過活動(dòng)課的教學(xué),教會(huì)學(xué)生籃球知識(shí),初步掌握基本技術(shù)、技能,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)能力,加強(qiáng)學(xué)生戰(zhàn)勝困難的精神,提高學(xué)生的特長(zhǎng)技能和終身鍛煉的興趣,培養(yǎng)他們養(yǎng)成終身鍛煉的思想,為提高我校綜合素質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  具體措施:

  采用豐富多彩的教學(xué)方法,形式多樣的教學(xué)手段,用準(zhǔn)確、規(guī)范的示范;科學(xué)、合理的安排;生動(dòng)、活潑的氣氛;具體、明確的要求;并穿插心理素質(zhì)教育和環(huán)保意識(shí)教育;提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。活動(dòng)進(jìn)度:

  1.熟悉球性的練習(xí)

  2.學(xué)習(xí)運(yùn)球技術(shù)

  3.學(xué)習(xí)胸前傳接球技術(shù)

  4.學(xué)習(xí)跑中運(yùn)球技術(shù)

  5.學(xué)習(xí)跑動(dòng)中(行進(jìn)間)傳、接球技術(shù)

  6.素質(zhì)練習(xí)

  7.練習(xí)交叉運(yùn)球技術(shù)

  8.學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)身運(yùn)球技術(shù)

  9.練習(xí)交叉運(yùn)球

  10.練習(xí)轉(zhuǎn)身運(yùn)球技術(shù)

  11.學(xué)習(xí)交叉運(yùn)球過人技術(shù)

  12.練習(xí)交叉運(yùn)球過人技術(shù)

  13.學(xué)習(xí)運(yùn)球過人技術(shù)

  14.素質(zhì)練習(xí)

  15.學(xué)習(xí)頭上投籃技術(shù)

  16.學(xué)習(xí)肩上、胸前投籃技術(shù)

  17.教學(xué)比賽(實(shí)戰(zhàn)技術(shù)運(yùn)用)

  18.機(jī)動(dòng)活動(dòng)教案

  第一周熟悉球性的練習(xí)

  一.目的和任務(wù)通過各種手上練習(xí)讓學(xué)生對(duì)球有直觀的感覺,從而對(duì)球的特性有更具體的了解和熟悉,便于以后在學(xué)習(xí)籃球技術(shù)過程中能更得心應(yīng)手的運(yùn)用。

  二.重點(diǎn)與難點(diǎn)手對(duì)球的控制能力、手腕和手指的運(yùn)用。

  三.活動(dòng)過程:

  1、課堂常規(guī),清點(diǎn)人數(shù),安排見習(xí)生,宣布課的內(nèi)容。

  2、準(zhǔn)備活動(dòng),由上到下的徒手操

  3、檢查學(xué)生原有水平,教會(huì)幾種熟悉球性的方法

  4、每人一個(gè)球分別進(jìn)行練習(xí),教師來回做指導(dǎo)

  5、再集中強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)重點(diǎn),再分別練習(xí)。

  6、進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)。

  7、小結(jié)本次活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn),布置課外活動(dòng)。

  8、安排學(xué)生撿拾器材。

  9、下課

  第二周學(xué)習(xí)運(yùn)球技術(shù)

  一.目的和任務(wù)通過學(xué)習(xí)運(yùn)球技術(shù),讓學(xué)生能在籃球運(yùn)動(dòng)中更能隨心所欲,能更好的利用其它技術(shù),從而讓學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有更大的興趣。

  二.重點(diǎn)和難點(diǎn)手對(duì)球的按壓力度,運(yùn)球時(shí)的方向和位置。

  三.活動(dòng)過程

  1.清點(diǎn)人數(shù),安排見習(xí)生,宣布課的內(nèi)容。

  2.學(xué)生圍繞球場(chǎng)慢跑兩圈,做專項(xiàng)性徒手操。

  3.檢查學(xué)生上周練習(xí)進(jìn)步成度。

  4.每人一球,老師做運(yùn)球講解和示范。

  5.學(xué)生分別進(jìn)行練習(xí),教師來回做糾正指導(dǎo)。

  6.再集中分析強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)難點(diǎn),再分別進(jìn)行練習(xí)。

  7.進(jìn)行課后放松活動(dòng)。

  8.小結(jié)本次活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn),布置課外活動(dòng)。

  9.安排學(xué)生收拾器材。

  10.下課

  第三周

  學(xué)習(xí)胸前傳接球技術(shù)

  一.目的和任務(wù):通過學(xué)習(xí)胸前傳接球,使學(xué)生掌握和同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作的方法,使學(xué)生在以后的'運(yùn)動(dòng)中能更好的使用籃球技術(shù)。

  二.重點(diǎn)和難點(diǎn);傳球時(shí)的抖腕前送和接球時(shí)的前迎后撤

  三.活動(dòng)過程:

  1.清點(diǎn)人數(shù),安排見習(xí)生,宣布課的活動(dòng)內(nèi)容。

  2.學(xué)生圍繞球場(chǎng)慢跑兩圈,然后成園形做各關(guān)節(jié)的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

  3.復(fù)習(xí)上次所學(xué)內(nèi)容并檢查進(jìn)步情況。

  4.兩人一球,教師做示范讓學(xué)生看,然后學(xué)生成兩排或園形進(jìn)行練習(xí)。

  5.教師分別指導(dǎo)和糾正動(dòng)作。

  6.再集中用作得好的學(xué)生和差的學(xué)生作對(duì)比,再進(jìn)行分別練習(xí)。

  7.進(jìn)行課后放松活動(dòng)。

  8.小結(jié)本次活動(dòng)優(yōu)缺點(diǎn),布置課外活動(dòng)。

  9.安排學(xué)生收拾器材。

  10.下課。

  第四周

  學(xué)習(xí)跑動(dòng)中運(yùn)球技術(shù)

  一.目的和任務(wù):通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)和熟悉運(yùn)動(dòng)中球的控制,以便在以后的籃球運(yùn)動(dòng)中能更好的運(yùn)用籃球技術(shù)。

  二.重點(diǎn)和難點(diǎn):運(yùn)動(dòng)中運(yùn)球的力度控制和手對(duì)球的感覺。

  三.活動(dòng)過程

  1.清點(diǎn)人數(shù),安排見習(xí)生,宣布課的活動(dòng)內(nèi)容。

  2.學(xué)生在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行專項(xiàng)性準(zhǔn)備活動(dòng)

  3.檢查上周所學(xué)內(nèi)容。

  4.一人一球,教師做跑動(dòng)中運(yùn)球示范,然后學(xué)生一人一球分別進(jìn)行練習(xí)。

  5.教師分別進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。

  6.強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)難點(diǎn),再重復(fù)多練習(xí)。

  7.進(jìn)行課后放松運(yùn)動(dòng)

  8.小結(jié)本次課的優(yōu)缺點(diǎn),布置課外活動(dòng),安排學(xué)生收拾器材。

  9.下課。

  第五周

  學(xué)習(xí)跑動(dòng)中(行進(jìn)間)傳、接球技術(shù)

  一.目的和任務(wù):把原地胸前傳接球技術(shù)運(yùn)用到跑動(dòng)中來,讓學(xué)生在進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)中能更了解籃球運(yùn)動(dòng)的靈活性。

  二.重點(diǎn)和難點(diǎn):跑時(shí)腳步動(dòng)作的協(xié)調(diào)和傳球位置。

  三.活動(dòng)過程:

  1.清點(diǎn)人數(shù),安排見習(xí)生,宣布本次課的活動(dòng)內(nèi)容。

  2.學(xué)生圍繞球場(chǎng)慢跑兩圈,然后作專項(xiàng)性準(zhǔn)備活動(dòng)。

  3.兩人一球,教師先做示范練習(xí)。然后學(xué)生分別進(jìn)行練習(xí)。

  4.教師對(duì)每一組的練習(xí)動(dòng)作進(jìn)行指導(dǎo)和糾正,再分別進(jìn)行練習(xí)。

  5.進(jìn)行課后放松整理運(yùn)動(dòng)。

  6.小結(jié)本次活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn),布置課外活動(dòng)。

  7.安排學(xué)生收拾器材

  8.下課。

  第六周

  素質(zhì)練習(xí)

  一.目的和任務(wù):通過各種力量速度耐力靈敏等專項(xiàng)練習(xí),讓學(xué)生的各項(xiàng)體能得以提高,以便在以后的籃球運(yùn)動(dòng)中更好的運(yùn)用籃球技術(shù)。

  二.活動(dòng)過程:

  1.讓學(xué)生做三組25KG的杠鈴蹲起練習(xí),每組20次。

  2.放松跑30M,三組。

  3.原地摸高連續(xù)15次,三組。

  4.仰臥起坐28個(gè),三組。

  5.200M三組。

  6.放松整理運(yùn)動(dòng)

  7.小結(jié)本次課的優(yōu)缺點(diǎn),任務(wù)完成成度。

  8.安排學(xué)生收拾器材

  9.下課。

  第七周

  練習(xí)交叉運(yùn)球技術(shù)

  一.目的和任務(wù):通過練習(xí)使學(xué)生在以后的籃球?qū)怪心芨玫倪\(yùn)用籃球技術(shù),使學(xué)生更加愛好這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

  二.重點(diǎn)和難點(diǎn):球的反彈點(diǎn)和腳步的移動(dòng)和寬度。

  三.活動(dòng)過程

  1.清點(diǎn)人數(shù),安排見習(xí)生,宣布課的內(nèi)容。

  2.進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。

  3.一人一球,教師先做交叉運(yùn)球動(dòng)作示范,然后學(xué)生分別進(jìn)行練習(xí)。

  4.教師分別進(jìn)行指導(dǎo)并糾正。

  5.集中強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)難點(diǎn)。

  6.再分別進(jìn)行練習(xí)。

  7.課后放松運(yùn)動(dòng)。

  8.小結(jié)本次活動(dòng)優(yōu)缺點(diǎn),布置課外活動(dòng)。

  9.安排學(xué)生收拾器材。

  10.下課。

  第八周

  學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)身運(yùn)球技術(shù)

  一,目的和任務(wù):通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)面對(duì)對(duì)手時(shí)輕松過人,從而能更有效的得分和進(jìn)攻。

  二,重點(diǎn)和難點(diǎn):轉(zhuǎn)身時(shí)機(jī)和拉球的手感。

  三.活動(dòng)過程:

  1.清點(diǎn)人數(shù),安排見習(xí)生,宣布課的內(nèi)容。

  2.專項(xiàng)性準(zhǔn)備活動(dòng)。

  3.一人一球,教師先做轉(zhuǎn)身運(yùn)球動(dòng)作,然后分別進(jìn)行練習(xí)。

  4.教師分別進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。

  5.強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn),指出所存在缺點(diǎn),再進(jìn)行練習(xí)。

  6.課后放松運(yùn)動(dòng)。

  7.小結(jié)本次活動(dòng)優(yōu)缺點(diǎn),布置課外活動(dòng)。

  8.安排學(xué)生收拾器材。

  9.下課。

  第九周(同第七周)第十周(同第八周)

  第十一周十二周

  學(xué)習(xí)交叉運(yùn)球過人技術(shù)

  一.目的和任務(wù):通過學(xué)習(xí)交叉過人的技術(shù),使學(xué)生在以后的籃球運(yùn)動(dòng)中能更好的發(fā)揮過人技術(shù),從而對(duì)籃球更能運(yùn)用自如。

  三.重點(diǎn)和難點(diǎn):過人時(shí)機(jī)和球變向的反彈點(diǎn)的掌握。

  四.活動(dòng)過程

  1.清點(diǎn)人數(shù),安排見習(xí)生,宣布課的內(nèi)容。

  2.準(zhǔn)備活動(dòng)

  3.教師做交叉運(yùn)球過人的示范

  4.學(xué)生一人一球分別進(jìn)行練習(xí)新動(dòng)作

  5.教師分別指導(dǎo)糾正

  6.集中強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)難點(diǎn)和指出所發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤

  7.再分別進(jìn)行練習(xí)

  8.課后放松運(yùn)動(dòng)

  9.小結(jié)本課優(yōu)缺點(diǎn),安排課外活動(dòng)

  10.安排學(xué)生收拾器材

  第十三周

  素質(zhì)練習(xí)

  一.目的和任務(wù):通過各種力量速度耐力靈敏等專項(xiàng)練習(xí),讓學(xué)生的各項(xiàng)體能得以提高,以便在以后的籃球運(yùn)動(dòng)中更好的運(yùn)用籃球技術(shù)。

  二.活動(dòng)過程:

  1.讓學(xué)生做三組25KG的杠鈴蹲起練習(xí),每組20次。

  2.放松跑30M,三組。

  3.原地摸高連續(xù)15次,三組。

  4.仰臥起坐28個(gè),三組。

  5.200M三組。

  6.放松整理運(yùn)動(dòng)

  7.小結(jié)本次課的優(yōu)缺點(diǎn),任務(wù)完成成度。

  8.安排學(xué)生收拾器材

  9.下課。

第二課堂總結(jié)12

  現(xiàn)就本學(xué)期數(shù)學(xué)第二課堂作一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)和反思。

  一、和諧的教研氛圍

  1、老師們參與的熱情高

  數(shù)學(xué)組18位老師都積極地投入到了本次活動(dòng)中來,參與了選課、備課、試講、說課、修改、再次試講的全過程。在這個(gè)過程中大家都不分彼此,并且作了認(rèn)真的記錄,課后對(duì)本節(jié)課教學(xué)中出現(xiàn)的問題提出了自己的看法和修改意見。

  2、教研組內(nèi)人際關(guān)系的和諧

  在活動(dòng)中大家都抱著互相學(xué)習(xí)、深入研究、共同提高的心態(tài)老參與活動(dòng)。在活動(dòng)中不斷的學(xué)習(xí)新課標(biāo),接受新理念,轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念和教學(xué)行為。經(jīng)過這次活動(dòng)老師們之間的關(guān)系更密切了,他家交流的話題也能緊緊圍繞我們教學(xué)中的熱點(diǎn)問題來開展,所有的老師都感覺到自己在活動(dòng)中有所獲。

  3、研究氛圍的和諧

  各個(gè)教研組在確定了課題以后都進(jìn)行了集體備課,確立教案以后都積極地進(jìn)行了試講,并且邀請(qǐng)了數(shù)學(xué)組的所有老師老聽,課后又虛心的聽取了每一位老師的.意見,而組內(nèi)的其他老師都能就教學(xué)中出現(xiàn)的問題客觀、善意地提出自己的見解和修改意見,上課老師經(jīng)過修改又進(jìn)行再次試講,這樣的聽課、評(píng)課、修改和試講有時(shí)要反復(fù)多次的進(jìn)行,最后才在全校進(jìn)行展示,展示課后各小教研組又組織大家進(jìn)行了反思和總結(jié)以便于在以后的教學(xué)中借鑒,從而更有效的提高課堂教學(xué)的效率。

  二、教學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際的和諧

  在本次活動(dòng)中中,我們看出老師們的觀念都發(fā)生了根本的轉(zhuǎn)變,在教學(xué)設(shè)計(jì)中,老師們注重了將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合來創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生參與的教學(xué)情境,并且以學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)基礎(chǔ)為出發(fā)點(diǎn)來進(jìn)行教學(xué)。例如:張玉鳳老師教學(xué)的“負(fù)數(shù)”一課,從學(xué)生熟悉的天氣預(yù)報(bào)節(jié)目引出負(fù)數(shù),以現(xiàn)實(shí)生活中的溫度和海拔高度作為教學(xué)起點(diǎn),讓學(xué)生在實(shí)際生活背景中學(xué)習(xí)和感受正負(fù)數(shù)的意義,又通過設(shè)計(jì)大量具有生活實(shí)際背景的練習(xí)活動(dòng),讓學(xué)生學(xué)會(huì)用正負(fù)數(shù)表示一些具有相反意義的量。再?gòu)膶ふ疑钪械恼?fù)數(shù)活動(dòng)中,盡可能讓學(xué)生自己列舉生活中正負(fù)數(shù)應(yīng)用的實(shí)例,體會(huì)學(xué)習(xí)負(fù)數(shù)的必要性,理解負(fù)數(shù)的意義,建立正數(shù)和負(fù)數(shù)的數(shù)感。這種生活化,經(jīng)驗(yàn)化的問題情境,能激發(fā)學(xué)生自覺地用數(shù)學(xué)思維方式來觀察和解決生活中的實(shí)際問題。杜老師所教學(xué)的“平面鑲嵌”一課,為了加深學(xué)生對(duì)循環(huán)現(xiàn)象的理解,首先通過了一個(gè)實(shí)際問題,調(diào)和了課堂氣氛,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望。接著通過讓學(xué)生自己找生活中的循環(huán)現(xiàn)象進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)到這種想象在我們生活中隨處可見,從而引出課題,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中也有這種現(xiàn)象,這節(jié)課就對(duì)此進(jìn)行研究,學(xué)生帶著好奇的心理在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行探究學(xué)習(xí),表現(xiàn)持極大的熱情,參與的積極性也很高。

  三、教、學(xué)方式之間的和諧

  在老師們的展示課中,我們欣喜地看到大多數(shù)老師的教學(xué)行為有了很大的轉(zhuǎn)變,從以往過多的關(guān)注自己的教案、關(guān)注自己的教轉(zhuǎn)變?yōu)?/p>

  關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和學(xué)生參與學(xué)習(xí)的過程。例如:我們?cè)诮虒W(xué)時(shí),摒棄了傳統(tǒng)教學(xué)中老師講、學(xué)生聽的教學(xué)方法,而是應(yīng)用了指導(dǎo)學(xué)生畫線段圖來理解題意,接著給了學(xué)生足夠的時(shí)間獨(dú)立思考,再讓學(xué)生將自己獨(dú)立思考的結(jié)果與全班同學(xué)進(jìn)行交流,在交流和探討的過程中學(xué)生獲取了知識(shí)。在改錯(cuò)題這一環(huán)節(jié)的教學(xué)中,老師讓學(xué)生自己先觀察、思考判斷對(duì)錯(cuò),找出錯(cuò)誤的原因及改正的方法,在這個(gè)過程中教師完全是讓學(xué)生自己敘述,互相補(bǔ)充,學(xué)生的主體性得到了充分地體現(xiàn)。在其余幾節(jié)課的教學(xué)中,老師們都注重了自己在課堂教學(xué)中的主導(dǎo)作用要恰到好處,而是將學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間充分地留給學(xué)生,使得教師的教和學(xué)生的學(xué)呈現(xiàn)出和諧的氛圍。

  在教學(xué)中,我們只有做到了以上幾方面的落實(shí),才能真正提高課堂教學(xué)效率,落實(shí)全面提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。

第二課堂總結(jié)13

  本學(xué)期,我負(fù)責(zé)的是小記者班的教學(xué),主動(dòng)提出承擔(dān)這個(gè)班的教學(xué),一方面是想推進(jìn)校園文化建設(shè),為我校的德育教育開辟一條新路;另一個(gè)方面是自己對(duì)于新聞寫作有一定的興趣,也想借這個(gè)方式不斷提高自己的能力,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、主要做法

  1、組建我校第一批小記者隊(duì)伍。由于小記者需要一定的寫作能力,因此小記者班的成員全部來自中高年級(jí)各班,經(jīng)過兩次調(diào)整以后,最終確定35名學(xué)生為第一批的小記者。他們將成為采編校園新聞,尤其是班級(jí)新聞的主力。

  2、深入學(xué)生中間,瞄準(zhǔn)熱點(diǎn)問題。小記者班的創(chuàng)建是要為德育教育服務(wù)的,它應(yīng)該成為全校學(xué)生先進(jìn)思想的代表,成為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的強(qiáng)有力的助推器。因此我的工作重點(diǎn)除了教會(huì)學(xué)生一般的采訪、調(diào)查、新聞寫作的方法,更重要的就是帶領(lǐng)小記者們走入同學(xué)、老師和校領(lǐng)導(dǎo)之中,了解同學(xué)們中的熱點(diǎn)問題,調(diào)查和分析同學(xué)們、老師們的看法,并通過調(diào)查分析為同學(xué)們提供參考建議,促成良好輿論導(dǎo)向的形成。比如,在第二期的《小記者報(bào)》上我就將小記者們調(diào)查的有關(guān)未來理想的結(jié)果用圖表的方式進(jìn)行了公布,并鏈接了相關(guān)資料,這份報(bào)紙?jiān)谛@張貼之后,引起很多學(xué)生的.關(guān)注,。我們小記者班通過學(xué)生來教育學(xué)生,盡量做到“潤(rùn)物細(xì)無聲”般不露痕跡的效果,我想這樣的德育教育的方式應(yīng)該是值得我們追求的。

  二、存在的問題

  1、訓(xùn)練形式單一。小記者寫作能力的訓(xùn)練一是力度不夠,二是形式單一,三是缺乏深入的指導(dǎo)。本學(xué)期主要是一周布置一次采編的作業(yè),然后挑選優(yōu)秀的登報(bào),但是指導(dǎo)偏少,觀看相關(guān)視頻資料的機(jī)會(huì)也很少,沒有體現(xiàn)出遞進(jìn)性。

  2、地點(diǎn)受到限制。小記者班應(yīng)該適當(dāng)開展室外的采風(fēng)活動(dòng)或者社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng),但本學(xué)期并沒有開展類似活動(dòng)。

  3、缺乏校外專業(yè)指導(dǎo)。第二課堂作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的課程設(shè)置,他應(yīng)該體現(xiàn)出一定的專業(yè)性質(zhì),因此學(xué)校應(yīng)當(dāng)考慮適當(dāng)引入校外優(yōu)質(zhì)人才資源,比如定期或不定期邀請(qǐng)專業(yè)人士來校指導(dǎo)或直接授課。小記者班當(dāng)然也需要這樣的專業(yè)指導(dǎo)。

第二課堂總結(jié)14

  充實(shí)的一學(xué)期很快就結(jié)束了,本學(xué)期由我擔(dān)任學(xué)校的七年級(jí)的籃球第二課堂訓(xùn)練。教學(xué)訓(xùn)練安排在課外籃球場(chǎng)進(jìn)行,由于客觀條件的限制,七年級(jí)籃球興趣班本學(xué)期組織19人參加,人比較少,教學(xué)工作挑戰(zhàn)性還算可以。作為籃球第二課堂的教練,從9月份開班以來短短的3個(gè)多月,我自己和學(xué)員收獲很大。下面我來做出以下總結(jié):

  一、指導(dǎo)思想

  全面貫徹學(xué)素質(zhì)教育,發(fā)揚(yáng)學(xué)校體育精神,推動(dòng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)水平的提升,小學(xué)籃球籃球第二課堂的開展,主要任務(wù)是進(jìn)行全面身體訓(xùn)練和基本功訓(xùn)練,發(fā)展學(xué)生靈敏、速度等身體素質(zhì);熟悉球性,學(xué)習(xí)傳球,接球,運(yùn)球,投籃、行進(jìn)間低手上籃等基本技術(shù)。通過一些綜合練習(xí),增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單配合,掌握籃球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)技能和簡(jiǎn)單的戰(zhàn)術(shù),使之能夠初步進(jìn)行籃球活動(dòng)。通過訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)制果斷,勝不驕,敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致,密切配合的集體主義精神。讓一部分學(xué)有所余的學(xué)生能夠?qū)W有所長(zhǎng),讓其真正意義上喜歡上籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng),同時(shí)從現(xiàn)在打好基礎(chǔ),使我校培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)學(xué)生的宗旨落實(shí)到實(shí)處。

  二、基本情況:

  隊(duì)員們經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,雖然說技術(shù)上沒有多大的變化,但是學(xué)生對(duì)于籃球的認(rèn)識(shí)有很大的提高,同時(shí)對(duì)于籃球的興趣也逐步提高,這對(duì)于下學(xué)期訓(xùn)練有很大的幫助。

  興趣小組剛組建的時(shí)候,剛剛參加他們的興趣很濃,一段時(shí)間后由于訓(xùn)練很累、很心苦,有一些學(xué)生常以請(qǐng)假為由,還有家長(zhǎng)不同意的,經(jīng)過溝通現(xiàn)在基本全員堅(jiān)持訓(xùn)練。并能積極的投入到每一節(jié)課的學(xué)習(xí)當(dāng)中,通過不斷努力來提升自己,發(fā)揚(yáng)和發(fā)揮自己的精神品質(zhì)和身體素質(zhì)。

  籃球第二課堂,主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好,知道了我校為什么組織籃球第二課堂。一方面為他們身體更好的發(fā)育,成長(zhǎng)。一方面推動(dòng)學(xué)校體育文化,讓學(xué)生從德智體美勞全面發(fā)展。

  雖然部分在訓(xùn)練的時(shí)候很調(diào)皮,注意力不集中,常常打鬧,但是通過適當(dāng)?shù)墓膭?lì),表?yè)P(yáng),引導(dǎo),批評(píng),也是可以取得較好的效果,一般常見的問題第一個(gè)就是沒有紀(jì)律,這個(gè)不是幾節(jié)課就可以改變的,所以跆拳道授課初期,需要嚴(yán)厲一些,先帶出來的幾個(gè)孩子可以遵守紀(jì)律的話,對(duì)后來的小朋友是一個(gè)很好的表率,勝過在課堂上很多的語(yǔ)言和行動(dòng)。

  三、活動(dòng)情況

  根據(jù)青少年身心發(fā)展特點(diǎn)安排運(yùn)動(dòng)量,我采取了短時(shí)間大強(qiáng)度的練習(xí),以提高少年兒童的運(yùn)動(dòng)能力。

  由于我校初中的籃球第二課堂時(shí)間為每周星期五下午第三節(jié)課,就是說每周的時(shí)間只有一節(jié)課,因此對(duì)于學(xué)生來說時(shí)間是很緊張的,但是我個(gè)人認(rèn)為他們都是從零開始,就應(yīng)該先培養(yǎng)他們的興趣愛好,在下一學(xué)年或者以后再時(shí)間上加以增加,這樣可能會(huì)更好。

  不管是什么工作,沒有質(zhì)量的保證,結(jié)果是不會(huì)有良好的成績(jī),只有一步一個(gè)腳印,才有效果的。我在小組訓(xùn)練之前有總的訓(xùn)練計(jì)劃,而且每次訓(xùn)練都做好訓(xùn)練計(jì)劃。小隊(duì)員也很積極。為了訓(xùn)練不枯燥,采用了游戲的方法,比賽的方法,取得了一定的效果。

  經(jīng)過訓(xùn)練,我發(fā)現(xiàn)少年兒童籃球訓(xùn)練不同于成年人,他們對(duì)各項(xiàng)基本技術(shù)的掌握是很慢的,需要長(zhǎng)時(shí)間的磨練,反復(fù)的練習(xí)。還有他們對(duì)籃球的了解幾乎是零,還有小隊(duì)員的自身素質(zhì)問題,并針對(duì)不同的隊(duì)員采用不同的訓(xùn)練方法與手段進(jìn)行訓(xùn)練。

  四、存在不足與下階段打算:

  不足:

  (一)學(xué)生對(duì)球的了解不是很好,不熟悉球性,身體協(xié)調(diào)方面也比較欠缺。

 。ㄒ唬⿲W(xué)生參與跆籃球訓(xùn)練的積極性還不夠高。

  (三)訓(xùn)練時(shí)間上因?yàn)榉N種原因沒有保障。

 。ㄋ模┐蟛糠謱W(xué)生的基礎(chǔ)很差,沒有扎實(shí)的基本功,對(duì)一般的'動(dòng)作技術(shù)掌握程度不是很好。改進(jìn)措施:針對(duì)以上的問題,在以后的教學(xué)中我應(yīng)該做到:在訓(xùn)練中我安排了大量的運(yùn)球練習(xí),包括體側(cè)運(yùn)球、運(yùn)球急起急停、體前換手變向運(yùn)球、"之”字型以及繞"8"字型運(yùn)球。把運(yùn)球練習(xí)結(jié)合到比賽中去,例如對(duì)隊(duì)員的運(yùn)球時(shí)間進(jìn)行比賽,最慢的隊(duì)員罰做俯臥撐或是做一個(gè)小懲罰,或是運(yùn)球追逐跑。既提高了隊(duì)員的訓(xùn)練積極性和主動(dòng)性,又可以在練習(xí)中逐步提高球性,達(dá)到訓(xùn)練的目的,一舉兩得。在訓(xùn)練中我要求隊(duì)員在傳、接球是要避免丟球,重點(diǎn)要求她們注意球的飛行路線、落點(diǎn)和接球的手法。每節(jié)訓(xùn)練課都要進(jìn)行十五分鐘的傳、接球練習(xí),主要是行進(jìn)間的傳、接球上籃,還有原地的雙人雙球練習(xí)。訓(xùn)練中我要嚴(yán)格要求隊(duì)員克服體力上的極限,每次訓(xùn)練課后,還要進(jìn)行長(zhǎng)跑練習(xí),進(jìn)行體能儲(chǔ)備;提高速度、耐力、靈敏等素質(zhì),鍛煉他們頑強(qiáng)的比賽作風(fēng)。通過練習(xí)使隊(duì)員們的比賽作風(fēng)、精神面貌、比賽意識(shí)在比賽中得到體現(xiàn)。

第二課堂總結(jié)15

  《第二課堂乒乓球教學(xué)工作總結(jié)》適用于第二課堂乒乓球教學(xué)的工作總結(jié),在學(xué)習(xí)過程中,還應(yīng)采取循序漸進(jìn)的教學(xué)方法,讓學(xué)生從練習(xí)動(dòng)作開始,由不會(huì)動(dòng)作到能夠熟練地打出動(dòng)作,從從不會(huì)動(dòng)作到能夠最優(yōu)地完成動(dòng)作,從而形成一種學(xué)習(xí)乒乓球的教學(xué)模式。同時(shí),也有需要改進(jìn)的地方,在今后的教學(xué)工作中,還應(yīng)借鑒以往的優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)不足,為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。

  光陰似箭,轉(zhuǎn)瞬即逝一個(gè)學(xué)期;厥椎诙n堂活動(dòng),每周四下午都進(jìn)行文體活動(dòng),以課堂教學(xué)為主。經(jīng)過本學(xué)期的訓(xùn)練學(xué)習(xí),取得了一定的成績(jī),學(xué)生基本掌握了乒乓球動(dòng)作要領(lǐng)。其中有的基礎(chǔ)還不夠扎實(shí),有的還沒學(xué)完,水平參差不齊,因此,在教學(xué)過程中還存在著許多不足之處,如:學(xué)生叫難了等;以后的教學(xué)我將從實(shí)際出發(fā),講得更詳細(xì),更透徹。這一期的工作總結(jié)如下:

  第一,訓(xùn)練要點(diǎn):

  了解中國(guó)國(guó)球輝煌的歷史和相關(guān)知識(shí),激發(fā)學(xué)生的興趣練習(xí)。

  二是球感訓(xùn)練。

  三是攻球訓(xùn)練。

  四、推擋訓(xùn)練。

  五是發(fā)球訓(xùn)練。

  接發(fā)球動(dòng)作訓(xùn)練。

  七、步態(tài)練習(xí)。

  第二課的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要有:

  強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律。

  二、講解學(xué)習(xí)有關(guān)乒乓球知識(shí)。

  三是學(xué)會(huì)如何得分。

  學(xué)習(xí)起推作用。

  學(xué)習(xí)“左推右打”戰(zhàn)術(shù)。

  學(xué)習(xí)發(fā)上旋球,下旋球。

  學(xué)會(huì)發(fā)長(zhǎng)球、短球。

  學(xué)習(xí)反手球,側(cè)旋球。

  學(xué)習(xí)如何接上旋球,下旋球。

  學(xué)會(huì)接長(zhǎng)球、短球。

  學(xué)習(xí)接反手球,側(cè)旋球。

  十二、搓球

  十三、拉球動(dòng)作練習(xí)。

  十四、拉直線球?qū)崙?zhàn)練習(xí)。

  拉斜線球?qū)崙?zhàn)練習(xí)15。

  拉弧圈比賽中的拉弧圈練習(xí)。

  十七、步態(tài)練習(xí)。

  綜合實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練練習(xí)等。

  在教學(xué)過程中,要按照從易到難、由簡(jiǎn)到繁的原則,安排教學(xué)內(nèi)容,實(shí)行反復(fù)練習(xí),使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生心中留下更深刻的印象,有利于學(xué)生掌握技術(shù)動(dòng)作,形成動(dòng)作形象。運(yùn)動(dòng)量從小到大,滿足了各類學(xué)生的需要。整體教學(xué),突出了實(shí)用性與趣味性原則。不僅確保了學(xué)生積極鍛煉,而且使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受到愉悅感,養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣。在不同動(dòng)作的學(xué)習(xí)中,增強(qiáng)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力,增強(qiáng)學(xué)生的對(duì)抗性。

  喜歡參加乒乓球運(yùn)動(dòng)。

  3.存在問題:

  一是學(xué)生體質(zhì)較差,不能堅(jiān)持鍛煉;

  個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,不能做到持之以恒,遲到早退現(xiàn)象較多;

  學(xué)校硬件設(shè)施較少,學(xué)生的培訓(xùn)時(shí)間較短;

  四是部分學(xué)生學(xué)習(xí)不扎實(shí)。

  學(xué)生因怕苦怕累在訓(xùn)練強(qiáng)度上還不夠,這主要是因?yàn)閷W(xué)生在訓(xùn)練中不能刻苦,怕吃苦而造成的。

  4.改善措施:

  總結(jié)上學(xué)期的訓(xùn)練工作,找出不足之處,制定對(duì)策,努力提高今后乒乓球訓(xùn)練工作的訓(xùn)練質(zhì)量。

  積極與學(xué)校、班主任合作,得到家長(zhǎng)的理解與支持,切實(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、思考等方面的'實(shí)際問題,解除學(xué)生的后顧之憂,使他們?nèi)硇牡赝度氲脚嘤?xùn)中來。

  在訓(xùn)練中,教練要做到區(qū)別對(duì)待,對(duì)癥下藥,充分發(fā)揮自己的最大潛能,爭(zhēng)取在下學(xué)期的比賽中取得更優(yōu)異的成績(jī)。

  教練員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)掌握先進(jìn)的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論,并將其運(yùn)用到乒乓球訓(xùn)練實(shí)踐中。在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高質(zhì)量。

  五是加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),為以后的乒乓球人才儲(chǔ)備儲(chǔ)備人才,使我校乒乓球事業(yè)得到長(zhǎng)足發(fā)展。

  創(chuàng)造一種濃厚的乒乓球氛圍,讓領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生和社會(huì)都積極參與到乒乓球運(yùn)動(dòng)中來,創(chuàng)造乒乓球文化,弘揚(yáng)國(guó)球精神,使乒乓球運(yùn)動(dòng)成為我校各項(xiàng)工作的有效推動(dòng)力。

  七、總結(jié)上學(xué)期的訓(xùn)練工作,找出不足之處,制定對(duì)策,努力提高今后乒乓球訓(xùn)練工作的訓(xùn)練質(zhì)量。

  積極地與班主任合作,切實(shí)地解決學(xué)生的出勤、思想等實(shí)際問題,解除學(xué)生的后顧之憂,使他們?nèi)硇牡赝度氲接?xùn)練中來。

  在訓(xùn)練中,教練要做到區(qū)別對(duì)待,對(duì)癥下藥,充分發(fā)揮自己的最大潛能,爭(zhēng)取在下學(xué)期的比賽中取得更優(yōu)異的成績(jī)。

  教練員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)掌握先進(jìn)的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論,并將其運(yùn)用到乒乓球訓(xùn)練中。在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高質(zhì)量。

  加強(qiáng)梯隊(duì)建設(shè),為以后的乒乓球人才儲(chǔ)備人才,使我校乒乓球事業(yè)得到長(zhǎng)足發(fā)展。

  營(yíng)造濃厚的乒乓文化氛圍,使學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生和社會(huì)都積極參與乒乓文化的創(chuàng)建,弘揚(yáng)國(guó)球精神,使乒乓文化有效地推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。

  總而言之,在學(xué)習(xí)過程中,還應(yīng)采取循序漸進(jìn)的教學(xué)方法,讓學(xué)生從練習(xí)動(dòng)作開始,由不會(huì)動(dòng)作到能夠熟練地打出動(dòng)作,從從不會(huì)動(dòng)作到能夠最優(yōu)地完成動(dòng)作,從而形成一種學(xué)習(xí)乒乓球的教學(xué)模式。同時(shí),也有需要改進(jìn)的地方,在今后的教學(xué)工作中,還應(yīng)借鑒以往的優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)不足,為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。

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