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班干部班會(huì)總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編整理的班干部班會(huì)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
班干部班會(huì)總結(jié)1
班集體是一個(gè)微觀的社會(huì)環(huán)境，它對(duì)人的成長(zhǎng)產(chǎn)生直接的影響。良好的班集體每時(shí)每刻都在熏陶感染著集體中的成員，起著潛移默化的教育作用，對(duì)幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感，增強(qiáng)自我教育，發(fā)展個(gè)性心理品質(zhì)和智力水平有巨大的教育力量。小學(xué)生正處于行為習(xí)慣逐步養(yǎng)成的關(guān)鍵階段，班集體對(duì)他們的影響作用更加不可估量，可能會(huì)直接奠定學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)階段的發(fā)展走向。而要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)良好的班集體，我認(rèn)為要重視以下的幾個(gè)方面：
一、建立和諧的師生關(guān)系
良好的師生關(guān)系是良好班集體形成的重要條件，也是教育獲得成效的保證。教育的過(guò)程是師生之間不斷交流的過(guò)程，既有各種信息的發(fā)出和反饋，又有情感的相互交流。這就要求我們必須對(duì)學(xué)生有至誠(chéng)之愛(ài)的真摯情感和態(tài)度，從而引起學(xué)生心理認(rèn)同和情感共鳴。正如古人說(shuō)的“親其師”，才能“信其道”，也才能“受其術(shù)”。
�。ㄒ唬┳鹬貙W(xué)生，語(yǔ)言親切
實(shí)踐證明，用親切的語(yǔ)言開(kāi)展班級(jí)管理工作，能在較短的時(shí)間內(nèi)，消除學(xué)生對(duì)老師的心理戒備。如在布置工作任務(wù)和總結(jié)情況時(shí)說(shuō)“我們、我們班”，學(xué)生會(huì)感覺(jué)到老師與他們是同一陣線(xiàn)的；教師在叫學(xué)生時(shí)，只叫其名，不叫其姓，會(huì)讓學(xué)生倍感親切；在請(qǐng)學(xué)生幫忙前說(shuō)“請(qǐng)，能否”，干完活后說(shuō)“謝謝，辛苦了”，會(huì)讓學(xué)生感到被尊重。
（二）以身作則，身體力行
在班級(jí)管理中，班主任的思想、行為、作風(fēng)和品質(zhì)都會(huì)感染、影響著學(xué)生。實(shí)踐證明，班主任行為，對(duì)學(xué)生有極強(qiáng)的示范作用。比如平時(shí)我們要求學(xué)生保持清潔，如果自己發(fā)現(xiàn)課室、走廊里有紙屑，能隨手撿一撿，學(xué)生一定會(huì)改掉亂丟紙屑的壞習(xí)慣。因此，身體力行是班主任做好工作的前提。
（三）設(shè)身處地，排憂(yōu)解難
班主任要及時(shí)、深入了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活情況，為學(xué)生排憂(yōu)解難，穩(wěn)定學(xué)生的情緒，做學(xué)生的貼心人。
（四）批評(píng)學(xué)生，注重技巧
日常對(duì)學(xué)生盡量多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，的確要批評(píng)時(shí)，也要注重批評(píng)的技巧：首先要微笑著批評(píng)學(xué)生。“笑是打開(kāi)心門(mén)之鎖的鑰匙，它是一種心與心的交流，眼與眼的感動(dòng)�！碑�(dāng)學(xué)生不遵守課堂紀(jì)律時(shí)，老師笑著搖搖頭，他會(huì)心領(lǐng)神會(huì)，為自己的行為慚愧。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，老師微笑著了解事情的經(jīng)過(guò)、講道理，能讓學(xué)生感受到一種真誠(chéng)的關(guān)懷。其次要個(gè)別進(jìn)行批評(píng)。一般情況下，不應(yīng)動(dòng)不動(dòng)就把學(xué)生請(qǐng)到領(lǐng)導(dǎo)的辦公室，更不要當(dāng)眾訓(xùn)斥�？蛇x擇在課室外走廊或偶然碰面的路上悄悄對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)。另外在家長(zhǎng)面前不能只顧痛陳學(xué)生的不足，應(yīng)先充分肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，再輕輕帶出學(xué)生做得不夠好的地方，與家長(zhǎng)一同商討教育方案。這樣做既不損家長(zhǎng)的面子，也調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的教育積極性，更重要的是學(xué)生認(rèn)為老師夠朋友，心甘情愿地聽(tīng)從老師教導(dǎo)，師生相處變得水融般親密。
二、組建一個(gè)高質(zhì)素的班委會(huì)
作為班集體建設(shè)的核心人物，班干部對(duì)班集體的形成和班風(fēng)導(dǎo)向有著舉足輕重的影響。組建一個(gè)高質(zhì)素的班委會(huì)，對(duì)形成良好班集體至關(guān)重要。
�。ㄒ唬┌喔刹康倪x定
一個(gè)人要做好某項(xiàng)工作，首先要他想做這項(xiàng)工作，所謂“強(qiáng)扭的瓜不甜”，班干部的工作也不例外。在開(kāi)學(xué)初，我就布置全體同學(xué)就自己想不想當(dāng)班干部上交一份認(rèn)識(shí)：想當(dāng)?shù)�，講明理由，并說(shuō)出自己準(zhǔn)備如何做好班干部工作；不想當(dāng)?shù)�，也詳�?xì)講明理由。再通過(guò)班會(huì)，對(duì)這些理由進(jìn)行分析，糾正學(xué)生思想偏差，鼓勵(lì)他們充分表現(xiàn)自己，發(fā)掘潛力，力爭(zhēng)成為班干部。在詳細(xì)介紹崗位職責(zé)的基礎(chǔ)上，讓每個(gè)學(xué)生針對(duì)專(zhuān)長(zhǎng)，鎖定自己感興趣的競(jìng)選崗位，定向努力。在作了充分準(zhǔn)備的情況下，競(jìng)選的結(jié)果是令人滿(mǎn)意的，既選拔了高素質(zhì)的班干部，又增強(qiáng)了班集體的凝聚力。
�。ǘ└邩�(biāo)準(zhǔn)要求，多渠道扶持
馬卡連柯認(rèn)為“盡可能多地尊重學(xué)生，也盡可能多地要求學(xué)生”有利于學(xué)生的成長(zhǎng)，對(duì)班干要提出高于普通學(xué)生的行為規(guī)范準(zhǔn)則。班主任要加強(qiáng)工作方法的指導(dǎo)，以促進(jìn)他們個(gè)人素質(zhì)、能力的提高。還要定期召開(kāi)班干部會(huì)議，及時(shí)總結(jié)工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，以便優(yōu)化班級(jí)工作。
另外，每隔半學(xué)期由全班同學(xué)對(duì)所有班干部進(jìn)行一次信任投票，信任票不足半數(shù)者自動(dòng)讓位，使表現(xiàn)出色者有被集體認(rèn)同的自豪感，也給表現(xiàn)欠佳者以危機(jī)感。
當(dāng)班干部的個(gè)人素質(zhì)和工作能力都已得到一定的發(fā)展后，班主任要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與管理，逐步培養(yǎng)學(xué)生的自我教育和自我管理能力，真正體現(xiàn)班級(jí)管理中“以學(xué)生為主體”的管理模式。
三、適時(shí)召開(kāi)主題班會(huì)
主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的主要形式之一，通過(guò)生動(dòng)活動(dòng)的主題班會(huì)有助于提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，有助于形成良好的'班風(fēng)。下面我結(jié)合自己的教育實(shí)踐，對(duì)主題班會(huì)談?wù)勎覀�(gè)人的看法：
�。ㄒ唬└鶕�(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、思想動(dòng)態(tài)召開(kāi)主題班會(huì)
班主任要及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況和思想動(dòng)態(tài)，以確定一些跟學(xué)生密切聯(lián)系有普遍性的主題。有一年，有個(gè)學(xué)生上課經(jīng)常神情恍惚，了解可知是他的父母都外出務(wù)工了，他感覺(jué)父母“拋棄”他。想到班上有不少這樣的留守兒童，我召開(kāi)了“父母外出打工是不愛(ài)我們了嗎”主題班會(huì)，及時(shí)化解了學(xué)生對(duì)父母的誤解，也穩(wěn)定了學(xué)生的情緒。
�。ǘ└鶕�(jù)特別的事情、特別的日子召開(kāi)主題班會(huì)
母親節(jié)那天，我們開(kāi)展了“讓我們記住母親的生日”的主題班會(huì)活動(dòng)。在事先不布置的情況下，突然襲擊，讓全班同學(xué)逐一說(shuō)出母親的生日，結(jié)果大多數(shù)同學(xué)說(shuō)不上來(lái)。然后，請(qǐng)能記住母親生日的同學(xué)談對(duì)母親的感情，再請(qǐng)記不住母親生日的同學(xué)談此時(shí)的心情。不少同學(xué)悔愧交加，甚至淚流滿(mǎn)面，完成了一次很好的親情教育。
�。ㄈ└鶕�(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)召開(kāi)學(xué)法指導(dǎo)主題班會(huì)
班干部班會(huì)總結(jié)2
一個(gè)班級(jí)治亂的關(guān)鍵在于管理，管理得好，能雨順風(fēng)調(diào)；管理得差，就亂七八糟。管好班級(jí)，方法很多。教育家魏書(shū)生認(rèn)為“管是為了不管”，其思想從根本上說(shuō)，是要充分發(fā)揮學(xué)生在教育管理中的主體作用，給學(xué)生機(jī)會(huì)，給學(xué)生自主權(quán)。做到民主管理“管放結(jié)合”。班級(jí)管理必須建設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，形成良好的班風(fēng)班貌。組織各種豐富多彩的課堂教學(xué)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想、道德品質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
一、實(shí)行民主管理，讓學(xué)生做主
實(shí)行民主管理就是一種科學(xué)有效的方法。民主管理班級(jí)就是讓學(xué)生做主，自己管理自己。就是我們常說(shuō)的以兵管兵。由于學(xué)生是班級(jí)的主人，因此有必要培養(yǎng)學(xué)生管理學(xué)生；又由于從掌握知識(shí)、增長(zhǎng)才干、完善人格等方面看，培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力和學(xué)生的根本利益是一致的，因此，學(xué)生能管好學(xué)生。只要擺正師生位置，處理好師生關(guān)系，培養(yǎng)好學(xué)生的自主管理能力，就能實(shí)現(xiàn)民主管理。
以兵管兵的第一步是用民主方式產(chǎn)生班干部，形成班集體的核心。在干部的產(chǎn)生問(wèn)題上，有的班主任習(xí)慣憑自己的印象任命，采用這種方法老師能選到自己滿(mǎn)意的班干部，但有一定的缺陷。因?yàn)榘嘀魅螌?duì)學(xué)生的了解遠(yuǎn)不如學(xué)生們互相了解得多。因此，把這點(diǎn)“權(quán)力”下放給學(xué)生，即先由以自薦方式產(chǎn)生班干部候選人，當(dāng)然這是也要多鼓勵(lì)學(xué)生，特別要多鼓勵(lì)那些膽小但有當(dāng)班干部愿望的學(xué)生，讓這些學(xué)生也自薦。然后，召開(kāi)選舉班會(huì)，首先由候選人發(fā)表“施政”演說(shuō)，最后全體學(xué)生投票選出班長(zhǎng)。班長(zhǎng)產(chǎn)生后，讓班長(zhǎng)組建班委會(huì)，就是說(shuō)由班長(zhǎng)任命學(xué)習(xí)委員、勞動(dòng)委員、體育委員等班委名單，再由學(xué)習(xí)委員和各科代課老師商量課代表，然后在班會(huì)上全體同學(xué)表決通過(guò)。由于班干部是學(xué)生自己競(jìng)爭(zhēng)和選舉出來(lái)的，更有干勁，更有威信，更利于班級(jí)工作的開(kāi)展。通過(guò)這種民主選舉活動(dòng)發(fā)揮了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，營(yíng)造民主管理的氛圍。初步形成了班級(jí)的`民主氣氛。學(xué)生是班組管理的對(duì)象，也是實(shí)行班級(jí)民主管理的主體。充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，形成良好的民主氛圍，這是實(shí)施民主管理的前提。如何營(yíng)造民主管理的氛圍呢？主要是通過(guò)思想教育和集體活動(dòng)（如班會(huì)、勞動(dòng)、文藝活動(dòng)等），發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己是班級(jí)的主人。
二、明確班干部職責(zé)任務(wù)
第二步是安排所有的班干部的職責(zé)任務(wù)，原則是所有班干部都要有活干，要做到“事事有人管、人人有事做、時(shí)時(shí)有事做”。而且每個(gè)人不能過(guò)多，這樣既能調(diào)動(dòng)班干部的積極性又可以不影響班干部的學(xué)習(xí)。后來(lái)把班規(guī)制定權(quán)交給學(xué)生。班規(guī)是用來(lái)抑制學(xué)生不良心理和行為的。因此，可以先讓學(xué)生列舉出自己的不良心理和行為，制定出約束的辦法，然后班委會(huì)在班主任指導(dǎo)下將全班學(xué)生的辦法集中整理，就成了初步的班規(guī)。這樣的班規(guī)，由于是學(xué)生自己定的，讓學(xué)生充分行使了自己的權(quán)利，所以比較容易讓學(xué)生接受，施行起來(lái)會(huì)少許多阻力。在以后有什么問(wèn)題學(xué)生自己也可以不斷修改讓班規(guī)不斷完善。
三、把活動(dòng)的組織指揮權(quán)交給學(xué)生
良好的行為習(xí)慣、人際關(guān)系及強(qiáng)大的凝聚力的形成，除了紀(jì)律規(guī)定的約束外，主要靠舉辦各種豐富多彩活動(dòng)�；顒�(dòng)的形式很多，除了傳統(tǒng)的唱歌、講故事之外，還請(qǐng)了本校去新加坡留學(xué)的李一鳴學(xué)姐來(lái)給學(xué)生作報(bào)告，提高學(xué)生的興趣。可供利用的時(shí)間也很多，班會(huì)課、自習(xí)課、課外等都可以。形式和時(shí)間由班委會(huì)在班主任指導(dǎo)下統(tǒng)籌安排，征得全體學(xué)生同意后，形成活動(dòng)計(jì)劃。這樣開(kāi)展的活動(dòng)，內(nèi)容豐富，生動(dòng)活潑，學(xué)生參與的積極性當(dāng)然會(huì)很高。
四、形成良好的班級(jí)輿論，實(shí)行民主監(jiān)督
規(guī)章制度制定出來(lái)后，下一步就是執(zhí)行。在執(zhí)行過(guò)程中也需發(fā)揚(yáng)民主，實(shí)行民主監(jiān)督。民主監(jiān)督有三個(gè)途徑：一是班干部的監(jiān)督。班委會(huì)要定期總結(jié)班規(guī)執(zhí)行情況，指出存在的問(wèn)題，提出解決的辦法。二是學(xué)生互相監(jiān)督。發(fā)動(dòng)學(xué)生揭發(fā)違規(guī)情況，發(fā)揚(yáng)好人好事。三是學(xué)生自我監(jiān)督。即學(xué)生自己定期總結(jié)執(zhí)行班規(guī)情況，寫(xiě)出心得，開(kāi)展批評(píng)與自我自我批評(píng)。這樣有助于良好的班風(fēng)形成。有助于學(xué)生樹(shù)立正確的是非觀念。
五、以兵管兵的核心是班干部的能力
第一個(gè)是班干部組織能力，學(xué)生的組織能力不是一當(dāng)班干部就有的，而是不斷培養(yǎng)和鍛煉出來(lái)的，這就需要老師不斷地培養(yǎng)和引導(dǎo)。首先是引導(dǎo)方向，即確定班級(jí)管理的奮斗目標(biāo)。目標(biāo)激勵(lì)是調(diào)動(dòng)積極性的重要手段。制定目標(biāo)時(shí)，既要有遠(yuǎn)見(jiàn)，又要實(shí)事求是，制定的目標(biāo)要明確適度，要有激勵(lì)性。其次是導(dǎo)方法，即培養(yǎng)管理人才�！皩W(xué)生干部”主要不是“干部”而是“學(xué)生”，他們不太懂管理的原則和方法，班主任必須讓這些“干部學(xué)生”知道怎么做并會(huì)做。否則，民主管理就會(huì)因少了技術(shù)支持而無(wú)法實(shí)現(xiàn)。再次是導(dǎo)動(dòng)力，即鼓勵(lì)后進(jìn)，激發(fā)其前進(jìn)的動(dòng)力，保證集體前進(jìn)的方向正確，使每位學(xué)生都得到發(fā)展。班上的生活委員劉偉博是個(gè)比較內(nèi)向，但非常守紀(jì)律的學(xué)生，班委任命他當(dāng)生活委員，但當(dāng)他第一次上講堂安排大掃除時(shí)說(shuō)話(huà)都哆嗦，發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后，老師幫他安排好，然后讓他讀出來(lái)，并且在班級(jí)里幫他樹(shù)立威信，經(jīng)過(guò)鍛煉班里的衛(wèi)生已經(jīng)基本不用老師安排了，每次打掃衛(wèi)生只要告訴劉偉博，剩下的就不用老師管了。還有班里的班長(zhǎng)韓濤也是這么鍛煉出來(lái)的，但現(xiàn)在基本班里有誰(shuí)遲到了�；蛘叻噶诵″e(cuò)誤，他就可以處理了，每次只是給老師匯報(bào)處理情況。學(xué)生干部的能力就是這樣不斷鍛煉出來(lái)的。
班干部的另外一個(gè)能力就是班級(jí)的帶頭示范作用，這就對(duì)班干部的要求非常高。這樣就需要在班里建立班干部的監(jiān)督機(jī)制，還是讓兵監(jiān)督兵，全班同學(xué)都要監(jiān)督班干部的每日的一言一行。再利用每周的班會(huì)由其他同學(xué)對(duì)班干部本周的表現(xiàn)不合適的地方提出意見(jiàn)，讓班委記錄并在下周班會(huì)時(shí)對(duì)提出的意見(jiàn)對(duì)全班做出合理的答復(fù)并做出處罰，并由全班同學(xué)監(jiān)督執(zhí)行。這樣就可以讓全班學(xué)生對(duì)班干部形成一定的監(jiān)督力量。記得班長(zhǎng)在期中考完試后匯報(bào)工作的時(shí)候說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)，我現(xiàn)在必須認(rèn)真工作，好好學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，因?yàn)槿嘤泻芏嘌劬υ诙⒅摇?/p>
每個(gè)方法、每項(xiàng)制度都不可能十全十美，民主管理也需在實(shí)踐中不斷完善，從而不斷適應(yīng)學(xué)生的成長(zhǎng)特點(diǎn)。作為班主任，要經(jīng)常觀察學(xué)生的身心變化。經(jīng)常和學(xué)生交流，了解學(xué)生的思想狀況，傾聽(tīng)學(xué)生的聲音，并注重民主管理中的信息反饋，對(duì)民主管理中暴露出的問(wèn)題及時(shí)采取措施，使兵管兵的方法不斷發(fā)展，走向完善。
班干部班會(huì)總結(jié)3
回首往昔，比照今天，感慨萬(wàn)千：從過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)淺薄到現(xiàn)在的游刃有余，從過(guò)去的手足無(wú)措到現(xiàn)在的成竹在胸，從過(guò)去的一片空白到現(xiàn)在的豐富多彩，不論是主席團(tuán)還是各部部長(zhǎng)以及干事們都有可喜可賀的收效。在短暫的一個(gè)學(xué)期里，大家做了很多工作，苦過(guò)也喜過(guò)。流下了許多的汗水。一個(gè)學(xué)期的工作很多，在此，我們對(duì)這一學(xué)期以來(lái)的工作進(jìn)行認(rèn)真的，從而使學(xué)生會(huì)的工作再上新的臺(tái)階。
一、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臋C(jī)構(gòu)務(wù)實(shí)的.態(tài)度
首先，加強(qiáng)組織建設(shè)一直是我們學(xué)生會(huì)學(xué)生工作的重中之重，在這一學(xué)期的工作中，我們不斷從實(shí)踐中改進(jìn)管理方法，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，研究新現(xiàn)象，尋找新機(jī)遇，取得了相當(dāng)?shù)某煽?jī)。學(xué)生會(huì)各部部長(zhǎng)打破常規(guī)，以學(xué)生會(huì)為紐帶，進(jìn)一步加強(qiáng)與各班級(jí)之間的聯(lián)系，確立了學(xué)生會(huì)聯(lián)系各班的分工制度，規(guī)范了學(xué)生會(huì)干部例會(huì)制度。對(duì)于從中反映出來(lái)的問(wèn)題，學(xué)生會(huì)及時(shí)做了總結(jié)，并向各有關(guān)部門(mén)做了反映，都得到了不同程度的解決，拉近了學(xué)生會(huì)與同學(xué)們之間的距離，增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)學(xué)生會(huì)的了解、信任與支持，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生會(huì)成員的責(zé)任感。
二、自我的完善特色的彰顯
學(xué)生會(huì)的定性為“學(xué)生自治聯(lián)合組織”，其宗旨為“全心全意為同學(xué)們服務(wù)”。我們一直十分注重自我的完善，在各方面嚴(yán)格要求自己，為壯大組織隊(duì)伍、提高創(chuàng)新意識(shí)而不斷努力，一支素質(zhì)過(guò)硬、紀(jì)律嚴(yán)明、團(tuán)結(jié)自律的學(xué)生干部隊(duì)伍是學(xué)生會(huì)職能得以有效發(fā)揮的動(dòng)力所在。
1 2 3在例會(huì)中，我們多次強(qiáng)調(diào)了“兩會(huì)、一心、零距離”的工作方針，“兩會(huì)”即“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和工作的相結(jié)合”；“一心”指的是對(duì)工作要有責(zé)任心；“零距離”強(qiáng)調(diào)的是“和同學(xué)之間要零距離的接觸，切實(shí)解決身邊同學(xué)的困難”。同時(shí)還重申了確立好學(xué)生會(huì)的“學(xué)生自治聯(lián)合組織會(huì)”的這一定義，做到學(xué)生“后勤”，立足于“服務(wù)于同學(xué)”這一主題。我們切實(shí)解決了06——10年級(jí)的各個(gè)班級(jí)在學(xué)生工作中存在的困難，受到了各個(gè)班級(jí)，尤其是08級(jí)同學(xué)的好評(píng)。
三、文化的繁榮風(fēng)采的展示
我們?cè)陂_(kāi)展學(xué)生活動(dòng)的工作中，切實(shí)立足于學(xué)生的興趣、喜好、特長(zhǎng)等條件，開(kāi)展適合自己院系的活動(dòng)，并積極組織本院的同學(xué)參加其他院系組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在參與的同時(shí)，加強(qiáng)了與其它院系之間的合作，增強(qiáng)了院系之間的友誼，為日后各院系之間的良好合作鋪墊了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1 2 3在其他的活動(dòng)中，由我院學(xué)生會(huì)宣傳部組織參加的紀(jì)念一二九海報(bào)展中，獲得了3等獎(jiǎng)的好成績(jī)，充分顯示了我院學(xué)生自主創(chuàng)新能力的優(yōu)越，真正實(shí)踐著“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的功能和口號(hào)。
班干部班會(huì)總結(jié)4
一、創(chuàng)建微信平臺(tái)，促進(jìn)交流成長(zhǎng)
1.建立班級(jí)微信平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)“家�！惫补芄糙A
為了讓家長(zhǎng)及時(shí)了解自己孩子的動(dòng)態(tài)，學(xué)校以手機(jī)短信方式，主動(dòng)與所有的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)加入班級(jí)微信群。多數(shù)家長(zhǎng)稱(chēng)贊學(xué)校工作貼心和到位。
微信群成員由“家長(zhǎng)+院領(lǐng)導(dǎo)+班主任+輔導(dǎo)員+授課教師+學(xué)生”構(gòu)成，實(shí)現(xiàn)“家�！惫补堋ⅰ凹倚！惫糙A。微信平臺(tái)的作用：班主任及時(shí)學(xué)校的一些信息，對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題及時(shí)向家長(zhǎng)反饋，對(duì)學(xué)生取得的進(jìn)步和成績(jī)及時(shí)表?yè)P(yáng)；家長(zhǎng)可以第一時(shí)間知道學(xué)生在校情況和安排，同時(shí)也可向?qū)W校、班級(jí)管理提出意見(jiàn)；授課老師可以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，及時(shí)督促學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生；學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)可以隨時(shí)準(zhǔn)確掌握學(xué)生和班級(jí)運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)，針對(duì)管理思路進(jìn)行指導(dǎo)，及時(shí)糾偏，針對(duì)問(wèn)題和困難進(jìn)行幫助和支持，避免問(wèn)題升級(jí)。通過(guò)本平臺(tái)，班級(jí)管理工作取得一定成效，得到大部分家長(zhǎng)的好評(píng)。
2.全員參與群管理，共同受益你我他
營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，利于交流學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生間互幫互助，讓更多學(xué)生參與班級(jí)活動(dòng)，使班級(jí)群發(fā)揮更大作用，讓大家受益。根據(jù)班級(jí)管理和后續(xù)課程需要，周一到周日每天有群管理員定期相關(guān)內(nèi)容。群管不建議由班干部做，一是因?yàn)榘喔刹勘旧韺?duì)自己管轄的工作要定時(shí)在群里，精力不足；二是可充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們有被認(rèn)可感。
3.建立班干部微信平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)信息共享，共同成長(zhǎng)
為了促進(jìn)班干部之間相互學(xué)習(xí)，快速成長(zhǎng)，建立班干部微信群。
4.建立優(yōu)秀學(xué)生微信平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)共同討論，共同進(jìn)步
根據(jù)學(xué)生準(zhǔn)備參加技能大賽的需求，提前進(jìn)入專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)，為學(xué)生參加技能大賽做充分準(zhǔn)備。從本班挑選學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)的11名同學(xué)，與大二優(yōu)秀學(xué)生和參加過(guò)大賽的學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一結(jié)對(duì)，由大二學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)、傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。既可以讓大二學(xué)生學(xué)以致用，又增強(qiáng)了學(xué)生的溝通、表達(dá)能力，增進(jìn)了學(xué)生間的感情。結(jié)對(duì)學(xué)生反映良好，都從對(duì)方身上看到了可取之處。
二、成立班委會(huì)，幫扶班干部
1.責(zé)任到人，自行管理
通過(guò)“學(xué)生自薦+軍訓(xùn)教官、輔導(dǎo)員、學(xué)長(zhǎng)推薦+公開(kāi)競(jìng)選”方式成立班委會(huì)。班委會(huì)由班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、生活委員、文體委員、團(tuán)支部書(shū)記、宣傳委員、組織委員+宿舍舍長(zhǎng)組成；同時(shí)，根據(jù)二級(jí)學(xué)院對(duì)班級(jí)考核標(biāo)準(zhǔn)，將責(zé)任切實(shí)分到各班干部頭上，讓每個(gè)人都感覺(jué)到自己在班集體中的重要性，并建立相應(yīng)的追責(zé)制度，讓學(xué)生之間形成共管機(jī)制。
2.幫扶班干部，定期做培訓(xùn)
開(kāi)學(xué)初，作為班主任，大小事一手抓，會(huì)很累。其實(shí)，應(yīng)學(xué)會(huì)慢慢地放手，起好幫扶作用，讓班干部逐步擔(dān)起責(zé)任，在后方指導(dǎo)班干部完成班級(jí)管理工作，而非替代。今天的扶，是為了明天的不扶！既可以把自己從繁瑣的班級(jí)管理工作中解放出來(lái)，也給班干部充分的鍛煉機(jī)會(huì)！同時(shí)，介紹大二的優(yōu)秀班干部分享工作經(jīng)驗(yàn)。
定期對(duì)班干部進(jìn)行培訓(xùn)，如如何在群里面發(fā)通知、發(fā)文件；如何寫(xiě)個(gè)人計(jì)劃、總結(jié)；如何更好地得到學(xué)生的信任和擁護(hù)等。
三、編寫(xiě)管理制度，實(shí)行嚴(yán)管巧引
嚴(yán)格班級(jí)管理要求，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。對(duì)于一個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō)，嚴(yán)格的紀(jì)律、具體的要求、及時(shí)的檢查、恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)、嚴(yán)明的獎(jiǎng)罰措施，都是必不可少的。班主任要有愛(ài)心，但不能失去原則而放棄嚴(yán)格要求和嚴(yán)肅的.紀(jì)律。沒(méi)有原則的愛(ài)，只能是縱容學(xué)生，而且只能引起更多的違紀(jì)問(wèn)題出現(xiàn)，使違紀(jì)人數(shù)擴(kuò)大化，違紀(jì)性質(zhì)嚴(yán)重化。
1.共同約定，共同遵守
班級(jí)管理制度主要由管理要求、班委會(huì)構(gòu)成和班干部職責(zé)、學(xué)生手冊(cè)學(xué)習(xí)內(nèi)容及安排、請(qǐng)（銷(xiāo)）假流程、違紀(jì)處分流程、宿舍檢查辦法、操行分評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)、考試承諾書(shū)等內(nèi)容構(gòu)成，對(duì)新出現(xiàn)的問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)更新和補(bǔ)充新內(nèi)容，保證持續(xù)有效。班委成員有義務(wù)告知所有人自己所管部分的規(guī)定及要求，如果已明確告知，但仍有人違紀(jì)，班委免責(zé)；如果未履行告知義務(wù)，班委承擔(dān)連帶責(zé)任。打印成冊(cè)，每舍發(fā)放一份，舍長(zhǎng)組織舍員學(xué)習(xí)。通過(guò)班級(jí)管理制度，使班級(jí)管理有條不紊地運(yùn)轉(zhuǎn)，讓學(xué)生自覺(jué)遵守共同制訂的班級(jí)紀(jì)律。
2.鼓勵(lì)優(yōu)秀，牽制后進(jìn)
采取“前拉后推”的模式，通過(guò)樹(shù)標(biāo)桿，讓積極、優(yōu)秀的學(xué)生通過(guò)班會(huì)介紹經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，同時(shí)建立“傳、幫、帶”的形式營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍；為了提高學(xué)生的積極性，減少違紀(jì)行為，將學(xué)生的操行分納入評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)，即“鞭打慢�！保乐箓�(gè)別學(xué)生掉隊(duì)。
四、思想教育工作
1.用心策劃班會(huì)，統(tǒng)一思想信念
班會(huì)是教師和學(xué)生交流情感的重要機(jī)會(huì)。充分利用每一次班會(huì)的機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生，鼓舞信心。讓全班學(xué)生有一個(gè)共同的奮斗目標(biāo)：我們是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)！
為了給學(xué)生創(chuàng)造充分的鍛煉和展示機(jī)會(huì)，每周班會(huì)由班長(zhǎng)組織。先由各班委總結(jié)匯報(bào)各自管轄范圍內(nèi)的情況、最新考核要求、自身存在的問(wèn)題、改進(jìn)措施、下周工作計(jì)劃和下次班會(huì)議題，接著由班長(zhǎng)匯報(bào)整體情況，最后由班主任總結(jié)點(diǎn)評(píng)。要求團(tuán)支書(shū)對(duì)班會(huì)內(nèi)容進(jìn)行記錄，主持班會(huì)的班干部在班級(jí)微信群里相應(yīng)的文字材料，并寫(xiě)通信稿發(fā)往學(xué)院微信平臺(tái)。
2.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)預(yù)警
為了避免違紀(jì)現(xiàn)象的蔓延和性質(zhì)惡化，對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的各類(lèi)違紀(jì)問(wèn)題，如宿舍衛(wèi)生問(wèn)題、曠操、曠課、曠自習(xí)等，及時(shí)與學(xué)生談話(huà)，了解原因，明確告知學(xué)校管理制度，建議改進(jìn)辦法，并指定人員進(jìn)行幫扶。對(duì)于存在困難的學(xué)生，及時(shí)鼓勵(lì)與幫助，讓學(xué)生感受到集體的溫暖；對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的重大問(wèn)題，如曠課、曠宿、學(xué)習(xí)成績(jī)差等，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流，共同討論改進(jìn)辦法。
3.成立學(xué)習(xí)小組，開(kāi)展互學(xué)活動(dòng)
根據(jù)代課老師推薦，選拔優(yōu)秀學(xué)生作為學(xué)習(xí)代表，在班級(jí)樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣，開(kāi)展互幫互學(xué)、相互比評(píng)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，做到學(xué)生間的共同進(jìn)步。
五、結(jié)束語(yǔ)
20xx年，筆者對(duì)兩個(gè)班級(jí)管理均進(jìn)行了大膽創(chuàng)新，解決了班級(jí)管理制度有與無(wú)的問(wèn)題。20xx年，筆者的目標(biāo)是：以20xx年的問(wèn)題為突破口，以結(jié)果為導(dǎo)向，進(jìn)一步深化班級(jí)管理改革，注重過(guò)程管理，將班級(jí)管理做實(shí)做細(xì)，解決定性與定量的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)“輕松、活潑、嚴(yán)肅、認(rèn)真”的班級(jí)氛圍，達(dá)到“學(xué)校放心、家長(zhǎng)歡心、學(xué)生舒心、老師安心”的“家校共贏”終極目標(biāo)。
班干部班會(huì)總結(jié)5
一、活動(dòng)總結(jié)：
在開(kāi)學(xué)之際，為了更好的使同學(xué)們?nèi)谌氲竭@班級(jí)中來(lái)，我們班干部和同學(xué)們合力將教室裝扮的煥然一新，富有創(chuàng)意。受到了老師同學(xué)的一致好評(píng)。同時(shí)創(chuàng)辦了主題板報(bào)“我的大學(xué)生活”讓同學(xué)們對(duì)于大學(xué)有更深入的感受。這次班級(jí)工作做得十分順利。
為了讓同學(xué)們能珍惜自己的生命，特意創(chuàng)辦了主題板報(bào)“珍愛(ài)生命，勇?lián)?zé)任”，同時(shí)也舉辦了辯論賽演講賽來(lái)使人們更好的認(rèn)識(shí)到生命的可貴。
圣誕來(lái)臨，在導(dǎo)員的策劃下，我們舉辦了喜迎圣誕的舞會(huì)，在我們班干部的積極策劃下，舞會(huì)圓滿(mǎn)成功。
我們每周二都會(huì)開(kāi)主題班會(huì)，而且每次班會(huì)之前都會(huì)對(duì)黑板進(jìn)行裝飾，還有我的工作主要是記錄每次班會(huì)的`內(nèi)容，在班干部
和同學(xué)們的積極配合下，每次班會(huì)完成的都挺順利，并且很好的調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。
二、工作中存在的問(wèn)題：
1、與班干部之間的協(xié)調(diào)度不夠，有小的矛盾摩擦，有待進(jìn)一步解決，加強(qiáng)各班干部的關(guān)系，使工作開(kāi)展的更加順利。
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