2019年英語(yǔ)下學(xué)期教學(xué)總結(jié)范文
本學(xué)期根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教研組的要求，結(jié)合自己所擔(dān)任的C班和F班的實(shí)際情況，以學(xué)定教，制定了自己的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)根據(jù)需要在自己的課堂設(shè)計(jì)上灌輸了新課程理念，有一定教學(xué)效果�，F(xiàn)在看來(lái)，基本完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生的英語(yǔ)基本功在上學(xué)期的基礎(chǔ)上得到了進(jìn)一步的增強(qiáng)，很多學(xué)生的英語(yǔ)詞匯量得到了很大的提高，英語(yǔ)語(yǔ)法掌握得更加牢固。英語(yǔ)的聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)等語(yǔ)言能力得到了相應(yīng)的提高，很多學(xué)生從剛進(jìn)來(lái)時(shí)在課堂上的“默默無(wú)聞”進(jìn)步為在課堂上“主動(dòng)發(fā)言”，聽(tīng)力方面從一開(kāi)始的完全聽(tīng)不懂到現(xiàn)在逐漸能聽(tīng)懂一些英語(yǔ)對(duì)話和獨(dú)白等等。同時(shí)，通過(guò)課堂上對(duì)英語(yǔ)文化背景方面的學(xué)習(xí)和感染，學(xué)生也大大擴(kuò)大了知識(shí)面和視野，體現(xiàn)了以語(yǔ)言傳遞文化的意識(shí)。
除了英語(yǔ)教學(xué)方面以外，本學(xué)期在我的工作中也包括了一些競(jìng)賽活動(dòng)如英語(yǔ)風(fēng)采大賽，口語(yǔ)大賽，演講比賽，詞匯競(jìng)賽等，主動(dòng)擔(dān)任輔導(dǎo)學(xué)生和帶隊(duì)等工作。所輔導(dǎo)的高一C班學(xué)生劉煜在中央電視臺(tái)英語(yǔ)風(fēng)采大賽中獲深圳市優(yōu)秀獎(jiǎng)；所輔導(dǎo)的林美婷，黃夢(mèng)思等6名學(xué)生在全國(guó)青少年口語(yǔ)大賽中獲三等獎(jiǎng)；英語(yǔ)藝術(shù)節(jié)演講比賽中所輔導(dǎo)學(xué)生周潞潞獲高中組二等獎(jiǎng)，林美婷獲高中組三等獎(jiǎng)。在我院第六屆英語(yǔ)藝術(shù)節(jié)中，我主動(dòng)承擔(dān)起了高一年級(jí)學(xué)生手抄報(bào)制作，英語(yǔ)劇和大巡游的排練工作，耗盡了大量的精力，克服了重重困難，最終經(jīng)過(guò)努力，英語(yǔ)短劇和大巡游都獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。6月份輔導(dǎo)徐婉華，葛藹文參加了寶安區(qū)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)大賽。在這些活動(dòng)中，我感覺(jué)自己的組織能力和對(duì)學(xué)生的大賽輔導(dǎo)能力有一定程度的提高。
這學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作中的問(wèn)題有：第一，對(duì)區(qū)教研室提出的“自主學(xué)習(xí)生態(tài)課堂教學(xué)課題”的落實(shí)還不夠，不到位，學(xué)生在課堂上的自主學(xué)習(xí)時(shí)間和效率還不夠。第二，仍然沒(méi)有完全解決好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化問(wèn)題，尤其是在F班，有大量的英語(yǔ)方面的后進(jìn)生，包括在C班，也有一部分學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)太差，基本不能適應(yīng)高中英語(yǔ)課本的學(xué)習(xí)。在工作中，我曾經(jīng)努力嘗試過(guò)以“課外活動(dòng)輔導(dǎo)”，“課堂上以好帶差”，“一幫一”等方式帶動(dòng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，但力度不夠，又由于花了大力氣組織英語(yǔ)藝術(shù)節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，這學(xué)期這方面的工作做得還不夠。第三，雖然本學(xué)期參加了較多的英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)，比上學(xué)期有很大進(jìn)步，但整體比賽成績(jī)不算拔尖，在輔導(dǎo)學(xué)生口語(yǔ)，演講等比賽的技能技巧還不夠。
針對(duì)以上問(wèn)題，在下學(xué)期的工作當(dāng)中，我應(yīng)該做好以下幾件事情：
第一，工作重點(diǎn)仍然放在如何讓學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的英語(yǔ)基本功和如何有效地訓(xùn)練學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)等各方面的語(yǔ)言能力上來(lái)，爭(zhēng)取少走彎路，少做無(wú)用功。
第二，不斷探索后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化問(wèn)題，如何使自己的課堂更加生動(dòng)有趣，如何使學(xué)生在快樂(lè)輕松中學(xué)好英語(yǔ)，這是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。
第三，不放過(guò)任何一個(gè)尖子生苗子，針對(duì)學(xué)生的特長(zhǎng)，給以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和訓(xùn)練，要多鉆研輔導(dǎo)學(xué)生的技能技巧，尤其是口語(yǔ)演講方面，使之成為各方面的能手，為學(xué)校培養(yǎng)英語(yǔ)尖子生和英語(yǔ)競(jìng)賽人才。
第四，一定要爭(zhēng)取一切機(jī)會(huì)多學(xué)習(xí)，多聽(tīng)其他教師的課，在學(xué)校的教研活動(dòng)和區(qū)里的教研活動(dòng)中學(xué)習(xí)。敢于去承擔(dān)研究課和示范課，促進(jìn)自己的進(jìn)步。
第五，進(jìn)一步落實(shí)區(qū)教研室提出的“自主學(xué)習(xí)生態(tài)課堂教學(xué)課題”，把課堂還給學(xué)生，提高學(xué)生在課堂上自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和效率。
作為一名年輕教師，我深深知道，我需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷地反思，同時(shí)需要不斷的訓(xùn)練自己，自己在業(yè)務(wù)上才會(huì)有所進(jìn)步。我相信通過(guò)自己的努力，在英文書(shū)院所提供的良好平臺(tái)上，下個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作中我一定能夠取得更大的進(jìn)步，取得更好的成績(jī)！
【英語(yǔ)下學(xué)期教學(xué)總結(jié)】相關(guān)文章：
英語(yǔ)下學(xué)期教學(xué)總結(jié)05-09
下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)05-17
初三英語(yǔ)下學(xué)期教學(xué)總結(jié)10-07
初三英語(yǔ)下學(xué)期教學(xué)總結(jié)10-26
高二英語(yǔ)下學(xué)期教學(xué)總結(jié)01-18
高二英語(yǔ)下學(xué)期教學(xué)總結(jié)15篇05-09
高二英語(yǔ)下學(xué)期教學(xué)總結(jié)(15篇)05-09
初三下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)10-07